第一篇：大手牽小手最美一家親主題班會教案

小手牽大手 最美一家親

——704班主題班會教案

一、活動目標

為更好營造良好的家風，支撐良好的社會風氣，傳遞社會、家庭正能量，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，引導學生發現家庭生活中的“美”和做好“最美家庭”中的一員，學會理解家人，感恩父母，在積極營造美好家庭氛圍的同時共同感受家庭生活的美好。

二、活動時間和地點

2015年4月21日

班會課

七（4）班教室

三、活動方式

齊唱《三德歌》、說各自的家庭故事、曬各自的家庭幸福、表演小品、家訓家規交流

四、活動準備

白板展示《三德歌》視頻、帶自家的家庭照片、準備小品《小鬼當家》

五、隊活動儀式

班主任帶領全班同學齊唱《三德歌》

活動流程：

一、開場白

主持人孫柔宣讀活動目標并宣布主題班會開始

1、說各自的家庭故事（節選）徐夢雅：

我擁有一個幸福的三口之家，爸爸，媽媽和我。我的家庭沒有什么轟轟烈烈的事跡，但我們全家人用自己的勤勞、樸實和寬容守護著最真實的幸福，享受著最舒心的生活。十多年來，我的爸爸和媽媽共同努力，建立起了一個和諧美滿的家庭。爸爸在外打工，愛崗敬業，媽媽勤勞善良，知書達理，作為女兒的也不甘示弱學習上熱情上進，生活上樂于助人，受到了老師和同學們的一致稱贊和好評。

一、爸爸愛崗敬業、共同進步

二、身體力行，弘揚家庭美德

三、媽媽勤儉持家，保護環境

四、愛國守法，廉潔奉公

在日常生活中，我們能積極維護社會公德，誠實守信，自覺遵守各項法律法規和公共秩序，維護國家利益和集體利益，主動履行公民的權利和義務。在工作中，堅持廉潔奉公的原則，嚴于律己，寬于待人。“家和萬事興”，一個和睦的家庭，之所以和睦，我總結出一條經驗就是“真誠待人、和睦相處、互敬互愛”。我媽媽經常告慰我要懂得知足常樂，善待自己與家人，而我的努力也讓我收獲了幸福和溫暖。愿每一天都增加一個“最美家庭”，使得我們人與人之間相處得更加和諧。一個幸福、快樂、和諧的家庭需要每個家庭成員共同的努力。只有每個人都奉獻一點愛，家才會更溫暖，只有每個家庭都幸福了，我們的社會和祖國更加繁榮昌盛。

2、曬各自的家庭幸福

汪偉、談飄飄等同學拿出了自己家的照片，和大家分享了照片背后的美德故事

3、盧浩雄、汪偉、張衡、黃鴿、姚露同學表演了小品《小鬼當家》

4、家訓家規交流

同學們相互交流爸爸、媽媽、爺爺、奶奶平日里對自己的言傳身教

5、班主任總結

家，是人們敞開心扉的溫暖港灣；家，是溫情和正能量的傳遞起點；家，是社會和諧的堅強基石。總書記囑托：要注重發揮婦女在社會和家庭生活中的獨特作用，發揮婦女在弘揚中華民族家庭美德、樹立良好家風方面的獨特作用。為此，全國婦聯向全社會發起了尋找“最美家庭”活動，找尋融化人心的溫暖家庭，尋覓感動你我的家庭故事。尋找您、或身邊弘揚中華民族家庭美德，夫妻和睦、尊老愛幼、科學教子、勤儉持家、鄰里互助等典型的家庭，您就可以自薦或者推薦為“最美家庭”。家家參與，共同展示“最美家庭”。議一議家風家訓家規，曬一曬家庭幸福生活，講一講家庭和諧故事，展一展家庭和諧風采，秀一秀家庭未來夢想，讓您的家庭展現魅力、綻放光彩。共同攜手，共同頌揚“最美家庭”。家庭是社會的細胞，美德承載的主體。讓我們共同攜起手來，在尋找“最美家庭”活動過程中傳承家庭美德，傳遞社會幸福感，弘揚社會正能量。

