第一篇：夯實基礎 星火相傳.少先隊工作總結doc

夯實基礎 星火相傳

——尉犁縣第二中學少先隊工作匯報

尊敬的各位領導、老師、朋友們：

大家好！

一年來，在上級團委的正確領導下，在學校領導和輔導員老師的大力協助下，我校不斷加強和完善少先隊基礎建設，加強未成年人思想道德建設，隊員們在德、智、體、美、勞諸方面得到了良好的發展，真正體現了少先隊工作納入了素質教育軌道的育人理念?，F就我校少先隊工作匯報如下：

我校地處城鄉結合部,是一所九年一貫制民、漢寄宿學校，學?？偯娣e約為80畝。校舍總面積為15731平方米，有教學樓3幢，共計11080平方米。現有一幢2005平方米的三層小學單面教學樓。2009年，投資740萬元修建了一幢建筑面積2960平方米的學生公寓樓和一棟890平方米的學生食堂、浴室及一幢 4460平方米的四層雙面中學綜合教學大樓。2011年投資800余萬元修建了一幢建筑面積4615平方米的四層雙面中學綜合教學大樓?，F有在校生1563名學生，40個教學班，小學生685名，初中生878名（其中漢族1113人，民族 450人），教職員工152名,其中少先隊員932名，民族隊員163名，今年推優入團15名，有大隊輔導員2名，科技輔導員1名，中隊輔導員27名（其中民族輔導員5名），中隊活動陣地27個，中隊數27個，紅領巾 廣播站1個，少先隊文化長廊1個，校刊1個。

本學年我校大隊以德育工作計劃為藍本，繼承和發揚少先隊的優良傳統，緊扣素質教育主題，以培養合格“小公民”為目標，以《公民道德建設實施綱要》為主要內容，以“雛鷹行動”為教育主線，以養成教育、實踐體驗教育為重點，創造性的開展少先隊活動，拓寬了隊員的活動領域，充分發揮了少先隊組織在學校教育中的重要作用。

一、主要工作完成情況：

（一）、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設。少先隊事業是黨、共青團的事業的重要組成部分，也是教育事業的有機組成部分。為此，我校一貫高度重視少先隊工作，把少先隊的隊伍、陣地、活動建設等納入學校的工作規劃。

1、規范制度建設。為保證少先隊活動的順利進行，學校建立健全了少先隊各種活動制度，每學期大、中隊都有少先隊工作計劃、總結，中隊輔導員有例會制度，每月一次的隊干部會議制度，黑板報每月評比制度，隊報的訂閱制度，紅領巾監督崗制度、紅領巾廣播輪流制等一系列制度使我們的少先隊工作嚴而有序。從2007學年第一學期開始，為了規范隊活動儀式，加強少先隊員意識教育，樹立少先隊員自豪感，我們參照縣團委、縣少工委、縣教育局要求從入對儀式抓起，進一步規范了少先隊活動。在活動前的儀式成了我校的一道亮麗的風景線。此外，我們還有有完善的“輔導員培訓制度”、“隊干部會議制”、“值日制度”、“三級 2 值周制度”、“升降國旗制度”，并在實踐中進一步完善。每學期初，各中隊在大隊部計劃的基礎上，指定合理的中隊計劃，開展豐富的中隊活動。做到活動有計劃、有教案、有記錄、有評比、有總結。以《巴州中小學生行為規范十條》為依據，著力于常規管理，切實加強養成教育。認真制定了《尉犁縣第二中學一日常規》、《尉犁縣第二中學中小學生行為規范三字兒歌》，并下發到各中隊，要求各中隊輔導員認真組織學生學習、背誦，落實到行動中，大隊部組織檢查小組進行監督檢查。此外，我們還制定和修改了《尉犁縣第二中學文明中隊評比方案》，將學生校園生活的一切表現都納入文明中隊的評比之中。使學生的集體榮譽感、班級的凝聚力、隊員服務意識都增強了，隊員基本上能自覺、主動地規范自己及他人的言行。隊員的熱情好客、禮貌待人，優美的校園環境給上級領導、家長及社會各界留下了深刻的印象。

2、狠抓輔導員隊伍建設。少先隊輔導員是學校少先隊工作、學校德育工作的基本力量。在配備輔導員隊伍時，學校選配一批思想純正、充滿愛心、工作態度認真、積極性高且富有實踐能力和創新精神的優秀班主任和優秀青年教師擔當，把輔導員隊伍中的優秀分子納入學校的后備干部隊伍建設的規劃之中，積極培養，大膽使用，在工作中，尊重輔導員的創造性勞動，在職稱評定，評先評優時，對從事輔導員工作的教師優先考慮，優先照顧，讓優秀的輔導員感覺到在學校工作中做好少先隊工作是平凡而偉大的，是有前途、有奔頭的，真正體現出想做事的有機會，會 做事的有舞臺，做成事的有地位。

