第一篇：北胡莊小學綜合治理月工作總結

北胡莊小學綜合治理工作總結

一年來在教育局和教委的正確領導下，我校的治安綜合治理工作緊緊圍繞教育教學這個中心動員全校力量，運用各種手段，落實各項措施，有效地維護了校園的治安環境，創建了安靜、整潔、穩定的校園。

一、繼續落實“誰主管、誰負責”的管理格局。

1、建立了以校長王建軍為組長的綜合治理領導小組，將綜合治理的要求措施分解到具體負責人頭上，要求各個負責人都要有綜治目標和措施，嚴格制度的落實考核，對不負責任造成事故和案件的要重處重罰。

2、層層簽訂綜治責任書。校主要領導與分管領導、分管領導與中層領導、中層領導與教職工、班主任與學生及家長，共四級責任書，要求全校教工學生按責任書的規定辦事，規范自己行為習慣。

3、建立了校領導值周制，加強了督促檢查，強化了過程管理。還積極發揮“兩會一隊”的作用，為它們的順利工作創造了良好的條件。

二、加強宣傳教育，增強防范意識。

1、建立了組學習制度，要求領導成員帶頭學、帶頭講、帶頭做，建立了領導成員學期初制訂廉潔勤政計劃，按規定過好雙重生活會，期末述職報告，接受群眾民主評議，進行民意測驗制度，建立了重大問題集體研究，實行辦事“兩公開一監督”制度。

2、在教職工隊伍中，主要通過組織理論學習進行政治思想教育，法制教育，師德教育。還通過黑板報宣傳，大幅標語的宣傳，不斷提高教職工的思想素質和法制觀念。開展了群眾性思想政治工作，提高了教職工隊伍的自身素質和參與綜治工作的意識，抓好德育工作，在總的教育理念指導下堅持一個核心，養成教育和創新教育一條原則，以人為本，一切為了學生發展一條主線，自主——參與——實踐——

創新——成功，加強和改進班級管理，倡導建立民主、平等、和諧的師生關系，思想教育、安全教育、法制教育落實在具體的教學行為中，提高依法執教的自覺性。

三、嚴格執行管理制度，積極創建文明校園。

我校建立健全了一整套治安綜合治理的規章制度，一是底子清，重點防范項目清楚，貴重物品進行檢查登記，做到心中有數。二是措施硬，領導認識高，決心大，；三是作風實，管理人員守崗盡責，門衛人員按照團綜治辦的要求按時開關門，嚴格查問出入校門的人員，并且執行登記制度，每天按時對校園，教室、辦公室進行巡視。對發現的問題進行了及時處理。為了保證各項規章制度落實，還建立了中層以上領導值周制度和節假日校級領導值班制度，堅持填寫值班記錄，發現問題及時處理。

總之，由于制度健全，措施得力，工作到位，加上全校師生員工的努力，使學校今年無案件、無違法、無事故、無火災、無上訪無鬧事，實踐證明，搞好治安綜合治理是穩定校園，推動各項工作的基礎和保證。我們將努力探索新形勢下做好綜合治理工作的新途徑和新方法，把綜合治理工作和貫徹《公民道德建設實施綱要》，加強精神文明建設結合起來，使我校各項工作再上新臺階。

北胡莊小學

2012年5月

第二篇：北胡莊小學安全生產月總結

北胡莊小學安全生產月”活動工作總結為了貫徹執行上級安全工作文件精神，認真落實縣教育局、鎮教委安全目標管理責任狀，確保校園的長期安全穩定。我們決定從6月1日至6月30日，開展“校園安全月”活動。現將活動的開展情況總結如下：

一、加強領導，強化管理，使“安全月”工作穩步推進。

領導重視，建立一套得力的安全管理隊伍。成立了以校長趙貴辰任安全領導小組組長，張貴庭為副組長，領導小組成員為王世鋒、石潔、成貴桃。形成一套安全管理網絡。

其次，進一步完善安全制度。使安全管理制度更加科學、合理、規范、易操作。學校安全工作領導小組和各班班主任簽訂安全工作責任狀。建立了各項安全工作檢查評比制度、安全工作管理制度。實行領導安全值日檢查制。值日領導對每天的安全工作負總責，領導小組成員依表值日。針對我校學生比較多，樓道比較窄，安全隱患大的狀況，安排專人進行管理。

