第一篇：黃坪學校支教協(xié)議書

獅溪鎮(zhèn)黃坪小學校教師支教

協(xié)議書

甲方：桐梓縣獅溪鎮(zhèn)黃坪小學 乙方：梁林碧

根據(jù)上級教育行政部門關(guān)于城鄉(xiāng)中小學教師輪崗交流，對口支援薄弱學校的有關(guān)規(guī)定，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商同意，乙方主動申請到邊遠學校（箐壩小學）支教。為明確雙方的權(quán)利、義務(wù)和責任。確保支教工作順利開展，甲乙雙方訂立協(xié)議如下:

1、乙方主動支教時限自2013年09月5日 起至2014年07月10日止。支教期滿后繼續(xù)回原校任教。

2、乙方支教期間，教師教育教學工作，生活安排，年度業(yè)務(wù)考核等由流入學校負責。乙方不再承擔原校的教育教學任務(wù)，必須按流入學校的要求承擔全額工作量。

3、乙方支教期間，享有以下權(quán)利：

（1）在參加教師中級級職稱聘任時每支教1年加2.5分.（2）在同等條件下，支教教師在職稱評聘、評先評優(yōu)、干部提拔等方面予以優(yōu)先。

（3）支教教師年度考核評為優(yōu)秀等級的，由流入學校呈報中心校確認。

4、乙方支教期間，必須履行以下義務(wù)：（1）服從流入學校的分配與管理，自覺遵守流入學校的規(guī)章制度，熱愛學校，以校為家，恪盡職守，愛崗敬業(yè)，積極并出色完成教育教學任務(wù)。（2）自覺參加流入學校的各種有關(guān)會議，積極參加流入學校的教育教學教研活動，與流入學校的老師和睦相處，虛心學習，借鑒他人的成功經(jīng)驗，積極開展興趣小組活動，積極開設(shè)示范課，研討課和各種專題講座。（3）支教教師必須充分發(fā)揮骨干，示范作用，積極傳播先進的教育理念和教育教學經(jīng)驗，積極為流入學校建言獻策，在學科建設(shè)，師資隊伍建設(shè)方面發(fā)揮積極作用。

本協(xié)議經(jīng)雙方簽訂后生效，雙方必須嚴格履行協(xié)議條款。

本協(xié)議一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份。

甲方簽字：

乙方簽字：

****年**月**日

****年**月**日

第二篇：黃坪學校支教協(xié)議書

獅溪鎮(zhèn)黃坪小學校教師支教

協(xié)議書

甲方：桐梓縣獅溪鎮(zhèn)黃坪小學

乙方：梁林碧

根據(jù)上級教育行政部門關(guān)于城鄉(xiāng)中小學教師輪崗交流，對口支援薄弱學校的有關(guān)規(guī)定，經(jīng)甲乙雙方協(xié)商同意，乙方主動申請到邊遠學校（箐壩小學）支教。為明確雙方的權(quán)利、義務(wù)和責任。確保支教工作順利開展，甲乙雙方訂立協(xié)議如下:

1、乙方主動支教時限自2013年09月5日 起至2014年07月10日止。支教期滿后繼續(xù)回原校任教。

2、乙方支教期間，教師教育教學工作，生活安排，業(yè)務(wù)考核等由流入學校負責。乙方不再承擔原校的教育教學任務(wù)，必須按流入學校的要求承擔全額工作量。

3、乙方支教期間，享有以下權(quán)利：

（1）在參加教師中級級職稱聘任時每支教1年加2.5分.（2）在同等條件下，支教教師在職稱評聘、評先評優(yōu)、干部提拔等方面予以優(yōu)先。

（3）支教教師考核評為優(yōu)秀等級的，由流入學校呈報中心校確認。

4、乙方支教期間，必須履行以下義務(wù)：（1）服從流入學校的分配與管理，自覺遵守流入學校的規(guī)章制度，熱愛學校，以校為家，恪盡職守，愛崗敬業(yè)，積極并出色完成教育教學任務(wù)。（2）自覺參加流入學校的各種有關(guān)會議，積極參加流入學校的教育教學教研活動，與流入學校的老師和睦相處，虛心學習，借鑒他人的成功經(jīng)驗，積極開展興趣小組活動，積極開設(shè)示范課，研討課和各種專題講座。（3）支教教師必須充分發(fā)揮骨干，示范作用，積極傳播先進的教育理念和教育教學經(jīng)驗，積極為流入學校建言獻策，在學科建設(shè)，師資隊伍建設(shè)方面發(fā)揮積極作用。

