第一篇：黃家坪村中心學校收費自查報告

學校教育收費自查報告

根據麻栗坡縣教育局文件麻教發【2012】34號精神，我們組織班子成員認真學習了有關規范教育收費的文件精神，對學校教育收費行為進行了自查，匯報如下： 自查內容

一、領導重視，組織落實

1、構建收費工作三級管理

學校領導高度重視規范教育收費工作，建立了校長總負責，總務主任具體督促，班主任抓落實，為成功治理教育亂收費工作打下了堅實的基礎。

2、建立規范教育收費會議制度

學校建立了校長、總務主任、教導主任參加的規范教育收費會議制度，明確各自職責，齊抓共管，形成合力，切實推進。校長帶頭，班主任參與，層層落實，切實做好規范教育收費工作。

3、成立規范收費考核領導班子

組長：雷

彪

黃家坪村中心校校長 組員：楊

春

馬店小學校長

楊朝靜

木楞街小學教務主任 宋常偉

木楞街小學總務主任

陳久安

馬店小學教務總務主任

二、嚴格執行上級文件精神規范收費

1、每年學校經費按時到位，學校嚴格合理使用經費，并做好了臺帳登記管理。做到不亂花一分錢，把每一分經費花在刀刃上。對于需要發放到學生手中的經費，學校認真做好發放工作，將經費全部發放到學生的手中并將發放名冊存檔。

2、認真執行教育收費公示制度，義務教育階段學校免除學雜費、課本費政策落到實處。對家長提出的疑問，做到認真、仔細解答。學校已將《麻栗坡縣學校教育收（免補）公示牌》懸掛在學校醒目進行永久性公示，接受社會的監督。

3、學校無利用學校教育、教學場地、資源舉辦面向學生的各種收費培訓、補課的行為;學校、教師無舉辦或與社會辦學機構合作舉辦向學生收費的各種培訓班、補習班、提高班等有償培訓的行為。

4、學校無統一征訂教輔材料、搭售教輔材料、強制性要求學生購買教輔材料等違規行為。

5、學校無違規向學生和家長收取轉學費，借讀費、贊助等費用。

6、學校無違反有關法律、法規和政策的收費行為。

三、再接再厲，繼續努力

嚴格規范的教育收費關系到一所學校的誠信，也是打造公信教育的基礎，我們將一如既往地嚴格按照上級文件精神，規范做好教育收費工作，讓家長滿意，讓社會放心。

黃家坪村中心學校

二0一二年三月

第二篇：橫村中心學校2008學年工作總結

橫村中心學校2008學年工作總結

2008學年學校以黨的十七大精神為指導，緊緊圍繞教育局新學期工作思路，以“創品質教育，建和諧校園”為目標，貫徹落實“成績是硬道理，分數是發言權”的精神，進一步落實精細化管理。堅持解放思想、實事求是、與時俱進、開拓創新的思想思路，通過全體教職員工一年的努力，學校在各方面取得成績：

一、目標管理的主要成效

2008年浙江省綠色學校； 2008年杭州市教科研先進集體；

2008年被為首屆特色項目—民間剪紙學校； 2008年杭州市中小學射擊比賽團體總分第一名； 2008年杭州市中小學射擊布點訓練先進單位（一等獎）；

2008年縣36屆中小學田徑運動會，小學男子團體總分第三名、中學男子團體總分第二名；

2008年第六屆中小學自制教具評比團體三等獎； 2008年浙江省非物質文化遺產剪紙傳承基地； 2008年縣教育局第一屆校際乒乓聯賽第八名；

2008年杭州市大型民間奧運會之“瀟灑桐廬.剪釋奧運”民間剪紙大賽組織獎；

2008年省“書香工程”驗收合格；

二、管理過程的主要做法與經驗

1．在教學管理上，制度健全，措施扎實，精細化管理深入到教學的每一個環節。

首先健全了制度，重新修訂了教職工考核方法，把教師的教學過程納入到期末總考核中。其次，落實教師、學生的課堂常規，一方面抓好教師備課、上課、作業批改、后進生轉化各環節，另一方面落實小學生課堂常規七條、校內文明行為十條，抓好學生課堂學習習慣，以習慣促發展。

09年，為提升教師業務能力，開展教師解題活動，把教學業務知識題與教育學心理學有關題目編印出來，要求教師認真學習。加強了與教研室教研員的聯系。3月份，邀請特級教師來我校指導教學工作，通過這些活動，促進了教學教研水平；提高了全體教師教學理念，開闊了教師視野。3月12日起，在全體教師中開展“以師為本，問計于師，提升質量”的大討論活動，以“凝聚教師智慧，共謀質量提升，齊思學校明天”為主題，依靠教師發展學校，體現以人為本的管理理念。