3、狠抓少先隊輔導員培訓。學校建立少先隊輔導員培訓制度，鼓勵和支持輔導員參加少先隊業務培訓，盡量保證輔導員培訓所需的時間及經費。并要求外出培訓的輔導員回校后，向其余的輔導員做好二級培訓，真正做到出去一人培訓，得益一片教師，平時定期召開輔導員會議，組織學習研究工作，提高輔導員的少先隊工作水平。

4、狠抓隊干部培訓。為進一步加強少先隊干部隊伍建設，促使其更好地配合大隊輔導員搞好學校的德育常規工作，學校少先大隊每月在多媒體教室召開少先隊干部會議，學校少先隊總輔導員就各個干部崗位的職責與相互之間的協作做了強調，要求隊干部們與全校少先隊員一起，努力創建一個文明守紀、平安和諧的校園。隨后，少先隊干部們相互交流上學期的工作經驗，并提出對少先隊有益的建設性意見。今年11月12日學校又在全校隊員中開展“爭做少先隊的小主人”——少先隊干部競選活動，這次競選活動給每一位有上進心的少先隊員提供一個展示的舞臺，同時也給少先隊的工作不斷地輸入新鮮的血液，讓少先隊組織永遠充滿生機和活力。

5、狠抓少先隊陣地建設。我校在校舍配備較緊、資金運轉較緊的情況下，今年按縣少工委要求抽出教室，投入人力、物力，高標準、高要求布臵好學校的少先隊隊室，并投入一定的物力、財力，加強學校鼓號隊建設，為學校的鼓號隊添臵、更新號、鼓 及隊服等設備，共計投入近二萬元。把有限的資金用于改善鼓號隊的配備，輔導員老師們看在眼里，落實到行動上，鼓號隊訓練起早摸黑，不怕苦，不怕累，大家同心同德，齊心協力。為此我校鼓號隊今年參加縣上統一組織的升旗儀式，表現優異，受到有關領導的一致好評。

多少年來，我校一直努力辦好紅領巾廣播，宣傳反映校園生活、樹立學生榜樣的事例，每周一至五午間播出，廣播站為培養隊員們的創新能力創造了良好的條件，豐富了校園文化生活。另外，我校不斷完善社區少先隊組織——雛鷹假日小隊，充分發揮隊干部、鼓號隊功能和作用，使之成為學校的得力助手。此外，學校少先大隊還狠抓中隊黑板報建設，開展中隊優秀黑板報的評比工作，并把評比工作納入每月一次的班隊考核，以此促少先隊宣傳陣地的到位。

（二）、把少先隊工作納入學校教育和教學之中。

少先隊工作是學校教育工作的重要組成部分，我校一貫以來把少先隊工作納入學校教育教學工作。學校黨支部書記喬書記主抓并分管少先隊工作，大隊總輔導主管少先隊工作，每學期期初、期中二次召開專題會議，研究、部署少先隊工作，已成為尉犁縣第二中學多年來的貫例。每周學校行政例會，都把少先隊工作納入討論范圍。學校德育工作的有關要求、活動都征詢、聽取少先隊組織的意見，緊緊依托少先隊組織，調動、發揮少先隊員的主觀能動性，搞好學校的教育教學工作。

（三）、星火相傳，開展豐富多彩的少先隊活動，不斷推進少先隊事業蓬勃發展。

1、“手拉手”活動奏響城鄉和諧交響曲

自開學以來，學校少先大隊通過各族兒童手拉手活動把全校千余名少先隊員緊密地聯系在一起，在全校形成以輔導員為紐帶，以隊員為主體，優勢互補，互惠互利，共同發展的“手拉手”格局，城鄉學生共同學習，共同進步，共同過隊日，共同成立興趣小組，共同交流生活體驗，做到手拉手“八個一”：即每一個“手拉手”小伙伴力求做到：

一、自制一份交友計劃；

二、建立互助小檔案；

三、必須交一位或多位民族“手拉手”小伙伴；

四、開展學習生活小競賽；

五、進行一次互訪；

六、互贈一件自制小禮物；

七、城市學生為農村學生建立一個“手拉手”小信箱；

八、每月學習至少一句民族日常用語。在這個活動中，縣第二中學少先大隊通過組織隊員開展與“手拉手”小伙伴書信交流活動，帶領隊員們與“手拉手”小伙伴同學習、同勞動、互相幫助，相互提高，使隊員們在互助的實踐中體驗到了團結友愛，共同進步的快樂，激發了蘊藏在他們心中的愛伙伴，愛集體，愛家鄉的情感。

在七年級“師生手拉手”啟動儀式活動中，每一位手拉手小伙伴和每一位手拉手老師都對自己的手拉手伙伴的姓名、生活習慣、興趣愛好、家庭住址、所在班級有了進一步的了解，此外還為自己的手拉手小伙伴準備了精致的小禮物，以此表達對手拉手小伙伴的祝福?；顒幼詈?，漢族師生向手拉手伙伴學跳麥西來甫 把整個活動推向高潮。通過這次活動又一次拉近了民漢師生的距離，并為學校的民族團結活動賦予了新的內容；

