第一篇：奇臺六中民模創建匯報材料

凝聚民族情 奏響團結歌

——奇臺六中創建民族團結進步模范學校匯報材料

奇臺縣第六中學是奇臺縣最大的一所九年一貫制寄宿制雙語學校。現有教職工275人，教學班66個，在校生3175人，其中住校生2981人，雙語教學班15個，學生722人。學校作為全縣最大的民漢混合寄宿制學校，民族團結工作更是學校各項工作的重中之重。

一、加強領導，建立機制

為抓好學校的民族團結進步模范創建工作，學校成立了以黨總支書記為組長的創建工作領導小組，設立創建辦公室，配備了專門人員，做到分工細致、職責明確。進一步建立和完善了一整套工作責任制度，確定了學校民族團結進步模范學校創建工作“四結合、三貼近、兩立足、一創建”的工作思路，即:四結合，注重理論與實際相結合，專項教育與其他學科教盲相結合，課堂教育與寓教于樂的實踐活動相結合，掌握知識、培養能力與正確人生觀、價值觀的養成相結合，過程、方法與目標相結合；三貼近，貼近生活、貼近實際、貼近師生情感，開展多項主題教育；兩立，立足以人為本、立足引導；一創建，在扎實開展工作的基礎上，創建州級民族團結進步模范學校。

根據上級黨委的安排，學校創建領導小組在原有的《奇臺六中民族團結工作方案》、《奇臺六中民族團結教育實施辦法》、《奇臺六中民族團結“六不準、五統一”要求》、《奇臺六中民族團結結對方案》基礎上，制定并實施了《奇臺六中創建民族團結進步學校的規劃》《奇臺六中創建民族團結進步學校的實施方案》《奇臺六中加強雙語教學的要求》等長效機制，保證了創建工作的順利進行。

二、加強學習，提高認識

為進一步使師生了解民族團結進步模范學校創建的重要性的認識，學校與5月22日召開動員會。動員會后，學校領導多次深入各部門督促、檢查、指導工作。7月1日，學校召開全校教職工大會，就創建工作做了階段性的總結。7月20日，學校創建辦就前一階段創建工作作了經驗交流。一系列扎實的創建準備工作，使奇臺六中創建工作有序的開展起來。

三、細處著手，突出重點

1、理論學習扎實，態度堅定識團結。為掌握民族團結的理論知識，認清境內外“三股勢力”企圖破壞新疆繁榮穩定、民族團結的大好局面的罪惡圖謀，學校黨總支自建校之初就把民族團結教育作為學校師生思想政治教育的主要內容之一，每學期都把民族團結知識安排在政治理論學習中，精心組織黨員教師深入學習馬克思主義國家觀、民族觀、宗教觀、歷史觀和文化觀；學習黨的民族宗教政策和國家法律法規；學習中央和區、州、縣黨委關于維護民族團結、維護社會穩定的一系列指示和決策部署；學習黨的各項惠民政策以及惠及少數民族的政策措施。通過集中、分散、上黨課、知識講座、觀看電教片等形式的學習活動，進一步提高了廣大教職員工的思想認識，教職工表現出了認識不含混、態度不暖昧、行動不動搖、立場十分堅定、旗幟十分鮮明的態度，形成了爭做維護社會穩定，維護民族團結的先鋒模范的共識。

2、校園文化滲透，聯手共建促團結。學校將民族團結教育融入到校園文化建設當中，每年五月民族團結月，學校立足民漢合校的優勢，開展“學英雄，見行動”、“關心身邊的民族同學”等形式多樣的主題活動，利用主題團隊會、板報、小手抄報、舉行知識競賽、懸掛橫幅等多種形式，使民族團結教育貼近學生、貼近實際、貼近生活。同時學校還以“校園文化藝術節”“讀書節”“科技節”“體育節”等活動為載體，寓教于樂，廣泛開展民漢師生“同唱一首歌”、“同跳一曲舞”、“同畫一幅畫”、“同參加一項竟技”系列活動，把民族團結教育月活動推向了高潮，形成了人人重視民族團結，人人爭當民族團結模范的良好氛圍。在校園文化中自然形成一種互相學習、團結友愛的民族團結一家親的氛圍。

