第一篇：江何興2017教學工作總結[精選]

2016---2017學年度第二學期體育教學工作總結

本學期的七、九年級的體育教學工作，以體育課程標準為依據，以體育中考為目標，以增進學生健康為指導思想，積極開展多種形式的體育教育教學活動。切實做到教書育人，促進學生德、智、體全面發展。本著總結經驗，取長補短，總結本學期體育工作如下：

一、抓好體育教學工作，落實工作目標

在教學中，從課堂教學要求出發，改進學習方式、教學方法和評價方式，認真鉆研教材，掌握教學方法，抓住重點，突出難點，明確教學目的和要求，準確、生動、形象地給學生傳授知識與技能。根據教學的任務和要求、結合學生的實際水平，認真備課、上課，向四十五分鐘要質量。能根據學生的差異，做好學生的教育工作，找后進生談心，了解他的情況，做好轉化工作，盡力引導學生，鼓勵多練習，多鍛煉，努力提高體育教學成績。經常性地對教學進行自查、總結，及時發現問題，解決問題。

1.在教學過程中，能根據教學進度和教學內容的安排，按照由易到難，由簡到繁的原則實行多次重復練習，運動負荷由小到大，滿足了不同類型學生的要求，使有效的完成教學任務, 2.在測試工作中，能按國家頒布的〈學生體質健康標準〉對學生進行教學和測試。3.緊扣圍繞中考考試項目訓練。認真抓好學生 800,1000米跑的技術動作，引導好學生選項實習球、跳繩和立定跳遠。

二、抓學生思想工作，促教學成績的提高

1、學生上課積極性高，能在老師的要求下積極鍛煉，對學生本身增強體質，矯正和補償身心缺陷起到了很大的作用。嚴格要求學生，使他們養成了良好的行為習慣和正確的課堂常規。

2、通過體育課的鍛煉，使那些有行動障礙的學生消除了自卑心理，感受到了學校、班級和老師的溫暖，有利于學生在今后的學習過程中樹立良好的自尊心，自信心，促進德、智，體等方面的全面發展。

3、整個體育教學，突出了實用性和趣味性的原則，既保證了學生得到積極鍛煉，又使學生

在學習過程中感到愉快，養成了鍛煉身體的習慣。

4、通過不同類型的球類運動及游戲，提高學生身體的協調性，增加了學生對參加體育鍛煉的興趣，使學生能在課外活動時間自己組織進行較為簡單的籃排球比賽活動。

5、安全第一、嚴防事故的發生；在教學中，始終按教學常規進行上課，通過在學生當中的多講，嚴要求，使學習思想統一認識，安全高于一切，對有違反操作和隱患的及時教育，通過師生的共同努力未出現傷害事故。三、九年級畢業班的訓練總結

從2月中旬開始上課，3月、4月、可以說是整個初三學年最辛苦的階段，由于以前沒有接觸過初三大強度的訓練，個別學生的抵觸心理很強，反映在課堂上就是紀律較散漫、量和強度無法完成，這就需要教師要有很強的責任心，面對懶散學生要曉之以理、動之以情，嚴抓課堂紀律，向課堂要效率。為讓學生們盡短時間進入初三體育訓練狀態，我不斷與班主任交流，了解學生思想狀況，與個別學生談話，了解學生心理，讓他們知道為什么要考體育，體育在中考當中起的什么作用，我們中考的目的不僅僅是為了中考能拿好成績，更重要的是要養成健康鍛煉的好習慣，全面提升學生的綜合素質。

四、存在的問題及今后設想

教學過程中還存在著一些問題，對于學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣等認識不足，在如何安排每節課的活動上方法比較單一。在以后的工作中主動學習、積極參與培訓、聽課，反思，學習教學經驗，向其他教師請教，多和學生進行交流，完善自己的教學工作，努力形成自己的教學風格。不斷實踐、不斷學習新知識、不斷總結，改進教學方法，提高工作效率，力爭為學生的發展營造一個良好的學習環境，并在不斷地的研究和改進中能研究出更快更有效地提高九年級體育成績的方法。

東源縣葉潭中學 2017年6月9日

江何興

第二篇：何江的演講

2016年5月26日，在湖南農村長大、上大學才第一次進城的中國小伙兒何江，成為首位在哈佛畢業典禮上演講的華人學子。

何江是首位在哈佛畢業典禮上演講的華人學子

在畢業典禮上演講，相當于哈佛大學給予畢業生的最高榮譽——從全校數萬名畢業生中各選出一名本科生和研究生，代表畢業生發言。

何江演講的題目是《蜘蛛咬傷軼事》（The Spider?s Bite）。他以自己幼年時在中國農村被蜘蛛咬傷，母親用傳統土法治療的故事為引，解釋了自己的科研意義：“作為世界不同地區的溝通者，并找出更多創造性的方法將知識傳遞給像我母親或農民這樣的群體。同時，改變世界也意味著我們的社會，作為一個整體，能夠更清醒的認識到科技知識的更加均衡的分布，是人類社會發展的一個關鍵環節，而我們也能夠一起奮斗將此目標變成現實。”

在演講最后，何江用中文說：“謝謝。”

何江在哈佛畢業典禮上演講，左邊是另一位演講嘉賓、導演斯皮爾伯格

據中青在線報道，26日，中國留美學生何江作為哈佛研究生優秀畢業生代表發言。這相當于哈佛大學給予畢業生的最高榮譽——從全校數萬名畢業生中各選出一名本科生和研究生，代表畢業生發言。

哈佛校方確認該校生物系博士畢業生何江是第一位享此殊榮的華人學生。當天，與他同臺演講的特邀嘉賓將是著名導演史蒂芬·斯皮爾伯格。

這不是他第一次獲得一所大學畢業生的最高榮譽。何江曾經獲得中國科學技術大學本科生最高榮譽獎——郭沫若獎學金，并作為獲獎代表發言。

“現在鄉村逐漸流行讀書無用論，認為寒門很難再出貴子。這樣的觀點讓我覺得挺無奈的。”何江在接受記者采訪后，特地用短信方式再次補充自己的觀點，“教育能夠改變一個人的生活軌跡，能夠把一個人從一個世界帶到另一個不同的世界。我希望我的成長經歷，能給那些還在路上的農村學生一點鼓勵，讓他們看到堅持的希望。”

再苦再窮也不讓兒子成為“留守兒童”

上世紀80年代的湖南農村，像當時中國所有的農村一樣，以土坯房為主，孩子的零食以糖水為主。新中國成立以后的第一代“留守兒童”就在那時誕生，越來越多的農村父母到上海、廣州等經濟發達城市打工，老人照顧幾個年幼在家的孩子。

1988年，湖南省長沙市寧鄉縣南田坪鄉停鐘村的一戶農民家中，何江呱呱墜地。與村里其他農戶明顯不同的是，雖然家里經濟條件一般，但何江的父母卻有個堅定的信念——不能為了打工掙錢，而讓兒子成為“留守兒童”。

幾年過去了，外出打工掙錢的人家，又是砌磚瓦房子，又是給孩子帶禮物；但是何江的家，仍是一個土坯房子。何江印象最深的，是睡前故事。無論白天農活兒干得多累、多苦，何江的父親都會在睡前給兩個兒子講故事。