我校少先隊員因為受條件限制視野比較狹窄，互動交流能力比較差，而對偏遠農牧區學生的日常生活也相對了解較少，如何增進城鄉兒童的交流，成為擺在我們面前的一個重要課題。為此我們積極對外聯系，尋找聯誼交流對象，給城鄉孩子搭建一個交流學習的平臺。在團縣委和縣少工委的牽線搭橋下，我們組織的“與縣五小手拉手”、“與河北兒童手拉手”活動和 “師生手拉手結對子”活動相繼開展。我校的少先隊員和縣五小的少先隊員手拉手、心連心，在三次的手拉手活動中，城鄉孩子共同舉行聯歡晚會、贈送書包、共建紅領巾書屋，最后互贈禮物。通過一系列活動的開展，讓兩校少先隊員在交流互動中增強了相互了解，進一步拉進了兩校的距離，使學生體驗在不同環境中學習和生活的感受，從而豐富了少年兒童感情世界，增強少年兒童將來建設祖國和家鄉的責任感。

2、深化“雛鷹行動”，高唱“雛鷹競飛曲”。

在深化“雛鷹行動”中，學校少先隊緊緊抓住機遇“競飛翔”，奏響“雛鷹競飛曲”。隊員就是一只只展翅起飛的雛鷹，雛鷹起飛需要“欲與天公試比高”的勇氣，更要有爭先恐后、持之以恒的毅力。今年，少先大隊根據教育月主題，參照小學生身心發展特點，從一年級至七年級設計了 “民族團結好朋友章”、“民族團結禮貌章”、“民族團結手拉手章”、“民族團結進步章”、“民族 團結榮譽章”、“民族團結服務章”七個民族團結特色章，“紅領巾藝術章”、“隊禮章”、“安全章”等系列隊員必爭達標章，各位中隊輔導員抓住每次機遇激發了“雛鷹們”的競爭興趣和勇氣，許多中隊以隊員為主體開展了隊員喜聞樂見的爭章活動；并根據隊員的學習生活情況，自己設計了特色章，在雛鷹爭章活動中形成隊隊有特色，人人在爭章的可喜局面，而且效果比較理想。

3、繼續開展“爭當四個好少年”活動，為少先隊注入新的活力。

自縣團委、縣少工委在全縣團隊中普及開展團隊工作項目化管理以來，我校少先大隊緊跟縣團委、縣少工委的工作步伐，今年我校少先隊繼續選擇“爭當四個好少年”系列活動為學校少先大隊項目化特色活動，從3月起，少先隊組織廣大少年兒童開展了豐富多彩的少先隊活動：如通過參加“弘揚民族精神”中小學生愛國主義板報比賽、“我愛我的祖國——中小學生紅歌賽”、“我向祖國敬隊禮”比賽爭當“熱愛祖國的好少年”；通過參加“我與祖國共奮進”主題隊會，同學們確立自己的奮斗的理想；通過參加手拉手活動“爭創民族團結雛鷹章”、爭當“民族團結好少年”；通過參加少兒書信大賽把爭當四好少年的誓言轉化為自己的實際行動；通過參加“中小學生廣播體操比賽”、“中小學生運動會”爭當體魄強健、活潑開朗的好少年；通過參加“紅領巾心向黨”——我知曉“六個一”活動爭當“理想遠大的好少年”；通過參加“慶祝建黨“90”周年——慶“六一”少兒文藝匯演、參加第二屆校園文化藝術節活動，展示自己獨特的才藝；通過參加“爭當四好少年講故事比賽”鍛煉自己的膽量、口才，通過“爭當文明好少年”、“學習阿里木精神”在全隊掀起創先爭優的高潮。同時學校少先隊在自己的隊組織中也嘗試著開展少先隊工作項目化管理，年初學校少先大隊系列少先隊項目化管理制度、措施，根據每個年級學生年齡段的特點設計了17個項目活動名稱，各中隊根據自己的特點自行選擇適合自己的項目活動，并制定切實可行的活動計劃，在為期一年的時間內，每一個中隊都按照自己指定的項目活動計劃開展少先隊中、小隊活動，經過2年的實踐，我校的少先隊項目活動已出現端倪，各族輔導員、隊員對少先隊活動有了新的認識，也賦予學校的少先隊活動新的活力。

