第一篇：張洪三查三進三解主題教育工作總結 1

張發?2012?13 號

中共張洪鎮委員會 張洪鎮人民政府

關于“三查三進三解”主題教育開展

情況的總結

縣“三為”辦：

全縣“三查三進三解”主題教育開展以來，我鎮結合鎮情實際，抓早動快，扎實有效地安排部署主題教育;組織全體機關干部，加強學習、深入實踐,圓滿完成了各階段工作任務。現就工作情況總結如下：

一、抓動員，精心安排部署。一是抓宣傳動員求廣。全縣動員會之后，鎮黨委于2月1日下午召開了全鎮“三查三進三解”主題教育動員會，并通過懸掛橫幅，張貼標語，高音喇叭等形式，在全鎮上下迅速掀起學習主題教育熱潮。二是抓學習指導求強。鎮黨委成立了主題教育領導小組，下設辦公室，抽調三名干部參與辦公室工作，明確工作職責，固定了學習場所，為保證活動扎實有序開展奠定了基礎。三是抓 規劃制定求實。鎮黨委制定了全面詳細的活動計劃，對活動全過程進行了系統安排，機關干部每人配發了學習資料和學習筆記，提出了具體的學習要求，確保了主題教育取得實效。

二、抓學習，打牢思想基礎。教育活動中，我們始終把抓好學習作為這次主題教育的首要環節來抓，采取集中學習與分散學習相結合，系統學習與專題學習相結合，先后組織干部認真學習了中央一號文件等必學材料。同時，為了激發干部職工學習熱情，我們先后確定了“四個專題”即：學習省委十一屆八次全會精神，正月十二開展了“龍騰張洪”新春社火匯演，凝聚人心展新貌；學習市六次黨代會精神，進一步明晰2012年全鎮經濟社會發展總體思路、奮斗目標，實現路徑和保障措施；學習縣第十六次黨代會精神，把全鎮干部思想和行動統一起來，喜迎十八大，積極推進“八個旬邑”建設上來；學習2012年全縣經濟工作會精神，圍繞全鎮重點工作，制定切實可行的工作計劃，并將任務層層分解，落實到黨委成員、到干部、到村組，定人員、定時限、定要求、定進度，確保目標更明確，任務更具體，措施更得力。據統計，在學習階段鎮村機關先后組織集體學習十場次，人均記學習筆記5000字以上，撰寫心得體會2篇。

三、抓評議，鞏固學習成果。在民主評議中，我們嚴格按照邊查邊改、自查自改、領導點評相結合的方法，確保民主評議取得實效。首先是針對個人在思想作風，紀律作風，工作作風、工作實踐等方面存在的問題，認真撰寫個人工作總結，積極開展思想斗爭，拿起批評與自我批評的武器，找差距，議措施，抓整改，全面提升了機關黨員干部的黨性修養、工作效能。其次是召開機關干部會，會上每名干部進行述評，匯報自己一年來的工作情況、工作中存在的問題及整改措施，接受干部群眾的評議，評議結束后，無記名對干部按德、能、勤、績、廉打分評定等次；三是實行領導點評，各包片領導分別對每名包村干部進行一對一點評談話，指出了工作中存在的問題，為確 保縣鎮各項決策在全鎮順利執行，投資環境得到進一步優化，奠定了良好的基礎。

