第一篇：李灣傳幫帶“結(jié)對子”實施方案

“傳幫帶”培養(yǎng)青年教師實施方案

為加快加強(qiáng)我校師資隊伍建設(shè)，提升我校的教育教學(xué)品位，提高教師實施新課程的能力，使青年教師盡快適應(yīng)教師工作崗位，提高青年教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教育能力，讓青年教師學(xué)習(xí)有榜樣，進(jìn)取有方向，盡快把他們鍛煉培養(yǎng)成為合格教師乃至骨干教師，制訂實施方案如下：

一、學(xué)校成立傳幫帶“結(jié)對子”領(lǐng)導(dǎo)小組 組長：xxxx 副組長：xxx 組員：xxx xxx

二、青年教師培養(yǎng)對象

1、經(jīng)學(xué)校傳幫帶領(lǐng)導(dǎo)小組推薦、確定的培養(yǎng)對象。

2、最近畢業(yè)的，分配到學(xué)校的青年教師。

三、指導(dǎo)教師資格

1、責(zé)任心強(qiáng)，政治思想覺悟端正，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教育教學(xué)成績顯著，教科研成果突出，深受學(xué)生歡迎，深得同事認(rèn)可的教師。

2、小教高級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)且專業(yè)技術(shù)職務(wù)與新分配教師、青年教師的學(xué)科專業(yè)技術(shù)職務(wù)相匹配。

3、有完整的循環(huán)教學(xué)經(jīng)驗，任教以來擔(dān)任三年以上班主任工作（含相當(dāng)于班主任工作）。

4、近五年至少有一篇教育教學(xué)論文參加校級以上匯編或發(fā)表。

四、指導(dǎo)教師的職責(zé)

指導(dǎo)老師應(yīng)盡職盡責(zé)，帶領(lǐng)青年教師參加各種教育教學(xué)實踐活動，鼓勵他們參加各級各類教學(xué)競賽及評比活動，用自己的肩膀托起一個個新星。

1、指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)自己的專業(yè)特長，在學(xué)期初制定出指導(dǎo)計劃，期末做好指導(dǎo)總結(jié)，指導(dǎo)青年教師科學(xué)制定學(xué)期教學(xué)計劃、培訓(xùn)計劃，每一學(xué)期期末做好教學(xué)總結(jié)及培訓(xùn)總結(jié)，使被指導(dǎo)的老師在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上每一學(xué)期都有所提高。

2、每月檢查一次青年教師的教學(xué)進(jìn)度，聽所結(jié)對子對象聽課并進(jìn)行個別的課堂教學(xué)評議、談教育教學(xué)體會、心得交談并做好聽課記錄和談心記錄。

3、每周認(rèn)真批閱青年教師一份教學(xué)設(shè)計，查閱青年教師下一周的教學(xué)設(shè)計，提出修改建議。每個月檢查青年教師一次學(xué)生作業(yè)的批改情況并做好查閱記錄。

4、指導(dǎo)青年教師做好學(xué)生輔導(dǎo)或研究性學(xué)習(xí)等業(yè)務(wù)的開展。指導(dǎo)青年教師做好班主任工作，提高課堂教育教學(xué)組織能力。從事實踐性、實驗性等環(huán)節(jié)的教學(xué)，指導(dǎo)教師應(yīng)耐心給予指導(dǎo)，幫助青年教師盡快熟悉實驗教學(xué)，提高動手能力。

5、指導(dǎo)青年教師上好學(xué)期匯報課；指導(dǎo)青年教師每一學(xué)期完成一節(jié)校級匯報課，進(jìn)行區(qū)、市級的公開教學(xué)以及教壇新秀的評選活動。

6、及時做好指導(dǎo)記錄，相關(guān)材料在學(xué)期結(jié)束時交教導(dǎo)處存檔。

五、對青年教師的要求

青年教師應(yīng)虛心好學(xué)，立足教壇，敬業(yè)精業(yè)，愛生善教，開拓進(jìn)取，結(jié)合自己學(xué)科特點，摸索出適合自身特色的教學(xué)風(fēng)格，爭取早日脫穎而出，爭創(chuàng)校、區(qū)、市級教壇新秀，參加校、區(qū)、市優(yōu)質(zhì)教學(xué)觀摩課評比，為我校教育事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮自己的才智。

