第一篇：小手牽大手(小學(xué)生作文)

《小手牽大手，健康一起走》

以前我對(duì)健康知識(shí)了解的太少了，現(xiàn)在我終于知道，我以前吃的許多東西都是有害人體健康的食品，我們做的一些事也有許多不對(duì)的，我們父母不該做的東西也有很多。

比如有一天，我媽媽的同事請(qǐng)她吃飯，等我寫(xiě)完了家庭作業(yè)之后，媽媽把這件事情告訴我，說(shuō)要帶上我一塊去吃飯，我高興地說(shuō)：“好！”，到了那里之后我吃了一些羊肉串、爆炒田螺和雞翅。回去后直接坐出租車(chē)，到了家洗洗就睡覺(jué)了。

還有一次是留的作業(yè)少，我寫(xiě)完之后便給媽媽說(shuō)了一聲，我先是看了幾本漫畫(huà)，然后又看了半個(gè)小時(shí)的電視，等我看完的時(shí)候已經(jīng)快10點(diǎn)了，再洗一洗手臉、腳，已經(jīng)是10點(diǎn)10分了，睡覺(jué)都太晚了。到了第二天我媽媽叫我起來(lái)，我就跟沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，繼續(xù)在被子里躺著。媽媽叫我的聲音一次比一次高，媽媽千辛萬(wàn)苦終于把我叫醒了??

我爸爸又迷上了吸煙，有一天晚上，我的爸爸一邊吸著煙，一邊打著電腦，我進(jìn)到爸爸屋子的時(shí)候，把門(mén)一打開(kāi)，一看見(jiàn)爸爸的整個(gè)屋子都飄著白色的煙和難聞的氣味，我趕緊捂住鼻子給爸爸說(shuō)：“爸爸，你別吸煙了，不是光對(duì)你有害，對(duì)我也有害啊，我吸的是二手煙！”爸爸滿(mǎn)臉不在乎的樣子，說(shuō)：“小孩子不要管那么多閑事”。媽媽也過(guò)來(lái)了，可是我們很說(shuō)他，他卻一點(diǎn)都不聽(tīng)，沒(méi)辦法，我只好對(duì)爸爸說(shuō)：“直到今天我一看老師發(fā)的健康 表才明白，以前做的事有很多都不對(duì)，就連我的媽媽到現(xiàn)在才知道吃了飯不運(yùn)動(dòng)會(huì)得高血脂、高血壓、高血糖、肥胖、慢性呼吸等這類(lèi)疾病。所以我要告訴我爸爸少吸煙”。我還要每一次飯后都帶上爸爸媽媽去廣場(chǎng)上轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，或者散一散步。我還要少吃一些垃圾食品，吃多了對(duì)胃不好。所以我要爭(zhēng)取做到“小手牽大手，健康一起走”。每天等我寫(xiě)完作業(yè)，我要牽著爸爸、媽媽的手出去散步。多作運(yùn)動(dòng)要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，保證有充足的睡眠，保持健康的心理狀態(tài)。我一定要讓自己無(wú)論從飲食與起居或者生活習(xí)慣上影響到我的父母與長(zhǎng)輩，要讓他們也養(yǎng)成良好健康的生活方式。

同學(xué)們，為了我們大家的健康，從我們自己做起，從身邊做起。從今天就開(kāi)始，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！“小手牽大手，健康一起走”。

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2012年12月11日

第二篇：“大手牽小手”小學(xué)生進(jìn)校園

6月8日，校志愿團(tuán)組織開(kāi)展了 “大手牽小手”小學(xué)生進(jìn)校園活動(dòng)，來(lái)自萬(wàn)壽小學(xué)的18名學(xué)生在我校志愿者的帶領(lǐng)下來(lái)校參觀。

上午9點(diǎn)，18名來(lái)自萬(wàn)壽小學(xué)的小學(xué)生和30名志愿者與在我校教學(xué)區(qū)大門(mén)集合。接著，在我校臨時(shí)“導(dǎo)游”的引領(lǐng)下，小學(xué)生們參觀了我校科創(chuàng)廣場(chǎng)、教學(xué)樓、塑膠綜合運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等。參觀過(guò)程中，小學(xué)生們對(duì)校園里的一切都充滿(mǎn)了好奇，興奮之情溢于言表。參觀結(jié)束后，舉行了以“放飛夢(mèng)想，展望未來(lái)”為主題的文藝活動(dòng)。下午2點(diǎn)，開(kāi)展了以“暢談理想與未來(lái)”為主題的座談會(huì)。