幾乎所有的故事，都是一個主題——好好學習。“我爸高中都沒畢業，也不知道哪里找來那么多的中國傳統故事。每天講都講不完。”何江上大學后，有一次問起父親，哪里找來那么多睡前故事，父親告訴他，很多故事都是自己瞎編的，目的只是想告訴孩子，只有讀書才能有好的出路。

除了給兒子講睡前故事，何江的父親還嚴格要求兩個孩子的學習。放學后，何家的兩個兒子通常是被關在屋里“自習”，作業做完了，繼續自習；而這個時候，大多數農村男孩都在田間地頭玩耍。

“那時覺得爸爸很?霸蠻?。但現在想想，這是農村環境下的最佳選擇。”何江后來考上了中國科學技術大學，又去哈佛大學碩博連讀，而他的弟弟則成了電子科技大學的碩士畢業生，今年下半年就去上海工作了。文化水平不高的母親懂得鼓勵孩子

支撐兩個男孩保持學習興趣的，是那個“文化水平不如爸爸”的母親。在何江眼中，母親是個溫和派。父親批評孩子學習不好時，母親總會在一陣狂風暴雨后笑呵呵地跑過來，送上“和風細雨”。

在母親那里，兩個兒子總能找到自信。何江現在知道，母親當年的做法，就和如今他所見到的美國人的做法一樣——以鼓勵孩子的方式，給予孩子最大的自信。湖南農村的婦女，在農閑時通常喜歡聚集在一起嘮家常。但何江的母親更喜歡陪著兩個兒子一起學習。

因為不識字，她總是要求兩個兒子把課本里的故事念給自己聽，遇到聽不懂的地方，她還會跟兩個兒子討論。

何江記得，自己和弟弟都喜歡給母親“上課”。母親的循循善誘與何江如今正在接觸的美國文化有著異曲同工之妙。“我剛來美國時很不習慣，不管提什么建議，導師都說可以試試看。”何江說，美國有一種“鼓勵文化”，無論是諾貝爾獎得主，還是那些名字被印在教科書上的“牛人”，都會習慣性地給予學生鼓勵。他們會在跟你一起啃漢堡、喝咖啡、泡酒吧時，時不時地鼓勵你一番，讓你覺得“前途不錯”。

就連這次申請哈佛典禮演講，何江也是在美國教授Diana Eck的鼓勵下進行的。哈佛畢業典禮的演講，每年只有極少數的中國學生敢于申請。何江想要發言，目的是讓美國的大學生聽聽來自中國的聲音。但他此前并不敢報名，“教授告訴我，你只要覺得可以，就去試試，沒什么好丟臉的”。

“農村英語”變為純正美語沒有捷徑

申請哈佛大學的畢業典禮演講，總共有3輪測試。第一輪，遞交個人學習、科研材料和演講初稿；第二輪，從10名入選者中挑選4人，每個人都要拿著自己的演講稿念稿；第三輪，從4人中選出1人，所有人都被要求脫稿模擬演講。

對一個英語是母語的學生來說，這都有極大的難度。更何況何江從小在湖南農村長大，初中才開始接觸英語，操著一口“農村英語”上了縣城的高中。那是他第一次從農村走進城里。在寧鄉縣城，他第一次感受到自己的英語水平與城里孩子的巨大差距。“第一學期很受打擊，考試沒問題，就是開口說英語很困難”。

不怕“使苦勁”的何江，買了一本英文版的《亂世佳人》回宿舍“啃”，遇到讀到不懂的地方，就在書本旁邊進行大段大段的標注。

“學英語，跟任何一門學科的學習一樣，沒有捷徑。”何江自認為自己有些“一根筋”。這一點，或許遺傳自父親——從來不懂得走捷徑，家里的田地里，除了水稻，再也沒有種過其他品種的農作物。

到了哈佛大學，何江又像剛上高中那會兒，焦慮不已。中國學生大多喜歡跟中國學生聚集在一起，這樣的話，很難找到機會練習英語。

何江硬著頭皮，申請給哈佛的本科生當輔導員，“也不知道自己哪里來的勇氣，反正就是想多講講英語”。從入學第二年開始，何江給哈佛的本科生做輔導員，這種方法讓他的英語表達方式很快從“中式”轉到了“美式”。到了讀博士期間，何江就可以給哈佛本科學生上課了。

何江透露，這次哈佛畢業典禮演講的申請，自己的“農村故事”為整個演講主題增色不少。他將在演講中介紹中醫在中國農村發揮的作用，進而推及到自己在哈佛大學所專注的生物光學、物理專業研究，“以一個理科生的角度，來反思科技知識和技術在社會上不均衡的分布，以及如何將自己研究的科技技術，更廣泛地傳遞到世界不同地方”。

據悉，哈佛畢業典禮的歷屆演講代表多為文科生，何江是為數不多的一名理科生代表。哈佛博士畢業后，何江將赴麻省理工學院進行博士后研究。

在何江要代表畢業生演講的消息傳出后，微信公號“北美職通卡”深度專訪了何江中科大校友Andy，細致回憶和講述了何江的生活和求學經歷。長于湖南鄉村，中科大才子，哈佛全額獎學金碩博連讀，科學巨匠莊小威弟子，世界著名經濟史學家尼爾弗格森邀請寫書......何江在一次講座中結識了世界著名經濟史學家尼爾弗格森，弗格森對何江的經歷很感興趣，建議他寫成書，從中國農村的變化來反應中國近30年的發展變化。何江用兩年時間完成，或在今年出版。

據微信公號“北美職通卡”12日報道，近日，一篇《哈佛大學畢業典禮學生演講代表將首現華人留學生》的文章被國內外媒體廣泛報道。哈佛校方確認該校生物系博士畢業生何江是第一位享此殊榮的中國大陸學生。當天，與他同臺演講的特邀嘉賓將是著名導演史蒂芬·斯皮爾伯格。

長于湖南鄉村，中科大才子，哈佛全額獎學金碩博連讀，科學巨匠莊小威弟子，世界著名經濟史學家尼爾弗格森邀請寫書......關于何江的故事實在太多太多，對于這位身邊的老朋友，我一直想為他寫一篇文章來鼓勵更多寒門出生的學子。就像何江接受采訪時說的一樣：“教育能夠改變一個人的生活軌跡，能夠把一個人從一個世界帶到另一個不同的世界。我希望我的成長經歷，能給那些還在路上的農村學生一點鼓勵，讓他們看到堅持的希望。” 生于鄉村，志存高遠

與何江相識是在2014年的冬季，那天他幫助同為中科大畢業的校友搬進我住的House。第一眼見到他就能感到他與我們平常印象中的博士有些不同。面帶微笑，神情爽朗，聊起天來思維縝密，頭頭是道。但最讓我意外的是馬上就博士畢業的他只有26歲。

何江出生在湖南長沙寧鄉，一個偏僻落后的鄉村。從小就立志要通過讀書來改變人生。憑借自己不懈地努力，高考考入了中科大，這也是他人生第一次離開農村進入大城市。大學期間，何江就樹立了自己的職業目標，那就是要向中科大最著名的校友之

一、華人科學巨匠、美國科學院雙料院士莊小威學姐學習。因此，他異常努力地做科學研究，盼望能在生物領域有一番自己的成就！功夫不負有心人，憑借優異的成績，他獲得了郭沫若獎學金，這也是中科大學生的最高榮譽。