2．在德育工作上，通過各種途徑、各種載體對學生加強教育、對班主任加強管理。

每月的班主任例會，通報班級管理中出現的問題、提醒下一階段工作中要注意的方面；每學期的班主任工作經驗交流會（匯編優秀班主任成才手冊，供全體教師學習），根據學生身心發展特點，確定各年段工作重點進行交流。

家長會分年段召開。這學期從4月九年級召開家長會開始，二個月內，分年段先后開了四個家長會，無論從家長的到會率、教師與家長的交流，還是會后家長的反響、學生的反應來看，效果都比家長集中聽廣播要好得多。

發揮共青團、少先隊的作用，利用各種節日、校園廣播、黑板報等對學生進行各種教育。

3．學校注重校本教研的開展。

我校規模大，教師人員多，以往校本教研存在動作大、實效小的弊端。為此，08學年我們改變做法，整合教導處、教科室、年級組、教研組的力量，利用“請進來走出去”的辦法來提高教師的教科研水平，積極有效地推進校本教研工作。學校首先要求45周歲以下的教師結合自己的“小專題研究”每學年至少開設一堂校本教研課，鼓勵有豐富教學經驗的老教師上示范課。預先動員教師自下而上報名，讓他們自己定出開課時間，而后，教導處又耐心做好協調與思想工作，使45周歲以下的老師人人都參與這一活動。最后，教導處又根據教研組的上報表，整合并制定出“校本教研活動安排”，在學校大廳里的“教學信息”內張榜公布，再次聽取大家的意見。這樣一個精細化的操作流程，使得樣本教研在和諧的氛圍中積極有效地開展起來。

目前，各個教研組的校本教研都開展得較好，校本教研的氛圍十分熱烈，應該說這讓老師們真正地“動”起來了，營造了一種“讓教師學習與發展”的環境。當然，這只能說是我校校本教研跨出的第一步，強調的是整體推進及教師的參與面。下一步，我們將在這個基礎上，整合并選準幾個“小專題”深入開展研究，以集體成一個大組成員圍繞同一個“小專題”來開展校本教研，更好地促進教師專業成長。這樣，就可以解決眼下“小專題”比較“散”，研究起來“蜻蜓點水”的弊端。

4．加強教科研，提升辦學品位，為學校發展提供強大后勁。

教科研是教學的先導，又是提高教師教育教學水平的有效途徑，學校的可持續發展離不開教育科研。雖然我校的教育科研起步晚，但成效快，這主要得益于：

一是學校努力創設和搭建教科研的平臺，成立了教育科研骨干中心組，建立了教育科研知識全員培訓的機制。

二是出臺系列教育科研制度，學校制訂了教育科研三年發展規劃，出臺了教育科研的政策、獎勵制度和落實措施，保證了教育科研的正常發展。

三是教育科研正確導向，學校教育科研以解決學校及教師的實際問題和困惑，主要以應用性、實用性為主的教育科研，力求“小切口、短期限、有實效”的教學實踐研究，幾年來《基于“剪紙文化”為學校特色的綜合實踐活動課程的實踐研究》、《基于“獨山文化”打造學生精神世界的實踐研究》、《剪得春風入畫來》等省市課題的獲獎，提升了學校的辦學品位。

四是教育科研的投入，每學年都有一定的資金用于購買教育科研資料，5月份，學校再次邀請縣小學語文大組成員郭炎梅來校作題為“課外閱讀”講座。學校教科室每學期匯編《教育科研信息簡編》等供教師們學習和借鑒。提升了全體教師的教育科研理論素養。

實踐證明，搞好學校教育科學研究工作的管理，有利于增加教師在教育教學活動中的科技含量，提升教學實效，并能促進教師個人目標和學校可持續發展的一體化。08年教師學科類論文評選，我校共有 11篇獲獎，其中一等獎就有1篇，二等獎3篇，三等獎達到7篇。并申報省級課題一個，縣級課題二個。在教研室組織的說課、優質課的評比活動中，我校有2人獲一等獎、5人獲二等獎、4人獲三等獎。

