第一篇：2016學年第一學期教務處工作總結

2016學年第一學期教務處工作總結

在學校領導的關心與指導下，在各位老師共同配合下，教務處以“規范教學管理，狠抓教學質量”為中心，經過各位老師的共同努力，圓滿地完成了學校交辦的各項任務，保證了學校各項教學活動的正常開展，教學質量獲得穩步提高與發展，現將教務處本期的工作簡要總結如下：

一、規范教務處的常規管理、完善各項規章制度 俗語說“沒有規矩不成方圓”，一個學校、一個部門沒有行之有效的規章或制度，其運行將是混亂無序的，其教育教學的質量也是可想而知的。為了保證學校教學工作的正常開展，教務處重點做好了以下工作：

1、根據新課程改革的要求，克服困難，在較短時間內對學校的課程安排、教師的任課進行較為合理的安排，整合了全校教師的力量，讓課程安排與設置更加規范、合理。

2、規范學校的學籍管理制度，規范學籍辦理程序，準確記錄學生檔案資料，使學校的學籍管理更加規范、合理、科學、準確。

3、進一步鞏固和加強了教務處—班主任—任課教師的教學質量管理和監控體系。

4、根據學校領導研究的方案，參與修改了學校教師業績考評、質量考核獎勵等方案，進一步提高了教師的工作積

極性。

5、完成了學生體質健康信息上報工作。

6、完成了學校教師信息管理上報工作。

7、完成了期末學業水平檢測的上報工作。

二、加大教師培養，注重師資隊伍建設

本學期加大了對教師培養的力度，使青年教師盡快勝任教學，盡早使其成為教學骨干。11月份，邀請建設路小學葉忠友老師（溫州教壇新秀）來我校上公開課，四年級語文《迷人的張家界》。12月分，邀請實驗小學五名教師來我校上公開課：劉亦白老師（溫州市骨干教師）六年級語文《伯牙絕弦》、支斌娜（樂清市骨干教師）五年級數學《擲一擲》、林暑（樂清市優質課一等獎）一年級音樂《火車開了》、施阿珍（樂清市優質課一等獎）二年級語文《清澈的湖水》、鄭陽陽（樂清市優質課一等獎）三年級數學《數學廣角》。同時，學校還派出部分教師到外校聽課、學習取經，（建設路小學3次、育英小學4次、城東二小1次、實驗小學2次）對提高我校的教學質量起到了推波助瀾的作用。

1、充分發揮校內骨干教師的模范帶頭作用，全面提升教師的業務素質。各教研組均認真定時檢查教案，課后反思，取得了明顯的成效，本學期新老師的成長速度明顯好于往年。

2、派出教師參加各種培訓、學習觀摩。學習先進管理

和教學方法。

3、繼續實行教師業績考評，達到以評促教。

三、規范教學常規，保證教學正常秩序

教學工作是學校的中心工作，是學校工作中最經常、最基本的工作，以教學為重點是辦好學校的基本規律，加強教學過程管理是提高教學質量的首要途徑。重點做好了以下工作：

1、繼續執行“校長室、教務處”二線檢查的辦法，杜絕無教案上課，無人上課，無人輔導現象。教務處采取常規抽查與全校檢查結合，首先是不定期抽查，及時糾正，及時處理。

2、其次是期中、期末分別進行全校徹查。而且對每位被檢教師的教案、作業批改、聽課筆記都評定等級。對不符合要求的限期整改，并按相關制度考核。除外，教務處加大了平時教學秩序檢查度，發現無人上課、遲到等現象，進行嚴肅處理和經濟處罰。對音、體、美、思品等課堂進行了整頓，使教學秩序井然有序。

3、繼續堅持每學期各年級期中期末舉行兩次考試，每次考試必須進行質量分析，總結成績、查找問題、落實整改措施，以達到以考促教、以考促學、以考促評、以考促練的目的。有力推動了教學質量的提高。

