第一篇：北京理工大學機試

鯉魚網（）

計算機系2000年研究生入學復試上機試題:

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1、輸入任意4個字符(如：abcd)，并按反序輸出(如：dcba)

2、設a、b、c均是 0 到 9 之間的數字，abc、bcc是兩個三位數，且有：abc+bcc=532。求滿足條件的所有a、b、c的值。

3、一個數如果恰好等于它的各因子（該數本身除外）子和，如：6=3+2+1，則稱其為“完數”；若因子之和大于該數，則稱其為“盈數”。求出2到60之間所有“完數”和“盈數”，并以如下形式輸出：

E: e1 e2 e3......(ei為完數)

G: g1 g2 g3......(gi為盈數)

4、從鍵盤輸入4個學生的數據(包括姓名、年齡和成績)，并存放在文件sf1上。從該文件讀出這些數據，按成績從高到底排序，并輸出其中成績次高者的所有數據。

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計算機系2001年研究生入學復試上機試題(1)

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1、編寫程序，計算下列分段函數y=f(x)的值。

y=-x+2.50<= x <2

y=2-1.5(x-3)(x-3)2<= x <4

y=x/2-1.5 4<= x <62、編寫程序，讀入一個整數 N。若 N 則計算 N 到 2N 之間的整數和；若 N 為一個負數，則求 2N 到 N3、設N 9 1234的反序數是4321），求N的值。

4、N1號開始按1、2、3順序報數，報3者退出圈外，其余的人再從1、2、3----------------

計算機系2001年研究生入學復試上機試題(2)

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1、請輸入高度h，輸入一個高為h，上底邊長為h的等腰梯形（例如h=4，圖形如下）。****

******

********

**********

2、請編寫一個程序，從鍵盤上輸入n（n的范圍是1～20），求n的階乘。

3、從鍵盤上任意輸入一個長度不超過20的字符串，對所輸入的字符串，按照ASCII碼的大小從小到大進行排序，請輸出排序后的結果。

鯉魚網——成功在于執著

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計算機系2002年研究生入學復試上機試題(A)

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1、某人有8角的郵票5張，1元的郵票4張，1元8角的郵票6張，用這些郵票中的一張或若干張可以得到多少中不同的郵資？

2、輸入n值，使用遞歸函數，求楊輝三角形中各個位置上的值，按照如下形式打印輸出圖形。例如：當n=6時。

121

1331

14641

151010

51----------------

計算機系2002----------------

1、打印所有不超過n（n<25611*11=121。

2n值，使用該遞歸函數，輸出如下圖形。例如：當n=6時。

0013

011258

01123581321

01123581321345

5----------------

計算機系2003年研究生入學復試上機試題

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1、輸入球的中心點和球上某一點的坐標，計算球的半徑和體積。

2、手工建立一個文件，文件種每行包括學號、姓名、性別和年齡。每一個屬性使用空格分開。文件如下：

01李江男21

02劉唐男2

303張軍男19

04王娜女19

根據輸入的學號，查找文件，輸出學生的信息。

3、輸入年月日，計算該填是本年的第幾天。例如1990年9月20日是1990年的第263天，2000年5月1日是2000年第122天。（閏年：能被400正除，或能被4整除但不能被100整除。每年1、3、5、7、8、10為大月）

考研加油站 http:///

北京理工大學 計算機專業研究生復試上機試題 2000~2008

2000年:

1、輸入任意4個字符(如：abcd)，并按反序輸出(如：dcba)

2、設a、b、c均是 0 到 9 之間的數字，abc、bcc是兩個三位數，且有：abc+bcc=532。求滿足條件的所有a、b、c的值。

3、一個數如果恰好等于它的各因子（該數本身除外）子和，如：6=3+2+1，則稱其為“完數”；若因子之和大于該數，則稱其為“盈數”。求出2到60，并以如下形式輸出： E: e1 e2 e3......(ei為完數)

4、從鍵盤輸入4個學生的數據(sf1上。從該文件讀

2001年（1）：

1的值。y=-x+2.5 0<= x <2 y=2-1.5(x-3)(x-3)2<= x <4 y=x/2-1.5 4<= x<62、編寫程序。N 則計算 N 到2N 之間的整數和；若 N 為一個負數，則求 2N 到

3、設N是一個四位數，它的1234的反序數是4321），求N的值。

4、N個人圍成一圈順序編號，從1號開始按1、2、3順序報數，報3者退出圈外，其余的人再從1、2、3開始報數，報3的人再退出圈外，依次類推。請按退出順序輸出每個退出人的原序號。要求使用環行鏈表編程。

2001年(2)