本協(xié)議經(jīng)雙方簽訂后生效，雙方必須嚴格履行協(xié)議條款。

本協(xié)議一式兩份，甲、乙雙方各執(zhí)一份。

甲方簽字：乙方簽字：

年月日年月日

第三篇：榆中縣黃坪學校結(jié)對幫扶工作總結(jié)

榆中縣黃坪學校結(jié)對幫扶工作總結(jié)

（2016-2017學第二學期）

在本學年的教師結(jié)對幫扶工作中，我們本著“認真、踏實、團結(jié)”的工作態(tài)度，本著“共同學習，一起進步”的理念，堅持求真務(wù)實的原則，精心組織，周密實施結(jié)對幫扶工作，以此推動結(jié)對幫扶工作的規(guī)范化、制度化運作。在本學年幫扶工作中，指導老師給新教師提供了很大的幫助。通過本學期幫扶活動，新教師取得了一定的進步，而且有以下的心得體會，做一名新時期合格的教師應(yīng)具備：

一、強化自身素質(zhì)，提高師德修養(yǎng)。

有人指出，教師是學生增長知識和思想進步的導師，他的一言一行，都會對學生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治、道德品質(zhì)、學識學風上全面以身作則，自覺率先垂范，這才能真正為人師表。所以我在教育教學當中時時刻刻都注意著自己的一言一行，一舉一動。

高質(zhì)量的教育，必須有高素質(zhì)的教師，而師德是教師最重要的素質(zhì)。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚。師愛是師德的核心。“愛是教育的基礎(chǔ)”。教師對待學生的態(tài)度關(guān)系學生性格的形成。一個學生如果生活在鼓勵和認可之中，他就會自信和自強。有學者認為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣”。因此，教師對學生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。

二、不斷加強學習，自我完善。

作為新時期的人民教師，必須不斷加強學習，終身學習，學高為師，教師是教育者，也必須是學習者。教師的繼續(xù)教育就是很好的策略。現(xiàn)代的教育是終身的教育，教師不僅是教育者而且更應(yīng)該是受教育者，要處處豐富自己的知識，時時為自己“充充電”，要有一種永不衰竭的求知欲望，不斷超越自己，以“外塑形象，內(nèi)強素質(zhì)”的理論，努力提高自身的人格魅力。

三、更新教育觀念，鼓勵創(chuàng)新。

作為教師，不僅要有良好的教育觀念，而且應(yīng)不斷學習、不斷更新舊觀念，使其適應(yīng)社會需要。教育是要面向明天，而明天需要的是創(chuàng)造性人才，這是教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的要求。教育的實質(zhì)就是教人去創(chuàng)造未來。因此教師在教學中要善于組織開放式教學，課堂上放的開，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，注重引導學生積極參與教學活動，并在其中激勵學生自得、自悟、探究發(fā)現(xiàn)、在實踐和合作中學，在與眾不同中透出新意，要大膽肯定學生的“標新立異”、“異想天開”從而保護了學生的想象力，激發(fā)學生的創(chuàng)新熱情。

四、今后努力的方向。1.師德方面

(1)樹立依法執(zhí)教，為民服務(wù)的精神。首先，我們的教育活動要依法，我們將進一步學習、領(lǐng)會《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》精神，嚴格遵守教育教學常規(guī)細則，依法治教。其次，我們將進一步樹立為民服務(wù)的思想。我們的從事的職業(yè)是服務(wù)性行業(yè)，我們教學要對學生負責，對學生的家長負責，對社會負責，對人民負責，對祖國的未來負責。

(2)培養(yǎng)愛崗敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作的精神。誰不珍愛自己的崗位，誰就不能干好自己的工作。我們要深入學生，了解學生，面對學生;要敢于爭先創(chuàng)優(yōu)，現(xiàn)代教育理論和教學思想日新月異，我們將時時注重學習，同時要勇于從舊的教學思想中跳出來，開創(chuàng)新的教學思路，從而提高教學質(zhì)量，爭做新時期教學改革的弄潮兒。二是要有團結(jié)協(xié)作精神。我們的教育事業(yè)是一個團隊的事業(yè)，在具體的教學過程中，我們將努力營造一種良好的合作氛圍，互幫互帶，取長補短。有經(jīng)驗有成績大家一起分享，有困難有問題大家一起解決。

2.教育教學方面

在日常的教育教學中，我們將通過一起學習、互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善自身的課堂教學方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。主要從以下幾個方面來做：

(1)加強學習，樹立新的理念。我們將通過重溫《課程標準》及解讀，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立學生主體觀、發(fā)展觀，關(guān)注學生情感的體驗，關(guān)注學生學習興趣等非智力因素，重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識，學會學習，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感完善自我，學會合作，學會做人的過程。

