第一篇：教務處工作總結(jié)2017年第2學期

2017—2018學年第一學期開封市金明實驗小學教務處工作總結(jié)

本學年度教務處在校領(lǐng)導班子的正確指導下，圍繞學校提出的“扎實推進課程改革，促進教師專業(yè)發(fā)展，全面提高教育教學質(zhì)量”為教學工作重點，以校本教研為載體，以教研組特色建設(shè)為抓手，以提高課堂教學有效性為核心，以促進教師群體專業(yè)化水平的提高為目標，深入教學一線，為教師和學生服務。圓滿地完成了本學期的教務任務，取得了預期的工作目標，下面就教導處本學年度的工作作一回顧：

一、夯實校本研訓，提升教師業(yè)務素質(zhì)。

1．為了提高教師業(yè)務素質(zhì)和專業(yè)水平，我校堅持每兩周一次校內(nèi)業(yè)務學習與有計劃地組織部分教師外出學習與培訓。本學年安排全體教師參加的校本培訓，各教研組開展了年級組聽課活動，中青年精品課課堂教學展示活動，教師參與率100%。

2．教研組建設(shè)是學科教學能力建設(shè)的核心，是學校開展高質(zhì)量教育教學的關(guān)鍵。我們向各教研組提出了關(guān)注課堂，“有效學習”課堂改革的要求，使各教研組活動規(guī)范有序。各教研組能以課堂教學為主要內(nèi)容，加強共同協(xié)作與探討，認真落實好每一次的教研活動。在活動開展過程中，做到定時間、定地點、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動。同時加強集體備課，能采取“互助式教研”方式，商討解決教學實際問題的辦法。上課的老師都能以嚴肅認真的態(tài)度對待每一節(jié)課，注重反思。本學年度，全校共有教師70人次執(zhí)教了校內(nèi)的公開課，袁中瑞代表我校參加八校聯(lián)盟同課異構(gòu)活動，成績斐然，廣受好評。多位老師在市、區(qū)、校級活動中表現(xiàn)優(yōu)異。

我們學校承辦了教師節(jié)大型獻詞活動、八校聯(lián)盟教師論壇活動，均取得好的效果。同時各教研組在教務處的帶領(lǐng)下，進行了備課指導、理論學習、上課、評課，閆校長進行了中層干部的管理培訓，還多次邀請校外專家老師到我校參加校本教研活動。

二、開展豐富多彩的活動，搭建學生成長平臺

為了豐富廣大學生的課余文化生活，展示小學生的風采，全面提高學生的綜合素質(zhì)，進一步營造校園的藝術(shù)氛圍，推動校園文化建設(shè)再上新臺階。本學年度，學校組織開展了籃球賽、象棋賽、讀書節(jié)活動、“與美同行”演講比賽、童心寫作、數(shù)學小論文比賽、田徑運動會、科技節(jié)比賽、十佳小評比等競賽活動。通過這些豐富多彩的活動不但使學生學到很多相關(guān)方面的知識，更重要的是學生從中受到很好的教育。并且達到了“人人參與，人人快樂，人人有收獲”的效果，每一位學生有了這些經(jīng)歷，不僅沒有影響學習，反而促進學習，知識拓展、視野開闊、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升。同時取得了很好的成績。

三、細化教學常規(guī)過程化管理，努力提高教學質(zhì)量 1．課程管理嚴落實

本學年度，學校繼續(xù)執(zhí)行嚴格“考勤請假制度”，對照學校“總課表”、班級“課程表”、教師“個人小課表”進行巡查，發(fā)現(xiàn)問題及時記錄與當面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴格按照省課程設(shè)置實施方案要求，開齊學科門類并上足學科課程。同時，我校實施的“校長室請假—教導處調(diào)課”制度有效地保障了在有教師請假的情況下班級課程的落實。2．業(yè)務檢查重平時

學校對教師教學常規(guī)的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務檢查與指導，原則上每月進行一次業(yè)務抽查，期中期末各一次普查，并能做及時反饋。按照“檢查—反饋—改進—復查”四步走的方式，使得教師的各項教學業(yè)務工作在平時就落到實處，步步為營，一步一個腳印，不走形式，不走過場，求實創(chuàng)新，為教學服務。繼續(xù)進行推門聽課制度，我們采取“聽課評課捆綁制”，使教師的業(yè)務學習與聽課務實得以有效體現(xiàn)。3．規(guī)范常規(guī)做保障

我們嚴格要求教師遵守學校工作制度，規(guī)范自己的教學行為，尤其是對教學常規(guī)工作常抓不懈。教導處繼續(xù)加強教學“六認真”工作的監(jiān)督與檢查，對教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、后進生的輔導、學生成績的檢測等都提出了更為細致的要求。尤其是針對教學常規(guī)最薄弱的幾個環(huán)節(jié)：如教學計劃中的學情分析、優(yōu)差生輔導措施，教學反思等。教導處分別作出明確細致的指導與規(guī)定。全體教師都能按照教導處的要求認真細致地做好教學常規(guī)工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量，向課外輔導與作業(yè)批改要效益。4．教學管理提質(zhì)量

本學年我校重點抓課堂教學管理，擬通過嚴格的教學管理求得良好的教學質(zhì)量。一是學校教導處加強日常教學監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題，及時分析研究解決辦法；二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法，加強課堂教學效果檢測，進一步鞏固和提高質(zhì)量；三是召開學生、家長座談會，交流反饋教學情況;搜集、整理、研究學情；四是加強作業(yè)、輔導、檢測管理力度，避免大量重復性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量；五是扎扎實實地做好“提優(yōu)補差”工作，從而全面提高學生的總體成績；六是重點抓好畢業(yè)班的教學管理工作，為畢業(yè)班盡力提供良好的教學環(huán)境與學習氛圍。

四、教務工作感悟及反思 1．樹立全心全意為師生服務意識

教導處的日常工作確實很多，學年初，從課務、班務安排到制定本學期的教研活動、學生活動；從統(tǒng)一安排本學期的校本培訓內(nèi)容到制定各類教育教學計劃；從一年級新生編班到分發(fā)各年級師生書本，無一不需要周密考慮、精心安排。開學后，鞏固學額、各類統(tǒng)計報表的填寫，召開大大小小的會議，承擔校本培訓的任務，各種學生的常規(guī)檢測又是我們?nèi)粘９ぷ鞯摹爸仡^戲，雖然工作繁雜，但是容不得半點馬虎。我們只有高效地開展工作，才能使教導處工作能夠穩(wěn)步而有序地開展。我們教導處的同志都有這樣的共識，盡管工作是瑣碎而又繁重的，但是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦，更多的是充實與快慰，所以直到年終歲尾或假期過半，我們也絲毫沒有放松自己的工作，而是周到細致地做好了期末的收尾和假期臨時工作。

2．建立邊工作邊反思邊改進機制

盡管我們教導處做了大量的工作，但是我們的教導處工作還是存在著一些不足之處。如：個別學科、個別班級教師的主動性及責任意識較差，對學生缺少長期而扎實的訓練，沒有形成良好的訓練計劃，開展班級活動抓得不夠細、不夠?qū)崳瑐€別工作是為了應付學校檢查，導致學生能力提高遲緩。還有的是一些班級只顧抓學習，而忽視了班級管理及學生思想等變化，班級學風不濃，一些學困生明顯掉隊，教師盡管用了很大的力氣抓學習，可學習成績?nèi)匀惶岣卟涣耍梢姲嗉壖氈碌墓芾砉ぷ髋c教學工作應該是齊頭并進的。在教學管理中，還有因為雜事多導致的落實不夠的地方，這也是應該避免的。這些都是今后工作中需要進一步完善的。進一步加大教學檢測，特別是課堂教學的檢測力度和教學質(zhì)量的監(jiān)控制度，進一步提高我校的教學質(zhì)量。從我們今年的教學成績來看，通過與去年的縱向比較，雖然一些學科，一些班級進步了，但是，還有的學科和班級提高幅度小或只在原地踏步，甚至有的學科成績下滑，這是我們的薄弱之處，也是我們的死角。不能不引起我們的反思，如何提高教學成績，是擺在我們面前，亟待解決的問題

