第一篇：主題班會(huì)發(fā)言稿《小手牽大手文明齊步走》

小手牽大手 文明齊步走

同學(xué)們：

早上好！

梁?jiǎn)⒊f：“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)......”。我卻在這里要說：“少年文明，國(guó)家昌盛”。在一個(gè)國(guó)家中個(gè)人是主體。對(duì)于個(gè)人來說什么最重要呢？我想首先應(yīng)該是具備文明素質(zhì)，只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì)，那么這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)才能提高。

新加坡是一個(gè)通用英語的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客。”為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語重心長(zhǎng)地說：”不文明行為也是國(guó)恥！"

不知大家是否記得，中央電視臺(tái)曾經(jīng)報(bào)道，國(guó)慶節(jié)后的天安門廣場(chǎng)，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場(chǎng)上竟有60萬塊口香糖殘?jiān)械牡胤讲坏揭黄椒矫椎牡孛嫔希褂?塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。

以上的兩個(gè)事例表明，文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有陽光衛(wèi)士和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。

同學(xué)們，我們不僅要把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，還要重視社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。我們不僅自己要做一個(gè)文明的中學(xué)生，還要帶動(dòng)父母做一名文明市民，還要幫助所在社區(qū)成為一個(gè)文明社區(qū)。

同學(xué)們，社會(huì)和學(xué)校文明之風(fēng)的形成，需要你們的一雙小手。老師們，社會(huì)和學(xué)校文明之風(fēng)的形成，同樣需要我們的一雙大手。讓文明禮儀在我們每個(gè)人的行動(dòng)中和心靈上互相傳遞，文明之風(fēng)的種子才能在社會(huì)，在學(xué)校，在家庭找到它扎根的地方。

言行舉止文明能使人與人之間少一份苦惱，多一份快樂！少一份冷漠，多一份溫情！少一份庸俗，多一份高尚！讓我們?cè)谶@個(gè)美好而光明的季節(jié)里，撒下文明之種，栽下禮儀之花．從現(xiàn)在做起，從每一個(gè)細(xì)節(jié)做起，做一個(gè)文雅、和氣、謙遜的人，讓校園因我們更青春，讓社會(huì)因我們更溫暖！讓文明之花在我們校園、在我們身邊處處盛開！

（剩余時(shí)間各班以“小手牽大手，文明齊步走”開展主題班會(huì)活動(dòng)）

第二篇：大手牽小手 文明齊步走

大手牽小手 文明齊步走

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好。

記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。”做怎樣的人，一百個(gè)人會(huì)有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。

古人說，“不學(xué)禮，無以立”。就是說，你不學(xué)“禮”，就沒法在社會(huì)中立身。那么，什么是禮儀呢？簡(jiǎn)單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過程和手段。比如：路上相遇時(shí)的微笑，同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，平時(shí)與人相處時(shí)的親切，見到師長(zhǎng)時(shí)的問早問好，不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止??這些都是文明禮儀。文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，它不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。更是城市的臉面，更是國(guó)家的臉面。所以，學(xué)習(xí)禮儀不僅可以內(nèi)強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)、外塑單位更能夠潤(rùn)滑和改善人際關(guān)系。

隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，人們的精神需求層次和自我認(rèn)知價(jià)值的越來越高，就越來越希望得到理解、受到尊重。毫無疑問，在當(dāng)前的形勢(shì)下，禮儀已不是個(gè)別行業(yè)、個(gè)別社會(huì)層次的需求，而是全民所需。

火車跑得快，全憑車頭帶。在單位，領(lǐng)導(dǎo)如果能夠帶好頭；在學(xué)校，如果師長(zhǎng)能夠帶好頭；在家里，如果家長(zhǎng)能夠帶好頭??推而廣之，要在全中國(guó)推廣、普及文明禮儀，我們每個(gè)人都要從我做起，從現(xiàn)在做起，當(dāng)然我們不能只期待文明是大人世界里的事，同樣它也是我們這些少先隊(duì)員的事。我們不再是咿呀學(xué)語，蹣跚學(xué)步的孩子，我們現(xiàn)在是小學(xué)生了。文明禮儀我們同樣要遵守，同時(shí)也要為文明禮儀建設(shè)作出自己的貢獻(xiàn)。

