第一篇：“教師三字一話”活動(dòng)方案

洣江中心小學(xué)

2014年教師“三字一話”比賽活動(dòng)方案

為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，展示祖國(guó)語(yǔ)言文字的魅力，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和《湖南省實(shí)施<中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法>辦法》，提高教職員工基本素質(zhì)，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。根據(jù)上級(jí)文件精神，我校決定開(kāi)展教師“三字一話”比賽活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、活動(dòng)主題：

弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，構(gòu)建和諧語(yǔ)言文字生活。

二、參賽對(duì)象：洣江中心小學(xué)全體教師

三、比賽時(shí)間：4月9日

四、比賽地點(diǎn)：洣江中心小學(xué)多媒體室

五、比賽要求：

1、比賽分類：

“三字”比賽分鋼筆、粉筆、毛筆進(jìn)行，字體可采用楷書(shū)、隸書(shū)、行書(shū)書(shū)體書(shū)寫，不能寫繁體字、異體字、“二簡(jiǎn)”字，不得出現(xiàn)造字和錯(cuò)別字。

鋼筆字、毛筆字：全體教師參加，字?jǐn)?shù)不限，每人每類各上交一份作品。粉筆字：申請(qǐng)報(bào)名方式參賽，報(bào)名截止時(shí)間4月6日。

“一話”即以普通話。普通話等級(jí)證書(shū)在二甲及以上的教師必須參加，其它等級(jí)的可以申請(qǐng)報(bào)名參加。報(bào)名截止時(shí)間4月6日。

2、作品要求：

1）書(shū)法作品內(nèi)容為古今經(jīng)典詩(shī)文。

2）普通話類：可以誦讀古今經(jīng)典詩(shī)文，包括篇名與出處、作品描述、自我介紹和詩(shī)文誦讀，時(shí)間不超過(guò)4分鐘。

六、比賽獎(jiǎng)勵(lì)：

1、分類設(shè)獎(jiǎng)。

粉筆字設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名； 鋼筆字設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名； 毛筆字設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名； 普通話設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名；

七、評(píng)委：校行政、年級(jí)組長(zhǎng)

洣江中心小學(xué) 2013.3.25

第二篇：教師三字一話活動(dòng)方案

城關(guān)鎮(zhèn)九一小學(xué)教師“三字一話”

教學(xué)四項(xiàng)基本功大練兵活動(dòng)實(shí)施方案

為了實(shí)施高效課堂，全面提高教師隊(duì)伍整體素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，根據(jù)縣教體局要求，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以貫徹落實(shí)縣教體局《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)教師“三字一話”教學(xué)四項(xiàng)基本功大練兵活動(dòng)的安排意見(jiàn)》（山政教體發(fā)【2014】174號(hào)）文件精神為指導(dǎo)，深化教學(xué)常規(guī)管理為重點(diǎn)，以提高教師教育教學(xué)能力和水平為目標(biāo)，緊密結(jié)合教研教改，突出針對(duì)性、實(shí)踐性和實(shí)效性，不斷促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)教育又好又快發(fā)展，辦人民滿意教育。

二、活動(dòng)目標(biāo)

在全校教師中開(kāi)展“三字一話”為主要內(nèi)容的教學(xué)四項(xiàng)基本功大練兵活動(dòng)，以此夯實(shí)教師教學(xué)基本功，提高教師職業(yè)技能，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。

三、活動(dòng)范圍

全校所有凡年齡在男55歲、女50歲以下的所有教師。

四、主要活動(dòng)內(nèi)容及要求

1、普通話誦讀活動(dòng)。在全體教師中開(kāi)展內(nèi)容和形式豐富多樣的普通話訓(xùn)練活動(dòng)，選題可以是國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀，也可以是教育故事敘述，形式與內(nèi)容要密切結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際。在全校深入廣泛推廣普通話，師生之間、教師之間交談一律用普通話，互相幫扶，糾正不規(guī)范的發(fā)音，形成規(guī)范文明的校園語(yǔ)言環(huán)境。

2、規(guī)范漢字書(shū)寫活動(dòng)。在全體教師中開(kāi)展粉筆字、鋼筆字、毛筆字書(shū)寫訓(xùn)練活動(dòng)，具體要求是：每一位教師要在學(xué)校指定的地方每天書(shū)寫 20個(gè)粉筆字，每周上交學(xué)校一頁(yè)自己書(shū)寫的不少于100字的鋼筆字，每月上交學(xué)校一幅自己書(shū)寫的毛筆字。

