第一篇：學前教育專業

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申請開設學前教育普通中專專業的調研報告

一、學前教育專業的市場分析

開發區的發展前景有目共睹，跨海大橋和海底隧道的建成勢必縮短開發區與青島市區的距離，而且開發區還有很多得天獨厚的優勢，海陸空交通便利，世界五百強多家大型跨國企業入駐開多發區，海爾、海信、澳柯瑪、雙星、大煉油、中石油、中石化、北海船廠等大型國營企業都在開發區如火如荼的發展，經濟的發展,帶動了人員的流動,隨之而來的是對子女入園入學的要求，學前教育專業的畢業生在總量上難以滿足用人需求，這樣的專業知識和專門技能的學習是通過職前的培養來進行的，盡管近年來我校學前教育專業培養了很多幼兒教師，但是與私立、民營幼兒園數量急劇增長之間還是存在著需求上的矛盾，仍然不能滿足整個社會的需求，社會對幼兒教師需求旺盛，幼兒教育市場前景廣闊。

二、學校條件分析

1、硬件條件逐步改善。青島開發區職業中專成立于1981年，是

全區唯一一所公辦職業中專，也是一所具有自身辦學特色的“國家級重點職業學校”。學校辦學設施齊全，辦學條件優越、擁有現代化的辦公教學樓、實訓樓、公寓化宿舍樓、學生餐廳共7棟，建有數控、汽修、車工、鉗工等實訓車間和電力拖動、PLC、焊接、網絡搭建、財會、物流、計算機、舞蹈、鋼琴等專業實驗室。最先進的數碼鋼琴教室,舞蹈教室,手工教室為培養學生成才奠定了堅實基礎。學校現開設機

電、數控、多媒體、旅游管理與服務等15個專業86個教學班4500多名學生。其中幼師專業學生7個教學班，300多名學生。

2、師資配備情況。學校師資力量雄厚，現有教職工252人，其中70%以上具有中高級專業技術職稱，具有雙師型資格教師117人。幼師專業，專業課教師70%以上具有中高級專業技術職稱。

3、課程設置。針對幼師專業的特殊性，進行如下設置：

文化課: 語文、數學、政治、英語、計算機等

專業課: 鍵盤、舞蹈、聲樂、視唱、樂理、美術、手工、口語、健康、科學、藝術、語言、社會、幼兒園活動教程、幼兒園管理、幼兒心理學、幼兒教育學、幼兒衛生學等。為學生在校期間理論方面的儲備奠定基礎。

4、就業形勢及聯合辦學情況。學校成立了招生安置辦公室，專門負責學校的招生和畢業生、實習生安置工作。學校辦學初注重抓教學質量，把辦學目標定在培養實用型、應用型服務人才。并與青島職業技術學院、開發區機關幼兒園等建立長期合作關系，并把它們作為學生的校外實習基地。畢業后是從事社區幼教人員、親子園教師,特教教師、專職兼職幼教培訓教師（英語、感統訓練等）的最佳師資力量。

通過以上分析，整個開發區迫切需要大量幼師專業人才。而我校的硬件設施、教育教學質量、師資配備、就業實習等方面都已具備開設幼師專業的條件與水平，開設此專業的條件已成熟，因此申請開設幼師專業。

2012年3月8日

第二篇：學前教育專業

學前教育專業《數學》教學大綱（第二冊）

進入新世紀以來，學前教育越來越受到全社會的重視，幼教師資學歷層次上移成為大趨勢，數學是學前教育專業的一門主要課程。數學是研究空間形式和數量關系的科學。數學能夠處理數據、觀測資料，進行計算、推理和證明，可提供自然現象、社會系統的數學模型。隨著社會的發展，數學的應用越來越廣泛。它是人們參加社會生活、從事生產勞動和學習、研究現代科學技術的基礎；它在培養和提高思維能力方面發揮著特有的作用；它的內容、思想、方法和語言已成為現代文化的重要組成部分。它是學習其它學科以及參加社會生產、日常生活和進一步學習的必要基礎，對形成良好的思想品質和辯證唯物主義世界觀有積極作用。因此，使學生在專科階段繼續受到數學教育，提高數學素養，對于提高全民族素質，為培養幼兒教育所需要的人才打好基礎是十分必要的。

一、教 學 目 的學前教育專業數學的教學目的是：使學生學好從事幼兒教育和進一步學習所必需的數學基礎知識，并形成基本技能；進一步培養學生的思維能力、運算能力、空間想象能力、解決實際問題的能力，以及創新意識；進一步培養良好的個性品質和辯證唯物主義觀點

基礎知識是指：學前教育專業數學中的概念、性質、法則、公式、公理、定理以及由其內容反映出來的數學思想和方法。

基本技能是指：按照一定的程序與步驟進行運算、處理數據（包括使用計算器）、簡單的推理、畫圖以及繪制圖表等技能。

思維能力主要是指：會觀察、比較、分析、綜合、抽象和概括；會用歸納、演繹和類比進行推理；會合乎邏輯地、準確地闡述自己的思想和觀點；能運用數學概念、思想和方法，辨明數學關系，形成良好的思維品質。

