第一篇：抓基礎、重實效,提升QHSE管理水平

抓基礎、重實效，提升QHSE管理水平

千一隊現有職工79人，其中黨員19人，干部12人。作為壓裂、酸化專業施工隊伍之一，承擔著上億元國有資產保值增值和油田措施增產的重要使命。在國際金融危機的沖擊下，經過全隊職工共同努力，堅持以QHSE為準則，抓好基層基礎建設，提素質、打基礎、高標準、重實效，打造出了一支在市場中具有較強競爭力的專業隊伍，多次在QHSE檢查中受到領導好評，我們的主要做法是：

一、抓班子、打基礎，堅持“三化管理”。

作為隊伍的核心，班子成員的素質決定了隊伍的向心力，在QHSE標準體系中，班子認為基層基礎工作決定了隊伍的戰斗力。因此，我們從抓好班子建設和打好基層基礎方面入手，引導職工克服重重困難，拼搏奉獻，形成監督控制，使各個環節控制制度化、系統化、細微化。

操作標準制度化。首先，我們注重加強制度建設，不斷改進工作作風。要求班子成員落實責任，解決工作中存在的突出問題，扎實抓好各自分管的工作，以務實的精神，良好的作風贏得民心，樹立形象。針對HSE考核標準，結合當前我隊車輛人員現狀，在隊部建立了駕駛員安全教育臺帳，每周組織一次駕駛員集中學習，利用工作例會，每月組織一次專題集中教育。與此同時，開展職工技能培訓，規范操作標準，提升職工的安全防護意識。其次，細化了QHSE具體檢查內容和檢查標準，做到制度落實、人員落實。堅持小隊干部承包制度，班子成員每人聯系一個班組，并建立和實行了QHSE監督分析報告制度，納入月度工作例會進行分析和交流。通過以上措施，從管理制度、操作程序和標準、資料建檔等環節有效加強了QHSE監督工作。

內部監督系統化。首先，講團結，及時解決思想上、工作上的問題。每月召開一次小隊民主生活會，吸收班長等骨干成員參加，對班子成員當月的工作進行民主評議，認真開展批評與自我批評；將小隊各項管理工作公開，職工關心的成本管理和獎金發放全部上墻，提高了決策的制度化、民主化和科學化。其次，由班子成員牽頭，分階段不定期開展QHSE專項抽查，針對重點問題開展專題分析；針對重點井、重點車輛和重點駕駛員，采取每月統計動態，定期抽查和定期分析等方式，及時將施工生產過程中的突出問題和關鍵影響因素反饋上來，達到了及時監督、及時提醒、及時消除的效果。設置安全生產示范崗、安全監督員。形成個人—班組長—安全副隊長—隊長四層管理網絡，從整體上加強了施工安全監督的力量；

環節控制細微化。在施工中，我們經常要在井場上吃午飯，餐盒等固體廢棄物由隊里的專人負責回收；施工結束后剩余的壓裂液我們都會到指定的排放地進行處理，堅決杜絕亂排亂放殘液的現象；對于車場的保潔，我們堅持每天輪流安排人員清掃，車組人員負責好各自車庫的清潔工作，做到車庫內物品擺放整齊無雜物，每天都以最好的狀態迎接公司及局里的設備大檢查。

二、抓質量，求效益，提升隊伍戰斗力

質量是隊伍拓展市場的基礎。我們從創新管理模式，提升施工科技含量著手，積極與甲方商討最佳施工方案，認真對待每一個環節，促進了壓裂施工質量的全面提高。主要有一是優化施工組織，完善施工準備；每次施工前，派專人勘察，針對施工井的路況和井場環境，設計最佳行車路線，提高施工速度。液體配置與支撐劑拉運都由專人負責，按照設計要求隨機取樣檢測，質量不過關禁止進入井場，為順利施工提供基礎保障。消除了以往液體配置不均、支撐劑不過關現象，一年來，施工一次成功率提高了0.8%。二是優化設計方案，細化施工環節；為了提高市場信譽度，施工前，組織技術人員對施工設計認真分析，找出重點和難點，逐一制定解決方案。經過全隊共同努力，施工優質率較上年提高了1個百分點。重組整合以來，已經完成平均施工壓力達到70Mpa的超深井壓裂50余口，今年4月1日，在4600米層段成功實施壓裂施工的興古7-10井，是遼河油區迄今為止最深的一口超深井，更為遼河油區探明新儲量以及超深井增產做出了突出的貢獻。通過細化施工環節，優化設計方案，在質量回訪滿意度調查中，得到甲方高度認可。三是加大科技攻關力度，加強質量控制；建立從液體配置、原材料運輸到施工的“一條龍”體系，每個環節都由專人負責。并且組建QC小組，完成《提高壓裂液配置效率》、《SS2000壓裂泵車凡爾體拆卸工具的改造》等技術論文，在實際應用中加強質量控制。結合市場現狀，我們著重加強水平井壓裂工藝技術的學習研究，去年與哈利伯頓合作，成功完成了冷10-H2、冷35-41-45兩口水平井水力噴射加砂壓裂施工，這是水力噴射加砂壓裂技術在遼河油區的第一次應用，此項工藝的順利實施，標志著我們施工技術水平有了一個新的飛躍。在甲方的工程質量考核評比中，施工一次合格率和工程結算率始終保持在95%以上，連續多年被評為“質量先進隊”。四是以“效益最大化”為目標，鼓勵全員參與小隊管理；用完善的獎勵機制鼓勵職工為生產經營獻計獻策；積極開展“降廢減損”活動，分析制約生產成本的各種因素，并進行相應的調整，追求效益最大化。不浪費一個凡爾體、柱塞，高壓彎頭，對每個配件在保障生產安全的前提下進行修復使用。現在平均每批配件要比以前多完成2-3口井的壓裂施工，每個月可以節約成本近萬元。通過對壓裂泵潤滑機油進行回收過濾再利用，不到一年時間節約機油2000升。

