第一篇：自我介紹FLASH（范文模版）

深 圳 大 學 實 驗 報 告 課程名稱：

學院： 管理學院

班級：升本計算機科學與技術（1）班

實驗時間：

實驗報告提交時間：

教務處制

一、實驗目的與要求：

★實驗目的：

1.通過實驗加深對動畫處理的理解； 2.熟悉一種動畫制作軟件的使用方法。

★實驗要求：

1.有一定創意，整體美觀； 2.作品中包含有關自己的信息（如姓名、學號等）； 3．撰寫實驗報告。

二、實驗過程及內容：

1、新建一個場景

2、把背景圖片加入場景中，鎖定

3、輸入相關文字

4、將文字打散處理，并且每五幀插入關鍵幀

5、將其他準備好的素材導入舞臺篇二：用swish軟件做一個自我介紹動畫

用swish軟件做一個自我介紹動畫

新建文件： 1． 新建一個文件，在“電影”控制面板中設置背景為淺灰，大小為寬800、高600。制作矩形動畫： 2． 用矩形工具畫一個矩形，在“外形”面板中把填充設置為無，把邊框設置為白色，粗細為12，在“變形”面板設置w(寬)和h（高）為300。這時可以看到時間軸上多了一個矩形圖層。3． 在時間軸面板點擊添加效果按鈕（），或者在矩形圖層的第二格（第一幀）點擊右鍵，選擇“爆炸”效果，在彈出的對話框中選擇名稱為explode in, slowly align，持續長度為20幀，如圖1。點擊“關閉”按鈕完成效果設置，這時時間軸上可以看到第1-20幀出現explode in, slowly align的效果設置。

圖1 動畫設置小技巧： 4． 對已經完成的效果，可以在時間軸上效果的任意幀上點擊右鍵，選擇“屬性”，在彈出的效果對話框中重新設置參數，參數的變化很多，改變參數可以改變動畫的運動方式或運動位置等。修改后點擊對話框中的“預覽效果”按鈕可以看到當前的動畫效果，點擊“停止”按鈕停止動畫的播放。如果不滿意可以調整參數，直至滿意的效果后關閉對話框。5． 在時間軸上效果的任意幀上點擊右鍵，選擇“刪除效果”，可以取消效果，選擇“復制效果”可以把效果設置復制到剪貼板，在其他圖層選擇“粘貼效果”，就可以使其他物

體產生同樣的效果。

制作圖片與文字動畫： 6． 點擊插入圖片按鈕（），插入圖片girl1.jpg，在時間軸交換girl1.jpg圖層與矩形圖層 的位置，使矩形圖層位于最上方。7． 在girl1.jpg圖層的第二十幀點擊右鍵，選擇“淡入”效果，關閉對話框。8．

點擊插入文字按鈕（），在頁面上彈出“文本”兩個字，在右面的文本面板修改文

本為“我是誰？”，還可在該面板修改字體、文字大小和字距等。9． 在“我是誰？”圖層的第三十幀點擊右鍵，選擇“變形”效果，關閉對話框。10． 在“我是誰？”圖層與girl1.jpg圖層的第六十幀分別添加“淡出”效果，使圖像與

文字同時消失。11． 使用類似的方法可以增加新的文字或圖片的動畫，可以參考源文件的時間軸設置完

成全部動畫。

12． 在控制工具欄點擊“播放”按鈕可以看到全部動畫效果，點擊“停止”按鈕可以停

止動畫的播放。

插入聲音： 13． 點擊場景第二格（幀1），插入內容按鈕（），插入聲音文件music1，為動畫

配樂。

14． 注意：導入聲音的時候，會自動在添加聲音的幀上加入控制聲音播放的動作。切換

到“操作”面板，可以看到操作面板會出現“在幀1－a?播放聲音”的動作設置。制作交互： 15． 點擊場景的第一格（幀0），切換到“操作”面板，點擊“添加事件”，選擇“在幀”，點擊添加操作，選擇“停止”，操作面板會出現“在幀0－a?停止”的動作設置。這樣動畫就不會自動播放了, 如圖2所示。

圖2 圖3 16． 點擊插入文字按鈕（），在右面的文本面板修改文本為“打開看看，里面有我！”，在該文字圖層的第0幀設置效果為“放置”，在動畫的第1幀設置效果為“刪除”。17． 點擊“打開看看，里面有我！”圖層的第0幀，切換到“操作”面板，點擊“添加

事件”，選擇“在按下”，再點擊“添加操作”，選擇“播放”，操作面板如圖3所示。保存與導出動畫： 18． 執行菜單“文件/ 保存（或另存為）”，在彈出的窗口中選擇存儲路徑和指定文件名，即可把文件保存為可修改的swi格式的源文件。19． 執行菜單“文件/ 導出 / swf”，在彈出的窗口中選擇存儲路徑和指定文件名，即可

把文件保存為可插入演示文稿或者插入網頁的.swf格式的動畫文件。篇三：flash介紹 flash，是一種創作工具，目前最新的版本為adobe flash cs5.5 professional(2011年發布)。設計人員和開發人員可使用它來創建演示文稿、應用程序和其它允許用戶交互的內容。flash可以包含簡單的動畫、視頻內容、復雜演示文稿和應用程序以及介于它們之間的任何內容。通常，使用flash創作的各個內容單元稱為應用程序，即使它們可能只是很簡單的動畫。您也可以通過添加圖片、聲音、視頻和特殊效果，構建包含豐富媒體的flash應用程序。

flash特別適用于創建通過internet提供的內容，因為它的文件非常小。flash是通過廣泛使用矢量圖形做到這一點的。與位圖圖形相比，矢量圖形需要的內存和存儲空間小很多，因為它們是以數學公式而不是大型數據集來表示的。位圖圖形之所以更大，是因為圖像中的每個像素都需要一組單獨的數據來表示。

要在flash中構建應用程序，可以使用flash繪圖工具創建圖形，并將其它媒體元素導入flash文檔。接下來，定義如何以及何時使用各個元素來創建設想中的應用程序。

在flash中創作內容時，需要在flash文檔文件中工作。flash文檔的文件擴展名為.fla（fla）。flash文檔有四個主要部分： 舞臺是在回放過程中顯示圖形、視頻、按鈕等內容的位置。在flash基礎中將對舞臺做詳細介紹。

時間軸用來通知flash顯示圖形和其它項目元素的時間，也可以使用時間軸指定舞臺上各圖形的分層順序。位于

較高圖層中的圖形顯示在較低圖層中的圖形的上方；庫面板是flash顯示flash文檔中的媒體元素列表的位置。actionscript代碼可用來向文檔中的媒體元素添加交互式內容。例如，可以添加代碼以便用戶在單擊某按鈕時顯示一幅新圖像，還可以使用actionscript向應用程序添加邏輯。邏輯使應用程序能夠根據用戶的操作和其它情況采取不同的工作方式。flash包括兩個版本的actionscript，可滿足創作者的不同具體需要。有關編寫actionscript的詳細信息，請參閱“幫助”面板中的“學習flash中的actionscript8.0”。flash包含了許多種功能，如預置的拖放用戶界面組件，可以輕松地將actionscript添加到文檔的內置行為，以及可以添加到媒體對象的特殊效果。這些功能使flash不僅功能強大，而且易于使用。

完成flash文檔的創作后，可以使用“文件”——“發布”命令發布它。這會創建文件的一個壓縮版本，其擴展名為.swf（swf）。然后，就可以使用flashplayer在web瀏覽器中播放swf文件，或者將其作為獨立的應用程序進行播放。有關flashplayer的介紹，請參閱關于flashplayer。

軟件特性

1.flash被大量應用于互聯網網頁的矢量動畫設計。

因為使用向量運算（vectorgraphics）的方式，產生出來的影片占用存儲空間較小。2.使用flash創作出的影片有自己的特殊檔案格式（swf），該公司聲稱全世界97%的網絡瀏覽器都內建flash播放器（flashplayer）。3.flash是macromedia提出的“富因特網應用”（ria）概念的實現平臺之一。篇四：flash個人簡歷制作流程1 個人制作flash簡歷全流程

時間過得真快，眨眼間又到了新年。即將走出校園、步入社會、創造自己美好生活的畢業生是否已涌起一絲絲的別離情緒？有否把一切遺憾的事情都盡量彌補？有否到生活多年的校園各個角落留下自己的足跡？有否為即將離開父母的身邊，走進變幻萬千的社會，完全自己獨立地生活而做好準備？隨著新年的到來，各地的人才交流招聘會都將陸續召開。作為畢業生的你，有否已經制作了一份讓自己滿意、讓用人單位滿意的個人自薦表呢？還沒有，不知道怎么做！或者做了，就那么簡簡單單的幾張白紙！沒關系，本專題正是基于這個目的，向為制作自薦表而發愁的畢業生一步步地介紹自薦表的表現形式及實例制作過程，希望可以解除大家的煩惱，讓畢業生們圓滿完成離開母校的最后一課！我們分別為大家準備了兩種制作方法，一種是運用flash,一種是運用authorware.如果將來你有志于投入多媒體行業，學習用authorware制作簡歷將能夠向用人單位顯示你的制作實力；如果你喜歡用flash做動畫，希望從事網絡多媒體行業，則用flash制作一份精美的簡歷再合適不過了。

開篇

一、收集整理資料

幾年的學生生涯，多多少少為自己添加了人生的經歷，請把一切在校期間發生的故事、學習生活點滴、與社會接觸和溝通的片段統統收集起來，分門別類，整理歸檔，作為自薦表基本資料，充實你的自薦表！

二、規劃自薦表結構收集好所有的資料并整理歸類后，我們需要靜下心來思考一下，明確自薦表的訴求對象，通過上網或者去圖書館查閱資料，跟經歷豐富的同學、上一屆畢業的師兄或者家人交流看法，了解訴求對象--自己希望就業的單位公司對人才的要求，當前的希望從事的職業的熱門職位（務必具體）,剔除無用的資料，留下一切可能吸引招聘人員注意力、讓你能成功地為他們服務的信息。根據保留下來的信息，依照自薦表的格式，參考上一屆畢業同學的制作，依照自己的能力規劃出自己自薦表的整體框架，筑建好其結構。即將制作的flash自薦表例子的結構如圖1.三、閃動你的智慧--具體制作步驟（1）根據自薦表結構，確定flash框架自薦表的結構圖并不完全等于flash的框架，我們需要根據結構圖，并結合flash的特點，來為flash制定整個框架，把自薦表在flash中的流程確定下來，然后才可進行制作。要是做到一步算一步，當遇到問題時再考慮添加或者減少內容，不僅僅事倍功半，還可能要重新制作，得不償失。

分析上面的結構圖，由表達的內容我們知道，“個人介紹”中的“能力特長”和“實踐經驗”將是重點；“我的大學”中，“主要課程”和“學習成績”將作為重點；“相關作品”是自薦表中重點的重點，是為招聘人員展示你的能力的有力證明，是獲得理想工作的敲門磚；“求職資料”是實打實的東西，老老實實地輸入文字即可。

經過分析之后，flash的框架也差不多確定了，四個主標題每一個都獨立生成一個swf文件，然后使用一個主文件分別把它們用loadmoive的技術調進來；“個人介紹”“我的大學”、和“求職資料”中的分支主要以文字表達的方式完成；“相關作品”作為重點，要突出，動態效果也只要在這里表現；所有的分支運用場景（scene）技術，各處于自己的場景中，互不干擾；其他細微的調整就在制作過程中完成吧。

（2）主體內容的制作由于完整制作flash自薦表會占用相當多的篇幅，為了節約起見，主要介紹自薦表中技術性問題的制作，相同的技術不做細述。

明確工作之后，我們先來把設計好的界面導入flash.按ctrl+r,導入已經在photoshop中制作好的圖片界面。按ctrl+k,調出對齊窗口，設置圖片位置為基于文件居中，如圖2所示。

下面的內容將按“主體篇”、“聲音篇”、“結尾篇”來完成。

主體篇

開場白當招聘人員打開你的flash電影時，最好先給他們以親切的問候，同時表達自己渴望獲得職位進入公司的意愿。不需要震撼的效果，只要一個黑色的背景，加上精心雕琢的詞句，并以打字的效果出現，配上打字機打字的聲音，簡直妙不可言！

制作方法如下新建一個flash文件，按ctrl+m調出設置對話框，把背景色設置為黑色。選擇文字工具，在場景中的第一層第一幀上畫出一個適當的文字輸入區域，并按ctrl+t調出文字設置面板。在“character”選項欄選擇中文字體“宋體”,字體大小為“13”,字體顏色為“黃色”,因為黃色跟黑色配合顯眼而不刺眼，有力而不浮躁！如圖3所示。

按ctrl+enter測試一下，調試正常后保存為startfont.swf文件以備為loadmoive調用。測試的界面如圖6.文本滾動窗口在自薦表里有相當多的內容需要用文字表達，比如個人簡歷、四年課程、成績表、自我鑒定等等，考慮到版面安排的問題，一頁是顯示不了完整內容的，怎么辦呢？能不能制作類似dreamweaver中常用的滾動文字？答案是肯定的！下面以”個人簡歷“為例子，一步步地介紹滾動文字的制作。