成績的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學年中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機，再接再厲！

開封市金明實驗小學教務處

2017年12月

第二篇：2013—2014學第一學期教務處工作總結(jié) 2

2013—2014學第一學期教務處工作總結(jié)

本學期，教務處在學校領(lǐng)導的正確指導和全體教師的配合下，認真貫徹和執(zhí)行黨和國家的教育方針，始終堅持“以教學為中心，用課改樹形象”的方針，緊緊圍繞“抓管理，促質(zhì)量，謀發(fā)展”的工作思路，團結(jié)和帶領(lǐng)全校教學、教輔人員，切實推行和深化“自主預習、合作交流、展示拓展、檢測反饋、歸納總結(jié)”的師生互動自主合作五環(huán)節(jié)課堂教學模式的改革，進一步更新教師的教學理念和學生的學習方式，加大教科研力度,制定切實有效的措施,加強教研組與各功能室的管理，發(fā)揮教務處“指導、服務、督查、創(chuàng)新”的功能，促進教師專業(yè)化發(fā)展，使學校教育教學質(zhì)量能夠進一步得到穩(wěn)步提高。

一、切實加強師資隊伍建設(shè)。為把我校教師建設(shè)成一支適應現(xiàn)代化教育事業(yè)的素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的師資隊伍,造就一支敬業(yè)、勤勉、高效、創(chuàng)新的教師隊伍。2013年9月，組織韓興瑩、陸春梅參加了2013年義務教育學段出版社化學教材培訓；2013年11月，組織全體英語教師參加“國培計劃（2013）”——甘肅省中小學教師遠程網(wǎng)絡培訓“專家在我身邊”培訓活動和專家在線學習培訓；2013年12月，組織曾桐偉、郝明、吳治秀老師參加了白銀區(qū)電子白板教學培訓；先后組織陸春梅等32位教師參加了“國培計劃（2013）”—中西部項目遠程網(wǎng)絡教育技術(shù)各學科培訓；雒宗育老師參加了暑假英語口語培訓、楊婷老師參加了TIP全英文口語培訓、魏永國老師參加了甘肅省農(nóng)村骨干教師培訓、張文蘭老師參加了中西部項目體育集中培訓；吳正峰、蘇文紅老師參加了初中數(shù)學、歷史骨干教師國培集中培訓等。積極倡導開展了白板教學等多層次的校本培訓活動，努力在課堂教學改革和“校本教研”中，使教師實現(xiàn)教研工作觀念的轉(zhuǎn)變，即從側(cè)重組織轉(zhuǎn)到側(cè)重研究；從側(cè)重管理轉(zhuǎn)到側(cè)重參與；從側(cè)重指導轉(zhuǎn)到側(cè)重引導。學校修訂完善了《教師業(yè)務學習培訓制度》，出外學習的領(lǐng)導教師，必須撰寫有質(zhì)量的學習匯報材料，向全體教師或教研組內(nèi)教師進行傳達，教師必須就自己的感悟，寫出自己的心得。加大對青年教師的培養(yǎng)力度，給青年教師提供外出培訓、公開課展示機會，進一步加強師德修養(yǎng),提倡奉獻和合作精神,組織青年教師學習教師職業(yè)道德規(guī)范,學校的各項規(guī)章制度,增強了愛崗敬業(yè)、無私奉獻意識,以滿腔的熱情投入到學校課改工作中。

二、狠抓教育教學活動的常規(guī)管理，按照《白銀市第三中學課堂教學改革實

施方案（試行）》的要求，扎實有效地進行課堂教學常規(guī)管理的督查和落實。認真執(zhí)行《周一教研例會制度》、《周五課改領(lǐng)導小組會議制度》、《班主任例會制度》、《“兩操一活動”管理制度》、《教師聽評課制度》、《集體備課制度》、《教師業(yè)務學習培訓制度》、《課改問題征集和反饋制度》等一系列課堂教學改革常規(guī)工作制度。

1、按照國家規(guī)定的計劃,開足各類課程。特別是綜合實踐活動課、研究性學習和心理健康教育，要求教師精心備課,盡職盡責上課。

2、完善和落實了《白銀市三中領(lǐng)導包級包班教師包學生工作制度》，舉行了新一期七年級領(lǐng)導包級包班教師包學生工作啟動儀式，從我校起始年級開始給予后進學生以關(guān)愛，進行一對一的幫扶；著重抓好學生的學習常規(guī)、理想教育,嚴格訓練,掌握學習方法,培養(yǎng)良好的學習習慣。

3、嚴肅課堂教學工作管理,杜絕上課遲到、早退、曠課、隨意調(diào)課、接打手機以及只顧自己上課不管學生聽與不聽的現(xiàn)象。教務處不定期巡查，對違規(guī)現(xiàn)象給予批評,并記入教師業(yè)務檔案。對教師的授課計劃、備課和導學案的編寫、教學、作業(yè)批改、輔導、復習、考試、成績評定等項教學常規(guī)，進行了嚴格要求和管理，保證我校教育教學活動順利開展和進行。

4、定期征求教學意見,定時調(diào)查教學情況,做好教師教學評估工作,并及時與教師交換意見,促使教師每一次教學評估后教學能力有所長進。為了保證課改中出現(xiàn)的問題得到及時的解決，每周由年級組長負責發(fā)放《白銀市三中課改問題征集表》，教務處將反映出來的問題進行及時匯總，交由每周周五課改領(lǐng)導小組會議討論研究解決。已經(jīng)解決或形成統(tǒng)一思想的解決辦法和措施，周一教研例會由教研組長負責向任課教師進行反饋。

5、要求教研組、年級組組長配合教務處定期檢查教師教案、導學案和定期檢查學生作業(yè),落實導學案編寫與使用的基本要求，指導新教師備好課、上好課,促進新教師不斷提升教學水平,幫助有困難的教師不斷提升教學水平；堅持每月對學生作業(yè)收交和教師批閱情況檢查登記，要求教師在備課的時候精心設(shè)計練習和作業(yè)，注意控制作業(yè)量，不濫用輔導材料，做到適合學生的實際情況，難易適度。提倡教師根據(jù)學生的實際水平分層次設(shè)計練習作業(yè)，對學有余力的學生增加作業(yè)的難度。盡量給學生更多的自由支配的時間，提高學生自主學習的積極性。

6、加強圖書室、閱覽室、實驗室、文印室等各科室的管理，健全和完善各

處室管理制度，細化各處室管理人員的職責。

三、切實加強教研組的建設(shè)，大力開展校本教研活動。認真落實《白銀市三中集體備課制度》，不斷完善《白銀市第三中學導學案》編寫使用的基本要求。要求教研組長強化責任意識、質(zhì)量意識,以身作則,肯吃苦、肯學習、肯鉆研,樂于奉獻；立足教學科研,切實做好學校課改和高效課堂教學的研究,主抓教學常規(guī)的落實；主抓備課、批閱作業(yè)、教研討論、說評課等工作。

1、認真組織優(yōu)秀教師課改展示課和教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動。倡導教師實施多媒體教學，利用現(xiàn)代信息技術(shù),進行大容量、快節(jié)奏、高效率的現(xiàn)代課堂教學。在上半學期各組互聽互評課基礎(chǔ)上，從第2周起，組織學校5位教師參加了全校教師課改展示課活動；2013年9月開始，組織了全校各教研組互聽互評課活動，2013年9月組織高生恭老師參加全區(qū)語文優(yōu)質(zhì)課競賽活動，榮獲區(qū)級三等獎；高曉玲老師參加全區(qū)初中英語教師教學設(shè)計比賽活動，榮獲區(qū)級一等獎，全區(qū)第一名；2013年10月，組織韓興瑩老師參加全區(qū)農(nóng)村化學白板優(yōu)質(zhì)課競賽榮獲區(qū)級二等獎。

