第一篇：孟壩中學(xué)2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期總結(jié)2014.7.9

孟壩中學(xué)2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期，在上級(jí)黨委和教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，我校的各項(xiàng)工作進(jìn)展順利，圓滿完成了各項(xiàng)工作目標(biāo)和任務(wù)，并取得了可喜的成績(jī)，現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

一、學(xué)校群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開展良好，效果顯著。

今年3月開展第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以來，我校高度重視，扎實(shí)認(rèn)真，推進(jìn)有序，效果顯著。

一是認(rèn)識(shí)到位,啟動(dòng)迅速。為了切實(shí)搞好這項(xiàng)活動(dòng)，專門成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和活動(dòng)辦公室，支部書記任鴻祿擔(dān)任組長(zhǎng)，校長(zhǎng)王忠賢擔(dān)任副組長(zhǎng)，全面指導(dǎo)學(xué)校黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，副校長(zhǎng)虎保俊擔(dān)任辦公室主任，負(fù)責(zé)活動(dòng)的具體落實(shí)。制定了教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案，專門組織召開了教育實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)一安排和動(dòng)員部署。成立了高三組、高二組、高一組、初三組、初二組、初一組、行政組和后勤組為單位的八個(gè)學(xué)習(xí)小組(簡(jiǎn)稱：黨小組)，具體組織、傳達(dá)、學(xué)習(xí)、貫徹黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容和要求。領(lǐng)導(dǎo)小組和活動(dòng)辦公室，利用專題簡(jiǎn)報(bào)（共辦簡(jiǎn)報(bào)30多期）的形式，及時(shí)反映教育活動(dòng)情況，還通過櫥窗、板報(bào)、專欄和電子信箱，搞好宣傳，擴(kuò)大教育實(shí)踐活動(dòng)的影響。二是重點(diǎn)突出，措施有力。這次教育實(shí)踐活動(dòng)，重點(diǎn)是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，關(guān)鍵是第一階段，穩(wěn)步推進(jìn)第二階段。一方面抓好領(lǐng)導(dǎo)小組的學(xué)習(xí)教育，以此帶動(dòng)黨員干部的學(xué)習(xí)；另一方面，學(xué)校班子成員專門拿出時(shí)間，每周星期四晚集中學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。為了確保學(xué)習(xí)時(shí)間、效果和內(nèi)容的落實(shí)，我們采取理論與實(shí)際相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法、在以黨小組為單位開展深入學(xué)習(xí)活動(dòng) 的基礎(chǔ)上，組織全體黨員進(jìn)行了集中學(xué)習(xí)。在集中學(xué)習(xí)中，通讀了《中共中央關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)八項(xiàng)規(guī)定》、《慶陽(yáng)市教育系統(tǒng)改進(jìn)工作作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾十六條規(guī)定》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)內(nèi)容200問》等黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作指導(dǎo)文件選編及論述摘編的內(nèi)容。通過觀看電影《郭明義》、《焦裕祿》、《周恩來的四個(gè)晝夜》，大家感受頗多。邀請(qǐng)慶陽(yáng)市委黨校劉連志教授作了《密切黨群關(guān)系，踐行群眾路線》群眾路線教育報(bào)告，大家收獲很多。通過群眾路線教育學(xué)習(xí)，結(jié)合工作實(shí)際，用稿紙撰寫500字以上心得體會(huì)200余篇，撰寫個(gè)人剖體材料200余篇，召開了民主生活會(huì)，收到了較好的效果。活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組每天填寫活動(dòng)日志，每周還印發(fā)了我們集中學(xué)習(xí)教育的活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)，便于大家學(xué)習(xí)交流。在教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)中，領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員能夠帶頭學(xué)習(xí)，率先行動(dòng)，真正起到了帶頭示范作用。

三是形式多樣，征求意見。按照教育實(shí)踐活動(dòng)要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭征求意見，先后采取黨員座談會(huì)、職工座談會(huì)，學(xué)生座談會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)、單獨(dú)談話、民主測(cè)評(píng)等形式，認(rèn)真聽取干部職工意見，傾聽各方面的聲音。對(duì)征求到的意見認(rèn)真對(duì)待，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真研究，分頭解決，并將征求意見貫穿到整個(gè)教育實(shí)踐活動(dòng)中，收到了邊學(xué)邊改的效果，為第二階段查擺問題、開展批評(píng)奠定基礎(chǔ)。

四是穩(wěn)步推進(jìn)，注重實(shí)效。學(xué)校對(duì)這次活動(dòng)認(rèn)識(shí)高度統(tǒng)一，確保活動(dòng)不走過場(chǎng)、不流于形式，各黨小組認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教育，深入開展批評(píng)和自我批評(píng)，召開學(xué)習(xí)會(huì)，相互幫助，征求意見。同時(shí)，緊緊圍繞主要職責(zé)和中心工作，結(jié)合級(jí)組的工作實(shí)際，把強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、端正服務(wù)態(tài)度、改進(jìn)服務(wù)作風(fēng)、提高服務(wù)質(zhì)量作為活動(dòng)的主 線，貫穿始終。把活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)放在搞好服務(wù)保障上，認(rèn)認(rèn)真真開展活動(dòng)。