在大家印象里，學霸往往都是只學習，不與社會接觸，但與大部分的學霸不同的是，何江卻非常喜歡社交。按照他自己準確的說法應該是喜歡有針對性的社交，就是每次向別人提出問題前，一定要做好充分的調查，要不然就不去社交。在大學期間，香港理工大學校長潘宗光曾經來科大進行交流講座，何江聽完講座后，主動和潘校長交流，他的睿智和上進給潘校長留下了深刻印象。兩人從此結成了遠距離的師徒關系，一直保持著溝通交流。

圓夢哈佛，師承小威

雖然生于農村，長于農村，但何江卻一直懷揣著一個出國夢。這很大程度上受到了他的學姐莊小威的影響。憑借著優異的學習成績，加上學校導師和香港理工大學校長潘宗光的推薦信，何江順利地申請到了哈佛生物系的博士學位，并獲得了全額獎學金。大學畢業前，何江就立志要去哈佛找小威學姐。所以他主動地聯系了這位之前只是在報紙和新聞上頻繁出現的學姐。莊小威也非常器重和照顧自己的中科大學弟，兩人從此建立了師徒關系，何江也有幸在曾出過4、5位諾貝爾獎，享譽世界的哈佛化學系莊小威實驗室做博士研究，而這一做就是5年。

導師莊小威與何江在一起

問及在這位世界聞名的科學家身上學到最多的是什么時，何江毫不猶豫地說：“對科研的熱情與專業！”“她是我的role model，她能教會我最前沿的科學該怎么做！她也可以告訴我“What is the next big thing！”

莊小威：中科大87年少年班學生，生于江蘇省如皋市，是一位華裔美籍生物物理學家，美國國家科學院院士，哈佛大學化學與化學生物、物理學教授，創辦有莊小威實驗室。2015年12月，當選為中國科學院外籍院士。獲獎無數的她，被譽為是中國科學界最接近諾貝爾獎的人。

博士生活多姿多彩

何江坦言，哈佛最吸引他的地方是文理結合，充滿創新的氛圍。在這里，你能接觸到世界上各行業最精英的人才。因此，在他入學的第一年，他就主動申請做本科生輔導員，因為他知道哈佛本科生是世界上最牛的本科生，他想去學習他們的領導力、創新力和表達能力并從中獲得鼓舞。他也想知道像扎克伯格這樣的人才是怎么去思考和學習的，同時這對他的英文能力也是一個提升的機會。他說這個工作讓他最大的收獲就是結交了很多思維開拓、充滿創新意識的年輕人。

何江很早就意識到，只搞科研不注重實踐很難有出路，所以他經常去哈佛商學院聽關于經濟和商業的講座。像在中科大一樣，他還是一如既往地去拓展自己的人脈，向自己圈外的人學習。一次偶然的機會，他去參加了世界著名經濟史學家尼爾弗格森的一個關于《經濟全球化》的講座。聽完講座后，何江大膽地去和他分享了自己對于全球化以及中國農村發展的看法。尼爾弗格森對這位與自己完全不在一個領域，卻對經濟全球化如此熱情和有見地的學生產生了興趣。當場，這位世界級的大忙人就問：“你這周三有時間嗎？我想請你出來喝杯咖啡，我們好好聊聊這個話題。”讓何江沒想到的是，吃飯當天，弗格森教授帶來了好幾位重量級教授，結果他們暢聊了4個小時。最后弗格森建議，你把你的故事寫成一本書吧：從中國農村的變化來反應中國近30年的發展變化，因為你自己就是一個鮮活的例子。何江聽完激動地答應了。

這一個承諾，讓他整整付出了兩年的努力，也幾乎奪走了他的沒有周末。何江坦言，寫這本書對他來說是一個很大的挑戰，因為畢竟英語不是自己的母語。但幸好他之前帶的許多本科學生都樂意幫他修改語法和語式問題。如今這本書已經寫完并在哈佛商學院教授的聯系下，已經與出版社達成共識，最快在今年就能出版。讓我們拭目以待。

尼爾·弗格森（英文：Niall Ferguson），英國籍蘇格蘭人，是西方世界最著名、最有聲望的歷史學家之一，哈佛大學歷史系勞倫斯·A·蒂施經濟史教授、牛津大學耶穌學院高級研究員、斯坦福大學胡佛研究所高級研究員，羅斯柴爾德家族史研究權威。他是極少數能橫跨學術界、金融界和媒體的專家之一。2004年被《時代》周刊評為“影響世界的100人”之一。

創造歷史，華人驕傲

在哈佛臨近畢業季時，一位教授建議他可以嘗試去申請做畢業典禮研究生的發言代表，因為哈佛學生都知道這是哈佛學生的最高榮譽。但是何江一開始聽到這個建議完全沒有自信，因為第一，他覺得自己是一個理科生，不像肯尼迪學院的學生那么善于演講。第二，英語畢竟不是自己的母語，和眾多native speakers比起來，還是會有劣勢。但正如哈佛教育所倡導的，什么事情都要去嘗試，萬一實現了呢？

何江在實驗室

于是何江接受了教授的建議，從個人的經歷出發，花了兩個星期的時間寫好了初稿。初選競爭異常激烈，有幾百人的參選，在10幾位教授的篩選后，何江成功的入圍復賽。進入了復賽，讓何江看到了希望，聽說復賽只剩下4個人，而且需要完全脫稿，他更加專注于演講的質量。他找到肯尼迪學員專門負責public speaking訓練的教授和許多之前認識的教授來幫他改稿子做訓練。

也許是因為何江個人的經歷剛好體現了哈佛教育改變人的理念，也許是哈佛還從來沒有過一位中國本土來的學生做過學生代表演講。何江最終從四位native speakers中成功突圍，成為今年5月26日上代表哈佛研究生演講的第一位華人代表。這是哈佛學生的最高榮譽，實在是值得我們驕傲。

MIT博后科研先鋒

如今何江依然奮斗在科研的第一線，從哈佛博士畢業后，何江順利進入了自己喜愛的MIT做博后工作。這也與他“科研一定要注重實踐”的理想相一致。他現在研究的課題是“人體的3D打印與應用”，方向是3D打印人體肝臟，進行疾病模擬，研究肝炎病毒、瘧疾以及癌癥早期檢測。這是一個屬于蓋茨基金會的項目，也是生物界最前沿的項目之一。目的是為了對抗危害人類的疾病研究。

我真誠期待何江在科研界有更多的建樹，繼續創造屬于他的，也屬于我們的歷史。

哈佛畢業典禮演講者何江：“寒門”不是限制成功的絕對因素

閱讀：10512016-05-30 08:01作者:陳思宇 馮群星來源:南方都市報編輯:黃愷

何江“紅”了。美國當地時間5月26日上午，作為第一個站在哈佛畢業典禮講臺上的中國大陸學生，何江以《蜘蛛咬傷軼事》為題完成了他的畢業演講，然后他紅了。

美國當地時間5月26日，何江在哈佛畢業典禮上做演講。

何江在湖南老家的鄉間。其人

何江，28歲，哈佛大學生物系博士。1988年出生于湖南省長沙市寧鄉縣一個農民家庭。2009年畢業于中國科技大學。基本上年年排全院第一的平時成績，加上學校導師、香港理工大學前校長潘宗光的推薦信，助他以全額獎學金申請到哈佛生物系的碩博連讀。今年獲哈佛大學博士學位，并將在麻省理工學院攻讀博士后，繼續留美學習4年，研究人體肝臟3D打印和癌癥前期檢測等。為首位在哈佛大學畢業典禮演講的中國大陸學生。