1、在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，青年教師應(yīng)于學(xué)期初制定出學(xué)期教學(xué)計劃、培訓(xùn)計劃及理論學(xué)習(xí)計劃，并做好讀書筆記、讀書心得體會。每一學(xué)期期末做好教學(xué)工作總結(jié)及培訓(xùn)總結(jié)，使自己在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上每一學(xué)期都有所提高。

2、主動邀請指導(dǎo)教師參與本人的教育教學(xué)活動，每月主動找指導(dǎo)老師進(jìn)行二次教育教學(xué)體會、心得交談并做好談心記錄。青年教師每星期至少聽兩次指導(dǎo)教師的課，并爭取聽同一備課組其他教師的課，進(jìn)而進(jìn)行學(xué)科內(nèi)的同題教學(xué)觀摩和比較，認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)方法，盡快提高自身的教學(xué)水平。

3、青年教師應(yīng)進(jìn)行單元備課，提前一周把下周的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)進(jìn)度以書面形式報指導(dǎo)老師審核。積極參與集體備課活動并做好發(fā)言。

4、青年教師及時做好教育教學(xué)總結(jié)。青年教師在學(xué)年結(jié)束后至少有一篇教育教學(xué)論文參加校級及以上交流。從事實踐性、實驗性等環(huán)節(jié)教學(xué)的青年教師應(yīng)盡快熟悉實驗教學(xué)，提高動手能力。

5、青年教師在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，向全校展示自己的教學(xué)設(shè)計，每一學(xué)期至少承擔(dān)一課時全校性的教學(xué)公開課，匯報師徒結(jié)對子的成果。青年教師培養(yǎng)對象應(yīng)主動承擔(dān)區(qū)級以上學(xué)科教學(xué)觀摩研討課、優(yōu)質(zhì)課比賽等競賽活動。

6、青年教師相關(guān)的過程材料都應(yīng)于學(xué)期結(jié)束前上交教導(dǎo)處存檔。

六、活動過程管理

1、經(jīng)教研組推薦、學(xué)校傳幫帶領(lǐng)導(dǎo)小組研究確定后由教導(dǎo)處主持舉辦結(jié)對子拜師儀式，形成師徒結(jié)對子關(guān)系。

2、學(xué)校加強(qiáng)過程規(guī)范管理，活動指導(dǎo)過程都應(yīng)有原始記錄材料。學(xué)校執(zhí)行定期與不定期的督查形式，每學(xué)期期末結(jié)對子雙方都應(yīng)把所有過程記錄材料上交學(xué)校教導(dǎo)處。

七、獎懲制度

1、能在規(guī)定的時間內(nèi)完成各項工作，取得突出成績的青年教師培養(yǎng)對象，學(xué)校在評優(yōu)評先、年終考核、學(xué)習(xí)培訓(xùn)等方面給予優(yōu)先考慮。

2、學(xué)校對有特殊貢獻(xiàn)、成績突出的指導(dǎo)教師及優(yōu)秀培養(yǎng)對象，學(xué)年結(jié)束后學(xué)校組織考核，每年進(jìn)行一次表彰。

青年教師的培養(yǎng)是一項長期的綜合性工程，全校各個部門都應(yīng)該為青年教師的成長提供良好的條件和機(jī)會。同時希望青年教師與指導(dǎo)教師雙方恪守職責(zé)，明確要求，加強(qiáng)雙方的教學(xué)互訪、同伴結(jié)對、專題合作及聽課研討，以取得更快、更全面的進(jìn)步。

“傳幫帶”培養(yǎng)青年教師實施方案

郾城區(qū)龍城鎮(zhèn)黑龍王廟小學(xué)

2015.9

第二篇：傳幫帶“結(jié)對子”實施方案

傳幫帶“結(jié)對子”實施方案

為加快加強(qiáng)我校師資隊伍建設(shè)，提升我校的教育教學(xué)品位，提高教師實施新課程的能力，使青年教師盡快適應(yīng)教師工作崗位，提高青年教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教育能力，讓青年教師學(xué)習(xí)有榜樣，進(jìn)取有方向，盡快把他們鍛煉培養(yǎng)成為合格教師乃至骨干教師，制訂實施方案如下：

