第一篇：北京理工大學碩士論文格式要求

北京理工大學碩士論文格式要求

北京理工大學碩士論文的構成 1.1 引 言

本文的目的在于提高碩士論文的寫作效率。

1.2 前置部分

1.2.1 扉頁

首頁用中文，后一頁用英文。要有題目、碩士論文標注文字、作者、導師、學校、日期。

中文題目中一般不要出現英文名稱和英文字母的縮寫詞。字數一般不要超過20個，但可以有副標題。

1.2.2 摘要

首先為中文摘要，然后另頁起為英文摘要(Abstract)。摘要和Abstract在內容上要相同。摘要應說明目的、方法、結果和結論，重點是結果和結論。

摘要中一般不用圖、表、化學結構式、非公知公用的符號和術語。

1.2.3 關鍵詞

關鍵詞選3～8個。另起一行，排在摘要的左下方。

標題“關鍵詞”和“Keywords”后空一格且不跟“：”號。各個關鍵詞間用逗號分開。“Keywords”不要寫成“Key words”。

1.2.4 符號表

表中給出符號、符號的含義說明、國際標準單位和首次出現的頁碼。

符號按字母順序排列，先出現英文字母符號，再出現希臘字母符號。收錄要全, 常見的問題是一方面列了“符號表”，另一方面，論文中的一些符號并沒有收入表中。

1.2.5 縮略詞表

表中給出縮略詞、英文全稱、含義的中文說明和首次出現的頁碼。

按英文字母順序排列。

縮略詞表不能與重要符號表混合成一個表。

1.2.6 目錄頁

目錄頁各層標題中同一層次的排列要靠左對齊, 且下一個層次的標題都應比上一個層次向右縮進2個字的空間。

頁碼靠右對齊。

目錄頁中各章節如何安排, 哪一章在前, 哪一章在后, 哪些內容為一章, 哪些內容為一節, 都必須在寫作前與導師商量好, 然后再撰寫。否則一旦導師要求重新編排章節, 這以前的寫作時間和精力就被浪費了。

1.3 主體部分

1.3.1 一般要求

全文要用阿拉伯數字連續編頁碼。頁碼應標注在每頁的右下角。封面、封

二、封三和封底不編頁碼。將目錄頁等前置部分(見第1.2節)單獨編排頁碼，用羅馬大寫數字Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ，Ⅳ，Ⅴ，Ⅵ，Ⅶ，Ⅷ，Ⅸ，Ⅹ，Ⅺ，Ⅻ等。

圖、表、公式、化學反應式等，用阿拉伯數字分別分章依序、連續編排序號。

論文中第一次出現縮略詞時，無論有多么熟悉, 要給出中、英文全稱，此后一直用縮略詞，不再出現中、英文全稱。

1.3.2 引言

引言要敘述研究工作的目的、意義、內容或對象、國內外相關領域的近期工作、本課題的重要發展(里程碑)以及作者所在學科組的工作。引言還應敘述本項研究內容的關鍵環節、難題所在、理論基礎和分析、研究設想、研究方法和實驗設計、預期結果和全文的安排等。敘述時語言要精練、準確。常見的問題是重點內容被“淹沒”在大量素材中, 并沒有達到上述各項要求。

1.3.3 正 文

正文各章、節要給出詳細的研究內容，包括研究對象、實驗和觀測方法、儀器設備、材料原料、實驗和觀測結果、計算方法和編程原理、原始數據或原始資料、經過加工整理借討論的圖表、對方法和結果的討論、形成的論點和導出的結論等。各章中要特別注意科學合理地給出最第一手的數據、圖表、設施說明圖有關照片等。有些內容不宜作為正文內容，可以作為正文的附錄，放在“參考文獻表”后，哪些內容作附錄要征求導師意見。常見的問題是上述各項內容雖然寫了，但一章一節作為一個整體沒有產生“研究”的“味”。

每一章都應有“本章小結”作為最后一節。小結中不但要給出有關研究結果的總結，而且要給出有關研究方法的總結。“本章小結”中的結論用1)、2)、3)??給出。

1.3.4 總結與展望

最后一章應為“總結與展望”。第1節的標題應為“總結”，總結部分須是最終的、總體的結論，不是正文中各章“本章小結”的簡單重復。結論應準確、完整、明確、精練。第2節的標題應為“展望”，可以在這一節中提出有關建議，例如尚待解決的問題、儀器設備改進意見、下一步研究設想等。

1.3.5 參考文獻表

碩士論文在正文后要給出參考文獻表(見第3.3節)。

1.3.6 攻讀碩士學位期間發表的論文目錄

在這個目錄中，只放入已經發表的與論文課題有關的學術論文和專利等。沒有被正式錄用的論文不列入目錄。

1.2.7 致謝

具體內容可以參考“博士論文格式與要求”一文。

北京理工大學碩士論文撰寫及打印格式基本要求

2.1 論文形式

2.1.1 打印用紙

打印用A4紙。

2.1.2 頁面設置

頁邊距取上3.0 cm，下2.0 cm，左2.8 cm，右2.2 cm，頁眉1.8 cm，頁腳1.5 cm。行間距取22磅(操作：格式?段落?行距?固定值?設置值22磅)。字間距取加寬1磅(操作：格式?字體?間距?加寬?磅值1磅)。

在上述要求下，請檢查是否實際可以達到每行35字，每頁32行，每頁字數約1120字。

學位論文的每一頁，從前置部分起，都要有頁眉，寫“北京理工大學碩士學位論文”，居右排列。

2.2 字體和字號

2.2.1 前置部分

前置部分中，標題“摘要”、“關鍵詞”、“重要符號表”、“縮略詞表”用四號黑體加粗，正文用小四號宋體。“Abstract”標題用Times New Roman，四號，加粗。正文用Times New Roman, 小四。“Keywords”用Times New Roman，小四，加粗。

目錄頁中，標題，即“目錄”兩字，用四號黑體加粗。編排時，前置部分的每個標題用小四號黑體加粗，寫在目錄上的章名用四號黑體加粗，其他各個層次的節名用小四號宋體。

2.2.2 主體部分

每章標題取黑體加粗, 三號。每節標題取黑體加粗, 四號。節以下標題取黑體加粗, 小四號。各級標題中的序號取Times New Roman加粗。

正文部分取宋體, 小四。

正文中, 從每節標題開始(包括每節標題在內)，各層標題和正文各行的行距一律一樣，即標題前后不留空。

頁眉取宋體, 五號。

圖序和圖題用五號黑體加粗。圖注與說明用小五號宋體。

表序和表題用五號黑體加粗。表身內容用五號宋體。表注與說明用小五號宋體。

2.3 標題層次

采用四級標題制。在正文中，每章大標題為第一層次。不寫“第1章 引言”，應寫“1 引言”，居中排。第二層標題“1.1”、“1.2”等居左排列。第三層標題“1.1.1”等居左排列。可以有第四層標題如“1.1.1.1”，居左空2個字符排列。

在四級標題以下或正文的敘述中，還有層次性描述時，不可有第五層標題如“1.1.1.1.1”, 用“1)，2)，3)”，再往下用“a)，b)，c)”。

不要在標題上標注參考文獻。參考文獻應標注在正文的敘述中。不要在標題上標注縮略詞或其他說明性文字。這些內容應出現在正文敘述中。

北京理工大學碩士論文參考文獻格式范文

3.1 一般要求

常見的問題是參考文獻過少, 或參考文獻不是直接的第一手的文獻。為了表明碩士論文的學術水平，參考文獻要收集經典的、影響大的、引用的多的或權威學者發表的。一般性的參考文獻盡量多用最近一、二年的文獻。

論文中出現的具有專業“事實和證據”含義的圖、表、公式、數據、結論等，除非是本文工作或研究的結果或結論，一定要給出所引文獻來源，最合適的做法是標注參考文獻。常見的問題是有具體數據但沒有權威的來源，即沒有標參考文獻。

有時為了省略實驗方法、儀器設備的繁雜的說明，可以標注參考文獻，此時應該用文字明確說明，例如“方法的介紹見文獻”。

引用文獻時要引用關鍵詞、詞組和重要事實，而不是句子，引用時“句子”和“內容”要自己重寫，盡量不要直接抄錄文獻上的句子，實在避免不了，不能多于3句(含3句), 否則算抄襲。即使只抄錄了2句或1句, 也要把這個文獻作為參考文獻標明。如果這兩句話原本就標了參考文獻，那么要加上或換成被引的手邊的這個文獻。中文、英文參考文獻都應該執行上述原則。

參考文獻的著錄格式采用順序編碼制(見GB 7714-2005《文后參考文獻著錄規則》)。參考文獻表中的各篇文獻要按照正文部分引用文獻出現的先后順序連續編碼，并將序號置于方括號中。常見的問題是碩士論文正文修改時在正文中間增加了參考文獻, 但編碼順序沒有調整。