學校積極開展與鄉鎮民族學校城鄉共建活動，幫助農村少數民族學校提高管理水平和教育教學質量。為此，奇臺六中先后與半截溝中心校、五馬場中心校和喬仁鄉中心校開展了幫扶共建活動，簽定了共建幫扶協議，建立了結對幫扶關系，并開展多種形式的共建活動。學校定期派領導和教師深人到這些學校搞調研，共同探討搞好管理的措施。同時，開展送教下鄉，深人課堂聽課，講示范課，與這些學校的教師共同研究教材，共同研究施教方案。六中黨總支還指導這些學校開展黨建創建工作和校園文化建設。經過共建幫扶，這些學校的教育教學水平都有較大提高，黨建工作水平大幅提高。形式多樣的共建活動，加強了城鄉學校的聯系，促進了民族團結。

3、主題活動豐富，共學語言顯團結。為了能盡快使少數民族師生適應現代教育教學管理規范要求，奇臺縣六中在抓緊學校硬件建設的同時，開展了一系列主題教育，主要有：優秀班主任、青年骨千教師、學科帶頭人等先進典型培樹活動，軍營文化進校園活動，陽光體育普及活動，唱紅歌、讀書賽、書法繪畫作品展示、文藝節目匯演和文化藝術節等豐富多彩的校園文化活動，行為習慣、國防法制、衛生環保、紀律安全、尊師愛教、民族團結“六教育”活動、民漢師生手拉手大結對活動等。通過與教育教學緊密結合的多種形式的活動，統一和規范了師生行為，提高了大家的綜合素質。通過這一系列潛移默化的影響，不少人原來隨意散漫的工作和學習作風扭轉了，過去在不經意間的不良工作、學習和生活習慣大大減少了。民漢師生相互學習語言，是學校實施民族團結的一項重要措施，為此，奇臺六中專門編印了《“雙語”學習手冊》，在校園廣播站每天播放三次“雙語”學習內容，在教師手機設置“雙語”手機音頻，在校園文化中開展“雙語”歌詠比賽、演講比賽、“雙語”教師講課賽、“雙語”教育教學經驗交流等多種活動，大力推進“雙語”學習。通過互學語言，現在，少數民族師生的漢語水平有了很大提高，不少漢族師生也掌握了少數民族的一些日常用語，民漢之間，加強了語言交流，增進了了解溝通，彰顯了民族團結。

4、“雙語”教學扎實，教育教學助團結。“雙語”教學是奇臺六中提高少數民族教學質量的一項重點工作，同時也是民族團結教育的重要抓手。為此，奇臺六中專門成立了“雙語”教育教學領導小組，在加強“雙語”教師隊伍建設上下大力氣。制定了“雙語”教師培訓計劃，“雙語”教師考核細則和教學質量標準，建立了“雙語”教師師資檔案，并拿出專項經費用于開展“雙語”教育教學。目前，漢語少數民族教師參加過縣級以上“雙語”培訓的已達137人次，初中“雙語”教師合格率達97%，小學“雙語”教師合格率達100%。現在，少數民族學生一邁進這所學校就必須接受“雙語”教學，并且全校所有少數民族班級全都實現了“雙語”教學。

通過“雙語”教育教學的開展，現在奇臺六中實現了教學計劃、教師備課、教學進度、教學要求、學生作業、考試測評“六統一”。將民漢教師統一編人教研組，民漢學生統一編部管理，有力促進了民漢之間的互相學習和共同提高。通過近三年的不懈努力，奇臺六中在教育教學效果上得到了顯著提高，全校學生參加國家、區、州各類競賽共獲獎941人次，獲得各類教師優秀輔導獎40人次，教師論文獲國家級、區級獎19

篇。在今年全州講課賽中有9人獲獎，中考成績連年攀升。

5、包扶結對豐富，長效機制保團結。為了幫助少數民族教師和學生的更快提高，促進民族之間的融合與團結，奇臺六中在構建長效機制上下大力氣，重點在民漢師生間開展了10個方面的包扶結對活動。具體是：校級領導包扶年級部活動，中層領導包扶班級活動，黨員教師幫扶學生活動，黨員聯系群眾活動，黨員聯系學科組活動，漢族黨員教師與少數民族教師結對活動，漢語班級與少數民族班級結對活動，漢語班團員與少數民族學生結對活動，學校黨組織與農村中心學校開展共建活動，每個漢族黨員家庭與兩個少數民族家庭結對活動。活動中要求學校領導深人實際解決具體問題，要求黨員干部人人都有幫扶對象，要求廣大教師人人參與民漢結對，要求學生之間全面開展多種形式的民族團結活動。10項活動涉及不同層次的方方面面，并且都有具體的實施方案和內容，有可以實際操作的考核辦法，有完整的記錄，確保活動的扎實有效。