一、學(xué)校成立傳幫帶“結(jié)對子”領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：副組長：

組 員：

二、青年教師培養(yǎng)對象 1、2007、2008、2009、2010、2012年分配到我校的青年教師。

2、近五年沒完成初中一個循環(huán)教學(xué)的教師。

3、經(jīng)學(xué)校傳幫帶領(lǐng)導(dǎo)小組推薦、確定的培養(yǎng)對象。

三、指導(dǎo)教師資格

1、責(zé)任心強(qiáng)，政治思想覺悟端正，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教育教學(xué)成績顯著，教科研成果突出，深受學(xué)生歡迎，深得同事認(rèn)可的教師。

2、中學(xué)一級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)且專業(yè)技術(shù)職務(wù)與新分配教師、青年教師的學(xué)科專業(yè)技術(shù)職務(wù)相匹配。

3、有完整的初中循環(huán)教學(xué)經(jīng)驗，任教以來擔(dān)任三年以上班主任工作（含相當(dāng)于班主任工作）。

4、近五年至少有一篇教育教學(xué)論文參加校級以上匯編或發(fā)表。

四、指導(dǎo)教師的職責(zé) 指導(dǎo)老師應(yīng)盡職盡責(zé)，帶領(lǐng)青年教師參加各種教育教學(xué)實踐活動，鼓勵他們參加各級各類教學(xué)競賽及評比活動，用自己的肩膀托起一個個新星。

1、指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)自己的專業(yè)特長，在學(xué)期初制定出指導(dǎo)計劃，期末做好指導(dǎo)總結(jié)，指導(dǎo)青年教師科學(xué)制定學(xué)期教學(xué)計劃、培訓(xùn)計劃，每一學(xué)期期末做好教學(xué)總結(jié)及培訓(xùn)總結(jié)，使被指導(dǎo)的老師在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上每一學(xué)期都有所提高。

2、每月檢查二次青年教師的教學(xué)進(jìn)度，聽所結(jié)對子對象聽課并進(jìn)行個別的課堂教學(xué)評議、談教育教學(xué)體會、心得交談并做好聽課記錄和談心記錄。

3、每周認(rèn)真批閱青年教師一份教學(xué)設(shè)計，查閱青年教師下一周的教學(xué)設(shè)計，提出修改建議。每個月檢查青年教師一次學(xué)生作業(yè)的批改情況并做好查閱記錄。

4、指導(dǎo)青年教師做好學(xué)生輔導(dǎo)或研究性學(xué)習(xí)等業(yè)務(wù)的開展。指導(dǎo)青年教師做好班主任工作，提高課堂教育教學(xué)組織能力。從事實踐性、實驗性等環(huán)節(jié)的教學(xué)，指導(dǎo)教師應(yīng)耐心給予指導(dǎo)，幫助青年教師盡快熟悉實驗教學(xué)，提高動手能力。

5、指導(dǎo)青年教師上好學(xué)期匯報課；指導(dǎo)青年教師每一學(xué)期完成一節(jié)校級匯報課，進(jìn)行區(qū)、市級的公開教學(xué)以及教壇新秀的評選活動。

6、及時做好指導(dǎo)記錄，相關(guān)材料在學(xué)期結(jié)束時交教導(dǎo)處存檔。

五、對青年教師的要求

青年教師應(yīng)虛心好學(xué)，立足教壇，敬業(yè)精業(yè)，愛生善教，開拓進(jìn)取，結(jié)合自己學(xué)科特點，摸索出適合自身特色的教學(xué)風(fēng)格，爭取早日脫穎而出，爭創(chuàng)校、區(qū)、市級教壇新秀，參加校、區(qū)、市優(yōu)質(zhì)教學(xué)觀摩課評比，為我校教育事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮自己的才智。

1、在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，青年教師應(yīng)于學(xué)期初制定出學(xué)期教學(xué)計劃、培訓(xùn)計劃及理論學(xué)習(xí)計劃，并做好讀書筆記、讀書心得體會。每一學(xué)期期末做好教學(xué)工作總結(jié)及培訓(xùn)總結(jié)，使自己在教育教學(xué)業(yè)務(wù)上每一學(xué)期都有所提高。

