第一篇：豐南幼兒園“小手牽大手、文明一起走”活動發言稿

豐南幼兒園“小手牽大手、文明一起

走”活動發言稿

豐南幼兒園“小手牽大手、文明一起走”活動發言稿

尊敬的家長朋友：

你們好！

在全園師生的共同努力下，在全體家長的積極配合下，本園轟轟烈烈開展的“小手牽大手，文明一起走”的主題活動已順利地落下帷幕！現將取得的成果公布如下：

一、積極宣傳，廣泛發動。

一開學，幼兒園就制訂了“小手牽大手，文明一起走”的活動方案，并號召全園師生和家長積極行動起來，老師們帶領孩子熟悉了車輛停放的位置，教育

孩子們了解了來園、離園時應遵守的一些規則等等，家長們也仔細閱讀了告家長書的內容，在第一周的時間內，我們就得到了家長朋友們的積極回應，有的說：“一定好好配合這項活動”、有的說“非常贊成本次活動”，還有的說“一定遵守，給孩子做個榜樣”等等，令全體教師倍受感動與鼓舞！據統計，本次告家書家長的閱后回執率平均達到85%以上，其中中

一、中二兩個班達到了96%以上，特別是托

1、托

2、中

四、中五四個班級達到了100%，為本次活動的順利開展拉開了序幕。

二、規范停放，從我做起。

本次活動自9月3日下發告家長書后，家長們于9月4日即自覺行動起來了：從我做起，從現在做起，對本次活動進行了最好的詮釋。好多家長來園時主動地將自己的汽車有序地停放在校園圍墻外，將自行車、三輪車、電瓶車等

停放在規定的區域內，由于家長朋友們的鼎力相助，第二天就確保了園門口通行的暢通，及時地給孩子們開辟了一條安全的綠色通道，在較短的時間內便取得了良好的社會效應，家長朋友們在活動中所表現出來的良好素養，令我園全體教職員工贊不絕口，老師們也由衷地感嘆：有了各位家長的理解與支持，我們開展工作得更加得心應手了，再辛苦也值得！

三、校園進出，秩序井然。

二個星期以來，我園絕大部分家長能夠根據園門口隔離帶的擺布情況，調整行走方向，小手牽大手，靠右邊進出校門，秩序井然，同時逐步減少了離園時家長與孩子在校園內逗留玩耍、吃零食等的不良現象。大部分家長能做到想幼兒園所想，急幼兒園所急，主動配合老師共同教育好孩子：來園、離園時，熱情禮貌，講究衛生，注重安全，為孩子們共同營造了一個平安和諧、健康快樂的良好樂園。

各位家長：本次活動的成功開展，離不開廣大家長的支持配合，再一次深表感謝！為使咱們所取得的成果得以鞏固與發揚，懇請各位家長一如既往地關注幼兒園的管理，關心孩子的成長，積極主動地配合幼兒園的各項工作，讓小手牽大手的文明活動走得更好，更長久！

第二篇：《大手牽小手,文明一起走》倡議書

“小手牽大手，文明一起走”

倡議書

尊敬的家長朋友們： 你們好！

為進一步鞏固文明風尚建設成果，大力弘揚中華傳統美德，為深入推進全旗“十個全覆蓋”工程，培養青少年和其家長愛黨、愛國、愛家鄉的樸素情感，為建設美麗文明家園貢獻力量，我校響應教體局工作安排，決定在我校及轄區開展“小手拉大手，文明一起走”主題系列文明引導活動。在此，烏日根塔拉農場學校向全體家長發出倡議：“小手拉大手，文明一起走！”