2、組織課改經(jīng)驗交流會，積極倡導開展課堂教學改革的研究，倡導教師及時就自己的教學工作進行總結(jié)和反思，撰寫心得體會，2013年11月，吳貴璽老師撰寫的《轉(zhuǎn)變學習方式，創(chuàng)建課堂教學模式-基于導學案的自主、合作、探究教學模式的研究報告》、許承榮老師撰寫的《農(nóng)村中學英語高效課堂教學中語境設(shè)置模式的研究報告》獲得年甘肅省教科所2013論文征集與評選活動省級一等獎；許承榮老師撰寫的《Happy Thanks Gving》、顧菲菲老師撰寫的《祖國寶島臺灣》、溫菊紅老師撰寫的《植物開花與結(jié)果》和吳貴璽老師撰寫的《鄴風*靜女》獲得甘肅省2013信息技術(shù)與課程整合論文與教學設(shè)計評選活動省級二等獎，李平元老師撰寫的《足球腳背內(nèi)側(cè)踢球》獲得甘肅省2013信息技術(shù)與課程整合論文與教學設(shè)計評選活動省級三等獎；李振興老師撰寫的《多彩的世界-人之常情》獲得甘肅省2013學前、中小學各學科及綜合類教育教學優(yōu)秀論文（教學案例）評選活動省級二等獎。本學期編印了《白銀市三中課改文集》第四期。10月的課改經(jīng)驗交流會，為全校教師提供了一個相互學習交流的平臺，8位教師分別從聽課的作用、導學案的設(shè)計、課堂教學、學生評價等多個方面介紹了自己在教育教學工作中的具體做法、成功經(jīng)驗及困惑，教師們在交流中分析透徹，言辭懇切，既展現(xiàn)張揚了自我，也使每位與會教師都深有感觸，收獲頗豐，有力地促進了我校課改的步伐。

3、利用周一教研例會及時分層進行培訓，更新師生的教學理念和學習方式，由學校領(lǐng)導、教務處組織召開各班學習小組組長會議，進行小組建設(shè)培訓，落實小組合作學習各項規(guī)章制度和要求。

4、認真組織開展課題研究工作，要求以解決教學中存在的問題為目的，積極申報省、市級課題，張緒興校長申報的課題《師生互動自主合作課堂教學模式的研究》、許承榮老師申報的課題《農(nóng)村中學英語高效課堂教學中語境設(shè)置模式的研究》被確定為2013年省級立項課題；劉晉老師申報的課題《課改背景下農(nóng)村初中數(shù)學“高效課堂”研究》被確定為2013年市級立項課題。2013年12月吳貴璽老師主持的教育科研課題《基于“導學案”的自主、合作、探究教學研究》

通過市級鑒定。

5、按照《白銀市三中聽課制度》的要求，堅持觀摩性和檢查性聽課制度。大力開展公開課和隨堂公開課活動。每個教師聽課節(jié)數(shù)務必符合學校規(guī)定的節(jié)數(shù)。領(lǐng)導深入教學第一線聽課。聽課要有目的、有計劃,既要注意全面檢查課堂教學情況,又要突出重點,有針對性。聽課要有記錄、分析和評價,并以適當?shù)姆绞较蚪處熯M行反饋。

6、圍繞課堂教學和學生學業(yè)評價問題，本學期來，我校各教研組進行了積極的探索和研究，采取定性評價和定量評價相結(jié)合，教務處制定了《白銀市三中學習小組建設(shè)及學生學業(yè)評價指導意見》，初步確定了各學科的評價辦法和評分細則，學生的學業(yè)評價由過程評價和考試終結(jié)評價兩部分組成，各占50%。

四、認真組織考試和質(zhì)量監(jiān)控。通過組織各級月考,加強質(zhì)量監(jiān)控,力求公正、客觀地反映教與學的實際情況,及時發(fā)現(xiàn)問題,尋求對策。認真組織了期中、期末考試，并分年級組進行質(zhì)量分析。

五、重視畢業(yè)班工作,確保中高考成績穩(wěn)中有升。積極支持畢業(yè)班教師認真研究中考，高考信息及動態(tài)，關(guān)注初高中畢業(yè)會考。教務處多渠道收集各種教學復習資料，保證了畢業(yè)班教學活動的開展。完成了2014年高考的報名工作。

六、開展豐富多彩的學科競賽，活躍了校園文化氣氛。

本學期教務處組織各教研組開展豐富多彩的學科競賽活動，并組織參加省、市、區(qū)級學科各種競賽活動，取得較好的成績。語文組組織七年級硬筆書法比賽、八年級以“美在我心中”為主題的作文競賽活動、九年級“慶國慶”手抄報比賽

和高中年級以“感恩”為主題的作文競賽活動；數(shù)學組組織七、八、九年級數(shù)學競賽；英語組組織七年級英文書寫比賽、八年級英語詩歌朗誦比賽和九年級英語綜合知識競賽 ；政史地組組織七、八、九年級的地理繪圖競賽和政史綜合知識比賽；理化生組組織七、八年級生物知識比賽、初中學生計算機操作比賽、九年級物理知識競賽和九年級學生化學實驗技能競賽，體育組組織全校綜合運動會和學生拔河比賽，活躍校園文化氣氛。

七、加強語言文字規(guī)范的工作力度。

學校是語言文字規(guī)范化工作的主陣地。我們繼續(xù)加強學校校園文化建設(shè)，深入、細致、有序地推進學校語言文字工作的開展，通過了白銀區(qū)語言文字規(guī)范化學校建設(shè)評估工作。利用教工例會，反復強調(diào)全體師生必須使用規(guī)范字、普通話，讓規(guī)范字成為校園用字，讓普通話成為校園語言。對教師在課堂上使用普通話教學的情況，將納入“教師課堂工作情況考核表”中；繼續(xù)檢查校園、學校周圍、學校文件、教師教案、學生作業(yè)、所有墻報黑板報規(guī)范用字情況，開展全校性的查找錯別字活動。

教務處

2013.12

第三篇：教務處工作總結(jié)2

2007-2008第一學期教務處工作總結(jié)

教務處是學校管理的職能機構(gòu)，擔負著學校教學工作的組織、落實、協(xié)調(diào)以及為教學第一線服務的任務，通過管理，促進教師的專業(yè)成長，促進教學質(zhì)量的提高。2006年轉(zhuǎn)瞬離去，2007年悄然而來。在06-07第一學期中，得到全體老師和各部門負責人的支持，充分發(fā)揮教務處老師的集體智慧和力量，共同做了很多工作，現(xiàn)做以回顧：

一、工作思路的定位

樹立教師牢固的教學理念：以教學為中心，以提高教學質(zhì)量為目的。加強對教學過程進行有效地監(jiān)控，對教學質(zhì)量進行科學地分析；抓好教學質(zhì)量的意識，抓好教學質(zhì)量的團結(jié)協(xié)作，研討提高教學質(zhì)量的方法。教務處進行信息化的管理工作：1.完成課程課時安排、成績統(tǒng)計、成績評價、考試信息管理資源、將學校各項章程存檔等。2.逐步完善教學常規(guī)管理、課程管理、教學評價、教學分配和教學獎勵制度。3.逐步建立一個以教學目標為龍頭，以教學班級、學科教研組、備課組為框架，以教學過程監(jiān)控為基礎(chǔ)，以教學增量、以各學科和各學科總分優(yōu)秀率、全科及格率分析、改進為動力的教學質(zhì)量管理體系。使教學質(zhì)量形成的每個環(huán)節(jié)和過程都處于可控制的狀態(tài)，主動地向教學的每個過程、每個環(huán)節(jié)要質(zhì)量和優(yōu)秀率，穩(wěn)扎穩(wěn)打地提高教學質(zhì)量。

二、細致教務常規(guī)工作

1、組織新生入學摸底考試，完成了初一新生的分班報到注冊工作，為起始年級的正式開課做好了準備工作。

2、在開學前排好了本學的課程表，在開學前將課程表及時發(fā)放到班級和任課教師手中。并制定了工作計劃，協(xié)助學校領(lǐng)導安排了相關(guān)教師從事初