三、抓現場、重實效，把服務標準做“高”

我們結合生產，堅持以HSE標桿隊考核細則為準繩，嚴把安全生產關，將安全生產指標層層分解，施工各工序安排專人負責，堅持不懈，強抓安全工作。一是車輛行駛安全。我們根據不同季節的安全特點，有針對性的對職工進行安全、環保教育。為保證車輛行駛安全，根據季節的變化，及時制定了《季節專項安全行車管理制度》。每次施工時，均按隊車統一行駛，做到出車一條龍、收車一條線，并由隊干部根據車型進行分組帶隊和收尾。將安全和環保指標層層分解到人頭，在每個班組設立兼職監督員，不定期對車輛進行抽查，發現超速等違規現象，一是監督員出示黃牌警告并罰款200元，二是待崗一個月，扣除當月獎金，三是吊銷駕駛執照。通過加強車輛行駛安全管理，今年以來車輛行駛安全進入了公司先進行列。二是施工現場安全。加大施工現場的安全管理，施工前，由安全員在現場設立高壓警戒區，拉好高壓警戒線，并樹立安全標志牌，檢查職工勞保用品穿戴，重申現場注意事項，確保施工有序進行。井口的安全檢查和安裝由吳文才副隊長負責檢查，管線連接的安全與否，則是由張嵩帶領作業班的員工負責，泵頭及其他設備的安全檢查是由張月慶副隊長負責，李春軍副隊長負責全面的生產安全工作。至今為止，井上施工未發生一起安全事故。三是有針對性的培訓和職工體檢。根據不同季節的安全生產特點，有針對性地對職工進行安全生產教育，并結合公司職業健康體檢活動，定期給職工進行身體健康檢查，以保障職工身體安全健康，每個月檢查職工放射源檢測筆，督促職工按時體檢，違背者不許上井，一經發現待崗一個月。這項措施使得全年職工體檢率達到100%。

通過全隊干部職工的共同努力，我隊綜合實力得到較大提高，不僅為壓裂公司基層隊樹立了榜樣，同時也贏得了甲方的贊譽。今后的工作中，我們堅持以QHSE準則為載體，不斷加強基層基礎建設，圍繞公司的和諧穩定發展做出應有的貢獻。

第二篇：夯實安全基礎 提升管理水平

夯實安全基礎 提升管理水平

對于任何一個生產企業來說，安全與生產、效益是密不可分的，安全是生產的前提，生產是效益的基礎，效益又是安全的保障，三者之間環環相扣缺一不可。創造良好的效益是公司的使命，保障職工安全、生產安全則是使命中的使命。2013年“安全月”活動的口號是“強化安全基礎，推動安全發展”，那么就如何夯實安全基礎，如何提高安全管理水平這一命題，公司和職工必須統一思想認識，認真研究，認真對待。作為公司一名普通職工，就此問題，主要有以下幾點看法。

一、樹立科學的安全生產戰略思想，提高認識，發揮安全理念的引導作用 安全與事故是一對永恒的矛盾，但事故是可以避免和預防的，我國的安全生產方針是“安全第一、預防為主、綜合治理”，這一戰略思想就要求我們要有積極的超前防控思想和主動的事前預控管理手段。如今，我們準能公司實施的本質安全管理體系，就是以“風險預控”為核心，以危險源辨識與再辨識為手段，全面分析可能產生隱患的危險危害因素，加大事前、事中、事后的監管力度。2013年集團公司提出“制造隱患就是制造事故”的安全理念，在執行過程中就是要全面排查隱患，杜絕“三違”，防止事故的發生。而且，今年集團公司提出 “力爭零死亡，追求零傷害”的安全管理目標，更加體現出全集團公司上下對安全生產的管理要求、治理決心和對廣大職工生命安全的負責任態度。這些安全目標和安全理念會引導我們廣大職工提高認識，轉變觀念，讓我們從心理上去感受、去理解、去執行。

轉變思想、轉變觀念就是杜絕事故發生的先決條件。然而，保障生命安全 是我們的基本需求，可是為什么在一些基層單位“三違”現象屢禁不止？最根本的問題就是觀念問題，就是沒有樹立正確的安全理念。比如說，一些單位撇過科學發展的規律，顧頭不顧尾的盲目追求效益，迫使或誘發本單位職工拼設備、拼體力，違章冒險作業；又比如，上級組織安全大檢查是幫助下級查隱患、查整改，預防事故，這本是好事，可下級單位往往百般應付，恐怕查出什么問題，查出問題便想方設法大事化小、小事化了；再比如，“我要安全”本來應是職工本能的內在需要，可現在卻變成了管理者強迫被管理者必須完成的一項硬性指標。如果上述錯誤觀念不破除，正確的安全理念不樹立，那么，安全生產的建設就永遠是一座空中樓閣。