小手牽大手，這要求我們每個(gè)社會(huì)成員都為社會(huì)的文明，進(jìn)步做出自己的一份力。

作為學(xué)生，遇到師生，來賓，主動(dòng)問好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時(shí)撿起；愛護(hù)公物，不亂寫亂畫；在與同學(xué)的交往中，能和睦相處，友好合作。做到得理讓人，失理道歉，互相尊重，互相信任。一聲“您好”給別人帶去一天的好心情，一句“謝謝”拉近了人與人之間的距離，一聲“對(duì)不起”，“沒關(guān)系”化解沖突，還要讓“請(qǐng)，您好，對(duì)不起，謝謝，再見”等這些文明禮貌用語常掛嘴邊。在家里，孝敬，體貼父母，尊敬長(zhǎng)輩。面對(duì)父母長(zhǎng)輩的批評(píng)，能認(rèn)真聽取，不發(fā)脾氣，不頂撞。家里來了客人，熱情，大方，有禮貌的招待。在外面，遵守交通法規(guī)，不亂扔果皮紙屑，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生；尊老愛幼，幫助別人，時(shí)時(shí)處處為別人著想，做到“與人為善，心中有他人”。

作為廣大社會(huì)群眾，我們做文明之人，做文明之人，就要會(huì)用文明語，做文明事。再簡(jiǎn)單地講就是要懂禮貌，明事理。中國(guó)素有“禮儀之邦”之稱，禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時(shí)代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能真正做一個(gè)快樂的人。“良言入耳三冬暖，惡語傷人六月寒”，這句俗話大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事，同時(shí)也是生活里最重要的事，它比最高的智慧、比一切的學(xué)問都重要。禮貌經(jīng)常可以替代最珍貴的感情。而我，除了自己遵守文明禮儀之外，還積極參與文明活動(dòng)。大家從身邊做起，從小事做起。我們像一串串文明的音符在城市中央跳動(dòng)著。我們有時(shí)候在校園里撿垃圾，有時(shí)也走上街頭，清理一些貼在墻上的廣告單，我們像文明小衛(wèi)士一樣，哪里臟、亂、差，哪里就有我們的身影。我們用自己的行動(dòng)告訴人們要講文明。其實(shí)，講文明并不是一件困難的事情，只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。當(dāng)我們身為游客的時(shí)候，不要總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂，而是要保護(hù)環(huán)境；當(dāng)我們和同學(xué)相處的時(shí)候，不要總會(huì)埋怨同學(xué)的“不拘小節(jié)”，而是，無論是學(xué)習(xí)上還是生活上的說話、借東西；我們都要注意“小節(jié)”。當(dāng)我們乘坐公共汽車的時(shí)候，不要總是為能搶到座位而沾沾自喜，而是碰到需要幫助的人，要主動(dòng)讓座。擠到、踩到別人的時(shí)候要真誠(chéng)的跟別人說對(duì)不起。這樣的例子不勝枚舉。從生活中的這些小事，這些細(xì)節(jié)中，我們慢慢的形成講文明的意識(shí)，也慢慢的養(yǎng)成文明的習(xí)慣。

大手牽小手，是讓每一位社會(huì)成員都參與其中，而不是以旁觀者的心態(tài)來看待文明。小手以大手為榜樣，在大手的帶領(lǐng)下養(yǎng)成文明的習(xí)慣。大手要已設(shè)作則，做好帶頭作用。小手同大手一起撐起文明的天空。大家一起齊心協(xié)力的使文明之之花開遍整個(gè)社會(huì)。到時(shí)候我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來文明是如此的簡(jiǎn)單！

