第一篇：海港區杜莊學區初級中學科研管理工作11月工作總結1Microsoft Word 文檔

海港區杜莊學區初級中學科研管理工作10月工作總結

2016.10.28

10月份總體來說是比較忙碌的，圍繞科研管理工作,我校教科室作了大量工作,現將十月份科研管理工作總結如下: 制定本學期教科研及教研工作計劃。開學伊始，認真學習教育局新學期工作計劃安排，學習我校2016年教育教學工作計劃，結合海港區教科室工作安排，從我校教師教育科研能力水平實際出發，尋求教研組組長意見制定我校本學期教科研工作及教研工作計劃。

召開教育科研工作會議。重申教育科研工作的重要意義，貫徹科研引導教研，以解決課題實際問題為出發點，促進教師專業發展，促進學校教學質量提高的指導思想，組織教研組長學習我校本學期教科研及教研工作計劃。

探索教研組組長為主導開展學校學科教研科研工作的工作模式。各學科研組依據上級教研員的教研會議精神，制定教研組工作計劃，結合本校工作實際自主制定教科研周工作安排，并組織教師實施，教科室全程指導并參與教研組、課題組研究工作。

在教務處配合下完成了校級十三五課題的申報工作。發動一線教師繼續開展校級課題研究工作。組織各教研組教師立項，并制定研究計劃。

組織教研組結合本學科教育前沿咨詢，從學校實際出發制定了教研組研究項目及以此為依據制定教研組校本教研主題研究主題。

發動學校校長以外的領導圍繞建設幸福校園的目標，結合各自工作領域制定了領導微項目研究主題。

2016.10.28

第二篇：杜莊學區小學安全工作總結

杜莊學區小學安全工作總結

2013.12 學校安全工作事關千家萬戶的幸福，是維護社會穩定，學校開展正常的教育教學工作的基礎保障。我校認真貫徹省市教育主管部門關于學校安全工作的要求，依據縣教育局的關于學校安全工作的部署，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓、教育活動，落實各項防衛措施，使學校安全工作得到全面、深入、有效地開展。全校師生的法制觀念、道路交通安全意識、消防意識 其它安全意識顯著增強。現將一年來的工作總結如下：

一、加強領導，完善制度，落實責任 完善學校安全工作領導小組，加強對安全工作的領導。學校成立了由校長劉雪紅為組長，相關領導為成員的安全工作領導小組。我校結合實際，制定并完善了針對性和操作性比較強的各種安全工作制度以及防控、應急處理預案，并將相應的安全制度的執行責任一一落實到全體教師，形成了人人有責任、人人有擔子的安全管理體系。為了使全體教師樹立“人人都是安全工作者”的思想，增強“安全第一，預防為主”意識，提高教師對安全工作的責任意識，我校校長與全體教師簽訂安全工作責任書，與學生家長簽訂安全工作責任書。做到了制度建立、責任明晰、獎懲分明，保證了學校安全管理無一真空、無一漏洞。

二、這學期主要開展了以下工作：

（一）、制定本學期安全工作計劃。完善各項制度。

（二）、開學初由主管安全工作的教師向各班布置安全教育各項內容。

（三）、開學初對學生進行了一次安全教育

（四）、維護校門前的秩序，保證學生出入安全。

（五）、對校舍、體育器械進行安全檢查。發現問題及時進行維修。

（六）所做主要安全工作：

1、在國慶長假前發了《致家長一封信》督促家長配合學校讓學生度過一個愉快、舒心安全的假期。2、10 月 9 日對學生上學帶來的有關與學習無關的用品如管制刀具、棍棒等危險品的現象進行一次全面派查。