2、主動邀請指導(dǎo)教師參與本人的教育教學(xué)活動，每月主動找指導(dǎo)老師進(jìn)行二次教育教學(xué)體會、心得交談并做好談心記錄。青年教師每星期至少聽兩次指導(dǎo)教師的課，并爭取聽同一備課組其他教師的課，進(jìn)而進(jìn)行學(xué)科內(nèi)的同題教學(xué)觀摩和比較，認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)及教學(xué)方法，盡快提高自身的教學(xué)水平。

3、青年教師應(yīng)進(jìn)行單元備課，提前一周把下周的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)進(jìn)度以書面形式報指導(dǎo)老師審核。積極參與集體備課活動并做好發(fā)言。

4、青年教師及時做好教育教學(xué)總結(jié)。青年教師在學(xué)年結(jié)束后至少有一篇教育教學(xué)論文參加校級及以上交流。從事實踐性、實驗性等環(huán)節(jié)教學(xué)的青年教師應(yīng)盡快熟悉實驗教學(xué)，提高動手能力。

5、青年教師在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，向全校展示自己的教學(xué)設(shè)計，每一學(xué)期至少承擔(dān)一課時全校性的教學(xué)公開課，匯報師徒結(jié)對子的成果。青年教師培養(yǎng)對象應(yīng)主動承擔(dān)區(qū)級以上學(xué)科教學(xué)觀摩研討課、優(yōu)質(zhì)課比賽等競賽活動。

6、青年教師相關(guān)的過程材料都應(yīng)于學(xué)期結(jié)束前上交教導(dǎo)處存檔。

六、活動過程管理

1、經(jīng)教研組推薦、學(xué)校傳幫帶領(lǐng)導(dǎo)小組研究確定后由教導(dǎo)處主持舉辦結(jié)對子拜師儀式，形成師徒結(jié)對子關(guān)系。

2、學(xué)校加強(qiáng)過程規(guī)范管理，活動指導(dǎo)過程都應(yīng)有原始記錄材料。學(xué)校執(zhí)行定期與不定期的督查形式，每學(xué)期期末結(jié)對子雙方都應(yīng)把所有過程記錄材料上交學(xué)校教導(dǎo)處。

七、獎懲制度

1、能在規(guī)定的時間內(nèi)完成各項工作，取得突出成績的青年教師培養(yǎng)對象，學(xué)校在評優(yōu)評先、年終考核、學(xué)習(xí)培訓(xùn)等方面給予優(yōu)先考慮。

2、學(xué)校對有特殊貢獻(xiàn)、成績突出的指導(dǎo)教師及優(yōu)秀培養(yǎng)對象，學(xué)年結(jié)束后學(xué)校組織考核，每年進(jìn)行一次表彰。

青年教師的培養(yǎng)是一項長期的綜合性工程，全校各個部門都應(yīng)該為青年教師的成長提供良好的條件和機(jī)會。同時希望青年教師與指導(dǎo)教師雙方恪守職責(zé)，明確要求，加強(qiáng)雙方的教學(xué)互訪、同伴結(jié)對、專題合作及聽課研討，以取得更快、更全面的進(jìn)步。

2012.9

第三篇：新老教師結(jié)對子傳幫帶通知

新老教師“手拉手”結(jié)對子傳幫帶活動

通 知

為迅速提高師資隊伍的整體素質(zhì)，尤其是青年教師教育教學(xué)水平，加快新教師成才速度，特制定新老教師“手拉手”結(jié)對子傳幫帶活動方案。

一、目標(biāo)要求

通過本方案的實施，力爭使青年教師實現(xiàn)“一年合格，三年骨干，五年名師”的目標(biāo)。

1.一年合格：經(jīng)過一年的教學(xué)實踐，熟悉新課標(biāo)的要求,較熟練地掌握教育教學(xué)方法。

2、三年骨干: 經(jīng)過三年的教學(xué)實踐，在本學(xué)科的教學(xué)方面形成一套比較成熟的教學(xué)方法，教學(xué)成績突出。

3.五年名師: 經(jīng)過五年的教育教學(xué)實踐，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)成效顯著，成為本學(xué)科業(yè)務(wù)方面有影響的領(lǐng)軍人物。