3、說(shuō)課活動(dòng)。說(shuō)課活動(dòng)以教研組為單位分學(xué)科、分學(xué)段舉行。按照統(tǒng)一要求，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成備課、說(shuō)課等內(nèi)容，重在考察教師的教學(xué)理念、教學(xué)能力和教學(xué)水平。

四、實(shí)施步驟

本次活動(dòng)從2014年5月開(kāi)始，到2014年8月結(jié)束，分四個(gè)階段進(jìn)行。

第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段（2014年 5月）。5月上旬宣傳動(dòng)員會(huì)，成立領(lǐng)導(dǎo)組，制定活動(dòng)的具體方案和實(shí)施細(xì)則。

第二階段：教師練兵階段（2014年5月-2014年7月）。

1、每位教師必須在周五把自己書(shū)寫的 100字的鋼筆字作品交到領(lǐng)導(dǎo)組。

2、每位教師必須在每月的最后一周把自己書(shū)寫的毛筆字交到領(lǐng)導(dǎo)組。

3、在每月的最后一周舉行一次由全體教師參加的粉筆字比賽，并進(jìn)行交流評(píng)比。

4、各教研組在本學(xué)期舉行一次說(shuō)課活動(dòng)。

第三階段：成果展示、總結(jié)表彰階段（2014年9月）。在大練兵活動(dòng)過(guò)程中，組織教師觀摩，評(píng)議，并做好資料留存等工作，切實(shí) 提高教師教學(xué)技能。每個(gè)項(xiàng)目分別設(shè)置表彰獎(jiǎng)項(xiàng)。分項(xiàng)評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)?lì)C發(fā)獎(jiǎng)品，學(xué)校根據(jù)多項(xiàng)評(píng)選結(jié)果推薦人選，參加上鎮(zhèn)級(jí)評(píng)選。

五、加強(qiáng)活動(dòng)的管理與考核力度。

1、成立“三字一話”大練兵活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。楊新有任組長(zhǎng)，郭紅莉、何福榮任副組長(zhǎng)，施大貴、何亞萍、周丹、汪雪瑛為成員。確保大練兵活動(dòng)有序、持久開(kāi)展。

2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)管理，高度重視，精心組織，長(zhǎng)期堅(jiān)持。將教師參加活動(dòng)的情況列入考核內(nèi)容，作為教師評(píng)優(yōu)樹(shù)模、績(jī)效考核的重要依據(jù)。

二0一四年五月四日

第三篇：教師“三字一話一畫”

雙龍鎮(zhèn)中心小學(xué)2012——2013學(xué)第一學(xué)期

“三字一話一畫”技能競(jìng)賽實(shí)施方案

為了全面推進(jìn)學(xué)校建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量，提升青年教師專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)青年教師更快、更好地發(fā)展。根據(jù)黃教發(fā)【2012】57號(hào)文件精神，將舉辦雙龍鎮(zhèn)中心小學(xué)教師“三字一話一畫”比賽。現(xiàn)將具體事宜安排如下：

一、活動(dòng)宗旨

弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，構(gòu)建和諧教育環(huán)境;提高教師教育教學(xué)水平和綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)教師教書(shū)育人的能力。

二、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：陶紅生 副組長(zhǎng)：樊延峰

組員：李峰、蔡海濤、寇艷妮

三、評(píng)委人員

陶紅生、樊延峰、李峰、蔡海濤、寇艷妮

四、比賽內(nèi)容

“三字一話一畫”即：粉筆字、鋼筆字、毛筆字、普通話、簡(jiǎn)筆畫。

五、參賽對(duì)象

全體任課教師

六、參賽時(shí)間及地點(diǎn)

2012年10月24日大活動(dòng)在科學(xué)實(shí)驗(yàn)室舉行。

七、比賽辦法

評(píng)委們當(dāng)場(chǎng)打分，比賽分項(xiàng)進(jìn)行，綜合評(píng)比，根據(jù)綜合得分，排出名次。

八、比賽細(xì)則

1、鋼筆字比賽

（1）鋼筆字比賽字體為楷書(shū)、行書(shū)，不得為其他。由組織者分別提供統(tǒng)一的書(shū)寫漢字和紙張，鋼筆自備，抽簽進(jìn)行。

（2）作品紙上不得有折痕，要求布局疏密合理、書(shū)寫規(guī)范、清楚、流暢、美觀，速度適宜。

（3）要求書(shū)寫正確，不能有錯(cuò)字別字、不規(guī)范的簡(jiǎn)化字或漏字。

（4）書(shū)寫時(shí)間：10分鐘。

2、粉筆字比賽：

(1)每位參賽者用粉筆書(shū)寫，書(shū)寫內(nèi)容統(tǒng)一提供，抽簽進(jìn)行。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫，現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分。