4、通過開展創先爭優活動推動少先隊工作進一步提高 在全黨、全團全面推進創先爭優活動進一步開展的同時，學校少先大隊也不甘落后，緊跟學校黨支部、團委的步伐，在全校少先隊員中開展以“爭當文明好少年”、“爭創文明班級”、“爭當文明教師”為主題的創先爭優活動，學校少先大隊從各族師生的文明禮儀開始抓起，在學校黨支部的帶領下成立了“少先隊創先爭優領導小組”，少先大隊還根據學校的實際情況創作了“文明禮貌好”三字兒歌，活動內容涉及各族隊員和教師的禮貌用語、師生的日常學習行為規范、師生的儀容儀表等方面。

自從開展這項活動以來，學校的整體面貌和環境發生里很大的變化：校園里涌現的好人好事越來越多了；校園里的紙片越來 越少了；參與主動撿垃圾的師生越來越多了；學校門口的表揚欄內容更新的頻率越來越快了；樓道越來越干凈了，越來越安靜了；隊員越來越有禮貌了……

通過此次活動的開展，各族師生都在用自己的實際行動實踐“爭當文明好少年”和“文明教師”的諾言，同時也在全校掀起了創先爭優活動的高潮。

5、少年團校彰顯少先隊活動的魅力

學校遵循科學發展觀，本著“隊為主體，團為核心，團隊共興”的指導思想，把“加強初中少先隊工作，探索團隊銜接一體化”作為團隊銜接工作的重中之重，就團隊銜接工作的發展思路、組織結構、目標體系等一系列問題，積極探索新途徑、新方法，達到團校一體，團隊共興。少先隊在初中隊團支部選出15名品學兼優，氣質突出，身高條件符合的護旗手和升旗手，成立校國旗護衛隊，團隊共同接受愛國主義教育，大隊輔導員與校團委書記以及各團委委員共同少年團校，共同擔負起團的建設、團隊員的教育管理與隊建設、隊員的教育管理雙重責任。初中學生團支部、團小組的干部(團支部書記、委員、團小組長)兼任少先隊的干部(大中小隊長或小輔導員)，也擔負起領導團與隊的雙重責任。這就明確了校團組織和團干的職能和責權，形成了團隊一體化，團帶隊的基本局面，為團隊銜接奠定了基礎，把少先隊工作融入共青團，融入學校工作之中，在推優入團方面，少先隊先在全隊進行學習《隊章》、《團章》，讓隊員了解團的知識、團員的 義務、權利、團的發展歷史，然后由各中隊推薦年滿13周歲并品學兼優的隊員加入到學校團委組織的青年志愿者服務隊之中，在進行為期一個月的青年志愿者服務期滿后，經考察優秀的隊員才有資格進入到少年團校中學習，經過一個月的培訓合格后才可以填寫推優入團表格，然后再經隊員所在中隊的各任課教師的簽字同意方可進行入團考試，考試成績在85分以上的優秀隊員才可以順利加入共青團組織，成為一名真正意義上的團員。今年學校少先隊共推薦14名少先隊員加入團組織，讓隊員通過團校組織幫助隊員完成好“兩個過渡”，以共青團為核心，團隊共興，把“加強初中少先隊工作，探索團隊銜接一體化”作為團隊銜接工作的重中之重，為彰顯少先隊活動特有的魅力。

6、啟明星科技活動激發隊員參與活動的興趣。

啟明星科技活動的開展，為全校師生提供了一個展示自我的平臺。隊員們通過爭獲科技雛鷹章、參加學?？萍寂d趣小組、參加縣、州、自治區以及全國的航海、航模、建模比賽激發隊員參與科技活動的興趣，活動中經過輔導員的輔導，畫出了一幅幅生動的、形象的科幻畫，并屢屢獲獎；一個個建筑模型經隊員的小手的搭建，熠熠生輝；車模、航模的隊員們不僅對車更加熱愛還學會的快速組裝；電腦機器人的隊員也不示弱，利用自己的電腦知識，經輔導員的輔導，小機器人活靈活現……一項項科技活動開展，不僅豐富了隊員的課余生活，也為我校創建“科技示范校”打下了良好的基礎。

7、少年軍警校展示少年魅力

為讓學生走近解放軍，學習解放軍、武警官兵的守紀律、愛集體的優秀品質，少先隊聯合德育處聘請縣武警中隊的官兵為教官，在8月份以軍事隊列、軍事知識、道路交通安全知識、急救知識、少年拳、國防知識等為內容，對七年級隊員展開為期一周的少年軍警校訓練。通過培訓，提高了學生的身體素質，培養學生團隊合作精神，并從訓練中鍛煉學生的意志品質，加強學生的自我保護能力，增強學生的國防意識。

