第一篇：大手牽小手 安全進萬家

大手牽小手

安全進萬家

——沈家營小學交通安全教育活動略記

湖北省黃石市沈家營小學東臨黃石大道，南傍湖濱路，北靠沈下路，是黃石市的主要交通要道，每天除有大量的公交車外還有許多貨車以及進入市區的各類車輛，交通狀況非常復雜。每天上學放學的高峰期，學校有一千多名學生要過馬路。面對這樣復雜的交通環境，沈家營小學全體師生在交警黃石港大隊一中隊的全力支持和幫助下，構筑了一道生命的安全線—“護學崗”，使學校的安全教育工作扎實有效地開展。多年來，學校無一起交通安全事故發生，交通安全教育普及率達到百分之百。學校連續八年被評為黃石市道路交通安全先進單位，并先后涌現出一批市、區交通安全教育先進個人及交通安全優秀宣傳員。在團中央及全國少工委聯合開展的“中國少年兒童平安行動”活動中，我校因安全教育成績顯著而榮獲組織獎。

2003年6月，省政協翁行德主席、省公安廳趙志飛廳長等有關領導和市委汪道勝副書記、市公安局汪昌鐵局長、區委楊智書記等有關領導先后數次來我校檢查交通安全護學崗的工作，領導們參觀了我校的交通安全宣傳教育活動室、護學崗辦公室、交通安全教育模擬教學場地，聽取了學校的護學崗工作專題報告，查看了交通安全教育資料，觀看了“護學崗”專題錄象片和校交通安全宣傳隊表演的節目??他們對我校開展的交通安全教育活動給予了高度的評價，省政協翁行德主席即興親筆題詞：“向老師和交警們學習”。隨后，省其它城市交警支隊的領導和外省市的有關人士先后來我校參觀，并將我校交通安全工作的經驗向全省進行推廣。

問渠哪得清如許，惟有源頭活水來。沈家營小學的交通安全工作之所以得到上級部門的認可和給予的殊榮，是和我們日常堅持不懈地抓師生的安全教育、始終如一的“護學崗”工作和積極地開展創建“平安校園”以及交警黃石港一中隊對學校工作的支持等都是密不可分的！

一、一切為了學生的生命安全

鑒于我校地處復雜的交通狀況，歷屆學校領導都把學生的交通安全放在首要位置。學校成立了以劉應明校長為組長，李嫦君副校長、交警黃石港大隊一中隊的姜新建中隊長、法制副校長徐紹文同志為副組長，德育主任、大隊輔導員、年級組長、護學崗交警為組員的交通安全教育領導小組，并形成由校長牽頭——交警、德育處指導——班主任負責的“三級管理”體系。對學生進行交通安全教育，做到有計劃，有教案。今年，學校加大對學生進行交通安全教育的力度，把此項工作和學校的課堂教學有機地結合起來，把安全教育作為學校的校本課程進行開發，以此來形成完整的交通安全教育課程體系。各年級老師根據學生不同的年齡特征，結合學校實際和地區特點對學生進行生動有效的安全教育，這將成為課改中的亮點，也將為黃石乃至湖北省的校本課程開發注入新的活力。學校還在英語課上嘗試進行“安全教育”，讓外籍教師也參與學校的課改實驗，目的是通過多層次多角度的課堂教學，使安全教育進一步走進每一位學生的心中，著實提高學生的安全意識。

二、小小交警展風采

早在1997年3月，在交警們的幫助下，我校成立了全市唯一的 少年交通警校。警校每年都要招收一批學員，由交警向學員們講授交通安全知識和相關法規，傳授交通安全指揮信號。在少年警校里學習的學生，至今也忘不了參加訓練的那些日子。通過學習、訓練使學生們掌握了一定的交通安全知識和指揮信號，更重要的是提高了學生自覺遵守交通法規的意識，磨練了他們的意志，也使他們深切體會到交警叔叔值勤時的辛勞。警校學員們經常利用課余時間走上街頭，向廣大市民宣傳交通安全的重要性，并經常協交警維護交通秩序，上崗指揮交通，還配合市交警大隊做《道路交通安全法》的宣傳。至今為止，少年交通警校共舉辦了七期培訓班，警校學員們的宣傳、值勤的身影成為了我校交通安全教育一道亮麗的風景線。