(2)加強課堂教學的有效性研究，提高教學質(zhì)量。學習方式的改革是本次課改的核心之一。不會學習的人將是21世紀的新文盲。在教學過程中關(guān)注學生學習過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權(quán)威者變成學生學習的伙伴、學生發(fā)展的促進者。我們要努力營造民-主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學生交往互動、合作交流中與學生心靈碰撞、情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發(fā)展。

(3)做好課后反思。上完每一節(jié)課后，趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，積累教學經(jīng)驗和吸取教訓，從而不斷改進課堂教學，提高教學水平。

(4)做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了后進生的輔導力度。

3.自身素質(zhì)方面

在工作的同時，我也不會忘記提高自己的自身素質(zhì)。不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平。

(1)多學習。我們要抓緊點滴時間學習，學習先進的教育教學理論，學習身邊老師的寶貴經(jīng)驗，學習專業(yè)知識。要讓讀書、學習成為自己生活的一部分。

(2)多反思。自我反思是提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的基本途徑。在今后的工作中，教學后要對自己的教學行為，學生的活動方式，教學目標的確定以及教學內(nèi)容選擇進行反思。使自己通過教學反思才能從“經(jīng)驗型”教師轉(zhuǎn)向“科研型”教師。

(3)多琢磨。繼續(xù)貫徹賞識教育，以構(gòu)建良好的師生關(guān)系。通過賞識學生使學生感受到自己的價值，從而增進師生、生生之間的感情。只有學生與學生之間相處得很融洽，老師與學生之間相處得愉快，才能更好地進行班級管理。同時還要多琢磨班級管理的辦法，努力形成積極向上的班風。同時還要在班上開展自我教育，使學生能夠自己管理自己，自己約束自己，自己教育自己，自己超越自己，從而不斷進步。

第四篇：支教協(xié)議書

龍門中心學校教師主動支教協(xié)議書

甲方：（中心學校）

乙方：（支教教師）

根據(jù)上級教育行政部門關(guān)于城鄉(xiāng)中小學教師輪崗交流、對口支援的有關(guān)規(guī)定，經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商同意，乙方主動要求到山區(qū)校（桂瑤小學、桂林小學、仙地小學）支教。為明確雙方的義務(wù)、權(quán)利和責任，確保支教工作順利開展，甲、乙雙方訂立協(xié)議如下：

1、乙方主動支教時限自 年 月 日至 年 月 日止。支教期滿后即回原校任教、任職。

2、乙方支教期間，教師教育教學工作、生活安排、業(yè)務(wù)考核等由流入學校負責。乙方不再承擔原學校的教育教學任務(wù)，必須按流入學校的要求承擔全額工作量。

3、乙方支教期間，享有以下權(quán)利：①在參加小學教師高級職稱聘任時每支教1年加 7.5分，兩年封頂（若以后教代會關(guān)于支教教師聘任小學教師高級職稱方案有所變動，乙方可自行選擇任一方案）。②支教年限可計為班主任工作年限，享受派入學校班主任津貼。③在同等條件下，支教教師在職稱評聘、評先評優(yōu)、考核等級、干部提拔等方面予以優(yōu)先。④列為學校后備干部或?qū)W科帶頭人培養(yǎng)對象的人員，其支教期間的工作實績作為提拔任用或評審的重要依據(jù)之一。⑤支教教師考核評為優(yōu)秀等級的，由流入學校呈報中心校確認。

4、乙方支教期間，必須履行以下義務(wù)：①服從流入學校的領(lǐng)導與管理，自覺遵守流入學校的規(guī)章制度，熱愛學校，以校為家，恪盡職守，愛崗敬業(yè)，積極并出色完成教育教學任務(wù)。②自覺參加流入學校各種有關(guān)的會議，積極參加流入學校組織的教育教學教研活動，與流入學校的教師和睦相處，虛心學習、借鑒他人的成功經(jīng)驗，積極開展興趣小組活動，積極開設(shè)示范課、研討課和各種專題講座。③支教教師必須充分發(fā)揮骨干、示范作用，積極傳播先進的教育理念和教育教學經(jīng)驗，積極為流入學校建言獻策，在學科建設(shè)、師資隊伍建設(shè)方面發(fā)揮積極作用。

本協(xié)議經(jīng)雙方簽訂后生效，雙方必須嚴格履行協(xié)議條款。

本協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份。

甲方：（簽字及公章）乙方：（簽字）

年 月 日 年 月 日篇二：支教合同書

附件：

黔西縣“三區(qū)”教師專項計劃支教協(xié)議書

選派學校：（以下簡稱甲方）

受援學校：（以下簡稱乙方）

支教教師：（以下簡稱丙方）

為全面提高貴州省貧困地區(qū)、民族地區(qū)和革命老區(qū)（簡稱“三區(qū)”）教師的整體素質(zhì)和教學水平，提升學校教育教學質(zhì)量，根據(jù)中央和省市縣有關(guān)要求，經(jīng)本人申請，學校同意，選派 老師在 學校從事 形式的支教工作。支教期為一年，自2013年8月起至2014年 7 月止。