奇臺六中有不少少數民族學生是貧困生，為了幫助他們順利完成學業，學校從2009年開始建立了貧困生救助基金，黨員每人每天拿出2角錢、中層領導每人每天拿出4角錢、校級領導每人每天拿出5角錢對貧困學生進行幫助。通過救助基金和結對幫扶，到現在先后救助貧困生150多人。學校還以社區居委會為依托，轉變定向宣傳方式的格局，走區串戶，詳細了解民族貪困戶的情況，并在黨總支書記的帶領下組織開展了給每戶送大米、清油、慰問的送溫暖、獻愛心等活動。

在結對活動中，民漢教師在一個教研組，面對面辦公，一起研討，一起備課，相互聽課，共同提高，形成了良好的教育教學氛圍，使廣大教師受益非淺，特別是一些少數民族教師提高很快。從2009年以來，奇臺六中已先后有近20名哈族教師在區州獲獎。奇臺六中的民漢合校使少

數民族教育質量得到了全面快速提升。

四、形成特色，成效顯著

在廣大黨員教師中廣泛開展結對子、交朋友共建共助活動，校園里經常可以看到民漢學生一起探討、交流、學習、娛樂。辦公室里民漢教師相互學習，為教學相互切磋，為難題相互爭論。校園里到處洋溢著民漢和諧、民漢團結的喜人場景，教師關心不同民族的學生受到家長的好評。學校整體工作也快速前進，近三年來，學校先后三次被奇臺縣教育局授予“先進學校”、“優秀黨組織”稱號，獲州級文明單位、州級德育示范校、州級依法治校先進單位、州級廉潔文化進校園示范點、州級模范教工之家、州級校本教研樣本校、區級小課題研究先進集體、州級先進基層黨組織稱號。

奇臺六中將在取得成績的基礎上，將以創建民族團結進步模范學校為契機，立足學校實際，加大工作力度，不斷開拓創新，把學校建成一所各民族和睦相處的典型民族團結進步模范強校。

2011年7月20日

第二篇：奇臺六中創建大事記

奇臺縣第六中學創建民族團結進步模范學校大事記

2011年5月22日，奇臺六中召開“創建民族團結進步模范學校”專題會議。會議由團組織書記馬建昌主持、團組織成員參加。會議傳達學習了區、州、縣的有關文件精神，制定了我校創建的三年規劃實施方案工作計劃以及創建的管理辦法，明確了工作要求。

2011年5月21、22、23日，奇臺六中第三屆校園藝術節、讀書節、科技節隆重召開。此項藝術節的主題為“歌唱偉大祖國，傳承文化經典，弘揚時代精神。”活動安排周密細致、豐富多彩，各類節目質量好于往年，且豐富了校園文化生活，大大提升了學生審美情操。

2011年5月25日，學校在廣場召開了全體師生大會，會上馬建昌書記對我校的“民族團結進步模范學校”的創建作了動員講話，提出了具體要求。

2011年5月26日，奇臺六中接受昌吉州教育局“德育示范校”、“依法治校先進學校”、“廉潔文化進校園示范點”驗收，我校順利通過檢查驗收。

2011年7月1日，奇臺六中召開教職工大會，王學軍校長就民族團結進步模范學校創建前期工作進行了總結，并布置了今后的工作。

2011年7月20日，奇臺六中創建辦召開會議，就前階段的工作進行經驗交流和總結，進一步明確了今后一段時間的工作。

第三篇：奇臺六中創建自治區德育示范校匯報材料(2013.11)

規范教育 立德樹人 促進學校工作和諧發展

--奇臺縣第六中學創建自治區級德育示范校匯報材料

校長 王學軍

奇臺六中建校以來，學校全面貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》，堅持科學教育發展觀，堅持以人為本，把實現學生素質的可持續發展作為學校德育的主要目標，把德育工作與其他工作緊密結合，加強文化建設和德育隊伍建設，創新德育工作內涵、途徑和方法，不斷提高德育工作水平，增強德育工作實效，取得了較好成績。

一、建校背景及基本情況

奇臺六中創建于2008年，是由原奇臺縣天和學校和十三個鄉鎮漢語、哈語初級中學整合而成的一所公辦學校，現已發展成為一所寄宿制雙語初級中學。學校占地面積215畝，建筑面積38531㎡，綠化面積為99355㎡。學校現有教職工233人，教學班51個，在校生2332人，其中雙語班13個，在校生641人。五年來，學校堅持以立德樹人為根本，堅持走依法治校、以德治教，樹立“規范教育，立德樹人”的育人理念，加強學生身心健康教育，著力提高學生學習能力、實踐能力、創新精神和社會責任感，形成推進素質教育工作合力，促進學校高標準發展，形成特色，提升辦學品位。