五是即知即改，求真務(wù)實(shí)。學(xué)校教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室采取形式多樣，多方征求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子及班子成員在“四風(fēng)”方面的意見和建議共計(jì)85條，并公開公示，并無異議。對(duì)征求到的每一條意見和建議進(jìn)行匯總歸類，及時(shí)向?qū)W校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員反饋；各部門對(duì)征求到的意見和建議整理分類后，向相關(guān)職能部門、領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員反饋，嚴(yán)格按照“五個(gè)對(duì)照”、“四個(gè)剖析”、“三重要求”的規(guī)范要求進(jìn)行自我剖析和對(duì)照檢查，堅(jiān)持邊學(xué)邊改，邊查邊改，查改結(jié)合，不等不靠，務(wù)求實(shí)效。同時(shí)，開好專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)。針對(duì)存在問題,以整風(fēng)精神開展批評(píng)和自我批評(píng)，動(dòng)真碰硬，敢于交鋒，深挖根源，觸動(dòng)靈魂，真正做到即知即改，求真務(wù)實(shí)。

二、學(xué)校教學(xué)工作成績(jī)突出

一是教學(xué)檢查常態(tài)化。教學(xué)常規(guī)檢查趨于常態(tài)化、規(guī)范化、制度化，堅(jiān)決杜絕遲到、早退、曠工、曠會(huì)等現(xiàn)象，教務(wù)處以定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式，全面了解教師教學(xué)工作情況，及時(shí)推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)日公布考核結(jié)果，限期整改存在的問題，對(duì)不能按時(shí)整改的教師進(jìn)行個(gè)人談話，促其整改。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做到“三個(gè)堅(jiān)持”，即堅(jiān)持每周聽課不少于2節(jié)課（全期不少于40節(jié)），堅(jiān)持每月匯總聽課情況集體反饋1次，堅(jiān)持每月進(jìn)行課堂教學(xué)診斷、分析和指導(dǎo)1次。真正地做到查到位，糾到位，思考和指導(dǎo)到位。

二是高、中考成績(jī)突出。充分分析了高、初三畢業(yè)班的現(xiàn)狀，找準(zhǔn)薄弱環(huán)節(jié)，尋找有效策略，制定切實(shí)措施，最大限度地提高質(zhì)量。加強(qiáng)溝通，資源共享，做到信息互通，資料共用，經(jīng)驗(yàn)智慧共 享；加強(qiáng)補(bǔ)差，做到課內(nèi)外結(jié)合，集體補(bǔ)缺和個(gè)別輔導(dǎo)結(jié)合，思想轉(zhuǎn)化和知識(shí)彌補(bǔ)結(jié)合；加強(qiáng)協(xié)作，做到全校一盤棋，做到各學(xué)科、各人員之間的全面配合，最終取得2014年高、中考再創(chuàng)佳績(jī)。我校2014年高考進(jìn)線人數(shù)共計(jì)239人，其中600分以上5人，一本進(jìn)線72人，二本進(jìn)線167人，超額完成縣局下達(dá)的2014年高考任務(wù)。尤其是高考考生牛博同學(xué)以664分的高成績(jī)勇奪全省第28名、全市第二名、全縣第一名，已被清華大學(xué)錄取。

三、德育和安全工作常抓不懈

一是重視養(yǎng)成教育，豐富德育活動(dòng)。從學(xué)生最基本日常行為規(guī)范抓起，廣泛深入開展“說文明話、行文明事、做文明人”的活動(dòng)，從不起眼的細(xì)節(jié)入手，培育學(xué)生禮儀意識(shí)、節(jié)儉意識(shí)、衛(wèi)生意識(shí)。通過各種形式，利用各種陣地，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生行為偏差，使學(xué)生真正將一日常規(guī)內(nèi)化為自覺的行為習(xí)慣。利用植樹節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等重大節(jié)日為契機(jī)，通過開設(shè)宣傳專欄、開辦主題班會(huì)、開展團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、舉辦主題實(shí)踐活動(dòng)等形式，強(qiáng)化理想信念、民族精神、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法、安全意識(shí)，激勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)文明好青年。同時(shí)，舉辦了心理健康教育專題講座，幫助學(xué)生掌握心理保健知識(shí)和方法；開展心理輔導(dǎo)，發(fā)揮心理健康教育的矯正性功能；舉辦法制報(bào)告會(huì)，幫助學(xué)生知法、懂法、守法；召開了管理工作研討會(huì)，凝聚合力，加強(qiáng)管理；舉辦了“立師德，鑄師魂”主題演講賽，樹師風(fēng)，鑄師魂，強(qiáng)師能。

二是安全工作常抓不懈。校園安全事關(guān)全體師生的生命和財(cái)產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展。學(xué)校貫徹“安全第一、預(yù)防為主、提升能力、和諧發(fā)展”的安全工作方針，進(jìn)一步明確安全責(zé)任，細(xì)化分工，完善制度，嚴(yán)明紀(jì)律，健全保障體系，強(qiáng)化預(yù)防措施。做到防管并 重、防查并行、防教結(jié)合、盲區(qū)清空，保障了師生人身安全和校產(chǎn)安全。安全工作落實(shí)到學(xué)校的方方面面，在日常的教育教學(xué)工作之中，加強(qiáng)了門衛(wèi)、校醫(yī)室、學(xué)生宿舍、體育課及實(shí)驗(yàn)課的安全管理工作，杜絕體罰學(xué)生和變相體罰學(xué)生帶來的安全隱患，同時(shí)建立了安全工作應(yīng)急長(zhǎng)效機(jī)制，預(yù)防各種突發(fā)事件。繼續(xù)堅(jiān)持了《24小時(shí)安全責(zé)任劃分制度》，堅(jiān)持日查周講，積極組織各類安全教育活動(dòng)，通過安全教育主題班會(huì)，防震演練、食品衛(wèi)生安全大檢查等形式，讓學(xué)生充分參與，在各項(xiàng)活動(dòng)中提高安全教育管理質(zhì)量，確保校園平安，構(gòu)建平安校園。本學(xué)期，學(xué)校沒有發(fā)生任何安全事故。