鄉村比較貧窮的家庭里擁有的、能夠給孩子提供的教育資源的確要少很多。但我不覺得這是限制一個人成功的絕對因素。其實這句話背后隱含了一個意思，就是評判一個人的時候僅以成績為標準，但很多人可能在其他方面做得很出色。

在哈佛我看到不少從農村來的學生。哈佛、麻省理工都會有一些同學屬于這樣的背景，不能說大多數，但的確是有的。

其實我不覺得自己很有天分。每到一個新的環境，我都有很大的好奇心，很想去努力學很多的東西，把不懂的東西給補上。

我的性格養成還是歸因于在鄉下成長的經歷，家庭經濟狀況不是很好，很早就要去干農活。你會很早就真正體會到讀書是非常非常不錯的選擇，如果想要從農村的社會圈子走出來，只能通過教育。

何江“紅”了。美國當地時間5月26日上午，作為第一個站在哈佛畢業典禮講臺上的中國大陸學生，何江以《蜘蛛咬傷軼事》為題完成了他的畢業演講。接下來的48小時里，演講以“病毒般”的速度在國內傳播，人們記住了何江的名字，他甚至有了自己的百度百科詞條。

值得注意的是，詞條的簡介首句是“何江，1988年出生于湖南省長沙市寧鄉縣南田坪鄉停鐘村的一戶農民家中”，并非他的哈佛博士頭銜及科研成果。帶著“寒門學子”的標簽，何江已順利從哈佛大學生物系畢業，完成了從“近似前工業時代”的出生地大步向信息時代最前沿的飛躍。

在畢業演講中，何江談到了對知識資源在世界范圍內不平等分配的思考，也向臺下的哈佛畢業生拋出了一個問題：“如何將最前沿的科學研究帶到世界上最需要該技術的地區？”作為哈佛畢業生，他將用自己的行動來回答這個問題：前往麻省理工學院，開啟從理論研究到應用研究的轉型。

談到讀完博士后之后的打算，何江說將在機會合適時回國。在接受南都記者專訪時，這個生于中國農村、喜歡電影《刺客聶隱娘》和好萊塢明星馬特·達蒙(曾從哈佛大學輟學)的28歲哈佛博士，認為社會流動的通道并未封死。

談中美教育

去年底，哈佛開始選拔今年的畢業典禮演講者，教授戴安娜·埃克建議何江去試試。雖然也曾有猶豫，何江最終通過三輪復試成為勝出者，得以在畢業典禮上講述中國故事。而剛到美國時的他曾很不自信。偏科不影響有些學生上哈佛

南方都市報(以下簡稱“南都”)：你在剛進哈佛時是否也經歷了文化沖擊？ 何江：有的。舉個很簡單的例子，國內習慣考試，做試卷就行了。但哈佛的評分，一門課不僅包含考試成績，還有25%到30%是評價課堂參與度，就是盡量發表你的看法、跟教授進行交流。一開始語言方面有點不自信，在課堂上發表觀點很有壓力。如果不試圖改變這一點，在科研上、課堂上就很難做好。

總體上說，不管是初等教育還是高等教育，甚至到了大學，中國課堂上老師是更加權威的存在，學生被動地接受知識。在美國，學校鼓勵個性化多一些，鼓勵學生自主發言參與。研究生這一塊我覺得美國的確做得很好，但初等教育遠沒有中國扎實。因為美國不同的州有不同州的標準，學校沒有統一的教學大綱，學生學的東西參差不齊。

南都：如果說初等教育不扎實，但高等教育仍能做得很好，這是否有值得借鑒的地方？

何江：在美國衡量一個學生的標準更多元，不僅僅是以考試來定標準。你會發現哈佛有些人偏科，一些本科生的數學水平甚至差到我難以想像，可能還不如中國的高中生。但是這不影響他們來哈佛。他在其他方面有自己的特長就行了。中國大城市也逐漸在改變以考試來衡量學生的方式，這其實是很好的現象，很多情況下不能拿一紙分數來定義一個人的終生。

南都：中國高校在大力推廣通識教育，在你看來，有沒有必要？

何江：在大一還沒有定專業的時候，通識教育其實是很好的。從高中剛進入大學的學生，對自己的興趣不是很清楚，有這樣階段性的探索很不錯。就像哈佛的學生，到大二才會選專業，但在中國，一進學校就選專業了。

談“寒門學子”

從湖南長沙的寧鄉縣城走上哈佛畢業典禮演講臺，何江被許多人視為“寒門難出貴子”的反證。但他認為，社會流動的通道并未封死。何江不覺得自己有什么天分，只不過，他很早就意識到了自己所在地方的局限性，并萌生了向更高處飛躍的巨大渴望。

“高考讓我從鄉村走到城市”

南都：你如何看待“寒門難出貴子”這句話？

何江：我能理解這句話。可能大的城市里教育資源相對集中，在偏遠地區沒那么集中，這也是存在多年的問題。但對我來說，高考是讓我從鄉村走到城市，走到今天的一個途徑。我覺得社會的流動性還是有的，并不是說農村里面的學生就不能走到今天這個地方了。鄉村比較貧窮的家庭里擁有的、能夠給孩子提供的教育資源的確要少很多。但我不覺得這是限制一個人成功的絕對因素。其實這句話背后隱含了一個意思，就是評判一個人的時候僅以成績為標準，但很多人可能在其他方面做得很出色。一個更多元的評判標準，不應該由一次高考定了一個人的終生。

南都：你對出色的定義是什么？

何江：我覺得沒必要拿其他人和自己比，以此來丈量突破。我知道自己跟出生于城市的學生比，成長過程中學的東西要少很多，比來比去就很有自卑感。每天跟之前的自己要有不同和進步，這是我的心態，只有這樣才能過得踏實一些。

南都：你在求學過程中有沒有很難受的日子？

何江：我大學到合肥是第一次去大城市，大一的時候學校要求我們學C++語言編程，以前在鄉下對電腦都不是很懂，這對我來說是非常非常有壓力的事情。城里面很多學生對電腦已經非常熟悉了，在同學面前就覺得有自卑感，但你又很羞于跟同學講。我寒假的時候找人借了鍵盤，拼命玩打字游戲，熟悉鍵盤和電腦界面之類。當然，C++的任務最后圓滿完成了。

南都：后來你不斷走出自己的安全區，是行為慣性還是基于某種信念？ 何江：有些行為慣性，我是從鄉下成長過來的，一直都是從資源比較少的地方到比較多的地方。到一個新階段會有很多東西不懂，還會有自卑感和壓力，要在這樣的環境下成長，你不得不去找最想做的事情，把不懂的點補上來。通過這種適應才產生這樣的改變。

