第一篇：“大手牽小手,共創文明城”主題班會教案4.1

“大手牽小手，共創美好大河”主題班會教案 班級：四（1）

班主任：流淚的魚

一、班會

1、使學生對文明禮儀有更明確的認識，體會到文明的重要性。人人爭做講文明，講禮貌的好學生。

2、培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養。

三、活動重點：提高學生對文明禮貌的認識。

四、活動難點：能適時適地適用文明語言及行為，養成良好的習慣。

五、活動準備：

1、收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。

2、搜集文明禮貌兒歌、歌曲。活動過程：

師：為了讓每一個學生成為知書達禮的好少年，讓“文明之花”開在我們的校園。同學們，大家好！“小手拉大手，共創美好大河”主題隊會現在開始。我們是祖國的小雛鷹，我們是21世紀的主人，我們要做21世紀文明的人。做文明的人要有良好的行為，做文明的人要有良好的習慣。

（一）、看一看

1、學生認真閱讀《中小生禮儀常規》和《小學生日常行為規范》等。

2、觀看升國旗儀式課件。

（二）、測一測

1．你平時說臟話嗎？ A.不說 B.很少說 C.常說

2．升國旗時，你能敬禮、肅穆，行注目禮嗎？ A.能 B.有時 C.不能 3．進入老師的辦公室，你先敲門、喊報告嗎？ A.是 B.有時 C.不 4．你在家經常做一些力所能及的小事，比如洗碗，疊被子？ A.是 B.有時 C.不

5．瞻仰烈士榮譽室時，你能保持肅穆嗎？ A.能 B.一會兒 C.不能 說明：

①選擇“A”得3分，選擇“B”得2分，選擇“C”得1分。②等級統計：

A、分數為15－10分：你是個講文明，懂禮貌的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學相處融洽，人際關系好，是個受歡迎的人！B、分數為9－6分：一般情況下，你是個文明的人，但有時可能沒有認真對待一些事情，特別是一些小事，人際關系一般，是個比較受歡迎的人！

C、分數為5—1分：許多情況下，你是個不文明的人，人際關系一定很差，是個不受歡迎的人。

2、出示幾幅多媒體圖片，讓同學從中選出屬于文明的行為。

（三）、說一說

1、多媒體提供漫畫。

如①隨地吐痰；②尊敬老師；③不亂倒垃圾；④尊老愛幼；5不踐踏花草等等

2、交流心得體會。

（四）、議一議

1、怎樣文明用語？

文明的環境需要文明的語言，讓文明語言把我們裝扮，讓我們的生活更美麗！不講臟話粗話是對我們每個小學生提出的警言，我們文明少年應像幼苗棵棵茁壯成長。時時清理身上的蛀蟲，時時改正我們身上的不文明習慣。

2、如何尊敬師長？

父母老師是一棵棵大樹，為我們撐起一把愛的保護傘。我們在長輩的呵護下快樂成長，我們要做尊敬長輩的孩子。那么我們該如何尊敬長輩？

3、在升國旗時應遵循什么禮儀？

（1）使學生明確五星紅旗是我們國家的國旗。愛護國旗就是熱愛祖國，維護國家利益的標志。

（2）使學生明確，升旗不但是一種制度，而且是進行愛國教育的一種方法。

（3）使學生掌握升旗儀式的整個程序及要求，為未來參加工作后組織儀式打基礎。

4、我們應如何做一個有禮儀常規，文明的小學生？

5、文明用語再學習：

第二篇：小手拉大手,共創文明城主題班會教案

大手拉小手，共創文明城

大敦小學六年級主題班會

班會目的：

1、使學生對文明禮儀有更明確的認識，體會到文明的重要性。人人爭做講文明，講禮貌的好學生。

2、培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養。

活動重點：提高學生對文明禮貌的認識。

活動難點：能適時適地使用文明語言及行為，養成好的習慣。活動準備：

1、收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。

2、搜集文明禮貌兒歌、歌曲。活動過程：

師：為了讓每一個學生成為知書達禮的好少年，讓“文明之花”開在我們的校園。“小手拉大手，共創文明城”主題班會現在開始。做文明的人要有良好的行為，做文明的人要有良好的習慣。