6、作業：

寫一篇《小手牽大手 最美一家親》的倡議書

活動反思：

“一個巴掌拍不響”，一個幸福、快樂、和諧的家庭需要每個家庭成員共同攜手努力。只有每個人都奉獻一點愛，認清自己的責任，互相理解體諒，小家變得溫暖，大家才會更和睦，只有每個家庭都幸福了，我們的社會也才會更和諧美好。我們“大家”用實際行動詮釋文明和諧家庭，為和諧社會的創建貢獻自己的一份力量。為我們擁有這樣一個普通的“最美家庭”而感到自豪。

七（4）班 徐家軍

第二篇：《大手牽小手》主題班會教案、、

《大手牽小手，文明一起走》 主題班會活動方案

一、活動對象：五年級全體學生

二、活動目的：

1、通過看錄像、聽錄音、閱讀材料、討論等系列活動，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是一個現代文明人必須具備的美德。

2、通過主題班會活動，使學生繼承優良傳統美德，增強愛國情感，從小養成良好的行為習慣，初步樹立社會責任感。

3、把禮儀常規貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學生成長的重要性。

三、活動準備：

1、開班會前，開展一系列教育活動作為班會的前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事等資料；調查爭做文明學生的做法。

2、關于中學生禮儀的音像、文字材料。

3、環境布置（黑板、場地等）。

4、組織學生準備有關節目。

四、活動過程：

1、活動導入

主持人：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優良傳統，作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！現在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會現在開始。

2、活動開始

（1）、家庭文明禮儀。

主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作為禮儀之邦，中國歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請觀看歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠心敬父母》（放錄像）

（放完錄像）主持人：看到這兩個小故事，同學們覺得在生活中我們應該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹？

學生自由發言。伙伴們呢？看了下面的表演的小品，我想大家一定會有不同的看法。下面請欣賞由高亭等表演的小品：《快樂的伙伴》

（表演結束）主持人：通過這個小品，大家認為該如何與伙伴相處？

學生自由發言。

主持人：如果家里來了客人我們應該怎么做呢？下面請欣賞小品《家里來客了》

（2）、校園文明禮儀 主持人：中國是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長“禮學”是中國文化的重要組成部分。在中國，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此中國被稱為“文章華國，詩禮傳家”，被稱為“文明禮儀之邦”。下面我們來看古人們在待人接物等方面有什么要求？（觀看錄像資料）

主持人：中國古代的禮儀規范不斷發展改革形成了我們的現代文明禮儀，在校園這個既莊嚴又活潑、既緊張又文明的環境中，中學生不僅要學好文化知識，還要自覺加強道德修養，講禮貌，懂禮儀，做一個文明少年。禮儀舉止包含了許多內容，你知道那些校園禮儀嗎？誰愿意說給大家聽？

學生自由發言。

主持人：規范的校園禮儀是怎樣的呢？下面請欣賞同學們表演的幾種最基本的禮儀形式。

表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。

主持人：這是我們常用的校園禮儀，對于我們中學生，《中學生日常行為規范》也提出了明確的要求。學生朗誦《中學生日常行為規范》

主持人：我們共同生活在這所美麗的校園里，應該和諧相處。在前段日子里，我們班里出現了幾幕這樣的情景，請看小品《課間活動》（表演結束：主持人：同學們對這種現象有什么看法？我們應該怎么做？

學生自由發言。（3）、社會文明禮儀

主持人：在學校要講文明，那么在沒人監督的時候，我們應該怎么做呢？請聽歌謠《讓座》

(表演結束）主持人：我們要懂得尊老愛幼的道理，那么在公共場合我們該怎樣做呢？請聽小快板《如果》

（表演結束）主持人：根據我們的資料和調查，總結了簡單易記的《文明禮貌三字經》，大家一起來讀一讀。（學生齊讀）

（4）、文明用語不離口

主持人：我們知道了禮儀對于我們學生來說很重要，大家來看這位同學錯在哪里了？（學生表演小品：我錯在哪里了？）

（表演結束）主持人：這個小男孩的問題就是沒有學會尊重他人，最重要的是不會說文明用語。咱們看看古代是怎樣講究文明用語的？請聽中國文明禮儀常識《常用的客套話》（放錄音）