之前我們已經制作好了”個人簡歷“的主界面，那么先在flash5里把文件打開吧！如圖7所示。

根據主界面的設計，確定文字內容擺放位置為中間，同時制作兩個上下移動的按鈕。

選擇文字工具，在場景中的”font“層第一幀上畫出一個適當的文字輸入區域，并按ctrl+t調出文字設置面板。在”character“選項欄選擇中文字體”宋體“,字體大小為”12“,并使用工具箱中的吸管吸取比主界面色調稍深的顏色作為字體顏色，相近的顏色既不刺眼，也顯出一種和諧美！如圖8所示。在”text options“選項欄中把”text type“改為”dynamic text（動態文字）“,把”variable“改為”multiline（多行）“,把”variable“缺省參數名改為”text“,并選中右欄最下面的兩個選項”wordwrap“和”selectable“,如圖9所示。接下來制作兩個控制用的mc（movie clip-電影夾）.按ctrl+f8新建”text up“mc,在電影夾編輯窗口的第一幀上按f6創建一個關鍵幀，雙擊此幀，在action窗口里選擇”+“→”basicactions“→”stop“,完成后的action面板如圖10所示。

在第二幀里加入以下代碼設置場景中文字內容的向上滾動屬性在第三幀加入控制不停地運行第二幀，以實現文字內容滾動復制”text up“mc,改名為”text down“,編輯此mc,修改第二幀的代碼為設置場景中文字內容的向上滾動屬性在”元素庫“里把此兩個mc拖動到主場景，再制作兩個控制按鈕，具體做法就不介紹了，形狀在于個人愛好，這里介紹其中action的設置。在向上按鈕中加入以下代碼。

鼠標點擊告知目標鼠標松開告知目標復制向上按鈕里的代碼到向下按鈕中，把”/down“改為鼠標點擊告知目標鼠標松開告知目標由于文字內容比較多，同時為了方便以后的修改，我們使用flash5的loadvariablesnum（）函數讀取txt文本內容，代碼相當簡單,完成了？no!不要忘記輸入文本文件”aboutme.txt“,還要記得在文本文件的第一行開頭加入”text=“,對應之前第3步中設置的文本框參數名”text“.其他分支的內容錄入都可以采用這種方式完成，讀者也可以根據界面來制作帶有滾動條的文本內容顯示框。詳細制作請參看相關的教程。

定制適合自薦表風格的鼠標形狀是否對flash中默認的鼠標形狀感到厭煩了呢？如果是，可以利用flash5提供的mouse.hide（）函數把它更換成自己喜歡的鼠標形狀。

制作方法如下首先，在場景中新建一個mc（movieclip-電影夾）,在場景中制作一個自己喜歡的形狀，比如”十“字，一個三角形或者用photoshop做出來的位圖等等，例子中我們用了十字。如果希望對”十“字作進一步的設置，請全選它，按鍵盤上的”f8“轉換為graph（組件）.按ctrl+l打開library（元素庫）,把做好的mcmousesign拖到場景中，按ctrl+i打開instance面板，把mc命名為mousesign.在主場景中的第一幀上右擊鼠標，選擇action,在action中加上以下兩行隱藏默認的鼠標形狀,true）;//用mc替換成鼠標形狀如圖11所示。

如果希望某些場景或者部分幀中恢復鼠標指針，請使用mouse.show（）函數。

聲音篇沒有動畫，沒有聲音的flash是一個毫無生氣的作品，無論你設計的圖案如何如何的精美，那也只能表明你美工不錯。既然是這樣，直接使用平面軟件就可以實現了，何必使用flash呢？只有將動畫與聲音完美結合起來，才能真正發揮flash的功能，這樣的作品才有意義！

接下來我們為自薦表加入背景音樂，并為按鈕設置觸發聲音。

加入背景音樂現在大家都提倡以人為本，我們制作背景音樂也一樣，要為大眾著想，背景音樂必須是可控制的，讓喜歡聲音的人可打開，不喜歡音樂的人可關閉。

制作一個觸發發聲的按鈕按設計樣圖中按鈕的形狀用矩形工具在場景中畫一個帶邊框的矩形，拖動鼠標選擇整個矩形，按f8,把它設置為按鈕。

雙擊場景中的按鈕，進入按鈕編輯界面，在”hit“幀中按f6.中按鈕共有四幀，相信大家都知道了，不過最后的一幀--hit幀常常讓人忽略，尤其是制作文字按鈕時。在網絡上看到的一些作品，當鼠標移動到文字筆畫之間時發現鼠標形狀在閃爍，那就是沒有設置hit幀的緣故。hit幀的作用是控制按鈕影響的范圍，也就是鼠標移動到什么位置觸發按鈕，由于文字按鈕是由筆畫產生，只有筆畫的地方才會觸發按鈕，因此做此類型按鈕最好在hit幀中加入一個文字大小的色塊，避免鼠標閃爍，在應聘時制作的文字按鈕響應不靈就尷尬了！

新建一層，我們希望當鼠標移動到按鈕上面時發聲，那么請在”over“幀中按f6,建立關鍵幀。

按ctrl+r,在彈出的對話框中選擇準備好的按鈕聲音，通常是一些清脆短促的聲音，容易引起人的注意，也可以是淡出的聲音，有一個拖尾效果，給人留下印象。flash支持聲音格式有”.wav“和”.mp3“,不要說你不知道flash支持的聲音格式喔！按ctrl+l調出元素庫面板（library）,用鼠標點擊第二層的”over“幀，把元素庫里的聲音拖到此幀中。制作好按鈕后，時間軸的樣子如圖12.回到主場景，按ctrl+alt+b,激活按鈕，鼠標移動到按鈕上，調試制作的效果，直到滿意為止。

其他的按鈕就不作闡述了，讀者自行設置。

結尾篇臨近結束，要為細節部分作考慮，對局部添加動態效果，作人性化設置等等，比如加入幫助（如圖13）、介紹作品的運行環境、硬件要求之類的，大家就發揮自己的聰明和才智吧！

最后的提示長長的falsh電影右鍵菜單并不好看，為了不影響招聘人員的視覺，那么我們把它隱藏起來吧。在主場景的第一幀中加入雙擊鼠標，調出action面板，點擊”+“號按鈕，選擇彈出菜單中 點擊下圖箭頭所指的欄位，在彈出的下拉菜單中選擇”showmenu[true/false]“,在”arguments“欄把缺省的”true“改為”false“（請參照圖15）,完成制作。

提醒一下，按ctrl+enter進入測試是看不到效果的，必須直接在硬盤上打開swf電影文件才生效。此時的右鍵菜單只是一行標示版權的文字，如圖16.最后的工作就是要將你的作品刻錄到光盤上了。篇五：簡介自我介紹

簡介自我介紹

篇一：簡介>自我介紹 本人性格開朗、穩重、有活力，待人熱情、真誠。工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞；喜歡思考，虛心與人交流，以取長補短。有較強的組織能力、實際動手能力和團體協作精神，能迅速的適應各種環境，并融合其中。在實習期間善于把檢驗結果與病人具體病情結合分析；社會責任感強，踏實肯干，主動爭取鍛煉機會。

我不斷地完善自己，提高自身素質。我在學好專業課與公共課的基礎上，還閱讀了大量的課外書籍，不斷地增加新知識，陶冶情操、開拓視野。不僅如此，我還積極參加社會實踐活動，和各種文體活動，培養了我一定的組織與社交能力。本人熱愛籃球、羽毛球、跑步、下棋、唱歌。

我是一個認真工作，認真鉆研，勇于創新的人。能熟練運用電腦，掌握一定的office辦公軟件，與老師與同學保持著緊密的關系，樂于幫助同學解決學習與生活上的麻煩，善于總結歸納，善于溝通，有良好的敬業作風和團隊合作精神。

已熟悉與掌握本專業的相關知識，在大學4年間學會刻苦耐勞，努力鉆研，學以致用，>這就是我們所追尋的寶藏。

對待工作認真負責，善于溝通、協調有較強的組織能力與團隊精神；活潑開朗、樂觀上進、有愛心并善于施教并行；上進心強、勤于學習能不斷提高自身的能力與綜合素質。在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，穩定地提高自己的工作能力，與公司同步發展。積極主動、獨立性強、具有高度的責任感和敬業精神，待人真誠、誠實守信、團結協作意識強，能夠吃苦耐勞，勇于挑戰新事物，具有一定的開拓創新能力，“踏實做事，誠實做人”是我為人處世的原則。

篇二：簡介自我介紹

我是一名應屆畢業生，來自湖北武漢，農村生活鑄就了我淳樸、誠實、善良的性格，培養了我不怕困難>挫折，不服輸的奮斗精神。我深知學習機會來之不易，在校期間非常重視計算機基礎知識的學習，取得了良好的成績。

基本上熟悉了pc機的原理與構造，能熟練地應用各種機床操作系統，通過了勞動部《模具設計師》高級級認證。在學習專業知識的同時，還十分重視培養自己的動手實踐能力，利用暑假參加了長江融達企業給予的寶貴實習機會，了解的各式機床的操作，以及簡單數控機床的編程及操作。

我冒昧向貴企業毛遂自薦，給我一個機會，給您一個選擇，我相信您是正確的。祝

貴企業蓬勃發展，您的事業蒸蒸日上！此致敬禮

篇三：簡介自我介紹

本人經過三年多扎實的工作實踐，現已能夠獨立操作整個外貿流程。工作踏實、細致、認真。具有較好的文字組織能力，有一定的英語聽說讀寫能力，能都熟練操作windows平臺上的個類應用軟件（如photoshop、word2000、excel2000），動手能力較強。

本人具有較強的責任心和工作主動性，較好的組織協調能力和應變能力，可以和各個部門的同事相處融洽，配合順利地完成工作任務。為人誠實并得到領導的認可！曾去廣州、上海等地參加國際性展會，有翻譯和外貿經驗及出國參展經驗！本人性格開朗，善于溝通，謙虛，自信。雖然新的工作和環境與以往的有所不同，但我相信通過自己的努力和已有的工作基礎可以很快勝任，對此我很有信心！

篇四：簡介自我介紹

在大學期間，我始終以提高自身的綜合素質為目標，以自我的全面發展為努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。為適應社會發展的需求，我認真學習各種專業知識，發揮自己的特長；挖掘自身的潛力，結合每年的暑期社會實踐機會，從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協調組織和管理能力。“學而知不足”是我大學期間學習和工作的動力，除了必修課之外，我還堅持自學了office、flash、frontpage、photoshop等多種專業軟件。學習之余，我還不忘堅持參加各種體育活動與社交活動。在思想行為方面，我作風優良、待人誠懇，能較好處理人際關際，處事冷靜穩健，能合理地統籌安排生活中的事務。

作為一名201*年通信工程專業的大學應屆畢業生，我所擁有的是年輕和知識。

年輕也許意味著欠缺經驗，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學識在畢業以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實現自我的人生價值和追求的目標。

第二篇：FLASH自我介紹

深 圳 大 學 實 驗 報 告 課程名稱：

學院： 管理學院

班級：升本計算機科學與技術（1）班

實驗時間：

實驗報告提交時間：

教務處制

一、實驗目的與要求：

★實驗目的：

1.通過實驗加深對動畫處理的理解； 2.熟悉一種動畫制作軟件的使用方法。

★實驗要求：

1.有一定創意，整體美觀； 2.作品中包含有關自己的信息（如姓名、學號等）； 3．撰寫實驗報告。

二、實驗過程及內容：

1、新建一個場景

2、把背景圖片加入場景中，鎖定

3、輸入相關文字

4、將文字打散處理，并且每五幀插入關鍵幀

5、將其他準備好的素材導入舞臺篇二：flash介紹 flash，是一種創作工具，目前最新的版本為adobe flash cs5.5 professional(2011年發布)。設計人員和開發人員可使用它來創建演示文稿、應用程序和其它允許用戶交互的內容。flash可以包含簡單的動畫、視頻內容、復雜演示文稿和應用程序以及介于它們之間的任何內容。通常，使用flash創作的各個內容單元稱為應用程序，即使它們可能只是很簡單的動畫。您也可以通過添加圖片、聲音、視頻和特殊效果，構建包含豐富媒體的flash應用程序。

flash特別適用于創建通過internet提供的內容，因為它的文件非常小。flash是通過廣泛使用矢量圖形做到這一點的。與位圖圖形相比，矢量圖形需要的內存和存儲空間小很多，因為它們是以數學公式而不是大型數據集來表示的。位圖圖形之所以更大，是因為圖像中的每個像素都需要一組單獨的數據來表示。

要在flash中構建應用程序，可以使用flash繪圖工具創建圖形，并將其它媒體元素導入flash文檔。接下來，定義如何以及何時使用各個元素來創建設想中的應用程序。