1、請輸入高度h，輸入一個高為h，上底邊長為h的等腰梯形（例如h=4，圖形如下）。**** ****** ******** **********

2、請編寫一個程序，從鍵盤上輸入n（n的范圍是1～20），求n的階乘。

3、從鍵盤上任意輸入一個長度不超過20的字符串，對所輸入的字符串，按照ASCII碼的大小從小到大進行排序，請輸出排序后的結果。

2002年(A)

1、某人有8角的郵票5張，1元的郵票4張，1元8角的郵票6張，用這些郵票中的一張或若干張可以得到多少中不同的郵資？

2、輸入n值，使用遞歸函數，求楊輝三角形中各個位置上的值，按照如下形式打印輸出圖形。例如：當n=6時。1 1 1 2 1 1 3 3 1 1 4 6 4 1 1 510 10 5

12002年(B)

1、打印所有不超過n（n<256）的，其平方具有對稱性質的數。如11*11=121。

2、編寫一個求菲波那奇數列的遞歸函數，輸入n值，使用該遞歸函數，輸出如下圖形。例如：當n=6時。

00 1 1 0 1 1 2 3 0 1 1 2 3 5 8 0 1 1 2 3 5 8 13 21 0 1 1 2 3 5 8 13 21 34 5

52003年

12開。文件如下： 01 李江

男 21 02 劉唐

男 23 03 張軍

男 19 04 王娜

女 19

31990年9月20日是1990年的第263天，2000年5月1日是天。（閏年：能被400正除，或能被4整除但不能被100整除。每年1、3、5、7、8

2004年

第一題是建立一個角類，在這個類中重載減號運算符，并實現求出角度的正弦值的函數。第二題是建立一個求一元二次方程解的類（a*x^2+b*x+c=0），輸入系數a,b,c的值后打印出這個方程的解來，也比較簡單。需要注意的是系數a不能為零以及方程有無解，單解還是雙解的情況。

第三道題是實現一個多項式的類（a+b*x+c*x^2+d*x^3+...+），要求輸入該多項式的系數和x的值后打印出這個多項式的值。這道題本身并不難，但他要求用好的算法（實際上就是遞歸）。

2005年：

第一題是給定一個程序，關于字符串的，要求輸入并調試，說出此程序的意圖。意圖是按字母順序對兩個字符串比較排序。第二問要求用盡可能少的語句對該程序進行修改，使其能夠對兩個字符串比較長度排序。本題滿分20。

第二題是要求編寫一個日期類，要求按xxxx-xx-xx的格式輸出日期，實現加一天的操作，不考慮閏年問題，所有月份設為30天。本題黑盒測試時，輸入2004年3月20日，得到加一

天后時間為2004-3-21，能得一部分分數。輸入2004年3月30日，得到加一天后時間為2004-4-1，能得一部分分數。輸入2004年12月30日，得到加一天后時間為2005-1-1，且有時間越界處理,能得全部分數。本題滿分30。

第三題要求編寫一個復數類，要求有4條。一是有構造函數，能對復數初始化。二是對復數c1，c2，c3.....能實現連加運算，令c=c1+c2+c3+.....此處可以重載加法操作符。三是有函數實現兩個復數相加，并按照a+ib的形式輸出。四是能實現對一個復數c=a+ib，定義double x=c有效，使x的值為實部和虛部之和。本題滿分50。”

2006年

1.寫一個程序判斷字符串中數字的位置（不限制使用面向對象編程）

例如：

輸入a3b4c

5輸出2 4 6

2.寫一個類，能接受int12345）和其反向變量(54321)，最多處理數量為10個，當輸入達到100的時候停止。并且在類銷毀前輸出存儲的所有變量。

例如：

輸入:12345,2234,0

輸出:123455

43212234

3.寫一個CTriangle類，形式的構造，創建在坐標系中的直角三角形樣子如下

A

|

|

|

|

B----------C

三點的坐標分別是A(0,y)B(0,0)C(x,0)

實現+運算，并且能夠處理鍵盤連續輸入若干個（少于十個）三角形，并且連加（相加時候三角形邊長長度相加，方向同第一個三角形）。輸入0后結束并輸出最后得出的三角形的三

個坐標值。

例如：

輸入：12

-1-5

輸出:A(0,7),B(0,0),C(2,0)