二、深化認識，準確定位，明確德育工作發展思路。

中央8號文件明確提出，加強和改進未成年人思想道德建設是一項重大而緊迫的戰略任務。中學德育工作，是關系到能否把中學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的新一代，關系到社會主義事業的成敗、國家和民族的前途和命運的一項戰略任務。奇臺六中以創建寄宿制雙語示范學校為主攻方向，以深化改革為動力，以科研興校和創建德育示范校為切入點，切實抓好四支隊伍的建設，提高四支隊伍整體素質，強化學校宏觀管理、德育管理、教學管理和校園文化建設；堅持“規范教育，立德樹

人”理念，通過建設校園文化，培育校園精神，提高管理水平、管理效率和育人質量；全面推進素質教育，加快新課改步伐，突出德育、體育及藝術教育辦學特色，促進學生全面發展，大面積提高教育教學質量。沿著這個思路，五年來我們在德育工作方面主要抓好了以下幾點工作。

（一）強化領導，優化隊伍，不斷提高德育管理水平。

一是強化德育管理隊伍建設。全面落實黨組織領導下的校長負責制，成立以校長為組長的德育工作領導小組，實施雙線管理機制，即校委會—德育處—年級部—班主任和德育輔導員；黨總支—黨支部—黨小組—工會、團隊和學生會，建立督查室，形成督查—反饋--評價—糾正體系，確保各部門工作有序、協調、高效運行。二是加強班主任隊伍和教職工隊伍建設。實施師德教育、名師培養、激勵獎勵、青藍工程、創先爭優等教師文化工程，培育仁愛、樂干、廉潔、文明、負責、高效的班主任隊伍；發展博學、善教、激情、敬業、向上的教職工隊伍，切實提高德育隊伍的整體素質。三是創新德育管理模式。全面推進“三精”管理（精心、精細、精致）與人本管理、宏觀管理相結合的模式，全面落實四項運行機制：目標導向機制、激勵競爭機制、監督規范機制、反饋矯正機制，向管理要質量、要效益。

（二）堅持文化立校和課程育人，促進學生優質和諧發展

1、以文化人，潤物無聲。一是落實觀念文化建設。針對學生遠離家庭，成份復雜、德育教育層次不齊的特點，提出“適宜、和諧、幸福”的辦學理念；確立“一訓三風”即：“立德、規范、崇學、睿智”的校訓，“質樸、和悅、重實、揚善”的校風，“仁愛、善導、負責、高效”的教風；“純正、勵志、勤勉、自主”的學風。為全校師生的全面發展營造良好氛圍。二是注重行為文化建設。實施幸福德育和規范教育，積極開展“三講”（講安全、講團結、講成效），“三有”（有秩序、有紀律、有形象），“三全”（全校見規范、全體講規范、全程有規范）、“五個到位”（跟蹤到位、安排到位、檢查到位、指導到位、糾正到位）和“三項工程”（你丟我撿、右行禮讓、排隊行進）活動，有力促進了師生行為文明和諧以及學校環境的干

凈、整潔。三是加強課程文化建設。嚴格執行義務教育課程計劃，開足開齊規定課程，根據實際增補地方課程和校本課程。重視綜合實踐活動、體音美、民族團結、安全法制教育、心理健康教育等課程。積極有效地開展校本教研活動。嚴格遵循教育規律辦學，堅持標準化辦班（每班不超過50人），真正做到減負增效，讓教師有更多的時間參與校本培訓和校本研修，穩步提高教育教學質量。

2、博雅大氣，春風化雨。一是對校園環境建設進行精心規劃。近年來學校自籌資金50萬元，全面啟動了“五路”（陽光路、浸潤路、和諧路、幸福路、感恩路）、“五園”（杏壇園、桃李園、柳鶯園、天健園、書韻園）、“一樓”（綜合樓）、“一廳”（學術報告廳）的建設工程及校園亮化、綠化、美化、硬化工程。按照“實、新、美、特”的標準，加快學校“五創”目標（創建人文校園、書香校園、生態校園、數字校園和平安校園）的實施步伐。二是對學校內部設施高標準裝備。縣政府投入50萬元，裝備七個實驗室，三個計算機房（共有電腦200臺）；2010年以來，學校自籌資金20萬元，裝備兩個專用多媒體教室，有計劃的購置體音美器材，增加圖書量，布設光纖網線，啟動校園網絡工程，學校閱覽室、圖書室、體音美活動室等各類功能室齊全，學校裝備基本實現現代化。