（放完錄音）主持人：談吐很能反映一個人的文化教養。作為文化人、文明人，談吐時除了要內容高雅，有文化內涵，還要區分場合、注意分寸、言辭得體。講文明，有禮貌，是中華民族的傳統美德。要樹立一個人的美好形象，首先要做到說話文明，那么，現代文明禮貌用語又有什么講究呢？下面請聽：《日常文明用語介紹》（介紹完）主持人：人與人之間相處時難免有磕磕碰碰，犯錯之后的一聲“對不起”就能使對方的怒氣煙消云散，不然會產生意想不到的后果。請看小品《一件小事》

主持人：同樣的一件小事，卻有兩種截然不同的結果，其中就是“對不起”在起作用。生活中，人際交往時學會文明用語，是我們從小學做人的很重要的一項道德修養。

第三篇：大手牽小手文明伴我行主題班會教案

大手牽小手 文明伴我行

——主題班會教案

一、活動目的關心上海世博會，了解世博知識，尋找身邊的陋習，培養良好的文明習慣；在班級里形成除陋習、講文明、學知識、迎世博的良好氛圍，提升學生的愛國愛鄉熱情，豐富學生課余生活，使學生健康、全面發展。

二、活動時間和地點

2008年9月8日班會課六（4）班教室

三、活動方式

知識競賽、小品、討論

四、活動內容及過程

1、開場白

主持人宣布主題班會開始

介紹世博會的來歷以及歷史

介紹上海申辦世博會成功的歷程已經世博會的籌備

2、世博知識有獎競答

3、小品《迎世博》

小品中出現了一些不文明不和諧的現象，作為東道主，我們應該如何從自身出發‘迎接世博會，做好東道主’？（討論略）

4、班主任總結

六（4）班

孫蕾

第四篇：小手牽大手,清潔伴我行 班會教案

“小手牽大手，清潔伴我行行”主題班會1

后寨中學

韋洪健

目前正是傳染病的多發季節，學生的免疫能力又很低，一旦感染就會影響到學習，特別是一些群發性的傳染病后果更為嚴重，因此養成良好的衛生習慣，做到防患于未然十分重要。

活動目的：

1、通過教師講解、集體交流等形式，提高學生講究衛生的意識，使學生養成自覺講究衛生的好習慣。

2、通過集體交流，使學生掌握個人衛生的講究方法，講好個人衛生。

3、通過師生討論，明確班級衛生工作分工，提高班級衛生工作水平。活動過程：

一、開場白：

師：同學們，今天的班會活動首先讓老師給大家介紹一則新聞報道。目前，針對嚴峻的甲型H1N1流感防控形勢。筆者了解到，我縣各中小學把防控甲流工作擺在重中之重的位置，進一步強化防控意識，落實防控責任和防控措施，嚴格實行責任追究，全力維護學校師生生命的安全和教學秩序的穩定。

同學們，聽了這則新聞報道，你有什么想說的？

二、討論如何講好個人衛生。

1、師： 看來，通過剛才的交流，大家都知道了講究個人衛生的重要性，那怎樣才能講好個人衛生呢？

2、教師先介紹洗手程序：

3、接下來，讓我們一起來學習正確的刷牙方法。師用課件進行演示，師生共同練習。第一步：先刷牙齒外表面 第二步：刷牙齒咬合面 第三步：刷牙齒內側面 第四步：輕刷舌頭表面

三、討論如何講好室內、外衛生。班主任寄語：

師：這次班會活動老師和大家一起討論了個人及班級衛生工作的一些具體做法，大家都有很多收獲，有了對衛生新的認識，同學們說得非常好，老師希望你們能按照本次活動中老師要求的去做，老師相信你們每個人都能成為講衛生的好孩子，讓清潔健康伴隨我們生活、學習的每一天！與您交流：