三、豐富多彩的活動彰顯特色

近年來，我校根據上級有關精神，適時地開展了豐富多彩的有關交通安全的教育活動。特別是我校開展了以“安全才能回家”為主題的“關愛生命

安全出行

爭做文明學生”交通安全教育的“八個一”活動，又一次使我校傳統的“八個一”活動賦予新的內涵。

（1）開展一次“安全 才能回家”主題大討論（2）上街進行一次交通安全法規宣傳活動（3）進行一次交通安全狀況的社會調查（4）寫一篇題為“安全 才能回家”的征文（5）辦一期交通安全教育黑板報（6）向父母說一句安全寄語（7）舉行一次交通安全知識競賽活動（8）以班級為單位開展一個交通安全主題班會。在這“八個一”的主題教育中，涌現出許許多多感人的事例。一位同學在給父親的信中說道：“爸爸，平時過馬路你為了趕時間，很少走斑馬路，看紅綠燈。這是不遵守交通規則的行為，也是危害生命安全的行為！”還有的學生在給父母寫的安全寄語中寫道：“爸爸媽媽，你們上班一定要注意安全，因為安全才能回家！”有的同學到父母工作的現場參觀后，很有感觸地說：“沒想到爸爸、媽媽的工作那么辛苦，我們一定要安安全全地回家，不讓父母為我們的安全擔心！”

另外，學校每學期開學典禮和新生入學進校時，都要請交警來校對學生進行交通安全教育，并且堅持不懈，取得了良好的效果。

四、護學崗－學生的安全保障

一直以來，護學崗工作是學校的重中之重。每天放學，各班學生排著整齊的隊伍，舉著“讓”字牌，在班主任的帶領下，在值日領導的協助下，在交警同志的安全指揮下，孩子們每天安安全全地回家。在這里，每天執勤的交警的工作作風讓老師、學生、家長深受感動，他們無論嚴寒酷暑都每天守護著學生的生命安全。一位家長很有感觸地說：“把孩子送到沈家營小學來讀書，我放心，因為有這樣愛護學生的老師和人民警察！”這句樸素的話語飽含了對我校護學崗工作最崇高的禮贊！事實上，我校開展的各種交通安全活動都離不開交警黃石港大隊一中隊的全力支持。在他們的鼎力支持下，我校成功舉辦了七期少年交通警校；在他們的幫助下，我校的“護學崗”工作深受家長和上級部門的認可，是他們給孩子們提供了生命最原始的保障；在他們的教導下，學生們增長了許多關于交通安全的法規、知識；在他們的配合下，我校的安全教育模擬教學場地有交警們教學的身影；在他們的努力下，我校榮獲了一項又一項關于交通安全教育方面的殊榮。

我校的安全教育工作由于工作有創新，有特色，并且長抓不懈，先進事跡多次被市、區級有關部門宣傳、表彰。市電視臺、報社先后數次報道了我校開展交通安全教育活動的有關情況，學校周邊的市民及學生家長對我校安全教育工作也給予了高度的評價。

讓我們用大手牽著小手，把安全送進千家萬戶。為了使孩子們能安全、健康的成長，我們將不斷努力，繼續加強交通安全教育，培養學生們的安全意識，保障學生們的生命安全，為創建交通安全學校而作永恒的追求！

第二篇：大手牽小手 安全進校園

為做好“三月三”、清明節前轄區道路交通安全宣傳工作，進一步提高中小學生交通安全意識，有效開展平安校園建設活動，3月26日，市交警支隊三大隊聯合欽北區教育局深入大垌鎮中心小學，開展交通安全宣傳教育課堂。

