第一篇：校長三年任期目標

校長三年任期目標

印田中學 王軍

為進一步深化教育改革，規范辦學行為，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，全面提高教育教學質量，整體提升辦學水平，結合學校工作實際，特制定2011.8—2014.7校長三年任期目標。

一、背景分析

（一）學校簡介

印田中學位于走馬街鎮杉樹、印臺兩村交界處，是一所農村九年一貫制學校。學校創辦于1952年，占地面積21632平方米，擁有教學樓2棟，宿舍樓2棟，禮堂及綜合樓各1棟，辦公樓1棟，合計建筑面積9960平方米。設有圖書室、閱覽室、儀器室、衛生室、匯報室等。現有15個教學班，一至三年級為單班，其余年級均為雙班。在校中小學生723人。

（二）教師隊伍

教職工共38人，其中35歲以下青年教師14人，占專任教師36.8％；36—45歲15人，占專任教師的39.5％；男教師19人，占專任教師的50％.本科學歷30人，占專任教師的78.9％；專科學歷8人，占專任教師的21.1％；高級教師3人，中級教師28人，觸及教師7人。學校教職工中，中共黨員12人，占教職工總數的31.6％。

（三）班子情況

領導班子共7人，校長1人，副校長1人,工會負責人1人,教導教輔各1人，政教辦公室主任1人，總務主任1人.其中50歲以上1人，30歲 以下1人。高級職稱2人；本科以上學歷6人，專科學歷1人；中心教研員2人。

（四）教育教學設施設備

我校現設有圖書室、儀器室、匯報室、多媒體教室、電子備課室、衛生室等。各類教學儀器均達到國家二級標準，圖書一萬多冊。2010年成功創建為省級合格學校，辦學條件日臻完善。

學校教育教學質量一直位居全縣前列，近年來還獲得：縣“養成教育先進單位”、鎮“中考先進單位”、“優秀領導班子”、“優秀黨支部”、“目標管理先進單位”、“安全工作先進單位”等稱號。

（五）辦學優勢

1．近年學校教育教學質量一直名列前茅，學生、家長以及上級主管部門對學校發展的認可度不斷提高。

2．學校教職員工年齡結構基本合理，學生數量穩中有升，師資隊伍十分穩定，學校設施不斷完善，環境不斷優化，為學校的可持續發展奠定了基礎。

（六）需解決的重點問題

1．學校用水用電緊張，不能充分滿足正常的生產生活。

2．學校地理位置特殊，階梯、石墈較多，為學校的安全管理工作帶來了一定的難度。

3．由于學校知名度較高，慕名而來求學者較多，因而學生的基本文化素養、行為習慣不一給學校教育帶來極大困難；特別是這一部分學生流動性大給學校常規管理與教學績效評價帶來不便。

二、任期目標

（一）校長自身發展目標

在以后的工作中我要做得更“實、細、精”，以達到以德“化”人，以“能”領人，以勤“促”人，以績“服”人，以廉“正”人的目標。

1、掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，以“三個代表”和科學發展觀的思想指導工作實踐，樹立全心全意為人民服務的意識。嚴格恪守教師職業道德，以良好的心態、飽滿的熱情、寬闊的胸懷投入到學校工作中去。

2、具有準確的分析判斷能力、執行決策能力、不斷學習的能力、科研能力、協調能力、開拓創新能力、以人為本的科學管理能力、書面口頭表達能力。

3、發揮自身先鋒模范作用，積極主動的開展工作，嚴格遵守學校的各項規章制度，按時出勤，一心為公，嚴以律己，寬以待人，以身作則。

4、每個階段都有明確的工作目標，能運用恰當的工作方法努力在最短的時間內達到最好的效果。

5、嚴格執行黨和國家廉政建設的有關規定，能遵紀守法、克己奉公、廉潔自律、自覺抵制不健康行為。

總之，在教職工評議中，要達到90%以上的人員認可，在社會評議中，群眾對學校工作的滿意度達到80%以上。

（二）學校整體發展目標

1、改善辦學條件，利用好學校教育資源

（1）對學校校園環境進行綠化，進一步美化教育環境。(2)改善學生就餐環境，增加學生室外活動設施。

(3)充分利用上級配備的教學設備，利用率達到100%。各功能室的開放率達到100%。

2、教育教學管理

（1）遵守國家法律法規，認真落實上級教育部門有關精神，實行校務公開，規范辦學行為，依法治校，依法施教。

(2)班子成員分工明確，崗位職責清晰，實行精細化管理。

(3)嚴格執行國家課程計劃，開齊開足課程。

(4)鞏固五自主三結合教學課堂教學模式，努力構建高效課堂。(5)逐步建立健全依法辦學與民主管理制度，結合上級要求與學校發展對學校各項制度及時修訂、廢止、補充與法律法規相抵觸與不適應的制度、文件的相關檔案記錄。

(6)認真貫徹落實上級有關政策法規、規章制度，財務公開、管理規范，學校資金、財務不出現任何問題。規范資產設備管理；完善設備使用制度，資產流失率為零。

(7)構建校園安全穩定工作保障體系，建立健全校園安全穩定工作管理制度和崗位職責，全面落實安全穩定工作責任和事故責任追究制度。制定完善突發事件應急預案，每月進行一次實際演練，使師生掌握避險、逃生、自救的方法，提高師生應對突發事件的能力。在2011年下學期爭創市級安全文明校園。

(8)及時掌握師生思想動態，主動化解矛盾，確保不發生越級上訪和集體上訪事件；創建和諧校園、平安校園。

3、德育工作

（１）繼續實施“文化引領”戰略，注重學校“三風建設”和學校文化內涵建設，充分體現學校的教育思想和辦學理念，努力創建書香校園。

（２）教職工深刻理解感恩教育、成功教育、心理健康教育內涵，并應用于實際教學工作當中。創設良好的德育教育氛圍，改進、完善師德評價機制，使教職工在自身工作崗位上尋找到成就感與幸福感；

