第一篇：FLASH工作總結

FLASH軟件授課工作總結

來到CG動漫學校專科班工作已經一個學期了。在這一個學期里作為一名教師的我感受到了很多。很幸運的來到CG動漫的同時，又很幸運地來到了專科班的集體里，這是一個充滿快樂和溫暖的大家庭。在這我感受到了工作的快樂。

授課班級具體情況分析

本學期我擔任專一班和專二班的教學工作。FLASH課的測評標準如下：課堂平時表現，期中卷面考試，期末卷面考試。

課堂平時表現：

我所教的兩個班級中，兩個班學生表現的都較好，一班整體活潑，但紀律不亂，二班成熟穩重。課堂氣氛，一班活躍，積極發言；二班比較冷靜。課堂紀律問題兩個班都有待提高。

平時作業表現：

總體來看，兩個班作業基本上都能積極完成，但仍有少數學生不能按時完成作業，另外，作業質量兩個班都有待提高。下學期將全面抓好學生的作業質量問題。

考試表現：

期中考試一班成績普遍較二班高出十分，但一班成績差生與優等生差距較大，應當全面帶動學習氣氛，抓好每一個學生，縮小優等生與差生的差距，最終達到全面進步。二班成績稍微差距偏小，但差生偏多，應著力抓好差生，讓全體共同進步！

第二篇：《flash》工作總結

工作總結

本學期工作已結束了，在這一學期中本人擔任《flash》課程的教學任務、班主任工作，現將工作做如下總結：

一、在思想政治方面：

本人一如既往的學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和江澤民的“三個代表”重要思想，胡錦濤總書記的講話精神。按時參加學校的政治理論的學習。認真學習領會十六屆四中全會文件的精神，結合本人實際工作情況，認真進行了自查還寫出了心得體會，以實際行動轉變觀念，轉變自身的工作作風，認真的向其他同志學習，學習他們的先進的教育理念。全面貫徹黨和國家的教育方針，以國家教育方針和政策去展開教學工作工。

二、具體工作方面：

首先，認真鉆研教科書弄清楚本學科的教學目的及能力培養，在此基礎上認真備課，做到備學生、備教材、備教法。其次從培養學生對這門課程的興趣入手，在開學初專門抽出兩節課的時間，上了一堂《FLASH》課，通過生動有趣的動畫，增強了學習計算機的興趣，也認識到這門課程的重要性。

教學過程仍中關注學生的學習過程，針對學生的學習情況差異，適時調整教學方法，重技能培養與信息素養養成；中專計算機課程門類較多，本學期共完成《flash》課程的教學任務，針對中專學生學習習慣差，厭學情緒比較重的情況，采用了實例教學與任務驅動的教學模式，使中專學生也學有所得。

由于《flash》是新開設的課程，而且這門課程對學生的實際操作能力要求比較高，所以其教學方法和其他的一些基礎性課程不一樣，為了能讓學生在課堂上多掌握一些操作要領，本人積極學習一些關于計算機教學的先進教學方式方法，采取講解與聯系結合，加強測試。一邊講解理論知識，一邊進行實際操作，并采取集體輔導、分組輔導和個別單獨輔導相結合。并讓操作能力好的同學指導操作理解慢的同學，讓他們共同提高。在他們學習枯燥的時候采取分組比賽的方法，調節了課堂氣氛，使原來不喜歡學習的同學也變的愛學了，不明白的地點還主動問老師、學生。對這門課的興趣有了大大的提高。現在，學生的理論知識與操作水平有了明顯的提高，學生基本掌握了教材所學內容。

三、技術支持與服務工作

一學期以來，對于學校信息系統及計算機設備使用過程中突發的一些共性問題，采取通過網絡信使及時發布相關信息予以提示的方式，為學生正確使用計算機，避免系統故障提供技術支持，同時，協同解決教師在信息技術使用過程中遇到的問題；為學校或教師相關展示活動提供信息環境布置、技術支持與技術服務，一學期以來，為諸如教師節活動、行規校復評、教學專項督導、元旦文藝匯演等學校工作提供了信息技術方面的服務；采集各種照片、視頻信息資源超過50G，攝制課堂實錄課程10節，在閔行教育信息網上發布視頻新聞 條；順利完成綜合素質評價工作。

總之、在教學工作中，由于自身業務水平的限制，有時候有點力不從心。工作中難免有失誤和不足之處，要在以后的工作中不斷學習，盡量彌補不足。希望在今后的工作中做的更好。當一名合格的、優秀的人民教師。

工作總結

張蘭云

第三篇：flash工作總結

Flash課程教學工作總結

本學期我擔任高二年級計算機班的FLASH課程教學工作。在工作中勤勤懇懇，認真備課，細心輔導，使學生掌握了一定的技能。下面對這一學期的教學工作進行總結：

一、學期初制定計劃及落實情況

在學期初，按照FLASH課程教學安排,制定周密詳細的教學計劃和教學進度表。在教學過程中，自始至終能按照計劃進行教學，在一定程度上提高了學生的計算機操作能力。

二、課前準備工作

1、認真鉆研教材，結合新課標理念，以學生為主體，精心設計好教案，想好教法。

2、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。因材施教，使學生能真正的學到知識。

3、考慮教法，綜合運用任務驅動法，邊講邊練法和學生自主探究法等教學方法，使學生能在課堂上理解每節課的內容和不斷的提高學生的信息素養。

三、在教學中取得的一些體會

1．FLASH課程的教學中，采用邊教學、邊思考的方法。在教學中不斷反思，靈感出現時，及時記在教學日記中，經常翻看教學日記，不斷提高課堂教學質量。一學期下來，積累了不少的經驗，為研究打下了基礎。發現了問題就及時解決，對自己和對學生都是一個不斷提高的過程。

2．FLASH課程的教學以操作課為主，老師主要講解操作過程和工具的功能，之后學生在操作的過程中掌握各種工具的使用，最終達到教學效果。并且要求學生能夠良好的運用所學知識，來制作相關作品。在作品的制作過程中，同時也進行了相關的指導，使他們能夠在已學知識上有所拓展及提高。在教學中也不斷的進行知識的深入及對學生所感興趣知識的講解，使其始終能保持足夠的興趣，這樣的學習才是輕松的學習。

四、對以后教學的打算

在今后的信息技術課程上，我會繼續珍惜時間，善于思考，大膽實踐。努力提高學生的學習效率，同時加強先進教育教學理念和學科專業知識的學習，提高自身素質，做一名優秀的學科教師。

