第一篇：1平陰縣第二中學推薦評審高、中級教師職務實施方案

平陰縣第二中學推薦評審高、中級教師職務實施方案

為深化教師職稱制度改革，加強教師隊伍建設，客觀、公正地評價學校教師專業能力水平，進一步調動教師積極性、主動性和創造性，根據《山東省中小學教師職稱評審辦法》、《山東省中小學教師水平評價基本標準條件》、濟南市人社局、濟南市教育局《關于做好2013年度專業技術職務資格評審工作的通知》要求，結合我校實際，特制定如下實施方案:

一、推薦原則

（一）實行按崗推薦申報的原則；

（二）公開、公平、競爭、擇優的原則；

（三）重師德、重能力、重貢獻、重平時工作業績的原則；

（四）定性與定量評價相結合、平時考核與年度考核相結合的原則；

（五）向教育教學一線優秀教師、優秀班主任傾斜的原則。

二、推薦范圍

全校在職在崗并已受聘的專業技術人員。

三、推薦人數

中學高級教師3人；中學一級教師6人。

四、推薦條件

（一）申報評審中小學教師職稱，必須符合《山東省中小學教師水平評價基本標準條件》中規定的標準條件和要求。

（二）高級教師：具備博士學位，在一級教師崗位從事教學工作2年以上且最近連續2年在教育教學一線從事教學工作；具備碩士、學士學位、高等教育本科畢業學歷，在一級教師崗位從事教學工作5年以上；具備高等教育專科畢業學歷在初中或小學（幼兒園）從事教學工作，在教學一線從事教學工作15年以上，并在一級教師崗位從事教學工作5年以上。

一級教師：具備博士學位；或者具備碩士學位，并在二級教師崗位從事教學工作2年以上，堅持在教育教學一線從事教學工作；具備學士學位或高等教育本科畢業學歷，或具備高等教育專科畢業學歷在初中或小學（幼兒園）從事教學工作，在二級教師崗位從事教學工作4年以上且最近連續3年在教育教學一線從事教學工作；具備中等師范學校畢業學歷在小學（幼兒園）從事教學工作，在二級教師崗位從事教學工作5年以上且最近連續3年在教育教學一線從事教學工作。

任職年限以聘任時間為準，年限計算截止到2013年12月31日。

（三）取得規定的全國專業技術人員計算機應用能力考試應考科目（模塊）合格證或符合免試條件。

（四）取得相應的教師資格證。

（五）任現職以來年度考核稱職以上。

（六）具備國家教育行政部門承認的規定學歷（取得后學歷須從事本專業技術工作3年以上）。

五、推薦步驟

1.成立推薦工作組織。學校成立推薦工作領導小組、專家評議小組、民主監督小組，成員分別由學校領導、紀檢監察人員、專業技術人員及職工代表等組成。平陰二中推薦工作領導小組。組長：王敬臣 成員：張道潤、丁傳法、劉磊、劉光明姬廣川、魏世君、門洪瀑。推薦工作領導小組工作職責：全面負責對高、中級教師職務任職資格推薦工作的領導，負責制定推薦工作方案，負責審定量化賦分推薦辦法，負責審定綜合量化賦分結果，審核擬推薦人選意見等工作。

平陰二中專家評議小組（7人以上，其中一線教師不少于80%）。組長：張道潤 成員：姬廣川、孔祥英、賀懷慶、張憲明、張樹峰、王培濤、夏瓊、姬廣英。職責：在領導小組的領導下，負責制定、征求意見、修改量化賦分推薦辦法，負責對參評教師職業道德、教育教學能力、工作業績、貢獻等內容進行客觀評價，匯總量化賦分，并向領導小組提出擬推薦人員。

平陰二中民主監督小組。組長：丁傳法 成員：展恩武、徐延新、馬紅英。職責：負責對推薦過程實施全程監督，接受申訴，保證客觀、公平、公正。

2.制定推薦方案。學校推薦工作領導小組負責推薦工作方案的制定。推薦工作方案內容包括：本單位的申報指標、相關政策、推薦范圍、標準條件、方法程序、時間安排及組織領導等。