引用多篇文獻時，只須將各篇文獻的序號在方括號內全部列出，各序號間用“，”。如遇連續序號，可標注起止序號。如：[1]、[3,4]、[1,5,8]、[2-5]。

參考文獻表不編章的序號，即它不是一章。請注意,在論文目錄中稱“參考文獻”的這部分內容，本文都稱為“參考文獻表”。

3.2 文內引用參考文獻的標注

在正文中引用參考文獻有如下幾種情況。

3.2..1 句末引用

【示例1】

CexZr1-xO2已成為新一代汽車尾氣催化凈化處理的關鍵材料[3]。

【示例2】

化學振蕩，混沌與化學波的基本內容見文獻[14]。

3.2.2 作者姓名后引用

【示例3】

曾慶軒和馮長根[7]研究了化學振蕩和化學混沌。

1998年，胡曉棉和馮長根[12]進行了Cook-off實驗。

3.2.3 觀點、數據等處引用

【示例4】

在陳朗的研究中采用120 ℃[5,6-8]作為反應溫度。

文獻[4]給出了詳細的軟件說明。

3.3 文后參考文獻表著錄規則

3.3.1 排列

文后參考文獻表按文獻在正文中出現的先后順序依次排列。頂格編排，回行時縮進5個英文字母的空格。

每條文獻單獨排。

每條文獻末尾加“.”。

3.3.2 著錄應齊全

文獻的著錄項如人名、文獻標題等應齊全，不得使用“同上”、“ibid”等字樣。

3.3.3 作者的著錄

文獻作者不超過3個時，全部列出。超過3個時，只著錄前3個作者，后加“, et al”。“ et al”須斜寫。應姓前名后，姓全大寫、名首字母大寫，姓、名之間不用逗號。名可縮寫，不加縮寫點“.”。國外文獻作者請認真核實姓和名。英文姓名例如P.Gray, 應該變為“Gray P”。

3.3.4 期刊名稱的簡寫

期刊刊名可以縮寫，不加縮寫點。以下是刊名縮寫基本原則。

1)由1個單詞構成的刊名不能縮寫。

2)由1個單音節或5個以下(含5個)字母組成的詞不能縮寫。

3)刊名縮寫時，其中的冠詞、連詞、前置詞一般應刪除，但前置詞作為刊名首詞則要保留。

4)刊名中有人的名稱，這個名稱不能縮寫。

5)著錄縮寫刊名時，原刊名中的符號，例如連字符“-”、加號“+”要保留。

3.3.5 字母大小寫

外文書名、論文標題名、專利名、標準名、報告名中的首詞大寫，其他小寫(除專有名詞外)。期刊名每個實詞首字母大寫(見第6章“外文字母”)。

3.3.6 期刊年、卷、期和頁碼的寫法

1)期刊有年、卷、期號：2003, 19(2): 253-265.2)期刊有年、卷號，無期號：2003, 19: 253-265.3)期刊有年、期號，無卷號：2003(2): 253-265.3.4 文后參考文獻著錄格式

3.4.1 專著(包括普通圖書、會議錄、匯編、學位論文、報告、標準)

【著錄格式】序號 主要責任者.題名: 其他題名信息[文獻類型標志].其他責任者.版本項.出版地: 出版者, 出版年: 引用頁碼[引用日期].獲取和訪問路徑.表3.1~3.2給出了文獻類型的標志。

表3.2 電子文獻載體和標志代碼

載體類型 磁帶 磁盤 光盤 聯機網絡

標志代碼 MT DK CD OL

【示例】

[1] 馮長根.熱爆炸理論[M].北京: 科學出版社, 1988: 248.[2] 馮長根.熱點火理論[M].長春: 吉林科學技術出版社, 1991.[3] 馮長根.小尺寸微通道爆轟學[M].北京: 化學工業出版社, 1999.[4] 馮長根, 曾慶軒.化學振蕩, 混沌與化學波[M].北京: 北京理工大學出版社, 2004.[5] 陳朗, 龍新平, 馮長根, at al.含鋁炸藥爆轟[M].北京: 國防工業出版社, 2004.[6] 王麗瓊, 馮長根, 杜志明.有限空間內爆炸和點火的理論與實驗[M].北京: 北京理工大學出版社, 2005.[7] 李俊平, 周創兵, 馮長根.礦山巖石力學—緩傾斜空區處理的理論與實踐[M].哈爾濱: 黑龍江教育出版社, 2005.[8] FENG Changgen.Thermal theory of explosion and ignition[M].Beijing: New Times Press, 2000.[9] PEEBLES P Z, Jr.Probability, random variable, and random signal principles[M].4th ed.New York: McGraw Hill, 2001.[10] 江蘇省科學技術協會, 國家安全生產監督管理局安全科學技術研究中心.城市與工業安全: 2003中國(南京)首屆城市與工業安全國際會議論文集, 南京, 2003年10月29-30[C].南京: 東南大學出版社, 2003.[11] YUFIN S A.Geoecology and computers: Proceedings of the Third International Conferences on Advances of Computer Methods in Geotechnical and Geoenvironmental Engineering, Moscow, Russia, February 1-4, 2000[C].Rotterdam: A.A.Balkema, 2000.[12] 王樹山.爆轟波非常規傳播現象及其應用研究[D].北京: 北京理工大學, 1995.[13] 錢新明.危險評價突變模型研究[D].沈陽: 東北大學, 1996.[14] 王亞軍.整裝催化劑及催化轉化器若干研究[D].北京: 北京理工大學, 2000.[15] 劉霞.酪氨酸磷酸酶1B抑制劑及其降血糖作用[D].北京: 北京理工大學, 2004.[16] FENG Changgen.Generalized thermal explosion theory: Criticality, transition and temperature-profile evolution in spontaneous ignition[D].Leeds: University of Leeds, 1983.[17] WAN Xingzhong.The decomposition and combustion of unstable powders under temperature-ramped condition[D].Portsmouth: University of Portsmouth, 1993.[18] 張力, 黃曙東.中國核科技報告：嶺澳核電站人因可靠性分析[R].北京: 中國核信息中心, 2001.[19] 景國勛.博士后出站報告: 灰色系統理論在安全中的應用研究[R].北京: 北京理工大學, 2000.[20] U.S.Department of Transportation Federal Highway Administration.Guidelines for handling excavated acid-producing materials, PB 91-194001[R].Springfield: U.S.Department of Commerce National Information Service, 1990.[21] 國家發展改革委員會稀土辦公室.GB/T 18881-2002 汽油車排氣凈化催化劑[S].北京: 標準出版社, 2003.3.4.2 專著中的析出文獻(包括普通圖書、會議錄、匯編中的析出文獻)

【著錄格式】序號 析出文獻主要責任者.析出文獻題名[文獻類型標志].析出文獻其他責任者//專著主要責任者.專著題名: 其他題名信息.版本項.出版地: 出版者, 出版年: 析出文獻的頁碼[引用日期].獲取和訪問路徑.【示例】

[1] 馮長根, 劉霞.苦瓜的藥理作用及臨床應用研究進展[M]//蘇定馮, 繆朝玉, 王永銘.2003年藥理學進展.北京:人民衛生出版社, 2003: 60-64.[2] 周長春, 馮長根.煤礦井下瓦斯爆炸過程結構的初步分形研究[M]//馮長根, 李后強, 祖元剛.非線性科學的理論, 方法和應用.北京: 科學出版社, 1997: 115-120.[3] 景國勛, 馮長根.人的行為過程的狀態空間特征分析初探[M]//白春華, 何學秋, 吳宗之, et al.二十一世紀安全科學與技術的發展趨勢.北京: 科學出版社, 2000: 132-136.[4] WEINSTEIN L, SWERTZ M N.Pathogenic properties of invading microorganism[M]//Sodeman W A, Jr., Sodeman W A.Pathologic physiology: mechanisms of disease.Philadelphia: Saunders, 1974: 745-772.[5] 蔣軍成, 王志榮.Danger and hazards analysis and risk assessment in process industry[C]//江蘇省科學技術協會, 國家安全生產監督管理局安全科學技術研究中心.城市與工業安全: 2003中國(南京)首屆城市與工業安全國際會議論文集.南京: 東南大學出版社, 2003: 161-167.[6] WU Chao, YANG Dian, ZUO Zhixing.Establishing professional degree of master of safety administration(MSA)and raising safety status[C]//WANG Yajun, HUANG Ping, LI Shengcai.Progress in safety science and technology: Vol.Ⅳ, Part A.Beijing: Science Press, 2004: 3-7.[7] QIAN Xinming, FENG Changgen, CHEN Linshun.Comparison study among the models to evaluate the consequence for vapor cloud explosion[C]// LI Shengcai, WANG Yajun, HUANG Ping.Progress in safety science and technology: Vol.V, Part A.Beijing: Science Press, 2005: 194-198.3.4.3 連續出版物中的析出文獻(包括期刊、報紙中的析出文獻)

【著錄格式】序號 析出文獻主要責任者.析出文獻題名[文獻類型標志].連續出版物題名: 其他題名信息, 年, 卷(期): 頁碼[引用日期].獲取和訪問路徑.【示例】

[1] 馮長根, 劉趙淼, 曾慶軒, et al.反應NH4ClO4+Mg+K2Cr2O7的非線性化學動力學—Ⅰ.固相振蕩燃燒的實驗現象[J].化學學報, 1999, 57:229-235.[2] FENG C G, SCOTT S K.Times to ignition in systems initiated by light[J].J Chem Soc Faraday Trans, 1984, 2(80): 601-605.[3] 傅剛, 趙承, 李佳路.大風沙過后的思考[N/OL].北京青年報, 2000-04-12(14)[2005-07-12].[4] 馮長根.科技隊伍建設中的同行認可價值體系[N].人民日報, 2003-05-09(08).3.4.4 專利文獻