對待學生方面：多與學生交流，傾聽他們的心聲，關注他們的需要，激發他們的學習興趣，努力提高他們的學習能力和信息素養。

2018.2

第四篇：FLASH自我介紹

深 圳 大 學 實 驗 報 告 課程名稱：

學院： 管理學院

班級：升本計算機科學與技術（1）班

實驗時間：

實驗報告提交時間：

教務處制

一、實驗目的與要求：

★實驗目的：

1.通過實驗加深對動畫處理的理解； 2.熟悉一種動畫制作軟件的使用方法。

★實驗要求：

1.有一定創意，整體美觀； 2.作品中包含有關自己的信息（如姓名、學號等）； 3．撰寫實驗報告。

二、實驗過程及內容：

1、新建一個場景

2、把背景圖片加入場景中，鎖定

3、輸入相關文字

4、將文字打散處理，并且每五幀插入關鍵幀

5、將其他準備好的素材導入舞臺篇二：flash介紹 flash，是一種創作工具，目前最新的版本為adobe flash cs5.5 professional(2011年發布)。設計人員和開發人員可使用它來創建演示文稿、應用程序和其它允許用戶交互的內容。flash可以包含簡單的動畫、視頻內容、復雜演示文稿和應用程序以及介于它們之間的任何內容。通常，使用flash創作的各個內容單元稱為應用程序，即使它們可能只是很簡單的動畫。您也可以通過添加圖片、聲音、視頻和特殊效果，構建包含豐富媒體的flash應用程序。

flash特別適用于創建通過internet提供的內容，因為它的文件非常小。flash是通過廣泛使用矢量圖形做到這一點的。與位圖圖形相比，矢量圖形需要的內存和存儲空間小很多，因為它們是以數學公式而不是大型數據集來表示的。位圖圖形之所以更大，是因為圖像中的每個像素都需要一組單獨的數據來表示。

要在flash中構建應用程序，可以使用flash繪圖工具創建圖形，并將其它媒體元素導入flash文檔。接下來，定義如何以及何時使用各個元素來創建設想中的應用程序。

在flash中創作內容時，需要在flash文檔文件中工作。flash文檔的文件擴展名為.fla（fla）。flash文檔有四個主要部分： 舞臺是在回放過程中顯示圖形、視頻、按鈕等內容的位置。在flash基礎中將對舞臺做詳細介紹。

時間軸用來通知flash顯示圖形和其它項目元素的時間，也可以使用時間軸指定舞臺上各圖形的分層順序。位于

較高圖層中的圖形顯示在較低圖層中的圖形的上方；庫面板是flash顯示flash文檔中的媒體元素列表的位置。actionscript代碼可用來向文檔中的媒體元素添加交互式內容。例如，可以添加代碼以便用戶在單擊某按鈕時顯示一幅新圖像，還可以使用actionscript向應用程序添加邏輯。邏輯使應用程序能夠根據用戶的操作和其它情況采取不同的工作方式。flash包括兩個版本的actionscript，可滿足創作者的不同具體需要。有關編寫actionscript的詳細信息，請參閱“幫助”面板中的“學習flash中的actionscript8.0”。flash包含了許多種功能，如預置的拖放用戶界面組件，可以輕松地將actionscript添加到文檔的內置行為，以及可以添加到媒體對象的特殊效果。這些功能使flash不僅功能強大，而且易于使用。

完成flash文檔的創作后，可以使用“文件”——“發布”命令發布它。這會創建文件的一個壓縮版本，其擴展名為.swf（swf）。然后，就可以使用flashplayer在web瀏覽器中播放swf文件，或者將其作為獨立的應用程序進行播放。有關flashplayer的介紹，請參閱關于flashplayer。

軟件特性

1.flash被大量應用于互聯網網頁的矢量動畫設計。因為使用向量運算（vectorgraphics）的方式，產生出來的影片占用存儲空間較小。2.使用flash創作出的影片有自己的特殊檔案格式（swf），該公司聲稱全世界97%的網絡瀏覽器都內建flash播放器（flashplayer）。3.flash是macromedia提出的“富因特網應用”（ria）概念的實現平臺之一。篇三：flash個人簡歷制作流程1 個人制作flash簡歷全流程

時間過得真快，眨眼間又到了新年。即將走出校園、步入社會、創造自己美好生活的畢業生是否已涌起一絲絲的別離情緒？有否把一切遺憾的事情都盡量彌補？有否到生活多年的校園各個角落留下自己的足跡？有否為即將離開父母的身邊，走進變幻萬千的社會，完全自己獨立地生活而做好準備？隨著新年的到來，各地的人才交流招聘會都將陸續召開。作為畢業生的你，有否已經制作了一份讓自己滿意、讓用人單位滿意的個人自薦表呢？還沒有，不知道怎么做！或者做了，就那么簡簡單單的幾張白紙！沒關系，本專題正是基于這個目的，向為制作自薦表而發愁的畢業生一步步地介紹自薦表的表現形式及實例制作過程，希望可以解除大家的煩惱，讓畢業生們圓滿完成離開母校的最后一課！我們分別為大家準備了兩種制作方法，一種是運用flash,一種是運用authorware.如果將來你有志于投入多媒體行業，學習用authorware制作簡歷將能夠向用人單位顯示你的制作實力；如果你喜歡用flash做動畫，希望從事網絡多媒體行業，則用flash制作一份精美的簡歷再合適不過了。

開篇

一、收集整理資料

幾年的學生生涯，多多少少為自己添加了人生的經歷，請把一切在校期間發生的故事、學習生活點滴、與社會接觸和溝通的片段統統收集起來，分門別類，整理歸檔，作為自薦表基本資料，充實你的自薦表！

二、規劃自薦表結構收集好所有的資料并整理歸類后，我們需要靜下心來思考一下，明確自薦表的訴求對象，通過上網或者去圖書館查閱資料，跟經歷豐富的同學、上一屆畢業的師兄或者家人交流看法，了解訴求對象--自己希望就業的單位公司對人才的要求，當前的希望從事的職業的熱門職位（務必具體）,剔除無用的資料，留下一切可能吸引招聘人員注意力、讓你能成功地為他們服務的信息。根據保留下來的信息，依照自薦表的格式，參考上一屆畢業同學的制作，依照自己的能力規劃出自己自薦表的整體框架，筑建好其結構。即將制作的flash自薦表例子的結構如圖1.三、閃動你的智慧--具體制作步驟（1）根據自薦表結構，確定flash框架自薦表的結構圖并不完全等于flash的框架，我們需要根據結構圖，并結合flash的特點，來為flash制定整個框架，把自薦表在flash中的流程確定下來，然后才可進行制作。要是做到一步算一步，當遇到問題時再考慮添加或者減少內容，不僅僅事倍功半，還可能要重新制作，得不償失。