4、進一步加強了非統考學科上課質量的管理，嚴禁教

師私自調課，規范了室外課的教學行為。

5、樹立服務育人的思想，為一線教師服好務。

四、以畢業年級為突破口，進一步提高教學質量 畢業年級是學校的出口年級，畢業年級的教學質量是學校辦學水平評價的標志，學校通過抓畢業年級的質量帶動其他年級質量的提高，根據學校的管理安排，教務處重點做好以下工作：

１、規范畢業年級的教學常規管理，優化教學，提高課堂效益。

2、加強了對畢業年級的教學過程管理。教務處定期對畢業年級任課教師的備課、上課、作業批改情況進行檢查，及時解決畢業班工作中的熱點難點問題，為師生排憂解難。

五、組織開展好集體活動。

生活需要七彩陽光，小學生活本來就應該豐富多彩，學生活動的興起，豐富了校園文化生活。教務處積極配合少先隊工作開展好元旦慶祝活動。

六、存在的不足

1、集體活動要規范化，不能把活動僅僅當成了“娛樂”“游戲”和純粹的“放松”，不能搞成“放羊式”；我們要像對待第一課堂一樣，精心設計，要讓活動開展豐富多彩，充滿吸引力；讓學生在活動中有收獲，有快樂。以致于將學校的品牌打出去。

2、隨堂聽課的力度還不夠大。若能集體評課，效果更佳。

3、對教學質量的提高抓的還不夠扎實。

4、家長會大部分只有方案,沒有落實,班主任在家校聯系上還不夠熱情。

5、體育等活動課程、大型綜合實踐活動、大課間活動組織松散,開展不夠扎實。

6、校本教研沒有開展。

7、教師業務水平整體還不是很高。

8、教師在參加教研,輔導學生學業,指導學生參加競賽活動等方面整體積極性不高。

七、未來工作展望

學校現階段正處于高速和強勢發展的絕佳時期，因此，學校教學工作要一如既往地保持積極向上、奮勇當先的精神，保持旺盛的精力和勇奪佳績的必勝信心，精心策劃全校教學計劃，落實各階段工作，及時改進發現的問題，提高管理效能，為實現新目標而不懈努力。

1、加強教學常規的管理力度，進一步扭轉教師的教育觀念。

2、教師的教學質量評價獎懲方案，還要進一步探索并加以完善。

3、與兄弟學校，橫向比較了解自身不足，采取針對性

措施以期做得更好。

4、針對畢業班當前的實際情況，應采取一些行之有效的特別措施。

5、轉差工作落實到實處，爭取我校更好的口碑。總之，教務處工作是十分艱巨、繁瑣的，必須從頭至尾堅持！過去的一學期，教務處在學校的正確領導下，做了一些工作，取得了一些成績，但這與上級領導和部門職能的要求尚有很遠的距離，我們一定正視不足，繼續努力，把工作做得更好。

教 務 處

2016年12月19日

第二篇：2014—2015學第一學期教務處工作總結

2014—2015學第一學期教務處工作總結

盤縣新民鄉中學

本學期，教務處在學校領導的正確指導和全體教師的配合下，認真貫徹和執行黨和國家的教育方針，緊緊圍繞“抓管理，促質量，謀發展”的工作思路，團結和帶領全校教學、教輔人員，切實推行和深化MS-EEPO有效教學模式的改革，進一步更新教師的教學理念和學生的學習方式，加大教科研力度,制定切實有效的措施,加強教研組與各功能室的管理，發揮教務處“指導、服務、督查、創新”的功能，促進教師專業化發展，使學校教育教學質量能夠進一步得到穩步提高。

一、狠抓教育教學活動的常規管理，按照盤縣教育局和中心校的要求，扎實有效地進行課堂教學常規管理的督查和落實。

1、按照國家規定的計劃,開足各類課程。特別是綜合實踐活動課、研究性學習和心理健康教育，要求教師精心備課,盡職盡責上課。

2、完善和落實各項制度，舉行了新一期七年級領導包級包班教師包學生工作啟動儀式，從我校起始年級開始給予后進學生以關愛，進行一對一的幫扶；著重抓好學生的學習常規、理想教育,嚴格訓練,掌握學習方法,培養良好的學習習慣。