運算能力是指：會根據法則、公式正確地進行運算、處理數據，并理解算理；能夠根據問題的情景，尋求與設計合理、簡捷的運算途徑。

空間想象能力主要是指：能夠由實物形狀想象出幾何圖形，由幾何圖形想象出實物形狀、位置和大小；能夠想象幾何圖形的運動和變化；能夠從復雜的圖形

中區分出基本圖形，并能分析其中的基本元素及其關系；能夠根據條件作出或畫出圖形；會運用圖形與圖表等手段形象地揭示問題本質。

解決實際問題的能力是指：會提出、分析和解決帶有實際意義的或在相關學科、生產和生活中的數學問題；會使用數學語言表達問題、進行交流，形成用數學的意識。

創新意識主要是指：對自然界和社會中的數學現象具有好奇心，不斷追求新知，獨立思考，會從數學的角度發現和提出問題，進行探索和研究。

良好的個性品質主要是指：正確的學習目的，學習數學的興趣、信心和毅力，實事求是的科學態度，勇于探索創新的精神，欣賞數學的美學價值。

學前教育專業數學中所培養的辯證唯物主義觀點主要是指：數學來源于實踐又反過來作用于實踐的觀點；數學中普遍存在的對立統一、運動變化、相互聯系、相互轉化等觀點。

二、教學內容的確定和安排

學前教育專業數學教學內容應精選那些在現代社會生活、生產和科學技術中、幼兒教育中有著廣泛應用的，在理論上、方法上、思想上是最基本的，同時又是學生所能接受的知識。在內容安排上，既要注意各部分知識的系統性，注意與其他學科的相互配合，更要注意符合學生的認識規律，還要注意與初中數學內容相銜接。

學前教育專業數學分三冊，每學年一冊，總計280課時，每學年至少安排一個研究性課題。

三、教學內容和教學目標

1．平面向量（12課時）

向量、向量的加法與減法、實數與向量的積、平面向量的坐標表示、平面向量的數量積、平面兩點間的距離。

教學目標

（1）理解向量的概念，掌握向量的幾何表示，了解共線向量的概念。

（2）掌握向量的加法與減法。

（3）掌握實數與向量的積，理解兩個向量共線的充要條件。

（4）了解平面向量的基本定理，理解平面向量的坐標的概念，掌握平面向量的坐標運算。

（5）掌握平面向量的數量積及其幾何意義，了解用平面向量的數量積可以處理有關長度、角度和垂直的問題，掌握向量垂直的條件。

（6）掌握平面兩點間的距離公式，掌握線段的定比分點和中點坐標公式，并且能熟練運用；掌握平移公式。

2.直線和平面（36課時）

平面及其基本性質。平面圖形直觀圖的畫法。

平行直線。對應邊分別平行的角。異面直線所成的角。

直線和平面平行的判定與性質。直線和平面垂直的判定與性質。斜線在平面上的射影。直線和平面所成的角。

平面與平面平行的判定與性質。二面角及其平面角。兩個平面垂直的判定與性質。

教學目標

（1）掌握平面的基本性質，會用斜二測的畫法畫水平放置的平面圖形的直觀圖；能夠畫出空間兩條直線、直線和平面的各種位置關系的圖形，能夠根據圖形想象它們的位置關系。

（2）了解空間兩條直線的位置關系；掌握兩條直線平行與垂直的判定定理和性質定理；掌握兩條直線所成的角的概念。

（3）了解空間直線和平面的位置關系；掌握直線和平面平行的判定定理和性質定理；掌握直線和平面垂直的判定定理和性質定理；掌握斜線在平面上的射影、直線和平面所成的角的概念。

（4）了解平面與平面的位置關系；掌握兩個平面平行的判定定理和性質定理；掌握二面角、二面角的平面角的概念；掌握兩個平面垂直的判定定理和性質定理。

（5）進一步熟悉反證法，會用反證法證明簡單的問題。

（6）通過空間圖形的各種位置關系間的教學，培養空間想象能力，發展邏輯思維能力，并培養辯證唯物主義觀點。

3.多面體與旋轉體（16課時）

棱柱、棱錐、多面體與正多面體、圓柱、圓錐、球。

教學目標

（1）了解多面體的概念。

（2）了解棱柱的概念，掌握棱柱的性質，會畫直棱柱的直觀圖。

（3）了解棱錐的概念，掌握正棱錐的性質，會畫正棱錐的直觀圖。

（4）了解圓柱、圓錐的概念，會畫直觀圖。

（5）了解球的概念，掌握球的性質，掌握球的表面積、體積公式。

4.直線和方程（24）

直線的傾斜角和斜率、直線方程的點斜式和兩點式、直線方程的一般、兩條直線平行與垂直的條件、兩條直線的交角、點到直線的距離。

教學目標

（1）理解直線的傾斜角和斜率的概念，掌握過兩點的直線的斜率公式，掌握由一點和斜率導出直線方程的方法；掌握直線方程的點斜式、兩點式和直線方程的一般式，并能根據條件熟練地求出直線的方程。

（2）掌握兩條直線平行與垂直的條件，掌握兩條直線所成的角和點到直線的距離公式；能夠根據直線的方程判斷兩條直線的位置關系。

（3）了解解析幾何的基本思想，了解用坐標法研究幾何問題的方法。

（4）結合教學內容進行對立統一觀點的教育。

5.圓錐曲線（24）

曲線與方程的概念、由已知條件列出曲線方程、圓的標準方程和一般方程、圓的參數方程、橢圓及其標準方程、橢圓的簡單幾何性、橢圓的參數方程、雙曲線及其標準方程、雙曲線的簡單幾何性質、拋物線及其標準方程、拋物線的簡單幾何性質。