一、看一看

1、學生認真閱讀《中小生禮儀常規》和《小學生日常行為規范》等。

2、觀看升國旗儀式課件。

二、測一測

1．你平時說臟話嗎？ A.不說 B.很少說 C.常說

2．升國旗時，你能敬禮、肅穆，行注目禮嗎？ A.能 B.有時 C.不能

3．進入老師的辦公室，你先敲門、喊報告嗎？ A.是 B.有時 C.不

4．你在家經常做一些力所能及的小事，比如洗碗，疊被子？ A.是 B.有時 C.不

5．離開家時，你會關好門、熄燈、再走嗎？ C.不會

在學校跑操做操時，你能按順序排隊嗎？ A.能 B.有時 C.不能 7.你能按時保質完成作業，不抄襲別人作業嗎？ A.能 B.有時 C.不能

8．在校園遇見外來的人，你會好奇地盯著他們看，對他們指手畫腳嗎？ A.不會 B.有C.會

[說明：①選擇“A”得3分，選擇“B”得2分，選擇“C”得1分。

②等級統計：

A.會 B.有時

A、分數為30－24 分：你是個講文明，懂禮貌的人。舉止言談文明，與老師、父母、同學相處融洽，人際關系好，是個受歡迎的人！

B、分數為22－16分：一般情況下，你是個文明的人，但有時可能沒有認真對待一些事情，特別是一些小事，人際關系一般，是個比較受歡迎的人！

C、分數為14—10分：許多情況下，你是個不文明的人，人際關系一定很差，是個不受歡迎的人。]

三、說一說

1、出示幾幅多媒體圖片，讓同學從中選出屬于文明的行為。

2、多媒體提供漫畫。

如①隨地吐痰；②尊敬老師；③不亂倒垃圾；④尊老愛幼等 讓學生先看圖片說說這種行為的對與錯，錯的應怎樣做，也可說說這種行為的嚴重后果。

3、交流心得體會。

四、議一議

1、怎樣文明用語？

文明的環境需要文明的語言，讓文明語言把我們裝扮！不講臟話粗話是對我們每個小學生提出的警言，時時清理身上的蛀蟲，時時改正我們身上的不文明習慣。列舉3-5例，說明在不同的場合，應怎樣文明用語？在當今社會有許多的語言垃圾，許多粗話臟話等，不但不符合語言規范，在思想上也不健康，讓學生了解其危害性，文明用語。

2、如何尊敬師長？

師：父母老師是一棵棵大樹，為我們撐起一把愛的保護傘。我們在長輩的呵護下快樂成長，我們要做尊敬長輩的孩子。那么我們該如何尊敬長輩？

3、在升國旗時應遵循什么禮儀？

（1）使學生明確五星紅旗是我們國家的國旗。愛護國旗就是熱愛祖國，維護國家利益的標志。

（2）使學生明確，升旗不但是一種制度，而且是進行愛國教育的一種方法。

（3）使學生掌握升旗儀式的程序及要求，為未來參加工作后組織儀式打基礎。

4、我們應如何做一個有禮儀常規，文明的小學生？

5、文明用語再學習：

見到老師同學問聲好。分離時候別忘把手招。影響別人，“對不起”，回答要說“沒關系”。

6、文明行為再多點：

每天早晨起早點兒，胸牌領巾戴齊點兒。見到老師禮貌點兒，打掃衛生積極點兒。

第三篇：小手拉大手 共創文明城主題班會

小手拉大手,共創文明城（文明舉止）

光山五小 陳濤

活動目標：

1、通過看圖片、閱讀材料、討論等系列活動，使學生繼承優良傳統美德，對文明禮儀有更明確的認識，體會到文明的重要性。

2、培養學生從現在做起，從自我做起，從點一滴做起，努力提高自己的文明修養。

3、把禮儀常規貫穿到歌謠、朗誦等各種表演形式之中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。

二、活動準備：

1、收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。

2、搜集文明禮貌兒歌、歌曲。

3、課前學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》。

活動過程：

一、導：

1、（好習慣“三字歌”）導入:

好習慣“三字歌” 小學生 要做到 孝父母 遵教導 會使用 文明語 遇外賓 要知禮 幫殘疾 樂助人 不打架 不罵人 要誠實 不說謊 損公物 要賠償 撿東西 要上交 借東西 要歸還 不挑吃 不挑穿 惜糧食 節水電 愛整潔 常洗澡 勤刷牙習慣好 不曠課 不遲到 對老師 有禮貌 好習慣 要養成 人人夸我頂呱呱

主持人：為了讓每一個學生成為知書達禮的好少年，讓“文明之花”開在我們的校園。同學們，大家好！“小手拉大手，共創文明城”主題隊會現在開始。我們是祖國的小雛鷹，我們是新世紀的主人，我們要做新世紀文明的人。做文明的人要有良好的行為，做文明的人要有良好的習慣

2、揭示主題和活動目的。

3、文明舉止知多少。（學生自由表達）

二、議：（身邊的文明舉止。）

1、多媒體提供漫畫。（主持人）如①隨地吐痰；②尊敬老師；③不亂倒垃圾；④尊老愛幼；⑤不踐踏花草⑥乘車等等

2、交流心得體會。

三、引：（師生利用例子和圖片引導教育。）

（主持人）

（一）家庭文明舉止。

中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化淵源流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請聽歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠心敬父母》。聽了這兩個小故事，同學們覺得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹？

（主持人）

（二）校園文明舉止

“禮學”是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文章華國，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。中國古代的禮儀規范不斷發展改革形成了我們的現代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環境中，我們少先隊員不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養，講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。禮儀舉止包含了許多內容，你知道那些校園禮儀嗎？誰愿意說給大家聽？（主持人）

（三）乘車文明舉止（分組討論交流）《文明乘車歌》

同學們，要牢記，上下車時排好隊。上了車，不亂跑，坐穩扶好安全保。車廂里，不大叫，安安靜靜秩序好。有座位，不去搶，大小同學照顧到。下車時，不擁擠，耽誤時間易摔跤。講文明，講禮貌，共創向陽好形象。

（四）朗誦《五小文明舉止歌》 我是五小小學生，文明舉止好習慣。微笑待人有禮貌，誠實守信會感恩，努力學習求上進，從小做個好學生，長大為國做貢獻。

四、悟：（主持人）

1、怎樣文明用語？ 文明的環境需要文明的語言，讓文明語言把我們裝扮，讓我們的生活更美麗！不講臟話粗話是對我們每個小學生提出的警言，我們文明少年應像幼苗棵棵茁壯成長，時時改正我們身上的不文明習慣。

列舉3-5例，說明在不同的場合，應怎樣文明用語？在當今社會有許多的語言垃圾，許多粗話臟話等，不但不符合語言規范，在思想上也是不健康的，讓學生了解其危害性，文明用語。