(2)每位參賽者自備小黑板，書(shū)寫規(guī)定的古詩(shī)。(3)以楷書(shū)為主，可以行書(shū)，但不要草書(shū)。(4)標(biāo)題和內(nèi)容的字號(hào)能夠有所區(qū)別。(5)書(shū)寫時(shí)間：10分鐘 3.毛筆字比賽

（1）毛筆字比賽字體為楷書(shū)、行書(shū)。參賽者自備筆墨，由組織者提供統(tǒng)一的書(shū)寫內(nèi)容，抽簽進(jìn)行。

（2）要求書(shū)寫規(guī)范、清楚、流暢、美觀，速度適宜。（3）書(shū)寫時(shí)間：10分鐘 4.簡(jiǎn)筆畫比賽

（1）完成景物、人物、動(dòng)物、植物各一幅，創(chuàng)意畫一幅。（2）要求圖形準(zhǔn)確，線條流暢，圖形簡(jiǎn)練。創(chuàng)意畫要主題突出，布局合理，有一定的觀賞價(jià)值。

（3）在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。時(shí)間為15分鐘。

5、普通話比賽

要求普通話標(biāo)準(zhǔn)，做到儀態(tài)大方，聲音清晰，節(jié)奏適宜，有一定感染力。比賽內(nèi)容為反映師德師風(fēng)的詩(shī)文誦讀或即興朗讀，每人準(zhǔn)備5分鐘，抽簽進(jìn)行。

九、評(píng)分辦法

1、依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（見(jiàn)附表）

2、每項(xiàng)滿分為10分，評(píng)委打分保留小數(shù)點(diǎn)后兩位。選手得分時(shí)，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，然后計(jì)算，均分即為選手得分。

十、比賽評(píng)選結(jié)果

比賽設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)各1名。

第四篇：三字一話比賽方案

梁營(yíng)小學(xué)教師三字一話比賽方案

為了加快教育發(fā)展，全面提高教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，根據(jù)利辛縣教育局及孫集中心校關(guān)于提高教師基本功訓(xùn)練的要求，現(xiàn)就開(kāi)展教師基本功訓(xùn)練工作做如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想與目標(biāo)要求

教師基本功是教師從事教學(xué)工作必須具備的最根本的職業(yè)技能。要以提高教師崗位實(shí)際能力為目的，牢固練就扎實(shí)的基本功。使每位教師都能練就一筆好字；說(shuō)一口流利的普通話；在全體教職工中，牢固樹(shù)立“以質(zhì)興教”的教育質(zhì)量年意識(shí)。同時(shí)，學(xué)校將加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定措施，層層落實(shí)，使人人參與，練有所得，練以致用，持之以恒，提高教師整體素質(zhì)，為提高教學(xué)質(zhì)量打好基礎(chǔ)。

二、基本功訓(xùn)練的原則：

1、在訓(xùn)練內(nèi)容上，堅(jiān)持注重實(shí)際，講求實(shí)效。

2、在訓(xùn)練形式上，堅(jiān)持以崗位練兵為主，自學(xué)為主，業(yè)務(wù)訓(xùn)練為主的原則，采取集中輔導(dǎo)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合，定期開(kāi)展各種比賽活動(dòng)，以賽促練。規(guī)劃達(dá)標(biāo)時(shí)限，限期進(jìn)行達(dá)標(biāo)。

3、在工作組織上，堅(jiān)持自練、教研、比賽三位一體的原則。

4、在評(píng)價(jià)驗(yàn)收上，堅(jiān)持評(píng)比檢查和教師量化管理相結(jié)合的原則。

二、訓(xùn)練內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：

根據(jù)上級(jí)要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，我們將利用有限時(shí)間組織教師完成以下方面的訓(xùn)練：