本次活動(dòng)是我校志愿團(tuán)每年舉行的以大手牽小手為主題的志愿活動(dòng)，旨在使小學(xué)生對(duì)大學(xué)有一個(gè)更加清晰的認(rèn)識(shí)，教育小學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。

第三篇：大手牽小手通訊稿

大手牽小手，我們“義”起來(lái)

---記二（1）中隊(duì)慰問(wèn)探訪活動(dòng)

時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)眼間我們班成立的親子義工志愿隊(duì)已有2年了，在這兩年里，我們班的大小義工們一直堅(jiān)持開(kāi)展“大手牽小手，“義”起傳遞愛(ài)”慰問(wèn)探訪活動(dòng)。自從上學(xué)期開(kāi)始至今，二（1）中隊(duì)的大小義工與慰問(wèn)幫扶家庭楊爺爺、何阿姨已經(jīng)相處大半年了，也和何阿姨建立了一種親密的關(guān)系。每?jī)芍芤淮蔚奶皆L活動(dòng)，大家都給楊阿姨帶上慰問(wèn)的生活用品，隊(duì)員們也都會(huì)精心準(zhǔn)備節(jié)目：古詩(shī)朗誦、唱歌、口風(fēng)琴等等，精彩活潑的身影為的就是讓何阿姨開(kāi)心。有時(shí)何阿姨家的電器等遇上故障時(shí)，我們的義工爸爸媽媽還會(huì)利用自己的特長(zhǎng)，幫忙修理呢。

言傳身教，父母的身體力行，告訴了孩子們志愿精神是奉獻(xiàn)他人，快樂(lè)自己。通過(guò)“大手牽小手”的親子慰問(wèn)活動(dòng)，父母與孩子們齊齊參與，同時(shí)也孩子們會(huì)更加懂得關(guān)愛(ài)別人，更加懂得中山的博愛(ài)精神。

大手牽小手，我們“義”起來(lái)！我們會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持，用我們的行動(dòng)，“義”起傳遞愛(ài)！

第四篇：親子大手牽小手

“大手牽小手，幸福朝前走”親子互動(dòng)快樂(lè)成長(zhǎng)營(yíng)活動(dòng)策劃 活動(dòng)主題：幸福 團(tuán)結(jié) 感恩 活動(dòng)口號(hào)：大手牽小手，幸福朝前走 活動(dòng)對(duì)象： 學(xué)校1—3年級(jí)學(xué)生及家長(zhǎng) 活動(dòng)目的：

激發(fā)個(gè)體潛能，增強(qiáng)自信；克服心理惰性，磨練意志；強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意識(shí)，學(xué)會(huì)理解；感悟成長(zhǎng)艱辛，感恩父母；創(chuàng)造一個(gè)更富親情，更富激情、更多關(guān)懷的家庭環(huán)境，促進(jìn)孩子更快成長(zhǎng)。活動(dòng)時(shí)間：

活動(dòng)地點(diǎn)：灌云縣小學(xué)生實(shí)踐基地 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．學(xué)生及家長(zhǎng)準(zhǔn)備：

寬松運(yùn)動(dòng)裝、生活用品、相機(jī)等，根據(jù)自己特長(zhǎng)準(zhǔn)備節(jié)目。2．承辦單位準(zhǔn)備：

游戲、活動(dòng)等需要的道具、材料、獎(jiǎng)品；參加活動(dòng)人員的宿舍、用餐準(zhǔn)備；茶水供應(yīng)；活動(dòng)組織和工作人員安排；環(huán)境衛(wèi)生整理；活動(dòng)場(chǎng)地和設(shè)施安排及安全檢查；停車(chē)安排及管理；校園指示牌及安全警示準(zhǔn)備；安全預(yù)案。活動(dòng)記錄：

安排專(zhuān)人攝像、拍照、制作光盤(pán) 活動(dòng)流程： 第一天：

08:30－09:00 安排入住（王主任 潘開(kāi)波）09:10－9:30 開(kāi)營(yíng)儀式（吳主任 王主任）

有序安排學(xué)生及家長(zhǎng)會(huì)議室（三樓）入座（分四組 一組家長(zhǎng) 一組學(xué)生）主持人開(kāi)場(chǎng)白（吳主任）灌云縣小學(xué)生實(shí)踐基地領(lǐng)導(dǎo)致辭（呂主任）實(shí)小領(lǐng)導(dǎo)代表致辭 家長(zhǎng)代表致辭