（主持人）

2、如何尊敬師長？

主持人：父母老師是一棵棵大樹，為我們撐起一把愛的保護傘。我們在長輩的呵護下快樂成長，我們要做尊敬長輩的孩子。那么我們該如何尊敬長輩？

（主持人）

3、在升國旗時應遵循什么禮儀？

（1）使學生明確五星紅旗是我們國家的國旗。愛護國旗就是熱愛祖國，維護國家利益的標志。

（2）使學生明確，升旗不但是一種制度，而且是進行愛國教育的一種方法。

（3）使學生掌握升旗儀式的整個程序及要求，為未來參加工作后組織儀式打基礎。（主持人）

4、公共場所如何注意文明舉止？

（主持人）

5、我們應如何做一個有禮儀常規，文明的小學生？（主持人）

6、文明用語再學習： 見到老師同學問聲好。分離時候別忘把手招。影響別人，“對不起”。

五、行

1、我們每個同學都應該以文明言行嚴格要求自己，養成道德好習慣。現在，老師給大家提出十個道德好習慣的要求，分別是：

一、文明用語，微笑待人。

二、文明休息，文明坐行。

三、不懂就問，勤于思考。

四、勤儉節約，計劃用錢。

五、自己的事情自己做。

六、說了就要努力去做。

七、及時感謝別人的幫助。

八、用過的東西放回原處。

九、集體的事情一起干。

十、干干凈凈迎接每一天。

2、牢記班級文明警示語

1）、微笑是我們的語言，文明是我們的信念。

2）、禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。

3）、關心學校，我們的職責；愛護學校，我們的義務；熱愛學校，我們的心聲。

4）、讓我們的素質及文明展現在一言一行中！

3、齊讀---《拍手歌》 你拍一我拍一，校園文明懂禮儀。你拍二我拍二，同學互助好伙伴。你拍三我拍三，自己事情自己干。你拍四我拍四，做事不能自顧自。你拍五我排五，禮貌誠信好相處。你拍六我拍六，行為規范要遵守。你拍七我拍七，互助友愛要牢記。你拍八我拍八，尊敬師長人人夸。你拍九我怕九，文明用語不離口。你拍十我拍十，文明禮貌要堅持。

4、總結 希望全體同學嚴格要求自己，讓我們攜手共進，共創美好的明天。也希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會！

第四篇：小手拉大手共創文明城主題班會

“小手拉大手，一點一滴情”班級主題班會

[班會目的] 1.讓學生深入體會父母之愛，感受親情的無私與偉大。

2.讓學生學習、繼承中華民族優秀文化傳統，理解、關心、孝敬父母，以實際行動報答父母。

3.引導學生由“感謝父母”到“常存感恩之心”的思想意識轉變，學會感恩。[班會準備] 1.故事表演《蘋果樹》排練，可以參照繪本愛心樹表演

2.活動準備：布置完成“幫父母夾一次菜” “和父母談一次心” “替父母當一天家”等活動，寫出相關感受。3.賀卡制作材料準備 [班會主持] 兩位班干部 [班會過程]

第一環節 感受親情

男：無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你；有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報??

女：請看故事表演《蘋果樹》。

蘋果樹的故事

很久很久以前，有一棵很大的樹??

她好愛好愛一個小男孩，男孩也每天都會跑來在她身邊玩耍。

小男孩收集她的葉子，把葉子編成皇冠，戴在頭上扮起森林的國王。

男孩會沿著樹干一直爬到樹頂。

男孩還會抓著樹枝蕩秋千。

他還會爬到樹上摘蘋果來吃。

他們會一起玩捉迷藏。

玩累了，男孩就靠在樹上在她樹陰的庇護下睡覺。

男孩好愛好愛這棵樹，樹也好高興。

日子一天一天過去，男孩也在慢慢長大??

有一天，男孩來到樹下。

樹說：“來啊，孩子，爬上我的樹干，抓著我的樹枝蕩秋千，吃吃蘋果，在我的樹陰下玩耍，快快樂樂的！”

男孩卻說：“我已經不是小孩子了，我不要再爬樹和玩耍了。”

“我想買一些玩具來玩，我需要錢，你可以給我一些錢嗎？”

“真抱歉”樹說，“我沒有錢，只有樹葉和蘋果。孩子，拿我所有的果子到城里去賣吧，這樣，你就會有錢了。”

男孩很高興，于是爬到樹上，摘下了所有的蘋果，并把蘋果通通帶走了。

樹看到自己能幫助男孩，心里好高興啊！

男孩摘走蘋果以后很久很久都沒有再來過??

