第一篇：2010學年度第一學期教務處工作總結

2010學年度第一學期教務處工作總結

忙碌而充實的一學期即將過去，在校領導的正確領導下，教務處本著“敬業、精業、務實、求真”的精神與工作態度，認真貫徹落實學校《工作計劃》，緊緊圍繞“規范管理，服務教學”這一中心，統一思想，扎實工作，不斷創新，進一步加大管理力度，狠抓教學常規，加強課堂教學研究，深化課堂教學改革，努力促進教學質量提高，實現了本學期工作目標，取得了階段性的成效。

一、加強管理搞好服務，為一線教學保駕護航。

全體教務人員本著為教師服務為宗旨，認真落實“嚴、細、快、實、恒”的工作作風，從小事做起，從細處著手，進一步增強事業心與責任感，認真履行崗位職責，教務處成員由于身兼數職，一人多崗，加上瑣事多、事務雜，但他們都能做到那里需要到那里去，及時為教學服務，為一線教師服務，本學期主要做了以下工作：

1．根據學校實際情況協助校長做好教師課職務調整工作。教師課務安排，總日課表安排，時間表的調整等。開學學生報名、注冊、編班等工作，插班生、擴流生的落實工作。

2．考務工作。成功組織了三個年級的期中、期末考試以及九年級的月考，七、八年級的各學科的競賽。為了保證考試工作順利進行，每次考試從考號的編排、考試用品的準備、考試的實施都有條不紊，扎扎實實，努力做到了提前準備、考慮細致、精心安排、操作規范、優質服務。在每次考試前，對學生進行考試規范、杜絕舞弊的教育，經過教育活動起到了很好地教育效果，促進了我校考風考紀建設。對考試、競賽成績進行了認真、合理的統計。組織教師針對試卷進行分析，找出學生存上問題及對待問題的策略。

3．學籍管理工作，建立了全校學生成長記錄檔案，建立學生電子檔案，并上報市教育科備查。

二、落實教學常規，抓好常規教學。

1．開學初組織了備課組長對各位教師的教學計劃進行檢查、反饋，制定了本學期的教研計劃。

10、12月份兩次對教師的備課、改作進行檢查并反饋。不定期與教研組長、備課組長對部分青年教師的備課、上課、作業布置與批改、聽評課等方面進行了檢查，對檢查中暴露出來的問題，分析原因，提出相應對策，落實整改措施，同時進行跟蹤檢查，取得了預期效果。

2．舉辦了各學科教學研討會，10月份由教務處、教研組和備課組統籌安排、精心組織了教研周活動。基本上教師參加聽評課活動，對自己所思所悟進行了廣泛交流，活動結束后各教研組組長對本次教研活動進行了全面總結，指出了可供借鑒之處和今后課堂教學的改革方向，也進一步鍛煉和提高了教師業務水平。

3．12月份開展了教師教學課件制作比賽，通過活動的開展，對教師教學手段、教師多媒體課件的制作水平都有一定的更新、提高，同時也加快了信息技術與學科的整合進程。

4．通過與教研組、備課組的共同努力，教師教學水平顯注提高。蔣宇老師在金華市美術優質評比中獲一等獎；黃艷紅老師在金華市英語優質課評比中獲二等獎；胡曉維老師在金華市音樂優質課評比中獲二等獎；呂興軍、謝益懷、程鵬老師在永康市課件制作技能比武中獲團體三等獎、呂興軍獲個人二等獎；陳曉芝老師在永康市數學優質課評比中獲一等獎；童煒老師在永康市社會優質課評比中獲二等獎；黃法忠老師在金華市社會、思想品德評課比賽中獲二等獎；胡笑貞、黃艷紅老師在永康市英語命題比賽中獲一等獎。