8、“紅領巾心向黨”主題教育的開展增進隊員的愛國主義情感。

為配合縣團委、縣教育局開展的這項主題教育，引導學校中小學生感受家鄉巨變，增進各民族小伙伴的愛國主義情感，激發他們熱愛祖國、熱愛黨、熱愛生活的熱情，學校少先大隊組織隊員從閱讀紅色書刊、看紅色電影、唱紅色歌曲開始，各中隊成立了讀紅色書籍興趣小組，通過讀書心得展評活動讓紅色書籍走進學生的課堂，融入學生的生活；少先大隊組織全校隊員開展“我愛我的祖國——中小學生紅歌賽”，把此項活動在全校范圍內掀起里一個新高潮；為讓隊員進一步了解黨的光輝歷程，學校少先大隊組織各族隊員觀看了《小兵張嘎》等紅色電影；為激發隊員觀察生活、熱愛生活、創造生活的寫作熱情，提高我校中小學生的習作水平，少先大隊在全校學生中開展“熱愛偉大祖國 建設美好家園”中小學生主題作文競賽，各族少年兒童把對祖國、對家鄉、對校園的熱愛全部傾注于字里行間，再一次提升了各族少年兒童的愛國主義情感；為進一步鞏固隊員對祖國、對黨的認識，學校少先大隊將在11月底舉行“紅領巾心向黨”——中小學生知識競賽，讓各族隊員把對祖國、對黨的認識牢記心間。

9、規范、普及少先隊活動儀式，提升學生活動能力。為了使隊員的隊禮更標準、隊會儀式更規范，同時加強少先隊組織建設，使少先隊員更加熱愛少先隊組織，學校少先大隊用五個月的時間分層次、分階段開展了“隊禮與隊儀式規范化”主題活動。首先學校少先大隊根據學生年齡、年級的不同特點把少先隊活動儀式中的匯報人數、出（退）旗、敬隊禮、唱隊歌、呼號分成若干個比賽項目，以“以賽代培”的形式讓各族隊員牢記少先隊儀式的要點，進一步規范并普及少先隊活動儀式。此外，學校少先大隊還采取多種形式對少先隊員進行標準、規范的隊禮訓練：一是利用輔導員例會，大隊輔導員先教中隊輔導員敬隊禮，并讓輔導員練習行隊禮，輔導員再回各中隊教隊員行隊禮；二是組織低年級少先隊員和中隊輔導員觀摩高年級中隊儀式；；四三是要求隊員向隊旗敬禮、向優秀隊員敬禮；然后組織學習對儀式流程：

1、組織隊員和中隊輔導員學習少先隊活動儀式流程；

2、組織隊員和中隊輔導員觀看隊會儀式錄像；

3、把隊會儀式流程用文字規范的表述出來并印發到各中隊。最后，開展中隊儀式評比活動。通過一系列活動，強化了隊員的組織意識，對各中隊隊活動儀式的規范起到了積極的推動作用，同時也讓少先隊員們感 到了無比的驕傲與自豪，加深他們團結合作的意識，培養少先隊組織的榮譽感、責任心，提高了少先隊組織在校園中的影響力。

二、取得的成績

1、少先隊工作是少年兒童的教育工作，幾乎要兼用小學階段的所有課程內容，因此少先隊工作是一門綜合課程。在學習“新課程標準”進行到如火如荼之際，我認為，少先隊工作也要走進“新課程標準”。少先隊工作面對的是一個個發展的、獨特的、有獨立意義的人，我們要從隊員的情緒生活、情感體驗、道德生活、人格養成出發，為了每一個隊員的發展而結合本校、本地區的實際選擇活動的內容和形式。輔導員應該用“心”去關注每一個孩子的心靈；應努力“樹立教育的民主思想”、“保護學生的合法權益”、建立新型的輔導員與隊員的關系；應認真地對待隊員，關愛每一個隊員，精心策劃每一次活動，展現活動過程的魅力，與隊員共享活動成功的喜悅；要自覺提高自身的修養，擴展知識視野，提升教育藝術，努力完善自己的個性，使自己擁有熱情、真誠、寬容、負責、幽默等優秀品質，展現個人魅力?？傊?，作為隊員成長的指引者——輔導員，也要用“新課標”來指導自己從教的這門“綜合課程”的教學。

2、在工作中敢抓敢放。對于常規工作和日常生活中隊員出現的各種問題敢抓敢管，不能有絲毫的松懈；但是對于輔導員和小干部們的工作要敢于放手讓他們開展，給足他們參與自己觀點的機會和空間，從而可以創造性的完成各項任務；大隊部充分作 好“后勤”保障工作，及時為他們提供幫助和指導。

⒊ 重視隊干部的培養。好的隊干部是輔導員的左膀右臂，好的隊干部可以充分調動隊員的積極主動性。我們在選好隊干部的基礎上更注重的是對隊干部的培養和指導，由扶到放。隊干部培訓班指導小干部們如何開展日常工作，而輔導員的現場指導讓隊干部們能更快熟悉工作要點；輔導員與隊干部的工作感想交流可以讓隊干部們在工作中提出自己的想法，并及時得到輔導員的正確輔導；在對工作的不斷傳承中隊干的工作能力、工作方法和工作效果也與時俱進的得到了提高。