（３）結合中心學校“三周二十一天一主題”的養成教育思路，著力培養學生良好的學習、生活、衛生、誠信、守紀等十種好習慣，創建縣養成教育示范校。

（４）進一步完善對班級的評比制度和學生行為規范的評比制度，培養學生良好的文明禮儀習慣，建立學生成長檔案袋。

（５）培養學生自主管理能力，組建校內學生社團組織，讓學生在活動中提高能力、發展個性，并逐步將社團活動課程化,形成以綜合實踐活動為載體的德育校本課程體系；在廣大學生中營造積極、樂觀、向上、多彩的學習生活氛圍。

（６）認真落實《中小學班主任管理規定》相關要求，定期召開班主任會議，建立健全班主任評價機制。

4、隊伍建設 干部隊伍

（１）領導班子成員的德、能、勤、績、廉等各項民意測驗群眾及上級認可度不低于90％。

（2）學校領導班子務實高效、博愛清廉、團結合作。

教師隊伍

（１）提高教職工政治思想素養，有計劃、有步驟地壯大黨組織力量，爭取發展1－2名新黨員。

（２）重視師德建設，師德評議滿意率達95%以上。

（３）建立教師成長檔案袋，專任教師業務檔案建立達到100%。積極實施教師業務培訓計劃，加大骨干教師培養力度，充分發揮骨干教師的帶頭作用。

（4）加大對教研組長、班主任的培養力度。大力加強教科研對課堂教學的引領作用。

5、教育教學質量

（１）制定學校教師教育教學工作目標及考核方案，并積極實施。（2）通過學習，使全體教師能夠在新的教育理念指導下，調整知識結構、轉變教學方式和學習方法；努力構建高效課堂。

（3）從教育細節入手，在常規的教育教學中培養學生良好的讀書寫字習慣，創設濃郁的讀書氛圍，達到良好的教學效果。

（4）以教師校本學習“學分管理”為抓手，逐步建立健全校本培訓機制與評價機制，形成適合于本校的校本研訓體系。

（5）發揮、挖掘老教師潛能，促進中青年教師的專長發展。（6）通過推動學生智力與非智力因素的發展，以激勵性評價為載體，挖掘學生、教師潛能，使學生的學業成績良好率達到70%以上，合格率達到90%以上。教育教學質量繼續保持全鎮領先、全縣先進。

6（7）繼續積極開展陽光體育運動，保證學生每天鍛煉1小時以上，豐富課余文化生活。

三、保證措施

１．制定學校發展規劃并組織實施，定期召開階段性的專題工作布置會，對出現的問題進行分析解決調整，確保方案的實施。

2、結合生成性問題，以教師參與為前提，修訂完善考勤、師德評比、教學常規、職評、考核等制度。

3．加大日常管理和養成教育，深入開展各項教育活動，實施對學生的綜合評價。

4．以“構建書香校園”為主題，以豐富學校文化內涵為目的，以開展讀書活動為載體，開展德育活動。

5．從關注教學細節入手，改進方法、變教案日查為巡課作業抽查，并定期召開教學工作研討會、成績分析會，促進教學成績提升。

6．每學年至少組織一次運動會和藝術活動，帶動師生人格素養與身心全面發展。

7、完善設備使用制度，明確財務管理人員職責，確保資產不流失。開展創建節約型校園活動。

8、全員、逐層簽訂安全責任書，努力創建平安和諧校園。

第二篇：校長任期三年目標

##中學校長任期目標

（2013年9月——2016年7月）

一、學校基本情況分析及現狀

（一）、學校基本情況

##中學是一所鄉鎮初級中學，1999年建校，建校時間短，文化底蘊薄。自建校以來，在上級主管部門和當地黨委政府的關心支持下，在前幾任校長的領導下，在全體教師的共同努力下，學校取得一定的發展。用發展的眼光，從可持續發展角度出發，實施了“質量立校、科研興校、文化治校、體育強校”的戰略，以“培研究教師、育合格學生、建特色學校”為目標，以“責任”為校訓，豐富定位了校園文化內涵。

學校校園總面積13230，建筑面積9973平方米，包括一棟教學樓、一棟綜合樓、一棟女生宿舍樓、男生宿舍樓正在建設中，學生食堂、餐廳以及教師周轉房等。基本滿足教育教學、師生食宿的要求。

學校現有學生850人，在職在崗的教職員工56人，中級職稱9人，高級職稱3人，本科學歷的教師42人。

（二）辦學優勢：學校離縣城40公里，公路崎嶇，教師不便于回縣城，全部住教師周轉房，不存在跑教現象，有利于學生的學習與管理。多數教師具備扎實的專業知識和豐富的教學經驗，具有樂于奉獻、敢于爭先的敬業精神和團結協作的團隊作風，是有較強凝聚力和戰斗力。民風淳樸，尊師重教，社會風氣純正。

（三）學校目前面臨的主要問題：一是學校的管理制度和方案還有待進一步完善，還存在隨意性和人為的傾向性，尤其是教師最關心、最敏感的核心制度、方案執行不力；二是領導班子的凝聚力有待增強，奉獻意識和合作意識還需提高；三是部分教師思想覺悟不高，積極性差，敬業精神不強，消極對待，缺乏使命感和責任感；四是教師對業務能力和自身素養的研修無追求，專業結構不合理，專任教師知識結構趨于老化，青年教師后備力量不足，教學業務和教學水平亟待提高；五是學生家庭教育配合不力，學生思想品行和學習成績分化嚴重；六是學校負債金額較大，教學現代化設備、校園環境亟待增補和完善。