在flash中創作內容時，需要在flash文檔文件中工作。flash文檔的文件擴展名為.fla（fla）。flash文檔有四個主要部分： 舞臺是在回放過程中顯示圖形、視頻、按鈕等內容的位置。在flash基礎中將對舞臺做詳細介紹。

時間軸用來通知flash顯示圖形和其它項目元素的時間，也可以使用時間軸指定舞臺上各圖形的分層順序。位于

較高圖層中的圖形顯示在較低圖層中的圖形的上方；庫面板是flash顯示flash文檔中的媒體元素列表的位置。actionscript代碼可用來向文檔中的媒體元素添加交互式內容。例如，可以添加代碼以便用戶在單擊某按鈕時顯示一幅新圖像，還可以使用actionscript向應用程序添加邏輯。邏輯使應用程序能夠根據用戶的操作和其它情況采取不同的工作方式。flash包括兩個版本的actionscript，可滿足創作者的不同具體需要。有關編寫actionscript的詳細信息，請參閱“幫助”面板中的“學習flash中的actionscript8.0”。flash包含了許多種功能，如預置的拖放用戶界面組件，可以輕松地將actionscript添加到文檔的內置行為，以及可以添加到媒體對象的特殊效果。這些功能使flash不僅功能強大，而且易于使用。

完成flash文檔的創作后，可以使用“文件”——“發布”命令發布它。這會創建文件的一個壓縮版本，其擴展名為.swf（swf）。然后，就可以使用flashplayer在web瀏覽器中播放swf文件，或者將其作為獨立的應用程序進行播放。有關flashplayer的介紹，請參閱關于flashplayer。

軟件特性

1.flash被大量應用于互聯網網頁的矢量動畫設計。因為使用向量運算（vectorgraphics）的方式，產生出來的影片占用存儲空間較小。2.使用flash創作出的影片有自己的特殊檔案格式（swf），該公司聲稱全世界97%的網絡瀏覽器都內建flash播放器（flashplayer）。3.flash是macromedia提出的“富因特網應用”（ria）概念的實現平臺之一。篇三：flash個人簡歷制作流程1 個人制作flash簡歷全流程

時間過得真快，眨眼間又到了新年。即將走出校園、步入社會、創造自己美好生活的畢業生是否已涌起一絲絲的別離情緒？有否把一切遺憾的事情都盡量彌補？有否到生活多年的校園各個角落留下自己的足跡？有否為即將離開父母的身邊，走進變幻萬千的社會，完全自己獨立地生活而做好準備？隨著新年的到來，各地的人才交流招聘會都將陸續召開。作為畢業生的你，有否已經制作了一份讓自己滿意、讓用人單位滿意的個人自薦表呢？還沒有，不知道怎么做！或者做了，就那么簡簡單單的幾張白紙！沒關系，本專題正是基于這個目的，向為制作自薦表而發愁的畢業生一步步地介紹自薦表的表現形式及實例制作過程，希望可以解除大家的煩惱，讓畢業生們圓滿完成離開母校的最后一課！我們分別為大家準備了兩種制作方法，一種是運用flash,一種是運用authorware.如果將來你有志于投入多媒體行業，學習用authorware制作簡歷將能夠向用人單位顯示你的制作實力；如果你喜歡用flash做動畫，希望從事網絡多媒體行業，則用flash制作一份精美的簡歷再合適不過了。

開篇

一、收集整理資料

幾年的學生生涯，多多少少為自己添加了人生的經歷，請把一切在校期間發生的故事、學習生活點滴、與社會接觸和溝通的片段統統收集起來，分門別類，整理歸檔，作為自薦表基本資料，充實你的自薦表！

二、規劃自薦表結構收集好所有的資料并整理歸類后，我們需要靜下心來思考一下，明確自薦表的訴求對象，通過上網或者去圖書館查閱資料，跟經歷豐富的同學、上一屆畢業的師兄或者家人交流看法，了解訴求對象--自己希望就業的單位公司對人才的要求，當前的希望從事的職業的熱門職位（務必具體）,剔除無用的資料，留下一切可能吸引招聘人員注意力、讓你能成功地為他們服務的信息。根據保留下來的信息，依照自薦表的格式，參考上一屆畢業同學的制作，依照自己的能力規劃出自己自薦表的整體框架，筑建好其結構。即將制作的flash自薦表例子的結構如圖1.三、閃動你的智慧--具體制作步驟（1）根據自薦表結構，確定flash框架自薦表的結構圖并不完全等于flash的框架，我們需要根據結構圖，并結合flash的特點，來為flash制定整個框架，把自薦表在flash中的流程確定下來，然后才可進行制作。要是做到一步算一步，當遇到問題時再考慮添加或者減少內容，不僅僅事倍功半，還可能要重新制作，得不償失。

分析上面的結構圖，由表達的內容我們知道，“個人介紹”中的“能力特長”和“實踐經驗”將是重點；“我的大學”中，“主要課程”和“學習成績”將作為重點；“相關作品”是自薦表中重點的重點，是為招聘人員展示你的能力的有力證明，是獲得理想工作的敲門磚；“求職資料”是實打實的東西，老老實實地輸入文字即可。

經過分析之后，flash的框架也差不多確定了，四個主標題每一個都獨立生成一個swf文件，然后使用一個主文件分別把它們用loadmoive的技術調進來；“個人介紹”“我的大學”、和“求職資料”中的分支主要以文字表達的方式完成；“相關作品”作為重點，要突出，動態效果也只要在這里表現；所有的分支運用場景（scene）技術，各處于自己的場景中，互不干擾；其他細微的調整就在制作過程中完成吧。

（2）主體內容的制作由于完整制作flash自薦表會占用相當多的篇幅，為了節約起見，主要介紹自薦表中技術性問題的制作，相同的技術不做細述。

明確工作之后，我們先來把設計好的界面導入flash.按ctrl+r,導入已經在photoshop中制作好的圖片界面。按ctrl+k,調出對齊窗口，設置圖片位置為基于文件居中，如圖2所示。

下面的內容將按“主體篇”、“聲音篇”、“結尾篇”來完成。

主體篇

開場白當招聘人員打開你的flash電影時，最好先給他們以親切的問候，同時表達自己渴望獲得職位進入公司的意愿。不需要震撼的效果，只要一個黑色的背景，加上精心雕琢的詞句，并以打字的效果出現，配上打字機打字的聲音，簡直妙不可言！

制作方法如下新建一個flash文件，按ctrl+m調出設置對話框，把背景色設置為黑色。選擇文字工具，在場景中的第一層第一幀上畫出一個適當的文字輸入區域，并按ctrl+t調出文字設置面板。在“character”選項欄選擇中文字體“宋體”,字體大小為“13”,字體顏色為“黃色”,因為黃色跟黑色配合顯眼而不刺眼，有力而不浮躁！如圖3所示。

在“text options”選項欄中把“variable”缺省參數名改為“startfont”,其他保留為默認狀態，如圖4所示。接下來的工作是action的設置。新建一層，并在此層的第一幀中加入以下代碼文字內容“;//在此輸入要給招聘人員看的內容計算所有文字內容的長度給i初始值第二幀的代碼每運行一次i自加,1,把參數text里的內容逐個傳送給第三幀的代碼是一個if語句，起判斷作用判斷文字內容是否已經完全輸出，如果完成，則停止，否則繼續千萬不要忘記把第一層的幀數延伸到第三幀，否則文字內容顯示不了。完成后的時間軸如圖5所示。

按ctrl+enter測試一下，調試正常后保存為startfont.swf文件以備為loadmoive調用。測試的界面如圖6.文本滾動窗口在自薦表里有相當多的內容需要用文字表達，比如個人簡歷、四年課程、成績表、自我鑒定等等，考慮到版面安排的問題，一頁是顯示不了完整內容的，怎么辦呢？能不能制作類似dreamweaver中常用的滾動文字？答案是肯定的！下面以”個人簡歷“為例子，一步步地介紹滾動文字的制作。

之前我們已經制作好了”個人簡歷“的主界面，那么先在flash5里把文件打開吧！如圖7所示。

根據主界面的設計，確定文字內容擺放位置為中間，同時制作兩個上下移動的按鈕。

選擇文字工具，在場景中的”font“層第一幀上畫出一個適當的文字輸入區域，并按ctrl+t調出文字設置面板。在”character“選項欄選擇中文字體”宋體“,字體大小為”12“,并使用工具箱中的吸管吸取比主界面色調稍深的顏色作為字體顏色，相近的顏色既不刺眼，也顯出一種和諧美！如圖8所示。

在”text options“選項欄中把”text type“改為”dynamic text（動態文字）“,把”variable“改為”multiline（多行）“,把”variable“缺省參數名改為”text“,并選中右欄最下面的兩個選項”wordwrap“和”selectable“,如圖9所示。接下來制作兩個控制用的mc（movie clip-電影夾）.按ctrl+f8新建”text up“mc,在電影夾編輯窗口的第一幀上按f6創建一個關鍵幀，雙擊此幀，在action窗口里選擇”+“→”basicactions“→”stop“,完成后的action面板如圖10所示。

在第二幀里加入以下代碼設置場景中文字內容的向上滾動屬性在第三幀加入控制不停地運行第二幀，以實現文字內容滾動復制”text up“mc,改名為”text down“,編輯此mc,修改第二幀的代碼為設置場景中文字內容的向上滾動屬性在”元素庫“里把此兩個mc拖動到主場景，再制作兩個控制按鈕，具體做法就不介紹了，形狀在于個人愛好，這里介紹其中action的設置。在向上按鈕中加入以下代碼。

鼠標點擊告知目標鼠標松開告知目標復制向上按鈕里的代碼到向下按鈕中，把”/down“改為鼠標點擊告知目標鼠標松開告知目標由于文字內容比較多，同時為了方便以后的修改，我們使用flash5的loadvariablesnum（）函數讀取txt文本內容，代碼相當簡單,完成了？no!不要忘記輸入文本文件”aboutme.txt“,還要記得在文本文件的第一行開頭加入”text=“,對應之前第3步中設置的文本框參數名”text“.其他分支的內容錄入都可以采用這種方式完成，讀者也可以根據界面來制作帶有滾動條的文本內容顯示框。詳細制作請參看相關的教程。

定制適合自薦表風格的鼠標形狀是否對flash中默認的鼠標形狀感到厭煩了呢？如果是，可以利用flash5提供的mouse.hide（）函數把它更換成自己喜歡的鼠標形狀。

制作方法如下首先，在場景中新建一個mc（movieclip-電影夾）,在場景中制作一個自己喜歡的形狀，比如”十“字，一個三角形或者用photoshop做出來的位圖等等，例子中我們用了十字。如果希望對”十“字作進一步的設置，請全選它，按鍵盤上的”f8“轉換為graph（組件）.按ctrl+l打開library（元素庫）,把做好的mcmousesign拖到場景中，按ctrl+i打開instance面板，把mc命名為mousesign.在主場景中的第一幀上右擊鼠標，選擇action,在action中加上以下兩行隱藏默認的鼠標形狀,true）;//用mc替換成鼠標形狀如圖11所示。

如果希望某些場景或者部分幀中恢復鼠標指針，請使用mouse.show（）函數。

聲音篇沒有動畫，沒有聲音的flash是一個毫無生氣的作品，無論你設計的圖案如何如何的精美，那也只能表明你美工不錯。既然是這樣，直接使用平面軟件就可以實現了，何必使用flash呢？只有將動畫與聲音完美結合起來，才能真正發揮flash的功能，這樣的作品才有意義！

接下來我們為自薦表加入背景音樂，并為按鈕設置觸發聲音。

加入背景音樂現在大家都提倡以人為本，我們制作背景音樂也一樣，要為大眾著想，背景音樂必須是可控制的，讓喜歡聲音的人可打開，不喜歡音樂的人可關閉。

制作一個觸發發聲的按鈕按設計樣圖中按鈕的形狀用矩形工具在場景中畫一個帶邊框的矩形，拖動鼠標選擇整個矩形，按f8,把它設置為按鈕。

雙擊場景中的按鈕，進入按鈕編輯界面，在”hit“幀中按f6.中按鈕共有四幀，相信大家都知道了，不過最后的一幀--hit幀常常讓人忽略，尤其是制作文字按鈕時。在網絡上看到的一些作品，當鼠標移動到文字筆畫之間時發現鼠標形狀在閃爍，那就是沒有設置hit幀的緣故。hit幀的作用是控制按鈕影響的范圍，也就是鼠標移動到什么位置觸發按鈕，由于文字按鈕是由筆畫產生，只有筆畫的地方才會觸發按鈕，因此做此類型按鈕最好在hit幀中加入一個文字大小的色塊，避免鼠標閃爍，在應聘時制作的文字按鈕響應不靈就尷尬了！

新建一層，我們希望當鼠標移動到按鈕上面時發聲，那么請在”over“幀中按f6,建立關鍵幀。

按ctrl+r,在彈出的對話框中選擇準備好的按鈕聲音，通常是一些清脆短促的聲音，容易引起人的注意，也可以是淡出的聲音，有一個拖尾效果，給人留下印象。flash支持聲音格式有”.wav“和”.mp3“,不要說你不知道flash支持的聲音格式喔！按ctrl+l調出元素庫面板（library）,用鼠標點擊第二層的”over“幀，把元素庫里的聲音拖到此幀中。制作好按鈕后，時間軸的樣子如圖12.回到主場景，按ctrl+alt+b,激活按鈕，鼠標移動到按鈕上，調試制作的效果，直到滿意為止。