教學目標

（1）掌握圓的標準方程和一般方程，了解參數方程的概念，理解圓的參數方程。

（2）掌握橢圓的定義、標準方程和橢圓的簡單幾何性質；理解橢圓的參數方程。

（3）掌握雙曲線的定義、標準方程和雙曲線的簡單幾何性質。

（4）掌握拋物線的定義、標準方程和拋物線的簡單幾何性質。

（5）能夠利用工具畫圓錐曲線的圖形，了解圓錐曲線的簡單應用。

（6）結合教學內容，繼續進行運動、變化觀點的教育。

（7）結合教學內容進行對立統一觀點的教育。

6．推理與證明（16課時）

合情推理、演繹推理、直接證明、間接證明。

教學目標

（1）理解歸納推理、類比推理的概念；掌握歸納推理、類比推理的方法。

（2）理解演繹推理的概念；掌握演繹推理的方法。

（3）掌握綜合法和分析法證明問題的的方法并靈活運用

（4）掌握間接證明的方法 并靈活運用

7、研究性課題（8課時）

研究性課題主要是指對某些數學問題的深入探討，或者從數學角度對某些日常生活中和其他學科中出現的問題進行研究。充分地體現學生的自主活動和合作活動。研究性課題應以所學的數學知識為基礎，并且密切結合生活和生產實際。課題的選擇提倡教師和學生自已提出問題。

教學目標

（1）學會提出問題和明確探究方向。

（2）體驗數學活動的過程。

（3）培養創新精神和應用能力。

（4）以研究報告或小論文等形式反映研究成果，學會交流。

第三篇：學前教育專業介紹

學前教育專業宣講材料

1、宣講人自我介紹

2、提問：選擇幼師專業的原因

3、幼兒教師的角色（3-

6、7歲幼兒的教師）

幼兒眼中的老師：舞蹈家、歌唱家、畫家、故事大王、能夠解決一切問題的超人，是小朋友最信賴的人、勝過自己的父母。

家長眼中的幼師：愛心、耐心、細致入微、多才多藝，是自己寶貝的啟蒙者，照顧孩子一日生活的“恩人”。

幼兒教師的角色定位：

（1）生活中的母親

（2）學習中的導師

（3）游戲中的伙伴、（4）困難中的朋友

學前教育專業是通過探究兒童的生理、心理發展規律和行為表現，研究運用怎樣生動而有效的方法，幫助他們獲得最良好的發展，同時，協助家長和教師為兒童創造最有利的外部發展環境，以促進兒童全方面發展。

一、我校學前教育專業主干學科

《學前兒童教育心理學》、《幼兒衛生保健》、《幼兒園活動設計》。

二、我校學前教育專業主要課程

琴法（琴法基本功與幼兒歌曲即興伴奏）、聲樂（樂理、視唱、練耳、幼兒歌曲演唱與創編）、舞蹈（舞蹈基本功、民族舞、兒童舞蹈表演與創編）、美術（素描、簡筆畫、手工制作、書法）

三、我校學前教育專業培養方向

1、師資，即為各類師范院校及托幼機構培養師資；

2、兒童工作者，即學前教育有關機構工作人員，如學前教育行政工作者、早教教師、社區幼兒教育指導員、兒童讀物編輯及兒童廣播與電視節目編導等；

3、為學前專業的高層次學歷教育輸送生源（升學）。

四、我校學前教育專業師資簡介

聲樂教師：楊帆 聲樂專業，專業方向（美聲）舞蹈教師：寶葉紅 舞蹈專業，專業方向（民族舞）鍵盤教師：

專業課教師：張媛 學前教育專業，幼兒園一線工作經驗（蒙特梭利特色教育教師經歷、早期教育教師經歷）

五、我校實踐教學與就業

定期組織學生到學前教育實習基地參觀學習、聽課調研，通過與幼兒接觸、與幼兒教師座談，感知幼兒的身心特點，體驗幼兒教師的工作特點，激發學習動力，培養學生的崗位適應能力。

六、學前教育專業就業前景

人的幼年時期是人腦發展最迅速的時期，也是可塑性最強的時期，是兒童身心健康成長的關鍵期。良好的早期教育能使幼兒智商不同程度地得到提高，使其智力充分發展，為以后一生的發展打下良好的基礎。學前教育受到人們的重視，成了世界教育發展的新趨勢，也為學前教育的發展創造了有利條件。我國目前的高等教育已經歷史性地進入了國際公認的大眾化的教育階段，在大學生就業市場風云變幻的今天，幼師畢業生十分“搶手”，就業市場十分寬松。男幼師更是極為緊缺。

我校學前教育專業學生就業去向簡介 05級畢業生：王慧 工作于南區幼兒園 馮曉丹 工作于滿洲里市機關幼兒園 11級畢業生：蔡佳琪 工作于滿洲里市機關幼兒園 我校學前教育專業學生升學去向簡介

于婉瑩 就讀于呼倫貝爾學院（本科）

七、學前教育專業學生必備素質：

1、對專業由衷的熱愛和敬畏之情

2、拓寬知識領域

3、駕馭幼兒活動的組織能力

4、良好的體態語言

5、因材施教的能力

滿洲里中等職業技術學校 張媛

2014-9-2

第四篇：Skopdo學前教育專業

秋風清，秋月明,落葉聚還散,寒鴉棲復驚。

學前教育專業

培養目標與專業核心能力：培養縣及縣以上骨干幼兒園的骨干教師及管理人員。畢業生要求具有扎實的幼兒心理、生理和教育的理論和技能。

主要專業課程：幼兒衛生學、幼兒心理學、幼兒教育學、幼兒游戲、幼兒園課程、幼兒園教育環境設計，幼兒園語言、健康、社會、科學與藝術教育活動設計等。

主要職業資格證書：教師資格證，普通話水平測試資格證（二級甲等以上），全國英語應用能力考試A級證書，湖南省計算機應用水平二級證書。

就業方向與行業就業前景：幼兒園教師、幼教科研與管理人員、社區幼教機構工作人員、幼教大眾傳媒策劃與制作人員及與兒童相關的企業設計制作與營銷人員。

報考要求：招收文化基礎扎實、無傳染性疾病的初中畢業生、高考考生和中職對口考生。

學前教育專業（幼兒園管理方向）

培養目標與專業核心能力：培養能在幼兒教育機構或教育行政機關從事學前教育管理的人才，兼顧培養幼兒園骨干教師。畢業生要求具有幼兒園教育教學,以及幼兒園開辦、經營、管理與科研等能力。