（三）拓展德育工作途徑，創新德育工作內涵。與當前“熱愛偉大祖國、建設美好家園”和“創先爭優”活動相結合，開展模范班主任、青年骨干教師、學科帶頭人等先進典型的培樹活動，使廣大教師學有榜樣、做有標尺、干有方向；堅持開展每天“一早操兩課間”的體育鍛煉活動（七年級大課間活動以踢毽子為主、八、九年級大課間活動以跳繩為主。），確保學生每天活動時間不少于一小時；堅持每年舉辦校運會（已舉辦四屆），大力普及陽光體育，增強學生體質；堅持結合重大節日、教育日開展主題教育，豐富德育工作的載體；全面開展文藝節目展演、書法繪畫作品展示、科技作品創作展示、軍事技能展示、書市交流和讀書系列活動等為

主要內容的校園文化藝術節、科技節、讀書節和軍綠之星技能大比拼等活動，豐富師生精神文化生活，培育、鍛煉學生藝術情操和綜合能力；抓住開學初一周的入學教育活動，開展行為習慣教育、國防法制教育、衛生環保教育、紀律安全教育、尊師愛校教育、民族團結教育等為主要內容的“六教育”活動，規范學生行為，培養學生良好的品德和優秀的品質；抓好體育、藝術教育。按興趣分組開展體育藝術活動，并把體育藝術活動發展成為校本課程；加強班級管理,落實德育分層教育目標，初一年級側重于養成教育，引導學生邁好成長第一步，做自尊自理的中學生。初二年級側重于法紀教育，引導學生邁好青春第一步，做自重自律的中學生。初三年級側重于責任信念教育，引導學生邁好理想的第一步，做自強自主的合格畢業生；推進多元化評價方式，開展“十佳”、“星級”、“十星級”學生評比活動，激勵學生的自信心和自豪感，提高學生的綜合素質；開展道德講堂、文明禮儀監督崗及各類志愿者服務小組活動，激發校園正能量，促進學生良好習慣的養成。

（四）加強愛國主義教育，弘揚德育主旋律。一是堅持每天升國旗制度，51個班張貼了中國國旗和中國地圖，在兩棟教學樓大廳以牌匾形式展示了中國國旗和中國地圖，對師生進行愛國主義教育。二是開展唱紅歌、誦經典、看紅色電影、讀紅色書籍等活動，進一步激發師生上進心和愛國熱情；三是注重課堂滲透教育：按照課程標準開足開齊思想品德課、地方課、并結合新疆實情上好民族團結、新疆地方史等課程，要求各科教師在教學工作計劃、教案中都能通過“三維目標”體現德育教育，并將德育教育的實效做為課堂教學評估的重要內容，引導教師充分挖掘德育資源。四是以“五愛、四有”為主題，開發出九本校本教材：《我愛祖國》、《我愛人民》、《我愛科學》、《我愛勞動》、《我愛社會主義》、《做一個有理

想的人》、《做一個有道德的人》、《做一個有文化的人》、《做一個有紀律的人》，對學生進行德育教育。五是依托德育基地和社區教育機構開展愛國主義教育。把古城烈士陵園定為愛國主義教育基地，把古城博物館定為古城文化教育基地，把北部沙漠防風固沙林區定為環境保護教育基地。同時與奇臺縣天和社區、人民法院、人民檢察院、看守所、犁鏵尖派出所、交警大隊建立友好關系，作為我校的社區教育機構。

（五）加強民族團結教育，突出學校特色。一是開展城鄉共建活動。與共建學校（喬仁中心校、五馬場中心校、半截溝中心校）簽訂共建協議，組織骨干教師送課下鄉，校領導到共建學校交流指導工作，雙方互學共進，實效突出。二是開展結對幫扶活動。要求一個黨員聯系一名雙語教師、一個漢族骨干教師聯系一名雙語教師、一個漢語班聯系一個雙語班、團委和少先隊骨干成員分別聯系一名雙語學生活動，形成濃郁的幫困、幫學、幫帶氛圍。三是牢固樹立“三個離不開”思想，堅持開展馬克思主義“五觀”教育、“四個認同”和黨的“六史”教育，堅持開展反對民族分裂、反對非法宗教等警示教育活動、民族團結月“手拉手、一助

