第一篇：光榮中學中、高級專業技術職務評聘方案(試行稿)

太乙鎮光榮中學校

中、高級專業技術職務評聘方案

(試行)

一、考評方式

首先由學校職評小組對入格人員集體評議，同意晉升票數達到70%以上的，才能參與本年度考核并按得分高低晉升。

二、考核記分辦法

㈠、師德師風表現。(20分)

1、擁護執行黨的方針、政策、熱愛祖國、遵紀守法。

2、忠誠黨的教育事業，工作責任感強，近五年來未離開過教學崗位，顧全大局，服從安排，積極參加教研教改活動。

3、嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》和《中小學教師十不準》的規定，近五年師德師風考核、年度考核結論為“合格”(稱職)以上。

4、從事教育教學工作近三年內無曠課，病假累計不得超過六個月，事假累計不超過一個月。

5、近三年來無體罰或變相體罰學生，無亂收費、亂辦班、搞有償家教、向學生或其家長推銷商品以及違規違法等不堪為師表的行為。

6、學校中層以上領導(含工會、團隊干部)工作盡職盡責，無較大工作失誤。

※凡不服工作安排而擅自離崗或曠課的扣2分/天，被教研室書面通報(或被縣以上點名通報)的扣2分/項、次，被縣及以上書面通報的扣5分/項、次。

※學校日常工作檢查、出勤抽查、六認真檢查、臨時性突擊工作以及上級來查、明察暗訪等，因多次或多項出問題的扣4-10分。

縣以上教育行政部門的二等獎勵，且學歷和任中二的年限達到規定要求。晉升中學高級教師的，任現職以來必須要有兩篇或以上不少于2500字的文章在規定的刊物上公開發表，且學歷和任中一的年限達到規定要求。

㈢、教學工作業績。(基礎分為40分，此項得分按實際得分計入總分)考核近六期的教學業績：合格記6.5分/期，不合格記3.5分/期，特優另加2分/期，優秀另加1分/期。(此為35歲及以下教師計分標準，35歲以上至45歲和45歲以上教師分別另加1分、2分/期)。

㈣、德育工作業績。(9分)考核近六期的德育工作業績：優秀記1.5分/期，合格記1分/期(①班務工作全期綜合考核前三分之一為優秀，②其它德育工作的等級學校根據記錄認定，③按上級文件解釋從事“德育工作”范圍主要是指班務、團隊、黨務等工作)。

㈤、加分條件及辦法。(中稱加分不超過20分，高稱加分不受限制)

1、任現職以來，各級教育部門和黨政在“六·一”節、教師節表彰的先進個人，省級及以上每次加8分，市級加5分，縣級加3分，片區(鄉鎮)加級加1.5分，校級加1分。其它獲獎者按相應級別的三分之一加分。

2、任現職以來，年度(屆滿)考核“優秀”者加1分/次。

3、任現職以來，評為學科帶頭人或優質課評選并獲獎：市級一次加5分，縣級加4分，片區2分，學校優質課和骨干教師加1.5分。

4、任現職以來，教研論文或案例及其它教研成果獲獎：省級及以上每篇加5分，市級加2分，縣級加1分(每年累加級別最高的兩

7、體罰學生、亂訂資料、亂收費、亂辦班、亂收費輔導、經商或從事第二職業等行為，造成嚴重社會不良影響的。

8、近三年來，所管轄學校出現嚴重違反教師職業道德事件的校長(書記)，不能評聘高一級教師職務。

9、安全衛生工作、師德師風工作實行一票否決。

四、評聘程序及辦法

1、學校成立職聘領導機構，組長一人，組員11至13人。

2、組織學習文件，明確晉職必備條件和基本要求，列出入格人的名單。

3、入格教師要求晉職的，寫出晉職申請，不要求晉職的寫出棄權申請，不寫申請的視為棄權。

4、學校職評小組根據此方案,對晉職教師資格進行審查，向教師展示公布。

5、學校職評小組對有晉職資格的教師逐一考核量化、評分，從高分到低分依次排序，公布晉職教師排序名單。

6、按照上級規定派專人上報晉職材料。

五、其它

1、近十期內從事德育工作不滿一期及以上的，考核排序今年依次退后一位，明、后兩年依次分別再退后一位。

2、其它未盡事宜由職評組負責研究處理。

2011年3月24日

第二篇：專業技術職務評聘制度

XXXX集團有限公司

專業技術職務評聘制度

1總則

1.1為健全和完善集團公司專業技術職務評聘制度，根據國家有關規定，結合集團公司實際，制定本制度。

1.2集團公司本著“按需設崗、公開平等、競爭擇優、合理管理”的原則，合理設置崗位并聘任各崗位的專業技術人員。

1.3本制度適用于集團公司及各分子公司。

2專業技術職務設置

2.1工程系列：正、副高級工程師；工程師；助理工程師；技術員。

2.2經濟系列：正、副高級經濟師；經濟師；助理經濟師；經濟員。

2.3會計系列：正、副高級會計師；會計師；助理會計師；會計員。

2.4統計系列：正、副高級統計師；統計師；助理統計師；統計員。

2.5審計系列：高級審計師；審計師；助理審計師。

2.6圖書檔案系列：正、副研究館員；館員；助理館員。

2.7外語翻譯系列：正、副譯審；翻譯；助理翻譯；翻譯員。

2.8政工系列：正、副高級政工師；政工師；助理政工師；政工員。

2.9職教系列：高級講師；講師；助教。

3資格評審和崗位聘任原則

3.1資格評審原則：

3.1.1按條件評審的原則；

3.1.2重業績、重貢獻、重能力的原則；

3.1.3公開、公平、公正、員工公認的原則；

3.1.4評聘分開、資格不與待遇掛鉤的原則。

3.2崗位設置與聘任原則：

3.2.1按需設崗、按崗聘任的原則；

3.2.2公平競爭、擇優上崗的原則；

3.2.3崗位聘任與有關待遇掛鉤的原則；

3.2.4專業技術職務相近聘任的原則；

3.2.5考核與聘任相結合的原則。

4資格評審

4.1資格評審權限：

4.1.1集團公司具有工程系列副高級、各系列中級、初級專業技術職務資格評審權；對于正高級、破格申報副高級工程系列和非工程系列高級專業技術職務資格的評審，由上級統一組織。

4.1.2國家已按規定在全國范圍內統一組織職稱資格考試的專業技術系列和職務檔次，一律參加國家統一考試。正、副高級職稱通過國家統一考試后，再申報上級評審，中級、初級職稱通過國家統一考試后，再集團公司評審。

4.1.3對于各類初級專業技術職務，由集團公司組織評審或考核定職。

4.2機構及職責：

4.2.1集團公司成立專業技術職務評聘領導小組(以下簡稱領導小組)，負責各類專業技術職務的評聘和推薦工作。領導小組下設工程系列正、副高級、各系列中級評審委員會，負責各類專業技術職務資格的評審和推薦。