二、認識事物發展的規律，掌握安全生產的主動性 1.加強學習能力，遵循事物發展規律

學習是我們的本能，任何認識都可以通過直接實踐和間接實踐來獲得。間接實踐是通過理論、規范、標準的學習而獲得管理知識。因此要求我們認真學習專業的科學基礎知識、認真學習來自于專業的科學基礎知識與經驗教訓相結合的規章制度。直接實踐是要從事故中得到經驗和教訓，因為事故是人們違背客觀規律受到的懲罰；是對各項工作進行的最公正檢查；是強迫人們接受的最真實的科學實踐。我們必須通過學習來掌握、遵循事物發展的規律。2.正確處理影響安全生產的基本要素

1）人的因素，即操作人員按規程操作；正確方法的使用；及時發現、處理異常或危險狀態；及時巡視檢查；正確使用防護用品，熟悉避險方法；準確、及時、全面地提供生產過程中的各種信息資料，不弄虛作假，不隱瞞真相；服從指揮，忠于職守，勇于同一切危及自身或他人安全、健康的行為作斗爭。2）設備、工器具是重要的物質基礎，任何設備、工器具都有壽命而且出現故障都有其規律性。

3）生產作業的環境（時間和空間）：空間是指作業的周圍環境狀況；作業的時間要考慮夜班、節假日、人的情緒、生物鐘等因素。

4）科學與技術：任何先進技術都有特殊的安全問題，選擇生產技術的首要條件是安全可靠，安全技術研究就是針對生產過程中發生的事故開展研究；針對生產過程中出現的危險現象開展研究；針對生產過程中潛在的危險現象開展研究；結合新技術發展提出的新問題開展研究。

5）管理：安全生產管理是企業管理的重要組成部分，管理就是決策，管理不善是企業失敗的主要原因。管理缺陷是所有事故的普遍原因，管理失誤往往是多重失誤造成的。

三、安全重在管理，管理重在執行落實 1.必須全面落實安全生產責任制

認真落實各級人員安全生產責任制，特別是安全第一責任人。安全生產責任制是搞好安全工作的重要組織措施。多年實踐證明，安全生產責任制落實得好，安全狀況就好，反之安全狀況就差。為了能夠落實好安全生產責任制，首先必須對各級各類人員及各部門在安全生產工作中的責、權、利進行明確界定，責、權、利不清，責任制也很難落實。通過與各級各類人員、各單位層層落實簽定《安全生產責任書》的形式，逐級落實安全生產責任，并按責任和要求追究責任。

2.必須落實安全生產規章制度，發揮管理規范作用

落實安全生產規章制度，規范人的行為對搞好安全生產工作極其重要。各 級管理人員必須抓好制度的教育和落實，使廣大員工懂得安全生產管理規章制度是用多少人的鮮血和生命及沉痛教訓寫成的，按規章制度和操作規程運作就是珍惜生命、珍惜父母的養育之恩，珍惜家人和兒女的情感。教育員工自覺用規章制度規范自己的行為，把自覺執行規章制度變成大家的自覺行為。落實安全生產規章制度，規范人的行為要狠抓一個“嚴”字，要“嚴”字當頭，要嚴制度、嚴標準、嚴明勞動紀律。特別是對那些日常違章人員，在對其做到教育的基礎上，利用暴光、經濟重罰等措施，督促本人增強安全意識和抓好安全生產的自覺性。同時，還要堅持好各基層管理人員現場值班制度，如不能做到，不論涉及到誰，都按規定進行考核及處罰，從而增強各基層管理人員抓好安全生產的自覺性。

管理過程中正人正己，發揮好管理規范作用。職工安全素質的高低與安全管理者的方法是有直接聯系的。過去，管理者抓“三違”更多依賴的是批評教育和經濟處罰。不可否認，批評和罰款能使違章職工的思想受到觸動，但僅僅通過經濟手段控制“三違”現象是不現實的。尤其是個別管理人員在執行制度過程中方法簡單粗暴，很容易使職工感情上受到傷害，進而對安全管理人員產生抵觸情緒和逆反心理，使經濟處罰的有效作用大打折扣。為了增強管理效果，管理者應該在嚴格執行剛性制度的同時，注重柔性管理方法的使用。如在基層單位會議室設置“不規范行為警示臺”，讓違章指揮和違章操作者站到臺上，將違章經過及危害說清楚，促使其自我反思，自覺遵守規章制度。基層管理人員要發揮示范作用，當生產條件達不到安全、危害員工健康時，不得盲目指揮、違章指揮。尤其當威脅到員工生命安全時，要把保障員工的安全放在第一位。此外，要為員工創造優美、舒適的工作環境，確保員工心情舒暢、精力充沛地 去工作。