四、后勤保障服務(wù)務(wù)實(shí)到位

一是硬件建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)。加大硬件建設(shè)投入力度，努力實(shí)現(xiàn)硬件強(qiáng)校的目標(biāo)。維修處理了教職工2號(hào)、3號(hào)公寓樓之間地基下沉、下水不暢等問題；疏通了教職工3號(hào)公寓樓排污管道，解決了教職工的燃眉之急；維修處理了教學(xué)樓及其周圍下水問題，加固處理了花園及校門口周圍地基下陷等問題；搭建了師生臨時(shí)廁所；購(gòu)置更換了自動(dòng)推拉門；添置了辦公電腦9臺(tái)，音體美器材20余萬(wàn)元（學(xué)校出資6萬(wàn)元），購(gòu)置的大型音響系統(tǒng)可供3各年級(jí)同時(shí)開會(huì)使用。即將動(dòng)工修建的水沖式廁所有望在11月中旬投入使用；即將更換安裝的315變壓器將會(huì)徹底解決教職工用電難的問題；學(xué)生宿舍樓假期維修、粉刷、更換，操場(chǎng)平整等工程有望在8月份開學(xué)前完成。學(xué)校始終堅(jiān)持并落實(shí)“硬件從實(shí)”的原則，努力改善辦學(xué)條件，優(yōu)化后勤保障服務(wù)。

二是加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，依法依規(guī)理財(cái)。學(xué)校始終堅(jiān)持財(cái)務(wù)管理透明化、公開化，堅(jiān)持收支兩條線，做好經(jīng)費(fèi)的預(yù)算和決算，管好用好學(xué)校有限的經(jīng)費(fèi)，認(rèn)真執(zhí)行有關(guān)收費(fèi)及財(cái)務(wù)政策，處理好收費(fèi)和 各種資金的來往用途。合理管理、使用好有限的經(jīng)費(fèi)，再不負(fù)債的前提下，增添學(xué)校硬、軟件建設(shè)。

五、存在的問題和不足

一是在新課程改革受教學(xué)硬、軟件影響。缺少微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、電子白板等輔助教學(xué)設(shè)施。

二是學(xué)校操場(chǎng)不足4000平方米，不能滿足學(xué)生正常上課和開展體育運(yùn)動(dòng)，學(xué)生運(yùn)動(dòng)量嚴(yán)重不足。

三是學(xué)校2800多名師生入廁問題嚴(yán)峻，面積小，坑位嚴(yán)重不足，水沖式廁所即將動(dòng)工修建。

四是學(xué)校供暖鍋爐、茶水鍋爐年久不能滿足正常需要，原有的變壓器超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)，需要更換。

總之，學(xué)校堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，狠抓了常規(guī)教學(xué)檢查力度和學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,認(rèn)真開展群眾路線教育,加強(qiáng)教育教學(xué)管理, 強(qiáng)化后勤保障服務(wù)能力,取得了較好的成績(jī)。今年高考，我校超額完成了縣局下達(dá)的高考任務(wù)，理科考生牛博同學(xué)以664分的高成績(jī)勇奪全省第28名、全市第二名、全縣第一名，已被清華大學(xué)錄取。但是，在實(shí)際工作中還存在很多問題和不足，在縣委縣政府和縣教體局的領(lǐng)導(dǎo)下，我校全體師生將會(huì)不斷地克服困難，再接再厲，在今后的工作中爭(zhēng)取更大的成績(jī)。

2014年7月11日

第二篇：孟連縣幼兒園2012—2013學(xué)年第二學(xué)期數(shù)學(xué)備課組總結(jié)

孟連縣幼兒園2012—2013學(xué)年第二學(xué)期數(shù)學(xué)備課組總結(jié)

數(shù)學(xué)活動(dòng)的前提是培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，而培養(yǎng)幼兒的興起在于讓幼兒多動(dòng)手，從幼兒身邊的事物入手，要注重手、口、腦并用，從而開發(fā)幼兒的智力。于是，在本期的活動(dòng)中，我們結(jié)合在幼兒園的實(shí)際情況，以及本期數(shù)學(xué)領(lǐng)域教學(xué)的重點(diǎn)，在上期的基礎(chǔ)上提出了更高的要求。要求我們的不斷的實(shí)踐。總結(jié)探索，改進(jìn)我們的教育教學(xué)的方法、手段，不斷的創(chuàng)新才能更好的開展活動(dòng)。本期，在我們?nèi)珗@老師的共同努力下，在有限的環(huán)境里開展了一系列的數(shù)學(xué)活動(dòng)，也取得了相應(yīng)的成績(jī)。現(xiàn)就本期的工作總結(jié)如下：

一、首先，在工作實(shí)踐的同時(shí)，不斷學(xué)習(xí)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐來證明理論，正因如此，全園數(shù)學(xué)教師在教育教學(xué)上有了很大的提高，二、本期我園來了三位新教師，由于是新手，沒有教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，我們的老師毫無保留的幫助他們，讓他們?cè)诙潭痰膸讉€(gè)月中有了和大的進(jìn)步。

三、教師在教育教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并針對(duì)每節(jié)活動(dòng)寫出自己的體會(huì)和教學(xué)反思，這為教師更好的教學(xué)起到督促作用。