主要專業課程：幼兒園人力資源管理、幼兒園經營管理、幼兒園財務管理、幼兒園運作管理、幼兒園戰略管理、幼兒園電子教務管理、幼兒園教育教學的有關理論等。

主要職業資格證書：教師資格證，普通話水平測試資格證（二級甲等以上），全國英語應用能力考試A級證書，湖南省計算機應用水平二級證書。

就業方向與行業前景：在幼教領域日趨市場化的大背景下，對骨干幼兒園大專層次的教學、行政管理人員，以及大型幼兒園、幼教集團的職業化的園長、園長助理的需求日益提升，該專業學生有著相當廣闊的就業前景。

報考要求：招收文化基礎扎實、無傳染性疾病的高考考生。

英語教育專業

培養目標及專業核心能力：培養既具有較高的藝術素養又能從事學前或小學英語教育的復合應用型專門人才。畢業生語音、語調正確，語法概念清楚，掌握5000個以上單詞和詞組，具有聽、說、讀、寫、譯的基本技能和較強的語言交際能力，了解英語國家的社會文化與風俗民情，具有較強的學前與小學英語教育教學能力,在教育教學技能方面有1-2門專長。

主要課程：英語語音、英語口語、英語綜合英語、英語聽力，英語翻譯、學前（或小學）英語活動設計、英語歌曲與表演、學前教育學、學前心理學、鋼琴與歌曲即興伴奏、舞蹈與舞蹈創編、美術與環境布置、手工制作與創作等。

主要職業資格證：全國大學英語四級證書，劍橋少兒英語三級證書，普通話水平測試二級乙等，全國計算機考試一級證書。

就業方向與行業就業前景：本專業畢業生能勝任幼兒園與小學英語教學。日前，社會對幼兒園和小學英語教師的需求量非常大，學生就業前景十分廣闊。

報考要求：招收文化基礎扎實、無傳染性疾病的初中畢業生和高考考生。

應用英語專業（商務英語方向）

培養目標與專業核心能力：培養中高級復合型涉外商務專門人才。畢業生具有較強的英語聽、說、讀、寫綜合能力，能準確理解和翻譯各種外貿函電；熟悉各種商務活動中的法律知識和各種外貿規則；能熟練操作現代化辦公設備，借助網絡進行商務貿易活動；普通話標準，禮儀得體，公關和工作協調能力強。

主要專業課程及實踐環節：綜合英語、經貿英語閱讀、英語視聽說、商務英語、經貿實用文體翻譯、外貿函電、英語國家概況、國際貿易、對外貿易實務、國際商法、市場營銷學、商務談判技巧、商務結算基礎與實務、公關和商務禮儀。學生在第5學期到省內外涉外企業進行頂崗實習。

主要職業資格證：全國大學英語四級證書，中級秘書證，報關員證，外銷員證，劍橋商務英語證書，普通話水平測試二級乙等，全國計算機考試一級證書。

就業方向與行業就業前景：可在各外貿公司、外資企業、涉外企事業單位從事文秘、翻譯、貿易助理和管理工作。

報考要求：招收文化基礎扎實、五官端正的高考考生和中職對口考生和初中畢業生。

涉外旅游專業（國際旅游方向）

培養目標與專業核心能力：培養適應現代旅游行業發展需求的涉外旅游專門人才。畢業生有較強的從事酒店前廳、客房、餐飲等部門服務和管理工作的能力以及涉外英語洽談、溝通、講解和翻譯等跨文化交際能力。

主要專業課程與實踐環節：旅游英語精讀、情景英語導游、旅游美學、旅游心理學、旅游法規、導游實務、模擬導游、旅行社經營管理、世界經濟地理、涉外酒店服務與管理、旅游景觀、涉外禮儀與形體訓練、主要客源國概況、旅游市場營銷與策劃、旅游電子商務等。學生在校期間到四星級以上酒店或旅行社、外事、經貿等涉外旅游企業實習。

主要職業資格證書：全國導游人員資格考試（英語）合格證，普通話水平測試二級甲等以上，全國大學英語四級證書，湖南省計算機應用水平二級證書。

就業方向與行業就業前景：在國際旅行社、涉外旅游飯店以及其他旅游企業從事國際導游、飯店服務與管理、外事接待、翻譯等工作。

報考要求：招收容貌氣質較好，語言表達能力強的高考考生和初中畢業生。要求男身高1.68米以上，女身高1.55米以上。

涉外旅游專業（酒店管理方向）

培養目標與專業核心能力：培養具有嫻熟的酒店服務技能和先進的現代酒店經營管理理念的中高級應用型人才。畢業生能全面掌握酒店服務與管理的基本理論和技能，酒店前廳、餐飲、客房、康樂的基本營運流程和相關實操技能，酒店市場營銷的基本理論及旅游市場的

調研與開發方法，熟悉我國酒店旅游產品開發策略、經營手段，具備較強的酒店業務實踐能力，熟悉應用計算機管理和相關軟件運用。

主要專業課程與實踐環節：酒店禮賓禮儀、酒店專業英語、酒店服務心理學、酒店前廳服務與管理、酒店客房服務與管理、酒店人力資源管理、康樂部運行與管理、旅行社經營管理、酒店電子商務、酒店市場營銷與策劃、酒店服務日語、中外飲食文化、飯店美學等。學生在北京、廣東、上海、海南及長沙四星級以上酒店實習。

主要職業資格證書：星級飯店客房服務、前廳服務、餐廳服務（中級）資格證，全國導游人員資格考試（普通話）合格證，普通話水平測試二級甲等以上，全國大學英語三級證書，湖南省計算機應用水平二級證書。