三、存在的不足以及今后努力的方向：

本學年少先隊工作總體上來說有長足的進展，也取得了一定的成績，但是也還有許多不足的地方，如學生的養成教育還不扎實，隊干部缺少向其他學校學習的機會，中隊的基礎性工作還有待進一步加強，少先隊的自動化還有待遇進一步規范等等。

總之我們的工作還得取人之長、補己之短，利用少先隊的陣地優勢在校園中營造一種積極向上的氛圍，在工作中更具創新意識，為使學校擁有一批業務水平更高的輔導員隊伍以及工作能力更強的隊員干部隊伍，更擁有一大批優秀的少先隊員而不懈努力。

各位領導以上是我校2010年的少先隊工作，我們雖然取得了一定的成績，但離上級的要求還相差一定的距離。在今后的工作中，我們要繼續增強創新意識，繼續開展好“體驗教育”活動，全面提高少先隊的工作水平，以高度的歷史責任感和使命感，鍥而不舍地為星星火炬增光，為實現崇高的理想努力工作，讓這份充滿愛的、充滿希望的事業星火相傳，欣欣向榮！

尉犁縣第二中學少先大隊

2011年11月13日

第二篇：星火相傳

星火相傳，放飛理想

電氣112班楊勝安

風一更，雨一更，九十年風雨歷程。

思一生，念一生，想著你熱血沸騰。

90年，光輝歲月彈指揮間，90年，中華大地滄桑巨變。

回顧光輝歷史，我們心情澎湃，感慨萬千；展望美好未來，我們引吭高歌，一路歡笑。星火相傳，放飛理想。

長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。我們知道，火紅團旗，浸滿無數先烈鮮血，展示革命光輝歲月，宣告中國革命勝利。她象征中國青年一代，緊緊團結在黨之周圍，在黨的領導之下邁向共產主義的奮斗征程！千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風。坎坎坷坷九十年，中國大地樹新風。新世紀之春風，掀起我們情感之浪花—-在山山水水之間蕩漾。在團旗之下，聆聽先代英豪，對青年一代殷切期望，在團旗之下，回顧可愛團員，跟隨中共茁壯成長，在團旗之下，學習無數優秀青年用熱血頭顱，寫下可歌可泣壯麗詩篇。在團旗之下，我們舉起自己的拳頭在激動地宣誓：“堅決擁護中國共產黨之領導? 為共產主義事業奮斗??” 讓我們奔放青春閃光奮斗。我們深深地認識到：遙想當年，先代英豪，滿懷壯志，奮斗終身，決心建立和平自由的新中國，面對敵人刀光劍影，炮火連天，臨危不懼，視死如歸，笑灑一腔愛國熱血。在新中國，有張海迪、華山搶險英雄群體等優秀團員，為振興中華而英勇拼搏。又有向秀麗、雷鋒等英雄們在團旗下快樂成長。他們堅定信念，為社會主義建設事業積極獻身，其精神無尚光榮。青年團員，在我們這片既富饒又貧困的山林之下，奮斗終身，默默奉獻，灑下辛勤汗水，隨著歲月流淌。面對社會困境，他們信心膨脹，面對中共前途，他們堅定信念。正如萊辛所說：走得最慢的人，只要他不喪失目標，也比漫無目的地徘徊的人走得快。如今，沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。我們攜手并肩，銳意進取，奮戰在各條戰線之上?；仡櫣廨x歷史，展望美好未來，我們心情澎湃，百感交集，夢想翱翔??共青團為黨之助手，鮮紅團旗為青年人之希望。過去，她引導革命前輩，同社會反動勢力，進行英勇搏斗，革命種子，播撒在中華大地之上。如今，她引導我們團員，團結在黨之周圍，奮斗在社會主義的康莊大道上。迎接新世紀的挑戰，創造美好未來。我們用青春熱血，換取人民幸福，用強健身軀，換取祖國繁榮富強。

生活屬于我們共青團員，我們是八九點鐘的太陽。飄揚的團旗昭示著我們的使命，高擎著團旗履行著我們的責任。

作為當代大學生，我們必須把書本知識與投身社會實踐結合起來。要珍惜年華、刻苦學習，注重思想道德素質、科學文化素質和身心健康素質協調發展。積極投身社會實踐，開闊眼界、錘煉人格，用人類創造的一切優秀文化文明成果武裝自己，勇攀科技高峰，大力培養創新能力、實踐能力和創新精神，提高人文

