第一篇：中學2012年創先爭優活動總結 2

澂江九中創先爭優活動總結

我校在開展“創先爭優”活動中，深入貫徹落實上級黨組織的各項活動要求，積極探索和研究黨建工作新的思路和方法，并與教育教學工作實際緊密結合，圍繞規范辦學行為、加強師德建設、全面提高質量等方面，將“創先爭優”活動納入學校日常工作，突出工作重點，以解決制約學校發展的瓶頸和困難為著力點，扎實推進基層黨建工作，取得了階段性成效。

一、強化組織領導，精心安排部署

根據教育局黨委和鎮黨委開展“創先爭優”活動安排部署，結合我校實際，精心制定活動方案，認真落實活動目標任務，借鑒學習實踐科學發展觀活動的有效做法，以“做人民滿意教師，推進教育科學發展”為主題，以“工作爭先、服務爭先、業績爭先”為目標，以培養“學習優、作風優、素質優”師生隊伍為重點，與時俱進，開拓創新，充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，努力開創學校教育工作新局面。

1、組建領導小組。

學校專門召開領導班子成員會議，就此項工作進行深入研究部署，成立了由校黨支部書記木成同志為組長、支部委員任副組長，中層領導黨員為成員的創先爭優活動領導小組，領導小組下設辦公室，具體負責活動的組織實施。學校各部門全力支持活動的開展。木校長親自作動員報告，帶頭上黨課，帶頭作出公開承諾，起到了很好的

表率作用。校黨支部主動聯系黨員，開展結對爭優活動，幫助普通黨員解決學習、工作和生活上的實際困難，引導和帶動他們爭當優秀。

二是強化責任，制定創先爭優活動實施方案。按照活動要求，周密部署，制定了《澂江九中黨支部“創先爭優”活動實施方案》，對活動開展的總體要求、主要內容、工作舉措、時間安排等方面都做了具體的規劃。

三是提高認識，召開全校動員大會。為進一步提高全校黨員對活動開展重要意義的認識，結合全校教職工大會，召開了創先爭優活動動員大會，木校長在會上進一步強調了活動開展的重要意義，并就如何開展好活動提出了具體的要求，希望各位老師及黨員在今后要加強學習，在思想上創先爭優。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權力觀，緊密結合工作實際，實實在在工作，實實在在為人。在工作上帶好頭，在學習上帶好頭，在團結上帶好頭，確?；顒勇涞綄嵦?。

二、爭先進、踐承諾，彰顯黨員的示范作用

（一）、樹立示范崗，彰顯了黨員教師的崗位示范作用。學校黨支部將圍繞突出“開展創先爭優活動，推進教育質量提升”這一主題，開展“黨員示范崗”活動。我校共設九個崗位，即：教學科研帶頭崗、政策法規宣傳崗、養成教育宣傳崗、雙學活動帶頭崗、和諧班級創建崗、星級宿舍管理崗、文明班級創建崗、環境衛生監督崗、安全教育示范崗。每個黨員教師承擔2——3個崗位。形成講政治，講正氣，講大局，講境界，講和諧，形成班子成員“人人有激情，時時在狀態”的良好工作局面，如梁虹老師承擔了教學研究帶頭崗、和諧班級創建崗、文明班級創建崗3個崗位任務。

（二）、公開承諾，充分彰顯了黨員教師的示范作用。以全力打造一流初級中學為目標，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，學校黨支部從“建一流班子、創一流隊伍、辦一流學校、樹一流形象”四個方面制定公開承諾書；每名黨員也根據自身實際，從黨性承諾，崗位承諾，先進示范承諾三方面向群眾作出公開承諾，明確了目標，樹立了標桿，制定了舉措，積極爭創，共同努力辦好人民滿意教育。

（三）創新載體活動，增強創先爭優實效。

學校支部根據創先爭優活動總體要求，精心設計活動載體，不斷鞏固和擴大學習實踐和“學規范、強師德，樹形象”的活動成果。圍繞“爭當優秀教師，爭創一流學?！被顒又黝}，結合教育教學中心工作，積極開展“比學習、創一流素質，比團結、創一流隊伍，比服務、創一流作風，比效能、創一流業績，比奉獻、創一流形象。讓學生家長滿意”的“五比五創一滿意”活動，確?；顒尤〉脤嵭А?/p>