老師希望你們能按照本次活動中老師要求的去做，都能成為講衛生的好學生，說到，做到，注意養成日常生活中的衛生習慣，最終受益的是我們自己。

“小手牽大手，清潔伴我行行”主題班會2

后寨中學

韋洪健

活動目的：

對學生進行清潔衛生知識的宣傳教育，養成講清潔講衛生的好習慣。通過本次活動，讓學生了解不講衛生的危害性，從而懂得講衛生的重要性。

教學過程：

一、談話引入：

師：同學們，你們好！我們班“小手牽大手，清潔伴我行行”主題班會現在開始。

我們是21世紀的主人，是祖國的未來，民族的希望。我們愛學習，愛勞動，是充滿生機的新一代。

我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負重任、我們的生活無憂無慮、快樂幸福。

春天來了，天氣忽冷忽熱。而那些我們肉眼看不見的、空氣中到處飄浮著的病毒細菌可因為天氣變化而瘋狂增多，這時如果你不注意講衛生，病毒細菌就會來危害我們的身體健康，那么我們應該怎樣做呢？（講衛生）對了，今天我們就來一起講一講關于清潔衛生和保持環境衛生的一些知識。同時為我們爭得一片干凈的校園。

二、組織討論：

1、細菌最喜歡躲藏在哪里？

學生暢所欲言。（可以3人或4人一個小組討論）而后教師歸納小結。

2、那么，我們作為一個小學生，要從哪些方面來注意清潔衛生呢？ ⑴、個人衛生 生1：每天洗兩次臉、飯前便后要洗手。生2：拿了臟東西要洗手。生3：每天要刷兩次牙。生

4、每兩個星期要洗澡一次.??

師： 很多細菌都通過手來傳播到我們的身體，那你們知道怎樣預防嗎？ 學生：經常洗手。

師： 那你們知道怎樣洗手呢，才叫真正的洗手呢？ 學生茫然。

三、講解衛生知識：

據了解，流感病毒通過病人噴出的飛沫散播到空氣中，可以黏附在物體上，存活時間較長，而傳播這些病菌的重要媒介就是人的手。醫生建議，最好每天幾次用肥皂和溫水清洗雙手，以減少病毒的侵害。

因為病原體、細菌、病毒在一定常溫下是可以存活一段時間的，如果我們的手接觸了那些帶病原體的東西，我們要常洗手，減少病毒（侵害），因為病從口入啊。

每天由值日生巡視教室內外環境衛生情況，及時反饋提醒。保證同學們在一個整潔的環境中生活、學習。

四、活動結束

“小手牽大手，清潔伴我行行”主題班會3

后寨中學

韋洪健

一、班會內容：對學生進行清潔衛生知識的宣傳教育，養成講清潔講衛生的好習慣

二、活動目的：

1．了解決亂扔垃圾的危害，知道及時清潔的必要性。2．注意個人衛生。

3．通過主題活動，宣傳健康生活方式，養成良好生活習慣。三．過程與方法：

在大家自主、合作、討論的過程中，培養學生，敢于表達自己的想法，培養學生的團結互助的精神，從而達到以上的活動目的。

四、教學過程：

一、談話引入：

剛才地面出現了幾團廢紙屑，最終XX同學在走進教室的時候，把這些紙團檢了起來，大家都以熱烈的掌聲對他的這種行為表示肯定和表揚，說明大家在內心里還是贊賞這種行為的。我們學校的衛生、班級的衛生，每天都由同學打掃，才有這樣干凈整潔的校園、才有這樣干凈整潔的教室，試想一下，10個人當中，有一個人隨手亂扔垃圾而大家都不打掃，結果會怎樣？最后對我們的身心健康影響會怎樣？下面我們就一起來說說亂扔垃圾的危害和注意自身衛生的重要。

二、組織討論：

1、班級衛生、校園衛生

師：我們的第2個家——班級教室也要從哪些方面來注意呢？

①不隨手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫、不損壞公物。不在教學區內吃零食，不在餐桌上倒剩飯、剩菜、剩湯，不向樓下拋雜物等。