分析上面的結構圖，由表達的內容我們知道，“個人介紹”中的“能力特長”和“實踐經驗”將是重點；“我的大學”中，“主要課程”和“學習成績”將作為重點；“相關作品”是自薦表中重點的重點，是為招聘人員展示你的能力的有力證明，是獲得理想工作的敲門磚；“求職資料”是實打實的東西，老老實實地輸入文字即可。

經過分析之后，flash的框架也差不多確定了，四個主標題每一個都獨立生成一個swf文件，然后使用一個主文件分別把它們用loadmoive的技術調進來；“個人介紹”“我的大學”、和“求職資料”中的分支主要以文字表達的方式完成；“相關作品”作為重點，要突出，動態效果也只要在這里表現；所有的分支運用場景（scene）技術，各處于自己的場景中，互不干擾；其他細微的調整就在制作過程中完成吧。

（2）主體內容的制作由于完整制作flash自薦表會占用相當多的篇幅，為了節約起見，主要介紹自薦表中技術性問題的制作，相同的技術不做細述。

明確工作之后，我們先來把設計好的界面導入flash.按ctrl+r,導入已經在photoshop中制作好的圖片界面。按ctrl+k,調出對齊窗口，設置圖片位置為基于文件居中，如圖2所示。

下面的內容將按“主體篇”、“聲音篇”、“結尾篇”來完成。

主體篇

開場白當招聘人員打開你的flash電影時，最好先給他們以親切的問候，同時表達自己渴望獲得職位進入公司的意愿。不需要震撼的效果，只要一個黑色的背景，加上精心雕琢的詞句，并以打字的效果出現，配上打字機打字的聲音，簡直妙不可言！

制作方法如下新建一個flash文件，按ctrl+m調出設置對話框，把背景色設置為黑色。選擇文字工具，在場景中的第一層第一幀上畫出一個適當的文字輸入區域，并按ctrl+t調出文字設置面板。在“character”選項欄選擇中文字體“宋體”,字體大小為“13”,字體顏色為“黃色”,因為黃色跟黑色配合顯眼而不刺眼，有力而不浮躁！如圖3所示。

在“text options”選項欄中把“variable”缺省參數名改為“startfont”,其他保留為默認狀態，如圖4所示。接下來的工作是action的設置。新建一層，并在此層的第一幀中加入以下代碼文字內容“;//在此輸入要給招聘人員看的內容計算所有文字內容的長度給i初始值第二幀的代碼每運行一次i自加,1,把參數text里的內容逐個傳送給第三幀的代碼是一個if語句，起判斷作用判斷文字內容是否已經完全輸出，如果完成，則停止，否則繼續千萬不要忘記把第一層的幀數延伸到第三幀，否則文字內容顯示不了。完成后的時間軸如圖5所示。

按ctrl+enter測試一下，調試正常后保存為startfont.swf文件以備為loadmoive調用。測試的界面如圖6.文本滾動窗口在自薦表里有相當多的內容需要用文字表達，比如個人簡歷、四年課程、成績表、自我鑒定等等，考慮到版面安排的問題，一頁是顯示不了完整內容的，怎么辦呢？能不能制作類似dreamweaver中常用的滾動文字？答案是肯定的！下面以”個人簡歷“為例子，一步步地介紹滾動文字的制作。

之前我們已經制作好了”個人簡歷“的主界面，那么先在flash5里把文件打開吧！如圖7所示。

根據主界面的設計，確定文字內容擺放位置為中間，同時制作兩個上下移動的按鈕。

選擇文字工具，在場景中的”font“層第一幀上畫出一個適當的文字輸入區域，并按ctrl+t調出文字設置面板。在”character“選項欄選擇中文字體”宋體“,字體大小為”12“,并使用工具箱中的吸管吸取比主界面色調稍深的顏色作為字體顏色，相近的顏色既不刺眼，也顯出一種和諧美！如圖8所示。

在”text options“選項欄中把”text type“改為”dynamic text（動態文字）“,把”variable“改為”multiline（多行）“,把”variable“缺省參數名改為”text“,并選中右欄最下面的兩個選項”wordwrap“和”selectable“,如圖9所示。接下來制作兩個控制用的mc（movie clip-電影夾）.按ctrl+f8新建”text up“mc,在電影夾編輯窗口的第一幀上按f6創建一個關鍵幀，雙擊此幀，在action窗口里選擇”+“→”basicactions“→”stop“,完成后的action面板如圖10所示。

在第二幀里加入以下代碼設置場景中文字內容的向上滾動屬性在第三幀加入控制不停地運行第二幀，以實現文字內容滾動復制”text up“mc,改名為”text down“,編輯此mc,修改第二幀的代碼為設置場景中文字內容的向上滾動屬性在”元素庫“里把此兩個mc拖動到主場景，再制作兩個控制按鈕，具體做法就不介紹了，形狀在于個人愛好，這里介紹其中action的設置。在向上按鈕中加入以下代碼。

鼠標點擊告知目標鼠標松開告知目標復制向上按鈕里的代碼到向下按鈕中，把”/down“改為鼠標點擊告知目標鼠標松開告知目標由于文字內容比較多，同時為了方便以后的修改，我們使用flash5的loadvariablesnum（）函數讀取txt文本內容，代碼相當簡單,完成了？no!不要忘記輸入文本文件”aboutme.txt“,還要記得在文本文件的第一行開頭加入”text=“,對應之前第3步中設置的文本框參數名”text“.其他分支的內容錄入都可以采用這種方式完成，讀者也可以根據界面來制作帶有滾動條的文本內容顯示框。詳細制作請參看相關的教程。

定制適合自薦表風格的鼠標形狀是否對flash中默認的鼠標形狀感到厭煩了呢？如果是，可以利用flash5提供的mouse.hide（）函數把它更換成自己喜歡的鼠標形狀。

