第一篇：“大手牽小手”支教活動策劃書

一、活動背景

作為一名大學生，我們有責任將知識傳授給更多的人，所以我們利用課余時間，到閩侯縣岐安小學進行支教交流。在這個“大手牽小手”的支教活動中，我們希望能給小學的同學們帶來更多的歡樂還有不一樣的收獲。

二、活動主題

大手牽小手，用愛溫暖小孩。

三、活動目標

給孩子們帶去新的知識，贊助拓寬孩子們的視野，增加他們對學習的興趣和對生活的盼望。讓他們對自己更有信心，對他們的未來生活有必然的指示和啟迪。教他們一些愛的認知，體會父母的愛。

同時也讓大學生們的所學知識能夠回報社會，服務社會，實現(xiàn)自己對這個世界的一個理想。通過支教生活的體驗，學見面對各種困境，磨練意志，培植吃苦耐勞的精力，體驗團結(jié)協(xié)作的快樂。

充沛利用聲援者在學校和社會的影響力，將貧困地區(qū)的孩子們的生活現(xiàn)狀反響給社會，爭取得到更多的社會上的關切和贊助。

四、活動地點、時間

閩侯縣岐安小學

xx年4月18號周三下午

五、活動準備

1、與要支教的小學進行溝通，協(xié)定并征求貴校的意見。了解受支教的學校的設施和環(huán)境。

2、宣傳部負責出海報，擺放在校園的角落。

3、申請教室對志愿者進行支教培訓以及相關“注意安全事項”的傳達。支教部負責人員事先準備好活動的內(nèi)容和材料。

4、支教部的干事要佩戴工作證。志愿者必須吃苦耐勞，有團隊精力，順從組織布置，有較好的表達能力，對孩子們能有耐心，能生動課堂氣氛。

5、準備小禮品，信封等。

六、教學運動內(nèi)容

1、引領孩子們從生活的點點滴滴中讀出父母的愛，學會用心體會，從小開始。然后再教他們基本的書信格式，讓他們學會用簡單的書信給父母寫一封信或畫一幅圖，表達對父母的愛。

2、教唱兒歌《奇跡出現(xiàn)》《媽媽的吻》，猜謎語，大象畫鼻子等。

3、教孩子們一些根基的生活常識，和趣味性的科學知識，在猜謎的游戲中掌握知識。猜對的同學獎勵一些小禮品。

4、與孩子們拍照留戀。

七、活動流程

1、支教活動申請，2、撰寫詳細活動，招募支教隊員

3、聯(lián)系支教的小學負責人，組織志愿者進行支教。

4、支教完畢，寫出支教收獲總結(jié)。

共青團物理學與電子信息工程系委員會

xx年4月10號

第二篇：“大手牽小手”走進孤兒院活動策劃書

“大手牽小手，我們陪你一起成長”走進孤兒院策劃書

寒霜臘月徹骨寒，又是一個讓人望寒加衣的12月來了。當寒冷向我們襲來之時，我們的父母就會帶來溫暖的問候，叫我們添衣御寒。然而卻有一群人得不到足夠的溫暖，他們都是沒有父母，又或者被父母遺棄，他們是一群孤兒，每個冬天他們穿得再溫暖也是無助的。他們是渴望關懷，渴望關心。所以這次希望學校能允許我們?nèi)ソo予他們關懷。

一、活動主題

走進孤兒院里孩子們的童話世界，用樸實的愛心填補他們空缺的幸福。

二、活動目的1、發(fā)揚大學生志愿者奉獻精神，以愛心為出發(fā)點，溫暖擁有特殊童年的孤兒院孩子，讓它們可以像常家庭溫暖下的孩子一樣、擁有快樂、開心的童年。