1、比學習、創一流素質，爭當形象先鋒。

學校開展了比黨性修養，對黨員進行黨性教育活動。采取重溫黨的入黨誓詞，回顧黨的成就，學習黨史，學習黨的方針政策，開專題組織生活會等形式，認真查找自身存在的問題，開展批評和自我批評。以“干部廉潔勤政，組織堅強有力，黨員作用突出，師德師風高尚、教研氛圍濃郁、教學質量提升、學校科學發展”為目標，推進學校領

導班子建設、基層組織建設和黨員隊伍建設，強化學校內涵建設。要求全體黨員充分認識到自身肩負的政治責任，不斷加強自身黨性修養，以高度負責的態度，改革創新的精神、求真務實的作風，扎實搞好創先爭優活動。

2、比團結、創一流隊伍。

學校積極開展了學習型黨組織創建活動，組織“五個一”學習活動：

每半月學習一次；每兩個月讀一本好書；每季聽一場黨課或專題報告；每半年撰寫一篇學習心得體會文章或理論文章；每年至少接受一次學習培訓。按照統一規劃，量力而行、分步實施，逐步完善的工作思路，加強黨組織的學習陣地建設，做到黨員活動有陣地，黨員學習有場所，爭做“學習型黨員教師隊伍”。

3、比服務、創一流作風，爭當服務先鋒。

學校要求班子成員全心全意為人民服務，多為群眾辦實事、辦好事，立足實際，注重關心和解決職工的實際問題，把送溫暖活動列為議事日程。做到職工住院必看、有難必幫、有思想情緒必談、家庭有矛盾必勸。

4、比效能、創一流業績。

學校支部圍繞教學中心，立足本職崗位，為學校發展做貢獻，創一流業績，力爭從黨員中選拔骨干教師，從骨干中選拔名師。結合今年教學改革年有關要求，推進課改進程。

5、比奉獻、創一流形象

定期開展優質課、提高課和黨員示范課等活動，發揮黨員教師個人和集體智慧，在反復研討中提升教學能力，扎實提高學校教學質量。同時，以學校量化考核管理模式為基礎，致力于優質備課組、優質教研組、優質年級組的建設，充分發揮優秀共產黨員、模范教師的榜樣和示范作用，通過開展“師德結對”、“課題研討會”、“班主任會”、“經驗介紹”等活動載體，“爭當師德標兵”、“爭做業務標兵”、“爭創優秀團隊”，促進學校整體發展。

三、以扎實開展各項活動為載體，全面開展創先爭優活動 為把創先爭優工作扎實推進，我校圍繞《“四群”教育實施方案》和《開展基層組織建設年實施方案》，按照“五個好”、“五帶頭”的要求，具體開展以下幾項活動：

（一）在全體黨員中開展優質課評比活動。學校要求全體黨員干部參加課堂教學設計、參加聽課評課、參加優質課評比。在開展此項活動中，我校對積極參加活動的黨員、教師予以必要的物質和精神獎勵。

（二）在全體黨員中開展“黨員幫扶活動”。在全體黨員中開展“黨員幫扶活動”，主要圍繞兩個大方面開展。一是開展黨員對青年教師的結對幫扶活動，給新參加工作的教師以思想上、業務上、情感上的幫扶；二是開展對貧困學生和“學困生”的幫扶活動。

（三）在全體黨員中開展爭做優秀班主任活動。班主任是學校最基層的管理者，是學校各項活動的直接組織者、實施者，打造一支強有力的班主任隊伍，對學校各項工作起著積極的促進作用。為此，我

校決定在全體黨員中開展爭做優秀班主任活動。活動內容包括班級管理、成績效果、班風建設、經驗交流等。

（四）在全體黨員中開展爭創“教學能手”，爭當“師德標兵”活動。大力表彰和宣傳在個人崗位上做出突出成績，并獲得群眾廣泛認可的優秀教職工黨員和優秀教師。

（五）在全體黨員干部中開展崗位奉獻活動。我校在開學之際，提出教師基本規范及崗位責任，教學事故認定等，學校要求黨員走在前面，并向社會、學生作出公開承諾：愛崗敬業，為人師表，自覺抵制有償家教。并簽訂黨員公開承諾書，要求一個黨員就要成為一面旗幟，在黨員崗位上體現先鋒模范作用，黨員教師就應該做一流教師、出一流成績、有一流品質。

