第一篇：小學六年級下語文復習試卷附答案

六年級語文試卷

姓名___________

一、看拼音，寫漢字，你一定行！（3分）

wǔ rǔ mán yuàn zī xún qiān lǐ tiáo tiáo（）（）（）（）bào yuàn ch?ng fá shēn lín qí jìng（）（）（）

二、看拼音寫詞語。(7分)ɡ?u sī zào xínɡ jùn ɡōnɡ

()獨特，()優美的新教學樓終于()了，校友們

xìnɡ zhì b? b? l?nɡ zh?nɡ diǎn lǐ()地從四面八方趕來參加()的落成()。

三、用“√”畫出下面帶點字的正確讀音，小心喲！（2分）

林林待人很和（h? ha hu?）氣，與人相處從不強（qiáng qiǎng jiàng）嘴。他對不同．．的意見既不隨聲附和（h? ha hu?），也不強（qiáng qiǎng jiàng）詞奪理。．．

四、解釋下列句子中加點的詞。（4分）

1．思援弓繳而射之。援── 2．孰為汝多知乎？ 汝──

3．父親保持著他那慣有的嚴峻態度，沒有向他們講任何道理。嚴峻──

4．當然，見微知著、善于發問并不斷探索的能力，不是憑空產生的。見微知著──

五.把下面詞語搭配起來。

美好的 理想 勇敢的 文字 遠大的 衣服 通俗的 標準 漂亮的 生活 簡練的 講解

美麗的 風景 唯一的 精神

六、用“——”畫出句子中的錯別字，改正后按順序寫在括號中（2 分）

1、世紀寶鼎按放在聯合國大廈北花園綠色的草蘋上。（）

2、當我說許多茱榕樹的時候，朋友們馬上斗正我的錯誤。（）

七、句子。

1、朗讀、說話都要注意語句的語氣，下面語氣最重的一句是（）A、明天的會，你一定要參加。B、明天的會，你不去不好。C、明天的人，你非去不可。D、明天的會，你能不參加嗎？

八、按要求填空。（共13分）1.選詞填空。（5分）

深情 盛情 熱情

①蒙古族人民騎馬幾十公里，（）遠迎客人。進了蒙古包，他們（）②款待來客。夕陽西下，他們和漢族客人依依不舍，（）話別。

雖然??但是?? 盡管??還是?? 不但??而且?? 無論??都??

③（）修筑京張鐵路困難重重，（）詹天佑一點兒也沒有失去信心。他（）嚴格要求工作人員，（）時時帶頭工作在野外。2.在括號里寫出帶點詞的反義詞。（3分）我們既要向先進的同學學習，又要幫助（）的同學進步，要尊重他們，親近他們，不應該（）．．．．．．他們，（）他們。

3.在括號里填上正確答案。（3分）

①“勇敢 沉著 機智 武斷 果斷”這組詞中不是一類的詞是（）。

②“中秋節 除夕 春節 重陽節 端午節”這些傳統節日按時間先后排列，最后一個應該是（）。4.“鋼鐵對堅硬”正如“棉花對（）”。

九、排列錯亂的句子，在括號里寫上序號。（6分）（）借著樓道的燈光，我將教室的門鎖好，走下樓去。（）我關上樓道的燈，摸黑下了樓。

（）寫完作業，燈火通明的教室里就剩下我一個人了。（）一夜要浪費多少電啊！于是，我轉身又上了樓。（）我快速收好書包，熄滅燈，走出教室。（）走到操場，我忽然想起樓道的燈沒關。

十、把正確的讀音用“——”劃出來。（4分）例：一葉扁(piān biǎn)舟

勉強(qiáng qiǎng)召集(zhāo zhào)興奮不已(xīng xìng)暖和(h? huo)入場卷(juàn quàn)削鉛筆(xiāo xuē)友好相處(chù chǔ)大模大樣(m? mú)

十一、按查字典的方法，在括號中正確的答案下面打“√”（2分）

1．“及”字，按音序查字法應查大寫字母(G、J)，按數筆畫查字法應查（三、四）畫，它的第二筆的筆畫名稱是（撇、橫撇、橫折折撇）。在“及格”這個詞里，“及”的意思是（①趕上②和、跟③達到）

十二、根據提示寫出詩句或格言。1．曹植質問哥哥苦苦相逼得詩句：“_____________________________________________” 2．描寫夜里細雨隨著微風悄悄地滋潤著萬物的詩句，“_____________________________” 3．“____________________________________________________”是我國傳統的“治家格言”，它提醒人們注意勤儉節約，珍惜勞動成果。

4．面對困難，你會想到___________________________________________________。

十三、先把下列成語補充完整，再選擇恰當的填在句中的括號里。（6分）同心()力 日()月累 興高()烈 完()歸趙 神機()算 畫蛇()足()假虎威 安然無()

1、為了讓天更藍，地更綠，水更清，我們要()保護地球——人類的家園。

2、涓(juān)涓細流匯成大海。只有()，知識才能不斷豐富起來。

十四、按一定的順序，把下列各組詞語重新排列。1．一季 一年 一月 一周 一旬 2．少年 老年 幼兒 中年 青年

3．端午節 中秋節 清明節 教師節 國慶節

十五、選擇恰當的關聯詞填空

只要??就?? 因為??所以?? 無論??都??

如果??就?? 不但??而且?? 不是??就是?? 1．（）刮風下雨，劉老師（）早早地嘮叨學校。2．（）我們現在不好好學習，將來（）無法承擔祖國大業。3．（）《國旗的故事》這本書寫的生動感人，（）我看了好幾遍。4．樹苗栽不活（）條件不好，（）栽的方法有問題。5．盧溝橋的獅子（）數量多，（）形態各異。

十六、學習成語要會自己歸納總結，請你嘗試著寫出以下幾類成語各兩個。（4分）寫出AABC式成語：（）（）

寫出四個字中帶有一對反義詞的成語：（）（）

十七、根據意思寫出成語。(6分），1．喜愛得舍不得放手。（）

2、形容計謀十分高明。（）

3、指全國各地，有時也指世界各地。（）

4、稱贊聲不斷。（）5.比喻事業蓬勃發展，興旺發達。（）6.說話滔滔不絕，像河水一樣傾瀉下來。（）

十八、你喜歡成語嗎？現在就來考考你。先補充完整，再按要求寫一寫。（6分）（）公（）私（）氣（）人 善（）善（）陰（）詭（）揚（）避（）南（）北（）含有批評的成語： 含有贊許的成語：

1、另寫兩個含有數字的成語：

2、另寫兩個含有反義詞的成語： 十九．改寫句子。

1.保衛國家是每個公民的神圣職責。（改成反問句）

_________________________________________________________________________ 2.海上日出的景象不是偉大的奇觀嗎？（改成陳述句）

__________________________________________________________________________ 3.魁梧黎黑的漁夫拖著濕淋淋的撕破了的魚網。（縮寫句子）

__________________________________________________________________________ 4.小草從土壤里漫漫長出來了。（寫一個擬人句。）

________________________________________________________________ 5.我們少先隊員應該主動保護校園的清潔。（修改病句）

____________________________________________________________________________ 6.賴寧是我們學習的好榜樣。（調整詞序，不改變原意。）

____________________________________________________ 7.看到美國轟炸我駐南大使館的暴行，我不能無動于衷。（改成反問句）

____________________________________________________________________________ 8.諸葛亮對魯肅說：“你借給我二十條船，我自有妙用。”（改為第三人稱轉述）

____________________________________________________________________________ 9.這是一條完全由我國的工程技術人員設計施工的鐵路干線。（縮句）

___________________________________________________________________________ 2．用修改符號修改下面的句子。

（1）幽深秀麗的巫峽，常常朝云暮雨，變幻莫測。（2）明明是我們班功課學習成績最優秀的學生。（3）我國人口是世界上最多的國家。

（4）我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。（5）他不但改正了錯誤，而且還接受了批評。（修改病句，不得增減詞語。）

二十、判斷，對的打“√”，錯的打“×”。（9分）

1、“了”字共2筆；“陽”字共7筆；“揚”字與“張”字都是7筆。（）

2、隨地丟紙屑是一種很不好的壞習慣。()