1、寫字方面：能正確運(yùn)用粉筆、鋼筆、毛筆按照漢字的筆畫，筆順和間架結(jié)構(gòu)，書(shū)寫規(guī)范的正楷體字，并具有一定的速度。要求每位教師每周書(shū)寫鋼筆字16開(kāi)紙字帖兩張，毛筆字30個(gè)，粉筆字每日一塊小黑板展示以及在教學(xué)板書(shū)中練習(xí)。

2、普通話方面：能熟練掌握漢語(yǔ)拼音，用普通話進(jìn)行教學(xué)，普通話一般應(yīng)達(dá)到國(guó)家語(yǔ)委制定的《普通話水平測(cè)試》二級(jí)水平；在公眾場(chǎng)合即席講話，用詞準(zhǔn)確，條理清楚，節(jié)奏適宜。我們建議每位教師都要在校內(nèi)用普通話對(duì)話。

三、保障措施及要求：

1、切實(shí)提高在職教師對(duì)基本功訓(xùn)練意義的認(rèn)識(shí)。

抓住教師基本功技能訓(xùn)練的關(guān)鍵是提高教師對(duì)這項(xiàng)工作重要意義的認(rèn)識(shí)，要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，研究討論、統(tǒng)一思想，明確要求，形成共識(shí)，將教師基本功訓(xùn)練要求轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行動(dòng)，要落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制，校長(zhǎng)、主任分級(jí)管理，分工負(fù)責(zé)，層層發(fā)動(dòng)，真正使教師基本功訓(xùn)練做到人人重視，成為每個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)。

2、堅(jiān)持把師德教育放在訓(xùn)練工作的首位

教師基本功訓(xùn)練主要是針對(duì)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn)，但師德教育是搞好訓(xùn)練的重要前提和保證。學(xué)校要開(kāi)展系統(tǒng)的，有針對(duì)性的師德培訓(xùn)活動(dòng)和師德教育活動(dòng)，通過(guò)加強(qiáng)師德建設(shè)為技能訓(xùn)練提供強(qiáng)大動(dòng)力。保證基本功訓(xùn)練達(dá)到預(yù)期效果。

3、集中培訓(xùn)與自覺(jué)訓(xùn)練相結(jié)合，講求實(shí)效。教師“三字一話”實(shí)施先集中培訓(xùn)后自學(xué)訓(xùn)練的方式，要取得實(shí)效，必須打破形式主義，依靠教師的自覺(jué)行為，因此，既要統(tǒng)一組織全體教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，又要以教師自學(xué)訓(xùn)練為主，人人建立各種筆記，保證落到實(shí)處。

4、與學(xué)校品牌建設(shè)相結(jié)合，創(chuàng)建良好的寫字氛圍，師生相得益彰。

5、學(xué)年末進(jìn)行競(jìng)賽式評(píng)比，評(píng)出一、二、三等。

梁營(yíng)小學(xué)教師三字一話比賽方案

梁營(yíng)小學(xué)

第五篇：三字一話活動(dòng)實(shí)施方案

XXXX學(xué)校

“三字一話”活動(dòng)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

20XX年X月X日至X日是第X屆全國(guó)推廣普通話宣傳周,為進(jìn)一步增強(qiáng)全體師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)、法治意識(shí)和推廣普通話參與意識(shí),構(gòu)建和諧校園,營(yíng)造良好的語(yǔ)言文字環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想,我校按照XXX的工作精神,圍繞本屆宣傳周主題,結(jié)合實(shí)際切實(shí)開(kāi)展推普周活動(dòng)。

二、活動(dòng)時(shí)間

20XX年X月X日至X日

三、活動(dòng)主題

四、活動(dòng)內(nèi)容

（一）健全工作機(jī)制,加強(qiáng)工作力度。

為做好本屆推普工作,成立推普工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長(zhǎng):

XXX（校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng):

XXX（副書(shū)記）

XXX（副校長(zhǎng)）

（二）豐富推普內(nèi)容,活躍形式。

1．抓好日常推普工作。

要求在校的教職工堅(jiān)持用普通話進(jìn)行交談,同時(shí),在日常教育教學(xué)工作中,積極引導(dǎo)學(xué)生用普通話進(jìn)行語(yǔ)言交流,提高全校師生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)形成全校都說(shuō)普通話的良好風(fēng)氣。