四、開好干部專題民主生活會 1.主題明確，會前準備充分

我校領導清醒地認識到，在黨的基層組織和黨員中深入開展創先爭優活動，是鞏固和拓展深入學習實踐科學發展觀活動成果的重要舉措。深入開展創先爭優活動，推動我校教育和諧健康持續發展。為此，我校召開了以“開展堅持科學發展，創品牌學校”為主題的民主生活會，為開好領導班子民主生活會，我校黨支部會前確定了會議主題：“立足崗位謀發展，創先爭優當表率”。黨員干部在深入學習的基礎上，查找黨性黨風黨紀方面存在的問題。特別是對影響和制約學校科學發展的突出問題，提出整改建議。在此基礎上，大家進行了認真準備，撰寫了剖析材料，為開好這次民主生活會奠定了良好的基礎。

2.結合實際，找準問題

專題民主生活會上，大家對照科學發展觀理論和共產黨員先進性標準要求，從思想、工作、作風等方面進行了深刻剖析，查找出個人及班子建設中制約學?？茖W發展的突出問題。以自我教育和自我批評為重點，按照準備好的材料，逐一進行自我剖析，民主評議。

五、注重理論學習，加強學習型黨組織建設

對于黨員和教師來說，理論上的清醒和堅定是政治上清醒和堅定的前提。我校黨支部不斷創新思維，開拓性地開展了黨員理論學習活動，把黨的思想建設放在首要地位。我們采取集中和自學相結合的辦法，學習《云南省“四群”教育學習讀本》，學習了胡錦濤總書記在學習實踐科學發展觀活動總結大會講話；學習了胡錦濤總書記在慶祝中國共產黨成立90周年大會上的講話；并組織黨員專題座談；在全校黨員和教師中掀起學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和先進教育理論的高潮，并推動學習向廣度和深度發展。我校黨支部組織全校黨員和全體教職工學習《楊善洲先進事跡材料》，各位黨員深受感動。楊善洲是我們這個時代涌現出來的又一個優秀共產黨員的代表，他60年如一日，恪守信念，清正廉潔，一心為民，忘我工作。是廣大黨員干部的學習楷模。黨員表示從思想上樹立創先爭優意識；學習革命前輩吃苦在前、享受在后的崇高風范，始終保持艱苦奮斗、艱苦創業的作用，時刻以一名共產黨員的標準嚴格要求自己，多作奉獻、爭作表率。

八、明確努力方向，提高創建水平

盡管我們在創先爭優活動中做了積極的探索，取得了一些成績，但與局黨委和鎮黨委的要求相比還有一定差距。今后，我們在做好規范辦學行為、結合開展基層組織建設年的要求，把四群教育工作落到實處，深化教學改革、加強師德建設、提高教育質量的基礎上，突出工作重點，全面深化創先爭優活動，不斷提高辦人民滿意學校水平。我們堅信，在澄江縣委、縣教育局黨委和鎮黨委的正確領導下，我校今后的工作將會取得更為豐碩的成果。

澄江縣第九中學

二〇一二年九月十二日

第二篇：中學黨總支創先爭優活動總結

中學黨總支創先爭優活動總結

近來，學校黨支部堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思為指導，努力實踐科學發展觀，深入學習貫徹黨的十六大和十七大精神，以加強黨的執政能力建設和先進性建設為主線，結合我校教育教學的工作實際，緊緊圍繞教育改革與發展的中心任務，牢固樹立和落實科學發展觀，全面加強基層黨組織的思想、組織作風建設，使黨組織的創造力、凝聚力和戰斗力得到了進一步增強，核心領導作用得到了進一步發揮，形成了團結務實謀發展、奮發有為干事業的良好風氣，為實現教育改革與發展提供了堅強有力的組織領導。

一、開展好創先爭優活動動員活動，加強黨的思想政治工作。學校黨組織始終堅持把思想建設作為黨建工作的首要任務來抓。結合我校教育教學的工作實際，不斷創新思想教育的內容、形式和方法，突出了思想政治工作的針對性、實效性。

1．按照教育局黨委和東坡鄉黨委的部署和要求，以學習黨的十七大精神和十六大以來一系列重要理論成果為重點，積極組織黨員干部開展學習宣傳活動，努力提高廣大黨員干部的政治理論水平。專題召開了黨支部會議研究在東坡中學開展創先爭優活動的安排，制定了創先爭優活動實施方案，對創先爭優活動進行統一安排部署，下發給每一位黨員，購買并向黨員教師發放相關輔導資料。學校召開了東坡中學“育人成才先鋒”創先爭優活動動員大會，讓每一位黨員參加宣誓承諾活動，黨員莊嚴承諾。并通過學校大會、宣傳櫥窗等宣傳陣地，將開展“育人成才先鋒”創先爭優活動情況迅速傳達到全體教職工中。使創先爭優活動在干部、黨員、教職工、學生團員等各個層次普遍開展。通過召開座談會、撰寫體會文章、讀書筆記、演講、社會實踐等活動，迅速掀起了開展創先爭優活動的熱潮。