3、《聞官軍收河南河北》是唐朝詩人杜甫寫的一首詩，他還寫了《春夜喜雨》、《江畔獨步尋花》、《絕句》（）

4、.《鳥的天堂》的作者是巴金寫的。（）

5、行是古代詩歌的一種形式。(長歌行》是一首漢代樂府民歌。()

6、“精兵簡政”的意思是縮小機構，精簡人員。()

7、“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”這句話是毛澤東說的。()

8、《向往奧運》寫于北京獲得2008年奧運會舉辦權之后。()

9、《將相和》講的是趙國的藺相如和廉頗和好的事。()二

十一、改正下列成語中的錯別字,改在橫線上。

艱苦奮斗 千辛萬苦 舉世聞明 不記其數 興高采列 拾金不味 歡欣鼓舞 守株侍兔 歪風斜氣 短小精干 搬門弄斧 英雄倍出 挑拔是非 振耳欲聾

____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 二

十二、將下面左右相對應的內容用直線連起來，再按要求寫一寫（4分）

稻草捆秧父抱子 大好春光看今朝 風流人物數當代 一枝紅杏出墻來 世事洞明皆學問 竹籃提筍母懷兒 春色滿園關不住 人情練達即文章

1、寫一句關于做人或做學問方面的名句：

2、寫一副賀新春的對聯：

二

十三、判斷正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（3分）

1、我們閱讀時，既要體會文章的思想感情，又要領悟作者的表達方法，還要從閱讀的內容想開去。（）

2、《鄭人買履》告訴我們一切都要從實際出發，凡事都要自己去試試的道理。（）

3、說話要注意語調、重音。如在回答“誰喜歡長跑？”這句話時，你說話的重音應落在“我喜歡長跑。”（）．．二

十四、請回憶六年級學過的課文，選擇恰當的課文題目填在橫線上。（4分）

時間《 》而過，一晃小學馬上要畢業了。老師《 》令我終身受益，他（她）帶領我們去《 》，帶我們去《 》看武松打虎，去八達嶺瞻仰《 》，去古羅馬認識了《 》斯巴達克，去聯合國總部參觀《 》。老師教育我們只有《 》才能獲得最大的幸福。

二十五、默寫一首你喜歡的古詩，并說說你喜歡的原因。（4分）

這首古詩的作者是，你喜歡的原因。二

十六、閱讀下面短文，完成后面的題目。（13分）

播種希望的日子

小時候，我每年夏天都要隨父母去內布拉斯加州的爺爺那里。

我記憶中的爺爺是佝（ｇōｕ ｌ?ｕ）僂著身子，瘸（ｑｕ?）了腿的。聽爸爸說，爺爺年輕時很英俊，很能干，他做過教師，26歲時就當選為州議員了，正是事業如日中天的時候他患了病——嚴重 4 中風。

寬闊的原野，高高的草垛，哞哞的牛聲，脆脆的鳥鳴使我流連忘返。“爺爺，我長大了也要來農場，種莊稼!”一天早上，我興致勃勃地說出了我的愿望。

“那，你想種什么呢?”爺爺笑了。“種西瓜”。“唔”，爺爺棕色的眼睛快活地眨了眨，“那么讓我們趕快播種吧!”

我從鄰居瑪麗姑姑家要來了五粒黑色的瓜籽，取來了鋤頭。在一棵大橡樹下，爺爺教我翻松了泥土，然后把西瓜籽撤下去。忙完了這一切，爺爺說：“接下去就是等待了。”

當時我并不懂“等待”是怎么回事。那個下午，我不知跑了多少趟——去查看我的西瓜地，也不知為它澆了多少次水，把西瓜地變成一片泥漿。誰知，直到傍晚，西瓜苗卻連影子也沒有。晚餐桌上，我問爺爺：“我都等了整整一下午了，還得等多久?” 爺爺笑了：“你這么專心地等待，也許苗會早點長出來的。”

第二天早晨，我一醒來就往我的瓜地跑。咦!一個大大的，滾圓滾圓的西瓜正瞅著我笑呢!我興奮極了——我種出世界上最大的西瓜了!

稍大些，我知道這個西瓜是爺爺從家里搬到瓜地里的。盡管這樣，我不認為那是一種游戲，是慈愛的爺爺哄騙孫子的把戲，而是在一個不懂事的孩子心里適時播下一顆希望的種子。

如今，我已有了自己的孩子，事業上也有所成就。而我覺得自己樂天的性情與成功的生活是爺爺為我在橡樹底下播的種子長成的——爺爺本來可以告訴我，在內布拉斯加州種不出西瓜，八月中旬也不是種瓜的時節，而且樹陰下也不宜種瓜??但是他沒有這么做，而是讓我真真實實地體驗了“希望”與“成功”的滋味。

1.根據短文，在括號里填上合適的詞語。（3分）

（）的原野

（）的草垛

（）的牛聲（）的鳥鳴

（）的西瓜

（）的性情 2.概括這篇文章的主要內容。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.爺爺為什么不告訴“我”種不出西瓜的理由，而從家里搬個西瓜到地里？（3分）

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.你喜歡文中的爺爺嗎？為什么？（4分）

__________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

六年級語文試卷答案版

姓名___________

一、看拼音，寫漢字，你一定行！（3分）

wǔ rǔ mán yuàn zī xún qiān lǐ tiáo tiáo（侮辱）（埋怨）（咨詢）（千里迢迢）bào yuàn ch?ng fá shēn lín qí jìng（抱怨）（懲罰）（身臨其境）

二、看拼音寫詞語。(7分)ɡ?u sī zào xínɡ jùn ɡōnɡ

(構思)獨特，(造型)優美的新教學樓終于(竣工)了，校友們

xìnɡ zhì b? b? l?nɡ zh?nɡ diǎn lǐ

(興致勃勃)地從四面八方趕來參加(隆重)的落成(典禮)。

三、用“√”畫出下面帶點字的正確讀音，小心喲！（2分）

林林待人很和（h? ha hu?）氣，與人相處從不強（qiáng qiǎng jiàng）嘴。他對不同．．的意見既不隨聲附和（h? ha hu?），也不強（qiáng qiǎng jiàng）詞奪理。．．

四、解釋下列句子中加點的詞。（4分）

1．思援弓繳而射之。援── 引，拉 2．孰為汝多知乎？ 汝── 你

3．父親保持著他那慣有的嚴峻態度，沒有向他們講任何道理。嚴峻──嚴厲、嚴肅的態度

4．當然，見微知著、善于發問并不斷探索的能力，不是憑空產生的。見微知著──見到事情的苗頭，就能知道它的實質和發展趨勢。五.把下面詞語搭配起來。

美好的 理想 勇敢的 文字 遠大的 衣服 通俗的 標準 漂亮的 生活 簡練的 講解

美麗的 風景 唯一的 精神

六、用“——”畫出句子中的錯別字，改正后按順序寫在括號中（2 分）

1、世紀寶鼎按放在聯合國大廈北花園綠色的草蘋上。（安、坪）

2、當我說許多茱榕樹的時候，朋友們馬上斗正我的錯誤。（株、糾）

七、句子。

1、朗讀、說話都要注意語句的語氣，下面語氣最重的一句是（C）A、明天的會，你一定要參加。B、明天的會，你不去不好。C、明天的人，你非去不可。D、明天的會，你能不參加嗎？

八、按要求填空。（共13分）1.選詞填空。（5分）

深情 盛情 熱情

①蒙古族人民騎馬幾十公里，（盛情）遠迎客人。進了蒙古包，他們（熱情）款待來客。夕陽西下，他們和漢族客人依依不舍，（深情）話別。

雖然??但是?? 盡管??還是?? 不但??而且?? 無論??都??