二、培養(yǎng)對象

學(xué)區(qū)近兩年參加工作的青年教師.三、具體要求(一)指導(dǎo)教師的職責(zé)

1.指導(dǎo)教師要從師德修養(yǎng)、教學(xué)規(guī)范、教案設(shè)計、課堂調(diào)控、教學(xué)評價等方面指導(dǎo)青年教師。要做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻(xiàn)；帶師能──掌握教育教學(xué)基礎(chǔ)知識與技能；帶師德──育人之道，為人師表。

2.指導(dǎo)教師要經(jīng)常關(guān)心青年教師的教育教學(xué)發(fā)展情況，指導(dǎo)他們合理安排工作計劃，有序地開展教育教學(xué)和教科研活動。幫助青年教師分析教材的重點、難點、疑點，制定教學(xué)目標(biāo)，確定教學(xué)方法, 寫出規(guī)范具體的教案.3.指導(dǎo)教師每周聽課不少于1節(jié)。聽后應(yīng)注重聽、說、評、糾、議、查。聽——發(fā)現(xiàn)優(yōu)缺點，說——說出授課思路，評——點出得失，糾——糾正課堂教學(xué)的失誤，議——商議出整改意見，查——看問題是否得到解決。同時對青年教師教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行、學(xué)生常規(guī)的習(xí)慣培養(yǎng)，教材的把握處理、教學(xué)過程的設(shè)計與實施作全面的交流與評價。每月指導(dǎo)青年教師面對全校教師上一節(jié)匯報課,在學(xué)區(qū) 1 上一節(jié)公開課。

4.指導(dǎo)青年教師閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書籍，開闊視野，不斷豐富教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)水平。

(二)對青年教師的要求

1.做到“三學(xué)”：學(xué)思想──教育教學(xué)理念；學(xué)本領(lǐng)──教育教學(xué)基本功；學(xué)做人──為人處事，為善、求真。

2.教學(xué)業(yè)務(wù)要求：認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科教材，熟悉教材內(nèi)容及知識體系，掌握教學(xué)大綱提出的目標(biāo)和要求。認(rèn)真撰寫教案、研究教材教法、不斷改進(jìn)教學(xué)方法，勤做筆記，積累資料;按照新課標(biāo)要求認(rèn)真?zhèn)湔n上課，教研會上積極發(fā)言，虛心學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短；積極參加優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手的評選，完成學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù);每月上一節(jié)匯報課（上交教案及教學(xué)反思）。

3.聽評課要求：積極參加聽課活動，凡是本科的公開課匯報課必須參加;積極參加評課活動，相互交流，共同提高，及時做好評課記錄和教學(xué)反思。每周至少聽指導(dǎo)教師兩節(jié)課，寫好聽課心得（期中、期末各上交一次）。

4.青年教師要認(rèn)真鉆研教育教學(xué)理論和新課標(biāo)授課技巧，積極探索高效課堂教學(xué)模式,促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展.四、工作實施和要求

1、各學(xué)校具體負(fù)責(zé)青年教師的培養(yǎng)工作，并成立“新老教師傳幫帶”領(lǐng)導(dǎo)小組，由校主任教師擔(dān)任組長，由學(xué)校骨干教師擔(dān)任副組長，指導(dǎo)教師為成員。

2、各學(xué)校根據(jù)青年教師的具體情況，指定骨干教師作為指導(dǎo)教師（擔(dān)任班主任的青年教師，學(xué)校要指定至少兩名骨干教師作為指導(dǎo)教師）。本校教師不足的，主任教師可以邀請其他學(xué)校優(yōu)秀教師作為你校指導(dǎo)教師。

3、學(xué)校為培養(yǎng)對象的成長創(chuàng)造條件，定期組織有針對性的專項培訓(xùn)，定期組織交流、觀摩活動，為培養(yǎng)對象的學(xué)習(xí)提高搭建平臺。

4、學(xué)校要定期對“新老教師結(jié)對”工作的開展進(jìn)行督促、檢查，適時組織相關(guān)人員聽培養(yǎng)對象的課，組織培養(yǎng)對象進(jìn)行說課或上公開課，并組織開展教研會。