3、各班以安全教育為主題，開一次班會。

4、開展校園安全大檢查，對校舍的設施、校園內的所有體育設施、用電線路、消防設施嚴格進行檢查一次，發現隱患及時整改。

5、定期邀請法制副校長給全體師生做相關安全工作報告。6、11月6日，縣交警隊張警官專門給全體師生作了有關道路安全的專題講座。

7、本學期，在9月份和11月份分別進行了兩次防火防震安全演練，提高了全體師生的安全意識和自救技能。

8、對前排東側兩間危房進行了徹底整修，為后排教室安裝了鋼網，消除了安全隱患。

9、制定了校長、教師學生輪流值日制度，制作了學生值日牌，課前、課間均有值日人員，對做危險動作的學生進行監督并及時制止，保證了安全工作的無縫對接。

10、在11、12月份主要進行冬季安全教育，由主管安全工作教師布置安全教育內容，重點強調冬季用電用火安全。對學生進行冬季安全教育，要求學生注意以下幾方面內容：

（一）防寒保暖教育。學校要求學生適時增加衣服、穿好棉鞋棉襪，戴好手套，防止凍壞身體、凍傷手腳。遇到溫差大的天氣，要求班主任及時提醒學生添減衣服，防止學生感冒。

（二）防踩冰教育。冬季已經來臨，氣溫下降，一些河面、養魚塘隨時可能結冰，學校嚴格要求學生不準到河面、養魚塘上踏冰、踩冰、滑冰。

（三）交通安全教育。冬季有霜凍及雨雪，路面較滑。學校要求學生上學、放學途中騎車、行走要當心，不要追逐打鬧，特別橫穿馬路要走斑馬線。

（四）防火教育。冬季氣候較干燥，嚴禁任何學生玩火玩電，嚴防火災事故發生。根據學校地處農村的實際，要求班主任嚴防學生帶打火機等用火工具，防止學生在上下學途中放干草玩火。

（五）嚴防煤氣中毒。指導學生正確使用煤氣灶、烤火爐，居室要注意開窗透氣。特別用煤爐取暖家庭的學生更要注意。

（六）校內活動安全。不在教室里追逐、打鬧，做游戲等，防止課桌椅的棱角撞傷，進出教室不擁擠，不跑動，防止摔倒踩踏，不跳高坎，不玩尖銳物品，注意課間活動的安全，教育學生課間活動主要以踢毽子、跳繩、跳皮筋等為主。做健康安全的游戲。確保每一個學生都能度過一個愉快、平安的冬天。

通過本學期的安全教育活動，使全校師生進一步高度重視安全教育。學校安全工作是事關全校師生生命安全和身心健康的大事，容不得一絲一毫的松懈和馬虎。從校長到老師，我們時時敲響安全警鐘，狠抓學校安全工作，消除各種安全隱患。今后，我校將進一步重視學校安全教育工作，及時解決安全工作中出現的新問題，不斷提高學校安全教育工作水平。

焦廟鎮杜莊學區小學

2013.12

第三篇：杜莊小學2017工作總結

杜莊小學2017年工作總結

回顧一年來的工作，對自己在校長崗位所做的工作加以梳理、盤點和反思，做以下總結，請領導批評指正。

一、健全制度 科學管理

1、創新學校管理，改革工作機制，建章立制。一是開學初，重新核定教師工作量，針對個人能力大小分配工作，多勞多得。同時對重點崗位調整人員，委派責任心強的教師負責。二是使教學管理，班級管理工作相對集中，責任到人，有針對性的進行考核。值周工作每周一小結，對教師的考勤，班級紀律、衛生一周一公布，加強監督。加強校內值班，值班領導為主要責任人，對存在問題及時解決。加強師德師風整頓工作，重新制定了《教師考勤制度》、《教師績效考核制度》、《班級管理制度》、《教學常規量化制度》、《教師校內安全值日制度》、《24小時教師值班制度》等，要求教師嚴格遵守。

2.將管理責任具體化、明確化。一把手負全責，主管領導具體管，從校領導到任課教師層層落實責任，做到人人都各司其職。

二、加強師德建設，建立和諧團隊

加強師資隊伍的建設要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業、好學、愛生、愛校。

我校利用每周例會的機會，組織教師進行師德師風學習、舉行教研活動，并要求每位教師寫出學習心得，提高認識。本學期 1

為了提高教師的業務素質，我校按照教育局要求及時組織教師外出進行學習活動，活動結束后老師們回校要認真做學習匯報交流。本學期我校還舉行了校內教育教學交流活動，大家互聽互評，每人一節公開課，極大地提高了課堂教學水平。