就業方向與行業就業前景：本專業畢業生能勝任涉外酒店前廳、餐飲、客房及康樂部等中高級服務崗位群；酒店初中級管理崗位、旅行社等相關旅游企業服務及管理等工作。行業就業前景十分廣闊。

報考要求：招收容貌氣質較好，語言表達能力強的高考考生。要求男身高1.68米以上，女身高1.55米以上。

計算機應用技術專業（網絡技術方向）

培養目標和專業核心能力：本專業培養從事計算機網絡應用、網絡建構和管理、網絡系統安全，具備計算機網絡工程師知識和能力的高級技術應用性專門人才。畢業生具有基本的外語應用、熟練的計算機操作，計算機網絡應用軟件的編程，計算機網絡的設計、構建、實施和維護等能力。

主要專業課程與實踐環節：微機原理與應用、網絡數據庫、網絡設備及組網、網絡操作系統及網絡安全設計、網頁設計、Linux系統安裝及維護、JAVA程序設計、網絡通信技術、網絡應用軟件、網絡硬件配置與調試、網絡軟件實訓等，各課程均按1：1進行實踐環節的教學與訓練。

主要職業資格證書：CISCO（思科）CCNA、微軟的MCSE系統認證工程師證書，網絡設計師，網絡系統集成工程師，網絡程序員，網絡維護工程師等。

就業前景：可在商業、金融、企事業單位、政府部門、計算機公司從事基于網絡的應用軟件開發、網站建設與管理、網上廣告制作、電子商務、網絡辦公自動化軟件設計與維護等工作；也可獨立創業，創辦網絡開發公司、商用網站等。

報考要求：招收理科高考考生和中職對口考生。

計算機應用技術專業(電子商務技術方向)

培養目標和專業核心能力：培養掌握現代商務管理、計算機及網絡知識，在企事業單位從事網站建設、管理、網絡維護、網絡營銷及調研的高級技術應用型人才。畢業生能全面掌握計算機網絡及經濟學的基礎知識和基本原理，熟練掌握電子商務的運作過程，了解國內外的電子商務及網絡、經濟的發展動態，具有對網上經濟的分析能力，電子商務事業的開拓能力，熟悉網絡營銷管理和開發。

主要專業課程與實踐環節：計算機網絡技術、電子商務概論、電子商務網站建設與實踐、電子商務英語、網絡營銷與策劃、數據庫系統、網絡安全技術、網頁設計、現代物流管理、西方經濟學、企業管理、經濟法、市場調研與預測、商務軟件應用、電子商務模擬公司實訓等，各課程均有相應的實踐環節教學與訓練。

主要職業資格證書：電子商務師，物流管理師，網站設計師等。

就業前景：企事業單位、政府部門從事電子商務的策劃、運營、維護與管理以及教學、培訓，IT行業從事電子商務的設計與開發等。

報考要求：招收高考考生和中職對口考生。

玩具設計與制造專業（智能控制方向）

培養目標與專業核心能力：培養從事智能玩具開發、設計、生產和營銷的高級技術人才。畢業生要求掌握兒童心理、生理和教育的理論、智能控制理論、電子技術、工業設計的理論和技術，并運用這些理論和技術進行高級精密智能玩具的開發和設計的能力，以及智能玩具的生產工藝管理及其營銷的能力。

主要專業課程與實踐環節：電子技術、電子CAD、儀器儀表的使用、傳感器、單片機、電氣控制技術、PRO/E、模型、雕塑設計與制作、兒童色彩與圖案、三大構成、玩具造型及結構設計、智能玩具設計與制作、玩具的安全標準與檢測、金工實習、電工實習、制圖測繪、課程設計、玩具智能控制實訓、電子玩具裝配實訓等及相應的實踐環節。

主要職業資格證書：湖南省計算機應用水平二級證書，玩具設計師，高級繪圖師，電子技術技能高級證。

行業及就業前景：智能玩具涉及絕大部分消費性高級精密電器，使用人群覆蓋幼兒到成人，其開發和生產是集教育、數字電子、信息工程、智能控制、工藝美學于一體的高技術的新興產業。我國是世界上最大的玩具生產基地，擁有數百萬產業工人，急需各類技術人才。我校的玩具專業在全國開辦最早、影響最大、實力最雄厚，已同廣東等地的多家跨國企業和行業協會簽訂合作辦學協議，實行“訂單式” 培養。

報考要求：招收理科和美術類高考考生。

玩具設計與制造專業(數字電子技術方向)

培養目標與專業核心能力：培養從事智能玩具開發、設計、生產和營銷的高級技術人才。畢業生要求掌握兒童心理、生理和教育的理論、智能控制理論、電子技術、工業設計的理論和技術，并運用這些理論和技術進行高級精密智能玩具、數字電器開發和設計的能力，以及智能玩具和數字電器的生產工藝管理及其營銷的能力。

主要專業課程：計算機應用基礎、C語言程序設計、電工技術基礎、模擬電子技術、數字電子技術、電子測量技術、微機原理及應用、接口技術與匯編語言、電工實驗與實訓、電子電路實驗與實訓、數字設備及應用、單片機應用及開發、電子CAD等。

主要職業資格證書：電子CAD設計師，電子電工維修工程師，湖南省計算機應用水平二級證書，高級繪圖師。

行業及就業前景：智能玩具涉及絕大部分消費性高級精密電器，使用人群覆蓋幼兒到成人，其開發和生產是集教育、數字電子、信息工程、智能控制、工藝美學于一體的高技術的新興產業，而數字電子玩具又是智能玩具發展的最新階段。我國是世界上最大規模的玩具生產基地，擁有最大規模的數字電子企業群，急需各類技術人才。我校的玩具專業在全國開辦最早、影響最大，實力十分雄厚，數字電子技術教學已同廣東等地的多家跨國企業和行業協