其他的按鈕就不作闡述了，讀者自行設置。

結尾篇臨近結束，要為細節部分作考慮，對局部添加動態效果，作人性化設置等等，比如加入幫助（如圖13）、介紹作品的運行環境、硬件要求之類的，大家就發揮自己的聰明和才智吧！

最后的提示長長的falsh電影右鍵菜單并不好看，為了不影響招聘人員的視覺，那么我們把它隱藏起來吧。在主場景的第一幀中加入雙擊鼠標，調出action面板，點擊”+“號按鈕，選擇彈出菜單中

點擊下圖箭頭所指的欄位，在彈出的下拉菜單中選擇”showmenu[true/false]“,在”arguments“欄把缺省的”true“改為”false“（請參照圖15）,完成制作。提醒一下，按ctrl+enter進入測試是看不到效果的，必須直接在硬盤上打開swf電影文件才生效。此時的右鍵菜單只是一行標示版權的文字，如圖16.最后的工作就是要將你的作品刻錄到光盤上了。篇四：簡介自我介紹

簡介自我介紹

篇一：簡介>自我介紹

本人性格開朗、穩重、有活力，待人熱情、真誠。工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞；喜歡思考，虛心與人交流，以取長補短。有較強的組織能力、實際動手能力和團體協作精神，能迅速的適應各種環境，并融合其中。在實習期間善于把檢驗結果與病人具體病情結合分析；社會責任感強，踏實肯干，主動爭取鍛煉機會。

我不斷地完善自己，提高自身素質。我在學好專業課與公共課的基礎上，還閱讀了大量的課外書籍，不斷地增加新知識，陶冶情操、開拓視野。不僅如此，我還積極參加社會實踐活動，和各種文體活動，培養了我一定的組織與社交能力。本人熱愛籃球、羽毛球、跑步、下棋、唱歌。

我是一個認真工作，認真鉆研，勇于創新的人。能熟練運用電腦，掌握一定的office辦公軟件，與老師與同學保持著緊密的關系，樂于幫助同學解決學習與生活上的麻煩，善于總結歸納，善于溝通，有良好的敬業作風和團隊合作精神。

已熟悉與掌握本專業的相關知識，在大學4年間學會刻苦耐勞，努力鉆研，學以致用，>這就是我們所追尋的寶藏。

對待工作認真負責，善于溝通、協調有較強的組織能力與團隊精神；活潑開朗、樂觀上進、有愛心并善于施教并行；上進心強、勤于學習能不斷提高自身的能力與綜合素質。在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，穩定地提高自己的工作能力，與公司同步發展。

積極主動、獨立性強、具有高度的責任感和敬業精神，待人真誠、誠實守信、團結協作意識強，能夠吃苦耐勞，勇于挑戰新事物，具有一定的開拓創新能力，“踏實做事，誠實做人”是我為人處世的原則。

篇二：簡介自我介紹

我是一名應屆畢業生，來自湖北武漢，農村生活鑄就了我淳樸、誠實、善良的性格，培養了我不怕困難>挫折，不服輸的奮斗精神。我深知學習機會來之不易，在校期間非常重視計算機基礎知識的學習，取得了良好的成績。

基本上熟悉了pc機的原理與構造，能熟練地應用各種機床操作系統，通過了勞動部《模具設計師》高級級認證。在學習專業知識的同時，還十分重視培養自己的動手實踐能力，利用暑假參加了長江融達企業給予的寶貴實習機會，了解的各式機床的操作，以及簡單數控機床的編程及操作。

我冒昧向貴企業毛遂自薦，給我一個機會，給您一個選擇，我相信您是正確的。祝

貴企業蓬勃發展，您的事業蒸蒸日上！此致敬禮

篇三：簡介自我介紹

本人經過三年多扎實的工作實踐，現已能夠獨立操作整個外貿流程。工作踏實、細致、認真。具有較好的文字組織能力，有一定的英語聽說讀寫能力，能都熟練操作windows平臺上的個類應用軟件（如photoshop、word2000、excel2000），動手能力較強。本人具有較強的責任心和工作主動性，較好的組織協調能力和應變能力，可以和各個部門的同事相處融洽，配合順利地完成工作任務。為人誠實并得到領導的認可！曾去廣州、上海等地參加國際性展會，有翻譯和外貿經驗及出國參展經驗！本人性格開朗，善于溝通，謙虛，自信。雖然新的工作和環境與以往的有所不同，但我相信通過自己的努力和已有的工作基礎可以很快勝任，對此我很有信心！

篇四：簡介自我介紹

在大學期間，我始終以提高自身的綜合素質為目標，以自我的全面發展為努力方向，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。為適應社會發展的需求，我認真學習各種專業知識，發揮自己的特長；挖掘自身的潛力，結合每年的暑期社會實踐機會，從而逐步提高了自己的學習能力和分析處理問題的能力以及一定的協調組織和管理能力。“學而知不足”是我大學期間學習和工作的動力，除了必修課之外，我還堅持自學了office、flash、frontpage、photoshop等多種專業軟件。學習之余，我還不忘堅持參加各種體育活動與社交活動。在思想行為方面，我作風優良、待人誠懇，能較好處理人際關際，處事冷靜穩健，能合理地統籌安排生活中的事務。

作為一名201*年通信工程專業的大學應屆畢業生，我所擁有的是年輕和知識。

年輕也許意味著欠缺經驗，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學識在畢業以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實現自我的人生價值和追求的目標。篇五：2015面試自我介紹大全 2015面試自我介紹大全 第一

面試自我介紹技巧

這是一面，面試官是個和藹的女性hr，她看著面前的應聘者，為了消除他們的緊張，語氣平和的說：“能介紹一下你自己嗎？”

場景1：a：“作為一名會計學專業的大學生，我熱愛我的專業并為其投入了巨大的熱情和精力。在四年的學習生活中，我所學習的內容包括了從會計學的基礎知識到運用等許多方面。通過對這些知識的學習，我對這一領域的相關知識有了一定程度的理解和掌握，此專業是一種工具，而利用此工具的能力是最重要的，在與課程同步進行的各種相關時踐和實習中，具有了一定的實際操作能力和技術。在學校工作中，加強鍛煉處世能力，學習管理知識，吸收管理經驗。

場景2：b：“我現在是出版社的在職編輯，從2015年獲得碩士學位后至今，一直在出版社擔任編輯工作。兩年以來，對出版社編輯的工作已經有了相當的了解和熟悉。經過出版者工作協會的正規培訓和兩年的工作經驗，我相信我有能力擔當貴公司所要求的網頁編輯任務。我對計算機有著非常濃厚的興趣。我能熟練使用frontpage和 dreamweaver、photeshop等網頁制作工具。本人自己做了一個個人主頁，日訪問量已經達到了100人左右。通過互聯網，我不僅學到了很多在日常生活中學不到的東西，而且坐在電腦前輕點鼠標就能盡曉天下事的快樂更是別的任何活動所不及的。

對新事物有極高的熱情，樂于接受新的挑戰，并對未來技術發展趨勢有敏感的洞察力；富有創造性思維，且獨立完成工作能力強；性格開朗，善于與人交往，團隊工作能力強；精力充沛，有極高的工作熱情和強烈的責任心。”

場景3：c：“在校期間，將本科階段的學習所得進一步強化，并從感性認識上升到理性的高度；掌握高分子合成及高分子設計的方法，掌握高分子組成、結構與性能之間的關系，掌握高分子的改性，掌握聚合物成型加工原理、塑料成型模具及其計算機輔助設計的基本理論和基本技能等。

英語：通過國家英語四級考試，能熟練地進行聽、說、讀、寫；熟練運行用網絡查閱、翻譯英文資料。

計算機：熟悉網絡和電子商務，精通辦公自動化。熟練操作winxp、word、excel、c語言、autocad、pro-e、office等各類辦公室常用軟件。”

場景4：d：“為人正直、誠實守信、堅韌執著，工作認真負責，責任心強，富有團隊合作精神、具有敬業精神、工作積極主動、能夠堅持不懈，樂于交朋友，尤其能與同事友好共處，通力合作!熟悉windows.系統操作，office、frontpage、photoshop、flashmx等軟件使用個人電腦硬件的組裝與維護、軟件系統的安裝調試??個人特長網站維護管理，希望能在工作的旅途中學習到更多的專業知識．”

職業顧問指導：

個人自我介紹是面試實戰非常關鍵的一步，因為眾所周知的“前因效應”的影響，這2-3分鐘見面前的自我介紹，將是你所有工作成績與為人處世的總結，也是你接下來面試的基調，考官將基于你的材料與介紹進行提問。將在很大程度上決定你在各位考官心里的形象，形象良好，才能讓面試官重視你。

面試禮儀這個環節又由許多小環節構成，如果禮儀知識知之甚少，或忽視禮儀的作用，在一個小環節上出現紕漏，必然會被淘汰出局，肯定失敗無疑，因為即便你得了99分，可得了100分的還要因其他方面而淘汰，你有希望嗎？那就是競爭太激烈了。

自我介紹的思路：

1.這是面試的必考題目，所以一定要好好準備。2.介紹內容要與個人簡歷相一致，不要對不上，明顯作假。3.表述方式上盡量口語化，不要像背文章。4.要切中要害，不談無關、無用的內容，介紹時間不要太長。5.條理要清晰，層次要分明，起到畫龍點睛的作用。

職業顧問裁判：

所以，本關b勝出，抓住了職位特點，用事例說話，很有說服力。a、c要通過回答問題的實力擬補已經得到的負分。

本關的自我介紹中，a、c、d介紹的太籠統、普通，雖然對專業進行了描繪，但沒有個人的特點和實際內容；回去做好準備，以利下次再遇機會。如果自我介紹失利，補救的措施就是在下面介紹能力時找回來。這個提問要求你在與其它求職者進行比較時，你要克服你個人背景中顯示出來的任何弱點。回答對策是首先要介紹你的優勢。假如其它求職者明顯地比你受的教育多，工作經驗多或知識多，那么你就要介紹你的優勢。銀行面試自我介紹

銀行面試試題：請作下自我介紹？ 答題思路分析：考生的自我介紹可以從以下幾個方面展開：

（一）、個人專業知識的角度：

專業知識上的優勢有兩種：一種是學習成績上的優勢，另一種是實際操作能力的優勢。對于成績好的應屆考生，當然在回答該問題時，可以在陳述中提到自己的在校成績，用優異的在校成績來證明自己專業知識上的優勢。在這里，有一個很關鍵的點就是，考生要把自身所取得的優異在校成績主要歸功于在校老師的辛勤培育以及個人的勤奮，切忌說“自己天分高”、“接受能力強”或“從小到大成績都比較優秀”之類的話，這類話一旦說出會給人“自視過高”的印象，不利于在面試中獲得高分。

而對于成績一般的應屆考生，那么回答該問題的時候，就要注意不要給面試官一個在校期間“無心向學，不勤奮，不熱愛本專業”的感覺。在專業知識上的優勢時，應該突出自己比較注重專業知識的實際運用，要強調自己熱愛本專業的知識，但注意力集中在實際運用方面，并且強調在學習專業知識過程中得到了老師的關照和愛護，學到很多很實用的知識。對于學習成績不特別好的原因，考生可以這樣回答：原因是自己本身考試的方法相對比較薄弱，不大會考試，而自身的學習注意力很多時候沒有在考試題目上，所以一定程度上影響了考試成績，但自身對考試的態度是很認真的，同時老師對自己的教育很好，自己在校所學已經可以適應社會的要求。對于非應屆考生來說，就需要強調自身畢業后從事的是與本專業相關的職業。要告訴考官，自己是一個幸運的人，自己在畢業后遇到了很專業很有水平的領導和同事，得到了他們的許多幫助，在工作中學到許多專業知識，自己在畢業后提高了很多。而自己剛開始參加工作的時候，由于工作經驗不夠，許多在校的專業知識無法很好地應用在工作中，但有了工作經驗后，自己已能很好地把專業知識應用在工作中，所以自己從專業知識的角度是很適合該招考職位的。

（二）、個人性格的角度：

談到考生的個性是否合適招考職位，那就要從銀行職位對考生個性要求的共性和個性分別著手分析了。從銀行職員性格的共性上看，要幾方面共同的要求：“謙虛謹慎、沉著冷靜、膽大心細、敢于承擔責任、團結而顧全大局、服從上級”考生在做自我陳述的時候就要把這些要求融合在答題中。同時也要關注銀行職員性格的個性，對于這方面的準備，考生在面試前就要回顧報考時招考職位的具體要求，是分配到哪個部門、哪個崗位、是否要派往外地工作等等，以及要上網站查詢報考單位的具體業務。從這些單位業務信息及招聘職位信息來找到具體職位對面試者性格上的特殊要求。總之，要有針對性地體現自己的性格無論從銀行所需性格的共性還是個性上看，自己都是適合從事銀行職業的人選，而且是可以長期從事銀行職業的人選。