3.召開教職工大會。召開全體教職工代表大會，宣布推薦工作方案。全體教職工舉手通過。

4.學校資格審定。符合申報條件的人員進行個人自主申報，學校按照有關條件對申報人員進行資格審查，確定合格人選，并對合格人選進行公示。

5、進行量化賦分。學校專家評議小組對確定合格人選進行量化賦分。賦分分定性評價賦分和定量評價賦分。

定性評價量化賦分內容：教師職業道德，教育教學能力、工作業績、貢獻等。教師職業道德評議：主要由教師進行投票評議，原則上同意票數超過三分之二以上方可推薦。同時，還要適當聽取學生及家長的意見。教師教育教學能力、工作業績、貢獻評議：主要由專家評議小組對申報教師的教育教學能力、工作業績和貢獻，進行客觀公正的民主評議，主要根據平時教學效果、工作量等情況進行綜合評價、量化賦分。

定量評價量化賦分內容：教育教學年限，現資格年限或任現職年限，教學工作量、教案、教學業績，班主任工作年限，綜合榮譽、專業獎勵、論文著作，學歷，年度考核結果等。賦分辦法根據《濟南市教育局推薦高、中級教師職務任職資格量化賦分細則》。

6.確定最終人選。學校專家評議小組計算教職工最后得分，排出名次。學校推薦工作領導小組根據專家評議小組的推薦名單，確定推薦人選，并公示5個工作日，無異議后，被推薦人員填報相關材料報，最后報主管部門進行審核。

六、工作要求

（一）嚴格推薦工作程序。學校從教育改革大局出發，加強職稱推薦工作的領導和民主監督，嚴格按照個人申報、資格審查認定、量化賦分、學校公示、呈報主管部門審核的程序辦理。

（二）嚴肅推薦工作紀律。加強監督與檢查，對在推薦申報過程中提供假學歷證書、假獲獎證書、假論文以及填報假材料的人員，嚴格按照有關規定嚴肅查處。對各小組工作人員違反規定及弄虛作假、營私舞弊的人員，要按有關規定予以嚴肅處理。

（三）嚴格執行申報公示和異議期公示制度。學校組織申報時，推薦結果（推薦人員名單、推薦人員排序等）及被推薦人員填報的《一覽表》，在單位內公示5個工作日，無異議后推薦上報。評審結束后，對評審通過人員要在其本人所在單位進行公示，接受監督。

（四）按規定時間上報材料。縣教體局要求2014年2月18日（正月十九 周一）上報評審材料。

二〇一四年一月十七日 附件1:

濟南市教育局推薦高、中級教師職務任職資格量化賦分及權重（滿分130分）

1、職業道德、教育教學能力、業績、貢獻評價賦分（50分）：

由專家評議小組根據學校教育教學常規工作檢查情況，對教師的職業道德、教育教學能力、業績、貢獻等內容進行綜合評價。教師職業道德10分；近兩年來課堂教學、教案、作業批改、學生管理、教學成績、學生評教、教育教學工作量和年度考核等30分；教育教學兼職10分。

2、年限、學歷賦分（38分）：

教學年限20分、聘任年限10分、學歷8分。

3、任現職以來獎勵賦分(37分): 綜合獎勵10分、教學獎勵8分、班主任獎勵6分、教學成果獎勵13分。

4、其他賦分(5分)。

附件2: 濟南市教育局推薦高、中級教師職務任職資格量化賦分細則

一、學歷賦分

1、碩士8分、本科6分，專科4分、中專2分。

（1）正規全日制院校畢業，其學歷賦分在相應學歷分值上再增加1分；（2）后學歷不滿3年不賦分；

（3）黨校、干函大學歷，結業證、課程班畢業證不賦分。

二、年限賦分

教學年限：教學工作年限，每年1分，累計不超過20分。

任現職年限：聘任現專業技術職務年限，每年1分，累計不超過10分。取得職稱資格未聘年限，每年0.5分。

兼職年限：任現職以來的班主任每年1分；任現職以來的兼課的年級組長及中層以上干部每年1分，累計不超過10分；學科組長、備課組長每年0.5分，累計不超過5分。以上各種兼職，同年度不累計賦分。

支教年限：任現職以來，教師在邊遠地區學校任教年限，每年1分，累計不超過2分；由城鎮學校調到農村學校5分，由省市規范化學校調到普通學校3分，援疆、援藏、援邊一年以上教師3分。不累計賦分。