一、初

二、初三年級的學科活動以及教學輔導工作。對于健康教育、安全教育、勞技等科目派專人上課，還納入學校的總課程表內(nèi)。

3、建立了新生的個人成長檔案袋，學生成長過程中獲得各項殊榮，班主任教師對學生的綜合評價，學生成長過程計錄都存放此中。

4、完成了各科教材預訂、發(fā)放，各學科資料印制工作。

5、組織了校內(nèi)階段測試測驗的命題、制卷、考試等事項，完成期中、期末統(tǒng)考和成績統(tǒng)計工作。

6、按市教研室的安排布置，組織了初中相關(guān)年級語文、數(shù)學、英語、化學等學科競賽初賽、復賽的報名和考試工作。

7、完成了各類教學資料的統(tǒng)計、分類、造表、建檔管理。

8、及時準確地填報上級教育部門布置的各類統(tǒng)計報表，完成了上級交給的各項任務。

9、及時統(tǒng)計和核算教師每月對寄宿生教學輔導及各位教師的課時津貼。

10、組織和支持教師參加各級各類業(yè)務培訓、進修、教師繼續(xù)教育培訓和考試、教學競賽等，為新教師成長、優(yōu)秀教師成名、所有教師成功打造平臺，促進全體教師專業(yè)發(fā)展：

11、提高教師隊伍的整體建設(shè)，適應新課改的要求，提高各教研組的工作效率，促進學校創(chuàng)新發(fā)展，制定教師崗位練兵計劃：

九月份舉辦了教師基本功鋼筆字大賽，教師作品在校宣傳欄中 展出。十月份開展校級優(yōu)秀課評選活動，進行語文教師朗讀比賽，十月十四日，溫德林薛秋紅兩位老師代表我校參加了蓋州市舉辦的語文教師朗讀大賽，并獲得了優(yōu)秀獎。十月十七日，我們對全體教師進行了校本培訓，張洪濤、王偉老師為全體教師做了〈〈怎樣上說課〉〉的示范課，十月二十日，進行了全校教師說課大賽，評選出王素霞、肖萬順、于云飛等7名教師參加了市里舉辦的說課大賽。十一月份舉辦了教案評比大賽等。

三、加強課堂管理

為維護全校的課堂教學秩序，保障每一天的教學活動有條不紊的順利進行，本學期教務處對課堂教學的考勤加強了督察力度，對教師上課遲到或提前下課的現(xiàn)象及時發(fā)現(xiàn)，及時批評處理，本學期教師上課遲到、早退的現(xiàn)象及上課不管理課堂紀律、放任學生隨意自流的現(xiàn)象明顯減少。教務處加強督察力度，杜絕“空缺課”，基本上轉(zhuǎn)變以往教學管理“重結(jié)果評價，輕過程管理”的傾向，掌握教師課堂教學的整體過程，促進提高 45分鐘課堂教學質(zhì)量，本學期教務處在學校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，投入了一定的精力和時間深入教學第一線，通過隨堂聽課，抓備課，抓教學環(huán)節(jié)，抓課堂教學暴露的問題。本學年教務主任隨堂聽課32節(jié)，與校領(lǐng)導深入課堂和評課6節(jié)，較廣泛的與任課教師交流、溝通，共同分析和解決教學中暴露的問題，有的放矢地促進指導教師，努力提高45分鐘課堂質(zhì)量，無形中給教師施加了一種壓力，同時也是一種動力，促進教師認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計45分鐘教學方案，為不斷改進課堂教學起到了一定的推動作用。本學期開展教學常規(guī)檢查工作，有時深入學生中去，組織學生座談問卷等活動，對教師的師德、教學理念、教學方法和教學效果從一個側(cè)面了解，為強化學校內(nèi)部管理和學校領(lǐng)導決策提供參考依據(jù)。通過開展教學常規(guī)檢查工作，對在檢查中存在的問題，逐步與教師交流和反饋，統(tǒng)一思想，提高認識，改進工作，有利于教師的教育教學能力和教學質(zhì)量的提高。

（一）本學期開展教學常規(guī)檢查工作好的方面：

統(tǒng)計結(jié)果表明大多數(shù)教師以學生為本，發(fā)揚奉獻精神，抵制社會不良風氣，在師德、教學態(tài)度、課堂管理、作業(yè)與輔導、教學效果等都得到學生的認可和好評。

（二）通過開展教學常規(guī)檢查工作發(fā)現(xiàn)存在的問題：

1、有的教師對學生不一視同仁，笑臉對好生，板臉對差生，同樣的問題，對差生的處理太嚴厲。有的老師諷剌控苦學生，講課只照顧學習好的學生，忽略了差生。

2、有的老師對不帶書、不交作業(yè)的學生實行變相體罰，將學生罰站在教室門口，讓學生到辦公室罰做作業(yè)，對不交作業(yè)學生態(tài)度粗魯。

3、有的老師上課經(jīng)常遲到1至2分鐘，有的老師上下課很隨意，不喊起立。有的老師課前準備不充分，常跑出教室拿教學用品，有的老師上課上廁所。

4、有的老師在課堂上打電話給學生的家長，反映學生在學校違紀情況。有的老師上課時接聽電話或跑出教室外接電話。

5有的老師上課不講普通話，有的老師普通話不標準，有的老師上 課普通話和方言混合用，有的老師上課口頭語多，有的老師講課聲音小。

6、有的教師的課堂教學內(nèi)容不多，作業(yè)量偏少。

7、有的教師板書不規(guī)范，字跡潦草，有的上課不寫板書，有的板書又太少。

8、有的老師布置作業(yè)太少，有的老師布置了作業(yè)不批改，有的老師批改作業(yè)不認真，有的只寫日期，學生弄不清自己的作業(yè)對錯在哪里？使學生對待作業(yè)的態(tài)度逐漸不認真。

10、有些不是考試的科目老師課前沒有認真地準備，照著課本和參考書念，課堂氣氛單調(diào)枯燥。有的課堂教師不管學生，有的不敢管學生，使課堂紀律混亂，與其他主科教師的課堂紀律反差太大，學生不習慣。

（三）通過開展教學常規(guī)檢查工作發(fā)現(xiàn)問題及建議

1、與老師溝通，統(tǒng)一思想，提高認識，改進工作。

2、加強學習，增強教師教書育人，愛崗敬業(yè)的社會使命感，增強尊重、保護、愛護學生的責任意識，不斷提高教師的職業(yè)道德水平。

3、學校對教學常規(guī)的各個環(huán)節(jié)（備課、上課、作業(yè)、輔導、活動課指導、考試與考核等）要逐步完善規(guī)范要求和制度。

4、學校實行領(lǐng)導、教師日常推門聽課制度，評教評學制度，完善課堂評價制度，將過程性評價、診斷性評價和總結(jié)性評價相結(jié)合，調(diào)動教師積極性。

四、教務管理

教務管理靠制度管理人，靠情感激勵人。

總之，本學期我校教學工作在學校領(lǐng)導、教師的共同努力下，在教學之中取得了一定的成就，但與要求相比還有一定的距離，在今后的教學中彌補不足，勇于創(chuàng)新，積極探討，歸州學校中學部 2007.12.31

以取得更好的成就。

第四篇：教務處工作總結(jié)_2

織金縣三甲小學

2012—2013學第二學期

教務處工作總結(jié)

本學期，教務處全體工作人員在校長室的領(lǐng)導下，緊緊圍繞學期初提出的學校辦學思路及具體教學目標，科學安排，扎實工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務處指導監(jiān)督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設(shè)，加強教學檢查、規(guī)范教師的教學行為，出色地完成了學期初制定的各項工作計劃，逐步健全了各種教學檔案，及時全面準確地為學校領(lǐng)導提供教學信息。

一、工作開展情況

1.狠抓常規(guī)工作。根據(jù)教學“六字方針”。本學期教務處嚴格教學規(guī)范，對全校教師的備課筆記、聽課筆記和作業(yè)批改、輔導、上課第月進行了1次集中檢查，并進行了及時的總結(jié)和反饋。對每月優(yōu)秀老師給予80元、60元、50元獎勵。