3、嚴肅課堂教學工作管理,杜絕上課遲到、早退、曠課、隨意調課、接打手機以及只顧自己上課不管學生聽與不聽的現象。教務處不定期巡查，對違規現象給予批評,并記入教師業務檔案。對教師的授課計劃、備課和導學案的編寫、教學、作業批改、輔導、復習、考試、成績評定等項教學常規，進行了嚴格要求和管理，保證我校教育教學活動順利開展和進行。

4、定期征求教學意見,定時調查教學情況,做好教師教學評估工作,并及時與教師交換意見,促使教師每一次教學評估后教學能力有所長

進。為了保證課改中出現的問題得到及時的解決，每周由年級組長負責發放《新民中學課堂問題征集表》，教務處將反映出來的問題進行及時匯總，交由每周周五課改領導小組會議討論研究解決。已經解決或形成統一思想的解決辦法和措施，周一教研例會由教研組長負責向任課教師進行反饋。

5、要求教研組組長配合教務處定期檢查教師教案、導學案和定期檢查學生作業,落實導學案編寫與使用的基本要求，指導新教師備好課、上好課,促進新教師不斷提升教學水平,幫助有困難的教師不斷提升教學水平；堅持每月對學生作業收交和教師批閱情況檢查登記，要求教師在備課的時候精心設計練習和作業，注意控制作業量，不濫用輔導材料，做到適合學生的實際情況，難易適度。提倡教師根據學生的實際水平分層次設計練習作業，對學有余力的學生增加作業的難度。盡量給學生更多的自由支配的時間，提高學生自主學習的積極性。

二、切實加強教研組的建設，大力開展校本教研活動。要求教研組長強化責任意識、質量意識,以身作則,肯吃苦、肯學習、肯鉆研,樂于奉獻；立足教學科研,切實做好學校課改和高效課堂教學的研究,主抓教學常規的落實；主抓備課、批閱作業、教研討論、說評課等工作。

1、認真組織優秀教師課改展示課和教師優質課競賽活動。倡導教師實施多媒體教學，利用現代信息技術,進行大容量、快節奏、高效率的現代課堂教學。

2、組織課改經驗交流會，積極倡導開展課堂教學改革的研究，倡導教師及時就自己的教學工作進行總結和反思，撰寫心得體會，有力地促進了我校課改的步伐。

3、利用周一教研例會及時分層進行培訓，更新師生的教學理念

和學習方式，由學校領導、教務處組織召開各班學習小組組長會議，進行小組建設培訓，落實小組合作學習各項規章制度和要求。

4、認真組織開展課題研究工作，要求以解決教學中存在的問題為目的，積極申報省、市級課題。

三、認真組織考試和質量監控。通過組織各級月考,加強質量監控,力求公正、客觀地反映教與學的實際情況,及時發現問題,尋求對策。認真組織了期中、期末考試，并分年級組進行質量分析。

四、重視畢業班工作,確保中高考成績穩中有升。積極支持畢業班教師認真研究中考信息及動態。教務處多渠道收集各種教學復習資料，保證了畢業班教學活動的開展。

五、開展豐富多彩的學科競賽，活躍了校園文化氣氛。本學期教務處組織各教研組開展了豐富多彩的學科競賽活動，并積極組織參加省、市、區級學科各種競賽活動。語文組組織七、八年級硬筆書法比賽、七年級鋼筆字競賽、九年級名句評論寫作比賽和高中年級職業規劃設計比賽活動；數學組組織七、八、九年級數學競賽；英語組組織七年級英文書寫比賽、八年級英語閱讀理解能力比賽和九年級英語能力競賽、高中年級職業英語能力競賽；政史地組組織的政史綜合知識比賽；理化生組組織九年級生物、物理、化學知識比賽、初中學生電腦繪圖比賽、高三學生職業技能比賽、體育組組織了學校首屆球類運動會和全校學生拔河比賽，活躍了校園文化氣氛。