三、開展多種多樣的課外文體活動，促進學生素質全面提高 根據學校工作安排，本學期體育工作突出，受到市教育局、體育有關領導的表揚和肯定。我校男女足球隊代表永康市參加金華市七運會，男女足球隊分別獲得金華市第三名的好成績，我校獲得市優秀組織獎，林巧媛老師被評為市先進體育工作者；本學期由教務處主辦校第三屆學生田徑運動會順利閉幕，參加市中小學生田徑運動會，取得了團體總分第四名（其中18人次獲市前3名，36人次獲獎），參加市中小學生男婦籃球賽，女隊取得第三名、男隊取得第四名；承辦了金華市陽光體育冬季長跑啟動儀式，申報并通過金華市足球特色學校的驗收。永康市年終教學工作考評我校體育學科被評為優秀，為學校贏得了榮譽。本學期積極開展各類競賽，教學質量不斷提高：組織學生參加永康市中小學生愛糧節糧現場征文比賽；組織學生參加永康市英語寫作競賽；組織學生參加永康市中學生現場小論文比賽；組織學生參加永康市中小學生合唱比賽、組織學生參加永康市現場書畫比賽；組織學生參加永康市學生綜合實踐活動比賽、語文閱讀競賽等，都取得可喜的成績。回顧本學期工作，積極籌備市綠色學校評比、語言文字評比、足球特色學校評比、禁毒宣傳先進單位評比、健康教育先進單位評比、教學綜合考核等材料，完成了教務處計劃，但有些方面成績并不理想，今后更要加強學習，加強研究，使教務工作更能適應學校發展的需要。存在的問題主要表現在以下幾個方面：

1．規范化管理程度不夠，對各年級各學科組的教學常規管理，目前采用定時檢查備課組長的會議記錄，只注重文字記錄，缺少工作的具體落實，教研組、備課組的建設有待進一步的探討

2．缺少教學的競爭機制，教師的教學熱情、工作積極性、主動性不夠。學生的學習目標不夠明確，缺少學習動力，學習氣氛不夠濃厚。

3．教學改革的步子不夠大，致使教學效率不高。由于學生的基礎水平低、學習習慣差、教學內容階梯高、教學方法陳舊，有些老師的教法與學生的實際差距很大。相當一部分學生聽不懂，從而對學習失去興趣、產生厭學、輟學心理。

下學期工作設想。

1．繼續完善常規制度，引入競爭機制，激發教師工作熱情，保證教育教學質量的提高。

2．布置任課教師選題、組題、課件制作任務，為我校校園網試題庫建設、課件庫建設做準備。3．加強畢業班的教育教學管理，認真抓好畢業班的授課、備考、復習、模擬考試等系列教學工作。把九年級教學作為重中之重，狠抓教學質量，爭取明年中考取得理想成績。

二0一0年一月二十七日

第二篇：第一學期教務處工作總結

2017~2018學第一學期教學工作總結

大王廟學校中學部教務處

2018年1月

大王廟中學2017~2018學第一學期教務處工作總結

本學期，我校堅持以教學工作為中心，以全面提高教育教學質量和辦學效益為主線，以重實際、抓實事、求實效為教學工作的基本原則，以建設高素質師資隊伍為根本，以抓教學常規管理工作為重點，認真落實學校工作計劃，積極推進素質教學，加強教學常規管理，充分發揮教務處指導、監督、整合推進的功能，進一步增強了服務意識，教務處圓滿地完成了學期初制定的各項工作計劃。期末將至，為了能夠使今后的工作在質量上、效率上再上一個臺階，特將本學期具體工作情況做以下幾方面總結：

一、講規范、重細節，教學管理求實效。

1、做好教師分工、協調工作，保證教學工作平穩開展。本學期教務處根據教師狀況，綜合考慮各年級的實際狀況和現有師資做好分工，盡可能使課程安排合理化。開學課表運行一周后，教務處通過征集意見，對課表進行了適當調整，以保證課時安排的最優化。當有教師請假、生病或因學校工作需要調課時，教務處本著教師自行調整的基礎上在第一時間將課表調整到位，保證了教學工作的正常有序進行。

2、做好教學常規督查工作。本學期，教務處對教師的教案、業務手冊、學生作業等資料分別于半期考前和期末考由教務處、教研組進行了三次檢查，按教研組評出優秀、良好、中、合格等等級，并在校務公開欄公示，做到有檢查、有記錄、有整改意見。除例行檢查之外，教務處還不定期進行了抽查，并通過經常聽課、教務處巡課及學生問卷調查等了解教師的教學情況、學生的學習情況，及時表揚先進，指導督促某方面工作有缺陷的教師，以保證教學質量。