2.活動開展情況。3月20日與沈國芳學校舉行校際教研活動。4月20日配合管理中心舉辦三甲—三小課堂教學觀摩研討課活動。5月22日舉行教師課件制作比賽。通過活動的開展，增強了學校之間的橫向交流，拓寬了教師的視野，為教師創(chuàng)造了自我展示的平臺。

3.教研教改。開學初要求各教研組根據(jù)自已實際，擬寫好工作計劃，并按工作計劃開展不少于8次的活動，從期末檢查情況來看，各教研組均按工作劃開展了公開課、示范課、集體備課、課題研究等活

動。每月20號前根據(jù)管理中心要求上交教學論文、教學故事、學生作品、活動簡訊共計45篇。其中發(fā)表26篇。

4.重視文體工作，確保“兩課、兩操”安全高效。本學期我們加強對文體組的領(lǐng)導和管理，規(guī)范音樂、美術(shù)、體育、勞技老師的課堂教學行為，保證了活動課的活動時間；加大對課間操、眼保健操以及課外活動的管理力度，特別保證了學生每天1小時的活動時間。

5.“青藍工程”走向深入，青年教師提速發(fā)展。開學初制“青藍工程”實施方案。并按工作方案開展活動。活動中“老帶新”工作扎扎實實，轟轟烈烈，新老教師互幫互學，共同提高。“青藍工程”為青年教師的成長提供了一個良好的平臺，為我校的可持續(xù)發(fā)展提供了不竭動力。經(jīng)過統(tǒng)計，本期“青藍工程”共開展了42次，且記錄祥實。

二、取得成績

1.教學成績。經(jīng)過老師一個學期的努力，本期教學成績?nèi)〉昧艘欢ㄟM步。一年級語文平均分80.7和75.5位于全鄉(xiāng)第1和第2，數(shù)學一

（1）全鄉(xiāng)第3。二年級語文、數(shù)學均位列全鄉(xiāng)第1、第2。三年級語語文全鄉(xiāng)第2、第3名，三（1）班數(shù)學全鄉(xiāng)第3名。四年級語文全鄉(xiāng)第1和第3，數(shù)學全鄉(xiāng)第1和第2。五年級語文全鄉(xiāng)第1和第2，數(shù)學全鄉(xiāng)第3、第4.六年級語文全鄉(xiāng)第2和第3，數(shù)學全鄉(xiāng)第1和第4。

2.教研成果。陳雪榮獲全縣小學音樂優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎，周曉霞榮獲語文優(yōu)質(zhì)課比賽三等獎，周盈盈榮獲科學優(yōu)質(zhì)課比賽二等獎。周曉霞《預學作業(yè)在小學語文教學中的作用和要求》榮獲青年與社會雜志一等獎，周盈盈《也談識字教學的教學方式》榮獲科學導報一等獎，陳雪《小學語文練習法的基本要求》榮獲科學導報一等獎。

三、存在問題和不足及下期努力方向

1.“青藍工程”工作還有待于進一步加強實效性。教師在進行幫扶活動時，只體現(xiàn)次數(shù)，沒有更深入層次去開展，個別老師甚至沒有開展，使得該項工作成果不明顯。下期將在本項工作上加強監(jiān)督管理，讓本項工作得到真正落實。

2.教師備課活動的效率還需進一步提高，個別教師的導學案從網(wǎng)上下載后沒有得到很好修改，體現(xiàn)不出教師的教學水平。下期將在老師教學行為上進一步加以引導和規(guī)范。

3.教學行為。本期教學成績雖然取得一定進步，但在薄弱環(huán)節(jié)還沒有取得突破，比如一（2）班數(shù)學、三（2）班數(shù)學、五（2）班數(shù)學，四（2）班語文。進步不明顯，將在下期加強督導，與教師交流方法，爭取躍上新臺階。

本學期即將過去，我們總結(jié)經(jīng)驗彌補不足。“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在新的學期中我們將更加努力工作，力爭使教務處的各項工作更上層次，以更加飽滿的熱情迎接新的挑戰(zhàn)！

2013年7月

第五篇：學期教務處工作總結(jié)

－學下學期教務工作以黨的所有教育發(fā)展理論為各項工作的指導思想，在“促進人的發(fā)展、努力使每一個人都得到進步，通過教學，教會學生做人、做事、做學問”的總目標下，以“促進人的發(fā)展、努力使每一個人都得到進步”和“爭創(chuàng)一流品質(zhì)學校、不斷提高學校名望等級”為奮斗目標，以“不斷提高教學質(zhì)量，關(guān)注學生終身發(fā)展”為教學管理工作理念，以提高教學質(zhì)

量為中心開展各項教學教務工作，加強了教研組、年級組、備課組建設(shè)，開始倡導并努力向?qū)崿F(xiàn)“有效教學”轉(zhuǎn)變，要求所有教學人員向教學研究要質(zhì)量，向45分鐘要質(zhì)量，并通過不斷完善和實施各項教學制度，保證和促進我校教學工作的科學發(fā)展。

一、完成教學目標情況

、畢業(yè)班（06級）在中考情況：

表一：中考城關(guān)初中各班成績統(tǒng)計表

班別

全a+

總分a+

總分a

總分b+（含3a）

總分b+

總分b

總分c+

總分c

總分d

總分e

參考人數(shù)

班主任

061

0

3

15

2

15

15

8

2

0

0

58

062

1

7

12

5

20

11

7

4

0

0

61

063

1

6

7

2

16

11

8

6

6

0

60

064

1

7

14

2

13

13

6

4

0

0

57

065

0

7

16

2

12

14

5

1

1

0

56

066

1

7

10

3

8

12

6

11

4

0

58

067

1

2

10

4

18

19

3

3

0

0

55

068

0

3

14

4

11

16

10

1

3

0

58

069

1

7

12

5

15

11

9

1

0

0

55

0610

1

13

12

2

8

13

12

4

2

0

64

合計

7

62

122

31

136

135

74

37

16

0

582

表二：

中考級各班單科、總分進入a+、a等級排名人數(shù)情況

班別

政治

語文

數(shù)學

物理

化學

英語

歷史

總分

班主任

a+

a

a+

a

a+

a

a+

a

a+

a

a+

a

a+

a

a+

a

合計

06(1)

人

12人

人

9人

人

人

人

人

9人

人

人

13人

人

13人

人

15人

18

06(2)

9人

9人

人

20人

11人

11人

10人

人

12人

11人

11人

9人

人

15人

人

12人

19

06(3)

6人

6人

人

人

人

人

人

6人

人

6人

11人

6人

9人

人

6人

人

13

06(4)

人

人

人

10人

人

11人

人

10人

10人

人

12人

13人

11人

11人

人

14人

21

06(5)

人

人

人

15人

6人

9人

11人

11人

12人

10人

13人

13人

9人

13人

人

16人

23

06(6)

6人

人

6人

6人

9人

10人

人

人

6人

人

11人

9人

人

10人

人

10人

17

06(7)

人

人

人

11人

人

12人

人

11人

人

人

6人

人

人

10人

人

10人

12

06(8)

人

14人

人

12人

人

11人

6人

11人

6人

12人

人

9人

人

11人

人

14人

17

06(9)

12人

5人

6人

12人

人

人

10人

人

9人

13人

9人

9人

10人

12人

人

12人

19

06(10)

14人

6人

14人

10人

人

14人

12人

10人

15人

人

18人

人

13人

13人

13人

12人

25

小計

67人

73人

62人

114人

66人

99人

80人

87人

86人

82人

105人

96人

81人

116人

62人

122人

184人

總計

140

176

165

167

168

201

197

1842、非畢業(yè)班參加全縣期末水平性測試情況

年級

成績

科

目

30分

以

下

30

︱

39

40

︱

49

50

︱

59

60

︱

71

72

︱

79

80

︱

95

96

︱

99

100

︱

107

108

︱

119

120

學

生

數(shù)

參考人數(shù)

平均分

及格人數(shù)

及格率

優(yōu)秀人數(shù)