【著錄格式】序號 專利申請者或所有者.專利題名: 專利國別, 專利號[文獻類型標志].公告日期或公開日期[引用日期].獲取和訪問路徑.【示例】

[1] 馮長根, 曾慶軒, 周從章, et al.一種制備功能性離子交換纖維的新方法.中國, ZL 01142191.6[P].2001-09-17.[2] 曾慶軒, 馮長根, 周從章, et al.一種糖汁脫色方法.中國, ZL 01142190.8[P].2001-09-17.[3] KEITH C D, SUMMIT, SCHREUDERS T, et al.Apparatus for purifying exhaust gases of an internal combustion engine: US, 3441381[P].1969-04-29.[4] KOSEKI A, MOMOSE H, KAWAHITO M, et al.Compiler: US, 828402[P/OL].2002-05-25[2002-05-28].http://FF&p=1&u=netahtml/PTO/search-bool.html&r=5&f=G&l=50&col=AND&d=PG01&sl=IBM.AS.&0S=AN/IBM&RS=AN/IBM.3.4.5 電子文獻(包括數據庫、計算機程序、電子公告)

【著錄格式】序號 主要責任者.題名: 其他題名信息[文獻類型標志/文獻載體標志].出版地: 出版者, 出版年(更新或修改日期)[引用日期].獲取和訪問路徑.【示例】

[1] 江向東.Solution of information / library management system on Internet / Intranet[J/OL].情報學報, 1999, 18(2): 4[2000-01-18].[2] Online Computer Library Center, Inc.History of OCLC[EB/OL].[2000-01-08].北京理工大學碩士論文插圖格式范文

4.1 一般要求

表示研究成果的曲線圖、譜圖等，圖的大小應為1個A4紙頁面，可以橫放。其他所有插圖一律占半張A4紙大小。

圖序和圖題排在圖的下方，相對于整幅圖左右居中，其總體長度不超過圖面的寬度，否則圖題應轉行排。

圖序與圖題之間留1個漢字的空格，其間不用任何點號。圖序用“圖1.1”、“圖3.2”。不用“圖1-1”、“圖3-2”、“圖2-2-1”，也不用“圖1”、“圖2”。

幾幅圖共用一個圖序和圖題，每幅圖應有子圖序，如(a)，(b)，(c)等。可以有子圖題。子圖序和子圖題置于橫標目的下方，相對于橫坐標軸整個居中排，每個子圖序和子圖題在各個圖面中的位置應一致。在正文中引用子圖時，用“圖3.5(a)”、“圖3.5(a)、(b)”等形式。

標目是曲線圖橫、縱坐標的量和單位符號。在標目中，量符號與單位符號之間用斜分數線(/)相隔。標目中的量符號與正文中的一致。

圖注與說明安排在圖的下方，圖題的上方。

如果插圖是引用的，應注明。所注明的內容用括號括起，排在圖題下。例如可寫“(圖引自文獻[1])”。

插圖中的曲線在必要時可以編碼，稱為曲線a、曲線b。編碼要在圖中相應曲線處標明。例如，“圖5.11中曲線abc、aeb、afb分別代表推進劑燃燒過程中不同組分所發生的物理化學變化對溫度的變化曲線。”

4.2 插圖在正文中的引用

在正文中，先見文字敘述，后見圖。不能只有圖，而沒有正文中相應的文字敘述。

在正文中敘述時，若提到多個圖，最后一個圖序不要“圖”字，數字之間用浪紋連接號“～”，如“圖3.5～3.12”、“圖3.3～3.4”。多個圖，但不連續時用“和”相連，如“圖2.2和2.4”。

4.2.1 正文中首次提到插圖

正文中首次提到插圖，有以下幾種形式。為了突出碩士論文的研究成果，寫作中應該主要采用第1種形式。

【示例】

1)圖5.6給出了本文關于溫度與時間之間關系的實驗結果。

2)溫度與時間之間存在著依賴關系，如圖5.6所示。

3)溫度與時間之間的相互影響是值得注意的，見圖5.6。

4.2.2 對插圖的討論

在正文中，非首次提到插圖，主要是對插圖的討論和說明，有以下形式。碩士論文的寫作中應該主要采用第1種形式。

【示例】

1)從圖2.3可知，在某個溫度下，本項工藝改進是合適的，見圖中曲線a。

2)在某個溫度下，本項工藝的改進顯得十分合適(圖2.3)。

北京理工大學碩士論文表格格式范文

5.1 表格的一般要求

采用三線表。表格的例子見本文第3章表3.1~3.2。

論文中的任何表格都不能沒有表序與表題。

表序與表題之間留1個漢字的空格，其間不用任何點號。表序寫成“表1.1”、“表2.3”，不寫“表1-1”、“表2-3”、“表2-1-3”，也不寫“表1”、“表2”。

表身內無數字的欄內，應區別情況對待。“空白”代表未測或未發現，“-”(一字線)或“?”代表無此項(即客觀上不存在)，“0”代表實測結果為零。

如果表格是引用的，應注明。所注明的內容用括號括起，排在表格底下。例如可寫“(表引自文獻[2])”。

如果表格是對若干個文獻工作的總結，在表格中應該給出一欄，給出文獻作者姓并標明參考文獻序號，姓與表格其他內容在同一行中一起出現。在正文中首次提到此表時，可以寫“本文在表1.4中總結了??”。

5.2 表格在正文中的引用

在正文中，先見文字敘述，后見表格。不能只有表格，沒有相應的文字敘述。

在正文中敘述時，在提到多個表時，最后一個表序不要“表”字，數字之間用浪紋連接號“～”，如“表2.3~2.10”。多個表，但不連續時用“和”相連，如“表2.2和2.4”。

5.2.1 正文中首次提到表格

首次提到表格，有以下幾種形式。碩士論文的寫作中應該主要采用第1種形式。

【示例】

1)表3.2給出了本文的實驗結果。

2)溫度與時間之間存在著線性關系，如表3.2所示。

3)溫度與時間的影響是值得注意的，見表3.2。

5.2.2 對表格的討論

在正文中，非首次提到表格，主要是對表格的討論和說明，有以下形式。碩士論文的寫作中應該主要采用第1種形式。

【示例】

1)從表2.3可知，在某個溫度下，產率達到最大。

2)在某個溫度下，產率達到最大(表2.3)。

北京理工大學碩士論文外文字母格式范文

6.l 外文正體

正體外文字母的使用有8種情況。

1)所有計量單位、詞頭和量綱符號。

2)數學式中的運算符號、縮寫號、特殊函數符號和某些特殊的集符號等。

3)量符號中為區別于其他量而加的具有特定含義的非量符號下角標。

4)化學元素符號。

在一篇論文中，不要交替使用化學元素符號和中文名稱，如“O”和“氧”，應固定一種形式。但第一次出現時應兩者都有，如“氧(O)”或“O(氧)”。

5)儀器、元件、樣品等的型號或代號。

6)生物學中拉丁學名的定名人和亞族以上(含亞族)的學名。

7)不表示量符號的外文縮寫字一般排為正體。

8)表示序號的外文字母。

6.2 外文斜體

斜體外文字母的使用有6種情況。

1)數學中用字母表示的數和一般函數用斜體，矩陣符號要用黑斜體。

2)量符號及量符號中代表量和變動性數字的下角標符號。

3)描述傳動現象的特征數符號。

4)矢量和張量。

5)生物學中屬以下(含屬)的拉丁學名。

6)化學中表示旋光性、分子構型、構象、取代基位置等的符號，其符號后面常緊隨半字線“-”。

6.3 外文大寫

大寫體外文字母的使用有10種情況。

1)來源于人名的單位符號的首字母。

2)化學元素符號的首字母。

3)人的名字、父名和姓的首字母。

4)國家、組織、學校、機關以及報刊、會議文件等名稱的每一詞(由3或4個以下字母組成的前置詞、冠詞、連詞等除外)的首字母。

5)表示106以上(含106)因數的詞頭符號。

6)量綱符號。

7)附在中譯名后面的外文專有名詞以及德文名詞的首字母。

8)科技名詞術語的縮寫詞通常都采用大寫體。

9)月份和星期的首字母。

10)地質時代及地層單位的首字母。

6.4 外文小寫

1)來源于人名以外的一般單位符號。

2)附在中譯名后的普通名詞原文(德文除外)。

3)法國人和德國人姓名中的附加詞。

4)由3個以下字母構成的前置詞、連詞、冠詞等(處在句首位置或全部字母都采用大寫的特殊情況除外)。

5)表示103以下(含103)因數的詞頭符號。

北京理工大學碩士論文量和單位格式范文

7.1 一般要求

倍數單位的選取，一般應使量的數值處于0.1～1 000之間。例如，1.2×104 N可寫為12 kN，0.003 94 m可寫為3.94 mm，1 401 Pa可寫為1.401 kPa，3.1×10-8 s可寫為31 ns。

有的文獻中，習慣用符號?表示“直徑”兩字，在碩士論文正文中不采用這種做法，因為使用符號?在量、單位和縮寫中都不是規范的做法。需要用?表示時，可以直接寫“直徑”。

7.2 有關問題

7.2.1 單位符號

應寫在全部數值之后，并與數值間留適當的空隙。

例如，應排成100 kg、10 lm(流[明])，而不應排成100kg、10lm。

特例，數值與平面角單位符號?、?、??之間不必留空隙，如30?15?26??不排成30 ?15 ?26 ??。但是，攝氏溫度的單位符號與數值間仍要留空隙，如36 ℃不應排成36℃。

7.2.2平面角單位

度、分、秒的符號，在組合單位中應采用(?)、(?)、(??)的形式。例如，不用?/s而用(?)/s。

7.2.3 分子無量綱而分母有量綱的組合單位即分子為1的組合單位的符號

一般不用分式而用負數冪的形式。例如，波數單位的符號是m-1，一般不用1/m。

在用斜線表示相除時，單位符號的分子和分母都與斜線處于同一行內。當分母中包含兩個以上單位符號時，整個分母一般應加圓括號。在一個組合單位的符號中，除加括號避免混淆外，單位符號中的斜線(/)不得超過一條。例如，熱導率單位的符號是W/(K?m)而不是W/K?m或W/K/m。