4.2.2評審委員會一般應由15人以上的奇數組成，其中具有副高級及以上專業技術職務的人員應占4/5。

4.2.3集團公司建立相應系列的專業技術職務評審委員庫并報上級職稱改革辦公室備案。

4.2.3.1委員庫入庫人數不少于評審委員會人數的2倍。

4.2.3.2入庫人員要從具有相應職稱的專家中篩選，擇優收錄，并不斷調整充實。

4.2.3.3評審委員會的組成人員應從委員庫中隨機選擇，同時外聘專家人數不得少于評審委員會人數的1/3。

4.2.3.4原則上每次評審委員會應輪換1/3的委員。

4.3評審條件：

4.3.1初級專業技術職務：

對于國家教育部承認的全日制普通院校大專以上畢業生的專業技術職務評審，實行見習期滿考核定職制，不再進行評審。集團公司人力資源部門對其1年見習期內的德、能、勤、績進行全面考核鑒定。考核合格后，大專畢業，見習期滿，從事本專業技術工作2年，可聘任為“助師”級職務；大學本科畢業，見習1年期滿，可聘任為“助師”級職務。對于取得黨校學歷人員，除政工外其他各專業該學歷不予認可。

集團公司鼓勵大專、中專畢業生參加工人技師評聘。

4.3.2中級專業技術職務：

獲得博士學位畢業后，碩士研究生、碩士學位且任“助師”級職務2年以上，雙學士且任“助師”級職務3年以上，大學本科畢業且任“助師”級職務4年以上，大學專科畢業且任“助師”級職務5年以上或中專畢業且任“助師”級職務6年以上經考核合格，可聘為中級職務。

4.3.3副高級專業技術職務：

獲得博士學位且任中級職務2年以上，獲得碩士學位且任中級職務4年以上，雙學士或大學本科畢業且任中級職務5年以上，大專畢業且任中級職務6年以上或中專畢業且任中級職務8年以上經考核合格，可聘為高級職務。

4.3.4正高級專業技術職務

獲得博士學位且任副高級職務滿5年以上，獲得碩士學位且任副高級職務5年以上，雙學士或大學本科畢業且任副高級職務5年以上，大專畢業且任副高級職務6年以上經考核合格，可聘為正高級職務。

4.3.5破格申報高級工程師，必須具備下列條件之一：

4.3.5.1在重要或關鍵崗位上工作，獲得國家級科技進步、自然科學和發明獎二等以上獎勵或省(部)、上級級一等獎的主要貢獻者；獲得2項省(部)、上級級二等及以上獎勵或1項二等并獲得多項省(部)、上級級三等獎的主要貢

獻者；

4.3.5.2主持上級級及以上級別的重點科研、科技攻關項目，或主持上級級及以上級別的重點工程、重大項目，并取得顯著成績；

4.3.5.3在新產品、新工藝、新材料、新方法的研究、設計以及應用推廣中，取得顯著成績，經上級及以上部門鑒定，在理論上有創新，或在技術上有突破，或開辟了新的技術領域，對推動本專業理論的發展或技術進步起了重要作用；

4.3.5.4至少有2篇以第一作者在國家核心期刊上發表的論文者或出版的“專著”排名1-2名者；；

4.3.5.5運用現代科學方法，顯著提高科技管理水平，對增強企業的競爭力起到了重大作用；

4.3.5.6是本學科或本專業的科技帶頭人，能夠解決重大技術難題。

4.3.6破格申報非工程系列高級專業技術職務資格，必須具備上級規定的條件。

4.3.7具備正常條件的參評人員，繼續教育學分、計算機和職稱外語考試必須符合上級要求的條件。

4.4評審程序：

4.4.1符合申報條件的各系列專業技術人員，由個人提供資料，向所在單位人力資源部門提出申請。經初審合格，公示其量化評審條件，公示日期不少于5個工作日，公示無異議由集團公司人力資源部門向相應系列評審委員會提交有關評審材料，由評審委員會組織評審。

4.4.2評審通過的，經集團公司領導小組批準后，一律在所在單位公示3天。

4.4.3公示期滿后，如有問題反映的，應對所反映問題進行調查核實。經核實確有問題不具備評審條件的，應取消評審結果。

4.4.4副高級及以上資格的公示結束后，須將評審情況及公示結果報上級職稱改革辦公室進行審核。

4.5符合申報經濟、會計、統計、審計、圖書檔案及外語翻譯系列的副高級及以上資格的人員，經集團公司領導小組審核后，推薦上報上級職稱改革辦公室進行審批。

4.6專業技術職務資格審查通過后，由集團公司下發通知，并發放由上級統一印制的資格證書。

5附則

5.1本制度自印發之日起施行。

5.2本制度由集團公司人力資源部負責解釋。

第三篇：專業技術職務評聘管理辦法

無錫市中醫院

專業技術職務評聘管理辦法

第一章 總則

第一條 為加強專業技術職務評聘工作管理，逐步建立起與市場經濟體制相適應的職稱管理制度，使專業技術職務真正成為反映專業技術人員學術水平、專業技能水平的標志，根據《無錫市專業技術職務評聘管理暫行辦法》精神，結合醫院的實際情況，特制定本辦法。

第二條 本辦法所稱專業技術職務是指根據實際工作需要設定的有明確職責、任職條件和任期，并要求具備專門的業務知識和技術水平才能擔負的工作崗位，包括衛生系列和旁系列崗位。專業技術職務評聘管理包含崗位設置、評審管理、資格管理、聘任程序、聘任管理等內容。

第二章 管理機構

第三條 專業技術職務評聘工作由醫院職稱工作領導小組統一領導，由院長擔任組長，下設辦公室，負責日常工作。

第四條 醫院職稱工作領導小組職責：

1．按上級規定，做好專業技術職務評聘管理，合理設置崗位，審核評審材料。2．根據市、局職稱工作意見，布置本院職稱工作。

3．負責本院高、中、初職稱報評、報評人員資格審查和執業資格等報考人員的資格審查。

4．做好聘任工作，負責擔任行政職務人員的專業技術崗位的聘任，審核科主任對科內人員的聘任決定。

第五條 醫院成立專業技術評審委員會，評委會每二年調整一次。醫院專家委員會成員為當然評委會成員。評委會根據需要設立若干專業評審組。

第三章 崗位設置

第六條 專業技術職務崗位設置將根據上級有關規定，在明確并合理分解單位職能、逐層定編定員、兼顧本單位發展規劃的基礎上，科學合理地確定專業技術職務的高、中、初結構比例，明確各崗位所需的專業技術職務系列和專業技術職務檔次，力求結構合理系列配置，職責分明。