制作方法如下首先，在場景中新建一個mc（movieclip-電影夾）,在場景中制作一個自己喜歡的形狀，比如”十“字，一個三角形或者用photoshop做出來的位圖等等，例子中我們用了十字。如果希望對”十“字作進一步的設置，請全選它，按鍵盤上的”f8“轉換為graph（組件）.按ctrl+l打開library（元素庫）,把做好的mcmousesign拖到場景中，按ctrl+i打開instance面板，把mc命名為mousesign.在主場景中的第一幀上右擊鼠標，選擇action,在action中加上以下兩行隱藏默認的鼠標形狀,true）;//用mc替換成鼠標形狀如圖11所示。

如果希望某些場景或者部分幀中恢復鼠標指針，請使用mouse.show（）函數。

聲音篇沒有動畫，沒有聲音的flash是一個毫無生氣的作品，無論你設計的圖案如何如何的精美，那也只能表明你美工不錯。既然是這樣，直接使用平面軟件就可以實現了，何必使用flash呢？只有將動畫與聲音完美結合起來，才能真正發揮flash的功能，這樣的作品才有意義！

接下來我們為自薦表加入背景音樂，并為按鈕設置觸發聲音。

加入背景音樂現在大家都提倡以人為本，我們制作背景音樂也一樣，要為大眾著想，背景音樂必須是可控制的，讓喜歡聲音的人可打開，不喜歡音樂的人可關閉。

制作一個觸發發聲的按鈕按設計樣圖中按鈕的形狀用矩形工具在場景中畫一個帶邊框的矩形，拖動鼠標選擇整個矩形，按f8,把它設置為按鈕。

雙擊場景中的按鈕，進入按鈕編輯界面，在”hit“幀中按f6.中按鈕共有四幀，相信大家都知道了，不過最后的一幀--hit幀常常讓人忽略，尤其是制作文字按鈕時。在網絡上看到的一些作品，當鼠標移動到文字筆畫之間時發現鼠標形狀在閃爍，那就是沒有設置hit幀的緣故。hit幀的作用是控制按鈕影響的范圍，也就是鼠標移動到什么位置觸發按鈕，由于文字按鈕是由筆畫產生，只有筆畫的地方才會觸發按鈕，因此做此類型按鈕最好在hit幀中加入一個文字大小的色塊，避免鼠標閃爍，在應聘時制作的文字按鈕響應不靈就尷尬了！

新建一層，我們希望當鼠標移動到按鈕上面時發聲，那么請在”over“幀中按f6,建立關鍵幀。

按ctrl+r,在彈出的對話框中選擇準備好的按鈕聲音，通常是一些清脆短促的聲音，容易引起人的注意，也可以是淡出的聲音，有一個拖尾效果，給人留下印象。flash支持聲音格式有”.wav“和”.mp3“,不要說你不知道flash支持的聲音格式喔！按ctrl+l調出元素庫面板（library）,用鼠標點擊第二層的”over“幀，把元素庫里的聲音拖到此幀中。制作好按鈕后，時間軸的樣子如圖12.回到主場景，按ctrl+alt+b,激活按鈕，鼠標移動到按鈕上，調試制作的效果，直到滿意為止。

其他的按鈕就不作闡述了，讀者自行設置。

結尾篇臨近結束，要為細節部分作考慮，對局部添加動態效果，作人性化設置等等，比如加入幫助（如圖13）、介紹作品的運行環境、硬件要求之類的，大家就發揮自己的聰明和才智吧！

最后的提示長長的falsh電影右鍵菜單并不好看，為了不影響招聘人員的視覺，那么我們把它隱藏起來吧。在主場景的第一幀中加入雙擊鼠標，調出action面板，點擊”+“號按鈕，選擇彈出菜單中

點擊下圖箭頭所指的欄位，在彈出的下拉菜單中選擇”showmenu[true/false]“,在”arguments“欄把缺省的”true“改為”false“（請參照圖15）,完成制作。提醒一下，按ctrl+enter進入測試是看不到效果的，必須直接在硬盤上打開swf電影文件才生效。此時的右鍵菜單只是一行標示版權的文字，如圖16.最后的工作就是要將你的作品刻錄到光盤上了。篇四：簡介自我介紹

簡介自我介紹

篇一：簡介>自我介紹

本人性格開朗、穩重、有活力，待人熱情、真誠。工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞；喜歡思考，虛心與人交流，以取長補短。有較強的組織能力、實際動手能力和團體協作精神，能迅速的適應各種環境，并融合其中。在實習期間善于把檢驗結果與病人具體病情結合分析；社會責任感強，踏實肯干，主動爭取鍛煉機會。

我不斷地完善自己，提高自身素質。我在學好專業課與公共課的基礎上，還閱讀了大量的課外書籍，不斷地增加新知識，陶冶情操、開拓視野。不僅如此，我還積極參加社會實踐活動，和各種文體活動，培養了我一定的組織與社交能力。本人熱愛籃球、羽毛球、跑步、下棋、唱歌。

我是一個認真工作，認真鉆研，勇于創新的人。能熟練運用電腦，掌握一定的office辦公軟件，與老師與同學保持著緊密的關系，樂于幫助同學解決學習與生活上的麻煩，善于總結歸納，善于溝通，有良好的敬業作風和團隊合作精神。

已熟悉與掌握本專業的相關知識，在大學4年間學會刻苦耐勞，努力鉆研，學以致用，>這就是我們所追尋的寶藏。

對待工作認真負責，善于溝通、協調有較強的組織能力與團隊精神；活潑開朗、樂觀上進、有愛心并善于施教并行；上進心強、勤于學習能不斷提高自身的能力與綜合素質。在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，穩定地提高自己的工作能力，與公司同步發展。

積極主動、獨立性強、具有高度的責任感和敬業精神，待人真誠、誠實守信、團結協作意識強，能夠吃苦耐勞，勇于挑戰新事物，具有一定的開拓創新能力，“踏實做事，誠實做人”是我為人處世的原則。

篇二：簡介自我介紹

我是一名應屆畢業生，來自湖北武漢，農村生活鑄就了我淳樸、誠實、善良的性格，培養了我不怕困難>挫折，不服輸的奮斗精神。我深知學習機會來之不易，在校期間非常重視計算機基礎知識的學習，取得了良好的成績。

基本上熟悉了pc機的原理與構造，能熟練地應用各種機床操作系統，通過了勞動部《模具設計師》高級級認證。在學習專業知識的同時，還十分重視培養自己的動手實踐能力，利用暑假參加了長江融達企業給予的寶貴實習機會，了解的各式機床的操作，以及簡單數控機床的編程及操作。