③（盡管）修筑京張鐵路困難重重，（還是）詹天佑一點兒也沒有失去信心。他（不但）嚴格要求工作人員，（而且）時時帶頭工作在野外。2.在括號里寫出帶點詞的反義詞。（3分）我們既要向先進的同學學習，又要幫助（落后）的同學進步，要尊重他們，親近他們，不應該．．．．．．（歧視/輕視/侮辱/無視/輕蔑）他們，（疏遠/冷落）他們。3.在括號里填上正確答案。（3分）

①“勇敢 沉著 機智 武斷 果斷”這組詞中不是一類的詞是（武斷。主管輕率地判斷，它是貶義詞，其它都是褒義詞）。

②“中秋節 除夕 春節 重陽節 端午節”這些傳統節日按時間先后排列，最后一個應該是（除夕，農歷十二月三十，重陽節農歷九月初九，端午節五月初五，春節是正月初一，一月份，中秋節八月十五。）。

4.“鋼鐵對堅硬”正如“棉花對（柔軟）”。

九、排列錯亂的句子，在括號里寫上序號。（6分）（3）借著樓道的燈光，我將教室的門鎖好，走下樓去。（6）我關上樓道的燈，摸黑下了樓。

（1）寫完作業，燈火通明的教室里就剩下我一個人了。（5）一夜要浪費多少電啊！于是，我轉身又上了樓。（2）我快速收好書包，熄滅燈，走出教室。（4）走到操場，我忽然想起樓道的燈沒關。

十、把正確的讀音用“——”劃出來。（4分）例：一葉扁(piān biǎn)舟

勉強(qiáng qiǎng)召集(zhāo zhào)興奮不已(xīng xìng)暖和(h? huo)入場券(juàn quàn)削鉛筆(xiāo xuē)（如果是xue，剝削，削減）友好相處(chù chǔ)大模大樣(m? mú)

十一、按查字典的方法，在括號中正確的答案下面打“√”（2分）

1．“及”字，按音序查字法應查大寫字母(G、J)，按數筆畫查字法應查（三、四）畫，它的第二筆的筆畫名稱是（撇、橫撇、橫折折撇）。在“及格”這個詞里，“及”的意思是（①趕上②和、跟③達到）

十二、根據提示寫出詩句或格言。1．曹植質問哥哥苦苦相逼得詩句：“_____煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？ __”

2．描寫夜里細雨隨著微風悄悄地滋潤著萬物的詩句，“_______隨風潛入夜，潤物細無聲_”

3．“歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢。__”是我國傳統的“治家格言”，它提醒人們注意勤儉節約，珍惜勞動成果。

4．面對困難，你會想到____山重水復疑無路，柳暗花明又一村。__。

十三、先把下列成語補充完整，再選擇恰當的填在句中的括號里。（6分）同心()力 日()月累 興高()烈 完()歸趙 神機()算 畫蛇()足()假虎威 安然無()

1、為了讓天更藍，地更綠，水更清，我們要()保護地球——人類的家園。

2、涓(juān)涓細流匯成大海。只有()，知識才能不斷豐富起來。

十四、按一定的順序，把下列各組詞語重新排列。1．一季 一年 一月 一周 一旬 2．少年 老年 幼兒 中年 青年

3．端午節 中秋節 清明節 教師節 國慶節

十五、選擇恰當的關聯詞填空

只要??就?? 因為??所以?? 無論??都??

如果??就?? 不但??而且?? 不是??就是?? 1．（）刮風下雨，劉老師（）早早地嘮叨學校。2．（）我們現在不好好學習，將來（）無法承擔祖國大業。3．（）《國旗的故事》這本書寫的生動感人，（）我看了好幾遍。4．樹苗栽不活（）條件不好，（）栽的方法有問題。5．盧溝橋的獅子（）數量多，（）形態各異。

十六、學習成語要會自己歸納總結，請你嘗試著寫出以下幾類成語各兩個。（4分）寫出AABC式成語：（）（）

寫出四個字中帶有一對反義詞的成語：（）（）

十七、根據意思寫出成語。(6分），1．喜愛得舍不得放手。（）

2、形容計謀十分高明。（）

3、指全國各地，有時也指世界各地。（）

4、稱贊聲不斷。（）5.比喻事業蓬勃發展，興旺發達。（）6.說話滔滔不絕，像河水一樣傾瀉下來。（）

十八、你喜歡成語嗎？現在就來考考你。先補充完整，再按要求寫一寫。（6分）（）公（）私（）氣（）人 善（）善（）陰（）詭（）揚（）避（）南（）北（）含有批評的成語： 含有贊許的成語：

1、另寫兩個含有數字的成語：

2、另寫兩個含有反義詞的成語： 十九．改寫句子。

1.保衛國家是每個公民的神圣職責。（改成反問句）

____________保衛國家難道不是每個公民的神圣職責嗎？________________ 2.海上日出的景象不是偉大的奇觀嗎？（改成陳述句）________________海上日出的景象是偉大的奇觀。________ 3.魁梧黎黑的漁夫拖著濕淋淋的撕破了的魚網。（縮寫句子）____________漁夫拖著漁網。_______________ 4.小草從土壤里漫漫長出來了。（寫一個擬人句。）

小草從土壤里探出嫩綠的小腦袋，慢慢長出來了、_______ 5.我們少先隊員應該主動保護校園的清潔。（修改病句）_________“保護”改 “保持”或者“維持” 6.賴寧是我們學習的好榜樣。（調整詞序，不改變原意。）我們學習的好榜樣是賴寧 __ 7.看到美國轟炸我駐南大使館的暴行，我不能無動于衷。（改成反問句）

___________難道看到美國轟炸我駐南大使館的暴行我們還要無動于衷嗎？__________ 8.諸葛亮對魯肅說：“你借給我二十條船，我自有妙用。”（改為第三人稱轉述）___________________諸葛亮對魯肅說，魯肅借他二十條船，他自由妙用。_______ 9.這是一條完全由我國的工程技術人員設計施工的鐵路干線。（縮句）__________________人員設計干線 2．用修改符號修改下面的句子。

（1）幽深秀麗的巫峽，常常朝云暮雨，變幻莫測。“變幻莫測”前面加“天氣”（2）明明是我們班功課學習成績最優秀的學生。刪“功課” 3）我國人口是世界上最多的國家。去掉“國家”。或者，把人口放到后面，我國是世界上 人口最多的國家。

（4）我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。提高寫作水平。（5）他不但改正了錯誤，而且還接受了批評。（修改病句，不得增減詞語。）他不但接受了批評，而且還改正了錯誤。

二十、判斷，對的打“√”，錯的打“×”。（9分）

1、“了”字共2筆；“陽”字共7筆；“揚”字與“張”字都是7筆。（X）“了”是兩筆

2、隨地丟紙屑是一種很不好的壞習慣。(X)重復

3、《聞官軍收河南河北》是唐朝詩人杜甫寫的一首詩，他還寫了《春夜喜雨》、《江畔獨步尋花》、《絕句》（X）“加上《絕句》（兩個黃鸝鳴翠柳）等詩篇”

4、.《鳥的天堂》的作者是巴金寫的。（對）

5、行是古代詩歌的一種形式。(長歌行》是一首漢代樂府民歌。(對)

6、“精兵簡政”的意思是縮小機構，精簡人員。(對)

7、“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”這句話是毛澤東說的。(X)

8、《向往奧運》寫于北京獲得2008年奧運會舉辦權之后。(對)《向往奧運》一課，記敘了2001年7月13日北京申奧成功后，作者的所思、所想、所感，表達了一位老體育記者對奧運的一往情深，尤其是北京奧運的滿腔熱忱。