7.2.4 非物理量的單位

例如，件、臺、人、圓等，可用漢字與符號構成組合形式的單位。

億(108)和萬(104)等是我國習慣用的數詞，仍可使用，但不是詞頭。習慣使用的統計單位，如萬公里可記為“萬km”或“104 km”，萬噸公里可記為“萬t?km”或“104 t?km”。

7.2.5 量的表示法

如果所表示的量為量的和或差，則應當加圓括號將數值組合，置共同的單位符號于全部數值之后或寫成各個量的和或差。

例如，l=12 m-7 m=(12-7)m=5 m，t=28.4 ℃±0.2 ℃=(28.4±0.2)℃

北京理工大學碩士論文數字格式范文

8.1 一般注意事項

在正文中單獨一句話中說到零，用“零”不用“0”。例如，“其中的化學反應放熱項為零。”又如，“令式(5.16)等于零”。但是，“令x=0”。

年份一般不用簡寫。如1990年不應簡寫作“九O年”或“90年”。1994年10月1日在正文中不要寫成1994-10-01(在參考文獻著錄中可以這樣寫, 見第3.4.3節)。

8.2 物理量

物理量量值必須用阿拉伯數字，并正確使用法定計量單位。

【示例】8 736.80 km(8 736.80千米)600 g(600克)100～150 kg(100～150千克)12.5 m2(12.5平方米)外形尺寸是400 mm×200 mm×300 mm(400毫米×200毫米×300毫米)34 ～39 ℃(34～39攝氏度)0.59 A(0.59安[培])10%～15%

8.3 非物理量

一般情況下應使用阿拉伯數字。

【示例】 21.35元 45.6元 270美元 290億英鎊 48歲 11個月 1 480人 4.6萬冊 600幅 550名

8.4 多位整數和小數

8.4.1 小數的分節

從小數點起，向左和向右每三位數字一組，組間空四分之一個漢字(二分之一個阿拉伯數字)的位置。

【示例】2 748 456 3.141 592 65

8.4.2 寫出小數點前定位的“0”。小數點是齊底線的黑圓點“.”

例如,0.46不得寫成.46或0?46

8.4.3 一個用阿拉伯數字書寫的數值應避免斷開移行

8.4.4 阿拉伯數字書寫的數值在表示數值的范圍時，使用浪紋式連接號“～”

【示例1】150～200千米-36～-8 ℃ 2 500～3 000元 10%～15%

【示例2】0.5～1.0mol/L

8.5 代號、代碼和序號

證件號碼、文件編號、部隊番號和其他序號，用阿拉伯數字。

序數詞即使是多位數也不能分節。

【示例】84062部隊 國家標準GB 8170-870 國辦發[1987]9號文件 總3147號 國內統一刊號CN 11-1399 21/22次特別快車 HP-3000型電子計算機 97號汽油 維生素B1

8.6 字體

阿拉伯數字,應使用正體二分字身，即占半個漢字位置。

北京理工大學碩士論文數理公式格式范文

9.1 一般注意事項

1)重要公式、長式居中排，比較簡單的或敘述性的式子串文排。

2)居中排公式前的簡短說明文字, 如“若”、“令”、“故”、“因為”、“其中”、“由式(4.7)得”、“解式(6.5)”等, 頂格且與公式排在同一行上;

3)直排分式改為臥排式，尤其是在正文中排的直排分式。

4)公式的主體應排在同一水平線上。

5)分清繁分式的主輔線。主線比輔線要長，且與公式主體符號排在同一水平線上。

6)主輔式不能密排。主式與其條件式或說明式分開排，通常二者間空出1～2個字位置。

7)根號線的長度應與待開方的數相稱。

8)減號和負號的符號是半字線“-”，不能寫成三分線“-”。

9)公式碼加圓括號，與公式同行排在右頂格處。

10)在正文中, 要引入公式時,敘述結束時的最后一個文字后,不加冒號“：”, 也不加句號“。”。

11)敘述時, 提到多個公式時, 用“式(2.6)～(2.9)”, 不用“式(2.6)～(2.9)式”。

9.2 公式的轉行

1)優先在“=”或“≈”，“>”，“<”等關系符號處轉行，關系符號留在行末，轉行后的行首不必重復寫出關系符號。

2)其次可在“×”，“÷”，“+”，“-”符號處轉行，這些符號留在行末，轉行后的行首不必重復寫出符號。

3)不得已時可考慮在“∑”，“∏”，“∫”等運算符號和“lim”，“exp”等縮寫字之前轉行，但絕不能在這類符號之后立即轉行。

4)如果“∫”，“∑”等運算符號后面的式子一行仍無法排完，則可在其中的“+”，“-”號或適當的相乘因子處轉行。

9.3 公式中各符號的說明舉例

【示例】

式中T是溫度，K;T0是固相初始溫度，K;Tgin是氣相入口溫度，K;u是孔道中氣體流速，m/s;?是空隙分數;d是孔道水力直徑，m;L是反應器長度，m;?是密度，kg/m3;t是時間，s;x是軸向距離，m;s是幾何表面積，m2/m3，s=4?/d;h是傳熱系數，W/(m2?K);cp是比熱，J/(kg?K);?是導熱系數，W/(m?K);下標g和s分別表示氣相和固相。

不要用以下方式作符號說明

式中 u—推進劑的燃速，mm/s;

n—壓力指數;

u1—燃速系數，即當壓力為1MPa時的燃速。

北京理工大學碩士論文連接號格式

10.1 引言

連接號有5種形式。

10.2 連字符(短橫)的用法

10.2.1 用于外來語

【示例】

CD-ROM(只讀光盤)，e-mail(電子郵件), Three-way-catalyst(三效催化劑)。

10.2.2 用于移行

漢語拼音和外文按音節移行，在行末寫完一個音節后加連字符，下行開頭接著寫后一個音節。

10.3 半字線的用法

10.3.1 連接相關的漢字名詞，構成一個意義單位

【示例】

以苯乙烯–二乙烯苯共聚物為骨架，得到了強堿型陰離子交換樹脂。

復方氯化鈉注射液，也稱任–洛二氏溶液(Ringer-Locke solution)，用于醫療和哺乳動物生理學實驗。

壓力–溫度曲線，氧化–還原機理，作者–出版年制，吐魯番–哈密盆地

10.3.2 連接漢字詞和數字/字母，構成產品型號或術語

【示例】

γ–Al2O3, CeO2–ZrO2固溶體, 東方紅–75型推土機，米格–29殲擊機，鈾–235，L–蛋氨酸

10.3.3 連接相關的字母、數字，構成各種專門用語

【示例】

P–N結，Fe–Cr合金，U–2偵察機，HP–3000型電子計算機, GB8170–87

化學鍵以及鍵名符號與用半字線, 如–O2––Ce4+–O2––Mn+–O2––。

10.4 一字線的用法

10.4.1 連接地點或方位名詞，表示起止、路線或走向

【示例】

本文工作是于2001年3月-2004年1月，在北京理工大學機電工程學院完成的。

我國秦嶺-淮河以北地區屬于溫帶季風氣候區，夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥。

秦皇島-沈陽將建成鐵路客運專線。

煤儲量在昆侖山-秦嶺-大別山一線以北約為94%，以南只有6%左右。

永定河以大致西北-東南的走向流經京津地區。

10.4.2 連接幾個相關的項目表示組合、程序或遞進

【示例】

人類的發展可以分為古猿-猿人-古人-新人這四個階段。

10.4.3 連接相關的時間、地點或數目，表示起止

【示例】

魯迅(1881-1936)是中國現代偉大的文學家、思想家和革命家。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。

上世紀60-70年代。

10.5 長橫(二字線)的用法

鐵路、公路、航空等交通部門用二字線標明運行起止點或路線。

例如，“北京——廣州”直達快車

10.6 浪紋連接號的用法

連接相關的數字，表示數值范圍。

【示例】

在CexZr1-xO2固流體中，當x=0.4~0.6時，固溶體顯示出最低的還原溫度。

血液中的葡萄糖約有60%~70%在肝臟中轉化成肝糖原儲存起來。

脫水失重率在15%~22%范圍的脫水纖維。

IEF單絲的直徑一般不超過10～40?m，所以比表面積較樹脂大。

IEF作為防毒面具濾料，可降低呼吸阻力約4~5倍。

梨園鄉種植的巨風葡萄今年已經進入了豐產期，畝產1 000～1 500 kg。

其中一瓶口插0～200 ℃的溫度計。

血糖在用藥2～3周后降到正常。

X射線衍射的掃描范圍20～70°。

注意以下特例

圖3.5～3.12。

表2.3～2.10。北京理工大學碩士論文標點符號格式

11.1 一般原則

碩士論文中表達成果、體現水平的指導原則是簡明扼要, 要多用逗號“，”和句號“。”，盡量減少使用標點符號的種類。

11.2 冒號

很多使用冒號的地方，實際上可以用逗號或適當的文字代替，而且句子也增加了可讀性，瑯瑯上口。若已經使用了一些冒號，請改為逗號, 但要把冒號及其前后文字所表示的含義用文字寫出來，并使句子具備通順可讀的風格。

