第一篇：2011實(shí)驗(yàn)中學(xué)老師“三字一話”競(jìng)賽方案

實(shí)驗(yàn)中學(xué)老師“三字一話”基本功

活動(dòng)競(jìng)賽方案

為弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，展示祖國(guó)語(yǔ)言和文字的魅力，培養(yǎng)教職工良好的基本功素質(zhì)，進(jìn)一步提升教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。“三字一話”是教師通用基本功訓(xùn)練的重要內(nèi)容，也是教師課堂教學(xué)考核的重要組成部分，同時(shí)也是為人師表的內(nèi)涵，為了提高教師書(shū)寫(xiě)毛筆字、粉筆字、鋼筆字書(shū)寫(xiě)能力和說(shuō)普通話水平，督促全校的教職工常年堅(jiān)持練好基本功

特制訂本方案。

一、領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：趙鵬

成 員：王愛(ài)泉

劉治農(nóng)

趙琳

二、活動(dòng)安排：

1、參賽對(duì)象：全校青年教師。

2、比賽內(nèi)容：①“三字”：毛筆字、鋼筆字、粉筆字。

② 普通話：“美文誦讀”——朗讀初中語(yǔ)文課文一篇，用時(shí)一分鐘。

3、比賽時(shí)間：2011年11月29日——12月2日下午4：00——4：30

4、比賽地點(diǎn)： 一樓教學(xué)樓

5、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

各項(xiàng)比賽分別設(shè)個(gè)人前三名。設(shè)優(yōu)秀教研組一個(gè)。

四、活動(dòng)要求

1.毛筆字：教師能夠書(shū)寫(xiě)工整的毛筆楷書(shū)，執(zhí)筆正確、字型規(guī)范、結(jié)構(gòu)勻稱，能注意章法，30分鐘內(nèi)寫(xiě)完15個(gè)字(10厘米見(jiàn)方)且具有某種書(shū)體的風(fēng)格特點(diǎn)。

2.鋼筆字：能夠書(shū)寫(xiě)工整的鋼筆楷書(shū),執(zhí)筆正確、字型規(guī)范、結(jié)構(gòu)勻稱，筆畫(huà)筆順正確，字體優(yōu)美、書(shū)寫(xiě)流暢，能注意章法，30分鐘內(nèi)寫(xiě)完120個(gè)字左右。

3.粉筆字：能夠書(shū)寫(xiě)工整的粉筆楷書(shū),手姿正確、字型規(guī)范、結(jié)構(gòu)勻稱，筆畫(huà)筆順正確，字體優(yōu)美、書(shū)寫(xiě)流暢，能注意章法，10分鐘內(nèi)寫(xiě)完30個(gè)漢字。

五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

（一）普通話：

聲韻母的發(fā)音（20%）拼讀音節(jié)及語(yǔ)調(diào)（20%）方音辨正能力（20%）體態(tài)與手勢(shì)、自然表情（20%）語(yǔ)言感染力和效果（20%）

（二）三筆字 1.毛筆字

筆畫(huà)（30%）：書(shū)寫(xiě)規(guī)范，筆畫(huà)清楚、規(guī)范、到位，無(wú)錯(cuò)別字、繁體字等。

結(jié)構(gòu)（30%）：間架結(jié)構(gòu)合理，筆畫(huà)流暢，分布勻稱。章法（20%）：章法自然，整體感觀舒適，字形大小適中。書(shū)寫(xiě)（20%）：卷面整潔，無(wú)涂改，書(shū)寫(xiě)內(nèi)容完整，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成比賽。2.粉筆字

筆畫(huà)（30%）：形狀美觀；有粗細(xì)變化；長(zhǎng)短合理；書(shū)寫(xiě)無(wú)誤 結(jié)構(gòu)（30%）：整齊勻稱；穿插合理；避讓有度；整體平衡 書(shū)寫(xiě)（20%）：格式標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范，必須用正楷或行楷書(shū)寫(xiě)，筆畫(huà)清楚到位，無(wú)錯(cuò)別字、漏字、多字，不得寫(xiě)繁體字、異體字。

