第一篇：學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)

摘

要

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)，幼兒教育已納入基礎(chǔ)教育的軌道，幼兒教育的快速?gòu)?fù)展，要求學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生必須具備扎實(shí)的理論知識(shí)、過(guò)硬的職業(yè)能力、全面的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)的實(shí)踐能力。提高學(xué)前教育專業(yè)素養(yǎng)的途徑一是加強(qiáng)學(xué)前教育師資科學(xué)素養(yǎng)水平的培養(yǎng)；二是營(yíng)造全社會(huì)關(guān)注科技發(fā)展的良好氛圍；三是做好幼兒園實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)；第四著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力等。

關(guān)鍵詞：學(xué)前教育；專業(yè)素養(yǎng)；途徑

I

Abstract With China's economic strength, early childhood education has been incorporated into the basic education track, fast complex exhibition of preschool education, preschool education professional requirements students must have solid theoretical knowledge, excellent occupation ability, comprehensive professional quality and professional ability of practice.Ways to improve the quality of preschool education major one is to strengthen the cultivation of preschool teachers' scientific literacy level;two is to create good atmosphere for the whole society's attention to the development of science and technology;the three is to do a good job in practice activities in kindergarten practice;the fourth focuses on the cultivation of students' innovation ability etc..Keywords: pre-school education;professional quality;way

II

目 錄

摘

要...............................................................................................................................I Abstract.............................................................................................................................II 引

言................................................................................................................................1

一、學(xué)前教育專業(yè)的概述................................................................................................1

（一）學(xué)前教育基本素質(zhì)與能力............................................................................1

（二）學(xué)前教育具體要求........................................................................................1

（三）學(xué)前教育保障措施........................................................................................1

二、學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)....................................................................2

（一）扎實(shí)的理論知識(shí)............................................................................................2

（二）過(guò)硬的職業(yè)技能............................................................................................2

（三）全面的專業(yè)素養(yǎng)............................................................................................2

（四）專業(yè)的實(shí)踐能力............................................................................................3

三、提高學(xué)前教育專業(yè)素養(yǎng)的建議................................................................................4

（一）加強(qiáng)學(xué)前教育師資科學(xué)素養(yǎng)水平的培養(yǎng)....................................................4

（二）營(yíng)造全社會(huì)關(guān)注科技發(fā)展的良好氛圍........................................................4

（三）做好幼兒園實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)............................................................................5

（四）著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力............................................................................5 結(jié)

論................................................................................................................................6 參考文獻(xiàn)............................................................................................................................7 III

引

言

萬(wàn)丈高樓平地起，人的一生發(fā)展如同建造一棟高樓，地基的堅(jiān)實(shí)對(duì)高樓的作用不言而喻。人腦生理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，兒童的智力與性格 在0-3歲之間就完成60%,3歲-6歲完成80%,所以學(xué)前教育對(duì)于人一生發(fā)展的“地基”作用越來(lái)越受到人們的重視，從而“不讓孩 子輸在起跑線上”已成為社會(huì)流行語(yǔ)，相對(duì)應(yīng)的幼教專業(yè)也逐漸成為熱門專業(yè)。

一、學(xué)前教育專業(yè)的概述

（一）學(xué)前教育基本素質(zhì)與能力

學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生應(yīng)具有較高的思想政治素質(zhì)、健康的心理素質(zhì)和高度的事業(yè)心和責(zé)任感, 熱愛(ài)幼教事業(yè), 熱愛(ài)幼兒, 具有良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范;具有較好的文學(xué)修養(yǎng)和語(yǔ)言表達(dá)能力;具有一定的外語(yǔ)應(yīng)用能力和計(jì)算機(jī)操作能力;具有健康的身體素質(zhì), 體育達(dá)到大學(xué)生體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn),并具有一定的競(jìng)技能力。

（二）學(xué)前教育具體要求

學(xué)生要熱愛(ài)祖國(guó), 熱愛(ài)人民, 擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo), 擁護(hù)黨的方針政策, 政治上和黨中央保持一致;熱愛(ài)幼兒教育事業(yè), 公正、平等地對(duì)待每一個(gè)幼兒;能說(shuō)一口流利的普通話, 并達(dá)到國(guó)家普通話考試二級(jí)甲等以上水平;能寫一手好字;英語(yǔ)要獲得國(guó)家統(tǒng)一考試的二級(jí)(或三級(jí))證書, 能用英語(yǔ)進(jìn)行“ 雙語(yǔ)” 教學(xué);能運(yùn)用計(jì)算機(jī)處理日常工作及開(kāi)發(fā)幼兒智力, 并會(huì)制作幼兒園的教學(xué)課件, 同時(shí)要獲得國(guó)家非計(jì)算機(jī)專業(yè)等級(jí)考試的四級(jí)證書;具有健康的體魄。

（三）學(xué)前教育保障措施

1.開(kāi)設(shè)相關(guān)的課程

如政治、大學(xué)語(yǔ)文、兒童文學(xué)、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、體育、口語(yǔ)訓(xùn)練、書法等課程。2.培養(yǎng)方法、手段與途徑

①注重學(xué)生入學(xué)時(shí)的軍訓(xùn),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為和道德規(guī)范, 使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣;

組織好認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí), 加強(qiáng)專業(yè)思想教育。②組織兒童故事大賽,促進(jìn)普通話的提高, 并參加國(guó)家級(jí)普通話等級(jí)測(cè)試。③請(qǐng)外教上課;去社會(huì)“ 英語(yǔ)角” 訓(xùn)練口語(yǔ);去幼兒園見(jiàn)習(xí)“ 雙語(yǔ)” 教學(xué), 并利用社會(huì)實(shí)踐時(shí)間去幼兒園體驗(yàn)“雙語(yǔ)” 教學(xué)。④進(jìn)行教師模擬計(jì)算機(jī)等級(jí)考試訓(xùn)練, 并讓學(xué)生實(shí)際去參加國(guó)家級(jí)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試。⑤組織好學(xué)生體育達(dá)標(biāo)考試及兒童韻律操考試。

二、學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)

（一）扎實(shí)的理論知識(shí)

學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生首先應(yīng)具備從事學(xué)前教學(xué)工作及其相關(guān)工 作所必須掌握的專業(yè)知識(shí)和教育理論知識(shí),其次需要有分析解決教 育工作中出現(xiàn)實(shí)際問(wèn)題的本領(lǐng)。要想掌握這些能力，必須牢固掌握 學(xué)前教育學(xué)原理、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、中外學(xué)前教育史、學(xué)前 教育研究方法、幼兒園組織與管理、幼兒科學(xué)教育等理論知識(shí)。

這些理論知識(shí)的掌握，不僅需要在課堂中仔細(xì)聆聽(tīng)教師的講 授，更多的需要學(xué)生自己通過(guò)多種渠道進(jìn)行融會(huì)貫通，比如在圖書 館查詢相關(guān)書籍、在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行交流探討等等。

（二）過(guò)硬的職業(yè)技能

在強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的今天，家長(zhǎng)們?cè)桨l(fā)重視幼兒素質(zhì)的培養(yǎng)，希望孩子在幼兒園受到良好的教育，多方面的發(fā)掘幼兒的特長(zhǎng)，并培養(yǎng)幼兒的興趣與愛(ài)好,這一切都要求從事學(xué)前教育的學(xué)生必須具備過(guò)硬的專業(yè)技能，如鋼琴、美術(shù)、聲樂(lè)、舞蹈、語(yǔ)言等，P、有具備過(guò)硬的專業(yè)技能并不斷積累與提高自己的能力才能達(dá)到家長(zhǎng)的要求，從而為之后的就業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

另外，良好的職業(yè)道德體現(xiàn)在“兩愛(ài)”上，即愛(ài)幼兒教育事業(yè)、愛(ài)幼兒。幼兒教師只有熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，才會(huì)對(duì)幼兒教育工作產(chǎn)生高度的責(zé)任感，才會(huì)積極主動(dòng)地工作。教師對(duì)幼兒的關(guān)心和愛(ài)護(hù)是幼兒身心健康發(fā)展的重要條件。“愛(ài)幼兒”是做好幼兒工作的首要條件。

（三）全面的專業(yè)素養(yǎng)

綜合能力是指一個(gè)人的知識(shí)水平、道德修養(yǎng)以及各種能力等方面的綜合素養(yǎng),而它的

強(qiáng)弱是一個(gè)人能否適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的關(guān)鍵內(nèi)因。學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后大多會(huì)進(jìn)入各個(gè)幼兒園擔(dān)任教學(xué)、保育等不同職責(zé)的教師工作。幼兒園是一個(gè)集體,集體的健康發(fā)展需要集體內(nèi)部個(gè)體的共同努力，P、有合作無(wú)間、上下一心、團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能使幼兒園運(yùn)營(yíng)正常，形成管理合力，達(dá)到健康正常的壯大，所以學(xué)前專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備很好的團(tuán)結(jié)合作能力。

另外，創(chuàng)新能力對(duì)學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生而言尤為重要，幼兒純真、大膽、隨心所欲，既定的教學(xué)方法和教育模式跟不上幼兒的發(fā)展，不能達(dá)到預(yù)想的教學(xué)目標(biāo)。這樣就要求幼兒教師必須打破常規(guī)，創(chuàng)新性的釆取多種形式的教學(xué)方法，在教學(xué)內(nèi)容上與社會(huì)發(fā)展、知識(shí)劇增相適應(yīng)，時(shí)刻把握幼兒的動(dòng)態(tài)發(fā)展，尊重其個(gè)性發(fā)展，并鼓勵(lì)幼兒在創(chuàng)新過(guò)程中勤于實(shí)踐、不怕挫折,這樣才能培養(yǎng)幼兒堅(jiān)韌、勇敢的良好品質(zhì)。

（四）專業(yè)的實(shí)踐能力

學(xué)前教育專業(yè)應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)離不開(kāi)專業(yè)的實(shí)踐能力，以下重點(diǎn)從5種能力出發(fā)： 1.言語(yǔ)表達(dá)能力

言語(yǔ)表達(dá)能力是指幼兒教師的普通話水平達(dá)到國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，普通話測(cè)試在二級(jí)乙等以上，言語(yǔ)表達(dá)清晰、流暢，主題鮮明，邏輯性強(qiáng)，能夠根據(jù)幼兒的特點(diǎn)與其交流，并根據(jù)教育的內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，引導(dǎo)幼兒言語(yǔ)能力的發(fā)展。

2.觀察能力

觀察能力體現(xiàn)在隨機(jī)的觀察和有計(jì)劃的觀察中。隨機(jī)觀察時(shí)，教師要有敏銳的觀察力，盡快地捕捉到幼兒最細(xì)微的動(dòng)作，探知到幼兒最細(xì)微的需要，了解幼兒某個(gè)行為的意義，并做出及時(shí)反饋；有計(jì)劃地觀察時(shí)，要掌握觀察的技術(shù)，善于分析材料，歸納問(wèn)題，為幼兒設(shè)計(jì)出適宜的學(xué)習(xí)方案。

3.溝通能力

溝通能力是幼兒教師重要的基本功。教師與幼兒的溝通方式有言語(yǔ)的和非言語(yǔ)的兩種。教師在與幼兒進(jìn)行言語(yǔ)溝通時(shí)，應(yīng)注意談話的策略，運(yùn)用形象具體、簡(jiǎn)潔有趣的語(yǔ)言，保持幼兒交談的興趣，注意傾聽(tīng)并給予鼓勵(lì)。教師與幼兒的非言語(yǔ)溝通主要是指教師運(yùn)用微笑、點(diǎn)頭、撫摸、摟抱、蹲下與幼兒交談等方式與幼兒溝通。教師在與家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)確立平等信任的態(tài)度，仔細(xì)聆聽(tīng)家長(zhǎng)的想法和意見(jiàn)，在教育孩子的問(wèn)題上發(fā)現(xiàn)

矛盾時(shí)，絕不互相指責(zé)，要多換位思考。

4．活動(dòng)規(guī)劃與組織能力

活動(dòng)規(guī)劃與組織能力是指在幼兒園的日常教育活動(dòng)中，教師能夠根據(jù)活動(dòng)目的選擇恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容與形式，合理計(jì)劃，科學(xué)安排，并做出最佳方案，在活動(dòng)過(guò)程中充分運(yùn)用教育機(jī)智，保證活動(dòng)的順利進(jìn)行，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