實(shí)踐基地領(lǐng)導(dǎo)宣布開(kāi)營(yíng) 9:30－10:00 入營(yíng)培訓(xùn) 1.安全培訓(xùn)

聽(tīng)從教官安排，遵守活動(dòng)紀(jì)律，無(wú)統(tǒng)一安排不得隨意進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。活動(dòng)中不得隨意離開(kāi)，移除身上多余物品，注意安全，避免傷害他人及自己。身體有特殊情況不能參加活動(dòng)應(yīng)提前告知。活動(dòng)中如遇緊急情況應(yīng)及時(shí)告知教官。2.簡(jiǎn)介活動(dòng)流程及活動(dòng)要求

分發(fā)活動(dòng)安排表，要求家長(zhǎng)和孩子遵守活動(dòng)時(shí)間，不遲到、不缺席。活動(dòng)中積極參加、合作完成各項(xiàng)任務(wù)，一切聽(tīng)從教官指揮，令行禁止。（父母和孩子分別進(jìn)行入營(yíng)培訓(xùn)，強(qiáng)化責(zé)任心與參與意識(shí)）10:20—11:00 1.將親子家庭帶入操場(chǎng)，排列隊(duì)形并進(jìn)行分組，把所有家庭分成幾個(gè)小組，每組10個(gè)家庭左右，為各小組命名，如水果名，香蕉隊(duì)、菠蘿隊(duì)、蘋(píng)果隊(duì)等，并選出隊(duì)長(zhǎng)，討論口號(hào)、隊(duì)歌、隊(duì)標(biāo)、造型等。

2.教官進(jìn)行簡(jiǎn)短訓(xùn)練，告知本活動(dòng)將對(duì)各小組、各家庭進(jìn)行評(píng)分、最終評(píng)選出優(yōu)勝團(tuán)隊(duì)和優(yōu)勝家庭，鼓勵(lì)各團(tuán)隊(duì)、各家庭積極參與。11:00—11:30 3.熱身游戲 口是心非 11:30－12:30 感恩快樂(lè)圍餐 午餐地點(diǎn)：實(shí)踐基地學(xué)生餐廳

午餐活動(dòng)要求：（每張桌子三個(gè)家長(zhǎng)，坐在桌子一邊）孩子為家長(zhǎng)盛飯，全家共進(jìn)午餐，餐后孩子負(fù)責(zé)洗碗。午餐活動(dòng)目的：體會(huì)家長(zhǎng)的辛苦，學(xué)會(huì)感恩父母。13:30－14:20 趣味游戲（地點(diǎn)：塑膠跑道）融冰游戲： 桃花朵朵開(kāi) 活動(dòng)時(shí)間：30分鐘

游戲規(guī)則：大家圍成一個(gè)圈，向左或者向右跑起來(lái)。培訓(xùn)師就說(shuō)“桃花 桃花朵朵開(kāi) ”隊(duì)員就問(wèn)“開(kāi)幾朵”培訓(xùn)師會(huì)突然報(bào)出一個(gè)數(shù)字，比如“5”那么隊(duì)員必須快速地5個(gè)人抱在一起，不能多也不能少。沒(méi)有抱成的即被淘汰，最后剩下的成為優(yōu)勝者，優(yōu)勝者將獲得5個(gè)積分。

輸者做一個(gè)游戲：教官要求我們一個(gè)人說(shuō)一個(gè)疊詞（ABB格式）。有人說(shuō)：紅彤彤，亮晶晶，金燦燦，黑黝黝，肥大大等等。教官說(shuō)：輸者扮演成茶壺，一手叉腰，一手向上平伸，成壺嘴形，一晃一悠的“倒水”，嘴里還要碎碎念：“我是一只大茶壺，我的屁股ABB.” 游戲意義：快速打破隊(duì)員之間的隔膜。2．熱身游戲 踩氣球

游戲時(shí)間：30分鐘

游戲規(guī)則：把家長(zhǎng)和孩子的腳綁在一起，并在各個(gè)家庭的腳后系上幾個(gè)氣球，家庭成員努力踩壞別人家的氣球同時(shí)保護(hù)自己的氣球，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，誰(shuí)剩的氣球最多誰(shuí)獲勝，獲勝隊(duì)可以得到獎(jiǎng)品，并得5個(gè)積分。