二、工作思路

（一）學校以使命和責任為治校之魂，開展以“使命和責任”為主題的大討論，以使命和責任來洗滌師生的心靈，喚醒教師沉睡靈魂。責任具有至高無上的價值，它是一種偉大的品格，在所有價值中它處于最高的位置。工作就是責任！每個崗位都有重要的責任，作為一名教育工作者，就要從做好本職工作開始。對工作負責就是敬業，對教育負責就是忠誠，對學生和家長負責就是守信，高度的責任心永遠是最寶貴的財富。使命感，即人對一定社會一定時代，社會和國家賦予的使命的一種感知和認同。在使命感的指導下，完成自己的使命，實現人生的價值。

（二）學校管理堅持兩手抓，兩手都要硬。一手抓安全，一手抓質量。安全是前提，質量是核心。在學生管理方面，堅持以規范學生的養成行為為核心，為學生營造良好的學習環境，著力培養學生良好學習習慣和敢于吃苦精神，養成勇于爭先的良好品質。在教師管理上，堅持以規范教師崗位行為行為為核心，著力抓好精細化管理。以教學常規為重心，注重如何提高課堂教學質量的研究；以青年教師和骨干教師為培養重點，注重學校教育事業的可持續發展。

三、校長任期內的總目標

為進一步深化教育改革，規范辦學行為，全面貫徹黨教育方針，全面實施素質教育，完善學校制度建設，狠抓執行力建設，讓學校的各項工作在陽光下運行。精細管理學校的各項工作，以抓教師隊伍建設為突破口，提升學校的軟實力，全面提升教學質量，力爭在三年任期內將教學質量提升至全縣中上水平。爭取上級主管部門和地方黨委、政府的支持，提升學校的硬實力。把學校建設成為教學高質、管理精細、環境優美的學校，滿足農村孩子對優質教育的需求。結合學校工作實際，特制定2013--2016校長三年任期目標。

（一）學校定位：未來三年，學校將在依法辦學、保持穩定的前提下，繼續堅持人本管理，增強民主管理實效，提升各級部門的管理效能和整體執行力；堅持激勵性評價為主，充分挖掘學生、教師潛能，不斷增強師生的“成就感、幸福感”；創設學習共同體，構建和諧校園，以教學質量為核心，規范學校管理工作，實現學校全面健康可持續發展。

（二）干部隊伍建設：把干部隊伍建設放在學校可持續健康發展的戰略高度來抓。提高干部隊伍政治素質、思想素質、業務素質和管理水平；發現、提拔、培養教學水平高、思想素質好、工作能力強的青年教師到領導崗位，形成一支年齡結構合理、思想作風過硬、具有凝聚力和戰斗力的領導集體。

（三）教師隊伍建設：加強思想道德建設，弘揚“責任、奉獻、創新、爭優”的主旋律，不斷增強愛崗愛生意識，高度重視青年教師培養，提高青年教師思想素質和業務水平，形成一支思想健康向上、年齡結構合理、學科分布均衡、業務精干、敢于奉獻、奮勇爭先的教師團隊。

（四）德育工作：健全家庭、學校、社會三結合的德育教育網絡。探究新形勢新環境下德育工作新途徑，堅持德育工作內容課題化，以開展專題德育活動、社團等活動為抓手，有針對性開展愛國主義教育、理想教育、社會主義核心價值觀教育、孝親敬長教育和日常行為規范教育，培訓合格的社會勞動者并向高一級學校輸送優秀生源。

（五）教學工作：全面實施素質教育，推進新課程改革，全面落實課程計劃，自覺規范教學行為；加強學科配套建設，促進薄弱學科健康發展；提高教學綜合實力；以課堂為載體，加強課堂教與學有效性研究，提高課堂教學效率；力爭教育教學質量上臺階，進入全縣農村初級中學中上等水平。

（六）教科研工作：樹立教科研工作為學校教育教學質量全面提升的宗旨，立足培養科研性教師，把“教學”與“科研”緊密結合起來，做實科研課題，提升學校教科研層次。

（七）校園建設：針對目前校園現狀，進一步美化校容校貌；落實并完善學校建設長遠發展規劃，進一步改善師生學習工作生活外部環境；制定校園文化與特色建設方案，打造校園“責任與使命”文化特色，提高師生文明素質，實現景與人的和諧統一。

（八）安全穩定：加強對安全保衛的組織領導，建立健全安全保衛組織機構和相關規章制度；加強班主任安全意識和責任，切實落實學生日常行為管理和監督，使安全工作制度化、常規化、系列化；落實安全事故責任追究制度，杜絕重大安全事故的發生。

三、校長任期分年目標

（一）第一學年的目標

1、認真梳理學校目前存在的問題，有的放矢，理清工作思路，明確工作目標，制定學校2013—2014年發展規劃和實施方案，制定和完善各項管理制度。

2、強化領導班子的建設，加強干部隊伍思想建設和作風建設，凝聚正能量，形成一支有示范性、有活力、有凝聚力、有戰斗力的學校領導集體。對學校中層領導干部明確分工，同時又加強合作。各處室、各部門要積極思維，理清工作思路，拿出方案、措施，積極主動地開展工作。學校與中層干部簽訂目標責任狀，提升整體管理水平。

3、加強教師思想行為建設，以全縣教育系統作風建設主題實踐活動為契機，深入開展黨的群眾路線教育，提升教師責任精神。組織教師深入學習《中小學教師職業道德規范》、《**教師精神》和《**教師誓詞》等，大力弘揚責任與使命精神，著重培養教師良好工作習慣，穩定教師隊伍，積極開展愉悅教師身心的各項活動，不斷提升教師工作幸福指數和成就感。