優(yōu)秀率

最高分

七年級

語文

7

4

8

17

51

80

276

77

151

28

0

699

699

88

612

88

256

36

113

是否達標

√

√

√

數(shù)學

94

57

55

94

92

97

162

21

22

5

0

699

699

62

307

44

48

6.8

115

是否達標

英語

34

69

72

53

71

47

147

44

84

77

1

699

699

74

400

57

206

29

120

是否達標

√

政治

7

21

27

45

111

145

210

128

5

699

699

76

599

86

343

49

100

是否達標

√

√

√

歷史

45

43

54

79

100

130

169

77

2

699

699

67

478

68

248

35

100

是否達標

地理

243

163

106

57

59

46

20

2

0

699

699

39

127

18

22

3.1

91

是否達標

生物

20

53

88

118

165

140

83

32

0

699

699

62

420

60

115

16

98

是否達標

年級

成績

科

目

30分

以

下

30

︱

39

40

︱

49

50

︱

59

60

︱

71

72

︱

79

80

︱

95

96

︱

99

100

︱

107

108

︱

119

120

學

生

數(shù)

參考人數(shù)

平均分

及格人數(shù)

及格率

優(yōu)秀人數(shù)

優(yōu)秀率

最高分

八

年

級

語文

3

1

4

10

38

41

212

74

165

31

0

579

579

92

523

90

270

47

114

是否達標

√

√

√

數(shù)學

176

48

53

55

81

74

80

8

3

1

0

579

579

50

166

29

12

2

110

是否達標

英語

63

85

67

38

69

45

90

21

46

55

0

579

579

66

257

44

122

21

119

是否達標

物理

85

84

64

51

48

63

82

97

5

579

579

60

295

51

184

32

100

是否達標

√

政治

9

16

39

64

114

145

131

60

1

579

579

71

451

78

192

33

100

是否達標

√

√

√

歷史

40

49

60

58

61

80

96

134

0

579

579

67

371

64

230

40

99

是否達標

√

地理

24

56

67

50

121

100

102

59

0

579

579

64

382

66

161

28

99

是否達標

√

√

生物

10

21

49

54

93

120

165

67

0

579

579

70

445

77

232

40

99

是否達標

√

√

√

附：

一、二年級各科期中、期末水平性測試教學質(zhì)量目標達標線：

科目

中考科目

非中考科目

項目

平均分

及格率

優(yōu)秀率

平均分

及格率

優(yōu)秀率

總分

100

120

100

120

100

120

100

100

100

指標

70

84

72%

25%

65

66%

20%

二、完成教務教學工作情況：

（一）師資隊伍建設(shè)

1.較合理地配置了本校教師資源，以“以老帶新”的原則進行年級、班級教師配置，實現(xiàn)相對意義的“滿意組合”，為逐步實現(xiàn)“優(yōu)化組合”奠定了初步的基礎(chǔ)。

附：本學期教職工工作安排表

城關(guān)初中秋季學期任課教師名單(全校教職工共12人、在崗17人，上課教師9人)

三年級

班別

班主任

政治

語文

數(shù)學

英語

物理

化學

歷史

地理

生物

跟班領(lǐng)導

美術(shù)

音樂

體育

07(1)

陶慧玲

張彥蕓

農(nóng)倩嵐

陶慧玲

蒙香美

潘積文

許忠仰

覃漢東

潘積文

韋峰

07(2)

黃美莉

黃威琴

韋延平

陶慧玲

黃美莉

黃尚書

許忠仰

覃漢東

黃梅美

韋峰

07(3)

張碧紅

黃威琴

潘振華

張碧紅

黃梅美

陸炳康

許忠仰

覃漢東

李建華

韋峰

07(4)

趙清華

張彥蕓

覃格霖

趙清華

黃美莉

廖憲楨

甘惠萍

覃漢東

陸永冠

韋峰

07(5)

方梅英

張彥蕓

方梅英

趙清華

黃瑩瑩

廖憲楨

甘惠萍

韋民

呂進芬

韋峰

07(6)

麻桂梅

張彥蕓

覃柳松

麻桂梅

翟子敏

陸炳康

甘惠萍

韋民

覃柳松

黃勇

07(7)

黎丹

黃威琴

黎丹

麻桂梅

黃梅美

吳敏衛(wèi)

韋顯學

梁敢超

韋顯學

黃勇

07(8)

韋延平

黃寶聰

韋延平

廖麗嬌

黃梅美

黃海峰

鄧國好

梁敢超

黃錦培

黃勇

07(9)

蒙香美

黃寶聰

黃新劭

廖麗嬌

蒙香美

黃海峰

鄧國好

梁敢超

梁運仕

黃勇

07(10)

黃貴黨

黃寶聰

黃貴黨

李媚

蒙香美

黃海峰

鄧國好

梁敢超

黃貴黨

黃勇

二年級

08(1)

陸艷

李建華

莫喬

陸艷

韋群英

黃尚書

梁敢超

黃尚興

陳斌

李建華

韋榮安

黃艷勤

廖建林

08(2)

唐何幸

古亞七

黃雪梅

陸雪紅

唐何幸

黃家陽

韋民

黃尚興

陳斌

梁運仕

廖建林

08(3)

韋群英

李建華

黃麗群

韋肖惠

韋群英

潘筠

廖美慶

黃英燕

陳斌

黃梅美

廖建林

08(4)

吳敏衛(wèi)

李建華

黃桐

陸雪紅

蘭振平

吳敏衛(wèi)

梁敢超

黃英燕

陳斌

韋顯學

廖建林

08()原08（11）

黃家陽

古亞七

黃麗群

張碧紅

班小寧

黃家陽

韋民

黃英燕

黃志洪

呂進芬

梁忠敏

08(6)

趙慶華

古亞七

趙慶華

黃春華

張鍶瑤

潘筠

廖美慶

黃尚興

陳斌

黃貴黨

廖建林

08(7)

翟子敏

李建華

黃桐

陸永冠

翟子敏

零達能

廖美慶

潘明高

陳斌

陸永冠

梁忠敏

08(8)

陳勝南

古亞七

莫喬

陳勝南

楊燕福

零達能

廖美慶

潘明高

黃志洪

黃錦培

梁忠敏

08(9)

黃雪梅

古亞七

黃雪梅

陸艷

班小寧

潘積文

韋民

黃英燕

黃志洪

韋顯學

梁忠敏

08(10)

班小寧

古亞七

覃柳松

黃春華

班小寧

黃家陽

韋民

黃英燕

黃志洪

覃柳松

梁忠敏

一年級

09(1)

蘭振平

覃玉林

農(nóng)文高

廖海珍

蘭振平

方燕榕

黃俊

韋煥琛

黃錦培

廖天庭

陸玉歡

09(2)

陸游

覃玉林

陸游

農(nóng)興東

張鍶瑤

方燕榕

黃俊

韋煥琛

黃錦培

陸玉歡

09(3)

覃漢東

呂進芬

黃貴黨

農(nóng)興東

黃小青

覃漢東

黃俊

韋煥琛

黃貴黨

陸玉歡

09(4)

黃有令

黃威琴

黎丹

黃有令

覃洪波

覃漢東

黃俊

韋煥琛

潘積文

陸玉歡

09(5)

農(nóng)艷梅

呂進芬

農(nóng)艷梅

韋陽晨

黃貴平

方燕榕

黃俊

韋煥琛

呂進芬

陸玉歡

09(6)

黃威琴

黃威琴

黃素曲

韋陽晨

唐何幸

方燕榕

黃俊

韋勁松

李建華

陸玉歡

09(7)

覃洪波

黃寶聰

方梅英

黃有令

覃洪波

方燕榕

黃浴釗

韋勁松

黃梅美

曾萬勝

09(8)

黃貴平

覃玉林

黃慧春

黃柳生

黃貴平

王秀流

黃浴釗

韋勁松

韋顯學

曾萬勝

09(9)

黃小青

黃寶聰

潘振華

李媚

黃小青

王秀流

黃浴釗

韋勁松

覃柳松

曾萬勝

09(10)

農(nóng)倩嵐

呂進芬

農(nóng)倩嵐

梁運仕

唐何幸

王秀流

黃浴釗

韋勁松

梁運仕

曾萬勝

09(11)