三、強化學生紀律，搞好教學工作

從上學期開始，我校就以“紀律、安全、衛生教育”為抓手，強化班級管理。

1、我校大隊部對各班實行量化管理，期末進行先進班級評比。每天有值日老師及值日生檢查各班的紀律、衛生等情況，每周對各班進行一次量化，并對優秀班級頒發“流動紅旗”。大大增強了學生的自律意識和班級體榮譽感，班風校風更加嚴謹。

2、大隊部還組織手抄報評比、黑板報評比、安全知識競賽、繪畫比賽等活動。充實了學生的課余文化生活，提高了學生的素質和能力。

3、教學是學校的中心工作，為抓好學校的教學工作，提高教學質量，我校采取了以下措施：(1)組織教師利用網絡資源學習新的教學方式。(2)積極抓好后進生轉化工作利用課余時間對學困生進行輔導，并積極關注留守兒童生活和學習。(3)教師之間利用教研活動互相交流學習。(4)制定切實可行的教師獎懲制度，激發教師工作的積極性和主動性。學校制定教學常規獎勵制度，激勵做好教學常規工作。

4、做好家校溝通工作。每學期召開兩次家長會及家長委員

會，及時與家長溝通，聽取家長委員會成員的的意見和建議做好家校溝通工作。

四、加強學校的安全管理

在安全管理上，校長負總責，總務主任為主管領導，制定各種應急預案，各重點部位落實了安全責任人，簽訂安全責任書，實行安全責任追究制。此外經常開展安全教育，進行安全檢查、演練，確保學校、教師、學生的人身安全，本學期學校沒有發生一起安全責任事故。

具體措施：

1、學校與每位教師簽定了安全目標責任書，做到時時講安全、事事講安全、處處講安全。

2、通過觀看安全教育光盤、辦板報、懸掛安全教育掛圖、召開主題班會，辦安全手抄報等多種形式對學生進行安全教育，增強學生的安全防范意識。

3、安全員隔周進行安全教育講話，并做好記錄。學校制定應急預案，舉行應急疏散演練，開展冬季安全教育知識講座。

4、學校每天安排教師值日，重點加強預備鈴前和課間活動的安全管理，安排教師課間進行巡視，發現學生做危險游戲，及時進行制止并對其進行批評教育。

5、重視健康教育，加強傳染病的預防工作和宣傳工作，積極配合防疫站做好流感、流腦疫苗的接種工作。

五、積極開展各項活動

每學期學校都舉辦手抄報展、書法作品展、拔河比賽、跳繩比賽等各種豐富多彩的活動。在開展好正常音體美等學科教學工作的同時，為了提高學生的綜合素質，激發他們的學習興趣，學校還開展了書法、繪畫、體育、音樂等興趣活動小組。

六、豐富校園文化建設，努力改善辦學條件

在教室內外及樓道里都張貼了積極向上、催人奮進的標語牌，積極開展讀書活動，積極向上級部門申請不斷改善辦學條件。硬化綠化主要路面，購置辦公教學設備及體育器材等如辦公桌椅、空調、課桌、籃球架等。使教學條件得到了進一步改善，為師生工作和學習創造了良好的環境。

七、存在的主要問題

存在問題主要表現在以下兩方面：

1、教師年齡結構老化，人員緊缺，我校只有7名教師，2名支教教師，一位全日制支教，一位半日制支教，教師們工作任務都很繁重一些工作任務不能及時落實。而支教老師支教時間短往往不能夠全身心投入。這些也一定程度影響教學質量的提高。

