第一篇：和平中學三字一話一畫活動實施方案

過一種幸福完整的教育生活

和平中學“三字一話一畫”活動實施方案

為進一步提升我校教師的綜合素養,促進教師的專業發展，打造墨香校園，扎實教師的教學基本功，提高教師的業務水平，打造一支素質高，技術硬的教師隊伍，依據學區工作安排，決定開展教師毛筆字、鋼筆字、粉筆字和普通話、簡筆畫（簡稱：“三字一話一畫”）比賽。具體方案如下：

一、指導思想

為進一步規范教師漢字書寫能力，牢固練就扎實的基本功，不斷提升教師隊伍實施素質教育的能力，使每位教師都能練就一筆好字，講一口流利的普通話，畫一手漂亮的簡筆畫。營造教師愛崗敬業、積極向上、努力學習的氛圍，使人人參與，練有所得，練以致用，努力建設一支師德高尚，業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。

二、總體目標

通過開展“三字一話一畫”系列活動，促進全體教師的教學技能，全面提高我校教師實施素質教育的能力和水平，為今后教學工作的更好開展打下良好的基礎。

三、組織機構 組長：魏兵

副組長： 陳進林 王積貴 狄生權 隆緒政 成員： 岳志輝 徐艷紅 各教研組長 后勤組：李峰（負責提供筆墨紙硯等）

四、參賽對象 語文組（10人）：丁 宇 岳建芳 閆登菊 高凡兒 朱東慧 李惠芳

梁艷花 孫曉玲 劉宜鋒 王 星

數學組（12人）：隆緒政 張紅燕 張 巖 劉進斌 項小紅 郭小紅

張學璽 張 燕 徐艷紅 王偉強 楊見滸 馮樂程 英語組（10人）：張 晶 劉麗琴 陳邦英 范海花 宋武霞 閆繼芳

沈海剛 牛 紅 楊慧芬 陸娜 理化組（8人）：徐仁貴 羅曉娥 王立英 張風燕 曹虎忠 張 珊

丁 興 丁友成

副科組（10人）火克帥 白玉明 李國強 吳紅艷 郭艷紅 李曉彤

費玉菁 沈國斌 陶 維 許世林

五、比賽辦法

1.毛筆字：用毛筆字書寫自選經典詩詞一首，要求書寫規范字，有落款。2.鋼筆字：用黑色或藍色鋼筆書寫自選作品100字左右的經典詩文（A4米字格紙）。要求書寫規范字、書寫格式規范，有落款。過一種幸福完整的教育生活

3.粉筆字：自選書寫作品內容，在指定教室黑板上書寫30---50字的粉筆字（不包括數字和標點符號），有落款。

4.普通話：現場用3分鐘左右發表自己說課內容。要求普通話準確、吐字清晰、語音親和，重音、節奏符合思維習慣。

5.簡筆畫：現場即興創作，題材自選。用黑色或藍色筆作畫（A4畫紙），有落款。

六、比賽組織

由各教研組組織，全體教師參加。1.比賽地點：

（1）毛筆字、鋼筆字、簡筆畫、普通話：各教研室（副科組：美術室）（2）粉筆字：

語文組：九（1）（2）（3）（7）教室

數學組：九（4）（5）（6）（8）教室 英語組：七（1）（2）（3）（5）教室 理化組：七（7）（8）八（1）（4）教室 副科組：八（5）（6）（7）（8）教室

說明：教研組長安排每個教室4位老師書寫，并拍照。2.評委：

語文組：魏 兵 丁 宇 岳志輝 楊 凱 竇秀珍 數學組：隆緒政 宋玉斌 馮樂程 吳雪峰 張富平英語組：王積貴 汪立軍 李 峰 張緒軍 施梅芳 理化組：狄生權 魏志銀 柳文虎 馬克恩 魏孔英 副科組：陳進林 曾朝軍 白玉明 馬正堂 唐致香 3.比賽時間：9月19日13:20-16:30 粉筆字、毛筆字、鋼筆字、簡筆畫13：20-14:10（午自習）普通話15:50-16:30（課外活動）

4.獎項設置：每組設一等獎1名、二等獎2名（理化組各一名）

5.分值權重：總分100分：毛筆字書寫、鋼筆字、粉筆字書寫各15分，簡筆畫25分，普通話30分。

6.評分標準：去掉一個最高分，去掉一個最低分，以評委最終平均分為最后得分，由教研組長負責匯總，評委簽字。

和平中學教導處

2017年9月18日

第二篇：教師“三字一話一畫”