四、抓實踐，解決實際問題。基層實踐階段是緊密聯系群眾、做好群眾工作的一個關鍵環節。在活動開展中，我鎮按照“邊學習邊實踐、邊走訪邊自查”的思路，在繼續抓學習、轉作風的同時，將“問政、問計、問需、問缺”充分體現在“解民憂、解民困、解民怨”主題教育中。一是范圍上求“廣”。在進戶調研中，我們堅持村不漏戶，廣泛征集民意，鎮機關全體干部按三人一組，由黨委成員帶隊，深入包抓的張洪村、高平村，進入農家院落，吃農家飯，住農家屋，面對面征求意見。據統計，共走訪農戶542戶，占兩個村總戶數的98%，對外出務工不在家農戶，采取打電話，發放征求意見函等形式，征求意見，切實做到征求意見廣泛。在此基礎上，征求意見做到了“三延伸”即：向人大代表和離退休老干部延伸；向在外張洪籍各界人士和群眾代表延伸；向駐鎮站所、民營企業延伸。二是形式上力求“活”。鎮黨委對參與調研的鎮村干部進行了專題培訓，要求各調研組要堅持政策宣傳到戶，征求意見到戶，問題解決到戶，技術服務到戶，項目扶持到戶。全鎮12個調研組，共征求意見建議六類27條，形成調研報告13篇，戶均制定了增收規劃。三是整改上力求“實”。鎮黨委對征求到的意見和建議及時匯總梳理，下發了《意見建議反饋通知書》、《意見建議落實整改一覽表》，鎮村堅持未整先改，集中整改的工作思路，把整改貫穿于主題活動的全過程。至目前已為群眾解決生產生活難題174件，特別是針對群眾反映的農村環境等問題，從2月10日開始，開展了為期20天的春季農村環境衛生大整治活動,目前全鎮共清理門前“三堆”6470處，拆除亂搭亂建863處，清除墻面野廣告2000平方米，協助解決了張洪新農村建設前期征地問題，拆除了上皇樓十字煙點院內破舊建筑物，使群眾切身感到了“三個三”活動帶來的實際效果。

五、抓制度，建立長效機制。為進一步提高鎮村干部工作 效率，提升為民服務水平，推進我鎮經濟社會快速發展，我們堅持依法整改、從嚴管理、長遠發展的思路，在全面整改的基礎上，首先鎮黨委、政府研究制定了“首問負責制”、“限時辦理制”、“辦結復命制”、“責任追究制”、“末位淘汰制”等五項制度，明確了干部工作職責，強化了干部工作效能，使主題教育目的更明晰更確切。其次是進一步修訂完善了機關內部管理制度。先后制定了《重點工作季度考核講評制度》、《學習制度》、《工作制度》、《請銷假制度》、《考勤制度》、《車輛管理制度》等七項制度，從而使機關學習、管理進一步走上了規范化、制度化軌道。三是建立了長期幫扶規劃。為進一步深化主題教育，結合鎮機關和包抓村實際，制定了張洪村、高平村長期幫扶聯建規劃，明確由一名黨委成員、兩名包村干部，長期駐村，狠抓工作落實；同時針對張洪村、上皇樓村、陸胡同村新村建設、綠化美化等任務，明確時限，倒排工期，力爭三月上旬各項重點工作全面推開；針對高平、新豐、新昌、下皇樓、中街、慶豐、秦家等村，確定壯大支柱產業，促進果業發展，進一步加大再就業培訓的思路，為群眾增收奠定基礎，確保主題教育取得實實在在的效果。

總之，我鎮將以這次“三查三進三解”主題教育為契機，繼續抓好學習教育與基層實踐活動，抓全員學習、抓工作落實，及時尋求解決問題的有效措施，確保群眾反映的各類意見、建議得到全面解決，進一步推動整體工作上臺階。

2012年2月20日

第二篇：三查三進三解主題教育

三查三進三解主題教育，是我們保持先進性的必備品質，是干事業、全面建設小康社會的應有作風，能夠進一步激發我們廣大同志的工作積極性、主動性及責任感。下面談談我對此項活動的心得：

一、充分認識三查三進三解主題教育的重要意義。

三查三進三解主題教育是，是敢創一流的勇氣，是永不懈怠的精神，也是我們同志發揚優良傳統的具體表現。是爭先創優的精神，勇創一流業績。要使人人團結拼搏，負重奮進，自加壓力，敢于爭先，實踐證明，沒有爭先創優的精神和勇氣，就不可能創造一流業績，就不可能在工作中作出好的成績。

（一）開展三查三進三解主題教育是保持工作積極性的必然要求。保持工作積極性就是要堅持勤奮學習，扎扎實實作好工作，兢兢業業，爭先創優，創造一流業績。具體到每件事都要嚴謹、認真。