3.加強安全宣傳、教育、培訓工作

1）做好安全宣傳工作。安全管理的落腳點在班組，防范事故工作的終端是每一位員工，目的就是要努力保證他們的人身安全。因此，如何認真地確立起每一位員工的安全意識，使之實現“要我安全”，到“我要安全”的根本性轉變，是企業安全文化建設的中心任務。堅持以人為本的安全方針，營造“人人關注安全”良好氛圍，必須拓寬宣傳教育形式，建立起整體性的、全方位、全過程、全員的安全環境。通過電視、報刊、板報、標語、讀本等媒體和安全知識競賽、演講比賽、歌詠文藝演出等形式多樣的活動，加強安全生產宣傳攻勢，做到寓教于樂，使安全生產意識深入人心，安全知識廣為傳播，潛移默化地規范人的安全行為，培養人的安全心態。

2）做好安全教育工作，發揮好親情感染作用。從理論上講，促使全員樹立正確的安全意識，最基本、最有效的手段就是宣傳教育。安全生產的宣傳教育適應了職工群眾對安全生產的內在需求，從主觀上講職工是愿意接受的。人即是安全工作的受益者，又是出事故的受害者，搞好安全生產工作必須堅持“以人為本”。因為人的生命只有一次。從我們每個人成長的艱難性，可以看到父母之心難違；從失去親人悲痛的難忍性，可以看到親緣之情亦難違。以人為本抓好安全生產工作必須從人的生命只有一次作為基本出發點，教育職工看待安全工作的重要性。要解決安全問題入心入腦的問題，還應注重情感投入，可采用親情教育法，時時提醒職工牢記親人的囑托；如為職工過生日，送警句，兄弟交心等方法，不失時機、潛移默化地向職工宣傳安全思想；再就是開展安全共保活動，基層單位定期向職工家屬發出安全承諾書，號召家屬發揮好安全第二 道防線作用，真誠邀請家屬參加到安全共保活動中來。

3）做好安全培訓工作，強化班組安全管理職能，確保安全生產的重要舉措、安全生產文化得以順利推行。安全事故的發生，除了員工安全意識淡薄是其根源外，還有一個重要的原因是員工的自覺安全行為規范缺失、自我防范能力不強。應加強安全教育培訓，堅持重安全意識、重安全規程、重安全行為規范、重細節養成；應以安全意識教育為先，以提高安全技能為重，以養成安全生產行為規范為目的；培養員工的安全行為規范，全面提升安全防范技能，確保安全生產。今年，集團公司提出“培訓不到位就是制造隱患”的理念就充分說明了對職工安全培訓的重要性，所以要重點把握好培訓對象、內容、形式、效果等4個環節，切實提高培訓內容的針對性、培訓對象的層次性和培訓形式的多樣性。把職工安全知識、安全技術水平、業務能力與職工個人業績考核相結合，與激勵機制相結合，使企業管理人員及職工達到較高的業務水平、較強的分析判斷和緊急情況處理能力，使廣大職工把安全作為工作、生活中的“第一需求”，實現安全工作“要我安全→我懂安全→我要安全”的轉變。

班組是公司安全工作的著力點和落腳點。一是要源頭參與，對于企業涉及到保障職工安全與健康內容的制度、規定，依法規范、強化責任，加大監督檢查力度。二是要立足班組，提高職工自保互控能力。班組是企業的“細胞”，是安全生產最直接的承擔者和參與者。要夯實班組安全基礎，一方面要加強職工的安全知識培訓，提高職工應變能力和安全技能，以適應崗位工作要求。另一方面要建立班組自保互控體系，以自保為主，互控為輔，不斷增強職工保安全、反違章的內在驅動力。三是要突出重點，圍繞安全重點開展專項監督檢查。采取安監員、青安崗、群監網員定期檢查、突擊檢查、巡回檢查和跟蹤追查等方 法，增強監督檢查的針對性和實效性。對重大危險源和重大事故隱患，及時下達隱患整改通知書，建立安全檔案，追蹤整改。加大對生產現場、生產設備、有毒有害作業崗點以及職工行為的監督檢查和整改力度。

四、科學優化頂層設計，逐步完善本質安全管理體系和考核監察體系 我們公司正在實施的本質安全管理體系就是一個科學合理、行之有效的安全生產管理系統，它和考核監察系統無縫對接，即可完成公司的安全生產目標任務。由于各種不確定因素的不斷變化，安全管理體系就應不斷更新，逐步完善，使之成為一個穩健、靈活的安全運行規范。

五、結論

總之，安全生產是企業的頭等大事，而企業的管理者圍繞“安全生產”的主題應做的工作很多，只有真正做到領導重視，措施落實、考核到位，嚴格獎懲兌現，不斷提高安全管理水平，才能確保安全生產。從而在全準能公司范圍內形成安全工作上下齊抓共管的良好局面，才能推進安全生產工作的穩步健康發展。

天和儲煤站 盧飛

2013.6.25

第三篇：提升管理水平

提升管理水平，全面做強做優---集團總經理佘魯林在中國醫藥集團管理提升活動啟動動員會上發表重

要講話

2012-5-3 9:34:51 作者：網絡來源 閱讀數：69 4月5日，中國醫藥集團及其下屬各級分子公司召開“管理提升活動”啟動視頻動員會議，國藥控股湖南有限公司部門經理以上管理干部參加了此次會議。“管理提升活動”將從今年4月起開展，為期2年。