效果（20%）：大小適度；字居正中；不空不擠；不涂不描；字跡清楚、優(yōu)美。3.鋼筆字

書(shū)寫(xiě)（30%）：格式標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范，必須用正楷或行楷書(shū)寫(xiě)，筆畫(huà)清楚到位，無(wú)錯(cuò)別字、漏字、多字，不得寫(xiě)繁體字、異體字。

結(jié)構(gòu)（30%）：結(jié)構(gòu)合理，筆畫(huà)流暢，明亮度高，力量感強(qiáng)，分布勻稱。

字形（20%）：章法自然，整體感觀舒適，字形大小適中；字跡清楚、優(yōu)美。

效果（20%）：美觀大方，卷面整潔，無(wú)涂改。參賽人員名單：

第一組：

1、王彥巖

2、趙生瑞

3、李小花

4、高興榮（周

二課外活動(dòng)時(shí)間）

第二組：

5、王

陽(yáng)

6、趙雷平

7、李文洲

8、張

龍（周三課外活動(dòng)時(shí)間）

第三組：

9、周金海

10、袁勤珍

11、付紅良

12、權(quán)玉清（周四課外活動(dòng)時(shí)間）

第四組：

13、胡春霞

14、彭小強(qiáng)

番成（周五課外活動(dòng)時(shí)間）

服務(wù)人員：

趙峰：小黑板擺放和收取 梁立：發(fā)放競(jìng)賽題目 王靜：發(fā)放書(shū)寫(xiě)工具、趙

霞

16、王宕昌縣實(shí)驗(yàn)中學(xué) 2011年11月28日

第二篇：三字一話競(jìng)賽主持詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位選手、老師們：

大家下午好！

五千年璀璨的中華文化，淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)。它如一條文化的長(zhǎng)河，滋養(yǎng)著一代代中華兒女。在這春暖花開(kāi)、如詩(shī)如歌的日子里，為了豐富我們的校園文化生活，在教師隊(duì)伍中形成重視基本功、苦練基本功的良好風(fēng)氣，今天，我們將在這里，舉行“崗位練兵----教師三字一話比賽”。

本次比賽，經(jīng)過(guò)年級(jí)組選送，一共有15名教師參賽。比賽采用評(píng)委現(xiàn)場(chǎng)打分制，得分精確到兩位小數(shù)，最后將按照選手得分高低評(píng)出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。預(yù)祝參賽選手發(fā)揮出最好的水平，展現(xiàn)出自己最佳的風(fēng)采。

擔(dān)任本次比賽的評(píng)委有楊虎成書(shū)記、靳芳琴校長(zhǎng)、王坤副校長(zhǎng)、王云副校長(zhǎng)、吳林祥副校長(zhǎng)、**懷老師、趙媛珍老師、小王秀英老師、張永飛老師、李培萍老師、王曉英老師（英語(yǔ)朗誦時(shí)由**懷、趙媛珍、小王秀英老師評(píng)分，其他評(píng)委不打分）。

下面，我宣布，柳林小學(xué)崗位練兵---教師三字一話比賽現(xiàn)在開(kāi)始。首先進(jìn)行的是普通話朗誦，由1號(hào)參賽選手上場(chǎng)，2號(hào)選手準(zhǔn)備。????????????????????????

練職業(yè)語(yǔ)言，展教師風(fēng)采！柳林小學(xué)教師普通話比賽到此結(jié)束。請(qǐng)各位評(píng)委和參賽選手到5號(hào)樓進(jìn)行下一環(huán)節(jié)的比賽，其他教師可以休息，有興趣的教師也可以一同前往助陣。

計(jì)算機(jī)打字比賽：請(qǐng)參賽選手到對(duì)應(yīng)序號(hào)的電腦前就坐，聽(tīng)口令統(tǒng)一開(kāi)始，時(shí)間為5分鐘，為提高選手的打字效率，所打內(nèi)容一律沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，時(shí)間一到請(qǐng)立即停止。

鋼筆字比賽：各位參賽選手所書(shū)寫(xiě)的內(nèi)容是統(tǒng)一的，時(shí)間為10分鐘，粉筆字比賽：書(shū)寫(xiě)時(shí)間為7分鐘，將自己的參賽序號(hào)寫(xiě)在小黑板的右上角。