四、通過每月開展教研活動(dòng)，針對(duì)本月在活動(dòng)中出現(xiàn)的問題或遇到的難題開展討論，舉行講座。這樣，教師的教育教學(xué)水平得到了更進(jìn)一步的提高。

五、本學(xué)期中，我們領(lǐng)域重視了幼兒動(dòng)手操作常規(guī)的培養(yǎng)，要求數(shù)學(xué)活動(dòng)中一般有操作的材料，正因如此，小、中、大三個(gè)年級(jí)的操作常規(guī)都比較好，而且幼兒的動(dòng)手操作的水平有了很大的提高。從而更好的開發(fā)了幼兒的智力。

總之，在本期中，我們數(shù)學(xué)各方面有了很大的提高，當(dāng)然，我們數(shù)學(xué)在教育教學(xué)中還存在許多的不足，在下期中，我們進(jìn)一步針對(duì)我們的不足加大力度，從而更好的干好我們的工作。

孟連縣幼兒園數(shù)學(xué)備課組長(zhǎng)：劉靜

二0一三年七月十一日

第三篇：大寺小學(xué)學(xué)教學(xué)計(jì)劃2013——2014第二學(xué)期

大寺小學(xué)

2013—2014學(xué)第二學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想 以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以課程改革為核心，以教育創(chuàng)新為主線，以提高教師的全面素質(zhì)為突破口，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)教研室的具體目標(biāo)和工作要點(diǎn)，充分發(fā)揮教研在教育改革中的靈魂作用，力爭(zhēng)教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新的臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)

⒈更新轉(zhuǎn)變教育觀念，立足校情、實(shí)事求是、解放思想、勇于探索，不斷提高常規(guī)教研活動(dòng)的層次和水平。

⒉健全、規(guī)范常規(guī)教研制度，用制度保障教研活動(dòng)的具體實(shí)

施。

3、繼續(xù)深化專家治校和名師執(zhí)教戰(zhàn)略。培養(yǎng)和造就一支師德高尚、理念先進(jìn)、追求事業(yè)成功、教育教學(xué)能力精湛的教師隊(duì)伍。加大“名師、骨干教師培養(yǎng)工程”的培養(yǎng)力度，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批具有學(xué)校特色的教育教學(xué)典型，及時(shí)進(jìn)行推介，發(fā)揮榜樣的示范影響作用。

4、組織開展好有益于學(xué)生身心健康和素質(zhì)提高的課外活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)，并把“學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成月”做到實(shí)處。

三、具體措施

（一）以新課程改革為龍頭，落實(shí)課程計(jì)劃，規(guī)范課堂教學(xué)行為

1、嚴(yán)格執(zhí)行新課程課時(shí)計(jì)劃，保證國(guó)家課程、地方課程和校本課程順利實(shí)施。要開齊學(xué)科，開足課時(shí)，特別要關(guān)注綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和校本課程的開發(fā)與實(shí)施。

2、加強(qiáng)學(xué)科單元集體備課，備課的重點(diǎn)要放在對(duì)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的把握、教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)及教學(xué)活動(dòng)組織等方面（同時(shí)要關(guān)注校本課程的備課教研）。

3、積極開展新課程標(biāo)準(zhǔn)下的有效課堂教學(xué)研究，提高課堂40分鐘即時(shí)效率。注重發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)交流。

（二）以常規(guī)檢查為契機(jī)，完善教學(xué)管理，帶動(dòng)教研活動(dòng)。

1、抓好常規(guī)教學(xué)管理

抓好常規(guī)教學(xué)管理，嚴(yán)把教學(xué)常規(guī)“四個(gè)關(guān)”，一是集體備課關(guān)：教師集體備課是以年級(jí)組為單位，領(lǐng)導(dǎo)參與的方式。組織教師要備教學(xué)目標(biāo)(知識(shí)技能、過程方法、情感態(tài)度）、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)方法，并注重教后反思，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習(xí)慣。二是嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)：強(qiáng)化以學(xué)生為主體的自主、合作、探究，堅(jiān)持面向全體，建立課堂教學(xué)監(jiān)控機(jī)制。三是嚴(yán)把作業(yè)批改關(guān)：作業(yè)批改要認(rèn)真及時(shí)，抓實(shí)學(xué)生的錯(cuò)題訂正。四是嚴(yán)把輔導(dǎo)關(guān)：堅(jiān)持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)和特長(zhǎng)生的指導(dǎo)工作,上足上好各學(xué)科課程,積極組織課改研討活動(dòng)，促進(jìn)教師認(rèn)真鉆研教材，在個(gè)人鉆研的基礎(chǔ)上，相互交流、對(duì)話，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和精神落實(shí)到教學(xué)過程中去。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)進(jìn)行常規(guī)檢查，采用隨堂聽課、問卷調(diào)查、查備課、查作業(yè)、查教學(xué)管理等形式，促進(jìn)學(xué)校完善教學(xué)管理。

2、完善教學(xué)制度。按照新一輪課程改革的要求，健全和完善各項(xiàng)教學(xué)管理制度，努力構(gòu)建適應(yīng)新課程的常規(guī)教學(xué)管理制度、教學(xué)資源優(yōu)化配置制度、課程資源開發(fā)制度、學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度、校本教

研制度等，真正落實(shí)國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理。學(xué)校定期或不定期的教學(xué)常規(guī)檢查要制度化、規(guī)范化，每月各一次，加強(qiáng)教學(xué)“五環(huán)節(jié)”（備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考試）的落實(shí)情況檢查，做好過程性的文字記載、情況反饋，整改跟蹤等。