活動中，民警運用宣傳大篷車、課件、板塊以及宣傳資料，向學生介紹了轄區的交通安全形勢，對中小學生常見的違反交通標志標線、橫穿馬路、無證駕駛兩輪摩托車、不按規定搭乘摩托車、違法搭乘拖拉機等現象，結合典型案例，進行生動形象的交通法律法規知識授課。為了取得最好的宣傳效果，授課完畢后，民警還開展交通知識有獎競答活動。民警把授課中的交通法律法規知識作為競答題目，把精美的筆、筆記本等作為答對者的獎勵。學生們踴躍參與，紛紛舉手搶答，使交通安全知識深入學生心中。

接著，民警讓學生們自由參觀交通安全宣傳實例板塊。為了將交通宣傳引向深入，力求源頭上有效預防，板塊內容是由民警針對農村道路交通事故特點和規律，結合實際案例制作出來的。內容貼近學生、農民生活，向學生們廣泛傳播了交通安全常識。學生們觀看的同時，民警還會在一邊為學生講解板塊事例的內容，讓學生更深層次地了解違法行使、不按規定搭乘車輛的危害。學生們紛紛表示回家后要把觀看過的事例講給家里人聽，讓他們共同遵守交通法律法規。

觀看完宣傳板塊后，民警向學生發放交通安全“小黃帽”，并教會學生如何運用交通安全“小黃帽”。民警和學校老師組織學生開展小黃帽路隊制活動。通過開展小黃帽路隊制活動，以點帶面，教育廣大學生真正起到“小手牽大手”的作用，感染廣大學生家長不斷對照改正自身違反交通規則的陋習，加入到共同維護良好交通秩序的行列中來，營造“文明交通、安全出行”的氛圍。

最后，市交警支隊的副教導員黎榮海鼓勵孩子們好好學習，希望孩子們注意交通安全，幸福、安全地過好每一天。在學校，做個遵守交通安全的好榜樣;在家里，小手拉大手，讓父母一同遵守交通法律法規。民警們把交通安全宣傳資料發到學生手中，讓學生們帶回家，與家人一起學習遵守交通法律法規、共同營造文明安全的交通環境。

第三篇：大手牽小手通訊稿

大手牽小手，我們“義”起來

---記二（1）中隊慰問探訪活動

時間如梭，轉眼間我們班成立的親子義工志愿隊已有2年了，在這兩年里，我們班的大小義工們一直堅持開展“大手牽小手，“義”起傳遞愛”慰問探訪活動。自從上學期開始至今，二（1）中隊的大小義工與慰問幫扶家庭楊爺爺、何阿姨已經相處大半年了，也和何阿姨建立了一種親密的關系。每兩周一次的探訪活動，大家都給楊阿姨帶上慰問的生活用品，隊員們也都會精心準備節目：古詩朗誦、唱歌、口風琴等等，精彩活潑的身影為的就是讓何阿姨開心。有時何阿姨家的電器等遇上故障時，我們的義工爸爸媽媽還會利用自己的特長，幫忙修理呢。

言傳身教，父母的身體力行，告訴了孩子們志愿精神是奉獻他人，快樂自己。通過“大手牽小手”的親子慰問活動，父母與孩子們齊齊參與，同時也孩子們會更加懂得關愛別人，更加懂得中山的博愛精神。

大手牽小手，我們“義”起來！我們會繼續堅持，用我們的行動，“義”起傳遞愛！

第四篇：親子大手牽小手

“大手牽小手，幸福朝前走”親子互動快樂成長營活動策劃 活動主題：幸福 團結 感恩 活動口號：大手牽小手，幸福朝前走 活動對象： 學校1—3年級學生及家長 活動目的：