同學(xué)們，讓我們?cè)趪?guó)旗下共同祝愿，祝愿我們的生活處處開滿文明之花！祝愿我們自己一步步地邁向文明！

大手牽小手，我們一起做文明人。

第三篇：“小手拉大手 文明齊步走 ”主題班會(huì)

四（3）班“小手拉大手，文明齊步走”主題班會(huì)

一、活動(dòng)目的：

1、通過文明禮儀班會(huì)課，使學(xué)生對(duì)文明禮儀有更明確的認(rèn)識(shí)，體會(huì)到文明的重要性。

2、培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)。

3、人人爭(zhēng)做講文明，講禮貌的好學(xué)生。

二、活動(dòng)重點(diǎn)：提高學(xué)生對(duì)文明禮貌的認(rèn)識(shí)。

三、活動(dòng)難點(diǎn)：能適時(shí)地適用文明語言及行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1收集禮貌用語和平時(shí)這方面做得好的典型事例。

2搜集文明禮貌兒歌、歌曲。

3布置中隊(duì)長(zhǎng)組織各小隊(duì)隊(duì)員排練有關(guān)講文明、禮貌方面的節(jié)目。

五、活動(dòng)形式：隊(duì)會(huì)形式

六、活動(dòng)內(nèi)容：小品表演、兒歌、講故事等。

七、活動(dòng)過程：

主持人(合)：為了讓每一個(gè)學(xué)生成為知書達(dá)禮的好少年，讓“文明之花”開在我們的校園。老師們，同學(xué)們，大家好!“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。

主持人甲：我們是祖國(guó)的小雛鷹，主持人乙：文明之花在心中開放。

主持人甲：我們是21世紀(jì)的主人，主持人乙：我們要做21世紀(jì)文明的人。

主持人甲：做文明的人要有良好的行為，主持人乙：做文明的人要有良好的習(xí)慣。

主持人甲：做到這些，需要克服許多困難，主持人乙：做到這些，養(yǎng)成教育是關(guān)鍵。

下面先請(qǐng)大家欣賞小品“一張廢紙”。(第一小組學(xué)生表演，革除亂扔垃圾的陋習(xí))

主持人甲：這個(gè)小品故事就發(fā)生在我們身邊，希望同學(xué)們?cè)谛^以后，能用實(shí)際行動(dòng)給“文明”一個(gè)完美的答案。

主持人乙：講文明是我們隨時(shí)隨地可以做的，同學(xué)們，請(qǐng)看相聲“衛(wèi)生小標(biāo)兵”。(第二小組學(xué)生表演，革除隨地吐痰的陋習(xí))

主持人乙：謝謝同學(xué)們的表演，無論在家里還是在學(xué)校，我們都應(yīng)該象他們一樣講文明，懂禮貌。

主持人甲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。

主持人乙：一個(gè)光輝燦爛的日照灑滿大地。

主持人甲：小雛鷹飛得高，紅領(lǐng)巾，胸前飄，講文明，講禮貌。請(qǐng)欣賞歌曲《歌聲與微笑》。

主持人乙：優(yōu)美的歌聲引來百花開，少先隊(duì)員來爭(zhēng)做文明花。下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞第四小隊(duì)表演的故事：“友好相處”(與同學(xué)之間要加強(qiáng)友好、團(tuán)結(jié)、要助人為樂，互相關(guān)心，互相愛護(hù)，互相幫助，不為小事斤斤計(jì)較，更不能動(dòng)手打人，罵人，不說粗話，臟話，待人禮貌、和氣。)

主持人甲：親愛的同學(xué)們，身為學(xué)生就應(yīng)該遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，不但要做個(gè)愛學(xué)習(xí)、講衛(wèi)生、守紀(jì)律的好學(xué)生，還要做個(gè)講文明、懂禮貌的文明學(xué)生。我們開展的禮儀教育活動(dòng)為中心的班會(huì)，其中語言美是文明的重要表現(xiàn)，下面我們集體拍手說兒歌。