3、開展各科教學(xué)基本功展示活動(dòng)，提高課堂教學(xué)技能。

組織教師深入研究教材，進(jìn)行教材分析，設(shè)計(jì)教學(xué)方法，開展課例研討。通過教師基本功展示，提高教師的基本素質(zhì)和教學(xué)技能。

（三）以校本教研為支撐，開展專題研究，提高教師專業(yè)素質(zhì)。要繼續(xù)完善校本教研制度，大力開展校本教研活動(dòng)。學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際，完善相關(guān)制度，把短期計(jì)劃與長(zhǎng)期規(guī)劃相結(jié)合，開展形式多樣的校本教研活動(dòng)，重視理論學(xué)習(xí)，注重教材研究，加強(qiáng)教法研討。重視綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究與實(shí)施，結(jié)合地域優(yōu)勢(shì)，積極創(chuàng)造條件，努力開發(fā)并開設(shè)校本課程。積極開展教師教學(xué)基本功比賽，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。

（四）以教學(xué)質(zhì)量為核心，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

新學(xué)期，學(xué)校將從“自我教育，自我管理”入手，規(guī)范學(xué)生的行為，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。要求學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，良好的聽講習(xí)慣；按一定的書寫要求和格式做作業(yè)，錯(cuò)題是否及時(shí)訂正，是否養(yǎng)成閱讀習(xí)慣等等，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)修正，力促學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。各班要開展形式多樣的優(yōu)秀作業(yè)展覽，寫字測(cè)評(píng)，以此來進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。

四、具體活動(dòng)安排

二月份

1、制定上報(bào)教學(xué)工作計(jì)劃。

2、教學(xué)計(jì)劃?rùn)z查，各教研組制定計(jì)劃。

3、督導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與能力培養(yǎng)工作。

三月份：

1、參加城鄉(xiāng)聯(lián)誼教研活動(dòng)。

2、數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)隨堂課開始。

3、語(yǔ)文教研組活動(dòng)。

4、迎接鎮(zhèn)、縣運(yùn)動(dòng)會(huì)。

四月：

1、參加城鄉(xiāng)聯(lián)誼教研活動(dòng)。

2、舉行期中質(zhì)量檢測(cè)。

3、接受縣經(jīng)典誦讀示范校驗(yàn)收。

五月：

1、數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)隨堂課開始。

2、語(yǔ)文教研組活動(dòng)。

3、迎接六一文藝匯演。

六月份：

1、參加城鄉(xiāng)聯(lián)誼教研活動(dòng)

2、課堂教學(xué)研究交流座談會(huì)。

3、各學(xué)科組教研階段性小結(jié)。

4、學(xué)習(xí)習(xí)慣與能力培養(yǎng)督導(dǎo)與抽測(cè)

七月份：

1、進(jìn)行學(xué)期教研工作總結(jié)，討論下學(xué)期教研工作重點(diǎn)。

2、收集資料，整理歸檔。各科由專人負(fù)責(zé)。

大寺小學(xué)

2014.2.24

第四篇：中四第二學(xué)期班級(jí)總結(jié)

中四班第二學(xué)期工作小結(jié)

在幼兒園“雙優(yōu)服務(wù)”主導(dǎo)思想的引領(lǐng)下，本學(xué)期我們中四班繼承上學(xué)期一些好的做法，同時(shí)不斷反思存在的不足，并加以改進(jìn)。我們精心制定了班級(jí)工作計(jì)劃，但是，當(dāng)班級(jí)一系列工作即將步入正軌、藍(lán)圖正在展開時(shí)，一項(xiàng)突發(fā)事件（班級(jí)教師突然離職）給班級(jí)工作帶來了很大的困難，大大打亂了我們?cè)械陌嗉?jí)工作計(jì)劃，不少很好的工作計(jì)劃被迫中止。盡管如此，作為一名骨干教師，我及時(shí)地對(duì)班級(jí)工作進(jìn)行了調(diào)整，做好班級(jí)成員及家長(zhǎng)的思想工作，以積極的狀態(tài)重新投入到工作中，保證了班級(jí)各項(xiàng)工作的順利開展和有序推進(jìn)。下面，就這段時(shí)間的班級(jí)工作總結(jié)如下：

一、默契配合，相互扶持

有句歌詞唱得好：“人字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐”，我和張老師就是這樣相互支撐，相互支持共同度過難關(guān)。在班級(jí)長(zhǎng)期缺人的情況下，我們對(duì)工作沒有半點(diǎn)松懈，不僅如此還做得更加細(xì)致：

1、過硬的班級(jí)衛(wèi)生工作

每次的衛(wèi)生檢查和周二的衛(wèi)生抽查，我們班的衛(wèi)生一直受到檢查老師的好評(píng)。在缺人的情況下也毫不松懈。

2、一絲不茍的保育工作

我們班的體弱兒很多，有哮喘等過敏性體質(zhì)的孩子就有好幾名。有的孩子需要塞汗巾，張老師就不厭其煩地幫助他們更換。為了保證我能下午有精神帶班，她義無反顧的承值了所有的午睡。為了能讓班級(jí)工作正常開展，她咳嗽一個(gè)月也堅(jiān)持不請(qǐng)假。

正是有這樣的老師的配合，班級(jí)工作才能井然有序地開展。

3、大局為重勇于承擔(dān)