年度考核：任現職以來，年度考核優秀等次，每年賦1分，累計不超過5分。

三、綜合表彰獎勵賦分

注：榮譽成果賦分為取得中學一級教師、中學二級教師資格后的。

（一）綜合獎勵名稱

優秀教師、十佳教師、百佳教師，優秀教育工作者，拔尖人才，五一勞動獎章獲得者，記三等功，先進工作者等。

（二）按表彰獎勵等級賦分

1、省政府表彰或省人事廳與省教育廳聯合表彰10 分；

2、省教育廳、市政府表彰或市人事局與市教育局聯合表彰8 分；

3、市拔尖人才、市級五一勞動獎章賦6分，記二等功賦6分、三等功賦4分；

4、市教育局、縣區政府賦4分；

5、縣區教育局賦2分；

6、鎮政府賦1分；

7、教育辦、學校賦0.5分，累計不超過1分。綜合表彰獎勵賦分，限最高一項，不累計賦分。

四、教學獎勵賦分

（一）獎勵名稱

教學能手、優質課（精品課）、說課、課件等。

（二）按獎勵等級賦分

1、教學能手：

省級8分、地市級6分、縣區級4分、鄉鎮2分、直屬學校1分。

2、優質課：

省教研室一等5分、二等4分、三等3分； 市教研室一等3分、二等2分、三等1分； 縣區教研室一等1分、二等0.5分； 鄉鎮、直屬學校一等0.5分。

注：在全國、省、市級公開課分別按2分、1分、1分賦分，相應等級的課題組課題研究中的優質課，分別按1分、0.5分、0.5分賦分。

3、說課、課件、錄像課、優秀教案： 國家級一等3分、二等2分、三等1分； 省級一等1分、二等0.5分、； 市級一等1分、二等0.5分； 縣區級一等0.5分；

各級電教優質課、課件按同級教研室標準折半賦分。教學獎勵賦分，限最高一項，不累計賦分。

五、班主任獎勵賦分

（一）獎勵名稱

優秀班主任，先進班集體，走青春路、做育花人。

（二）按獎勵等級賦分

1、優秀班主任：

（1）省級賦6分、市級賦4分；

（2）市教育局賦3分、縣區教育局賦1分；

（3）鄉鎮、直屬學校賦0.5分，累計不超過1分；

2、走青春路、做育花人：

市 級：一等3分、二等2分、三等1分； 縣區級：一等2分、二等1分、三等0.5分。

3、先進班集體：

省級賦4分、市級賦2分、縣區級賦1 分。班主任獎勵賦分，限最高一項，不累計賦分。

六、教學成果賦分

（一）獎勵名稱

教師素質大賽、優秀輔導（指導）獎、課題研究、論著。

（二）按獎勵等級賦分

1、教師素質大賽：

國家級一等獎5分、二等獎4分、三等獎3分； 省級一等獎4分、二等獎3分、三等獎2分； 市級一等獎3分、二等獎2分、三等獎1分； 縣區級一等獎2分、二等獎1分、三等獎0.5分； 鎮教育辦、縣區直屬學校一等獎1分、二等獎0.5分。

2、優秀輔導（指導）教師獎： 國家級一、二等2分；省級一、二等1分；市級一、二等0.5分。注：（1）僅限數、理、化、生、信息等奧賽及英語、技能、創新設計大賽輔導獎，累計不超過2分。

（2）其他市級以上輔導獎賦0.5分，不累計賦分。

3、課題研究、論文、著作、教科研成果：

（1）課題研究先進個人、優質課論文獲獎0.5分，累計不超過1分。

（2）參加課題研究，經專家鑒定（由規劃辦或社科辦組織鑒定的）揭題有結果的，主持人及其他人：

國家級課題4分、2分；省級課題3分、1分；市級課題2分、1分；縣區級及其它市級以上各級教育行政業務部門鑒定揭題有結果的課題1分。

（3）公開發表論文（同時具有ISSN和CN刊號，主要刊物名稱：人民教育、中國教育報、山東教育、現代教育導報（省級）、濟南教育，中小學各科有關教學雜志等,限第一位）

國家級賦4分、省級賦3分、市級2分； 《濟南教育》賦1分；《現代教育》按市級賦分。

注：發表在增刊、特刊、專刊、專輯、論文匯集上的不賦分。（4）獲獎論文（限第一位）

中國教育學會學科委員會:一等獎3分、二等獎2分、三等獎1分； 省教研室、國家教科所： 一等獎2分、二等獎1分、三等獎0.5分； 市教研室（市教科所、省教科所、省教育社）：一等獎1分、二等獎0.5分；縣區教研室：一等獎0.5分；