5.教育資源的整合能力

在家庭、社會(huì)、教育機(jī)構(gòu)、街道、社區(qū)及兒童的群體中，在電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)上，在兒童的游戲、交談、旅游等活動(dòng)中，到處都是教育資源，并對(duì)幼兒產(chǎn)生影響，學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生要突破幼兒教育資源的局限，充分去開(kāi)發(fā)、利用這些社會(huì)資源，使我們的教育變得豐富多彩。

三、提高學(xué)前教育專業(yè)素養(yǎng)的建議

學(xué)前教育專業(yè)是一個(gè)技能型相當(dāng)強(qiáng)的專業(yè), 教師只有通過(guò)不斷地積累和學(xué)習(xí)才能勝任這項(xiàng)工作。為提高學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的專業(yè)技能, 可以從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行:

（一）加強(qiáng)學(xué)前教育師資科學(xué)素養(yǎng)水平的培養(yǎng)

將培養(yǎng)科學(xué)的思維方法和科學(xué)精神作為提高幼兒教師和學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)水平的著力點(diǎn)。一方面在高校課程建設(shè)中增加人文社科、理科等相關(guān)課程, 著重從科學(xué)技術(shù)的一般原理和社會(huì)現(xiàn)象的分析、思考中去培養(yǎng)大學(xué)生的科學(xué)思維方法和科學(xué)精神;開(kāi)展豐富多彩的校園科技活動(dòng), 激發(fā)學(xué)生參與和關(guān)注科技活動(dòng)的熱情;采用文理兼收的招生方式改變生源結(jié)構(gòu)。另一方面, 在幼兒教師職后培訓(xùn)中加入有關(guān)科學(xué)知識(shí)、科學(xué)教育方法等相關(guān)課程的學(xué)習(xí), 提高幼兒教師開(kāi)展科學(xué)教育活動(dòng)的技能。

（二）營(yíng)造全社會(huì)關(guān)注科技發(fā)展的良好氛圍

科學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成是個(gè)人在長(zhǎng)期生活和學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸積淀形成的。正如我國(guó)學(xué)者李大光(20 01)所指出: “ 科學(xué)素養(yǎng)是以正規(guī)教育為基礎(chǔ), 通過(guò)日常學(xué)習(xí)和媒體等各種渠道所提供的信息而逐步積累形成的對(duì)科學(xué)技術(shù)的理解能力。” 科學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成教育是一個(gè)系統(tǒng)工程, 它有賴于學(xué)校、社會(huì)文化、科技氛圍、輿論導(dǎo)向等多方面的共同影響。因此, 政府應(yīng)通過(guò)統(tǒng)一規(guī)劃, 采取有效措施,加大各種媒體宣傳科技發(fā)展普及科技知識(shí)的力

度, 讓人們?cè)诙勀咳局蟹e累、提升科學(xué)素養(yǎng)。

（三）做好幼兒園實(shí)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)

“ 實(shí)踐出真知” , 學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生到幼兒園進(jìn)行實(shí)習(xí), 親身與幼兒接觸, 是技能培養(yǎng)和展示的重要途徑和重要平臺(tái)。通過(guò)到幼兒園的實(shí)踐活動(dòng), 可以學(xué)以致用, 了解幼兒園的工作流程, 掌握幼兒園工作的基本內(nèi)容與特點(diǎn)。實(shí)習(xí)實(shí)踐應(yīng)貫穿于整個(gè)大學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中,具體內(nèi)容如下: 第一學(xué)年, 學(xué)生對(duì)自己職業(yè)定位還比較模糊, 所以聘請(qǐng)兒童教育專家、優(yōu)秀幼兒園教師為學(xué)生做相關(guān)知識(shí)講座, 組織學(xué)生到幼兒園參觀, 讓學(xué)生對(duì)幼兒園工作有一個(gè)大概了解, 并對(duì)學(xué)生進(jìn)行入職教育, 盡快完成角色轉(zhuǎn)換, 形成自己的職業(yè)規(guī)劃。

第二學(xué)年, 通過(guò)多次開(kāi)展為期一周的實(shí)習(xí), 讓學(xué)生參與教學(xué)管理, 深入了解幼兒園每日工作流程, 包括幼兒一日三餐、做早操、上課、游戲、上廁所等等教育教學(xué)管理環(huán)節(jié), 了解各個(gè)年齡階段的幼兒身心發(fā)展特點(diǎn), 在與幼兒的廣泛交流中培養(yǎng)學(xué)生的耐心、愛(ài)心和細(xì)心, 讓學(xué)生在工作中積累第一手的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),深切體會(huì)自己各方面的不足, 回到學(xué)校之后可以有針對(duì)性的向老師請(qǐng)教, 對(duì)自己的學(xué)習(xí)更有方向性, 達(dá)到事半功倍的效果。同時(shí), 也可以開(kāi)展實(shí)習(xí)討論會(huì), 相互解決問(wèn)題, 做好入職準(zhǔn)備。

第三學(xué)年, 教育實(shí)習(xí)階段, 真正意義上的學(xué)習(xí)和實(shí)踐本職工作, 在為期半年的實(shí)習(xí)時(shí)間里, 對(duì)自身綜合素養(yǎng)、技能培養(yǎng)進(jìn)行展示和提高, 為將來(lái)走向工作崗位打好基礎(chǔ)。在實(shí)習(xí)結(jié)束之后, 召開(kāi)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì), 相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。

（四）著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

創(chuàng)新是衡量人才的一把重要尺度。由于我國(guó)早期教育滯后于基礎(chǔ)教育, 許多有關(guān)早期教育的理念、理論、教材及方法存在著空白, 一些類似早期閱讀、特殊兒童培養(yǎng)等方面的爭(zhēng)論也是眾說(shuō)紛紜、莫衷一是。隨著改革開(kāi)放過(guò)程中大量西方教育思想和課程模式的涌入, 社會(huì)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化中早期教育精髓的反思, 學(xué)前教育領(lǐng)域從沒(méi)有像現(xiàn)在這樣迫切呼喚高素質(zhì)的、富有創(chuàng)新能力的人才。我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中, 既要鼓勵(lì)大學(xué)生博采眾長(zhǎng), 儲(chǔ)備淵博的知識(shí), 更要啟發(fā)學(xué)生在借鑒和學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀理論和實(shí)踐知識(shí)的基礎(chǔ)上, 大膽改變不適合中國(guó)國(guó)情和地方特點(diǎn)的教育觀念和教學(xué)模式。培養(yǎng)他們大膽探索、勇于創(chuàng)新的自主能力, 使他們?cè)诓饺牍ぷ鲘徫恢? 不僅能科學(xué)地面對(duì)西方教育思想和蒙臺(tái)梭利、瑞吉?dú)W等各種課程模式, 也能客觀正視我國(guó)傳統(tǒng)教學(xué)中的精華和糟粕部分, 而且

敢于樹立新的兒童觀、教育觀, 挖掘出適合中國(guó)國(guó)情和嬰幼兒年齡特點(diǎn)的教育內(nèi)容和科學(xué)的教育方法。尤其在如何科學(xué)保育、養(yǎng)育及培養(yǎng)嬰幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)和內(nèi)在興趣上下功夫, 讓嬰幼兒在自由、快樂(lè)中開(kāi)創(chuàng)性地打開(kāi)一扇扇智慧的天窗。

結(jié)

論

一名合格的幼兒園教師，首先應(yīng)該是一個(gè)全面發(fā)展的人，這是學(xué)前教育的特殊性對(duì)幼兒教師提出的要求。先進(jìn)的幼兒教育理念就像人的大腦，具有指導(dǎo)作用，控制著教育活動(dòng)的方向，基礎(chǔ)知識(shí)和職業(yè)素質(zhì)像人的軀干，是基礎(chǔ)，為幼兒教師的專業(yè)實(shí)踐和專業(yè)化發(fā)展提供營(yíng)養(yǎng)，職業(yè)技能和能力像人的四肢，是教育實(shí)踐活動(dòng)得以實(shí)現(xiàn)的途徑和保障，是教師綜合素質(zhì)的具體體現(xiàn)。眾多素養(yǎng)構(gòu)成了一個(gè)“人”型結(jié)構(gòu)圖，在實(shí)踐中有機(jī)組合，不斷推進(jìn)幼兒教師的專業(yè)化發(fā)展。總之, 社會(huì)的高速發(fā)展對(duì)幼兒教師的職業(yè)素養(yǎng)提出了越來(lái)越高的要求, 幼兒教師不僅要“ 博學(xué)”, 更要有“ 能力”。所以, 在掌握理論知識(shí)的同時(shí), 更要注重學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)及綜合素質(zhì)的提高,這樣才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求的高素質(zhì)優(yōu)秀幼兒教師。

參考文獻(xiàn)

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第二篇：物業(yè)管理項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)

物業(yè)管理項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)

對(duì)一個(gè)物業(yè)管理項(xiàng)目而言，選擇一位合適的項(xiàng)目經(jīng)理至關(guān)重要，毫不夸張地講，項(xiàng)目經(jīng)理選好了，管理好項(xiàng)目就有了 50% 以上的信心。隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，物業(yè)管理企業(yè)不斷加大外地市場(chǎng)的拓展力度，承接的外委項(xiàng)目也就越來(lái)越多。但是，隨之而來(lái)的項(xiàng)目經(jīng)理供需矛盾也日益凸現(xiàn)，尤其是像深圳市的一些國(guó)家一級(jí)資質(zhì)企業(yè)，有時(shí)甚至出現(xiàn)了派不出滿意的項(xiàng)目經(jīng)理的尷尬局面，為此，培養(yǎng)和選擇合格的項(xiàng)目經(jīng)理已經(jīng)成為物業(yè)管理企業(yè)一項(xiàng)常抓不懈的重要工作。

作為一名合格的項(xiàng)目經(jīng)理，除了必須具備基本的任職條件和滿足用人單位的基本要求以外，從事物業(yè)管理的時(shí)間（一般為三年）和獨(dú)立運(yùn)作過(guò)一定規(guī)模（約10萬(wàn)㎡左右的高層物業(yè)）的物業(yè)項(xiàng)目，這兩個(gè)因素缺一不可。只有滿足了這些在實(shí)踐中必備的條件，項(xiàng)目經(jīng)理才能在運(yùn)作項(xiàng)目時(shí)體現(xiàn)出下面三個(gè)方面的專業(yè)素養(yǎng)。

一、及時(shí)有效做好前期介入工作，以期達(dá)到為開(kāi)發(fā)商節(jié)約資金和減少日后管理麻煩之目的。

目前，成熟、有實(shí)力的房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)商已非常注重項(xiàng)目的物業(yè)管理前期介入工作，雖然在項(xiàng)目規(guī)劃、設(shè)計(jì)階段介入暫時(shí)仍存在較大難度，但在項(xiàng)目施工階段介入已經(jīng)不是問(wèn)題，良好的物業(yè)管理品牌效應(yīng)，在物業(yè)管理前期介入后已顯現(xiàn)出其獨(dú)特的作用： ①促進(jìn)房屋銷售；②最大限度地減少了日后管理麻煩；③使業(yè)主正式入住之前對(duì)未來(lái)的物業(yè)管理有了一個(gè)初步認(rèn)識(shí)，同時(shí)，物業(yè)管理企業(yè)也抓住這一機(jī)遇展示了自我，為今后的管理打下良好基礎(chǔ)。為此，以項(xiàng)目經(jīng)理為首的項(xiàng)目組能否在前期介入階段及時(shí)、有效地發(fā)揮作用，是成功的關(guān)鍵一步。

（一）高度關(guān)注，密切配合項(xiàng)目的開(kāi)盤日和一系列促銷活動(dòng)，展示物業(yè)管理公司的良好形象和專業(yè)素質(zhì)。

