第一篇：六年級下語文期末復習試題-試卷-語文A版(無答案)【小學學科網】

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六年級語文復習試卷

（二）一、看拼音寫詞語。(8分)tōu lǎn fēn mì fān lái fù qù zì yǐ wéi shì

（）

（）

（

）

（）

xián jiē jìng láng bǐng zhú yè yóu jiǎo jìn nǎo zhī

（）（）（）

（）

二、寫出讀“xiao”的字，聲調可不同。（4分）（）張（）條（）灑 混（）云（）（）遙 呼（）東施（）顰

三、根據“素”的不同意思在相應的括號里組詞。（4分）A、本色的；白色的（）B、蔬菜、瓜果等食物（）C、色彩單純的（）

D、一向；向來（）

四、選擇題。（12分）

1、與“舊時王謝堂前燕”采用了不同修辭手法的詩句有（）A 烽火連三月 B 杖藜扶我過橋東 C 何以解憂，唯有杜康 D 朱門酒肉臭

2、下面不是詞牌名的是（）

A 漁歌子 B 如夢令 C 清平樂 D 絕句

3、下面句義簡明，沒有歧義的一句是（）A 我正在教室里上課。B 李剛修電視去了。

C 這家商店關門了。D 兩個學校的全體學生舉行了聯歡會。

4、哪兩組詞語的音節全都是整體認讀音節。（）A 雜志 支持 失散 意志 B 私事 枝葉 四十 雨衣 C 適應 圓月 無私 詞語 D 知識 烏鴉 柿子 宿舍

5、下列句子中，劃線詞語使用不恰當的一句是（）A 王老師不僅能說會道，還寫得一手好字。B 周瑜嫉妒諸葛亮的才干，老給他出難題。C 他們為了不可告人的秘密，團結在一起。

D 我軍在陣地上安全撤退，積蓄力量，等待反擊。

6、下面兩句話所表達的意思不同的一項是（）A 沒有人不關心這件事。難道有人不關心這件事？ B 他不能不叫我。難道他叫我了？ C 這是你的書。這不是你的書嗎？

D 你不告訴他，他不會知道。你告訴他，他才會知道。

五、按要求改寫句子。（11分）

1、人們都說我們的學校很美。（改為雙重否定句）

_________________________________________________

2、時間，是掌縫里的沙，一不小心，就會全漏光。（仿寫句子）時間，是_________________________

3、這是個樂趣，摸著門道，花草養活了，而且三年五載老活著、開花，多

有意思啊！（句中“門道”讀音是________，請用該詞另一個讀音造句）_________________________________________________

4、和以前相比，你變樣了。（用兩種不同的句式使句子的語氣更強烈）

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（1）_________________________________________________（2）_________________________________________________

六、課文內外精彩回放。（10分）

1、老舍養花的樂趣是____________________________。“ ____________________________ ”這句詩正是蠶一生的真實寫照。蠶的一生要經過____________________________ 四個階段。

3、與________ 居，如入________，________；與________居，如入 ________，________。該句的意思可以用成語________________來概括。

4、“桃李不言，下自成蹊”是西漢________稱贊________時所說的，用來比喻________________________

5、《漁歌子》和《江雪》都是寫________，但所表達的情懷是不一樣的。

6、達爾文是________ 的奠基人，________國________家，《________ 》 是他1859年出版的。

七、閱讀理解。（11分+10分）

（一）【甲】雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱，看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全________（罩 冒 籠 飄）著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農民，披著suō ________，帶著lì________。他們的房屋稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

【乙】春夜喜雨

好雨知時節，當春乃發生。

隨風潛入夜，潤物細無聲。

野徑云俱黑，江船火獨明。

曉看紅濕處，花重錦官城。

1、【甲】【乙】兩文都是寫________，但題材不同，【甲】是________，【乙】是________。

2、在【甲】文中橫線上填上相應的字。

3、【甲】文中連用三個“像”，反復強調春雨________的特點，【乙】文中強調春雨特點所用的詞是________。

4、【甲】文中一個“逼”字，將________變成了主動者，把青草寫成了有靈性的事物，采用了________修辭手法，【乙】文中用同樣修辭手法的句子是“。”

5、請把【甲】文中景物與觀察距離的詞句用線連起來。A、像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著 a 遠處 B、樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青得逼你的眼 b 較近C、黃暈的光、撐傘的人、稀稀疏疏的房屋 c近處 從這里可以看出，【甲】寫景的順序是由 ________及 ________。