南都：你覺得你的成長經歷可復制嗎？天賦重要還是努力重要？

何江：在哈佛我看到不少從農村來的學生，并不是沒有或很少很少。哈佛、麻省理工都會有一些同學屬于這樣的背景，不能說大多數，但的確是有的。其實我不覺得自己很有天分。每到一個新的環境，我都有很大的好奇心，很想去努力學很多的東西，把不懂的東西給補上。如果硬要把這個歸成天分，說努力更適合吧。另外一點，就像剛剛講的，心態這些年也調整了很多。清楚自己曾經是什么樣子的人，盡量不要跟別人做太多的對比。學習的過程難免會比較，你需要知道你做的東西哪些人是比較優秀的，希望向那些人看齊。但我沒有覺得其他人這么牛，我就很不行。

南都：如何看待自己的家鄉？它給你造就了什么樣的獨特影響？ 何江：我的性格養成還是歸因于在鄉下成長的經歷，家庭經濟狀況不是很好，很早就要去干農活。我的父母都是農民，干農活、打工吃了很多的苦。你會很早就真正體會到讀書是非常非常不錯的選擇，如果想要從農村的社會圈子走出來，只能通過教育。這可能是我成長經歷里最大的感悟。

南都：你什么時候確定教育能幫助你完成這種愿望？

何江：考進我們縣里最好的中學(寧鄉一中)，它能送很多學生去國內的重點大學，當你去了這樣一個學校，就會覺得自己有一些希望，能夠考到很好的大學。

談科研進步

在《蜘蛛咬傷軼事》的畢業演講中，何江向臺下的哈佛畢業生發出追問：盡管人類已經在科研上有了無數建樹，但怎樣把這些最前沿的科學研究帶到世界上需要的地方？

中國科學發展的亮點令人振奮

南都：你是一個持技術論觀點、認為技術能推動社會進步的人嗎？ 何江：我不是完全持這種觀點的人，技術能推動社會進步，但我不覺得它是一個主要的因素。技術當然能夠幫助很多，但很多問題是社會問題。這種問題非常復雜，很多行業交織在一起，不同專業的人要同時來做一個事情。

南都：就你接觸到的中國科研狀況，你怎么看？

何江：最近幾年，生物方面可以看到文章質量越來越高了，有很多突破性的成果。還有其他方面的進展都非常快，讓世界矚目。BBC專門做過一期節目，評論中國科學發展的五大亮點，非常振奮和鼓舞人心。

南都：我們在網上看到有學生說“學生物打斷腿”，你怎么看？

何江：我們當時不是這樣看待的。我很能理解這個觀點，因為生物學在國內的就業形勢不是那么明朗，一個行業要做得好，下游的產業需要做起來。比如說你只希望生物學不停地由社會投入做研究，但是行業沒有產出的話，它就是一個不可持續的行業。我并沒有那么悲觀，最近幾年看到很多新誕生的生物產業公司，這個行業在逐漸起步。

談未來計劃

何江將在麻省理工攻讀博士后，師從著名華裔生物物理學家、美國國家科學院院士莊小威。在莊小威眼中，何江敢于創新，敢于突破自己。“我讓他考慮新領域時，他從不會因為對新領域的不了解而害怕，這從他敢于競爭畢業演講也可看出來。” 博士后師從莊小威，之后或回國

南都：在麻省理工有什么計劃？博士后之后有什么打算？

何江：我在莊小威老師那里有做用顯微鏡看流感病毒入侵人肺部的過程，來麻省理工之后，用3D打印出來的肝臟來模擬很多肝炎病毒，還是跟在哈佛做的實驗有一定的傳承性，希望在這個基礎上做引申的研究，這些研究一脈相承但又是不同體系的。如果走學術道路的話，博士后之后其實想申請學校的副教授教職，國內、美國都會去申請。

南都：所以還是會考慮國內的機會？

何江：能不能申請到教職，還是看博士后期間的成果怎么樣。如果說博士后期間情況比較好，會考慮國內學校。從2008年開始，可以從新聞上看到很多學成回國的人，建立了自己的實驗室之類。我也有好多同學回去開實驗室。

南都：有沒有想過做些專業知識的傳播和科普呢？

何江：是有這方面打算的。其實有些朋友會讓我在他們的平臺發表一些我這個專業的信息，把我學到的東西用比較簡短的方法講給他們。

蜘蛛咬傷軼事

在我讀初中的時候，有一次，一只毒蜘蛛咬傷了我的右手。我問我媽媽該怎么處理——— 我媽媽并沒有帶我去看醫生，而是決定用火療的方法治療我的傷口。

她在我的手上包了好幾層棉花，棉花上噴灑了白酒，在我的嘴里放了一雙筷子，然后打火點燃了棉花。熱量逐漸滲透過棉花，開始炙烤我的右手。灼燒的疼痛讓我忍不住想喊叫，可嘴里的筷子卻讓我發不出聲來。我只能看著我的手被火燒著，一分鐘，兩分鐘，直到媽媽熄滅了火苗。

你看，我在中國的農村長大，在那個時候，我的村莊還是一個類似前工業時代的傳統村落。在我出生的時候，我的村子里面沒有汽車，沒有電話，沒有電，甚至也沒有自來水。我們自然不能輕易獲得先進的現代醫療資源。那個時候也沒有一個合適的醫生可以來幫我處理蜘蛛咬傷的傷口。

在座的各位如果有生物背景，你們或許已經理解到了我媽媽使用的這個簡單的治療手段的基本原理：高熱可以讓蛋白質變性，而蜘蛛的毒液也是一種蛋白質。這樣一種傳統的土方法實際上有它一定的理論依據，想來也是挺有意思的。但是，作為哈佛大學生物化學的博士，我現在知道在我初中那個時候，已經有更好的、沒有那么痛苦的、也沒有那么有風險的治療方法了。于是我忍不住問自己，為什么我在當時沒有能夠享用到這些更為先進的治療方法呢？

蜘蛛咬傷的事已經過去大概15年了。我非常高興地向在座的各位報告一下，我的手還是完好的。但是，我剛剛提到的這個問題這些年來一直留在我的腦海中，而我也時不時會因為先進科技知識在世界上不同地區的不平等分布而困擾……

在哈佛讀書期間，我切身體會到先進的科技知識能夠既簡單又深遠地幫助到社會上很多的人……

哈佛的教育教會我們學生敢于擁有自己的夢想，勇于立志改變世界。在畢業典禮這樣一個特別的日子，我們在座的畢業生都會暢想我們未來的偉大征程和冒險。對我而言，我在此刻不可避免地還會想到我的家鄉。我成長的經歷教會了我作為一名科學家，積極地將我們掌握的知識傳遞給那些有迫切需要的人是多么的重要。因為利用那些我們已經擁有的科技知識，我們能夠輕而易舉地幫助我的家鄉，還有千千萬萬類似的村莊，讓他們生活的世界變成一個我們現代社會看起來習以為常的場所，而這樣一件事，是我們每一個畢業生力所能及可以做到的。

但問題是，我們愿意來做這樣的努力嗎？

相比以往任何時候，我們的社會都更強調科學和創新。但我們社會同樣需要關注的一個重心是，將知識傳遞到那些真正需要的地方。改變世界并不意味著每個人都要做一個大突破。改變世界可以非常簡單……