激發個體潛能，增強自信；克服心理惰性，磨練意志；強化團隊意識，學會理解；感悟成長艱辛，感恩父母；創造一個更富親情，更富激情、更多關懷的家庭環境，促進孩子更快成長。活動時間：

活動地點：灌云縣小學生實踐基地 活動準備：

1．學生及家長準備：

寬松運動裝、生活用品、相機等，根據自己特長準備節目。2．承辦單位準備：

游戲、活動等需要的道具、材料、獎品；參加活動人員的宿舍、用餐準備；茶水供應；活動組織和工作人員安排；環境衛生整理；活動場地和設施安排及安全檢查；停車安排及管理；校園指示牌及安全警示準備；安全預案。活動記錄：

安排專人攝像、拍照、制作光盤 活動流程： 第一天：

08:30－09:00 安排入住（王主任 潘開波）09:10－9:30 開營儀式（吳主任 王主任）

有序安排學生及家長會議室（三樓）入座（分四組 一組家長 一組學生）主持人開場白（吳主任）灌云縣小學生實踐基地領導致辭（呂主任）實小領導代表致辭 家長代表致辭

實踐基地領導宣布開營 9:30－10:00 入營培訓 1.安全培訓

聽從教官安排，遵守活動紀律，無統一安排不得隨意進入活動場地。活動中不得隨意離開，移除身上多余物品，注意安全，避免傷害他人及自己。身體有特殊情況不能參加活動應提前告知。活動中如遇緊急情況應及時告知教官。2.簡介活動流程及活動要求

分發活動安排表，要求家長和孩子遵守活動時間，不遲到、不缺席。活動中積極參加、合作完成各項任務，一切聽從教官指揮，令行禁止。（父母和孩子分別進行入營培訓，強化責任心與參與意識）10:20—11:00 1.將親子家庭帶入操場，排列隊形并進行分組，把所有家庭分成幾個小組，每組10個家庭左右，為各小組命名，如水果名，香蕉隊、菠蘿隊、蘋果隊等，并選出隊長，討論口號、隊歌、隊標、造型等。

2.教官進行簡短訓練，告知本活動將對各小組、各家庭進行評分、最終評選出優勝團隊和優勝家庭，鼓勵各團隊、各家庭積極參與。11:00—11:30 3.熱身游戲 口是心非 11:30－12:30 感恩快樂圍餐 午餐地點：實踐基地學生餐廳

午餐活動要求：（每張桌子三個家長，坐在桌子一邊）孩子為家長盛飯，全家共進午餐，餐后孩子負責洗碗。午餐活動目的：體會家長的辛苦，學會感恩父母。13:30－14:20 趣味游戲（地點：塑膠跑道）融冰游戲： 桃花朵朵開 活動時間：30分鐘

游戲規則：大家圍成一個圈，向左或者向右跑起來。培訓師就說“桃花 桃花朵朵開 ”隊員就問“開幾朵”培訓師會突然報出一個數字，比如“5”那么隊員必須快速地5個人抱在一起，不能多也不能少。沒有抱成的即被淘汰，最后剩下的成為優勝者，優勝者將獲得5個積分。

輸者做一個游戲：教官要求我們一個人說一個疊詞（ABB格式）。有人說：紅彤彤，亮晶晶，金燦燦，黑黝黝，肥大大等等。教官說：輸者扮演成茶壺，一手叉腰，一手向上平伸，成壺嘴形，一晃一悠的“倒水”，嘴里還要碎碎念：“我是一只大茶壺，我的屁股ABB.” 游戲意義：快速打破隊員之間的隔膜。2．熱身游戲 踩氣球

游戲時間：30分鐘

游戲規則：把家長和孩子的腳綁在一起，并在各個家庭的腳后系上幾個氣球，家庭成員努力踩壞別人家的氣球同時保護自己的氣球，在規定時間內，誰剩的氣球最多誰獲勝，獲勝隊可以得到獎品，并得5個積分。