1、禮貌用語

每天早晨起早點(diǎn)兒，胸牌領(lǐng)巾戴齊點(diǎn)兒。

見到老師禮貌點(diǎn)兒，打掃衛(wèi)生積極點(diǎn)兒。

樓道走路安靜點(diǎn)兒，上課聽講專心點(diǎn)兒。

發(fā)言聲音洪亮點(diǎn)兒，作業(yè)寫得工整點(diǎn)兒。

幫助同學(xué)熱心點(diǎn)兒，同學(xué)之間友善點(diǎn)兒。

接受批評(píng)虛心點(diǎn)兒，改正錯(cuò)誤及時(shí)點(diǎn)兒。

益智游戲多玩點(diǎn)兒，課外好書多讀點(diǎn)兒。

愛護(hù)花草主動(dòng)點(diǎn)兒，文明歌謠記牢點(diǎn)兒。

2、校園“文明禮儀三字歌”

主持人甲：文明不僅表現(xiàn)在不隨地吐痰，不亂扔垃圾，說話文明，還表現(xiàn)在不亂花零錢，下面就請(qǐng)同學(xué)們欣賞小品“一元錢”。

主持人乙：講文明，是我們每一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)該做的，在我們的身邊，講文明的榜樣隨處可見，我們要“革除五陋習(xí)，塑造五形象”，爭(zhēng)做文明禮儀小學(xué)生。

主持人合：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍(lán)天，飛向美好的未來。

教師總結(jié)：

文明城市呼喚文明市民，文明校園培養(yǎng)文明學(xué)生。新一輪文明建設(shè)號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我們攜起手來，積極行動(dòng)，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，傳承文明，踐行文明，為創(chuàng)建文明校園做出新的貢獻(xiàn)!

第四篇：《小手拉大手文明齊步走》主題班會(huì)教案

《小手拉大手文明齊步走》主題班會(huì)教案

今天小編給大家?guī)砹恕缎∈掷笫治拿鼾R步走》主題班會(huì)教案，有需要的小伙伴一起來參考一下吧，希望能給大家?guī)韼椭?/p>

班會(huì)課目的：

1、通過班會(huì)課，讓家長(zhǎng)和學(xué)生了解我們家鄉(xiāng)。

2．通過班會(huì)課，使家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)文明禮儀有更明確的認(rèn)識(shí)，體會(huì)到文明的重要性。

3．通過班會(huì)課，努力提高家長(zhǎng)和學(xué)生的文明修養(yǎng)，講文明，懂禮貌。

班會(huì)課重難點(diǎn)：通過文明禮儀班會(huì)課，提高學(xué)生講文明，懂禮貌。

過程：

一、欣賞圖片，感受美

1、感受家鄉(xiāng)的美

（課件出示豐潤(rùn)圖）

師：誰來說說你剛才看到了什么？

（干凈的街道、青翠挺拔的樹木、停放整齊的車輛、認(rèn)真指揮交通的交警叔叔）

2、感受校園的美

（課件出示學(xué)校一組圖片）

師：我們剛才展示的圖片是哪？你看到了什么？你覺得我們的學(xué)校怎么樣？

二、回憶從前，贊今朝

（課件出示校園、家鄉(xiāng)臟、亂及不文明現(xiàn)象的圖片）

1、你又看到了什么？感覺怎么樣？

2、與學(xué)生互動(dòng)