5、學(xué)校到學(xué)期末對“新老教師結(jié)對”工作進(jìn)行一次總結(jié)、評估。對工作負(fù)責(zé)、效果明顯的指導(dǎo)教師和進(jìn)步明顯的培養(yǎng)對象進(jìn)行表彰。

6、建立新教師成長檔案，記錄新教師的培養(yǎng)過程和成長過程，作為教師個人和學(xué)校培養(yǎng)年輕教師的檔案資料。

6、各校于10月24日將“新老教師結(jié)對子傳幫帶名單”發(fā)到學(xué)區(qū)郵箱。傳幫帶活動從下周一開始施行。

五、獎懲

1、青年教師要積極參加學(xué)區(qū)、縣、市組織的優(yōu)質(zhì)課評選，獲縣、市級獎，學(xué)區(qū)將對指導(dǎo)教師進(jìn)行獎勵。

2、青年教師在期末考核中,學(xué)生成績位居學(xué)區(qū)前三分之一的，學(xué)校要給予指導(dǎo)教師適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>

3、指導(dǎo)教師所帶青年教師出現(xiàn)教學(xué)事故,將追究指導(dǎo)教師的責(zé)任。

第四篇：教師傳幫帶結(jié)對子協(xié)議書0909

小學(xué)教師結(jié)對子協(xié)議書

教師隊伍是實施科教興國戰(zhàn)略的基礎(chǔ)，建立一支師德純潔高尚，師風(fēng)廉明公正，學(xué)識精深廣博，基本功扎實的教師隊伍，是深化教育改革、推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。我校為了充分發(fā)揮骨干教師的帶頭示范作用，本著“以老帶新，以新促老”的原則，真正發(fā)揮學(xué)校的人才優(yōu)勢，決定開展“傳、幫、帶”結(jié)對子活動，為使活動落實、有效，特制定以下協(xié)議：

指導(dǎo)老師職責(zé)：

1、要對被指導(dǎo)教師言傳身教，用自己高尚的師德形象影響、幫助他們。

2、指導(dǎo)教師掌握教書育人的方法，做到既教書又育人，指導(dǎo)班主任工作、轉(zhuǎn)化特殊生工作等。

3、帶領(lǐng)被指導(dǎo)教師鉆研業(yè)務(wù)，精心指導(dǎo)其備課、上課。從教材的把握、教學(xué)方法的選擇、教具的制作和使用等方面給予精心指導(dǎo)。

4、上好示范課，每學(xué)期要為被指導(dǎo)教師準(zhǔn)備3節(jié)具有代表性的示范課。

5、深入被指導(dǎo)教師課堂聽課，發(fā)現(xiàn)問題及時指導(dǎo)幫助，每學(xué)期聽課指導(dǎo)5節(jié)以上。

6、每學(xué)期初要制訂指導(dǎo)計劃，指導(dǎo)過程要有記錄，單獨使用一本聽課筆記，每課要注明聽課指導(dǎo)意見，期末要有指導(dǎo)總結(jié)。

被指導(dǎo)教師職責(zé)：

1、要勤奮好學(xué)，虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)。

2、遇到教育教學(xué)問題要主動請教。

3、經(jīng)常主動聽指導(dǎo)老師的課，單獨使用一本聽課筆記，并注明聽課收獲，每學(xué)期不低于5節(jié)。

4、每學(xué)期初制定學(xué)習(xí)計劃，期末做好書面總結(jié)，提供被指導(dǎo)內(nèi)容和指導(dǎo)效果證明。

指導(dǎo)老師簽名：

被指導(dǎo)老師簽名：

學(xué)校教導(dǎo)處（蓋章）

****年**月**日

第五篇：“傳幫帶”實施方案

“傳幫帶”實施方案

一、目的

為進(jìn)一步強(qiáng)化安全教育工作，切實提高生產(chǎn)人員安全生產(chǎn)意識和操作技能，規(guī)范生產(chǎn)人員作業(yè)行為，杜絕違章指揮、違規(guī)作業(yè)和違反勞動紀(jì)律等“三違”現(xiàn)象，有效防范生產(chǎn)安全事故，結(jié)合油缸公司實際情況，特制定本實施方案。

