第一篇：“大手牽小手”活動方案

“大手牽小手”蓮花湖親子徒步行

活動目的：

結合主題活動《我的運動我做主》的內容，讓孩子們走出幼兒園，走進大自然。與運動相結合，開展了“大手牽小手”親子環湖徒步行，爸爸媽媽牽上孩子的手，哥哥姐姐牽起弟弟妹妹的小手一起前行。讓孩子在活動中，感受親子間的樂趣，感受到作為大哥哥大姐姐的擔當要照顧好弟弟妹妹，也愛護了我們的環境，鍛煉了我們的身體。

活動意義：

現在，很多小朋友們的愿望就是爸爸媽媽能夠多陪陪自己，可是，實際上，爸爸媽媽每天都要出去工作，很少有時間和精力回到家后，還繼續陪孩子玩耍，親子互動往往被爸爸媽媽所忽視。這對于密切親子關系和促進孩子身心健康發展是極大的損失。就是因為現在的這種狀況，我們舉辦這次的親子活動，親子活動主要是以親緣關系為主要維系基礎，以孩子們跟家長的互動游戲為核心內容，全方位開放孩子的多種能力，幫助孩子們初步完成自然人向社會人的過度的一種活動。讓家長和孩子通過游戲增進感情，也讓孩子能夠感到父母的陪伴。為孩子們帶來一份美好的回憶。

活動準備：

橫幅、家委會旗子、垃圾袋、地墊等等。活動流程：

1.9:00蓮花湖大門口集中。2.9:10主持人介紹活動流程及意義。3.9：30環湖徒步行及撿一撿地上的垃圾。4.10:30親子小游戲。5.11:00親子自由活動。

第二篇：小手牽大手活動方案

“小手牽大手，文明一起走” 六城同創活動方案

（二）為深入貫徹州委、州政府“六城”同創（創建“優秀旅游城市”“文明城市”“園林城市”“衛生城市”“森林城市”“環保模范城市”）戰略部署精神，動員和組織廣大師生積極參與創建活動，發揮學校在“六城”同創工作中的生力軍作用，按照州委州政府、各級政府及縣教育局文件精神，中營鎮民族中心學校特制定《“小手牽大手 文明一起走”“六城同創”活動實施方案》。

一、工作領導小組

組 長：曹友海（校長）

常務副組長：覃道勝（常務校長）

副組長：唐純娥（副校長）金健（副校長）

成 員：覃和明 何俊如 覃正硯 田學芹 吳世紅 劉國炎 高宏元

杜佳佳 李芳 李美琴

領導小組下設辦公室

主

任：何俊如（負責活動協調、組織、實施、資料匯編）

副主任：覃正硯（負責活動策劃、組織、實施、考評）

宣傳組：宋慶明

各班班主任（負責活動宣傳報道）

志愿者執行組：唐虹（四年級）覃章紅（五年級）袁麗平（六年級）王永杰（701班）宋慶明（702）高宏元（801）高盼（802）周永鵠（901）何俊如（902）

二、工作目標及內容

（一）工作目標：全體師生了解“六城同創”活動內容，積極參與創建活動；學校環境、衛生狀況得到明顯改善；師生人文素養和道德修養得到明顯提升；學校教學理念發生較大轉變；學校社會宣傳作用得到有效發揮。

（二）工作內容

“小手牽大手 文明一起走”文明勸導和志愿服務活動。如“回到家庭向父母宣傳活動”、“走上街頭向市民宣傳活動”、“走入工廠向企業宣傳活動”、等志愿服務活動，有效發揮學校的社會宣傳優勢，在校內外營造濃厚創建氛圍。全體師生參與，開展校園環境“綠化、美化、凈化、亮化”活動。結合最美班級創建綠化、美化教室，凈化、亮化辦公室，做到校園環境整潔干凈、無衛生死角；學校食堂“三證”俱全（經營許可證、衛生許可證、從業人員身體健康合格證），教育學生不買無“三無”、過期、霉變食品。校外以 “芭蕉河尾水河道清理與維護”、“遠離白色污染”實踐活動為主。

三、工作措施

（一）提高認識，加強組織領導。政教處召集團委與少先隊召開活動籌備會，讓師生充分認識到“六城”同創活動是對青少年進行文明素養提升，不斷推進社會文明進步的重要之舉，要充分認識開展這項活動的重大意義。各辦公室、班級要按照方案在規定的時間內開展活動，完成任務，上報活動資料。