2、家長多次反映，學校大門口路面坑洼，現亟待資金整修。下學期我們全校師生將攜起手來，求真務實，真抓實干，奮勇拼搏，爭取使杜莊小學各方面都再上一個臺階！

杜莊小學2017年工作總結

2017年12月

日

第四篇：楊莊學區教育工作總結

楊莊學區工作總結

一年來，我學區各校在上級黨委、政府的關心指導下，在教育主管部門的大力支持下，在各位包片領導的指導下，我學區狠抓“兩基”工作，全面落實各項政策，強化教學管理，狠抓教學質量，取得了較好的成績。實現了持續、健康發展，“辦人民滿意的教育”這一目標正在逐步實現。現將一年來我學區的教育工作總結如下。

一、基本情況

楊莊學區位于會川鎮東南。316國道邊。轄7所小學，現有小學教學班42個，在校學生698人。學前班6個，在班幼兒152人；教職工72人（其中代課教師3人），公派教師中本科學歷16人，專科學歷42人，中師學歷10人。專任教師學歷合格率為100%。校舍建筑面積5512平方米，生均8.0平方米。圖書14781冊，生均21.8冊。

二、普及程度

我學區積極宣傳《教育法》《義務教育法》《未成年人保護法》等法律文件，對于輟學學生，依照法律程序進行勸返。把控輟保學作為教師責任制目標納入教師量化。對于貧困學生給予“兩免一補”減免學費等資助，對侵犯學生合法權益，體 罰、變相體罰、轟攆學生的教師給予嚴肅批評，并讓社會各界共同監督教師不規范行為。2011-2012學年，適齡兒童入學率100%，輟學率為0%，7—15周歲殘疾兒童入學率80%，小學畢業率100%，15周歲人口初等教育完成率為100%，文盲率為0%，17周歲人口初級中等教育完成率為95.4%。多年來均受到鎮政府的表彰獎勵。

三、師資水平

全學區現有教職工72人（其中代課教師3人），專任教師中本科學歷16人，專科學歷42人，中師學歷10人。專任教師學歷合格率為100%。校長接受崗位培訓比例100%。我學區嚴格加強對教師的管理，能不失時機地加強對教師職業道德、遵紀守法等多方面的教育。教師們基本能做到愛崗敬業、勤奮工作。在職教師均按要求完成繼續教育課時數。所有在職教師遵守職業道德，無違法、違紀行為發生。

四、辦學條件

各校集中主要精力和財力，美化校舍，更新充實學校的教學儀器設備，加快教育資源的整合步伐，學校的環境和教育水平的面貌進一步改觀。全學區校園占地總面積31932平方米，生均校園占地面積45.8平方米；校舍建筑面積5511平方米，生均7.9平方米。學校教學儀器基本能滿足教學需要；各校圖書14731冊，生均24.97冊。各校加強圖書室、儀器室等各室 的布置和建設，規范圖書、儀器登記，加強其它各功能室的布置和建設，按時按質按量完成實驗開出率，努力給師生借閱提供優質的服務，各校圖書借閱率都很高。

五、教育質量

我學區始終堅持德育為首的思想，樹立以人為本的育人理念，關注并尊重學生的個性，明確德育工作目標，健全組織機構，豐富德育內容。

一是有計劃地開展了愛國主義、社會主義、集體主義教育、道德養成和語言、行為規范教育、心理健康教育等。促使少年兒童在親身實踐的體驗中，把做人做事的道理內化為健康的心理品格，轉化為良好的行為習慣，各校充分利用晨會、思品課、校會、國旗下講話宣傳教育，提高學生的思想認識，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。各校還運用專題講座、會等形式，深入進行法制教育；運用主題班會、黑板報等形式，組織學生自我宣傳、自我教育，強化法制、安全觀念。

二是發揮校園文化建設的德育效能，創設優美和諧的校園環境。我學區立足實際，把整治校園環境，建設優美校園作為工作重點，加大改造力度。寬敞、潔凈的校園，醒目的校訓，讓每個學生在不知不覺中接受教育，雖潛移默化，潤物無聲，卻有著明確的德育導向性。此外，各學校還不斷完善校園文化設施、設備，及時更新學校黑板報，宣傳櫥窗，舉行演講比賽等，為學生自我教育、自我管理、自我服務提供了必要的條件。各校辦起了自己的“校園廣播”，弘揚正氣，鞭策后進，激發了全體學生上進的熱情。使學生日常行為更為規范，使學校德育管理得到了進一步完善。

