第一篇：實驗報告FLASH范文

2014—2015學年第二學期

實驗報告

專業：教育技術學 課程：flash 動畫 學號：2013010229 姓名： 夏媛媛 教師： 劉娟

湖南師范大學教育科學學院

實驗一

Flash基礎動畫制作

一、實驗目的

1.了解動畫基本概念和原理。2.了解Flash軟件界面。

3.了解全部工具，掌握工具的使用。4．熟練運用Flash制作簡單動畫。

二、實驗要求

1．結合課堂講授內容閱讀實驗指導，明確實驗目的和要求。2．分清實驗具體步驟，聽從輔導老師的安排。3．詳細如實地記錄實驗過程、結果和心得，按時寫出實驗報告（打印稿和word源文件），上交實驗作品（flash源文件和swf影片）。4．愛護實驗器材，保持環境整潔、安靜。

三、實驗器材

1．實驗所用計算機

2．Windows操作系統。3．Flash軟件。

4．實驗所用動畫素材。

四、實驗步驟

第一步:FLASH簡介與界面認識

第二步:FLASH 工具的應用

第三步:文本的使用

第四步:元件與庫的使用

第五步:圖層的應用

第六步:逐幀動畫的使用

第七步:形狀補間動畫的使用

第八步:運動補間動畫的使用 首幀

末幀

創建運動補間：

第九步:引導線動畫的使用

第十步:遮罩層動畫的使用

五、思考題

1．Flash動畫應用在哪些領域以及時代特征？ 2．動畫中是如何表現人物行走運動？

六、實驗的重點、難點及操作要點

1、重點、難點：形狀補間動畫、運動補間動畫、引導線動畫、遮罩層動畫的使用。

2、操作要點如下：

第一步：創建影片剪輯“貓”，運用逐幀動畫制作貓跳躍的動畫。

第二步：在場景一中創建遮罩層。

第三步：在場景一中制作運動補間動畫轉盤

第四步：利用引導層制作背景動畫的運動。

實驗二

Flash交互動畫制作

一、實驗目的

1.了解ActionScript 2.0編程語言。

2．掌握動作面板及面板內ActionScript指令的運用。

3．熟練運用Flash中常用的ActionScript語言腳本，制作交互動畫。

二、實驗要求

1．結合課堂講授內容閱讀實驗指導，明確實驗目的和要求。2．分清實驗具體步驟，聽從輔導老師的安排。3．詳細如實地記錄實驗過程、結果和心得，按時寫出實驗報告（打印稿和word源文件），上交實驗作品、語言腳本（flash源文件和swf影片）。4．愛護實驗器材，保持環境整潔、安靜。

三、實驗器材

1．實驗所用計算機

2．Windows操作系統。3．Flash軟件。

4．實驗所用動畫素材。

四、實驗步驟

第一步：動作面板的應用

第一步: ActionScript的基本語法及規則

第二步：鼠標事件

第三步：影片剪輯事件

第四步：按紐的制作及應用

第五步：電子相冊的制作 第六步：滑動菜單的制作

第七步：動態網站制作 第八步：游戲制作

五、思考題

1．如何編寫“棒子、老虎、雞、蟲”游戲的腳本？ 2．如何制作FLASH課程教學網站？

六、實驗的重點、難點及操作要點

1、重點、難點：形狀補間動畫、運動補間動畫、引導線動畫、遮罩層動畫的使用。

2、操作要點如下：

第一：利用“loadmovie”從外部導入圖片

on(release){ i++;num--;if(num<=0){

num = 14;} _root.slide.createEmptyMovieClip(“new_mc”+i, i);_root.slide[“new_mc”+i].loadMovie(“我的收藏/pic”+num+“.jpg”);} 第二：利用“loadmovie”從外部導入swf影片，需要建立“loading”影片剪輯，用按鈕進行控制加上如下腳本：

on(press){ gotoAndStop();unloadMovie(“this”);} on(press, release){ loadMovie(“guzheng.swf”, loading);} 第三：游戲中條件選擇結構語句的運用，如：

stop();score=0;gamecount=0;resulttext = “";function checkResult(p, c){ switch(p){ case 1 :

if(p == c){

_root.resulttext = ”“;

} else if(c == 2){

_root.resulttext = ”“;

_root.score=_root.score+10;