2、鼓勵同學們積極參與社會實踐活動，拓展同學們的視野，讓它們親身體會志愿者應當有的職責，提高同學們的自身素質(zhì)。

3、在小學生和大學生之間建立良好的情誼，讓大學生充分利用自己的學識幫助孩子們健康的成長。

4、培養(yǎng)同學對社會的一種認識和態(tài)度，學會對社會弱勢群體的關懷和照顧。

5、增強學生會干事和干部之間的合作關系。讓學生會更團結(jié)。

三、活動具體

a)活動時間：12月中旬

b)活動地點：成都市孤兒院（成都郫縣犀浦鎮(zhèn)泯江路中段16號）

c)活動人員：學生會全體干事、各個部門部長、學生會會長（35人左右）

d)活動預期資金：（詳見經(jīng)費預算表）

四、活動開展

（一）前期策劃準備

1、聯(lián)絡孤兒院院長或負責人，待其允許

2、組織人員到選定孤兒院勘察情形的環(huán)境；

3、活動宣傳海報，橫幅等；

4、安排工作人員，包括聯(lián)系、宣傳、攝像等（用相機拍下志愿者跟孩子們玩樂的瞬間，記錄快樂的時刻。）；

5、領隊、主持、分書或禮品并含管理分配、相關節(jié)目人數(shù)的管理人、整理內(nèi)務、打掃衛(wèi)生人員安排

6、小禮品（書，玩具。。）（文

（99（(二)活動中

1、給小朋友分發(fā)禮品

2、進行腦筋急轉(zhuǎn)彎游戲，給答對的小朋友送上禮

3、進行成語接龍比賽，給最后的小朋友送上禮物

4、給小朋友們發(fā)放便簽紙，讓他們在上面寫自己的煩惱和愿望，然后收集起來將他們的煩惱轉(zhuǎn)告給老師，并盡可能實現(xiàn)他們的愿望

5、志愿者自行解散，融入小朋友當中，跟他們聊天、游戲（如丟手絹）、學習…可以個人、也可以找伴或小朋友表演。男生們和男孩子們做游戲，打球。女生則可以和孩子們進行談心，會繪畫的孩子可以教他們一些繪畫基礎。〈要求精而簡并突出主題，最好是以兒童生活等為主題。和小朋友一起做活動的、當結(jié)束時送小朋友一個小禮物，算是鼓勵。〉

6、到了快結(jié)束的時候，我們可以開一個小會，和小朋友一起分享我門的感受，還可以選出最佳搭配組。表達能和小朋友在一起很開心，以后有時間會再來，同時在以后的日子里也會有越來越多的人來關注、關懷這個大家庭，讓小朋友們感到溫暖和幸福。〉

7、合影留念：給小朋友，也給我們彼此一個美好的回憶。讓這激動人心的一刻永遠保留。上車前必須點清人數(shù)以保證成員安全。

注意：

⑴ 在活動當中建議大家應該更多的注意到孩子的情緒，多采取主動的鼓勵性的溝通方式，例如真誠面帶微笑的注視，拉手，擁抱，拍肩，擊掌等，與孩子有不同意見時候的表達盡量委婉，比如：“要不我們試試這樣呢？”“你覺得這樣好不好呢？”等，并且在接觸期間嚴格自己的禮貌用語，活動完后清潔活動場地等

⑵在這些過程中千萬不能有不耐煩的表情，搞活動的時一定要主動，不能自己和自己人一邊，孤兒都是很敏感的注意兒童的安全問題

（三）活動后期

1、整理拍攝的照片，寄回孤兒院讓孩子們留下自己開心的剪影。志愿者寫好心得體會，上交部長。

2、對活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的志愿者進行獎勵

策劃部門：社團聯(lián)合會

策劃人：李梅

xx年11月26日

第三篇：“大手牽小手”走進孤兒院活動策劃書

“大手牽小手”走進孤兒院活動策劃書

大手牽小手，我們陪你一起成長走進孤兒院策劃書

寒霜臘月徹骨寒，又是一個讓人望寒加衣的12月來了。當寒冷向我們襲來之時，我們的父母就會帶來溫暖的問候，叫我們添衣御寒。然而卻有一群人得不到足夠的溫暖，他們都是沒有父母，又或者被父母遺棄，他們是一群孤兒，每個冬天他們穿得再溫暖也是無助的。他們是渴望關懷，渴望關心。所以這次希望學校能允許我們?nèi)ソo予他們關懷。