教學是學校工作的中心環節，質量是學校工作的生命線，管理則是全面提高教育教學質量的重要保證。一年來，我學區一貫重視教學過程的常規管理，把鞏固提高“兩基”成果作為學校工作的重中之重，一是整章建制，依法治校，依法執教。目前已出臺了適合我學區情況的多種規章制度，納入學校管理。二是樹立以人為本的教育理念，消除各種隱患，確保每個學生安心上學。三是改革傳統教學模式，以極大的熱情投入課改工作之中。四是認真貫徹執行《學校體育工作條例》和《學校衛生工作條例》。五是嚴格執行國家制定的義務教育階段課程計劃，開齊開足課程及課時。近年來，教育質量穩中有升，出色地完成了各項指標。小學日常行為規范合格率均達100％；學生體育合格率達到99%以上；學區內所有學生均沒有違法犯罪現象； 2010－2011學年畢業考試全科合格率 10.22%。近三年有17篇教師撰寫的論文在市級以上刊物上發表，申報的7個課題得到市級以上立項，正在研究當中。

六、掃盲工作

學區服務范圍內2011年青壯年人口非文盲率為99.97%，鞏固率100%.我學區每年利用假日時間組織青壯年文盲參加“掃盲”學習，各村掃盲領導小組成員不惜犧牲僅有的一點休息時間，親自做文盲人員的入班學習動員工作，進一步確保了當年文盲（除失能人員外）100%入班率，使得我學區的青壯年人口中的非文盲率逐年上升。在掃盲工作中，學區結合實際，以行政村為單位，以行政村內六年制小學為中心，以方便群眾的原則集中辦掃盲班與分散包教相結合，對文盲逐個掃除。同時鼓勵脫盲人員參加鞏固學習活動，鼓勵50歲以上的文盲積極參加“掃盲”活動。為保證學員的學習質量和效果，學區及時將掃盲教材發放到了掃盲對象手中，保證每個學員人手一冊教材，并責成各村掃盲領導小組，合理安排集中學習培訓時間、地點，確保學習時間不得少于規定要求。同時認真選用掃盲教師，由學校骨干教師擔任掃盲教師，切實做到了掃盲工作“時間、人員、教材、場地”四落實，確保掃盲工作如期順利完成。深受廣大人民群眾的好評。

七、校園安全管理

我們始終高度重視學校安全工作，牢固樹立安全壓倒一切的意識，制定完善了《學校各類安全管理制度》、《安全預案》和安全工作責任制，明確職責，責任到人，形成了領導重視、制度健全、措施到位的學校安全教育工作新局面。校長作為安全第一責任人，學區每年與學校簽訂責任書，明確職責，責任 到人。建立了學區總體協調，司法所、派出所、衛生院、共同參與的學校周邊環境治理長效機制，及時整治學校周邊環境，最大限度地預防和減少學校安全事故。開展了安全主題月活動，全學區學校認真開展不同形式的安全教育活動和演練活動，組織了防火、防震等預防演練活動。加強安全教育宣傳，每學期即要求開學的第一堂課就是安全教育課，開學的第一周為安全教育周，教育學生注意交通、飲食、消防、森林防火安全和教育學生未成年人不得外出打工等等，每學期做好安全隱患排查，填寫好安全臺賬。由于宣傳到位，措施到位，近三年來，我學區從未發生一起學校安全責任事故。

八、財務管理

我學區嚴格執行財務制度，嚴肅財政紀律，真正做到財務公開、校務公開。學區對下面學校的各種開支實行嚴格把關，嚴格審查，各小學校在公用經費的管理和使用問題上都能做到操作規范，陽光作業，無亂支濫發的現象。

