第一篇：抓管理質量飛躍 重實效成果豐碩

抓管理質量飛躍 重實效成果豐碩

——2012-2013學年度第一學期教研工作總結 2012——2013學年度第一學期我校在上級主管教育部門和學校領導在正確領導和大力支持下 結合本校教學實際和各學科教學特點，認真落實教研教改工作，努力抓好教學中的各個環節，始終以提高我校的教學質量放在首位，現把我校的教研教改工作總結如下：

教務處工作以“重實際、抓實事、求實效”為基本原則，以課堂教學為主陣地，堅持“抓常規，強管理；抓課改，精業務；抓考評，提質量；抓隊伍，形合力；抓崗位，促協作”五條工作主線，確保“三風”建設卓見成效。多角度、多形式、全方位，扎實搞好教育教學管理。全面推進我校教育教學質量再上新臺階。努力提高教師業務素質，以提高課堂教學效益為中心，積極開展有效教學和有效的教研活動，抓實教學管理，提高教學規范執行度。在全體教師共同努力下，圓滿完成了本期的教學教研任務，現總結如下;

一、狠抓常規，強化管理，向過程要質量

要想取得好的教學成績，過程管理是實現目標必備而關鍵的環節和步驟。為扎實搞好教學常規管理，教務處提出總體要求：即授課計劃周密化、培優補差分層化、質量監控日常化、考核評估正規化的要求。

1、嚴格各類計劃措施的落實。本學期初要求各教學點、各教研組、各班級、各科目針對校情、組情、級情、班情和科情實際制訂切實可行的工作計劃。并注重了計劃的落實。

2、進一步規范教學過程管理，扎實搞好備、講、輔、考、評各環節工作，要求各教師要把理念立在課標上、眼睛盯在效果上、點子出在備課上、功夫花在課堂上。

3、不斷加強考試考核力度：本期繼續實行了定期月考、不定期抽考和期末質量檢測的考試制度，全鎮范圍內對調監考，統一閱卷，嚴格按照新修訂的《太白九年制學校教學質量獎懲辦法》兌現獎懲。本期在狠抓考風、規范閱卷工作上做出大力整頓，每次考試結束后，對各班各學科成績，教研組、班主任和科任老師都及時做出了分析，肯定成績，樹立榜樣、弘揚正氣，對教育教學中存在的問題，更是緊盯薄弱學科弄清源頭，制定行之有效的整改措施，本學期共組織了三次月考，兩次抽考和期中、期末考試。以考試為契機不斷掀起了課堂教學和學生學習的新高潮。

4、努力提高畢業班教學質量。

畢業班，是學校工作永恒的主題，是學校教學質量的晴雨表。本屆畢業班不論是九年級還是六年級，情況都不容樂觀，為確保本屆畢業班六、九年級“進入全縣前三名”這一既定目標實現，教務處從以下幾方面抓起：

（1）組建畢業班工作領導小組，成立以校長為組長，畢業班級主任為副組長，各六年制校長和各班主任為組員的畢業班工作領導小組。始終不逾地捍衛畢業班的“教學中心”地位，確立優勢資源向畢業班教學傾斜的服務宗旨，科學發揮組織、決策、指揮作用。

（2）教務處制定出能充分調動畢業班教師工作積極性、有力推動我校教育教學質量上新臺階的《太白九年制學校畢業班教學質量管理實施意見》。

（3）規范統一，在上好新課的同時要做好復習工作。特別是要全力抓好進度關，把好質量關，要求每位畢業班教師要全心鉆研、全力投入、全方位訓練，確保畢業班成績穩步提升。

(4)嚴格月考、抽考、平時檢測各類考試的組織與量化，對考試中較差的科目和班級，教務處配合科任教師實行蹲點跟綜，強化訓練和專題研究。

（5）嚴肅畢業班教師工作紀律，嚴禁遲到、早退、曠課，嚴禁私自調課，嚴禁上無準備之課,杜絕課堂的隨意性。教務處要加大對畢業班教師上課出勤情況的考核力度，凡發現有遲到、早退或私自調課、曠課等現象，嚴格按照《太白九年制學校教學常規管理制度》予以處罰。