黃華丹

黃寶聰

趙海榮

黃華丹

覃洪波

王秀流

黃浴釗

韋勁松

陸永冠

曾萬勝

09(12)

趙海榮

呂進芬

趙海榮

周敏鋒

黃小青

王秀流

黃浴釗

韋勁松

呂進芬

曾萬勝

2.以“鑄名組、鑄名師”為載體，鼓勵教師學習提高。

①加強了理論學習。

學習的意義：就目前我校教學形勢而言，重視教學質(zhì)量、進行教學競爭已成為教學主流，要“爭創(chuàng)一流品質(zhì)學校、不斷提高學校名望等級”，我校師資隊伍建設(shè)的重點應是不斷提高教師政治理論和教育教學理論水平，促進我校教師實現(xiàn)從“教書匠”向“教育教學專家”的轉(zhuǎn)變。為實現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變，本學期起加強了我校教師隊伍的理論學習。

學習的內(nèi)容：

政治理論學習方面――包括對國際國內(nèi)形勢的了解；對黨的教育理論方針的學習；對科學發(fā)展觀理論學習；對法制、道德觀念和人格修養(yǎng)理論的學習；師德師風理論學習；勞動紀律觀念理論學習等。全體教職員工通過政治理論方面的學習，不斷修養(yǎng)自身健康向上的道德品質(zhì)，增強對師德師風核心的“愛心”與“責任”的認識，增強勞動紀律觀念，促進自身的科學發(fā)展進而促進學生的科學發(fā)展，使“與時俱進”不再成為一句空話。

教育教學理論和業(yè)務學習方面――包括學習教育教學發(fā)展理論；學習先進教育教學方法手段；參加繼續(xù)教育學習培訓；參加各類學歷培訓；參加“遠程教育”培訓；參加各類教育教學技術(shù)培訓；教師互相聽課等，使自身教育教學理論和業(yè)務水平不斷提升，不斷適應新的教育教學形勢的要求。

本學期主要采用個人自學與集體學習相結(jié)合的學習的形式和方法開展學習活動。除學校、上級組織的各種集體性理論學習外，各年級組、教研組、備課組，均能從本組教育教學具體情況出發(fā)，開展級、組理論學習。

②倡導“團結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展”的工作原則，通過“集體備課”和年級組、教研組、備課組活動，形成教學合力，打造“名組”、培養(yǎng)“名師”，提高教育教學質(zhì)量。

③通過對師德師風、勞動紀律、教學效果、教學質(zhì)量、教學競賽、教師自身教學理論形成等的追蹤、檢查，打造一支師德師風正、教學質(zhì)量好、理論水平高的師資隊伍。

（二）班風學風建設(shè)

①以“齊抓共管、促進發(fā)展”為原則，由跟班領(lǐng)導指導、以班主任掛帥、以全體任課教師配合，在各班樹立“以熱愛學習為榮，以不愛學習為恥；以自覺學習為榮，以被動學習或不學習為恥；以成績?yōu)闃s，以成績不及格為恥；以認真讀書為榮，以影響學習為恥；以遵守紀律為榮，以遵守紀律為榮，以違紀違法為恥；以熱愛班集體為榮，以拖班集體后腿為恥”的良好班風、氛圍。

②本學期起各班跟班領(lǐng)導完成“兩課兩會”：即到跟班班級至少分別聽一節(jié)班會課；上一節(jié)班會課；與班主任一起召開一次班級任課教師會議；召開一次“培優(yōu)”生會議，較好地對學校教育教學工作進行了督查。

③任課教師按教務處學期初的工作計劃完成了“兩課一會”任務：即到任課班級至少聽一節(jié)班會課；上一節(jié)班會課；召開一次“培優(yōu)”生會議。

（三）教學常規(guī)管理

堅持按照《廣西壯族自治區(qū)中小學校常規(guī)管理規(guī)定》（桂教［］11號）及平果縣委、縣人民政府關(guān)于發(fā)展我縣教育工作三個文件精神及上級相關(guān)文件精神進行教學常規(guī)管理，一切教學工作均按教學常規(guī)條例開展。

充分利用學校多媒體資源，教職工各項工作計劃、總結(jié)、論文、試題要求按時間發(fā)到教務處郵箱，郵箱號碼：cgczjwc@163.com［發(fā)郵件時要在“主題”欄寫明如“某某08－09（下）教學工作計劃”］，教務處對教職工各種材料進行分類存檔。

（四）教學研究

根據(jù)我校教學具體情況，本學期在教學研究上倡導“團結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展”的工作原則，通過“集體備課”和年級組、教研組、備課組活動，形成教學合力，打造“名組”、培養(yǎng)“名師”，提高教育教學質(zhì)量；同時，倡導以“教學反思”為手段，鼓勵個性教學和特色教學；通過對師德師風、勞動紀律、教學效果、教學質(zhì)量、教學競賽、課題研究、教師自身教學理論形成等的追蹤、檢查，考核教學研究的成果，真正實現(xiàn)向教學研究要質(zhì)量的目標。

本學期要求各組長（含年級組、教研組、備課組）按校歷所定時間（如有變動以當天通知為準）和備課組活動時間，做好本組理論和業(yè)務學習的計劃并通知本組成員，每次理論和業(yè)務學習均有主講人，可進行集體備課，也可開展理論學習，可進行理論、業(yè)務討論，也可進行經(jīng)驗介紹，可開展說課議課，也可進行繼續(xù)教育學習、筆記……通過群策群力，把我校教研活動搞活，不能把教研時間白白浪費，也不能使教研活動流于形式，更不應只為教研而教研。

建議本學期各教研組根據(jù)各教師“專人專題”備課、“月考出題”、“課題研究”等情況，教研組成員每人上至少一節(jié)以上的教學研究課，以便全組進行教學摸底，學習好的教學方法，從中找出符合我校發(fā)展的教學路子。

經(jīng)檢查，以上工作各組能較正常開展。

（五）教學過程和管理要求

1、在教學實施過程，無論哪個環(huán)節(jié)，都必須以“有效教學”作為最基本的原則和最高目標。無論備課、上課、練習、輔導、測驗，都必須以“有效”為前提，力爭實現(xiàn)向課堂45分鐘要質(zhì)量的目標，逐漸過渡到不補課、不占用學生課外時間、不加重學生課外負擔，讓學生樂于學習、幸福學習的境界。

2、本學期繼續(xù)以目標促進教學質(zhì)量的提高。每個學期期考中，學生中考科目成績達卷面總分90%以上，同時非中考科目成績達80分以上的，榮獲期考一等獎；學生中考科目成績達卷面總分90%以上，同時非中考科目成績達70分以上的，榮獲期考二等獎。

開學第一周，教務處即針對上學期全校教學教務情況及新學期的工作要求在全校教職工開學典禮和全校學生開學典禮上分別作了專題總結(jié)、布置。

3、本學期繼續(xù)抓好備、教、批、輔、考等8個主要教學環(huán)節(jié)，努力實現(xiàn)向課堂45分鐘要質(zhì)量的目標。經(jīng)追蹤檢查，此項工作仍需加強。

備課——本學期備課仍按上學期“專人專題備課 ＋ 集體備課”的模式進行，經(jīng)追蹤檢查，此模式中的“專人專題備課”完成較好，但“集體備課”這一環(huán)節(jié)僅停留于使用別人的課件，通過“說課”――“探討”這一模式尚未形成。

上課——上課，部分教師逐步改變了過去那種上課即為“讀課”、“說課”的現(xiàn)象，把上課真正變?yōu)椤耙薄ⅰ包c撥”、“訓練”，以教學習方法為主，鼓勵學生自主學習，關(guān)注學生終身發(fā)展。但大部分教師仍停留在原模式，無法突破原“教學定式”。

在為人師表、勞動紀律方面，還有少數(shù)教職工遲到、早退甚至曠課，有的老師在上課時間接、撥電話，有的教師在上課時間特別是學生練習或復習時間回辦公室或在課堂上、教室走廊抽煙、聊天。