3、抓好教研集備活動。本學期，各教研組都制訂了詳實的教研活動計劃，利用星期二上午、星期三下午教研活動時間引導教師認真學習新課改、新課程的有關精神。特別是引導語文組、數學組、英語科組將教研的形式內容走向深入，研究主體性教學策略，促進教學手段的科學化，教學過程的規范化，教學效果的最優化，努力探索適合我校學生實際的提高教學質量的教學方法。

加強集體備課，做到教案統一，重難點統一，步驟統一，為下一階段全校教學教研提供有益的參考。并通過隨機聽課，對全體教師的上課情況進行檢查，及時了解教學進度和教師課堂情況以及學生學習情況，同任課教師進行交流、溝通和科學指導，想方設法提高教學成績。

4、做好考務工作，保證每一次考試順利進行。本學期，教務處認真期中質量檢測考試和期末考試。每次考試中都要求認真監考、閱卷、做好質量分析。對考試中出現的違紀現象，如帶手機等，嚴肅處理，端正考風和學風，對考試中學生缺考的現象及政治歷史考試中學生未帶教材現象進行登記，并及時了解處理。

5、開好質量分析會，重點做好問題學科、問題班級的解剖工作。本學期，教務處在每一次考試之后都及時地組織召開質量分析會，幫助年段、任課教師總結經驗教訓，針對考試中存在的問題，提出整改意見。對于在教學和管理中存在嚴重問題的班級和學科，教務處不僅要求教師要引起重視，而且還詳細分析問題，在此基礎上提出工作要求和措施，幫助那些班級和學科及時改變現狀、縮小差距、提高教育教學水平。

6、分層管理。為使常規管理落到實處，我們采取教務處和年段兩個層次對教學工作實行有序管理。教務處負責全校總的教學活動的監控調度，各年段主任負責日常管理，落實具體的教學目標及各項任務的完成，在充分發揮年段主

任工作的積極性和創造性的同時，通過他們了解教師中的一些思想意見和建議，使他們在教學管理中起到教務處與教師之間的橋梁作用。

7、繼續從“備、上、批、輔、考、評”諸環節抓起。教師備課要力求體現“新課程標準”精神，要把備課從過去的重點備“教師如何教”轉變為重點備“學生如何學”上，確保教學高質量的完成。

二、抓師資隊伍建設，保證教師綜合素質的提高。

學校的教育教學質量取決于教師的教學水平。教師的教學水平取決于教師的綜合素質。在針對學校年輕教師多的情況，本學期，我們在抓教師隊伍建設上采用了以下幾點做法。

1、開學初，教務處積極組織全體教師做好傳幫帶活動。

2、抓培訓，幾年來，我校始終把教師培訓工作當作一件大事來抓。積極支持教師參加各種進修、培訓活動，不斷完善教師的知識結構，不斷提高教師的業務水平，并要求教師積極掌握現代化教育手段，提高教學效率。

3、注重青年教師培養。全面提高教師的業務水平，特別是對青年教師的培養，是學校工作的重中之重。學校今年參加縣高效課堂大賽取得了較好的成績。

三、加強畢業班工作

九年級工作是學校的中心工作，為切實提高畢業班的教學質量，提升我校辦學效益和聲譽。本學期多次召開了畢業班教師工作會議，做到畢業班工作抓早、抓實、抓細。并要求畢業班教師根據學科特點擬定好切實可行的教學計劃，學科備課組長認真履行工作職責，認真組織好集體備課，用集體的智慧突破教學難點。學校領導經常深入年級檢查督促工作，定期召開工作會議，研究、指導畢業班工作。

五、存在的問題

1、學校教研集備工作還停留在形式上，在內容的深度廣度上還有待于進一步規范落實，只有扎實抓好教研集備，教師真心做教研集備，認真進行課題研究，教研集備才會出出成效，教育教學質量才會提高。、對優秀生的培養力度、學法指導不夠到位，學生的學習習慣養成教育有待進一步加強；對差生的培養還缺乏行之有效的辦法。

3、缺少教學的競爭機制，教師的教學熱情、工作積極性、主動性不夠。學生的學習目標不明確，缺少學習動力，學習氣氛不夠濃厚。

4、課堂教學中以學生為主體的思想有待加強，啟發式教學力度不大。師生互動過程比較差，有的班級學生有睡覺、玩手機等現象，個別教師不能正確處理師生關系。

5、現代教育教學手段的應用尚未成為老師們的自覺行動，教師之間水平差異較大。

教育教學工作，是一項常教常新，常做常新，永無止境的工作。社會在發展，時代在進步，學生在變化，作為教育工作者的我們，必須及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況，新問題，盡職盡責的做好各項工作，我們堅信，有各級領導的關懷指導，有德才兼備的教師隊伍，我們的各項工作一定會有更大的發展!