為切實做好支教工作，規(guī)范三方在支教期間的權(quán)利和義務(wù)，根據(jù)《貴州省貧困地區(qū)、民族地區(qū)和革命老區(qū)人才支持計劃教師專項計劃實施方案》，結(jié)合實際，三方簽訂本協(xié)議并共同遵照執(zhí)行。

一、甲方權(quán)利及義務(wù) 1.嚴格按照選派標準，按規(guī)定將丙方選派到乙方支教。對丙方信息（職稱或職務(wù)、學歷、年齡）的真實性和在校期間的政治表現(xiàn)負責。2.及時安排人員接交丙方工作，并保障丙方在支教期間原有的各項待遇不變。—1— 3.在丙方支教期間，力所能及幫助解決丙方家庭生活遇到的實際困難。4.丙方支教一學年，且考核合格的，支教經(jīng)歷視同城鎮(zhèn)教師到農(nóng)村教育工作經(jīng)歷，應(yīng)在工資、職務(wù)（職稱）晉升、計算基層工作經(jīng)歷、表彰獎勵等按現(xiàn)有傾斜政策執(zhí)行。

二、乙方權(quán)利及義務(wù) 1.做好安全預防工作，確保丙方及時、順利到崗工作；丙方圓滿完成支教工作任務(wù)后，為其出具客觀、公正、合理的評鑒意見，讓其滿意離崗并安全返回選派學校。2.做好后勤保障工作，為丙方提供工作、生活等基本條件，幫助解決其具體困難，確保丙方安心工作。3.做好管理工作，丙方支教期間，以乙方管理為主（兼職制教除外）；考核由甲方依據(jù)乙方意見，確定其考核等次。4.做好安全保障等工作，積極落實為丙方購買人身意外傷害保險等，在丙方支教期間發(fā)生意外或傷病時給予幫助，及時上報有關(guān)部門并反饋甲方。

三、丙方權(quán)利及義務(wù)

1.在規(guī)定時間內(nèi)到乙方報到。2.自覺服從乙方管理，遵守乙方規(guī)章制度，維護甲方和本人形象。3.全職和置換支教人員因傷病或其他特殊原因請假5天內(nèi)，需乙方批準方可離開；請假6至10天，需報受援縣教育行政部 —2—

門批準；請假10天以上或不能堅持工作到支教任務(wù)結(jié)束，需報甲方和上級教育行政部門批準，并及時上報市（州）教育局和省教育廳。4.支教任務(wù)結(jié)束后，及時向受援學校移交工作，按時返回選派學校。

四、其他事宜

本協(xié)議書一式五份，三方各持一份，縣教育行政部門各一份。自三方簽字蓋章后生效。

甲方：選派學校（公章）： 乙方：受援學校（公章）：

校長簽字： 校長簽字：

年 月 日 年 月 日

丙方：支教教師（簽字）：

年 月 日

—3—篇三：支教合作協(xié)議書

合作協(xié)議書

甲方：

乙方：

甲、乙雙方本著精誠合作、平等互利的原則，保證打工子弟學校的學生與同齡學生享有平等的受教育權(quán)的共同愿望。經(jīng)雙方友好協(xié)商，就志愿者到學校進行支教合作事宜，達成如下協(xié)議，雙方保證共同遵守。

一、合作范圍

合作地點：

合作期限： 年 月至 年 月

合作具體時間：每周二和周五14:20—16:00 二，雙方權(quán)利與義務(wù)

甲方的權(quán)利和義務(wù)：

1、甲方志愿者在乙方學校進行支教活動期間，應(yīng)遵守國家的法律法規(guī)，自覺遵守乙方的規(guī)章制度，配合乙方管理人員的安排。

2、甲方需與乙方協(xié)商制定課程安排，乙方應(yīng)盡量以甲方志愿者的課余時間為依據(jù)進行協(xié)調(diào)安排。

3、甲方有權(quán)要求乙方學校保證志愿者所承擔的相應(yīng)課程的課時和班級基本不變。

4、除特殊情況外，甲方需根據(jù)與乙方協(xié)商的時間及課程安排，按時到乙方學校進行支教活動（特殊情況：如志愿者因所修課程上課時間臨時調(diào)整無法按時到校進行支教活動，或志愿者必須參加集體活動而無法按時進行支教活動等）；