作業(yè)——抓好作業(yè)的“布置——收交——批改——講評——補救”工作，每月最末一周由各備課組長組織抽查各班本科目作業(yè)，把抽查結(jié)果以書面形式報告教務處（抽查方式由各備課組長定）。針對我校教學中教師講得多、學生鞏固練習少的現(xiàn)象，各教研組、備課組、任課教師應根據(jù)本科目教學具體情況，每節(jié)課進行5——10分鐘鞏固練習。

輔導與練習——為保證學生有較充分的預習、復習和訓練時間，本學期要求繼續(xù)以晚6：30至7：10時段為中考科目學生訓練時間，但一些老師仍用此時間段上課，影響了學生對知識的鞏固。晚自習三節(jié)課下班教師基本上能在教室管理班級、進行輔導，不擅自離崗，此項工作三年級（級）做得較好。

針對我校具體情況，開學初教務處建議本學期各中考科目從本科目自習節(jié)中調(diào)出1節(jié)課，政治、語文、歷史、英語作書寫訓練，數(shù)學、物理、化學作計算訓練，此項工作只有少部分教師能堅持。

聽課——根據(jù)上級主管部門規(guī)定，每位教師每學期必須完成15節(jié)聽課任務（以聽課記錄為準），教研組長分別在期中考試前一周和期末考試前一周進行了兩次檢查，大多數(shù)教師完成好，但數(shù)學組仍有個別不聽課、只抄別人聽課記錄的行為。

練習的使用——開學教務工作計劃已規(guī)定：不能違反上級規(guī)定擅自征訂教輔資料，在學生練習方面，既不能采取“放羊式”形式，也不能進行題海戰(zhàn)術(shù)。但不少教師仍以“題海戰(zhàn)術(shù)”為法寶，加重了學生的訓練量。

堅持以備課組為單位，科學、合理篩選練習組織學生訓練，需印刷的資料各備課組長必須嚴格把關(guān)簽名，有備課組長簽名的資料方能交教務處審批印刷使用。對各年級各班培優(yōu)對象可視具體情況加大訓練量。畢業(yè)班的所有練習基本上能于第一次模擬考前完成。

現(xiàn)代教育技術(shù)——本學期要求每位任課教師至少運用遠程教育設(shè)備、資源上2節(jié)以上的課。因本學期我校所有教室均已安裝了多媒體設(shè)備，此項工作能出色地完成。但未能按要求把每位教師2節(jié)課的教案用a4紙打印后交黃愛林處存檔。

教學追蹤——一是繼續(xù)開展教學效果追蹤活動，本學期起把家長委員會、家長引入我校教學追蹤機制，對教學人員的使用依據(jù)學生、家長、班主任及學校工作具體要求進行。本學期學校學期教職工總結(jié)大會已特邀家長委員會委員參加，反響好，為完善我校教學追蹤評價機制奠定了良好的基礎(chǔ)。

繼續(xù)進行課堂教學追蹤，通過教務處、跟班領(lǐng)導、教研組長等的隨堂聽課、教案檢查、練習檢查，對課堂教學情況開展調(diào)查、調(diào)控、評定，作為合理用人的依據(jù)。本學期起，已把向課堂45分鐘要質(zhì)量作為考核的標準之一。

4、請假、調(diào)課規(guī)定。無論因公事或私事請假、調(diào)課，都必須由調(diào)課者到教務處填寫調(diào)課表，因公調(diào)課者必須有相關(guān)部門的批條，因私事調(diào)課者必須同時交有相關(guān)領(lǐng)導簽批準假的請假條，凡不填寫調(diào)課表擅自調(diào)課者或只填寫調(diào)課表無批條、無請假條的作曠課處理，并以書面形式說明原因交教務處存入教師個人檔案。

5、轉(zhuǎn)崗、換崗、停崗規(guī)定。凡本人要求轉(zhuǎn)崗、換崗的，一是本人向?qū)W校提出書面申請，二是本人寫出要任職崗位的可行性報告，交用人崗位主管及主管部門領(lǐng)導審議簽名，最后交學校行政會議討論作最終決定。

6、考核制度。繼續(xù)不斷改革和完善我校考核制度，體現(xiàn)“能者多勞”、“多勞者優(yōu)先”的原則，在考核、各類評優(yōu)中以満工作量者為優(yōu)先考慮。根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定，因病、事假或其他各種原因上崗半年或半年以下者，不能參加考核。

（六）級組、室場工作

1、各組群策群力、多想辦法，把本組各項活動開展得富有學科特色、豐富多彩、有聲有色。如：如英語教研組的“在課堂教學中開展活動，在活動中展開課堂教學”、語文教研組“分步驟教學法”、物理教研組的“同一內(nèi)容二人上探究課模式”都對全校教學研究起到很好的推動作用，從而促進了教學質(zhì)量的提高。

2、本學期起，根據(jù)科目教學特點和考核特點，調(diào)整了教研組的設(shè)置，設(shè)立三個年級組和政治組、語文組、數(shù)學組、英語組、物理組、化學組、歷史組、地理生物組、體美音信組等9個教研組（前7個組按年級下設(shè)備課組，地理生物組按科目下設(shè)地理和生物2個備課組，體美音信組下設(shè)體育、美術(shù)音樂、信息3個備課組）。

針對各組特點及存在問題分別對各組提出了不同要求：

①06級（三年級組）：各科抓緊時間上完課，并嚴格按照備課組復習計劃進行總復習。復習中注意以課本為綱，注意知識的系統(tǒng)性和銜接性，引導學生對答題方法的感悟和掌握。三年級組在工作中，既要注重保證中考的質(zhì)量，又要注意兼顧培養(yǎng)多方面人才。

②07級、08級（一、二年級組）：抓緊時間完成本學期教學任務，為升上高一年級打下堅實的基礎(chǔ)，既要做好本年級、本班學生特別是培優(yōu)學生的鞏固、促進工作，又要注重引進優(yōu)秀學生。

③文體工作：體育、美術(shù)、音樂科，要立足學校場地特點，因地制宜開展好學校體、音、美各項活動，活躍學校文化氛圍，做好特長生的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)工作，三年級體育科還要做好中考3個項目的培訓。

④“八室一場”管理：管理人員必須按時到崗到位，做好室場衛(wèi)生，按照有關(guān)規(guī)定完成當天工作。除按相關(guān)要求完成常規(guī)工作外：

a.本學期物理實驗室要與總務處聯(lián)系，盡快完成物理儀器室的搬遷工作。

b.生物實驗室、儀器室要做好儀器的擺放、管理、清潔工作。

c衛(wèi)生室要配合醫(yī)院完成中考體檢工作。

d.由于學校教學設(shè)備的增多，由黃愛林、羅秀鋒二人兼任學校多媒體管理員，組長由黃愛林老師擔任，負責組內(nèi)工作、人員的管理和調(diào)配，主管學校“遠教”接收、綜合樓各教室、綜合樓五樓計算機教室（作教師電子備課室用）、新教學樓一樓階梯教室、辦公樓各辦公室的多媒體等教學設(shè)備的管理、維護、清潔等工作。羅秀鋒除做好教務處相關(guān)工作外，主管一、二年級教室的多媒體等教學設(shè)備的管理、維護等工作。綜合樓二樓計算機教室多媒體教學設(shè)備的管理、維護、清潔工作由陳美芳老師負責。綜合樓四樓計算機教室多媒體教學設(shè)備的管理、維護、清潔工作由蘇霞老師負責。

e.閱覽室要把學校所征訂的報刊、雜志全部釘在桌面上，以方便教職工閱讀。

f.圖書室在開學第二周前，按照學校圖書類別進行精選，每80冊作一份，共31份，由各班主任到圖書室簽名領(lǐng)取，拿回班級，統(tǒng)籌安排時間讓學生閱讀，發(fā)揮學校圖書的作用，擴大學生的閱讀面。借書周期為每批2周，2周后由班主任如數(shù)收回并還回學校圖書室。（班主任從圖書室領(lǐng)借和還回圖書、學生從班主任手中借閱和歸還圖書，均制表登記）。班主任要杜絕把圖書領(lǐng)回后收藏起來不讓學生閱讀的行為。