在項(xiàng)目正式入伙之前，為項(xiàng)目服務(wù)的各合作單位，應(yīng)以提高房屋銷售率為中心開(kāi)展工作，在正式開(kāi)盤之前，開(kāi)發(fā)商、施工單位、銷售代理、物業(yè)管理等部門應(yīng)共同制定周密的開(kāi)盤日和促銷活動(dòng)的工作方案。對(duì)物業(yè)管理企業(yè)而言，要緊緊地把握住這第一次亮相的機(jī)會(huì)，把售樓處、樣板房、清水房（交樓標(biāo)準(zhǔn)）的保安、保潔服務(wù)做到極致，作為項(xiàng)目經(jīng)理，應(yīng)對(duì)保安、保潔等人員在禮節(jié)禮儀、溝通能力方面進(jìn)行重點(diǎn)培訓(xùn)。在看樓購(gòu)房人員較多時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)做好：車輛有序引導(dǎo)、人員分流措施、看樓通道及樣板房安全防范，臨時(shí)看樓電梯的維護(hù)應(yīng)急預(yù)案、認(rèn)購(gòu)及簽約區(qū)域的重點(diǎn)看護(hù)，等等。持續(xù)做好上述工作的目的，在于獲取開(kāi)發(fā)商、業(yè)主對(duì)物業(yè)管理公司的初步認(rèn)同感，為未來(lái)的物業(yè)管理服務(wù)打下良好基礎(chǔ)，項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。

（二）在項(xiàng)目施工階段適時(shí)介入，向開(kāi)發(fā)商及時(shí)提出合理化建議和要求整改的書面報(bào)告，以減少開(kāi)發(fā)商資金浪費(fèi)，同時(shí)最大限度地減少日后管理麻煩。

為保障項(xiàng)目前期介入工作有序進(jìn)行，項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)按照項(xiàng)目物業(yè)管理方案和物業(yè)服務(wù)合同的要求，制定前期介入總體方案，并組織實(shí)施。各專業(yè)工程師（主要指水電、土建、電梯、綠化、智能化等專業(yè)）在項(xiàng)目經(jīng)理的直接領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)揮各自的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，從業(yè)主的角度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目存在的問(wèn)題，有針對(duì)性地提出整改意見(jiàn)。、項(xiàng)目竣工驗(yàn)收前的主要工作是參與工程施工質(zhì)量的監(jiān)理工作和全面收集項(xiàng)目的各種物業(yè)資料。項(xiàng)目經(jīng)理更應(yīng)對(duì)下列問(wèn)題引起高度重視： ①關(guān)于防水處理，有防水要求的衛(wèi)生間、中庭花園（一般指地下車庫(kù)的上蓋部分）、水景等的防水層是否已被破壞；窗框內(nèi)灌漿是否飽和，有無(wú)空鼓，用于固定窗框的木塊是否取出；鑒于窗框滲漏是新樓盤存在的普遍問(wèn)題，且其將給業(yè)主的生活帶來(lái)嚴(yán)重影響，加之日后補(bǔ)救資金巨大（補(bǔ)救的有效辦法日前多采用壓力注漿法，費(fèi)用約 100元/米）。因此，應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)并要求開(kāi)發(fā)商及時(shí)整改，不然后患無(wú)窮。②關(guān)于智能化系統(tǒng)，項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)從滿足小區(qū)實(shí)際需要和日后便于維護(hù)的專業(yè)角度出發(fā)，在開(kāi)發(fā)商選定供應(yīng)商之前，對(duì)供應(yīng)商提出的建設(shè)方案進(jìn)行分析，尤其是方案與項(xiàng)目的不符合處和不足之處，更應(yīng)有針對(duì)性地提出整改意見(jiàn)，如監(jiān)控點(diǎn)不足而出現(xiàn)防護(hù)死角，缺少高速球攝像機(jī)而無(wú)法捕捉小區(qū)內(nèi)出現(xiàn)的突發(fā)事件現(xiàn)場(chǎng)，采用專業(yè)高解析度彩色監(jiān)視器以提高清晰度，部分?jǐn)z像機(jī)采用適應(yīng)夜間低照明度使用的攝像機(jī)等等。項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)清楚通過(guò)完善項(xiàng)目的智能化系統(tǒng)來(lái)有效降低人工成本的基本道理。③關(guān)于綠化，項(xiàng)目的綠化、美化是提升小區(qū)居住環(huán)境的重要因素，好的綠化往往能起到“一俊遮百丑”的特殊效果。因此，項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)從視覺(jué)效果、水土保護(hù)、便于通過(guò)、便于管理和養(yǎng)護(hù)等方面出發(fā)，對(duì)草種、灌木和花卉、喬木、垂直綠化等的選擇提出合理化意見(jiàn)。如灌木種植太疏易造成水土流失，如果綠地?zé)o走邊，加之土層又高于小區(qū)道路時(shí)，便會(huì)給小區(qū)道路造成污染；另外，業(yè)主對(duì)綠化的要求不僅僅滿足于只有“綠”，也希望有花色點(diǎn)輟，因此，在設(shè)計(jì)施工時(shí)應(yīng)盡可能種植一些不同季節(jié)開(kāi)花的品種，以保證小區(qū)有四季花開(kāi)的效果。

2、項(xiàng)目竣工驗(yàn)收和接管驗(yàn)收期間的主要工作：①積極參與項(xiàng)目的竣工驗(yàn)收工作，全面了解項(xiàng)目的工程質(zhì)量，爭(zhēng)取參與技術(shù)交底和圖紙會(huì)審工作，為日后管理工作做好充分準(zhǔn)備；②積極做好項(xiàng)目接管驗(yàn)收工作，與開(kāi)發(fā)商、建設(shè)單位共同組成驗(yàn)收小組，對(duì)項(xiàng)目各項(xiàng)工程以及綜合使用功能進(jìn)行驗(yàn)收，此階段應(yīng)把握兩個(gè)重點(diǎn)：第一，明確交樓雙方的責(zé)權(quán)利關(guān)系，確保物業(yè)具備正常的使用功能，充分維護(hù)業(yè)主利益；第二，對(duì)驗(yàn)收接管中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，督促開(kāi)發(fā)商或施工單位盡快落實(shí)整改。總之，物業(yè)管理前期介入工作意義重大，盡管其難度甚至高于日常管理，但做好了此項(xiàng)工作，其所產(chǎn)生的作用是長(zhǎng)久的，它是日后提升管理檔次的先決條件。

物業(yè)管理項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)【2】

二、全力以赴，高質(zhì)量做好大規(guī)模入伙和裝修管理，營(yíng)造安全、舒適、有序的小區(qū)環(huán)境迎接業(yè)主入伙（入住），保障小區(qū)免遭二次裝修的破壞。

此階段是對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理及其服務(wù)團(tuán)隊(duì)的第一次嚴(yán)峻考驗(yàn)，因此，應(yīng)在入伙前做好充分準(zhǔn)備，指導(dǎo)思想就是想方設(shè)法促使業(yè)主盡快收樓，除嚴(yán)格按入伙流程為業(yè)主辦理入伙、裝修手續(xù)外，尤其注意以下幾點(diǎn)：

1、建議開(kāi)發(fā)商向業(yè)主分期分批發(fā)出入伙通知書，主動(dòng)分解入伙現(xiàn)場(chǎng)壓力。、會(huì)同開(kāi)發(fā)商、施工單位對(duì)小區(qū)作一次徹底清場(chǎng)，杜絕各種隱患。、為業(yè)主入伙提供一條龍服務(wù)，尤其是要求開(kāi)發(fā)商必須在入伙現(xiàn)場(chǎng)設(shè)立答疑組和維修小組，隨時(shí)為業(yè)主答疑，并對(duì)聯(lián)合驗(yàn)房時(shí)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行修復(fù)或?qū)I(yè)主做出明確的維修承諾。、及時(shí)與業(yè)主簽署《前期物業(yè)管理服務(wù)協(xié)議》、《業(yè)主公約》等一系列入伙文件資料，動(dòng)員業(yè)主盡快收樓。、若現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)業(yè)主拒絕收樓的情況，應(yīng)按事先準(zhǔn)備的應(yīng)急方案，會(huì)同開(kāi)發(fā)商及時(shí)把該業(yè)主與其他業(yè)主進(jìn)行分隔，逐個(gè)溝通，盡量避免在現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)群起攻之的局面出現(xiàn)。、結(jié)合小區(qū)實(shí)際制定具有較強(qiáng)操作性的裝修監(jiān)管方案，對(duì)小區(qū)可能造成違章裝修的部位及空間，在裝修協(xié)議書中應(yīng)有明確的責(zé)任界定，千萬(wàn)不能出現(xiàn)模棱兩可的意見(jiàn)。、嚴(yán)格控制進(jìn)入小區(qū)的裝修人員數(shù)量，全面實(shí)施持證管理，實(shí)施夜間清場(chǎng)制度，加大對(duì)裝修施工現(xiàn)場(chǎng)的監(jiān)管頻次，把預(yù)防違章裝修作為監(jiān)管的工作重點(diǎn)。

大規(guī)模入伙和裝修管理期間，是業(yè)主較容易與開(kāi)發(fā)商產(chǎn)生矛盾，同時(shí)也是業(yè)主與管理處較容易結(jié)怨的時(shí)候，作為項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)把化解矛盾、清除積怨作為頭等大事來(lái)抓。

三、依法依約、規(guī)范運(yùn)作，堅(jiān)持日常管理工作常做常新。

作為國(guó)家二級(jí)資質(zhì)以上的物業(yè)管理企業(yè)，在日常管理方面一般都具備較完善、成熟的管理模式、操作流程和服務(wù)理念，項(xiàng)目經(jīng)理只要在執(zhí)行力和團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面多下功夫，保持管理經(jīng)營(yíng)的穩(wěn)定一般不能做到。在此要加以強(qiáng)調(diào)的是如下幾方面的意識(shí)：

（一）契約意識(shí)：物業(yè)管理公司與業(yè)主之間，從某個(gè)角度看，只是一紙合同的關(guān)系，換句話講，業(yè)主作為合同甲方的權(quán)利是產(chǎn)權(quán)人本身所固有的，他當(dāng)然有權(quán)按合同約定對(duì)乙方進(jìn)行監(jiān)督或解除合同關(guān)系，因此，作為乙方的物業(yè)管理企業(yè)只有在不斷加強(qiáng)履約能力，兌現(xiàn)承諾方面多作努力方為上策，而在提供服務(wù)時(shí)，任何偷工減料的行為，都應(yīng)視為違約，長(zhǎng)此下去，必將使自身陷于被動(dòng)。

（二）溝通意識(shí)：廣泛收集和聽(tīng)取業(yè)主意見(jiàn)，隨時(shí)掌握業(yè)主需求，及時(shí)調(diào)整管理服務(wù)思路，是成熟物業(yè)管理企業(yè)的基本素質(zhì)。

物業(yè)管理項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)【3】、經(jīng)常性開(kāi)展業(yè)主意見(jiàn)調(diào)查，主動(dòng)及時(shí)了解業(yè)主的需求變化，找出近期服務(wù)的弱項(xiàng)或盲點(diǎn)，制定整改措施并迅速糾正，同時(shí)向業(yè)主公示，請(qǐng)求業(yè)主監(jiān)督實(shí)施。主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題與被業(yè)主投訴后才去處理相比，那怕后者處理得再好，兩者的服務(wù)效果是大不相同的，項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)時(shí)常提醒自己這一點(diǎn)。、開(kāi)展積極向上，喜聞樂(lè)見(jiàn)的社區(qū)文化活動(dòng)，雖然不是物業(yè)管理服務(wù)的基本內(nèi)容，但其確是營(yíng)造小區(qū)良好的人文環(huán)境，融洽業(yè)主關(guān)系的重要手段，是把業(yè)主從“小家”融入“大家”的最佳途徑。因此，不斷提升社區(qū)文化活動(dòng)的質(zhì)量，讓更多業(yè)主參與，也是項(xiàng)目經(jīng)理經(jīng)常思考的問(wèn)題。、積極主動(dòng)配合成立業(yè)主委員會(huì)，并與其保持良好合作關(guān)系是項(xiàng)目經(jīng)理當(dāng)今考慮的頭等大事。成立業(yè)主大會(huì)（業(yè)主委員會(huì)）是法律賦予業(yè)主的權(quán)利，任何單位或個(gè)人想要阻止都是徒勞無(wú)功的，我們所要做的就是把具有一定議事能力、持客觀公正態(tài)度的業(yè)主選入業(yè)主委員會(huì)，從而為今后合作愉快打好基礎(chǔ)。業(yè)主委員會(huì)成立后，將會(huì)提出一系列尖銳問(wèn)題，如要求降低管理費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，審核維修基金和管理費(fèi)使用等等，對(duì)此類問(wèn)題，不應(yīng)回避，更不應(yīng)持反對(duì)態(tài)度，而應(yīng)該大膽、認(rèn)真面對(duì)，只要我們是規(guī)范運(yùn)作的物業(yè)管理公司，是經(jīng)得起審核的，反之，躲是躲不過(guò)去的，堅(jiān)持不改正的后果將是解除合同。因此，物業(yè)管理企業(yè)在業(yè)主委員會(huì)的問(wèn)題上應(yīng)堅(jiān)持“溝通、溝通、再溝通”的處事態(tài)度，哪怕是在占理的情況下，也應(yīng)多采用“以柔克剛”的處事方式來(lái)達(dá)到目的。