②隨時關注教室衛生，發現附近有垃圾及時把它清理干凈。③每天都要擦柜門和窗臺

④不能隨地吐痰。要吐在紙里包起來后在仍到垃圾桶里。

生成：自覺的、隨時隨地的撿拾地上的垃圾，擦洗墻上、桌面上、黑板上、地磚上的污點、污痕。同時要在告別不衛生習慣的同時，逐步養成良好的衛生習慣，師：要注意我們學習和生活的環境。希望大家能真正引起注意，讓我們在健康積極的環境中生活。為創建一個衛生整潔的校園環境多作貢獻。我們還要注意自己的衛生。

1、細菌最喜歡躲藏在哪里？ 學生暢所欲言。師歸納小結。

2、那么，我們從哪些方面來注意清潔衛生呢？

三、講解衛生知識： 據了解，流感病毒通過病人噴出的飛沫散播到空氣中，可以黏附在物體上，存活時間較長，而傳播這些病菌的重要媒介就是垃圾和人的手。醫生建議，及時清理垃圾和最好每天幾次用肥皂和溫水清洗雙手，以減少病毒的侵害。

因為病原體、細菌、病毒在一定常溫下是可以存活一段時間的，如果我們的手接觸了那些帶病原體的東西，我們要常洗手，較少病毒（侵害），病從口入。

每天由值日班長巡視教室內外環境衛生情況，及時反饋提醒。保證同學們在一個整潔的環境中生活、學習。

“小手牽大手，清潔伴我行行”主題班會4

后寨中學

韋洪健

活動目的：

對學生進行清潔衛生知識的宣傳教育，養成講清潔講衛生的好習慣。通過本次活動，讓學生了解不講衛生的危害性，從而懂得講衛生的重要性。

班會內容：對學生進行清潔衛生知識的宣傳教育，養成講清潔講衛生的好習慣

在大家自主、合作、討論的過程中，培養學生，敢于表達自己的想法，培養學生的團結互助的精神，從而達到以上的活動目的。

教學過程： 談話引入：

剛才地面出現了幾團廢紙屑，最終XX同學在走進教室的時候，把這些紙團檢了起來，大家都以熱烈的掌聲對他的這種行為表示肯定和表揚，說明大家在內心里還是贊賞這種行為的。我們學校的衛生、班級的衛生，每天都由同學打掃，才有這樣干凈整潔的校園、才有這樣干凈整潔的教室，試想一下，10個人當中，有一個人隨手亂扔垃圾而大家都不打掃，結果會怎樣？最后對我們的身心健康影響會怎樣？下面我們就一起來說說亂扔垃圾的危害和注意自身衛生的重要。

二、組織討論：

1、班級衛生、校園衛生

2、細菌最喜歡躲藏在哪里？ 學生暢所欲言。師歸納小結。

3、那么，我們從哪些方面來注意清潔衛生呢？

三、講解衛生知識：

據了解，流感病毒通過病人噴出的飛沫散播到空氣中，可以黏附在物體上，存活時間較長，而傳播這些病菌的重要媒介就是垃圾和人的手。醫生建議，及時清理垃圾和最好每天幾次用肥皂和溫水清洗雙手，以減少病毒的侵害。