6、【甲】【乙】兩文都寫出了作者________________之情。

（二）最大的麥穗

古希臘有一位大學者，名叫蘇格拉底。一天，他帶領幾個弟子來到一塊麥地邊。那正是大熟的季節。地里滿是沉甸甸的麥穗。蘇格拉底對弟子們說：“你

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們去麥地里摘一個最大的麥穗，只許進不許退，我在麥地的盡頭等你們。” 弟子們聽懂了老師的要求后，就走進了麥地。

地里到處都是大麥穗，哪一個才是最大的呢？弟子們埋頭向前走。看看這一株，搖了搖頭；看看那一株，又搖了搖頭。他們總認為最大的那一穗還在前面呢。雖然，弟子們也試著摘了幾穗，但并不滿意，便隨手扔掉了。他們總以為機會還很多，完全沒有必要過早地定奪。

弟子們一邊低著頭往前走，一邊用心地挑挑揀揀，經過了很長一段時間。

突然，大家聽到了蘇格拉底蒼老的如同洪鐘一般的聲音：“你們已經到頭了。”這時，兩手空空的弟子們才如夢初醒，他們回頭望了望麥壟，無數株小麥搖晃著腦袋，似乎在嘲笑他們。

蘇格拉底對弟子們說：“這塊麥地里肯定有一穗是最大的，（）你們未必能碰見它；（）碰見了，（）未必能作出準確的判斷。（）最大的一穗就是你們剛剛摘下的。”

蘇格拉底的弟子們聽了老師的話，悟出了這樣一個道理 人的一生仿佛也在麥地中行走 也在尋找那最大的一穗 有的人見到了顆粒飽滿的 麥穗 就不失時機地摘下它 有的人則東張西望 一再地錯失良機 當然，追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的。

1、聯系上下文解詞。

沉甸甸： ________________________________ 不失時機：________________________________

2、在文中括號里填上合適的關聯詞。

3、給最后一段的空白處填上合適的標點。

4、“最大的追求”是指________________，“眼前的一穗”是指________。讀了這篇文章我懂得了________

八、作文（30分）題目： __ 的我。

要求：1 在橫線上寫出自己的一個特點，把題目補充完整。2 通過一件具體的事介紹自己的特點。3 作文中不出現自己的名字。

第二篇：六年級上語文期末復習試卷-加油站-語文S版(無答案)【小學學科網】

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S版小學語文六年級上冊期末復習試卷

一、選詞填空

神奇

驚奇

好奇

在河邊，有一個小孩子（）地發現一塊（）的大巖石，像一條穿靴的大腿伸向河邊，這消息一傳開，引來無數（）的人們前來觀看。

二、在括號內填上合適的詞語。

（）刻苦學習，（）能取得好成績。他德、智、體皆優，（）大家都選他當三好學生。李老師（）歌長的好，（）舞也跳的很不錯。

三、結合句子意思，給下列加點字選擇恰當的解釋，將序號填在括號里。“快”有五種解釋：①速度大；②趕緊； ③將，就要，接近；④敏捷；⑤高興，舒服。

A、他進步很快。（）B、天快亮了。（）C、他眼疾手快。（）D、這件．．．事大快人心。（）E、小紅，快去上學。（）．．

四、按要求寫句子。

1、小船仍然留在原地無法下水。（改為雙重否定句）

2、做獨木舟的想法，我很激動。（修改病句）

3、你們怎么還不動手？（改為肯定句）

4、這件事看起來容易。這件事做起來并不容易。（用關聯詞連成一句話）

5、洶涌的潮水沖走了那根又粗又長的雪白的脊背。（縮句）

6、男海兒送老人。老人出門。（連成一句話）

五、閱讀

___________

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①我見過雍容華麗的牡丹，也見過高貴清雅的菊花；見過婀娜多姿的水仙，也見過出污泥不染的荷花；見過樸實無華的小麥花、高梁花，也見過光彩照人的英雄花……

②()，在我記憶深處，使我終生難忘的卻是這樣的一種花；它不是開在陽春三月，而是開在寒冬臘月；它不是開在花壇暖房，而是開在冰天雪地；迎接它出生的不是和煦的春風，而是凜冽的北風；滋育它成長的不是春雨秋露，而是人們的眼淚和心血。