2007年：

1、請自定義一個Student類，屬性包括：Char name[10],int num。編程實現學生信息的輸入、查詢、瀏覽，其中瀏覽分為：升序和降序兩種。

2008年：

1、存儲一組姓名，如 Apple,Tom,Green,Jack 要求能排序、按字母順序插入、并顯示。

2路徑、該文件名及文件中的內容輸出到屏幕。

3、設計捕獲兩種不同類型的異常，一個是被0 除,4和 2008-3-9 計算相隔多少天，或2008-2-3 加上100

其中1、2題各15分3、4題是2選一，10分

第二篇：程序員機試題目

開發環境：VS2010、SQL Server2008

開發語言：C#

使用框架：ASP.NET、ADO.NET

一、使用經典三層架構完成web頁面的用戶登錄，數據庫、頁面自行設計實現（30分鐘）

要求：

（1）提供多個賬號可以登錄

（2）用戶錄入錯誤信息時能夠進行提示

（3）能對以后的其他業務功能提供用戶身份的驗證

二、使用dotNet4.0中的ListView、DataPager控件完成數據庫端的分頁查詢，數據庫端自行設計實現（1小時）

要求：

（1）數據表結構可以使用

（一）中的用戶信息

（2）分頁必須使用數據庫端分頁

（3）使用的控件必須是ASP.NET 4.0提供的ListView、DataPager

控件

（4）頁面只完成數據查詢顯示即可

（5）可上網查找相關的資料

第三篇：北京理工大學簡介

北京理工大學

北京理工大學隸屬于工業和信息化部，是一所理工為主、工理文協調發展的全國重點大學，是建國后國家歷批次重點建設的高校之一，是首批設立研究生院的高校之一，是首批進入“211工程”的高校之一，還是第10所進入“985工程”建設的高校。她的前身是創辦于1940年的延安自然科學院，是中國共產黨創辦的第一所理工科大學。2001年學校黨委被授予全國高校先進基層黨組織稱號，2007年學校以全優的成績通過了教育部本科教學工作水平評估。

北京理工大學遠程教育學院簡介

北京理工大學遠程教育學院成立于2000年，是經教育部2000年批準的15所遠程教育試點高校之一。學校十分重視發展遠程教育，將其列入了學校中長期發展規劃。學院堅持“依法辦學、規范管理、注重質量、提高效益”的工作方針，以培養優秀應用型人才為目標，奉行一切為了學生學習與發展的辦學理念，注重培養學生網絡環境下的自主學習能力與實踐能力，致力于不斷探索總結遠程教育規律，努力構建學院、校外學習中心、教師及學生協同發展體，不斷完善學習支持服務體系，實現遠程教育“規模、質量、結構、效益”協調可持續發展。現有在校生23387人，畢業生9870人，其中2092人獲得了學士學位。

學院以國家經濟建設、科技進步、社會發展對人才需求為動力，堅持學校“立足國防、面向全國、服務地方”的服務面向定位，充分依托學校雄厚的師資隊伍和豐富的辦學資源，發揮學校的辦學優勢與學科專業特色，利用先進的信息與網絡技術，發展現代遠程教育。在教學上貫徹以學習者為主體的指導思想，注重提高教育教學質量，成立了北京理工大學成人高等教育暨遠程教育教學指導委員會，加強教學指導、教學研究與專業建設工作，加強師資隊伍建設，努力提高教學質量，由我院負責制作的精品課程，8項獲國家精品課程獎、12項獲北京市精品課程獎。學院實行完全學分制、彈性學制和形成性考核制度，已形成了咨詢、導學、助學、督學相結合的教學模式，重視教學過程各環節的規范管理和實際效果，學生根據自己的情況每學期進行選課注冊、考試注冊，可以按規定免修免考、轉專業或轉學。現開設的專業有計算機科學與技術、機械電子工程、汽車服務工程（檢測與維修技術方向）、汽車服務工程（二手車鑒定與評估方向）、汽車服務工程（汽車營銷方向）、汽車服務工程（汽車保險理賠與估損方向）、汽車檢測與維修技術、會計學、工商管理、法學、人力資源管理、項目管理、信息管理與信息系統、市場營銷等專業，辦學層次為高中起點專科、專科起點本科。學院在全國18個省、市（直轄）、自治區建有48個校外學習中心，校外學習中心與學院合作開展招生宣傳、學生管理及教學支持服務等工作。

學院設立北京理工大學教育技術學碩士學位授權學科點，培養碩士研究生；承建教育部全國重點建設職業教育師資培養培訓基地，開展職業教育師資培養培訓等。有力地推動了遠程教育的發展。學院將加大遠程教育品牌建設力度，不斷提供優質教學資源與高水平服務，為國家建立終身教育體系、建設學習型社會做出新的貢獻。

