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黃坪學校支教協(xié)議書

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第一篇:黃坪學校支教協(xié)議書

獅溪鎮(zhèn)黃坪小學校教師支教

協(xié)議書

甲方:桐梓縣獅溪鎮(zhèn)黃坪小學 乙方:梁林碧

根據(jù)上級教育行政部門關(guān)于城鄉(xiāng)中小學教師輪崗交流,對口支援薄弱學校的有關(guān)規(guī)定,經(jīng)甲乙雙方協(xié)商同意,乙方主動申請到邊遠學校(箐壩小學)支教。為明確雙方的權(quán)利、義務(wù)和責任。確保支教工作順利開展,甲乙雙方訂立協(xié)議如下:

1、乙方主動支教時限自2013年09月5日 起至2014年07月10日止。支教期滿后繼續(xù)回原校任教。

2、乙方支教期間,教師教育教學工作,生活安排,年度業(yè)務(wù)考核等由流入學校負責。乙方不再承擔原校的教育教學任務(wù),必須按流入學校的要求承擔全額工作量。

3、乙方支教期間,享有以下權(quán)利:

(1)在參加教師中級級職稱聘任時每支教1年加2.5分.(2)在同等條件下,支教教師在職稱評聘、評先評優(yōu)、干部提拔等方面予以優(yōu)先。

(3)支教教師年度考核評為優(yōu)秀等級的,由流入學校呈報中心校確認。

4、乙方支教期間,必須履行以下義務(wù):(1)服從流入學校的分配與管理,自覺遵守流入學校的規(guī)章制度,熱愛學校,以校為家,恪盡職守,愛崗敬業(yè),積極并出色完成教育教學任務(wù)。(2)自覺參加流入學校的各種有關(guān)會議,積極參加流入學校的教育教學教研活動,與流入學校的老師和睦相處,虛心學習,借鑒他人的成功經(jīng)驗,積極開展興趣小組活動,積極開設(shè)示范課,研討課和各種專題講座。(3)支教教師必須充分發(fā)揮骨干,示范作用,積極傳播先進的教育理念和教育教學經(jīng)驗,積極為流入學校建言獻策,在學科建設(shè),師資隊伍建設(shè)方面發(fā)揮積極作用。

本協(xié)議經(jīng)雙方簽訂后生效,雙方必須嚴格履行協(xié)議條款。

本協(xié)議一式兩份,甲、乙雙方各執(zhí)一份。

甲方簽字:

乙方簽字:

****年**月**日

****年**月**日

第二篇:黃坪學校支教協(xié)議書

獅溪鎮(zhèn)黃坪小學校教師支教

協(xié)議書

甲方:桐梓縣獅溪鎮(zhèn)黃坪小學

乙方:梁林碧

根據(jù)上級教育行政部門關(guān)于城鄉(xiāng)中小學教師輪崗交流,對口支援薄弱學校的有關(guān)規(guī)定,經(jīng)甲乙雙方協(xié)商同意,乙方主動申請到邊遠學校(箐壩小學)支教。為明確雙方的權(quán)利、義務(wù)和責任。確保支教工作順利開展,甲乙雙方訂立協(xié)議如下:

1、乙方主動支教時限自2013年09月5日 起至2014年07月10日止。支教期滿后繼續(xù)回原校任教。

2、乙方支教期間,教師教育教學工作,生活安排,業(yè)務(wù)考核等由流入學校負責。乙方不再承擔原校的教育教學任務(wù),必須按流入學校的要求承擔全額工作量。

3、乙方支教期間,享有以下權(quán)利:

(1)在參加教師中級級職稱聘任時每支教1年加2.5分.(2)在同等條件下,支教教師在職稱評聘、評先評優(yōu)、干部提拔等方面予以優(yōu)先。

(3)支教教師考核評為優(yōu)秀等級的,由流入學校呈報中心校確認。

4、乙方支教期間,必須履行以下義務(wù):(1)服從流入學校的分配與管理,自覺遵守流入學校的規(guī)章制度,熱愛學校,以校為家,恪盡職守,愛崗敬業(yè),積極并出色完成教育教學任務(wù)。(2)自覺參加流入學校的各種有關(guān)會議,積極參加流入學校的教育教學教研活動,與流入學校的老師和睦相處,虛心學習,借鑒他人的成功經(jīng)驗,積極開展興趣小組活動,積極開設(shè)示范課,研討課和各種專題講座。(3)支教教師必須充分發(fā)揮骨干,示范作用,積極傳播先進的教育理念和教育教學經(jīng)驗,積極為流入學校建言獻策,在學科建設(shè),師資隊伍建設(shè)方面發(fā)揮積極作用。