素質和科學精神，掌握建設祖國，推進社會主義現代化建設的本領，在增長科學

文化知識的過程中提升思想政治素質，努力做到知行合一、德才兼備。我們必須

要堅持實現自身價值與服務祖國人民統一起來。古人說：“志不立，如無舵之舟，無銜之馬，飄蕩奔逸，終亦何所底乎？”大學生只有樹立共產主義遠大理想，堅

定社會政治方向，把樹立遠大理想和艱苦奮斗精神統一起來，才能實現自身價值。

作為當代大學生，一定要自覺的把自己的思想統一到中央精神上來，緊密

團結在以胡錦濤同志為總書記的黨中央周圍，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，聚精

會神搞學習，保持理性的頭腦，以誠懇的態度和優異的成績迎接黨的十八大的勝

利召開。我們大學生是青年中有較多機會接受現代科學技術教育的一部分人，是

“科教興國”戰略的受益者。我們在受益的同時，也應是“科教興國”的實踐者

和完成者，應當義不容辭地挑起振興祖國科技事業、迎接新技術革命挑戰的重擔，從而成為祖國振興的中堅力量?！拔逅摹睍r期，青年學生們紛紛將“救國、救民”

作為自己的最高使命，如今愛國的表現已不再是救國，而是興國、強國。當代生

產力對科學技術的依賴越來越達到前所未有的程度。隨著經濟的全球化，國家間的較量日益轉向科技創新能力的制衡，一個國家的技術單憑模仿、引進已不能保

證經濟的真正優勢，作為新世紀的大學生，我們理應擔負起振興祖國科技事業的歷史重任，努力使我國盡早地屹立于世界強盛民族之林。

新一代的大學生樹立“理想遠大、熱愛祖國，腳踏實地、積極進取的有志

青年”的理想，不斷提高自身素質，努力做到“學習科學文化與加強思想修養的統一，學習書本知識與投身社會實踐的統一，實現自身價值與服務祖國人民的統一，樹立遠大理想與進行艱苦奮斗的統一”，把自己培養“成為理想遠大、熱愛

祖國的人；成為追求真理、勇于創新的人；成為德才兼備、全面發展的人；成為

視野開闊、胸懷寬廣的人；成為知行統一、腳踏實地的人”。今天，我國已步入

新的歷史時期，加入世貿組織使我國與世界各國的聯系更加密切，機遇與挑戰并

存，我們將面臨越來越多的新情況、新問題。推進我國改革開放的偉大事業，加

快社會主義現代化建設的進程，更需要我們不斷弘揚愛國主義的優良傳統。古有

言：少年興則國興，小年強則國強。我們要適應時代發展的要求，正確認識祖國的歷史和現實，增強愛國的情感和振興祖國的責任感，樹立民族自尊心與自信心；

弘揚偉大的中華民族精神，高舉愛國主義旗幟，銳意進取，自強不息，艱苦奮斗，頑強拼搏，真正把愛國之志變成報國之行。明天，我們將更加堅定走中國特色社

會主義現代化建設之路的信念；我們將更加堅定為民族振興，為中國人民造福的決心；我們將更加勇敢，更加頑強，更加堅韌不跋地前行，學習前人，也要無愧

于前人；我們也要做出我們這一代的貢獻，為后代人留下我們的腳印。坐而論道

不如起而行之。讓我們每個人都從我做起，從小事做起，為樹立社會主義新風尚

作出自己的貢獻吧！實踐是接受教育的有效的一種方式，借此我們更了解我們的國家，即將屬于我們的時代，所見讓我們視野更闊，所行使我們印象深刻，實踐

出真知，實踐讓我們擔起責任，立愛國之志，發揚愛國主義精神。

讓共青團的旗幟引導我們前進，讓黨的陽光哺育我們成長，我們團結在共青團的旗幟下，邁著矯健的步伐，共同創造新世紀，新的輝煌！

海闊憑魚躍，天高任鳥飛。

團員團結心，中共中國龍。

建團九十年，揮灑一瞬間。

祖國強國夢，人民富民心。

第三篇：清明祭掃,讓英烈精神星火相傳

清明祭掃，讓英烈精神星火相傳

風兒聲聲，松濤陣陣，又是一年清明時，四月的陽光絢麗怡人。為追思英烈，弘揚民族精神，4月4日下午，盧氏縣東城學校組織四年級全體師生赴盧氏縣烈士陵園開展“弘揚先烈遺志，增強愛國情感”為主題的清明節掃墓活動。下午3時，東城學校四年級全體學生穿戴整齊，佩戴紅領巾，排著整齊的隊伍從學校出發，懷著對烈士無限崇敬的心情來到盧氏革命烈士陵園，在莊嚴肅穆的悼念儀式中，大家神情肅穆地低下頭，靜靜地肅立著。隨后同學們排著整齊的隊伍，向紀念碑敬獻了花籃，表示對革命先烈的無限景仰與哀思。