省市級教育學會：按省市級教研室論文折半賦分。（5）著作

與學科教學有關的著作：主編5分、副主編4分、編委2分。參編教材：

部級統一審定教材，主編5分、副主編4分、編委參編者2分； 省級統一審定教材，主編4分、副主編2分、編委參編者1分；

市級、校內公開出版教材，主編3分、副主編2分、編委或參編者1分； 正在使用的未公開出版的地方教材、校本教材，主編、副主編1分、編委或參編者0.5分。教輔用書：

省、市教研室組織參編者每本1分，總分不超過2分。（6）教育科研優秀成果獎：

省級：一等4分，二等3分，三等2分（省教育廳頒發的）； 市級：一等3分，二等2分，三等1分（市教育局頒發的）； 區級：一等1分，二等0.5分；

教科研部門、其他教育業務主管部門頒發的折半賦分，累計不超過1分。

注: 教學成果賦分，其中教師素質大賽獎、優秀輔導獎各限1項；課題研究、論文、著作、教科研成果，中小學（中專）教師限1項。

七、其他賦分

1.學科帶頭人：市級賦3分、縣區級賦2分。

2.學科中心組成員：市級賦2分、縣區級賦0.5分。

3.濟南市青年學術技術帶頭人賦2分。

二〇一四年一月十七日

第二篇：2010高、中級專業技術職務評審工作

于做好2010高、中級專業技術職務評審工作的通知

公司所屬各二級單位：

根據《關于做好2010年高級專業技術職務任職資格材料申報工作的通知》（湘職改辦【2010】1號）文件精神及湖南省有色金屬管理局2010高、中級專業技術職務評審工作會議精神，現將2010高、中級專業技術職務評審工作的有關事項通知如下：

一、評審條件：

1、申報高級專業技術職務要求具備2005年（含2005年）以前的本科及以上學歷，并且2005年（含2005年）以前獲得中級專業技術職務；

2、申報中級專業技術職務要求具備2006年（含2006年）以前的大專及以上學歷，并且2006年（含2006年）以前獲得助理級專業技技術職務（幼教系列須2005年以前取得）；

3、所有申報人員必須具備全國統一組織的職稱外語等級考試的合格成績（各語種、類別、級別考試成績的全國通用標準均為60分，湖南省的合格標準均為50分）和《湖南省計算機應用能力考試合格證》（高級須考三個模塊、中級須考兩個模塊）。政工系列1978年以前參加工作的及普教系列可免試外語；具有計算機專業中專畢業及以上學歷的人員、參加全國計算機軟件資格、水平考試的合格人員、轉換系列參加同級專業技術職務評聘的人員可免試計算機應用能力；