9、《將相和》講的是趙國的藺相如和廉頗和好的事。(對)二

十一、改正下列成語中的錯別字,改在橫線上。

艱苦奮斗 千辛萬苦 舉世聞明 不記其數 興高采列 拾金不味

歡欣鼓舞 守株侍兔 歪風斜氣 短小精干 搬門弄斧 英雄倍出 挑拔是非 振耳欲聾

計 烈 昧 待 邪 班 輩 撥 震

二十二、將下面左右相對應的內容用直線連起來，再按要求寫一寫（4分）

稻草捆秧父抱子 大好春光看今朝 風流人物數當代 一枝紅杏出墻來 世事洞明皆學問 竹籃提筍母懷兒 春色滿園關不住 人情練達即文章

1、寫一句關于做人或做學問方面的名句：

愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之

2、寫一副賀新春的對聯：

爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇 二

十三、判斷正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。（3分）

1、我們閱讀時，既要體會文章的思想感情，又要領悟作者的表達方法，還要從閱讀的內容想開去。（對）

2、《鄭人買履》告訴我們一切都要從實際出發，凡事都要自己去試試的道理。（X）不對 《鄭人買履》告訴我們凡事不要墨守成規。

3、說話要注意語調、重音。如在回答“誰喜歡長跑？”這句話時，你說話的重音應落在“我喜歡長跑。”（X）．．二

十四、請回憶六年級學過的課文，選擇恰當的課文題目填在橫線上。（4分）

時間《 》而過，一晃小學馬上要畢業了。老師《 》令我終身受益，他（她）帶領我們去《 》，帶我們去《 》看武松打虎，去八達嶺瞻仰《 》，去古羅馬認識了《 》斯巴達克，去聯合國總部參觀《 》。老師教育我們只有《 》才能獲得最大的幸福。

時間《匆匆》而過，一晃小學馬上要畢業了。六年來，老師的每次教導都是《難忘的啟蒙》，他帶我們《走向生活》，他帶我們去《景陽岡》，看武松打虎，去八達嶺瞻仰《萬里長城》，去古羅馬認識了 《奴隸英雄》斯巴達克，去聯合國總部參觀《世紀寶鼎》。老師教育我們只有《為人民服務》，才能獲得最大的幸福。

二十五、默寫一首你喜歡的古詩，并說說你喜歡的原因。（4分）

這首古詩的作者是，你喜歡的原因。二

十六、閱讀下面短文，完成后面的題目。（13分）

播種希望的日子

小時候，我每年夏天都要隨父母去內布拉斯加州的爺爺那里。

我記憶中的爺爺是佝（ｇōｕ ｌ?ｕ）僂著身子，瘸（ｑｕ?）了腿的。聽爸爸說，爺爺年輕時很英俊，很能干，他做過教師，26歲時就當選為州議員了，正是事業如日中天的時候他患了病——嚴重中風。

寬闊的原野，高高的草垛，哞哞的牛聲，脆脆的鳥鳴使我流連忘返。“爺爺，我長大了也要來農場，種莊稼!”一天早上，我興致勃勃地說出了我的愿望。

“那，你想種什么呢?”爺爺笑了。“種西瓜”。“唔”，爺爺棕色的眼睛快活地眨了眨，“那么讓我們趕快播種吧!”

我從鄰居瑪麗姑姑家要來了五粒黑色的瓜籽，取來了鋤頭。在一棵大橡樹下，爺爺教我翻松了泥土，然后把西瓜籽撤下去。忙完了這一切，爺爺說：“接下去就是等待了。”

當時我并不懂“等待”是怎么回事。那個下午，我不知跑了多少趟——去查看我的西瓜地，也不知為它澆了多少次水，把西瓜地變成一片泥漿。誰知，直到傍晚，西瓜苗卻連影子也沒有。晚餐桌上，我問爺爺：“我都等了整整一下午了，還得等多久?” 爺爺笑了：“你這么專心地等待，也許苗會早點長出來的。”

第二天早晨，我一醒來就往我的瓜地跑。咦!一個大大的，滾圓滾圓的西瓜正瞅著我笑呢!我興奮極了——我種出世界上最大的西瓜了!

稍大些，我知道這個西瓜是爺爺從家里搬到瓜地里的。盡管這樣，我不認為那是一種游戲，是慈愛的爺爺哄騙孫子的把戲，而是在一個不懂事的孩子心里適時播下一顆希望的種子。

如今，我已有了自己的孩子，事業上也有所成就。而我覺得自己樂天的性情與成功的生活是爺爺為我在橡樹底下播的種子長成的——爺爺本來可以告訴我，在內布拉斯加州種不出西瓜，八月中旬也不是種瓜的時節，而且樹陰下也不宜種瓜??但是他沒有這么做，而是讓我真真實實地體驗了“希望”與“成功”的滋味。

1.根據短文，在括號里填上合適的詞語。（3分）

（）的原野

（）的草垛

（）的牛聲（）的鳥鳴

（）的西瓜

（）的性情 2.概括這篇文章的主要內容。

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.爺爺為什么不告訴“我”種不出西瓜的理由，而從家里搬個西瓜到地里？（3分）

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.你喜歡文中的爺爺嗎？為什么？（4分）

__________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________

2.通過西瓜這件事，爺爺在“我”心中種下了對生活保持樂觀的態度，使“我”體會到了“希望”與“成功”的滋味。

3.為了使“我”那顆充滿希望的童心不受打擊。

4.喜歡。他善于保護孩子們天真的童心，懂得如何對孩子們進行教育。（言之有理即可）

第二篇：2015人教版小學六年級畢業考試語文試卷(附答案)（本站推薦）

溫馨提示：人生需要書寫，成功要靠拼搏。讓我們從這里出發，帶上你的才情和細心 跟我來吧！用心書寫，認真答題，卷面分3分！加油！

一、基礎知識積累與運用（共計34分）

1、漂亮的書寫給人美的享受，請書寫名言，展示你的書法水平吧。（2分）種樹者必培其根，種德者必養其心。

_______________________________________________________

2、這句話，你很熟悉。請你拼一拼，認真寫出句子。（2分）suí

fēng qián rù

yè，rùn wù

xì

wú

shēng。

___________________________________________________________

3、下列語句中錯誤的一組是（）2分 a雖與之俱學，弗（fú）若之義矣（yǐ）。

b我不盡頭涔（cén）涔而淚潸（shān）潸了。c孰（shú）為汝（rǔ）多知乎？

d頂碗的少年歉疚（jiū）地微笑著，不失風度地向觀眾鞠（jū）了一躬

4、快樂小字典，在括號中正確的答案下面打“√”（1分）

“及”字，按音序查字法應查大寫字母(G、J)，在“及格”這個詞里，“及”的意思是（① 趕上②和、跟③達到）

5、火眼金睛：下列選項中沒有錯別字的一組是（）2分 a畫龍點睛 山青水秀 贊不絕口 邯鄲學步 b 語重心長 養尊處優 峰擁而至 哄堂大笑 c.專心致志 各抒己見 惟妙惟肖 精兵簡政 d.張燈結采 發奮圖強 百煉成鋼 獨出心裁

6、學習要會自己歸納總結，請你嘗試著寫出AABC式詞語兩個。（2分）（）（）

7、畫龍點睛（補充詞語）再把表示人物神態的詞語寫在下面的橫線上。（3+1分）垂頭（）氣 積勞成（）一視同（）舍（）逐末 沒精打（）膾（）人口

表示人物神態的詞語________________________________________。

8、句子訓練營，試試就能行(4分)①縮句：鄉下的老屋旁種著樹形優美、高大而筆直的桃花心木。1分

②仿寫：當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。2分

③句子診所，可要細心呀！1分

全體教師和班主任和我們一起參加升旗儀式。

9、填寫合適的關聯詞1分

（）我們是為人民服務，（），我們如果如缺點，就不怕別人批評指出。

10.根據下列詩句的內容，按時間順序排列，正確的一組是（）2分 ①清明時節雨紛紛 ②可憐九月初三夜 ③二月春風似剪刀 ④小荷才露尖尖角 ⑤遙知兄弟登高處 ⑥千山鳥飛絕

a①④③⑤②⑥ b③①④⑤②⑥ c③①④②⑤⑥ d①③④②⑤⑥

11.我能行：說說對“本自同根生，相煎何太急？”這句話的理解。2分 _______________________________________________________________

12．語文課本中許多精彩段落，你一定記得。試一試，你能行!（4分每空1分）①中國古時候，有個文學家叫做（）的說過：“人固有一死，（），（）。”（選自《為人民服務》）