活動開展初期，我們組織以領導小組為核心的宣傳小組，針對我校的實際，制定我校的安全宣傳教育內容。

（1）警示教育：認真宣傳學習《小學生日常行為規范》，正面教育師生自覺遵守《規定》和《規范》，同時以外地發生的安全事故為借鑒，反復宣傳教育。

（2）自我保護：在小學生中進行如何自救，如何應對走失，被拐騙等安全防范的教育。

（3）食品衛生安全：教育學生不到外面的攤點上購買零食、飲料等，防止病從口入，毒從口入。

（4）活動安全：加強課外活動及課間活動的安全教育。

（5）行路安全：加強送路隊的管理，強化交通法規教育。

（6）食物中毒：加強飲食安全教育，預防食物中毒事件發生。

（7）預防溺水事故發生：嚴禁學生到池塘、水庫、河流等游泳。

二、開展豐富多彩的活動，將安全意識深入人心。

我們利用各種會議對師生進行安全重要性地教育。以及與安全方面事和人進行表揚與批評，通過宣傳，學生學到了許多安全常識，感受到了安全的重要性。黑板報、宣傳櫥窗等更是學生宣傳安全的主陣地，全校出了以安全為主題的黑板報，在校園處處都能感受講安全的氣氛。

我們還在全校開展“讓安全進校園，把安全帶回家”的主題班會。

為了提高學生學安全、講安全的積極性，我們還舉辦了安全知識講座，在此期間我校開展了火災逃生演練活動。寓安全教育于活動中，加強安全教育，提高安全意識，養成安全習慣。

三、強化安全管理，加強進行安全檢查，使安全工作百無一漏。

首先，對學校的每一個角落進行排查，消除安全隱患。各班班主任對本班級的用電線路和門窗進行一次檢查，特別是檢查窗戶用小錘敲一敲，檢查接口處是否離焊，玻璃邊緣用手摸一摸，看看上面的油膩是否要脫落。由領導小組成員參加對學校圍墻、大門、廁所、樓房、外面用電線路等公共設施進行了一次安全大檢查。

其次是加強了食品衛生安全教育，保證不讓一例食品事故發生。學校教育學生不到外面的攤點上購買零食、飲料等，防止病從口入，毒從口入。檢查學生的體質和有無傳染疾病的發生。

第三、利用班隊課、晨會課，學科滲透等途徑，加強對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防觸電、防病、防食物中毒、防體育運動傷害、防火、防盜、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育活動。

學生的安全教育工作常抓不懈，常抓常新。正是因為學校能從實際出發不斷健全和完善學校有關安全工作方面的規章制度，才形成了學校安全保衛工作和學生安全教育工作有章可循，以章辦事，違章必糾的良好局面。使學校安全管理網絡覆蓋到校園的每一個區域，每一個角落。

今后，我們將進一步重視學校安全教育工作，及時解決安全工作中出現的新問題，不斷提高學校安全教育工作水平。

2012-6-26

第三篇：胡莊小學2013教導處工作總結

2012——2013學第一學期

教導處工作總結

潘集區胡莊小學

2013年1月

轉眼間新的一學期即將結束。回顧過去，本學期，教導處按照學期初制定的工作計劃，以提高學校的教育教學質量為目的，加強教師業務素質培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規教學管理力度，加強家訪和安全管理工作等方面做了大量工作，現總結如下：

一、加強教師的業務學習，努力提高教師的綜合素質。

教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養和業務水平。加強業務學習，有效提高教師的專業水平。

1、積極組織教師深入學習課程標準，認真學習，認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想。各教研組根據本組實際情況搜集有關教學理論，組織教師學習，用理論好來指導教師的教育教學實踐。做到一人發言，大家記筆記，結合教學實際談體會，運用理論知識解決教學中的實際問題。

2、積極開展教研活動。

（1）、積極組織參加校內外研討課。

本學期我校校內舉行多次研討課。課前，教導主任與主講老師就教案進行研討，然后進入課堂第一線進行聽課，課后再認真修整。公開課后，全校老師對這一堂課進行“正批”與“反批”的激烈討論，大大提高了各教師對上課與評課的認識。