4、政工系列論文必須是在地（市）級以上（含）報刊雜志（有全國統一刊號，不含增刊、論文集）上公開發表的政工論文或者調研報告，字數在1500字以上；

5、申報人員在任期內，考核必須是稱職及以上。

二、申報材料要求：

1、《參評人員資格審查意見表》1份，不裝訂入冊；

2、《專業技術職務任職資格評審表》2份，不裝訂入冊；

上述兩表要求貼好照片、雙面打印、且必須使用膠水裝幀，不得使用釘書針裝訂；

3、參評論文打印一式兩份，不裝訂入冊，并提交論文發表刊物的原件；

4、參評資格審查材料分冊，按目錄順序整理、裝訂；

5、任職資格評審材料分冊，按目錄順序整理、裝訂；

6、送審材料必須用70g以上A4紙打印，手寫部分務必做到字跡工整。送審材料要求真實、準確、齊全、裝訂整潔、規范。

三、報名及材料上報時間：

報名時間為：2010年7月13日至7月15日（報名時請自帶U盤），報名地點：人力資源部職稱、勞動管理辦公室

材料上報的截止時間為：2010年7月31日

四、評審費用：

根據湖南省有關文件規定及湖南省有色金屬管理局會議精神： 申報中級職稱的需交納評審費350元/人，政工系列需另交論文

評審費100元。

申報高級職稱的需交納評審費550元/人，政工系列需另交論文評審費100元。

凡符合條件報名者，本人寫出書面申請，單位初審簽署意見，帶學歷證書及資格證書原件在規定時間到公司人力資源部辦理報名手續。逾期不予補辦。

特此通知

人力資源部

二0一0年七月十二日

第三篇：天津市中小學教師高,中級職務評審條件

天津市中小學教師高、中級職務評審條件

根據《中小學教師職務試行條例》和《中華人民共和國教師法》有關規定，現將中學高級教師、中學一級教師、小學高級教師職務評審條件規定如下：

一、基本條件

申報中、小學教師職務的人員，必須堅持黨的四項基本原則，全面貫徹黨的教育方針，教書育人，有良好的師德。任職期間業績考核均達到“稱職”以上標準，并能履行所報高一級教師職務的職責。

二、除具備上述基本條件外，還應具備以下條件：

（一）中學高級教師

需同時具備以下七個條件： 1．大學本科畢業，任中學一級教師職務五年以上，任教年限十年以上；大學專科畢業，任中學一級教師職務五年以上，任教年限十二年以上。后取大學本科畢業學歷，任中學一級教師職務五年以上，前后任教年限十五年以上；后取大學專科畢業學歷，任中學一級教師職務五年以上，前后任教年限十七年以上。

2．對所教學科具有系統、堅實的基礎理論和專業知識，熟悉本學科的新理論、新知識，并具有追蹤本學科專業知識發展水平的能力，對本學科有研究和專長。完成規定的繼續教育。

（1）具有熟練地運用本學科基礎理論、專業知識的能力。

（2）熟練掌握教育學、心理學、教學法理論，并能正確地運用于教學實踐。

（3）能運用基礎理論、專業知識，切實指導中、初級教師的日常教學工作，有較強的咨詢答疑能力，效果顯著。

3．教育教學經驗豐富，能深刻理解、領會并全面掌握所任學科教學大綱要求，熟悉各年級的教材結構、地位、作用及其內在聯系，勝任本學科各年級的教學工作。在教育教學工作中不斷總結經驗，形成自己的特色。

4．具有對本學科各種層次的測試題進行命題、評價及分析的能力。5．積極參加教育教學實踐活動和教研、進修活動，并不斷提高自己的業務水平。

（1）參加過正式的本科后研究班學習或參加過市級在職定期的業務培訓班學習，并取得結業證書。（2）參加市、區（縣）組織的各類教學研究活動，積極進行教育教學改革。

（3）進行過校級以上的觀摩課、研究課、示范課等教學活動，教學經驗豐富，教學方法靈活，教學效果好。

6.在做學生政治思想工作或班主任工作方面（學科德育）有比較突出的專長和豐富的經驗，成績顯著。

7．在從事教育教學工作中對某一方面有研究，有專長，有成績，寫出具有一定水平、一定價值的科研報告、論著或有一定價值的理論聯系實際的教育教學經驗總結。參加過教材、講義的編寫。科研報告、論著在市級以上刊物上發表，或在區（縣）級以上年會、學術會等業務工作會上交流。其“教育教學成果”按規定通過了認定。

（二）中學一級教師

需同時具備以下七個條件： 1．大學本科畢業，任中學二級教師職務四年以上，任教年限五年以上；大學專科畢業，任中學二級教師職務四年以上，任教年限七年以上。原初中畢業后取大學專科畢業學歷，任中學二級教師職務四年以上，前后任教年限十四年以上；后取大學本科畢業學歷或原高中畢業學歷后取大專畢業學歷，任中學二級教師職務四年以上，前后任教年限十年以上。

2．對所教學科具有比較扎實的基礎理論和專業知識，了解本學科的新理論、新知識。完成規定的繼續教育。

（1）具有運用本學科基礎理論、專業知識的能力。

（2）掌握教育學、心理學、教學法理論并運用于教學實踐。

（3）能運用比較扎實的基礎理論、專業知識正確處理教材，切實指導本校新教師的教學工作，有一定的解疑、咨詢能力。

3．教育教學經驗豐富，熟悉所任學科教學大綱要求，熟悉各年級教材結構、地位、作用及其內在聯系，能勝任本學科各年級的教學工作，傳授知識正確，教學效果好。在長期的教學工作中有自己的特點。