二、推進課改，鉆研業務，依質量謀發展

1、強化教師業務學習和專業化培養。本期我校有十五名新上崗的教師和四名新進校教師，占到了科任教師人數的一半，工作熱情有余而經驗不足。因此，本學期將教研工作的重中之重放在了教師培訓工作。針對以上現狀，本期我校校本培訓遵循“高質量、低投入，分層次、突重點、全員參與、整體提高”的原則展開。培訓形式以充分挖掘校內資源，以校內骨干教師培訓為主，另外還將采用片區教研（以教研組合各校及教學點為單位）、上示范課、過關課、匯報課，以及派教師外出培訓更新觀念，提升理論水平及業務素質。具體工作重點：

（1）、強化教育教學理論培訓。教師教學能力的高低，教學質量的優劣，取決于教學思想的先進與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導教學實踐活動。本學期我校加強教育理論的學習，具體要求為：讀、研、寫、評，“讀”即積極開展教師讀書活動，豐富教師的教育教學信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學隨筆和心得體會；“研”即搞好學習理論研討交流會，教師將所學理論付諸于教學實踐，定期進行總結交流，以達到學以致用，相互學習，相互提高的目的；“寫”即學習教育理論，教師不僅要善于運用，更要善于總結，根據自己所任學科的教學實踐，撰寫教育教學論文；“評”即學校采取檢查、督導、考核等措施，及時總結，保證理論學習真實有效，對學有所成的教師給予獎勵。

（2）、強化教研教改常規落實。堅持以教研組為單位，每月一次組內教師大型業務學習。學習內容主要圍繞新課標、新理念、新規定、新大綱、新教材，切實轉變教學方式和學習方式。要求各教師在教學中要關注學生的學習方法和過程，研究學情，突出發現、探究、感悟等認知活動，使學習過程更多地成為學生發現問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。要努力營建民主、平等、互動、合作、和諧的師生關系，要在與學生交往互動、合作交流中，在與學生心靈碰撞、情感交融中，健全學生人格、完善學生個性。本期我校先后組織了“七個一”教研活動（即一篇教案、一篇說課稿、一篇評課稿、一篇教學反思、一篇板書設計、一副三筆字、一個電子課件）、新進校教師課堂教學過關、新進校教師課堂教學評估等教研活動。

（3）、加大教師培訓力度。本學期我校參加網絡遠程培訓32人次，外出參觀、培訓、學習65人占教師總數的75%,校本培訓人人參加。在各級各類課堂教學競賽、論文評選中一人獲省級二等獎、三人獲得市級三等獎、兩人獲得縣級一等獎、兩人獲得縣級級二等獎、兩人獲得縣級三等獎。教研成果豐碩。

3、強化各校教務處和教研組職能作用。各校教務處和教研組要按學科提倡集體備課。在備課活動中應將主要精力放在明確教學目標、理清教材思路、規劃教學流程、創設問題情境、化解教學疑難、促進學生心智等方面。多方擴充信息、整合備課資源。

教研組長要充分發揮學科帶頭人的專業引領作用，倡導本組教師積極撰寫教學隨筆、教學反思和經驗文章，密切配合教務處做好常規教研和常規落實工作。本著交流、學習、提高的目的，本期我校教師平均聽課30節以上，教研組長都在50節以上。

三、嚴格考評，提高聲譽，以發展促飛躍

本期，是我校教育教學質量的提升的關鍵時期，也是教學工作向精細化管理邁進的重要時期，我們嚴格執行了半期新修訂的《太白九年制學校質量獎懲辦法》、《太白九年制學校常規落實處罰制度》等相關管理制度，使教師具有了高度的責任心和使命感，樹立了質量意識、競爭意識、危機意識。教務處動真格、下實手加大考評力度，從嚴從重處罰了違背教學常規和學校規定的人和事。用制度提高質量，以制度維護聲譽。