如果我們能夠做到這些，將來有一天，一個在農村被毒蜘蛛咬傷的少年，或許不用火療這樣粗暴的方法來治療傷口，而是去看醫生以得到更為先進的醫療護理。

(節選自何江在哈佛大學2016年畢業典禮上的演講)出品：南方都市報朋友圈新聞工作室 主持：胡群芳 統籌：李湘瑩

采寫：實習生陳思宇 南都見習記者 馮群星

第三篇：興江鄉精準扶貧工作總結

“三真”到位，“智、志”結合，干群同心

打贏脫貧攻堅戰

----興江鄉2016年精準扶貧工作情況總結

2016年國務院《政府工作報告》鄭重承諾，“十三五”時期，要堅決打贏脫貧攻堅戰，朝著共同富裕方向穩步前進。精準扶貧、精準脫貧，即參與興江鄉脫貧攻堅的幫扶領導干部，就是要回答好“扶持誰”“誰來扶”“怎么扶”這三道題，“看真貧、扶真貧、真扶貧”抓到關鍵、落到實地，干部自我創新創業、發展致富的思路水平，引領力貧困群眾樹立“我要脫貧”的拼搏志氣，用好政策紅利，干群勠力同心，打贏脫貧攻堅興江鄉這場戰役，現就一年來開展的工作情況總結如下：

一、高度統一，凝聚組織領導攻堅戰斗力

思想高度統一，是凝聚組織戰斗力的先決基礎。實現全鄉5048戶貧困對象脫貧摘帽，是鄉黨委、政府對縣委政府及28000多興江人民的莊嚴承諾和歷史擔當，必須在人、財、物等方面給足配強。

1、頂配工作隊伍抓調度。鄉脫貧攻堅工作領導小組的正副組長是全體鄉黨政班子成員，挑選3名骨干專干專崗，黨政聯席會、鄉村組干部會、支部三會等逢會必講精準扶貧工作，走村入戶見人必查精準扶貧舉措，專題部署會70余次，專項督查督辦20余次，銷號整改210多項/戶次。

2、強配辦公硬件抓內業。嚴格按照“六個一”標準新裝修一間？平方米的辦公室，購置貧困戶資料塑制檔案盒500余個，添置辦公桌4張，電腦3臺，打印復印一體機1臺，確保檔案內業分門別類、齊全完整。

3、強訓素質業務抓服務。組織鄉精準辦干部、幫扶干部、村組干部外出專題學習300余人次，集中專題培訓600余人次，組織建立鄉精準扶貧工作QQ群、微信群、電子郵箱實現無紙化交流培訓，提升自身業務素養，做到熱情主動耐心回應貧困戶訴求詢問，出臺《興江鄉鄉村精準扶貧內業專干崗位考核激勵制度》，根據日常組織報送資料、接訪答訪的時效度，按大村2000元、小村1500元對應

4、百分制計發崗位補貼。

二、嚴格程序，緊扣民意精準識別看真貧

按規矩、扣民意，真正落實“七步法”識真貧、看真貧。鄉村組干部學深學透“七個不準、四項從嚴甄別”等文件要求，嚴格評定程序，全鄉共識別出1475戶5048人的貧困對象，其中五保戶？戶，純低保戶？戶，貧困人口發生率為13.1%。2015年已脫貧？戶，？人。2016年未脫貧813戶，2377人，其中五保戶180戶，純低保戶95戶，扶貧低保戶409戶，扶貧戶139戶，低保人口數識別為精準扶貧對象的比率達到91%。

1、用好民意民主，七步識別貧困對象。精準識別七步法的農戶申請、村民小組評議、組級公示、村民代表大會審核、村委會公示等前5個步驟，民意民主的發揮是關鍵，而參會評議的群眾代表人選是關鍵的關鍵，鄉里明確要求各村執行4431比例（村民代表4成，農村黨員代表4成，五老人員3成，村組干部1成）。

2、深入走村串戶，兩級聯動國標甄別。對各村識別貧困人員名單的最后把關是鄉鎮人民政府復核，群眾代表的民意是有一定局限、狹隘，甚至乎有人情自私者，鄉里組織鄉村干部200余人次挨家挨戶，探訪鄰里核實填寫《興江鄉貧困對象基本情況摸底表》，共計3000余份梳理出低于國定貧困標準年人均收入3146元的貧困對象？戶。

三、問題導向，找準貧根突出重心扶真貧

貧困面貌家家似，致貧原因戶戶別。通過組織鄉村干部自修農村致富經，與貧困群眾談心交心，找準每家各戶的貧根子，工作重心突出，先行一步引領群眾找準闖出脫貧路徑，重樹發家致富的信心決心。

1、見面談心，把脈致貧主因。組織鄉村干部、第一書記、幫扶干部1600余人次，進村入戶與？戶五保、？純低保貧困戶擬定民政兜底保障措施，與？扶貧低保、？一般貧困戶共同找準？種致貧原因，商定致富脫貧路徑？條，梳理建立《興江鄉精準扶貧戶致貧原因分析臺賬》、《2016興江鄉精準扶貧戶脫貧路徑臺賬》。

2、“智”引先行，共商致富路徑。群眾要致富，幫扶干部要有思路，結合對象實際，充分調動發揮？名市縣、？名鄉機關結對幫扶領導干部的智慧、人脈，全鄉幫扶培植本土合作社4家，精準扶貧戶資金或林地入股125戶，占比31%。如：陳也村村民黃春明創辦的“贛州市榮華果業種植專業合作社”吸納貧困戶社員67戶；引進落地農業公司3家，每月可吸納務工600人次，如：贛州秾秀農業開發有限公司投資開發5000余畝，主要種植臍橙、紅心柚、丑柑等柑橘類果品。

3、“志”在必行，重樹脫貧信心。通過黨的精準扶貧政策宣傳，舉辦“扶貧攻堅、你我同行”鄉村樂文藝匯演，開展貧困戶發展生產的先進典型評比活動等形式，營造貧困對象“我要脫貧”主動發展的濃厚氛圍，逐步拋棄“等靠要”思想，重樹依靠勞動、發展生產的脫貧信心。

四、形成合力，夯實基礎科學施策真扶貧

市縣單位參與指導，鄉村干部積極靠前，凝神聚力，科學因戶施策，動真碰硬真扶貧。2016年掛點結對幫扶的市縣單位有市重點辦、縣國土局、縣疾控中心、縣衛計委、縣衛生監督所、縣愛衛辦、縣紅十字會、縣農醫中心等8個單位？名幫扶干部，以及鄉機關？名幫扶干部與？貧困戶，通過制種烤煙、肉牛生豬家禽種養產業，合作社公司家門口務工，以及勞務中介培訓推薦外出就業等途徑，同時用好民政保障政策，2016實現？戶貧困戶如期脫貧。

1、主動懂策，學透政策利好標準。組織翻印《興國縣精準扶貧知識應知應會》手冊300余份，專題業務知識課件培訓10余次，組織開展了精準扶貧業務知識考試，編印《精準扶貧政策宣傳冊》3000余份。

2、因戶施策，接好政策“陽光雨露”。全鄉共計？戶貧困戶申報產業直補，涵蓋肉牛、生豬、肉兔、雞鴨鵝以及油茶、臍橙、蔬菜等？項農業產業，直補資金達到？萬元，危舊土坯房改造？戶，補助資金？萬元，空心房拆除補助？戶？萬元，改水改廁改房？戶？萬元，硬化進戶路?米，補助資金？萬元，落實“產業貸”扶貧貸款？戶1505萬，為在讀中小學貧困戶子女已辦理貧困資助的有？人，爭取25戶自然村通水泥路項目里程達到57公里，惠及群眾18000多人，其中有？貧困戶受益。