會簽訂合作辦學協議，實行“訂單式” 培養。

報考要求：招收理科高考考生。

音樂教育專業（學前音樂教育方向）

培養目標和專業核心能力：培養城鎮骨干幼兒園的音樂、舞蹈教師，兼顧培養城鎮小學的音樂和藝術教師，以及企事業單位和藝術團體的藝術人才。學生具有扎實的音樂基本理論和技能，較強的音樂欣賞、創作和表演能力、扎實的音樂教學能力；一定的舞蹈理論和技巧，舞蹈欣賞、創作和表演能力，較強的舞蹈教學能力。

主干課程與實踐環節：聲樂、器樂、基本樂理、視唱練耳、和聲、音樂史、音樂欣賞、歌曲即興伴奏、兒童歌曲創編、奧爾夫音樂教學法、舞蹈、美術等課程。學生在校期間到示范性幼兒園、小學和青少年宮、文化藝術團體等單位實習。

主要職業資格證書：教師資格證，普通話水平測試二級甲等以上，湖南省計算機應用水平二級證書。

就業方向：在幼兒園、小學、社會藝術團體等從事教育、表演、專業培訓等工作。隨著社會的發展，幼兒園、中小學、藝術團體和企事業單位對藝術教育、表演人才的需求越來越旺盛，我校此類畢業生歷來供不應求。

報考要求：招收有一定音樂素養的初中畢業生和高考考生。高考考生須參加藝術聯考，要求男身高1.68米以上，女身高1.55米以上。

音樂教育專業（學前舞蹈教育方向）

培養目標與專業核心能力：培養城鎮骨干幼兒園的舞蹈、音樂教師，兼顧培養城鎮小學的音樂和藝術教師，以及企事業單位和藝術團體的藝術人才。培養學生具有扎實的舞蹈基本理論和技能，較強的舞蹈欣賞、創作和表演能力、扎實的舞蹈教學能力；一定的音樂理論和技巧，音樂欣賞、創作和表演能力，較強的音樂教學能力。

主干課程與實踐環節：古典舞身韻訓練、中華民族民間舞蹈訓練、現代舞訓練、舞蹈賞析與排練、兒童舞蹈、幼兒舞蹈創編、兒童舞蹈教學法、聲樂、鋼琴、基本樂理、視唱練耳、音樂欣賞、美術等課程。學生在校期間到示范性幼兒園、小學和青少年宮、文化藝術團體等單位實習。

主要職業資格證書：教師資格證，普通話水平測試二級甲等以上，湖南省計算機應用水平二級證書。

就業方向：在社會藝術團體進行舞蹈表演；在幼兒園、小學藝術教育和社區兒童、群眾文化藝術教育等崗位工作。隨著社會的發展，幼兒園、中小學、藝術團體和企事業單位對藝術教育、表演人才的需求越來越旺盛，我校此類畢業生歷來供不應求。

報考要求：招收有一定音樂素養的初中畢業女生和高考女生。高考考生須參加藝術聯考，要求身高1.55米以上。

音樂教育專業（綜合藝術教育方向）

培養目標與專業核心能力：培養面向幼兒園、兼顧小學和社會團體的從事音樂、舞蹈、美術等綜合藝術教學和表演的藝術人才。畢業生具有扎實的音樂、舞蹈、美術基本理論和技巧，以及綜合進行鑒賞、創作、表演的理論和技能，綜合進行教學、組織藝術活動的理論與技能。

主要專業課程與實踐環節：聲樂、鋼琴與伴奏、樂理與視唱、基礎和聲、合唱指揮、奧爾夫音樂教學法、兒童歌舞創編、素描、色彩、中國畫、美學概論、藝術概論、戲劇欣賞、小學藝術教學與研究、設計藝術與工藝制作、電腦美術、藝術精品賞析、少先隊工作與班級管理等課程。學生在校期間到示范性幼兒園、小學和青少年宮、文化藝術團體等單位實習。

主要職業資格證書：教師資格證，普通話水平測試二級甲等以上，湖南省計算機應用水平二級證書。

就業方向與行業前景：藝術的本質是綜合的，特別是在幼兒園、小學、藝術團體，音樂、舞蹈、美術三者密不可分，而且目前小學的音樂、美術課程已合并為《藝術》，社會對綜合藝術人才需求旺盛。

報考要求：招收有一定音樂素養的高考考生。須參加藝術聯考，要求男身高1.68米以上，女身高1.55米以上。

舞蹈表演專業

培養目標與專業核心能力：培養具有舞蹈表演的專業知識和舞蹈編導能力，掌握舞蹈表演的專業技能，能進行舞蹈表演的高級技術應用型專門人才。畢業生熟練掌握專業技能技巧，具有較好的舞蹈表演和創編能力；把握藝術教育的一般規律和基本理論知識；有較強的組織管理能力，了解演出管理的基本模式。

主干課程與實踐環節：舞蹈基本訓練、古典舞身韻訓練、中華民族民間舞蹈訓練、現代舞訓練、舞蹈賞析、劇目排練、成人舞蹈訓練、舞蹈創編、舞蹈藝術概論、舞蹈解剖學、演出管理、基本樂理、音樂欣賞等。學生在校期間到國有大中型企業的藝術團體，各地、市的藝術學校、群眾文化藝術館以及示范性幼兒園、小學和青少年宮等單位實習。