2．在黨員和全體教師中開展師德教育大討論。在師德師風教育活動中，我們要求黨員教師緊密結合保持共產黨員先進性教育活動，帶頭認真學習，撰寫自我剖析材料，進行批評和自我批評，認真進行整改，充分發揮共產黨員在師德師風教育中的先鋒模范作用。在學習教育階段，絕大部分黨員教師積極帶頭學習有關文件及政策法規，認真撰寫學習心得體會；在對照檢查整改階段，黨員教師認真對照《中小學教師行為規范》等，總結自己思想政治素質、職業理想和道德等方面的情況，實事求是地認識、評價自己；在整改提高階段，針對檢查評議階段反映出來的比較集中的師德師風問題。如對學生譏諷、歧視、侮辱或變相體罰，向學生推銷教輔資料，或接受學生、家長財物，或進行有償家教，以教謀私等行為，并認真落實整改措施。黨員教師發揮先鋒模范作用，有力地推動了師德師風教育活動的深入開展，并取得顯著成效。全校教職工師德素養的提高，體現在我校教師在多次社會活動中的積極行動。幾年來我校教職工都能積極因素響應政府支援四川地震、玉樹地震，彝良地震，慈善一日捐等號召，多次積極募捐義款、善款，大家通過這類積極有意義的活動，對生活，對社會更加熱愛，更有信心，充分體現了我校廣大教職工樂助崇德的博大胸懷和高尚情操。

二、加強黨的組織建設，增強黨組織的凝聚力和戰斗力。

加強黨的組織建設，發揮黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，是黨建工作的重要內容。幾年來，學校黨支部以提高領導班子戰斗力為重點，嚴格要求，夯實基礎，創新方法，有效增強了黨組織的凝聚力和戰斗力。

1． 堅持“三會一課”組織生活制度，開展多形式的爭先創優活動。在抓好黨員理論學習的同時，開展了榮辱觀教育、黨員“爭先創優”活動。

2．為切實做好“先進黨支部”的創建工作，支部根據“先進黨支部”的創建要求，進一步細化“先進黨支部”創建標準和內容，明確創建標準、創建步驟和要求，認真貫徹落實黨建目標責任制。通過創建活動的開展，使學校黨建工作和教育教學工作有機地融為一體，從而使學校黨建工作更 好地為教育教學工作保駕護航，促進了學校整體工作的提高。

3．積極培育和樹立先進典型，廣泛宣傳先進典型人物的先進事跡。促進了黨員先鋒模范作用的進一步發揮。

4．做好新形勢下黨員發展工作。不斷規范發展黨員工作，落實責任追究制，明確工作責任，嚴把發展工作各個環節。實行了發展黨員全程記實制度，重點抓好組織發展工作的培養、考察和教育工作。根據工作實際，培養和吸收優秀教師入黨，嚴把入口關，做到成熟一個，發展一個。今年吸收了三名教師入黨，正在考察期。

5、認真做好學?；ê筒少徆ぷ鳎訌娏ㄔO。從廉政制度入手，規定工作人員不抽包工頭一支煙、不吃一餐飯、不拿一件禮物，各項工程嚴格按規定公開召標，做到公開、公正、透明。

三、圍繞教育教學中心，爭創優秀工作業績。

黨支部的“爭優創先”工作，要結合學校教育教學的工作實際，緊緊圍繞教育改革與發展的中心任務，牢固樹立和落實科學發展觀，努力創造教育教學的優秀工作業績。

1．學校的首要工作是教育教學，以培養新時期的優秀人才為目標，要提高學校的教育教學水平，黨支部提出：黨員教師不但要思想素質好，還必須業務素質高。全體黨員要立足本崗位，加強學習，勇于實踐，不斷探索進取，通過教育教學實踐活動來提高自身的業務水平。

2．確實發揮黨員在教育教學中的先鋒模范作用。在學校，擔任校級領導干部、中層干部、班主任的多數是黨員，各級骨干教師中黨員占70%，充分發揮了黨員的中流砥柱作用。學校開展了民主評議黨員工作，組織群眾參與評議，把黨員置于群眾的監督之下，進一步提高了黨員素質，增強了黨性。