因為病原體、細菌、病毒在一定常溫下是可以存活一段時間的，如果我們的手接觸了那些帶病原體的東西，我們要常洗手，較少病毒（侵害），病從口入。

每天由值日班長巡視教室內外環境衛生情況，及時反饋提醒。保證同學們在一個整潔的環境中生活、學習。

“小手牽大手，清潔伴我行行”主題班會5

后寨中學

韋洪健

目前正是傳染病的多發季節，學生的免疫能力又很低，一旦感染就會影響到學習，特別是一些群發性的傳染病后果更為嚴重，因此養成良好的衛生習慣，做到防患于未然十分重要。

活動目的：

1、通過教師講解、集體交流等形式，提高學生講究衛生的意識，使學生養成自覺講究衛生的好習慣。

2、通過集體交流，使學生掌握個人衛生的講究方法，講好個人衛生。

3、通過師生討論，明確班級衛生工作分工，提高班級衛生工作水平。活動過程：

一、開場白：

師：同學們，今天的班會活動首先讓老師給大家介紹一則新聞報道。同學們，聽了這則新聞報道，你有什么想說的？

二、討論如何講好個人衛生。

1、師： 看來，通過剛才的交流，大家都知道了講究個人衛生的重要性，那怎樣才能講好個人衛生呢？

2、教師先介紹洗手程序：

3、接下來，讓我們一起來學習正確的刷牙方法。師用課件進行演示，師生共同練習。

三、討論如何講好室內、外衛生。

這次班會活動老師和大家一起討論了個人及班級衛生工作的一些具體做法，大家都有很多收獲，有了對衛生新的認識，同學們說得非常好，老師希望你們能按照本次活動中老師要求的去做，老師相信你們每個人都能成為講衛生的好孩子，讓清潔健康伴隨我們生活、學習的每一天！與您交流：

“小手牽大手，清潔伴我行行”主題班會6

后寨中學

韋洪健

在大家自主、合作、討論的過程中，培養學生，敢于表達自己的想法，培養學生的團結互助的精神，從而達到以上的活動目的。

活動目的：

1、通過教師講解、集體交流等形式，提高學生講究衛生的意識，使學生養成自覺講究衛生的好習慣。

2、通過集體交流，使學生掌握個人衛生的講究方法，講好個人衛生。

3、通過師生討論，明確班級衛生工作分工，提高班級衛生工作水平。活動過程：

一、開場白：

師：同學們，今天的班會活動首先讓老師給大家介紹一則新聞報道。目前，針對嚴峻的甲型H1N1流感防控形勢。筆者了解到，我縣各中小學把防控甲流工作擺在重中之重的位置，進一步強化防控意識，落實防控責任和防控措施，嚴格實行責任追究，全力維護學校師生生命的安全和教學秩序的穩定。

同學們，聽了這則新聞報道，你有什么想說的？

二、討論如何講好個人衛生。

1、師： 看來，通過剛才的交流，大家都知道了講究個人衛生的重要性，那怎樣才能講好個人衛生呢？

2、教師先介紹洗手程序：

3、接下來，讓我們一起來學習正確的刷牙方法。師用課件進行演示，師生共同練習。第一步：先刷牙齒外表面 第二步：刷牙齒咬合面 第三步：刷牙齒內側面 第四步：輕刷舌頭表面

三、討論如何講好室內、外衛生。班主任寄語：

師：這次班會活動老師和大家一起討論了個人及班級衛生工作的一些具體做法，大家都有很多收獲，有了對衛生新的認識，同學們說得非常好，老師希望你們能按照本次活動中老師要求的去做，老師相信你們每個人都能成為講衛生的好孩子，讓清潔健康伴隨我們生活、學習的每一天！與您交流：

老師希望你們能按照本次活動中老師要求的去做，都能成為講衛生的好學生，說到，做到，注意養成日常生活中的衛生習慣，最終受益的是我們自己。

第五篇：八三班小手牽大手,清潔跟我走主題班會教案

“小手拉大手，清潔跟我走”主題班會教案

八（3）班

一、指導思想：

以“小手拉大手，清潔跟我走”為主題，全面普及文明禮儀知識，提高文明禮儀意識，加強文明禮儀實踐，形成以“講文明、講衛生”為榮的良好風尚。本次活動旨在營造良好的社會環境，讓孩子和家長的好習慣在潛移默化中培養起來。通過一個孩子帶動一個家庭，一所學校影響一個社會，進一步提高市民文明素質和衛生程度，努力營造全社會踐行良好衛生氛圍，為創建文明大方貢獻力量。

二、活動目的：

通過召開“主題班隊會”，制定班級文明衛生公約等活動，強化正面教育，樹立先進典型，在校園營造文明衛生的氛圍。

三、班會的組織：

主持人：班長（楊琴）、班主任（王會）。參加人：八（3）班全體學生

四、活動內容：

根據《中學生日常行為規范》、《中學生文明守則》，結合“小手拉大手，清潔跟我走”要求，進一步開展“講究衛生、不亂扔亂吐；舉止文雅、不喧嘩打鬧；語言文明、不污言穢語；文明乘車、主動讓座不搶座；遵守交通法規、不闖紅燈；愛護公物、不亂涂亂畫”基礎文明習慣養成教育。針對學生年齡特點和存在問題，中學學階段側重于對師長有禮貌，不亂扔亂吐，文明乘車，不喧嘩打鬧的教育。同時搭建家校互動平臺，發揮學生的主動性，通過孩子自身文明的提升以及向家長宣傳文明禮儀要求，讓家長、孩子共同提高社會文明程度，營造健康文明的生活環境。