② 我渴望自由，但我深深地知道——（）選自《囚歌》。

13、在正確的解釋后面打“√”。1分

桑娜聽到波濤的轟鳴和狂風的怒吼，感到心驚肉跳。a．桑娜害怕丈夫打不到魚，孩子會挨餓。（）b．海上起風暴，氣候十分惡劣。（）

c．桑娜擔心出海打魚的丈夫，可能會有危險。（）

14、積累直播室3分(2+1)①語文實踐。在畢業之際，請你給一直缺乏自信的李亮同學寫條贈言

②中國成語中有些如“螳螂捕蟬”之類寓言故事的成語。你還能舉2個嗎？

15、智慧園（2分）趣味標點：幫忙讀信

某人外出做生意，給父母寫了一封信：“兒的生活好痛苦一點也沒有糧食多病少掙了很 多錢。”父母讀后一哭一笑。

1.哭的人怎么讀：_____________________________________________________.2.笑的人怎么讀：____________________________________________________._

（一）課內閱讀（17分）

種樹的人笑了，他說：“種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業，不像青菜幾個星期就可以收成。所以，樹木自己要學會在土里找水源。我澆水只是模（mú mó）仿老天下雨，老天下雨是算不準的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無法在這種不確定中汲（xī jí）水生長，樹苗自然就枯（kū ɡū）萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎(zā zhā)根，長成百年的大樹就不成問題了。”種樹人語重心長地說：“（）我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗（）會養成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止澆水，樹苗會枯萎得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風暴雨，也會一吹就倒。”種樹人的一番話，使我非常感動。（）是樹，人（）是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學會把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長。現在，窗前的桃花心木苗已經長得與屋頂一般高，是那么優雅自在，顯示出勃勃生機。種樹人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。1 給文中帶點的字選擇正確的讀音。（2分）2.在文中的括號里填上適當的關聯詞。（2分）

3、“如果無法在這種不確定中汲水生長”中的“不確定”是什么意思？請在文中用“——” 畫出能具體說明這個“不確定”的句子。（2分）

4、“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一 顆獨立自主的心。”這里的“不確定”指的是什么？聯系生活實際，請舉例說明。（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________ 5．用“_____________ ”畫出對你有啟發的語句，并談談你對句子的體會。（2分）

6、桃花心木為什么不會枯萎了? 3分

7、當前，社會上出現這樣的一些家長，他們百般寵愛子女，在這種溺愛之下，孩子養成了 “飯來張口，衣來伸手”的習慣。讀了本文，你想對這些家長和孩子說些什么？（4）對家長說：

對孩子說：

(二)課外閱讀（16分）敬重卑微

（1）我讀到一篇英國課文，講的是螞蟻。

（2）螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運食物，建設家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是 它們面對災難時的行為。

（3）當野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。

（4）每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我仿佛看見洶涌的火山在 燒，一團黑風正沿著山脊流動；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀 體開拓求生之路。

（5）如果抱成團的智慧，沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族就全軍覆滅。

（6）生命的微小、體力的單薄沒有什么可怕，甚至命運的卑微也不能決斷什么，可怕的是 看不到微薄的力量，忽視了內在的精神。

（7）敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。像一根細小的針，螞 蟻以它的精神穿過我的外衣，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？ 有什么理由自暴自棄、玩世不恭？

（8）世上稱得上偉大的東西，往往不是體積，而是精神。千里之堤，潰于蟻穴，這是卑微 者的威嚴和挑戰。

1、將“比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？”改為不含問號的句子，但意思不變。（2分）_____________________________________________________________________

2、讀（4）、（5）自然段，按要求回答問題。

第（4）自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動”這句話與 前文“_______________________________________________ ”這一句相照應。用橫線畫出 這一自然段中由事物引起聯想的句子。（2分+2分）

第（5）自然段中，作者為什么說螞蟻“抱成團”是一種“智慧”？（運用你已有的知識，結合短文內容回答）答： _________________________________________________________________ 螞蟻家庭“抱成團”逃離火海，避免全軍覆沒的行為體現了______________和_____________這樣兩種精神、。（2分+2分）

3、、回答問題：“我”為什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）（2分）_______________________________________________________________

4、(7)自然段中，作者把_________________________比作了“一根細小的針”。1

5、讀這篇文章，你想起了相關的哪些人、哪些事？請選一個方面，用簡要的幾句話寫下來。（3分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

八、習作顯身手30分（任選一題）

1、生活就像一個萬花筒，五彩繽紛，在成長的路上我們曾經經歷過許許多多,有成功后的喜,失敗后的痛,也有后悔的淚......但只要我們曾經經歷過，就會有一份收獲和感受。請選擇其中最震撼你心靈的一件事注意：(1)自己命題。(2)要表達出真實、健康的感情。(3)要做到有具體內容，詳略得當。

2、“只要人人都獻出一點愛，這個世界就會變得更加美好”相信大家對這首歌并不陌生吧？在我們的周圍就有不少充滿愛心的人。選擇生活中最令你感動的人，把他（她）寫下來，做到重點突出，內容具體，語句通順。題目自擬。（寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是讓學生認識世界、認識自我、創造性表述的過程。在語文新課標關于寫作教學中明確要求，寫作教學應貼近學生實際，讓學生易于動筆，樂于表達，為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減少對學生寫作的束縛，鼓勵自由表達和有創意的表達，少寫命題作文。基于這些要求我選擇了小學生常見的寫人記事的題材，為了減少對學生的束縛，選擇了自命題作文，以此來鼓勵學生自由表達，這樣才會鼓勵學生創新，寫出精彩的文章。）

參考答案

一、基礎知識參考答案

2、隨風潛入夜，潤物細無聲。

3、d

4、“及”字按音序應查大寫字母J，數筆畫查字法應查三畫，選項是③

5、c

6、如：翩翩起舞??

7、垂頭（喪）氣

積勞成（疾）各（抒）己見

舍（本）逐末

沒精打（采）

膾（炙）人口

表示人物神態的詞語：垂頭喪氣

沒精打采

8、①老屋旁種著桃花心木。②擬人句即可。③去掉“班主任和”或“全體教師”

9、因為??所以??

10、c

11、本來我們是同一個根上生長出來的，你為什么要這樣苦苦相逼呢？

12、①司馬遷

或重于泰山

或輕于鴻毛

②人的身軀怎么能從狗洞子里爬出！

13、c

14、①略

②邯鄲學步

刻舟求劍

東施效顰

濫竽充數

拔苗助長

葉公好龍 畫龍點睛，畫蛇添足,愚公移山,刻舟求劍 ,守株待兔 ,買櫝還珠 ,鄭人買履,自相矛盾 ,狐假虎威 ,掩耳盜鈴???

15、①哭的人這樣讀：兒的生活好痛苦，一點也沒有糧食，多病，少掙了很多錢。

②笑的人這樣讀：兒的生活好，痛苦一點也沒有，糧食多，病少，掙了很多錢。

閱讀題參考答案：

（一）課內閱讀

1、mó jí

kūzhā

2、如果 就

不只也

3、“如果無法在這種不確定中汲水生長”中的“不確定”的意思是指自然環境的不確定，如：洪澇、風沙雨雪、沙塵暴等。請在文中用“——”畫出能具體說明這個“不確定”的句子是：我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？

4、“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一 顆獨立自主的心。”這里的“不確定”指的是什么？聯系生活實際，請舉例說明。這里的“不確定”指的是生活中不可預料的一些坎坷、曲折、磨難。例如：只要是符合題意 的即可：如下崗、生病、車禍了??