在多次教研活動中，從研討課前的聽課、教學準備到課后的評課及總結上，我們教導處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學水平。

（2）、學校領導深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導處以身作則。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題，發表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。

3、理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當中。

二、強化教學管理，全面提高教學質量

教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做好了如下工作：

1、抓常規，促進管理更加規范。本學期我校嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監控力度，進一步加強了教學常規工作的管理與考核。本學期突出了教學管理中的“五抓”：（1）抓備課。備好一節課是上好一節課的前提，在實施新課程的今天，課堂教學如何改變傳統的教育理念，依據課程標準，創造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了三次。每次檢查后，教導處都認真總結，如實反饋，促使教師改正缺點，發揚優點。

（2）抓上課。上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續加強聽課，采用推門聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，提高了課堂效率。

（3）抓作業批改。本學期學校對教師的作業批改進行了新的考評辦法，提高作業批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業批改情況抽查了三次，但大多數學生作業書寫不規范，書寫習慣也不是很好，作業本不夠整潔。而少數任課教師每次的作業布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應付；作業量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應內容的作業。不過，大部分教師還是認真的，像喬長波、李偉、潘文慧等年青教師，能夠針對學生作業中出現的問題，認真處理，及時向學生輔導改正。

（4）抓課后輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業。這些，胡莊小學的學生表現尤為突出。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。

（5）抓教后反思。《課程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業化發展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，做到課課有反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。

2、以“學生”為中心點，規范學習行為著力抓好學生的“規范”教育。從學生的基礎文明行為，養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。教育質量的提高，受制于學生的素質和學習風氣。我們清晰的意識到，班風不正，學風不正，教師教得吃力學生學得無聊。教育質量就難以提高。我們精心挑選優秀班主任，同時要求各科老師努力培養學生的非智力因素，關注學生的學習狀態，關注學生的學習興趣，關注學生的學習情感。使學生明確目標，端正態度。同時我們暢通學科老師和家長的聯系渠道，一有情況及時聯系。我們注重早讀和午自習的利用，加強對學生的上課、作業、預習等基本習慣的培養，注重“培優輔差”工作，對學有困難的學生加以認真輔導，為有效提升整體教育質量提供保證。

3、加強畢業班的教學管理力度。一個學校的教學水平，無不從畢業班展現出來。自上學期以來，學校提高對畢業班的要求，同時又給予支持鼓勵。

三、關注學生全面發展。提高辦學水平

教育以人為本，為了進一步促進學生全面素質的提高，在努力抓好文化知識的基礎上，學校開展了豐富多彩的活動，如“學雷鋒樹新風”活動、慶六

一、我為母校做件事、寫字比賽活動等，眾多的活動為學生提供了學習交流的平臺，豐富了學生的文化生活，優化了育人環境。在活動中涌現出一批特長生，為更好的發揮其特長。眾多的活動不僅使校園熱鬧起來，也陶冶了學生身心，拓寬了學生生活空間，發展了學生的特長，促進學生全面素質的提高。

四、注重對青年教師的培養

師資隊伍的建設是課程建設的核心內容，其目標是以全面提高教師隊伍整體素質為中心，以積極培養和引進學科帶頭人為重點。教導處從以下幾方面加強青年教師的培養。

1、加強青年教師的思想政治工作，不斷提高他們的政治素質和形成良好的職業道德。激發青年教師熱愛祖國，熱愛人民，熱愛黨，熱愛社會主義的情感，并轉化到熱愛教育事業和熱愛本職工作上，使之為其拼搏、奮斗，這是抓好青年教師培養工作的關鍵。對青年教師而言，要提高政治素質和形成良好的職業道德。

2、培養青年教師奮發進取的精神和勤奮治學、嚴謹治學的優良風尚，不斷提高他們的業務水平。青年都是朝氣蓬勃，有在教書育人中經受鍛煉，接受洗禮的強烈愿望。因此要強化青年教師的成才意識，要求他們不僅要敬業，而且要精業，要刻苦鉆研業務，探索教育教學規律。

五、加強家訪和安全管理工作

為進一步加強學校與家庭的聯系，協調學校與家庭的教育步調，統一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發展；為加強學校管理，增強師生的安全意識，確保學生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作。