} else {

_root.resulttext = ”“;

_root.score=_root.score-10;

}

_root.gamecount=_root.gamecount+1;

break;case 2 :

if(p == c){

_root.resulttext = ”“;

} else if(c == 3){

_root.resulttext = ”“;

_root.score=_root.score+10

} else {

_root.resulttext = ”“;

_root.score=_root.score-10;

}

_root.gamecount=_root.gamecount+1;

break;case 3 :

if(p == c){

_root.resulttext = ”“;

} else if(c == 1){

_root.resulttext = ”“;

_root.score=_root.score+10

} else {

_root.resulttext = ”";

_root.score=_root.score-10;

}

_root.gamecount=_root.gamecount+1;

break;default :

break;

} }

實驗三

動畫小短片制作

一、實驗目的

1.深入了解短片動畫的創作和制作過程。2．熟練掌握Flash動畫的技巧。3．熟練繪制圖形和處理圖像。

二、實驗要求

1．結合課堂講授內容閱讀實驗指導，明確實驗目的和要求。2．分清實驗具體步驟，以一人一組為單位，分組實驗。

3．各組詳細如實地記錄實驗過程、結果和心得，按時寫出實驗報告（打印稿和word源文件），上交實驗作品（flash源文件和swf影片）。4．愛護實驗器材，保持環境整潔、安靜。

三、實驗器材

1．實驗所用計算機

2．Windows操作系統。

3．Flash軟件Illustrator軟件

4．實驗所用動畫素材。

四、實驗步驟

第一步： 確定短片主題 第二步： 劇本創作。第三步: 素材搜集

第四步: 基礎設定 第五步: 場景設計 第六步: 分鏡頭設定

第七步: 制作動畫效果

將各個部件分為各個圖層分別展現，然后依照分鏡頭稿本來進行安排播放

五、思考題

1．如何看待短片動畫的藝術性和傳播價值？

2．短片動畫的風格與分類？

六、實驗的重點、難點及操作要點

1、重點、難點：矢量圖形的繪制和位圖的處理，動畫特效的實現。

2、操作要點如下：

第一：繪圖。畫圖是最基本的基本功，圖畫的不好基本上是做不出好的動畫來的。illustrator軟件圖形的繪制要比Flash強大的多，可以兩個軟件同時兼用。

第二：分類。制作動畫時，應該及時地做好分類工作。靜態的圖形將其轉化成圖形符號；要做按紐的，將其轉化為按紐符號；小的動畫片段將其轉化為影片符號。第三：使用ActionScript指令。在動畫中，一般運動常見的指令，如stop、gotoAndPlay和gotoAndStop等。

第四：運用按鈕。使用按鈕指令可以起到非常好的效果。

第五：依據劇本和分鏡頭繪圖。繪制出各種人物、場景和道具，將繪制出的圖形來制作各種人物表演的片斷。將人物片斷合成，制作出各個場景的動畫片段。最后將整個場景串聯起來，進一步調整細節，完成整個整個動畫。

實驗四

FLASH課件制作

一、實驗目的

1.了解動畫課件的創作和制作過程。2．熟練掌握Flash動畫的技巧。3．熟悉ActionScript 2.0編程語言。

4.掌握動作面板及面板內ActionScript指令的運用。

二、實驗要求

1．結合課堂講授內容閱讀實驗指導，明確實驗目的和要求。2．分清實驗具體步驟，以一人一組為單位，分組實驗。

3．各組詳細如實地記錄實驗過程、結果和心得，按時寫出實驗報告（打印稿和word源文件），上交實驗作品（flash源文件和swf影片）。4．愛護實驗器材，保持環境整潔、安靜。