③它，就是獻給周總理的花。

④那是一九七六年一月的一個夜晚，我剛剛下了車，便趕到天安門廣場，去向總理表 達心中的哀痛。夜色中，廣場更加肅穆了，仿佛天空和大地都披上了黑紗。紀念碑下，花圈如海，哀思如海，總理的功德如海！松柏林間，白花似雪，情貞似雪，總理的節操似雪！敬愛的總理啊，您把一生獻給人民，您贏得了人民的無限敬重，人民對您無限地眷念！上下幾千年縱橫數萬里，英雄豪杰可謂多矣，可又有哪個人的去世像我們的總理這樣，使八億人哀痛欲絕，同聲痛哭？千萬朵圣潔的白花，頂著寒風，冒著霜雪，凝結著愛和恨，滿載著哀和愁，在祖國的大地上，為我們敬愛的總理盛開了。

⑤眼淚，是人民感情的流露，它只能為人民崇敬的英雄飄灑；白花，是人民心意的寄托，它永遠屬于我們的總理啊！

⑥我含著眼淚，走向那綴著白花的柏樹叢。一朵普通的紙花，下面是一張紙條：悼念敬愛的周總理——您的兒女。這是最普通的花，但又是最珍貴的花。它像牡丹一樣華美，它像菊花一樣高雅，它像水仙一樣情深，它像荷花一樣純潔。這是沒有生命的花，是紙做的，但又是最富于生命的花，它跳動著八億人民的脈搏，它撫慰著周總理不朽的英靈，它具有著火山爆發的能量！敵人怕它，人民愛它！這是懷念之花，更是斗爭之花，驕傲之花。

1．第①自然段運用的修辭手法是___________，作用是____________________

___。

2．第②自然段的括號里加一個表示轉折的關聯詞，最恰當的是________，這個

關聯詞在上下文間的作用是_______________。3．第③自然段在全文的作用是_______________________________________________。

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4．第④自然段的表達手法是先________再________。畫線部分中的三個感嘆句表現了_____________________________________________，一個反問句表現了____________ _____________________。最后一句運用擬人、比喻的修辭手法點明了____________ ______________________________________________________________。5．第⑤自然段在全文中起了_______________的作用。6．理解第⑥自然段中畫線句的意思。

（1）“這是最普通的花，但又是最珍貴的花”含義是_________________________________________________________________________。

（2）“這是沒有生命的花，是紙做的，但又是最富于生命的花”，說它“是最富于生命的花”的原因是（用文中的原文中的句子回答： _____________________________ _________________________________________________________________________。

7．給短文加一個合適的題目，寫在文前橫線上。

第三篇：四年級下語文期末試題-全優發展-人教版(無答案)【小學學科網】

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小學四年級下冊語文期末試卷

一、積累天地（36分）

1、讀拼音寫詞語，并用“ ”畫出整體認讀音節。（5分）

mí huò wān yán yù wànɡ zhēn chá()

()

（）()

2、照樣子，給下面的字換上不同的偏旁組成新字，再組詞（4分）

腸（）擠（）蜿（）

（）（）（）

3、查字典填空。（4分）

“三顧茅廬”的“顧”字共 畫。第三畫的筆畫名稱是_____，用音序查字法應查大寫字母_____。“顧”的解釋有：①轉過頭看；②注意；③拜訪；④姓。在“三顧茅廬”一詞中選第_____種解釋。

4、用“_____”畫出下面各組詞語中不同類的一個詞。（4分）

（1）高興 難過 悲傷 跳躍 恐懼（2）漢族 苗族 回族 壯族 民族

5、根據要求完成下面各題（13分）

（1）暑假里，小明全家到效外游玩，看到夏天的景物他會想到_____、_____四字詞語來形容夏天。他又會想起_____，_____這兩句詩來形容夏天的景色。(2分)（2）用上修辭手法把下面的句子寫具體。（2分）池塘里的荷花開了。

（3）有的同學平時不努力，臨近考試就加班加點，你會用“ ____________________”這句歇后語來提醒他（她）功在平時，貴在堅持。（2分）

（4）在本學期學過的課文中，我最喜歡的人物是 _____，因為 _____，這個人物出現在《__________》課文中。（3分）（5）補充古詩詞，并完成練習。（4分）憶江南