第三篇：第一學期教務處工作總結

時光飛逝，一轉眼緊張繁忙的一學期又要結束了，回顧本學期的教務工作有得也有失。本學期，教務工作緊緊圍繞學校的工作計劃和期初的教務工作計劃扎實有效地開展，現將一學期來教務處工作總結如下：

一、嚴格按照國家課程計劃，開足開齊課程。

根據我們的辦學目標，要培養全面發展的人。教務處從一開學，就確立了正確的排課思想。嚴格按照國家課程計劃，開足開齊課程，確保學生各方面的素質得到提高。

二、強化考課工作，保證課表真正執行到位。

要想使學校總課表得到貫徹執行，學校有一個良好的教學秩序，就必須加強考課工作。本學期一開始，教務處就進行了細致的考課工作。每天由專人負責，隨機查課，從課堂教學的組織、學生的上課常規養成、老師上課態度及教案準備是否充分等多方面進行考核。通過檢查，使所有任課老師都能嚴格按照課表上課。并且在課前做好充分的準備工作。

三、隨堂聽課，促進課堂教學效率提高。

本學期，所有中層領導按照教務處聽課周安排，隨機深入課堂聽課達25節以上。平時通過推門聽課、值日領導巡查等方式對教師的課堂教學進行檢查，督促教師按課表上課，按教案上課，上好課。聽完課后立即檢查教案使用情況并及時簽名，并對課提出改進意見。同時，學期中各教研組組織開展教師集體備課、公開課觀摩活動，學校并結合“三課”活動進行教師達標復驗工作。一學期來，教務主任聽課累計超過40節次，大大促進了課堂教學效益的提高，也使一批青年教師迅速成長起來。教師中隨堂聽課也蔚然成風。

四、形成教案作業檢查制度

本學期，形成教研組每周查一次，學校教務處每月查一次的教案作業檢查制度。確保將有關問題解決在平時，使各項教學常規走上規范化軌道。通過從教案到作業各個方面進行全面仔細的檢查、考核，發現大多數教師教案詳實，設計新穎，教學反思深刻，作業批改及時、符號規范、有大量激勵性的符號及語言。但是部分教師的常規工作還不夠細致，表現為教案書寫不夠整齊，格式不統一，教學反思不夠深刻。作業批改不夠認真、細心，有錯批現象，二次批改有漏改現象，次數偏少。發現問題后，與任課教師都及時進行了交流，要求進行整改，也使教師進一步明確了工作常規要求。

五、嚴密組織考試工作

考試，是學校了解老師的教與學生的學的情況的有效手段。為了進一步提高學生成績，本學期學校開展教學月考活動，每月有教務處組織進行一次教學月考工作，統一從外省訂符合版本的試卷。為了考出真實的成績，找出問題所在，教務處每次開考之前都召開考務會議。對命題、監考、閱卷、登分等各個環節進行詳盡的布置，做到公平、公正、公開。保證所有的成績真實地反映學生的水平，并要求教師及時對月考進行教學分析、小結。同時，學期內認真嚴密地組織好期中、期末兩次考試工作。

六、開展教研促教學活動

學校積極發揮教研活動帶動教學創新工作機制。學期初，學校重新完善教研組的建設，從九月份開始，各教研組長，組織本組教師認真學習課改相關理論知識，推薦組內2-3名教師先做課，然后組內開展集體備課活動，做課教師再完善教學設計，在校內陸續講公開研討課。本學期共有十八名教師講課，其中：語文組七名教師，數學組八名教師，綜合組三名教師，從中評選一等獎教師三名：王學武、任學琴、蘇順琴；二等獎教師二名：李金花、張鳳梅；三等獎教師二名：王淑霞、楊秀珍。同時，十一月二xx日，在紅崖子中心學校舉辦觀摩研討課送課下鄉活動。任燕霞、黨春霞、余桂琴、劉淑萍老師主講，課后各校代表評議交流，激發了老師們研討的興趣。十二月四日星期五上午，在平羅縣陶樂第一小學分組舉辦了語文、數學觀摩課活動。我校教師任學琴、文菊、楊秀珍老師也參與做課。一、二、六年級語文在多功能室；二、五、六年級數學在實驗室。有片區全體教師參加，第一、二、三節課堂聽課，第四節評課交流，為提高教師教學的課堂實效，積累了寶貴的經驗。