第三篇：三字一話比賽方案

梁營(yíng)小學(xué)教師三字一話比賽方案

為了加快教育發(fā)展，全面提高教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，根據(jù)利辛縣教育局及孫集中心校關(guān)于提高教師基本功訓(xùn)練的要求，現(xiàn)就開(kāi)展教師基本功訓(xùn)練工作做如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想與目標(biāo)要求

教師基本功是教師從事教學(xué)工作必須具備的最根本的職業(yè)技能。要以提高教師崗位實(shí)際能力為目的，牢固練就扎實(shí)的基本功。使每位教師都能練就一筆好字；說(shuō)一口流利的普通話；在全體教職工中，牢固樹(shù)立“以質(zhì)興教”的教育質(zhì)量年意識(shí)。同時(shí)，學(xué)校將加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定措施，層層落實(shí)，使人人參與，練有所得，練以致用，持之以恒，提高教師整體素質(zhì)，為提高教學(xué)質(zhì)量打好基礎(chǔ)。

二、基本功訓(xùn)練的原則：

1、在訓(xùn)練內(nèi)容上，堅(jiān)持注重實(shí)際，講求實(shí)效。

2、在訓(xùn)練形式上，堅(jiān)持以崗位練兵為主，自學(xué)為主，業(yè)務(wù)訓(xùn)練為主的原則，采取集中輔導(dǎo)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合，定期開(kāi)展各種比賽活動(dòng)，以賽促練。規(guī)劃達(dá)標(biāo)時(shí)限，限期進(jìn)行達(dá)標(biāo)。

3、在工作組織上，堅(jiān)持自練、教研、比賽三位一體的原則。

4、在評(píng)價(jià)驗(yàn)收上，堅(jiān)持評(píng)比檢查和教師量化管理相結(jié)合的原則。

二、訓(xùn)練內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：

根據(jù)上級(jí)要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，我們將利用有限時(shí)間組織教師完成以下方面的訓(xùn)練：

1、寫(xiě)字方面：能正確運(yùn)用粉筆、鋼筆、毛筆按照漢字的筆畫(huà)，筆順和間架結(jié)構(gòu)，書(shū)寫(xiě)規(guī)范的正楷體字，并具有一定的速度。要求每位教師每周書(shū)寫(xiě)鋼筆字16開(kāi)紙字帖兩張，毛筆字30個(gè)，粉筆字每日一塊小黑板展示以及在教學(xué)板書(shū)中練習(xí)。

2、普通話方面：能熟練掌握漢語(yǔ)拼音，用普通話進(jìn)行教學(xué)，普通話一般應(yīng)達(dá)到國(guó)家語(yǔ)委制定的《普通話水平測(cè)試》二級(jí)水平；在公眾場(chǎng)合即席講話，用詞準(zhǔn)確，條理清楚，節(jié)奏適宜。我們建議每位教師都要在校內(nèi)用普通話對(duì)話。

三、保障措施及要求：

1、切實(shí)提高在職教師對(duì)基本功訓(xùn)練意義的認(rèn)識(shí)。

抓住教師基本功技能訓(xùn)練的關(guān)鍵是提高教師對(duì)這項(xiàng)工作重要意義的認(rèn)識(shí)，要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，研究討論、統(tǒng)一思想，明確要求，形成共識(shí)，將教師基本功訓(xùn)練要求轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行動(dòng)，要落實(shí)目標(biāo)責(zé)任制，校長(zhǎng)、主任分級(jí)管理，分工負(fù)責(zé)，層層發(fā)動(dòng)，真正使教師基本功訓(xùn)練做到人人重視，成為每個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)。

2、堅(jiān)持把師德教育放在訓(xùn)練工作的首位

教師基本功訓(xùn)練主要是針對(duì)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn)，但師德教育是搞好訓(xùn)練的重要前提和保證。學(xué)校要開(kāi)展系統(tǒng)的，有針對(duì)性的師德培訓(xùn)活動(dòng)和師德教育活動(dòng)，通過(guò)加強(qiáng)師德建設(shè)為技能訓(xùn)練提供強(qiáng)大動(dòng)力。保證基本功訓(xùn)練達(dá)到預(yù)期效果。