例如, “從表中可以看出：當體系不額外加水時，室溫條件下為透明溶液”。此處冒號“：”應改為“，”號。

又如，“這些疾病包括：糖尿病、肝病、肥胖癥、痛風等”，此外冒號“：”應去掉。

但在表示時、分、秒時用冒號。例如04:00(4小時), 15:40(15時40分), 14:12:36(14時12分36秒)。

在表示比值時，可用冒號，例如，“體積比為1:2”。

11.3分號

大多數學術論文中的分號可以用句號代替，而不影響其物理含義。有一些分號也可以用逗號代替。但在解釋公式中多個符號的含義時，不同符號的解釋之間用分號，見本文第9章“數理公式”。

11.4 括號

大多數論文中括號內的話實際上應該成為正文的內容，請去掉括號，使其含義變為正文的內容。過多的括號表明思考和安排內容上的欠缺。

使用括號的情況舉例如下。

目前, 我國三效催化劑(Three-way-catalyst, 簡稱TWC)轉化器的年需求量已超過500萬套。

Scherrer公式中的θ對應于(hkl)晶面的衍射角。

汽車發動機在燃燒過程中產生的有害成分主要為一氧化碳(CO)、碳氫化合物(HC)、氮氧化物(Nox)和硫氧化物(SOx)等。

11.5 不使用標點符號的情況

在出現公式前的那一行最后一個文字結束后，不用冒號“：”，也不用句號“。”，即，此處不出現標點符號，使論文的頁面更為潔凈，并且不影響意思的表達。

12北京理工大學碩士論文名詞格式

正文需要時，用“本文”特指碩士論文的作者，不用“我”或“我們”，也不用“本論文”和“本試驗”。

第二篇：北京理工大學畢業設計裝訂要求

北理工畢業設計（論文）裝訂要求

一、畢業設計（論文）書寫規范

1.文檔格式要求

（1）頁面設置

A4紙縱向打印；

頁邊距：上3.5cm、下2.6cm、左3cm、右2.6cm；

頁眉：2.4 cm、頁腳：2cm、裝訂線：0cm；

頁眉內容為：“北京理工大學本科生畢業設計（論文）”頁眉，宋體、四號，居中排列，字間距加寬0.5磅；

頁腳內容為頁碼，宋體、五號，居中排列。

（2）文檔格式

一級標題：宋體、三號、加粗；

二級標題：宋體、四號、加粗；

三級標題：宋體、小

四、加粗；

正文部分：宋體、小四；

標題行間距32磅，正文行間距：22磅；

字間距：加寬0.5磅。

2．標題序號標號

一級標題：第1章第2章第3章……

二級標題：1.11.21.3……

三級標題：1.1.11.1.21.1.3……

正文中一級標題居中，二、三級標題居左對齊；目錄中一級標題居左對齊，下一級標題依次向右縮進一格。

3．圖、表標號

采用阿拉伯數字按章依序編碼。

圖1-1圖1-2 ……圖2-1圖2-2……

表1-1表1-2 ……表2-1表2-2……

圖表居中，圖注標在圖下方，表頭標在表上方，宋體、5號、居中，圖表與上下文之間各空一行。

4．公式標號

采用阿拉伯數字按章依序編碼。

（1-1）（1-2）……（2-2）（2-2）……

公式標注應于該公式所在行的最右側。對于較長的公式只可在符號處（+、-、*、/、≤≥等）轉行。在文中引用公式時，在標號前加“式”，如式（1-2）。

5．參考文獻書寫規范

參考國標【GB7714－87】，參考文獻書寫規范如下：

（1）文獻類別代碼

普通圖書：M會議錄：C匯編：G報紙：N

期刊： J學位論文：D報告：R標準：S

專利： P數據庫：DB計算機程序：CP電子公告：EB

（2）不同類別文獻書寫規范要求

期刊

［序號］主要責任者．文獻題名［J］．刊名，出版年份，卷號(期號)：起止頁碼． ［1］袁慶龍，候文義．Ni-P合金鍍層組織形貌及顯微硬度研究［Ｊ］．XX理工大學學報，2001，32(1)：51-53.普通圖書

［序號］主要責任者．文獻題名［Ｍ］．出版地：出版者，出版年．起止頁碼． ［2］劉國鈞，鄭如斯．中國書的故事［Ｍ］．北京：中國青年出版社，1979．80-115． 會議論文集

［序號］析出責任者．析出題名[A]．見(英文用In)：主編．論文集名[C]．(供選擇項：會議名，會址，開會年)出版地：出版者，出版年．起止頁碼．

［3］孫品一．高校學報編輯工作現代化特征［A］．見：張為民編．中國高等學校自然科學學報研究會．科技編輯學論文集(2)[C]．北京：北京師范大學出版社，1998．10-22．

專著中析出的文獻

［序號］析出責任者．析出題名[A]．見(英文用In)：專著責任者．書名[M]．出版地：出版者，出版年．起止頁碼．

［4］羅云．安全科學理論體系的發展及趨勢探討[A]．見：白春華，何學秋，吳宗之．21世紀安全科學與技術的發展趨勢[M]．北京：科學出版社，2000．1-5．

學位論文

［序號］主要責任者．文獻題名［Ｄ］．保存地：保存單位，年份．

［5］張和生．嵌入式單片機系統設計［Ｄ］．北京：北京理工大學，1998． 報告

［序號］主要責任者．文獻題名［Ｒ］．報告地：報告會主辦單位，年份．

［6］馮西橋．核反應堆壓力容器的LBB分析［Ｒ］．北京：清華大學核能技術設計研究院，1997．

專利文獻

［序號］專利所有者．專利題名［P］．專利國別：專利號，發布日期．

［5］姜錫洲．一種溫熱外敷藥制備方案［Ｐ］．中國專利：881056078，1983-08-12． 國際、國家標準

［序號］標準代號．標準名稱［S］．出版地：出版者，出版年．

［1］GB/T 16159—1996．漢語拼音正詞法基本規則［S］．北京：中國標準出版社，1996．

報紙文章

［序號］主要責任者．文獻題名［Ｎ］．報紙名，出版年，月(日)：版次． ［5］謝希德．創造學習的思路[Ｎ]．人民日報，1998，12(25)：10．

電子文獻

［序號］主要責任者．電子文獻題名［文獻類型/載體類型］．電子文獻的出版或可獲得地址(電子文獻地址用文字表述)，發表或更新日期/引用日期(任選).［21］姚伯元．畢業設計(論文)規范化管理與培養學生綜合素質［EB/OL］．中國高等教育網教學研究，2005-2-2．

關于參考文獻的未盡事項可參考國家標準《文后參考文獻著錄規則》

（GB7714-87）

6.附錄

附錄是論文主體的補充項目，為了體現整篇論文的完整性，寫入正文又可能有損于論文的條理性、邏輯性和精煉性，這些材料可以寫入附錄段，但對于每一篇論文并不是必須的。主要包括以下幾類：

（1）比正文更為詳盡的理論根據、研究方法和技術要點，建議可以閱讀的參

考文獻的題錄，對了解正文內容有用的補充信息等；

（2）由于篇幅過長或取材于復制品而不宜寫入正文的材料；

（3）一般讀者并非必要閱讀，但對本專業同行很有參考價值的資料；

（4）某些重要的原始數據、數學推導、計算程序、框圖、結構圖、統計表、計算機打印輸出件等。

附錄依次用大寫正體英文字母A、B、C??編序號，如附錄A，附錄B。附錄中的圖、表、公式、參考文獻等另行用阿拉伯數字編序號，與正文分開，也一律用阿拉伯數字編碼，但在數碼前冠以附錄序碼，如：圖A-1；表B-2；式（B-3）；文獻[A-4]等。

二、畢業設計（論文）資料的裝訂

畢業設計（論文）按以下標準統一裝訂：畢業設計（論文）封面→畢業設計（論文）任務書→畢業設計（論文）評語表→中外文摘要→目錄→畢業設計（論文）正文→致謝→參考文獻→附錄。

三、外文翻譯

外文翻譯5000字左右，內容與畢業設計（論文）題目有關。外文原文用A4紙打印或復印，中文翻譯用A4紙打印，文檔格式要求參考“畢業設計（論文）文檔格式要求”。裝訂順序為：外文翻譯封面→外文原文→中文翻譯。

四、相關資料下載

1.2.畢業設計（論文）封面—雙學位（打印部分）；

3.4.