我冒昧向貴企業毛遂自薦，給我一個機會，給您一個選擇，我相信您是正確的。祝

貴企業蓬勃發展，您的事業蒸蒸日上！此致敬禮

篇三：簡介自我介紹

本人經過三年多扎實的工作實踐，現已能夠獨立操作整個外貿流程。工作踏實、細致、認真。具有較好的文字組織能力，有一定的英語聽說讀寫能力，能都熟練操作windows平臺上的個類應用軟件（如photoshop、word2000、excel2000），動手能力較強。本人具有較強的責任心和工作主動性，較好的組織協調能力和應變能力，可以和各個部門的同事相處融洽，配合順利地完成工作任務。為人誠實并得到領導的認可！曾去廣州、上海等地參加國際性展會，有翻譯和外貿經驗及出國參展經驗！本人性格開朗，善于溝通，謙虛，自信。雖然新的工作和環境與以往的有所不同，但我相信通過自己的努力和已有的工作基礎可以很快勝任，對此我很有信心！

篇四：簡介自我介紹

在大學期間，我始終以提高自身的綜合素質為目標，以自我的全面發展為努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。為適應社會發展的需求，我認真學習各種專業知識，發揮自己的特長；挖掘自身的潛力，結合每年的暑期社會實踐機會，從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協調組織和管理能力。“學而知不足”是我大學期間學習和工作的動力，除了必修課之外，我還堅持自學了office、flash、frontpage、photoshop等多種專業軟件。學習之余，我還不忘堅持參加各種體育活動與社交活動。在思想行為方面，我作風優良、待人誠懇，能較好處理人際關際，處事冷靜穩健，能合理地統籌安排生活中的事務。

作為一名201*年通信工程專業的大學應屆畢業生，我所擁有的是年輕和知識。

年輕也許意味著欠缺經驗，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學識在畢業以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實現自我的人生價值和追求的目標。篇五：2015面試自我介紹大全 2015面試自我介紹大全 第一

面試自我介紹技巧

這是一面，面試官是個和藹的女性hr，她看著面前的應聘者，為了消除他們的緊張，語氣平和的說：“能介紹一下你自己嗎？”

場景1：a：“作為一名會計學專業的大學生，我熱愛我的專業并為其投入了巨大的熱情和精力。在四年的學習生活中，我所學習的內容包括了從會計學的基礎知識到運用等許多方面。通過對這些知識的學習，我對這一領域的相關知識有了一定程度的理解和掌握，此專業是一種工具，而利用此工具的能力是最重要的，在與課程同步進行的各種相關時踐和實習中，具有了一定的實際操作能力和技術。在學校工作中，加強鍛煉處世能力，學習管理知識，吸收管理經驗。

場景2：b：“我現在是出版社的在職編輯，從2015年獲得碩士學位后至今，一直在出版社擔任編輯工作。兩年以來，對出版社編輯的工作已經有了相當的了解和熟悉。經過出版者工作協會的正規培訓和兩年的工作經驗，我相信我有能力擔當貴公司所要求的網頁編輯任務。我對計算機有著非常濃厚的興趣。我能熟練使用frontpage和 dreamweaver、photeshop等網頁制作工具。本人自己做了一個個人主頁，日訪問量已經達到了100人左右。通過互聯網，我不僅學到了很多在日常生活中學不到的東西，而且坐在電腦前輕點鼠標就能盡曉天下事的快樂更是別的任何活動所不及的。

對新事物有極高的熱情，樂于接受新的挑戰，并對未來技術發展趨勢有敏感的洞察力；富有創造性思維，且獨立完成工作能力強；性格開朗，善于與人交往，團隊工作能力強；精力充沛，有極高的工作熱情和強烈的責任心。”

場景3：c：“在校期間，將本科階段的學習所得進一步強化，并從感性認識上升到理性的高度；掌握高分子合成及高分子設計的方法，掌握高分子組成、結構與性能之間的關系，掌握高分子的改性，掌握聚合物成型加工原理、塑料成型模具及其計算機輔助設計的基本理論和基本技能等。

英語：通過國家英語四級考試，能熟練地進行聽、說、讀、寫；熟練運行用網絡查閱、翻譯英文資料。

計算機：熟悉網絡和電子商務，精通辦公自動化。熟練操作winxp、word、excel、c語言、autocad、pro-e、office等各類辦公室常用軟件。”

場景4：d：“為人正直、誠實守信、堅韌執著，工作認真負責，責任心強，富有團隊合作精神、具有敬業精神、工作積極主動、能夠堅持不懈，樂于交朋友，尤其能與同事友好共處，通力合作!熟悉windows.系統操作，office、frontpage、photoshop、flashmx等軟件使用個人電腦硬件的組裝與維護、軟件系統的安裝調試??個人特長網站維護管理，希望能在工作的旅途中學習到更多的專業知識．”

職業顧問指導：

個人自我介紹是面試實戰非常關鍵的一步，因為眾所周知的“前因效應”的影響，這2-3分鐘見面前的自我介紹，將是你所有工作成績與為人處世的總結，也是你接下來面試的基調，考官將基于你的材料與介紹進行提問。將在很大程度上決定你在各位考官心里的形象，形象良好，才能讓面試官重視你。

面試禮儀這個環節又由許多小環節構成，如果禮儀知識知之甚少，或忽視禮儀的作用，在一個小環節上出現紕漏，必然會被淘汰出局，肯定失敗無疑，因為即便你得了99分，可得了100分的還要因其他方面而淘汰，你有希望嗎？那就是競爭太激烈了。

自我介紹的思路：

1.這是面試的必考題目，所以一定要好好準備。2.介紹內容要與個人簡歷相一致，不要對不上，明顯作假。3.表述方式上盡量口語化，不要像背文章。4.要切中要害，不談無關、無用的內容，介紹時間不要太長。5.條理要清晰，層次要分明，起到畫龍點睛的作用。

職業顧問裁判：

所以，本關b勝出，抓住了職位特點，用事例說話，很有說服力。a、c要通過回答問題的實力擬補已經得到的負分。

本關的自我介紹中，a、c、d介紹的太籠統、普通，雖然對專業進行了描繪，但沒有個人的特點和實際內容；回去做好準備，以利下次再遇機會。如果自我介紹失利，補救的措施就是在下面介紹能力時找回來。這個提問要求你在與其它求職者進行比較時，你要克服你個人背景中顯示出來的任何弱點。回答對策是首先要介紹你的優勢。假如其它求職者明顯地比你受的教育多，工作經驗多或知識多，那么你就要介紹你的優勢。銀行面試自我介紹