（二）精心組織，確保工作落實。中小學部學科教師負責自己辦公室衛生及集體的內務整理。班級跟班教師：九（0）一（金冬梅）、九（0）二（吳長威）、八（0）一（劉國炎）、八（0）二（董佑萍）、七（0）一（萬小明）、七（0）二（謝妙）、六年級（向翠玉）、五年級（朱彥秋）四年級（金酉香）、三年級（王青）二年級（楊鋒、鐘香云）、一年級（楊芳、梅桂英）一至三年級班主任與班級跟班教師負責組織本班學生在校內勞動。校外由四至九年級志愿者組成宣傳隊和清掃隊，分區域由唐純娥、何俊如、李芳、杜佳佳和相應班主任（周永鵠、高宏元、高盼、王永杰、宋慶明[兼]、袁麗萍、覃章紅、唐虹）帶隊完成，維護學生活動紀律與安全。四至六年級每個班20人佩帶紅領巾在李芳與杜佳佳老師具體引導下發放宣傳單，搞好“小手牽大手 文明一起走”文明勸導和志愿服務。七年級至九年級班主任負責召集各班十名同學組隊參與志愿者服務——以 “芭蕉河尾水河道清理與維護”、“遠離白色污染”“清理街頭牛皮癬”活動為主。剩下的學生由班主任安排后，值周組覃正硯、鐘湘云、萬小明全面督查在學校內進行勞動。未參加志愿服務隊的教師負責搞好各自辦公室及宿舍樓的公共衛生。政教處要建立健全創建工作臺帳資料和檔案，做到“五有”即有方案、有組織、有措施、有記錄、有經驗材料，確保創建活動規范化推進。

（三）加強檢查，落實考核制度。六城同創活動是長期系統工程，學校校長辦將不定時督查，并匯同教務處、團支部和少先隊大隊要將“六城同創”納入最美辦公室，最美班級、最美園丁，最美少年評選活動中，對開展得好的班級、個人進行表彰獎勵和宣傳推介，并作為評優表模的重要依據。

中營鎮民族中心學校

2015年10月28日

第三篇：8.3班小手牽大手活動方案

小手拉大手，共建文明家庭

班級活動方案

八三班

小手拉大手，共建文明家庭活動方案

一、指導思想：

為貫徹區教育局《關于在全區中小學開展“小手拉大手，共建文明家庭”主題教育實踐活動的實施方案》的活動建議精神，著眼于全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養，將文明禮儀教育活動與社會公德、家庭美德以及《中學生行為規范》教育相結合，為全面提升師生以及全民的文明素養、營造和諧的校園環境、爭創文明家庭獻出一份自己的力量。

二、活動主題：

小手牽大手，文明伴我行

三、活動時間：

9月 初——10月 底

四、活動內容：

1、利用班會向學生宣傳、并啟動此項活動；利用“感恩父母，孝親敬老”的宣傳講話。

2、帶領學生開展“你扔我撿”走進明發社區撿拾垃圾活動。

3、在校內開展文明禮儀“三個一”活動：

組織開展一次“文明故事會”活動；

舉辦一次“文明伴我成長”主題班會； 出一期以宣傳文明禮儀為主題的黑板報。

4、開展“感恩教師節”特別活動。

5、召開一次家長會，向家長宣傳文明禮儀，宣讀“創建文明城市，共建美好家園”致家長的一封公開信。

6、邀請交警來校開展“遵守交通規則從你我做起”交通安全宣傳活動。

五、活動要求：

1、做好宣傳、準備工作，每項活動有記錄，按

時完成各項任務。

2、積極參與，發動學生，帶動家庭、社區，為

創建文明城市出一份力。

第四篇：”小手牽大手“社會實踐活動方案

*****“小手牽大手”教育助推脫貧攻堅

社會實踐活動方案

一、指導思想：

著眼于全面提高學生的思想道德素質和文明禮儀素養，為貫徹執行***教育局“小手牽大手”活動方案；充分利用課余時間，發揮學生的主體作用和宣傳作用，積極開展“小手牽大手”社會實踐活動，帶動家庭參與到創衛中來，提高全社會的創衛認同感，使人人參與創建，為***創建全國文明城市出一份自己的力量。

二、活動主題：

小手牽大手，教育助推脫貧攻堅.三、活動目的：

開展“小手牽大手”教育助推脫貧攻堅 活動，提升學生文明素養，帶動家長及社會成員積極參與城鄉環境綜合治理，營造和諧文明社會氛圍，實現“教育一個學生，帶動一個家庭，影響整個社會”的目標。

四、活動時間、對象及路線

1.活動時間：2017年12月21日下午； 參加對象：五（1）中隊、六（1）中隊；

路線：從學校大門前出發→**→**→**→**→ **→學校 2.活動時間：2017年12月28日下午； 參加對象：五（2）中隊、六（2）中隊； 路線：從學校大門前出發→**→**→**→**→學校