（二）三查三進三解主題教育是促進經濟社會大發展的迫切需要。我們要不斷提升修養、提高工作效率。

（三）開展三查三進三解主題教育是構建和諧社會的重要手段，“我們所要建設的社會主義和諧社會，應該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。”構建和諧社會的目標是由無數具體工作推動的。這就需要教師進一步解放思想，干一行、愛一行、鉆一行、精一行，努力在平凡的崗位上創造一流的業績。

二、以積極向上的姿態，大力發揚三查三進三解主題教育的精神內涵。

三查三進三解主題教育是各項事業興旺發達的不竭動力。要全面建設小康社會，實現經濟社會跨越發展，我們必須始終保持先進性，大力弘揚三查三進三解主題教育精神。

（一）要有新的觀念。觀念是行動的先導。陳舊的觀念落后于時代，會束縛我們腳步；先進的觀念與時代合拍，會引導我們向前。面對新形勢、新任務，我們的思想觀念必須跟上時代前進的步伐。堅持解放思想，實事求是，與時俱進，把 一些先進的工作理念、方法融入到自己的日常工作中，始終保持強烈的進取心，始終走在前列。

（二）要有良好的精神狀態。精神決定風貌。健康的精神充滿斗志，能讓人勇氣倍增。我們要激勵自己不滿足現狀，更上層樓，做一流的工作，始終保持蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣，永遠意氣風發、英氣勃發、百折不撓、自強不息，有克難制勝、奮發有為的意識，有鍥而不舍、創優爭先的勁頭。

總之我們要不斷強化積極性、主動性和責任感，深化“宗旨意識、發展意識、服務意識”，立足本職崗位，高起點確定工作目標，高標準謀劃好工作，以出色的工作業績體現我們的優秀品質，確保三查三進三解主題教育取得實效

第三篇：三查三進三解主題教育工作總結

“三查三進三解”主題教育工作總結

“三查三進三解”主題教育啟動開展以來，按照縣委、縣政府的統一安排部署，我局高度重視，把此次主題教育作為轉變作風、提升水平、推進工作的重大舉措，迅速行動，扎實安排，精心組織，全力推動活動深入開展。

一、加強組織，活動有力有序開展。縣委、縣政府“三查三進三解”主題教育動員大會召開后，我們立即召開了黨委中心組會議，學習傳達了市、縣動員大會精神，緊緊把握主題教育的精神實質、活動內涵和根本要求，研究確立了全系統開展主題教育的目標任務、活動措施，成立以黨委書記為組長、XX成員的“三查三進三解”主題教育領導小組，領導小組下設辦公室，負責綜合協調、調研組織、信息聯絡、宣傳報道、督促檢查、情況匯總等工作。制定下發了《黨委開展“三查三進三解”主題XX活動實施方案》，活動從1月29日開始，至2月17日結束，共20天，分學習教育、基層實踐兩個階段進行，并對每個階段的工作任務、工作措施做出了詳盡安排，確保了“三查三進三解”主題教育有力有序開展。

二、廣泛宣傳，營造濃厚的活動氛圍。為了推進活動廣泛、深入開展，及時召開了XX機關“三查三進三解”主題教育動員大會，印發了市、縣領導在“三查三進三解”主題教育

活動動員會上的講話，集中學習、傳達會議精神，使每一位干部職工明確了這次活動的目的意義、主要內容、目標任務和階段劃分，針對各個股室的不同職能，分別提出了切合實際的具體要求和工作重點。隨后，又召開了全系統“三查三進三解”主題教育大會，重點就基層XX活動開展提出了具體、詳細的要求，動員全體職工積極、主動、自覺地投入到教育活動之中。同時，在局網站設置了“三查三進三解”主題教育學習專欄，懸掛宣傳標語橫幅，編發了活動簡報15期，印發宣傳資料40000余份，營造了濃厚的學習氛圍，在全系統掀起了主題教育熱潮。