5．校園文化建設和學校特色建設

學校特色是學校在長期的教學實踐中積累形成的，并在學校中一不同的形式存在。我校現有的“特色”---------“綠色文化”、“射擊傳統項目”和“剪紙文化”，尤以“剪紙文化”更顯突出。在2008年縣藝術節上獲一等獎1個、二等獎2個、三等獎5個、吳春平老師被評為優秀指導教師。4月，鎮政府聯合學校舉辦了“獨山書畫”展。

作為桐廬縣剪紙開發基地學校，我校一直致力于剪紙藝術的傳承與發展。有校本課程（06年開發出了《剪出風采》校本課程），1---6年級每星期有一節剪紙課普及剪紙；通過剪紙課外興趣班提高學生水平；開辟有專門的剪紙活動室，用剪紙作品精心布置校園環境等。學校每學期組織一次有主題的藝術節，今年藝術節的主題是“珍愛生命 安全出行”。我們在積極爭取浙江省教育廳命名的剪紙基地，現已成為2008年浙江省非物質文化遺產剪紙傳承基地。目前，學校又在剪紙文化的基礎上選擇剪貼畫。剪貼畫藝術活動不僅是對“剪紙文化”的有機延伸，而且在發展學生的創新思維、創新能力上比剪紙更勝一籌；剪貼畫藝術活動主要是“變廢為寶”“化腐朽為神奇”，也是對綠色人文的深化與發展，并且為綠色人文的豐富、提升提供了一個難得的平臺。

6．校園安全工作

（1）牢固樹立學校安全重于泰山，穩定壓倒一切的思想，增強政治意識、大局意識、和責任意識，樹立“安全無小事”的思想，不管工作多忙，都要把安全工作放在心上，抓在手上，落實在行動上。落實責任到人，杜絕事故隱患，重點突出抓好校園安全、食堂飲食安全、學生運動安全、學校周邊治安環境等方面的管理。交通安全是是校園安全的重要組成部分，學校通過多種形式的宣傳活動來提高全體師生的交通安全意識。如08年12月30日，由交警大隊牽頭學校具體落實的“珍愛生命 安全出行”活動啟動儀式在我校舉行，通過宣傳板形式對學生進行交通安全教育。（2）校領導親自抓綜合治理，加強與有關單位間的聯系，創造良好的育人環境，爭創省級綠色學校。讓學校成為弘揚正氣、團結向上、生動活潑、秩序井然的精神文明基地。

（3）學校完善健全值班制度，做到值班不離人，值班有記錄。組織以學校中層、保安為骨干的值班隊伍，對學校進行十二小時的巡視以確保校園的安全。學校還投入專項資金加高學校的圍墻，以及辦公室、化學藥品室的防盜窗防盜門。并加強化學藥品的管理，責任落實到人。7．其他方面

學校黨支部、工會、團總支等群團組織，繼續發揮其各自的職能，積極努力開展工作，進一步激發全體教職工做學校主人的意識與參與意識，促進學校各項工作的民主進程，推動學校各項工作的蓬勃開展。學校黨支部、工會關心每一位教職工，積極開展各類文體活動，活躍師生生活，增強學校的凝聚力。

三、存在的主要問題

一是思想問題：在當前社會環境下，如何激發教師的工作積極性很值得研究。少數教師安于現狀，不思進取，缺少敬業精神。囿于經費所限，老師積極性難有大的提高。教師職業倦怠癥狀也有不同程度存在。

二是教學上問題：

（1）個別教師不能駕馭自己的課，課堂組織管理能力弱，疏于對學生的管理，課堂教學的有效性很差。

（2）備課組活動的效率還需進一步提高，個別教師的合作意識、教學行為還需要進一步加以引導和規范。

三是管理上的難度：

（1）學校規模大、跨度大，整合優勢不明顯，但弊端卻凸現，中小學教師間的溝通交流很少，相互埋怨、計較比較多。（2）民工子女問題，雖然由于金融危機影響比原來少，但小學部1400名學生仍有347左右的外地民工，達25%的比例，個別年級達到30%，個別班級37%以上。

總之，一學年來，我校取得了不少成績，但學校的各項工作和兄弟學校相比還有差距，特別是今年的中考成績不理想，全體教職工要深刻反思，尋找原因找到解決辦法。但是，我們堅信，真正抓好精細化管理可以最大限度地發揮學校教育資源的效益，營造健康和諧的教育環境，提高教育教學質量和辦學水平，不斷促進學校的可持續發展。我們有決心、有信心在教育局的正確領導下，以積極的態度、昂揚的斗志和扎實的作風，為我縣教育事業新的輝煌做出我們應有的貢獻。