4、加化制度建設，重抓執行力建設，重點制定《##中學教職工績效工資考核細則》、《##中學教師德、能、勤、績考核方案》《##中學評優評先制度》、《##中學教師職稱評聘方案》、《##中學教職工出勤制度》等教師最為關心和敏感的制度、方案，使學校管理制度化、科學化、民主化。讓制度、方案的執行在陽光下運行。

5、提高教師隊伍的教學水平和業務素質，教研處要加強教師專業培訓，開展形式多樣、主題明確、針對性強的教研活動，促進教師專業成長，牢固樹立以研促教的理念。通過“一月一主題”活動不斷提升業務水平，規范課堂教學行為，實施高效教學。

6、強化教職工學生安全意識，全員關注學生安全。完善安全工作相關制度，明確全校各崗位各教職工關于學生安全的具體責任，強化一崗雙責，排查整改各種安全隱患，確保重大安全事故零發生。

7、，嚴格遵守財經紀律，加強財務管理，厲行節約，確保學校經費用在刀刃上，確保資金安全。

8、穩定生源。以畢業班工作為抓手，帶動其他年級的發展，以教學質量的整體提升來吸引、留住優質生源。同時加大宣傳、獎勵，標本兼治，穩定生源。

9、充分發揮工會的橋梁紐帶作用，發揚民主，群策群力，集思廣益，讓廣大教師為學校的發展獻計獻策。關愛教師，努力為教師排憂解難，讓教師充分感受學校大家庭的溫暖，發揮主人翁精神。

10、組建學校學生社團，充分發揮團隊組織對學生的引領示范作用，創辦《長磧風》校刊。

11、嚴格遵守教育法律法規，全面落實課程計劃，規范辦學行為，加強常規教學管理和監督，細化學校管理，確保正常規范的教學秩序。

（二）第二學年的目標

1、進一步加強干部隊伍建設，提高管理的藝術和水平。校級領導和中層干部都要通過自身學習和爭取參加上級培訓，提高管理水平和工作能力，從而增強干部隊伍的綜合實力。

2、加強師資隊伍建設，提高教師思想和業務素質。通過繼續教育工作的開展，樹立教師終身學習的理念，培養學科帶頭人、骨干教師、教學名師、教壇新秀，引領學科教學的發展。促進學科配套、整體推進，全面實施素質教育，努力提高教學質量。

3、探索德育教育新思路，提高德育教育實效。啟用青年教師擔任班主任，利用好心理咨詢室，針對“留守學生”、“單親學生”、“學困生”較多的實際情況，有目的性地開展心理健康教育輔導。

4、始終繃緊學生安全這根弦，落實各項安全措施，強化各方面安全責任，確保重大安全事故零發生。

5、豐富校園文化生活，為師生搭建提升的平臺，營造積極濃厚的學術氛圍。多方位地開展宣傳工作。完善家長委員會及其工作職能，形成“學校—家庭—社會”三結合教育網絡。

6、重視體育、音樂、美術、信息技術、勞技、思品、科學等學科的教學，全面提高學生素質。落實學科常規教學，切實落實課程計劃；開設興趣培訓班，保障學生社團正常運轉，努力培養學生特長，盡力提供適合每個學生的教育。

7、加強常規教學管理，向課堂四十五分鐘要質量；健全集體備課和電子備課機制，實現優質資源共享，教學質量綜合評估力爭全市同類學校前列。

8、努力推動學校特色發展，根據特色建設的方向和目標，充分挖掘教育資源，形成自己的辦學特色。

（三）第三學年的目標

1、立足學校未來發展，加強領導班子建設，對照各處室完成目標情況，充實調整學校領導班子。

2、嚴格日常安全管理，及時發現、清除安全隱患，確保安全責任事故與自然災害事件為零，完善突發事件應急預案，進行模擬演練，使師生掌握逃生自救的方法，提高師生應對突發事件的能力。

3、嚴肅校風校紀，全面實施全員、全程德育管理。開展形式多樣、內容豐富的主題教育，優化育人環境，提高社會對學校的滿意度。德育教育課題化、系列化，形成具有一定特色的德育模式。

4、在校園硬件建設基本完成的前提下，栽花種草，植樹造林，美化校容校貌；加強師生日常行為文明教育，讓校園充滿文化氣息，實現環境育人、以文化人的功能。

5、狠抓教學日常管理，探索新形勢下評價教職工的新方法，調動其工作積極性和創造性；加強畢業班教學研究，探索“輕負擔高效益”的教學方法，力爭教學質量綜合評估達到全縣中上等水平。

6、加強現代化教育的硬件投入，改善教育教學條件，添置理化生實驗設備、體育器材和適量的圖書，充分發揮“五室”功能，更好地滿足教學需要。

7、認真梳理、總結學校辦學十多年來的成功經驗，通過專家引領和尋找理論支撐，形成清晰而科學的辦學特色，努力形成特色學校。

8、繼續堅持立足教育教學存在的實際問題、開展校本研究，確保校本科研服務于提高教育教學質量的提升，注重對教師培訓的實效，努力提升教師的現代化教育素質。

四、校長完成任期目標實施方案及措施

1、堅持黨的領導。在縣局等主管部門的領導下制定和實施學校發展規劃；學校黨支部對校長任期目標的制定和實施進行監督并給予支持。

2、堅持正確的辦學方向。全面貫徹執行黨的教育方針，依法治校，依法執教，確保學校在發展道路上健康、持續、穩定地前進。

3、充分發揮教代會和工會的作用。讓廣大教職工參與到學校管理之中，激發教職工的創造意識，發揮教職工的主人翁精神。

4、成立學校發展規劃領導小組，制定和修改學校發展遠景規劃并組織實施；定期召開階段性的專題工作布置會，對出現的問題進行分析和整改，確保方案的實施。

5、實行校長負責制、民主集中制、分管工作責任追究制，校長是學校發展規劃的第一責任人。充分發揮民主集中制的作用，班子成員團結協作，真誠配合，為實現學校發展目標獻計獻策。