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七、豐富學生校園生活

為了紀念長征七十三周年，弘揚長征精神，提高學生的朗誦水平，我校在10月21日舉行了“誦長征詩詞，繼長征業績”朗誦會，通過這次朗誦會使廣大學生了解長征知識，弘揚長征精神，樹立民族自尊心、自信心和自豪感，激勵教育學生聽黨的話，愛祖國，愛人民，努力學習，做合格的共產主義事業的接班人。

為了激發學生的書寫興趣，提高學生的書寫質量，我校于XX年11月19日下午課外活動時間，組織開展一至六年級學生硬筆書法比賽活動，獎勵學生一等獎12名、二等獎18名、三等獎24名，以此激勵學生提高書寫水平。同時，教務處、體育組組織開展豐富多彩的大課間和冬季越野賽活動，增強了學生體質，發展了學生特長，提高了學生的綜合素質。

八、培優補差保質量

狠抓教學質量是重中之重，我們要不斷總結經驗與教訓，“抓兩頭，促中間”，不斷摸索出一條提高教學質量之路。教師制定“培優輔差”計劃，特別是加強弱勢群體的培養與轉化工作。落實“培優輔差”措施，不求人人成才，但求人人發展，要承認學生的差異，因材施教，因人而異，重在培養學生的學習興趣，端正學生的學習態度，鍛煉學生的學習意志，讓每個學生都得到充分的發展。學期內嚴格執行上級規定，合理安排學生在校活動時間，嚴格控制學生作業量。根據要求減輕學生的課業負擔，留出更多的時間讓學生去閱讀課外書籍，豐富他們的頭腦，開闊他們的視野。

九、完善細則，科學考核。

配合校長室完善《教學質量獎懲辦法》和《教職工考核細則》，使廣大教師知道學校是如何考核教師的，各種獎次是如何計算又是如何獎勵與懲罰的，努力做到制度透明化、科學化，可操作性強。

十、做好各項資料的收集和考核工作

學校教務處資料的積累目前已顯得越來越重要。本學期，教務處十分關注各項資料的收集。自開學教務處就陸續對教學中各項工作的資料分門別類地收集，同時對資料不全的活動，及時催促，保證了本學期資料的完整、實效并全面細致做好期末的總結、考核、歸檔工作。

教務處工作是一項十分重要而且又十分繁雜的工作。認真回顧本學期的工作，本人雖然能恪盡職守，勤勤懇懇，踏踏實實去做好每一項工作，但我覺得教務處工作還有欠缺之處，在今后的工作中有待更進一步創新工作思路，提高教育教學質量。

第四篇：第一學期教務處工作總結

第一學期教務處工作總結

在過去的一學年中,教務處在校長的正確領導下,把落實國家的教育方針同我校的具體實際緊密結合,按教育規律辦事,加快教改步伐,全面推進素質教育, ,更新教育觀念,堅持素質教育,以特色教育為先導,以提高教師素質為保證,各項工作齊頭并進,為培養有理想、有道德、有文化、有紀律的全面發展的高素質人才作出了一定的努力,圓滿完成了本學期的各項工作。現將教務處本學期的工作簡要總結如下:

一、健全機制，開全課程，落實新課標。

1、新學校開學伊始，首先完善了“教務處-----年級組長------教研組長” 的管理職能。做到了領導、措施、職責、目標到位。

2、遵照新課程標準要求,小學、初高中都開全開足了規定課程門類,并要求教師嚴格按新課標上足規定課時,并努力提高教學效果。

3、對教師進行學校管理制度、新課標培訓，目的是嚴格常規管理

(1)八月份組織教師參加學校的崗位培訓活動。為使我校廣大教師盡快適應新學校，新制度，新課標,更好的貫徹新課標的教育教學思想和教育教學理念、方法,提高教師的自身素質和教學水平,我校用專人組織教師學習各項管理制度，分學科學習新課程標準、還觀看了課改觀摩課光盤。通過培訓進一步更新教師的教育觀念,增加新課程實施的自覺性和信心。