第七條 設崗原則

崗位設置的原則是以事定崗、因事設崗、崗職對應，以工作任務、業務職責的要求確定專業技術職務崗位。設崗應按如下基本原則進行：

1．最低崗位原則：較低層次的崗位，聘任較低職務人員就能滿足需要的，不設較高職務的崗位。

2．最少崗位原則：設少量崗位就可以滿足需要的，不多設崗位。

3．最優結構原則：根據單位特點保持最合理、最優化的職務(崗位)結構比例。

4．最佳組織原則：應使設置的崗位之間，職責任務協調、配合有序，能夠發揮出最佳的整體效益，不交叉設崗和重復設崗。

5．最多限額原則：要按上級有關部門規定的職務結構比例(或職數管理辦法)設崗，最多不得突破上級確定的結構比例。

第八條 設崗步驟

1．對本單位的業務工作任務進行職能分解、分類、歸并，以一個專業技術人員實際應該承擔的工作為單位劃分崗位任務范圍。

2．根據崗位工作的性質、難易程度、責任輕重特別是所需資格條件，確定崗位的系列和檔次。

3．以書面形式明確崗位職責、任務、工作目標及工作考核標準等，制定崗位工作規范，做到責、權、利統一。

4．根據單位醫療業務任務增減，在總額范圍內對各級各類崗位進行增減微調。第九條 崗位設置

各類各級崗位的設置，將按照上級有關設崗的要求，結合醫院的實際情況而定。并堅持向重點科室，向發展快科室傾斜的原則。

1．正高級崗位設置：臨床醫療專業一級科室和重點二級科室(按病床設置在15張以上的計算)可設正高崗位，規模較大的科室(核編人員數超過16個)可增設1—2個正高崗位，藥劑醫技部門人員核編人數超過16個時可設1個正高崗位；護理專業待醫院核編病床達400張時設一個正高崗位，管理部門及其他系列編制以每滿16個設1個正高崗位。

2．副高級崗位設置：醫藥護技各專業科室(包括二級科室)均可設1個副高級崗位，病床超過15張的可增設一個副高級崗位，科室衛技人員核編人數超過16個的科室增加1—3個副高級崗位。管理部門副高崗位的設置以正高崗位為基準，不超過規定的結構比例。政工系列崗位設置按衛生局政工崗位設置意見執行。其他系列的高級崗位設置根據上級的要求和規定進行。

3．中初級崗位設置：醫、藥、護、技、管理和其他系列專業均可設中級崗位，但崗數不得超過上級規定的結構比例，重點專科可適當增加中級崗位的設置。護理專業原則上每個病區、手術科、急診科、供應室、門診部、護理部、營養室可設置1個中級崗位。對病床規模超過40張的病區可增設一個崗位。各專業系列的初級崗位根據編制而定。

4．設立過渡崗：在高級崗位中設立過渡崗，占高級職務崗位數，并控制在高級崗位數的10%以內，用于解決重點學科、重點專科選拔、引進人才或轉業軍官等政策性安置或調動的專業技術職務聘任，以及對在管理崗位上任職(護士長以上)因年齡關系不再擔任行政職務者，或接近退休年齡人員(不超過三年)可按過渡崗聘任。

第十條 崗位設置步驟由職稱辦公室提出醫院總體設崗設想，廣泛聽取意見，經院部討論后確定。各科室部門如崗位數及結構要做變動，需向職稱辦公室提交書面申請，由職稱辦公室提交院部討論決定。但崗位變動時要考慮到結構及安排的合理性。

第四章 評審管理

第十一條 評審委員會是專業技術資格評審的權威性組織機構，其職能是依據國家和地方制定的職稱規定條例等文件，評議、審定初級專業技術人員任職資格，對申報晉升中、高級職稱人員進行測評和實際工作能力考核。

第十二條 評委會成員的產生及調整，要充分體現本專業高層次、權威性、年輕化的原則。

第十三條 評委會活動實行申報制度，經上級批準后，方可召開評審會議。第十四條 評委會評審堅持以下原則：

1．客觀、公正的原則：評審工作以國家、省、市職稱評審的有關條例與標準和被評人的申報材料為依據，通過面試、能力考核、理論考試和廣泛評議等形式，對被評人作出客觀公正的評價，評委會負責解釋評審結果，并承擔相應的責任。

2．民主評議原則：評審活動要堅持民主程序和少數服從多數的原則。

3．注重實績的原則：評審活動要注重對被評人的工作實績的考核，讓有真才實學的人才脫穎而出。

4．保密原則：參加評審會議的執行委員應絕對保守評委會對被評人的討論情況，不得以任何理由、方式向外界泄漏評審內容。

5．回避原則：在評審評委本人及其親屬的專業技術職務任務職資格時，該評委本人應主動回避或被告知回避。

第十五條 評委會評審工作程序 1．專業組評議：評委會可成立3人以上的專業評審組，根據任職條件和被評人遞交的材料，對被評人進行業績評估，必要時，可組織面試(破格人員必須面試)，并寫出初評意見。不通過的對象要說明原因。

2．評審委員會審議：評委會主任委員(或副主任委員)主持，評審會議對申報材料和專業評審組的初評意見進行全面的評議，在民主評議的基礎上明確肯定和否定的直接原因，然后形成評議紀錄，進行無記名投票表決，贊成票數等于或超過到會的執行委員數三分之二為通過，評審結果填入《專業技術職務任職資格呈報表》并由評委會主任委員簽字。

評委會每年活動一次，評審未通過人員當年不復議。

3．評審結果報批。評委會評審結束后，應在十天內將評審結果以公文形式報告相應的職稱辦。內容包括評審時間、地點、被評人員情況、評委參加情況、評審形式、評審結果、通過人員名單及未通過人員的原因等。

第五章 資格管理

第十六條 專業技術職務任職資格，是專業技術人員學術水平、專業技能水平的標志，也是專技人員受聘專業技術職務的首要條件。

第十七條 專業技術職務資格證書，由人事部門根據國家有關規定進行辦理。

第六章 聘任程序

第十八條 專業技術職籮筐的聘任采用院科二級聘用的辦法進行：

1．擔任行政職務人員的專技職稱聘任由醫院職稱工作領導小組組織實施，提出聘任的初步意見，交院黨委討論決定后由院長聘任，院級領導按干部管理權限聘任。

2．其它專技人員的聘任在醫院職稱工作領導小組的統一指導下，在所在科內進行，由各科室主任(包括科室負責人)及護理部主任提出聘任的初步意見，報職稱工作領導小組批準后，由科主任和護理部主任聘任。

