第一篇：我理解的鄉(xiāng)村幼兒園好教師5條標準

我理解的鄉(xiāng)村幼兒園好教師5條標準

西雙版納州允景洪幼兒園 鄒旻衡

第一，師德高尚，為人師表

對于之前在網(wǎng)絡、電視中曝光的幼兒園教師虐童事件，我對這些個別教師的行為表示憤慨與惋惜，孩子是無辜的，如果是你自己的孩子你會下這樣的狠手虐待孩子嗎？

第二，以身作則，規(guī)范言行

農(nóng)村留守兒童情況普遍，幼兒喜愛模仿，他們除了與家長接觸外，最多接觸的就是他們的老師了，所以老師的行為舉止都在他們的眼中。有的孩子很崇拜老師，因為在家里父母就對他說：“在幼兒園要聽老師的話。”因此，教師是他們心目中的“榜樣”，在要求他們做做好站站神氣的時候，自己首先要姿勢標準，更不能在孩子的面前翹二郎腿，說話粗魯?shù)取?/p>

第三，善于傾聽，虛心學習

作為農(nóng)村幼兒教師，除了每天和孩子打交道，還要與孩子的父母打交道。農(nóng)村家長整體文化水平較低，加上西雙版納特殊的地域環(huán)境，很多都是直過民族，不會漢語，沒有文化。我們必須學會與家長交流，擺正自己的位置，與家長溝通是我們教師的職責。真誠對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子的疑問幫著查資料回答。當問題出現(xiàn)第一時間與家長聯(lián)絡很重要，讓家長知道老師對他們反映的問題很重視，對幼兒的發(fā)展也很在意。

第四，尊重孩子，循循善誘

孩子們是天真可愛的，我們要關心愛護著每個孩子，只有這樣，才會與幼兒建立一種平等、民主、和諧的良好關系。根據(jù)孩子們的不同特點，采用適宜的教育方法，進行有針對的教育，使每個幼兒更好、更快、更健康地發(fā)展。

第五，無私奉獻，愛崗敬業(yè)

作為農(nóng)村幼兒園教師，可能會面對很多棘手的問題，比如說經(jīng)費不足很多工作難以開展，西雙版納地區(qū)少數(shù)民族較多，這些家長不支持幼兒園工作，孩子入園率低、輟學率高等等問題。這時，我們要堅定當初加入幼教隊伍的初心，把自己的青春奉獻在西雙版納這一美麗的熱帶雨林里。愛校，愛每一個孩子，把孩子當做自己的孩子一樣無私的去愛。

第二篇：我理解的鄉(xiāng)村好教師5條標準

我理解的鄉(xiāng)村好教師5條標準

一、要有扎實的專業(yè)知識。

一個良好的教師，應該熟悉自己專門教授的科目。

二、高尚的道德品質(zhì)。

教師作為教育人的人類靈魂的工程師，必須要具有可作為學生模范的個人道德意志品質(zhì)。

三、一顆真摯的愛心。

在道德上，說教的失敗可以用愛去重構。在智能上，愛能啟發(fā)學生的人文精神，以至于站立成長，在進入社會以后也不會迷失。

四、從心里去愛鄉(xiāng)村的孩子。

要從心里愛他們。只有師生互愛，也只有在融洽快樂幸福的氛圍里，學生才樂于學。

五、性格開朗樂觀。

老師要時常開朗樂觀，不要將自己的不良情緒帶入課堂，更不能因此而在課堂上隨意發(fā)怒，挖苦打擊學生；學會良好的情緒控制，每天微笑著走進教室，不會笑的教師學生是不會喜歡的。

第三篇：我理解的鄉(xiāng)村好教師5條標準

我理解的鄉(xiāng)村好教師5條標準

老師，是人類文化得以傳承的功臣。他們做的貢獻是極其巨大的。那什么樣的鄉(xiāng)村老師才能夠稱得上好老師呢？我覺得好的鄉(xiāng)村好教師應該具備以下5條標準：

1.有豐富的文化知識。“學高為師，身正為范”，教師的文化程度高會令學生心生崇拜，進而樂于跟隨探知。

2.課堂教學語言幽默。教師擁有詼諧幽默的語言，會使課堂氣氛活躍，學生學得愉悅、輕松。

3.師德高尚、愛學生。擁有高尚的師德會潛移默化地正面影響學生的人生觀和價值觀。

4.和藹可親、平易近人。平時親切和藹地與學生交談，使學生更愛親近老師，并樂于接受老師的教誨。

5.有扎根農(nóng)村，甘于清貧的思想。鄉(xiāng)村教學環(huán)境相對不好，基礎設施落后。因而要有“苦中作樂”的境界。

第四篇：鄉(xiāng)村好教師

鄉(xiāng)村好教師事跡材料

我叫曹利權，男，漢族、1983年出生，本科學歷，2002年參加工作，現(xiàn)任中學數(shù)學教師。

從事教學工作13年來，本人始終以火一樣的熱情，百倍的努力，百倍的干勁勤勤懇懇地耕耘在教育教學第一線，在“教書育人”這個平凡而神圣的工作崗位上默默的揮灑汗水，哺育學生。本人以自己的行動出色地履行了一個教師的職責，以自己的工作實績贏得了學生和家長的信任，得到了學校和社會的肯定。