5．用“_____________ ”畫出對你有啟發的語句，并談談你對句子的體會。（3分）

不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一 顆獨立自主的心。

體會:只有經得起生活中風風雨雨的考驗,才能成為堅強的人、有作為的人。

6、因為種樹人已經讓樹木學會適應環境，把很少的養分轉化為巨大的能量了，經得起風吹 雨打的考驗了，學會自己再土地里找水，深深扎根，茁壯成長了。所以桃花心木也不會枯萎了。(圍繞這方面的意思就可以酌情給分)

7、略 思想健康，觀點正確，圍繞學會獨立自主，克服依賴心等方面說，意思對即可

（二）閱讀二答案

1、比起螞蟻，我們沒有什么理由言渺小、說卑微。

2、尤其令我震驚的是它們面對災難時的行為。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團黑風正沿著山脊流動；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。■螞蟻如果都單獨地離開火海，將無一幸免；抱成團以后，外面的螞蟻可能被火燒死，但 里面的螞蟻就可以活下來。抱成團是一種保護措施，所以說是一種智慧。協作精神和自我犧牲精神

3、敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。

4、作者把生命比作了“一根細小的針”。

5、例：我想到了抗洪戰士，他們不顧危險，為了人民的生命財產，不怕苦，不怕累，日夜 不停在抗洪最前線。他們為了集體的利益，完全不考慮自己，有自我犧牲的精神。（想到了張思德等???只要是為集體利益而選擇奉獻、犧牲的事例均可。

第三篇：人教版小學六年級畢業考試語文試卷(附答案)

2014人教版小學六年級畢業考試語文試卷

溫馨提示：人生需要書寫，成功要靠拼搏。讓我們從這里出發，帶上你的才情和細心跟我來吧！用心書寫，認真答題，為一學期的努力拼搏交上一份滿意的答卷吧！要記得還有卷面分3分吶！加油！

一、基礎知識積累與運用（共計34分）

1、漂亮的書寫給人美的享受，請書寫名言，展示你的書法水平吧。（2分）種樹者必培其根，種德者必養其心。

_______________________________________________________

2、這句話，你很熟悉。請你拼一拼，認真寫出句子。（2分）suí fēng qián rù yè，rùn wù xì wú shēng。

___________________________________________________________

3、下列語句中錯誤的一組是（）2分 a雖與之俱學，弗（fú）若之義矣（yǐ）。b我不盡頭涔（cén）涔而淚潸（shān）潸了。c孰（shú）為汝（rǔ）多知乎？

d頂碗的少年歉疚（jiū）地微笑著，不失風度地向觀眾鞠（jū）了一躬

4、快樂小字典，在括號中正確的答案下面打“√”（1分）

“及”字，按音序查字法應查大寫字母(G、J)，在“及格”這個詞里，“及”的意思是（①趕上②和、跟③達到）

5、火眼金睛：下列選項中沒有錯別字的一組是（）2分 a畫龍點睛山青水秀贊不絕口邯鄲學步 b 語重心長養尊處優峰擁而至哄堂大笑 c.專心致志各抒己見惟妙惟肖精兵簡政 d.張燈結采發奮圖強百煉成鋼獨出心裁

6、學習要會自己歸納總結，請你嘗試著寫出AABC式詞語兩個。（2分）（）（）

7、畫龍點睛（補充詞語）再把表示人物神態的詞語寫在下面的橫線上。（3+1

分）

垂頭（）氣積勞成（）一視同（）舍（）逐末沒精打（）膾（）人口

表示人物神態的詞語________________________________________。

8、句子訓練營，試試就能行(4分)

①縮句：鄉下的老屋旁種著樹形優美、高大而筆直的桃花心木。1分

②仿寫：當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。2分

③句子診所，可要細心呀！1分

全體教師和班主任和我們一起參加升旗儀式。

9、填寫合適的關聯詞1分

()我們是為人民服務，()，我們如果如缺點，就不怕別人批評指出。

10.根據下列詩句的內容，按時間順序排列，正確的一組是（）2分 ①清明時節雨紛紛 ②可憐九月初三夜 ③二月春風似剪刀 ④小荷才露尖尖角 ⑤遙知兄弟登高處 ⑥千山鳥飛絕

a①④③⑤②⑥b③①④⑤②⑥c③①④②⑤⑥ d①③④②⑤⑥說明：此題為的是考察學生詩句積累的歸類和靈活應用

11.我能行：說說對“本自同根生，相煎何太急？”這句話的理解。2分 _______________________________________________________________ 12．語文課本中許多精彩段落，你一定記得。試一試，你能行!（4分每空1分）

①中國古時候，有個文學家叫做()的說過：“人固有一死，（），（）。”（選自《為人民服務》）

② 我渴望自由，但我深深地知道——（）選自《囚歌》。

13、在正確的解釋后面打“√”。1分

桑娜聽到波濤的轟鳴和狂風的怒吼，感到心驚肉跳。a．桑娜害怕丈夫打不到魚，孩子會挨餓。（）b．海上起風暴，氣候十分惡劣。（）

c．桑娜擔心出海打魚的丈夫，可能會有危險。（）

14、積累直播室3分(2+1)

①語文實踐。在畢業之際，請你給一直缺乏自信的李亮同學寫條贈言

②中國成語中有些如“螳螂捕蟬”之類寓言故事的成語。你還能舉2個嗎？

15、智慧園（2分）趣味標點：幫忙讀信

某人外出做生意，給父母寫了一封信：“兒的生活好痛苦一點也沒有糧食多病少掙了很多錢。”父母讀后一哭一笑。1.哭的人怎么讀：_____________________________________________________.2.笑的人怎么讀：____________________________________________________._

（此題根據教材中趣味語文的標點知識，將標點符號融入到趣味故事之中，使學生在讀信讀后既感到有趣，又能讓學生體會到標點符號的妙

用。）

（一）課內閱讀（17分）種樹的人笑了，他說：“種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業，不像青菜幾個星期就可以收成。所以，樹木自己要學會在土里找水源。我澆水只是模（múmó）仿老天下雨，老天下雨是算不準的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無法在這種不確定中汲（xījí）水生長，樹苗自然就枯（kūɡū）萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎(zāzhā)根，長成百年的大樹就不成問題了。”種樹人語重心長地說：“()我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗()會養成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止澆水，樹苗會枯萎得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風暴雨，也會一吹就倒。”

種樹人的一番話，使我非常感動。（）是樹，人（）是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，就能學會把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長。現在，窗前的桃花心木苗已經長得與屋頂一般高，是那么優雅自在，顯示出勃勃生機。

種樹人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。1 給文中帶點的字選擇正確的讀音。（2分）2.在文中的括號里填上適當的關聯詞。（2分）

3、“如果無法在這種不確定中汲水生長”中的“不確定”是什么意思？請在文中用“——”畫出能具體說明這個“不確定”的句子。（2分）

4、“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。”這里的“不確定”指的是什么？聯系生活實際，請舉例說明。（2分）

________________________________________________________________

________________________________________________________________說，牽強附會的亂答題。同時也讓學生從答題和“說一說”中找到自己的__________

不足，獲取人生感悟。起到了間接育人的效果。）

5．用“_____________ ”畫出對你有啟發的語句，并談談你對句子的體會。

(二)課外閱讀（16分）（2分）

敬重卑微

6、桃花心木為什么不會枯萎了? 3分

（1）我讀到一篇英國課文，講的是螞蟻。

（2）螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒

灘上搬運食物，建設家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩

7、當前，社會上出現這樣的一些家長，他們百般寵愛子女，在這種溺愛之

序有意義。尤其令我震驚的是它們面對災難時的行為。

下，孩子養成了“飯來張口，衣來伸手”的習慣。讀了本文，你想對這些

（3）當野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？眾多的螞蟻迅速聚

家長和孩子說些什么？（4）

攏，抱成黑團，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。

（4）每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我仿佛看見對家長說：

洶涌的火山在燒，一團黑風正沿著山脊流動；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。

對孩子說：

（出題意圖：以往的習題將閱讀和口語交際截然分開，讓學生生硬的去進行交流，本題目的是讓孩子們在閱讀的基礎上進行的，學生能結合習題和生活實際有感而發，使閱讀和口語交際有機結合起來，避免了學生無話可

（5）如果抱成團的智慧，沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族就全軍覆滅。（6）生命的微小、體力的單薄沒有什么可怕，甚至命運的卑微也不能決斷什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內在的精神。

（7）敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。像一根細小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外衣，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？有什么理由自暴自棄、玩世不恭？

（8）世上稱得上偉大的東西，往往不是體積，而是精神。千里之堤，潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴和挑戰。