3．行政管理人員的專技職稱聘任，由機關民主測評小組組織進行述職測評，各科科長提出初聘意見，報職稱工作領導小組審核，由科長聘任科員。

第十九條 各科室成立聘任民主管理小組，人員不少于三人，由科主任擔任組長，人員較少的科室可邀請所在支部委員參加。民主管理小組職責：

1．審核應聘人員是否具備應聘資格及履職條件。2．組織應聘人員進行述職、群眾測評、考核匯總。

3．根據綜合考核結果審議科主任提出聘任名單，報院職稱工作領導小組審核。

第二十條 聘任按個人申請、科內述職、群眾測評、綜合考核的程序進行。首先個人按有關要求提出擇崗申請，填寫擇崗申請表，擇崗申請可以是平聘、高聘、低聘，也可以轉崗，申請高聘人員要符合有關高聘人員的履職條件。擔任行政職務人員的擇崗申請表遞交給職稱工作辦公室，其它人員交科室民主管理小組。

第二十一條 按規定組織個人述職和群眾測評，個人述職應突出任期內(近二年)目標任務完成情況和個人的技術水平、工作能力、主要成績、醫德醫風，群眾測評采用無記名互相打分的辦法進行。

第二十二條 聘任根據設定的崗位數，按照綜合考評成績，以得分高低決定聘任次序。綜合考評成績按群眾測評占30分，量化考核成績占70分比例統計。

第二十三條 科室民主管理小組將綜合考核得分排名情況及經審議的科主任聘任意見上報醫院職稱辦公室，經審核后再由科主任聘任。

第七章 聘任管理

第二十四條 專業技術職務的聘任是事業單位與專技人員在確定勞動關系的基礎上，通過合同明確任用崗位責、權、利的組織行為。

第二十五條 聘任原則：醫院根據崗位設置進行聘任，競爭上崗。聘任工作一要堅持公開、平等、競爭、擇優原則；二要堅持平等、自愿、協商一致原則。專技人員可以應聘、拒聘、辭聘。聘任合同(除各級職稱的首聘)期限二年，跨越二個整，對隔獲得高一級任職資格人員，如科內有崗位，可按規定程序辦理試聘用，如無崗位則需等已聘任人員聘期滿后再競爭上崗。

第二十六條 聘任要求：

1．聘任上崗人員必須具備規定的任職資格，對高聘人員必須符合相應的履職條件及通過規定的程序。

2．聘任正高級崗位的人員必須是學科帶頭人和科室主任(包括醫院專家委員會成員)，聘任副高級崗位的人員必須是本科室某一學科或學組的帶頭人，中初級崗位人員的聘任按照有關履職要求進行。

3．考核綜合成績必須達到規定的分數。4．聘期內必須符合規定的履職要求。第二十七條 對重點科室、重點專科選拔、引進人才或轉業軍官等政策性安置或調動的高級轉業技術職務聘任，如無崗位者可暫按過渡崗聘任。

第二十八條 對在管理崗位上擔任職務，因年齡關系不再擔任行政職務者(護士長以上)或對接近退休年齡(不超過三年)的具有高級專業技術職務任職資格的人員可按過渡崗位聘任。

第二十九條 醫院將制定各級專技崗位職責和履歷要求，加強對上崗人員的考核，考核采用月度考核和考核相結合的方法進行，考核成績是聘任的主要依據。

考核內容及分值分別是：學歷5分；任職年限6分；行政職務5分；獎勵情況5分；醫療行為8分；工作實績65分；出勤情況6分。

第三十條 各級專技人員聘期內履職基本要求，除考核成績必須合格外，如有下列情況之一者，一律低聘：

1．綜合考核一次不合格；

2．工作不負責任，任期內發生二次嚴重差錯或一次事故； 3．違反職業道德，任期內受到二次待聘處理；

第三十一條 對專業技術聘任管理實行任職資格復審制。專制人員在聘期滿前一月，應在個人做好任職情況總結的基礎上提出任職資格復審申請。

第三十二條 任職資格復審按照個人述職，群眾(科室)測評和專家評議的程序進行，通過綜合評分，決定是否具備相應的專業職務任職資格。

第三十三條 專業技術人員在提出任職資格復審申請同時，需提出下一輪聘任的擇崗申請，凡已聘任人員或雖具備任職資格但在上任聘期中低聘，均可提出競爭上崗申請，然后按資格復審中得分情況擇優聘用。

第三十四條 專技職務低職高聘制度。對于臨床業務科室技術骨干，德才兼備，并在群眾中有良好基礎的未具備任職資格但專業水平已達到相應職稱任職資格人員，實行低職高聘。

第三十五條 低職高聘對象為無規定學歷的各類專業技術人員或職齡未到者，低職高聘條件如下：

1．參加市統一組織的各類專業技術職稱晉升考試合格； 2．有突出的工作業績，并為二級學科以上的負責人； 3．有突出的專業技術水平，為院內普遍公認； 4．有良好的職業道德水平，為病人所稱頌；

5．有規定的論文發表(中級市級以上2篇；高級省級以上三篇)； 6．本科崗位設置及工作需要； 7．任期內有二次考核優秀；

8．有市級以上獲獎科研項目或引進新技術、新項目，取得突出成績(至少二項以上)。申報中級職稱需具備上述1—7項條件，申報高級職稱必須同時具備上述1—8條件方可申報。第三十六條 低職高聘工作程序如下： 1．本人向人事科申請，并填寫申請表。

2．經院部審定資格后組織參加市統一職稱晉升考試。3．向醫院職稱評審委員會述職。

4．接受醫院職稱評審委員會組織的專業考試和論文答辯。5．經醫院職稱評審委員會評審后向院長提名推薦。

6．根據醫院職稱評審委員的推薦；報市衛生局審核，由院長聘任。第三十七條 低職高聘人員在聘期內享受相應專業技術人員的有關待遇，所聘職務僅限于院內聘期內有效。聘期二年，聘任期滿后，根據考核情況予以續聘或平聘。

第三十八條 高職低聘人員工資待遇按老人老辦法，新人新辦法進行，對在此辦法實施前參加工作并已被聘任相應職稱人員，實行檔案工資和崗位工資并存制，即工資待遇及正常工資晉級均按所聘技術職務兌現，原工資待遇及正常工資晉級作檔案工資保留并作為工作調動和計算退休費的基數；對在此辦法實施后參加工作或獲得任職資格未被聘任人員按新人對待，即按所聘職務崗位兌現工資，并作為工資調動計算退休費等的依據。

第三十九條 專業技術人員享受的福利待遇及職齡計算隨所聘崗位而定，實行一崗一薪，移崗移薪。

第四十條 在聘人員可按其聘任的職稱在條件符合時申請晉升和聘任高一級職稱。第四十一條 聘任的任何一方需在聘期內解除聘約(試用期、違法追究刑責責任的除外)，應提前一個月書面通知對方并按有關規定進行辦理。