江南好，——————————————————。日出江花紅勝火，——————————————————。能不憶江南？

這首詞出自 _____代詩人_____寫的一首詞。其中最能體現江南美景的兩句是“ __________，__________。”把最后一句“能不憶江南？”換種說法意思不變：_______________。

6、想一想，改一改（6分）

（1）春天的于都是一年中最美的季節。

（2）老師話音剛落，我第一個首先舉手發言。（3）聽了這個故事，受到很大教育。

二、交際舞臺。（5分）

自習課上，你和一名同學在輕聲討論一個問題。老師發現了，批評你們隨便說話影響了其他同學。你會怎樣對老師解釋？老師聽了你的解釋又會說些什么呢？先想一想，再寫下來。

三、閱讀廣角（29分）

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短文一（15分）水 珠

像一把大蒲扇似的荷葉，舒舒服服地鋪在水面上。

有一天早晨，荷池里的魚兒一打挺兒，濺起的水花落在荷葉上。一顆顆水珠在荷葉上滾動，好看極了。有一個孩子歡快地叫著 你們快來看喲 那荷葉托著的水珠 多美啊 簡直像一粒粒珍珠啊

水珠聽了，得意忘形，似乎自己真的變成了一粒粒珍珠。它對荷葉說：“看看，由于我的存在，才給你增加了光輝。人們到這里，不都是來看我嗎？”荷葉微笑不語。

太陽升高了，水珠被蒸發了，荷葉上只留下了一塊塊泥印。聽到贊美聲，就盲目驕傲，自嗚得意，其結果是可悲的。

1、給第2自然后沒有標點的句子加上標點。（2分）

2、照樣子，寫詞語。（4分）一粒粒

舒舒服服

3、根據意思，在括號里填上恰當的詞語。（2分）

（1）自己表示很得意，認為了不起。（）（2）因為過于得意而忘記了應持的態度。（）

4、寫出下列句子所用的修辭手法。（3分）

（1）荷葉微笑不語。（）

（2）人們到這里，不都是來看我嗎？（）

（3）像一把大蒲扇似的荷葉，舒舒服服地鋪在水面上。（）

5、假如你是那片荷葉，在聽到水珠的話后，你會怎么想，又會怎么說？（2分）

6、讀了這篇短文，你明白了什么？（2分）短文

（二）（14分）

心底的呼喚

上課了，張老師強打精神走進了教室，在黑板上工工整整地寫上《手術臺就是陣地》七個大字的標題。動作是遲緩的，仿佛把一生的精力都傾注在這七個字上了。講讀在進行著。似乎有些發顫的嘴在努力地吐出每一個字，那聲音是低沉的，然而是堅定清晰的。汗水從他那青筋突起的額頭流下，漸漸地襯衣的背部濕透了。這些他全然不覺得。天本來就是熱的呀。不知啥時，誰把一把椅子放在他身后，可他并沒有坐下。

一向秩序就很好的語文課。今天特別安靜，只聽見老師的講課聲，學生的呼吸聲和間或的咳嗽聲。同學們注視著他，不知是為文章的內容所吸引，還是被他重病不下“火線”的精神所感動。

突然，他的聲音提高了許多：“白求恩是個外國人，還能把中國的抗日斗爭當做自己的事業，你們是祖國的未來，要更努力呀！”這是心底的呼喚，他的眼睛濕潤了，同學們的眼睛也濕潤了。

1、從文中為下列詞找反義詞。（4分）

歪歪斜斜（）急促（）高亢（）模糊（）

2、“火線”在文中指的是（）。（1分）

a、戰場、陣地 b、手術臺 c、堅持工作，不休息

3、從第一段找出老師動作的一個詞。（3分）

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__________、__________、__________

4、用“ _____”畫出描寫老師病重的語句。（2分）

5、（1）“他的眼睛濕潤了”是因為（）（4分）a、老師生病了，而且很厲害。

b、老師被白求恩為中國的抗日事業而忘我的精神所感動。（2）“同學們的眼睛也濕潤了”是因為（）a、白求恩的精神太感人了。

b、被白求恩感動，更被老師帶病堅持工作的精神感動。

四、習作樂園（30分）

四年級的學校生活，你一定經歷不少事情，有愉快的，有不高興的，有感到委屈的，有……，請選擇一件你最喜歡告訴別人的事情寫下來，做到語句通順，條理清楚。題目自擬，字數在300以上。