6、成立校長任期目標實施領導小組，負責監督任期內各項目標措施的落實。根據校長任期目標，各副校長制定分管工作具體目標，保證學校總體發展目標的層層落實。

7、每學年末由教代會對校長和副校長的工作目標進行專項考核，中層干部向全校教職工進行述職考核，黨支部對不能完成本部門工作的干部進行責任追究。

8、結合學校發展實際，以科學發展理論、遵循教育規律為支撐，以教育理論專家作引領，保證學校健康協調全面發展。##中學目前的狀況是全縣靠末，作為校長，如何實現##中學的擺末升位，我倍感使命光榮、責任重大，但我堅信有上級領導的關心和支持下，只要全校師生精誠團結，同舟共濟，以堅韌、執著、創新為信念，##中學的發展潛力一定可以大大挖掘的。

2013年10月

第三篇：校長三年任期目標

校長三年任期目標

一、總體目標

全面貫徹黨的教育方針，高標準規范學校管理，通過三年努力，使學校成為“管理科學、設施先進、校園優雅、校風較好、質量較高、較有特色”的楊橋鎮農村品牌示范性學校。

二、具體目標

（一）學校管理

1、實施依法行政，規范辦學行為。充分關注學生、教師和學校，促進學生、教師和學校的共同發展。

2、走可持續發展之路，把學校建設成學習型組織。實施科研興校，用文化來經營學校，提升學校品位。

3、不斷完善管理制度，落實管理職責，切實提高教育服務水平和質量。

4、積極探索新路子，推進學校、家庭、社會“三結合”教育，不斷優化育人環境。辦好家長學校。

（二）教科研工作目標

1、堅持“科研為先、育人為本、服務為上”的辦學宗旨，保持“求真務實、深思篤行、追求卓越”的工作之風，突出科研特色。

2、面向全體學生，注重學生全面發展，促進學生綜合素質寬基礎、高質量。

3、教學工作落實 “十字”方針，營造“民主、平等、和諧、開放”的氛圍，確保各學科教學質量在全鎮的領先水平。

4、每個學生具有良好的學習和行為習慣，健康的體魄和良好的心理素質，一定的創新精神和實踐能力等。

（三）德育工作 校風、教鳳、學風良好。要求學生：在校是個好學生，在家是個好孩子，在外是個好兒童。

1、全校95％的學生能掌握“規范”，并形成習慣。

2、學生無違法犯罪記錄，無重大事故記錄。

3、健全橫向教育網——學校、家庭、社會，縱向教育網——班級、年級、學校，形成思想工作齊抓共管的局面。

4、德育工作科學化、系列化

（四）師資培訓目標

1、抓好校本教研，總結本校課堂教學的特色，促進教師專業化成長。

2、積極推進新課程改革，90％的教師能較好地領悟新課標精神，并付之以實踐。

3、以學生的發展為根本，促進教師成為課程的開發者和創造者，校長成為積極的有效課程開發和管理者。

（五）少先隊工作目標

1、培養少先隊員熱愛少先隊的情感。

2、培養少先隊員的全面素質。

3、培養少先隊員的愛心。

4、培養少先隊員對生活的正確態度和行為習慣。

第四篇：校長三年任期目標

校長三年任期目標

（2013—2016）

為進一步深化教育改革，規范辦學行為，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，全面提高教育教學質量，整體提升辦學水平，結合學校工作實際，特制定2013.8—2016.7校長三年任期工作目標。

（一）自身發展目標

在學校三年的任期工作中，本人將在以后的工作中我要做得更“實、細、精”，以達到以德“化”人，以“能”領人，以勤“促”人，以績“服”人，以廉“正”人的目標。

1、掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，以“三個代表”和科學發展觀的思想指導工作實踐，樹立全心全意為人民服務的意識。嚴格恪守教師職業道德，以良好的心態、飽滿的熱情、寬闊的胸懷投入到學校工作中去。

2、通過不斷學習研究，提升自身事務處理的分析判斷能力、執行決策能力、工作協調能力、開拓創新能力、以人為本的科學管理能力、書面口頭表達能力。

3、發揮自身先鋒模范作用，積極主動的開展工作，嚴格遵守學校的各項規章制度，按時出勤，一心為公，嚴以律己，寬以待人，以身作則。

4、堅持做到每個階段都有明確的工作目標，能運用恰當的工作方法努力在最短的時間內達到最好的效果。

5、嚴格執行黨和國家廉政建設的有關規定，能遵紀守法、克己奉公、廉潔自律、自覺抵制不健康行為。

總之，在教職工評議中，要達到90%以上的人員認可，在社會評議中，群眾對學校工作的滿意度達到80%以上。

（二）學校發展目標

1、改善辦學條件，利用好學校教育資源

（1）對學校校園環境進行綠化，進一步美化教育環境。(2)改善學生就餐環境，增加學生室外活動設施。

(3)籌集資金加大教學基礎設施投入，改善教學條件，做到教學設備利用率達到100%，各功能室的開放率達到100%。

2、教育教學管理

（1）遵守國家法律法規，認真落實上級教育部門有關精神，規范辦學行為，實行校務公開，做到依法治校，依法施教。

(2)班子成員分工明確，崗位職責清晰，實行精細化管理。

(3)嚴格執行國家課程計劃，開齊開足課程。

(4)堅持“授之以漁”的教學理念和“教練結合”教學模式，努力構建高效課堂。

(5)逐步建立健全依法辦學與民主管理制度，結合上級要求與學校發展對學校各項制度及時修訂、廢止、補充與法律法規相抵觸與不適應的制度、文件的相關檔案記錄。

(6)認真貫徹落實上級有關政策法規、規章制度，做到財務公開、管理規范，學校資金、財務不出現任何問題。不斷完善設備使用制度，規范資產設備管理，做到資產流失率為零。

(7)構建校園安全穩定工作保障體系，建立健全校園安全穩定工作管理制度和崗位職責，全面落實安全穩定工作責任和事故責任追究制度。制定 2 完善突發事件應急預案，并進行實際演練，讓師生掌握避險、逃生、自救的方法，提高師生應對突發事件的能力。