一、活動主題

走進孤兒院里孩子們的童話世界，用樸實的愛心填補他們空缺的幸福。

二、活動目的

1、發(fā)揚大學生志愿者奉獻精神，以愛心為出發(fā)點，溫暖擁有特殊童年的孤兒院孩子，讓它們可以像常家庭溫暖下的孩子一樣、擁有快樂、開心的童年。

2、鼓勵同學們積極參與社會實踐活動，拓展同學們的視野，讓它們親身體會志愿者應當有的職責，提高同學們的自身素質(zhì)。

3、在小學生和大學生之間建立良好的情誼，讓大學生充分利用自己的學識幫助孩子們健康的成長。

4、培養(yǎng)同學對社會的一種認識和態(tài)度，學會對社會弱勢群體的關懷和照顧。

5、增強學生會干事和干部之間的合作關系。讓學生會更團結(jié)。

三、活動具體

a)活動時間：12月中旬

b)活動地點：成都市孤兒院（成都郫縣犀浦鎮(zhèn)泯江路中段16號）

c)活動人員：學生會全體干事、各個部門部長、學生會會長（35人左右）

d)活動預期資金：（詳見經(jīng)費預算表）

四、活動開展

（一）前期策劃準備

1、聯(lián)絡孤兒院院長或負責人，待其允許

2、組織人員到選定孤兒院勘察情形的環(huán)境；

3、活動宣傳海報，橫幅等；

4、安排工作人員，包括聯(lián)系、宣傳、攝像等（用相機拍下志愿者跟孩子們玩樂的瞬間，記錄快樂的時刻。）；

5、領隊、主持、分書或禮品并含管理分配、相關節(jié)目人數(shù)的管理人、整理內(nèi)務、打掃衛(wèi)生人員安排

6、小禮品（書，玩具。。）（文

（99（(二)活動中

1、給小朋友分發(fā)禮品

2、進行腦筋急轉(zhuǎn)彎游戲，給答對的小朋友送上禮

3、進行成語接龍比賽，給最后的小朋友送上禮物

4、給小朋友們發(fā)放便簽紙，讓他們在上面寫自己的煩惱和愿望，然后收集起來將他們的煩惱轉(zhuǎn)告給老師，并盡可能實現(xiàn)他們的愿望

5、志愿者自行解散，融入小朋友當中，跟他們聊天、游戲（如丟手絹）、學習&可以個人、也可以找伴或小朋友表演。男生們和男孩子們做游戲，打球。女生則可以和孩子們進行談心，會繪畫的孩子可以教他們一些繪畫基礎。〈要求精而簡并突出主題，最好是以兒童生活等為主題。和小朋友一起做活動的、當結(jié)束時送小朋友一個小禮物，算是鼓勵。〉

6、到了快結(jié)束的時候，我們可以開一個小會，和小朋友一起分享我門的感受，還可以選出最佳搭配組。表達能和小朋友在一起很開心，以后有時間會再來，同時在以后的日子里也會有越來越多的人來關注、關懷這個大家庭，讓小朋友們感到溫暖和幸福。〉

7、合影留念：給小朋友，也給我們彼此一個美好的回憶。讓這激動人心的一刻永遠保留。上車前必須點清人數(shù)以保證成員安全。

注意：

⑴ 在活動當中建議大家應該更多的注意到孩子的情緒，多采取主動的鼓勵性的溝通方式，例如真誠面帶微笑的注視，拉手，擁抱，拍肩，擊掌等，與孩子有不同意見時候的表達盡量委婉，比如：要不我們試試這樣呢？你覺得這樣好不好呢？等，并且在接觸期間嚴格自己的禮貌用語，活動完后清潔活動場地等