第二篇：全市2014年社會扶貧成果豐碩

全市2014年社會扶貧成果豐碩

2014年，經過全市上下的共同努力，全市社會扶貧工作取得豐碩成果。社會扶貧處被國務院扶貧開發領導小組表彰為全國社會扶貧先進集體。全年共為貧困地區直接投入資金31.326億元，其中中央國家機關7.1億元，集團3.51億元,一圈4.2億元,33個區縣16.05億元,山東14個地市0.466億元,引進落實項目資金63.19億元，其中中央國家機關38.32億元，市級扶貧集團18.07億元,山東6.8億元。特別是“扶貧日”活動募集現金9.24億元，全國第一。

集團扶貧和中央國家機關定點扶貧取得新進展。對18個市級扶貧集團進行了調整，新增成員單位240多個，達到498個。22位市領導高度重視，始終把對口幫扶作為一項重要工作來抓，親自協調、親自銜接、親自調研、親自組織、親自部署、親自督促落實。特別是黨政主要領導親自深入到貧困區縣開展扶貧工作調研，召開座談會，其他市領導也相繼召開會議、現場辦公、走訪慰問，推動了對口幫扶工作的深入開展。全年直接投入幫扶資金3.51億元，引進幫扶資金18.07億元、項目176個，技術66項，人才185名，修繕學校36所，資助貧困學生9537人，舉辦各類培訓班90期共7343人，組織勞務輸出11392人，派出掛職干部31人，赴對口幫扶區縣調研指導2134人。召開聯絡員會議3次，舉辦培訓班1期。加強聯絡，爭取中央國家機關支持。截止目前，爭取到中央國家機關和有關單位為我市貧困地區直接投入資金7.1億元，引進幫扶資金38.32億元、項目91個，資助貧困學生355人，舉辦各類培訓班40期共10262人，組織勞務輸出2872人，派出掛職干部10人，赴定點幫扶區縣考察和調研172人。區縣扶貧集團籌集資金16.5億元。

東西扶貧協作實現新跨越。借助渝洽會平臺，5月15日，重慶市扶貧辦與山東省對口辦在重慶聯合召開了2014年山東·重慶扶貧協作工作座談會。會議達成了進一步加強組織領導和統籌協調、進一步加強兩地經貿合作、進一步管好用活政府援助資金三個方面的共識，編印制作了《魯渝協作成果豐碩——山東重慶扶貧協作紀實》畫冊，各區縣還簽署合作項目28個、金額28.7億元，到位資金6.8億元,涉及地產、旅游、貿易等領域。截止目前，山東援助我市財政資金4660多萬元，實現項目68個，打造了一批高山生態扶貧搬遷示范項目。

首個“扶貧日”活動取得新成果。以全國設立首個“扶貧日”為契機，按照政才書記、奇帆市長、張鳴副市長的重要批示精神，組織開展了以一次系列宣傳、一次新聞發布會、一次全市社會扶貧工作座談會暨“扶貧日”捐贈儀式、一個貧困農民通過高山生態扶貧搬遷喜遷新居活動、一個貧困農戶股權分紅發放儀式、一次“重慶十大扶貧責任企業家”、“重慶十大扶貧明星企業”、“重慶十大扶貧示范項目”推薦評選活動為載體的“六個一”活動，共募集資金9.24億元，全國第一。另外，市級18個扶貧集團還為18個扶貧開發工作重點區縣協調引進落實項目資金13.78億元。另外，我市7個集體和個人受到國務院扶貧開發領導小組的通報表彰。社會扶貧處也在表彰之列。