一個教師只有處處以身作則，時時為人師表，成為學生的表率，才能做好教學工作，古人說：“親其師，才能信其道”，就是這個道理。因此，在工作中本人總是嚴格要求自己，每天不僅嚴格遵守上下班的時間，而且總是早來晚走，從不遲到早退，沒有間缺。本人就是從這些日常生活的細微小事入手，給學生以感染和熏陶的。就這樣，學生不知不覺的就和我親近了，也特別愿意聽我的話，喜歡上我的課。本人的愛崗敬業(yè)不僅表現(xiàn)在表率作用上，更表現(xiàn)在對學生的關心愛護和認真負責上。我班級共有四十六個學生，個性差異比較大，小學基礎比較差，我總是在把握學生共性的同時，抓住個性差異，以便對癥下藥。我解決學生思想行為問題最有效的辦法就是長期堅持耐心細致的思想工作，循循善誘的引導，從不用武斷生硬簡單粗暴的方式。在我看來，再落后的學生都能發(fā)現(xiàn)他的閃光點，都能找到堅定他進步的信念的理由，這樣學生看到了自己光明，看到了自己的希望。

愛心成就教育。本人就是憑著一顆愛心來做好教育工作的。別林斯基說過：愛是鑒別教育的尺度。教書育人是教師的天職，而育人應該是班主任的首要天職。如何育人？我認為，愛學生是教師教育學生的起點和基礎。愛學生，就需要教師尊重學生的人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。人格尊嚴是平等的。作為教師，我努力做到能像一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅，被尊重是學生內(nèi)心的需要，是學生進步的內(nèi)在動力，教育專家常說“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎。”參照自己的經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)：當一個孩子被你認同、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。

記得2005年的時候，我擔任初一（7）班班主任，那時學校還沒有住宿樓，大部分家長都在外打工，把孩子孤身一人的寄宿在漢城街道，由房東監(jiān)管。當時每個房東寄宿的孩子都超過了20個，房東每天只負責給學生煮兩頓飯，其余什么也不管。有一天晚上我在宿舍查宿時，發(fā)現(xiàn)一個女生叫有些異常，到現(xiàn)在我還清楚的記得她叫劉恩情，我走去詢問情況，發(fā)現(xiàn)她的腿上足足有拳頭大一個，明晃晃的血泡，馬上就要破掉。我二話沒說趕緊把她背起來，在去醫(yī)院的路上，一直安慰她不要緊的，有老師在，就在這時這位女生大叫了一聲，膿泡破掉了，膿血順著我的衣服往下流，劉恩情驚恐的哭著說：“老師，我弄臟了您的衣服，對不起”，我沒有責怪她，更是加快了自己的步伐，因為那時我明白我背上背的不僅僅是祖國的未來，更是責任，是義務。到了醫(yī)院，已經(jīng)是十點多了，只有一位值班的醫(yī)生叫陳知紅，醫(yī)生說要立馬進行手術，我用自己的生活費交完200多元的醫(yī)藥錢，由于鎮(zhèn)醫(yī)院醫(yī)療條件簡陋，沒有好的醫(yī)療設備和多余的人手，醫(yī)生進行簡單的消毒后，讓我在一邊倒過氧化氫他一邊進行手術，整個手術過程我都在現(xiàn)場，緊緊的握住劉恩情的手為她加油鼓氣，以減少她的疼痛。做完手術我又回宿舍把自己的棉被拿來怕她冷，我就在病床旁邊一直坐到了第二天天亮，她的親戚趕來交代好一切后我才拖著疲倦的身軀回學校上課，走的時候劉恩情哭著說：“曹老師，我父母給我取名叫恩情，就是希望我懂報恩，重情義，將來我一定好好學習，報答每一個幫助過我的人”，從醫(yī)院出來的路上，天剛蒙蒙亮，那是我這輩子見過最美的日出，因為我知道新的一天需要我去創(chuàng)造。多年后，門房說有人找我，來到學校門口，一個高個子略熟悉的面孔，一開口她就說：“曹老師，您還記得我嗎？我叫劉恩情，她已經(jīng)是泣不成聲??”，她說自己通過努力考上了大學，現(xiàn)在也成為了一名教師，要用愛去幫助更多的學生。手挽黎明共濟風雨，腳踏明月深夜至歸，幾十年如一日，我堅守在教育戰(zhàn)線上，為得只是一屆又一屆的學生展翅高翔，用知識改變他們的命運。