樹好傷心。

有一天，當男孩長成一個真正的大人的時候，他回來了。

樹高興得發抖，她說：“來啊！孩子，爬上我的樹干，抓著我的樹枝蕩秋千，快快樂樂的！”

“我太忙了，沒時間爬樹。”男孩說，“我必須為我的家庭工作。”

他說：“我想要妻子和小孩，所以，我需要一間房子。你可以給我一間房子嗎？”

“真抱歉，孩子”，樹說，“我沒有房子，森林就是我的房子。”

“不過，你可以砍下我的樹枝去蓋房子，這樣你就會快樂了。”

于是，男孩砍下了她所有的樹枝，心滿意足地去蓋房子了。

樹因為見到男孩，覺得好快樂。

但是，在那之后，男孩就再也沒回來。

樹覺得好孤獨，心里很難過。

一個炎熱的夏日，男孩回來了。

樹太快樂了，快樂得幾乎說不出話來。

“來啊！孩子”，她輕輕地對男孩說，“過來玩呀！”

“我已經老了，玩不動了”男孩說。

“我想坐船離開這里，讓自己的身心放松一下。你可以給我一艘船嗎？”

“砍下我的樹干去造條船吧！”樹說。

“這樣你就可以遠航了??你就會快樂了。”

于是，男孩砍下了她的樹干，做了一條船。

他坐著船去了很遠的地方，很久都沒有再露面。

樹好快樂??

但不是真的。

很多年之后，男孩已經變成了白發蒼蒼的老人，他又回到這里。

“真抱歉，我的孩子”，樹說，“我已經沒有什么東西再可以給你了。”

樹說：“我真希望我能給你些什么，可是我什么也沒有了。只剩下一個老樹根。我很抱歉??”

“我現在不需要那么多”，男孩回答，“只要一個可以讓我安靜坐著休息的地方，這些年來我好累好累。”

“太好了！”樹一邊說，一邊努力挺直身子。

“正好啊，老樹根是最適合坐下來休息的。來啊！孩子，坐下，快坐下來休息一下。”

男孩坐了下來。

樹好快樂。她高興得留下了流下了淚水??

男：那棵樹，就好像我們的爸爸、媽媽，我們就好像那個小男孩，小時候，我們總是圍繞在爸爸、媽媽的周圍玩耍，漸漸地長大后，會離開父母的身邊，而且不常回來。而且，每次回來，就是不快樂的時候，不然就是有什么需要的時候。而父母都會把他們身上最好的、最符合我們需要的東西交給我們，這時我們總是拿了東西，轉身就走，留下渴望我們留在他們身旁的父母，凝視著漸小的背影。

女：雖然如此，他們在心中，卻是不斷地說著「希望他會快樂，祝福他一路上順利、平安。」當我們累時，他們就伸出雙手懷抱著我們，讓我們安穩地在他們的懷中休息，不受吵鬧。我們對他們予取予求，不但如此，而且還都「美夢成真」。但是他們卻都無怨無悔，而且不求回報。真是可憐“天下父母心”啊 第二環節 解讀親情

女：看茫茫人世間，聽盡滄桑物語，置身于愛的海洋的你，置身于如泉澈，如玉潔的愛河中的我，感受到這平凡而又珍貴的愛了嗎？你能否用一顆感恩的心來描述父母對你的愛呢？

男：感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己。感恩的心感謝命運，花開花落我一樣會珍惜。學生交流之前的活動中獲得的感受。

（附：活動要求

1、“幫父母夾一次菜”要求學生在吃飯時給家人夾一次菜，注意觀察家人的表情、動作和語言，并把感受寫下來，字數不限。

2、“和父母談一次心”要求學生選擇一個好時機，主動和家長談心。談心話題自定，如學習問題、與同學交往問題、家庭生活問題等。談完后，把談心內容記錄在發下的紙上，并寫上自己的感受。寫完把整篇文章讀給你的家長聽，請家長也寫上感受。