回顧過去各方面取得的成績。我們感到欣慰，面對新形勢新任務，我們任道重遠。讓我們在上級的領導下，進一步認真貫徹有關文件精神，深化教育改革，揚鞭策馬，再創輝煌。

第五篇：洪水莊初級中學教科研工作總結

洪水莊初級中學教科研工作總結

時間過得真快，轉眼2011學年第一學期已臨近尾聲，在本學期我校教科室始終圍繞學校發展的總體思路，以教師與學生的發展為基礎，扎實開展各項教育教學活動。在本學期的教學研究活動中，以學期初的計劃為主線，遵循學校教科研的工作思路，積極實踐，勤于探索，不斷健全和完善教科研管理機制，強化學校教科研隊伍建設，抓好教育科研常規工作的有效開展，深入課題研究的具體環節，充分挖掘和優化潛在的教學資源，進一步加強考核評價制度的改革與研究，為學校的課程改革與教學質量的推進，筑就一個堅實的平臺。現對本學期教科研工作做如下總結：

一、加強組織管理，提高科研意識

1、一個學校的教科研工作開展是否扎實、是否有實效，其前提是一個學校必須有一個組織嚴密的、高效的教科研管理體系。學校開學初，針對我校教科研發展的實際，深入分析2010學年的教科研工作實際成效，結合2010學年學校素質教育目標管理考核情況，明確2011學年的教科研工作目標及教科研具體操作措施，制定了完備的洪水莊初級中學2011學年教科研工作計劃。從本學期開始我校教科研考核按照上級方案執行，具體以教師的教科研參與與獲獎情況為考核標準。加強教師的科研意識，克服教師的畏難情緒，提升了學校教科研工作的地位。在實際工作中，具體把教科研工作爭取落實到每一個教師，抓科研骨干，如課題組組長和教研組組長，給他們搭建平臺，使他們在工作中勇挑重擔。一學期下來，學校的教科研工作有了一定的提高，教師們普遍反應良好。

2、加強理論學習，提高教師科研理論水平。讀書學習，是學習型教師的生活方式。我校鼓勵每位教師征訂各類教育雜志，并在此基礎上，學校也有選擇性的征訂了當前有一定影響力的教育類雜志，統一放置在圖書閱覽室中共廣大教師借閱，使教師能及時了解教育理念、教學動態。同時，要求每位教師每學期在閱讀教育理論雜志的基礎上，做好相關的學習業務筆記，引導教師運用現代教育理論指導教育實踐。

3、強化教師的反思意識。反思是思考過去的事情，從中總結經驗教訓。波斯納說過：“成長=經驗+反思”，反思過去是為了將來更好的發展。教育科研工作就是讓教師對自己的教育實踐和周圍發生的教育現象進行反思，善于從中發現問題，對日常工作保持一份敏感的探索的習慣，不斷地改進自己的工作并形成理性認識

二、抓課題過程管理，提高課題研究實效。

1、課題研究是一所學校永葆活力的基礎之一，而作為一個新時代的教師也應該將課題的研究放在自身成長之路的搭石之一，從以往來看，我校的課題研究相對比較落后，從2009學年開始，上級領導的引領，為我校的課題研究指明了方向，從本學期開始，我校課題實行“月交流制度”學校針對教師申報的各項教科研課題，舉行負責人、執筆的月交流反饋制度。上學期我校申報縣級教育科學2011年課題1項，力爭青年教師人人都參與課題研究，把學校的教科研工作落到實處，使我們的青年教師向科研型的教師發展。

2、為加強課題研究的過程調控，落實了教科研工作的全程管理，著力在過程管理中求質量，求效益。本學期我們精心做到（1）課題組長會議，由教科室主持，了解各課題組的研究進程及狀況，上交各類報表，傳達學校教科領導小組對當前課題研究的意見及建議；（2）課題組會議，由課題組長主持，各課題組每月召開一次課題組成員會議，主要概括本課題研究階段狀況，布置下階段研究任務，傳達課題組長會議精神，下發相關學習資料等；（3）期末教科研大會，交流各課題本學期的研究情況，上交有關課題研究資料。