報名條件

1．報考高中起點本、專科的考生應具有高中畢業或相當于高中畢業文化程度（同等學力）；

2．報考專科起點升本科的考生必須具有國民教育系列的大專及以上畢業證書。

報名辦法

1．報讀時間：春季2010年9月15日～2011年3月10日；秋季2011年3月20日～2011年8月29日；

2．報名地點：北京理工大學現代遠程教育各校外學習中心。

3．報名須持：

（1）本人身份證明(身份證、軍人證或護照)原件和復印件；

（2）畢業證書原件和復印件（與身份證一并用A4紙 復印兩張）；

（3）國家統一組織的高等教育入學考試成績單、準考證(兩年有效)原件和復印件（一并用A4紙復印兩張，沒有成績單的專升本考生可參加本校自主入學考試）；

（4）本科畢業生讀取相近專業第二學歷者須持本科階段學習成績單，必須蓋學校或存檔單位紅章；

（5）1寸免冠藍底照片4張。

備注：學習期間，不轉檔案和人事關系

4．報名錄取程序：

（1）考生可使用公共網進入北京理工大學現代遠程教育學院網站→用戶注冊 網上填寫報名申請表（這一程序可在任何有網絡條件的地方自行操作，也可到校外學習中心在老師指導下操作）；

（2）考生還可直接填寫報名申請表（報名表可網上下載，用A4紙一式兩份，也可到校外學習中心領取）、到校外學習中心交報名材料；

（3）校外學習中心對報名材料進行審核上報；

（4）校本部招生辦公室進行復審錄取，下發入學通知書等；

（5）考生根據本人報名號上網查詢錄取信息及學號，并到報名所在校外學習中心領取入學通知書、辦理報到注冊手續等。

各專業培養目標和部分主要專業課程

招生專業 培養目標 專科 專升本

計算機科學與技術主要課程

本專業培養適應社會主義現代化建設需要，適合社會需求、經濟發展，德智體美等全面發展，工程實踐能力和適應性強的高級技術型、應用型專門人才。能夠從事計算機科學技術、計算機應用領域軟硬件應用、開發、維護和管理工作。C語言程序設計、JAVA技術與應用、網站規劃與設計、XML程序設計、SQL Server 數據庫應用、Visual Basic 程序設計、軟件

開發工具、ASP.NET開發技術等；

數據結構與算法、計算機組成原理、計算機網絡、數據庫技術與應用、計算機體系結構、面向對象程序設計、JAVA技術與應用、C語言程序設計等。

會計學 主要課程

培養適應社會主義現代化建設需要，德、智、體、美等全面發展，系統掌握會計學理論和專業技能，熟悉經濟管理、企業管理的相關內容，有一定實踐能力和創造能力的復合型人才。主要在會計、審計、財務管理領域從事實務與管理組織工作。初級會計學、財務會計、財務管理、成本會計、應用統計學、預算會計、稅收管理、會計信息系統等； 證券投資學、管理會計、高級會計、資產評估、財務會計、財務管理、成本會計、會計信息系統等。

工商管理 主要課程

培養適應社會主義現代化建設需要的，德、智、體全面發展，系統掌握工商管理專業知識，熟悉經濟管理、企業管理、財務管理和商業管理相關內容，通過應用型人才模式的培養達到工商管理專業本科水平，能適應各項專業管理、綜合管理以及科研方面的管理工作的高級應用型專門人才。管理學、微觀經濟學、人力資源管理、市場營銷學、經濟法、銷售管理、電子商務、公司概論等； 市場調查與預測、宏觀經濟學、運營管理、國際貿易、管理學、微觀經濟學、會計學、應用統計學等。

機械電子工程主要課程

本專業培養適應社會主義建設需要，德智體及專業技能綜合發展，具備機電工程、計算機技術等基礎理論、專業知識，能夠獨立從事機電一體化系統操作、維護、一般性開發及銷售、售后服務工作，適應性強的應用型專門人才。機械制圖、工程力學、機械制造基礎、電工與電子技術、機械制造工程學、CAD/CAM原理與應用、微機與數控、機電一體化系統設計等； 工程力學、液壓與氣壓傳動、微機技術及應用、機械制圖、幾何精度設計與測試、機械制造基礎、控制與測試、EDA(PROTEL)設計軟件應用等。

人力資源管理主要課程

培養適應社會主義現代化建設需要，德、智、體、美等全面發展，系統掌握人力資源管理的知識和技能，具備管理、經濟、法律等方面知識和能力，有一定實踐能力和創新能力，能在各類企事業單位及政府部門從事人力資源管理工作的應用型、復合型人才。微觀經濟學、財務管理、人力資源管理、組織行為學、工作分析、薪酬管理、績效管理、企業文化等； 管理學、管理心理學、員工福利管理、項目管理、會計學、企業管理、人力資源管理、組織行為學等