游戲意義：親子合作共同完成一項(xiàng)任務(wù)，使親子關(guān)系更親密，家庭氛圍更融洽。輸者做一個(gè)受懲罰的游戲 14:40－16:00 親子拓展訓(xùn)練

1.齊心協(xié)力（一、二組14:40—15:20）（三、四組15:20—16:00）活動(dòng)要求：家長(zhǎng)和孩子一人站在一根繩上，手牽手從一端走到另一端，中間不出現(xiàn)失誤，完成即挑戰(zhàn)成功，挑戰(zhàn)成功即可獲得2分的積分。時(shí)間：30分鐘

活動(dòng)分享：孩子分享、家長(zhǎng)分享、教官總結(jié) 時(shí)間：10分鐘

活動(dòng)意義：親子合作共同完成任務(wù)，體會(huì)成功的喜悅，體會(huì)家庭成員溝通合作的意義。2.模擬電網(wǎng)（三、四組14:40—15:20）（一、二組15:20—16:00）活動(dòng)時(shí)間：30分鐘

活動(dòng)規(guī)則：家長(zhǎng)與孩子一起完成穿越任務(wù)，所有成員必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)全部鉆過(guò)網(wǎng)去。每名隊(duì)員只能鉆一個(gè)網(wǎng)孔，不得重復(fù)，不得觸及電網(wǎng)。觸網(wǎng)即犧牲,接受懲罰才能被救活繼續(xù)參加活動(dòng)。最快時(shí)間通過(guò)的團(tuán)隊(duì)可以得到10分積分。活動(dòng)分享： 時(shí)間：10分鐘

家長(zhǎng)分享、孩子分享、教官總結(jié) 活動(dòng)意義：

（1）培養(yǎng)個(gè)體責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神，培養(yǎng)自我挑戰(zhàn)和突破的能力。

（2）培養(yǎng)行動(dòng)前群策群力、調(diào)查研究、認(rèn)真計(jì)劃的精神，學(xué)習(xí)在緊急情況下進(jìn)行有效溝通。

（3）激發(fā)創(chuàng)造力。

（4）增強(qiáng)個(gè)體的手臂、腰部、腿部力量、身體協(xié)調(diào)能力與平衡力。16:20—17:00 1．大胃王：

活動(dòng)規(guī)則：組員圍坐成圈，一人開(kāi)始說(shuō)：“昨天我吃了1碗飯”，第二位接下去：“昨天我吃了一碗飯、2個(gè)蛋”，第3位：“昨天我吃了一碗飯、2個(gè)蛋、3塊牛肉”。如此類(lèi)推。接不下去的組員要退出，剩下最后一位是勝者獲得5分的積分，說(shuō)錯(cuò)的人接受懲罰。

活動(dòng)意義：鍛煉反應(yīng)能力，激發(fā)個(gè)人潛能。輸者做一個(gè)受懲罰的游戲 2.老鷹捉小雞： 游戲規(guī)則：

分小組進(jìn)行，孩子和家長(zhǎng)分開(kāi)角色，先有家長(zhǎng)當(dāng)老鷹，孩子當(dāng)母雞、小雞，然后由孩子當(dāng)老鷹，家長(zhǎng)當(dāng)母雞、小雞。四組競(jìng)賽，比一比誰(shuí)保持的時(shí)間最長(zhǎng)，獲勝者可以得到獎(jiǎng)品。游戲意義：感受共同游戲的快樂(lè)，營(yíng)造和諧的親子氛圍。輸者做一個(gè)受懲罰的游戲 17:20 晚餐

18：30—20：00 篝火晚會(huì)

每個(gè)小組準(zhǔn)備4—5個(gè)節(jié)目，晚間舉辦篝火晚會(huì)，家長(zhǎng)孩子一起放松心情欣賞節(jié)目。

活動(dòng)采用競(jìng)賽形式，高年級(jí)學(xué)生團(tuán)隊(duì)與低年級(jí)家庭團(tuán)隊(duì)進(jìn)行節(jié)目表演競(jìng)賽，每輪各出一個(gè)節(jié)目。教官作為評(píng)委，每個(gè)節(jié)目表演完，評(píng)委舉牌最多的獲勝，獲勝隊(duì)即可得到一顆星。最后評(píng)選出優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。20:00—20:30 準(zhǔn)備就寢