本協(xié)議經(jīng)雙方簽訂后生效,雙方必須嚴格履行協(xié)議條款。

本協(xié)議一式兩份,甲、乙雙方各執(zhí)一份。

甲方簽字:乙方簽字:

年月日年月日

第三篇:榆中縣黃坪學校結(jié)對幫扶工作總結(jié)

榆中縣黃坪學校結(jié)對幫扶工作總結(jié)

(2016-2017學第二學期)

在本學年的教師結(jié)對幫扶工作中,我們本著“認真、踏實、團結(jié)”的工作態(tài)度,本著“共同學習,一起進步”的理念,堅持求真務(wù)實的原則,精心組織,周密實施結(jié)對幫扶工作,以此推動結(jié)對幫扶工作的規(guī)范化、制度化運作。在本學年幫扶工作中,指導老師給新教師提供了很大的幫助。通過本學期幫扶活動,新教師取得了一定的進步,而且有以下的心得體會,做一名新時期合格的教師應(yīng)具備:

一、強化自身素質(zhì),提高師德修養(yǎng)。

有人指出,教師是學生增長知識和思想進步的導師,他的一言一行,都會對學生產(chǎn)生影響,一定要在思想政治、道德品質(zhì)、學識學風上全面以身作則,自覺率先垂范,這才能真正為人師表。所以我在教育教學當中時時刻刻都注意著自己的一言一行,一舉一動。

高質(zhì)量的教育,必須有高素質(zhì)的教師,而師德是教師最重要的素質(zhì)。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚。師愛是師德的核心。“愛是教育的基礎(chǔ)”。教師對待學生的態(tài)度關(guān)系學生性格的形成。一個學生如果生活在鼓勵和認可之中,他就會自信和自強。有學者認為,“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣”。因此,教師對學生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,在原則上是一種嚴慈相濟的愛。

二、不斷加強學習,自我完善。

作為新時期的人民教師,必須不斷加強學習,終身學習,學高為師,教師是教育者,也必須是學習者。教師的繼續(xù)教育就是很好的策略。現(xiàn)代的教育是終身的教育,教師不僅是教育者而且更應(yīng)該是受教育者,要處處豐富自己的知識,時時為自己“充充電”,要有一種永不衰竭的求知欲望,不斷超越自己,以“外塑形象,內(nèi)強素質(zhì)”的理論,努力提高自身的人格魅力。

三、更新教育觀念,鼓勵創(chuàng)新。

作為教師,不僅要有良好的教育觀念,而且應(yīng)不斷學習、不斷更新舊觀念,使其適應(yīng)社會需要。教育是要面向明天,而明天需要的是創(chuàng)造性人才,這是教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的要求。教育的實質(zhì)就是教人去創(chuàng)造未來。因此教師在教學中要善于組織開放式教學,課堂上放的開,努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,注重引導學生積極參與教學活動,并在其中激勵學生自得、自悟、探究發(fā)現(xiàn)、在實踐和合作中學,在與眾不同中透出新意,要大膽肯定學生的“標新立異”、“異想天開”從而保護了學生的想象力,激發(fā)學生的創(chuàng)新熱情。

四、今后努力的方向。1.師德方面

(1)樹立依法執(zhí)教,為民服務(wù)的精神。首先,我們的教育活動要依法,我們將進一步學習、領(lǐng)會《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》精神,嚴格遵守教育教學常規(guī)細則,依法治教。其次,我們將進一步樹立為民服務(wù)的思想。我們的從事的職業(yè)是服務(wù)性行業(yè),我們教學要對學生負責,對學生的家長負責,對社會負責,對人民負責,對祖國的未來負責。

(2)培養(yǎng)愛崗敬業(yè),團結(jié)協(xié)作的精神。誰不珍愛自己的崗位,誰就不能干好自己的工作。我們要深入學生,了解學生,面對學生;要敢于爭先創(chuàng)優(yōu),現(xiàn)代教育理論和教學思想日新月異,我們將時時注重學習,同時要勇于從舊的教學思想中跳出來,開創(chuàng)新的教學思路,從而提高教學質(zhì)量,爭做新時期教學改革的弄潮兒。二是要有團結(jié)協(xié)作精神。我們的教育事業(yè)是一個團隊的事業(yè),在具體的教學過程中,我們將努力營造一種良好的合作氛圍,互幫互帶,取長補短。有經(jīng)驗有成績大家一起分享,有困難有問題大家一起解決。

2.教育教學方面

在日常的教育教學中,我們將通過一起學習、互相聽課、評課等形式的活動,共同探討、研究教學中遇到的問題,尋找解決問題的方法,不斷改進與完善自身的課堂教學方式,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。主要從以下幾個方面來做:

(1)加強學習,樹立新的理念。我們將通過重溫《課程標準》及解讀,將理論聯(lián)系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識,提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立“以人為本,育人為本”的思想。樹立學生主體觀、發(fā)展觀,關(guān)注學生情感的體驗,關(guān)注學生學習興趣等非智力因素,重視了學生獨立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,使獲取知識,學會學習,掌握知識和技能的過程,成為學生豐富情感完善自我,學會合作,學會做人的過程。

(2)加強課堂教學的有效性研究,提高教學質(zhì)量。學習方式的改革是本次課改的核心之一。不會學習的人將是21世紀的新文盲。在教學過程中關(guān)注學生學習過程和方法,凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動,使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高的神壇,由居高臨下的權(quán)威者變成學生學習的伙伴、學生發(fā)展的促進者。我們要努力營造民-主、平等、互動、合作的師生關(guān)系,在與學生交往互動、合作交流中與學生心靈碰撞、情感交融中健全學生人格,完善學生個性,促進師生共同發(fā)展。

(3)做好課后反思。上完每一節(jié)課后,趁記憶猶新,回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學生學習中的閃光點或困惑,積累教學經(jīng)驗和吸取教訓,從而不斷改進課堂教學,提高教學水平。

(4)做好課后輔導工作,注意分層教學。在課后,為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了后進生的輔導力度。

3.自身素質(zhì)方面

在工作的同時,我也不會忘記提高自己的自身素質(zhì)。不斷提升精神追求,增強職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學科知識,強化專業(yè)技能和提高教育教學水平。

(1)多學習。我們要抓緊點滴時間學習,學習先進的教育教學理論,學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗,學習專業(yè)知識。要讓讀書、學習成為自己生活的一部分。

(2)多反思。自我反思是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的基本途徑。在今后的工作中,教學后要對自己的教學行為,學生的活動方式,教學目標的確定以及教學內(nèi)容選擇進行反思。使自己通過教學反思才能從“經(jīng)驗型”教師轉(zhuǎn)向“科研型”教師。

(3)多琢磨。繼續(xù)貫徹賞識教育,以構(gòu)建良好的師生關(guān)系。通過賞識學生使學生感受到自己的價值,從而增進師生、生生之間的感情。只有學生與學生之間相處得很融洽,老師與學生之間相處得愉快,才能更好地進行班級管理。同時還要多琢磨班級管理的辦法,努力形成積極向上的班風。同時還要在班上開展自我教育,使學生能夠自己管理自己,自己約束自己,自己教育自己,自己超越自己,從而不斷進步。

第四篇:支教協(xié)議書

龍門中心學校教師主動支教協(xié)議書

甲方:(中心學校)

乙方:(支教教師)

根據(jù)上級教育行政部門關(guān)于城鄉(xiāng)中小學教師輪崗交流、對口支援的有關(guān)規(guī)定,經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商同意,乙方主動要求到山區(qū)校(桂瑤小學、桂林小學、仙地小學)支教。為明確雙方的義務(wù)、權(quán)利和責任,確保支教工作順利開展,甲、乙雙方訂立協(xié)議如下:

1、乙方主動支教時限自 年 月 日至 年 月 日止。支教期滿后即回原校任教、任職。

2、乙方支教期間,教師教育教學工作、生活安排、業(yè)務(wù)考核等由流入學校負責。乙方不再承擔原學校的教育教學任務(wù),必須按流入學校的要求承擔全額工作量。

3、乙方支教期間,享有以下權(quán)利:①在參加小學教師高級職稱聘任時每支教1年加 7.5分,兩年封頂(若以后教代會關(guān)于支教教師聘任小學教師高級職稱方案有所變動,乙方可自行選擇任一方案)。②支教年限可計為班主任工作年限,享受派入學校班主任津貼。③在同等條件下,支教教師在職稱評聘、評先評優(yōu)、考核等級、干部提拔等方面予以優(yōu)先。④列為學校后備干部或?qū)W科帶頭人培養(yǎng)對象的人員,其支教期間的工作實績作為提拔任用或評審的重要依據(jù)之一。⑤支教教師考核評為優(yōu)秀等級的,由流入學校呈報中心校確認。

4、乙方支教期間,必須履行以下義務(wù):①服從流入學校的領(lǐng)導與管理,自覺遵守流入學校的規(guī)章制度,熱愛學校,以校為家,恪盡職守,愛崗敬業(yè),積極并出色完成教育教學任務(wù)。②自覺參加流入學校各種有關(guān)的會議,積極參加流入學校組織的教育教學教研活動,與流入學校的教師和睦相處,虛心學習、借鑒他人的成功經(jīng)驗,積極開展興趣小組活動,積極開設(shè)示范課、研討課和各種專題講座。③支教教師必須充分發(fā)揮骨干、示范作用,積極傳播先進的教育理念和教育教學經(jīng)驗,積極為流入學校建言獻策,在學科建設(shè)、師資隊伍建設(shè)方面發(fā)揮積極作用。