橫村中心學校

2009-6-29

第三篇：八嘎村中心學校2012[推薦]

八嘎村中心學校2012/2013學年

學校工作總結

在即將過去的這一學年里，我八嘎村中心學校在鄉中心學校的領導下，沿著初期制訂的目標，全體教師團結奮進，務實進取。這學年學校繼續遵循“以學生為根本，以質量為中心”的原則，在學校教學質量、教師管理、常規管理、班級管理、學生宿舍管理等上狠下功夫。在這一學年里，我們踏踏實實上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項工作扎扎實實，穩中有進，現從幾個方面作如下總結：

一、抓師德工作，建設和諧團隊

提高教學質量，關鍵是師資隊伍的建設。學校的發展，歸根到底決定于教師隊伍的素質。我們學校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個字：敬業、好學、愛生、愛校。

我們利用每周例會的機會，組織教師政治、業務學習。要求教師愛崗敬業。學校要求，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以自己的良好行為和形象為學生樹立榜樣，要有埋頭苦干的精神，將奉獻教育當做樂趣。

這學年，我校教師在繁重的工作任務面前，任勞任怨。在我們學校許多老師帶雙主課，其中有快要退休的老年老師，也有兼任學校其他工作的中年教師…但是他們都能夠勤勤懇懇地做好本職工作，許多教師為了及時處理當天作業，經常要遲下班四五十分鐘。

另外，為了激發教師的主人翁意識，營造團結和諧的校園氛圍，我們非常重視校務公開。只要是學校的重大事情，我們都嚴格按照民主管理的程序，在教師例會上公開討論，讓每一個教師都參與到學校的管理事務中來。正因為如此，教師們都把學校的事情當作自家的事情：垃圾池里的廢紙有教師主動去燒，操場有白色垃圾有教師主動帶領學生去撿，有學生追逐打鬧只要教師看見了會主動上去制止教育，發現某些不良現象會主動辦公室和教師們商量辦法……可以說，我們學校的全體教師“心往一處想，勁往一塊使”，各項工作能得到大家的響應，開展起來也就順利得多了。

二、抓常規管理，提高教學質量

教學質量是學校的生命線，我們老師理直氣壯抓教學。本學年，在中心學校的統一布置下，我們繼續一絲不茍抓常規，千方百計提質量。為了更好地提高教育教學質量，我們主要采取了以下措施。

1、狠抓教學常規，強化過程管理。教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照教學常規的要求，備課、講課、布置與批改作業。學校對任課教師從這幾方面進行必要的引導和嚴格的檢查。這一點，多次得到中心學校檢查組的肯定。

2、堅持校本教研，提高課堂效率。課堂教學的優劣是反映教學質量高低的主要因素，而提高課堂教學效率關鍵是依靠教師的業務素質。這學年我們的公開課活動要求每個教師認真做好“四個一”——寫一篇教案，說一課設計，上一節公開課，寫一篇反思。教師在聽課評課過程中，開誠布公地指出課堂教學的優缺點，講課教師作自我反思

和總結。我們這樣做的目的，就是要使全體教師遵循教育規律，鉆研業務，提高業務能力。非常幸運，中心學校組織的教壇新星送教下鄉在我校召開，我校教師觀摩了名師的課堂教學，引起了教師對自身教學的新一輪思考。此外，我校認真組織“備好課”專題校本培訓，引導教師走專業成長道路。由于措施得力，學校教研氣氛濃厚，在空堂和下課期間，教師探討的、大都是“如何教書，怎樣提高教學成績”的問題，還經常出現互相爭論的現象。本學年，年輕教師都撰寫了教育教學論文，并在上級主管部門組織的論文評選中獲獎。

3、抓好單元測驗和課外輔導，重視培優和轉差工作。由于種種原因，我校各個班級都不同程度地存在“差生較多、優生群體小”的現象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業設計和批改，做好單元測試工作，一手抓差生轉化，一手抓優生培養，最大限度地提高學生的學科成績。

由于措施得力，我校在這次期末會考中總體成績穩中有升。

三、抓班級管理，強化安全衛生

班級是學校工作的最小的一級管理單位，也是最重要的管理單位。按照中心學校的要求，我們從這學年開始，以“紀律、安全、衛生教育”為抓手，強化班級管理。

1、加強學生常規管理，進行良好的行為習慣教育。

班主任從進校、出操、課間、離校、紀律、衛生等學校生活的各個層面對學生、班級檢查、記錄，使學校呈現出了團結緊張、嚴肅活

潑、舉止言行規范文明的大好局面。

以貫徹實施新《小學生守則》和《小學生日常行為規范》為準則，對學生進行愛國主義教育和良好的行為習慣教育。由于德育工作抓得扎實有力，學風、班風、校風明顯好轉，絕大部分學生養成了愛學習、守紀律、講文明、有禮貌的良好行為習慣，真真正正成為班級小主人，學校的小主人。