一、友誼班”主題班隊會、互學語言等主題系列活動，夯實民漢團結基礎。四是掀起學雙語活動。通過印發《奇臺六中雙語學習手冊》、播放雙語學習音頻材料、開展雙語學生歌詠比賽、演講比賽等多種形式促進學習。五是通過雙語教學的“六統一”(教學計劃、教師備課、教學進度、教學要求、學生作業、考試測評)、雙語教師經驗交流會、雙語教師講課賽等系列教育教學活動的開展，促進雙語教育教學質量的不斷提高。一系列活動的開展，使學校形成平安、健康、和諧的學習工作氛圍。

（六）構建德育網絡，優化育人環境。學校努力構建家庭、社會、學校三位一體的德育網絡。經過五年努力，現已形成較為健全的德育網絡：①校委會---德育處---年級部---班主任；②校黨總支---各黨支部---黨員；③校委會---教務處---教研組---備課組---任課教師；④校委會---總務處；⑤校黨總支---學校工會---各工會小組；⑥校黨總支---團委---少先大隊---學生會---團支部；⑦校委會---宿管處；⑧學校---家庭（家

長委員會）---社會（派出所、法院、檢察院、交警隊、文體局、社區等部門）；⑨校委會——德育處——綜治辦——護校隊；⑩年級部——班主任——年級家長委員會。德育網絡的建設，形成了強大的教育合力，為學校德育教育的開展提供了暢通渠道，保障了學校德育工作的針對性、有效性，全面促進了學生身心健康發展。

（七）人人爭做文明六中人，創建平安和諧校園。一是加強安全教育，樹立依法治校和安全第一的意識。全面貫徹“安全六十五條”，嚴格落實“三講”（講安全、講秩序、講形象）和“一日三查”措施，聘請法制副校長，加強對學生的安全教育、生命教育、法制教育和心理健康教育，切實提高師生安全防范意識和能力。二是強化值班制度。值班實行領導帶班和分級管理責任追究制，堅持“誰值班、誰負責”原則，對重點時間、重點區域、重點部門、重點部位采取人防和技防并舉措施，嚴防出現失竊、打架、踩踏等安全事故，確保師生和校園安全。三是設立“文明監督崗”、“紅領巾監督崗”、“紅領巾綠色種植園”、“紅領巾示范路”、“共青團員、紅領巾文明一條街”，開展“安全文明校園”活動，如鋤草、維持學生上下樓秩序、檢查學生儀表、打掃、檢查衛生等，活動的開展深受師生好評。四是實行德育輔導員制度。把工作量不滿的教師確定為德育輔導員，負責檢查學生文明禮儀、校園環境衛生、日常行為規范、上下樓梯的安全疏散等工作。五是做到安全培訓和演練長效化。堅持每學期對學生進行交通安全、出行活動安全、飲食安全、消防安全以及各類傳染性疾病、地方病、自然災害等安全知識的培訓和演練教育活動，使學生掌握一定的自護自救的知識和技能，建立校園周邊環境整治的長效機制，維護校園和周邊環境的安全。

三、取得的成績與存在的不足。

1、取得的成績。通過近五年的不懈努力，六中全體師生人心思上，人心思進。教育教學成績顯著提高。截止目前，六中學生參加國家、區、州各類競賽共獲獎1938人次，教師優秀輔導獎212人次；教師教學論文獲獎144篇；各級講課賽62人獲獎；課題研究立項15項，5項已結題，中考成績連年攀升。在中國教育學會“十一五”重點課題“整體構建學校、家庭、社會和諧德育體系研究與實驗”中的德育論文獲國家級、區級獎95篇；我校《以文明禮儀教育為載體，培養學生良好習慣》的德育子課題已結題。校園情景劇《溝通》被自治區教學研究室評為一等獎并被評為自治區級德育科研先進校；學校先后榮獲奇臺縣“預防艾滋病，你我同參與”優秀組織獎、奇臺縣人民政府《中華人民共和國道路交通安全法》頒布實施五周年“保險杯”知識競賽一等獎、全國青少年文明禮儀教育示范基地和昌吉州手拉手示范學校、縣級家長示范學校、州級精神文明單位、州級花園式學校、州級德育達標校、奇臺縣關心下一代先進單位、奇臺縣教育系統黨建工作教育教學先進集體、昌吉州廉政文化進校園示范點、奇臺縣兩基迎國檢工作先進單位、州級科技特色學校和州級綠色學校等殊榮。這些成績的取得，有力促進了學校教育教學改革工作的深入發展。