本協(xié)議經(jīng)雙方簽訂后生效,雙方必須嚴格履行協(xié)議條款。

本協(xié)議一式兩份,雙方各執(zhí)一份。

甲方:(簽字及公章)乙方:(簽字)

年 月 日 年 月 日篇二:支教合同書

附件:

黔西縣“三區(qū)”教師專項計劃支教協(xié)議書

選派學校:(以下簡稱甲方)

受援學校:(以下簡稱乙方)

支教教師:(以下簡稱丙方)

為全面提高貴州省貧困地區(qū)、民族地區(qū)和革命老區(qū)(簡稱“三區(qū)”)教師的整體素質(zhì)和教學水平,提升學校教育教學質(zhì)量,根據(jù)中央和省市縣有關(guān)要求,經(jīng)本人申請,學校同意,選派 老師在 學校從事 形式的支教工作。支教期為一年,自2013年8月起至2014年 7 月止。

為切實做好支教工作,規(guī)范三方在支教期間的權(quán)利和義務(wù),根據(jù)《貴州省貧困地區(qū)、民族地區(qū)和革命老區(qū)人才支持計劃教師專項計劃實施方案》,結(jié)合實際,三方簽訂本協(xié)議并共同遵照執(zhí)行。

一、甲方權(quán)利及義務(wù) 1.嚴格按照選派標準,按規(guī)定將丙方選派到乙方支教。對丙方信息(職稱或職務(wù)、學歷、年齡)的真實性和在校期間的政治表現(xiàn)負責。2.及時安排人員接交丙方工作,并保障丙方在支教期間原有的各項待遇不變。—1— 3.在丙方支教期間,力所能及幫助解決丙方家庭生活遇到的實際困難。4.丙方支教一學年,且考核合格的,支教經(jīng)歷視同城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村教育工作經(jīng)歷,應(yīng)在工資、職務(wù)(職稱)晉升、計算基層工作經(jīng)歷、表彰獎勵等按現(xiàn)有傾斜政策執(zhí)行。

二、乙方權(quán)利及義務(wù) 1.做好安全預防工作,確保丙方及時、順利到崗工作;丙方圓滿完成支教工作任務(wù)后,為其出具客觀、公正、合理的評鑒意見,讓其滿意離崗并安全返回選派學校。2.做好后勤保障工作,為丙方提供工作、生活等基本條件,幫助解決其具體困難,確保丙方安心工作。3.做好管理工作,丙方支教期間,以乙方管理為主(兼職制教除外);考核由甲方依據(jù)乙方意見,確定其考核等次。4.做好安全保障等工作,積極落實為丙方購買人身意外傷害保險等,在丙方支教期間發(fā)生意外或傷病時給予幫助,及時上報有關(guān)部門并反饋甲方。

三、丙方權(quán)利及義務(wù)

1.在規(guī)定時間內(nèi)到乙方報到。2.自覺服從乙方管理,遵守乙方規(guī)章制度,維護甲方和本人形象。3.全職和置換支教人員因傷病或其他特殊原因請假5天內(nèi),需乙方批準方可離開;請假6至10天,需報受援縣教育行政部 —2—

門批準;請假10天以上或不能堅持工作到支教任務(wù)結(jié)束,需報甲方和上級教育行政部門批準,并及時上報市(州)教育局和省教育廳。4.支教任務(wù)結(jié)束后,及時向受援學校移交工作,按時返回選派學校。

四、其他事宜

本協(xié)議書一式五份,三方各持一份,縣教育行政部門各一份。自三方簽字蓋章后生效。

甲方:選派學校(公章): 乙方:受援學校(公章):

校長簽字: 校長簽字:

年 月 日 年 月 日

丙方:支教教師(簽字):

年 月 日

—3—篇三:支教合作協(xié)議書

合作協(xié)議書

甲方:

乙方:

甲、乙雙方本著精誠合作、平等互利的原則,保證打工子弟學校的學生與同齡學生享有平等的受教育權(quán)的共同愿望。經(jīng)雙方友好協(xié)商,就志愿者到學校進行支教合作事宜,達成如下協(xié)議,雙方保證共同遵守。

一、合作范圍

合作地點:

合作期限: 年 月至 年 月

合作具體時間:每周二和周五14:20—16:00 二,雙方權(quán)利與義務(wù)

甲方的權(quán)利和義務(wù):