中國醫藥集團總經理佘魯林在會上發表《提升管理水平，全面做強做優——建設世界一流醫藥健康產業集團》的重要講話，從管理提升活動的重要意義、工作安排、主要目標、重點任務、階段安排等方面進行了深入闡述。

一、深刻認識管理提升活動開展對中國醫藥集團發展的重要意義

一是在復雜宏觀經濟形勢下保增長、保穩定的必然選擇。從國際上看，現在全球經濟進入低速增長期，從國內看，經濟增長速度也逐步放緩，今年GDP增長目標為7.5%，是我國GDP8年來首次下調至8%以下。宏觀經濟環境比2008年形勢更為嚴峻。我們要穩中求進，進是必然的，穩是重要的基礎。我們要看到全球經濟形勢的“嚴冬”即將來臨，要主動變“熬冬”為“冬訓”，練好內功，夯實管理基礎，對我們管理中可能出現的薄弱環節提早做出應對，要全力采取措施，扎實做好落實。

二是國藥集團促進行業轉型升級，發揮行業影響力的關鍵舉措。目前我國醫藥經濟正處在快速發展的“黃金十年”，但行業發展面臨新的挑戰。醫藥行業正受著藥品降價和成本上行的雙重考驗。我們要向管理要效益，要質量，要增長，從而促進企業的科學健康的發展。

三是國藥集團提升市場競爭力，增強抗風險能力的重要抓手。在市場競爭中，管理水平的高低決定著企業能否更長久的生存發展。激烈的競爭環境必然給企業帶來更多的經營風險。在經濟快速發展的時期，經營風險在累加，如管控能力不足等薄弱環節常常容易被忽視或掩蓋。要通過管理提升找出風險點，止住出血點。

四是集團提升內部管理水平，做強做優中國醫藥健康產業平臺的有力保障。醫藥集團人員多，規模大，業態結構復雜，管理鏈條的延長使得執行力還有待提高，領導班子和管理職能部門的管理工作面臨新的挑戰。

二、主要工作安排及目標 此次管理提升活動的指導思想是：針對目前存在的問題，持續加強企業管理，積極推進管理創新。活動的主題為：合規經營，管控升級；精細管理，降本增效；對標一流，做強做優。

活動的工作原則為：一是立足自我與學習借鑒湘結合；堅持以我為主，博采眾長，廣泛學習和借鑒先進經驗；二是重點突破和全面提升相結合；要扎實開展短板消缺和瓶頸突破相結合；三是效益提升和管理創新相結合；四是加強管理和深化整合相結合。

活動主要目標確定為：一是達到基礎管理明顯加強；二是達到管理現代化水平明顯提升；三是達到管理創新機制明顯改善；四是達到經營績效明顯提高。

三、管理提升的重點任務

一是找準管理短板和瓶頸問題，實現重點突破。在深入調查、充分論證的基礎上，優選提升措施，制定重點整改工作方案；二是強化向管理要效益的理念，切實加強基礎管理，牢固樹立“基礎不牢，地動山搖”的觀念；三是統籌推進，專項提升，全面落實整改措施；四是總結固化成果，構建長效機制。

四、階段安排

第一階段：2012年4—8月，全面啟動，自查自糾階段；第二階段：2012年9月—2013年8月，專項提升階段；第三階段：2013年9月—2014年2月，持續改進，總結經驗階段。

五、幾點要求

一是加強組織領導，確保活動開展積極推進；二是做好整體設計，確保活動開展有序進行；三是健全工作機制，確保將活動引向深入；四是逐級明確責任，落實到人。

會議最后，國藥控股湖南有限公司總經理楊開文總結說，湖南本部今年強調的“服務管理年”與總部的“管理提升活動”是一脈相承的，我們要趁此機會，將這二者緊密融合在一起，提升我們湖南公司的管理水平，并要求組建“管理提升工作小組”，盡快開展工作。

第四篇：從抓重點工作入手 提升班組管理水平

鉆井一公司班組建設工作總結

鉆井一公司現有員工2262人，下屬6個三級單位，11個外部項目部，共有基層班組143個，其中有109個長期在國內外施工。今年以來，公司從抓重點工作入手，強化運行機制，把班組建設與各項基礎工作有機融合，有效促進了基層管理水平的提升。

一、建立競聘機制，打牢班組建設基礎

為加強班組長隊伍建設，拓寬選人用人視野，促進優秀人才脫穎而出，公司在基層干部隊伍使用管理上建立競聘上崗機制，先后開展了平臺經理、班組長、司鉆、技術員等重點崗位管理人員競聘工作。我們的主要做法:一是周密策劃，精心組織。公司制定了詳細的競聘上崗方案，下發了《關于公開競聘鉆井隊平臺經理的通知》和《關于公開競聘司鉆和班組長的通知》。明確了組織機構，確定了競聘程序和時間安排。二是嚴把初審和初試關。公司競聘領導小組嚴格按照報名條件進行資格初審，編寫了內容涉及鉆井業務知識、班組管理知識、公司方針政策等知識初試題。三是開展競聘演講和民主評議。召開全體員工大會，通過初試的員工進行競聘演講，主要從自己的工作表現和主要成績、競聘的優劣勢、競聘成功后的打算等各方面闡述自己的觀點，充分展示自我。對通過初試和競聘演講的人員，由競聘領導小組確定考