說明：最終課程設置以教學計劃為準

關于中國遠程教育的幾點問題：

1．遠程教育學歷是否被國家承認？

答：經教育部批準的各試點高校的遠程教育屬于國民教育系列的成人高等教育，國家承認學歷。畢業證書可在教育部學歷認證中心查詢。

2．怎么樣取得畢業證？畢業證是什么樣子的？

答：在學習期限內修完教學計劃規定的課程，完成畢業論文或畢業設計并成績合格，由北京理工大學頒發畢業證。畢業證里標有“網絡教育”的字樣。

3．符合條件的本科畢業生可授予什么學位？

答：符合條件的工商管理、人力資源管理、項目管理、市場營銷、信息管理與信息系統專業的本科畢業生可授予管理學學士學位；會計學專業的本科畢業生可授予經濟學學士學位；法學專業的本科畢業生可授予法學學士學位；計算機科學與技術、機械電子工程、汽車服務工程的本科畢業生可授予工學學士學位。

4．遠程高等學歷教育的招生對象？在哪里就讀、考試？

答：現代遠程高等學歷教育主要面向成人從業人員的非全日制教育。考生可到北京理工大學在當地設置的任意一個校外學習中心報名，并在該學習中心參加入學測試、就讀和考試。

5．哪些畢業證書屬于國民教育系列？

答：經教育部批準的高等學校或自學考試機構頒發的能夠獲得教育部電子注冊的畢業證書屬于國民教育系列畢業證書，包括普通高校、部分民辦高校、成人高校、自考、夜大、函授、遠程教育、電大等。

6．是否有入學考試？錄取程序是怎樣的？

答：考生須參加過國家統一組織的高等教育入學考試或本校現代遠程教育入學測試：報專科的考生考高中英語、初等數學；報專升本的考生按不同專業考英語、高等數學或大學語文。錄取程序是：校外學習中心對報名材料進行初審上報給校本部，校本部招生辦公室進行復審錄取并下發錄取通知書。

7．學分的概念？什么是學習年限？

答：學分是根據課程的學習量和難度折合的一定分值，你每完成一個課程的學習并通過了它的考試你就得到了該門課程的學分。一般每門課程的學分在2-8學分之間。只要在規定的時間段內學完應學課程，得到應修的學分，便可獲準畢業。這個規定的時間段便是學習年限。

8．學生如何登陸？學習形式如何？

答：新生入學后，憑學院發給的學生的用戶名、學號、密碼登陸北京理工大學遠程教育學院網站學習（http://learn.bit.edu.cn）。我院的學習方式為面授輔導答疑和網上自學相結合的學習形式。根據各科課程的學習量和難度，面授輔導答疑的學時有所差異。

9．面授輔導答疑是否收取費用，時間如何安排，必須參加嗎？網上自學手段有幾種？ 答：新生入學后，憑學院發給的學生的用戶名、學號、密碼登陸北京理工大學遠程教育學院

網站學習（http://learn.bit.edu.cn）。我院的學習方式為面授輔導答疑和網上自學相結合的學習形式。根據各科課程的學習量和難度，面授輔導答疑的學時有所差異。

10．如何獲得各科考試資格？每門課程學生有幾次考試機會？

答：學生網上選課進入學習階段后，在學院規定時間內再進行考試網上注冊，注冊后方可獲得考試資格。在規定的學習年限內，一門課程允許學生選修二次，每選修一次，可參加三次考試；在記載學生成績時，考試成績均按實際成績登錄，取實際考試成績的最高分計入最終成績。若必修課程選修二次后仍不及格，將不予畢業。

11．學位英語考試的題目由哪里命題？是否考聽力？其他各課程考試如何？

答：由北京教育考試院命題，目前不考聽力。在學習期限內，學生可以多次報名參加英語考試。專科層次學生的課程考試全部由北京理工大學命題，專升本層次學生除須參加試點高校網絡教育部分公共基礎課全國統一考試外，其它課程考試由北京理工大學命題。

12．全國網絡教育公共課程統一考試科目如何確定？統考時間如何安排？有無考試大綱？必須參加統考嗎？

答：專科起點本科學生需參加大學英語、計算機應用基礎兩門科目考試。每年組織3次統考。學生在學習年限內可多次參加考試，每次考試門次由學生自定。各科考試均有考試大綱和考試用書。所有統考科目成績合格是作為教育部高等教育學歷證書電子注冊資格的條件之一。專科學歷教育的學生不參加全國統一考試。符合以下條件的學生，在學期間可免去部分公共基礎課全國統一考試：