身為一班之長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)同時(shí)又是教研組長(zhǎng)的我，在班級(jí)缺人的這種情況下真是感到有些分身乏術(shù)。是不是因?yàn)槿比诉@些工作就可以停滯下來呢？一道道難題擺在我的面前。這時(shí)我對(duì)自己說，這些工作一項(xiàng)也不能少，而且每項(xiàng)還得干得好。所以在管理好班級(jí)的同時(shí)，我克服家庭實(shí)際困難，擠出休息時(shí)間整理活動(dòng)內(nèi)容，協(xié)調(diào)人員安排。在年級(jí)創(chuàng)新課展示和教研組展示活動(dòng)中，許多年輕教師由于擔(dān)心活動(dòng)達(dá)不到好的效果而產(chǎn)生畏難情緒，不敢承擔(dān)任務(wù)。為幫助他們戰(zhàn)勝自我、勇于面對(duì)，我一次又一次和年輕教師談心，不厭其煩地做好年輕教師的思想工作，從言語(yǔ)上鼓勵(lì)、支持，幫助他們樹立信心，從行動(dòng)上同他們一起整理教案、準(zhǔn)備教具。回頭看來，當(dāng)時(shí)感覺真的很苦很累。但這何嘗不是一種鍛煉，我感到，自己壓力越來越大，而承受力也越來越強(qiáng)，工作中的協(xié)調(diào)能力也得到了提高，在這種歷練中自己也得到了成長(zhǎng)。

二、嚴(yán)愛結(jié)合，習(xí)慣養(yǎng)成

由于班級(jí)中男孩子的人數(shù)較多，班級(jí)的幼兒常規(guī)總是會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問題。針對(duì)上學(xué)期存在的一些不足，我們采取了相應(yīng)的措施來改善幼兒的常規(guī)習(xí)慣。

首先，遵循愛和嚴(yán)結(jié)合的原則。提出的每一個(gè)要求都注意做到內(nèi)容具體、明確，語(yǔ)言通俗、簡(jiǎn)練，讓幼兒能夠理解消化。在提出要求之后及時(shí)地進(jìn)行檢查督促，讓幼兒持之以恒的做下去。我和張老師還一同分析現(xiàn)階段班級(jí)幼兒的能力發(fā)展水平，讓幼兒能夠盡量做到自己的事情自己做，同時(shí)還選擇一些他們力所能及的勞動(dòng)讓他們來承擔(dān)，如：搬桌子、整理椅子、掛毛巾、點(diǎn)人數(shù)、檢查漱口擦嘴、擺放床鋪等等。在這些勞動(dòng)中我們注重結(jié)合幼兒的發(fā)展情況做到強(qiáng)弱搭配，讓他們?cè)诠餐瑒趧?dòng)過程中相互學(xué)習(xí)和幫助。

其次，注重班級(jí)幼兒整體發(fā)展。孩子的發(fā)展水平是不均衡的，這是客觀事實(shí)。“木桶理論”告訴我們，一只沿口不齊的木桶，其存水量的多少，不取決于最長(zhǎng)的那塊木板，而取決于最短的那塊木板。所以一個(gè)班的孩子的發(fā)展要盡量均衡才能使整個(gè)班級(jí)的水平勻速發(fā)展。所以在組織一些活動(dòng)時(shí)，我非常關(guān)注一些能力較弱的幼兒的情況，在座位設(shè)置多考慮到讓他們能夠做到老師視覺關(guān)注更佳的位置上。在操作活動(dòng)中也會(huì)盡量?jī)?yōu)化組合。同時(shí)在他們身上努力找到閃光點(diǎn)，及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。所以這學(xué)期我班張梓軒、俞悅、馬子瞻等一些平時(shí)默默無聞，活動(dòng)中不能很好參與活動(dòng)的幼兒能力大大得到提高。張梓軒的故事深受班上幼兒喜愛，俞悅的打擊樂指揮讓班上幼兒佩服，馬子瞻雖然平時(shí)發(fā)言不多，但從家長(zhǎng)的口中我得知他能夠很完整地將班上的活動(dòng)講述給他們聽，讓我們感到很欣慰。

第三，遵循規(guī)律，科學(xué)管理。據(jù)班級(jí)的孩子中男孩居多的實(shí)際情況，我們通過查閱資料、咨詢專家等，努力了解男孩的性格特點(diǎn)，如：男孩注意某一物體的時(shí)間比女孩短，但態(tài)度更為積極。男孩總是喜歡干完一樣工作，再去干第二項(xiàng)。思考時(shí)，男性不喜歡被別人打擾，因?yàn)樗麄兏訉Ｒ弧Ｄ泻⑸鷣砭拖矚g挑釁和冒險(xiǎn)，好勝心更強(qiáng)。所以我們?cè)诮M織活動(dòng)中有意識(shí)地安排一些活動(dòng)環(huán)節(jié)的變化，在晨間談話時(shí)我們還加入了時(shí)政新聞、班級(jí)新聞、人與動(dòng)物、軍事科學(xué)等孩子感興趣的內(nèi)容與幼兒一同了解。為了能夠讓班級(jí)的孩子在一起友好相處，我們延續(xù)上學(xué)期的主題活動(dòng) “我與朋友比一比”等活動(dòng)來影響他們，讓他們借助競(jìng)爭(zhēng)來促進(jìn)自己良好行為的養(yǎng)成。

三、緊扣目標(biāo)，開展活動(dòng)

這學(xué)期，我們緊扣學(xué)期目標(biāo)，開展相關(guān)的活動(dòng)，取得了較好的成效。首先，在班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)中我們緊緊抓住主題活動(dòng)“美麗的蝴蝶”這根主線，在班級(jí)的主題環(huán)境中設(shè)計(jì)了“蝴蝶變變變”、“美麗的蝴蝶”、“你問我答”、“蝴蝶在我身邊”等內(nèi)容豐富的主題版塊，在區(qū)域環(huán)境中我們也增設(shè)水粉繪畫區(qū)和蝴蝶書籍閱覽區(qū)。通過主題活動(dòng)的開展大大提高了幼兒對(duì)蝴蝶的興趣，增強(qiáng)了幼兒主動(dòng)探究的欲望。