2．做好推普宣傳工作,擴(kuò)大推普面積。

校門口懸掛橫幅顯示推普標(biāo)語(yǔ)（內(nèi)容在推普平臺(tái)上選取）,讓說(shuō)普通話的意識(shí)深入到每一位師生的心里,通過(guò)校園紅領(lǐng)巾廣播站和學(xué)校德育宣傳陣地,營(yíng)造推普活動(dòng)的濃烈氛圍,使普通話由教學(xué)語(yǔ)言轉(zhuǎn)變?yōu)樾@語(yǔ)言,形成在社會(huì)公共交際中使用普通話和規(guī)范漢字的習(xí)慣，營(yíng)造良好的推普氛圍。根據(jù)推普工作的鋪開(kāi),積極向家長(zhǎng)、社會(huì)進(jìn)行推普宣傳,引起各方面的重視，為人人會(huì)說(shuō)普通話打下基礎(chǔ)。

3．開(kāi)展“三字一話”活動(dòng),增加推普力度。

鼓勵(lì)教師、學(xué)生積極參與，規(guī)范用字、規(guī)范書(shū)寫，利用“三字一話”比賽形式，使推普活動(dòng)達(dá)到最大成效。

五、活動(dòng)目標(biāo)

以激勵(lì)、表?yè)P(yáng)為主的手段,努力營(yíng)造時(shí)時(shí)處處講普通話的氛圍。以獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置的方式，鼓勵(lì)教師積極參與的同時(shí)充分利用信息化展示我校教師的素質(zhì)和實(shí)力，為教師的個(gè)人發(fā)展搭建平臺(tái)，促進(jìn)我校教師不斷學(xué)習(xí)、交流、探索和提高。

六、具體安排

（一）為加強(qiáng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立推普領(lǐng)導(dǎo)小組名單。

（二）以年級(jí)組為單位，以教務(wù)處為主陣地，組織學(xué)生上交硬筆書(shū)法和毛筆書(shū)法作品。

（三）組織教師參加“三字一話”比賽

1．比賽項(xiàng)目：鋼筆字、毛筆字、粉筆字、說(shuō)課（普通話）

2．參賽人員：年齡在45歲以下教師

3．自備材料：鋼筆、毛筆、毛氈、墨汁、墨盒

4．活動(dòng)分五個(gè)階段進(jìn)行：

準(zhǔn)備階段：召開(kāi)年級(jí)組長(zhǎng)會(huì)議，布置任務(wù)。

競(jìng)賽階段（三字）：參賽教師X月X日下午X:X在會(huì)議室抽取比賽內(nèi)容，分別以鋼筆字、毛筆字、粉筆字為比賽順序書(shū)寫并展示，由評(píng)委打分。

競(jìng)賽階段（說(shuō)課）：參賽教師X月X日下午X:X在XX抽簽（說(shuō)課課題自己選取），要求參賽教師以PPT、教學(xué)助手或者希沃白板展示，說(shuō)課環(huán)節(jié)齊全，具備說(shuō)教材、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)教法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程、說(shuō)板書(shū)、說(shuō)教學(xué)反思八大環(huán)節(jié)。時(shí)間控制在6-10分鐘之間。由評(píng)委打分。（備注：參賽教師比賽前期隨時(shí)在XXX試好課件）

合分階段：比賽結(jié)束，將三字一話總分加起來(lái)，排出名次并進(jìn)行公示。

頒獎(jiǎng)階段：利用X

月X日早操時(shí)間，對(duì)獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。

（5）組織機(jī)構(gòu)

評(píng)委：XXX

參與人員：XXX

活動(dòng)攝影及簡(jiǎn)報(bào)：XXX

會(huì)議室電子屏準(zhǔn)備：XXX

活動(dòng)主持：XXX

頒獎(jiǎng)活動(dòng)音樂(lè)播放：XXX

禮儀隊(duì)：XXX

后勤保障：XXX

4.開(kāi)展校內(nèi)外宣傳活動(dòng),在學(xué)校門口懸掛橫幅顯示”說(shuō)普通話，寫規(guī)范字，用文明語(yǔ)，做文明人”、”說(shuō)好普通話,邁進(jìn)新時(shí)代使用規(guī)范字,方便千萬(wàn)家”等宣傳標(biāo)語(yǔ),形成推廣普通話、促進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化的良好氛圍。進(jìn)一步渲染推普氣氛,擴(kuò)大推普宣傳的影響。

總之,通過(guò)開(kāi)展系列推普活動(dòng),進(jìn)一步提高我校教師語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí),推進(jìn)我校語(yǔ)言文字工作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。