察人選，交組織人事部門按規定程序任用。為提高選人用人的公信度，確保競聘結果客觀公正，評委由公司領導、專家、機關科室負責人、基層單位領導和職工代表組成，評審情況現場統計，結果當場公布。截至目前，累計有361人次參加了競聘，遴選出后備平臺經理、司鉆和班組長151人，其中有11人走上平臺經理崗位，25人走上技術員崗位，68人走上班組長崗位，13人走上副班組長崗位。

二、完善規章制度，提高班組管理水平

在班組安全建設上，根據上級有關規定，結合公司實際，制定了關于加強班組安全建設管理的一系列文件及考核細則，明確了班組安全建設的指導思想和建設原則，充分賦予班組長應有的地位和權利，保證了班組長在安全生產、質量管理等方面發揮更大作用。同時，為構建分工明確，相互配合，操作規范，運行高效的班組管理體系和管理機制，公司還規定了基層單位跟班干部、安監員、質量驗收員、群監員等在班組安全建設中的相應職責，建立了由工會牽頭，人力、安全、生產、企管等部門的負責人參與的班組安全建設考核小組，實行分工負責制，按照考核內容和標準，每月對各基層班組進行全面考核。領導小組定期聽取考核小組的工作匯報，及時研究出現的問題，促進了班組建設的規范化、科學化運行。

三、營造溫馨環境，助推班組發展

班組工作是一項綜合性的涉及到思想、生產、生活、學習和經營管理等等許多方面的基礎工作。公司高度重視班組建設，不斷完善班組建設的各種基礎設施。公司在資金緊張的情況下為各基層單位配齊了職工書屋，購買了書籍、學習用品等。在書屋掛上了職工的全家福照片、規章制度，隊務、班務公開、安全操作流程等管理牌板，還配置了娛樂設施和器材，為職工學習娛樂創造了有利的條件。為使班組安全建設活動落到實處，公司工會在每個班組中聘任了143名責任心強、業務精、通安全、會管理的員工擔任班組群眾安全監督員。為便于開展工作，印發了《群眾安全監督員工作記錄本》，購買安全教育掛圖300幅，安全管理書籍600多冊，安全知識撲克牌400幅。二是組織開展 “今天我是安全員”輪值活動。讓每名員工轉變較色，主動參與安全生產管理，每人輪流擔任一天安全員，圍繞“六個一”工作內容（即：講一條安全注意事項、發現一處安全隱患、糾正一次違章行為、提一條合理化建議、發現一個正面安全典型、寫一條安全管理體會）開展工作，同時認真填寫工作日志，基層單位領導每天主持交接并對一天的工作進行講評。三是強化班組安全文化建設。張貼溫馨全家福，給有“三違”問題的員工家庭送達《安全處罰告知書》，制作“安全親情提示卡”，讓員工親屬把自己對親人的祝福、安全期望等親情寄語寫在卡片上，在職工上崗、出外施工前，親手交到員工手里，讓

員工時時刻刻想著親人的期盼，自覺做到安全生產。加強班組民主文化建設。在班組全面推行民主管理和班務公開工作，對考勤、效益工資發放、各類先進評選等熱點問題，主動讓員工參與，民主決定，杜絕暗箱操作和少數人說了算。全面推行“五公開”制度，即考勤效益工資發放公開、評先晉級公開、生活費管理公開、投資與成本消耗公開、違紀處罰公開。對公開的內容、形式、時限以及監督等進行細化，拓展職工知情的寬度和參與的深度。

四、強化交流指導，促進全面提高

為了推進班組建設工作的深入發展，公司還利用召開經驗交流會、班組建設現場觀摩推進會等形式主推工作的開展。公司領導和機關科室長親臨現場進行指導。今年以來，公司先后召開班組建設經驗交流會1次，組織現場觀摩推進會3次。通過基層單位黨政領導、班組長代表分別向大會匯報班組建設工作成績，交流開展工作的經驗和措施、基層單位和班組表決心等形式，推進班組建設的深入發展和全面達標。

通過強化班組建設，公司班組管理水平不打斷提高，取得了良好的成效，增強了班組長的責任感和使命感，提高了班組長現場管理的能力和素質。

在開展班組建設工作中，雖然取得了一定的成績，但是也有一些不足，據上級部門的要求還有一定差距。比如：班

組建設規章制度不夠系統全面；個別單位認識不到位，不重視班組建設，沒有真正發揮班組長的作用；班組建設工作資料不全、記錄填寫不規范等。針對這些不足我們將在以后的工作中下大力度完善考核管理制度，利用各種宣傳形式，不同的管理辦法，力推班組建設制度的落實，努力把公司所有班組都打造成一流的安全和創效集體，為公司發展提供有力保障。