駐村工作隊駐村幫扶有了新深化。以領導小組名義下發了組建駐村工作隊組的意見，選派優秀干部進駐貧困村，一駐三年不變，分制定考核指標，與干部考核、評獎評優和職務晉升掛鉤，主要開展政策宣傳、規劃制定、建檔立卡、扶貧搬遷、產業發展等工作，做到幫扶對象不脫貧不脫鉤。一是在幫扶力量上進一步整合。在2013年選派140名扶貧特派員的基礎上，將大學生村官、大學生扶貧志愿者和扶貧掛職干部納入幫扶體系，確保每個貧困村有3-4名干部幫扶。截止目前，全市已派出駐村工作人員17771名，其中：區縣干部3110名、鄉鎮干部10011名、“三支一扶”人員1816名、集團派駐工作人員1074名、大學生村官1423名、駐村扶貧特派員140名、組織部派駐基層組織人員197名。二是在工作職責上進一步明確。進一步明確駐村干部五項職責、五項工作任務、六項工作紀律、十個必到等方面職責任務。三是在資金投入上進一步傾斜。統籌協調發展改革、教育、農業、扶貧等部門的項目資金猾駐村工作隊所在的貧困村重點傾斜，并安排駐村工作經費690萬元。四在目標管理上進一步強化。區縣扶貧開發領導小組與駐村工作隊簽訂目標責任書，根據貧困村整村扶貧規劃實施進度，分制定考核指標，指標完成情況與干部干部考核、評獎評優和職務晉升掛鉤。五是在宣傳引導上進一步加強。通過集中采訪報道、組織先進事跡報告會等方式，廣泛宣傳駐村干部先進典型、經驗做法和工作成效，營造全社會關心支持駐村干部、助推整村扶貧的濃厚氛圍。11月下旬在豐都、云陽、江津采取專題講座、經驗交流等方式，舉辦了3期駐村工作隊隊長培訓班，共培訓駐村工作隊隊長360多名，幫助大家進一步理清了駐村幫扶思路，增強了幫扶信心，鼓足了工作干勁。

圈翼幫扶有了新推進。今年以來，“一圈”對口幫扶“兩翼”，嚴格落實1%實物量，突出高山生態扶貧搬遷和產業聯動這個重點，加強培訓交流，完善工作機制，將60%的資金用于高山生態扶貧搬遷，全方位、寬領域、多途徑開展對口幫扶工作，全年“ 一圈 ” 區縣援助 “ 兩翼 ” 區縣4.2 億多元。

區縣社會扶貧和社團組織扶貧呈現新拓展。各區縣和相關社團組織也相繼開展了企業與貧困村結對、愛心捐贈、訪貧慰問、行業扶貧、公益慈善、鄉賢回報家鄉“春暉行動”等社會扶貧活動。據統計，區縣募集資金3.7億多元，市老促會、扶貧開發協會、基金會共籌集資金近1億元。

社會扶貧處

第三篇：全省黨史研究和宣傳教育成果豐碩范文

2011年黨史宣傳教育成果豐碩

2011年，全省各級黨史部門以慶祝建黨90周年為中心工作，積極探索新形勢下黨史研究和宣傳教育工作的新思路、新舉措，不斷拓展黨史工作新領域，努力擴大黨史宣傳教育工作的吸引力和影響力，全省黨史宣傳教育工作取得顯著成效。

2010至2011年，省委黨史研究室出版發行《中國共產黨甘肅歷史》第一卷、《中國共產黨甘肅歷史知識簡明讀本》，《中國共產黨甘肅省歷屆委員會委員名錄》（1949.7-2011.1）、《中國共產黨甘肅大事記》（2000-2010）、《甘肅黨史90周年圖集》等一批黨史研究成果，為開展黨史學習教育活動提供了基本教材。在慶祝建黨90周年活動中，省委黨史研究室與省委宣傳部、省委組織部、省委創先爭優活動領導小組、省委黨校、省社科聯共同舉辦?甘肅省慶祝中國共產黨成立90周年理論研討會?； 在《甘肅日報》、《黨的建設》雜志、《中國甘肅網》、《甘肅黨史網》和各大媒體發表一批學習宣傳黨史的重點理論文章和紀念文章；與甘肅電視臺合作開辦甘肅黨史訪談節目；與甘肅日報共同推出《隴原英雄譜》、《甘肅黨史大事要覽》等專題欄目；與甘肅廣播電臺聯合開辦?先鋒贊?欄目，在全省引起很大反響；與省直機關工委等單位聯合舉辦的?迎接建黨90周年，‘學 1