三、實驗器材

1．實驗所用計算機

2．Windows操作系統。3 FLASH軟件

四、實驗步驟

第一步: 做好課件所需要的每一幀

第二步: 新建一個圖層，在每一幀下面寫上停止程序

第三步: 在每個有需要幀制作好按鈕，按鈕寫轉到所需要幀的程序

五、實驗的重點、難點及操作要點

1、新建一個FLSH動畫文件

2、做每一幀的畫面

3、寫程序

第二篇：flash實驗報告

實驗一

設計卡通形象

實驗目的：

一、使用橢圓工具、任意變形工具、線條工具等繪制猴子的頭部和身體。

二、使用鋼筆工具、橢圓工具繪制福包和手。實驗過程：

一、新建文件，使用橢圓工具繪制猴子的臉部輪廓。

二、使用任意變形工具選擇橢圓，對其進行變形。

三、使用鋼筆工具，按住Ctrl鍵，單擊橢圓，進入曲線編輯狀態。

四、按住ctrl鍵，同時單擊其中的一個錨點，通過調整手柄長度和方向，改變曲線的形狀。

五、使用同樣的方法調整曲線上的去他錨點，將曲線的形狀修改為猴子臉部輪廓。

六、在工具箱中選擇選擇工具。選擇猴子的臉部輪廓，按下Ctrl+D，復制輪廓。

七、使用任意變形工具調整復制輪廓的形狀和位置，使用鋼筆工具通過添加、刪除和轉換錨點，繪制猴子的頭部輪廓。選擇猴子的臉部輪廓，選擇顏料桶工具，設置填充顏色為皮膚膚色，為臉部輪廓填充顏色，然后去除其輪廓。