3、集中培訓(xùn)與自覺(jué)訓(xùn)練相結(jié)合，講求實(shí)效。教師“三字一話”實(shí)施先集中培訓(xùn)后自學(xué)訓(xùn)練的方式，要取得實(shí)效，必須打破形式主義，依靠教師的自覺(jué)行為，因此，既要統(tǒng)一組織全體教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，又要以教師自學(xué)訓(xùn)練為主，人人建立各種筆記，保證落到實(shí)處。

4、與學(xué)校品牌建設(shè)相結(jié)合，創(chuàng)建良好的寫(xiě)字氛圍，師生相得益彰。

5、學(xué)年末進(jìn)行競(jìng)賽式評(píng)比，評(píng)出一、二、三等。

梁營(yíng)小學(xué)教師三字一話比賽方案

梁營(yíng)小學(xué)

第四篇：三字一話基本功訓(xùn)練方案

2016-2017學(xué)里合莊小學(xué)教師“三字一話”

基本功訓(xùn)練實(shí)施方案

為了全面推進(jìn)學(xué)校語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的開(kāi)展，完成湖北省語(yǔ)言文字示范校檢查工作，現(xiàn)就開(kāi)展教師基本功訓(xùn)練工作擬定如下實(shí)施方案。

一、目標(biāo)要求：

通過(guò)開(kāi)展教師基本功訓(xùn)練的一系列活動(dòng)，使每位教師都能練就一筆好字，教師基本功是教師從事教學(xué)工作必須具備的最根本的職業(yè)技能。使每位教師都能練就一筆好字,說(shuō)一口流利的普通話,在全體教職工中，牢固樹(shù)立“以質(zhì)興教”的教育質(zhì)量年意識(shí)。同時(shí)，學(xué)校將加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，制定措施，層層落實(shí)，使人人參與，練有所得，練以致用，持之以恒，提高教師整體素質(zhì)，為提高教學(xué)質(zhì)量打好基礎(chǔ)，并能圓滿完成學(xué)校迎接湖北省語(yǔ)言文字示范校檢查工作。

（一）、普通話方面：普通話即校園語(yǔ)言，進(jìn)校就說(shuō)普通話；在公眾場(chǎng)合即席講話，用詞準(zhǔn)確，條理清楚，節(jié)奏適宜，掌握一定的誦讀技巧。

（二）、寫(xiě)字方面：能正確運(yùn)用粉筆、鋼筆，按照漢字的筆畫(huà)、筆順和間架結(jié)構(gòu)，書(shū)寫(xiě)規(guī)范的楷書(shū)字體，并具有一定的速度。

二、基本功訓(xùn)練的原則：

（一）、在訓(xùn)練內(nèi)容上，堅(jiān)持注重實(shí)際，講求實(shí)效。

在訓(xùn)練形式上，堅(jiān)持以自主練習(xí)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)為主的原則，采取集中輔導(dǎo)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)學(xué)習(xí)與實(shí)踐鍛煉相結(jié)合，定期開(kāi)展各種比賽活動(dòng)，以賽促練。

（二）、在工作組織上，堅(jiān)持自練、教研、比賽、展示四位一體的原則。

（三）在評(píng)價(jià)驗(yàn)收上，堅(jiān)持評(píng)比檢查和教師量化管理相結(jié)合的原則。

三、培訓(xùn)安排:

（一）、全體老師都必須參與。

（二）、活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：

1、普通話：以自練為主，要求每位教師在校內(nèi)用普通話對(duì)話，每天進(jìn)行普通話美文朗讀10分鐘。組內(nèi)語(yǔ)文老師輪流安排時(shí)間進(jìn)行教師普通話朗讀訓(xùn)練，請(qǐng)年級(jí)組長(zhǎng)將安排的時(shí)間表上報(bào)教師處，以便檢查。學(xué)校定期進(jìn)行誦讀技巧培訓(xùn)。（練說(shuō)內(nèi)容：普通話測(cè)試教材、經(jīng)典誦讀、語(yǔ)文教材等）