銀行面試試題：請作下自我介紹？ 答題思路分析：考生的自我介紹可以從以下幾個方面展開：

（一）、個人專業知識的角度：

專業知識上的優勢有兩種：一種是學習成績上的優勢，另一種是實際操作能力的優勢。對于成績好的應屆考生，當然在回答該問題時，可以在陳述中提到自己的在校成績，用優異的在校成績來證明自己專業知識上的優勢。在這里，有一個很關鍵的點就是，考生要把自身所取得的優異在校成績主要歸功于在校老師的辛勤培育以及個人的勤奮，切忌說“自己天分高”、“接受能力強”或“從小到大成績都比較優秀”之類的話，這類話一旦說出會給人“自視過高”的印象，不利于在面試中獲得高分。

而對于成績一般的應屆考生，那么回答該問題的時候，就要注意不要給面試官一個在校期間“無心向學，不勤奮，不熱愛本專業”的感覺。在專業知識上的優勢時，應該突出自己比較注重專業知識的實際運用，要強調自己熱愛本專業的知識，但注意力集中在實際運用方面，并且強調在學習專業知識過程中得到了老師的關照和愛護，學到很多很實用的知識。對于學習成績不特別好的原因，考生可以這樣回答：原因是自己本身考試的方法相對比較薄弱，不大會考試，而自身的學習注意力很多時候沒有在考試題目上，所以一定程度上影響了考試成績，但自身對考試的態度是很認真的，同時老師對自己的教育很好，自己在校所學已經可以適應社會的要求。對于非應屆考生來說，就需要強調自身畢業后從事的是與本專業相關的職業。要告訴考官，自己是一個幸運的人，自己在畢業后遇到了很專業很有水平的領導和同事，得到了他們的許多幫助，在工作中學到許多專業知識，自己在畢業后提高了很多。而自己剛開始參加工作的時候，由于工作經驗不夠，許多在校的專業知識無法很好地應用在工作中，但有了工作經驗后，自己已能很好地把專業知識應用在工作中，所以自己從專業知識的角度是很適合該招考職位的。

（二）、個人性格的角度：

談到考生的個性是否合適招考職位，那就要從銀行職位對考生個性要求的共性和個性分別著手分析了。從銀行職員性格的共性上看，要幾方面共同的要求：“謙虛謹慎、沉著冷靜、膽大心細、敢于承擔責任、團結而顧全大局、服從上級”考生在做自我陳述的時候就要把這些要求融合在答題中。同時也要關注銀行職員性格的個性，對于這方面的準備，考生在面試前就要回顧報考時招考職位的具體要求，是分配到哪個部門、哪個崗位、是否要派往外地工作等等，以及要上網站查詢報考單位的具體業務。從這些單位業務信息及招聘職位信息來找到具體職位對面試者性格上的特殊要求。總之，要有針對性地體現自己的性格無論從銀行所需性格的共性還是個性上看，自己都是適合從事銀行職業的人選，而且是可以長期從事銀行職業的人選。

（三）、個人經歷的角度：

這里的個人經歷從時間段上來劃分主要指兩方面：學校經歷和工作經歷。

對于應屆畢業生來說，主要的經歷當然是指學校經歷，那么在學校中的經歷主要有工作經歷、學習經歷、獲獎經歷、勤工助學經歷。

學校中的工作經歷主要分為：學校團委工作經歷（團干部）、學生會工作經歷（學生會干部）、社團工作經歷（社團干部）、班集體的工作經歷（班干部）。對于考生來說，這部分的陳述應該有所側重，重點談自己最輝煌的一面。這里有一點需要強調的是，如果面試的考生在校期間的學生工作經歷非常豐富，幾乎遍及各個方面，那么請注意，切不可陳述時間過長，挑最有代表的部分來說就可以，陳述時間過長一方面顯得累贅，另一方面有可能讓面試考官覺得考生在“炫耀”，易引起考官的“不好印象”，不利于面試中獲得高分。

學校中的學習經歷主要是獎學金的問題，如有獲過獎學金，可以略為陳述，如沒獲過獎學金，則可以避免談這方面的問題。學校中的獲獎經歷，這里包括體育、文藝、科技方面的獎項，這里有一點需要注意的是不需要羅列具體的獲獎項目。打個比方，假如戴斌老師在面試的時候這樣說：“本人曾獲得全校第二屆“當代大學生三個代表”征文比賽的一等獎、“聯想未來”三校征文比賽一等獎??”。大家試想一下，假如戴斌老師這樣對面試考官羅列自己的“獎項”，面試考官會有好印象嗎？不會。而且這樣的羅列完全沒有必要，因為完整具體的獲獎經歷在考生的資料中已有顯示。對于上述的情況，實際上正確的表述方法應該是說：“本人獲得過一些征文比賽比賽的獎項，在寫文章方面有一定特長，可以在機關從事（勝任）一定的文字處理工作”。對于勤工助學經歷，可以說很多人都忽視了這方面的內容。實際上這種經歷很能體現考生的一種精神，一種毅力，那就是考生在經濟不寬裕的情況下，仍然可以靠自己的努力完成學業，這種經歷本身就是一個值得贊揚的經歷，考生如能很好地體現自己這方面的經歷，應該是可以獲得不少的印象分。

對于非應屆畢業生，即在職人士來說，工作經歷就要做為側重點來陳述，這里要特別強調的一點是，要側重于團隊合作的經歷及自己組織協調方面的經歷。總之，一個大的原則就是考生不能讓考官感覺是個人能力很強，但團隊合作不行，在集體協作的情況下能力不突出。作為行政機關來說，真正需要的銀行職員，應該是素質過硬、紀律性協作性很強。通俗地說，就是自己素質不錯，在集體中能發揮更大效用。這里要突出強調的一點是，不要談跳槽，不要談以前自己懷才不遇，不要談自己過去領導和同事的不足或缺點，不要談過去的工作薪水不高。要告訴考官，過去的經歷是美好的，給自己的發展和能力的提高有很大的幫助。

客服面試自我介紹

本人最大的特點是親和力強，容易給人留下良好而深刻的第一印象，具有較強的隨機應變能力和遇到突發情況處變不驚，保持清醒頭腦和謹慎工作態度的能力。獨立性強，誠實且有責任心。

我的座右銘是“吃得苦中苦，方為人上人”。做事認真細致，有耐心和毅力的我，能夠換位思考和以大局為重，具有團隊精神，且適應環境的能力也很強，具有良好的溝通能力和協調能力，具有良好的服務意識。