3、四級同心，落實幫扶“滴灌”舉措。市縣單位選派？支駐村工作隊，？名村第一書記，與鄉村干部匯聚幫扶合力，合作分工互補成勢，因戶施策實施“滴灌”幫扶。（1）實施產業扶貧方面。一是幫扶發展壯大產業種養大戶，重點幫扶油茶、臍橙、制種、煙葉、養蜂、生豬、家禽等產業大戶，其中精準扶貧戶132戶，占比34%。如：桐林村竹山組謝女婆等11戶種植油茶林1000余畝，江口村楊聲明戶種植油茶林40余畝；制種專業戶有墅田村黃本良、南村村范良春、塅水村江榮搖等115戶；杉村村黃性文戶種植臍橙20余畝；養蜂達100余箱的專業戶有桐林村楊文金等3戶；塘背村***年養殖灰鵝？羽；生姜種植戶4戶達20余畝；養雞達300羽、生豬存欄50頭以上的養殖戶3戶，等。二是幫扶培植本土合作社4家，精準扶貧戶資金或林地入股125戶，占比31%。如：陳也村村民黃春明創辦的“贛州市榮華果業種植專業合作社”吸納貧困戶社員67戶，陳也村村集體創辦的“興國縣宏泰種養殖專業合作社”吸納貧困戶社員30戶，塘背村村民曾憲杰創辦的“興國縣助農養牛專業合作社”吸納貧困戶社員8戶，杉村村民鄧鵬創辦的“興國縣橙豐臍橙專業合作社”吸納貧困戶社員19戶。三是引進落地農業公司3家，每月可吸納務工600人次，如：江西誠元海林業發展有限公司投資開發2000余畝，主要種植裸花紫珠中藥材；贛州秾秀農業開發有限公司投資開發5000余畝，主要種植臍橙、紅心柚、丑柑等柑橘類果品；興國薩香牧業發展有限公司投資開發山林地2000畝，計劃養殖1萬頭肉用山羊。四是著力做好光伏產業發展推廣工作，著重建設好陳也原“畫礦”中學、塅水村等兩個小型光伏發電站，一點帶面，積極走出新能源產業幫扶致富的扶貧新路子。（2）實施搬遷扶貧方面。2016年計劃組織搬遷貧困戶11戶，第一批危舊土坯房改造26戶貧困戶，其中保障房建設18戶，都以完成建設選址和簽訂施工合同等工作。同時，積極爭取基礎設施扶貧項目，對交通條件落后的自然村組，計劃完成25戶以上自然村通組公路51.9公里的改造任務。“十三五”規劃易地搬遷安置點確定在江口村江口組象形下，現已完成征地43.6畝，安置點規劃建筑面積17642.83平方米，擬安置總戶數131戶，通過全面嚴格摸底核實已確定“十三五”規劃搬遷對象82戶347人，其中貧困戶34戶131人，現該項目已進入填方整地階段。（3）實施教育扶貧方面。2016年在讀中小學貧困戶子女已辦理貧困資助的有420人，占比13%。下一步，將著力協助全日制大專以上院校錄取的貧困家庭大學生，辦理國家生源地信用助學貸款。（4）實施就業扶貧方面。重點依托種養合作社、農業開發公司，計劃引導吸納在家門口務工1000人次/月。繼續落實上級再就業技能培養、公益性崗位扶貧等扶貧措施。（5）實施保障扶貧方面。2016年全鄉“五保、純低保”政策性兜底扶貧266戶，405人，占比40%。下一步將繼續嚴格做好審核申報工作，積極落實上級出臺的最低生活保障制度、農村居民社會養老保險制度、醫療保障制度、臨時救助制度。（6）實施金融扶貧方面。截止目前，幫助落實產業扶貧貸款1505萬，涉及精準扶貧戶314戶。

4、黨建“＋”法，管起幫扶長遠“療效”。“黨建+七個一”精準扶貧就是樹立精準幫扶系統思維，把基層黨建工作融入脫貧攻堅戰役的各方面、全過程，探索黨建工作與脫貧攻堅工作融合新模式，確保幫扶政策措施和制度成為黨建工作的重要內容，哪里有黨建哪里就有精準扶貧，切實達到扶貧幫困長遠“療效”。一是“黨建+七個一”的貧困戶結對幫扶機制，對在冊計劃實施脫貧的806戶貧困對象，逐戶落實“六個精準”，建立健全“七個一”（一名黨委委員、一名村支委委員、一個黨小組、一名無職黨員、一名幫扶干部、一項增收主項目、一張結對幫扶責任狀）幫扶機制，讓貧困群眾時時處處都能得到幫扶，得到回應，同時，基層黨組織建設在密切聯系群眾中進一步增強鞏固；二是“黨建+七個一”的產業基地發展服務推進機制，對？個利益鏈結貧困戶的產業基地落實“七個一”（一名黨委委員、一名村支委委員、一名無職黨員、一名幫扶干部、一套幫扶政策、一張發展藍圖、一份結對服務推進責任狀）的服務推進機制，實現無縫幫扶基地發展壯大，持續維護好貧困戶增收受益，該實現貧困戶基地務工就業？人，利益分紅？戶？萬元；三是“黨建+七個一”的重點項目建設推進機制，對？項涉及交通、水利、垃圾處理等重點項目落實“七個一”（一名黨委委員、一名村支委委員、一名無職黨員、一名幫扶干部、一個理事會、一份時間進度表、一張結對服務推進責任狀）服務推進機制，實現計劃投資共計？萬元。

五、嚴督實查，構建責權考評運用長效機制

1、明查暗訪成常態，發揮制度管權究責的作用

2、通報督辦到個人，發揮“負激勵”管權究責的作用

3、先進典型有收獲，發揮“正激勵”用人養人的作用

第四篇：2012初一年組工作總結 何忠江

初一年組工作總結

初一年組主任：何忠江

時光荏苒，歲月匆匆，初一新生帶著好奇，帶著憧憬，已度過了一學期。回頭看看，初一年級組在常校長領導下，在政教處和教務處的大力協助支持下，在全體初一年級組老師的共同努力下，本學期順利地開展了各項教育教學工作，通過一學期的努力，圓滿的畫上了一個句號。整個年級組團結一致，齊心合力，在穩定中不斷進步，不斷創新，不斷發展，取得了可喜的成績。現將本學期的工作總結如下：

一、組織全體教師進行政治、業務理論學習，提高教師的思想素質和職業道德修養。

本學期我組織教師不斷學習先進的政治思想，認真領會上級教育部門的文件精神，并要求貫徹到教育教學當中去。深入地探討新教材、新課程，不斷更新育人理念。經常與大家一起討論、探索先進的教學理念和實踐。從平凡中挖掘先進的教學理念、教學方法、學習方法。組織大家認真學習校本培訓材料，提高對探究性學習的認識。指導教師們在總結實踐中，努力引導學生親自經歷獲得科學知識的過程，真正培養學生愿學、樂學、會學、善學。并且在學習中寫了足量的筆記和體會。