三、突出重點，活動達到預期效果。一是突出學習教育。在學習內容上，突出針對性、實效性。結合工作實際，認真組織學習了縣十六次黨代會、縣十六屆人大一次會議精神、《XX2012年工作要點》、《XX2012年工作要點》及《》、《》、等法律法規知識，使每位干部職工清楚了近年來XX發展取得的新成就、面臨的新機遇，明確了今后一段時期我縣XX發展的總體思路和目標任務。在學習形式上，采取集中學習、個人自學、座談研討、專題輔導、網上交流等形式，通過記錄學習筆記、撰寫心得體會、剖析自查材料等，大大地提升了干部職工為學生成長服務、為XX發展服務的思想意識和工作能力。活動開展以來，累計舉辦專題輔導8場次，座談研討3次，集中學習6次。機關干部每人撰寫學習筆記40頁以上，撰寫學習

心得體會、2011年思想工作總結述職材料各1份，2012年公開承諾1份。在學習成效上，要求每位干部職工將學習教育和推動工作結合起來，把推動工作作為檢驗學習成效的標準。通過學習，每個單位、股室和個人都結合活動，重新調整了工作思路，明確了工作目標，完善了工作計劃，細化了工作任務，真正地把學習成果轉化為推動工作的具體行動，取得了實實在在的成效。二是廣泛開展民主評議。在全系統召開干部教職工民主評議大會，采取個人述職、全體干部教職工民主評議、領導點評、個人提出整改措施并公開承諾的環節，使每位干部教職工真正有所觸動，有所改進，有所提高。三是扎實開展民主評議活動。2月12日，我局召開了“三查三進三解”主題教育民主評議專題會議，局長針對全局情況進行了深刻剖析和集中點評，對下一步工作進行了全面部署，要求每一位同志結合“三查三進三解”主題教育，加強思想業務學習，提升工作能力，增強責任意識、創新意識、奉獻意識，提高綜合素質。發揮主觀能動性、工作真誠熱情。下發了民主評議表，對領導班子和各股室長從思想品德、工作能力、工作業績、工作作風、黨風廉政等方面進行了民主評議，肯定成績，指出問題，提出下一步努力方向。四是深入開展基層實踐。按照主題教育安排，我局抽調機關人員，由局領導帶隊，多次深入趙家洞村和百子煤礦進行基層實踐。在XX村，走訪聯系村三分之一的農戶，每到一戶，向農戶宣傳黨和國家的惠民政策、教育

法規，縣委、縣政府的重大決策部署，使群眾對政策明白于心，發放了意見征求稿，建立了貧困群眾民情檔案，填寫駐工作日志，撰寫駐點心得體會。在XX企業召開領導座談會，職工代表座談會，廣泛調查了解、征求意見，了解該企業發展急需解決的主要問題，了解職工的所思、所盼、所求、生產生活狀況及其他涉及民生問題的意見和建議。目前我們累計征求意見建議22條，撰寫調研報告2份。針對XX大棚蔬菜種植缺少技術，在適當時候在XX進行一相關知識培訓。對于安全和人才問題，在適時對XX職工安全知識進行一次全面的培訓。今年XX將在XX開設XX三個專業，加大煤炭產業人才的培養，解除企業后顧之憂。幫助宣傳XX旅游，我們將利用XX網用相關聯的網站進行了宣傳。針對對XX村民和XX職工缺少文化生活，擬在五月組織XX進行文化節目演出，八月送優秀影視作品。其它相關問題我們正積極的協調上報相關部門幫助解決。五是突出推動當前工作。結合主題教育，在全系統開展“三比一講”活動。在局機關（直屬事業單位）重點開展“比對上爭取，比對下服務、比內部風氣、講責任擔當”；在基層各學校重點開展“比質量提升、比規范落實、比特色創新、講責任擔當”，進一步提振工作狀態，激發發展活力，提高謀事能力和干事水平。

四、強化督查，確保過程扎實有效。為了確保主題教育不走過場，取得成果，我們建立了XX黨委領導干部聯系點，實行領導點評制度，定期對活動開展情況進行集中點評。同時，將定期檢查、隨機抽查、專項督查相結合，深入基層、聯系點掌握學習、工作動態，及時糾正學習、工作過程中存在的不足和問題，對集中教育不深入、查擺問題不深刻、實踐工作不扎實的單位和個人，進行通報批評，并將是否推動工作、轉變作風、優化環境作為檢驗學習成果的標準。開學期間，結合主題教育和整頓活動，XX下派60余名干部，分赴各XX，檢查、督促學習教育整頓活動，確保取得實效。