1、將“比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？”改為不含問號的句子，但意思不變。（2分）

________________________________________________________________

_____ 揚和培育民族精神，增強民族創造力和凝聚力，發揮積極的作用。現在家

2、讀（4）、（5）自然段，按要求回答問題。長對獨生子女的溺愛，使許多學生忽視了團結、奉獻的精神，養成了自私、第（4）自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為嫉妒等一些壞毛病，所以習題在培養學生閱讀分析能力和語文素養的同時，所感動”這句話與前文重視對學生思想道德素質上的培養，希望起到事半功倍的作用，以此盡到“_______________________________________________ ”這一句相照應。一個教育者之責任。）用橫線畫出這一自然段中由事物引起聯想的句子。（2分+2分）第（5）自然段中，作者為什么說螞蟻“抱成團”是一種“智慧”？（運

八、習作顯身手30分（任選一題）用你已有的知識，結合短文內容回答）

1、生活就像一個萬花筒，五彩繽紛，在成長的路上我們曾經經歷過許答： 許多多,有成功后的喜,失敗后的痛,也有后悔的淚......但只要我們曾經________________________________________________________________經歷過，就會有一份收獲和感受。請選擇其中最震撼你心靈的一件事 _ 注意：(1)自己命題。(2)要表達出真實、健康的感情。(3)要做到有具體內螞蟻家庭“抱成團”逃離火海，避免全軍覆沒的行為體現了______________ 容，詳略得當。和_____________這樣兩種精神、。（2分+2分）

3、、回答問題：“我”為什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）（2分）

2、“只要人人都獻出一點愛，這個世界就會變得更加美好”相信大家對

_______________________________________________________________這首歌并不陌生吧？在我們的周圍就有不少充滿愛心的人。選擇生活中最

令你感動的人，把他（她）寫下來，做到重點突出，內容具體，語句通順。

4、(7)自然段中，作者把_________________________比作了“一根細小的題目自擬。

針”。

15、讀這篇文章，你想起了相關的哪些人、哪些事？請選一個方面，用簡要的幾句話寫下來。（3分）

________________________________________________________________

_____

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_____

（出題意圖：之所以選擇這樣一道課外閱讀，是因為在語文課標中明確提出語文課程應為提高學生道德品質（思想道德素質）和科學文化素養，弘

參考答案

一、基礎知識參考答案

2、隨風潛入夜，潤物細無聲。

3、d4、“及”字按音序應查大寫字母J，數筆畫查字法應查三畫，選項是③

5、c6、如：翩翩起舞??

7、垂頭（喪）氣積勞成（疾）各（抒）己見舍（本）逐末沒精打（采）膾（炙）人口 表示人物神態的詞語：垂頭喪氣 沒精打采

8、①老屋旁種著桃花心木。②擬人句即可。③去掉“班主任和”或“全體教師”

9、因為??所以??

10、c11、本來我們是同一個根上生長出來的，你為什么要這樣苦苦相逼呢？

12、①司馬遷或重于泰山或輕于鴻毛②人的身軀怎么能從狗洞子里爬出！

13、c14、①略②邯鄲學步 刻舟求劍 東施效顰 濫竽充數,拔苗助長,葉公好龍,畫龍點睛,畫蛇添足,愚公移山,刻舟求劍 ,守株待兔 ,買櫝還珠 ,鄭人買履 ,自相矛盾 ,狐假虎威 ,掩耳盜鈴???..15、①哭的人這樣讀：兒的生活好痛苦，一點也沒有糧食，多病，少掙了很多錢。

②笑的人這樣讀：兒的生活好，痛苦一點也沒有，糧食多，病少，掙了很多錢。

閱讀題參考答案：

（一）課內閱讀

1、mó jí kū zhā

2、如果就.不只也

3、“如果無法在這種不確定中汲水生長”中的“不確定”的意思是指自然環境的不確定，如：洪澇、風沙 雨雪、沙塵暴等。請在文中用“——”畫出能具體說明這個“不確定”的句子是：我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？

4、“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。”這里的“不確定”指的是什么？聯系生活實際，請舉例說明。

這里的“不確定”指的是生活中不可預料的一些坎坷、曲折、磨難。例如：只要是符合題意的即可：如下崗、生病、車禍了??.5．用“_____________ ”畫出對你有啟發的語句，并談談你對句子的體會。（3分）

不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。

體會:只有經得起生活中風風雨雨的考驗,才能成為堅強的人、有作為的人。

6、因為種樹人已經讓樹木學會適應環境，把很少的養分轉化為巨大的能量了，經得起風吹雨打的考驗了，學會自己再土地里找水，深深扎根，茁壯成長了。所以桃花心木也不會枯萎了。(圍繞這方面的意思就可以酌情給分)

7、略思想健康，觀點正確，圍繞學會獨立自主，克服依賴心等方面說，意思對即可

（二）閱讀二答案

1、比起螞蟻，我們沒有什么理由言渺小、說卑微。2■尤其令我震驚的是它們面對災難時的行為。

我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團黑風正沿著山脊流動；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。

■螞蟻如果都單獨地離開火海，將無一幸免；抱成團以后，外面的螞蟻可能被火燒死，但里面的螞蟻就可以活下來。抱成團是一種保護措施，所以說是一種智慧。

協作精神和自我犧牲精神

3、敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。

4、作者把生命比作了“一根細小的針”。

5、例：我想到了抗洪戰士，他們不顧危險，為了人民的生命財產，不怕苦，不怕累，日夜不停在抗洪最前線。他們為了集體的利益，完全不考慮自己，有自我犧牲的精神。

（想到了張思德等???只要是為集體利益而選擇奉獻、犧牲的事例均可。）

第四篇：小學六年級語文復習試卷

小學六年級語文復習試卷

1、讀下面的《六月寄語》，回答問題：

六月，為我們的心靈提供了能享受的一切，輕松地解除了精神的迷惘和束縛，感受了閑適與歡愉。田野已是一片新綠，散發著另人沉醉的馨香，整個大地是一副歡樂的景象。清涼的六月，優雅的六月，希望的六月。

（1）你能給加點字選擇正確的讀音嗎？ 享________ 束________

（2）文中還有兩個字書寫有誤，找出來，改正它！

_______改為_________ ________改為_________

2、給下面加點的字注音，根據拼音寫漢字：

（1）惟妙惟肖（）（2）參天聳（）立

（3）yǎn（）旗息鼓（4）jī（）形發展

3、下列句中加點字讀音有誤的一項是（）

A、堂吉訶德是一個時時刻刻都想與人角（jué）斗的角（jiǎo）色。

B、這樣走，可以省（shěng）去不少時間，小胡也可順路回鄉省（xǐng）視雙親。

C、三年來，張老師總是設身處（chǔ）地的處（chù）處關心我們。

D、國力強（qiáng）大的美國在國際事務中總是強（qiǎng）詞奪理，獨斷專行。

4、選出下列各組中根據句意依次填詞恰當的一項，將其序號填在括號內（）

①父親有時吸點旱煙，喝點酒；母親_______我們，不許我們染上一點。

②改了國籍，不等于就改了民族感情；而且沒有一個民族像我們這么______故土的。

③住在溫泉的人多半喜歡吃這種蜜_______身體。

④它們的爪子是那樣銳利，動作是那樣_____，一棵很光滑的高樹，一會兒就爬上去了。

A、①管轄②依戀③保養④輕捷 B、①管束②依戀③滋養④敏捷

C、①管制②留戀③保養④輕捷 D、①管制②留戀③滋補④敏捷

5、選出與“虛假--真實”這對詞關系相同的一項是（）

A、渙散--團結 潦草--工整 B、猶豫--果斷 粗糙--精湛

C、奢侈--儉樸 豐滿--貧瘠 D、堅韌--軟弱 進步--倒退

6、請結合語境，選擇恰當的詞語填在橫線上（填序號）

①拘謹 ②晦暗 ③滋潤 ④笨拙 ⑤酸楚 ⑥終身受益 ⑦心曠神怡

⑧鄭重其事 ⑨振翅高飛 ⑩豁然開朗

“書籍是人類精神的食糧”。一本好書，可以_______你的心田；一篇美文可以讓你在失意煩惱時感到______；即使是一則短小的寓言，也可以讓 你在迷惘時眼前一亮，心中_______。親愛的朋友，莫觀望，莫等待，趕快_______，飛向書籍的太空去盡情遨游吧！