3．近年來，我校的教育教學工作結下了累累碩果：上一年初三學業水平檢測，楚雄一中錄取2人，高中上線94人，上線率89.1%。在新的學期中我們將繼續堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實十七大會議精神和科學發展觀，把工作做實做細，力求有更大的突破和創新，把“爭先創優”工作不斷推向深入，為促進我校教育教學工作的健康、和諧、持續地開展提供堅強的組織保證。

東坡中學黨支部

2012年10月18日

第三篇：大四站中學創先爭優活動總結

大四站中學創先爭優活動總結

一年以來，學校根據縣委“創先爭優”活動領導小組《關于在全縣黨組織和黨員中深入開展創先爭優活動的實施方案》和縣教育局黨委《關于在全縣教育系統黨組織和黨員中深入開展創先爭優活動的實施意見》文件精神，以科學發展觀和十七屆四中全會精神為指導，充分結合學校工作實際，以“工作爭先、服務爭先、業績爭先”為目標，以培養“學習優、作風優、素質優”黨員教師隊伍為重點，扎實有效地開展創先爭優活動，以良好的精神狀態和卓有成效的工作實踐，與時俱進，開拓創新，努力開創了學校工作新局面。

一、爭先進、踐承諾，彰顯黨員功能地位

（一）、樹立示范崗，彰顯了黨員教師的崗位示范功能。

圍繞新時期、新形勢下的教育要求，結合學校工作實際，通過組織開展共產黨員先鋒崗和示范崗創建及“崗位奉獻”活動，努力培育先進典型，促進領導班子加強執行力建設，依法治校，規范管理，團結協作，廉潔自律。工作中，學校黨總支要求“一個黨員就是一面旗幟”，每個黨員都要成為教師生活中的典范，工作中的楷模，組織黨員開展“設崗創星”爭先進、“黨員目標責任明白卡”活動，讓全體黨員動起來，讓全體黨員對照目標找差距。學校組織進行公開承諾，接受群眾監督和評價，黨員的崗位示范作用得到了顯現。

（二）、公開承諾，充分彰顯了黨員教師的示范作用。

以全力建設一流初級中學為目標，充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，學校黨支部從“建一流班子、創一流隊伍、辦一流學校、樹一流形象”四個方面制定公開承諾書；每名黨員也根據自身實際，從黨性承諾，崗位承諾，先進示范承諾三方面向群眾作出公開承諾，明確了目標，樹立了標桿，制定了舉措，積極爭創，共同努力辦好人民滿意教育。同時，根據縣創先爭優活動領導小組及局黨委的要求，經過民主推薦、組織審核，確定李榮凱同志為我校創先爭優活動先進個人，進一步確立了身邊的典型，黨支部號召全體黨員同志以榜樣為標準，嚴格履行自己的諾言，充分發揮自身的帶頭作用，爭先創優。

（三）、依托黨員優秀團隊，打造學校特色品牌。

1、依托黨員青年團隊打造“科研興?！逼放?。學校黨支部將科學發展觀的理念轉化成實際行動，按照三年發展規劃，堅持“科研興校”、“特色強?！卑l展戰略。黨員青年團隊在縣以上科研成果評選中，獲得6個一等獎，12個二等獎，8個三等獎；同時有一項教育科研課題已順利結題，一項已上報結題材料準備結題。學校先后被評為“縣教科研先進單位”、“市基礎教育科研先進單位”等榮譽稱號。

2、依托黨員名師團隊打造“特色強?！逼放?。我們大力開展藝術教育，努力打造藝術教育品牌，確定了“學校有特色、班級有特點、學生有特長”的藝術教育培養目標，加強各學生藝術社團特長生的培養力度，通過舉辦書畫展、慶六

一、組織各種比賽等多種形式，促進學生水平不斷提高。2011年六一，成功舉辦了“唱紅歌·頌祖國”合唱比賽及學生個人才藝展示大賽，通過本次活動的開展激發了學生愛國熱情，增強了班級凝聚力，提高了學生的自身素質。18名同學的書畫作品在比賽中獲獎。