“教書育人是自己的職責，愛崗敬業(yè)是自己的本分。”我是這樣想的，也是這樣做的。從教十幾年來，我一直都是全身心地投入到工作之中去，心中裝著學生，無論發(fā)生什么事情，都始終把工作放在第一位。不懈的努力，全心全意工作的態(tài)度，使我在教育教學工作中，取得了非常顯著的成績，得到了全體學生以及老師的好評。前面的路還很長，我將一如繼往堅持自已的育人原則，爭取更大的進步和更好的成績。

第五篇：好教師的標準

1、好老師

三人行必有我?guī)煛！边@句話除了表現(xiàn)出他老人家謙虛好學的態(tài)度，從另一個角度似乎也可以傳達出老師這個職業(yè)的普遍性，誰都可以 成為老師。但問題的關鍵在于，老師在傳統(tǒng)意義上是一個倍受尊敬的職業(yè)，尊敬可不是白來的，那意味著必須少犯錯誤，可是人非圣賢，孰能無過呢？因此要成為一個好老師，那可就難了。

因此，如何成為一個好老師，似乎是一個很復雜的問題。其實只要我們設定一個正確的標準，那么這個問題就會容易很多--是不是一個好老師，應該由誰來評判？

可以按這樣的邏輯來推理--一個男人是不是好爸爸，應該由兒女來評判；一個女人是不是好老婆，應該由老公來評判；一個醫(yī)生是不是好醫(yī)生，應該由病人來評判；一個領導者是不是好領導者，應該由人民來評判??所以一個老師是不是好老師，不用出什么試題，也不用搞什么晉級PK，應該由學生來評判。耐心

一個好老師最重要的一點是要有耐心，因為老師應該有老師的形象，做任何事情時都要心平氣和的，作為一個老師，任何發(fā)火或者沖動其實都是在暴露自己的缺點，只有冷靜地面對問題解決問題，才能讓學生們尊敬他。尤其是在對待成績差的學生的時候，更要有耐心，我覺得成績差的學生的種種不良行為，很大程度上跟老師對他們的態(tài)度有關，老師們不要認為成績差就所有的東西都是差的，要耐心地讓他們知道人的一生道德品質(zhì)才是最重要的。當然，站在老師的角度，有些學生的惡劣品質(zhì)確實是多方原因造成的，但我仍覺得如果老師要是繼續(xù)疏遠他排擠他，只能助長他的惡劣品質(zhì)。我作為一個學生，真的能感受到一個有耐心的老師是多么的可親，我相信好的老師一定都有耐心。理解

在我的眼里，最好的老師應該很理解學生，我覺得她對一個學生做出一些行動的時候，應該站在學生的角度去想想，真的，我常常想，每個老師都是從學生過來的，她們應該會理解作為一個學生的心情。我覺得現(xiàn)在的學生的思想都很成熟，不要總是用小孩子的眼光來看我們，其實我們真的懂得很多東西，而且我們懂得的那些新鮮的東西未必是壞的東西，比如我們對服飾的看法，流行音樂的看法，這些東西是一個時代發(fā)展所必須經(jīng)歷的時刻，我相信老師們年輕的時候對一些新鮮事物的看法，也一定和他們的老師不一樣，因此類似這種的理解，我覺得在師生關系中是很重要的。另外作為一個學生，我也建議同學們?nèi)ダ斫饫蠋煟嗾驹诶蠋煹慕嵌热ハ雴栴}，大家友好溝通，共同理解，義氣

一個好老師最重要的就是要義氣，我是指要說話算話，要有信譽，在他的學生遇到困難的時候，能給于真心的幫助。我記得我在高中時的一個班主任老師就是這樣，他姓陳，高三的時候他才來教我們的，那時學校對給學生批假條管理的非常嚴格，但他給我們上的第一節(jié)就跟我們講：“不許無故逃課，只要你們?nèi)鐚嵳f明原因說明情況，我肯定給你們假，我說話算話！”當時我們就覺得他這人特夠義氣。他之后也果然是這么做的，只要有同學向他說明情況，他肯定給假。但

一年以后學校算下來，我們班是全年級請假次數(shù)最少的，當時就覺得要是騙這樣的老師會很不好意思，讓這樣的老師為我們超心也過意不去。現(xiàn)在想想，不就是他的義氣贏得了大伙的支持和信任嘛！