一、以愛護環境為己任，自覺維護公共環境的清潔衛生，自覺摒棄不良習慣和不文明行為，講文明語言，行文明禮儀，養文明習慣，樹文明形象。

二、從自身做起，養成勤洗手、不隨地吐痰、不損壞公物、不毀壞綠化等良好的衛生習慣。從日常生活小事入手，爭當文明市民。

三、要節水節電節能，不要浪費資源，要倡導綠色消費。

四、要綜合利用農作物秸稈，不要露天焚燒，污染大氣環境。

五、當好文明衛士，自覺與不文明行為說再見，對發現的不文明行為進行勸導，與不文明行為作斗爭。

六、不但要從自己做起，還要向親戚、鄰居做好文明宣傳活動，影響帶動身邊的人，養成良好文明衛生習慣。

七、要積極參加環保公益活動，不要袖手旁觀。

尊敬的家長們，享有一片美麗的藍天是我們共同的心愿，讓我們攜起手來，積極響應學校的號召，積極參與到‘小手拉大手，文明一起走’活動中，讓我們少一些不經意，多一份責任感，多彎一下腰，多伸一次手，用愛心去關注家園的潔凈，用我們的辛勤汗水，當好現代文明的倡導者、傳播者。敬請你們和孩子一起努力，一起攜手向前，為共建衛生整潔、美麗安寧、文明祥和、宜居宜業的鄉村貢獻自己的一份力量。

烏日根塔拉農場學校

2015年11月10日

第三篇：小手牽大手_文明一起走倡議書

小手牽大手 文明一起走

——致全體家長的一封倡議書

尊敬的爸爸、媽媽，叔叔、阿姨，爺爺、奶奶：

你們好！

共建和諧城市，同享幸福生活，是我們大家共同的心愿。和諧的人際關系，良好的社會風尚，安定的社會環境和科學、文明、健康的生活方式，不僅給您帶來舒適宜居的生活，同時還是您創業激情的來源和理想實現的重要保證。作為一名普通市民，我們有責任、有義務、有能力為構建和諧美好家園出一份力、添一份彩。創建文明從點滴做起，構建和諧從你我開始。在此，我們發出如下倡議：

從今天起，讓我們一起做和諧文明的實踐者。我們要以“不以善小而不為，不以惡小而為之”來自律，從身邊的點滴小事做起，嚴格要求自己，規范自己。要遵守社會公德，努力將“文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法”的良好社會公德轉化為自覺行動，做到不亂扔垃圾、不損壞公共設施、不講粗話臟話、不亂穿馬路、不亂停亂放、不隨地吐痰，創造整潔有序的環境；要恪守職業道德，做到愛崗敬業，誠實守信，辦事公道，服務群眾，奉獻社會；要遵守家庭美德，互敬互愛，尊老愛幼，鄰里團結，努力做和諧文明的力行者、示范者和推動者。

從今天起，讓我們一起做和諧文明的傳播者。靜寧是我們每個人共同的家園，建設文明、美好、和諧的縣城，是我們每個市民的責任和義務。我們要積極參與各種文明禮儀宣傳教育活動，牢固樹立社會公德意識、職業道德意識、家庭美德意識、環保衛生意識、文明禮貌意識和建設美好家園的責任意識，講文明語言，行文明禮儀，養文明習慣，樹文明形象，以自己的文明行為感染身邊人，以良好的公德風尚影響身邊人，形成人人關心靜寧、人人愛護靜寧、人人建設靜寧的良好局面。

從今天起，讓我們一起做和諧文明的維護者。用你的大手牽起孩子的小手，引導你的孩子，帶動你的家人，自覺遵守和踐行公民基本道德規范，爭當現代文明市民。要增強主人翁意識，教育身邊人為建設文明靜寧、和諧靜寧作出積極的貢獻。