第三篇：體育碩士論文要求

華 南 師 范 大 學

體育碩士學位論文的暫行規定

體育碩士專業學位學員的學位論文工作是體育碩士專業學位培養工作的重要組成部分。是作者從事科學研究取得的成果，并以此為內容撰寫的、作為提出申請授予學位評審用的學術論文；是提高體育碩士培養質量的重要環節，是學位授予的基本依據之一。為了規范學位論文的工作，特對體育碩士的學位論文做如下規定：

一、學位論文的目的通過學位論文工作，使學員進一步掌握和綜合運用所學理論和知識，提高其從事體育教育、運動訓練、體育管理及科學研究的能力。

二、學位論文的要求

（一）論文的選題須緊密結合體育教育、運動訓練、競賽組織管理和社會體育指導的工作需要，注重針對性、實用性，理論聯系實際。

（二）論文形式可以是體育教學、訓練或管理的專題研究、可以是高質量的調查研究報告；也可以是體育教學、訓練或管理的實驗報告、典型案例分析、大型體育活動實施方案等。

（三）論文撰寫必須在較扎實的體育學科與專業理論基礎之上進行，應廣泛并有針對性地吸收國內外關于所研究課題的研究成果。參考文獻一般不少于30篇。

（四）論文應做到體例結構規范，方法科學、合理，觀點明確，闡述準確、清晰，并有一定的創造性。論文正文部分字數不少于一萬五千字。論文格式應符合文體要求，書寫格式詳見《華南師范大學研究生學位論文及論文摘要的基本要求與書寫格式》。

三、學位論文工作步驟

（一）課程成績審核

進入學位論文工作之前，須對每位研究生的所學課程進行全面檢查。課程考

試成績必須合格，完成規定學分。凡達不到合格要求者，在學位論文工作期間必須進行重修且成績達到合格要求，否則，不能進行學位論文答辯。

（二）開題

論文選題經導師同意確定后，應填寫《華南師范大學體育碩士學位論文開題報告》，導師審閱認可后，方可進行開題。

開題報告的內容如下：

1.論文選題是否符合專業學位論文的要求。

2.研究的目的以及學術意義和應用價值。

3.本研究領域的國內外研究現狀以及前沿水平。

4.本課題的主攻目標以及可能達到的水平和創新之處。實施本課題的途徑、總體設計和階段性計劃。

5.本課題研究工作可能遇到的困難和問題以及解決的途徑、辦法和措施。開題報告通過者，可進行論文撰寫工作。有下列情況之一者，應中止其論文工作：

1.對本課題的國內外研究現狀缺乏了解。

2.研究目的不明確。

3.研究方法不科學。

4.明顯表現出缺乏研究能力或由于其他原因不能達到論文要求等。

體育碩士專業學位研究生的論文開題報告，由各專業體育碩士指導教師組成的開題小組主持進行。開題工作結束后，指導組應將《體育碩士學位論文開題報告》交研究生處審定。開題報告的時間為學員入學一年或一年半左右進行，確保論文寫作的時間不少于一年。在校集中撰寫時間累計不少于2個月。

在開題報告會上，由申請者本人向開題小組陳述論文選題的有關情況和方案計劃。開題小組對選題進行審定，選題符合要求及論文寫作計劃可行者，予以批準通過。對未能通過開題的研究生，要重新選題或重新確定論文提綱，再作開題報告。

研究生院將對各專業上報的論文選題組織召開體育碩士導師召集人會議開會審定，經審定不符合要求者，要重新選題或確定論文提綱，再按程序開題。

論文選題通過后，不得擅自改變，如在寫作過程中發現選題確實需要調整的，要經導師和導師組同意并重新進行開題，開題通過后才能開始撰寫論文。重新調整的《學位論文開題報告》要及時報專業學位培養科備案。

（三）學位論文送審

學位論文由各學院負責請2名專家評審，專家必須具有副高以上職稱或中教高級職稱。如兩位評審者意見相反，則必須由指導組另請一位專家評審。

（四）答辯

學位論文答辯必須在開題一年以后進行。

1.全日制體育碩士學習期限為2年，在職體育碩士專業學位實施彈性學習制，學習期限為2.5--5年。5年內未完成答辯的，不再有機會獲得學位，只能獲得結業證書。

2.答辯委員會組成：答辯委員會由不少于3名具有高級專業技術職務的同行專家（校內外不限）組成。論文的指導教師不能擔任答辯委員會成員。答辯委員會的組成人選應報學院分委員會主席批準（人數應為單數）。委員會設秘書1人。

3.論文答辯：論文答辯委員會根據論文水平和答辯的情況，就是否建議授予體育碩士專業學位做出決議。決議采取無記名投票方式，經全體成員三分之二（含三分之二）以上同意，方為通過。論文答辯未能通過者，可在對學位論文做出重大修改后，于半年后或一年內申請重新答辯。答辯仍未通過或逾期(5年內)未申請者，不再接受答辯申請，只頒發結業證書。

四、學位授予

（一）論文答辯結束后，論文答辯委員會的決議經主席簽字，報所在單位學位分委員會審核。

（二）學校專業學位分學位委員對各學院學位分委員會的審核結果進行復議，形成決議，報學校學位評定委員會審定。

（三）對經校學位評定委員會審定授予專業學位的學員，在做出決定之日起30日內，公示無異議后，頒發體育碩士學位證書。

附注：此條例適合于全日制體育碩士和在職體育碩士專業學位。

（2011年4月2日修訂）

第四篇：大連理工大學公共管理碩士論文標準

大連理工大學公共管理碩士（MPA）

學位論文標準

根據《中華人民共和國學位條例》、《中華人民共和國學位條例暫行實施辦法》，以及國務院學位委員會的有關文件精神，按照全國MPA專業學位教育指導委員會的有關規定以及《大連理工大學碩士和博士學位授予工作細則》的要求，結合MPA專業學位的特點，特制定大連理工大學公共管理碩士(MPA)專業學位論文標準。

一、MPA學位論文基本要求

1．公共管理碩士專業學位的學位論文選題要緊密結合公共管理部門或機構的實際，對現存的問題進行分析、研究并提出解決思路和辦法。

2．學位論文應綜合運用所學的公共管理及相關學科的專業基礎理論知識和研究方法，表現出解決公共管理中實際問題的能力，內容要有新見解，或具有實際應用價值。學位論文一般不少于3萬字。

3．學位論文應堅持正確的學術方向，遵守嚴謹學風、學術道德和學術規范。MPA學生參加科學研究和學位論文工作的時間，一般應不少于1年。

二、MPA學位論文選題與文獻綜述

1．MPA學位論文選題強調應用性和實踐性，應當面向MPA學員所在的公共管理領域，運用先進的技術、方法，分析解決公共管理實踐中的問題。論文類型可以是公共管理案例分析、專題調研報告、公共政策評估報告和公共管理對策研究等。為了使論文達到一定的深度，在論文選題中應選擇適當的切入點，應使研究的問題具體化、細化。

2．MPA學位論文研究方向確定之后，學生應在導師的指導下，向導師組提交論文開題報告，對課題研究的背景和意義、研究內容與方法、課題研究需具備的條件和已有的條件、課題研究的初步方案、技術路線及可行性等問題進行論證。

3．按照《大連理工大學專業學位碩士研究生學位論文選題報告及文獻綜述考核表》要求，撰寫一般不少于3千字的選題和文獻綜述報告。在研究和撰寫開題報告過程中應閱讀25篇以上的文獻資料，其中外文參考文獻應為5篇以上。

三、MPA學位論文類型與撰寫標準

1.公共管理案例分析

（1）總體要求

圍繞公共管理部門或機構已經發生的典型管理事件，運用公共管理專業的理

論知識和方法進行總結和分析，提出具體的解決方案。

（2）論文標準

第一，案例反映的內容和數據必須真實，須有作者所收集的第一手資料、訪

談內容和統計數據；

第二，案例具有代表性或典型性，論文能夠提出案例的突出特點和推廣應用的條件；

第三，案例分析要應用公共管理專業理論知識，對實踐經驗和教訓進行概括、歸納、總結，上升到理論分析層面，并提出解決的措施或進一步發展的建議。

（3）論文結構與內容

第一，緒論。提出典型案例研究的背景和意義，評述國內外研究的現狀，闡

述案例論文研究的思路和方法。

第二，案例背景。針對案例中公共部門和機構概況進行描述，分析案例發生的內外環境，重點介紹案例中產生的問題或成功案例的典型經驗。

第三，案例分析。運用公共管理相關理論分析問題或解析成功經驗，并重點

分析其內在原因。也可同國內外公共管理實踐進行同類比較，分析差距或分析典

型經驗的特點和可行性。

第四，解決方案或建議。針對公共部門和機構的典型管理案例問題或經驗分

析，提出具體的解決方案或推廣建議。解決方案或建議應具有可靠或可信的理論

依據和現實依據，具有可操作性和應用價值。

2.專題調研報告

（1）總體要求

針對公共管理領域某方面具體問題，運用科學的調查研究方法，通過運行現

狀與突出問題的描述，以及統計數據深入而系統地分析挖掘，剖析問題及其成因，總結歸納或推出結論，提出具體對策。

（2）論文標準

第一，調研分析的對象是公共管理部門或機構；

第二，論文須有作者所收集的第一手調查資料、訪談內容和統計數據，樣本

描述客觀、科學，資料數據翔實、準確；

第三，調研報告要以事實為依據，在分析中要應用公共管理專業知識，結論

和對策要有科學論證。

（3）論文結構與內容

第一，緒論。提出公共管理調研專題的背景與目的意義，進行國內外文獻綜

述，闡明研究的內容與思路。

第二，調查研究設計。介紹調研的對象與范圍、調查方法與技術路線，闡明

調查樣本的選取和調研過程，分析調查問卷與訪談的信度與效度，從而保證調查

結果的真實性和穩定性。

第三，調查結果分析。運用科學合理的方法和技術手段對調查數據進行匯總、處理，運用公共管理相關理論對調查結果進行總結分析，發現存在的實際問題。

第四，對策或建議。針對調查研究中存在的問題，提出具有可靠或可信的理

論和現實依據的對策或建議，對公共管理部門或機構具有可操作性和應用價值。

3.公共政策評估報告

（1）總體要求

針對某項公共政策或公共管理方案實施的可行性或實施后的效果進行調研

分析，對某項政策方案的經濟和社會效益進行評估，通過論證得出綜合評估結論，提出具體對策或改進建議。

（2）論文標準

第一，以公共管理部門或機構的某項政策或管理方案為評估研究對象；

第二，結合學生工作實踐或專業背景分析比較政策或管理方案的利弊得失，提出一定新的觀點和見解；

第三，政策研究和評估過程要結合公共管理專業理論知識，提出新的政策方

案或分析評估某項政策，分析評估過程應具有邏輯性，對策或改進建議要有科學

論證。

（3）論文結構與內容

第一，緒論。提出評估研究某項政策或管理方案的背景和意義，評述國內外

研究的現狀，闡述論文的研究思路和技術路線。

第二，政策方案現狀分析。詳細描述某項政策或管理方案，分析某項政策方

案制定的背景、實施的過程，闡述其實施后產生的正反兩個方面的社會效應。

第三，政策分析或評估。運用公共管理相關理論，綜合評價某項政策方案的經濟和社會條件、代價和效果，對比分析國內外同類公共政策或管理方案的特點，分析評估解決同類問題的不同政策或管理方案，還可以結合某個公共管理區域進