五、領導小組

組長：***（整體工作協調）

副組長：***（安全總指揮）***（照相、簡訊、資料收集整理）

成員：*********（負責整個活動的安全及紀律）攝像：***

六、活動內容：

1.利用班會、學校廣播等形式對學生宣傳此項活動，并作動員。2.組織學生走出校園開展義務勞動，走進村寨開展衛生大清除。

3.組建“小手牽大手”志愿者服務隊，在村莊開展文明宣傳工作。

4.鼓勵學生自覺承擔勸導、督促家長和親友講衛生、講文明、愛環境的責任。

5.在班級微信群中布置家庭成員垃圾處理相關作業、宣傳等內容。6.各班召開家長座談會，從而樹立家長模范典型，交流家庭衛生經驗；在家長會上宣傳脫貧摘帽相關工作，提高家長意識，強化家長配合脫貧工作的積極性和主動性讓家長認清黨和國家的大號政策，通過幫扶，自力更生，為共創小康社會做出自己應有的貢獻和力量。

七、宣傳口號

1.黨的政策好，脫貧摘帽跑。2.“小手牽大手”，我們在行動。3.政治人居環境，共同奔向小康。

*************

2017年12月18日

第五篇：“大手牽小手”活動感想

21號下午隨著大家去了陸洪閘小學進行“大手牽小手”活動。從這個活動開始準備各位學姐就想盡很多辦法讓小朋友們在這次活動中不僅學到知識還能玩的開心。原本定在學校的競賽活動因為下雨被迫移到小學舉辦，其實還是很希望在本校舉辦的，帶著小朋友在大學穿梭看我們生活的地方。

中午一下課就奔去辦公室學姐帶著我們冒雨打著傘走到小學，剛到學校還各種期待，布置好教室等小朋友一進來瞬間就慌了，首先感覺很吵，與他們交流的不是很順利，但慢慢的大家熟悉起來能喊我們“老師”讓我們幫助他們一起做活動，就覺得其實小孩還是很好玩的，不是自己之前想象的那樣。這次活動說真的是很累但是和小朋友一起不僅自己會在其中覺得開心和他們也能慢慢親近，學校的很多學生外來務工子女，我們對他們的關心也是我們作為大學生對社會的一種關愛，我們做不到很偉大的是，但我們有能力去關注關心關愛這些小朋友，每個人都是平等的，同樣的這些小孩也更需要我們。

記得活動中有小朋友會和同學開玩笑說一些不禮貌的話但是和他們說“這個詞不能說，是不禮貌的。”他們就會很聽話，小孩子遇到好玩的活動還是很積極的，很容易融入到其中，我們做活動不僅是為了讓他們開心也是從他們身上看到對一個事物的熱情，把這種熱情用到我們自己身上，使以后的活動能更加的投入。小孩總是最單純的，一顆糖，一顆星星，一句贊美的話就能讓他們開心好久，小孩也需要有人陪，和他們一起做游戲，用我們還保留的單純 和他們接觸，我們也會覺得很開心。

李萌

11月21日，南通大學莫文隋青年志愿者微笑大使到達陸洪閘小學開展了“大手牽小手”活動。盡管是雨天，卻澆滅不了莫莫們的熱情。我們陪著一群41名六年級小學生做游戲、折星星、學習禮儀知識。經過一個多小時的努力，我們終于成功完成了這項活動。通過這個活動，我們一群大學生教會了小學生們禮儀知識，開闊了視野。同時，他們身上活潑的氣息也感染了我們，讓我們更有朝氣。此次活動，不足之處在于我們不太懂活動中的游戲規則，尤其是折星星環節，有的莫莫們不會折星星，造成有的組折星星比較慢。另外，天氣也是一個重要因素，此次在教室里盡管比較愉快，但是有點吵，室外效果應該更好些。

大手牽小手活動總結

李濤

很高興能夠參加大手牽小手的活動，可以說這是一次很有意義的活動之一，讓人印象深刻

下面我就這次活動的優點及需要改進的地方發表我個人的觀點，不一定表達的很好，根據實際情況采用吧。優點及意義：

我很感謝這次活動能夠給我機會鍛煉自己表達自己與人交流的能力，通過與小學生的交流，我們可以了解小學生的心理活動，可以拓寬小學生的禮儀知識面，讓他們從游戲中懂得禮儀知識，是一個不錯的活動形式。其次，走進小學，可以增加大學生對外交流的能力，增進大學與小學的實際交流，積極引導大學與小學的合作，所以是非常有意義的一次活動。需要改進的地方：

首先大家都肯定認為活動時間太短，所有的環節都顯得很緊，沒有做出實際的效果，所以，應該選擇在小學生有充足時間的時候進行這次活動。還有，準備不充分，這次就是典型的例子，想到了好多沒有下雨的細節，而實際下雨的情況只是在應急預案中很簡單的提及，包括我們主持人的準備都顯得很緊急，所以下次活動方案應該考慮到各種方案，想的更全面。最好，個人認為現場小學生都挺活躍，但有的時候超出我們的控制，建議下次活動讓稍低年級的小朋友參加，