盤縣新民鄉中學教務處

2014．12

2014—2015學第一學期教務處工作總結

盤縣新民鄉中學教務處

2015．1

第三篇：第一學期教務處工作總結

2017~2018學第一學期教學工作總結

大王廟學校中學部教務處

2018年1月

大王廟中學2017~2018學第一學期教務處工作總結

本學期，我校堅持以教學工作為中心，以全面提高教育教學質量和辦學效益為主線，以重實際、抓實事、求實效為教學工作的基本原則，以建設高素質師資隊伍為根本，以抓教學常規管理工作為重點，認真落實學校工作計劃，積極推進素質教學，加強教學常規管理，充分發揮教務處指導、監督、整合推進的功能，進一步增強了服務意識，教務處圓滿地完成了學期初制定的各項工作計劃。期末將至，為了能夠使今后的工作在質量上、效率上再上一個臺階，特將本學期具體工作情況做以下幾方面總結：

一、講規范、重細節，教學管理求實效。

1、做好教師分工、協調工作，保證教學工作平穩開展。本學期教務處根據教師狀況，綜合考慮各年級的實際狀況和現有師資做好分工，盡可能使課程安排合理化。開學課表運行一周后，教務處通過征集意見，對課表進行了適當調整，以保證課時安排的最優化。當有教師請假、生病或因學校工作需要調課時，教務處本著教師自行調整的基礎上在第一時間將課表調整到位，保證了教學工作的正常有序進行。

2、做好教學常規督查工作。本學期，教務處對教師的教案、業務手冊、學生作業等資料分別于半期考前和期末考由教務處、教研組進行了三次檢查，按教研組評出優秀、良好、中、合格等等級，并在校務公開欄公示，做到有檢查、有記錄、有整改意見。除例行檢查之外，教務處還不定期進行了抽查，并通過經常聽課、教務處巡課及學生問卷調查等了解教師的教學情況、學生的學習情況，及時表揚先進，指導督促某方面工作有缺陷的教師，以保證教學質量。

3、抓好教研集備活動。本學期，各教研組都制訂了詳實的教研活動計劃，利用星期二上午、星期三下午教研活動時間引導教師認真學習新課改、新課程的有關精神。特別是引導語文組、數學組、英語科組將教研的形式內容走向深入，研究主體性教學策略，促進教學手段的科學化，教學過程的規范化，教學效果的最優化，努力探索適合我校學生實際的提高教學質量的教學方法。

加強集體備課，做到教案統一，重難點統一，步驟統一，為下一階段全校教學教研提供有益的參考。并通過隨機聽課，對全體教師的上課情況進行檢查，及時了解教學進度和教師課堂情況以及學生學習情況，同任課教師進行交流、溝通和科學指導，想方設法提高教學成績。

4、做好考務工作，保證每一次考試順利進行。本學期，教務處認真期中質量檢測考試和期末考試。每次考試中都要求認真監考、閱卷、做好質量分析。對考試中出現的違紀現象，如帶手機等，嚴肅處理，端正考風和學風，對考試中學生缺考的現象及政治歷史考試中學生未帶教材現象進行登記，并及時了解處理。

5、開好質量分析會，重點做好問題學科、問題班級的解剖工作。本學期，教務處在每一次考試之后都及時地組織召開質量分析會，幫助年段、任課教師總結經驗教訓，針對考試中存在的問題，提出整改意見。對于在教學和管理中存在嚴重問題的班級和學科，教務處不僅要求教師要引起重視，而且還詳細分析問題，在此基礎上提出工作要求和措施，幫助那些班級和學科及時改變現狀、縮小差距、提高教育教學水平。

6、分層管理。為使常規管理落到實處，我們采取教務處和年段兩個層次對教學工作實行有序管理。教務處負責全校總的教學活動的監控調度，各年段主任負責日常管理，落實具體的教學目標及各項任務的完成，在充分發揮年段主