尊敬的爸爸、媽媽，叔叔、阿姨，爺爺、奶奶：靜寧是我家，建設靠大家。讓我們共同攜起手來，為共建繁榮富強、和諧文明的新靜寧貢獻出自己的一份力量！

第四篇：大手牽小手文明一起走手抄報

大手牽小手，共創文明城市，那么，以下是小編給大家整理收集的大手牽小手文明一起走手抄報，供大家閱讀參考。

大手牽小手文明一起走手抄報

1大手牽小手文明一起走手抄報

2大手牽小手文明一起走手抄報

3大手牽小手文明一起走手抄報

4大手牽小手文明一起走標語

1、講文明、樹新風，改陋習、促和諧。

2、講究衛生，保護環境，傳播文明，共創和諧

3、文明從腳下開始，禮貌從言語體現。

4、小家大家是一家，文明城市靠大家。

5、社區是我家，溫馨你我他。

6、人人遵守社會公德，個個愛護公共環境。

7、文明創建我參與，文明成果我受益。

8、說文明話，辦文明事，做文明人，創文明城。

9、公德常記心中，文明貴在行動。

10、文明連著你和我，共創美好新生活。

11、加強道德修養，提高文明素質。

12、讓我們把溫馨帶走，把真愛留下。

13、贈人玫瑰，手留余香，多點愛心，盡份善舉。

14、忠心獻給祖國，孝心獻給父母，愛心獻給社會，誠心獻給他人，信心留給自己。

15、創建連著你我他，文明城市靠大家。

16、少一絲煙塵，多一片藍天，添一處新綠，增一份溫馨。

17、增強文明意識，養成衛生習慣，保護生態環境。

18、我支持，我參與，我奉獻，我快樂。

19、規范服務講文明，禮貌待人樹新風。

20、告別不良行為，爭當文明市民。

21、市民素質一小步，城市文明一大步。

22、一滴水能折射陽光，細微處方顯您的品格。

23、獻出你的愛心，共創溫馨家園。

24、相互多禮讓，社會更和諧。

25、弘揚社會公德，樹立文明新風，共創美好生活。

26、樓上樓下多理解，互敬互讓少煩惱。

27、團結共贏，奮發向上，互敬互愛，見困就幫

28、走文明路，開文明車，做文明人。

29、人人爭做文明市民，個個都是城市形象。

30、助人為樂，人樂我樂，與人方便，自己方便。

第五篇：大手牽小手文明一起走手抄報資料

講文明，保平安，讓我們大手牽小手，文明一起走。下面是大手牽小手文明一起走手抄報資料，為大家提供參考。

大手牽小手文明一起走手抄報資料

1大手牽小手文明一起走手抄報資料

2大手牽小手文明一起走手抄報資料

3大手牽小手文明一起走手抄報資料

4大手牽小手文明一起走手抄報資料

5大手牽小手文明一起走倡議書

創建文明城市，共建美好家園，是全市人民的共同心愿。為進一步貫徹落實“大德敦化”建設系統工程，提升城市形象，樹立城市獨特品味，營造有品質的生活環境，爭做文明人，共建文明敦化，在此我們倡議：

文明禮儀教育是一項系統的社會工程，需要方方面面的參與和配合，需要學校、家庭、社會形成教育合力。就教育而言，家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任老師。因此，家長的一言一行會不知不覺地成為孩子模仿的對象，潛移默化地影響著孩子的一生。通過一個學生帶動一個家庭，一個家庭影響一個社區，“大手拉小手 文明一起走”，二實驗小學全體師生及各位家長要積極行動起來，為創建全國文明城市做出新的貢獻。

一、做優秀“小公民”。養成良好的習慣，自覺做到“三管九不”：管好自己的手，不亂貼亂畫，不亂扔垃圾，不破壞公共設施；管好自己的嘴，不講粗話臟話，不隨地吐痰，不吸煙不喝酒；管好自己的腳，不闖紅燈，不亂穿馬路，不踐踏草坪，做一名文明守紀的好學生、好市民。

二、做禁煙小衛士。堅決抵制吸煙行為，從家庭做起，積極向家人宣傳吸煙的危害，向公共場所吸煙說“不”。

三、做志愿小助手。積極參與“旅游志愿服務”、“我為社區做好事”、“彎腰撿煙頭”等志愿活動。做文明城市的義務監督員，勇于指出和糾正父母和身邊人的不文明舉止，以及有損文明形象的行為。

四、做家庭小當家。積極參與家務勞動，不沉迷網絡電視。不浪費、不攀比，做勤勞懂事好孩子。遵從社會公德，注重禮儀禮節，積極參與社會公益活動。盡力幫助他人，帶動家人一起做好事。在家做個好孩子，在社會做個好公民。