（三）保持一定資金再投入能力的意識(shí)，實(shí)現(xiàn)小區(qū)物業(yè)管理的經(jīng)濟(jì)效益、環(huán)境效益和社會(huì)效益的共盈局面，是一個(gè)具有社會(huì)責(zé)任感的物業(yè)管理企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。為此，在賺取合法合理利潤(rùn)的同時(shí)，切記應(yīng)在每年管理概算中安排一定比例資金對(duì)小區(qū)再投入，在硬件設(shè)施、設(shè)備和環(huán)境等方面實(shí)施更新改造，這是保障小區(qū)物業(yè)常做常新的根本，而業(yè)委會(huì)對(duì)此也是支持的，在實(shí)際操作中，我們有過(guò)這樣的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)管理費(fèi)有節(jié)余時(shí)，是降低管理費(fèi)回饋業(yè)主還是把節(jié)余留作小區(qū)更新改造資金？對(duì)此，只要我們向業(yè)委會(huì)闡明這樣一個(gè)道理，即降管理費(fèi)是皆大歡喜的事，而當(dāng)物業(yè)老化或廣大業(yè)主迫切需要增添一些設(shè)施和服務(wù)項(xiàng)目時(shí)，向業(yè)主續(xù)籌資金幾乎是不可能的事。一般情況下，業(yè)主委員會(huì)將會(huì)選擇后者。當(dāng)然，此類問(wèn)題的溝通前提是物業(yè)管理公司有較好的誠(chéng)信，而且與業(yè)主委員會(huì)是和睦相處的，否則，無(wú)從談起

第三篇：電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備哪些技能和知識(shí)

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電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備哪些技能和知識(shí)

導(dǎo)讀：1.知識(shí)熟練能力網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷和推廣離不開(kāi)電子商務(wù)b2b網(wǎng)站，熟練掌握并記住這些b2b平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)是關(guān)鍵所在，例如傳統(tǒng)的b2b平臺(tái)，臺(tái)灣地區(qū)的文筆天天網(wǎng)（cn.ttnet.net），主要通過(guò)雜志+展會(huì)+網(wǎng)絡(luò)協(xié)助企業(yè)做推廣，網(wǎng)絡(luò)派，阿里巴巴更多的專注于網(wǎng)絡(luò)。熟悉這些平臺(tái)的商業(yè)模式，1.知識(shí)熟練能力

網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷和推廣離不開(kāi)電子商務(wù)b2b網(wǎng)站，熟練掌握并記住這些b2b平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)是關(guān)鍵所在，例如傳統(tǒng)的b2b平臺(tái)，臺(tái)灣地區(qū)的文筆天天網(wǎng)（cn.ttnet.net），主要通過(guò)雜志+展會(huì)+網(wǎng)絡(luò)協(xié)助企業(yè)做推廣，網(wǎng)絡(luò)派，阿里巴巴更多的專注于網(wǎng)絡(luò)。熟悉這些平臺(tái)的商業(yè)模式，并熟知他們的優(yōu)勢(shì)所在。

2.文字表達(dá)能力

把問(wèn)題說(shuō)清楚！這是作為網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷人員的基本能力，如果真正做到把問(wèn)題說(shuō)清楚，那已經(jīng)很了不起了。不信？你不妨看看一些公司的產(chǎn)品說(shuō)明書，看看一些網(wǎng)站的產(chǎn)品介紹，仔細(xì)分析一下他們有沒(méi)有把問(wèn)題說(shuō)清楚。很多網(wǎng)站對(duì)用戶希望了解的問(wèn)題其實(shí)都是沒(méi)有說(shuō)清楚的。

3.資料收集能力

收集資料主要有兩個(gè)方面的價(jià)值：一是保存重要的歷史資料；二是盡量做到某個(gè)重要領(lǐng)域資料的齊全。如果能在自己的工作相關(guān)領(lǐng)域收集了大量有價(jià)值的資料，那么對(duì)于自己卓有成效的工作將是一筆巨大的財(cái)富。

4.用戶體驗(yàn)?zāi)芰?/p>

我們需要更多的實(shí)踐體驗(yàn)，這樣才能更深入地理解網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷。網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷學(xué)習(xí)最好的實(shí)踐方式之一是建設(shè)一個(gè)個(gè)人網(wǎng)站。因?yàn)橥ㄟ^(guò)個(gè)人網(wǎng)站建設(shè)和維護(hù)，會(huì)對(duì)網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)站推廣、網(wǎng)站效果評(píng)估等方面的知識(shí)有更深刻的認(rèn)識(shí)，而且這是一項(xiàng)可以自行控制的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷實(shí)驗(yàn)。

5.自己動(dòng)手能力

要深入網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷了解中的各種問(wèn)題，緊靠一般的體驗(yàn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要自己動(dòng)手、親自參與網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷過(guò)程中的各個(gè)方面。很多時(shí)候，一些問(wèn)題不是自己動(dòng)手是很難有深刻體會(huì)的，有些問(wèn)題也只有自己動(dòng)手去操作才能發(fā)現(xiàn)，并且找到解決的辦法。網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷中學(xué)習(xí)過(guò)程中自己動(dòng)手的地方越多，對(duì)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的理解就會(huì)越深刻。

6.代碼了解能力

網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷與網(wǎng)頁(yè)制作、數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用等常用程序密不可分，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷人員不一定能成為編程高手，但是對(duì)于一些與網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷直接相關(guān)的基本代碼，應(yīng)該有一定的了解，尤其是HTML、ASP、JSP等。即使不會(huì)熟練地用代碼編寫網(wǎng)頁(yè)文件，也應(yīng)該了解其基本含義，并且在對(duì)網(wǎng)頁(yè)代碼進(jìn)行分析時(shí)可以發(fā)現(xiàn)其中的明顯錯(cuò)誤這樣才能更好地理解和應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷。

7.網(wǎng)頁(yè)制作能力

網(wǎng)頁(yè)制作本身設(shè)計(jì)到很多問(wèn)題，如圖片處理、程序開(kāi)發(fā)等，這些問(wèn)題不可能都包括在網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷專門課程中，但是一個(gè)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷人員對(duì)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)該有初步的知識(shí)，起碼對(duì)于網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)的基本原則和方法有所了解。這些能力在進(jìn)行網(wǎng)站策劃時(shí)尤其重要，因?yàn)橹挥辛私饩W(wǎng)頁(yè)制作中的一些基本問(wèn)題，才能知道策劃的方案是否合理，以及是否可以實(shí)現(xiàn)。

8.參與交流能力 從本質(zhì)上來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的最主要任務(wù)是利用互聯(lián)網(wǎng)的手段促成營(yíng)銷信息的有效傳播，而交流本身

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是一種有效的信息傳播方式，互聯(lián)網(wǎng)上提供了很多交流的機(jī)會(huì)，如論壇、博客、專欄文章、郵件列表等都需要直接參與。

9.資源利用能力

無(wú)論是企業(yè)的營(yíng)銷活動(dòng)還是學(xué)習(xí)研究，都需要一定的資源，沒(méi)有任何資源也就談不上營(yíng)銷了，這些資源包括資金、知識(shí)、信息、服務(wù)等等，資金是最重要、最活躍的一種營(yíng)銷資源，可以用來(lái)購(gòu)買其他重要的營(yíng)銷資源，如廣告、市場(chǎng)研究、顧客服務(wù)軟件等，但資金并不是營(yíng)銷資源的全部，而且在通常情況下，資金總是相對(duì)稀缺的資源。因此，為了了解網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的規(guī)律、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的作用，擁有對(duì)網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷資源的利用能力是很重要的。

10.思考總結(jié)能力

網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷現(xiàn)在還沒(méi)有形成非常完善的理論和方法體系，同時(shí)也不可能保持現(xiàn)有理論和方法的長(zhǎng)期不變，目前一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題是，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的理論與實(shí)踐還沒(méi)有有效結(jié)合起來(lái)，已經(jīng)形成基本理論的方面也并未在實(shí)踐中發(fā)揮應(yīng)有的指導(dǎo)作用。因此在網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷實(shí)際工作中，很多時(shí)候需要依靠自己對(duì)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的思考和總結(jié)。

11.適應(yīng)變化能力

適應(yīng)變化的能力，也可以稱之為不斷學(xué)習(xí)的能力。由于互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境和技術(shù)的發(fā)展變化很快，如果幾個(gè)月不上網(wǎng)，可能就已經(jīng)不會(huì)上網(wǎng)了。對(duì)我們的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷學(xué)習(xí)和應(yīng)用尤其如此。一本書寫出來(lái)到讀者手中已經(jīng)2年過(guò)去了，然后從學(xué)習(xí)到畢業(yè)后的實(shí)際應(yīng)用可能又需要兩年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間，因此一些具體的應(yīng)用手段會(huì)發(fā)生很大變化，但網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的一般思想并不會(huì)隨著環(huán)境的變化而發(fā)生根本的變化。

12.終身學(xué)習(xí)能力，沒(méi)有一個(gè)行業(yè)比電子商務(wù)發(fā)展得更快，技術(shù)、模式、用戶、觀念天天在變，要保持終身學(xué)習(xí)心態(tài)。

13.深入了解網(wǎng)民能力，中國(guó)網(wǎng)民階層眾多，得從最低階層了解起，且要始終將自己置入廣大網(wǎng)民中間去了解最新動(dòng)態(tài)和熱點(diǎn)。

14.具備整合能力，以后的企業(yè)內(nèi)外信息流程必定統(tǒng)一、完整的結(jié)合在一起；完美整合才能發(fā)揮最大效益。

15.熟悉企業(yè)架構(gòu)能力，電子商務(wù)部門將成為主流部門，但公司不一定是電子商務(wù)公司，所以要了解各個(gè)部門和各類公司基本運(yùn)作。

16.控制傳統(tǒng)媒體能力，網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷不是唯一，能完美結(jié)合各類媒體，了解其操作方式和推廣技巧才能達(dá)到最佳效果。

17.敢于求變能力，改變始終是電站商務(wù)的特點(diǎn)，主動(dòng)尋求改變才能領(lǐng)先。

18.建立品牌能力，以后網(wǎng)站的數(shù)目不會(huì)比網(wǎng)民數(shù)目少，要有保持品質(zhì)、力求特色的能力。

19.耐心能力，耐心始終是IT人的缺點(diǎn)，具備耐心，那怕是認(rèn)真校對(duì)新聞中的每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)。

20.敏感、細(xì)致能力，潰于蟻穴在電子商務(wù)中屢見(jiàn)不鮮，要做到敏感、細(xì)心認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)錯(cuò)誤和漏洞。

21.踏實(shí)堅(jiān)韌能力，網(wǎng)站的成長(zhǎng)越來(lái)越艱難和漫長(zhǎng)，只有要踏踏實(shí)實(shí)、堅(jiān)強(qiáng)不屈、一步一步向前才能成功。

22.掌握政策、政治尺度能力，電子商務(wù)才剛剛開(kāi)始，要了解和掌握最新的政策法規(guī)、政治動(dòng)向和尺度。

第四篇：企業(yè)管理者應(yīng)具備哪些素養(yǎng)

企業(yè)管理者應(yīng)具備哪些素養(yǎng)?