五、主題教育取得了一定成果。我局通過開展“三查三進三解”主題實踐活動和全系統思想紀律作風大整頓，促使全體同志改變了紀律作風，提高了黨員干部的思想認識水平，樹立起了為民服務的人生觀，進一步解決了紀律松散、工作按部就班，個別人不思進取的狀態，提高了工作技巧及創新能力，學會創造性的開展工作，在服務企業、服務民生、服務群眾、服務經濟上有了進一步提高。在活動開展過程中，我們把為群眾辦實事、解難題貫穿始終，把群眾需要當作第一選擇，為困難群眾辦一件實事好事，力所能及地多做服務群眾、促進和諧的工作。把群眾滿意當做第一標準，自學接受群眾監督、社會監督、輿論監督。立足當前著眼長遠、健全完善辦實事、解難題的長并行機制。堅持以人為全，注重深入基層、深入群眾，充分了解民情，真實反映民意，著力解決好人民群眾最關心最直接最的利益問題。

總之，“三查三進三解”主題教育開展以來，我局立足實際，創新思路，求真務實，做了大量工作，取得了一定成績。今后，我們將圍繞XX工作全面了解人民群眾所思、所盼、所求，大力開展問需于民、問政于民、問計于民活動長效機制，著力解決人民群眾反映的熱點、難點問題和XX存在的突出問題，推動全縣XX事業健康、快速、和諧發展。

第四篇：三查三進三解

三查三進三解”主題教育 圍繞“四心”破難題 謀求社

區新發展

“三查三進三解”主題教育開展以來，城關社區緊緊圍繞“準確定位、查擺問題、議定措施、謀求發展”這一主線，以創建學習型、服務型、就業型、文化型、和諧型“五型”社區為目標，按照主題活動要求，組織干部職工虛心學習，積極自查整改，深入了解民憂民情，全力破解制約社區發展的瓶頸問題，找到了加強社區建設和改善社區管理的新路子、新方法。

一是虛心學習提素質。該社區工作人員在“三查三進三解”主題教育學習階段，針對工作人員年齡輕，社區工作經驗缺乏的實際，甄選學習資料，除搞好常規學習外，主要加強對社區建設、法律法規及社會保障等業務知識的研習。充分利用業余時間，積極開展討論活動，交流學習心得。及時創辦了《社區工作》期刊（半月刊），公布了投稿地址和電子郵箱，鼓勵社區干部職工和居民踴躍投稿，一方面為社區工作人員能力提高提供了學習的平臺，另一方面也為探討社區發展大計搭建了交流平臺。同時，創辦了社區工作《宣傳畫冊》，將日常工作動態及時以圖片、簡報的形式整理裝冊，供社區工作人員學習交流，共同提高。

二是誠心自查改作風。社區黨支部始終將轉變作風、提升效能作為開展工作的首要任務。結合主題教育，引導黨員干部“真查、真找、真評”，逐干部總結自查、逐問題深入剖析，自報家丑求幫助，真評真議促成長，扎實開展了公開述職、民主評議、領導談心活動，建立了社區干部現實表現點評記錄、領導談心記錄。結合點評結果，每個干部制定了整改計劃，并結合業務實際做出了公開承諾，接受其他干部和居民監督，確保自查整改收到實效。

三是全心調研尋差距。在走訪調研活動中，干部帶著民情日記分區域分行業進單位、進企業、進小區、進門店，宣傳黨的惠民政策，詳細記錄居民的意見建議、困難問題，認真填寫了民情檔案表及征求意見表。共走訪居民70戶，收集各類意見建議192條，歸納梳理為社區建設、民生服務、社會保障等5類12方面的問題。針對各類問題，建立完善了《城關社區“三查三進三解”民困民憂民情臺賬》、《城關社區“三查三進三解”征求意見建議匯總清單》、《困難救助登記表》、《為民服務登記簿》。