行實證分析。

第四，結論或政策建議。根據某項政策的分析比較和評估，得出關于該項政

策可行性、有效性的評價結論，也可以對該項政策的完善或者有效實施提出具體

可操作性的建議。

4.公共管理對策研究

（1）總體要求

針對公共管理部門或機構管理中的現實問題，深入分析原因，設計具有可行

性的解決方案，并進行方案的論證，進而提出相關建議和對策。

（2）論文標準

第一，研究目的是發現公共部門或機構的現存問題，從而設計解決方案；

第二，借鑒國內外的理論模式和相關實踐經驗；

第三，運用公共管理專業理論知識辨析問題、分析成因、提出方案，并進行

可行性論證。

（3）論文結構與內容

第一，緒論。闡述問題提出的背景和研究的意義，進行國內外文獻綜述，明

確研究的內容、思路和方法。

第二，現狀分析。闡述公共管理問題產生的環境、現存問題及其帶來的負面

影響，深入剖析問題產生的成因。對現狀分析要有依據，資料數據來源可靠，結

合本人實際工作或專業背景。

第三，方案論證。運用公共管理相關理論，針對特定問題，對比分析國內外的解決方案，提出應對問題的具體方案，進行方案的可行性論證，也可以進行實

證分析。

第四，對策建議。針對公共管理實際問題，提出具有可靠或可信的理論依據

和現實依據的具體實施對策或建議，從而促進問題的解決或改善現有的公共管理

現狀。

四、MPA學位論文具體規范

（1）題目：應準確概括整個論文的核心內容，簡明扼要，一目了然。一般

不宜超過20個漢字。

（2）內容摘要：論文摘要是學位論文的縮影，內容要包括研究目的、方法、結果和結論，要突出論文的創新之處。語言文字要簡練、明確。篇幅以一頁為限，摘要正文后列出3－5個關鍵詞，關鍵詞請盡量用《漢語主題詞表》等詞表提供的規范詞。

還需列出英文摘要和關鍵詞，英文摘要應與中文摘要對應，力求語法準確，語句通順，文字流暢。關鍵詞為中文關鍵詞的英文譯文。

（3）目錄：既是論文的提綱，也是論文組成部分的小標題，論文目錄一般

列出章、節、目三級目錄標題。

（4）緒論：內容應包括論文對學術發展、經濟建設、社會進步的理論意義

和現實意義，國內外相關研究成果述評，本論文所要解決的問題，論文運用的主

要理論和方法、基本內容和技術路線等。

（5）正文：是學位論文的主體。根據MPA專業學位特點和學位論文類型的不同要求，可以有不同的寫作方式。但是，必須言之成理，論據可靠。

（6）注釋：論文直接引語、間接引語均采取尾注，以上角標的形式列出文

末參考文獻的序號，對不便于放在正文中的解釋性文字列為腳注。按照國內外通

行的范式，逐一注明本文引用或參考、借用的資料數據出處及他人的研究成果和

觀點，嚴禁抄襲剽竊。

（7）結論：論文結論要明確、精煉、完整、客觀，認真總結自己的創造性

成果或新見解。應嚴格區分本人的研究成果與導師或其他人的科研成果的界限。

（8）參考文獻：參考文獻按照在正文中引用的順序進行編碼，按不同類型

文獻（期刊論文、學位論文、專著、論文集等）的著錄規范，列于文末，并將尾

注的參考文獻序號列在前面。外文用原文，不必譯成中文。

（9）附錄：包括正文內不便列入的調查問卷、公式推導，便于讀者加深理

解的輔助性數據和圖表，論文使用的符號意義、縮略語、程序全文和有關說明，其他對正文的必要補充資料等。

（10）攻讀學位期間發表論文的情況：列出攻讀碩士學位期間發表與學位論

文有關的學術論文，并注明屬于學位論文內容的部分（章節），所有作者及其順

序、所發表的刊物名稱、檢索情況、時間、期號和頁碼。其他時間段或與學位論

文內容（章節）無關的論文不必列出。

（11）致謝：其他人對本論文所做的貢獻應在論文中做明確的說明并表示謝

意，對導師的致謝要實事求是。不得書寫與論文工作無關的人和事。

（12）大連理工大學版權使用授權書，由MPA學生和導師共同簽署。

第五篇：北京理工大學簡介

北京理工大學

北京理工大學隸屬于工業和信息化部，是一所理工為主、工理文協調發展的全國重點大學，是建國后國家歷批次重點建設的高校之一，是首批設立研究生院的高校之一，是首批進入“211工程”的高校之一，還是第10所進入“985工程”建設的高校。她的前身是創辦于1940年的延安自然科學院，是中國共產黨創辦的第一所理工科大學。2001年學校黨委被授予全國高校先進基層黨組織稱號，2007年學校以全優的成績通過了教育部本科教學工作水平評估。

北京理工大學遠程教育學院簡介

北京理工大學遠程教育學院成立于2000年，是經教育部2000年批準的15所遠程教育試點高校之一。學校十分重視發展遠程教育，將其列入了學校中長期發展規劃。學院堅持“依法辦學、規范管理、注重質量、提高效益”的工作方針，以培養優秀應用型人才為目標，奉行一切為了學生學習與發展的辦學理念，注重培養學生網絡環境下的自主學習能力與實踐能力，致力于不斷探索總結遠程教育規律，努力構建學院、校外學習中心、教師及學生協同發展體，不斷完善學習支持服務體系，實現遠程教育“規模、質量、結構、效益”協調可持續發展。現有在校生23387人，畢業生9870人，其中2092人獲得了學士學位。

學院以國家經濟建設、科技進步、社會發展對人才需求為動力，堅持學校“立足國防、面向全國、服務地方”的服務面向定位，充分依托學校雄厚的師資隊伍和豐富的辦學資源，發揮學校的辦學優勢與學科專業特色，利用先進的信息與網絡技術，發展現代遠程教育。在教學上貫徹以學習者為主體的指導思想，注重提高教育教學質量，成立了北京理工大學成人高等教育暨遠程教育教學指導委員會，加強教學指導、教學研究與專業建設工作，加強師資隊伍建設，努力提高教學質量，由我院負責制作的精品課程，8項獲國家精品課程獎、12項獲北京市精品課程獎。學院實行完全學分制、彈性學制和形成性考核制度，已形成了咨詢、導學、助學、督學相結合的教學模式，重視教學過程各環節的規范管理和實際效果，學生根據自己的情況每學期進行選課注冊、考試注冊，可以按規定免修免考、轉專業或轉學。現開設的專業有計算機科學與技術、機械電子工程、汽車服務工程（檢測與維修技術方向）、汽車服務工程（二手車鑒定與評估方向）、汽車服務工程（汽車營銷方向）、汽車服務工程（汽車保險理賠與估損方向）、汽車檢測與維修技術、會計學、工商管理、法學、人力資源管理、項目管理、信息管理與信息系統、市場營銷等專業，辦學層次為高中起點專科、專科起點本科。學院在全國18個省、市（直轄）、自治區建有48個校外學習中心，校外學習中心與學院合作開展招生宣傳、學生管理及教學支持服務等工作。

學院設立北京理工大學教育技術學碩士學位授權學科點，培養碩士研究生；承建教育部全國重點建設職業教育師資培養培訓基地，開展職業教育師資培養培訓等。有力地推動了遠程教育的發展。學院將加大遠程教育品牌建設力度，不斷提供優質教學資源與高水平服務，為國家建立終身教育體系、建設學習型社會做出新的貢獻。

報名條件

1．報考高中起點本、專科的考生應具有高中畢業或相當于高中畢業文化程度（同等學力）；

2．報考專科起點升本科的考生必須具有國民教育系列的大專及以上畢業證書。

報名辦法

1．報讀時間：春季2010年9月15日～2011年3月10日；秋季2011年3月20日～2011年8月29日；

2．報名地點：北京理工大學現代遠程教育各校外學習中心。

3．報名須持：

（1）本人身份證明(身份證、軍人證或護照)原件和復印件；

（2）畢業證書原件和復印件（與身份證一并用A4紙 復印兩張）；

（3）國家統一組織的高等教育入學考試成績單、準考證(兩年有效)原件和復印件（一并用A4紙復印兩張，沒有成績單的專升本考生可參加本校自主入學考試）；

（4）本科畢業生讀取相近專業第二學歷者須持本科階段學習成績單，必須蓋學校或存檔單位紅章；

（5）1寸免冠藍底照片4張。

備注：學習期間，不轉檔案和人事關系

4．報名錄取程序：

（1）考生可使用公共網進入北京理工大學現代遠程教育學院網站→用戶注冊 網上填寫報名申請表（這一程序可在任何有網絡條件的地方自行操作，也可到校外學習中心在老師指導下操作）；