3、“替父母當一天家”要求學生利用雙休日，在家扮演“家長”的角色，實踐當“當一天家長”的一系列內容（如做家務、理財購物等），結合一天的感受寫篇文章。）第三環節 回報親情

同學們，感恩不待時，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！請同學們談談自己的具體做法。（學生發言）第四環節 心聲傳遞 親手制作一張賀卡，表達自己的感謝之情，傾訴自己的心聲，并在感恩節那天送給父母，給父母一份驚喜。結束部分

1、《感恩宣言》。

兩主持人：請同學們起立，握拳，現在一句句的跟我們讀《感恩宣言》

親愛的爸爸媽媽：從現在開始，在思想品德上讓你們安心；在學習上讓你們放心；在生活上讓你們省心；我們決不辜負父母心。

2、齊唱歌曲《感恩之心》結束。

第五篇：小手牽大手,共創文明城(2011.6征文)-----

同說文明話，爭做文明人

——給媽媽的一封信

三水區西南街道第三小學 六（3）班 徐巧恩

親愛的媽媽：

您好！

我給您寫信，您可能覺得很唐突。媽媽，請您先別奇怪。我是想告訴你，媽媽：最近，整個佛山市都正在為創建文明城市努力，而我們三水區人民也不甘落后，也在很積極地爭創文明城市！媽媽，爭創文明城市不是需要每一個公民的參與嗎？但是，媽媽您又有沒有成為一個文明的公民呢？

媽媽，平時的您還是有很多不文明的地方。你是媽媽，我出口說你，您肯定接受不了！借著這次的機會，媽媽，我很想跟您說一說！

每當您跟一些阿姨們打麻將的時候，你們一邊打，一邊閑聊，你們這時嘴里吐出的話常常帶著臟話與粗言，令在旁邊做作業的我臉紅。媽媽，你們講話不能文明點嗎？

每當您跟爸爸吵架的時候，您越罵越憤怒，嘴里就會吐出一些非常難聽的罵人的臟話。媽媽，就算罵人，也不能不講文明呀！

每當您教育犯錯的我時，您嘴里也常常吐出一些罵人的粗言，我聽著可難受了。媽媽，您說話真的很不文明呢！

媽媽，老師常常教育我，要做文明之人，要會用文明語言，就是說話要懂禮貌。古人說：“言為心聲”，就是說，一個人的語言直接反映了他的思想，語言是心靈的一面鏡子，什么樣的語言就是一個什么樣的人，如果想做一個文明的人，首先應該從學會說文明的語言開始。媽媽，您說對嗎？

媽媽，現在街道到處都掛滿了創文的宣傳標語，那您又有沒有按照這些宣傳話語去做呢？媽媽，讓我們一起行動，自覺地抵制那些不文明語言的傳播；讓我們一起行動，自覺地使用文明禮貌語言；讓我們一起行動，小手與大手，同說文明話，爭做文明人，給我們美麗的三水再添一份美吧！