（1）已具有國民教育系列本科以上學歷（含本科），可免考全部統考科目；

（2）除計算機類專業學生外，獲得全國計算機等級考試一級B或以上級別證書者可免考“計算機應用基礎”；

（3）符合下列條件之一，可免考“大學英語”：

A．入學注冊時年齡滿40周歲的非英語專業學生；

B．除英語專業外，戶籍在少數民族聚居地區的少數民族學生（少數民族的界定以《試點高校網絡教育部分公共基礎課全國統一考試文件匯編》中的標準為準）；

C．除英語專業學生外，獲得全國公共英語等級考試（PETS）三級或以上級別證書者；

D．除英語專業學生外，在2006年1月1日前，大學英語等級考試改革前獲得（CET）4級或以上級別證書的考生，大學英語等級考試改革后，參加（CET）4級或以上級別考試，成績達到420分的考生；

注： 2006年1月1日后，大學英語等級考試（CET）4級或以上級別證書將不再作為統考“大學英語”免考的條件。

畢業

1、畢業證：參加本、專科學習的學生修滿教學計劃規定的學分并達到最低學習年限，成績合格，可申請畢業。畢業時發放國民教育系列的標有“網絡教育”字樣的北京理工大學的畢業證書（樣本如圖），國家承認學歷。所有畢業生按照教育部的規定進行學歷電子注冊。

2、學位證：本科生學習成績平均75分以上、通過遠程教育本科學士學位英語統一考試和畢業設計優、良者，我校根據《中華人民共和國學位條例規定》授予成人教育學士學位。

目前深圳學習中心招生專業：計算機科學與技術，會計學，工商管理，機電工程，人力資源管理。

招生層次：高中起點升專科，大專起點升本科。

報讀地址：深圳市深南東路5033號金山大廈（深圳書城）2107室

聯系電話：0755-82460771，岳老師

深圳市福田新區委眾孚大廈旁幸福閣三樓

第四篇：北京理工大學自薦書

北京理工大學自薦書

尊敬的北京理工大學招生辦負責領導：

您好！我是來自素有魚米花果之鄉之稱的福建漳州龍海的一名高三學生。

我的故鄉是一座古韻猶存的海峽西岸港口城市，這里的人民安居樂業，依海而居，于是便有了漳州人平和閑適又敢于斗爭勇于超越的性格。出生在漳州一個和睦樂觀的家庭的我，也擁有這樣的性格——心態安靜平和，對待生活積極拼搏，樂觀自強。“愛拼才會贏”是我的奮斗格言。

我自小便有了渴望在學習海洋里自由翱翔的理想。我喜歡音樂，熱愛讀書，天性活潑開朗。

在父母親的支持與陪伴下，我從幼兒園便開始了電子琴的學習。僅僅學習了三個月的時間，我便第一次登上舞臺，竟獲得了漳州市首屆吟飛杯邀請賽三等獎的好成績。在孜孜不倦的學習熱情下，八歲那年，我便開始學習鋼琴。優雅鈍厚的鋼琴聲陪伴了我十多年的成長。盡管失去了與同齡孩子嬉戲玩耍的自由，鋼琴房卻給我了另一片廣闊美好的天地，莫扎特音樂的純凈古典，貝多芬音樂的浪漫激情都讓我沉醉于音樂的世界，忘卻了時光。我沒有辜負父母的期望，在鋼琴的學習過程中，獲得了許多的獎狀。在初二那年，我通過了中國音協鋼琴十級的考試。

鋼琴的學習給我了自信，也給了我一個安謐恬美的心

境。也是這樣的心境讓我自小便對書本與知識如饑似渴。每天放學，學校旁的小書店里都有個讀書讀得忘我地蹲坐在地上的身影。每一周周末，小鎮的圖書館里都有個時而讀書，時而抄抄寫寫的女孩。那，便是我。學校圖書館的借書證，老師總要多給我一張，在第二周的還書期未到，我便在翹首等待新書的到來；學習考試后，我總要多做一份修改和整理給老師指點，以便下次不再犯相同的錯誤；做實踐活動前，我總要自己先動手試試，潛心研究一番。正是這樣的勤奮好學，努力刻苦，我的學習成績也一直名列前茅，以優異成績考進了龍海第一中學，進入了實驗班。