（三）、個人經歷的角度：

這里的個人經歷從時間段上來劃分主要指兩方面：學校經歷和工作經歷。

對于應屆畢業生來說，主要的經歷當然是指學校經歷，那么在學校中的經歷主要有工作經歷、學習經歷、獲獎經歷、勤工助學經歷。

學校中的工作經歷主要分為：學校團委工作經歷（團干部）、學生會工作經歷（學生會干部）、社團工作經歷（社團干部）、班集體的工作經歷（班干部）。對于考生來說，這部分的陳述應該有所側重，重點談自己最輝煌的一面。這里有一點需要強調的是，如果面試的考生在校期間的學生工作經歷非常豐富，幾乎遍及各個方面，那么請注意，切不可陳述時間過長，挑最有代表的部分來說就可以，陳述時間過長一方面顯得累贅，另一方面有可能讓面試考官覺得考生在“炫耀”，易引起考官的“不好印象”，不利于面試中獲得高分。

學校中的學習經歷主要是獎學金的問題，如有獲過獎學金，可以略為陳述，如沒獲過獎學金，則可以避免談這方面的問題。學校中的獲獎經歷，這里包括體育、文藝、科技方面的獎項，這里有一點需要注意的是不需要羅列具體的獲獎項目。打個比方，假如戴斌老師在面試的時候這樣說：“本人曾獲得全校第二屆“當代大學生三個代表”征文比賽的一等獎、“聯想未來”三校征文比賽一等獎??”。大家試想一下，假如戴斌老師這樣對面試考官羅列自己的“獎項”，面試考官會有好印象嗎？不會。而且這樣的羅列完全沒有必要，因為完整具體的獲獎經歷在考生的資料中已有顯示。對于上述的情況，實際上正確的表述方法應該是說：“本人獲得過一些征文比賽比賽的獎項，在寫文章方面有一定特長，可以在機關從事（勝任）一定的文字處理工作”。對于勤工助學經歷，可以說很多人都忽視了這方面的內容。實際上這種經歷很能體現考生的一種精神，一種毅力，那就是考生在經濟不寬裕的情況下，仍然可以靠自己的努力完成學業，這種經歷本身就是一個值得贊揚的經歷，考生如能很好地體現自己這方面的經歷，應該是可以獲得不少的印象分。

對于非應屆畢業生，即在職人士來說，工作經歷就要做為側重點來陳述，這里要特別強調的一點是，要側重于團隊合作的經歷及自己組織協調方面的經歷。總之，一個大的原則就是考生不能讓考官感覺是個人能力很強，但團隊合作不行，在集體協作的情況下能力不突出。作為行政機關來說，真正需要的銀行職員，應該是素質過硬、紀律性協作性很強。通俗地說，就是自己素質不錯，在集體中能發揮更大效用。這里要突出強調的一點是，不要談跳槽，不要談以前自己懷才不遇，不要談自己過去領導和同事的不足或缺點，不要談過去的工作薪水不高。要告訴考官，過去的經歷是美好的，給自己的發展和能力的提高有很大的幫助。

客服面試自我介紹

本人最大的特點是親和力強，容易給人留下良好而深刻的第一印象，具有較強的隨機應變能力和遇到突發情況處變不驚，保持清醒頭腦和謹慎工作態度的能力。獨立性強，誠實且有責任心。

我的座右銘是“吃得苦中苦，方為人上人”。做事認真細致，有耐心和毅力的我，能夠換位思考和以大局為重，具有團隊精神，且適應環境的能力也很強，具有良好的溝通能力和協調能力，具有良好的服務意識。

此外，我還有較強的學習創新能力，能夠虛心學習，不浮躁，遇到自己不熟悉的領域，能夠沉得下心來從頭開始學習，從基層小事做起，能夠開動腦筋。想象力豐富，喜歡運用聯想和跳躍思維來解決學習和生活中的問題。

我的心理承受能力較強，能夠克服和正確緩解工作中的緊張壓力，每天保持微笑和樂觀向上的心態。

總之，我覺得自己各方面都很適合擔任客服這份工作。

面試個性自我介紹

面試時該怎樣做個性自我介紹？我們該注意哪些求職面試技巧及注意事項？這些問題都是需要注意的，首先我們從面試簡短自我介紹入手吧：(1)自我介紹應在適當的時間進行。進行自我介紹，最好選擇在對方有興趣、有空閑、情緒好、干擾少、有要求之時。如果對方興趣不高、工作很忙、干擾較大、心情不好、沒有要求、休息用餐或正忙于其他交際之時，則不太適合進行自我介紹(2)講究態度

①態度要保持自然、友善、親切、隨和，整體上講求落落大方，笑容可掬。

②充滿信心和勇氣。忌諱妄自菲薄、心懷怯藐。要敢于正視對方的雙眼，顯得胸有成竹，從容不迫。

③語氣自然，語速正常，語音消晰。生硬冷漠的語氣、過快過慢的語速，或者含糊不清的語音，都會嚴重影響自我介紹者的形象。(3)追求真實。進行自我介紹時所表述的各項內容，一定要實事求是，真實可信。過分謙虛，一味貶低自己去討好別人，或者自吹自擂，夸大其詞，都是不足取的。

總的說來，面試自我介紹十分重要，良好的表達，不僅可以展現自己，而且可以大大提高用人單位的好感。

面試精彩自我介紹

面試時，面試官要求你做自我介紹已經成為必不可少的過程。這時你千萬不要因面試官的嚴肅表情或陣容所嚇倒，因為這也許是對方對你心理素質的考驗。抓住這個自我介紹的絕好機會，將自己的口才、隨機應變能力和心理素質等全面的展現給面試官。那么面試官就會因你這這一次面試時精彩自我介紹所打動了。

一、接到面試通知后，最好在家打個自我介紹的草稿，然后試著講述幾次，感覺一下。

二、剛開始時要注意自我介紹的禮儀，首先應禮貌地做一個極簡短的開場白，并向所有的面試人員（如果有多個面試考官的話）示意，如果面試考官正在注意別的東西，可以稍微等一下，等他注意轉過來后才開始。

三、注意掌握時間，如果面試考官規定了時間，一定要注意時間的掌握，既不能超時太長，也不能過于簡短。

四、介紹的內容不宜太多的停留在諸如姓名、工作經歷、時間等東西上，因為這些在你的簡歷表上已經有了，你應該更多的談一些跟你所應聘職位有關的工作經歷和所取得的成績，以證明你確實有能力勝任你所應聘的工作職位。

五、在作自我簡介時，眼睛千萬不要東張西望，四處游離，顯得漫不經心的樣子，這會給人做事隨便、注意力不集中的感覺。眼睛最好要多注視面試考官，但也不能長久注視目不轉睛。再就是盡量少加一些手的輔助動作，因為這畢竟不是在作講演，保持一種得體的姿態也是很重要的。

六、在自我介紹完后不要忘了道聲謝謝，有時往往會因此影響考官對你的印象。應屆生的自我介紹

面試中自我介紹技巧，就是用你的口，把人家說服，那么在自我介紹的時候，應該給人家說寫什么，使人家對你產生興趣呢？應聘者自我介紹這樣一來就有難度了。該說什么

表現自己呢？是否來一個個性自我介紹突出自己呢？其實，我們應該自我介紹前，寫好自我介紹作文，這樣自己做好準備就好很多了。而且參考一下別的自我介紹范文，特別是應屆生的自我介紹范文，對自己是很有幫助的，下面是又一應屆生的自我介紹范文，請參考。

各位老師：

早上好！非常榮幸能參加這次面試，我是×××號考生，報考的職位是×××，希望通過這次面試能向各位老師學到更多東西。

我來自美麗的海濱城市××，今年24歲，是××大學××專業本科的應屆畢業生。閩南的山水哺育我長大，我的血液里流淌著閩南人特有活潑開朗的性格和愛拼才會贏的打拼精神。帶著這種精神，在校期間我刻苦學習，不負眾望分別獲得01－02二等獎學金，03－04和04－05三等獎學金，用實際努力報答父母和師長的養育之恩。除了學習之外，我還積極參加各種社會實踐活動。我曾擔任班級的宣傳委員，組織了幾次班級和學院的公益活動：如青年志愿者助殘活動，向孤兒院兒童獻愛心活動等。組織這些活動以及和活動中和成員的相處讓我學到了很多東西，對培養自己的能力和人際關系的處理有很大的好處，為我更快的走向社會提供了良好的平臺。

此外，計算機和籃球是我業余最大的愛好，我計算機過了國家2級，除熟悉日常電腦操作和維護外，還自學了網站設計等，并自己設計了個人主頁。我是班級的籃球隊主力，我覺的籃球不僅可以強身健體還可以培養一個人的團隊精神。

回顧自己大學四年的工作學習生活，感觸很深，但覺的收獲還是頗豐的。掌握了專業知識，培養了自己各方面的能力，這些對今后的工作都將產生重要的幫助。除此之外，也應該看到我的一些缺點，如有時候做事情比較急于求成，在工作中實際經驗不足等等。但“金無足赤，人無完人”每個人都不可避免的存在他的缺點，有缺點并不可怕，關鍵的是如何看待自己的缺點，只有正視它的存在，通過不斷的努力學習才能改正自己的缺點。今后我將更嚴格要求自己，努力工作，刻苦學習，發揚優點，改正缺點，開拓前進。這次我選擇這個職位除了專業對口以外，我覺的我也十分喜歡這個職位，相信它能讓我充分實現我的社會理想和體現自身的價值。我認為我有能力也有信心做好這份工作希望大家能夠認可我,給我這個機會!以上是我最真誠的求職面試自我介紹，謝謝各位老師！面試自我介紹三步驟

應聘者自我介紹是在應聘時尤為關鍵的，那面試自我介紹需要遵循的三步驟你們知道嗎？如果你們還不知道，那小編將為你詳細說一下，希望大家能從中掌握面試自我介紹中所要注意的事項，僅供參考！

1、自我認識

想一矢中的，首先必須認清自我，一定要弄清以下三個問題。你現在是干什么的？你將來要干什么？你過去是干什么的？ 這三個問題不是按時間順序從過去到現在再到將來，而是從現在到將來再到過去。其奧妙在于：如果你被雇用，雇主選中的是現在的你，他希望利用的是將來的你，而這將來又基于你的歷史和現狀。

所以，第一個問題，你是干什么的？現在是干什么的？回答這個問題，要點是：你是你自己，不是別的什么人。除非你把自己與別人區別開來，在共同點的基礎上更強調不同點，否則你絕無可能在眾多的應征求職者中奪魁。對于這第一個問題，自我反省越深，自我鑒定就越成功。

第三篇：Flash學習心得

Flash學習心得

Flash是美國MACROMEDIA公司于1999年6月推出的優秀網頁動畫設計軟件。在中國經歷了9年的發展時間。曾經在中國風云一時，出現了Flash熱。由于動漫也成為一種時尚的藝術，而且最直接簡單的動畫創作是就Flash。它是一種交互式動畫設計工具，用它可以將音樂，聲效，動畫以及富有新意的界面融合在一起，以制作出高品質的網頁動態效果。由于HTML語言的功能十分有限，無法達到人們的預期設計，以實現令人耳目一新的動態效果，在這種情況下，各種腳本語言應運而生，使得網頁設計更加多樣化。然而，程序設計總是不能很好地普及，因為它要求一定的編程能力，而人們更需要一種既簡單直觀又有功能強大的動畫設計工具，而Flash的出現正好滿足了這種需求。

在《多媒體課件設計與制作》的課程中，我們學習了Flash軟件的使用、操作以及作品的制作。在學習這門課程之前，我并不是很了解Flash是如何制作動畫的，也沒有體會到它的重要性。通過這學期學習，使我對Flash的動畫制作有了比較全面的了解,了解動畫原理，了解幀與層的概念，比如老師在第一節課的時候就非常耐心和仔細的給我們介紹了Flash軟件中一些比較常用的工具及用法、熟悉工具面板等。除此之外，還通過幾個簡單的動畫制作實例，先在投影上演示，再一步步的教我們如何制作，最后會留一些時間讓我們大家來練習，并在練習的過程中進行指導，使得我可以獨立完成一些比較簡單的動畫制作。雖然因為時間短暫，還有許多的知識點我們沒有學到，可是卻在老師清晰而又有條理的講解下為我們打開了flash的大門。在老師的教導下我學習了：平移動畫、變形動畫、運動引導層、遮罩層、光字的制作、放大鏡效果、閃爍的五角星、畫卷的展開、按鈕的使用、以及運用一些基本的函數和語句，如： on、stop、continue、if、getdata、getdaygethours、getminitues、seconds等。