黨史、知黨情、跟黨走’?黨史知識競賽，參加人員覆蓋14市州，達30多萬人次。省委黨史研究室專家還深入省委政法委、省委老干局、省軍區邊防營、蘭州理工大學國防生隊、省旅游局等單位開展《甘肅黨史的特征與亮點》、《紅軍長征過甘肅》等專題宣講活動，受到廣大黨員干部、青年學生和部隊官兵的好評。全省各級黨史部門也主動作為，開展和參與了形式多樣的黨史宣傳教育活動；編寫出版了一大批各類黨史讀本，與報紙、廣播電臺、電視臺等新聞媒體合作，推出一批黨史專欄，舉辦了豐富多彩的群眾性文藝活動。

2012年，全省黨史部門將進一步做好黨史宣傳教育工作，以優異成績迎接黨的十八大和省十二次黨代會勝利召開。

（省委黨史研究室李曉軍）

第四篇：管理最規范 資料最齊全 成果最豐碩. 報道doc

管理最規范 資料最齊全 成果最豐碩

永興縣委黨校始終推進“三堅持”辦學成績顯著

3月20日，通訊員：歐定周 鄧名蘇 顏建華 李世權報道。2012年，永興縣委黨校各項工作始終走在省、市縣級黨校前列，其中有兩項工作尤為出彩。其一是辦學水平評估工作。在4月份的全省縣級黨校行政學校辦學水平評估中，該校以排名第一的佳績順利通過評估，省評估組盛贊該校 ?管理最規范、資料最齊全、成果最多，是全省唯一未查出問題的縣級黨校?。其二是科研工作。該校已連續11年名列全省縣級黨校第一。在全省黨校系統理論研討論會上，該校作為全省縣級黨校的唯一代表發言，得到了省委黨校雷國珍副校長的多次點名表揚，雷校長還號召全省縣級黨校甚至市級黨校學習該校認認真真、扎扎實實搞科研的精神。該校辦學成功的經驗是“三堅持”

堅持教學立校，著眼“大規模、大幅度”抓培訓 該校始終以教學為中心，著眼落實?大規模培訓干部，大幅度提高干部素質?任務，扎實開展辦班培訓工作，充分發揮該校作為干部教育培訓的主陣地和黨性鍛煉的大熔爐作用。?兩抓?： 抓培訓規模大。做到?五個結合?，即領導干部培訓與一般干部培訓相結合、主體班培訓與短訓班培訓相結合、機關干部培訓與村干部培訓相結合、理論培訓與新知識新技能培訓相結合、組織調訓與干部自主選學培訓相結合，確保了干部教育培訓的多層次、全方位、寬領域、大規模。全年舉辦各類培訓班34期，調訓5000多人次。其中，一個半月以上的主體班7期420多人；干部自主選學班2期300多人次；公務員班8期2100多人次；

其他計劃外部門業務班17期2220多人次。年培訓規模居全市縣（市、區）委黨校之首。抓培訓效果好。該校堅持以中國特色社會主義理論體系和科學發展觀為指導，認真貫徹落實黨的十七屆六中全會和胡錦濤總書記?7〃23?講話精神，緊密結合該縣干部作風建設和經濟社會發展實際開展教學和研討。教學內容立足于基礎性、系統性、針對性和實效性，教學活動著眼于學員?提高思想政治水平、提升行政作為能力、提質健康生活品位?。與此同時，根據不同班次特點，把黨性教育和公仆意識教育通過入學教育、課堂教育、黨性分析、警示教育、參觀考察等多種形式貫穿于教學全過程，側重于夯實理論基礎、拓展世界眼光、強化戰略思維、加強黨性修養，使學員進一步堅定信念、開闊視野、增長知識、學習經驗、啟迪思維、提高能力。黨的十八大召開后，又及時在主體班講授和基層宣講中增加了?十八大精神解讀?、?十八大重點亮點分析?等專題內容。去年，該校共開設教學專題71個，其中新專題23個，教學專題更新率達32.4%。在傳統教學方式的基礎上，著手推行了研究式教學、案例式教學、培訓式教學、體驗式教學等方法，組織學員赴山東壽光、浙江紹興等地進行考察學習和異地教學，取得良好的教學效果。2012綜合考核一等獎，被縣委授予：?三強五好領導班子??執行黨風廉政建設優秀領導班子?。