加強對學生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校利用升旗儀式及班會課、品德課對學生進行教育，結合社會安全事故和當地的安全事件，教育學生以防范為主，做到安全第一，構建安全無事故的和諧校園。

六、取得的成績與不足

教導處是校長的參謀和助手，是為教學服務的，是為教師服務的。教導主任是學校教學工作的組織者，也是實施者。本學期來，在校長的指導下，制訂好學校的教育教學工作計劃，并組織實施，使學校教育教學工作更有針對性、實效性，并注意總結教育教學方面的經驗；制訂教導工作方面的有關規章制度和檢查考核制度，負責好教學工作的期中抽測和期末檢測及卷面分析工作；關心全體學生的全面發展，安排好興趣小組活動，組織好學生的競賽活動；做好查課工作，確保開齊課程、開足課時，為請假的教師安排好課程；組織好備課、聽課、評課工作，負責指導各科教研組工作，審查教學計劃，組織好教研活動等工作。尤其是在中心校組織的月考中，各年級語數均有提高，學生養成教育取得了很大進展。但是，在本學期來，存在問題還是有的。

1、在學校工作方面做得不夠盡細，與教師交流不夠。

2、在工作協調性方面不夠盡善盡美。服務教學，服務教師，服務學生，做的不是完全到位。

3、加強對個別老師的指導幫助，增強全體老師的教學合力，爭取教學質量的更大提高。

4、教研組工作有待進一步加強，要充分發揮各學科骨干教師的示范作用，提高我校教師隊伍的整體業務水平。

回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在中心小學的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，爭取取得更好成績。

胡莊小學 教導處

2013年1月

第四篇：胡莊小學寒假工作總結

胡莊小學寒假工作總結

寒假已順利結束了，在寒假期間我們學校以校長為負責人，明確分工，做好多項的的準備工作，確保無不良事故發生。

寒假開展內容豐富，形式多樣的活動。

一、安全和法制教育。放假前期進行一次安全教育

1、加強孩子的安全教育。孩子的安全牽系著千家萬戶的幸福，請家長積極配合學校，寒假伊始對孩子進行一次以飲食衛生、傳染病預防、燃放煙花爆竹和防范用水、用電、用氣安全以及被盜、被搶、被詐騙案件為主題的安全專題教育，切實提高孩子的安全意識和自防自救能力。要教育孩子嚴防落冰溺水，不擅自外出進行各種活動，安全燃放煙花爆竹，防止發生意外傷害事故。在出行中加強對孩子的安全監管，教育孩子自覺遵守《道路交通安全法》和有關規定，不讓未滿12周歲的孩子在馬路上騎自行車，不讓未滿16周歲的孩子駕騎電動自行車上路行駛，不搭乘無牌證和超載車輛，預防各類交通安全事故的發生。

2.加強孩子的道德法紀教育。引導孩子自覺遵守各項法律法規，自覺遵守公共場所秩序和社會公德，不接觸淫穢、兇殺等不良影視作品，不進營業性電子游戲廳、舞廳、社會網吧，反對和抵制封建迷信活動。探親訪友時，適時對孩子進行禮儀教育、親情教育和感恩教育。

二、開展“萬名教師訪萬家”家訪活動

寒假期間，校領導、班主任及任課老師要進行有重點的家訪，真正做到放假不放教，深入學生家庭，利用電話、平臺、短信等形式，與家長共同探討幫助學生成長的方法和途徑，同時征求家長對學校教育教學工作的意見和建議。特別關心慰問特困、離異家庭的學生，同時對心理有障礙的學生要做好疏導工作。為學生的思想、心理成長提供針對性的服務。每位教師在專門的記錄本上做好記錄。

三、學生假期生活安排

與家長做好溝通，建議家長創造良好的家庭教育氛圍，與孩子共同商定豐富多彩的假期計劃，不盲目讓子女參加社會上各種補課輔導班，鼓勵孩子多做力所能及的家務勞動，積極參加適合孩子年齡特點的各種社區服務、社會實踐活動和學校組織的假期活動，培養孩子良好的生活習慣和勞動技能，鼓勵發展孩子的探究意識、實踐創造能力和社會責任感。在指導孩子認真完成寒假作業的同時，引導孩子積極參加體育鍛煉，增強體質。