2、三筆字：學(xué)校每周一進(jìn)行一次寫(xiě)字集中培訓(xùn)，年級(jí)組語(yǔ)文老師輪流講解漢字的書(shū)寫(xiě)規(guī)范（含硬筆、軟筆、粉筆字）。要求每位教師每月以年級(jí)組為單位上交四張鋼筆字，四張毛筆字,請(qǐng)老師們?cè)诰毩?xí)時(shí)一定要署名和寫(xiě)上練字的時(shí)間；每周在小黑板上練習(xí)粉筆字，分單雙周上墻，（一、三、五年級(jí)老師9月30日前將寫(xiě)好粉筆字的小黑板上墻）。

3、本學(xué)期學(xué)生繼續(xù)堅(jiān)持每天夕會(huì)十分鐘的練字，廣播室會(huì)安排相關(guān)的音樂(lè)，音樂(lè)響起，學(xué)生安靜認(rèn)真地練字，教師要對(duì)學(xué)生的三姿進(jìn)行指導(dǎo)。

4、學(xué)校會(huì)加強(qiáng)“三字一話”基本功訓(xùn)練的過(guò)程管理，把它做為月教師常規(guī)檢查的項(xiàng)目，每月教師處會(huì)對(duì)老師及學(xué)生的作品進(jìn)行檢查，并反饋檢查結(jié)果，與辦公室評(píng)優(yōu)相掛鉤。

5、競(jìng)賽匯報(bào)階段：

每學(xué)期學(xué)校將組織教師進(jìn)行三字一話的基本功展示和競(jìng)賽。我校“三字一話”教學(xué)基本功訓(xùn)練活動(dòng)以年級(jí)組為單位組織訓(xùn)練，各年級(jí)組在組織訓(xùn)練過(guò)程中應(yīng)做到“組織、時(shí)間、內(nèi)容、形式及管理”的“五落實(shí)”。采取學(xué)習(xí)觀摩、專題講座、典型引路、師徒結(jié)對(duì)等，不斷豐富訓(xùn)練活動(dòng)的形式和內(nèi)容，要讓訓(xùn)練活動(dòng)與教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合，使訓(xùn)練活動(dòng)真正取得實(shí)效。

里合莊小學(xué) 2016年9月

第五篇：“教師三字一話”活動(dòng)方案

洣江中心小學(xué)

2014年教師“三字一話”比賽活動(dòng)方案

為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，展示祖國(guó)語(yǔ)言文字的魅力，進(jìn)一步貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和《湖南省實(shí)施<中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法>辦法》，提高教職員工基本素質(zhì)，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。根據(jù)上級(jí)文件精神，我校決定開(kāi)展教師“三字一話”比賽活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、活動(dòng)主題：

弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，構(gòu)建和諧語(yǔ)言文字生活。

二、參賽對(duì)象：洣江中心小學(xué)全體教師

三、比賽時(shí)間：4月9日

四、比賽地點(diǎn)：洣江中心小學(xué)多媒體室

五、比賽要求：

1、比賽分類：

“三字”比賽分鋼筆、粉筆、毛筆進(jìn)行，字體可采用楷書(shū)、隸書(shū)、行書(shū)書(shū)體書(shū)寫(xiě)，不能寫(xiě)繁體字、異體字、“二簡(jiǎn)”字，不得出現(xiàn)造字和錯(cuò)別字。

鋼筆字、毛筆字：全體教師參加，字?jǐn)?shù)不限，每人每類各上交一份作品。粉筆字：申請(qǐng)報(bào)名方式參賽，報(bào)名截止時(shí)間4月6日。

“一話”即以普通話。普通話等級(jí)證書(shū)在二甲及以上的教師必須參加，其它等級(jí)的可以申請(qǐng)報(bào)名參加。報(bào)名截止時(shí)間4月6日。

2、作品要求：

1）書(shū)法作品內(nèi)容為古今經(jīng)典詩(shī)文。

2）普通話類：可以誦讀古今經(jīng)典詩(shī)文，包括篇名與出處、作品描述、自我介紹和詩(shī)文誦讀，時(shí)間不超過(guò)4分鐘。

六、比賽獎(jiǎng)勵(lì)：

1、分類設(shè)獎(jiǎng)。

粉筆字設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名； 鋼筆字設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名； 毛筆字設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名； 普通話設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)5名；

七、評(píng)委：校行政、年級(jí)組長(zhǎng)

洣江中心小學(xué) 2013.3.25