二、適用范圍

本實施方案適用于徐州圣邦油缸有限公司。

三、責(zé)任法則

公司的每一位師傅都有帶教學(xué)徒的責(zé)任和義務(wù)，因此，帶教學(xué)徒是其不可推卸的責(zé)任和神圣的任務(wù)，拒不接受公司安排的帶教學(xué)徒任務(wù)或不認(rèn)真履行帶教責(zé)任的，公司有權(quán)按規(guī)定給予處罰。

四、具體辦法

生產(chǎn)部具體負(fù)責(zé)師傅與學(xué)徒的學(xué)教組織工作，有權(quán)給師傅下達(dá)帶教學(xué)徒的任務(wù)，徒弟也可自愿結(jié)對。一個師傅可以帶教學(xué)徒一名至多名，具體帶多少，由生產(chǎn)部和綜合管理部統(tǒng)籌安排，每位師傅必須自覺遵守有關(guān)規(guī)定，無條件的接受帶教學(xué)徒的工作。

五、規(guī)范程序

為了規(guī)范和嚴(yán)肅“師傅傳幫帶”工作，師徒關(guān)系確定后，一要在公司公布，接受監(jiān)督。二要按公司的規(guī)章制度簽訂“師徒協(xié)議”，對師徒雙方的權(quán)利和義務(wù)及崗位要求，考核辦法均要做出明確的規(guī)定。

六、師傅的選拔、師傅和學(xué)徒的資格責(zé)任及要求

1、師傅的基本條件

①較高的職業(yè)道德，較強(qiáng)的事業(yè)心。

②熟練的業(yè)務(wù)技能及現(xiàn)場處置經(jīng)驗。

③在工作崗位有3年以上工作經(jīng)歷，且3年以內(nèi)無“三違”記錄。

④敢于嚴(yán)格要求，表達(dá)能力較好，善于“傳、幫、帶”。

2、師傅的職責(zé)

①率先垂范地嚴(yán)格執(zhí)行和遵守各項操作規(guī)程和規(guī)章制度，指導(dǎo)和督促徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí)《安全生產(chǎn)規(guī)程》和各項規(guī)章制度，認(rèn)真?zhèn)魇诒緧徫患夹g(shù)、作業(yè)程序和作業(yè)要領(lǐng)，使徒弟盡快掌握和熟知本崗位的安全生產(chǎn)的基本知識。

②要教會徒弟在進(jìn)入車間后，首先要進(jìn)行安全防護(hù)檢查、現(xiàn)場排查等本崗位所涉及的安全防范知識，如何排除現(xiàn)場隱患，向徒弟傳授自保和互保方面的知識和經(jīng)驗，履行好安全生產(chǎn)權(quán)利和義務(wù)。

③師傅帶領(lǐng)徒弟進(jìn)行作業(yè)時，對徒弟的安全必須起到監(jiān)護(hù)作用，及時制止徒弟進(jìn)入危險區(qū)域。教育徒弟在工作中，必須嚴(yán)格按照安全生產(chǎn)措施進(jìn)行作業(yè)，按章操作，按工藝要求加工，確保安全。

④愛護(hù)徒弟，嚴(yán)格要求，保證按規(guī)定日出勤，耐心傳授生產(chǎn)技能和操作經(jīng)驗，使徒弟能夠在兩個月內(nèi)掌握本崗位的生產(chǎn)技能操作知識及應(yīng)知應(yīng)會，并具備獨立工作的能力。

3、徒弟的基本要求

①尊敬師傅，團(tuán)結(jié)工友。虛心認(rèn)真地學(xué)習(xí)師傅所傳授的技能知識和操作經(jīng)驗。爭取在短期內(nèi)掌握本崗位工種的操作技術(shù)和現(xiàn)場安全防范知識。

②接受師傅的工作安排，虛心接受師傅的批評與教育刻苦學(xué)習(xí)，不斷提高自己的技術(shù)理論知識和技術(shù)操作水平。徒弟如在試用期內(nèi)不能掌握本崗位的生產(chǎn)技能而獨立工作的，將轉(zhuǎn)崗為其他工種學(xué)習(xí)或不準(zhǔn)上崗作業(yè)。

③時刻牢記安全第一的方針，做到不安全不生產(chǎn)。在師傅的指導(dǎo)下，做好自身的安全防范工作，按章作業(yè)，按措施施工，按質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)施工，有權(quán)拒絕和制止師傅的“三違”現(xiàn)象，和師傅一起做好自保互保工作。