為了豐富紀念活動，老師還讓學生代表現場演講和談感受，真正地引導學生緬懷先輩，銘記歷史、學會感恩，繼承先烈遺志，珍惜幸福生活，把個人理想追求融入實現中國夢的共同奮斗之中。隨后同學們在工作人員的帶領下參觀了烈士紀念碑和紀念館，一個烈士，就是一座不朽的豐碑；一個英雄，就是一面飄揚的旗幟。同學們有序地走到烈士墓前，認真聆聽工作人員講解革命烈士們的英勇故事，使同學們從思想上受到了革命性的洗禮，增強了歷史使命感，民族責任心，更加堅定自己的理想信念，同學們紛紛表示，要好好的學習，做一名合格的小學生，做一個對社會有用之人。這次清明節祭掃活動樸素莊嚴，肅然有序，不僅緬懷了烈士，祭奠了英靈，更是一堂生動深刻的愛國主義教育課, 激勵著同學們繼承先烈遺志，發奮讀書，好好學習，讓英烈精神星火相傳，永放光芒！

第四篇：醫院綜合治理工作總結：夯實基礎。。。。

夯實基礎、扎實工作，加強我單位

平安建設的意見

——2007年4月26日劉波院長在全院加強

平安建設會議上的講話

前天，全縣關于加強平安建設基層基礎工作會議召開，這標志著縣委、縣政府對平安建設工作的高度重視。對此，我講以下三個方面內容：

一、高度重視平安建設工作

全院全體干部職工要以黨的十六大和十六屆六中全會精神為指導，認真貫徹落實中央、省、市關于平安建設工作的方針、政策和部署，緊緊圍繞打造“平安范縣”、構建和諧社會的大局，以強化基層組織，完善軟硬件設施，健全工作及重點，以落實責任制目的，以基層創建為載體，堅持人力、物力、財力向基層傾斜，努力我院基礎工作做實，著力構筑基層維護社會穩定和諧的堅實基礎。經過我們的努力，提高我院綜治工作水平，改善我院硬件防范設施和裝備建設，健全我院工作制度，機制有力促進我院綜治和平安建設各項措施在我院的全面落實，使各種不安定因素及隱患在基層及時化解，維護我院社會穩定長效工作機制。

二、強化力量，加強我院綜合治理建設

我院在綜治辦的工作中，要加強對醫院各科綜治工作的督導和檢查，各科要把綜合治理納入該科日常工作，綜治辦的同志做到專職專用，我院已為綜治辦設有專用辦公室，增添了辦公用具，該辦要制定一系列規章制度，健全各種檔案，組織機構、工作制度版式化，檔案資料各種規范，對各類矛盾糾紛實行“統一接訪、分調處”，綜治辦要對保衛科的工作進步有效監督，保衛科要加強夜班巡視，經常對我院的防火防盜設施進行檢查，發現損壞或自然損壞，要及時報分管院長，及時更新和維修。

三、立足預防為主，提高治安防范水平

綜治辦的有關人員針對我院環境，及時提出綜治方面的合理化建議，在家屬院、門診和病房樓等重點科室，逐步安裝技防設施，增加技防含量。推廣安裝防盜門、窗、柜配備被要的物防設施，也可以實行鄰里看護和輪流值班等措施。還應該經常深入各科，指導防范工作，對財務科、倉庫、醫技科室等作為重點，經常對有關人員進行宣傳綜治工作，使大家人人都防范意識，各科主任使本科第一責任人，主管院長親自抓，綜治辦牽頭協調，噶可齊抓共管，全體干部職工共同參與使我院綜治工作取得優異成績。

今年年終要把此項工作作為一項重要內容列入到年終考評中對此項工作做的好的科室或個人，給予表揚和獎勵，對此工作認識不夠，工作不力，評比較差的科室和個人要通報批評，取消評優、評先資格。

第五篇：夯實基礎管理三階段工作總結

“夯實進出管理，落實工作職責”第三階段

工作總結

一、患者及家屬反應強烈的問題

費用過高：怎么控制醫療費用，減輕患者經濟負擔

原因分析：

1、藥品使用不合理

2、一次性用物的使用

3、各種輔助檢查的費用以高

4、科室收費項目增加

與護理相關：一次性用物使用數量的增加及收費問題

1、嚴格控制一次性用物的使用，范圍不超過總消費的10％，對于超過部分，由科室按比例扣罰相應科室，同時通報批評。

2收費問題要求科室做到按標準收費，不巧立項目收費，護理部每季度進行檢查，將檢查問題反饋給科室，并由科室寫出整改辦法，護理部督促落實。

二、護士行為、患者安全

存在問題：不按規章制度操作流程進行操作，存在不同安全隱患。原因分析：護士在操作過程中不嚴格執行技術操作標準

整改措置：

1、從思想上強化法制觀念，對護士進行持續有效的安全教育。護理部定期舉行有關護理安全的案例分析。從而牢固樹立安全第一的觀念，做到警鐘長鳴。

2、提高護士的業務素質。加強三基、三嚴的培訓和考核，各科室每月考核一次，護理部每半年舉辦一次全院性的三基考試，參考率、合格率務必達95％以上。并通過案例分析、護理查房培養護士的觀察能力和解決問題的能力。

認真研究分析檢查中發現的文題，找出核心問題和整改措施，然后進行質量講評，有效促進護理質量的提高。