5、如因特殊情況，甲方不能按時到乙方學校進行支教活動，需及時與乙方取得聯(lián)系，取消或調(diào)整此次課程安排。

6、除特殊情況外，甲方應(yīng)該按時完成所承擔的教學任務(wù)，并保證教學質(zhì)量。

7、甲方應(yīng)在支教活動期間協(xié)助乙方學校維持良好的治安秩序及協(xié)助學校保障學生的人身財產(chǎn)安全。

8、甲方有權(quán)根據(jù)活動內(nèi)容、形式及質(zhì)量（包括授課方式及考評方式）向乙

方提出合理意見和建議，并積極與乙方進行協(xié)商，然后根據(jù)雙方協(xié)商的結(jié)果作出相應(yīng)調(diào)整；

9、甲方有權(quán)要求從乙方學校獲得所承擔班級的學生情況及基本課程安排等

教學信息；

10、如因天氣原因及不可抗力因素而阻礙甲方志愿者支教活動進行，經(jīng)雙方

協(xié)商后可暫時中止支教活動；

11、甲方可因節(jié)假日和期末考試安排暫停支教活動；

12、甲方承諾在支教期間內(nèi)不進行危險性的非教學活動，如攀巖、涉水、探

險等，如因此而造成任何安全意外，將不追究乙方責任。

13、甲方自行承擔由居住地前往支教點的往返交通等費用。

14、協(xié)議中未曾提到的其他一切費用，由雙方就具體情況協(xié)商解決。

15、支教期間，甲方需有相關(guān)負責人與乙方負責人保持聯(lián)系，以保證支教活 動的順利進行。

乙方的權(quán)利和義務(wù)：

1、由乙方負責提供教室及相關(guān)教學用具、必需品以及必要的協(xié)助；

2、乙方需與甲方協(xié)商制定課程安排，應(yīng)盡量以甲方志愿者的課余時間為依

據(jù)進行協(xié)調(diào)安排；

3、乙方需保證甲方志愿者所承擔的相應(yīng)課程的課時和班級基本固定不變。

如在課程和班級上需要做任何調(diào)整，需與甲方協(xié)商；

4、乙方負責協(xié)助甲方（志愿者）維持支教活動的正常秩序；

5、乙方有義務(wù)保障維持良好的治安環(huán)境，并與甲方合作保障甲乙雙方在支

教地點的人身財產(chǎn)安全，若甲方在支教期間進行危險性的非教學活動，如攀巖、涉水、探險等，造成安全意外的，由甲方志愿者自行負責。

6、乙方有權(quán)根據(jù)甲方活動內(nèi)容、形式及質(zhì)量向甲方提出合理建議，并積極

與甲方進行協(xié)商，然后根據(jù)協(xié)商結(jié)果作相應(yīng)調(diào)整；

7、乙方有義務(wù)對甲方的教學工作進行評價監(jiān)督和定期的反饋。

8、如因天氣原因及不可抗力因素阻礙活動進行，經(jīng)雙方協(xié)商后可暫時中止

活動；

9、如因特殊情況，甲方不能按時到乙方學校進行支教活動，乙方有權(quán)要求

甲方及時說明原因，然后雙方協(xié)商取消或調(diào)整此次課程安排；

10、乙方有權(quán)要求甲方志愿者在乙方學校進行支教活動期間，遵守國家的法

律法規(guī)，并自覺遵守乙方的規(guī)章制度，配合乙方管理人員的安排；

11、乙方有義務(wù)就所在學校的規(guī)章制度給予甲方明確的文字說明，若因乙方 未盡到履行該項義務(wù)之責任，以致甲方在未知情形下違反其規(guī)章制度的，乙方不應(yīng)追究甲方之過錯；

12、乙方應(yīng)配合甲方節(jié)假日、期末考試暫停支教的安排；

13、支教結(jié)束后，乙方根據(jù)甲方的支教表現(xiàn)，為甲方開具支教證明材料；

14、協(xié)議中未曾提到的其他一切費用，由雙方就具體情況協(xié)商解決。

15、支教期間，乙方需有專人與甲方相關(guān)負責人保持聯(lián)系，以保證支教活動的順利進行。

三、其它

1、若甲乙雙方合作順利，有繼續(xù)合作的意向，甲方可將乙方作為相應(yīng)的支

教基地，并進行掛牌儀式。

2、如需變更、中止、解除或提前終止合作，雙方經(jīng)協(xié)商達成一致意見之后

應(yīng)形成相應(yīng)書面文件，然后終止合作；

2、本協(xié)議一式二份，甲乙雙方各執(zhí)一份，均具有同等效力。由雙方各自妥

善保存；

3、甲乙任何一方違約，對支教過程造成影響使支教活動無法正常繼續(xù)的，另一方可終止合作。

4、本協(xié)議中未盡事宜，雙方可以協(xié)商解決，并另行簽定補充協(xié)議；

5、本協(xié)議自簽定之日起生效，雙方均不得擅自修改或撕毀。

6、協(xié)會對本協(xié)議有最終解釋權(quán)。

甲方：

法定代表人（簽名/蓋章）： 2010年月 日或指定授權(quán)人： 乙方： 法定代表人（簽名/蓋章）： 或指定授權(quán)人：篇四：志愿者支教協(xié)議書