3、依托黨員骨干團隊打造“素質立校”品牌。學校充分發揮黨員骨干引信功能，大力加強教師職業道德建設和文化、專業、素質提升，推進素質教育，打造“素質立?！逼放?。學校一是深入開展師德教育活動，提高教師隊伍職業道德素質，通過組織骨干教師專題報告，骨干教師與其他教師座談交流等活動，引導教師不斷反思和感悟從教經歷中的遺憾和精彩，提升教師的師德素養。二是針對學校實際情況，制定了切實可行的教師發展策略，為提高教師專業素質搭建六個平臺：專業引領平臺、課題研修平臺、課堂教學平臺、基本功磨煉平臺、青年閱讀平臺、網絡教研平臺，實現教學技能、專長的分享，鼓勵老師逐步結成“生活共同體”、“工作共同體”，從而最大限度地提高教師群體的整體專業素養。我們的這些工作大大促進了教師素質的提升，為學校全面推進素質教育奠定了堅實的基礎。

二、強學習、抓載體，推動活動出成效

一是努力推動學習型學校建設。在全校著力樹立“終身學習、團隊學習、全過程學習”的現代學習理念，形成“加強學習一提高素質一創新工作一推動發展”的良好循環機制，建立“在黨員中培養優秀教師”和“在優秀教師中培養黨員”的“雙培養”制度，努力培養符合“五個模范”要求的“師德標兵”，從而造就一批政治素質好，業務水平高，工作能力強的干部隊伍和教師隊伍，不斷推動學習型學校的建設。二是努力豐富學習內容。除了業余時間向書本學習外，學校十分重視黨員干部和教師的集體學習機會，精心為學習安排豐富多彩、形式多樣的活動。全體教師利用多種機會積極參加講座多場，并參加了學校組織的師德培訓。通過專題講座等各類學習活動，豐富了教師的專業知識，開拓了文化視野，提升了分析判斷能力。三是大力開展三項活動。一是抓黨員志愿者服務隊送教下鄉活動，彰顯了黨員教師的教學輻射功能。學校黨支部組織黨員骨干在校內講示范課，“結對幫扶”學校青年教師。扎實推進黨員“1+1”結對共建，在活動中，我們組織了學校名師講座、講課、評課，受到廣大教師一致好評，充分彰顯了黨員教師的教學輻射功能。二是抓黨員骨干教師與青年教師“結對傳帶”活動，彰顯了黨員教師的“傳帶”功能。學校黨總支組織黨員教學骨干與青年教師結對“傳帶”，培養教學新秀，培植黨員后備力量。黨員骨干教師對青年教師在思想上熏陶教導，在工作上、學習上幫助指導，讓青年教師逐步成熟，彰顯了黨員教師的“傳帶”功能。三是抓黨員教師與退離休教職工“結對幫扶”活動，彰顯了黨員教師的“幫扶功能”。我們通過組織黨團員“志愿者服務隊”，與退離休教職工結對子，建立聯系卡；及時在思想上引導，在生活上幫助，在學習上指導，并解決他們的實際困難，我們這些活動的開展深受歡迎，起到了很好的教育效果。

三、重服務、優機制，建設“五好”黨組織

一是認真開展黨員教師聯系群眾制度。定期召開家長會，定期組織教師深入各村家訪,了解社情民意,及時反饋學生在校信息。為全面了解來自社會各界對學校的意見建議，解決家長合理訴求，創辦群眾滿意教育，學校設立了家長意見箱，校長接待日，征集了大量的意見建議，極大地促進了學校工作的發展。二是認真開展與鎮黨組織“共建”活動。幫助他們優化社區環境，搭建學習的平臺，指導黨建活動；三是強化基層服務保障。以創建“領導班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業績好、師生反映好”的五好黨支部為抓手，加強各黨小組的服務體系建設，進一步加強以黨內關愛為重點的黨員幫扶平臺建設，加強了對老黨員、生活困難黨員的幫扶救助。我們及時向廣大教師公開有關政策，推進黨務公開，傳遞黨的溫暖，聽取意見建設。

學校在全體黨員教師中開展的“創先爭優”活動，取得了令人滿意成果。黨員教師隊伍的整體素質得到了提升，工作業績進一步突出，廣大黨員教師更加愛崗敬業、勇于奉獻、充分彰顯了黨員教師的榜樣示范作用和帶動功能，全校形成了你追我趕、奮發向上的良好局面。我們堅信，在縣委、縣教育局黨委的正確領導下，我校今后的工作將會取得更為豐碩的成果。2011、12、10