主要職業資格證書：教師資格證，普通話水平測試二級甲等以上，湖南省計算機應用水平二級證書。

就業方向：在社會藝術團體、群眾文化藝術館從事舞蹈表演、教育和本專業的有關工作；從事社區兒童、群眾文化藝術的教學及普及輔導工作；為高等舞蹈藝術院校輸送后備人才。

報考要求：招收有一定舞蹈基礎的初中畢業女生。要求身高1.55米以上。

動漫設計與制作專業

培養目標和專業核心能力：培養具備電影、電視動畫創作需的基礎知識及理論，能在電影、電視等媒體單位，動畫、游戲、廣告等公司以及科研院校，從事動漫畫繪制、創意、設計、游戲研發等方面工作的專業人才。

主干課程和實踐環節：動畫概論、動畫技法、動畫運動規律、原畫、動畫造型設計、分鏡頭、劇作、立體造型、計算機二維動畫、計算機三維動畫、數碼表現技法、影視特效、漫畫技法、四格/多格漫畫、商業插畫、游戲角色設計、游戲場景設計、動畫短片創作等。依托國家動漫產業基地，實行“校企合作”，與日本娛樂媒體綜合學院聯手引進國際先進動畫教育體系，強調教學與實踐相結合，走“產學研”一體化道路，以實際項目帶動教與學。

主要職業資格證書：Discreet三維動畫師國際認證證書，英語應用能力考試A級證書，全國計算機等級考試二級證書。

就業方向與行業前景：就業領域廣泛，能在動畫公司、游戲公司、網絡公司、電子出版公司、電視臺、影視廣告公司、影視特技公司、數字媒體及多媒體設計公司等從事電視動畫制作、網絡動畫制作、游戲設計、電子讀物出版、吉祥物設計、漫畫插畫制作、影視廣告制作等工作。

報考要求：招收有一定美術基礎的高考考生。

藝術設計專業

培養目標和專業核心能力：培養具有一定藝術素養，掌握藝術設計基礎理論和專業技能，在各級各類藝術設計、出版教育和生產制作單位工作和高級技術應用性人才；兼顧培養動畫制作人才。

專業核心課程：設計概論、計算機輔助設計、室內設計、陳設、家具、包裝設計、展示設計、字體與標志設計、版式設計、CI企業形象策劃、商業攝影（基礎）、印刷工藝、建筑制圖、房屋建筑、景觀設計、裝飾預算、裝飾材料、網絡動畫與網頁設計、畢業設計與展覽等。

主要職業資格證書：室內設計師國際認證或Adobe平面設計師國際認證認證書，英語應用能力考試A級證書，全國計算機等級考試（二級）證書。

行業及就業前景：可在室內外環境藝術設計、商業廣告、文化傳播、企業策劃、包裝裝潢設計、數字娛樂設計、出版業、網絡公司、動畫公司等多種行業從事藝術設計和生產制作。

報考要求：招收有一定美術基礎的高考考生和初中畢業生。

美術教育專業

培養目標和專業核心能力：培養面向幼兒園、兼顧培養小學教師和廣告藝術設計、廣告動畫制作等應用美術人才。畢業生掌握多種繪畫的作畫規律及表現技能，熟練掌握手工制作規律，能使用各種工具材料表現事物，熟練掌握設計軟件進行藝術設計的能力，掌握少年兒童發展的心理與教育的基本規律和技能。

主要課程：素描、速寫、色彩、圖案設計、國畫、手工制作、電腦美術設計、學校環境布置、音樂、舞蹈、兒童發展與教育心理學、初等教育學、課程與教學論、少先隊工作與班級管理、小學藝術教學與研究、現代教育技術等。

主要職業資格證書：教師資格證，普通話水平測試二級乙等以上，英語應用能力考試A級證書，湖南省計算機應用水平二級證書。

行業及就業前景：畢業生主要面向幼兒園、小學從事美術教育工作，或在企事業、教育機構從事美術宣傳工作。

報考要求：招收對美術有興趣，無色盲、色弱，無傳染性疾病的初中畢業生。

第五篇：學前教育專業自薦信

學前教育專業自薦信(精選多篇)

我是xx大學學前教育xx屆的學生，在校期間刻苦勤奮，不僅在本專業取得優異成績，而且還在其它的心理學、英語等各方面拓展自己的知識面。四年來，在所修的三十多門專業課中，幾乎有三分之二以上是優，學習了心理學專業的所有課程，對于心理學已達到專業水平。另外我也在課下刻苦訓練基本功，有較強的語言表達能力、組織管理能力和科學研究能力，能運用現代化教學手段進行教學。在長春師范學校實習期間，充分體現了自己較高的綜合素質，得到實習單位的認可。

瑣碎繁忙的文學社工作，不僅鍛煉了自己良好的文學素養，也培養了自己

較高的組織管理能力。在此期間，我曾多次在院文學社的期刊上發表文章，取得征文大賽三等獎的好成績，而且還在xx《xxxx》上發表文章，受到同學們的好評。

大學生活很快便過去了，我自信以自己堅實的專業知識、豐富的心理學知識、較高的組織管理能力和教學能力，一定能勝任且很好地完成您交給我的工作，請貴校給我一個機會。

此致

敬禮

自薦人：xxx

xxxx年xx月xx日

自薦信

尊敬的領導：

當打開自薦書的時候，您已經為我打開了通往成功的大門。感謝您在我即將踏上人生又一嶄新征程的時候，給我一次寶貴的自薦機會。

從小我就十分崇拜教師這一職業，隨著年齡的增長、認識的提高，我更萌

發了要做一名優秀幼師的愿望，自己從小就非常喜歡小孩子，也擁有著一顆童心，我堅信自己適合這一崗位。所以，我毅然決然的從化學專業轉到學前專業。

由于是跨專業的學生，在校期間，我加倍的嚴格要求自己，積極向上、奮發進取，刻苦練習四大技能，皇天不負有心人，每個學期都取得了較好的成績。并具備了一定幼師能力，例如觀察能力、組織能力、教育能力，具有自然、大方的教態，并在教學中善于創新，在課余時間我閱讀了大量的書籍，拓展了視野。

我認為作為一名優秀的幼師，不僅要有較強的專業技能，更應當懷著一顆赤子之心來面對自己喜愛的幼教事業。可能從眾多優秀的畢業生當中，我并不是各方面都十分出色的人。但是，無論多么優秀的人，她都應本著一個塌實肯干，謙虛學習的態度。這才是專業幼師所具備的重要條件。

21世紀就業競爭越來越激烈，我

希望自己能成為幼師戰線上的一員，為孩子，為貴校，也為整個教育事業添磚加瓦，貢獻自己的微薄之力!