第八章 附則

第四十二條 對崗位設置中涉及到的病床數應與使用率掛鉤，計算口徑為開設病床數乘以使用率得出的實際病床數。

第四十三條 本方法經職代會討論通過后執行，由人事科負責解釋。

第四十四條 本辦法執行后，原簽訂的聘任合同自行解除，由院部重新按崗聘任。

(九)專業技術職務評聘管理補充規定

為了做好第二輪“專業技術職務評聘分開管理工作”，進一步提高衛技人員的競爭意識、創優意識、風險意識，增強衛技人員的使命感、危機感，敬業愛崗、奮發向上的精神，現對六屆二次職代會通過的“專業技術職務評聘管理暫行辦法”的有關條文作如下補充說明：

1．第三章：崗位設置，第九條：床位規模，根據《無錫市衛生專業技術職務崗位設置及結構比例的意見》文件精神，結合醫院實際情況，原辦法中“按病床設置在15張以上的計算”改為“按病床設置在20張以上的計算”。

2．第七章：聘任管理，第二十六條：中級崗位的聘任按照市職稱辦及國家衛生部關于“臨床醫學專業中級技術資格條件”的要求，結合醫院實際情況，必須具備以下聘任要求：

(1)全國專業技術中級資格考試合格；

(2)職稱外語考試合格(1981年6月底前從事中醫、中藥工作，現仍在該崗位工作人員，可古典醫籍考核合格)，其它人員均須國家或省外語考試合格；

(3)職稱計算機考試合格；(4)公共必修課考試合格；

(5)完成規定的繼續教育學時、學分，繼續教育證書驗證合格；(6)任職期內在市級以上雜志發表論文1篇；

(7)技術操作能力考核合格(具體要求見中醫人[2002]10號文)；

(8)科室醫、藥、護、技人員中技術骨干。其中護理人員必須具備中專畢業十年、大專六年、本科五年以上助師資格工作經歷。

(9)量化考核成績優良。

3．以考代評人員擇崗競聘，必須符合上述1-8條，任職資格復審人員競崗續聘，必須符合上述7-9條。

第四篇：2015松江區教師專業技術職務評聘工作方案(試行)

2015松江區教師專業技術職務評聘工作方案（試行）

為打造一支高素質的師資隊伍，更好地引領教師專業發展，逐步建立和完善職務評審與崗位聘用相結合的用人制度，實現職務聘任和崗位聘用的統一，根據（滬教委人〔2004〕77號、滬人[2004]128號、滬人[2007]54號、滬教委人[2008]56號、滬教委人[2009]51號、滬松教人[2009]42號和滬松府辦【2011】32號文件精神，現就做好2015教師專業技術職務評聘工作提出如下要求：

一、工作目標

1、深化職稱改革，促進人才流動，完善有效的競爭激勵機制和職務能上能下，待遇能高能低，人員能進能出的單位用人機制，逐步提高本區教師隊伍整體的專業化水平。

2、逐步建立教師專業技術職稱評聘結合的機制，進一步完善以學校為單位的高、中級教師職務崗位設置和聘任制度。

3、充分發揮專業技術職務評聘工作在我區師資隊伍建設中的激勵功能和導向功能。

二、教師專業技術職務評聘要求 事業單位崗位設置首聘后，聘任教師專技崗位的任職條件須嚴格按照本區教育局下屬事業單位教師招聘條件。

1、初級（員級）三級教師專技職務的聘任：具有幼兒園教師資格證書，大學專科畢業后，在幼兒園教育教學崗位上滿一年，參加新教師見習期培訓，經考核合格；自我申報、學校聘任委員會根據三級教師專技職務任職條件進行考核、評議通過后，報教育局職改辦、區人保局審核通過后聘任。

2、初級（助理級）二級教師專技職務的聘任：具備相應教師資格證書；博士研究生、碩士研究生、大學本科畢業后，在教育教學崗位上滿一年，參加新教師見習期培訓，經考核合格；大學專科畢業，在教育教學崗位上滿三年，完成規定的崗位培訓，經考核合格者，自我申報、學校聘任委員會根據二級教師任職條件進行考核、評議通過后，報教育局職改辦、區人保局審核通過后聘任。

3、中級 一級教師專技職務的評聘：具備相應教師資格證書；教師個人申報（提供材料）；學校教師職務聘任委員會依據晉升申報要求、評聘條件與學校一級教師崗位空余數進行考核評議推薦；區教師中級專技職務評議審核委員會考核評議；評議通過的，學校以投票表決形式擇優確定擬聘人員，報教育局、區人保局審核批準后聘任。

具備博士學位，并在二級教師教育教學崗位上任教2年以上，經考核合格，在學校一級教師崗位數內，可申報一級教師專技職務的認定、學校聘任委員會評議通過后，報教育局職改辦、區人保局審核通過后擇優聘任。

具有中小學教師中級專技職務任職資格、超過三年未被聘任的，須參加晉升一級教師學科專業化考試并取得C等及以上等次，在學校一級教師崗位數內，可申報一級教師專技職務的聘任，學校聘任委員會評議通過后，報教育局職改辦、區人保局審核通過后聘任。

4、副高級 高級教師專技職務的評聘：具備相應教師資格證書； 教師個人申報（提供材料）、學校教師職務聘任委員綜合評議、市高級教師學科評議組評議、市高評委綜合評審，市高評委評審結果經公示之后將結果反饋給學校。學校依據設置的高級教師崗位數，校聘任委員會以投票表決形式擇優確定擬聘人員，報教育局、區人保局審核批準后聘任。

凡高級教師、一級教師崗位聘任已經滿額的單位，一般不予以推薦，對特別優秀（近5年內學考核連續優秀）的骨干教師，個人可向學校提出晉升申請，經學校考核可推薦1名特別優秀的教師參加晉升職務評審。評審通過后，學校有空余崗位的擇優聘任。

6、正高級 正高級教師專技職務的評聘：待市教委專技處布置后另行通知。

三、晉升教師高、中級專業技術職務申報要求 ㈠師德建設

積極貫徹黨和國家的教育方針，熱愛教育事業，熱愛學生，尊重學生，師生關系健康、良好；為人師表，道德高尚，嚴于律己，有團隊合作精神；認真、負責地完成教育教學工作，并具有進取精神。

教師職務評聘實行師德一票否決制。師德考核指標由學校聘任委員會按照市教育黨委、市教委《關于進一步加強師德建設的若干意見》和《上海市教師道德規范》有關精神制訂具體內容。