第四篇：阿克陶縣實驗中學2011創先爭優活動總結

阿克陶縣實驗中學2011

創先爭優活動總結

阿克陶縣實驗中學黨支部 2011年7月8日

阿克陶縣實驗中學2011

創先爭優活動總結

我校開展創先爭優活動以來，全校黨員干部職工充分認識到開展創先爭優活動的重要意義，增強了工作的責任感和緊迫感。中心學校黨委和各學校黨支部準確把握活動的指導思想、總體要求和主要內容，保證了創先爭優活動的正確方向，確保了創先爭優活動各項任務落到實處。為開展好創先爭優活動，校黨委制定了我校創先爭優活動時間表和方案，各黨支部按照校黨委的統一部署，制定本支部活動時間表和實施細則，認真開展主題實踐活動，切實增強大局意識、創新意識和責任意識，積極投入到創先爭優活動中，以高度的政治責任感、良好的精神狀態、務實的工作作風，扎實推進創先爭優活動，我校創先爭優活動正進一步推向深入。

一、明確主題、迅速行動、抓緊落實

校黨委結合學校工作實際，明確活動主題，以先進黨支部和優秀黨員為榜樣，堅持從實際出發，統籌推進黨的建設和常規性工作。整個活動分動員部署、全面推進、深化提升、總結完善四個階段分步驟進行。

二、認真貫徹落實黨員承諾制

校黨委以科學發展觀為統領，按照“基層黨組織有力，共產黨員有為，廣大師生受益”的要求，扎實

推進黨員承諾制，充分發揮學校黨組織戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用。校黨委、各黨支部和全體黨員都寫了承諾書，設立了黨員先鋒示范崗，并把示范崗黨員的承諾書通過公示欄進行公示，通過簡明扼要、貼近基層、貼近群眾、切合實際的公開承諾，接受廣大師生的監督。

三、爭取資金、爭取項目、實施項目成效顯著，辦學條件進一步改善。我校領導班子集思廣益、群策群力，以爭取資金、爭取項目、實施項目為助推器，大力加快我?；A設施建設步伐。2011年我校將建設成為九年一貫制合格制學校，目前已爭取50萬元建設資金，各建設項目均已啟動，并計劃于八月底完成。

四、高度重視安全工作，確保學校和諧穩定。我校高度重視學校消防安全和學生的人生安全工作，加強對全校師生安全防火、交通安全等知識培訓。每學期組織不少于3次的火災、地震逃生演練，讓同學們掌握火災、地震發生后逃生的本領。今年新學期伊始，我校積極與鐵路派出所和高速公路派出所聯系，于2011年5月和6月，對全校學生進行交通安全教育，使全校師生受到了很大的教育，受到很大的啟發。

五、狠抓教學質量，初現成效。

近年來我校不斷加強校紀校風建設，始終堅持注重學生思想品德和行為規范的培養教育，更注重學生

基本知識和技能的培養，并嚴抓教師教學常規管理，優化辦學條件，教育教學水平穩步上升，學生素質全面提高。在2010年畢業會考和小六抽考當取得較好成績的基礎上，2011年再創佳績。

六、重視教職工精神文化建設，培養教職工健康的生活情趣

為全面貫徹落實科學發展觀，扎實推進我?，F代管理進程，建設現代學校，按照以人為本的要求、按照“實現人的全面發展”的目標，我校高度重視教職工的精神文化生活，以此作為倡導文明新風、樹立教職工新形象、展示學校新氣象的有效途徑，使廣大教職工充分感受到學校的發展、分享到學校發展的成果。經過我校領導班子認真研究，決定充分展示廣大教職工的個性，樹立廣大教職工的主人翁意識，突出廣大教職工的全面發展，開展了豐富多樣的工會活動，培養健康文化情趣，引導教職工積極向上、健康的方向發展。

七、加強輿論宣傳，營造輿論氛圍

我校創先爭優活動全面啟動以來，充分利用墻報、板報等宣傳手段，做好輿論宣傳工作，加強正面引導。發現、培育和樹立一批富有特色的先進典型，充分發揮典型示范引導作用，努力營造創先爭優活動的良好氛圍，特別是大力宣傳先進典型，充分發揮身邊鮮活

生動典型的示范效應，使廣大黨員干部學習有榜樣、努力有方向，進一步把廣大黨員干部的思想和行動統一到我校事業科學發展上來。校黨委及時通報學習情況，交流學習經驗，及時報道我校貫徹落實科學發展觀的先進典型和開展創先爭優活動的新鮮經驗。