雙龍鎮中心小學2012——2013學第一學期

“三字一話一畫”技能競賽實施方案

為了全面推進學校建設，提高教學質量，提升青年教師專業素質，促進青年教師更快、更好地發展。根據黃教發【2012】57號文件精神，將舉辦雙龍鎮中心小學教師“三字一話一畫”比賽。現將具體事宜安排如下：

一、活動宗旨

弘揚中華傳統文化，構建和諧教育環境;提高教師教育教學水平和綜合業務素質，增強教師教書育人的能力。

二、領導機構

組長：陶紅生 副組長：樊延峰

組員：李峰、蔡海濤、寇艷妮

三、評委人員

陶紅生、樊延峰、李峰、蔡海濤、寇艷妮

四、比賽內容

“三字一話一畫”即：粉筆字、鋼筆字、毛筆字、普通話、簡筆畫。

五、參賽對象

全體任課教師

六、參賽時間及地點

2012年10月24日大活動在科學實驗室舉行。

七、比賽辦法

評委們當場打分，比賽分項進行，綜合評比，根據綜合得分，排出名次。

八、比賽細則

1、鋼筆字比賽

（1）鋼筆字比賽字體為楷書、行書，不得為其他。由組織者分別提供統一的書寫漢字和紙張，鋼筆自備，抽簽進行。

（2）作品紙上不得有折痕，要求布局疏密合理、書寫規范、清楚、流暢、美觀，速度適宜。

（3）要求書寫正確，不能有錯字別字、不規范的簡化字或漏字。

（4）書寫時間：10分鐘。

2、粉筆字比賽：

(1)每位參賽者用粉筆書寫，書寫內容統一提供，抽簽進行。在規定的時間內，現場書寫，現場評分。

(2)每位參賽者自備小黑板，書寫規定的古詩。(3)以楷書為主，可以行書，但不要草書。(4)標題和內容的字號能夠有所區別。(5)書寫時間：10分鐘 3.毛筆字比賽

（1）毛筆字比賽字體為楷書、行書。參賽者自備筆墨，由組織者提供統一的書寫內容，抽簽進行。

（2）要求書寫規范、清楚、流暢、美觀，速度適宜。（3）書寫時間：10分鐘 4.簡筆畫比賽

（1）完成景物、人物、動物、植物各一幅，創意畫一幅。（2）要求圖形準確，線條流暢，圖形簡練。創意畫要主題突出，布局合理，有一定的觀賞價值。

（3）在規定的時間內完成。時間為15分鐘。

5、普通話比賽

要求普通話標準，做到儀態大方，聲音清晰，節奏適宜，有一定感染力。比賽內容為反映師德師風的詩文誦讀或即興朗讀，每人準備5分鐘，抽簽進行。

九、評分辦法

1、依據評分標準（見附表）

2、每項滿分為10分，評委打分保留小數點后兩位。選手得分時，去掉一個最高分和一個最低分，然后計算，均分即為選手得分。

十、比賽評選結果

比賽設一、二、三等獎各1名。

第三篇：三字一話活動實施方案

XXXX學校

“三字一話”活動實施方案

一、指導思想

20XX年X月X日至X日是第X屆全國推廣普通話宣傳周,為進一步增強全體師生的語言文字規范意識、法治意識和推廣普通話參與意識,構建和諧校園,營造良好的語言文字環境,培養學生熱愛祖國的思想,我校按照XXX的工作精神,圍繞本屆宣傳周主題,結合實際切實開展推普周活動。

二、活動時間

20XX年X月X日至X日

三、活動主題

四、活動內容

（一）健全工作機制,加強工作力度。

為做好本屆推普工作,成立推普工作領導小組

組

長:

XXX（校長）

副組長:

XXX（副書記）

XXX（副校長）

（二）豐富推普內容,活躍形式。

1．抓好日常推普工作。

要求在校的教職工堅持用普通話進行交談,同時,在日常教育教學工作中,積極引導學生用普通話進行語言交流,提高全校師生語言文字規范意識形成全校都說普通話的良好風氣。

2．做好推普宣傳工作,擴大推普面積。

校門口懸掛橫幅顯示推普標語（內容在推普平臺上選取）,讓說普通話的意識深入到每一位師生的心里,通過校園紅領巾廣播站和學校德育宣傳陣地,營造推普活動的濃烈氛圍,使普通話由教學語言轉變為校園語言,形成在社會公共交際中使用普通話和規范漢字的習慣，營造良好的推普氛圍。根據推普工作的鋪開,積極向家長、社會進行推普宣傳,引起各方面的重視，為人人會說普通話打下基礎。