Flash動畫設計的三大基本功能是整個Flash動畫設計知識體系中最重要、也是最基礎的，包括：繪圖和編輯圖形、補間動畫和遮罩。這是三個緊密相連的邏輯功能，并且這三個功能自Flash誕生以來就存在。Flash動畫說到底就是“遮罩+補間動畫+逐幀動畫”與元件（主要是影片剪輯）的混合物，通過這些元素的不同組合，從而可以創建千變萬化的效果。在上了動畫制作的選修課后，對這門課程我有了初步的了解。flash動畫和純繪畫是大有不同的：純繪畫是獨幅的，你可以根據自己的感覺和要求精雕細刻出每一個細節、每一個神韻，而flash動畫是連貫的由許多畫面組成的，通過幀與時間的控制、動作補間、插入原件等等許多細節來制作，畫面的連續播放從而形成了“動畫”。然而，在逐漸接觸到這個課程的時候，我也會發現學習Flash是件枯燥的事情，它的制作過程遠沒有我們看到最終看到的結果那樣令人興奮。學習動畫制作，需要的是親自動手操作和嘗試，不去點點鼠標敲敲鍵盤，光靠捧著書本是絕對行不通的。上課的時候，我們跟著老師的指導一步一步的操作著，但是仍然會出現或多或少的錯誤，以至于跟不上老師的進程，做不出想要的動畫。這可能是由于剛開始學的時候對軟件工具等的使用不太熟練所導致的，在幾周的學習之后，與之前相比已經能夠更快更準確的找到工具并且使用它。這樣一來也大大提高了我的學習興趣，有時間的時候，我也會在自己的電腦上試試做一些簡單的動畫，但這并不能滿足我學習Flash的熱情，所以自己也會在課后找一些網上的學習經驗和教程來學習練習。

幀在FLASH中占重要的地位，以下是幾種類型的幀：關鍵幀、空白關鍵幀、普通幀 特點：

幀——是進行flash動畫制作的最基本的單位，每一個精彩的flash動畫都是由很多個精心雕琢的幀構成的，在時間軸上的每一幀都可以包含需要顯示的所有內容，包括圖形、聲音、各種素材和其他多種對象。

關鍵幀——顧名思義，有關鍵內容的幀。用來定義動畫變化、更改狀態的幀，即 編輯舞臺上存在實例對象并可對其進行編輯的幀。

空白關鍵幀——空白關鍵幀是沒有包含舞臺上的實例內容的關鍵幀。

普通幀——在時間軸上能顯示實例對象，但不能對實例對象進行編輯操作的幀。

關鍵幀和空白幀有明顯的區別： 關鍵幀在時間軸上顯示為實心的圓點，空白關鍵幀在時間軸上顯示為空心的圓點，普通幀在時間軸上顯示為灰色填充的小方格

同一層中，在前一個關鍵幀的后面任一幀處插入關鍵幀，是復制前一個關鍵幀上的對象，并可對其進行編輯操作；如果插入普通幀，是延續前一個關鍵幀上的內容，不可對其進行編輯操作；插入空白關鍵幀，可清除該幀后面的延續內容，可以在空白關鍵幀上添加新的實例對象。關鍵幀和空白關鍵幀上都可以添加幀動作腳本，普通幀上則不能。

只創作出幀是不能完全表達動畫的，還有一項重要的步驟是創建補間動畫，所謂補間動畫又叫做中間幀動畫，漸變動畫，只要建立起始和結束的畫面，中間部分由軟件自動生成，省去了中間動畫制作的復雜過程，這正是Flash的迷人之處，補間動畫是Flash中最常用的動畫效果。要注意的是：如果flash幀的顯示狀態虛，說明元件沒有轉換為圖形，按f8，把兩點之間的元件轉換為圖形。這樣再做補間動畫。

繪圖和編輯圖形不但是創作Flash動畫的基本功，也是進行多媒體創作的基本功。只有基本功扎實，才能在以后的學習和創作道路上一帆風順。

使用Flash Professional 8繪圖和編輯圖形——這是Flash動畫創作的三大基本功的第一位。在繪圖的過程中要學習怎樣使用元件來組織圖形元素，這也是Flash動畫的一個巨大特點。

關于補間動畫：只創作出幀是不能完全表達動畫的，還有一項重要的步驟是創建補間動畫，所謂補間動畫又叫做中間幀動畫，漸變動畫，只要建立起始和結束的畫面，中間部分由軟件自動生成，省去了中間動畫制作的復雜過程，這正是Flash的迷人之處，補間動畫是Flash中最常用的動畫效果。要注意的是：如果flash幀的顯示狀態虛，說明元件沒有轉換為圖形，按f8，把兩點之間的元件轉換為圖形。這樣再做補間動畫。補間動畫是整個Flash動畫設計的核心，也是Flash動畫的最大優點，它有動畫補間和形狀補間兩種形式。其實學習Flash動畫設計，最主要的就是學習“補間動畫”設計。

在應用影片剪輯元件和圖形元件創作動畫時，有一些細微的差別，只有完整把握這些細微的差別。才能創作出生動的動畫來。還有補間動畫的幀，啟動畫的主要作用，只有使用幀才能使動畫更完美！

關于遮罩：遮罩是Flash動畫創作中所不可缺少的——這是Flash動畫設計三大基本功能中重要的出彩點。

使用遮罩配合補間動畫，用戶更可以創建更多豐富多彩的動畫效果：圖像切換、火焰背景文字、管中窺豹等都是實用性很強的動畫。并且，從這些動畫實例中，我們可以舉一反三創建更多實用性更強的動畫效果。

遮罩的原理非常簡單，但其實現的方式多種多樣，特別是和補間動畫以及影片剪輯元件結合起來，可以創建千變萬化的形式，你應該對這些形式作個總結概括，從而使自己可以有的放矢，從容創建各種形式的動畫效果。元件：

學習的過程中還知道了新的名詞——元件，元件是指在flash中創建且保存在庫中的圖形、按鈕或影片剪輯，可以自始至終在影片或其他影片中重復使用，是flash動畫中最基本的元素；影片剪輯元件——可以理解為電影中的小電影，可以完全獨立于主場景時間軸并且可以重復播放。以下是三種常用元件的特點：

按鈕元件——實際上是一個只有幀的影片剪輯，但它的時間軸不能播放，只是根據鼠標指針的動作做出簡單的響應，并轉到相應的幀。通過給舞臺上的按鈕實例添加動作語句而實現flash影片強大的交互性。

圖形元件——是可以重復使用的靜態圖像，或連接到主影片時間軸上的可重復播放的動畫片段。圖形元件與影片的時間軸同步運行.Flash 動畫制作是一件費力不討好的事情，動畫要花費很多的時間和精力去完成，然而動畫的靈動和變幻卻能更精準地表達作品的主題，因此對于一個動畫作品來說，要想吸引觀賞者的眼球就離不開創意，一個好的創意就等于完成了作品的一半。當一個動畫作品徐徐打開，精巧的開場創意能給人眼前一亮的感覺，從而激發觀眾欣賞的欲望和沖動，會使人沉醉其中欲罷不能。要做到這一點就必須平時多看別人的作品，勤于瀏覽搜集各論壇的精品制作，取別人之長，多思多想，勤于構思，充分發揮自己的想象，從而激發自己的創作靈感。再次是精準地選材。一幅好的圖片能令人賞心悅目，一首好的音樂能令人回味無窮。一個動畫作品中音樂是靈魂，一首悅耳動聽的音樂能給人以暇想，令人沉醉。因此首先要挑選出一首優美動聽的音樂，同時要讓自己沉浸于音樂中深刻領會和理解所選音樂的內涵和寓意，圍繞音樂或者歌詞所要表達的意境選擇關聯的圖片，再輔之以相關的透明動畫等素材予以點綴起到畫龍點睛的作用，當然素材也不能用得太多太濫，否則只能是畫蛇添足，適得其反，這就需要用精準的眼光和足夠的耐心來進行篩選和挑揀。有時候常常會出現雖然花費了大量的時間卻因為選不到合適的圖片和素材而不得不選擇放棄的情況，想要做出精美的動畫作品，在選材的時候就必須懂得合理地“取”和“舍”。最后是精心地制作。制作的過程是關鍵，怎樣讓手中的素材盡可能地動起來，就必須充分運用教程中所學到的制作技巧，舉一反三，大膽嘗試，對于制作中的難點要反復練習，直到脫離教材能獨立完成為止。在學習階段要盡量把老師所教的內容充分運用到作品中去，這樣才能學深學透。同時，在制作過程中一定要耐心、細致，對于其中的細節、布局等方面要反復推敲、練習，考慮周祥力求做到完美。幽默和夸張是動畫影視片的特點。幽默是它的內容，夸張是它的動作，凡是好的動畫影片都具有這個特點。那么那些優秀的動畫作品在哪些動作上作了夸張吶？最常見的就是運動，我們注意到在突然啟動奔跑時和突然停止時，凡是人物包括所有的動物和有動力的車，動畫設計者都會在這兩個時間點上大做文章。而這正是動畫最吸引眼球的地方。

在現代信息化的時代下，多學習一些電腦軟件操作技術是及其有用的，無論是在學習還是工作中，它都扮演著重要的角色。而Flash也是其中很重要的部分。有人說Flash甚至是現代文明的一種符號，新興藝術創作方式，是一種流行于網絡的網絡文化。電腦替代了傳統的筆墨，移動的圖象和聲音同樣表達了動畫藝術家的情感，所以Flash可以作為獨立的動畫來談。Flash不可否認已經成為了一種新的藝術表現形式，作為新的事物它的應用非常廣泛，主要用于網絡，Flash網站片頭，Flash演示動畫，Flash網站，Flash商業廣告，電視，掌上電腦，游戲，MTV，手機屏保，手機彩信，家用電器等等！這些表示FLASH的確是一個非常好的傳播載體。它能夠引申出非常多的商業機會。能夠以多樣的效果和形式來充分體現產品或企業形象。現在電腦，網絡，手機用戶等等都是在不斷的增加，網絡的發展壯大和完美，電腦更加普及，上網的人更多。正因為它有怎么多的用戶，愛好者，創作者和發展平臺，使用價值和欣賞價值。它現在雖然不能和我們的中國畫，油畫，版畫等藝術創作相提并論，但是它可以滿足社會藝術欣賞的需要和商業價值的需要，通過介紹論證Flash是具有廣闊的天空，它是在不斷的發展和成熟中，Flash真正的價值是其未來！它是一種新新事物，是一種新的藝術創作和文化。Flash對我們來說并不陌生，因為在瀏覽大部分網站、網頁的時候都能看到大大小小、各式各樣的Flash動畫，還有Flash制作的MTV、課件、小游戲之類更是無計其數，有的動態高級網站更是全部利用FLASH所制作。

學習flash是一件快樂的事，因為你的所有天馬行空的想法都可以實現，我們可以在flash中繪制自己的夢并讓它們跳動起來其實flash對大家來說并不陌生，近幾年來，flash動畫發展迅速。它圖、文、聲一體的動態表現能力，極強的交互性深得人們的喜愛。我們在瀏覽大部分網站和網頁時都能看到大大小小、各式各樣的flash動畫，還有flash制作的MTV、課件、小游戲之類更是不計其數。有的動態高級網站更是全部利用flash所制作。通過這學期的學習，我了解了動畫原理，了解了幀和層的概念。并且通過簡單的動畫制作實例，為我以后的深入學習打下基礎。Flash提供了功能齊全的繪圖和編輯圖形工具。可以直接在編輯區里繪畫，編輯修改非常靈活。使我逐漸掌握了這些工具的功能和使用方法。首先從工具的運用到小動畫的制作。學會了制作的元件或導入的素材保存在元件庫中，讓元件登臺表演，還要從元件庫中導入到工作區中。通過水波效果等實例。理解了元件小舞臺動作與主場景中動作的關系在動畫播放時用鼠標或鍵盤對動畫的播放進行控制。這些控制大都有按鈕來完成，通過按鈕讓我學會了按鈕的幀結構、各種動態按鈕的制作，同時學習一些簡單的控制如播放、停止、返回、拖放等語句的輸入和使用。圖文并茂才是好的藝術作品在flash的學習過程中，我發現這是一個極其細致的工具，一個動畫過程都需要分很多的層次，每個層次里有對對象進行很多的動作，所以在做動畫之前，最好想規劃好自己想法，劃分好好動畫的各種層次，才能展現更好的效果。總之，動畫制作的過程也是一個培養自己藝術鑒賞能力的過程，在不斷地學習、創意、選材、制作過程中，你會發現自己的欣賞能力逐漸提高，并且不知不覺地沉醉其中，這就是動畫的魅力所在。正所謂“學無止境”，越學反而會越覺得自己還很膚淺，越學越覺得其中變化無窮，還有許多東西值得去鉆研和嘗試，越學也會越覺得奧妙無窮、樂趣無窮。