四、假期作業

每位教師根據自己所教學科，認真利用假期的時間進行了學習《課程標準》，并進行反思，在稿紙上書寫3000字的學習體會。

每位同學按著學校統一布置及時收看濟南教育電視臺節目：一是安全科普動畫片《美麗家園——拯救危機》《兒童乘坐電梯指南》并做好記錄，繼續練字，開展春節民俗實踐活動。3-6年級每生做兩期8開春節民俗手抄報。每周背誦古詩兩首，家長檢查后記錄下來，開學后上交了學校并進行了古詩誦讀比賽。開展了第三屆“新華書苑——陽光小讀者俱樂部”假期讀書活動和“走復興路·圓中國夢”愛國主義讀書教育活動，教師正月

十三、正月十四連續兩天教師返校，集中學習了《胡莊小學教師績效考核方案》《平陰縣中小學教學常規工作“精細化管理”實施意見和榆山街道教育辦公室制定的《教學管理基本要求》。

總而言之，寒假通過積極開展各項活動，師生從各方面讓自己得到鍛煉，得到提高，收獲不小。開闊了眼界、增長了見識、放松了身心、展現了風采，增強了團隊活動意識,學校也將在今后的假期中繼續開展豐富的有利于師生們成長的實踐活動。

平陰縣胡莊小學

2014年2月

第五篇：胡莊小學十月份教學工作總結（范文）

胡莊小學十月教學分析及十一月教學謀劃

十月份教學工作總結

一、教育工作

1、本月重點開展了學生教育養成月活動。把學校養成教育為本月重點來開展，意在培養學生良好的學習習慣，紀律習慣，衛生習慣，生活習慣等，把學生活躍無束的思想形態，調整到守紀有序的學習狀態上來，收效顯著。

2、學生的衛生、紀律、文明禮貌、等方面教育常抓不懈。在各年級班主任的密切配合和支持下，這些方面的工作取得了很大進步。

在校園衛生方面，環境衛生有了很大的好轉。做到整潔干凈。各班級都能達到學校要求。

在學生紀律方面，打鬧、亂跑的現象越來越來少，其原因一是學生養成教育見成效，二是班級管理工作真抓落實。

二、教學工作

1、教師教學工作進行量化考核，對教師的教案、聽課筆記、作業批改、進行檢查，教師各項工作完成得比以前大有進步。

2、經常深入班級，走進課堂進行聽課，并經常進行課上、課中的教學檢查，使教學秩序井然有序。

3、進行一次月考工作，按照中心校的要求，10月31日嚴密組織學生進行月考。考后要求每個教師針對所教學科進行了分析，為期中考試做好準備。

4、及時批改作業，對鞏固知識，提高教學質量是行之有效的。本次檢查發現大部分教師作業設置適量、適度，均能及時批改作業。有

等級有激勵的語言。學生作業中的錯題能及時更改。多數學生書寫比較認真，格式比較規范。教師批改記錄比較細致，能夠反映學生作業中的錯誤做法及糾正措施。單元檢測能及時認真總結、仔細分析、及時反饋、班與班之間相互比較。尤其是中心校的教學檢查，我校倒數第一，第一時間組織教師進行反思，尋找差距，交流整改措施。

5、加強輔導，提高質量。我校要求全體教師，必須上好輔導，每天下午4:40到5:10為輔導時間，教師認真輔導，效果良好。存在的問題：

1、個別教師的備課過于簡單，不能體現教師的教學過程，存在應付檢查的現象，教案中實用的語言欠缺，教學后記的質量不高。個別教師的書寫應注意。

2、少部分教師作業批改后學生的錯題沒有及時訂正，有的沒有及時批改。學生的書寫還沒有引起教師足夠的重視。個別教師批閱學生作文的評語過于簡單，缺乏針對性的指導，從所有作業批語看，鼓勵性語言仍有待于探索。

3集體備課活動和教研活動沒有開展。教師工作熱情有所下降，主要責任在于領導的思想認識。

總之，我校十月份的學校教育教學工作穩中有進，但也存在著很多不足。今后嚴格按照中心校的要求，認真落實好學校的各項工作任務，更好的完成教育教學工作。

十一月份工作計劃

召開各年級學生家長會 做好月檢測試卷分析 完成督導評估資料建設 安排好期中考試工作 開展片區教研活動 繼續抓好常態課教學管理 4