最后，真誠的希望園領導能夠給我一次實現理想的機會，成為貴校的一員。

此致

敬禮

自薦人：

這篇學前教育專業自薦信模板的關鍵詞是自薦信,學前教育,模板,專業,尊敬的校領導：

您好!

獲悉貴校治學有序，管理有方，在社會上享有很高的聲譽。

我,一個對教育事業充滿無限熱情的青年，渴望能到這樣的環境中工作，施展自己的才華。請允許我把自己的情況向您介紹一下。

我是東北師范大學學前教育97屆的學生，在校期間刻苦勤奮，不僅在本專業取得優異成績，而且還在其它的心理學、英語等各方面拓展自己的知識面。

四年來，在所修的三十多門專業課中，幾乎有三分之二以上是優，學習了心理學專業的所有課程，對于心理學已達到專業水平。另外我也在課下刻苦訓練基本功，有較強的語言表達能力、組織管理能力和科學研究能力，能運用現代化教學手段進行教學。在長春師范學校實習期間，充分體現了自己較高的綜合素質，得到實習單位的認可。

瑣碎繁忙的文學社工作，不僅鍛煉了自己良好的文學素養，也培養了自己較高的組織管理能力。在此期間，我曾多次在院文學社的期刊上發表文章，取得征文大賽三等獎的好成績，而且還在河北《青少年文學》上發表文章，受到同學們的好評。

大學生活很快便過去了，我自信以自己堅實的專業知識、豐富的心理學知識、較高的組織管理能力和教學能力，一定能勝任且很好地完成您交給我的工作，請貴校給我一個機會。

學前教育專業的英文自薦信

xx i xx session of pre-university students in school during the hard hard work, not only in the outstanding achievements of the

professionals, but also other psychology, english and other areas to expand their knowledge.four years, in the repair of more than 30 courses in the door, almost more than two-thirds of gifted, learning the psychology of all professional courses, the psychology has reached the professional level.in addition, i also trained hard under the basic skills classes, have stronger language skills, organization and management of scientific research capacity and ability to use modern teaching methods for teaching and learning.normal practice in changchun, the fully reflects the higher overall quality of their own, the practice of recognized units.trivial busy social work literature, not only good exercise their literary quality，but also cultivate their own organization and management of higher capacity.in the meantime, i have said many times in the hospital’s literary journal published an article, an essay contest to obtain good results in the third, but also xx “xxxx” published an article by the students at home.university life will soon be passed, and i a solid self-

confidence in their own professional knowledge, rich in psychological knowledge, organization and management of high capacity and teaching ability, competence and good will certainly be able to complete your work to me, please your school gave me a chance.sincerely，salute

people put themselves forward: xxx

在求職過程中如何寫求職自薦信？以下是一封學前教育專業求職自薦

信，希望大家能夠在個人求職自薦信模板中有所收獲并能掌握一定的自薦信撰寫技巧與自薦信的寫法。

尊敬的招聘領導：

您好！

冒昧打擾，敬請原諒！首先感謝您能在百忙之中來聆聽一位求職者的心聲。當您親手開啟這份自薦信時，這將是對我過去的檢閱；當您合上這份自薦信的時候，將決定我人生新的起點。我是山東英才學院學前教育專業06級的學生，名叫張xx，我渴望加入貴園，希望能為貴園的明天添瓦加磚，更愿為貴園貢獻自己的青春和智慧。

在大學里，我不斷積極進取，立足基礎扎實，專業求廣度、深度。這使我具有扎實的專業理論知識和自學能力，在保證專業課學習的基礎上，我特別注重“一專多能”，充分地利用課余時間學，參加了蒙臺梭利培訓，自學參加了英語四級考試，還能熟練操作windowsxp/word/excel/frontpage/flash等；

能使用網頁制作軟件設計制作了我的個人求職主頁。同時我還獲得嬰兒方面的知識，形成了較廣泛的知識和較為合理的知識結構，為以后的發展奠定了堅實的基礎。此外,還積極參學校活動工作，這不但鍛煉了我的社會實踐能力，而且還鍛煉了我的交往能力。

為了更全面的鍛煉自己的能力，我利用假期先后在希望幼兒園實習、青島瑞德工藝品公司和興豐服裝廠等單位進行了社會實踐，這些經驗為我走入社會，參與工作奠定了良好的基礎，而且從中學到了如何與人為善、袒露真誠。

“良禽擇木而棲，賢臣擇主而事”。我慎重選擇貴園，熱切希望能成為貴園的一員。作為青年學子，團結和學識是我的根本；勤奮和歉遜是我的追求；熱情和守信是我的最大特點我更有勝任工作的信心。若為惠納，我將歇盡全力，與貴園同呼吸，共命運，一起創造美好的明天！

您一刻的斟酌，我一生的選擇！

謹祝貴園興旺發達，全體職員工作愉快！

此致

敬禮！

您未來的員工：張xx