（2）嚴格教學常規管理，堅持按課表上課，本學期基本沒有出現私自調課、曠課中途離開課堂的現象，教務人員堅持節節査課，既考核了教師授課情況，也考察了任課教師上課的紀律情況。

(3)本學期主要以教研組為單位,認真鉆研新教材,研討新教法。在學習方式、教學方式、師生角色位置的轉換、對教師的評價方式等方面進行積極探索,實踐、改革。特別是在課堂教學方面,提倡自主、探究、合作的學習方式,在這方面取得了初步成效。教師們基本做到提前一周備好課，教務人員按要求嚴格評價教師的教案，做到給分合理，扣分有據

第五篇：2010-2011第一學期教務處工作總結

教務處工作總結

二0一0---二0一一學第一學期

教 務 處

二0一0年十二月三十日

教務處工作總結（2010---2011第一學期）

2010--2011年第一學期的教學工作在校長的直接領導下，在全體教師的共同努力下，順利地完成了各項教學任務。本學期教務處嚴格執行開學初制定的工作計劃，樹立服務意識。堅持用科學的教育發展觀指導教學實踐，深刻理解新課改理念，新課程標準，整體推進教學改革。教學工作始終以“一體兩翼”的教學策略為指導，以 “情趣、伙伴、互究、創新”的教學管理制度為手段，以有效課堂和高效課堂為出發點、以提高教學質量為根本目的，充分發揮教務處“指導、服務、督查、創新、管理”的職能，精細管理好教師專業能力等級評價工作。進一步開展“七個一”活動，積極開展“教學創新賽課”活動，教學管理真正實現科學化，制度化。下面就從以下幾個方面進行總結：

一、加強教學常規管理力爭，提高教學質量

1、備課

備好課是上好課的前提。寫好學案，學案書寫必須規范，學案重教學過程的設計，要站在學生的角度，突顯學生的主體地位。進一步完善“六備”，“四統一”，強化學案中設計的各項環節，特別是教學反思，為課堂教學的實效性奠定基礎。進一步發揮各備課組的職能作用，雙周檢查一次備課組工作記實，每月必查學案一次，共進行四次檢查，每次檢查都有記實，有評語，評出優、良、可，有問題能及時與教師進行溝通，評比結果納入量化考核。

學案書寫較好的有：肖鳳秋、郭玉、孫玉、梁桂秋、李琳、張妍、鄒金鶴、宋華榮、王延昆、宋麗娟、李義威、姜麗華、李麗南。

2、優化課堂教學： 課堂教學是學校教育的主戰場，是教學過程的中心環節是實施教學改革的主渠道，課堂做到“嚴、實、精、活”，積極做到“六讓”。教學有法，教無定法，在教學方法上要有靈活性。教學態度要嚴謹，教師要盡力做到對學生不指責，不呵斥，不急躁，多給予熱情鼓勵和引導，并運用有效學習四步法：定向、自學、互教、檢測。這樣學生就會親其師而信其道，使學生在課堂上更熱愛學習。同時要科學性的創造性的使用教材，使課堂有精彩的生成，注重夯實雙基，巧妙設疑，注重實際，有的放矢，向40分鐘課堂要質量。教務處也制定出課檢制度，主要查教師侯課情況，課堂教學的組織情況等，指定人員每天堅持檢查記實，發現問題及時處理。本學期強化藝、體、微課堂教學檢查力度，認真檢查每一節課，收到良好效果。

受學生歡迎的教師有：付春艷、馬浩淼、王麗華、宋華榮、丁德生、李麗娜、張春雨、高莉莉、周立宏、周紅玲、趙國利、張秀艷。

3、校本培訓

教師是新課程改革成功與否的關鍵，教師除了應具有一定的知識結構外，還應有較高的理論水平，需要通過系統的自學和研究，成為有較高專業的合格教師。本學期進行校本培訓講座四次，分別由關主任、李主任、高校長、肖主任進行講座，講座材料及時存檔。同時要求自學新課標等教育科研理論4次，并寫心得體會，教務處每月查一次，并做認真記實。