媽媽，讓我們一起努力吧！我相信，您一定能改的！祝 身體健康！

愛您的女兒：巧恩 2011年6月20日 養文明習慣，做文明公民

——給爸爸的一封信

三水區西南街道第三小學 六（3）班 莫綺文

親愛的爸爸：

你好！

爸爸，想不到我會給您寫信吧？可是，有一些話藏在我心里已經好久了，不知道該怎么跟你說，趁著這個機會，我想對你說說我的心里話！

爸爸，您知道嗎？您有一個壞習慣，隨手亂扔垃圾！

我們家住在三樓，廚房窗戶的前面有很多電線電纜什么的，我們小區沒有垃圾房，都是把垃圾放在一樓樓梯口前的道路旁邊，早上和中午清潔工會過來收走。

房子也是剛租的，不到2個月，剛搬進來沒多久的一天發現廚房前面的電纜上面掛了一垃圾袋的龍蝦殼，我就用棍子挑了半天才搞下去，很氣，不知道是誰干的。過了幾天又發現上面又有一包垃圾，里面是衛生紙還有很多毛發，看著就很惡心，然后又挑了半天才搞走。終于有一天我發現了罪魁禍首，那天早上上班，突然一個袋子掉下來，里面還有很多垃圾，我連忙看上去，只見3樓的窗戶立馬關上了，我不管三七二十一立馬就罵了，上面的在干什么，有沒有素質啊，3樓沒有敢說話，隔了2分鐘看我沒有在罵，就悄悄往下面看我，我還沒有看清楚人就又說下次別扔了什么什么。那人立馬回去了。本來以為事情就這么結束了，沒有想到過了幾天又有了垃圾，我只好又拿棍子挑下去了。上星期我在家休息曬衣服，樓上居然在滴水，我就把頭伸出去看看，三樓的人居然直接在擰抹布的水，我氣死了，又罵了他。后來又不斷有垃圾掉下來，鴨蛋殼，牛奶袋子什么的一堆。昨天我看見電纜上有多了一個大的餅干盒子，我真快氣死了，這該怎么辦啊。我不敢上去找他，怕他到時候趁我曬衣服被子什么的時候倒水報復我，有沒有好的辦法，大家出出主意啊！今天早上看見餅干盒子沒有了，可能是大雨下的掉下去了，但是又多了幾個垃圾袋。垃圾袋里面又是衛生紙和毛發。瘋了瘋了，我要死了

爸爸，現在全市人民都在為創建文明城市而努力，我們學校里掛著一個大大的橫額：小手牽大手，文明一起走！爸爸，我真的很希望您可以和我一起走這條文明的路，做一個文明的人！

爸爸，既然我的同學都可以改變了，做一個文明的小公民了，難道您不可以嗎？爸爸，您一定能行！

第一個事例是：新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：因為有這些不文明行為的大數是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。

也該為我們的綠色奧運做點什么吧！那就從身邊的小事做起吧：不隨手扔垃圾、不隨地吐痰、不亂刻亂畫、不罵人、不打架；多植樹、多種花多種草，要強體魄，樹新風，為奧運會開啟一扇成功的大門，做一個合格的小公民。

“我為奧運做什么？”這既是人們的期待，也正在變為人們的自覺行動。人們認識到，在“迎奧運、講文明、樹新風”的實踐中，不應缺少我們每一個人的身影。“我相信，文明就在我們身邊，離我們很近很近，近得觸手可及。”

積極投入“迎奧運、講文明、樹新風”活動，為北京奧運會的舉辦營造良好氛圍，這是我們每一個人的光榮和責任。

“迎奧運、講文明、樹新風” 需要每個人從我做起、從現在做起、從點滴做起。涓涓細流，匯成大海。

關鍵是靠自覺的哦！勸說是次要的！美麗的環境，離不開大家的維護。愛護環境，就是關愛生命。您的良好習慣，是創造優美環境的保證。請將廢電池送入規定的電池箱。垃圾身上粘害蟲，別讓垃圾到處跑。小小垃圾危害多，不僅傷人還傷景。變廢為寶，點鐵成金。垃圾也有用，請別亂扔它。垃圾有家我送它，保護環境你我他

我也最恨這些沒素質的人,大家換位思考一下嘛,如果大家都往下扔垃圾還怎么住人啊?!誰不想自已住的小區干凈漂亮啊．我覺得物業對這些屢教不改的人應嚴懲！

今天早上出門的時候又發現樓下兩處垃圾,一定又是樓上的青年人干的.他們覺得到樓下丟垃圾麻煩,所以就從樓上直接丟下來.現在已是夏天,亂丟垃圾既臟又臭,又令人惡心.須知,建設文明城市不僅是政府部門的事情,更重要的是靠市民的自覺參與.否則你亂丟,我打掃,你亂排我治理是搞不好的.向樓下拋物，如果是垃圾污染環境，如果是硬物將對行人或者車輛造成危害，高空墜物死人的例子很多。這樓上住戶實在是素質太差，建議樓主直接上去教育或者委托物業、居委會給予嚴厲批評！