源創(chuàng)國際研究院公益事業(yè)部支教協(xié)議書

甲方：源創(chuàng)國際研究院公益事業(yè)部

地址：江蘇省蘇州市高新區(qū)竹園路財富廣場2號樓1401 乙方：

居民身份證號碼：

丙方： 貴州省黔西南州貞豐縣者相鎮(zhèn)新協(xié)力冬妹小學

負責人：

經(jīng)友好協(xié)商，甲乙丙三方本著真誠合作，責權(quán)明確的原則，開展支教活動，特擬訂以下協(xié)議，以期三方共同遵守：

第一條：合作范圍

乙方在甲方的安排下，赴指定學校開展小學階段義務(wù)教學和研究活動，丙方負責乙方的接待、食宿，并根據(jù)學校的實際情況給乙方安排適量的教學工作。三方合作的目的是為了共同促進當?shù)亟逃陌l(fā)展。

第二條：合作期限

合作期限自 年 月 日 至 年 月 日

第三條：甲乙丙三方的權(quán)利和義務(wù)

（一）甲方的權(quán)利和義務(wù)

1、甲方有權(quán)要求乙方依照丙方合理的教學安排及質(zhì)量標準按時按量開展教學活動。

2、甲方有義務(wù)根據(jù)丙方的實際需求，派送有責任心、有愛心的志愿者到丙方提供義務(wù)服務(wù)，志愿者均具備大專以上學歷(當?shù)胤灯咐蠋煶?，并且具備良好的專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)資格。

3、甲方有義務(wù)在支教前如實向乙方介紹丙方的情況，如工作、生活條件等，在征得乙方同意后，甲方協(xié)調(diào)好有關(guān)支教的具體事宜再派乙方到支教的地點。

4、甲方在整個支教期間，有義務(wù)積極協(xié)調(diào)乙丙雙方的工作。甲方作為組織方，應(yīng)該盡力支持乙方的支教工作和生活等，并盡力協(xié)助、協(xié)調(diào)丙方為乙方提供有關(guān)教學的物資或精神援助。

5、甲方有權(quán)在源創(chuàng)國際研究院的網(wǎng)站上跟蹤報道乙方在丙方的支教情況，乙方不得擅自將支教期間掌握的學校、學生的資料（個人日志等除外）公布或做他用，若實有需要，需經(jīng)過三方認同方可。

（二）乙方的權(quán)利和義務(wù)

1、乙方做出義務(wù)支教決定前已經(jīng)經(jīng)過充分考慮，已充分認識到支教將會給個人生活、工作等帶來的各種影響，乙方的決定完全屬于自愿行為，與他人無關(guān)。

2、乙方在前往丙方支教之前應(yīng)到市級甲等醫(yī)院做一次全身體檢，確保沒有高血壓、心臟病、糖尿病、傳染性疾病、甲亢、顛癇病等病癥。

3、乙方在丙方支教期間，應(yīng)遵守當?shù)胤煞ㄒ?guī)，尊重當?shù)孛袼琢晳T，遵守丙方的各項規(guī)章制度，服從丙方統(tǒng)一安排，與丙方搞好教學協(xié)作；如有因違反當?shù)胤煞ㄒ?guī)、民俗習慣、學校的規(guī)章制度而帶來的各種后果，乙方自行承擔全部責任。

4、乙方享有接受丙方所給予的生活相應(yīng)物質(zhì)資助及教學獎勵的權(quán)利，乙方享有與丙方現(xiàn)任教師的平等權(quán)力。

5、乙方承諾在支教期間內(nèi)不進行危險性的非教學活動，如攀巖、涉水、探險等，如因此而造成任何人身意外，乙方承擔全部責任。

6、乙方必須盡心盡責參與支教，必須根據(jù)丙方要求按時、按質(zhì)、按量地完成相關(guān)教學任務(wù).不得在支教期限未滿的情況下未經(jīng)與甲方、丙方協(xié)商擅自離開支教崗位，否則丙方有權(quán)根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)追究乙方責任。