4、作業及月考

作業及測試是檢查教學成效的重要途徑。本學期進行兩次大型考試，每次考試后都認真的寫質量分析，各科成績報告單，班級名次表。作業批改實施兩級管理，備課組長總結制，教務處規定人員記實制，結果納入量化考核。

5、各種計劃和總結

開學初的各種計劃有：教學計劃，科研計劃，進修計劃，備課組計劃，教研組計劃，有效學習活動計劃等。期末及時上交各種總結。教務處對每位教師的計劃總結進行認真檢查，對不合格的計劃、總結提出改進意見，并評出優、良、可、納入量化考核。

6、會考

會考是我校教學工作的重點，本項工作在高校長的直接領導和指揮下，工作有條不紊的進行，會考通過率95%以上。11月30日至12月10日進行信息技術網上會考，教務處精心組織，微機教師周密配合，高二高三的會考通過率比以往要高一些。12月27-28日進行理化生、政史地、通用技術等科目的會考，教務處和學年分工合作，圓滿完成了此項工作。

7、聽課

每個教研組組成新老教師隊子，以老帶新，進一步提高新教師的教學水平，通過互相聽課，從中學習講課技巧傳授新知識的方法。要求每位教師應認真聽課，評課，對整體教學流程進行全方位的參與和反思。高校長，教務處主任經常推門聽課，且課下認真評課，本學期李主任聽課80節，孫主任聽課80節，肖主任聽課80節。

8、教學事故處理

本學期教務處加大檢查力度，強化課檢，晚檢，出現事故按細則要求處理，本學期出現事故的人員少了，教學秩序井然。

9、微機教師嚴格執行《微機管理制度》確保微機課正常進行，理化生實驗室建立了嚴格的《實驗室制度》演示實驗率100%，分組試驗率達90%以上，學 生認真填寫實驗報告單。

10、教務處干事工作盡職盡責，任勞任怨各項工作積極參與，不講價錢，工作求真務實，出色的完成各項工作。

二、積極開展教研組活動、有效學習賽課活動

1、教研組活動方面

科技興國、科研興校，本學期加大教研活動力度，以科研促進教學，在教研組長的積極帶領下，各教研組能夠嚴格按照開學初教務處及組內制定的計劃開展活動。以科研為先導，加大科研力度，建設一只積極參與課改，理性思考課改的教師隊伍，真正是教師們關心教研搞科研使教研工作落實到實處。積極參加國家級和省級課題研究，教師積極撰寫各級論文。大大促進了教學工作，教研組每學期活動8次，并做認真記實，活動結果納入量化考核，因此本學期教科研在李主任的直接領導下取得很大成績。

表現好的教研組有：歷史組、體育組、語文組、英語組。

2、繼續開展“有效學習”賽課活動，大練教師基本功。

本學期繼續開展賽課活動，開學初教務處認真制定出“有效學習”與教學管理創新活動方案，并據此方案，學校構建了以“有效學習”為核心的“情趣、伙伴、互究、創新”的課堂教學模式，提高教師的課堂駕馭能力，踐行新的課改理念，改進教學方法，結合課標、學情進行設計，提高課堂教學的針對性和有效性。要求廣大教師互相借鑒，取長補短，探討最有效的課堂教學策略，提高學生的學習能力。各教研組制定出“有效學習”競賽活動方案和計劃，在教研組內積極開展“有效學習”賽課并及時反思、評價、收到良好的效果。經教務處和教研組長共同打分，評選楊俊英、郭玉、黃喜秋、張楊、李麗娜、周立 宏、馬浩淼獲一等獎，評選吳泊遠、王凱、盧利民、駱金山、姜麗華、王冠強、孫宇光獲二等獎。另有張秀艷、王忠柱、計鴻文、張楠、李琳、姜舟、尚均鵬、丁德生、曹令江、高莉莉表現突出。

3、為提高教師的研究能力和實施新課程的能力，促進教師的專業發展，搭建教師展示自我的平臺，在全校范圍內舉辦了“二中之光-2010” 教師論壇活動。采取了先組內論壇，然后由各教研組推薦一人參加學校論壇的方式，在廣大教師中掀起了研究的熱潮。經教務處精心選拔，由宋華榮、張楠、崔華東、李義威、史艷琴、高莉莉在全校教師大會上進行論壇發言。