3.利用班會、晨會，強化安全衛生教育和管理。

本學年在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環境衛生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創造了一個干凈優美的工作和學習環境。本學年沒有發生安全事件。

四、抓活動開展，豐富校園文化 這學年我們根據實際開展了以下活動：

1.“血防健康教育”活動。采用上血防課、看血防宣傳圖片、聽血防醫生講座、出血防專刊、血防知識測試等形式對學生進行血防教育，學生在生動活潑的活動中了解了血防知識，形成了預防血吸蟲病的能力。

2.愛國主義讀書教育活動。根據中心學校工作方案，我們學校制訂了教育方案，并踏實做好讀書的指導工作，為下學年的讀書競賽打下良好的基礎。

3.結合節慶和其他重要時日，因地制宜地開展慶祝或教育活動，例如，各班都出了“國慶專刊”，有班級舉行了“慶元旦迎新春”文藝活動;“12.4”學校開展了法制宣傳日教育活動，向學生宣講法律知識。

五、存在的主要問題

1、八嘎小學學校占地面積少，擴展不出去，學生數多，密度大，加大了管理的難度。四個村小校舍破舊，特別是美泉小學和龍老小學，屋頂漏雨現象較嚴重。

2、新參加工作的部分年輕教師工作積極性不高，缺少工作的奉獻精神，責任心不強。還不夠適應學校管理和發展。

3、教師年齡結構老化，教師數量不足。教師個體的專業素質、身體素質、心理素質發展不是很平衡。這些也一定程度影響教學質量的提高。

六、2011年工作思路和工作重點

1.在中心學校的統一領導下，加快危改步伐，徹底消除d級危房，改善辦學條件。

2.抓好“教學、安全、衛生”工作，全面提高教育教學質量。3.進一步強化班級管理。以班級為單位，著重抓好班風學風建設，培養學生良好的道德品質、學習習慣和行為習慣。

4.營造良好的互研互學氛圍，扎實開展校本教研活動，鼓勵教師走專業成長道路，以研促教，以研興校。

一學年已經過去，駐足回首之間，有喜也有憂。展望明天，道路漫漫且修遠，困難重重亦艱險。但我們堅信，有中心學校的正確領導和親切關懷，有全體教師的團結奮進和勤懇踏實，明天一定會更好!

第四篇：黃樓鎮中心學校善于涉教收費情況的自查報告

黃樓鎮中心學校 關于涉教收費情況的自查報告

局監察室：

根據局監察室轉發的駐糾辦[2010]13號文件精神，我中心校對我鎮中小學涉教收費情況進行一次徹底的自查自糾，對學校亂收費和社會部門對學校亂收費等現象進行全面排查，未發現我鎮教育系統存在社會有關部門違反規定對學校進行的亂收費、亂罰款和各種亂攤派行為，無虛撥、截留、挪用教育經費行為，無開設實驗班、特長班、重點班的辦學行為，無違反“三限”行為，無亂補課和收取補課費行為，沒有挪用、截留、侵占電教教材費和書費節余的行為，嚴格執行公辦學校的招生收費政策和民辦學校招生收費政策，做到“四獨立”并取得民辦學校資格的學校一律執行公辦學校招生收費政策，學校沒有小金庫和濫發獎金、津貼、福利等行為，幼兒園無向幼兒家長收取“集資費”、“贊助費”“儲蓄金”等收費行為。

針對局監察室轉發的駐糾辦{2010}13號文件精神，我鎮在今后的工作中，將嚴格按照要求執行，為我鎮教育教學創造一個良好寬松的教育環境。

黃樓鎮中心學校 2010年10月15日 黃樓鎮中心學校

關于涉教收費情況的自查

報

告

2010年10月日

第五篇：黃家坪小學后勤工作計劃

黃家坪小學后勤工作計劃

管理者 楊勇 2017年上學期

一、指導思想：

以學校工作意見為指導，在校長室的統一領導下，認真學習全面貫徹上級有關教育工作的文件精神，進一步明確學校工作“教書育人、管理育人、服務育人”的辦學方向。緊緊圍繞學校工作中心，圍繞后勤工作為教育教學服務，為師生生活服務的宗旨，不斷研究新形勢，謀求新發展，進一步強化后勤內部管理，全面提高后勤人員的思想素質和業務素質，努力增強服務意識，提高服務質量和服務水平，力求使后勤服務“勤快、務實、優質、高效”的工作作風落到實處，使后勤工作在規范化、制度化再上新臺階