[摘 要]：在世界經(jīng)濟(jì)全球化，中國(guó)加入WTO的改革開(kāi)放的新世紀(jì)，人、財(cái)、物、信息等資源的有效配置成為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有效運(yùn)行的必備條件，這些都與管理者的素質(zhì)有著密切的關(guān)系，本文就管理者應(yīng)具備的基本素質(zhì)作了闡述。

[關(guān)鍵詞]：管理者 素質(zhì)

現(xiàn)在人們普遍認(rèn)為,先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和先進(jìn)的科學(xué)管理是推動(dòng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的“兩個(gè)車輪”,缺一不可。現(xiàn)階段,在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,人、財(cái)、物、信息等資源的有效配置是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有效運(yùn)行的必備條件,而這些資源如何進(jìn)行有效的配置的實(shí)質(zhì)是管理問(wèn)題。管理的主體是人,管理者的素質(zhì)決定管理的績(jī)效。筆者通過(guò)管理實(shí)踐認(rèn)為,管理者應(yīng)具備如下素質(zhì):

一、政治素質(zhì)

管理者是國(guó)家方針、政策的宣傳者、貫徹者和實(shí)施者。要正確處理國(guó)家、企業(yè)和個(gè)人三者之間的利益關(guān)系。因此,管理者必須學(xué)習(xí)和掌握政策理論和國(guó)家的大政方針,提高自身的政治覺(jué)悟。在管理實(shí)踐中,講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣。要努力學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”，增強(qiáng)自身的政治素質(zhì)，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)思想,提高工作責(zé)任心,勤勤懇懇,無(wú)私奉獻(xiàn)。

要有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)和政治信念,自覺(jué)貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的各項(xiàng)方針政策;;自覺(jué)維護(hù)企業(yè)黨組織的政治核心地位,堅(jiān)持黨對(duì)企業(yè)的政治領(lǐng)導(dǎo);具有強(qiáng)烈的群眾觀點(diǎn),自覺(jué)維護(hù)和尊重職工群眾的主人翁地位,切實(shí)關(guān)心和維護(hù)職工群眾的切身利益,積極幫助解決職工群眾在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和日常生活中遇到的實(shí)際困難。

二、思想素質(zhì)

是指管理者不僅會(huì)處事和處人,而且還要善于思考。優(yōu)秀的管理者應(yīng)該具有把自己要實(shí)現(xiàn)的愿望,尤其是要達(dá)到的管理目標(biāo)清晰地描繪出來(lái)的能力;能夠清楚地表明自己的思想;有強(qiáng)烈的信息觀念,善于運(yùn)用和捕捉信息,注意提高信息的數(shù)量和質(zhì)量,以促進(jìn)管理工作的高質(zhì)高效。提高觀念性技能要求企業(yè)管理者要做到以下三點(diǎn):一是要具備能夠了解某一事物或事件的整體或全貌的能力。二是能夠了解和掌握某一事物或事件對(duì)整個(gè)組織所起的作用。三是能夠預(yù)見(jiàn)這一事物和事件的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。

三、個(gè)性修養(yǎng)

管理者的個(gè)性是影響管理工作成敗的一個(gè)重要因素,不可低估和輕視。一個(gè)成功的管理者必須謙虛、誠(chéng)實(shí)、心胸開(kāi)闊和具有吃苦耐勞精神。

自信。管理者要相信自己,不斷增強(qiáng)信心,堅(jiān)信自己有能力把企業(yè)搞好。能夠正確對(duì)待在管理企業(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的一些暫時(shí)的困難和挫折,做到百折不撓,敢于應(yīng)對(duì)各種困難和挑戰(zhàn),這樣就能使自己永遠(yuǎn)立于不敗之地。

謙虛。管理者所面對(duì)的管理對(duì)象的性格千差萬(wàn)別,受教育的程度有高有低。管理者必須以謙虛為本,虛心向管理對(duì)象學(xué)習(xí),加強(qiáng)思想溝通。那種不做調(diào)查研究,只憑主觀臆斷,自以為是的做法會(huì)使己脫離群眾,難以在群眾中樹立威信。為人要謙虛。謙受益,滿招損,壁立千仞,無(wú)欲則剛,海納百川,有容乃大。企業(yè)管理者應(yīng)做到虛懷若谷,養(yǎng)成寬廣的胸懷。

誠(chéng)實(shí)。管理者對(duì)管理對(duì)象必須以誠(chéng)相待,實(shí)事求是,坦誠(chéng)交換意見(jiàn)與分歧。反對(duì)當(dāng)面一套,背后一套,表面贊同,背后反對(duì),耍兩面派手段。

心胸開(kāi)闊。古人云:宰相肚里能撐船。管理者應(yīng)心胸開(kāi)闊,能容人、容事,不斤斤計(jì)較個(gè)人得失。尤其是在經(jīng)營(yíng)管理企業(yè)的過(guò)程中,更要把握好誠(chéng)信原則。要與人為善。得民心者得天下,就是這個(gè)道理。為此,管理者要養(yǎng)成良好的品德,善待他人,尊重他人,善待企業(yè)員工，要平等待人。這樣才能使員工感到有一種公平感,積極性才能充分調(diào)動(dòng)出來(lái)。善于傾聽(tīng)不同意見(jiàn),團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的同志共事。

吃苦耐勞。管理的本質(zhì)是服務(wù)。管理者必須做到服務(wù)認(rèn)真、態(tài)度端正,禮貌待人,工作熱情、周到。管理工作頭緒多,事情繁雜,急事突如期來(lái),加班加點(diǎn)是家常便飯,經(jīng)常是休息日也是工作日。因此,吃苦耐勞精神也是管理者所不可缺少的素質(zhì)。

四、知識(shí)和技術(shù)素質(zhì)

專業(yè)知識(shí)是管理者知識(shí)結(jié)構(gòu)中不可缺少的組成部分,尤其是科技管理者。只有懂專業(yè)的管理者,才能在管理過(guò)程中有的放矢,靈活機(jī)動(dòng),遵循事物發(fā)展規(guī)律,按客觀規(guī)律辦事,避免官僚主義。

管理者應(yīng)懂技術(shù)。作為一名現(xiàn)代的企業(yè)管理人員,不能把自己的水平和能力僅僅定位在滿足于一般的宏觀性的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理上。管理者懂技術(shù),并不是要求作為管理者本身必須對(duì)本企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)所涉及的各種技術(shù)樣樣精通,這樣做既不現(xiàn)實(shí),也沒(méi)必要。但管理者至少要做到以下幾點(diǎn):一是應(yīng)該了解和掌握本單位的技術(shù)情況,要知道本單位的技術(shù)水平、技術(shù)裝備、技術(shù)力量,與同行業(yè)技術(shù)力量相比,本單位技術(shù)力量處在何種地位,既要與國(guó)內(nèi)的同行比,也要與國(guó)外的同行比。二是管理者應(yīng)該掌握本單位的一、兩項(xiàng)關(guān)鍵性技術(shù),要做到越熟練越好,這樣不僅有利于提高企業(yè)管理者在員工中的地位和威信,而且有助于管理者有效地解決在管理中遇到的實(shí)際問(wèn)題。三是要不斷加強(qiáng)技術(shù)管理。要高度重視技術(shù)人員的引進(jìn)、培養(yǎng)和素質(zhì)的提高工作,采取有效措施,不斷提高本企業(yè)產(chǎn)品的高新技術(shù)含量。

五、公關(guān)素質(zhì)

社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的實(shí)行,宏觀而言,標(biāo)志著中國(guó)經(jīng)濟(jì)與世界經(jīng)濟(jì)接軌;微觀而論,則意味著社會(huì)組織乃至每個(gè)公民的經(jīng)濟(jì)獨(dú)立。接軌必然導(dǎo)致比較,而經(jīng)濟(jì)獨(dú)立的本身必然是競(jìng)爭(zhēng)的產(chǎn)物。因此,今后社會(huì)來(lái)自經(jīng)濟(jì)發(fā)展之比較的形象之爭(zhēng),必將日趨激烈。而這種形象的塑造與完善,很大程度上是由公關(guān)工作來(lái)完成的。所以,公共關(guān)系在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中將理所當(dāng)然地成為社會(huì)各組織發(fā)展運(yùn)營(yíng)中不可忽視的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

首先要培養(yǎng)和樹立公關(guān)意識(shí)。公關(guān)意識(shí),是公共關(guān)系實(shí)踐在人們思維中的反映。這種反映不是一種表層的被動(dòng)的反映,而是實(shí)踐為理論所概括且演化為公共關(guān)系原理、原則、規(guī)律的一種深層的能動(dòng)反映。它一旦形成,就會(huì)成為制約人們公共關(guān)系行為的一種力量。公關(guān)意識(shí)是一種綜合性的職業(yè)意識(shí),它包括塑造形象意識(shí)、服務(wù)公眾意識(shí)、真誠(chéng)互惠的意識(shí)、溝通交流的意識(shí)、創(chuàng)新審美的意識(shí)和立足長(zhǎng)遠(yuǎn)的意識(shí)等。

管理者實(shí)施成功管理的一個(gè)最重要因素就是具有較強(qiáng)的與人相處能力。管理者要提高人性技能,必須做到以下幾點(diǎn):一是要能夠準(zhǔn)確了解和把握自己對(duì)別人,包括對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、對(duì)同事、對(duì)下級(jí)的情感、信念、態(tài)度等,要認(rèn)識(shí)到自己對(duì)他人的這些人性方面的因素十分重要,從而保證自己能夠?qū)λ税盐照_的感情度、信任度、和親屬度。二是通過(guò)他人的一言一行、一舉一動(dòng)就能準(zhǔn)確地了解和把握別人對(duì)自己的情感、信念、態(tài)度和要求,從而不斷地調(diào)整和校正自己的言行,保持與他人良好和諧的人際關(guān)系。三是能夠準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)到自己與別人在性格、學(xué)識(shí)、品德、愛(ài)好、要求、情感等方面的異同點(diǎn),從而針對(duì)自己在某些方面的不足和薄弱環(huán)節(jié),采取彌補(bǔ)措施,縮短差距,提高與人相處的本領(lǐng)。四是做好協(xié)調(diào)各方面人際關(guān)系的工作。包括對(duì)政府有關(guān)部門的協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間的協(xié)調(diào)、對(duì)本企業(yè)內(nèi)部中層干部的協(xié)調(diào),以及對(duì)一般工作人員的協(xié)調(diào),等等。

管理者應(yīng)當(dāng)努力培養(yǎng)并具備公關(guān)素質(zhì)，在企業(yè)與市場(chǎng)，企業(yè)與管理部門，企業(yè)與企業(yè)之間的接觸和交流中，表現(xiàn)出良好的公關(guān)水平，增強(qiáng)企業(yè)形象的塑造，加深與外界的交往，促進(jìn)企業(yè)效益的提高。對(duì)內(nèi)部，管理者具有很好的公關(guān)素質(zhì)，可以加強(qiáng)與其他管理者的溝通和聯(lián)系，促進(jìn)管理者之間的協(xié)調(diào)一致和默契配合；可以加強(qiáng)管理者和員工之間的心靈溝通，加深彼此的信任，便于管理者命令的執(zhí)行。

六、創(chuàng)新能力

創(chuàng)新是管理的靈魂。有創(chuàng)新,整個(gè)管理工作才充滿生機(jī)和活力。創(chuàng)新貫穿計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制的管理職能中。

計(jì)劃創(chuàng)新。計(jì)劃的創(chuàng)新既要體現(xiàn)計(jì)劃的嚴(yán)肅性,又要體現(xiàn)計(jì)劃的靈活性;既要考慮計(jì)劃的超前性,又要考慮計(jì)劃的可實(shí)現(xiàn)性。計(jì)劃工作要有所創(chuàng)造、有所發(fā)明。

組織創(chuàng)新。組織的目標(biāo)明確,切實(shí)可行;機(jī)構(gòu)精簡(jiǎn),人員精干;因事設(shè)人,分工明確;事事有人管,人人有事干。部門間分工不分家,協(xié)作精神強(qiáng)。

領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)新。令行禁止,政令暢通,民主決策,職權(quán)分明。講究領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),善于運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,調(diào)動(dòng)下屬的積極性,培養(yǎng)下屬的團(tuán)隊(duì)精神,形成強(qiáng)有力的凝聚力。協(xié)調(diào)好與平行管理職能部門的關(guān)系;與上級(jí)主管部門保持匯報(bào)、請(qǐng)示及時(shí),服務(wù)周到,信息渠道暢通;與兄弟單位之間建立起相互支持、相互配合、相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的友好關(guān)系。