八、使用同樣的方法在猴子頭部填充咖啡色，并去除其輪廓。選擇猴子頭部并右擊，執行 排列、下移一層 命令，調整其排列位置。

九、將“圖層1”更名為頭和臉，新建“五官”圖層，繪制面部五官，使用橢圓工具在臉部輪廓中繪制一個直徑為49.4的正圓。

十、復制正圓，調整期直徑為39.75，并去除輪廓，修改其填充顏色為（7FB300）至（210002）的線性漸變。

十一、使用橢圓工具在猴子眼睛上繪制一個白色的小圓，作為眼睛中的高光部分，放置在眼睛右上角。

十二、選擇繪制好的三個正圓，通過執行“復制”和“粘貼在當前位置”命令，進行復制粘貼。

十三、保持粘貼后的圖形為選擇狀態，將其水平翻轉并調整至合適位置，作為猴子的另一只眼睛。

十四、選擇線條工具，在眼睛上方繪制兩段傾斜的直線，作為眉毛。

十五、使用鋼筆工具在眼睛下方中間空隙處繪制一條W型曲線，作為猴子的鼻子，使用鋼筆工具，在鼻子的正下方繪制猴子的嘴。

十六、新建“耳朵”圖層，然后繪制兩個相交的橢圓，刪除相交處的線條，制作猴子的耳朵。在耳朵上那會子兩個橢圓，作為耳朵的內輪廓。

十七、選擇耳朵，按下快捷鍵Ctrl+G組合圖形，使用同樣的方法繪制猴子的另一只耳朵。

十八、在“耳朵”圖層下新建“上半身”圖層，使用鋼筆工具在頭像下方繪制上衣和手臂。

十九、使用鋼筆工具繪制上衣的領口，使用顏料桶工具設置相應的填充顏色，填充上衣和衣領。

二十、在手臂輪廓內繪制多條線條并分成多段，然后對其進行填充，制作彩色條狀的衣袖。

二十一、使用鋼筆工具，在領口下方繪制一個小三角形，填充紅色作為紅領巾。再在衣服上繪制兩個不規則的輪廓，填充黃色作為扣子。

二十二、在口子上繪制不閉合的曲線，填充白色添加高光效果。在“上半身”圖層下創建“下半身”圖層，繪制褲子輪廓并填充為黃色。

二十三、使用刷子工具在褲子的內側繪制淺灰色圖形，增強褲子的立體感。使用鋼筆工具繪制猴子的腳和鞋子輪廓，并填充為深藍色。

二十四、選擇繪制好的鞋子，將其復制并水平翻轉，適當調整后將其放置在另一只褲子口下方。

二十五、在“下半身”圖層下創建“尾巴”圖層，使用鋼筆工具繪制猴子的尾巴輪廓，并填充為深褐色。

二十六、在“五官”圖層上方創建“包”圖層，使用鋼筆工具在適當位置畫一個包裹的輪廓。

二十七、選擇顏料桶工具，設置過填充顏色為（FF3B00）至（EB0000）的線性漸變，填充包裹輪廓后去除輪廓。二

十八、新建“福”圖層，選擇文本工具在包裹上輸入“福”字，設置字體系列為“方正隸變簡體。

二十九、在“福”圖層下方創建“福字”圖層，在對象繪制模式下繪制一個矩形，將“福”字完全遮蓋。

三

十、在“顏色”面板中修改矩形的“填充顏色”為“黃色”至“橘黃色”的線性漸變。三

十一、使用選擇工具選擇漸變矩形，按下ctrl+b，將矩形分離為圖形，再將“福”字分離為圖形。

三

十二、選擇墨水瓶工具，設置筆觸顏色為黑色，單擊文字，為其描邊，按下delete刪除填充對象。

三

十三、在時間軸中“福”圖層的第一幀，單擊，選擇該幀所有圖形對象，剪切并粘貼至“福字”圖層。

三

十四、使用選擇工具，選擇福字輪廓外的所有圖塊以及黑色輪廓，按下delete鍵將其刪除。

三

十五、刪除“福”圖層，新建“形狀1”圖層，使用鋼筆工具在包裹入口處繪制一個灰色的圖塊，最為包裹入口形狀1，繪制一個紅色的圖塊，最為包口的形狀2。三

十六、新建扎線圖層，選擇鋼筆工具。并設置其屬性，在包身上繪制一條曲線，最為包扎線。在扎線的一段繪制兩條閉合的曲線，制作扎線的吊穗。

三

十七、使用橢圓工具，在包裹的一側繪制一個正圓，作為猴子的手，將其復制并放置在包裹的另一側，作為猴子的另一只手。完成本次制作。

實驗二

制作文字特效

實驗目的：

使用遮罩層制作有水波特效的文字。實驗過程：

一、新建一個Flash文件，將所有需要的素材文件導入到庫中，新建“背景”圖層，并將“背景”圖片放入舞臺正中央。

二、新建圖形元件“波紋條”，繪制一條寬為317，筆觸為10的直線，執行 修改、變形、旋轉與傾斜 命令，調整旋轉角度為-55。

三、選中該斜線，反復復制粘貼多粗，然后在“屬性”面板中設置斜線屬性，并調整每條斜線之間的間距，形成一排斜線組。

四、新建元件“波紋動畫”，新建“圖層2”，并輸入一段文字。新建“圖層3”，在同樣的位置輸入與前面相同的文本。在兩文字圖層的第200幀處插入幀。

五、選擇圖層1，將“波紋條”圖形右上角置于文字右邊緣，恰好覆蓋文字。在第200幀處插入關鍵幀，將其左下角置于文字左邊緣，不露出文字，并創建補間動畫。

六、右擊“圖層2”，執行“遮罩層”命令。返回主場景，新建“文字”圖層，將影片剪輯元件“波紋動畫”拖放至合適位置，最后保存即可。

實驗三 制作中秋煙花動畫

實驗目的：

一、制作煙花的效果

二、運用背景

三、練習煙花圖形的繪制 實驗過程：

一、執行 文件、打開 命令，打開“中秋煙花素材.Fla”文件。新建一個影片剪輯元件sprite1，繪制一個煙花圖形，并轉換為圖形元件shape1。

二、在元件sprite1中，將原件shape1拖至左側，在第15幀處插入關鍵幀，將原件shape1拖至右側，在第1~15幀之間創建傳統補間。

三、新建“圖層2”，在第一幀處添加聲音效果，在第十五幀處插入普通幀。新建“圖層3”在第十五幀處插入關鍵幀并添加腳本stop()。

四、新建影片剪輯元件sprite2，將原件sprite1拖至編輯區域，設置其實例名稱為ster1。新建“圖層2”。在第一幀處添加相應的腳本。for(i = 2;i < 70;i = i + 1){

duplicateMovieClip(“ster1”, “ster” add i, i);

setProperty(“ster” add i, _rotation, random(360));

abc = 40 + random(80);

setProperty(“ster” add i, _xscale, abc);