高中的三年學習，磨練了我的意志，也讓我志存高遠，視野變得更加開闊。但一直不變的是我不肯懈怠的學習熱情，讓我在大大小小的考試中一次又一次吸取教訓，戰勝自我。失敗，讓我更了解自己的缺點而努力改正；成功，讓我更懂得把握自我不至于沖昏頭腦。正是這樣的認真、沉穩，讓我的高中成績穩居年段排名三十名內。較強的動手實踐能力也讓我在高中研究性學習中獲得漳州市優秀成果一等獎。我沒有許許多多優秀的競賽獎狀，但我擁有的是踏實的學習知識；我不相信沒有努力就能得來的成果，我堅信的是辛勤汗水灌溉的田園終會獲得碩果。

學習之余，體育運動也是我的喜愛。遠離喧囂紛雜的人群，我總喜歡清晨或者傍晚，穿上透氣的運動服裝，換上舒

適的運動鞋，繞學校體育場，與周圍的綠色一起慢跑。這種簡單易行的運動，給我的生活添了幾分生機，也讓我的頭腦在學習后更加的清醒鎮靜。每天的鍛煉，輕松的運動竟給我帶來意外的收獲。在高中三年的學校運動會中，我拿過女子400米和800米的冠軍，在接力賽中獲得優異成績，既為自己贏得了信心，也為班級爭取了榮譽。

正是這樣積極樂觀，熱愛生活的我選擇了以“德以明理，學以精工”為校訓，“團結，勤奮，求實，創新”為校風，“實事求是，不自以為是”為學風的北京理工大學。貴校悠久的歷史，深厚的文化底蘊，豐富的教學資源，良好的學術氛圍都深深吸引著我。我期望成為貴校的一名學生，希望在貴校深造，渴望成為一名對社會、對祖國有用的人才。希望您能給我一次參加自主招生的機會，讓我在來年的夏天，能收到心儀已久的貴校錄取通知書。

期待您的認可！

第五篇：心理健康輔導員機試答案

注：顯示答案，綠色加粗字體的選項是正確答案！

1.（）指一個人的獨立決策、主宰自己情緒和不依賴外界的幫助，在任何情況下都能努力成（0.0分/0.0分）就自己目標的能力

A.自主 B.自信 C.自責 D.自卑

2.教師在帶領小學生進行團體訓練時，應注意將活動涉及的主題與（）相匹配。

A.學生自我的發展水平 B.學生的成熟度 C.學生的人格特征 D.訓練的內容

3.在一系列團體訓練的尾聲階段，教師則常使用討論、分享、任務來結束這一系列團體訓練活動。

布置與（）相結合的形式 A.升華 B.告別活動 C.家庭作業 D.座談

4.對于焦慮的輔導，輔導員可以通過下面三個步驟：③識別不合理信念。以下排列正確的是（）。

①得出合理信念。②挑戰不合理信念。

A.②①③ B.③②① C.①③② D.①②③

5.可以在異性交往團體中使用的是？（）

A.酸酸甜甜就是我 B.寶石工匠 C.魅力四射

0.0分/0.0分）

0.0分/0.0分）0.0分/0.0分）0.0分/0.0分）

（（（（D.小小記者

6.家庭輔導的主要對象是（）。

（0.0分/0.0分）

A.父母 B.爺爺奶奶 C.外公外婆 D.孩子

7.（悲傷、不快樂或苦悶的情緒狀態。）是指青少年對日常生活和學習中對不良情境或事件的消極反應，是一種非特定時期的 A.焦慮 B.自卑 C.抑郁 D.恐懼

8.（以自己做決定的主觀感覺。）指的是青少年自己發起一個想法并制定目標的過程，是個體不需要尋求他人同意就可 A.情緒自主 B.認知自主 C.活動自主 D.行動自主