幽默

幽默的老師最可愛！幽默可以讓課堂氣氛變得輕松，讓學習的過程不再那么枯燥，而且幽默可以解決許多問題啊！同樣一件師生之間的事情，一個幽默的老師肯定會處理得更穩(wěn)妥。回想起來，從小學到大學，我印象最深刻的老師都是比較幽默的，在初中時教我們的一個代數(shù)老師，都六十多歲了，但他在上課的時候總是喜歡用歇后語，有個同學每節(jié)課負責記錄，兩年下來，居然有一千多個！我現(xiàn)在還記得有一次一個同學搗蛋，被他看見了，他一臉嚴肅地說：“你真是電線桿上插雞毛--好大的膽（撣）子！”逗得全班哄笑，當時特別盼望上他的課，其實現(xiàn)在想想他的幽默并不怎么高明，就一招而已嘛，但當時覺得他真是帥呆了，所以我懷疑他是不是每天都有準備，照著《歇后語大全》備課，很有可能，哈。

知識

老師這個職業(yè)是本來就是傳授知識的，所以自己本身一定要儲備足夠的知識，這是作為一個老師最起碼的要求。我記得有一次一個老同學到我家來做客，說起一件很有意思的事兒，他說他剛畢業(yè)的時候去了農(nóng)村，當時給他安排到一個小學當老師，但那個學校當時只缺一個美術老師，所以校長就讓他當美術老師，但他根本就不會畫畫，上第一節(jié)課的時候，他就想畫什么呢？忽然外面想起一陣飛機轟鳴，于是他就畫了一架飛機，可想而知，畫的根本不像，他畫幾筆就跑到后面，問學生們：“像不像？”學生們搖頭，他就繼續(xù)改，直到學生們說像了，于是他說，“好，就照這個畫??”雖然現(xiàn)在不可能發(fā)生這樣的情況，但這樣的老師對學生來說真是災難。其實我本人從小學到高中并沒有遇到過知識不過關的老師，但到了大學以后，可能是自己的思維逐漸成熟，有時就覺得有些課程的老師知識不夠全面，發(fā)表的觀點我很難認同??所以我覺得知識重要，作為一個好老師，知識要盡量全面些，還要跟得上時代的節(jié)奏。

善良

無論別人說的是什么，我都堅持我這個觀點--一個好老師必須善良。他的善良應該表現(xiàn)在許多個方面，體貼理解學生，能夠平等的與學生進行溝通，在學生遇到困難時能伸出援手，能和學生打成一片??我覺得只有善良的老師才能理性地處理師生之間的問題，我高一時的一個年輕的女老師就是這樣，她總是對我們微笑，每個學生出了問題她都想盡辦法去解決，時間長了，在課堂我們是師生關系，在課堂下她真的和我們成為了朋友，一起打雪仗，一起看電影。我們有什么話都和她說，有時甚至家里發(fā)生的問題都和她說，每次她都會認真的聆聽，然后幫我們相出各種解決辦法。直到現(xiàn)在，我們?nèi)院退３致?lián)系，每年放假的時候大家都去看她。

2、提高思想認識，堅定教育信念

教師面對的是天真活潑的孩子，在塑造每一個靈魂的同時，自己的心靈也得到了凈化，教師的職業(yè)不僅是謀生的手段，更是一種生活的情趣。教師在思想上要自我負責，樹立起做一名好教師的志向。做

一名自我負責的人，熱愛并且勝任自己的工作，而不是為了金錢或者名利而工作。當好一名老師，本身就是一種樂趣，就是一種對社會的回報。自我負責是工作的需要，更是自我價值實現(xiàn)的需要。具有當一名好教師的責任感，并努力去做得更好。沒有責任感的老師決不會是一名好老師，也就沒有任何動力去做一名好老師，他們只會機械地做事，從來也不會把份內(nèi)的事做得完美，馬馬虎虎可以交差就了事。如果交不了差，就會找出各種各樣的借口，敷衍塞責。毫無疑問，這樣的人，是當不了一名好老師的。應當學會不要找任何借口，學會把責任放在自己的肩頭，這樣可以促使自己振奮起精神。努力爭取去做一名好教師。

不斷提高自身素質(zhì)，注重師德修養(yǎng)

現(xiàn)代型的教師僅僅有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的精神是不夠的，要做一座燈塔，站在高處，且不斷充電，永遠照亮學生生命的航程。要熟悉和掌握教育教學理論，掌握學生的認知規(guī)律，熟悉現(xiàn)代教育教學信息，形成先進的教育教學理念。