二、加強德育工作，強化年部管理，優化教風、學風。

1、抓好良好的開端，實現開好頭，起好步，走好路。本學期，我環環相扣地作了以下幾點工作，創造了良好的局面。用較短的時間將教師、學生從懶散狀況中迅速轉變到快節奏的教學和學習生活中來。

（1）我早來晚走，要求教師和學生做到的，我首先做到，處處起楷模作用。

（2）身體力行，和體育教師一起訓練學生，教學生學習廣播體操，和班主任老師組織學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，學生的日常行為真正得到了規范。

（3）帶病堅持工作，犧牲中午時間和第九節課看護學生，既保證了學生的安全，又促進了學生的學習。

（4）帶領教是一道努力工作，關心每一位教師的冷暖，及時幫助教師解決工作上和生活上的困難。

2、抓好德育專題教育，促進學生良好的行為習慣及早形成。本學期的德育教育專題是：“從校園常規管理和學生日常行為規范抓起，促進學生良好習慣的養成”。我按照政教處的要求做了以下幾點工作：

（1）在提高思想認識、增強自覺性和主動上作文章。

（2）抓住典型，教育全體。對校服、發型、服飾、手機、作業、衛生、學風、班風加大教育力度，收到了好的效果。

（3）抓好班干部的培養和使用，讓學生在自我教育、自我管理、自我服務、自我約束，實現了常規紀律有干部輪流值日管理，學習有學習委員、課代表成為老師與學生的幫手，學生學習的帶頭人，生活和日常事物有衛生委員、生活委員、認真負責，班級實行自治化管理。

3、切實加強對差生的教育和管理，是本學期工作的重要內容。我要求班主任與任課老師一起界定了本班的3—5名差生。班主任向各任課老師介紹了這幾名學生的家庭情況和個人的發展變化情況，任課教師互通了這部分學生在各自課堂上的表現及其特點，然后任課教師每人承包轉化一名至兩名差生，現已收到良好的效果。

4、重視三結合教育，做好互訪工作。針對本年部工作的實際，我們安排了一次家訪，一次家長會。家長會提前做好了準備，學生的自我總結，每位任課教師都把學生學習成績的升降、月考評結果都呈現給各位家長。家長會后，年部的秩序和學習風氣明顯進步了。

三、關于教研、教學、新課改工作。

按照學校的指示，本學期貫我們徹落實學科組集體備課制度，教師團結合作的意識明顯曾強；本學期從一開學我就在年部教師會上強調了推門聽課這個問題，通過領導聽課，每位老師的講課能力都有所加強；全體教師積極投身教學改革，教師的教育教學理念有了根本的轉變，質量意識更濃了，完全走出了剛開始新課改時那種實施新教材沒法評價，保證不了質量那種錯誤認識，對只有提高質量的課改，才是成功的課改堅信不移，都在努力地向由教會學生知識向教會學生學習轉變，滿堂灌的教學方法被徹底淘汰，誘思探究的教學理念正深入每個教師的心田。

四、不足和教訓。

1、本學期，一部分差生還有下滑趨勢，雖然我們轉差措施很得力，老師們做了大量的工作，轉化了相當一部分差生，但還很不盡人意。

2、月考成績與成績較高學校還有一定差距，除了教學態度、教學方法需改進、提高外，課后輔導應有所加強。

總之，征途的回顧使人常常會發現真理，只要團結一心，眾志成城，就沒有克服不了的困難，只要百折不撓，有一股堅忍不拔的進取之心，就能無往而勝。

2012年12月

第五篇：何興當選董事長發言

上海市何興資產管理有限公司董事長任職發言

首先，我代表上海市何興資產管理有限公司董事會成員，對各位投資者所給予我們的信任，特別是選舉我任上海市何興資產管理有限責任公司的董事長，表示真誠的感謝！對為上海何興資產管理有限公司發展恪盡職守、兢兢業業的各位股東、以及做出突出貢獻的公司管理層，表示由衷的敬意和衷心的感謝!我深知這一信任的分量，在我的身后是各位股東和全體員工的重托和期待，我堅信,路在人走,事在人為,有志者,事竟成。我決心以上任董事長梁平先生那種淳樸無私的品質，堅韌不拔的毅力，與時俱進的精神，來充實和提高自己，力爭以最佳的工作業績，來回報各位代表、各位股東對我的關愛和厚望！

董事長的任期是有限的，責任是無限的。我決心從今天開始，到離任為止，用三句話來書寫自己的任職檔案。一是立足一個定位。就是立足于為職工和股東服務這樣一個董事長角色的定位。董事長是由股東選舉出來的，為股東服務就是他的第一屬性和最大的天職，我將把這五個字作為自己的座右銘，時刻激勵和鞭策自己，努力做到權為股東所用，利為股東所謀，事為股東所為，情為股東所系，把自己全部的力量和才智，毫不保留地奉獻給上海市何興資產管理有限公司的事業。二是帶好一個班子。就是帶出一個服務型的領導班子。建立服務型的班子，高度自覺地把構建和諧單位，作為重要目標。堅持不懈地把提高各級領導班子的執政能力，作為根本責任，加強人才隊伍建設，致力于創新經營模式。三是不辱使命，真抓實干，搶抓機遇，謀求發展，始終堅持一切從實際出發，按客觀規律辦事，察實情，說實話，出實招，求實效，不做虛假表面文章，把全部的精力放在鋼材城的建設和抓工作落實上，我將加強學習，充實自己，不斷提高自身理論素養，提高駕馭科學發展的領導能力和業務水平。

我已經感到肩上擔子的份量。是的，集團公司的所有職工的希望寄托在我們的身上，十幾名股東的希望寄托在各位的身上，集團的發展寄托在各位的身上。在我們感到榮幸而奮發努力的同時，也應感到責任之大，壓力之大，實屬空前。在當前市場競爭異常激烈，以我們的學識和能力很難說有把握承擔起如此之重任。好在有團結如一，傾情實干的董、監兩會，有積極向上唯公司事業是舉的令他人羨慕的股東和職工群體素質。這些足以使我們有變壓力為動力，與全體職工共同努力創造輝煌的膽量和豪情。

我們一定不要辜負全體職工對我們的期望，不要忘記我們的承諾，把公司長期發展目標和優秀超群的經營能力，嚴以律已待人的模范品德，實施人性化管理和廣納人才，使集團持續、健康、快速發展作為我們追求的目標。做到在日常工作中處處做表率，與職工同舟共濟，謹慎行使公司章程賦于我的權力，保證遵紀守法，公平公正，維護公司和股東利益，認真執著，為公司發展，為職工創造工作機會、提供生活保障、為股東謀取最大利益而傾其力、盡其能，爭取把公司建成一流知名企業。

作為董事長，在任職期限內，我相信會在股東會的大力支持下，在各位股東的密切配合下，把我的工作做精，做實。我有信心，也有決心團結帶領全體員工，為了我們共同的目標，不遺余力，牢記職責，恪盡職守，竭盡全力，盡職盡責，真抓實干，開拓創新，把各項工作做好，絕不辜負股東會的重托，絕不辜負大家的期望和厚愛，向股東會和全體員工交上一份滿意的答卷。最后懇請大家對我的工作進行監督和支持，如有不到之處請批評指正，謝謝！

二零一六年八月

上海市何興資產管理有限公司董事長 何興