四是真心解難謀發展。針對居民提出的社區建設、就業、看病、養老及環境衛生等問題，制定了《城關社區“三查三進三解”走訪調研意見梳理情況及幫扶計劃》。其中，對于居民合療證、養老保險待遇卡未領取等問題，當天已派專人將辦理好的卡、證發放到居民手中，累計現場解決各類問題12件。為確保尾留問題能及時解決，鎮黨委派工作組長期在社區駐點，倒排時間表，對居民咨詢和辦理的事項，職責范圍內的第一時間受理，全力高效辦好；能力范圍外的主動幫助聯系，搞好銜接。截至目前，已辦結的實事共計23件。投資5000多元配置了社區辦公桌椅、檔案柜等設施；聯系縣文體局建立了社區圖書室；建立了大中專畢業生待業青年臺賬；協調城建部門，在背街小巷設立了垃圾點，配備了垃圾桶，基本消除了城區臟、亂、差現象。

第五篇：三查三進三解

“剎歪風、治頑疾、提效能、促發展”活動 “剎歪風、治頑疾、提效能、促發展”活動心得體會興平市抗震辦公室 2012.5.1心得體會

開展“剎歪風、治頑疾、提效能、促發展”活動，是“三為”主題實踐活動的繼續和深入，也是搞好今年各項工作的一項重要決策部署。

作為黨員要站在全局和戰略的高度，充分認識開展“剎歪風、治頑疾、提效能、促發展”活動的重大意義，黨員干部更加自覺地參與到紀律作風整頓活動中來，服從和服務于全市發展，帶頭落實市委、市政府的決策部署，為圓滿完成全年目標任務而努力工作。

首先，開展這項主題教育，是創新社會管理、密切黨群干群關系的有效途徑。密切聯系群眾是我們黨的優良傳統。總體上講，經過開展的一系列教育活動，干部隊伍的作風得到明顯改進，人民群眾是滿意的。但在社會轉型的大背景下，群眾的利益訴求日益多元化、復雜化，面對形勢變化，一些干部在思想觀念、宗旨意識、工作作風等方面，還有很大差距，亟需進一步加強和改進。因此，干部強化宗旨意識，創新社會管理方式，深入農村、企業和社區，察民情、解難題、辦實事，促進社會和諧穩定是必須的。

其次，開展這項主題教育，是深化創先爭優活動、提高黨的建設科學化水平的重要舉措。“優化投資環境、保障科學發展”、“明確新目標、提升新境界、爭創新業績”和“為黨旗增輝、為發展服務、為百姓造福”等一系列特色鮮明、內涵豐富的主題教育，形成了創先爭優的濃厚氛圍，有力提升了黨員的科學文化水平。扎實開展“剎歪風、治頑疾、提效能、促發展”活動，既是創先爭優活動的持續和

拓展，也是“為民服務、創先爭優”活動和“三為”主題實踐活動的深化和延伸。開展“剎歪風、治頑疾、提效能、促發展”活動與加強基層黨建工作緊密結合起來，能最大限度地激黨員生機和活力，充分發揮黨員干部隊伍在加快發展中的生力軍作用。

第三，開展這項主題實踐活動，是改進干部作風、做好新形勢下群眾工作的必然要求。開展“剎歪風、治頑疾、提效能、促發展”活動一個重要的內容就是做好群眾工作。群眾工作是黨和政府聯系群眾的橋梁和紐帶，是構建和諧社會的基礎性工作。充分調動人民群眾的積極性、能動性、創造性是黨和政府長期以來一直追求的目標。廣大黨員干部是加強群眾工作的主體，能力素質和作風狀況好壞，直接關系群眾工作的成效，關系改革發展穩定的大局，關系黨和政府在群眾心目中的形象和威信。

為此，作為黨員干部必須進一步改進作風，深入到群眾當中，與群眾保持良好的互動關系，發自內心地體察群眾的疾苦，真心實意地解決群眾的困難和問題，只有這樣才能把群眾工作做深做細，才能實現好、維護好和發展好群眾的根本利益，才能調動人民群眾的積極性、能動性和創造性，促進各項任務的順利落實。