孩子給家長(zhǎng)打洗腳水，為家長(zhǎng)洗腳。

第二天 6:10 起床 6:40 晨跑

大手牽小手，全家齊健身。操場(chǎng)有序進(jìn)行。7:10—7:40 早餐

08:00－09:30 親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì) 每個(gè)家庭選擇一個(gè)項(xiàng)目參加。1．小推車(chē)運(yùn)磚（08:00—08:30）準(zhǔn)備 ：（1）.小沙包10只以上。

（2）.一段優(yōu)美的音樂(lè)。

過(guò)程

（1）.做準(zhǔn)備活動(dòng)。

引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行隊(duì)列變化練習(xí)：

模仿矮人走(半蹲行走)――巨人走(踮著腳尖走，同時(shí)雙手上舉)――解放軍走(敬禮行走)――解放軍列隊(duì)打旗語(yǔ)(平舉、上舉、繞臂)等動(dòng)作。

（2）.快樂(lè)的小推車(chē)。

這是熱鬧的建筑工地，小推車(chē)忙忙碌碌。

家長(zhǎng)扮演推車(chē)人，孩子扮演小推車(chē)，合作示范小推車(chē)的“拾建”過(guò)程。

怎樣才能把小車(chē)推得又快又穩(wěn)?家長(zhǎng)和孩子共同討論動(dòng)作要領(lǐng)：孩子身體伏地，雙手撐起做小推車(chē)，家長(zhǎng)站在其后，拎起孩子的雙腳做推車(chē)人。注意做小車(chē)的孩子要雙手撐地，后面的推車(chē)人不能推得太快。

孩子兩人合作，分散練習(xí)，其間可以互換角色，體驗(yàn)用身體模仿小推車(chē)的快樂(lè)。

（3）.用小推車(chē)運(yùn)磚。

把沙包放在孩子背上代表磚塊。全體學(xué)員分成四隊(duì)，兩兩結(jié)伴，運(yùn)的磚塊最多的隊(duì)為優(yōu)勝隊(duì)。

在優(yōu)美的音樂(lè)中，帶領(lǐng)孩子做手部、腳部放松動(dòng)作。意義：1．增強(qiáng)手部力量，提高平衡、協(xié)作的能力。

2.體驗(yàn)建筑工人的忙碌和角色扮演帶來(lái)的快樂(lè)。2.綁腿跑運(yùn)球

把家長(zhǎng)和孩子的腿綁在一起，各個(gè)家庭在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把球送到指定的容器內(nèi)，送得多的家庭獲勝，得到獎(jiǎng)品和5分積分。輸者做一個(gè)受懲罰的游戲 3.龍行天下（08:30—09:00）

活動(dòng)規(guī)則：每個(gè)家庭為一個(gè)小組，家庭成員把左右腳分別放在兩塊木板上，左右手分別拽住木板上固定好的繩子，一起向前走，最快到達(dá)終點(diǎn)的隊(duì)獲勝，可爭(zhēng)取5分積分、獲得獎(jiǎng)品，可以在小組內(nèi)先討論。09:40—11:30親子拓展項(xiàng)目 1.盲目障礙：

活動(dòng)規(guī)則和操作：（一、二組9:40—10:30）（三、四組10:40—11:30）（1）將小組分為A、B兩個(gè)組，孩子為A組，家長(zhǎng)為B組。

（2）項(xiàng)目開(kāi)始A組將被視為盲人，戴上眼罩，A組在B組一對(duì)一的指揮下，穿越障礙區(qū)。

通過(guò)一對(duì)一的絕對(duì)指揮系統(tǒng)，讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)順利通過(guò)障礙。

活動(dòng)過(guò)程中掉下即為失敗，每個(gè)家庭兩次機(jī)會(huì)，完成可得到2分積分。活動(dòng)分享：

孩子分享、家長(zhǎng)分享

活動(dòng)意義：體會(huì)人生路的艱辛，父母或他人幫助的意義，學(xué)會(huì)信任、感恩，互助。2.信任背摔：（三、四組9:40—10:30）（一、二組10:40—11:30）活動(dòng)規(guī)則：

家長(zhǎng)和孩子依次站在一座1.6米高的矮墻上，為了防止摔下去時(shí)手臂傷人，要將雙手綁在自已胸前，然后背朝墻下，身體站直，直挺挺地向后倒下去。下面安排家長(zhǎng)面對(duì)面站成兩排，每個(gè)人都伸出雙臂將上面倒下人接住。評(píng)選出最勇敢的孩子，為孩子分發(fā)獎(jiǎng)品，所在家庭可以得到5分積分。活動(dòng)分享：孩子分享、家長(zhǎng)分享、教官總結(jié)。