2、學校德育工作的薄弱環節

（1）營造全社會育人氛圍尚需進一步加強，社區對學校工作的評教和議教工作也需要加強。

（2）單親家庭子女和留守學生教育時常與學校教育脫節，家校配合需要進一步探索。

（3）學生生理成熟早，而心理成熟慢，青春期心理困惑較多，需加大心理健康咨詢和疏導。

（4）學校德育科研工作有待進一步加強，經驗型的東西多，理論型的少，需進一步加強德育課題研究的步伐。

四、今后的的打算

1、學校德育工作要與時俱進，不斷創新，要加強德育理論的研究，用德育理論來指導學校德育工作

2、在教職工中進一步強化“與學生的每一次接觸都是在育人”的理念。

3、學校需要更主動地與派出所、文體局和社區取得聯系，最大限度地消除社會不良風氣對學生的影響，凈化學校周邊環境，盡可能地營造社

區育人的環境。

4、進一步發揮家長學校的作用，特別是在單親家庭和留守學生的家庭教育方面有突破。

5、進一步加大對主題教育和體驗教育的研究，增強教育實效性和針對性。

今后，我們將繼續堅持科學發展觀，牢固樹立“規范教育，立德樹人”的觀念和“三育人”的思想，堅持“德育必做，德育實做”，細化德育管理，以課堂為主渠道，以各項活動為載體，以環境文化育人為抓手，以社會活動為著力點，多渠道、多方位、多形式的開展工作，著力擴大教育內涵，提高工作實效，不斷提升我校教育教學工作水平。

2013年8月

第四篇：民模創建任務分解

吉布庫鎮中心衛生院2012年創建民族團結進步模范單位任務分解方案

為全面貫徹落實局黨委《關于奇臺縣衛生系統民族團結進步模范單位創建活動實施方案》，深入、扎實、有效推進我院“民族團結進步模范單位”創建活動，結合工作實際，特制訂任務分解實施方案。

一、創建內容

（一）開展重點工作，實施宣傳教育、民生改善、特殊群體醫療救助和關愛工程等活動。

（二）開展“四項活動”。圍繞維護民族團結、社會穩定和國家統一，開展“肩并肩〃愛國情”團結共建活動；圍繞促進牧區經濟社會跨越式發展，開展“手拉手〃兄弟情”結對幫扶活動；圍繞保障和改善民生、使改革發展成果更好地惠及各族群眾，開展“根連根〃骨肉情”溫暖入戶活動：圍繞全面貫徹落實黨的民族政策、維護少數民族合法權益，開展“心連心〃魚水情”黨群連心活動。

二、重點工作任務分解

一、宣傳教育工作

責任領導：黨支部宣傳委員 翟玉華

主要內容：

1、開展“熱愛偉大祖國建設美好家園”主題教育（重點開展“六史”學習教育和建黨91周年宣傳教育）

2、開展第30個民族團結宣傳教育活動；

3、開展法制宣傳教育活動；

4、民族團結進步宣傳典型。

二、少數民族及中華傳統節日走訪慰問活動

責任領導：黨支部組織委員

加美古麗

主要內容：

1、在少數民族及中華傳統節日對我院少數民族職工、社區內貧困少數民族進行走訪慰問。把黨和政府的關愛送到他們心坎上。

三、送醫送藥下鄉及醫療救助活動

負責人：王強

主要內容：全年深入村組至少四次進行送醫送藥宣傳義診活動

四、開展少數民族困難患者救助活動。

負責人：王強

主要內容：幫扶一名少數名族困難患者，減免醫藥費。

五、評選民族團結進步模范個人 負責人：閆金成

主要內容：評選一位民族團結進步先進個人，給予物質獎勵。

各科室要緊緊圍繞創建活動目標和主要內容，結合業務工作不斷創新活動形式、豐富工作內容，力爭把我院民族團結進步模范單位工作與落實“三個率先”，推動實現跨越式發展和長治久安的中心工作緊密結合起來；與深入學習實踐科學發展觀結合起來；與“熱愛偉大祖國、建設美好家園”主題教育，“五觀”、“六史”、教育，民族團結教育活動結合起來，全面完成創建任務，迎接考核驗收和命名，推動我縣民族團結事業進步