其次，我們?cè)谶@學(xué)期繼續(xù)嘗試在游戲化音樂教學(xué)活動(dòng)的研究實(shí)踐中，增進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展，形成良好的社會(huì)行為及規(guī)則，提高幼兒人際交往的能力。這學(xué)期我們開展了“三只猴子”、“鉆山洞”、“大路”、“喜羊羊與灰太狼”等多個(gè)有趣的游戲化音樂教學(xué)活動(dòng)。通過引導(dǎo)孩子參與這些活動(dòng)，幼兒們?cè)谘莩獣r(shí)相互配合的能力、合作游戲的能力都有了一定的提高。同時(shí)他們通過參與爭(zhēng)輸贏、爭(zhēng)資源的活動(dòng)，逐漸學(xué)會(huì)能夠用正確的心態(tài)接受成功與失敗。

四、真誠(chéng)溝通，互動(dòng)雙贏

家園互動(dòng)是幼兒教育工作的重要方面。本學(xué)期，我們積極幫助家長(zhǎng)形成良好的教育觀，使其認(rèn)同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。

首先，利用家長(zhǎng)會(huì)、公告欄等多種形式讓家長(zhǎng)充分了解主題活動(dòng)以及班級(jí)開展活動(dòng)的教育目標(biāo)，配合幼兒園教育。我們做到了“四公布”：開學(xué)初公布學(xué)期幼兒培養(yǎng)目標(biāo)；在家園橋園地里每月公布月工作目標(biāo)；每周公布一周活動(dòng)安排。在開展新的主題活動(dòng)之前，首先把主題教學(xué)的計(jì)劃目地展示在主題墻壁上，讓家長(zhǎng)和孩子先有目的地進(jìn)行關(guān)注，并在公布欄中增設(shè)了“請(qǐng)您配合”一項(xiàng)，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助完成目標(biāo)。正是因?yàn)榧议L(zhǎng)們對(duì)教育目標(biāo)的理解，教育內(nèi)容的認(rèn)識(shí)，才能讓家長(zhǎng)們熱心投入到與孩子共同記錄郁金香的成長(zhǎng)記錄中，才能讓家長(zhǎng)和孩子一同投入到撲蝴蝶、觀察蝴蝶的活動(dòng)中去。

其次，在多年與家長(zhǎng)的交往過程中，我們發(fā)現(xiàn)一些熱心的，且具備組織能力的家長(zhǎng)代表們，在他們的強(qiáng)烈要求下我們采納了他們的意見，開展“合作小組”活動(dòng)。他們這種方式為我們班級(jí)管理注入了許多活力。在合作小組討論的活動(dòng)中，將班級(jí)的主題活動(dòng)滲透到合作小組的活動(dòng)中，家長(zhǎng)們自主地討論活動(dòng)方案活動(dòng)主題，教師作為一個(gè)參與者的身份配合家長(zhǎng)們組織的活動(dòng)，一改往日教師唱主角、家長(zhǎng)被動(dòng)參與的模式。通過活動(dòng)我們感到家長(zhǎng)組織幼兒活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性是很高的，在他們與教師共同組織活動(dòng)的過程中，一些教育理念的碰撞，教育經(jīng)驗(yàn)的交流，也在不經(jīng)意間進(jìn)行，有利于雙方加深了解、共同提高。

最后，借助網(wǎng)路架起家園共育的高速路。隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，互聯(lián)網(wǎng)不僅給人們的生活增添了知識(shí)和樂趣，還給人們的交流和聯(lián)系帶來了方便和快捷，本學(xué)期我們?cè)诿髦星靶校厡W(xué)習(xí)邊實(shí)踐，建立起了班級(jí)qq群，進(jìn)行深入全面的家長(zhǎng)工作，實(shí)現(xiàn)家園溝通、優(yōu)化家庭教育與幼兒園教育，達(dá)成“雙贏”的目的。在這個(gè)平臺(tái)中，實(shí)現(xiàn)家園相互配合、同步教育，促進(jìn)幼兒素質(zhì)提高。我們還積極回應(yīng)或引導(dǎo)家長(zhǎng)積極參與網(wǎng)絡(luò)討論，圍繞家長(zhǎng)的“心聲”，請(qǐng)家長(zhǎng)、老師跟貼，各抒已見，從而充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的信息傳遞及互動(dòng)功能，架起家長(zhǎng)和老師溝通的新的橋梁。

五、靜心思考，明確方向

在本學(xué)期，我們班級(jí)各項(xiàng)工作總體而言良好開展，有不少東西需要總結(jié)、值得體會(huì)；對(duì)于今后的工作方向也有了初步的思考，同時(shí)也有一些感受不吐不快。

1、班級(jí)幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期的工作。在下學(xué)期，我們?cè)诎嗉?jí)中對(duì)照指南，進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng)。同時(shí)將指南中的一些內(nèi)容在家長(zhǎng)會(huì)中與家長(zhǎng)見面，讓家長(zhǎng)也能了解指南中的內(nèi)容和現(xiàn)階段幼兒具體的發(fā)展方向。