3．開展“三字一話”活動,增加推普力度。

鼓勵教師、學生積極參與，規范用字、規范書寫，利用“三字一話”比賽形式，使推普活動達到最大成效。

五、活動目標

以激勵、表揚為主的手段,努力營造時時處處講普通話的氛圍。以獎項設置的方式，鼓勵教師積極參與的同時充分利用信息化展示我校教師的素質和實力，為教師的個人發展搭建平臺，促進我校教師不斷學習、交流、探索和提高。

六、具體安排

（一）為加強活動的領導,學校成立推普領導小組名單。

（二）以年級組為單位，以教務處為主陣地，組織學生上交硬筆書法和毛筆書法作品。

（三）組織教師參加“三字一話”比賽

1．比賽項目：鋼筆字、毛筆字、粉筆字、說課（普通話）

2．參賽人員：年齡在45歲以下教師

3．自備材料：鋼筆、毛筆、毛氈、墨汁、墨盒

4．活動分五個階段進行：

準備階段：召開年級組長會議，布置任務。

競賽階段（三字）：參賽教師X月X日下午X:X在會議室抽取比賽內容，分別以鋼筆字、毛筆字、粉筆字為比賽順序書寫并展示，由評委打分。

競賽階段（說課）：參賽教師X月X日下午X:X在XX抽簽（說課課題自己選取），要求參賽教師以PPT、教學助手或者希沃白板展示，說課環節齊全，具備說教材、說教學目標、說教學重難點、說學情、說教法、說教學過程、說板書、說教學反思八大環節。時間控制在6-10分鐘之間。由評委打分。（備注：參賽教師比賽前期隨時在XXX試好課件）

合分階段：比賽結束，將三字一話總分加起來，排出名次并進行公示。

頒獎階段：利用X

月X日早操時間，對獲獎教師頒發榮譽證書。

（5）組織機構

評委：XXX

參與人員：XXX

活動攝影及簡報：XXX

會議室電子屏準備：XXX

活動主持：XXX

頒獎活動音樂播放：XXX

禮儀隊：XXX

后勤保障：XXX

4.開展校內外宣傳活動,在學校門口懸掛橫幅顯示”說普通話，寫規范字，用文明語，做文明人”、”說好普通話,邁進新時代使用規范字,方便千萬家”等宣傳標語,形成推廣普通話、促進語言文字規范化的良好氛圍。進一步渲染推普氣氛,擴大推普宣傳的影響。

總之,通過開展系列推普活動,進一步提高我校教師語言文字規范意識和推普參與意識,推進我校語言文字工作進一步規范化、制度化。

第四篇：“三字一話”活動實施方案

鄒塢鎮北安陽小學 “三字一話”大練兵活動

實 施 方 案

鄒塢鎮北安陽小學“三字一話”大練兵活動

實 施 方 案

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發展觀為統領，以國家、省、市中長期教育改革和發展規劃綱要為行動指南，深入推廣普通話和推行規范漢字，引導我校師生熱愛祖國語言文字，進一步提高我校師生普通話水平和規范漢字書寫能力，營造我校教師愛崗敬業、積極向上、努力學習的深厚氛圍，不斷提升我校老師隊伍實施素質教育的能力，努力把我校教師造就成一支師德高尚，業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。

二、總體目標

學校通過開展普通話誦讀、規范漢字書寫、說課等三個系列活動，促進老師教學技能的提高，提高我校老師實施素質教育的能力和水平。

三、基本要求

1.我校教師全員參與，凡不能參加“三字一話”大練兵活動者，本人提出申請，報中心學校活動領導小組同意并備案。

2.“三字一話”大練兵共三個活動項目（普通話誦讀、規范漢字書寫、說課），每位教師至少選擇兩個項目參與，骨干教師及35歲以下（含35歲）青年教師三個項目都要參加。并按要求積極參加區級“三字一話”大練兵比賽。

3.2013年11月，我校將對在“三字一話”大練兵活動中成績突出，進步較快的教師進行表彰。三個項目分別設置表彰獎項，按學校參加活動人數的20%的比例分項評出一、二、三等獎（分別占獲獎人數的1/

6、1/3/、1/2）。

4.學校將通過櫥窗宣傳、網站宣傳、圖文展板、新聞報道、三個項目的現場輔導、經驗交流等手段有效推進大練兵展示活動。

四、加強領導 學校成立“ ‘三字一話’大練兵活動”領導小組，名單如下： 組長：劉磊 副組長：漆新剛 成員：全體老師

教師“三字一話”大練兵活動副組長：漆新剛，具體負責活動的統籌組織、具體實施及考核管理。北安陽小學辦公室負責對各項活動開展情況的宣傳報道工作；學校總務處負責“三字一話”大練兵的后勤保障工作，教導處負責將“三字一話”大練兵活動納入對教師的評估工作。