游戲意義：親子合作共同完成一項任務，使親子關系更親密，家庭氛圍更融洽。輸者做一個受懲罰的游戲 14:40－16:00 親子拓展訓練

1.齊心協力（一、二組14:40—15:20）（三、四組15:20—16:00）活動要求：家長和孩子一人站在一根繩上，手牽手從一端走到另一端，中間不出現失誤，完成即挑戰成功，挑戰成功即可獲得2分的積分。時間：30分鐘

活動分享：孩子分享、家長分享、教官總結 時間：10分鐘

活動意義：親子合作共同完成任務，體會成功的喜悅，體會家庭成員溝通合作的意義。2.模擬電網（三、四組14:40—15:20）（一、二組15:20—16:00）活動時間：30分鐘

活動規則：家長與孩子一起完成穿越任務，所有成員必須在規定的時間內全部鉆過網去。每名隊員只能鉆一個網孔，不得重復，不得觸及電網。觸網即犧牲,接受懲罰才能被救活繼續參加活動。最快時間通過的團隊可以得到10分積分。活動分享： 時間：10分鐘

家長分享、孩子分享、教官總結 活動意義：

（1）培養個體責任感和奉獻精神，培養自我挑戰和突破的能力。

（2）培養行動前群策群力、調查研究、認真計劃的精神，學習在緊急情況下進行有效溝通。

（3）激發創造力。

（4）增強個體的手臂、腰部、腿部力量、身體協調能力與平衡力。16:20—17:00 1．大胃王：

活動規則：組員圍坐成圈，一人開始說：“昨天我吃了1碗飯”，第二位接下去：“昨天我吃了一碗飯、2個蛋”，第3位：“昨天我吃了一碗飯、2個蛋、3塊牛肉”。如此類推。接不下去的組員要退出，剩下最后一位是勝者獲得5分的積分，說錯的人接受懲罰。

活動意義：鍛煉反應能力，激發個人潛能。輸者做一個受懲罰的游戲 2.老鷹捉小雞： 游戲規則：

分小組進行，孩子和家長分開角色，先有家長當老鷹，孩子當母雞、小雞，然后由孩子當老鷹，家長當母雞、小雞。四組競賽，比一比誰保持的時間最長，獲勝者可以得到獎品。游戲意義：感受共同游戲的快樂，營造和諧的親子氛圍。輸者做一個受懲罰的游戲 17:20 晚餐

18：30—20：00 篝火晚會

每個小組準備4—5個節目，晚間舉辦篝火晚會，家長孩子一起放松心情欣賞節目。

活動采用競賽形式，高年級學生團隊與低年級家庭團隊進行節目表演競賽，每輪各出一個節目。教官作為評委，每個節目表演完，評委舉牌最多的獲勝，獲勝隊即可得到一顆星。最后評選出優秀團隊。20:00—20:30 準備就寢

孩子給家長打洗腳水，為家長洗腳。

第二天 6:10 起床 6:40 晨跑

大手牽小手，全家齊健身。操場有序進行。7:10—7:40 早餐

08:00－09:30 親子趣味運動會 每個家庭選擇一個項目參加。1．小推車運磚（08:00—08:30）準備 ：（1）.小沙包10只以上。

（2）.一段優美的音樂。

過程

（1）.做準備活動。

引導學員進行隊列變化練習：

模仿矮人走(半蹲行走)――巨人走(踮著腳尖走，同時雙手上舉)――解放軍走(敬禮行走)――解放軍列隊打旗語(平舉、上舉、繞臂)等動作。

（2）.快樂的小推車。

這是熱鬧的建筑工地，小推車忙忙碌碌。

家長扮演推車人，孩子扮演小推車，合作示范小推車的“拾建”過程。

怎樣才能把小車推得又快又穩?家長和孩子共同討論動作要領：孩子身體伏地，雙手撐起做小推車，家長站在其后，拎起孩子的雙腳做推車人。注意做小車的孩子要雙手撐地，后面的推車人不能推得太快。