七、考核、獎懲

1、為了保證“傳、幫、帶”工作扎實有效的開展，生產(chǎn)部要會同綜合管理部對教、學(xué)情況進(jìn)行考核，要成立“傳、幫、帶考核領(lǐng)導(dǎo)小組”，根據(jù)崗位職責(zé)進(jìn)行考核，考核時間根據(jù)“師徒協(xié)議”要求考核，考核結(jié)果將作為獎金發(fā)放、提升的參考依據(jù)。

2、老員工與新員工的傳幫帶定為一個月的培訓(xùn)期，一個月不合格的受訓(xùn)人分廠將安排延期培訓(xùn)或轉(zhuǎn)他人幫帶，再帶時間也是一個月為一個學(xué)期；

3、公司對施訓(xùn)者給予200元嘉獎，且該獎勵僅發(fā)放一次；

4、組織相關(guān)人員對受訓(xùn)人員的崗位技能、安全知識、操作流程等進(jìn)行考評；

5、在師徒“傳、幫、帶”過程中，因師傅沒有盡到相應(yīng)的職責(zé)而發(fā)生安全事故，將追究師傅的責(zé)任，并處以罰款，發(fā)生輕傷事故的，考核師傅100元，重傷事故的，考核師傅200元，并追究有關(guān)責(zé)任。

八、本實施方案自發(fā)布之日起實行。

“導(dǎo)師帶徒”協(xié)議書

根據(jù)公司有關(guān)規(guī)定，結(jié)合生產(chǎn)實際和本人需要，同志愿拜????? ??同志為師，自簽定本協(xié)議書之日起，倆人確定為師徒關(guān)系。

為了確保教學(xué)落實到實處，保證教與學(xué)的質(zhì)量，雙方達(dá)成如下協(xié)議：

一、師傅的職責(zé)

1、嚴(yán)格遵守國家和本企業(yè)師傅帶教徒弟的規(guī)定，把帶教好徒弟視為自己的責(zé)任和義務(wù)；

2、盡自己的所能傳受給徒弟技術(shù)和技能，努力使徒弟早日滿師；

3、手把手，言傳身教，從基本的技術(shù)要領(lǐng)和知識教起，不馬虎；

4、對徒弟既幫思想又帶作風(fēng)，把優(yōu)良作風(fēng)、職業(yè)道德、安全生產(chǎn)經(jīng)驗傳給徒弟；

5、保證嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亟虒W(xué)，對學(xué)徒嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，達(dá)到嚴(yán)師出高徒；

6、做到胸懷寬廣，真心待徒，切實把自己的一技之長傳授給徒弟；

7、熱心待徒，對徒弟提出的疑難問題，耐心解答，有問必答；

8、要全面了解和掌握徒弟的思想、技術(shù)等情況，并注意搞好匯報工作；

9、在徒弟技術(shù)進(jìn)步考核上愿意負(fù)連帶責(zé)任，與徒弟一起獎罰。二、徒弟的責(zé)任義務(wù)

1、尊重師傅，心甘情愿地跟師傅學(xué)習(xí)；

2、尊重師傅，謙虛好學(xué)，勤學(xué)好問，服從師傅教導(dǎo)；

3、勤奮刻苦，認(rèn)真實踐，不怕苦、累、臟，聽從師傅安排；

4、能主動幫師傅分憂解難，幫師傅做一些力所能及的事務(wù)；

5、善于察觀，多動腦筋，認(rèn)真回答師傅的問題，定期或經(jīng)常向師傅匯報；

6、力爭通過學(xué)習(xí)，達(dá)到技術(shù)進(jìn)步快，思想有提高，作風(fēng)轉(zhuǎn)變好，安全無事故。

三、本協(xié)議期限為???? ?個月；經(jīng)雙方協(xié)商并經(jīng)生產(chǎn)部批準(zhǔn)，可以適當(dāng)延長協(xié)議期限；

四、本協(xié)議書一式三份：師傅和徒弟各一份，一份留綜合管理部存檔備案。

簽約人：師傅（簽名）：????????????????年??????月?????日

徒弟（簽名）：?????????? ?年??????月?????日