㈡支教工作

1、松江城區教師晉升高、中級專技職務，有支教經歷者在同等條件下優先聘任。

2、市、區重點中學和高級中學教師申報晉升高級教師，一般應有不少于一個學年的初中或農村學校的教學經歷。未滿一學年但已到崗的，可申報評審，但滿一學年后方可聘任。

㈢申報學科

申報高級教師：語文、政治、德育一組、德育二組、教育管理、數學、物理、化學、英語、歷史、地理、生物、體育、音樂、美術、勞動技術教育、校外教育、職業教育、計算機、教育和心理、幼教、跨學科教育、特殊教育、社區教育。申報一級教師：中學語文、中學數學、中學英語、小學語文、小學數學、小學英語、物理、化學、生命科學、歷史、政治（品社/思品/社會/思政）、地理、音樂、體育、美術（書法）、勞技、自然、科學、信科（計算機）、職教、社區、德育（少先隊）、心理、校外教育、學前教育等。

㈣職務培訓與專業考試

1、申報晉升教師高、中級專技職務：必須取得“十一五”培訓結業證或免修證書，并有已完成“十二五”教師職務培訓的相應學分的證明。

2、申報晉升教師高、中級專技職務：必須參加統一組織的學科專業考試（晉升高級教師專業考試在評審過程中進行；晉升一級教師先專業考試、再課堂教學能力考核、最后提交申報材料）。學科專業考試內容范圍主要是：學科專業知識、教學理論、教學內容（教材分學前段、小學段、初中段、高中段）、教學方法、課程標準和課程理念等方面。筆試結果當年有效，筆試結果分A、B、C、D四個等級，C等及以上等級可以申報晉升一級教師。㈤教學工作量

申報者必須在申報學科的教學崗位上。

1、專任教師課時量：任期內教學工作量必須達到規定的周工作量。

2、學校中層干部課時量：中學每周不少于4節，小學每周不少于6節，幼兒園每周不少于3個半天。

3、校級領導課時量：中學每周不少于2節；小學每周不少于3節；幼兒園每周不少于1個半天。晉升高級教師，申報教育管理者任正職領導工作須滿五年以上，并達到規定學科教學工作量。

4、教師兼職員：中學每周不少于6節，小學每周不少于8節，幼兒園每周不少于3個半天。

5、申報德育二（少先隊教育專業）學科的，具體要求見《上海市少先隊輔導員參加中學高級教師職務評聘條件的規定（試行）》（另發）。

6、申報社區教育學科的，具體要求參見市教委人事處下發的《社區教育學科的有關口徑》（另發）。

7、衛生保健教師：中學或小學不少于每周4-6節；幼兒園不少于1-2個半天。

㈥學歷

1、高中教師：大學本科及以上學歷。

2、初中教師：大學本科及以上學歷。

3、小學（幼兒園）教師:

? 申報晉升高級教師，1975年1月1日之前出生的必須具備大學專科及以上學歷；1975年1月1日及以后出生的必須具備大學本科及以上學歷。? 申報晉升一級教師，必須具備大學專科及以上學歷。㈦任職資歷

1、申報晉升高級教師：

? 任一級教師累計滿5年。? 從高等學校、中等專業學校教師高級專技崗位轉到普教教師崗位上的教師，在普教教師崗位上任教不少于1年。? 從高等學校、中等專業學校教師中級專技崗位轉到普教教師崗位上的教師，應任中級職務累計滿5年，其中在普教教師崗位上任教不少于1年。

2、申報晉升一級教師：

? 全日制本科畢業的，任二級教師職務滿4年； ? 非全日制本科畢業的，任二級教師職務滿5年；

? 全日制碩士研究生畢業的，畢業后在教育教學崗位上滿3年； ? 從高等學校、中等專業學校教師中級專技崗位轉到普教教師崗位上的教師，在普教教師崗位上任教不少于1年。

3、任職資歷時間計算到2015年12月31日。㈧信息技術

1、晉升高級教師，1956年1月1日及以后出生的教師，應參加計算機應用能力考試（職稱），并取得合格證書。

2、晉升一級教師，須參加：①“英特爾未來教育” 取得合格證書或“全國中小學教師教育技術（中級）水平考試”取得合格證書；②“多媒體制作能力”或“計算機應用能力考試（職稱）”取得合格證書。對全日制碩士研究生畢業的申報者不作要求。

3、取得計算機科學技術學科所屬專業大專以上學歷，且從事本專業工作的，可免考。

㈨英語水平1、1956年1月1日及以后出生的城區教師晉升高級教師、1975年1月1日及以后出生的城區教師晉升一級教師，須參加職稱英語等級考試（綜合），并取得C級考試合格成績。申報英語學科的教師，應有本專業外語A級或第二外語C級考試合格成績。

2、符合下列條件之一的專業技術人員申報高級教師、一級教師，可以不參加職稱外語考試：取得英語專業大專以上學歷并從事英語教學工作的；在農村中小學、幼兒園任教5年以上，現仍在農村任教的；全日制碩士研究生畢業申報晉升一級教師的。

3、凡教育教學水平和工作業績突出的城區幼兒園骨干教師申報晉升一級教師，符合破格條件的，可免考外語破格晉升。

㈩教科研

1、申報晉升高級教師，要提交2-3篇任現職以來教科研成果，成果文章中至少有1篇經區級及以上刊物公開發表過，其它至少在區級及以上學術會議上交流過（應附交流證明），其中有1篇教科研成果必須經上海市評估院鑒定，并取得C及以上結果。鑒定結果有效期為3年。

2、申報晉升一級教師，要提交2篇任現職以來教科研成果，其中有1篇教科研成果必須經區論文鑒定專家組鑒定，并取得C級及以上鑒定結果，鑒定結果有效期3年，其它至少在校內交流過（應有證明）。

（十一）任期內考核

1、申報晉升高級教師，在任一級教師近五年必須取得2次及以上學考核優秀。

2、申報晉升一級教師，在任二級教師專技職務近五年必須取得1次及以上學考核優秀。3、2009年及以后參加工作的本科及以下學歷教師申報晉升一級教師的，須取得區1-5年教齡青年教師區級基礎性考核合格證及學校5年綜合考核合格及以上。4、2012年及以后參加工作的全日制研究生申報晉升一級教師的，須取得區1-5年教齡青年教師區級基礎性考核合格證及學校綜合考核合格及以上。

（十二）班主任工作

1、申報晉升高級教師，在任一級教師期間必須有3年以上的班主任工作年限。

2、申報晉升一級教師，在任二級教師期間必須有3年及以上的班主任工作年限；全日制碩士研究生畢業的必須有1年及以上的班主任工作年限。

以上年限要求因工作需要學校未安排擔任班主任者除外（應有學校證明）。

四、破格申報晉升的要求

（一）破格申報晉升高級教師的要求

申報晉升高級教師，只能破格任職資歷與高一層次學歷。任職資歷不符合上述條件的人員或在學歷上不符合上述條件，但符合《中華人民共和國教師法》規定學歷的人員，如確有真才實學，符合下列條件，可以破格評聘，破格年限一般不超過1年，具體如下：