4．具有對本學科進行測試題命題、評價試題、分析試卷的能力。5．積極參加教育教學實踐活動和教學研究、進修活動，不斷提高自己的業務水平。

（1）參加過在職定期業務培訓班學習，并取得結業證書。（2）參加校級以上各類教學研究活動，積極進行教學改革的實踐活動。（3）進行過校級以上的觀摩課、研究課、示范課等教學活動，教學經驗豐富，教學效果好。

6．在做學生的政治思想工作或班主任工作方面有一定的實際工作經驗，能正確地教育學生，并能根據學生的年齡特征和思想實際進行品德教育，方法恰當，效果好。

7．積極承擔校級以上的教學研究工作，并具有組織和指導教學研究的能力，寫出具有一定水平的理論聯系實際的科研報告、論著或教育教學經驗總結。其“教育教學成果”按規定通過了認定。

（三）小學高級教師

需同時具備以下七個條件： 1．大學專科畢業，任小學一級教師職務五年以上，任教年限六年以上；中師畢業，任小學一級教師職務五年以上，任教年限九年以上；后取大學專科學歷，任小學一級教師職務五年以上，前后任教年限十三年以上；后取中師畢業學歷，任小學一級教師職務五年以上，前后任教年限十八年以上。

2．對所任學科有扎實的基礎理論和專業知識，對所教學科有深入的研究和專長，完成規定的繼續教育。

3．深刻理解、全面掌握所任學科教學大綱的要求，熟悉本學科小學階段各年級教材的結構、地位、作用及其內在聯系。能勝任本學科各年級的教學工作，教學經驗豐富、教學效果顯著。注重培養學生的全面素質，取得良好效果。

4.積極參加各類教育教學研究和各類進修活動，能不斷提高自己的業務水平。

（1）參加過校級以上教改實踐，并在實踐中起指導和骨干作用。（2）進行過校級以上觀摩課、研究課、示范課等教學活動，具有示范能力。

（3）經常參加區（縣）級、校級學科組、年級組的教學研究，具有較強的咨詢、答疑能力。

5．能根據教學大綱要求對小學階段各種層次的測試進行命題和試題審定，善于指導學生做好課堂練習和課外作業，學生課外學習負擔合理。

6.在做學生政治思想工作或班主任工作方面有比較突出的專長和豐富的經驗，成績顯著。

7．在教育教學某一方面有一定的研究，有專長、有成績，并寫出具有一定水平的理論聯系實際的科研報告、論著或教育教學經驗總結。其“教育教學成果”按規定通過了認定。

第四篇：關于報送中小學高、中級教師職務評審材料的有關要求

關于報送中小學高、中級教師職務評審

材料的有關要求

一、報送材料

1.《評審表》高、中級職務均一式二份；

2.《述職報告》即：申報人在全體教職工會議上，匯報其學歷、資歷及其業績等情況，并經單位領導審核簽字的書面材料，原則上不少于1500字；

3.《申報教師職務人員情況簡表》高、中級職務各二份，破格申報的十份；

4.《專業技術資格證書》（復印件）； 5.原始和最高學歷證書（復印件）； 6．《教師資格證書》（復印件）； 7.身份證（復印件）；

8.原職務《評審表》、歷年《考績卡片》及其他業績考核材料； 9.《天津市事業單位工作人員考核表》；

10.《繼續教育證書》（復印件）及其他業務進修證件的復印件；

11.論文、論著原件及《申報天津市中小學教師高、中級職務論文審核表》（論文須提供電子版）；

12.各種獲獎證書、榮譽證書等有關材料；

13.破格申報須提供由學校和區縣教育局出具的《破格報告》原件；需專家評審的論文要標注清楚，并在材料袋右上端注明“破 格”；

14.機關分流人員申報須提供“調令”和“工資轉移證”原件，并在材料袋右上端注明“機關分流”；

15.參加“水平測試”的人員，在材料袋右上端注明“水平測試”；不參加“水平測試”的人員，在材料袋右上端注明“非測試”；

16.屬于農村校的申報材料，在材料袋右上角注明“農村”。以上材料中，凡有涂改的地方或提供的復印件，單位在審核原件后必須在復印件上或涂改處加蓋單位公章。材料中除此次申報使用的《評審表》、《述職報告》、《簡表》、論文、論著原件及《申報天津市中小學教師高、中級職務論文審核表》外，其他呈報材料均按履歷類、論文成果類、考核類、任免類、獎懲類、其他類建立目錄，按時間順序裝訂成卷。