訓(xùn)練目的：體驗(yàn)在上面和在上面時(shí)完全不同的感覺(jué)，體會(huì)遇到困難時(shí)家長(zhǎng)是孩子身后永遠(yuǎn)的支持。同時(shí)學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝自已和敢于信任同伴，以及責(zé)任意識(shí)。11:30－12:30 感恩快樂(lè)圍餐 野炊活動(dòng)及意義： 家長(zhǎng)和孩子一起完成搭灶臺(tái)、生火、做飯等任務(wù)，感受一起勞動(dòng)的快樂(lè)，孩子能夠從活動(dòng)中體會(huì)父母的辛苦。

邀請(qǐng)燒烤團(tuán)隊(duì)成員品嘗各個(gè)家庭的飯菜，并為家庭勞動(dòng)成果打分。評(píng)選優(yōu)秀家庭，可以得到10分積分。

14:00－15:00 生命、感恩教育 地點(diǎn)：大會(huì)議室 活動(dòng)流程：

1.觀看《子宮日記》視頻，認(rèn)識(shí)生命來(lái)之不易，感恩父母。2.“爸爸媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)”學(xué)生代表發(fā)言。3.“孩子，我永遠(yuǎn)在你身后”家長(zhǎng)代表發(fā)言。4.孩子父母擁抱，互相說(shuō)出“我愛(ài)你”。5.主持人總結(jié) 15:20—16:00拍照

小組集體合影，所有成員合影，個(gè)人、家庭自由拍照。16:10－17:00 結(jié)營(yíng)儀式 主持人總結(jié) 家長(zhǎng)代表分享感受 孩子代表分享感受 實(shí)踐基地領(lǐng)導(dǎo)總結(jié) 為優(yōu)勝者頒發(fā)證書(shū)、獎(jiǎng)品 17:00返回 附：

1.每次活動(dòng)前教官清點(diǎn)人數(shù)，檢查是否有缺席情況，如有缺席問(wèn)清原因。2.每項(xiàng)活動(dòng)前教官檢查活動(dòng)器材，告知學(xué)員安全注意事項(xiàng)。3.活動(dòng)前教官隊(duì)列訓(xùn)練，進(jìn)行紀(jì)律要求。

4.活動(dòng)中對(duì)表現(xiàn)突出家庭和團(tuán)隊(duì)進(jìn)行記錄，每次表現(xiàn)較好家庭和團(tuán)隊(duì)給予一定積分，累計(jì)積分最終評(píng)選出優(yōu)秀家庭和優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)給予獎(jiǎng)勵(lì)，頒發(fā)證書(shū)、分發(fā)獎(jiǎng)品。

第五篇：小手牽大手

“大手牽小手，共創(chuàng)文明城”主題班會(huì)教案

中心小學(xué) 二年級(jí)

一、班會(huì)目的：

1.使學(xué)生對(duì)文明禮儀有更明確的認(rèn)識(shí)，體會(huì)到文明的重要性。人人爭(zhēng)做講文明，講禮貌的好學(xué)生。

2.培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)。

二、活動(dòng)重點(diǎn)：提高學(xué)生對(duì)文明禮貌的認(rèn)識(shí)。

三、活動(dòng)難點(diǎn)：能適時(shí)適地適用文明語(yǔ)言及行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.收集禮貌用語(yǔ)和平時(shí)這方面做得好的典型事例。2.搜集文明禮貌兒歌、歌曲。

五、活動(dòng)過(guò)程：

師：為了讓每一個(gè)學(xué)生成為知書(shū)達(dá)禮的好少年，讓“文明之花”開(kāi)在我們的校園。同學(xué)們，大家好！“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。我們是祖國(guó)的小雛鷹，我們是21世紀(jì)的主人，我們要做21世紀(jì)文明的人。做文明的人要有良好的行為，做文明的人要有良好的習(xí)慣。

1.學(xué)生認(rèn)真閱讀《中小生禮儀常規(guī)》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等。

2.觀看升國(guó)旗儀式課件。這樣，圖文并茂，給枯燥的理論知識(shí)以生命。挑選重要的，難理解的知識(shí)，結(jié)合實(shí)踐給以適當(dāng)?shù)呐e例加以解釋。3.多媒體提供漫畫(huà)。