第五篇：三字一話實施方案

朱店小學“三字一話”活動實施方案

為了加快教育發展，全面提高教師政治業務素質，根據市教育局關于提高教師基本功訓練的要求，現就開展教師基本功訓練工作做如下實施方案。

一、指導思想與目標要求

教師基本功是教師從事教學工作必須具備的最根本的職業技能。要以提高教師崗位實際能力為目的，牢固練就扎實的基本功。使每位教師都能練就一筆好字；說一口流利的普通話；在全體教職工中，牢固樹立“以質興教”的教育質量年意識。同時，學校將加強領導，制定措施，層層落實，使人人參與，練有所得，練以致用，持之以恒，提高教師整體素質，為提高教學質量打好基礎。

二、基本功訓練的原則：

1、在訓練內容上，堅持注重實際，講求實效。

2、在訓練形式上，堅持以崗位練兵為主，自學為主，業務訓練為主的原則，采取集中輔導與個人自學相結合，培訓學習與實踐鍛煉相結合，定期開展各種比賽活動，以賽促練。規劃達標時限，限期進行達標。

3、在工作組織上，堅持自練、教研、比賽三位一體的原則。

4、在評價驗收上，堅持評比檢查和教師量化管理相結合的原則。

二、訓練內容有以下幾個方面：

根據上級要求，結合我校實際情況，我們將利用有限時間組織教師完成以下方面的訓練：

1、寫字方面：能正確運用粉筆、鋼筆、毛筆按照漢字的筆畫，筆順和間架結構，書寫規范的正楷體字，并具有一定的速度。要求每位教師每周書寫鋼筆字16開紙字帖兩張，毛筆字50個，在教學板書中練習粉筆字。

2、普通話方面：能熟練掌握漢語拼音，用普通話進行教學，普通話一般應達到國家語委制定的《普通話水平測試》二級水平；在公眾場合即席講話，用詞準確，條理清楚，節奏適宜。

三、保障措施及要求：

1、切實提高在職教師對基本功訓練意義的認識。

抓住教師基本功技能訓練的關鍵是提高教師對這項工作重要意義的認識，要組織教師認真學習，研究討論、統一思想，明確要求，形成共識，將教師基本功訓練要求轉化為自覺行動，要落實目標責任制，校長、主任分級管理，分工負責，層層發動，真正使教師基本功訓練做到人人重視，成為每個人的實際行動。

2、堅持把師德教育放在訓練工作的首位

教師基本功訓練主要是針對教師業務素質的培訓，但師德教育是搞好訓練的重要前提和保證。學校要開展系統的，有針對性的師德培訓活動和師德教育活動，通過加強師德建設為技能訓練提供強大動力。保證基本功訓練達到預期效果。

3、集中培訓與自覺訓練相結合，講求實效。

教師“三字一話”實施先集中培訓后自學訓練的方式，要取得實效，必須打破形式主義，依靠教師的自覺行為，因此，既要統一組織全體教師參加培訓學習，又要以教師自學訓練為主，人人建立各種筆記，保證落到實處。

4、學年末進行競賽式評比，評出一、二、三等。

四、活動時間及內容

一、比賽內容：

（一）、粉筆字：七言古詩一首（按編號每人在黑板上寫一首）。

（二）鋼筆字：按照試卷所寫內容認真完成。

（三）毛筆字：教師用楷書書寫作品一份。

以上三項比賽要求：鋼筆、毛筆自備，統一發放比賽用紙。要求書寫規范，字體標準、美觀、大方；無錯別字，內容完整，無多、漏字；版面整潔，章法自然；不超過規定時間。

（四）普通話：現場抽取朗讀材料[一篇課文]，同時進行命題演講[演講題隨機抽取，準備幾分鐘]，每人演講時間為5分鐘內，要求熟練地運用普通話，做到發音清晰準確,不漏字、添字和讀錯字，語調樸實、自然，不矯揉造作,語速適當，流暢，恰當處理語言的節律，尤其要認真處理好停頓和重音。

二、時間安排：2014年10月份

三、評分小組 組長：張向林 副組長：孔小平

組員：柳慧霞 趙亞蕾 董玲玲 柳尚杰

實施方案

朱 店 小 學

2014年9月 教師“三字一話”活動