⑵在這些過程中千萬不能有不耐煩的表情，搞活動的時一定要主動，不能自己和自己人一邊，孤兒都是很敏感的注意兒童的安全問題

（三）活動后期

1、整理拍攝的照片，寄回孤兒院讓孩子們留下自己開心的剪影。志愿者寫好心得體會，上交部長。

2、對活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的志愿者進行獎勵

策劃部門：社團聯(lián)合會

策劃人：李梅

xx年11月26日

第四篇：大手牽小手活動總結(jié)

湖里中學“小手牽大手，文明路上一起

走””活動總結(jié)

湖里中學“大手牽小手，小手拉大手，文明路上一起走”活動。回顧創(chuàng)建過程，可以直率的說付出了艱辛，取得了成績，基本達到預期的目標。現(xiàn)在可以說校園潔凈了，師生精神風貌好了，愛校意識強了，節(jié)約思想強了，助人為樂的事情多了，亂扔亂吐的壞習慣少了，師生關系越來越和諧，一個良好的校風逐漸形成。在創(chuàng)建過程中也深刻感受到：精神文明與教學工作要兩手抓，兩手都要硬，才能使各項工作井然有序，才能形成一個好的校風，進而為教學工作提供良好氛圍，可以不夸張地說，這項工作是學校的靈魂。本著總結(jié)過去，做好現(xiàn)在，思考未來的思路現(xiàn)總結(jié)如下：

一、校領導重視

周校長在全體教職工會議、全體學生會上多次講這次活動的重要意義及要達到的目標，并在具體實施過程中及時地指出不足，提出改進意見。周校長也深入到活動中去，和檢查組成員一起檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，正是因為有了校領導的大力支持，校領導的身體力行，所以在師生中產(chǎn)生一股正氣，使各項工作才得以順利、扎實、有效的開展。

二、學校各處室對這項工作的大力支持

各處室對這項工作高度重視，嚴格按學校要求操作，及時召開了全年級師生會、全體班主任會，安排布置工作并制定實施方案。各級部制定的方案細致，可操作性強。比如，初三年級結(jié)合年級實際情況，在學習時間緊、任務重的情況下，不忘抓規(guī)范、創(chuàng)文明，認真落實學校的各項決定，沒有發(fā)現(xiàn)有人使用方便袋，沒有發(fā)現(xiàn)有學生向窗外扔紙、潑水等不文明現(xiàn)象。同時，年級組制作了部分精美的教室文化。現(xiàn)在學生的“文明”意識進一步加強，吃飯、學習、休息的效率大大提高。初二年級在方案中對年級組成員進行了細致分工，誰管衛(wèi)生，誰管學生，誰管滅燈等等。每班都在團支書的倡導下，寫了倡議書并全體學生簽名；每位學生都寫了一篇關于構(gòu)建和諧師生關系及創(chuàng)文明校園的文章。初二年級成功舉辦了“向不文明行為告別活動”，在活動過程中有的班主任老師自始至終在一旁，并時刻提醒同學。初一年級開展了以“感恩”為主題的活動，年級組要求學生不要在教室內(nèi)吃飯，保證了學生有優(yōu)雅的學習環(huán)境，要求班主任老師早操、飯后、午休、晚飯就寢全部和學生在一起，規(guī)范了學生的學習習慣，使初一新生很快適應了湖中生活。各年級學生都主動給老師提水、打掃辦公室衛(wèi)生、家庭衛(wèi)生等等，這不僅加強了師生情感交流，還培養(yǎng)了良好的師生關系。由于各年級工作開展的扎實，使各項工作都落到實處。

三、學生會的細致檢查

學生會在學校統(tǒng)一指導下，認真細致地檢查，無論刮風下雨還是其他情況，學生會都嚴格按學校制定的檢查流程進行操作。有時早飯也顧不上吃，晚上查到十點。由于學生會嚴格認真檢查，公平公正地評比，發(fā)現(xiàn)問題及時督促解決，使學校各項制度的落實有了保障。