（2）考生還可直接填寫報名申請表（報名表可網上下載，用A4紙一式兩份，也可到校外學習中心領取）、到校外學習中心交報名材料；

（3）校外學習中心對報名材料進行審核上報；

（4）校本部招生辦公室進行復審錄取，下發入學通知書等；

（5）考生根據本人報名號上網查詢錄取信息及學號，并到報名所在校外學習中心領取入學通知書、辦理報到注冊手續等。

各專業培養目標和部分主要專業課程

招生專業 培養目標 專科 專升本

計算機科學與技術主要課程

本專業培養適應社會主義現代化建設需要，適合社會需求、經濟發展，德智體美等全面發展，工程實踐能力和適應性強的高級技術型、應用型專門人才。能夠從事計算機科學技術、計算機應用領域軟硬件應用、開發、維護和管理工作。C語言程序設計、JAVA技術與應用、網站規劃與設計、XML程序設計、SQL Server 數據庫應用、Visual Basic 程序設計、軟件

開發工具、ASP.NET開發技術等；

數據結構與算法、計算機組成原理、計算機網絡、數據庫技術與應用、計算機體系結構、面向對象程序設計、JAVA技術與應用、C語言程序設計等。

會計學 主要課程

培養適應社會主義現代化建設需要，德、智、體、美等全面發展，系統掌握會計學理論和專業技能，熟悉經濟管理、企業管理的相關內容，有一定實踐能力和創造能力的復合型人才。主要在會計、審計、財務管理領域從事實務與管理組織工作。初級會計學、財務會計、財務管理、成本會計、應用統計學、預算會計、稅收管理、會計信息系統等； 證券投資學、管理會計、高級會計、資產評估、財務會計、財務管理、成本會計、會計信息系統等。

工商管理 主要課程

培養適應社會主義現代化建設需要的，德、智、體全面發展，系統掌握工商管理專業知識，熟悉經濟管理、企業管理、財務管理和商業管理相關內容，通過應用型人才模式的培養達到工商管理專業本科水平，能適應各項專業管理、綜合管理以及科研方面的管理工作的高級應用型專門人才。管理學、微觀經濟學、人力資源管理、市場營銷學、經濟法、銷售管理、電子商務、公司概論等； 市場調查與預測、宏觀經濟學、運營管理、國際貿易、管理學、微觀經濟學、會計學、應用統計學等。

機械電子工程主要課程

本專業培養適應社會主義建設需要，德智體及專業技能綜合發展，具備機電工程、計算機技術等基礎理論、專業知識，能夠獨立從事機電一體化系統操作、維護、一般性開發及銷售、售后服務工作，適應性強的應用型專門人才。機械制圖、工程力學、機械制造基礎、電工與電子技術、機械制造工程學、CAD/CAM原理與應用、微機與數控、機電一體化系統設計等； 工程力學、液壓與氣壓傳動、微機技術及應用、機械制圖、幾何精度設計與測試、機械制造基礎、控制與測試、EDA(PROTEL)設計軟件應用等。

人力資源管理主要課程

培養適應社會主義現代化建設需要，德、智、體、美等全面發展，系統掌握人力資源管理的知識和技能，具備管理、經濟、法律等方面知識和能力，有一定實踐能力和創新能力，能在各類企事業單位及政府部門從事人力資源管理工作的應用型、復合型人才。微觀經濟學、財務管理、人力資源管理、組織行為學、工作分析、薪酬管理、績效管理、企業文化等； 管理學、管理心理學、員工福利管理、項目管理、會計學、企業管理、人力資源管理、組織行為學等

說明：最終課程設置以教學計劃為準

關于中國遠程教育的幾點問題：

1．遠程教育學歷是否被國家承認？

答：經教育部批準的各試點高校的遠程教育屬于國民教育系列的成人高等教育，國家承認學歷。畢業證書可在教育部學歷認證中心查詢。

2．怎么樣取得畢業證？畢業證是什么樣子的？

答：在學習期限內修完教學計劃規定的課程，完成畢業論文或畢業設計并成績合格，由北京理工大學頒發畢業證。畢業證里標有“網絡教育”的字樣。

3．符合條件的本科畢業生可授予什么學位？

答：符合條件的工商管理、人力資源管理、項目管理、市場營銷、信息管理與信息系統專業的本科畢業生可授予管理學學士學位；會計學專業的本科畢業生可授予經濟學學士學位；法學專業的本科畢業生可授予法學學士學位；計算機科學與技術、機械電子工程、汽車服務工程的本科畢業生可授予工學學士學位。

4．遠程高等學歷教育的招生對象？在哪里就讀、考試？

答：現代遠程高等學歷教育主要面向成人從業人員的非全日制教育。考生可到北京理工大學在當地設置的任意一個校外學習中心報名，并在該學習中心參加入學測試、就讀和考試。

5．哪些畢業證書屬于國民教育系列？

答：經教育部批準的高等學校或自學考試機構頒發的能夠獲得教育部電子注冊的畢業證書屬于國民教育系列畢業證書，包括普通高校、部分民辦高校、成人高校、自考、夜大、函授、遠程教育、電大等。

6．是否有入學考試？錄取程序是怎樣的？

答：考生須參加過國家統一組織的高等教育入學考試或本校現代遠程教育入學測試：報專科的考生考高中英語、初等數學；報專升本的考生按不同專業考英語、高等數學或大學語文。錄取程序是：校外學習中心對報名材料進行初審上報給校本部，校本部招生辦公室進行復審錄取并下發錄取通知書。

7．學分的概念？什么是學習年限？

答：學分是根據課程的學習量和難度折合的一定分值，你每完成一個課程的學習并通過了它的考試你就得到了該門課程的學分。一般每門課程的學分在2-8學分之間。只要在規定的時間段內學完應學課程，得到應修的學分，便可獲準畢業。這個規定的時間段便是學習年限。

8．學生如何登陸？學習形式如何？

答：新生入學后，憑學院發給的學生的用戶名、學號、密碼登陸北京理工大學遠程教育學院網站學習（http://learn.bit.edu.cn）。我院的學習方式為面授輔導答疑和網上自學相結合的學習形式。根據各科課程的學習量和難度，面授輔導答疑的學時有所差異。

9．面授輔導答疑是否收取費用，時間如何安排，必須參加嗎？網上自學手段有幾種？ 答：新生入學后，憑學院發給的學生的用戶名、學號、密碼登陸北京理工大學遠程教育學院

網站學習（http://learn.bit.edu.cn）。我院的學習方式為面授輔導答疑和網上自學相結合的學習形式。根據各科課程的學習量和難度，面授輔導答疑的學時有所差異。

10．如何獲得各科考試資格？每門課程學生有幾次考試機會？

答：學生網上選課進入學習階段后，在學院規定時間內再進行考試網上注冊，注冊后方可獲得考試資格。在規定的學習年限內，一門課程允許學生選修二次，每選修一次，可參加三次考試；在記載學生成績時，考試成績均按實際成績登錄，取實際考試成績的最高分計入最終成績。若必修課程選修二次后仍不及格，將不予畢業。

11．學位英語考試的題目由哪里命題？是否考聽力？其他各課程考試如何？

答：由北京教育考試院命題，目前不考聽力。在學習期限內，學生可以多次報名參加英語考試。專科層次學生的課程考試全部由北京理工大學命題，專升本層次學生除須參加試點高校網絡教育部分公共基礎課全國統一考試外，其它課程考試由北京理工大學命題。

12．全國網絡教育公共課程統一考試科目如何確定？統考時間如何安排？有無考試大綱？必須參加統考嗎？

答：專科起點本科學生需參加大學英語、計算機應用基礎兩門科目考試。每年組織3次統考。學生在學習年限內可多次參加考試，每次考試門次由學生自定。各科考試均有考試大綱和考試用書。所有統考科目成績合格是作為教育部高等教育學歷證書電子注冊資格的條件之一。專科學歷教育的學生不參加全國統一考試。符合以下條件的學生，在學期間可免去部分公共基礎課全國統一考試：

（1）已具有國民教育系列本科以上學歷（含本科），可免考全部統考科目；

（2）除計算機類專業學生外，獲得全國計算機等級考試一級B或以上級別證書者可免考“計算機應用基礎”；

（3）符合下列條件之一，可免考“大學英語”：

A．入學注冊時年齡滿40周歲的非英語專業學生；

B．除英語專業外，戶籍在少數民族聚居地區的少數民族學生（少數民族的界定以《試點高校網絡教育部分公共基礎課全國統一考試文件匯編》中的標準為準）；

C．除英語專業學生外，獲得全國公共英語等級考試（PETS）三級或以上級別證書者；

D．除英語專業學生外，在2006年1月1日前，大學英語等級考試改革前獲得（CET）4級或以上級別證書的考生，大學英語等級考試改革后，參加（CET）4級或以上級別考試，成績達到420分的考生；

注： 2006年1月1日后，大學英語等級考試（CET）4級或以上級別證書將不再作為統考“大學英語”免考的條件。

畢業

1、畢業證：參加本、專科學習的學生修滿教學計劃規定的學分并達到最低學習年限，成績合格，可申請畢業。畢業時發放國民教育系列的標有“網絡教育”字樣的北京理工大學的畢業證書（樣本如圖），國家承認學歷。所有畢業生按照教育部的規定進行學歷電子注冊。

2、學位證：本科生學習成績平均75分以上、通過遠程教育本科學士學位英語統一考試和畢業設計優、良者，我校根據《中華人民共和國學位條例規定》授予成人教育學士學位。

目前深圳學習中心招生專業：計算機科學與技術，會計學，工商管理，機電工程，人力資源管理。

招生層次：高中起點升專科，大專起點升本科。

報讀地址：深圳市深南東路5033號金山大廈（深圳書城）2107室

聯系電話：0755-82460771，岳老師

深圳市福田新區委眾孚大廈旁幸福閣三樓