關鍵是靠自覺的哦！勸說是次要的！美麗的環境，離不開大家的維護。愛護環境，就是關愛生命。您的良好習慣，是創造優美環境的保證。請將廢電池送入規定的電池箱。垃圾身上粘害蟲，別讓垃圾到處跑。小小垃圾危害多，不僅傷人還傷景。變廢為寶，點鐵成金。垃圾也有用，請別亂扔它。垃圾有家我送它，保護環境你我他

我們播下一個動作，使收獲一個習慣；播下一個習慣，使收獲一個品格；文明已被人們放在心里的一個重要位置，時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現在做起，從自己做起，從點點滴滴的小事做起，養成良好的文明習慣，做文明學生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們我們的腳，不踐踏花草。我相信，我們全體師生經過努力，一定會營造成一個寧靜、有序、有著良好學習環境的校園。

一起努力吧，爸爸！祝你

身體健康，工作順利！

尊敬的爸爸、媽媽：

你們好！

愛您的女兒：綺文

2011年6月20日

小手牽大手 共創文明城

——致爸爸、媽媽的一封信

三水區西南街道第三小學 五（2）班 楊佳 我校正開展“大手牽小手”校園安全宣傳活動，希望家長們和孩子一起，做遵法守紀的佛山市民。

爸爸、媽媽，老師在學校里教我交通安全知識、文明禮貌知識等等，我們在老師的教育下知道了很多交通安全知識，學會了尊老愛幼??可是，有些家長常常會關注孩子的安全，但是自己卻不遵紀守法。我希望爸爸媽媽不是這樣的人！

小手牽大手，共育文明花，“用禮儀溝通心靈，讓文明構建和諧”是我們共同的心聲。一個和諧文明、友愛和睦、尊老愛幼、團結鄰里、樂于助人、生活文明、健康衛生、勤儉節約的家庭對孩子的健康成長是影響巨大的。因為大家的共同努力，一定能夠構建一個互相關心、和諧美好的社區環境。所以，我希望爸爸、媽媽一定要給我樹立一個很好的榜樣，做一個文明的好市民！在一個文明的城市中，我們的生活肯定會更加美好。讓我們一起小手牽大手，大手拉小手一起共同創造安全，文明城市。

爸爸、媽媽，讓我們一起努力，共同創造幸福佛山，幸福西南；讓我們一起努力，一起遵紀守法，共創文明城！

祝你身體健康！

您的兒子：楊佳 2011年6月20日

小手牽大手 共創文明城

致家長的一封信

尊敬的各位家長：

你們好！

我校正開展“大手牽小手”校園安全宣傳活動。希望各位家長隨著孩子的指導，認真做好一位遵法守紀的佛山市名。

孩子在學校受到各老師的教育，在家里孩子又會成為家長的老師。比如，交通安全，安全知識等等。我們在老師的教育下知道了很多安全知識，學會尊老愛幼，安全過紅綠燈。有些家長會常常關注孩子的安全，但是自己卻不遵紀守法。小手牽大手，共育文明花。“用禮儀溝通心靈，讓文明構建和諧”是我們共同的心聲。一個和諧文明、友愛和睦、尊老愛幼、團結鄰里、樂于助人、生活文明、健康衛生、勤儉節約的家庭對孩子的健康成長影響巨大。因為您及家人的努力，一定能夠構建一個互相關心、和諧美好的社區環境。所以家長一定要給孩子樹立一個很好的榜樣。在一個文明的城市中，我們的生活肯定會更加美好。讓我們一起小手牽大手，大手拉小手一起共同創造安全，文明城市。

讓我們共同創造幸福佛山，一起遵紀守法，共創文明城。

西南街道第三小學 五（2）班 楊佳