二、審核

提交評委會的評審材料，須按審核權限經職稱部門審核通過后（中級申報材料由市教委職稱辦審核，高級申報材料由市職稱辦審核），方可由評委會評審。凡未經審核或者審核未通過的材料不得上會評審。

審核內容：

1.崗位職數和結構比例是否經過審核。2.申報人員的參評條件是否符合有關規定。3.申報材料的真實性是否符合規范要求。

第五篇：高級、中級教師職務評審輔導材料

高級、中級教師職務評審輔導材料

教師職務評審工作按照“個人申報、社會評價、學校聘任”的原則，嚴格執行評審程序，做到“公開、公正、公平”。

一、教師職務申報的范圍和對象

1、在崗任教的教師可申報評審相應的教師職務。

2、其他高、中級專業技術職務系列的專業人員，現獲得相應的教師資格并在本區中小學、幼兒園教師崗位任教的，應按相應的任職條件參加轉崗復核。

3、從外省市引進，具有高、中級職務任職資格，工作滿一年及以上的教師，應參加本區復核。

二、職務評審的基本要求

（一）師德要求

自覺貫徹黨和國家教育方針，熱愛教育事業，敬業愛崗。教書育人，嚴于律己，為人師表，有良好的團隊合作精神。尊重學生人格，關愛學生。

（二）學歷要求

1、高中教師申報中學高級教師職務應具有大學本科畢業及其以上學歷。

2、初中教師申報中學高級教師職務，1951年1月1日及以后出生的應具有大學本科畢業及其以上學歷；1950年12月31日及以前出生的應具有大學專科畢業及其以上學歷。

（三）任職資歷要求

1、申報中學高級教師職務應當具有中小學教師中級職務任職滿5年及以上。申報教師中級職務，中學教師應當具有中學二級教師職務任職滿4年及以上。

2、非教師系列具有高級職務任職資格或具有中級職務任職條件的人員，須在教師崗位工作滿一年，具有相應的教師資格證書，經考核能履行崗位職責的，方可轉崗評審教師高、中級職務。

3、外省市具有高、中級教師任職資格，被本區學校錄用后，需經本區審核通過，方可計算任職資歷。

4、申報中級職務的班主任年限要求：中學二級教師申報中學一級教師，任班主任年限必須達到三年及以上。任副班主任或課外活動指導教師、運動隊指導教師按兩年折算成一年，作為班主任的年限。任大隊輔導員、德育教導和學校年級組長的年限視作班主任年限。

5、到云南等西部地區或上海郊區支教1年及以上并經受援單位考核合格，擔任中級（一級）教師職務滿4年的，可以申報中學教師高級職務，擔任助理級（二級）教師職務的，可提前1年申報教師中級職務。

（四）教科研成果（論文）要求

1、申報中學高級教師職務的教科研成果（論文），由上海市教育評估院鑒定；申報教師中級職務的，由教育局職改部門組織專家鑒定。提交的教科研成果（論文）應與所任教學科及今后所申報的學科相一致。教科研成果（論文）鑒定結果作為教師申報高、中級職務的依據之一。申報高、中級教師職務職稱者的教科研成果（論文）鑒定結果應當取得C及以上等第。

2、在論文鑒定中發現有抄襲等違反學術道德現象的將取消其2年的教師職務評審資格。

3、到云南等西部地區支教1年及以上的，在支教期間在當地所寫的有關教育教學方面的調查報告以及論文被當地教育行政部門認可的，可視作在區（縣）級刊物發表。

（五）外語、計算機、繼續教育要求 1、1956年1月1日及以后出生的申報中學教師高級職務者應參加并取得國家人事部組織的“全國專業技術資格外語等級考試”或上海市人事局組織的“上海市專業技術人員英語等級考試”的C級考試合格成績。申報外語學科的人員，應有本專業外語A級考試或第二外語C級考試成績。2、1953年1月1日以后出生的人員申報中學高級教師職務，應取得上海市教育人才交流中心組織的“上海市教育系統專業技術計算機應用能力考試”合格成績，或上海市人事局組織的“全國專業技術人員計算機應用能力考試”合格成績。其中1953年1月1日至1959年12月31日出生的人員考B類，1960年1月1日以后出生的人員考A類。