四、加強輿論的監(jiān)督作用

人常說輿論的監(jiān)督效果是巨大的，榜樣的力量是無窮的。學校在大力做好宣傳的同時，把出現(xiàn)的好人好事和出現(xiàn)的不文明行為及時地表揚與批評，每月評出好的班級，以發(fā)放流動紅旗的形式進行表揚，弘揚正氣，鞭策后進，使人與人、班與班、年級與年級之間形成比學趕幫超的局面。

五、精細化運作，強有力抓落實

為了使各項工作能及時落實到位，學校對各項工作都制定了標準，并采取檢查、反饋、督促、解決的思路進行運作。學校及時了解督導團檢查情況，辦公室檢查情況，學生會檢查情況，常規(guī)檢查情況，根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問題，及時督促落實。

六、各科室工作大有起色,家校合作更有力

在學校指導下，德育處聯(lián)合派出所下大力氣杜絕了在校內(nèi)亂扔垃圾現(xiàn)象，制定了保潔人員的管理規(guī)定，辦公室聯(lián)合德育處對學校教研組進行規(guī)范，提高了辦公室的辦公檔次，食堂、德育處聯(lián)合禁止使用方便袋，效果非常明顯。開展的各種活動得到家長的支持與重視,讓全體家長參與文明行動中來,支持學校與文明縣城的創(chuàng)建,呈現(xiàn)良好的社會風貌.七、存在的問題

1.、學生打架、談戀愛、亂扔現(xiàn)象還時有發(fā)生。

2、學生自律行為還需進一步提高，良好行為習慣的養(yǎng)成還有待加強。

3、安全處、宿舍還需進一步強化管理。

4、校園內(nèi)還有一些死角問題需聯(lián)合徹底解決。

九、今后的工作重點

1、召開各層次表彰大會，對先進集體及個人進行表彰。

2、好的制度要堅持，如督導制度（可進一步完善）、志愿學生巡查制度、科室衛(wèi)生檢查制度、各年級制定的檢查制度等。

3、以活動為載體，使良好行為習慣成為師生自覺遵守的規(guī)范。如在教師中開展檢查辦公室衛(wèi)生評比，在寢室中評比優(yōu)秀室長，開展討論等活動。

4、適當建一些高品位的校園文化，陶冶學生情操。同時，采取各種形式，強化輿論監(jiān)督，弘揚正氣。比如，辦幾期報欄，內(nèi)容可以是校長寄語、班主任寄語、文明先進個人感悟等形式。

5、成立調(diào)解委員會，協(xié)調(diào)學生之間矛盾。

6、強化宿舍、安全處工作。

黃平縣湖里中學 2016年12月31日

第五篇：小手牽大手活動方案

“小手牽大手，文明一起走” 六城同創(chuàng)活動方案

（二）為深入貫徹州委、州政府“六城”同創(chuàng)（創(chuàng)建“優(yōu)秀旅游城市”“文明城市”“園林城市”“衛(wèi)生城市”“森林城市”“環(huán)保模范城市”）戰(zhàn)略部署精神，動員和組織廣大師生積極參與創(chuàng)建活動，發(fā)揮學校在“六城”同創(chuàng)工作中的生力軍作用，按照州委州政府、各級政府及縣教育局文件精神，中營鎮(zhèn)民族中心學校特制定《“小手牽大手 文明一起走”“六城同創(chuàng)”活動實施方案》。

一、工作領導小組

組 長：曹友海（校長）

常務副組長：覃道勝（常務校長）

副組長：唐純娥（副校長）金健（副校長）

成 員：覃和明 何俊如 覃正硯 田學芹 吳世紅 劉國炎 高宏元

杜佳佳 李芳 李美琴

領導小組下設辦公室

主

任：何俊如（負責活動協(xié)調(diào)、組織、實施、資料匯編）

副主任：覃正硯（負責活動策劃、組織、實施、考評）

宣傳組：宋慶明

各班班主任（負責活動宣傳報道）

志愿者執(zhí)行組：唐虹（四年級）覃章紅（五年級）袁麗平（六年級）王永杰（701班）宋慶明（702）高宏元（801）高盼（802）周永鵠（901）何俊如（902）