五、活動過程： 主持人講話：（班主任）

全面普及講文明講衛生知識，提高文明意識，加強文明禮儀實踐，形成以“講文明、講衛生”為榮的良好風尚。通過一個孩子帶動一個家庭，一所學校影響一個社會，進一步提高市民文明素質和文明程度，努力營造全社會踐行道德規范的良好氛圍，為創建文明大方貢獻力量。

（一）、引言

以輕松、親切、舒緩的口吻引導著學生，提出主題。（小手拉大手，清潔跟我走）

（1）用一個優美的文明衛生用語：

（2）同學間交流寄語，讓大家有較深入的了解，增進情感、友誼，更好地開展活動。

（一）、讀一讀

學生認真閱讀《中小生禮儀常規》和《中學生日常行為規范》等。

（二）、議一議

1、怎樣文明用語？

文明的環境需要文明的語言，讓文明語言把我們裝扮，讓我們的生活更美麗！不講臟話粗話是對我們每個小學生提出的警言，我們文明少年應像幼苗棵棵茁壯成長。時時清理身上的蛀蟲，時時改正我們身上的不文明習慣。

列舉3-5例，說明在不同的場合，應怎樣文明用語？在當今社會有許多的語言垃圾，許多粗話臟話等，不但不符合語言規范，在思想上也是不健康的，讓學生了解其危害性，文明用語。

2、如何尊敬師長？

父母老師是一棵棵大樹，為我們撐起一把愛的保護傘。我們在長輩的呵護下快樂成長，我們要做尊敬長輩的孩子。那么我們該如何尊敬長輩？

通過討論讓學生了解文明衛生的目的意義。我們應如何做一個講文明、講衛生的中學生？

（四）主持人講話： 通過自身文明的提升以及向家長宣傳文明禮儀要求，讓家長、孩子共同提高社會文明程度，營造健康文明的生活環境。

八種不文明行為：一是隨意亂扔果皮、塑料袋、瓜子皮等垃圾；二是隨地吐痰、擤鼻涕，影響公共衛生；三是語言粗魯，公共場所吵架、圍觀事故現場；四是踐踏草坪、攀折花木、不愛護公物；五是不注重鄰里關系，亂堆亂放、從樓上扔垃圾、噪聲大、影響鄰居休息等；七是不遵守交通規則，闖紅燈、逆行、亂穿馬路、翻越交通護欄等；八是制造城市“牛皮癬”，亂貼亂畫、亂發廣告等。

（五）寫一封承諾書：爭做“創文明城區”活動文明帶頭人承為全心踐行“共建文明衛生城”號召，爭做“文明衛生城”活動文明帶頭人，我愿承諾以下責任與義務：

一、從我做起，提倡生活和行為文明。身為學生就應該遵守學校各項紀律，不但要做個愛學習、講衛生、守紀律的好學生，還要做個講文明、講衛生的學生。

二、從創建文明個人、文明家庭和文明社會做起，把良好的文明習慣帶進家庭、帶進學校，自覺監督社會上的不文明行為和不良文明習慣，如對行人亂丟亂吐、亂貼亂畫、違章停車等不文明行為進行勸導。

三、從小事做起，加強社會公德養成良好的衛生行為習慣。

四、活動總結

“播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，決定命運”，這是一句很有哲理的印度名言，它說明良好的行為訓練，對形成習慣，培養性格，把握命運非常重要。在本次主題活動中，從生活到學習的每一環節里都有逐漸滲透著文明衛生的內容，目的在于完善自我，同學們讓我們一起“小手拉大手，清潔跟我走”為建設文明衛生的大方而努力吧！