4、教師培訓情況：

本學期教務處在高校長的關懷下，積極爭取教師外出培訓的機會。派韓鳳英、李麗南、張秀艷參加省級培訓；派董霞、趙秀英參加佳市“有效閱讀”校本教研研討會；派張楊、劉杰、徐秀利參加由佳市教育研究院組織的英特爾未來教育培訓。這些教師培訓回來后向教務處匯報學習內容，為學校帶來新的理念。

5、各級各類獲獎情況

(1)徐秀利、駱金山、張英時、吳泊遠、曲連紅、李麗南、王麗華、李麗娜、張妍、周紅玲獲2009-2014年縣級骨干教師稱號。

(2)肖峰、韓金龍、丁德生、肖鳳秋、張春雨、李麗南、孫玉、趙秀英、張秀艷獲2009-2014年市級骨干教師稱號。

(3)姚仁明、高云龍獲佳市網絡教研先進個人。

(4)張秀艷在教育部基礎教育課程教材發展中心“菁華杯”首屆全國新課程中學優質課例評選活動中獲二等獎。

(5)李鳳霞、張秀艷獲東三省化學優質課壹等獎。(6)韓金龍獲省級課改先進個人。

(8)趙國利、姜麗華為4名特崗教師提供示范課，并向他們展示教學設計理念，方法措施。受到進修學校的好評。

三、“一體兩翼”教學策略的實施及取得的成果

1、本學期教務處整合教學資源，強化文科教學，總體思路是：穩步推進，不斷探索。高二學年分文理科時，對學生現狀、未來的發展方向及我校文科教學的優勢向全體學生進行宣講，在學生理性思維不活躍的情況下，建議他們學習文科。同時加大對文科教師的關注程度，無論是外出學習還是校本培訓、教研以及賽課活動，多給文科教師學習機會和展示平臺，打造一支專業知識扎實、技術過硬的文科教師隊伍。加強對學生分類指導，深入貫徹素質教育。開足音、體、美課程，以藝術、體育為“兩翼”促進學生的全面發展，繼續聘請樺南縣晨光美校的教師到校開設兩個美術班，滿足學生的合理需求。在高二和高三兩個學年成立特長班，統一安排了各方面優秀的教師任課。

2、取得的成果

(1)在省第七屆中小學教師基本技能展示中，馬錢君、艾世界、王冠強、高云龍獲一等獎。

(2)縣進修在我校組織開展高中體育模塊教學研討會。我校于翰深、王冠強、孫美京展示三節課，同時，孫曉彤、李麗楠二位老師也進行了說課和片段教學展示，五節課，受到了上級領導的好評。

(3)我校獲得2010年縣級體育先進學校。(4)韓鳳英、付春玲獲得市級體育衛生先進個人。

(5)在2010年黑龍江省歷史學科首屆教師技能大賽中，李麗娜、彭云英、梁桂秋均榮獲一等獎，楊俊榮獲二等獎，李麗娜老師還將代表黑龍江省參加東北三省說課大賽。

四、強化藝、體、微教學

本學期由教務處主抓藝、體、微工作，藝體、微組組長開學初認真制定出本組計劃，并結合教務處藝、體、微工作方案，積極開展活動，強化藝、體、微查課力度，教學效果良好，運動員在教練員老師的指導下每天早上堅持訓練，教務處堅持檢查訓練。微機教師認真指導各科教師制作課件，四位微機任課教師也認真組織教學，及時做好計算機的維護工作，工作不辭辛苦，工作成績顯著。

五、存在的問題

1、有些教師改革意識差，課堂上還是常規教學沒有創新理念。

2、個別教師不能認真聽課，有抄課現象。

3、個別教師學案環節不全，特別是不能及時寫反思。

4、個別教師不能及時組織課堂，有學生不認真聽講現象。

六、今后工作設想

1、加大對實驗室建設的投入，進一步提高學生分組實驗率。

2、充分調動全體教師的工作積極性，主動性，是提高教學質量的關鍵。

3、進一步強化教研組的職能作用，提高教研效果。

4、在教學上多為教師創建學習機會和展示自我的平臺。

5、進一步對尖子班，普班的教學進行分層次管理做到因材施教。

6、為提高教學質量，注重課堂輔助性教學手段的利用。

總之，本學期教務處工作緊密地團結在校領導周圍，認真做到有令則行，有禁則止，工作求真務實，團結協作，圓滿完成本學期的教學任務。