堅持科研興校，圍繞決策咨詢抓調研。該校始終堅持?科研工作為教學服務，為縣委、縣政府領導的決策服務，為縣委、縣政府的中心工作服務?的方針，?兩突出?，突出縣情縣策這一調研重點，大力實施?出精品、上檔次，進入決策層?的科研精

品工程，突出時代性，增強指導性，立足前沿，鑄造精品。在全體教職工的共同努力下，該校的科研工作再創佳績。全年在省級以上刊物發表論文6篇；省委黨校社科規劃課題2個順利結項，2個成功立項；在全市黨校系統理論研討論文評選中，獲一等獎11篇、二等獎16篇，一等獎論文篇數居全市縣級黨校首位；在全省黨校系統理論研討論文評選中，獲一等獎1篇、二等獎3篇、三等獎6篇；在全省黨校系統以?黨的十八大與黨的建設科學化?為主題的黨的建設理論研討會上，獲一、二等獎論文各2篇；在全省黨校行政學院系統第九屆科研成果評審中獲三等獎1項。在《永興通訊》發表調研論文2篇，《永興黨建》大篇幅發表論文3篇，縣委《大調研快報》發表論文3篇；在縣委辦、縣政府辦、縣委組織部、縣委宣傳部、縣?三創辦?等綜合部門征文活動中，該校報送的調研文章有7篇獲得二等獎以上的獎勵。

堅持從嚴治校，結合作風整頓抓管理。該校從嚴治校的理念，緊緊抓住全縣開展?作風大整頓?活動的契機，切實加強校風學風建設，著力提升黨校一班人的凝聚力、戰斗力和創造力，努力把黨校辦成機關形象的窗口、規范管理的楷模、效能建設的典范。?四從嚴”，從嚴抓隊伍管理。該校認真貫徹了全縣作風大整頓和作風建設?五個一律?、作風問責等規定精神，認真執行了本校考勤、會議、學習、每周一工作例會等規章制度，進一步加強了教職工月工作績效考評工作，深入開展了作風建設主題實踐、?大調研?、?大下訪?、?創先爭優?及?基層組織建設年?、?廉政文化進機關示范點?創建等活動，卓有成效地提高素質、增強紀律，提升激情、推動工作的目的。從嚴抓教學科研管理。教學

方面，實行?集體備課制?、?課題競爭制?、?課題試講制?，所有教學人員的新課必須組織集體備課，必須有2人以上參與競爭，競爭后的課題必須經過3次以上的試講才能正式上講臺，有力促進了教學環節的規范化，為提高教學質量打下了堅實的基礎；科研方面，執行?每名專、兼職教師每年下基層調研時間不少于20天；每年必須有1篇以上論文在市黨校系統理研會上獲一等獎或在公開發行刊物上發表；每兩年須有1個市以上科研課題結項；凡當年未在市黨校系統理研會獲一等獎以上獎勵或未在市級以上公開發行刊物發表論文，或兩年內沒有市級以上結項課題者，職稱晉級、續聘‘一票否決’?等規定，進一步加強了科研工作的責任管理、科研活動的組織管理和科研績效的考評管理，極大地保障了科研多出精品、多出力作。從嚴抓學員管理。嚴格執行學員日常管理制度、干部學習考核制度、參訓情況通報制度、班主任坐班制度和學員出勤公示制度，全面落實《永興縣干教培訓學時學分制管理辦法》的各項規定，大大提高了學員參加培訓的自覺性和主動性，學員到課率達到了86.7%，學員綜合考試考核成績優良率達到97.7%。從嚴加強行政后勤管理。進一步完善了辦公用品、公務用車、公務接待管理制度，發包了食堂，實行辦公用品集中采購，公務用車、公務接待由辦公室統一安排，相關費用定期公示，大大節省了開支。進一步加強了校園建設。擠出資金改建了籃球場、接入了10M光纖寬帶網絡、新裝了4個監控探頭，有效改善了辦公和生活條件。