控制創(chuàng)新。建立信息反饋體系,采用量化標(biāo)準(zhǔn),檢查、督促計(jì)劃的執(zhí)行。實(shí)行獎(jiǎng)罰分明,鼓勵(lì)先進(jìn),鞭策落后。樹立質(zhì)量第一,堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),講管理效率和管理績(jī)效。

《管理者應(yīng)具備的基本素質(zhì)》

七、心理素質(zhì)

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,管理者應(yīng)具備以下思想心理素質(zhì)。

1、敏銳的信息觀念

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,信息作為一種資源,會(huì)不斷滲透到社會(huì)生活的各個(gè)領(lǐng)域。在未來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中,誰(shuí)能快速、全面掌握經(jīng)濟(jì)和科技信息,誰(shuí)就能把握經(jīng)濟(jì)發(fā)展的脈搏。這是一個(gè)現(xiàn)代管理者健康心理在信息溝通中的具體表現(xiàn)。現(xiàn)代管理者必須懂得,一個(gè)企業(yè)參與競(jìng)爭(zhēng),并占領(lǐng)市場(chǎng)的優(yōu)勢(shì)地位,若沒(méi)有四方通達(dá)的信息,是根本不可能的。現(xiàn)在我們的一些企業(yè)管理者,對(duì)信息的競(jìng)爭(zhēng)性還認(rèn)識(shí)不足,封閉的傳統(tǒng)觀念限制了自己的步伐,束縛了自己的手腳。因此,造成信息傳遞緩慢,削弱了企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

2、強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的企業(yè)管理者必須具有強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),這不僅是時(shí)代的要求,而且是企業(yè)發(fā)展的外部動(dòng)力。競(jìng)爭(zhēng)的目的是通過(guò)各方面的努力,共同提高經(jīng)濟(jì)效益,增加社會(huì)財(cái)富,以不斷滿足社會(huì)和人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化生活需要。現(xiàn)代心理學(xué)、生物學(xué)的研究表明,競(jìng)爭(zhēng)是萬(wàn)物得以生存和發(fā)展的基礎(chǔ),它是物種繁衍、優(yōu)勝劣汰的推動(dòng)力之一。一個(gè)優(yōu)秀的管理者應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,競(jìng)爭(zhēng)可以消除“吃大鍋飯”的傳統(tǒng)心理,擺脫平均主義的桎梏,充分調(diào)動(dòng)下屬工作的積極性,取得良好的經(jīng)濟(jì)效益;競(jìng)爭(zhēng)可以緩解群體矛盾,改善人際關(guān)系,競(jìng)爭(zhēng)還可以迫使經(jīng)營(yíng)者必須從戰(zhàn)略高度出發(fā),培養(yǎng)人才,使用人才,從而造成一種尊重知識(shí)、尊重人才的新風(fēng)尚。

3、創(chuàng)新精神

只有富有開(kāi)拓創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的人才,才能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的發(fā)展,應(yīng)付未來(lái)社會(huì)的實(shí)踐。開(kāi)拓創(chuàng)新主要包括以下三個(gè)方面內(nèi)容。

一是創(chuàng)造性精神。創(chuàng)造性精神來(lái)源于強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度責(zé)任感,它是創(chuàng)造活動(dòng)的動(dòng)力。其內(nèi)涵是:一切向前看,永遠(yuǎn)不滿足,力爭(zhēng)高成就。這就是管理者樹立開(kāi)拓創(chuàng)新精神的心理基礎(chǔ)、產(chǎn)生創(chuàng)造精神動(dòng)力的條件和目標(biāo)條件。二是創(chuàng)造性思維。它以新動(dòng)機(jī)為先導(dǎo),以思維的流暢性、應(yīng)變性為基礎(chǔ),以思維的創(chuàng)造性和豐富多彩的想象力為核心。管理者的思維應(yīng)變性強(qiáng),就能夠發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),走出新路子,創(chuàng)出自己的特點(diǎn)。尤其是在科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)、產(chǎn)品周期日益縮短的今天,沒(méi)有創(chuàng)造性的思維,就不能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的激烈競(jìng)爭(zhēng)。三是創(chuàng)造性實(shí)踐。創(chuàng)造性實(shí)踐過(guò)程是揭示新的科學(xué)概念和建立新科學(xué)理論的過(guò)程。一個(gè)稱職的管理者,在創(chuàng)造性實(shí)踐中,都能夠很好地把握了解創(chuàng)造性活動(dòng)的全過(guò)程。

4、有效的時(shí)間觀念

對(duì)于知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的管理者來(lái)說(shuō),沒(méi)有比樹立科學(xué)的時(shí)間觀念更為重要的了。現(xiàn)代企業(yè)管理工作,應(yīng)從科學(xué)地掌握和支配時(shí)間開(kāi)始,時(shí)間同人、財(cái)、物一樣,是管理中的重要資源。那么,管理者如何實(shí)現(xiàn)時(shí)間的高效性呢?筆者認(rèn)為:第一,有效地管理時(shí)間。要善于運(yùn)籌時(shí)間,緊張而有序地工作,這是科學(xué)運(yùn)用時(shí)間的健康心理表現(xiàn)。第二,有效地利用“整批時(shí)間”。要避免“時(shí)間陷井”,在一段時(shí)間內(nèi)盡可能排除一切干擾,專心致志地做一項(xiàng)重要工作。第三,要珍惜自己的時(shí)間。心理學(xué)表明,每個(gè)人在一天中都有所謂的“高效時(shí)間”和“低效時(shí)間”,管理者要了解自己的特點(diǎn),做到“高效時(shí)間”從事復(fù)雜勞動(dòng),“低效時(shí)間”從事一般性勞動(dòng)。第四,科學(xué)安排下屬的時(shí)間。領(lǐng)導(dǎo)者時(shí)效觀念要強(qiáng),應(yīng)盡力排除浪費(fèi)下屬時(shí)間的因素。

5、寬容大度的胸懷

寬容大度是現(xiàn)代管理者健康心理的重要表現(xiàn),這種品質(zhì)反映在管理者身上,就可以像潤(rùn)滑劑一樣,使人與人之間的磨擦減少,增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)之間的團(tuán)結(jié),提高群體相容水平。寬容是一種心理需要。一個(gè)人不管多么高明,缺點(diǎn)錯(cuò)誤總是在所難免的,因而需要得到領(lǐng)導(dǎo)者的諒解,從而獲得一個(gè)寬松安定的心理環(huán)境。管理者愛(ài)才、惜才、用才是寬容大度的突出表現(xiàn)。既要學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,補(bǔ)己之短;又要能夠?qū)捜輨e人的短處,揚(yáng)長(zhǎng)避短。當(dāng)然,寬容大度并不是無(wú)原則的遷就與放縱,它是建立在堅(jiān)持原則的基礎(chǔ)之上的。在這方面,管理者需要遵循四條原則:一是信任人、尊重人原則;二是反對(duì)嫉賢妒能原則;三是反對(duì)求全責(zé)備原則;四是嚴(yán)以律己原則。

6、執(zhí)著的求知欲

從某種意義上講,管理者應(yīng)該是“內(nèi)行的雜家”,即應(yīng)該在政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等學(xué)科方面具有較高的水平,更應(yīng)該在科技方面有所專長(zhǎng)。因此,要求管理者要善于學(xué)習(xí),具有強(qiáng)烈的求知欲。一要學(xué)好理論和現(xiàn)代管理知識(shí)。一名優(yōu)秀的管理者,應(yīng)不失時(shí)機(jī)地應(yīng)用這些基本理論指導(dǎo)工作實(shí)踐。二要學(xué)好社會(huì)學(xué)、心理學(xué)知識(shí)。這是管理者必須掌握的,要做好管理工作,不研究和掌握社會(huì)學(xué)、心理學(xué)是不行的,掌握了這些知識(shí),就可以正確處理人際關(guān)系,充分調(diào)動(dòng)人們的積極性和創(chuàng)造性。三要學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí)。熟練掌握專業(yè)技能,做內(nèi)行的管理者,從而進(jìn)行有效的管理并實(shí)現(xiàn)預(yù)定目標(biāo)。

7、堅(jiān)韌不拔的意志

堅(jiān)定的意志,不僅可以反映一個(gè)人的立場(chǎng)問(wèn)題,而且也是人們自覺(jué)調(diào)整實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的心理素質(zhì)問(wèn)題。堅(jiān)定的意志是企業(yè)管理者應(yīng)具備的一個(gè)重要的心理品質(zhì),它會(huì)使認(rèn)識(shí)活動(dòng)更具明確的目的性和方向性,自覺(jué)地克服認(rèn)識(shí)過(guò)程中的困難,積極地認(rèn)識(shí)和掌握客觀事物的發(fā)展規(guī)律,有效地發(fā)展人的智力才能。成功管理者的意志品質(zhì),主要表現(xiàn)為自覺(jué)性、原則性、堅(jiān)毅性、果斷性、勇敢性和自制性。

8、穩(wěn)定而樂(lè)觀的情緒

穩(wěn)定而樂(lè)觀的情緒往往在和諧的氣氛中感染被領(lǐng)導(dǎo)者,穩(wěn)定組織成員的情緒,激勵(lì)他們的積極性。組織成員心情愉快,工作稱心如意,任勞任怨,就會(huì)使整個(gè)單位形成一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體。對(duì)于一個(gè)管理者來(lái)說(shuō),在任何情況下,能具有一種穩(wěn)定而又樂(lè)觀的情緒是十分難得的。勝而不過(guò)喜,敗而不過(guò)憂;順利時(shí)看到困難,失敗時(shí)看到光明;勝不驕,敗不餒;臨危不懼,臨戰(zhàn)不亂,這才是一個(gè)健康心理者應(yīng)有的表現(xiàn)。

八、強(qiáng)健的體質(zhì)和充沛的精力

市場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)。無(wú)論是深入基層,強(qiáng)化生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理,還是運(yùn)籌帷幄,對(duì)變化莫測(cè)的市場(chǎng)形勢(shì)作出戰(zhàn)略決策,沒(méi)有好的身體,都將留下力不從心的遺憾。因此,管理者必須選擇年富力強(qiáng)的同志擔(dān)任,才能肩負(fù)起繁重的生產(chǎn)、行政、指揮任務(wù)。

綜上所述,合格的管理者對(duì)本單位和本部門的發(fā)展起到很重要的輔助促進(jìn)作用。作為管

理者,尤其是年輕一代的管理者,應(yīng)在新世紀(jì)的大環(huán)境中不斷完善自我,提高自身素養(yǎng)及素質(zhì),為本單位和本部門提供更高水平高質(zhì)量的管理和服務(wù)，不斷增強(qiáng)工作效率和經(jīng)濟(jì)效益。

第五篇：學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生求職信

學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生求職信1

尊敬的xxx：

您好！

獲悉貴園治學(xué)有序，管理有方，在社會(huì)上享有很高的聲譽(yù)，并且正值招聘中。我。一個(gè)對(duì)教育事業(yè)充滿無(wú)限熱情的青年，對(duì)小朋友富有愛(ài)心的一個(gè)人。渴望能到這樣的環(huán)境中工作，施展自己的才華。

我是XX理工學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)的一名學(xué)生，即將面臨畢業(yè)。首先感謝您抽出寶貴的時(shí)間來(lái)看我的求職信，身為一名學(xué)前教育的學(xué)生，我喜愛(ài)這個(gè)專業(yè)，并投入了很高的精力和熱情，努力地學(xué)習(xí)專業(yè)技能，在校期間老師的嚴(yán)格教導(dǎo)和個(gè)人的努力，具備了基本的專業(yè)知識(shí)，大概的掌握了《幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)》，《幼兒心理學(xué)》，《幼兒教育學(xué)》，《幼兒英語(yǔ)》等方面的有關(guān)理論知識(shí)，并且具備了鋼琴、手工繪畫、舞蹈、視唱練耳、講故事等學(xué)前教育各項(xiàng)基本功。