老師們、同學們，家長們，讓我們攜起手來，積極參與到“大手拉小手，文明一起走”活動中，從自己做起，從小事做起，少一些不文明，多一份責任感，讓維護好環境衛生的文明習慣走進我們的生活，讓我們的行動成為敦化最靚麗的一道人文景觀，為建設團結拼搏、開放包容、務實創新、追求卓越的“大德敦化”做出我們的貢獻！

小手拉大手 文明齊步走

隨著時代發展步伐的加快，鐵心橋地區已駛入城市化進程的快車道，在硬件建設加足馬力的同時，加強“軟件”建設變的十分迫切。為了調動一切積極因素參與社會建設，提升市民素質，提高文明城市創建水平，鐵心橋街道社區教育中心與駐地學校緊密聯系，架設學校與社區之間聯系的“橋梁”，針對廣大本地及外來務工人員，通過家長學校這個特殊教育渠道，充分發揮了小手拉大手的積極作用，將教育逐步輻射到家庭和社會活動場所，逐步提升家長素質，實現“教育一個學生，帶動一個家庭，影響一個社區，文明整個社會”的目的，為構建“文明鐵心、活力鐵心、平安鐵心、和諧鐵心”作出應有的貢獻。

重點滴，促養成，為構建“文明鐵心”提升了軟實力

生活中的點滴往往能折射出一個人品德的好壞、素質的高低，也體現出社會文明的程度。在小手拉大手活動中，我們堅持從點滴養成抓起，結合“文明城市迎查”工作，以學校名義給家長寫一封公開信，宣傳文明城市創建知識，并要求家長配合學校培養孩子的文明習慣。在學生中開展“做一個有道德的人”活動和“我是文明宣傳員”活動，要求學生做到“四個一”：即為父母做一件事，與父母談一次心，對父母說一句體貼或感激的話，在家中向家長做一次文明城市創建知識的宣傳。景明佳園小學開展“放學了―我們文明、秩序！”活動。學校中隊輔導員向每位學生說明放學有序的重要性，并且進行訓練，由學生回到家對家長講解放學要求，如接孩子時不應該堵塞學校大門等不文明行為。如今家長接送孩子時，自行車、電瓶車不再亂停亂放，汽車接送有序。扎實開展“愛我鐵心 清潔家園”志愿者環保行動和“行動起來，讓鐵心的天更藍、水更清、人更美”系列活動。針對南京霧霾天氣頻現現象，積極開展環境教育活動，招募了班級、校級、社區三個級別的“環保志愿者”，組織了志愿者簽名儀式，讓每一位志愿者了解為什么會出現霧霾天氣，如果要讓我們的天空更藍更清爽應該怎么去做。志愿者在了解后再向家人宣傳，讓小手拉大手起到成效；還引導隊員們從撿起一片垃圾做起，為文明鐵心貢獻力量。鐵心橋小學、春江學校、景明佳園小學3所學校先后組織志愿小隊，在各社區進行環保活動6次，宣傳垃圾分類、倡導環保理念，喚醒社區居民的文明意識。志愿者的行動成了文明愛心的播種機、和諧社會的潤滑劑。

重互動，促普及，為構建“活力鐵心”注入了源動力

鐵心橋街道堅持以繁榮社區文化為切入點，進一步豐富社區居民的精神文化生活。多年來，轄區內學校堅持開展“慶六一”，“推普周”等社區大型素質教育文藝展演，活動得到了社區居民的大力擁護，累計觀看人次數以萬計。春江學校承辦了雨花臺區第十五屆推廣普通話廣場宣傳周活動，通過此活動讓社區居民體驗、感受到漢字的魅力，普通話的動聽，從而將“規范使用漢字，正確使用普通話”的推普工作落到實處。景明佳園小學開展“小手拉大手，親子讀書”活動。學校結合讀書節，鼓勵學生在家不僅多讀書、愛讀書，還要帶領家長養成讀書、讀報的好習慣，每天晚上家長和孩子一起讀書，營造書香家庭。為了使藝術走入普通家庭，積極響應市教育局提出在全市中小學開展“快樂周三”活動，鐵心橋小學成立了包括藝術類、體育類、科技類等32項目、34個社團，聘請了22名專業教師，免費為學生授課。全校學生自主選擇喜愛的社團，采用走班制，利用每周三下午開展活動，在校虛心接受老師指點，回家在家長支持下反復練習，鞏固提高，成效顯著，并多次見諸媒體。各級領導均表示，高起點的社團活動，讓鐵心的孩子從小接觸較高水平的琴棋書畫、吹拉彈唱以及科技與體育等培訓，全面提升自身綜合素質的同時也使整個家庭得到藝術熏陶，為提高鐵心橋地區居民文化素養和激發社會建設活力，起到了推動作用。