我們可以看到，動畫很可愛，它不受年齡的限制，也不受國界的限制，通過觀看一段動畫小片，誰都可以理解作者想說什么。所以它是一種老少皆宜的藝術品種。它需要畫而且要讓它動起來，這是它與純繪畫不同的地方，在畫這一點來說，需要懂一點造型藝術，在動這一點來說，對flash軟件的功能掌握就很重要了。為什么說他是一種藝術？因為他需要用美的觀點去畫出形象去表現作者原于生活，經過提煉而高于生活的造型和事件（或故事），整個過程和其它美術創作沒有什么兩樣，而且它也是一種載體，可以把作者的所想和構思通過會動的畫表達出來，發到網上讓別人看到就會有一種抒發感情的感覺,這就是他的魅力所在。動畫的制作所花的時間和畫的精細是成正比的，一個播放一分種的動畫需要720幀。就算其中有許多是動畫補間，實際上大約也需要畫幾十個畫面。所以動畫大多采用簡練的方式，元件的積累又為動畫制作提供了方便。flash可以畫出比較精致的靜態的純美術畫面，flash動畫的打造原理和拍攝動畫電影的流程基本一樣，所需的龐大工作量和較長的打造周期相對于畫一張靜止的純繪畫來說，還是要長出許多，所以決定了動畫每一幀畫面不能像純繪畫那樣追求精雕細刻，這也就是卡通動畫在flash動畫里占絕大多數的原由。

Flash提供了功能齊全的繪圖和編輯圖形工具。可以直接在編輯區里繪畫，編輯修改非常靈活。使我逐漸掌握了這些工具的功能和使用方法。首先從簡單的小球運動學起，逐漸學習畫卷的展開、發光字母、五角星以及按鈕的制作等。在繪制圖形的過程中逐漸掌握電腦調色的基本原理。學會了制作的元件或導入的素材保存在元件庫里，要讓元件登臺表演，還要從元件庫導入到工作區（舞臺）中。通過發光字母、放大鏡效果、閃爍的星星等實例，理解了元件小舞臺動作與主場景中動作的關系。我還發現Flash動畫的一大特點是“交互性”強。在動畫播放時，可以用鼠標或鍵盤對動畫的播放進行控制。這些控制大多由按鈕來完成，通過“按鈕”這個作品，使我學會了按鈕的幀結構、各種動態按鈕的制作，同時學習一些簡單的控制如播放、停止、返回、拖放等語句的輸入和使用。

在flash里，動畫的意思比較廣泛，既可以是位移，也可以是變形，還可以是顏色的改動，用遮罩還可以做出更多的變化。動作的表演只有鼠標繪制動畫才用到，設計主角配角、道具和場景也只有在鼠標繪制動畫里才顯得非常主要，只有重視這些，才能把“戲演好”！而動作的設計出之于文學劇本，至少應該有一個腹稿，也就是說你既當編劇又當導演，這不是很有趣嗎？而能作出生動合理又夸張的動作，那就要看作者平時的觀察能力和生活積累了。動作是動畫的生命，所有的動作都是在時間軸區域的幀上實行編輯的。動作和時間有天然的聯系，在變化程度一定的情況下，一個動作所占用的時間越長，速度就越慢，時間越短速度就越快，而動畫的基本時間單位是幀，所以動作的速度快慢在flash里就體現為幀的多少，一個畫面須要停留的時間長短，就用延長幀來表達。物有所長物有所短，flash果然也能畫出比較精美的靜態的純美術畫面，但是和photoshop比，就差多了，發揮flash軟件的長處正是我們要努力追求的地方。制作鼠繪動畫正是我們學習flash這個軟件的努力目標！

圖文并茂的作品才有更好的藝術效果。Flash提供了很強的文字處理功能。通過制作“”“畫卷的展開”、等作品，我學會了文字的使用技巧。同時也明白了表達能力是無法完全用圖形和聲音代替的。歌曲、影片中加上文字臺詞，很受人們喜愛。明白了有時文字的重要性甚至大于畫面和聲音。但影片和聲音的插入由于時間的問題，我們還沒有學習，有一點遺憾，希望以后能夠更多的學習到一些Flash操作技術。

剛開始老師說遮罩層的時候，我并不是很明白遮罩的含義是什么，對它的作用也不是很清楚。但通過制作“閃爍的五角星”、“畫卷的展開”等作品，讓我明白了Flash的“遮罩”并不是遮住罩住的意思，它是以一種特殊的方式來處理被“遮”層中的內容的。遮罩層覆蓋在被“遮”層上，遮罩層的內容在播放時并不顯示，而是在遮罩層中有圖形或文字的地方顯示被遮層的內容，被遮層中將成為全透明狀態。這就是說，遮罩層只是作用于被遮層的。我知道了動畫中很多特殊效果都是用遮罩功能實現的。在我剛看到這些作品的時候，我認為只有是高手才能做出來的東西，我這初學者是可望不可及的。

除了以上所說的之外，再就是腳本語言。動畫的控制和變換離不開腳本語言，通過書寫腳本語言，我覺得Flash的語言（動作腳本）非常講究，它不像我以前學的SQL語言那么隨意，還要區分大小寫、空格、標點都要注意。同時我也明白了很多程序都有自己的語言，需按照規定好的語句和格式書寫，系統才能識別。

初學時，總以為能熟練掌握了Flash，就能做出很炫的作品，然而當我能輕松的操作時，卻發現存在的問題太多了，令我郁悶了好長一段時間。其實，任何的軟件都只是一種工具而已，最終發光的還是你的大腦。一件好作品，最能打動人的是它的內在，它的創意。就算你畫面再精美，內容的空洞還是會使欣賞者覺得索然無味。之所以這么多的人熱衷于Flash創作，就是喜歡用它做出天馬行空、不拘一格的動畫作品。所以，只有你的創意才能深深打動人，特別在這個日新月異的時代，人們太希望看到不同的面孔，聽處不同的聲音。創意是設計的靈魂，我想也應該是動畫的靈魂吧！因此學習時不要淪為工具的奴隸，而忽略了你聰明的大腦，而應該駕馭它，讓它為你服務。

學完了Flash之后，真正的讓我體會到網絡上資源的豐富，Flash在充當著那么重要的角色，五彩繽紛的世界，絢麗的賀卡，還有小小的益智游戲，無不有Flash來擔當。領悟Flash動畫的特點。這是一個漫長的過程。雖然因為時間短暫，還有許多的知識點我們沒有學到，可是卻在老師清晰而又有條理的講解下為我們打開了flash的大門，讓我對FLASH有了初步的了解和興趣。一學期學習時間雖然短暫，但是卻收獲頗多、獲益匪淺。

總之，通過這學期的學習，我體會到動畫制作的過程也是一個培養自己藝術鑒賞能力的過程，在不斷地學習、創意、選材、制作過程中，你會發現自己的欣賞能力逐漸提高，并且不知不覺地沉醉其中，這就是動畫的魅力所在。正所謂“學無止境”，越學反而會越覺得自己還很膚淺，越學越覺得其中變化無窮，還有許多東西值得你去鉆研和嘗試，當然越學你也會越覺得奧妙無窮、樂趣無窮。我的感受用語言是不能完全說清楚的，我要繼續努力，才能學的更好！

第四篇：Flash基礎知識

閩江學院教案

課程名稱《多媒體課件制作》

任課老師：

肖剛

Flash基礎知識

一.Flash的發展歷史

Flash的前身是Future Splash Animator，1996年被著名的Macromedia公司收購，改名為Flash，之后Flash得到了迅速的發展。早期Flash主要用于設計網頁矢量動畫，而目前Flash已經在廣告、游戲、教學、MTV、藝術創作、掌上娛樂等等領域得到了廣泛的應用，它是名副其實的網絡時代的寵兒。2005年，Macromedia公司被Adobe公司收購，Macromedia Flash遂改名為Adobe Flash，目前最新版本為Adobe Flash CS3（Flash 9）。

經過多年的發展，Flash早已不是一個孤立的開發環境。它與Dreamweaver、Firework分工協作，被稱為是網絡三劍客，Maromedia被Adobe收購之后，Flash又實現了與Illustrator、Photoshop的無縫協作；它與Adobe Device Central配合，開發手機Flash應用；它與其它集成開發環境配合，制作富應用程序（Rich Application），如QQ寵物和QQ游戲；與Flash Media Server結合，可以開發網絡應用程序，如基于Flash的視頻會議系統；還可以用Flex，以純xml描述文件和ActionScript動態生成.swf文件，從而在網絡環境下，給用戶以豐富的客戶體驗。

二.Flash的特點

Flash首先是一個功能強大的多媒體集成開發環境。大多數的位圖、矢量圖、音頻、視頻都能為Flash所用。讓我們來看看Flash的“胃口”有多大，點擊【文件】|【導入】|【導入到舞臺】，彈出導入對話框。點擊格式選擇下拉框，會看一個長長的可導入的格式列表。

其中常用的格式如下： 格式名稱 簡要說明

jpg、gif、png、tif 通用的位圖格式，其中gif可以包含動畫，png可以包含8位的透明通道。

psd Photoshop的文檔格式。ai、fh、wmf 常用的矢量圖片格式。avi、mov、dvi、mpg、各種視頻格式，其中flv為Flash標準的視頻格式，3gpflv、3gp 是用于移動設備的視頻格式。wav、mp3 常用的音頻格式。fla Flash源文件。swf Flash的目標文件，導入時以逐幀的方式保留主時間軸動畫。

需要注意的是，并非所有Flash導入對話框列出的格式都可以被完美地導入到Flash中。因為這些格式往往都是其它公司自行開發的格式標準，這些文件的結構可能會根據每個公司自己的需要而有所改變，這是Flash所無法控制的。如果出現導入意外，則需要對素材進行一些處理。例如提示導入mp3失敗，則可以通過專業的音頻制作軟件進行重新保存成能夠導入的mp3編碼方式，再行導入。如果導入某些矢量圖格式出現與原圖差異較大，則可以嘗試用相關軟件保存成低版本的矢量圖格式再導入。如果想導入swf作品的完整動畫與以及腳本，則可以嘗試使用碩思閃客精靈（Sothink）對作品進行反編譯，生成fla源文件之后再行導入。

在多媒體集成的基礎上，Flash提供了強大而簡便的動畫設計功能，如運動補間、遮罩。通過這些功能，可以實現各種神奇的動畫效果。

其次，Flash還是一個集成的編程開發環境。它擁有一套完整的、功能強大的面向對象腳本語言：ActionScript。我們甚至可以不使用任何素材，也不手工繪制任何圖形，直接使用腳本也能創建美麗絕倫的動畫特效，還可以使用Flash提供的大量的類、API和組件，以

閩江學院教案

課程名稱《多媒體課件制作》

任課老師：

肖剛

及自定義類、自定義組件，從而組建龐大的Flash應用程序。

再次，Flash具有鮮明的網絡特征。它的流行本身就得益于互聯網的發展，文件小、播放器嵌入于各種瀏覽器中、跨各種操作系統平臺、采用流媒體技術、本地文件存取限制等等，無不說明了Flash先天的網絡特征。

還有，Flash能很好地處理XML，尤其是ActionScript3.0，它包含以下 E4X（ECMAScript for XML規范）類：XML、XMLList、QName 和 Namespace。這使得Flash具有強大的格式化數據處理能力，以及與各種服務和應用進行數據交換的能力。

Flash可以在嵌入式系統中應用。尤其在智能手機上，Flash得到了快速的應用，給用戶以不同以往的掌上娛樂體驗。Flash Lite專門用來開發手機Flash應用，Flash Lite的出現給J2ME產生了巨大的沖擊。

總之，強大的媒體兼容能力、矢量動畫能力、面向對象程序設計語言、鮮明的網絡特性、支持XML、強大的跨平臺特性，每個功能都讓Flash的魅力倍增。可以說，只有你想不到，沒有Flash做不到，這句話毫不夸張。三.Flash的不足

最大的問題是圖形處理的速度瓶勁。為了達到跨平臺的特性，Flash放棄了使用DirectX或者OpenGL等底層圖形加速的機會。采用一些性能優化的策略可以解決大部分的速度瓶頸問題。

Flash的另一個局限是不能隨意存取本地硬盤數據，這是為了用戶安全而做出的決定。作為折中方案，Flash提供共享對象（SharedObject）類用于在用戶計算機上讀取和存儲有限的數據量。共享對象提供永久貯存在用戶計算機上的對象之間的實時數據共享。本地共享對象與瀏覽器 cookie 類似。

最后，Flash是基于二維平面的開發環境，雖然可以通過投影，將三維空間映射為二維平面，但畢竟大大增加了設計的復雜度和實時計算量。到目前為止，多數三維效果仍然通過特制的位圖和精心的布置來模擬。四.Flash的界面

目前Flash的最新版是Flash CS4。Flash CS4的界面如下圖所示：

閩江學院教案

課程名稱《多媒體課件制作》

任課老師：

肖剛

五.Flash的基本繪圖操作 畫圓 畫矩形 畫任意曲線

編輯曲線的幾種方法 組合工具的使用

六.課堂實例：繪制Cute網頁按鈕

使用Flash中的橢圓形工具以及色彩填充的調節，設計如下的網頁按鈕效果：

七.補充實例：繪制卡通圖

使用Flash中的畫線工具以及線條編輯的功能，臨摹一幅卡通圖畫。可選的圖畫如下所示，不一定要完全一致，而是選出其中的一些角色或表情加以模仿，以便掌握Flash的線條編輯技巧。