此外，我還有較強的學習創新能力，能夠虛心學習，不浮躁，遇到自己不熟悉的領域，能夠沉得下心來從頭開始學習，從基層小事做起，能夠開動腦筋。想象力豐富，喜歡運用聯想和跳躍思維來解決學習和生活中的問題。

我的心理承受能力較強，能夠克服和正確緩解工作中的緊張壓力，每天保持微笑和樂觀向上的心態。

總之，我覺得自己各方面都很適合擔任客服這份工作。

面試個性自我介紹

面試時該怎樣做個性自我介紹？我們該注意哪些求職面試技巧及注意事項？這些問題都是需要注意的，首先我們從面試簡短自我介紹入手吧：(1)自我介紹應在適當的時間進行。進行自我介紹，最好選擇在對方有興趣、有空閑、情緒好、干擾少、有要求之時。如果對方興趣不高、工作很忙、干擾較大、心情不好、沒有要求、休息用餐或正忙于其他交際之時，則不太適合進行自我介紹(2)講究態度

①態度要保持自然、友善、親切、隨和，整體上講求落落大方，笑容可掬。

②充滿信心和勇氣。忌諱妄自菲薄、心懷怯藐。要敢于正視對方的雙眼，顯得胸有成竹，從容不迫。

③語氣自然，語速正常，語音消晰。生硬冷漠的語氣、過快過慢的語速，或者含糊不清的語音，都會嚴重影響自我介紹者的形象。(3)追求真實。進行自我介紹時所表述的各項內容，一定要實事求是，真實可信。過分謙虛，一味貶低自己去討好別人，或者自吹自擂，夸大其詞，都是不足取的。

總的說來，面試自我介紹十分重要，良好的表達，不僅可以展現自己，而且可以大大提高用人單位的好感。

面試精彩自我介紹

面試時，面試官要求你做自我介紹已經成為必不可少的過程。這時你千萬不要因面試官的嚴肅表情或陣容所嚇倒，因為這也許是對方對你心理素質的考驗。抓住這個自我介紹的絕好機會，將自己的口才、隨機應變能力和心理素質等全面的展現給面試官。那么面試官就會因你這這一次面試時精彩自我介紹所打動了。

一、接到面試通知后，最好在家打個自我介紹的草稿，然后試著講述幾次，感覺一下。

二、剛開始時要注意自我介紹的禮儀，首先應禮貌地做一個極簡短的開場白，并向所有的面試人員（如果有多個面試考官的話）示意，如果面試考官正在注意別的東西，可以稍微等一下，等他注意轉過來后才開始。

三、注意掌握時間，如果面試考官規定了時間，一定要注意時間的掌握，既不能超時太長，也不能過于簡短。

四、介紹的內容不宜太多的停留在諸如姓名、工作經歷、時間等東西上，因為這些在你的簡歷表上已經有了，你應該更多的談一些跟你所應聘職位有關的工作經歷和所取得的成績，以證明你確實有能力勝任你所應聘的工作職位。

五、在作自我簡介時，眼睛千萬不要東張西望，四處游離，顯得漫不經心的樣子，這會給人做事隨便、注意力不集中的感覺。眼睛最好要多注視面試考官，但也不能長久注視目不轉睛。再就是盡量少加一些手的輔助動作，因為這畢竟不是在作講演，保持一種得體的姿態也是很重要的。

六、在自我介紹完后不要忘了道聲謝謝，有時往往會因此影響考官對你的印象。應屆生的自我介紹

面試中自我介紹技巧，就是用你的口，把人家說服，那么在自我介紹的時候，應該給人家說寫什么，使人家對你產生興趣呢？應聘者自我介紹這樣一來就有難度了。該說什么

表現自己呢？是否來一個個性自我介紹突出自己呢？其實，我們應該自我介紹前，寫好自我介紹作文，這樣自己做好準備就好很多了。而且參考一下別的自我介紹范文，特別是應屆生的自我介紹范文，對自己是很有幫助的，下面是又一應屆生的自我介紹范文，請參考。

各位老師：

早上好！非常榮幸能參加這次面試，我是×××號考生，報考的職位是×××，希望通過這次面試能向各位老師學到更多東西。

我來自美麗的海濱城市××，今年24歲，是××大學××專業本科的應屆畢業生。閩南的山水哺育我長大，我的血液里流淌著閩南人特有活潑開朗的性格和愛拼才會贏的打拼精神。帶著這種精神，在校期間我刻苦學習，不負眾望分別獲得01－02二等獎學金，03－04和04－05三等獎學金，用實際努力報答父母和師長的養育之恩。除了學習之外，我還積極參加各種社會實踐活動。我曾擔任班級的宣傳委員，組織了幾次班級和學院的公益活動：如青年志愿者助殘活動，向孤兒院兒童獻愛心活動等。組織這些活動以及和活動中和成員的相處讓我學到了很多東西，對培養自己的能力和人際關系的處理有很大的好處，為我更快的走向社會提供了良好的平臺。

此外，計算機和籃球是我業余最大的愛好，我計算機過了國家2級，除熟悉日常電腦操作和維護外，還自學了網站設計等，并自己設計了個人主頁。我是班級的籃球隊主力，我覺的籃球不僅可以強身健體還可以培養一個人的團隊精神。

回顧自己大學四年的工作學習生活，感觸很深，但覺的收獲還是頗豐的。掌握了專業知識，培養了自己各方面的能力，這些對今后的工作都將產生重要的幫助。除此之外，也應該看到我的一些缺點，如有時候做事情比較急于求成，在工作中實際經驗不足等等。但“金無足赤，人無完人”每個人都不可避免的存在他的缺點，有缺點并不可怕，關鍵的是如何看待自己的缺點，只有正視它的存在，通過不斷的努力學習才能改正自己的缺點。今后我將更嚴格要求自己，努力工作，刻苦學習，發揚優點，改正缺點，開拓前進。這次我選擇這個職位除了專業對口以外，我覺的我也十分喜歡這個職位，相信它能讓我充分實現我的社會理想和體現自身的價值。我認為我有能力也有信心做好這份工作希望大家能夠認可我,給我這個機會!以上是我最真誠的求職面試自我介紹，謝謝各位老師！面試自我介紹三步驟

應聘者自我介紹是在應聘時尤為關鍵的，那面試自我介紹需要遵循的三步驟你們知道嗎？如果你們還不知道，那小編將為你詳細說一下，希望大家能從中掌握面試自我介紹中所要注意的事項，僅供參考！