第四篇：六年級上語文期末試題-輕巧奪冠-石河子市(無答案)【小學學科網】

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六年級語文上冊期末測試卷

班級 姓名 分數

一、看拼音寫詞語。（4分）

líng lì pái huái qǐ méng h?ng yáng()()()()líng hún gē bǎn quán wēi qiān m?()()()()

二、給加點的字選擇正確的讀音用“√”畫出來。（4分）

捕捉（pǔ bǔ）荊州（jìng jīng）咀嚼（jiáo jué）勉強（qiǎ．．．．ng qiáng）

內疚（jiù jiū）野雉（zhì zì）脊背（jí jǐ）潛伏（qi．．．．ǎn qián）

三、給帶點的字選擇正確的解釋。（5分）

落：①掉下、下降②衰敗③遺留在后面④用筆寫⑤停留或聚居的地方⑥歸屬⑦得到⑧完工

1．葉落歸根（）2．落筆（）3．下落不明（）

4．落花流水（）5．落井下石（）6．驕傲使人落后（）重：①重量②分量大③程度深④重要⑤重視⑥不輕率 1．他這個辦事一向很穩重。（）2．再重的工作他都不叫苦。（）3．他的傷勢很重，醫生正在搶救。（）4．這是倉庫重地，要注意防火。（）

四、把下面的成語補充完整。（6分）

自作自（）一言（）鼎 前 仰 后（）低（）淺唱 阡陌縱（）自高自（）自言自（）揮（）自如 驚（）動（）

五、在括號里填上恰當的關聯詞。（5分）

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難以（）信 十拿（）穩 三長兩（）

六、把下面句子中有毛病的地方修改過來。（4分）

① 戰士們擊落了敵人的三架飛機和四輛坦克。_______________________________________ ② 參加比賽的同學基本上都到齊了。________________________________________ ③ 我的家鄉是齊齊哈爾市人。

________________________________________ ④ 我國有世界沒有的萬里長城。

________________________________________

七、將下面的句子整理成一段通順的話，把序號填在括號里。（7分）

（）舞臺前的座位足足可坐兩千人。

（）大廳的兩旁是噴水池和假山，噴泉把假山洗得異常干凈。（）劇場前面正中是一個可容二百多人的舞臺。（）我們順著劇場翠綠色的鐵欄桿走到劇場的大門前。（）穿過大廳再進去便是劇場。

（）走進大門，是一個寬敞的大廳，天花板和地板都亮得可以照出人影。

（）劇場的門口有好些臺階，還有四根三個人都合抱不住的大柱子。

八、常識填空。（23分）

(1)魯迅，原名___________，是偉大的_________、________、xiaoxue.xuekeedu.com

__________，現代文學的奠基人，著有《________________》、《________________》、《________________》。（每空1分）

(2)列夫·托爾斯泰，__________國偉大的___________。代表作品有《_______________》、《_______________》、《__________________》。（每空1分）(3)《墨梅圖題詩》的作者是_____________，__________朝的詩人，詩中哪句交待了梅花生長的位置：_____________________；哪句說明了作者對民情的體察入微：_________________________。（每空1分）

(4)《墨梅圖題詩》中，表現鄭板橋臥聽風雨中竹聲，聯想百姓疾苦的句子是：_________________________________________________________。（1分）

九、閱讀短文，按要求回答問題。（18分）

南方一家幼兒園公開招聘（pìn pìng）園長，由于待遇優厚，一時間報名者云集，其中甚至包括專攻幼兒心理的女研究生和多名早已有了職業和穩定收入的女大學生，但經過考試，最終被錄取的卻不是他們，而是一個相貌平平、扎著小辮子的文靜姑娘——她叫文文。

最后一次考試安排在二樓。樓外陽光明媚，春風和煦，鳥兒歡唱；樓梯拐角處，卻有一個臟（zāng zhāng）兮兮的小男孩，拖著鼻涕，淚汪汪地站在那兒等著什么。眾多應聘者，大多面容姣好，打扮入時，舉止得體，他們經過小男孩的面前，穿過長長的樓梯，滿懷信心地去棉試；只有文文一個停下來，她不僅掏出手帕（pà p?）給男孩子擦了擦鼻涕，還親切地說了一句：

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“小弟弟，是不是找不到媽媽了？別急，等我一會兒，姐姐去去就來，帶你去找媽媽。”