1、任中級職務期間完成5年任課教學工作量。

2、思想品德與工作業績、教育教學能力、教育教學研究水平各方面均符合高級教師專技職務任職條件，且在區縣考核評議中名列前茅。

3、任教師中級職務期間成績突出，具備下列條件之一：

(1)、申報晉升德育學科高級教師專技職務的，其擔任班主任工作應滿10年（資歷破格者應滿8年），有較高的知名度，任中級職務期間承擔區縣級及以上德育工作的咨詢、示范、評估、審定等任務，在德育工作方面取得顯著成績，所帶班級曾獲市級及以上先進集體榮譽稱號，或本人獲市級及以上德育先進個人榮譽稱號。

(2)、申報教育管理學科的校級領導，必須任校級領導職務滿5年，任中級職務期間教育教學管理業績顯著，學校獲得區縣級及以上文明單位稱號，或分管教育教學管理工作獲市級及以上榮譽稱號。

(3)、擔任本學科教學工作一般應滿8年，在推動素質教育、課程教材改革方面卓有成效，了解本學科教學研究動態，有較高的知名度，任中級職務期間承擔區縣級及以上本學科教學工作的咨詢、示范、評估、審定等任務，在全面提高學生素質和發展智力、培養能力方面取得顯著成績，獲市級教育行政部門組織的教學觀摩競賽一、二等獎。

(4)、承擔學校教育教學研究的組織、指導工作，任中級教師職務期間承擔區縣級及以上教育科學研究課題，其研究成果獲得市級及以上教育科研部門等第獎，或出版過教育教學專著，或在市級及以上刊物獨立發表（或以第一作者發表）3篇以上理論聯系實際、有較高水平的論文。

(5)、因教育教學業績顯著獲得市級及以上優秀教師、優秀教育工作者等榮譽稱號，或獲得國家部、委級教育教學專項榮譽稱號。

4、在申報高級教師專技職務時，按規定應取得高一層次學歷的教師，其高一層次學歷是黨校畢業的視作為破格晉升。

（二）破格申報晉升一級教師專技職務的要求 城區幼兒園骨干教師申報晉升一級教師，任現職期間符合下列條件之一，可免考外語。

1、在德育工作方面取得顯著成績，所帶班級獲得由教育行政部門授予的區級及以上先進集體榮譽稱號，或本人獲得由教育行政部門授予的區級及以上德育先進榮譽稱號。

2、在實踐素質教育，改進學科教學，提高學生素質和發展智力、培養能力等方面取得顯著成績，獲得由教育行政部門組織的課堂教學評比區級一、二等獎或市級一、二、三等獎（四年一次的中青年課堂教學評比）。

3、教學業績顯著而獲得區級及以上優秀教師、優秀教育工作者榮譽稱號。

4、學考核連續三年優秀的教師。

六、其他有關規定與說明

1、凡上被高評委否決的申報對象一般應隔1年后方可申報晉升高級職務。有新的特別突出的教育教學業績材料者可作破格申報。

2、特級教師可暫不占學校高級職務崗位。

3、本，對申報晉升高級教師、一級教師的學科課堂教學能力考核仍然全部實行借校借班上隨堂課的形式進行。申報晉升一級教師，學科課堂教學能力考核須達到C等及以上。

4、本面試的主要內容為對任教學科教材的教學論分析，要求申報教師要熟悉任教學科本學段的教材，熟悉本學科的新課程標準，熟悉任教學段學生心理、生理發展的年齡特點，以及良好道德品質形成的年齡特點。

5、享受符合國家規定產假的女教師，產假期間工齡連續計算但不計算為任職資歷時間。

6、凡到云南等西部地區去支教的教師，在申報晉升高級教師過程中可免去外語等級考試與計算機能力考試。

7、在申報晉升高級、一級教師專技職務過程中有偽造學歷、學位、獎勵證書等虛假行為；謊報、剽竊教育教學業績或抄襲教育科研成果等嚴重違紀和其它違背師德行為的，經查實將取消其2—3年申報高級、一級教師專技職務評審資格。

8、關于外省市引進的在編教師專技職務聘任的有關規定

凡外省市引進的教師已聘任在普教教師中級專業技術職務崗位上的，從2012年起不需要參加中級教師職務的評議，學校可以直接按有關要求聘任。

凡外省市引進的教師，已聘高級教師專業技術職務的，須在引進之日起的三年內參加上海市晉升高級教師專業技術職務專業化考試，并取得C等及以上等第者，學校可以續聘，如未取得C等及以上等第者按一級教師專技職務低聘。

從2012年1月1日起，具有高等學校、中等專業學校教師專技職務系列的高、中級專技人員，現在普教教師崗位上任教的，須按高級教師、一級教師的任職條件參加轉崗評審，通過后才能聘任相應的專業技術職務，未參加轉崗評審之前低聘。

9、關于實驗系列晉升中級條件參照《實驗技術人員職務試行條例》執行，其職稱外語和計算機要求等參照本規定執行。

10、上海市教師系列職務評審又從評聘分離轉向評聘結合，各單位要在教育局核定的崗位設置數內進行評聘工作，教師職務評審學校聘任委員會要在當教育局下達的送審指標數內確定推薦人選，逐步建立和完善職務評審與崗位聘用相結合的用人制度，實現職務聘任和崗位聘用的統一。

高等級專技崗位的空余職數，可以臨時調劑到低等級專技崗位聘任使用，臨時調劑的崗位一般不超過高等級空余崗位的70%。

崗位等級的調整，在學考核結束后進行，一般1年微調、3年重新競聘。

11、以上如有與上級規定有抵觸的，則作相應的調整。

附:工作日程初步安排

1.3月 申報一級教師（中級）專技職務任職資格評議預報 2.4月初 晉升中級學科專業化考試（考試結果當有效）

3.4月-5月 晉升中級課堂教學能力考核（（考核結果當有效）4.5月 晉升高、中級教科研成果鑒定通知

5.6月初 晉升高、中級教科研成果鑒定材料提交 6.9月中旬 發布《教師專技評聘工作方案》等 7.10月初 高級、中級申報名單提交 8.10月下旬 高級申報材料提交 9.10月底 中級申報材料提交