第五篇：重實效 抓培訓 全面提升教師素養

重實效

抓培訓

全面提高教師素養

——黃龍鎮新橋小學校本培訓匯報材料

學校是造就人的場所，要培養出品學兼優的學生，就必須造就出銳意進取、教藝精湛、底蘊深厚的優秀教師隊伍，促進師生、學校共同發展是校本培訓的根本目的。要促使教師素質的提升，又必須把教師的教學實踐與教學研究、培訓有機的融為一體，促進教師主動的、持續性的發展，提高教師的業務水平和素質，求新、求實的校本培訓是必由之路。近年來，我校以課程改革為契機，加強校本培訓，不斷提高教師素質，促進教師專業發展，凸現出強勁的可持續發展勢頭，促使我校教育教學質量穩步發展。下面就我校開展校本培訓工作情況向各位領導做一簡要匯報。

一、加強引導，規范機制，使校本培訓有章可循

領導的重視和支持是做好校本培訓工作的前提。為此，學校成立了校本培訓領導小組，由校長擔任組長，分管副校長任副組長，學校中層干部及學科教研組長任成員的校本培訓領導小組。學校領導班子及領導小組定期研究校本培訓工作，并把這一工作納入校長任期工作目標，列入校長每學期的工作日程。為保證培訓工作規范有序有效進行，學校制訂了有關校本培訓的考核管理制度。先后出臺了《校本培訓考核方案》、《考勤制度》、《月績效考核制度》，《教研組聽評課制度》、《教科研成果獎勵辦法》等。建立健全校本培訓活動記錄，每周教研組活動、每周集體備課活動、校級優質課評選等都按計劃務實、有效地開展，做到有記錄有過程有結果。學校把校本培訓工作與每年的評優和考核掛鉤，激勵教師積極參加培訓。同時，用于校本培訓，提供培訓資源等方面的經費投入就非常大。如購買

各種學習資料，為教師配備U盤，教師業余培訓給予補貼等。學校同時還想方設法開發和利用校內外可以調動的技術資源，為培訓提供技術上的幫助和支持。

二、多種培訓，注重實效，促進教師專業發展

面對課程改革帶來的機遇與挑戰，我們將校本培訓放置于課程改革的大背景中加以思考和謀劃，采取具體措施，多種培訓，注重實效，促進教師專業發展。

1、校內培訓與網絡學習相結合。一方面是以學校的專題講座為依托，開展培訓活動，2013度，學校共舉辦“轉變觀念，打造高效課堂”、“做一名德藝雙馨的人民教師”、“如何撰寫教科研論文”、“小組合作在課堂中的應用”、““如何消除職業倦怠”、“教學質量提升”、“學習小學教學常規””等講座達10余次。另一方面讓骨干教師、外出培訓教師現身說法，通過座談會、研討會、示范課、匯報課等措施把經驗做法傳授給每一位老師。

此外，我們還實施了基于網絡的開放式的培訓方式，充分利用遠程教育資源、教育網站資源等，為教師發展導航、鼓勁、解惑、鋪軌。為了及時有效的交流培訓、學習、教育教學活動中的經驗與做法，我們建立了校園網站，建立了學校QQ群，所有教師都能在網站空間內備課、交流、發言，校園網站不但是我校教師相互交流、相互學習紐帶，更是我們教師與各地同行、教育大師、教育名家心靈對話的法寶。更及時有效地解決了教師在工作中遇到的問題，更好地促進了教師的專業發展。

2、骨干引領與新老互助相結合。我校老教師和年輕教師的比例相當，為了更充分發揮新老教師的優勢，我們在新課改實施中廣泛開展了“以老帶新、以強帶弱”的同伴互助活動，各教研組學期初制定一對一幫扶計劃、實

施方案，發揮老教師、骨干教師的作用，幫助新機制教師與有困難的教師盡快提高教學能力，在互動中相互學習、取長補短、共同提高。做到了普遍幫助與重點幫扶相結合，一般幫助與特殊幫扶相結合。即選有一定教學經驗和一定教學能力的教師依據自身特點尋找適宜的四位新教師結對子。二是發現年輕教師的潛在因素，選擇骨干教師幫助其迅速成長，三是對有特殊情況，特殊困難的教師選擇能力強、水平高的同志有針對性的幫扶。制定好具體的幫扶計劃。在實際工作中，師徒互聽互評，師傅在指導中得到自我提升，同時學到了年輕人的先進思想和新鮮做法，徒弟在接受指導中各方面得到了提高。

3、請進來與走出去相結合。近兩年，我校每年選派教師外出學習，參加省、市、區組織的教研會議、聽課活動、省農村中小學教師培訓【語文、數學、英語、信息技術、品德等】、骨干班主任培訓、國家遠程教育培訓項目及新教材課標培訓，每學期達幾十人次。每次學習后，都要上交外出培訓學習心得并在教師會進行交流學習，有好幾位教師把培訓教師的講稿、幻燈片拷貝下來并帶領全體教師一起重新學習，效果很好，一個學習，全員受益。2012春，為了學習課改先進學校，我校組織十余位教師到雙溝鎮小學習交流一天。使教師的教學觀念得到了更新，專業化水平得到了提升。與此同時，我校每年都請中心學校的各科教研員來學校指導業務，聘請區內名教師或課改專家到校現場做課、指導課，現身說法，傳授經驗，為教師專業水平的提高提供必要的指導和引領。