7、在下面語段橫線上填入關聯詞語正確的一項是（）

有些人喜歡用顯微鏡去觀察一片葉子，有些人喜歡用肉眼去細看木頭的年輪。______真正去認識一棵樹，_______必須從枝葉到根本，從過往的清 風到枝干的神韻都注意到。同樣，當我們正視生命時，_______只從細微末節著眼，_______是對自己生命的一種侮蔑。A、但 卻 如果 便 B、因為 就 如果 便

C、而 卻 因為 就 D、但 就 因為 就

8、下面一個長單句不便于廣播，請將它改成適合廣播的一段話。要求：（1）分成四個短句；（2）每句包含一個要點；（3）句與句之間要連貫。

一座縮短了從淮南市到淮北市幾百公里路程的淮河鐵路公路兩用大橋今天省市委領導同志參加下舉行了通車典禮。

__________________________________________________________________________

10、從除例句以外的23個大寫英文字母中任選一個，發揮想象，仿寫句子。

例句：A是一座金字塔，是進取。B是兩個聯結在一起的心，是友誼。C是未滿的月牙兒，是缺憾。

仿句：_______________________________，_____________________________。

9、閱讀短文，回答問題：

（一）枯枝與鮮花

①那是一棵什么樹呢?在這深秋，黃葉已紛紛墜落的時候，它卻是繁花滿枝，顯出一種青春和歡樂來。這是什么樣的一棵充滿了奇跡的樹呢?

②清晨，走進園子，遠遠，就看見一樹鮮花，紅的花紫的花，在晨風中輕輕搖曳著。

③當我一步步走近那樹時，才看清了，那不過是一株秋葉落盡的枯枝，纏繞著剛剛綻開的牽牛花。枯樹，把它的身軀借給了柔弱的牽牛花的長藤，而牽牛花，也便把鮮艷的花簪上了枯樹的頭頂。于是它們便復活了，和諧地美麗地生活在一起，使你猛然間感到它們原本就是渾然一起的。

④枯樹喲，你不厭棄新生者的柔弱，以你的堅硬支持了它，所以你的美得到了發揮。

⑤柔藤喲，你不厭棄那長者的衰老，以你的活力裝點著它，所以你的美得到了發揮。

⑥我看過一些枯枝傲然地挺立著，身上落滿了骯臟的鳥糞，腳下卷過蕭條的風。我也看過一些牽牛花，找不到支撐，委棄在地上，被荒草吞沒。

⑦望著這一棵樹，我微笑著。

（1）在第①段，作者描寫了“一棵充滿了奇跡的樹”。

A、作者看到了什么奇異的景象（不超過10個字）?

______________________________________________________________________

B、聯系全文看，作者為什么稱這是奇跡（不超過10個字）？

______________________________________________________________________

（2）在第③段中，作者寫枯樹和牽牛花各做了什么？結果怎么樣？

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

（3）閱讀第④⑤⑥段填寫下面的空白。

文章的這部分運用了_______的修辭手法和_______的寫法，表達了對枯樹的柔藤_____________________________的生命現象的贊美。

（4）文章在結尾說“望著這一棵樹，我微笑著”，你覺得作者從枯樹和鮮花的生命現象中獲得了怎樣的人生感悟？

__________________________________________________________________________

第五篇：小學六年級語文復習試卷參考

1、依據拼音寫出相應的漢字，不但要寫對，還要寫好：

Huáng hé yuán shàng bǎi yún jiān，yì piàn gū chéng wàn rèng shāng._____________________________________________________________________

2、依據句子用拼音寫出帶橫線詞的讀法，在句子中該怎樣讀就怎樣標。

寫字不能馬馬虎虎的。____________________________________________

3、在橫線上填上相應的漢字：

____燭夜游 ____不經心 白____（nì）的泡沫 戒驕戒____

4、魯迅先生曾經寫了一本回憶往事的散文集，本來書名叫“舊事重提”，后來改作“朝花夕拾”。這里的“朝”字讀_____，意思是_____。與“朝”相對應的反義詞除了“夕”之外還有________。

5、“山洞很深很深。手電光很微弱，朦朦朧朧，氣氛有點神秘兮兮的……突然，出口到了。出了洞，在明亮的陽光下，大家都深深地吸了一口氣。佳佳說：' 我感到天空更加藍了，樹木更加綠了，陽光更加溫暖了。'越越說：'我聽到鳥兒的鳴叫和游人們的喧嚷，覺得格外親切，好像幾年沒有聽見了似的。'小瑜說：' 我好比嬰兒第一次來到美好的人間！'”

請用一個成語，把佳佳他們的共同感受表達出來。_______________________________

6、選詞填空：

奶奶用手_________（按、蓋、壓、遮）住糖罐，說：“乖孩子，還有幾顆留在明天吃吧。再吃，你就會更_____（發福、肥、胖、壯）了呀，怎么得了？”

7、把下面文字中用錯的標點符號圈出來，不必改正：

“起來！不愿做奴隸的人們！”廣場上的三、四千人齊聲唱起來了《國歌》：“把我們的血肉，筑成我們新的長城……”

8、把下面的句子改成反問句，不要改變原意：

原句：小明，希望你稍微少看一點電視，幫媽媽做點家務。

該句：________________________________________________________________

9、俗話說，當局者迷，旁觀者清。宋代詩人_________的絕句《_________》中有兩句“_________________，____________________”說的就是“當局者迷”這么一個意思。

10、寫完諺語并指出這個諺語用了什么修辭方法：

良藥苦口利于病，___________________。修辭方法：________和__________

11、“良藥苦口利于病”的“于”字，用法相當于（）

A、在 B、向 C、給 D、對，對于 E、自，從 F、表示比較 G、表示被動

13、同“鉛筆、文具”表示的關系最一致的一組詞詞語是（）

A、學生、學校 B、初中、學校 C、教室、學校 D、教務處、學校

閱讀下文，回答14-17題。

水

（1）①自然界里有很多水。②江、河、湖、海里有水；天空中、地底下有水；動植物體內也有水。③地球上幾乎找不到沒有水的地方。④水是人類寶貴的自然 財富。⑤我們每天要喝水、用水；農業上利用水來灌溉農田、發展漁業；工業上造紙、印染、制糖等都需要大量的水。⑥水對于人來說，是不可缺少的。

（2）水是一種什么樣的東西呢？

（3）水和鐵塊不同。鐵塊有一定的形狀，無論放到什么地方，他的形狀不會改變；而水卻不是這樣，他會流動，沒有一定的形狀，裝在瓶子里就是瓶子的形 狀，盛在杯子里就是杯子的形狀。但是鐵塊和水也有相同的地方，它們的大小是固定的，就是說都有一定的體積。像鐵塊那樣，有一定形狀，有一定體積的物體，叫 做固體。鐵塊、石塊等，都是固體。像水那樣，會流動，沒有一定形狀，有一定體積的物體，叫做液體。水、酒精、燒酒等，都是液體。

（4）水是什么顏色的？有人說水是白色的，不對，豆漿、牛奶才是白色的。水是什么顏色也沒有，水是無色的。透過水能看到水中的東西，就是說，水是透明的；牛奶和豆漿是不透明的。

（5）燒酒也是無色、透明的液體。怎樣區別燒酒和水呢？聞一聞，燒酒有酒的氣味。嘗一嘗，燒酒有酒的味道，而水卻什么氣味和味道都沒有。水是無臭無味的。

（6）現在，我們通過眼、鼻、舌的感覺，可以知道，水是無色、無臭、無味、透明的液體。

14、第（1）節共六句，有兩層意思。下面是相應句子的序號，用短斜線把它們分為兩層

① ② ③ ④ ⑤ ⑥

15、用一句話寫出第（3）節的大意，不超過六個字

_____________________________________________________________________

16第（5）節中“無臭無味”的“臭”讀_____，意思是________。

17、本文的結構是：___________________________________________