3、申報教師中級職務（含旁系列轉評教師、實驗師）者，須取得區級英語和計算機及以上職稱考試C級及以上等第。

4、申報教師高、中級教師職務者，應完成相應的教師職后培訓任務。

5、到云南等西部地區支教1年及以上并經受援單位考核合格者，其外語和計算機成績可不作為必備條件。

6、到云南等西部地區支教1年以上并經受援單位考核合格者，在當地開展培訓、進行帶教或開設公開示范課等，可視其具體開展工作的情況，折合成相應學分記入其本輪參加教師職務培訓的學分中。

三、高級、中級職務申報時間

每年的9月底—10月初，符合申報條件的教師可向學校人事科遞交材料進行申報。上半年需要準備：英語、計算機合格證書（有效期內，一般為3年），需要鑒定的論文1篇（每年5月上交）。專業能力測試。

四、學科評審

1、申報語文、數學、英語、政治、物理、化學、歷史等7個學科的中學高級教師職務，由市高評委（閔行）組建的高評委負責評審。

2、申報體育、音樂、美術、地理、生物、計算機、跨學科教育、勞動技術教育、德育、教育管理、教育和心理等學科的中學高級教師職務，由市教育評估院組建的高評委負責評審。

3、申報中學一級教師職務，由學校教師職務聘任委員會評審，區中小學教師職務評審委員會進行審核。

五、其他事項

1、根據市教委精神，1954年1月1日以后出生的市、區重點中學和高級中學教師申報中學高級教師職務的，應有不少于一個學年的初級中學或農村學校（含云南等支教）教學經歷。本區申報中學高級教師者要承諾在具有中學高級資格任職條件后的3年內要參加區骨干教師柔性流動對口交流，否則將不予聘任。

2、凡當年申報未通過的，在次年申報材料中應有最新成果材料。

六、重點內容

一、申報中學教師高級職務必須具備以下條件：（1）學歷本科及以上；

（2）任中級職務滿5年（破格除外）；

（3）獲得相應職稱外語和職稱計算機考試合格證書且在有效期內；由教師個人在21世紀人才網上報名（也可參加培訓班）。英語學科教師綜合A級，其他學科綜合C級。計算機A類（60年以后出生）。

（4）遞交3篇論文：其中一篇必須是經過鑒定獲C級以上的教科研成果，3篇中至少有1篇是區級以上刊物上發表的，其余2篇也必須是區級以上刊物發表或區級以上學術會議上交流的；

（5）高中教師要有1年及以上的初中教學經歷（包括支教、柔性流動）。現允許申報但即使獲得高級教師職務，學校3年內不予聘任。

（6）獲得“十五”職務培訓合格證書或“十一五”培訓學分證明。

二、申報中學教師一級職務必須具備以下條件：（1）學歷本科及以上；

（2）任初級職務滿4年（破格除外）；

（3）要有3年及以上正班主任工作年限。音、體、美及其他學科教師任副班主任或課外活動指導教師、運動隊指導教師按兩年折算成一年，作為班主任的年限。

（4）遞交3篇論文：其中一篇必須是經過鑒定獲C級以上的教科研成果，其余 2篇也必須是校級以上刊物發表或校級以上學術會議上交流的；

（5）獲得“十五”職務培訓合格證書或“十一五”職務培訓學分證明。（6）獲得外語、計算機合格證書。（閔行區教師進修學院負責報名、考試）★（7）研究生學歷教師：研究生畢業后任教滿3年可只直接申報中學一級，要求英語、計算機合格、論文鑒定C級及以上。聘任須有至少1年班主任工作經歷。

★能體現優勢的項目：

1、近幾年獲得區級以上榮譽。

2、課堂教學獲獎。

3、區級以上教育教學研討、展示活動。（證書）

4、班主任工作年限和成績。

5、參與課程改革研究、編寫教材等。

6、論文等第。

7、隨堂課質量

8、專業能力測試（筆試）成績。

提示：

1、上述材料根據2008年教師職務評審的要求整理歸納的，2009年可能會有小的變化，請關注相關信息。

2、目前我校高級教師職務已超過規定比例。因為實行評聘分開，所以申報評審不受影響，符合條件的老師都可申報。評審通過獲得高級職務后的聘任目前難以兌現，請老師們理解。

七寶中學人事科 2009年2月18日