setProperty(“ster” add i, _yscale, abc);} // end of for

五、新建影片剪輯元件sprite3，多次將原件sprite2拖至編輯區域，并改變各個原件的色彩效果，使煙花呈現五顏六色的效果。

六、返回主場景，將所需的元件拖至編輯區域，按下快捷鍵Ctrl+S保存文件。完成制作。

實驗四

個人網站導航

實驗目的： 按鈕特效的運用 實驗過程：

一、新建一個Flash文檔，將素材圖片image l-2導入到庫中。新建圖形元件shape1．將圖片image 1拖入舞臺并打散．以便于編輯。

二、新建圖形元件shape 2．在編輯區域繪制矩形，然后拖入元件shape 1．并將其打散。按下Delete鍵．將打散的圖片刪除。

三、新建按鈕元件button.在第4幀處插入關鍵幀，然后使用工具箱中的橢圓工具在編輯區域繪制一個藍色的圓形。

四、制作導航欄中的“主頁”按鈕。新建影片剪輯元件sprite 1．在編輯區域輸入文本“主頁”。將其轉換為圖形元件text 1．在“屬性”面板中設置Alpha值為20%。

五、分別在第15、30幀處插入關鍵幀。選擇15幀，打開“屬性”面板．設置其色彩效果樣式為 “高級”．然后在第1—15.15—30幀之間創建傳統補間動畫。

六、新建“圖層2”．然后將按鈕元件button拖動到適當位置。在第30幀處插入普通幀。選擇按鈕元件button.打開其“動作”面板．在該面板中輸入相應的腳本。

七、新建“圖層3”，在第15、30幀處插入關鍵幀。選擇第1、15、30幀，依次在其“動作”面板中輸入腳本stop0:。同樣地制作元件sprite 2—4。

八、新建影片剪輯元件fish 1—3和AS。返回主場景．在舞臺中繪制一個黑色矩形，然后在第3幀處插入普通幀．

九、新建“圖層2”．將元件AS拖至編輯區域，在第3幀處插入普通幀。新建。圖層3’，將元件shape 1拖至適當位置。

十、將“圖層3”設置為。圖層1—2-的遮罩層。

十一、新建“圖層4”，將元件shape 1—4拖入．在第3幀插入普通幀。

十二、新建“圖層5”，將圖片image 2拖至合適位置。

十三、新建“圖層6”．將元件shape 2拖至合適位置，使其與“圖層3”的元件shape 1相對應。

十四、選擇“圖層6”并右擊，執行“遮罩層”命令，將“圖層6”設置為“圖層5”的遮罩層。

十五、按下快捷鍵CtrI+S保存文件，并對該動畫進行測試。至此，完成個人網站導航制作。

實驗五

時間卷軸

實驗目的：

一、使用代碼計算日期

二、文本輸入

三、動態文本框的使用 實驗過程：

一、新建一個Flash文檔．將素材導入到庫中“新建”背景。圖層．然后將圖形元件“背景”拖曳至舞臺中央。新建按鈕元件“查詢按鈕”，拖入素材btn.png并轉換為圖形元件。在第2幀處插入關鍵幀，調整其透明度為64%.在第4幀處插入幀。新建圖層．在圖案兩側添加文字“查詢”。

二、返回主場景．新建“布局”圖層，添加相應的描述性文字、輸入文本框及動態文本框，并將“查詢按鈕”元件放置在合適的位置。

三、代表年，月．日，星期幾的文本框，及按鈕的實例名稱分別為 year_input.month_input.date_input.day_output和btn.四、新建“動作”圖層，在第1幀處添加相應代碼，以實現通過輸入年，月，日計算星期幾的動畫過程，詳細代碼見源文件。