面試之后，眾多應聘者匆匆下樓，對樓梯拐角處的小男孩視若無睹，惟有文文把臟兮兮的小男孩抱了起來，那么親切地哄他，那么認真地給他唱歌，那么投入地給他講故事——而這一切，被早已架設好的錄象機全部錄了下來！

天！考生們誰也沒有發現，這個小男孩兒，原來是幼兒園方面專門安排好的！

一樓廳里，聚滿了等待宣布結果的應聘者。當考核小組宣布被錄用者是文文時，大家都愕然了，驚訝的目光投向著裝樸素，相貌平平的文文。文文也暗想：“我的文化成績并不十分出色呀??”隨后，考核小組播放了剛才的錄象，眾多的報名者，羞愧地低下了頭——他們顯然已恍然大悟，自己被淘汰乃是一種必然。

1．結合上下文，理解詞語。（2分）

視若無睹：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。恍然大悟：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。2．把文中帶點字的錯誤讀音劃去。（3分）3．寫出下列詞語的近義詞或反義詞。（3分）

近義詞：親切—— 羞愧—— 驚訝—— 反義詞：必然—— 出色—— 淘汰—— 4．根據短文內容，回答問題。⑴“大家都愕然了??”（2分）

①“愕然”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。②大家為什么都愕然了？

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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十、作文。（25分）

題目：謝謝你，對＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 要求：1.把題目補充完整。

2.選擇一件自己親生經歷的事寫下來，注意表達真情實感。

第五篇：六年級語文下期末試題

龍崗區小學語文六年級期末命題競賽

一、用心傾聽，回答問題。認真聽老師讀兩短文，完成下面各題。（6分）

1.冼星海在因參加反國民黨反動派的學生運動，被學校開除。他在遠洋輪上找到工作，趁這個機會到去。

2．在巴黎，冼星海在飯店，在理發店還給別人，甚至拉著小提琴到接頭和咖啡店去。

3.你聽完這段材料后，有什么感想？你覺得冼星海是一個怎樣的人？請你用簡短的兩句話概括。

二、在積累與運用中放飛思維。

1、讀拼音，填漢字，賞名句。（3分）

(1)ｍèi()力是一種無形的美。——索菲婭·羅蘭

(2)zhuó()越的人一大優點是在不利與艱難的遭遇里百折不náo()。——貝多芬

(3)世界榮yù()的桂冠，都是用jīnɡ()棘編織而成的。——卡萊爾

2、照樣子填空，組成成語。（9分）

（1）在括號里填上反義詞：例：改（邪）歸（正）

取（）補（）承（）啟（）顧（）失（）

（2）在括號里填上近義詞：例：胡（言）亂（語）

風（）浪（）山（）水（）豐（）偉（）

（3）在括號里填上動物名：例：九（牛）一毛

（）（）不寧（）吞（）咽（）絲（）跡

3、選擇正確答案的序號寫在括號里。（2分）

(1)和“鐵；金屬”這一對詞所表示的關系最相似的是()。

A、書；書包B、蘿卜；蔬菜C、筆；毛筆D、蜜蜂；花粉

(2)與“人是可以向命運挑戰的”這句話意思不同的句子是()。

A、人不可以向命運挑戰嗎？B、人不能不向命運挑戰。

C、命運要被人挑戰。D、人怎能不向命運挑戰呢!