7、乙方有權(quán)提出合理教學教研建議，丙方要充分尊重乙方建議，積極與乙方進行協(xié)商，并根據(jù)協(xié)商結(jié)果作相應(yīng)調(diào)整。

8、乙方有義務(wù)及時反饋支教項目實施過程中涉及甲方長期義務(wù)支教項目規(guī)劃的相關(guān)問題。

9、乙方在甲方網(wǎng)站被確認為支教志愿者身份時，乙方須在通過志愿者審核前將其個人的身份證、學歷證書、體檢報告等復印件通過郵寄或傳真等方式報至甲方指定地址，乙方對其所提供資料的真實性負責，甲方不得將其資料用于支教項目之外的任何用途。

10、乙方在支教活動進行中，若有個人親戚、朋友探望，乙方有義務(wù)提前知會甲方和丙方。

（三）丙方的權(quán)利和義務(wù)

1、丙方有義務(wù)把學校的實際需求在每學期期末前一個月向甲方反饋，甲方根據(jù)丙方提供的材料進行相關(guān)安排。

2、對于由乙方提出的需要丙方提供人力、物力支持的教學活動，丙方有義務(wù)同乙方進行積極協(xié)商和配合，丙方有做出最終決定的權(quán)利，并且在作出最終決定后的第一時間告知乙方。丙方所做的教學相關(guān)的決定應(yīng)符合該校的實際情況。

3、丙方有義務(wù)提供乙方支教活動的一切場地和設(shè)施、設(shè)備。

4、丙方有義務(wù)保證乙方在支教地點的人身及財產(chǎn)安全。如發(fā)生乙方免責的人身傷害或財產(chǎn)損失時，丙方必須根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)給予賠償；如發(fā)生不可抗外力因素引起的人身傷害、疾病或財產(chǎn)損失，則由乙丙雙方共同協(xié)商解決。

5、丙方有義務(wù)就所在學校的規(guī)章制度給予乙方明確的書面說明，若因丙方未盡到履行此項義務(wù)的責任，以致乙方在未知情形下違反其規(guī)章制度的，丙方不應(yīng)追究乙方之過錯。

6、乙方在當?shù)亟虒W、生活等非經(jīng)濟方面確有需丙方協(xié)助時，丙方有義務(wù)給予幫助及協(xié)調(diào)。

第四條：薪資待遇

1、乙方到達支教點后，由丙方負責提供接待。對于到校后乙方在支教期間產(chǎn)生的其他一切與教學活動有關(guān)的交通費用，由乙丙雙方進一步協(xié)商解決。

2、丙方按當?shù)亟處熒罨緲藴蕿橐曳教峁┲Ы唐陂g在支教地點的（合作期限內(nèi)）基本食宿，要求能夠保障乙方的基本生活需求。

3、該條款中未曾提到的其他一切費用，由乙丙雙方就具體情況協(xié)商解決。

4、甲方提供的支教津貼為 1000元/月；寒暑假800元/月（一年共3個月）；每學期期末成績在同類學校為第四名且教師綜合評分在80分以上，則酌情發(fā)放1000元的獎金； 4.1、若是每學期期末考試成績?yōu)橥悓W校第三名，則發(fā)放1300元的獎金； 4.2、若是每學期期末考試成績?yōu)橥悓W校第二名，則發(fā)放1500元的獎金； 4.3、若是每學期期末考試成績?yōu)橥悓W校第一名，則發(fā)放1800元的獎金；

第五條：違約責任

1、丙方對乙方的教學安排課程與課時若有明顯超常分配教學任務(wù)的，丙方應(yīng)在甲方或乙方提出意見后給予合理的調(diào)整。否則，甲方在該學期結(jié)束后，有權(quán)決定是否對該支教點繼續(xù)進行支教助學項目。