二、工作目標及內(nèi)容

（一）工作目標：全體師生了解“六城同創(chuàng)”活動內(nèi)容，積極參與創(chuàng)建活動；學校環(huán)境、衛(wèi)生狀況得到明顯改善；師生人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)得到明顯提升；學校教學理念發(fā)生較大轉(zhuǎn)變；學校社會宣傳作用得到有效發(fā)揮。

（二）工作內(nèi)容

“小手牽大手 文明一起走”文明勸導和志愿服務活動。如“回到家庭向父母宣傳活動”、“走上街頭向市民宣傳活動”、“走入工廠向企業(yè)宣傳活動”、等志愿服務活動，有效發(fā)揮學校的社會宣傳優(yōu)勢，在校內(nèi)外營造濃厚創(chuàng)建氛圍。全體師生參與，開展校園環(huán)境“綠化、美化、凈化、亮化”活動。結(jié)合最美班級創(chuàng)建綠化、美化教室，凈化、亮化辦公室，做到校園環(huán)境整潔干凈、無衛(wèi)生死角；學校食堂“三證”俱全（經(jīng)營許可證、衛(wèi)生許可證、從業(yè)人員身體健康合格證），教育學生不買無“三無”、過期、霉變食品。校外以 “芭蕉河尾水河道清理與維護”、“遠離白色污染”實踐活動為主。

三、工作措施

（一）提高認識，加強組織領導。政教處召集團委與少先隊召開活動籌備會，讓師生充分認識到“六城”同創(chuàng)活動是對青少年進行文明素養(yǎng)提升，不斷推進社會文明進步的重要之舉，要充分認識開展這項活動的重大意義。各辦公室、班級要按照方案在規(guī)定的時間內(nèi)開展活動，完成任務，上報活動資料。

（二）精心組織，確保工作落實。中小學部學科教師負責自己辦公室衛(wèi)生及集體的內(nèi)務整理。班級跟班教師：九（0）一（金冬梅）、九（0）二（吳長威）、八（0）一（劉國炎）、八（0）二（董佑萍）、七（0）一（萬小明）、七（0）二（謝妙）、六年級（向翠玉）、五年級（朱彥秋）四年級（金酉香）、三年級（王青）二年級（楊鋒、鐘香云）、一年級（楊芳、梅桂英）一至三年級班主任與班級跟班教師負責組織本班學生在校內(nèi)勞動。校外由四至九年級志愿者組成宣傳隊和清掃隊，分區(qū)域由唐純娥、何俊如、李芳、杜佳佳和相應班主任（周永鵠、高宏元、高盼、王永杰、宋慶明[兼]、袁麗萍、覃章紅、唐虹）帶隊完成，維護學生活動紀律與安全。四至六年級每個班20人佩帶紅領巾在李芳與杜佳佳老師具體引導下發(fā)放宣傳單，搞好“小手牽大手 文明一起走”文明勸導和志愿服務。七年級至九年級班主任負責召集各班十名同學組隊參與志愿者服務——以 “芭蕉河尾水河道清理與維護”、“遠離白色污染”“清理街頭牛皮癬”活動為主。剩下的學生由班主任安排后，值周組覃正硯、鐘湘云、萬小明全面督查在學校內(nèi)進行勞動。未參加志愿服務隊的教師負責搞好各自辦公室及宿舍樓的公共衛(wèi)生。政教處要建立健全創(chuàng)建工作臺帳資料和檔案，做到“五有”即有方案、有組織、有措施、有記錄、有經(jīng)驗材料，確保創(chuàng)建活動規(guī)范化推進。

（三）加強檢查，落實考核制度。六城同創(chuàng)活動是長期系統(tǒng)工程，學校校長辦將不定時督查，并匯同教務處、團支部和少先隊大隊要將“六城同創(chuàng)”納入最美辦公室，最美班級、最美園丁，最美少年評選活動中，對開展得好的班級、個人進行表彰獎勵和宣傳推介，并作為評優(yōu)表模的重要依據(jù)。

中營鎮(zhèn)民族中心學校

2015年10月28日