任工作的積極性和創造性的同時，通過他們了解教師中的一些思想意見和建議，使他們在教學管理中起到教務處與教師之間的橋梁作用。

7、繼續從“備、上、批、輔、考、評”諸環節抓起。教師備課要力求體現“新課程標準”精神，要把備課從過去的重點備“教師如何教”轉變為重點備“學生如何學”上，確保教學高質量的完成。

二、抓師資隊伍建設，保證教師綜合素質的提高。

學校的教育教學質量取決于教師的教學水平。教師的教學水平取決于教師的綜合素質。在針對學校年輕教師多的情況，本學期，我們在抓教師隊伍建設上采用了以下幾點做法。

1、開學初，教務處積極組織全體教師做好傳幫帶活動。

2、抓培訓，幾年來，我校始終把教師培訓工作當作一件大事來抓。積極支持教師參加各種進修、培訓活動，不斷完善教師的知識結構，不斷提高教師的業務水平，并要求教師積極掌握現代化教育手段，提高教學效率。

3、注重青年教師培養。全面提高教師的業務水平，特別是對青年教師的培養，是學校工作的重中之重。學校今年參加縣高效課堂大賽取得了較好的成績。

三、加強畢業班工作

九年級工作是學校的中心工作，為切實提高畢業班的教學質量，提升我校辦學效益和聲譽。本學期多次召開了畢業班教師工作會議，做到畢業班工作抓早、抓實、抓細。并要求畢業班教師根據學科特點擬定好切實可行的教學計劃，學科備課組長認真履行工作職責，認真組織好集體備課，用集體的智慧突破教學難點。學校領導經常深入年級檢查督促工作，定期召開工作會議，研究、指導畢業班工作。

五、存在的問題

1、學校教研集備工作還停留在形式上，在內容的深度廣度上還有待于進一步規范落實，只有扎實抓好教研集備，教師真心做教研集備，認真進行課題研究，教研集備才會出出成效，教育教學質量才會提高。、對優秀生的培養力度、學法指導不夠到位，學生的學習習慣養成教育有待進一步加強；對差生的培養還缺乏行之有效的辦法。

3、缺少教學的競爭機制，教師的教學熱情、工作積極性、主動性不夠。學生的學習目標不明確，缺少學習動力，學習氣氛不夠濃厚。

4、課堂教學中以學生為主體的思想有待加強，啟發式教學力度不大。師生互動過程比較差，有的班級學生有睡覺、玩手機等現象，個別教師不能正確處理師生關系。

5、現代教育教學手段的應用尚未成為老師們的自覺行動，教師之間水平差異較大。

教育教學工作，是一項常教常新，常做常新，永無止境的工作。社會在發展，時代在進步，學生在變化，作為教育工作者的我們，必須及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況，新問題，盡職盡責的做好各項工作，我們堅信，有各級領導的關懷指導，有德才兼備的教師隊伍，我們的各項工作一定會有更大的發展!

第四篇：2015—2016學第一學期教務處工作總結

2015—2016學第一學期教務處工作總結

2015—2016學第一學期教務處工作總結

本學期在學校黨政的領導下，教務處根據學校工作總體安排及各年級具體情況，結合新校區實際，圍繞狠抓教學質量提升的中心，認真組織和落實教學常規工作，現將本學期工作總結如下。

一、全面落實新課程標準

按照面向全體學生，全面提高教學質量，促進學生綜合素質和實踐、創新能力提高的要求，在課程設置上開足必修課，想方設法開好活動課。形成了以必修課、選修課和活動課為主體和教學內容，以高考備考、健康教育、社會實踐、研究性學習、社團活動為輔助內容的課程結構體系，擴大了學生的知識面，開闊了學生視野，改變了學生以單純接受教師傳授知識為主的學習方式，為學生構建開放的學習環境，提供多渠道獲取知識，并學以致用的機會，促進了教師教學方法的改革。