永興縣委黨校歐定周 顏建華 李世權 縣委辦鄧名蘇2013年3月20日

第五篇：管理最規范 資料最齊全 成果最豐碩. 報道doc

管理最規范 資料最齊全 成果最豐碩

永興縣委黨校始終推進“三堅持”辦學成績顯著

3月20日，通訊員：歐定周 鄧名蘇 顏建華 李世權報道。2012年，永興縣委黨校各項工作始終走在省、市縣級黨校前列，其中有兩項工作尤為出彩。其一是辦學水平評估工作。在4月份的全省縣級黨校行政學校辦學水平評估中，該校以排名第一的佳績順利通過評估，省評估組盛贊該校 ?管理最規范、資料最齊全、成果最多，是全省唯一未查出問題的縣級黨校?。其二是科研工作。該校已連續11年名列全省縣級黨校第一。在全省黨校系統理論研討論會上，該校作為全省縣級黨校的唯一代表發言，得到了省委黨校雷國珍副校長的多次點名表揚，雷校長還號召全省縣級黨校甚至市級黨校學習該校認認真真、扎扎實實搞科研的精神。該校辦學成功的經驗是“三堅持”

堅持教學立校，著眼“大規模、大幅度”抓培訓

該校始終以教學為中心，著眼落實?大規模培訓干部，大幅度提高干部素質?任務，扎實開展辦班培訓工作，充分發揮該校作為干部教育培訓的主陣地和黨性鍛煉的大熔爐作用。?兩抓?： 抓培訓規模大。做到?五個結合?，即領導干部培訓與一般干部培訓相結合、主體班培訓與短訓班培訓相結合、機關干部培訓與村干部培訓相結合、理論培訓與新知識新技能培訓相結合、組織調訓與干部自主選學培訓相結合，確保了干部教育培訓的多層次、全方位、寬領域、大規模。全年舉辦各類培訓班34期，調訓5000多人次。其中，一個半月以上的主體班7期420多人；干部自主選學班2期300多人次；公務員班8期2100多人次；

其他計劃外部門業務班17期2220多人次。年培訓規模居全市縣（市、區）委黨校之首。抓培訓效果好。該校堅持以中國特色社會主義理論體系和科學發展觀為指導，認真貫徹落實黨的十七屆六中全會和胡錦濤總書記?7〃23?講話精神，緊密結合該縣干部作風建設和經濟社會發展實際開展教學和研討。教學內容立足于基礎性、系統性、針對性和實效性，教學活動著眼于學員?提高思想政治水平、提升行政作為能力、提質健康生活品位?。與此同時，根據不同班次特點，把黨性教育和公仆意識教育通過入學教育、課堂教育、黨性分析、警示教育、參觀考察等多種形式貫穿于教學全過程，側重于夯實理論基礎、拓展世界眼光、強化戰略思維、加強黨性修養，使學員進一步堅定信念、開闊視野、增長知識、學習經驗、啟迪思維、提高能力。黨的十八大召開后，又及時在主體班講授和基層宣講中增加了?十八大精神解讀?、?十八大重點亮點分析?等專題內容。去年，該校共開設教學專題71個，其中新專題23個，教學專題更新率達32.4%。在傳統教學方式的基礎上，著手推行了研究式教學、案例式教學、培訓式教學、體驗式教學等方法，組織學員赴山東壽光、浙江紹興等地進行考察學習和異地教學，取得良好的教學效果。2012綜合考核一等獎，被縣委授予：?三強五好領導班子??執行黨風廉政建設優秀領導班子?。