4、“好雨知時節，當春乃發生。”這首詩選自代詩人的《春夜喜雨》，他的作品還有。(最少寫兩個)（2分）

5、當我們在外地過節時，常引用朝詩人王維在《》中的“，”來表達對家人的懷念。（2分）

6、許多在大人常常用《漢樂府·長歌行》中的詩句“。”來告誡我們，要趁年紀還輕，好好努力，不要到老一事無成，只留下悲傷。（1分）

7、毛澤東同志在《為人民服務》一文中為了說明死有兩種不同的意義，引用了司馬遷的一句話：“。”（2分）

8、把下列詩句、名言、對聯等補充完整。（5分）

（1）紙上得來終覺淺，______________________。

（2）______________________，化作春泥更護花。

（3）松下圍棋，松子忽隨棋子落______________________________

（4）騏驥一躍，___________；駑馬十駕，___________。

鍥而舍之，___________；鍥而不舍，____________。

9、明辨是非（對的打“√”，錯的打“×”）。（3分）

（1）“躍躍欲試”中四個字的音節都是整體認讀音節。（）

（2）《兩小兒辯日》中的兩小兒竟然難倒了孔子，說明孔子沒學問。（）

（3）《學弈》主要告訴我們下棋不能三心二意的道理。（）

（4）《牛郎織女》是我國流傳很廣的民間故事。（）

（5）《凡卡》一文中凡卡寫給爺爺的信，爺爺是無法收到的。（）

（6）霍金是偉大的天文學家。（）

10、仿照例句的格式，發揮想象，再寫出幾個句子。（3分）

例句：假如我是陽光，我將照亮所有的黑暗。

仿寫：假如我是清風，我將。

假如我是春雨。

假如我是_____。

11、請根據注釋，把下面一則古文翻譯成現代文。（5分）

道邊李

王戎七歲，嘗

?12??3??4??1??2?苦 ?7?與諸小兒?5?游?6?。看道邊李樹多子?14?折枝?8?，諸兒竟?9?走取。?10?之?11?，唯戎不動。人問之?13?，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然?15?

注釋：（1）道：路。（2）李：李樹，結的果叫李子。（3）王戎：西晉人，做過官，是歷史有名的“竹林七賢”之一。（4）嘗：曾經。（5）諸小兒：很多小孩子。（6）游：游玩。（7）多子：結的果很多。（8）折枝：把樹枝都壓彎了。（9）競：爭相。（10）取：摘。（11）之：指樹上的李子。（12）唯：只有。（13）之：這里指王戎。（14）此必：這李子一定是。（15）信然：果然如此。

古文的大意是：王戎七歲時，三、在交流中展示自己的口才。（5分）

有人說，“臺灣只是一個小島，統一不統一無所謂。”你認為這種說法對嗎？如果這個人就在你的面前，你準備怎樣對他說？

四、在閱讀中享受快樂。（22分）

文段一：

一幅迷人的畫

從哈爾濱驅車西行，進入嫩江地區境內，我們就開始領略大草原的風光了。

那是一幅多么迷人的畫！綠茵茵的草地，一眼望不到盡頭，似乎和整個藍天融合在一起了。微風拂過，野草愉快地跳起舞來，放眼望去，就像是茫茫大海上激起的微波。散步在廣闊草原上的羊群和牛群，像是灑落在草叢里的銀珠，又像漂浮在藍天上的白云，也像鑲嵌在蒼穹上的明星，還像大海上移動的白帆，更給遼闊的大草原增添了無窮的詩情畫意。

我們下了汽車，躺在草原上，身下就像墊了一塊厚厚的絨氈，愜意極了。而那藍天沙鍋內漂浮的白云，低空盤旋的雄鷹，草原上奔跑的駿馬，還有那慢悠悠凌空而過的雁群和歡快鳴叫的百靈鳥，都使我們感到心曠神怡，忘卻了眼下正是赤日炎炎的七月天。

1、用“”畫出一個排比句，用“~~~”畫出一個比喻句，用“△”畫出一個擬人句。

2、填空。

（1）第二自然段主要是態描寫，作者把草地比作，把微風吹拂下的草比作，把羊群和牛群比作、、。

（2）第三自然段主要是。

文段二：

人生無乞丐

朋友從南站辦事回來，給我講了這樣一個故事：

那天正是中午，又下小雨，車廂里的乘客稀稀落落的。車子行駛至橋頭站時，上來了兩名一

老一小惹人注目的乘客。從近似的容貌很容易看得出，他們兩人是父子，而且都是殘疾人。中年的男子雙目失明，而那大約八九歲的男孩則是一只眼緊閉著，只有另一只眼能微微睜工些，小男孩牽引著他父親，一步一地摸索著上車來，進而走到車廂中央。

當車子緩緩繼續前行時，小男孩的聲音也隨之響起：“各位爺爺奶奶叔叔阿姨好，我叫王小明。我現在唱幾首歌給大家聽。”

這時候，音質很一般的電子琴聲響了起來，小男孩自彈自唱，孩子的歌聲有天然童音的甜美。唱完了幾首歌曲之后，男孩走到車廂頭，正如人們所預料的那樣，他開始“行乞”了。他沒有托著盤子，也沒直接把手伸到你前面，只是輕輕地走到你身旁，叫聲“叔叔阿姨”什么的，然后默默地站立著。所有人都知道他的意思，但都裝出不明白的樣子，或干脆把頭轉向另一側……