在校期間，我曾擔(dān)任了班里的“計(jì)算機(jī)”課代表、宿舍長(zhǎng)的職位，積極主動(dòng)的為同學(xué)服務(wù)；在學(xué)習(xí)方面認(rèn)真刻苦、興趣廣泛，課余時(shí)間積極的去拓展知識(shí)，閱讀了大量的書籍，并積極參加學(xué)校的各種社團(tuán)提高自身修養(yǎng)，我十分珍惜在校的學(xué)習(xí)時(shí)間，不斷從各方面完善自己，每個(gè)學(xué)期都以較好的成績(jī)完成規(guī)定學(xué)科的學(xué)習(xí)，同時(shí)也具備了一定的語(yǔ)言聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的能力，具有良好的語(yǔ)言面貌、自然、大方的'教態(tài)；對(duì)專業(yè)課的一些練習(xí)，我相信皇天不負(fù)有心人、只要自己努力了就一定會(huì)有收獲！在校兩年里期間曾獲得DIY手工制作“三等獎(jiǎng)”。

本人性格開(kāi)朗、樂(lè)觀自信、上進(jìn)心強(qiáng)、有責(zé)任感，能良好的處理人際關(guān)系，有較好的協(xié)調(diào)溝通能力。

作為一名有志的年輕人，我希望自己能成為教師戰(zhàn)線上的新生活，更愿意在教育領(lǐng)域奉獻(xiàn)一切，我相信在老一輩的教師的鼓勵(lì)和幫助下、在自己的勤奮和努力下，也許我不一定會(huì)成為的，但我一定會(huì)是最努力的。我會(huì)盡心盡力、盡我所能，讓貴園滿意、讓家長(zhǎng)滿意。期待您的回音！

此致

敬禮！

求職人：xxx

20xx年xx月xx日

學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生求職信2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

誠(chéng)摯的感謝您在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)翻閱我的求職信。

我叫xx,我是xx學(xué)院20xx屆的畢業(yè)生.我很榮幸有機(jī)會(huì)向您呈上我的個(gè)人資料。在投身社會(huì)之際,為了找到適合自己且有興趣的工作,更好地發(fā)揮的才能,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)作一自我推薦。現(xiàn)將自己的情況簡(jiǎn)要介紹如下：作為一名學(xué)前教育專業(yè)的大學(xué)生,我熱愛(ài)我的專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。

在幾年的學(xué)習(xí)生活中,本人在幾年中系統(tǒng)學(xué)習(xí)了教育學(xué)、心理學(xué)、普通心理學(xué)、聲樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)、幼兒教育研究方法等課程。我正處于人生中精力充沛的時(shí)期,我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能,我不滿足與現(xiàn)有的知識(shí)水平,期望在實(shí)踐中得到鍛煉和提高,因此我希望能夠加入你們的單位。

我會(huì)踏踏實(shí)實(shí)的做好屬于自己的一份工作,竭盡全力的在工作中取得好的`成績(jī).我相信經(jīng)過(guò)自己的勤奮和努力,一定會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn).感謝您在百忙之中所給與我的關(guān)注,愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上,屢創(chuàng)佳績(jī),祝您的事業(yè)白尺竿頭,更進(jìn)一步!我相信領(lǐng)導(dǎo)一定會(huì)是伯樂(lè)，能在人才之海中用自己不同尋常的眼光找到自己需要的千里之馬!

此致

敬禮

xx

日期

學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生求職信3

尊敬的園長(zhǎng)：

您好！

獲悉貴園治學(xué)有序，管理有方，在社會(huì)上享有很高的聲譽(yù)。我。一個(gè)對(duì)教育事業(yè)充滿無(wú)限熱情的青年，對(duì)小朋友富有愛(ài)心的一個(gè)人。渴望能到這樣的環(huán)境中工作，施展自己的才華。我是河源理工學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)的一名學(xué)生，即將面臨畢業(yè)。首先感謝您抽出寶貴的時(shí)間來(lái)看我的求職信，身為一名學(xué)前教育的學(xué)生，我喜愛(ài)這個(gè)專業(yè)，并投入了很高的精力和熱情，努力地學(xué)習(xí)專業(yè)技能，在校期間老師的嚴(yán)格教導(dǎo)和個(gè)人的`努力，具備了基本的專業(yè)知識(shí)，大概的掌握了《幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)》，《幼兒心理學(xué)》，《幼兒教育學(xué)》，《幼兒英語(yǔ)》等方面的有關(guān)理論知識(shí)，并且具備了鋼琴、手工繪畫、舞蹈、視唱練耳、講故事等學(xué)前教育各項(xiàng)基本功。在校期間我曾擔(dān)任了班里的“計(jì)算機(jī)”課代表、宿舍長(zhǎng)的職位，積極主動(dòng)的為同學(xué)服務(wù)；在學(xué)習(xí)方面認(rèn)真刻苦、興趣廣泛，課余時(shí)間積極的去拓展知識(shí)，閱讀了大量的書籍，并積極參加學(xué)校的各種社團(tuán)提高自身修養(yǎng)，我十分珍惜在校的學(xué)習(xí)時(shí)間，不斷從各方面完善自己，每個(gè)學(xué)期都以較好的成績(jī)完成規(guī)定學(xué)科的學(xué)習(xí)，同時(shí)也具備了一定的語(yǔ)言聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的能力，具有良好的語(yǔ)言面貌、自然、大方的教態(tài)；對(duì)專業(yè)課的一些練習(xí)，我相信皇天不負(fù)有心人、只要自己努力了就一定會(huì)有收獲！在校兩年里期間曾獲得DIY手工制作“三等獎(jiǎng)”。本人性格開(kāi)朗、樂(lè)觀自信、上進(jìn)心強(qiáng)、有責(zé)任感，能良好的處理人際關(guān)系，有較好的協(xié)調(diào)溝通能力。作為一名有志的年輕人，我希望自己能成為教師戰(zhàn)線上的新生活，更愿意在教育領(lǐng)域奉獻(xiàn)一切，我相信在老一輩的教師的鼓勵(lì)和幫助下、在自己的勤奮和努力下，也許我不一定會(huì)成為最好的，但我一定會(huì)是最努力的。我會(huì)盡心盡力、盡我所能，讓貴園滿意、讓家長(zhǎng)滿意。期待您的回音！

此致

敬禮！

學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生求職信4

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

誠(chéng)摯的感謝您在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)翻閱我的求職信。

我叫xxx，我是廣西XX職業(yè)學(xué)院20xx屆的畢業(yè)生。我很榮幸有機(jī)會(huì)向您呈上我的個(gè)人資料。在投身社會(huì)之際，為了找到適合自己且有興趣的工作，更好地發(fā)揮的才能，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)作一自我推薦。

現(xiàn)將自己的情況簡(jiǎn)要介紹如下：作為一名學(xué)前教育專業(yè)的大學(xué)生，我熱愛(ài)我的專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。在幾年的學(xué)習(xí)生活中，本人在幾年中系統(tǒng)學(xué)習(xí)了教育學(xué)、心理學(xué)、普通心理學(xué)、聲樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)、幼兒教育研究方法等課程。我正處于人生中精力充沛的時(shí)期，我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能，我不滿足與現(xiàn)有的知識(shí)水平，期望在實(shí)踐中得到鍛煉和提高，因此我希望能夠加入你們的單位。

我會(huì)踏踏實(shí)實(shí)的做好屬于自己的一份工作，竭盡全力的'在工作中取得好的成績(jī)。我相信經(jīng)過(guò)自己的勤奮和努力，一定會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。感謝您在百忙之中所給與我的關(guān)注，愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上，屢創(chuàng)佳績(jī)，祝您的事業(yè)更進(jìn)一步！我相信領(lǐng)導(dǎo)一定會(huì)是伯樂(lè)，能在人才之海中用自己不同尋常的眼光找到自己需要的千里之馬！

此致

敬禮！

求職者：

學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生求職信5

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!誠(chéng)摯的感謝您在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)翻閱我的求職信。我叫丘xx,我是廣西XX職業(yè)學(xué)院20xx屆的畢業(yè)生。我很榮幸有機(jī)會(huì)向您呈上我的個(gè)人資料。在投身社會(huì)之際,為了找到適合自己且有興趣的工作,更好地發(fā)揮的才能,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)作一自我推薦。

現(xiàn)將自己的情況簡(jiǎn)要介紹如下:作為一名學(xué)前教育專業(yè)的大學(xué)生,我熱愛(ài)我的專業(yè)并為其投入了巨大的.熱情和精力。在幾年的.學(xué)習(xí)生活中,本人在幾年中系統(tǒng)學(xué)習(xí)了教育學(xué)、心理學(xué)、普通心理學(xué)、聲樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)、幼兒教育研究方法等課程。我正處于人生中精力充沛的時(shí)期,我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能,我不滿足與現(xiàn)有的知識(shí)水平,期望在實(shí)踐中得到鍛煉和提高,因此我希望能夠加入你們的單位。我會(huì)踏踏實(shí)實(shí)的做好屬于自己的一份工作,竭盡全力的在工作中取得好的成績(jī)。我相信經(jīng)過(guò)自己的勤奮和努力,一定會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

感謝您在百忙之中所給與我的關(guān)注,愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上,屢創(chuàng)佳績(jī),祝您的事業(yè)白尺竿頭,更進(jìn)一步!我相信領(lǐng)導(dǎo)一定會(huì)是伯樂(lè)，能在人才之海中用自己不同尋常的眼光找到自己需要的千里之馬!

此致

敬禮!

求職人:丘xx

學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生求職信6

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

冒昧打擾，敬請(qǐng)?jiān)彛∈紫雀兄x您能在百忙之中來(lái)聆聽(tīng)一位求職者的心聲。當(dāng)您親手開(kāi)啟這份自薦信時(shí)，這將是對(duì)我過(guò)去的檢閱；當(dāng)您合上這份自薦信的時(shí)候，將決定我人生新的起點(diǎn)。我是xx英才學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)xx級(jí)的學(xué)生，名叫張xx，我渴望加入貴園，希望能為貴園的明天添瓦加磚，更愿為貴園貢獻(xiàn)自己的青春和智慧。

在大學(xué)里，我不斷積極進(jìn)取，立足基礎(chǔ)扎實(shí)，專業(yè)求廣度、深度。這使我具有扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和自學(xué)能力，在保證專業(yè)課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我特別注重“一專多能”，充分地利用課余時(shí)間學(xué)，參加了蒙臺(tái)梭利培訓(xùn)，自學(xué)參加了英語(yǔ)四級(jí)考試，還能熟練操作windowsxp/word/excel/frontpage/flash等；能使用網(wǎng)頁(yè)制作軟件設(shè)計(jì)制作了我的個(gè)人求職主頁(yè)。同時(shí)我還獲得嬰兒方面的知識(shí)，形成了較廣泛的知識(shí)和較為合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，為以后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此外，還積極參學(xué)校活動(dòng)工作，這不但鍛煉了我的社會(huì)實(shí)踐能力，而且還鍛煉了我的交往能力。

為了更全面的鍛煉自己的能力，我利用假期先后在xx幼兒園實(shí)習(xí)、xxxx工藝品公司和xx服裝廠等單位進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐，這些經(jīng)驗(yàn)為我走入社會(huì)，參與工作奠定了良好的基礎(chǔ)，而且從中學(xué)到了如何與人為善、袒露真誠(chéng)。

“良禽擇木而棲，賢臣擇主而事。”我慎重選擇貴園，熱切希望能成為貴園的一員。作為青年學(xué)子，團(tuán)結(jié)和學(xué)識(shí)是我的根本；勤奮和歉遜是我的追求；熱情和守信是我的特點(diǎn)我更有勝任工作的信心。若為惠納，我將歇盡全力，與貴園同呼吸，共命運(yùn)，一起創(chuàng)造美好的明天！您一刻的斟酌，我一生的選擇！謹(jǐn)祝貴園興旺發(fā)達(dá)，全體職員工作愉快！

此致

敬禮

姓名：

日期：

領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

冒昧打擾，敬請(qǐng)?jiān)?首先感謝您能在百忙之中來(lái)聆聽(tīng)一位求職者的心聲。當(dāng)您親手開(kāi)啟這份自薦信時(shí)，這將是對(duì)我過(guò)去的檢閱;當(dāng)您合上這份自薦信的時(shí)候，將決定我人生新的起點(diǎn)。我是xx學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)xx級(jí)的.學(xué)生，名叫xxx，我渴望加入貴園，希望能為貴園的明天添瓦加磚，更愿為貴園貢獻(xiàn)自己的青春和智慧。