孩子兩人合作，分散練習，其間可以互換角色，體驗用身體模仿小推車的快樂。

（3）.用小推車運磚。

把沙包放在孩子背上代表磚塊。全體學員分成四隊，兩兩結伴，運的磚塊最多的隊為優勝隊。

在優美的音樂中，帶領孩子做手部、腳部放松動作。意義：1．增強手部力量，提高平衡、協作的能力。

2.體驗建筑工人的忙碌和角色扮演帶來的快樂。2.綁腿跑運球

把家長和孩子的腿綁在一起，各個家庭在規定的時間內把球送到指定的容器內，送得多的家庭獲勝，得到獎品和5分積分。輸者做一個受懲罰的游戲 3.龍行天下（08:30—09:00）

活動規則：每個家庭為一個小組，家庭成員把左右腳分別放在兩塊木板上，左右手分別拽住木板上固定好的繩子，一起向前走，最快到達終點的隊獲勝，可爭取5分積分、獲得獎品，可以在小組內先討論。09:40—11:30親子拓展項目 1.盲目障礙：

活動規則和操作：（一、二組9:40—10:30）（三、四組10:40—11:30）（1）將小組分為A、B兩個組，孩子為A組，家長為B組。

（2）項目開始A組將被視為盲人，戴上眼罩，A組在B組一對一的指揮下，穿越障礙區。

通過一對一的絕對指揮系統，讓整個團隊順利通過障礙。

活動過程中掉下即為失敗，每個家庭兩次機會，完成可得到2分積分。活動分享：

孩子分享、家長分享

活動意義：體會人生路的艱辛，父母或他人幫助的意義，學會信任、感恩，互助。2.信任背摔：（三、四組9:40—10:30）（一、二組10:40—11:30）活動規則：

家長和孩子依次站在一座1.6米高的矮墻上，為了防止摔下去時手臂傷人，要將雙手綁在自已胸前，然后背朝墻下，身體站直，直挺挺地向后倒下去。下面安排家長面對面站成兩排，每個人都伸出雙臂將上面倒下人接住。評選出最勇敢的孩子，為孩子分發獎品，所在家庭可以得到5分積分。活動分享：孩子分享、家長分享、教官總結。

訓練目的：體驗在上面和在上面時完全不同的感覺，體會遇到困難時家長是孩子身后永遠的支持。同時學會戰勝自已和敢于信任同伴，以及責任意識。11:30－12:30 感恩快樂圍餐 野炊活動及意義： 家長和孩子一起完成搭灶臺、生火、做飯等任務，感受一起勞動的快樂，孩子能夠從活動中體會父母的辛苦。

邀請燒烤團隊成員品嘗各個家庭的飯菜，并為家庭勞動成果打分。評選優秀家庭，可以得到10分積分。

14:00－15:00 生命、感恩教育 地點：大會議室 活動流程：

1.觀看《子宮日記》視頻，認識生命來之不易，感恩父母。2.“爸爸媽媽，我想對您說”學生代表發言。3.“孩子，我永遠在你身后”家長代表發言。4.孩子父母擁抱，互相說出“我愛你”。5.主持人總結 15:20—16:00拍照

小組集體合影，所有成員合影，個人、家庭自由拍照。16:10－17:00 結營儀式 主持人總結 家長代表分享感受 孩子代表分享感受 實踐基地領導總結 為優勝者頒發證書、獎品 17:00返回 附：