9.青少年的思想和行為常常受環境因素的干擾，以下不屬于環境因素干擾的一項是（）。

A.有自己的處事原則。B.盲目追星 C.相互攀比

D.加入不良團伙，表現出違規行為

10.對于小學生而言，我們設計的應是。（）

A.獨立的，形象的活動

B.抽象的，注重自身發展、體驗的活動 C.形式簡單，注重團體合作、體驗的活動

0.0分/0.0分）0.0分/0.0分）0.0分/0.0分）

0.0分/0.0分）

（（（（D.形勢較復雜多變，又有合作又有競爭的活動形式

11.系統脫敏過程分為三個階段，分別是次表》

①實施系統脫敏 ②漸進性放松訓練 ③制定《恐懼層 A.②③① B.①②③ C.①③② D.③②①

12.“烏龜與烏鴉”是訓練（）的團體活動。

A.情緒表達 B.情緒調節 C.情緒體驗 D.情緒認知

13.施行各種方案時家長應注意的一些原則中，正確的是（）

A.時間性問題越少考慮越好 B.盡量不給與反饋 C.使用此方法，越多越好

D.規則和指令必須清楚、簡單，而且用具體的方式表現出來

14.對于自主性差的青少年，輔導員基本 的輔導態度應避免下列哪一項（）？

A.盡可能少地要求他的朋友參加輔導 B.根據導致問題的原因選擇輔導對象 C.主動發現自主性問題

D.避免輔導中出現強迫的方式和急躁的態度。

15.自主性行為培養不包括（）

A.允許孩子安安靜靜地看完他喜歡的電視 B.鼓勵孩子向父母表達自己的不滿 C.把錢交給孩子讓孩子自己去買衣服

（0.0分/0.0分）

（0.0分/0.0分）

（0.0分/0.0分）

（0.0分/0.0分）

（0.0分/0.0分）D.不再催促他寫作業，但是要求孩子保證作業質量。

16.青少年存在自主性問題的主要表現有（）

A.說話和做事具有很強的獨立性 B.有自己的主張，但是缺乏實踐

C.說話和做事容易受到其他人或環境因素的影響 D.缺乏自己的主張

17.師生沖突對青少年的影響有（）。

A.師生沖突破壞學生學習的積極性 B.師生沖突影響學生對自己的認識 C.師生沖突可能引發學生心理健康問題。D.師生沖突的直接導致學生的問題行為

18.面對攻擊性行為的青少年。輔導員應持有的態度是（）。

A.不要遺忘“受害者” B.對事 不對人 C.尊重、寬容、接納 D.知難而上

19.面對說謊，主要的輔導方法有（）。

A.討論最近一次說謊 B.發出談話邀請 C.給予合理適當的懲罰 D.說明說謊的危害

20.生悶氣常常會（）。

A.使人的注意力集中在狹小的范圍內

B.容易導致各種身體和心理的問題，如會使內臟活動和內分泌系統失常 C.記憶力減退。

D.思考問題也局限于很小的圈子里

（0.0分/0.0分）

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（0.0分/0.0分）

21.對青春期的學生進行性教育輔導的態度是（）。

A.理解但不姑息青春期早戀 B.分清"戀情'和“友情” C.無條件的尊重和接納

D.對早戀現象不要過于敏感，不要粗暴對待

（0.0分/0.0分）

22.對待情緒不穩定的輔導對象，輔導員的輔導態度應該是（）。

A.給予輔導對象以充分的尊重

B.輔導員應幫助輔導對象客觀分析清楚具體的情況，認識到自己的不足。C.輔導員應該提出行為要求，并不斷地進行強化

（0.0分/0.0分）

D.輔導員進行輔導時應當謹慎，尤其是做指示或評價時更要注意，以防止破壞已經形成的良好輔導關系

23.青少年面臨巨大壓力問題時，通常在情緒上表現出().A.焦慮 B.煩躁 C.厭倦 D.抵觸

（0.0分/0.0分）

24.就攻擊性行為的動機與意圖有（）。

A.取樂性 B.遷怒型 C.義氣性 D.報復性

（0.0分/0.0分）

25.以下屬于自我管理法的是（）。

A.上網時間遞減法 B.自我獎勵與懲罰 C.轉移注意 D.自我指令

（0.0分/0.0分）

26.所謂情緒不穩定是指一個人不 能積極地調節、控制自己的情緒。

A.否 B.是

27.學習是青少年生活中最重要的主題之一，與學生的思維發展緊密相關。

A.是 B.否

28.知覺以感覺為基礎，但它又不是個別感覺信息的簡單總和

A.否 B.是

29.職業價值觀是指人們衡量社會上的 各種職業有點、意義、重要性的內心尺度。A.是 B.否

30.心理治療的形式分為三種。

A.是 B.否

31.嚴重的性心理障礙不屬于心理健康輔導的適用范圍。

A.是 B.否

32.心理相容是愛情成功的心理背景

A.是 B.否

33.團體訓練就是一個教師帶領一群學生玩游戲。

A.否 B.是

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34.人際合作是以人與人之間順暢的交流與溝通為基礎的。

A.否 B.是

35.積極關注也被稱為正向關注，積極關懷。

A.否 B.是

36.從心理測驗的觀點看，能力可分為實際能力和潛在能力。

A.是 B.否

37.破冰活動用在團體的開始階段或是用于團體成員出現隔閡的階段。

A.否 B.是

38.中學階段是針對情緒表達、調節進行干預的主要時期。

A.是 B.否

39.自我認知就像一個過濾器，進入個人心理世界的每一種信息都必須通過這個過濾器。A.否 B.是

40.分組活動往往與暖身、破冰活動結合完成。

A.否 B.是

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