(8)及時掌握師生思想動態，主動化解矛盾，確保不發生越級上訪和集體上訪事件，創建和諧校園、平安校園。

3、德育工作

（１）繼續實施“文化引領”戰略，注重學校“三風建設”和學校文化內涵建設，充分體現學校的教育思想和辦學理念，努力創建書香校園。

（２）教職工深刻理解感恩教育、成功教育、心理健康教育內涵，并應用于實際教學工作當中。創設良好的德育教育氛圍，改進、完善師德評價機制，使教職工在自身工作崗位上尋找到成就感與幸福感；

（３）結合“一月一主題”的養成教育思路，著力培養學生良好的學習、生活、衛生、誠信、守紀等行為習慣，爭創省一級示范校。

（４）培養學生自主管理能力，組建校內學生社團組織，讓學生在活動中提高能力、發展個性，并逐步將社團活動課程化,形成以綜合實踐活動為載體的德育校本課程體系；在廣大學生中營造積極、樂觀、向上、多彩的學習生活氛圍。

（5）認真落實《中小學班主任管理規定》相關要求，定期召開班主任會議，建立健全班主任評價機制。

4、隊伍建設 干部隊伍

（１）領導班子成員的德、能、勤、績、廉等各項民意測驗群眾及上級認可度不低于90％。

（2）學校領導班子務實高效、博愛清廉、團結合作。

教師隊伍

3（１）提高教職工政治思想素養，有計劃、有步驟地壯大黨組織力量，爭取發展5－8名新黨員。

（２）重視師德建設，師德評議滿意率達95%以上。

（３）積極實施教師業務培訓計劃，加大骨干教師培養力度，充分發揮骨干教師的帶頭作用。

（4）實施科研興校策略，加大對教研組長、班主任的培養力度，重視教科研對課堂教學的引領作用。

5、教育教學質量

（１）制定學校教師教育教學工作目標及考核方案，并積極實施。（2）通過學習，使全體教師能夠在新的教育理念指導下，調整知識結構、轉變教學方式和學習方法；努力構建高效課堂。

（3）從教育細節入手，在常規的教育教學中培養學生良好的讀書寫字習慣，創設濃郁的讀書氛圍，達到良好的教學效果。

（4）以教師校本學習“學分管理”為抓手，逐步建立健全校本培訓機制與評價機制，形成適合于本校的校本研訓體系。

（5）發揮、挖掘老教師潛能，促進中青年教師的專長發展。（6）通過推動學生智力與非智力因素的發展，以激勵性評價為載體，挖掘學生、教師潛能，使學生的學業成績良好率達到80%以上，合格率達到90%以上。教育教學質量繼續保持全市領先、全市先進。

（7）繼續積極開展陽光體育運動，保證學生每天鍛煉1小時以上，豐富課余文化生活。

三、保證措施

１．制定學校發展規劃并組織實施，定期召開階段性的專題工作布置會，對出現的問題進行分析解決調整，確保方案的實施。

2、結合生成性問題，以教師參與為前提，修訂完善考勤、師德評比、教學常規、職評、考核等制度。

3．加大日常管理和養成教育，深入開展各項教育活動，實施對學生的綜合評價。

4．以“構建書香校園”為主題，以豐富學校文化內涵為目的，以開展讀書活動為載體，開展各類德育活動。

5．從關注教學細節入手，改進方法、變教案日查為巡課作業抽查，并定期召開教學工作研討會、成績分析會，促進教學成績提升。

6．每學年至少組織一次校運動會和大型藝術活動，帶動師生人格素養與身心全面發展。

7、完善設備使用制度，明確財務管理人員職責，確保資產不流失。開展節約型校園活動。

8、全員、逐層簽訂安全責任書，努力創建平安和諧校園。

總之，在三年的任期工作中，本人將堅持以育人為根本、以管理求效益、以質量求生存、以改革促發展的辦學理念，注重構建學生健全人格，奠定學生發展基礎，努力創辦讓學生滿意，讓家長放心，讓教師自信，讓社會認可的學校。

2013年8月

第五篇：某某校長三年任期目標責任書

校長三年任期目標責任書

一、基本情況

某某初級中學是一所省級農村示范初中，服務區范圍80.5平方公里，校園占地面積32944平米，校舍建筑總面積9726平米，教學區、生活區、運動區分開獨立，互不影響。學校環境優雅，多媒體教室、電腦房、寬帶校園網等現代化教育教學設施設備齊全，各功能室裝備均達省教育裝備Ⅱ類標準或以上，總價值168.2萬余元。學校現有在校生401名，12個班級。教師81人，專任教師75人，皆本科畢業，高一級學歷比例達100%，黨員教師38人（含退休黨員教師和1名預備黨員）。中級以上職稱69人，占教師總數的85%。縣級骨干教師10名，占專任教師的13.3%。我校倡導“立志、求實、尚誠、唯美”的校風，具有優良的辦學傳統，以關愛留守兒童，培養健全人格為特色。近3年來，在地方政府和上級教育主管部門的關心支持下，我校的辦學層次和社會滿意度不斷提高，先后獲“某某市和諧校園”、“某某市綠色學校”、“某某市平安校園”等稱號。