3、充分發揮教科研工作的引領作用。學校根據課題申報情況，確定了翟忠鋒老師的語文課題《以活動為載體，學生自主學習探究》為我校的重點課題，并以此為龍頭，組織課題承擔者開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實踐，邊研究，邊總結，不斷探索。

三、抓制度保障，推進教科研有序開展

三、完善制度，抓各類培訓的有效性 本學期還繼續修改完善了《洪水莊中學教科研管理方案（試行）》，并按照方案對教科研工作取得一定成果（包括進行課題研究、論文發表、獲獎、學術交流等）的教師，根據學校設立的多種獎勵項目，進行重獎，使他們得到應有的獎勵和回報，享受到科研成功的喜悅。學校繼續完善了各項教育科研組織管理制度：“教科室主任職責”、“教科室工作制度”、“教育科學研究課題管理條例”、“教科研學習制度”、“教研組長職責”、“課題組長職責”、“課題組活動制度”等，教科研各項資料齊全，并在學期結束時認真有序地進行存檔，確保了我校教育科研工作始終能規范動作，有序運轉。學期結束時，教科室對教師的教科研活動作出正確評價，樹立科研榜樣，并將其納入教師考核之中，作為評先晉級的依據。

本學期開始我校繼續在區教育局的要求下組織和開展教師的各類校本培訓，截止本學期12月低，我校先后以全校、學科組等為小組，進行了七個系列的培訓，覆蓋全校所有的教師。在每次培訓中，負責人選題的“切入口”比較小，能結合我校的實際情況進行培訓，每次校本培訓由負責人全面負責。每個教師都能充分主動地參與校本研訓，并能及時做好反饋工作。

三、骨干引領，抓校本培訓實效性

從2011年開始我校實施五年為一周期，在周期內每位在職教師要完成360學時的培訓學習。因此從本學年開始，學校教科室配合校長室做好教師集中90學時培訓、選擇性培訓的選課工作，并在教師會議上經常就平臺的使用情況進行培訓，讓教師明確學時發展的重要性。

本繼續把學習、實踐、驗證新課程理念，作為師資培訓的重點任務來抓。重點學習“新課程標準”，加強通識培訓。主要抓好四方面的工作：一是明確培訓目的：掌握新理念、實踐新理念、優化教育過程，為全面課改打實基礎。二是確保培訓時間：用足、用好業務學習時間。三是形成培訓系列：重點圍繞說課、上課、評課開展教研組活動，在一個個案例中實踐、體驗新的課程理念。四是加強合作交流：派教師外出學習、觀摩，要求外出學習的教師返校后上一堂匯報課，并向教研組和其他老師傳達先進思想理念，相互學習，共同提高。

四、及時反饋，抓經驗成果的提煉推廣

為了及時總結經驗，發現問題，促進教育科研向更高層次發展，同時也為了有利于科研成果的轉化工作，本學期，我們要繼續加強了對科研成果的管理力度。本學期中，我校實行教學科研成果公示制度，營造良好的競爭氛圍。教科室根據縣、賽區競賽的通知要求先進行以校為單位的校內競賽選拔，并根據學校的實際情況開展有針對性的培訓與競賽，以此激勵教師不斷實踐、反思、總結，努力提高專業綜合素質。并針對每一項校級（以上）的競賽進行及時的反饋并在校宣傳欄進行公示。

本學期以來，我校各學科統一論文65篇，其中一等獎9篇，二等獎15篇，三等獎41篇；參加賽區選拔的語文、數學優質課比賽兩人次，一人進入縣復賽獲縣二等獎，準備結題的課題1項，同時教師課題申報縣級課題1項。

回顧本學期的教科研工作，覺得還有很多工作需要不斷努力。只有讓學校的科研與教研工作不斷整合，才能切實提高實際工作的效率，增強課程改革的含金量。只有讓學校的課題研究與具體的學科教學緊密結合，才能使學校成為研究的場所，使教師個個成為研究者，使教科研深入課堂，只有樣科研才能具有真正的意義和價值。科研需要不斷的創新，下學期，我們將繼續努力，力爭讓教科研走入每個教師的心中。