師采訪學(xué)生：

你有過這樣的行為嗎？

如果你有這些行為，現(xiàn)在你會(huì)怎么做

在平時(shí)的生活中，你的家長(zhǎng)有沒有教育你講文明？是怎樣教育的呢

三、探討變化原因

1、家鄉(xiāng)、校園為何有如此大的變化？

2、學(xué)生互相探討。

3、講講身邊的文明人、文明事。

4、師小結(jié)：

現(xiàn)在，走進(jìn)我們的校園，環(huán)顧四周。潔凈的校園一塵不染，整整齊齊，紅花綠草，鳥語花香。置身這樣的環(huán)境，我們的身心也更加愉快。我們的學(xué)校有了這么的改觀，是因?yàn)閷W(xué)校積極開展了文明禮儀教育活動(dòng)。各班設(shè)立了紅領(lǐng)巾衛(wèi)生監(jiān)督員，開展了“無紙屑班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)等等。在校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的共同努力下，同學(xué)們的行為習(xí)慣有了很大的

改變，不僅如此，還影響到了自己身邊的人，使大家都講文明。所以我們的校園和家鄉(xiāng)才變得如此美麗、如此干凈整潔。

四、齊讀兒歌。

《校園美 》

草兒青，花兒紅。

小朋友，講文明。

見老師，問聲好。

見同學(xué)，問聲早。

愛環(huán)境，出新招。

有垃圾，專人管。

見廢紙，彎腰撿。

護(hù)環(huán)境，人有責(zé)。

校園美，齊歡笑。

《講文明 樹新風(fēng)》

學(xué)習(xí)爭(zhēng)先雖重要，文明禮貌也要好。

學(xué)校規(guī)定要遵守，見到老師有禮貌。

同學(xué)之間要友愛，友誼小手牽得牢。

愛護(hù)公物放心上，樹立新風(fēng)我做到。

五、提出要求

創(chuàng)辦文明城，光靠老師和學(xué)生的力量還不夠，還需要我們家長(zhǎng)的鼎力支持，所以我們對(duì)家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)要求：

1.家長(zhǎng)樹立講文明的好榜樣。

2.接送孩子，不進(jìn)校園。

3.不提前讓自己的孩子來學(xué)校。

4.教育自己的孩子講文明、懂禮貌。

……

六、齊讀《小學(xué)學(xué)生文明衛(wèi)生公約》

七、總結(jié)

中國(guó)素有“禮儀之邦”之稱，講文明、懂禮貌、守秩序是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時(shí)代的我們，如果不能繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng)，就不能真正做一個(gè)快樂的人。我們的家鄉(xiāng)正在創(chuàng)辦文明衛(wèi)生縣城，現(xiàn)在已經(jīng)初見成效，希望大家繼續(xù)努力，把我們的家鄉(xiāng)創(chuàng)辦得更加文明、更加美麗！

第五篇：大手牽小手文明伴我行主題班會(huì)教案

大手牽小手 文明伴我行

——主題班會(huì)教案

一、活動(dòng)目的關(guān)心上海世博會(huì)，了解世博知識(shí)，尋找身邊的陋習(xí)，培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣；在班級(jí)里形成除陋習(xí)、講文明、學(xué)知識(shí)、迎世博的良好氛圍，提升學(xué)生的愛國(guó)愛鄉(xiāng)熱情，豐富學(xué)生課余生活，使學(xué)生健康、全面發(fā)展。

二、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)

2008年9月8日班會(huì)課六（4）班教室

三、活動(dòng)方式

知識(shí)競(jìng)賽、小品、討論

四、活動(dòng)內(nèi)容及過程

1、開場(chǎng)白

主持人宣布主題班會(huì)開始

介紹世博會(huì)的來歷以及歷史

介紹上海申辦世博會(huì)成功的歷程已經(jīng)世博會(huì)的籌備

2、世博知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)答

3、小品《迎世博》

小品中出現(xiàn)了一些不文明不和諧的現(xiàn)象，作為東道主，我們應(yīng)該如何從自身出發(fā)‘迎接世博會(huì)，做好東道主’？（討論略）

4、班主任總結(jié)

六（4）班

孫蕾