二、工作目標

在學校黨支部、校長室的領導下，通過全體后勤人員的共同努力，進一步鞏固和發展近年來后勤服務社會化、后勤工作規范化、校產管理電子化取得的管理成果，進一步借助發揮競爭、激勵的用人制度的驅動作用，不斷健全和完善后勤工作方面各項規章制度，落實崗位責任制，強化各項服務的過程管理，同時加大檢查力度，細化考核標準。積極探索后勤服務后勤管理工作的新路子，在試行中不斷總結，逐漸完善和提高，努力做好，做優。繼續強化后勤員工素質教育常規管理，不斷提高服務意識、服務質量和服務水平，努力學習現代教育技術，逐步實現后勤服務工作電子管理。圍繞學校工作中心，不斷改善和美化環境，積極努力開源節流，爭取資金，為開通南北大門做準備。

三、主要工作及措施

（一）強化后勤隊伍建設、制度建設，努力提高員工的自身素質。組織后勤人員認真學習學校工作意見，深刻領會，全面貫徹“工作意見”的重要思想，借鑒先進的后勤管理工作經驗，統一思想認識，強化職業道德教育，增強干好本職工作的責任感，真正以主人翁的姿態投入自己的工作，凝心聚力，愛崗敬業，樂于奉獻，進一步提高員工的業務素質和服務意識。進一步完善后勤工作各項制度，認真制定落實崗位責任制。在上學年對后勤各項制度修定的基礎上，進一步細化崗位職責、工作量化考核。細化各環節的考核標準，完善考核評比條例。做到分工具體職責明確，考核對照有標準，以便相互監督，確保后勤服務工作，事事有人做，人人有事做，同時定期不定期廣泛征集師生對后勤工作人員服務的態度、服務質量的意見和要求，繼續建立總務后勤工作日志，認真記載，設立意見箱，接受師生監督。通過檢查評比為綜合考核積累材料。

（二）切實抓好后勤常規管理，不斷提高服務質量

1、加強學校的財物管理，尤其是學校財產的管理。

進一步完善購物、保管、使用等財產管理制度，做到制度健全，職責明確，帳物相符，帳帳相符，完備購物申請，進出庫手續，繼續完善校產電子管理程序，數量、價格準確，保管責任到人。

繼續按慣例對各班級、各部門、各專用教室公物實行登記管理，兌現損壞賠償制度。

2、抓好校園環境衛生管理。

本學期我們將通過各種形式向師生員工進行愛護公物，保護環境的宣傳教育，在師生中造成愛護公物，愛護校園一草一木的輿論氛圍，積極開展美化校園，亮麗校園的活動，把創建文明校園活動和良好的衛生、生活習慣的養成結合起來。重視校園花草管理，適時抓好除草、施肥、治蟲、修剪各環節的工作，確保環境凈化、美化、綠化。

3、加強食堂、質量的督查。

繼續抓好食堂工作，不斷總結、創新、力求在運作中逐漸完善，認真抓好食堂的管理，努力提高服務質量，定期不定期開展檢查活動，征求意見及時反饋信息意見和要求。認真抓好食堂衛生工作，督促、協助班主任落實衛生包干區域，責任到人，量化考核。

（三）進一步加強開源節流的工作，管好用好學校的每一點財力、物力。

1、重點抓好學校節水節電的管理工作

本學期我們將在上學期對用水用電采取了一系列控制措施的基礎上，加大檢查力度，確保措施落實到位，使獎懲責任制的兌現落到實處，真正體現獎懲分明，同時加強對校園各方位、各部門用水用電的管理。

2、抓好購物管理，本著對校長忠誠的原則，在各方面管好用好每一點錢，每一筆錢，凡是購物必定貨比三家，盡量批發，同時抓好庫存物資的管理，減少庫存數量，避免積壓資金。

3、綠化管理繼續實行自管為主的方針，平時的工作，能后勤人員自己做的，盡可能自己解決，減少額外支出。

總之，我們后勤全體工作人員將按原則不失人文地為全校師生服務，確保我們的服務對象滿意，同時，我也相信。我們的后勤工作會越來越好，我們的學校將更輝煌！

2017年2月13日