二、工作目標 1.總體思路

繼續貫徹“為了一切孩子，為了孩子的一切”的辦學宗旨，深入實踐“解放思想、面向全體、著眼終身、尊重個性、和諧發展”的辦學思想，努力建設“有愛的生命更美麗”特色校園文化，根據學校實際，逐步實現學校管理科學化（辦學思想現代化、學校發展特色化、校園文化豐富化、辦學行為規范化、安全管理常態化），教師隊伍高素質化，教育質量優質化的現代化學校。

2.發展目標 校園建設：

（1）新建體育設施和場館，維修好現有體育設施設備。（2）按國家標準建設好理化實驗室。

（3）校園廣播系統、班級教學用電腦的維修。質量提升：

（1）努力縮小與學區內最好學校差距，力爭每年提升1位。我校部分學科考試成績較好，將繼續努力保持優勢，其他學科的落差努力控制在2位以為。

（2）積極參加市局組織的師生比賽、競賽項目，努力取得優秀成績。

學校管理：

（1）義務教育階段學校學生入學率達100%，流失率控制在1%以內。在校學生嚴重違紀率控制在1%以內，無犯罪。

（2）構建學校現代化管理模式。隊伍建設：

（1）三年內，學校新增興化市級以上三級骨干教師數名。（2）突出教師專業培訓，間周進行政治和業務學習。安全工作：

（1）加強實驗室、體育課的安全教育，確保不發生教學事件。（2）加強安全工作，簽訂崗位責任書，責任落實到人。教育信息化：（1）實現學校互聯網全覆蓋、網絡教學環境全覆蓋，接入帶寬100M以上。

（2）及時檢修教學信息系統，努力提高信息技術教師的教學技能。

黨建工作：

以辦人民滿意教育為宗旨，以貫徹落實科學發展觀為統領，以深入開展創先爭優活動為主線，強化兩個工作要求，即黨建基礎工作規范扎實，黨建特色工作體現明顯；發揮三方面作用，即引領作用、核心作用、促進作用。

三、實施步驟 1.計劃

（1）2017.9——2018.7 校園建設：

新建三個室外籃球場，校園廣播系統、班級教學用電腦以及校舍和體育設備設施的維修。申報羽毛球館建設項目，積極多方籌措資金。根據教學實驗需要，開學初布置總務處統一購置相關實驗器材和用品。

質量提升：

縮小與學區內最好學校差距，力爭提升1位。弱勢學科落差控制在2位內。組織師生積極參加市局組織的比賽、競賽，努力取得優秀成績。

隊伍建設：

新增興化市級以上骨干教師1-2名，間周一進行政治和業務學習，制定“青藍工程”計劃和實施方案，對兩名新進女教師進行“結對”幫教。安全工作：

加強實驗室、體育課的安全教育，確保不發生教學事件，簽訂各項安全責任書，將責任落實到人。

教育信息化：

實現學校互聯網全覆蓋、網絡教學環境全覆蓋，接入帶寬100M以上，及時檢修教學信息系統，努力提高信息技術教師的教學技能。

黨建工作：

制定好黨建工作計劃，推進“創先爭優”活動，加強廉政、廉教監督工作，發展1——2名入黨積極分子。

（2）2018.9——2019.7 校園建設：

繼續積極多方籌措資金，努力落實羽毛球館建設項目。根據教學實驗需要，開學初布置總務處統一購置相關實驗器材和用品。

質量提升：

繼續縮小與學區內最好學校差距，力爭再提升1位。弱勢學科落差繼續控制在2位內。組織師生積極參加市局組織的比賽、競賽，努力取得優秀成績。

隊伍建設：

繼續培養興化市級以上骨干教師，努力新增1-2名，繼續開展間周一政治和業務學習，檢查“青藍工程”計劃和落實措施，對兩名新進女教師教育教學工作進行檢查。

安全工作： 繼續加強實驗室、體育課的安全教育，確保不發生教學事件，簽訂各項安全責任書，將責任落實到人。

教育信息化：

及時檢修教學信息系統，展示信息技術教師的教學技能。黨建工作：

繼續制定好黨建工作計劃，深入推進“創先爭優”活動，加強廉政、廉教監督，對入黨積極分子進行考察。

（3）2019.9——2020.7 校園建設：

落實羽毛球館建設項目，維修好校舍和體育設施設備。質量提升：

教育教育質量達到學區最優，弱勢學科落差控制在1位內。繼續組織師生積極參加市局組織的比賽、競賽，努力取得優秀成績。

隊伍建設：

繼續培養興化市級以上骨干教師，努力新增1-2名，進一步開展間周一政治和業務學習，進一步檢查“青藍工程”計劃和落實措施，對兩名新進女教師教育教學工作進行全面檢查。

安全工作：

進一步加強實驗室、體育課的安全教育，確保不發生教學事件，簽訂各項安全責任書，將責任落實到人。

教育信息化：

及時檢修教學信息系統，展示信息技術教師的教學技能，召開全體教師信息技術教學交流會。

黨建工作： 認真制定好黨建工作計劃，進一步推進“創先爭優”活動，繼續加強廉政、廉教監督工作，對預備黨員進行考察。

2.實施步驟 第一步：謀發展

集中學校群體力量，發揮集體效能，召開教代會，共謀學校發展大計，群策群力，做好榜樣示范工作，制定學校三年發展計劃，提升學校辦學品味。

第二步：促提高

抓好學校常規管理，有效配置班級教師，做好教研組集體備課工作，搭建教師成長平臺，加強師德師風建設，培養一批骨干教師，積極構建“五步促學”課堂教學模式。

第三步：抓實效

實行推門聽課制度，堅持巡課和月檢制度，對月度學業檢測和期中、期末考試進行綜合分析與評價，在比較分析的基礎上，探究弱勢學科的教學與調整。通過課題研究，探究本校有效教育與教學途徑。