堅持科研興校，圍繞決策咨詢抓調研。該校始終堅持?科

研工作為教學服務，為縣委、縣政府領導的決策服務，為縣委、縣政府的中心工作服務?的方針，?兩突出?，突出縣情縣策這一調研重點，大力實施?出精品、上檔次，進入決策層?的科研精

品工程，突出時代性，增強指導性，立足前沿，鑄造精品。在全體教職工的共同努力下，該校的科研工作再創佳績。全年在省級以上刊物發表論文6篇；省委黨校社科規劃課題2個順利結項，2個成功立項；在全市黨校系統理論研討論文評選中，獲一等獎11篇、二等獎16篇，一等獎論文篇數居全市縣級黨校首位；在全省黨校系統理論研討論文評選中，獲一等獎1篇、二等獎3篇、三等獎6篇；在全省黨校系統以?黨的十八大與黨的建設科學化?為主題的黨的建設理論研討會上，獲一、二等獎論文各2篇；在全省黨校行政學院系統第九屆科研成果評審中獲三等獎1項。在《永興通訊》發表調研論文2篇，《永興黨建》大篇幅發表論文3篇，縣委《大調研快報》發表論文3篇；在縣委辦、縣政府辦、縣委組織部、縣委宣傳部、縣?三創辦?等綜合部門征文活動中，該校報送的調研文章有7篇獲得二等獎以上的獎勵。

堅持從嚴治校，結合作風整頓抓管理。該校從嚴治校的理念，緊緊抓住全縣開展?作風大整頓?活動的契機，切實加強校風學風建設，著力提升黨校一班人的凝聚力、戰斗力和創造力，努力把黨校辦成機關形象的窗口、規范管理的楷模、效能建設的典范。?四從嚴”，從嚴抓隊伍管理。該校認真貫徹了全縣作風大整頓和作風建設?五個一律?、作風問責等規定精神，認真執行了本校考勤、會議、學習、每周一工作例會等規章制度，進一步加強了教職工月工作績效考評工作，深入開展了作風建設主題實踐、?大調研?、?大下訪?、?創先爭優?及?基層組織建設年?、?廉政文化進機關示范點?創建等活動，卓有成效地提高素質、增強紀律，提升激情、推動工作的目的。從嚴抓教學科研管理。教學

方面，實行?集體備課制?、?課題競爭制?、?課題試講制?，所有教學人員的新課必須組織集體備課，必須有2人以上參與競爭，競爭后的課題必須經過3次以上的試講才能正式上講臺，有力促進了教學環節的規范化，為提高教學質量打下了堅實的基礎；科研方面，執行?每名專、兼職教師每年下基層調研時間不少于20天；每年必須有1篇以上論文在市黨校系統理研會上獲一等獎或在公開發行刊物上發表；每兩年須有1個市以上科研課題結項；凡當年未在市黨校系統理研會獲一等獎以上獎勵或未在市級以上公開發行刊物發表論文，或兩年內沒有市級以上結項課題者，職稱晉級、續聘‘一票否決’?等規定，進一步加強了科研工作的責任管理、科研活動的組織管理和科研績效的考評管理，極大地保障了科研多出精品、多出力作。從嚴抓學員管理。嚴格執行學員日常管理制度、干部學習考核制度、參訓情況通報制度、班主任坐班制度和學員出勤公示制度，全面落實《永興縣干教培訓學時學分制管理辦法》的各項規定，大大提高了學員參加培訓的自覺性和主動性，學員到課率達到了86.7%，學員綜合考試考核成績優良率達到97.7%。從嚴加強行政后勤管理。進一步完善了辦公用品、公務用車、公務接待管理制度，發包了食堂，實行辦公用品集中采購，公務用車、公務接待由辦公室統一安排，相關費用定期公示，大大節省了開支。進一步加強了校園建設。擠出資金改建了籃球場、接入了10M光纖寬帶網絡、新裝了4個監控探頭，有效改善了辦公和生活條件。

永興縣委黨校歐定周 顏建華 李世權 縣委辦鄧名蘇2013年3月20日