當男孩空著小手走到車廂尾時，坐在我身旁的一個中年婦女很氣惱地尖聲大叫起來：“怎么搞的，柳州這么多的乞丐，連車上都有？”

頓時，所有的目光都集中到他倆人的身上。沒想到，小男孩小小的臉上竟顯現出與年齡極不相稱的冷峻，聲音不大不小不緊也不慢地說：“阿姨，我不是乞丐，我是賣唱的。”

霎時間，所有淡漠的目光都變得生動起來，不知是誰帶頭鼓起了掌，片刻，車廂里掌聲連成一片。

說到這兒，朋友的聲音變得很低沉：“一個沒有生存能力的小男孩卻已經不屈地承受生命，他怎么可能是乞丐呢？”

那一刻，我的眼睛亦漂浮一層霧水。有一天，我路過廣場，一陣悠揚的琴聲飄來，是一位少年在拉二胡。我一眼就看出，他就是朋友提過的那個賣唱的小男孩。當我把微薄的人民幣完全沒有施舍者的心態鄭重地放在小男孩的手心時，我相信它同時還伴隨著一個沉甸甸的信念——人生無乞丐。

1、判斷正誤，對的在括號里打“√” 錯的打“×”。

（1）“惹人注目”這個詞中，“惹”字是“引起”的意思。（）

（2）“我、小、個、國、干”這幾個字的結構是相同的。（）

（3）“冷峻”和“寒冷”的“冷”字都是“溫度低”的意思。（）

（4）“盛情難卻”和“一個沒有生存能力的小男孩卻已經不屈地承受生命”中的“卻”都是表示轉折的意思。（）

2、按要求改寫句子。

（1）一個沒有生存能力的小男孩卻已經不屈地承受生命，他怎么可能是乞丐呢？

改為陳述句：

（2）小男孩的聲音也隨之響起：“各位爺爺奶奶叔叔阿姨好，我叫王小明。我現在唱幾首歌給大家聽。”

改為間接敘述：

（3）所有人都知道他的意思，但都裝出不明白的樣子。

改為雙重否定句：

3、“所有人都知道他的意思”中的“他的意思”是指（）。

A、他要給大家彈電子琴B、他向大家“行乞”

C、他還要繼續給大家唱歌D、他要給大家拉一曲二胡

4、讀下面的句子，說說句中的“我”分別指的是誰？

（1）朋友從南站辦事回來，給我講了一個故事。（）

（2）阿姨，我不是乞丐，我是賣唱的。（）

（3）坐在我身旁的一位中年婦女很氣惱地尖聲大叫起來。（）

5、小男孩是怎樣“行乞”的？從中你可以看出一些什么？

6、讀完這篇文章，你有怎樣的感受？

五、在作文中抒發自己的心聲！（30分）

以下兩題你可以任選一題進行作文。

1、在日常生活中，同學們由于不同的經歷和感受，往往都有許多奇思妙想、美好愿望或遠大的理想，請你以“我好想”為題，寫一篇作文。

要求：（1）先把題目補充完整，如“我好想遨游天空”“我好想有個知心朋友” “我好想有個溫馨的家” “我好想有自己的小天地”“我好想快快長大”??

（2）展開豐富的想象，做到語句通順，能表達出真實感情。

（3）字數在400字以上。

2、六年的小學生活要結束了，你就要離開母校。回想起六年的母校生活，多少難忘的情景，多少感人的生活??請你圍繞“別了，母校”這個話題，寫一篇作文，表達你的心聲。你可以寫成寫人記事的文章，還可以寫詩，總之，你想怎么寫就怎么寫，只要能圍繞話題表達出你的真情實感就行。題目自擬。

附：

聽力材料

1929年，24歲的冼星海，因為參加反國民黨反動派的學生運動，被學校開除了。他在遠洋輪上找到了一個工作，就趁這個機會到法國巴黎去，實現了學習音樂的愿望。

在巴黎，冼星海在飯店洗碗，在理發店掃地，還給別人看孩子，守電話，抄樂譜，甚至拉著小提琴到街頭和咖啡店去討飯，在那饑寒交迫的日子里，他好幾次在樓梯上暈倒，在馬路上餓倒，這都動搖不了他學習音樂的意志。