阿克陶縣實驗中學黨支部2011年7月8日

第五篇：中學創先爭優活動匯報材料

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中學創先爭優活動匯報材料

中學創先爭優活動匯報材料

創先爭優活動開展以來，x縣回族高級中學在縣委和縣創先爭優活動領導小組的領導下，以黨的十七大和十七屆五中全會精神為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞年初制定的目標任務，立足學校實際，以創建“五個一流”先進基層黨組織、爭做“五個模范”優秀共產黨員為主要內容，積極開展創先爭優活動，取得了明顯成效?，F將2011年上半年活動開展情況匯報如下：

一、活動開展情況

（一）加強組織領導，健全活動機制。

x縣回族高級中學把創先爭優活動作為學校的重要工作，擺上重要議事日程，學校創先爭優活動領導小組及黨委先后多次召開會議，專門研究創先爭優工作中的重要問題，認真制定實施方案，在廣泛調研、精心準備的基礎上，制定實施措施，明確任務，建章立制，責任到人，1

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有計劃、有步驟地抓好活動落實，為工作的順利開展提供了組織保證。

一是建設隊伍。教育引導廣大黨員干部始終保持立場堅定、頭腦清醒，堅決抵制各種錯誤思想影響，增強貫徹黨的路線、方針、政策的自覺性和堅定性，自覺同黨中央在思想上、政治上、行動上保持一致。

二是改進作風。要求廣大黨員干部都要自重、自省、自警、自勵，做到立身端正，品行高潔。真正把群眾的利益放在首位，為群眾多做實事。講團結、樹正氣、守原則，努力在學校上下營造出廉潔為民、務實高效的工作氛圍。

三是服務中心。廣大教職員工要始終堅持圍繞全校教學這個中心謀劃工作，圍繞學校年初制定的業務目標任務開展工作，為全面完成各項工作提供堅強地組織保證。

四是提高效能。要求廣大黨員干部在各自工作崗位上敬業爭先，發揮能量，以干事為樂，以苦干、實干推動工作，不圖虛名，不搞浮夸，用實實在在的業績爭創一流。

（二）豐富活動載體，營造活動氛圍

在具體活動中，x縣回族高級中學緊密結合工作實際，按照“提高2

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教育教學質量，促進教育事業發展”的總要求，切實改進工作作風，提升工作效能，充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和廣大黨員的先鋒模范作用。

一是深入開展以“創建學習型、服務型、和諧型、創新型、高效型支部”為目標的爭創“五型支部”活動。黨支部和全體黨員立足學校工作實際，研究制定出集體、個人學習計劃，自我加壓，加強政治理論、文件文獻、領導講話等知識的學習，在學校內營造濃厚的學習氛圍。認真組織“學習標兵”評選活動，樹立一批謙虛謹慎、勤奮好學、素質過硬、工作高效的模范黨員，努力打造一支高素質的黨員干部隊伍。

二是深入開展向先進典型學習活動。注意發現和宣傳黨員身邊的典型，引導廣大黨員以先進典型為榜樣，爭做優秀共產黨員，努力在學校形成學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好風氣。

三是開展“愛崗敬業、爭創佳績”的獻禮活動。在處室、年級組之間、黨員之間開展“比學習、比干勁、比創新、比貢獻、比業績”的活動，掀起比學趕超的高潮，在全體黨員中形成“奉獻在崗位、服務為師生”的積極工作氛圍，以良好的思想基礎和組織保障確保各項目標任務的順利實現，以最好的成績向黨的“十八大”獻禮。

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（三）做好督導檢查，確?；顒訉嵭?/p>

各處室、年級組將“創先爭優”活動列入工作日程。學校創先爭優活動領導組辦公室采取公開承諾、領導點評、群眾評議、評選表彰等方式組織黨員群眾適時對開展創先爭優活動情況進行評議，對創先爭優活動中行之有效的好經驗、好做法，用制度形式固定下來，形成創先爭優的長效機制。

二、存在問題

x縣回族高級中學創先爭優活動雖取得了一些成績，但還存在著一定的差距和不足：一是個別黨員干部對深入開展創先爭優活動的重要性和必要性認識不深刻，積極性不高，主動性不夠；二是學校創先爭優活動和當前的中心工作、重點工作結合不夠緊密。

三、下步打算

創先爭優活動是一項長期的系統工程，現階段，創先爭優活動已進入全面爭創、扎實推進階段。轉段后，活動開展時間長、內容豐富、形式多樣，今后一個時期，x縣回族高級中學將繼續認真貫徹落實黨的十七屆五中全會精神，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，在鞏固現有成果的基礎上進一步深入開展創先爭優活動。

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