1、甲方志愿者在乙方學校進行支教活動期間,應(yīng)遵守國家的法律法規(guī),自覺遵守乙方的規(guī)章制度,配合乙方管理人員的安排。

2、甲方需與乙方協(xié)商制定課程安排,乙方應(yīng)盡量以甲方志愿者的課余時間為依據(jù)進行協(xié)調(diào)安排。

3、甲方有權(quán)要求乙方學校保證志愿者所承擔的相應(yīng)課程的課時和班級基本不變。

4、除特殊情況外,甲方需根據(jù)與乙方協(xié)商的時間及課程安排,按時到乙方學校進行支教活動(特殊情況:如志愿者因所修課程上課時間臨時調(diào)整無法按時到校進行支教活動,或志愿者必須參加集體活動而無法按時進行支教活動等);

5、如因特殊情況,甲方不能按時到乙方學校進行支教活動,需及時與乙方取得聯(lián)系,取消或調(diào)整此次課程安排。

6、除特殊情況外,甲方應(yīng)該按時完成所承擔的教學任務(wù),并保證教學質(zhì)量。

7、甲方應(yīng)在支教活動期間協(xié)助乙方學校維持良好的治安秩序及協(xié)助學校保障學生的人身財產(chǎn)安全。

8、甲方有權(quán)根據(jù)活動內(nèi)容、形式及質(zhì)量(包括授課方式及考評方式)向乙

方提出合理意見和建議,并積極與乙方進行協(xié)商,然后根據(jù)雙方協(xié)商的結(jié)果作出相應(yīng)調(diào)整;

9、甲方有權(quán)要求從乙方學校獲得所承擔班級的學生情況及基本課程安排等

教學信息;

10、如因天氣原因及不可抗力因素而阻礙甲方志愿者支教活動進行,經(jīng)雙方

協(xié)商后可暫時中止支教活動;

11、甲方可因節(jié)假日和期末考試安排暫停支教活動;

12、甲方承諾在支教期間內(nèi)不進行危險性的非教學活動,如攀巖、涉水、探

險等,如因此而造成任何安全意外,將不追究乙方責任。

13、甲方自行承擔由居住地前往支教點的往返交通等費用。

14、協(xié)議中未曾提到的其他一切費用,由雙方就具體情況協(xié)商解決。

15、支教期間,甲方需有相關(guān)負責人與乙方負責人保持聯(lián)系,以保證支教活 動的順利進行。

乙方的權(quán)利和義務(wù):

1、由乙方負責提供教室及相關(guān)教學用具、必需品以及必要的協(xié)助;

2、乙方需與甲方協(xié)商制定課程安排,應(yīng)盡量以甲方志愿者的課余時間為依

據(jù)進行協(xié)調(diào)安排;

3、乙方需保證甲方志愿者所承擔的相應(yīng)課程的課時和班級基本固定不變。

如在課程和班級上需要做任何調(diào)整,需與甲方協(xié)商;

4、乙方負責協(xié)助甲方(志愿者)維持支教活動的正常秩序;

5、乙方有義務(wù)保障維持良好的治安環(huán)境,并與甲方合作保障甲乙雙方在支

教地點的人身財產(chǎn)安全,若甲方在支教期間進行危險性的非教學活動,如攀巖、涉水、探險等,造成安全意外的,由甲方志愿者自行負責。

6、乙方有權(quán)根據(jù)甲方活動內(nèi)容、形式及質(zhì)量向甲方提出合理建議,并積極

與甲方進行協(xié)商,然后根據(jù)協(xié)商結(jié)果作相應(yīng)調(diào)整;

7、乙方有義務(wù)對甲方的教學工作進行評價監(jiān)督和定期的反饋。

8、如因天氣原因及不可抗力因素阻礙活動進行,經(jīng)雙方協(xié)商后可暫時中止

活動;

9、如因特殊情況,甲方不能按時到乙方學校進行支教活動,乙方有權(quán)要求

甲方及時說明原因,然后雙方協(xié)商取消或調(diào)整此次課程安排;

10、乙方有權(quán)要求甲方志愿者在乙方學校進行支教活動期間,遵守國家的法

律法規(guī),并自覺遵守乙方的規(guī)章制度,配合乙方管理人員的安排;

11、乙方有義務(wù)就所在學校的規(guī)章制度給予甲方明確的文字說明,若因乙方 未盡到履行該項義務(wù)之責任,以致甲方在未知情形下違反其規(guī)章制度的,乙方不應(yīng)追究甲方之過錯;

12、乙方應(yīng)配合甲方節(jié)假日、期末考試暫停支教的安排;

13、支教結(jié)束后,乙方根據(jù)甲方的支教表現(xiàn),為甲方開具支教證明材料;

14、協(xié)議中未曾提到的其他一切費用,由雙方就具體情況協(xié)商解決。

15、支教期間,乙方需有專人與甲方相關(guān)負責人保持聯(lián)系,以保證支教活動的順利進行。

三、其它

1、若甲乙雙方合作順利,有繼續(xù)合作的意向,甲方可將乙方作為相應(yīng)的支

教基地,并進行掛牌儀式。

2、如需變更、中止、解除或提前終止合作,雙方經(jīng)協(xié)商達成一致意見之后

應(yīng)形成相應(yīng)書面文件,然后終止合作;