三、強化教研，以研促教，全面提高教師素養

1、加強集體備課的管理，促進同伴互助，保證校本教研的有效實施。集體備課是教師校本研修的最直接方式，是同伴互助的最有效的做法，加強集體備課的管理是促進教師業務能力提高的有效方式。對于集體備課學校制定明確的要求并且教導主任張世華直接跟蹤管理。要求集體備課做到：“三定”、“五統一”；搞好“五備”，鉆透“五點”；優化“兩法”，精選“兩題”。三定：定單元集體備課課題，定中心發言人，定單元教學進度。五統一：統一教學重點、難點，統一基本程序（教學環節）設計，統一課時分配和進度，統一三基訓練，統一單元評價測試。五備：備課標、備教材、備教學手段、備教法、備學法。五點：重點、難點、知識點、能力點、教育點。兩法：教師的教法和學生的學法。兩題：課堂練習題和課后作業題。

我校的集體備課是本著“個人先有思路、小組集體評議、修改形成定稿、課后深刻反思”的原則實現的。最重要的過程是集體研討，在集體研討過程中，既要有重點發言人，也要有大家的集思廣益，在民主、平等、和諧的交流氛圍中，大家暢所欲言，重點討論與交流教學的重難點、個人備課遇到的困惑等，進而產生思想與智慧的火花碰撞，分享集體備課的成果。

2、推門聽課，促進了教師快速成長。

從2013年春季我校就實施了推門聽課制度，學校領導隨時深入某一位教師的課堂聽課，不須打招呼，這樣便于學校掌握教師平時的課堂教學的真實情況，對于好的課堂及時予以表揚和肯定，對于特別差的課堂，提出整改要求，繼續跟蹤聽課，直至滿意為止。還進一步督促了青年教師、新任學科教師能上達標課。聽課后進行檢查、反思。也更有利于教師之間的相互學習，相互借鑒，取他人之長，補己之短。這一舉措促使教師們精心準備每一節課，課前研讀教材，了解學生，制作好課件，哪怕是練習講評，也不敢掉以輕心，也要做到“有備而來”，極大程度地提高了課堂效率。

3、結合課堂教學實際，深入教學研究。

我們的校本教研立足于課堂教學，本著校本研修圍繞教學，校本研修服務于教學的原則。在校本研修中有針對性地重點解決一些課堂教學中存在的實際問題，如怎樣編寫導學稿，怎樣引導學生自學，怎樣指導學生去經歷、體驗知識的形成過程，怎樣進行學法指導，怎樣有效調動學生的積極性，怎樣有效使用教學輔助手段等一系列問題。在2013年，我們分別開展了“講一節好課”和“教學大比武”活動，實行“聽—評—研—改”一體化，聽課當天下午活動課，教師們都會在學校校本研修室進行評課、研討。我們每次校本教研的評課環節上是這樣安排的。首先由上課教師本人介紹課前準備，教學環節設計的意圖，如何體現課改要求以及課后的反思。然后聽課教師從教師基本功、新課引入、新知與能力的生成、多邊活動、反饋及矯正、學生情感及價值取向的變化、歸納與總結及教學效果等方面加以評議。評議遵循兩個原則：（1）.多潑冷水，少唱贊歌。之所以這樣做是因為無論上課者還是評課者我們都是一家人，我們心無芥蒂，唯一的目的是共同提高。（2）.評課時按年齡由小到大順序進行。這樣做的目的是讓年輕教師有更多的思考，更多的主見，更大的膽識，鼓勵他們敢于發表自己的見地，切勿人云亦云。在我們評課活動中還有一個對評課者的評議的環節，評議誰提出的問題最多，最有針對性，誰的意見對大家幫助更大。這種評課方式不但幫助授課者及時找到不足，對所有聽課和評課者來說同樣是難得的學習和鍛煉方式，讓所有人在聽課評課中不斷自省，在教學活動中大膽實踐，不斷地自我完善，如今我們的評課冷水潑得沒有以前多了，不是大家圓滑了，是授課者水平越來越高了。參加學校講課成績優秀者除了推薦上級參加比賽，在學校還有獎勵，王霞和曾平老師參加的區級“講一節好課”活動，分獲一、二等獎。

四、今后的設想和工作思路。

校本培訓工作是一項長期的工作，需要我們不斷挖掘、發現、創新，在今后的工作中，我們將不斷總結，發揚成績，繼續探索實踐，一如既往，繼續堅持和實施“精品意識，名牌戰略”，建章立制，進一步規范校本培訓行為，充分發揮骨干教師、學科帶頭人、專家的引領作用，加大培訓力度，科學管理，使我校的校本培訓工作向深層次、高水平發展，為基礎教育改革奠定扎實深厚的基礎。

校本培訓工作是一項任重而道遠的工作，在這條路途中，我們要有勇往直前、披荊斬棘的奮斗精神。相信，區繼教中心的幫助下，在鎮中心學校的帶領下，在學校全體教師的共同努力下，我校下一段的校本教研、校本培訓工作，乃至整個教育教學工作一定會再創新的輝煌！