重預防，促有序，為構建“平安鐵心”強化了保障力

平安建設，就是要圍繞“防”字，層層發動，形成整體合力。在學校這個層面，積極開展“小黃帽行動”，通過佩戴小黃帽，讓學生樹立安全第一的觀念，增強紅綠燈、斑馬線、靠右行、停車線和各行其道意識，自覺養成不闖紅燈、不在路上扒車、追車或強行攔車的日常交通習慣，提高自我保護能力。與此同時，春江學校還深化拓展了小黃帽內涵，真正做到“小黃帽，大作用”，延伸開展“學校安全隱患我發現，家庭安全隱患我排查”活動，學校要求全校學生利用一周課余時間仔細觀察、認真思考、查找校園內及學校周邊的安全隱患，并和家長一起排查家中的安全隱患，并提出可行的整改措施。此次活動，使學生認識到安全工作與其自身息息相關，使安全意識融入學生的思想行動中。每年清明節，是祭掃導致火災的高發期，春江學校的小志愿者們來到普覺寺公墓開展以“關愛生命，文明祭祀”為主題的志愿者宣傳活動。購買了柳條，贈送給前來祭祀的市民，并宣傳文明祭祀和防火知識，通過志愿者們耐心的宣傳，增強了廣大市民的防火意識和文明自覺。該活動在南京電視臺《法制現場》欄目中播出，社會反響較大。

重溝通，促感恩，為構建“和諧鐵心”激活了凝聚力

依托家長學校這個平臺，增進了學生和家長之間的溝通，促進了家長對學校的理解，明晰了每個家庭對“和諧鐵心”的認同和責任。2013年春江學校開展了兩場針對性的教育活動。一是邀請到了中國家庭教育知識傳播激勵計劃專家團張寶明老師為家長開設了主題為“怎樣與孩子的心靈溝通”的專題講座。張老師分別闡述了“容納――溝通的前提”、“理解――溝通的紐帶”、“策劃――溝通的保證”等有關心靈溝通的重要措施，進一步增進了家長對學校的了解以及對家庭教育的認識，他們愿為促進孩子各方面健康成長而共同努力。二是開展初三家長、學生同場“感恩？勵志”主題報告會，全場同學在老師的激勵下，每一個人發自肺腑地、勇敢地喊出“爸爸媽媽我愛你們”這久違的八個字，去觀察父母早已悄生的白發、依然如舊的衣服，去握著父母粗糙的手，全場聲淚俱下。那份一直被中國人固有的含蓄所掩蓋的孝道、愛心一下子迸發出來。同學們不禁感慨父母的恩情我們永生難報，應逐漸擔負起照顧他們的責任，共同建設和諧美好的家園。家長們則是激動異常，紛紛表示這樣的家長會真好，這樣的教育真好！

市民素質提升是個長期的、龐大的系統工程。當學校與社區的互動越來越頻繁融洽時，我們發現社區居民的整體素質正在悄然提升時，我們鐵心的面貌也在一天一天的變化。我們正在促使學校同社區真正地融為一體，“小手拉大手”活動正在為促進鐵心的和諧發展釋放著“正能量”。今后，鐵心橋街道將實施“培育一個孩子，影響一個家庭，共建和諧社區”素質提升計劃，街道社區教育中心將會與駐地學校緊密聯系，做好服務工作，相信我們在這條道路上將走得更加堅定，走得更加長遠。