二、落實教學常規、加強教學檢查

本學期認真落實《xx中學新課程教學常規要求》，對教師的計劃、總結、履行職責進行了認真的檢查和考核。

首先本著從嚴、及時的原則做好各項教學檢查工作，保證教學過程能嚴格執行學校制度，出現問題能及時得到解決。加強值周教導干事的日常教學檢查，做到堅守崗位，做到每堂課有檢查，每次檢查能如實紀錄，發現問題能及時解決，突出問題及時匯報，每周檢查結果及時匯總上報，認真填寫《教務日志》。杜絕代簽字、事后補簽等不良現象。

其次是改進了各年級教學大檢查，詳細檢查教案、教學輔助資料、作業（包括書面作業、練習冊、單元檢測、背誦、作文、實驗設計等）、學習過程記錄冊等。采用學生查與檢查組查相結合，檢查與調查（當面調查與問卷調查全面開展）相結合，自查與學校檢查相結合的方法進行，檢查過程采取教師本人全面總結教學工作，看學生問卷，檢查組反饋學生意見、檢查教案及教學輔助資料、作業等，并形成教學檢查情況通報。這些措施促使檢查工作更全面、更深入、更客觀，發現問題及時反饋，督促整改。

三、規范考試管理、落實考試常規要求

認真組織了期中、期末考試，高三年級6次模擬考試及17次周檢測考試，對試場安排、監考、閱卷等環節都進一步規范，實行監考違規行為曝光制度，使監考更加嚴格、規范、到位。對考務工作人員的服務提出了更明確的要求；對改卷和總分都做了詳細的統計，設計了《xx中學考試閱卷登記表》，對閱卷中存在的問題進行登記匯總。閱卷速度和質量都有了更具體的要求和明顯改善；分年級征求學生對教學工作的意見和學校工作的建議，并將學生意見及時反饋給各科任課教師。

圓滿完成了公務員招考、城鎮社區工作人員招考的筆試考務工作。

四、指導高三年級復習備考工作及高考報名、體檢工作

高三復習備考主要從制定切實可行的階段、學期和教育教學工作計劃入手，認真貫徹落實教學常規；認真抓好了早讀、晚自習、延長自習的管理；堅持組織好每天進行一科的周檢測考試，共進行了17次周檢測考試和6次模擬考試；長期堅持進行細致的教學檢查，了解教學情況，發現問題及時解決，對各個班級、任課教師、學生學習都提出了明確的要求；及時提供教學信息資料，保證了高考復習備考的信息來源；周密組織、順利完成了高考網上報名及考生信息校對、思想品德鑒定工作和高考體檢工作，盡管工作量大、難度大、要求高，教務處反復研究，精心周密組織安排，全程監控指導，出現問題及時協調解決，使高考報名和體檢工作井井有條，沒有出現任何失誤。

五、精心組織高

一、高二教學工作

高

一、高二教學工作中認真落實《xx中學新課程實施方案》、《xx中學學分管理與認定辦法》等。精心組織新課程的實施與管理，使高

一、高二教學工作井然有序。組織完成了高一學籍與考籍建檔、高二學業水平考試的報名及學業水平考試實驗考查報名工作。針對學業水平考試進行了系列化的檢測考試和復習。

六、周密安排學科競賽輔導和培優工作

教務處加強對各年級學科競賽輔導和培優工作的安排，做到了競賽輔導和培優工作的經常化、科學化，認真落實了各年級培優工作的方案制定、資料保障、過程管理。在本學期物理學科奧賽中，我校9名同學獲得省級二等獎、7名同學獲得省級三等獎；全國中學生英語能力大賽中我校70多名同學獲獎。

七、加強新校區教學管理制度建設

為適應新校區封閉式全寄宿環境下的教育教學管理，迎接雙高雙普驗收，本學期教務處先后制定、修改了《xx中學教學管理常規要求》、《xx中學體、音、美教學、活動管理制度》、《xx中學實驗室管理制度》《xx中學衛生室管理制度》《xx中學信息技術管理制度》及教學、教輔人員崗位職責等教育教學管理制度50余項，完成了《xx中學教學管理制度匯編》，為我校實施精細化管理提供了必要的制度保障。