2、本協(xié)議中合作內(nèi)容的確定以及費用總額的變更、中止、解除或提前終止需經(jīng)三方書面確認。

3、乙方到達支教點后，丙方未能及時安排教學任務(wù)以至于拖延教學工作的，由丙方自行承擔相關(guān)責任及損失。

4、丙方未能履行其提供支教期間志愿者基本食宿問題時情況下，需經(jīng)由甲丙雙方協(xié)商解決。

第六條：其它

1、本協(xié)議一式三份，甲乙丙三方各執(zhí)一份。均具有同等法律效力。

2、本協(xié)議中未盡事宜，三方需協(xié)商解決，并另行簽訂補充協(xié)議。

3、三方未能協(xié)商解決的，任何一方均可提申請通過仲裁解決，并將糾紛提交蘇州市仲裁委員會進行仲裁（江蘇省蘇州市金閶區(qū)閶胥路130號）

4、本協(xié)議自簽訂之日起生效。

甲方（蓋章）：

乙方（簽名）：

丙方（蓋章）：

年 月 日篇五：暑期支教安全協(xié)議書

學生自愿參加暑期支教安全協(xié)議書

甲方：鎮(zhèn)北小學和上海外國語大學英語學院“逐光”支教實踐隊 乙方：學生家長 上海外國語大學英語學院“逐光”實踐隊在鎮(zhèn)北小學開展的“暑期支教”活動，時間：2014年7月1日至7月14日。凡自愿參加本次支教活動的學生及其家長，必須簽訂安全協(xié)議書。遵守下列規(guī)定：

1、甲乙雙方都有責任教育學生重視安全，防止安全事故發(fā)生。

2、甲方通過集會、班會等多種形式，向?qū)W生介紹安全意識，杜絕安全事故的發(fā)生。

3、甲方在上課前和放學前嚴格做好考勤工作，在校上課期間會做好學生的學習和管理工作。

4、支教活動期間，若學生因故缺勤，且家長沒有及時和甲方聯(lián)系，或?qū)W生在校期間，不向老師請假，擅自走出學校造成意外，甲方不承擔責任。

5、學生家長必須教育自己的子女遵守紀律，不打架，不罵人、不做違規(guī)違紀和不安全的事。凡學生在校相互追打、打架斗毆或其他危險性活動造成的互傷自傷。學校及支教隊只承擔教育調(diào)解責任，各家長自行解決。

6、放學后，學生自行滯留學校，一旦出現(xiàn)意外，一切后果由學生本人負責。如果沒有特殊情況，學生不能在學校逗留。

7、學生自行上學、放學、返校、離校途中發(fā)生意外傷害，由學生本人負責。

8、在校期間，組織或參與打架斗毆，不服從管理者，直接退出本次支教活動，并告知家長。本協(xié)議一式一份，自雙方簽字之日起生效至支教完畢時終止。

第五篇：支教協(xié)議書

龍門中心學校教師主動支教協(xié)議書

甲方：（中心學校）乙方：（支教教師）

根據(jù)上級教育行政部門關(guān)于城鄉(xiāng)中小學教師輪崗交流、對口支援的有關(guān)規(guī)定，經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商同意，乙方主動要求到山區(qū)校（桂瑤小學、桂林小學、仙地小學）支教。為明確雙方的義務(wù)、權(quán)利和責任，確保支教工作順利開展，甲、乙雙方訂立協(xié)議如下：

1、乙方主動支教時限自 年 月 日至 年 月 日止。支教期滿后即回原校任教、任職。

2、乙方支教期間，教師教育教學工作、生活安排、業(yè)務(wù)考核等由流入學校負責。乙方不再承擔原學校的教育教學任務(wù)，必須按流入學校的要求承擔全額工作量。

3、乙方支教期間，享有以下權(quán)利：①在參加小學教師高級職稱聘任時每支教1年加7.5分，兩年封頂（若以后教代會關(guān)于支教教師聘任小學教師高級職稱方案有所變動，乙方可自行選擇任一方案）。②支教年限可計為班主任工作年限，享受派入學校班主任津貼。③在同等條件下，支教教師在職稱評聘、評先評優(yōu)、考核等級、干部提拔等方面予以優(yōu)先。④列為學校后備干部或?qū)W科帶頭人培養(yǎng)對象的人員，其支教期間的工作實績作為提拔任用或評審的重要依據(jù)之一。⑤支教教師考核評為優(yōu)秀等級的，由流入學校呈報中心校確認。

4、乙方支教期間，必須履行以下義務(wù)：①服從流入學校的領(lǐng)導與管理，自覺遵守流入學校的規(guī)章制度，熱愛學校，以校為家，恪盡職守，愛崗敬業(yè)，積極并出色完成教育教學任務(wù)。②自覺參加流入學校各種有關(guān)的會議，積極參加流入學校組織的教育教學教研活動，與流入學校的教師和睦相處，虛心學習、借鑒他人的成功經(jīng)驗，積極開展興趣小組活動，積極開設(shè)示范課、研討課和各種專題講座。③支教教師必須充分發(fā)揮骨干、示范作用，積極傳播先進的教育理念和教育教學經(jīng)驗，積極為流入學校建言獻策，在學科建設(shè)、師資隊伍建設(shè)方面發(fā)揮積極作用。

本協(xié)議經(jīng)雙方簽訂后生效，雙方必須嚴格履行協(xié)議條款。本協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份。

甲方：（簽字及公章）乙方：（簽字）

年 月 日 年 月 日