如①隨地吐痰；②尊敬老師；③不亂倒垃圾；④尊老愛(ài)幼等等讓學(xué)生先看圖片說(shuō)說(shuō)這種行為的對(duì)與錯(cuò)，錯(cuò)的應(yīng)怎樣做，也可說(shuō)說(shuō)這種行為的嚴(yán)重后果。想想在我們身邊有沒(méi)有類(lèi)似的事情發(fā)生，交流心得體會(huì)。4.怎樣文明用語(yǔ)？

文明的環(huán)境需要文明的語(yǔ)言，讓文明語(yǔ)言把我們裝扮，讓我們的生活更美麗！不講臟話粗話是對(duì)我們每個(gè)小學(xué)生提出的警言，我們文明少年應(yīng)像幼苗棵棵茁壯成長(zhǎng)。時(shí)時(shí)清理身上的蛀蟲(chóng)，時(shí)時(shí)改正我們身上的不文明習(xí)慣。

列舉3-5例，說(shuō)明在不同的場(chǎng)合，應(yīng)怎樣文明用語(yǔ)？在當(dāng)今社會(huì)有許多的語(yǔ)言垃圾，許多粗話臟話等，不但不符合語(yǔ)言規(guī)范，在思想上也是不健康的，讓學(xué)生了解其危害性，文明用語(yǔ)。

5.如何尊敬師長(zhǎng)？

主持人：父母老師是一棵棵大樹(shù)，為我們撐起一把愛(ài)的保護(hù)傘。我們?cè)陂L(zhǎng)輩的呵護(hù)下快樂(lè)成長(zhǎng)，我們要做尊敬長(zhǎng)輩的孩子。那么我們?cè)撊绾巫鹁撮L(zhǎng)輩？ 6.在升國(guó)旗時(shí)應(yīng)遵循什么禮儀？

（1）使學(xué)生明確五星紅旗是我們國(guó)家的國(guó)旗。愛(ài)護(hù)國(guó)旗就是熱愛(ài)祖國(guó)，維護(hù)國(guó)家利益的標(biāo)志。

（2）使學(xué)生明確，升旗不但是一種制度，而且是進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育的一種方法。

（3）使學(xué)生掌握升旗儀式的整個(gè)程序及要求，為未來(lái)參加工作后組織儀式打基礎(chǔ)。

7.我們應(yīng)如何做一個(gè)有禮儀常規(guī)，文明的小學(xué)生？ 8.文明用語(yǔ)再學(xué)習(xí)： 見(jiàn)到老師同學(xué)問(wèn)聲好。分離時(shí)候別忘把手招。影響別人，“對(duì)不起”，回答要說(shuō)“沒(méi)關(guān)系” 從小講文明，懂禮貌，大家夸我是個(gè)好苗苗。9.文明行為再多點(diǎn)：

每天早晨起早點(diǎn)兒，胸牌領(lǐng)巾戴齊點(diǎn)兒。見(jiàn)到老師禮貌點(diǎn)兒，打掃衛(wèi)生積極點(diǎn)兒。樓道走路安靜點(diǎn)兒，上課聽(tīng)講專(zhuān)心點(diǎn)兒。發(fā)言聲音洪亮點(diǎn)兒，作業(yè)寫(xiě)得工整點(diǎn)兒。幫助同學(xué)熱心點(diǎn)兒，同學(xué)之間友善點(diǎn)兒。接受批評(píng)虛心點(diǎn)兒，改正錯(cuò)誤及時(shí)點(diǎn)兒。益智游戲多玩點(diǎn)兒，課外好書(shū)多讀點(diǎn)兒。愛(ài)護(hù)花草主動(dòng)點(diǎn)兒，文明歌謠記牢點(diǎn)兒。

六、活動(dòng)總結(jié)

“播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，決定命運(yùn)”，這是一句很有哲理的印度名言，它說(shuō)明良好的行為訓(xùn)練，對(duì)形成習(xí)慣，培養(yǎng)性格，把握命運(yùn)非常重要。在本次主題活動(dòng)中，從生活到學(xué)習(xí)的每一環(huán)節(jié)里都有逐漸滲透著文明禮儀、遵守規(guī)范的內(nèi)容，目的在于完善自我，同學(xué)們讓我們一起為建設(shè)文明縣城而努力吧！