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肖剛

第五篇：flash論文

沈陽理工大學課程實踐（論文）

目 錄 前言 ······························································································································· 1 1.1 作業背景 ················································································································· 1 1.2 選題說明 ················································································································· 1 2 設計構思 ······················································································································· 2 2.1 題目的選定 ············································································································· 2 2.2 素材的選擇 ············································································································· 2 3 制作過程 ······················································································································· 3 3.1 準備工作 ················································································································· 3 3.2 前期工作 ················································································································· 3 3.3 制作過程 ················································································································· 4 結束語 ································································································································· 8 參考文獻 ····························································································································· 9

I 前言

1.1 作業背景

本文根據《Flash動畫設計》課程要求而做。課程作業要求如下：

使用falsh動畫技術制作一個完整的動畫作品。

1、選題方向：

網站片頭、網頁廣告、賀卡、MTV、多媒體課件、漫畫故事等。

2、要求每人一題。

3、期末(第20周)提交3000字以上的課程實踐報告，報告主要包括設計構思，制作過程及要點，心得體會。格式要求參照模板。

4、交fla格式源文件。

1.2 選題說明

2010年悄然來到，而我們馬上又要迎來春節這個富有中國傳統文化的節日，在這個喜慶的日子里，人們會互相贈送賀卡，小小的一張賀卡便能傳達一個人的希冀與愿望，也會給收到的人帶去溫馨與問候。而隨著科技的發展和網絡的普遍，越來越多的人們會選擇漂亮新穎的電子賀卡，給親朋好友寄去美好的祝福。所以此次的Flash動畫設計，我的選題是新年賀卡的設計與制作，希望在新的一年里，能有更大的收獲，也在此祝大家新年快樂。設計構思

2.1 題目的選定

賀卡的產生源于人類社交的需要，我國賀年卡的來歷，也是有淵源的。早年，官場中人或社會紳士，在新年伊始，職位或輩份低的，會向年長或位高的登門拜年。如果主人不在，或家有貴賓不便會客，拜年的人，便留下紅色名片（或印紅字者），上有「登府拜年恭賀新禧」的字樣，以表親自上門拜年之意。

而現在正好是元旦剛過，春節未到，所以我選擇制作一個flash賀卡，祝福大家新年快樂，在新的一年里有新的進步，萬事如意。

2.2 素材的選擇

2010年是農歷的虎年，所以我選擇了帶老虎形象的圖片做背景，再加上傳統的鞭炮和煙火的動畫，還有代表春節的“春”字，祝福的“賀”字，使得整張賀卡看起來喜氣洋洋，主題鮮明。

顏色方面，我主要選用了紅色和黃色。這種暖色調的顏色，在節日時更能烘托氣氛，而且又是中國色，更具傳統氣息。

賀卡上當然少不了祝福語，要根據整體賀卡的設計來選定祝福的話，使得話語和畫面能夠前后呼應、相得益彰。

最后，是音樂的選擇。既然有鞭炮和煙火的動畫，那么就要考慮到鞭炮燃著的聲音和煙花綻放的聲音。同時，從開始到最后還要選擇一個溫馨喜慶的音樂作為背景音樂，能給人美的享受。制作過程

3.1 準備工作

在找好素材之后，將全部有用的素材存入電腦。打開一個新的flash CS3空白文檔，點擊菜單欄中的文件——導入——導入到庫，從電腦中選擇有用的素材。這樣，flash軟件右下角的庫中就有全部的材料，如圖所示。為了在用的過程中方便，可以將導入的圖片在用的過

程中轉換為元件。

3.2 前期工作

在制作一張賀卡前，要先把所有有用的動畫先做出來，保存在庫里，這樣在制作賀卡的時候就可以直接從庫中拖到舞臺。在這個賀卡中，“春”字、鞭炮和煙花都是經過各圖片組合做成的動畫，轉換為了影片剪輯，存在庫中。下面，我來以煙花的制作為例，敘述一下前期工作的準備過程。

煙花綻放是要大小互變，顏色漸變的，所以，在煙花的綻放這個過程中我選擇用逐幀的形式來表現。首先，在第一幀將Symbol 6拖到舞臺，在屬性中選擇顏色——Alpha，設置成0%。然后根據需要，在第二幀設置適合的透明度，并對圖形進行縮放。依此類推，到第六幀的時候已經能夠清晰的看見一個綻放的煙花，而拖動進度條，也可以看見煙花綻放的過程。為了做出煙花層層疊套的逼真感，再建一個圖層，在第七幀按下F5，進行延續，表明前面幾幀均無內容。在第八幀將Symbol 7

拖到舞臺，并將其變成青綠色，而后也做逐幀動畫，一步步將其放大變色，在第13幀處將其Alpha值減小，做出煙花滅了的景象。而在第16幀處，在第一層里加Symbol 8，在第二層里加Symbol 7，這樣就有了煙花疊套的感覺。而后在第25幀處，讓第二層的Symbol 7先結束動畫，透明度設置為0，在第35幀處再讓第一層的煙花結束動畫，這樣就層次分明，栩栩如生了。最后，將這個小動畫轉換為影片剪輯，并命名為煙花。

前期準備是一項瑣碎的但卻十分重要的工作，是為了其后整體制作做鋪墊的。

3.3 制作過程

現在就是最重要的賀卡制作過程了。

一、背景層的制作

首先便于方便，先把這個圖層重命名為“背景層”。將庫中已經轉換為元件的背景拖到舞臺，用左側工具欄中的任意變形工具調整大小。在第366幀處按下F5，進行幀的延續。

二、鞭炮1層的制作

將做好的影片剪輯“鞭炮”從庫中拖到舞臺，用任意變形工具根據背景圖案調整鞭炮的位置，將它放到偏右上角的位置。在第33幀處按下F6，插入關鍵幀，將鞭炮向左下方移動，做出鞭炮搖擺的姿態。然后在第1幀和第33幀中間點擊鼠標右

鍵，創建補間動畫。在第59幀處按下F6，插入關鍵幀，再將鞭炮向右上方移動，并用變形工具將其縮小，在第33到59幀中間創建補間動畫。為了讓鞭炮能夠逼真的擺動也為了它能夠有時間燃完，同理的，在第112幀處插入關鍵幀，將其左移，在59到112幀中間創建補間動畫。在176幀處插入關鍵幀，鞭炮右移并縮小，中間創建補間動畫。在194幀處插入關鍵幀，鞭炮左移并縮小，中間創建補間動畫。結束第一個鞭炮的過程制作。

我將賀卡上的話“溫暖似潮”也添加在了這個圖層。在第253幀處，將庫中的“溫暖似潮”元件拖到舞臺，放到合適的位置，點開屬性，將顏色——Alpha，設置成0%，在第294幀處按下F6，插入關鍵幀，將其顏色——Alpha，設置成100%，中間創建補間動畫。在第308處按下F5，再按下F6，目的是讓這四個字能顯現一段時間。然后再在第308幀處將其顏色——Alpha，設置成100%，在第319幀處將其顏色——Alpha，設置成0%，創建補間動畫。這樣，字體來回閃現的效果就完成了。

三、鞭炮2層的制作

在第一幀處將鞭炮元件拖入舞臺，擺好位置，與第一個鞭炮相呼應。在第25幀處，插入關鍵幀，并將其向左下移動，中間創建補間動畫。同樣為了達到鞭炮擺動的效果，需要多幾次的如此移動。在第55幀處，插入關鍵幀，將鞭炮向右上移動，創建補間動畫。在第100幀處，按下F6，將其向左上移動，創建補間動畫。在第167幀處，插入關鍵幀，將鞭炮縮小并向右上移動，創建補間動畫。最后，在第194幀處，再次按下F6，將其向左下移動并縮小，創建補間動畫。此時，兩個鞭炮相互呼應，甚是好看。

四、春字層的制作

“春”字是在鞭炮快燃完后才出現的，二者有一段重復的時間，所以第一個關鍵幀要設在第184幀處，按下F5，進行空白幀的延續，再按下F6，插入關鍵幀。將春這個元件拖入到舞臺，放在背景的正中心，在第184幀處將其顏色——Alpha，設置成0%，在289幀處按下F6，插入關鍵幀，并將其顏色——Alpha，設置成100%，中間創建補間動畫。在第308幀處按下F6，將其顏色——Alpha，設置成100%，在第319幀處按下F6，并將其顏色——Alpha，設置成0%，創建補間動畫。至此，春這個圖層就做好了。

五、禮花層的制作

禮花是已經做好的影片剪輯，又從影片開始到結束都有，所以只需在第一幀的時候從庫中拖入到舞臺，放在左下角，調整好位置，然后在最后一幀也就是第366幀處按下F5進行延續即可。

六、“歡樂如海”層的制作

在“春”字出現一小段時間后，“歡樂如海”就要出現，所以我選擇了在第220幀處拖入“歡樂如海”元件，放到適當的位置，并將其顏色——Alpha，設置成0%，在第260幀處按下F6，插入關鍵幀，將其顏色——Alpha，設置成100%，中間創建補間動畫。它出現了一段時間后，就要和“春”字和“溫暖似潮”一起消失，所以在相同的位置也就是第308幀處插入關鍵幀，既可以對前面進行延續，又可以進行新的命令。在此將其顏色——Alpha，設置成100%，然后在第319幀處，插入關鍵幀，并將其顏色——Alpha，設置成0%，創建補間動畫，這幾個字自此消失。

七、“賀”字層的制作

在第一幀處將庫中元件“賀”拖入到舞臺，位置調整成“賀”字是水平的，并將其顏色——Alpha，設置成0%。然后在第90幀處，插入關鍵幀，將“賀”字擺正，將其顏色——Alpha，設置成100%，創建補間動畫。為了使其停留一段時間，在第189幀處，按下F5，使前面的幀得到延續。

八、“清脆的爆竹”層的制作

在鞭炮還沒燃完的時候，“清脆的爆竹”幾個字就要出現，所以我選擇在第81幀按下F5，再按下F6，并將其從庫中拖入，調整好位置，將其顏色——Alpha，設置成0%。在第116幀處，插入關鍵幀，并將其顏色——Alpha，設置成100%，中間創建補間動畫。讓他們停留一段時間，在第171幀處，按下F5，對前面的幀進行延續，再插入關鍵幀，將其顏色——Alpha，設置成100%。最后，在第269幀處，按下F6，并將其顏色——Alpha，設置成0%，創建補間動畫，使其消失。

九、“紅火的節日”層的制作

在“清脆的爆竹”完全顯現出來之后，“紅火的節日”就要出現，所以在第116幀處將其從庫中拖入舞臺。在第116幀處要對幀進行延續并插入關鍵幀，同時要將

“紅火的節日”顏色——Alpha，設置成0%。在第161幀處，按下F6，將其顏色——Alpha，設置成100%，創建補間動畫。使其停留一小段時間然后跟“清脆的爆竹”一起消失。在第171幀處按下F5，再按下F6，將其顏色——Alpha，設置成100%，并在第269幀處插入關鍵幀，將其顏色——Alpha，設置成0%，創建補間動畫。這樣，它就和“清脆的爆竹”一起不見了。

十、“祝福”層的制作

祝福的話要在所有的字都消失后才出現，所以在第318幀處按下F5，再按下

F6，將祝福語從庫中拖出，擺好位置，將其顏色——Alpha，設置成0%。在第332幀處插入關鍵幀，并將其顏色——Alpha，設置成100%，創建補間動畫。停留一段時間后，在第355幀處延續幀并插入關鍵幀，將其顏色——Alpha，設置成100%，最后在第366幀處將其顏色——Alpha，設置成0%，至此動畫全部結束。

最后，只要將音樂拖入到舞臺添加到賀卡里即可。

結束語

隨著科技的發展和網絡的普遍，所有的東西都在進步。平時上網的時候總能看見各種各樣的漂亮的Flash動畫，總覺得那是以我的水平做不出來的，可是這次通過這個課程實踐，我真的做出了一個Flash的賀卡，其實只要用心做了、投入了，就不會覺得很難了，反而會覺得有意思、感興趣，在作品測試成功的時候自己也很是激動。

在做之前，思考了好長時間我到底要做什么；決定好之后又搜集了好多的素材，不停的搭配，想要最好的畫面；在制作的過程中，我把所學的知識全部用上了，其中涉及到了逐幀動畫、遮罩、補間、淡入淡出、聲音添加等等。通過這次的課程實踐，我鞏固了所學的Flash知識，能熟練掌握Flash的繪圖技巧、動畫技術等操作，加深理解了動畫制作的流程，提高了自己在制作方面的實際應用能力，同時也增強了自信心。

參考文獻

[1] http://baike.baidu.com/view/33677.htm [2] http://zhoumanli.bb.iyaya.com/biji-2027731.html [3] 馬震.《Flash動畫制作案例教程》.2009年6月第一版.人民郵電出版社出版發行，出版年：2009年