2、暑假過后，孩子們升入大班，我們將提前做好幼小銜接的工作，利用暑假到個(gè)別幼兒家進(jìn)行家訪，做好家庭教育的指導(dǎo)工作。

3、本學(xué)期的家庭小組活動(dòng)的效果很好，但是還有一些小組由于家長(zhǎng)的工作等原因沒能活動(dòng)起來，有家長(zhǎng)工作忙、沒時(shí)間等客觀原因。下學(xué)期我們作為教師一方將更加深入地參與到小組活動(dòng)方案制定的過程中，引導(dǎo)家長(zhǎng)共同組織，將活動(dòng)開展得更好。

4、當(dāng)今社會(huì)是個(gè)信息爆炸的社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達(dá)，各種思潮方興未艾。年輕人的思想活躍，敢想敢干，敢說敢做，法制意識(shí)、平等意識(shí)、自由意識(shí)強(qiáng)。現(xiàn)如今體制的不同，待遇的不同，客觀實(shí)際上造成了“同工不同酬”，很多老師思想上抵觸，工作中懈怠，有時(shí)候真的感覺到工作難以開展。如何調(diào)動(dòng)年輕教師工作的積極性？讓年輕教師勇于承擔(dān)，敢于嘗試，樂于奉獻(xiàn)？作為我們這一批幼兒園的老教師，盡管也身體力行，事事做再先想在前，但是實(shí)際效果并不佳。建議給年輕老師充分信任，提供一些空間，創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)，讓他們承擔(dān)起一些班級(jí)管理、年級(jí)管理的任務(wù)。大膽放手，有容人之量，讓她們?nèi)L試，逐步讓她們?cè)诠ぷ髦谐砷L(zhǎng)起來，勝任挑戰(zhàn)。

第五篇：枧壩小學(xué)2009—2010學(xué)第二學(xué)期實(shí)驗(yàn)教師考核總結(jié)

實(shí)驗(yàn)教師考核總結(jié)

(2010—2011學(xué)第二學(xué)期)

隨著課改實(shí)驗(yàn)工作的開展，教師的年終評(píng)估考核工作越來越受到關(guān)注。實(shí)驗(yàn)教師的年終考核是以實(shí)驗(yàn)教師的工作質(zhì)量為評(píng)價(jià)對(duì)象，其主要目的是用客觀的標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)的方法技術(shù)，按照合理的規(guī)范化程序?qū)?shí)驗(yàn)教師的工作進(jìn)行價(jià)值判斷，從而激勵(lì)實(shí)驗(yàn)教師努力提高自己的政治思想、文化業(yè)務(wù)理論水平，自覺改進(jìn)和完善自己的工作，不斷提高工作質(zhì)量，同時(shí)為職評(píng)、晉級(jí)、提升、評(píng)先、獎(jiǎng)懲以及發(fā)放福利提供依據(jù)，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍管理科學(xué)化，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，對(duì)促進(jìn)我校的“普實(shí)”工作，推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)起著積極的作用。

一、組織實(shí)驗(yàn)教師學(xué)習(xí)有實(shí)驗(yàn)教師考核的文件精神

實(shí)驗(yàn)教師年終考核是對(duì)實(shí)驗(yàn)教師的基本素質(zhì)，工作表現(xiàn)和工作效率的具體總結(jié)，直接涉及每個(gè)實(shí)驗(yàn)教師的榮辱和利益。因此不能隨心所欲，必須有正確的依據(jù)，在公平、公正的前提下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教師的教育教學(xué)業(yè)績(jī)的考核。為此，學(xué)校組織實(shí)驗(yàn)教師學(xué)習(xí)了中心學(xué)校關(guān)于實(shí)驗(yàn)教師考核方面的文件。

二、參加考評(píng)對(duì)象

枧壩小學(xué)實(shí)驗(yàn)教師和實(shí)驗(yàn)室管理人員。

三、年終考核過程

1、自評(píng)：實(shí)驗(yàn)教師通過學(xué)習(xí)有關(guān)考核的文件精神，對(duì)照考核條例，明白各個(gè)項(xiàng)目怎樣評(píng)、應(yīng)得幾分，提高自評(píng)的準(zhǔn)確性；然后由學(xué)校公布平時(shí)積累的檔案材料，如工作量、獎(jiǎng)懲、出勤、公開課、參加教研情況、常規(guī)檢查等情況。

2、學(xué)校評(píng)：學(xué)校組成實(shí)驗(yàn)教師考評(píng)小組，根據(jù)一年來實(shí)驗(yàn)教師的工作情況進(jìn)行考核，民主產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)教師考核的優(yōu)秀候選人，組織實(shí)驗(yàn)教師民主評(píng)議，學(xué)校進(jìn)行集中評(píng)定。

四、考核努力的方向

為了使今后的實(shí)驗(yàn)教師考核更全面、更科學(xué)化，有一個(gè)比較好的目標(biāo)讓實(shí)驗(yàn)教師去進(jìn)取，激勵(lì)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)；同時(shí)也使實(shí)驗(yàn)教師考核有章可循，避免盲目性，消除矛盾，使實(shí)驗(yàn)教師考核更好地適“普實(shí)”工作的需要，學(xué)校將執(zhí)行教育局和中學(xué)校的有關(guān)文件精神要求，并努力探索，制定一套比較科學(xué)的實(shí)驗(yàn)教師工作量化、思想表現(xiàn)的綜合評(píng)價(jià)方案，注重量化過程的材料積累，為評(píng)聘分開做依據(jù)，并依據(jù)實(shí)際制定符合我單位的評(píng)聘分開量化指標(biāo)體系。

枧壩小學(xué) 2011年6月