2、本協(xié)議一式二份,甲乙雙方各執(zhí)一份,均具有同等效力。由雙方各自妥

善保存;

3、甲乙任何一方違約,對支教過程造成影響使支教活動無法正常繼續(xù)的,另一方可終止合作。

4、本協(xié)議中未盡事宜,雙方可以協(xié)商解決,并另行簽定補充協(xié)議;

5、本協(xié)議自簽定之日起生效,雙方均不得擅自修改或撕毀。

6、協(xié)會對本協(xié)議有最終解釋權(quán)。

甲方:

法定代表人(簽名/蓋章): 2010年月 日或指定授權(quán)人: 乙方: 法定代表人(簽名/蓋章): 或指定授權(quán)人:篇四:志愿者支教協(xié)議書

源創(chuàng)國際研究院公益事業(yè)部支教協(xié)議書

甲方:源創(chuàng)國際研究院公益事業(yè)部

地址:江蘇省蘇州市高新區(qū)竹園路財富廣場2號樓1401 乙方:

居民身份證號碼:

丙方: 貴州省黔西南州貞豐縣者相鎮(zhèn)新協(xié)力冬妹小學

負責人:

經(jīng)友好協(xié)商,甲乙丙三方本著真誠合作,責權(quán)明確的原則,開展支教活動,特擬訂以下協(xié)議,以期三方共同遵守:

第一條:合作范圍

乙方在甲方的安排下,赴指定學校開展小學階段義務(wù)教學和研究活動,丙方負責乙方的接待、食宿,并根據(jù)學校的實際情況給乙方安排適量的教學工作。三方合作的目的是為了共同促進當?shù)亟逃陌l(fā)展。

第二條:合作期限

合作期限自 年 月 日 至 年 月 日

第三條:甲乙丙三方的權(quán)利和義務(wù)

(一)甲方的權(quán)利和義務(wù)

1、甲方有權(quán)要求乙方依照丙方合理的教學安排及質(zhì)量標準按時按量開展教學活動。

2、甲方有義務(wù)根據(jù)丙方的實際需求,派送有責任心、有愛心的志愿者到丙方提供義務(wù)服務(wù),志愿者均具備大專以上學歷(當?shù)胤灯咐蠋煶?,并且具備良好的專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)資格。

3、甲方有義務(wù)在支教前如實向乙方介紹丙方的情況,如工作、生活條件等,在征得乙方同意后,甲方協(xié)調(diào)好有關(guān)支教的具體事宜再派乙方到支教的地點。

4、甲方在整個支教期間,有義務(wù)積極協(xié)調(diào)乙丙雙方的工作。甲方作為組織方,應(yīng)該盡力支持乙方的支教工作和生活等,并盡力協(xié)助、協(xié)調(diào)丙方為乙方提供有關(guān)教學的物資或精神援助。

5、甲方有權(quán)在源創(chuàng)國際研究院的網(wǎng)站上跟蹤報道乙方在丙方的支教情況,乙方不得擅自將支教期間掌握的學校、學生的資料(個人日志等除外)公布或做他用,若實有需要,需經(jīng)過三方認同方可。

(二)乙方的權(quán)利和義務(wù)

1、乙方做出義務(wù)支教決定前已經(jīng)經(jīng)過充分考慮,已充分認識到支教將會給個人生活、工作等帶來的各種影響,乙方的決定完全屬于自愿行為,與他人無關(guān)。

2、乙方在前往丙方支教之前應(yīng)到市級甲等醫(yī)院做一次全身體檢,確保沒有高血壓、心臟病、糖尿病、傳染性疾病、甲亢、顛癇病等病癥。

3、乙方在丙方支教期間,應(yīng)遵守當?shù)胤煞ㄒ?guī),尊重當?shù)孛袼琢晳T,遵守丙方的各項規(guī)章制度,服從丙方統(tǒng)一安排,與丙方搞好教學協(xié)作;如有因違反當?shù)胤煞ㄒ?guī)、民俗習慣、學校的規(guī)章制度而帶來的各種后果,乙方自行承擔全部責任。

4、乙方享有接受丙方所給予的生活相應(yīng)物質(zhì)資助及教學獎勵的權(quán)利,乙方享有與丙方現(xiàn)任教師的平等權(quán)力。

5、乙方承諾在支教期間內(nèi)不進行危險性的非教學活動,如攀巖、涉水、探險等,如因此而造成任何人身意外,乙方承擔全部責任。

6、乙方必須盡心盡責參與支教,必須根據(jù)丙方要求按時、按質(zhì)、按量地完成相關(guān)教學任務(wù).不得在支教期限未滿的情況下未經(jīng)與甲方、丙方協(xié)商擅自離開支教崗位,否則丙方有權(quán)根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)追究乙方責任。