第五篇：專業技術職務評聘工作通知

江海職業技術學院

揚江院[2012]6號

江海職業技術學院關于開展

2012年專業技術職務評聘工作的通知

各系（部）、處（室）：

按照江蘇省專業技術人員職稱工作領導小組蘇職稱

[2009]15號文件和省教育廳蘇教師[2012]9號文件精神，結合我院實際情況，現將2012年我院專業技術職務評聘工作有關事項通知如下：

一、評聘系列

1、教師、實驗技術、學生思想政治教育、教育管理研究任職資格；（中級職務我院評審，高級職務報送江蘇省教育廳評審）

2、其他系列高、中級職務任職資格。（報送有關部門）

二、評審條件

1、教師評審條件、學生思想政治教育教師評審條件、教育管理研究專業技術資格評審條件詳見《關于印發〈江蘇省

本科院校藝術學科教師專業技術資格條件〉等4個文件的通知》（蘇職稱[2009]15號）附件二、三、四。

2、實驗技術系列及其他系列評審條件詳見《關于印發〈江

蘇省高等學校教授資格條件（試行）〉等138個條件的通知》（蘇職稱[2003]2號）。

（以上條件規定可在學院人事處網站師資職稱專欄查詢

或登陸江蘇教育網站查詢）

三、申報流程

申報專業技術職務任職資格，均須個人申請，經資格審

查小組核準送學科評議組評議，報院教師職務任職資格評審委員會評審，送省教育廳審批。

四、評審日程安排

3月1日—3月5日 各單位傳達職務評審有關文件，個

人對照條件申報，并將申報材料報系（部）；

3月6日—3月12日 各系（部）、教務處對申報材料進

行審查；

3月13日—3月17日 各單位將個人申報材料送人事處；

3月18日—3月26日 各學科評議組組織評議（含正副

高級申請論文論著同行專家鑒定）；

3月27日—4月14日 院教師資格評審委員會評審；

4月下旬 評審材料上報省教育廳評審、審批委員會審批；

五、相關政策

1、嚴格執行按崗申報、按崗評聘原則。

（1）學生思想政治教育教師專業技術職務申報對象為專

職輔導員，即在一線直接從事大學生日常思想政治教育工作的人員，包括系團總支書記、黨總支副書記等副處級及以下從事學生工作的人員。

（2）具有教師專業技術職務（不含思想政治教育教師），因工作需要，現聘用在管理崗位或專職輔導員崗位，并一直承擔部分教學科研工作的人員，在首次聘用期內仍可申報高一級教師專業技術職務，但其崗位仍為管理崗位或專職輔導員崗位。首次聘用期結束后，須按照所聘崗位申報相應專業技術職務。

2、關于同級轉評

（1）對于聘用在教師崗位、具有非教師系列專業技術職

務的人員，須同級轉評為教師系列專業技術職務后，方可申報本崗位高一級專業技術職務。同級轉評教師系列專業技術職務，需從事高校教學科研工作1年以上；晉升高一級教師專業技術職務需從事高校教學科研工作3年以上。

（2）具有教師專業技術職務的人員，現聘用在管理崗或

專職輔導員崗，可直接按現聘崗位申報高一級專業技術職務；具有其他專業技術職務的人員，現聘用在管理崗或專職輔導員崗，須同級轉評成與現聘崗位同系列的專業技術職務后，方可申報現崗位高一級專業技術職務；具有學生思想政治教育教師專業技術職務的人員，現聘用在管理崗位，可直接申報教育管理研究高一級專業技術職務；具有教育管理研究專業技術職務的人員，現聘用在專職輔導員崗，可直接申報學生思想政治教育高一級專業技術職務。

3、關于論文論著代表作同行專家鑒定

從2012年起，高等職業院校教師申報正高級專業技術職

務（含學生思想政治教育和教育管理研究），論文論著代表作同行專家鑒定工作由學校統一組織。各高等職業院校須將申報人任現職以來至申報上一年底公開發表或正式出版的論文、論著代表作3篇（部）送3名具有正高級職務的在職同行專家鑒定，其中至少2人為校外專家。申報教授的須由教授鑒定。申報人的親屬、直接指導教師和論文、論著、科

研成果的合作者均不得參加鑒定。

4、關于基礎理論課程考試

（1）申報學生思想政治教育、教育管理研究副高級、中

級職務任職資格的人員均須參加相應的基礎理論課程考試，申報正高級職務任職資格的人員可免考基礎理論課程。

（2）已取得學生思想政治教育、教育管理研究基礎理論

課程考試合格證書的人員，因轉崗分別申報教育管理研究、學生思想政治教育教師職務，不需再參加相應的基礎理論課程考試。

（3）具有思想政治教育碩士或博士學位的人員申報學生

思想政治教育教師職務，具有教育類碩士或博士學位的人員申報教育管理研究職務，經省廳審核同意，可免考相應的基礎理論課程。

5、其他

（1）凡申報高校教師（含學生思想政治教育教師）高、中級職務任職資格的人員必須持有高校教師資格證書。

（2）“雙肩挑”人員申報教師職務，教學工作量和專業

實踐要求不低于同學科專任教師的三分之一，管理研究成果不超過總要求的三分之一。

（3）教師任現職以來參加培訓進修、在職攻讀學位的，任現職期間年均教學工作量不得少于規定教學工作量的70%。

（4）現專業技術職務任職年限的計算應扣除全脫產學習

時間。

六、個人申報材料要求

1、《高等學校教師職務任職資格評審表》（16K大小，高

級職務一式4份、中級職務一式2份）。

下載地址：

2、職稱外語考試合格證書或免考證明材料（原件、復印

件）。

3、職稱計算機信息技術應用能力考核合格證書或免考證

明材料（原件、復印件）。

4、江蘇省高校教師高級職務任職資格申報人員情況簡表

（A3大小，一式8份）。

5、申報高校教師（含學生思想政治教育教師）高、中級

職務任職資格的人員均須報高等學校教師資格證書（復印件）。

6、申報學生思想政治教育、教育管理研究職務任職資格的人員須報基礎理論課程考試成績單或免考批件（原件）。

7、學歷學位證書（復印件）。

8、現任專業技術職務任職資格證書、聘書及聘期任務書

（復印件）。

9、任現職以來進修證明材料。

10、任現職以來獎勵證書和榮譽證書（復印件）。

11、在中國期刊網上查詢的任現職以來發表的論文清單。

12、江蘇省高校申報高級職務同行專家鑒定表（1份，“結

論意見B”頁抽出，單獨報送，轉制中專校和合并到高校的教師同級轉評不作要求）。

13、任現職以來論文、論著代表作（原件，在目錄中標

出本人撰寫論文的題目，正高級不超過10種，副高級不超過8種）。

14、學生思想政治教育教師、教育管理人員任現職以來

獨立起草的管理文件（不超過5種）。

15、任現職以來研究項目的結題報告和項目鑒定證明材

料。

16、任現職以來相關業務主管部門出具的經濟效益或社

會效益證明（原件）。

17、高職院校教師專業實踐情況證明材料（原件）。

18、免冠大一寸近期正面相片1張（背面注明學校、姓

名，由學校單獨報送）。

二○一二年二月二十五日

主題詞：技術職務 評聘 通知江海職業技術學院辦公室2012年2月25日印發