1、自我認識

想一矢中的，首先必須認清自我，一定要弄清以下三個問題。你現在是干什么的？你將來要干什么？你過去是干什么的？ 這三個問題不是按時間順序從過去到現在再到將來，而是從現在到將來再到過去。其奧妙在于：如果你被雇用，雇主選中的是現在的你，他希望利用的是將來的你，而這將來又基于你的歷史和現狀。

所以，第一個問題，你是干什么的？現在是干什么的？回答這個問題，要點是：你是你自己，不是別的什么人。除非你把自己與別人區別開來，在共同點的基礎上更強調不同點，否則你絕無可能在眾多的應征求職者中奪魁。對于這第一個問題，自我反省越深，自我鑒定就越成功。

第五篇：flash教學計劃

Flash教學計劃

授課人：賈

龍

FLASH教學計劃

本學期主要擔任13計算機的動畫制作教學工作，在學期初主要制定教學工作計劃如下，以便進一步完善教學任務：

一、在學習內容上主要讓學生掌握：

1、Flash的基礎知識，鞏固Windows的基本操作；

2、能夠利用Flash繪制圖形、填充圖形和編輯圖形。

3、了解在Flash中的素材、元件及“庫”面板的使用，包括導入各種類型的素材、創建3種不同的元件、轉換元件類型和“庫”面板的使用等知識。

4、掌握Flash動畫的制作，包括幀的使用、圖層的創建、簡單動畫（逐幀動畫、補間動畫）的制作、特殊動畫（引導動畫、遮罩動畫）的制作等內容。

5、能夠為動畫添加聲音，包括為幀和按鈕添加聲音、輸出聲音和設置聲音等內容。

6、掌握為動畫添加Actions語句，包括添加Actions語句的方法、Actions語句的語法規則及內涵、控制動畫播放Actions語句和對Flash組件的使用等內容。

二、教材的重點和難點 教材的重點：

1、Flash8中常用面板的使用

2、圖層、幀、元件的操作

3、制作逐幀動畫、補間動畫

4、制作遮罩動畫、路徑引導動畫

5、ActionScript 2.0 的使用

三、提高教學質量措施

1.加強過程化教學管理，重點強調過程考核，從而提高學生的能力。

2.運用多種教學模式相結合，采用案例教學法，任務驅動法，小組合作探究法，討論法，分層次法等多種方法根據學生的認知水平，實踐能力，文化層次不同靈活運用。

3.著力強化課堂教學管理，充分調動學生的積極性和自覺性。

4.注重能力考核，充分挖掘學生的創新能力。

教材的難點：

1、常用面板的靈活運用

2、形狀補間動畫、遮罩動畫、路徑引導動畫的制作

3、ActionScript 2.0 的使用

5.理論聯系實際，將教學內容與實際應用相結合，使學生明白FLASH這門課程的作用，提高學生學習的熱情。

同時要求學生在實訓課上加強動手操作。應用flash軟件制作簡單動畫，應用簡單腳本語句進行輔助設計，培養學生處理信息的能力，提高學生的邏輯思維能力和創新思維及創新能力，進行創新實踐。

在教學過程中創設教學情境，激發學習興趣。激發學生的學習興趣，是教學過程中提高質量的重要手段之一。結合教學內容，選一些與實際聯系緊密的問題讓學生去解決，教學組織合理，教學內容語言生動。想盡各種辦法讓學生愛聽、樂聽，以全面提高課堂教學質量。

四、授 課 進 度 計 劃 表

1、學生報到

2、新學期第一課（本學期教學構思及上課要求）

3、Flash快速上手 第1章 Flash基礎知識

1、初識Flash（Flash的特點、應用、制作步驟）

2、flash8的工作環境及基本操作

實例：Flash路上、Flash我能行 2節理論4節實訓 第2章 Flash8的常用工具面板

1、繪圖工具面板

2、屬性面板的使用

3、顏色面板的使用 實例：帆船、熊貓不倒翁、翻轉娃娃 2節理論4節實訓 第2章 Flash8的常用工具面板

1、對齊、信息和變形面板、庫面板和其他面板的使用

3、第2章復習、命題測試

實例：制作美麗的家園、七彩文字 2節理論4節實訓 第3章 時間軸及其操作

1、時間軸、圖層、幀的操作

實例：打字刪除效果P60、月亮與星星P62 2節理論4節實訓 第3章 時間軸及其操作

1、變形、轉換特效、復制到網格、分散式直接復制特效

2、分離、展開、投影和模糊特效

實例：魔法糖果小廣告 2節理論4節實訓 第4章 Flash8操作對象

1、矢量圖形、位圖處理

2、元件的使用

實例：浪漫的事、按鈕的制作 2節理論4節實訓 第5章 逐幀動畫

1、逐幀動畫概念、特點、創建方法及關鍵技術

2、逐幀動畫制作

3、第3、4、5章知識綜合測試

實例：制作小球滾動、奔跑豹子、蝶戀花 2節理論4節實訓 第6章 補間動畫

1、動作補間動畫的制作

2、補間動畫的改進 實例：游動的魚、制作網頁banner、球的淡入淡出

2節理論4節實訓 第7章 遮罩動畫

1、遮罩動畫概念、特點、創建方法及關鍵技術

2、遮罩動畫制作

3、期中考試復習

實例：制作紅星閃閃、瀑布效果 2節理論4節實訓 期中考試 第8章 引導層動畫

1、中考試卷分析

2、路徑引導動畫的概念與特點

3、引導層動畫的創建方法和關鍵技術

實例：蝴蝶飛飛、引導動畫制作心形圖案 2節理論4節實訓 第9章 ActionScript入門

1、初識ActionScript

2、ActionScript的基礎知識

實例：簡單的影片剪輯復制動畫 2節理論4節實訓 第10章 動畫的高級控制 常用內置函數

（一）實例：制作圖片查看器 2節理論4節實訓 第10章 動畫的高級控制 常用內置函數

（二）實例：如影隨形、可愛的袋鼠 2節理論4節實訓 第10章 動畫的高級控制

1、聲音的應用

2、視頻的應用 實例：就不接電話帶字幕音樂動畫 2節理論 4節實訓 第11章 動畫制作綜合練習2節理論 4節實訓 期末復習2節理論4節實訓 期末考試

通過做好教學工作的每一環節，盡最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學質量。