7、乙方有權(quán)提出合理教學教研建議,丙方要充分尊重乙方建議,積極與乙方進行協(xié)商,并根據(jù)協(xié)商結(jié)果作相應(yīng)調(diào)整。

8、乙方有義務(wù)及時反饋支教項目實施過程中涉及甲方長期義務(wù)支教項目規(guī)劃的相關(guān)問題。

9、乙方在甲方網(wǎng)站被確認為支教志愿者身份時,乙方須在通過志愿者審核前將其個人的身份證、學歷證書、體檢報告等復印件通過郵寄或傳真等方式報至甲方指定地址,乙方對其所提供資料的真實性負責,甲方不得將其資料用于支教項目之外的任何用途。

10、乙方在支教活動進行中,若有個人親戚、朋友探望,乙方有義務(wù)提前知會甲方和丙方。

(三)丙方的權(quán)利和義務(wù)

1、丙方有義務(wù)把學校的實際需求在每學期期末前一個月向甲方反饋,甲方根據(jù)丙方提供的材料進行相關(guān)安排。

2、對于由乙方提出的需要丙方提供人力、物力支持的教學活動,丙方有義務(wù)同乙方進行積極協(xié)商和配合,丙方有做出最終決定的權(quán)利,并且在作出最終決定后的第一時間告知乙方。丙方所做的教學相關(guān)的決定應(yīng)符合該校的實際情況。

3、丙方有義務(wù)提供乙方支教活動的一切場地和設(shè)施、設(shè)備。

4、丙方有義務(wù)保證乙方在支教地點的人身及財產(chǎn)安全。如發(fā)生乙方免責的人身傷害或財產(chǎn)損失時,丙方必須根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)給予賠償;如發(fā)生不可抗外力因素引起的人身傷害、疾病或財產(chǎn)損失,則由乙丙雙方共同協(xié)商解決。

5、丙方有義務(wù)就所在學校的規(guī)章制度給予乙方明確的書面說明,若因丙方未盡到履行此項義務(wù)的責任,以致乙方在未知情形下違反其規(guī)章制度的,丙方不應(yīng)追究乙方之過錯。

6、乙方在當?shù)亟虒W、生活等非經(jīng)濟方面確有需丙方協(xié)助時,丙方有義務(wù)給予幫助及協(xié)調(diào)。

第四條:薪資待遇

1、乙方到達支教點后,由丙方負責提供接待。對于到校后乙方在支教期間產(chǎn)生的其他一切與教學活動有關(guān)的交通費用,由乙丙雙方進一步協(xié)商解決。

2、丙方按當?shù)亟處熒罨緲藴蕿橐曳教峁┲Ы唐陂g在支教地點的(合作期限內(nèi))基本食宿,要求能夠保障乙方的基本生活需求。

3、該條款中未曾提到的其他一切費用,由乙丙雙方就具體情況協(xié)商解決。

4、甲方提供的支教津貼為 1000元/月;寒暑假800元/月(一年共3個月);每學期期末成績在同類學校為第四名且教師綜合評分在80分以上,則酌情發(fā)放1000元的獎金; 4.1、若是每學期期末考試成績?yōu)橥悓W校第三名,則發(fā)放1300元的獎金; 4.2、若是每學期期末考試成績?yōu)橥悓W校第二名,則發(fā)放1500元的獎金; 4.3、若是每學期期末考試成績?yōu)橥悓W校第一名,則發(fā)放1800元的獎金;

第五條:違約責任

1、丙方對乙方的教學安排課程與課時若有明顯超常分配教學任務(wù)的,丙方應(yīng)在甲方或乙方提出意見后給予合理的調(diào)整。否則,甲方在該學期結(jié)束后,有權(quán)決定是否對該支教點繼續(xù)進行支教助學項目。

2、本協(xié)議中合作內(nèi)容的確定以及費用總額的變更、中止、解除或提前終止需經(jīng)三方書面確認。

3、乙方到達支教點后,丙方未能及時安排教學任務(wù)以至于拖延教學工作的,由丙方自行承擔相關(guān)責任及損失。

4、丙方未能履行其提供支教期間志愿者基本食宿問題時情況下,需經(jīng)由甲丙雙方協(xié)商解決。

第六條:其它

1、本協(xié)議一式三份,甲乙丙三方各執(zhí)一份。均具有同等法律效力。

2、本協(xié)議中未盡事宜,三方需協(xié)商解決,并另行簽訂補充協(xié)議。

3、三方未能協(xié)商解決的,任何一方均可提申請通過仲裁解決,并將糾紛提交蘇州市仲裁委員會進行仲裁(江蘇省蘇州市金閶區(qū)閶胥路130號)