在大學(xué)里，我不斷積極進(jìn)取，立足基礎(chǔ)扎實(shí)，專業(yè)求廣度、深度。這使我具有扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和自學(xué)能力，在保證專業(yè)課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，我特別注重“一專多能”，充分地利用課余時(shí)間學(xué)，參加了蒙臺(tái)梭利培訓(xùn)，自學(xué)參加了英語(yǔ)四級(jí)考試，還能熟練操作windows/word/excel/frontpage/flash等;能使用網(wǎng)頁(yè)制作軟件設(shè)計(jì)制作個(gè)人求職主頁(yè)。同時(shí)我還學(xué)習(xí)了嬰兒方面的知識(shí)，形成了較廣泛的知識(shí)和較為合理的知識(shí)構(gòu)，為以后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此外，還積極參學(xué)校活動(dòng)工作，這不但鍛煉了我的社會(huì)實(shí)踐能力，而且還鍛煉了我的交往能力。

為了更全面的鍛煉自己的能力，我利用假期先后在xx幼兒園實(shí)習(xí)、xx公司和xx服裝廠等單位進(jìn)行了社會(huì)實(shí)踐，這些經(jīng)驗(yàn)為我走入社會(huì)，參與工作奠定了良好的基礎(chǔ)，而且從中學(xué)到了如何與人為善、袒露真誠(chéng)。

“良禽擇木而棲，賢臣擇主而事”。我慎重選擇貴園，熱切希望能成為貴園的一員。作為青年學(xué)子，團(tuán)和學(xué)識(shí)是我的根本;勤奮和歉遜是我的追求;熱情和守信是我的最大特點(diǎn)我更有勝任工作的信心。若為惠納，我將歇盡全力，與貴園同呼吸，共命運(yùn)，一起創(chuàng)造美好的明天!

您一刻的斟酌，我一生的選擇!

謹(jǐn)祝貴園興旺發(fā)達(dá)，全體職員工作愉快!

此致

敬禮

姓名：

日期：

學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生求職信7

尊敬的xxx：

您好！

感謝您能在百忙之中來(lái)聆聽(tīng)一位求職者的心聲。當(dāng)您親手開(kāi)啟這份求職信時(shí)，這將是對(duì)我過(guò)去的檢閱；當(dāng)您合上這份求職信的時(shí)候，將決定我人生新的起點(diǎn)。我是xx學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)xx級(jí)的學(xué)生，名叫xxx，我渴望加入貴園，希望能為貴園的明天添瓦加磚，更愿為貴園貢獻(xiàn)自己的青春和智慧。

我的家鄉(xiāng)在美麗的xx，現(xiàn)居xxxx。在師友的真誠(chéng)幫助和個(gè)人努力下，三年遠(yuǎn)離故土的大學(xué)時(shí)光里，我學(xué)習(xí)了專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，樂(lè)理視唱練耳，幼兒美術(shù)及幼兒心理學(xué)等理論學(xué)習(xí)與教育實(shí)踐實(shí)習(xí)，性格較開(kāi)朗，天生有一顆坦然，善良的'心，在校專業(yè)技能良好，愛(ài)好是唱歌和手工制作，思想積極向上，通過(guò)幾年來(lái)的學(xué)習(xí)，對(duì)幼教工作有了更大的信心，我熱愛(ài)孩子，我的性格和年齡是我從事行業(yè)的優(yōu)勢(shì)，畢竟這幾年我一直學(xué)習(xí)學(xué)前教育專業(yè)，還是希望能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，雖然我是應(yīng)屆畢業(yè)生，不過(guò)在之前我也去幼兒園實(shí)習(xí)過(guò)，工作過(guò)，就是想多增加個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)怎樣更好的使幼兒快樂(lè)的學(xué)習(xí)，怎樣保護(hù)好幼兒等。希望給予幼兒的是的教育。希望您能給我一次機(jī)會(huì)，你將會(huì)看到一個(gè)更優(yōu)秀的我。

“良禽擇木而棲，賢臣擇主而事”。我慎重選擇貴園，熱切希望能成為貴園的一員。作為青年學(xué)子，團(tuán)結(jié)和學(xué)識(shí)是我的根本；勤奮和歉遜是我的追求；熱情和守信是我的特點(diǎn)我更有勝任工作的信心。若為惠納，我將歇盡全力，與貴園同呼吸，共命運(yùn)，一起創(chuàng)造美好的明天！

您一刻的斟酌，我一生的選擇！

謹(jǐn)祝貴園興旺發(fā)達(dá)，全體職員工作愉快！

此致

敬禮！

求職人：xxx

20xx年xx月xx日

學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生求職信8

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

首先感謝您能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)看我的求職信,我將感到無(wú)比的榮幸!我是書院學(xué)前教育專業(yè)的一名學(xué)生。我喜愛(ài)教師這份職業(yè)并為其投入了很高的精力和熱情。

在校兩年半，在老師的嚴(yán)格教導(dǎo)和個(gè)人的努力下，我具備了扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，系統(tǒng)的掌握了《幼兒心理學(xué)》《幼兒保育學(xué)》和《幼兒教育學(xué)》等方面的`有關(guān)理論，興趣愛(ài)好廣泛，課余時(shí)間積極的去拓寬自己的知識(shí)，并積極參加學(xué)校的各種體育活動(dòng)。在繪畫方面有一定的特長(zhǎng)。作為即將要跨出校門邁向社會(huì)的學(xué)生，我以滿腔的熱情與信心去迎接這一切。

兩年半生活的學(xué)習(xí)和鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)于邁向社會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，面對(duì)過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔，來(lái)到這里是明智的選擇；面對(duì)現(xiàn)在，我努力拼搏；面對(duì)未來(lái)，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇，相信自己一定會(huì)演一出精彩的一幕。

盡管在眾多求職應(yīng)聘者中，我不一定是最優(yōu)秀的。但我仍然有自信。“懷赤誠(chéng)以待明主，持經(jīng)論以待明君。”我不乞求信任，只愿有行動(dòng)來(lái)謀求信任。愿貴單位給我一次嘗試工作的機(jī)會(huì)，施展自己潛能的空間，我會(huì)盡心盡責(zé)，盡我所能，讓貴單位滿意，讓家長(zhǎng)滿意！我愿意以極大的熱情與責(zé)任心投入到貴校的發(fā)展建設(shè)中去。您的選擇是我的期望。給我一次機(jī)會(huì)還您一份驚喜。期待您的回復(fù)。

最后祝貴校的事業(yè)蒸蒸日上--穩(wěn)步發(fā)展！

此致

敬禮！

學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生求職信9

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

非常榮幸得知貴園的招聘信息，我對(duì)幼教這個(gè)職業(yè)具有一定的專業(yè)基礎(chǔ)，而且我在思想上對(duì)幼兒教育學(xué)也有一定的理解和自己的一些新的想法。所以我相信，我有能力做好這一職業(yè)，我希望園領(lǐng)導(dǎo)能夠給我一次證明自我的機(jī)會(huì)。

我是一名即將畢業(yè)的大學(xué)生，我將于20xx年7月畢業(yè)學(xué)前教育專業(yè)，根據(jù)我的自身情況，我認(rèn)為我對(duì)從事幼教也具有一定的優(yōu)勢(shì)。首先，就社會(huì)現(xiàn)狀而言，當(dāng)今的幼兒教師普遍都是女性，這就間接的影響到一些男孩的身心健康發(fā)展，從而缺少男性所特有的陽(yáng)剛之氣而趨向于母性化。所以，大力發(fā)展男性幼師推廣父性教育是一項(xiàng)非常重要的工作。另外，我對(duì)幼教行業(yè)具有很大的興趣。在校期間，我所學(xué)習(xí)的教育學(xué)與心理學(xué)的成績(jī)都非常突出，并且我具有普通話二級(jí)甲等證書。我認(rèn)為這些也是對(duì)幼教這一行業(yè)的基礎(chǔ)。

在思想上，我對(duì)現(xiàn)代幼兒教育方法也有一些自己的想法。當(dāng)今社會(huì)中大都是傳統(tǒng)意義上的幼兒園，其實(shí)質(zhì)就屬于寄托班，缺乏真正意義上的特色教育方式。雖然根據(jù)現(xiàn)有的國(guó)情和居民生活水平的差異使得我們必須面臨這樣的現(xiàn)實(shí)，但是渴望孩子受到特色教育的家長(zhǎng)還是占很大的比例，所以特色幼兒教育是一項(xiàng)非常有發(fā)展前景的行業(yè)。我所說(shuō)的特色教育不是單純的雙語(yǔ)教育和現(xiàn)在所流行的蒙式教育。我設(shè)想的教育方式是以發(fā)展兒童天性為基礎(chǔ)，根據(jù)幼兒興趣所選修的特定教育方法。如果園領(lǐng)導(dǎo)需要，我會(huì)詳細(xì)的說(shuō)明我的想法。

當(dāng)然，對(duì)于我從事幼教這個(gè)行業(yè)會(huì)有很多的困難，我自身也有很多的不足，我對(duì)特色教育的理解僅僅是我自己的一些粗淺的認(rèn)識(shí)，而且我缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)不對(duì)位。這些我都能夠清楚的看待，我相信我具有堅(jiān)定的意志，對(duì)于自身的.不足，我會(huì)通過(guò)不懈的努力和在工作中的鍛煉、學(xué)習(xí)來(lái)彌補(bǔ)，從而提高自身能力不斷完善自我。對(duì)于傳統(tǒng)教育的改革，雖然我不會(huì)起到關(guān)鍵性的作用，但我也希望能貢獻(xiàn)出自己的一份力量，因?yàn)槲覒汛е鴮?duì)幼教事業(yè)的理想。

最后，我真誠(chéng)的希望園領(lǐng)導(dǎo)能夠給我一次實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會(huì)，我相信我最后能否勝任這一職業(yè)靠的是實(shí)力而不是運(yùn)氣。同樣，我也會(huì)為園里做出我最大的貢獻(xiàn)。

此致

敬禮

xx

日期

學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生求職信10

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

首先感激您能抽出珍貴的工夫來(lái)看我的求職信,我將感到無(wú)比的榮幸!我是書院學(xué)前教育專業(yè)的一名先生。我喜歡教員這份職業(yè)并為其投入了很高的精神和熱情。

在校兩年半，在教師的嚴(yán)厲教誨和團(tuán)體的努力下，我具有了扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，零碎的掌握了《幼兒心思學(xué)》《幼兒保育學(xué)》和《幼兒教育學(xué)》等方面的有關(guān)實(shí)際，興味喜好普遍，課余工夫積極的去拓寬本人的知識(shí)，并積極參與學(xué)校的各種體育活動(dòng)。在繪畫方面有一定的專長(zhǎng)。作為行將要跨出校門邁向社會(huì)的先生，我以滿腔的熱情與決心去迎接這一切。

兩年半生活的'學(xué)習(xí)和錘煉，給我僅是初步的經(jīng)歷積聚，關(guān)于邁向社會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因而，面對(duì)過(guò)來(lái)，我無(wú)怨無(wú)悔，離開(kāi)這里是明智的選擇;面對(duì)如今，我努力拼搏;面對(duì)將來(lái)，我等待更多的應(yīng)戰(zhàn)。打敗困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇，置信本人一定會(huì)演一出精彩的一幕。

雖然在眾多求職應(yīng)聘者中，我不一定是最優(yōu)秀的。但我依然有自信。“懷熱誠(chéng)以待明主，持經(jīng)論以待明君。”我不哀求信任，只愿有舉動(dòng)來(lái)追求信任。愿貴單位給我一次嘗試任務(wù)的時(shí)機(jī)，發(fā)揮本人潛能的空間，我會(huì)盡心盡責(zé)，盡我所能，讓貴單位稱心，讓家長(zhǎng)稱心!我情愿以極大的熱情與責(zé)任心投入到貴校的開(kāi)展建立中去。您的選擇是我的希冀。給我一次時(shí)機(jī)還您一份驚喜。等待您的回復(fù)。

最初祝貴校的事業(yè)蒸蒸日上--穩(wěn)步開(kāi)展!

此致

敬禮！