四、主要措施 校園建設：

（1）新建三個室外籃球場（原有三個籃球水泥場地，購置三副新籃球架安裝到位即可使用），一個羽毛球館（地址已選好，正在多方籌措建館資金）。校園廣播系統、班級教學用電腦維修到位。

（2）按國家標準建設好理化實驗室，根據教學實驗需要，開學初布置總務處統一購置相關實驗器材和用品。

質量提升：（1）今后三年我校將努力縮小與學區內最好學校差距。（2）明確辦學思想，更新質量觀念。做到與時俱進，努力培養學生的學習、生活、社會交往能力，培養各有所長、人格健全、心理健康的學生。

（3）重視隊伍建設，引領專業成長。將“評優樹先”活動中涌現出來的典型，進行表揚表彰，同時對師德進行考核，并將考核結果記入教師檔案。3年內申報課題1——2個，并力爭3年內結題。

（4）加強制度建設，強化服務意識。每年召開1次教代會，群策群力，發揮集體效能，共商學校發展大計。

（5）規范辦學行為，提升辦學水平。嚴格執行國家課程計劃，開全開齊開足所有課程，堅持巡課制度，及時整改課堂教學中存在的問題。

（6）狠抓課堂教學，注重提質增效。一是抓典型帶全面，二是比教學，三是師徒結對共同提高，四是抓集體備課，五是定期不定期進行質量抽測，六是優化教師配置，七是強化畢業班教學。

（7）開展各項活動，建設文明校園。制定德育工作計劃并組織實施，開展“慶國慶”等活動，做好國旗下講話，認真上好班會課。學校做好期中、期末文明班級和文明個人的評比工作。

學校管理：

（1）義務教育階段學校學生入學率達100%，流失率控制在1%以內。在校學生嚴重違紀率控制在1%以內，無犯罪。（2）構建學校現代化管理模式。以現代教育理念為引領，完善學校“目標管理——制度管理——人文管理”體系。

（3）實現學校內部管理規范化。加強學校教育教學管理、師德師風建設、民主監督與管理，突出學校工作和辦學行為的規范性。

（4）突出學校文化系統的構建。以“物質文化、精神文化、制度文化”為思路，構建學校文化特色，促進學校持續發展。

（5）突出安全管理的科學性。進一步完善學校安全管理規范，扎實抓好安全日常常規管理，提高防范能力和對突發事件的處置能力，確保學校各類事故為零。

（6）突出學校辦學特色。以“有愛的生命更美麗”為主線，堅持開展“愛的教育”，通過愛學校、愛家鄉、愛父母等活動的開展，培養學生良好的品德，塑造學生健全的人格。

隊伍建設：

（1）三年內，學校每年新增興化市級以上三級骨干教師1——2名。

（2）突出干部管理機制建設。做到“三個創新”：創新學校干部的產生機制，創新學校干部的培養機制，創新學校干部的評價機制。創建學習型、創新型、服務型、團結廉潔型的班子成員，充分發揮引領作用。

（3）突出教師專業培訓。從教師教育理論現代化、職業道德素質現代化、信息技術現代化、知識結構現代化等方面入手，打造一支“結構合理、教育理論先進、師德高尚、業務精湛、一專多能、受崗敬業、追求一流、充滿活力、具備一定信息化水平”的教師隊伍。

（4）突出師德有效管理。完善師德師風管理制度，構建師德管理新機制，把教師的執教行為和工作態度作為師德管理的重點，努力開創以德治校的新路子。

安全工作：

（1）加強實驗室、體育課的安全教育，確保不發生教學事件。（2）加強門衛安全工作，簽訂崗位責任書，責任落實到人，做到24時有人值班，監控全紀錄。

（3）加強校舍和體育設施檢查工作，防患未然。（4）執行課間巡視制度，及時制止學生追逐打鬧等不良行為。

（5）做好防電、防火、防盜等安全工作，制定突發事件預案。

（6）加強宿舍和食堂安全管理工作，嚴格執行就寢制度，有效進行行為習慣的養成教育，食堂堅持食品留樣制度。（7）加強交通安全工作，教育學生堅決不乘坐“三無”車輛。

教育信息化：

（1）實現學校互聯網全覆蓋、網絡教學環境全覆蓋，接入帶寬100M以上。

（2）及時檢修教學信息系統，督促教師科學使用課件，構建有效課堂。

（3）努力提高信息技術教師的教學技能，上好信息技術課。黨建工作：（1）深入推進爭先創優活動，每年評選出10名以上鎮先進教育工作者，1名市先進教育工作者。

（2）加強思想建設，建設學習型黨組織。每月召開1次黨課，每學期做1次小結，每做1次總結。

（3）加強組織建設，提升隊伍素質。舉行校中層干部競聘會，選拔一批年輕有為教師充實到領導隊伍中來，分解細化工作責任到人。三年培養1——3名年輕同志加入黨組織。

（4）加強作風建設，深入教學一線。校級、副校級干部每學期聽課不少于20節，其他教師不少于10節。

（5）加強制度建設，完善體制機制。認真貫徹落實《黨組織議事規則》，完善明主生活制度和理論學習制度。

（6）加強反腐倡廉建設，樹立良好形象。落實反腐倡廉制度，開展好廉政教育和廉政建設，加強督查。

（7）指導做好群團工作，構建和諧校園。指導做好工會、婦委會和團總支工作，推進師德建設，開展好學生社團工作，初定七年級每周二下午第四節課，八年級每周四下午第四節課。

市教育局局長： 校長：