4、本協(xié)議自簽訂之日起生效。

甲方(蓋章):

乙方(簽名):

丙方(蓋章):

年 月 日篇五:暑期支教安全協(xié)議書

學生自愿參加暑期支教安全協(xié)議書

甲方:鎮(zhèn)北小學和上海外國語大學英語學院“逐光”支教實踐隊 乙方:學生家長 上海外國語大學英語學院“逐光”實踐隊在鎮(zhèn)北小學開展的“暑期支教”活動,時間:2014年7月1日至7月14日。凡自愿參加本次支教活動的學生及其家長,必須簽訂安全協(xié)議書。遵守下列規(guī)定:

1、甲乙雙方都有責任教育學生重視安全,防止安全事故發(fā)生。

2、甲方通過集會、班會等多種形式,向?qū)W生介紹安全意識,杜絕安全事故的發(fā)生。

3、甲方在上課前和放學前嚴格做好考勤工作,在校上課期間會做好學生的學習和管理工作。

4、支教活動期間,若學生因故缺勤,且家長沒有及時和甲方聯(lián)系,或?qū)W生在校期間,不向老師請假,擅自走出學校造成意外,甲方不承擔責任。

5、學生家長必須教育自己的子女遵守紀律,不打架,不罵人、不做違規(guī)違紀和不安全的事。凡學生在校相互追打、打架斗毆或其他危險性活動造成的互傷自傷。學校及支教隊只承擔教育調(diào)解責任,各家長自行解決。

6、放學后,學生自行滯留學校,一旦出現(xiàn)意外,一切后果由學生本人負責。如果沒有特殊情況,學生不能在學校逗留。

7、學生自行上學、放學、返校、離校途中發(fā)生意外傷害,由學生本人負責。

8、在校期間,組織或參與打架斗毆,不服從管理者,直接退出本次支教活動,并告知家長。本協(xié)議一式一份,自雙方簽字之日起生效至支教完畢時終止。

第五篇:支教協(xié)議書

龍門中心學校教師主動支教協(xié)議書

甲方:(中心學校)乙方:(支教教師)

根據(jù)上級教育行政部門關(guān)于城鄉(xiāng)中小學教師輪崗交流、對口支援的有關(guān)規(guī)定,經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商同意,乙方主動要求到山區(qū)校(桂瑤小學、桂林小學、仙地小學)支教。為明確雙方的義務(wù)、權(quán)利和責任,確保支教工作順利開展,甲、乙雙方訂立協(xié)議如下:

1、乙方主動支教時限自 年 月 日至 年 月 日止。支教期滿后即回原校任教、任職。

2、乙方支教期間,教師教育教學工作、生活安排、業(yè)務(wù)考核等由流入學校負責。乙方不再承擔原學校的教育教學任務(wù),必須按流入學校的要求承擔全額工作量。

3、乙方支教期間,享有以下權(quán)利:①在參加小學教師高級職稱聘任時每支教1年加7.5分,兩年封頂(若以后教代會關(guān)于支教教師聘任小學教師高級職稱方案有所變動,乙方可自行選擇任一方案)。②支教年限可計為班主任工作年限,享受派入學校班主任津貼。③在同等條件下,支教教師在職稱評聘、評先評優(yōu)、考核等級、干部提拔等方面予以優(yōu)先。④列為學校后備干部或?qū)W科帶頭人培養(yǎng)對象的人員,其支教期間的工作實績作為提拔任用或評審的重要依據(jù)之一。⑤支教教師考核評為優(yōu)秀等級的,由流入學校呈報中心校確認。

4、乙方支教期間,必須履行以下義務(wù):①服從流入學校的領(lǐng)導與管理,自覺遵守流入學校的規(guī)章制度,熱愛學校,以校為家,恪盡職守,愛崗敬業(yè),積極并出色完成教育教學任務(wù)。②自覺參加流入學校各種有關(guān)的會議,積極參加流入學校組織的教育教學教研活動,與流入學校的教師和睦相處,虛心學習、借鑒他人的成功經(jīng)驗,積極開展興趣小組活動,積極開設(shè)示范課、研討課和各種專題講座。③支教教師必須充分發(fā)揮骨干、示范作用,積極傳播先進的教育理念和教育教學經(jīng)驗,積極為流入學校建言獻策,在學科建設(shè)、師資隊伍建設(shè)方面發(fā)揮積極作用。

本協(xié)議經(jīng)雙方簽訂后生效,雙方必須嚴格履行協(xié)議條款。本協(xié)議一式兩份,雙方各執(zhí)一份。

甲方:(簽字及公章)乙方:(簽字)

年 月 日 年 月 日

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