吉布庫鎮中心衛生院

二○一二年三月十日

第五篇：民模創建版面內容

第一塊版面內容：

一、創建民族團結進步模范學校的指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹落實黨的民族宗教政策，牢牢把握“共同團結奮斗，共同繁榮發展”主題，圍繞跨越式發展和長治久安兩大歷史任務，把民族團結進步創建工作有機地融入我校發展大局，貫穿于黨政組織中心工作之中，以現代文化為引領，著力保障和改善民生，促進統籌協調發展，深化改革開放，深入扎實開展“熱愛偉大祖國、建設美好家園”主題教育、民族團結教育月和民族團結進步創建活動，增進各族師生的大團結，優化發展環境，為促進吉木薩爾縣教育健康協調可持續發展，爭創自治區現代化教育強縣，推進我縣跨越式發展和長治久安貢獻力量。

二、民族團結之歌

五十六朵鮮花共栽一個盆，五十六棵翠竹共連一條根。五十六個民族團結一條心，就能把祖國建設得繁花似錦。五十六窯磚瓦筑成一棟房，五十六車礦石煉成一爐鋼。五十六個民族團結一條心，就能把祖國建設得繁榮富強。

三、民族團結教育月基本知識

1.三個離不開：漢族離不開少數民族、少數民族離不開漢族、個少數民族相互離不開

2.三個不忘：不忘黨的恩情、不忘祖國的溫暖、不忘各族人民共同團結奮斗的歷程

3.四個認同:對祖國的認同、對中華民族的認同、對中華文化的認同、對社會主義道路的認同

4.五觀：馬克思主義國家觀、民族觀、歷史觀、宗教觀和文化觀

5.六史：黨領導人民的奮斗史、創業史、改革開放史；新疆歷史、新疆民族發展史和新疆宗教演變史

6、六好：共產黨好、社會主義好、偉大祖國好、改革開放好、民族團結好、人民軍隊好

四、1.黨的民族工作的基本原則

民族平等、民族團結、民族繁榮 2.當前做好新疆工作的關鍵： 處理好發展和穩定的關系

五、1.創建民族團結進步模范縣“十項工作重點”：

實施宣傳教育、經濟跨越、社會進步、民生改善、基礎設施建設、少數民族地區加快發展、基層組織建設、人才培養、長治久安、生態興縣

2.創建民族團結模范縣的“四項活動”：

“肩并肩、愛國情”活動；“手拉手、兄弟情”活動；“根連根、骨肉情”活動；“心連心、魚水情”活動。

.六、1.新疆精神是指：

愛國、感恩、勤勞、互助、開放、進取。2.民族團結的五個相互是指：

相互信任、相互尊重、相互學習、相互幫助、相互原 第二塊版面的內容：

一、創建民族團結進步模范學校的主要目標

緊緊圍繞“科教興縣”戰略和“三個率先”目標，以創建民族團結進步模范縣為抓手，不斷加強民族團結創建活動。進一步優化我校教育結構；健全充滿活力的教育體制，進一步提高教育管理水平；牢固樹立平等、團結、互助、和諧的社會主義民族關系，完成我校 “民族團結進步模范學校”的創建工作。

二、維護各民族團結的意義

（1）有利于維護國家統一和領土完整；（2）有利于鞏固國防，保持邊疆的穩定；

（3）有利于增強中華民族的凝聚力和戰斗力，實現中華民族的偉大復興；

（4）有利于社會主義現代化建設的順利進行；（5）有利于構建社會主義和諧社會；

（6）民族團結是國家統一、繁榮昌盛的前提和保證；（7）加強民族團結，維護祖國統一是中華民族的最高利益，也是各民族人民的共同愿望。

三、名人名言：

正是這種民族主義強迫民族和民族之間相互疏遠。它們很像森林中的樹要，都想傲然獨立，但在地下深處，它們的根卻盤結交錯，在地面上空，它們的枝葉卻相互依偎。

-----茨威格 每個人應該遵守生之法則，把個人的命運聯系在民族的命運上，將個人的生存放在群體的生存里。

-----巴金

為世界進文明，為人類造幸福，以青春之我，創建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生。

------李大釗

民族國家的創造，絕不是毅力單薄的民族主義聯合會所能濟事的，只有具備鋼鐵般堅決意志的單獨運動，才能打倒其他一切運動而獲得最後勝利。

-------希特勒

四、1.“三個率先”：在全疆實現“三個率先”的目標，即率先實現新型工業化、農牧業現代化、新型城鎮化；率先實現農牧民人均收入超萬元；率先實現全面建設小康社會目標。

2.“三股勢力”:民族分裂勢力、暴力恐怖勢力、宗教極端勢力

3.“三維二反”：維護祖國統一、維護民族團結、維護社會穩定、反對民族分裂主義、反對非法宗教活動