八、加強新校區功能部室建設

為適應新課程教學的要求，創辦特色學校，最大限度地發揮功能部室的作用，結合新校區實際，配合總務部門完成了圖書館、實驗室、體育場館、音樂美術功能教室的論證、設計和建設。

九、體、音、美工作、衛生工作

本學期體育課和藝術課教學進一步規范，音樂欣賞課、美術欣賞課、體育活動課組織得當，活動開展得有聲有色，成功地組織了高

一、高二年級接力賽，取得了很好效果，活躍了校園氣氛。

歷時兩個月完成了全校三個年級4280余名學生的體質健康狀況的全面測試，及數據的整理、匯總、上報，該項工作受到了上級部門的表揚。

本學期衛生室按照省、市學校衛生工作要求，加強了全校衛生工作檢查，加強了食堂、公寓衛生檢查。按衛生工作要求，對各班健康信息員進行培訓，健全了我校衛生工作網絡。加強了秋冬傳染病的宣傳和預防工作，組織完成了學生體質測試上報，全校視力普查上報，防艾專項教育，健康教育等重大工作，《衛生督查通報》更上臺階，衛生檢查落實更加到位。

我校防艾專項教育被xx市防艾辦評為先進集體，陳曉婷被評為先進個人。

xx中學教務處

2016年1月20日

第五篇：2011—2012學年第一學期教務處工作總結

2011—2012學年第一學期教務處工作總結

本學期，教務處在學校的領導下，堅持以教學工作為中心，始終把提高學校的教育教學質量放在重中之重的地位，認真落實學校計劃，積極推進素質教學，加強教學常規管理，充分發揮教務處指導、監督的功能，進一步增強了服務意識。教務處基本完成了學期初制定的各項工作計劃，特將本學期具體工作情況做一下幾個方面的總結：

一、教學常規檢查工作。

本學期末，各組組長每兩周對教師的備課、作業、聽課筆記等資料，做到有檢查、有記錄。除例行檢查之外，教務處人員還不定期進行抽查，并通過聽課及聽取學生反饋，來了解教師的教學情況。

二、教研活動：

1、本學期我校組織了教師學習新課標，探討新教法，并派教師參加了縣教育局組織的說課活動，推動了我校教研教改的深入開展。

2、按計劃開展教研活動，各教研組堅持開展教研活動，教務處人員監督各教研組開展教研活動的情況并做好記錄。

3、本學期教務處共組織了2次全校性聽課評比活動。培養了一批骨干教師，使我校教師的教法和教師個人業務素質有了進一步的提高。

三、做好考務工作，保證每一次考試順利進行。本學期，教務處認真組織了期中考試。考試中要求認真監考、閱卷，對考試中出現的違紀現象，絕不手軟，嚴肅處理，端正考風和學風。

四、加強畢業班教育教學管理。針對牧區學校教學困難的現狀，學校早著手，采取得力措施，加大對畢業班的管理力度，合理安排教學任務，并制定狠抓中等生、不放棄后進生、力保優等生的策略。

五、制定教師量化考評制度：

為進一步規范教師的教學行為，維持正常的教學秩序，我處制定了一整套教師量化考評制度。同時嚴把考評關，教師的行為方面，做到有記錄，并與教師年底“評優、評先進”掛鉤。使我校教師的教學違規等現象逐漸減少了。從而保證了我校教學工作的正常運行。

六、存在的問題：

1、由于迎“國檢”的原因，教研活動沒有按計劃完成。

2、各組組長對教師的作業檢查力度不夠，在一次地區教育局領導的檢查中發現了問題。

3、師資缺乏，身兼多職，影響教學質量。

4、上級領導檢查時發現的問題，沒有及時整改或落實不夠。

5、缺少教學的競爭機制，教師的教學熱情、工作積極性、主動性不夠。學生的學習目標不明確，缺少學習動力，學習氣氛不夠濃烈。

總之，在今后的工作中，繼續完善常規制度，引入競爭機制，激發教師的工作熱情，保證我校教育教學的逐步提高。

妥壩鄉中心小學教務處 2011年12月25日