五、至此，完成時間卷軸的制作。按下快捷鍵CtrI+S保存本實例．然后按下快捷鍵CtrI+Enter對該動畫效果進行測試。

第三篇：FLASH實驗報告

2011年10月11日

實驗項目：FLASH數字動畫的制作

實驗目的：1理解FLASH軟件的工作原理，了解常用工具的使用

2掌握FLASH動畫制作中基本形變動畫、位移動畫、遮罩動畫以及引導層動畫的制作

實驗設備及環境|：計算機、FLASH軟件

實驗內容：學習FLASH軟件基本操作，了解各個工具面板的相關作用，運用工具面板，并結合實際進行角色造型、動態場景設計的創作。

實驗步驟：1，了解FLASH動畫制作流程原理

2，使用FLASH軟件中的常用工具、屬性欄文檔設置進行各種角色場景的圖形繪制

3，利用前期繪制圖形，通過添加關鍵幀動畫，進行形變、位移、遮罩和引導層動畫的制作練習

4，對完成作品進行輸出發布格式的設置

5，保存文件，并輸出相應格式的SWF文件進行預覽。

2011年12月6日

實驗項目：FLASH MV動畫的制作

實驗目的：1理解FLASH動畫原件的嵌套，了解影片剪輯與圖形的區別

2掌握FLASH MV動畫制作的流程，掌握逐幀動畫和補間動畫的區別，了解逐幀動畫制作技巧。了解圖層與圖層之間的疊加關系

實驗設備及環境|：計算機、FLASH軟件

實驗內容：學習FLASH動畫制作中影片剪輯和圖形元件的嵌套與組合，了解角色與背景間的圖層關系，通過動態元素的組合完成FLASH MV短片練習。

實驗步驟：1，觀看各種不同風格FLASH MV 作品，分析其風格差異性

2，利用FLASH軟件，對其中一部作品進行臨摹制作，在制作中發現存在的問題，并提出解決方案

3，對完成的各個元件在舞臺上進行合成制作，并添加音效和轉場效果4，對完成作品進行輸出發布格式的設置

5，保存文件，并輸出相應格式的SWF文件進行預覽。

第四篇：Flash實驗報告裝訂封面

韶關學院計算機科學學院

學 生 實 驗 報 告

課程名稱：網頁Flash動畫制作 實驗名稱：網頁動畫制作實驗 實驗班級：10計算機科學與技術5班 實驗學生：黃桂芳 學號：10115013013 授課時間：2012-2013學年第1學期

學生人數：75人 指導教師：鄧秀華

第五篇：計算機應用基礎實驗報告(flash)

實 驗 報 告

計算機應用基礎實驗報告

姓名

班級

學號

實驗日期

課程名稱

計算機應用基礎

指導教師

成績 實驗名稱：簡單動畫制作

實驗目的：

掌握逐幀動畫、形狀漸變動畫、運動漸變動畫的制作方法 實驗環境：

1.中文Windows XP操作系統

2.中文Macromedia Flash 8動畫制作軟件

實驗內容及步驟（請將步驟填入每一題下方空白處）

注意：選做奇數題目或者偶數題目 1.利用配套光盤“實驗素材、實驗12”中的dog文件夾中的素材制作GIF動畫，保存為“小狗.gif”。寫出你的操作步驟： ① ② ③。。。

2.利用配套光盤“實驗素材、實驗12”中的mao文件夾中的素材制作SWF動畫，保存為“錨.gif”。寫出你的操作步驟： ① ② ③。。。

3.利用配套光盤“實驗素材、實驗12”中的樂器文件夾中的素材制作GIF動畫，保存為“提琴.gif”。寫出你的操作步驟： ① ② ③。。。

4.制作一個使自己的姓名變化到學號的動畫，保存為lx4.fla，導出為lx4.swf。寫出你的操作步驟： ① ② ③。。。

5.利用配套光盤“實驗素材、實驗12”中的樂器文件夾中的素材制作GIF動畫，保存

為“提琴.gif”。寫出你的操作步驟：

① ② ③。。。

6.制作一個小球從上到下自由落體運動，落地后彈起，反復3次，最后停在地上的動畫。寫出你的操作步驟： ① ② ③。。。

7.利用配套光盤“實驗素材、實驗12”中的fl7素材.fla制作一個彩色環從左上角到右下角的動畫，導出為“lx7.swf”。寫出你的操作步驟： ① ② ③。。。

8.利用fl8素材.fla文件制作一個如配套光盤上lx8樣例.swf所示的動畫，保存為lx8.fla，導出為lx8.swf，寫出你的操作步驟： ① ② ③。。。

9.利用配套光盤上的素材制作揖個如lx9樣例.swf的動畫，導出為lx9.swf, 寫出你的操作步驟： ① ② ③。。。

10.對范例4進行修改制作一個動畫，使兩箭頭都能射中，導出為lx10.swf,寫出你的操作步驟： ① ② ③。。。

11.制作一個如樣例lx11樣例.swf的動畫，導出為lx11.swf。寫出你的操作步驟： ① ② ③。。。

12.制作一個如樣例lx12樣例.swf的動畫，導出為lx12.swf。寫出你的操作步驟： ① ② ③

實驗結果： 已提交電子版

實驗小結：

⑴實驗中容易出錯的地方： ① ② ③

⑵心得體會： ① ② ③