1.每次活動前教官清點人數，檢查是否有缺席情況，如有缺席問清原因。2.每項活動前教官檢查活動器材，告知學員安全注意事項。3.活動前教官隊列訓練，進行紀律要求。

4.活動中對表現突出家庭和團隊進行記錄，每次表現較好家庭和團隊給予一定積分，累計積分最終評選出優秀家庭和優秀團隊給予獎勵，頒發證書、分發獎品。

第五篇：小手牽大手

“大手牽小手，共創文明城”主題班會教案

中心小學 二年級

一、班會目的：

1.使學生對文明禮儀有更明確的認識，體會到文明的重要性。人人爭做講文明，講禮貌的好學生。

2.培養學生從現在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提高自己的文明修養。

二、活動重點：提高學生對文明禮貌的認識。

三、活動難點：能適時適地適用文明語言及行為，養成良好的習慣。

四、活動準備：

1.收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。2.搜集文明禮貌兒歌、歌曲。

五、活動過程：

師：為了讓每一個學生成為知書達禮的好少年，讓“文明之花”開在我們的校園。同學們，大家好！“小手拉大手，共創文明城”主題隊會現在開始。我們是祖國的小雛鷹，我們是21世紀的主人，我們要做21世紀文明的人。做文明的人要有良好的行為，做文明的人要有良好的習慣。

1.學生認真閱讀《中小生禮儀常規》和《小學生日常行為規范》等。

2.觀看升國旗儀式課件。這樣，圖文并茂，給枯燥的理論知識以生命。挑選重要的，難理解的知識，結合實踐給以適當的舉例加以解釋。3.多媒體提供漫畫。

如①隨地吐痰；②尊敬老師；③不亂倒垃圾；④尊老愛幼等等讓學生先看圖片說說這種行為的對與錯，錯的應怎樣做，也可說說這種行為的嚴重后果。想想在我們身邊有沒有類似的事情發生，交流心得體會。4.怎樣文明用語？

文明的環境需要文明的語言，讓文明語言把我們裝扮，讓我們的生活更美麗！不講臟話粗話是對我們每個小學生提出的警言，我們文明少年應像幼苗棵棵茁壯成長。時時清理身上的蛀蟲，時時改正我們身上的不文明習慣。

列舉3-5例，說明在不同的場合，應怎樣文明用語？在當今社會有許多的語言垃圾，許多粗話臟話等，不但不符合語言規范，在思想上也是不健康的，讓學生了解其危害性，文明用語。

5.如何尊敬師長？

主持人：父母老師是一棵棵大樹，為我們撐起一把愛的保護傘。我們在長輩的呵護下快樂成長，我們要做尊敬長輩的孩子。那么我們該如何尊敬長輩？ 6.在升國旗時應遵循什么禮儀？

（1）使學生明確五星紅旗是我們國家的國旗。愛護國旗就是熱愛祖國，維護國家利益的標志。

（2）使學生明確，升旗不但是一種制度，而且是進行愛國教育的一種方法。

（3）使學生掌握升旗儀式的整個程序及要求，為未來參加工作后組織儀式打基礎。

7.我們應如何做一個有禮儀常規，文明的小學生？ 8.文明用語再學習： 見到老師同學問聲好。分離時候別忘把手招。影響別人，“對不起”，回答要說“沒關系” 從小講文明，懂禮貌，大家夸我是個好苗苗。9.文明行為再多點：

每天早晨起早點兒，胸牌領巾戴齊點兒。見到老師禮貌點兒，打掃衛生積極點兒。樓道走路安靜點兒，上課聽講專心點兒。發言聲音洪亮點兒，作業寫得工整點兒。幫助同學熱心點兒，同學之間友善點兒。接受批評虛心點兒，改正錯誤及時點兒。益智游戲多玩點兒，課外好書多讀點兒。愛護花草主動點兒，文明歌謠記牢點兒。

六、活動總結

“播種行為，收獲習慣，播種習慣，收獲性格，播種性格，決定命運”，這是一句很有哲理的印度名言，它說明良好的行為訓練，對形成習慣，培養性格，把握命運非常重要。在本次主題活動中，從生活到學習的每一環節里都有逐漸滲透著文明禮儀、遵守規范的內容，目的在于完善自我，同學們讓我們一起為建設文明縣城而努力吧！