第一篇：2011年11月小學高級教師評審辦法

德州市新湖南路小學職稱評審辦法（討論稿）

一、教齡，一年1分（按周年計算）。任職年限，一年2分（按周年計算）。

二、擔任學校職務（近5年），班主任工作、年級組長一年1分，教研組長一年0.5分，中層領導一年1.5分，校級領導一年2分。

三、學歷達標。中師以上，專科加1分，本科加2分，研究生加3分。

四、優質課（含教學基本功）（近5年）。區級一、二、三等獎分值為4、3、2分，市級一、二、三等獎分值為5、4、3分，省級一、二、三等獎分值為6、5、4分。國家級一、二、三等獎分值為7、6、5分。每年計算最高獎項一次。上級指定的觀摩課、示范課等同等對待。

五、電教優質課：區級一、二、三等獎分值為3、2、1分，市級一、二、三等獎分值為4、3、2分，省級一、二、三等獎分值為5、4、3分。國家級一、二、三等獎分值為6、5、4分。每年計算最高獎項一次。

六、說課、課件制作比賽（近5年）。區級一、二、三等獎分值為2、1、0.5分，市級一、二、三等獎分值為3、2、1分，省級一、二、三等獎分值為4、3、2分。每年計算最高獎項一次。

七、著作及論文（近5年）。發表的專著，必須是國家承認有統一刊號的，國家級15分，省級10分。發表的論文，必須是在國家承認有統一刊號的教育報刊上發表的，國家級10分，省級7分。參賽獲獎論文，必須是教育主管部門組織的各級各類參賽論文，區級一、二、三等獎分值為2、1、0.5分，市級一、二、三等獎分值為3、2、1分，省級一、二、三等獎分值為4、3、2分。全國級一、二、三等獎分值為5、4、3分。每年計算最高獎項一次。

八、指導學生獲獎類。由學校教導處統一組織，以教師指導獎證書為準，國家級3分，省級2分，市級1分，區級0.5分。此項按最高獎項計算一次。

九、教師年度考核（近5年）。一次合格1分，一次優秀3分。

十、課題研究（近5年）。必須結題，參與人員有份，市級根據承擔的任務分別為2分1分，省級根據承擔的任務分別為3分2分1分，全國級根據承擔的任務分別為4分3分2分。

十一、教學成績（近3年）。同年級第一名4分、第二名3分，第三、第四名2分，非統考課，同學科教研組人員相比，按學期末教師考核成績，第一名2分，第二名1分。接手差班的教師每進步一個名次加0.5分，加一年。（此項隨班級數目變化制定相應標準）

十二、綜合榮譽稱號。（1）（教學能手、勞動模范、特級教師、突出貢獻專家、齊魯名校長、齊魯名師）區級8分，市級10分，省級15分，全國級20分。（2）（優秀教師、優秀教育工作者、優秀班主任、師德標兵、三八紅旗手、鄉村教育貢獻獎、學科帶頭人）區級5分，市級7分，省級10分，全國級15分。（3）電教能手，區級3分、市級5分、省級10分。

十三、考勤方面10分。任現職以來（5年），請假累計10天（含10天）以內，為全勤;超過5天，每天（包括事假、病假）扣1分；不足一天按每節課時扣0.125分；扣完考勤分后，本人考勤項為0分；教師婚喪嫁娶假期，產假均按國家規定進行。

十四、民主測評。第一名2.5分、第二名2分、第三名1.5分、第四名1分、第五名0.5分。

十五、特殊貢獻獎：經常愉快接受學校安排的臨時性任務，為學校的發展作出貢獻者，視貢獻大小酌情加分，最高加3分。

十六、師德方面。實行師德一票否決制，師德如果有問題無論其他條件多么優秀，一票否決。備注：此方案適合于2011年教師職稱評定，2011年以后評審方案根據上級文件精神再行修訂。

德州市新湖南路小學

2011年11月

同意教師簽名：

不同意教師簽名：

第二篇：評審小學高級教師推薦材料

關于梁思紅同志晉升小學高級教師

推

薦

材

料

梁思紅同志，男，現年59歲。1997年7月畢業于四川省廣播教育中等師范學校。1980年7月參加工作工作以來一直從事小學語文、數學教學及班主任工作，教齡33年。1997年12月取得了小學一級教師資格，任期16年。1997年7月取得了小學教師資格證書.該同志自任職以來，認真貫徹執行黨的基本路線、方針、政策，有堅定的共產主義信念。工作服從安排，任勞任怨，不計報酬；對公益活動熱心積極；團結同志，顧全大局，充分發揮中青年教師的先鋒模范作用

在實際工作中，該同志始終實踐著“學高為師，身正為范”的信條，“求實、創新”、“嚴謹、扎實”地開展教學工作、認真鉆研職高語文，做到了“愛校如家，愛生如子”“以情育人”、“以情感人”。他訂閱了《小學語文教學》《小學數學教學》、《讀書雜志》等刊物，認真吸取先進教育教學經驗，做到不懂就問，不恥下問。該同志在石樓村小學教學時充分利用課余時間深鉆教材、大綱及教輔資料。把握教材重點難點，精心設計教學過程、板書設計、作業，做到“一課一得”。該同志還善于調查研究，了解學生實際，確定相應教法，做到心中有學生，胸中有教法。教學目標明確，教學內容準確無誤既注重知識的傳授，又注意能力的培養，做到既教書又育人，文與道的統一。師生雙方積極性高，課堂氣氛活躍。由于主觀努力，教學效果良好，受到老師和學生好評。

該同志還積極參加教學研究和教學改革，提高自己的業務能力。承擔了學校“作文三步法”教改實驗，編寫了《課堂教學應以人為本》，參與了 “課程改革”、等工作。該同志善于對教學中的心得體會進行總結，撰寫成教學論文《后進生的轉化策略》發表于廣元教研。

該同志工作踏實認真，嚴格遵守勞動紀律，服從組織安排，按質按量完成教育教學任務，從未遲到、早退、曠課。所教班級學生在他的尊重和愛戴。受到家長先生們一致好評。所到班級班風正、學風濃、凝聚力強，多次評為先進班集體。

該同志符合小學高級教師的任職條件，并能履行相應職責。經學校職稱評定領導小組綜合考核，民主評議。同意推薦梁思紅同志晉升為小學高級教師職務。

四川省劍閣縣元山小學校

二0一三年十月二十五日

第三篇：評審小學高級教師總結（本站推薦）

工 作 總 結

羅秀麗，女，生于1978年3月。中共黨員。1998年由張北師范學校畢業分配至尚義縣甲石河小學任教，2001年調至尚義縣小蒜溝小學，2005年調至尚義縣安寧街小學，工作至今。現為大專學歷，小學一級教師。工作以來，勤勤懇懇，求實創新，言傳身教，無私奉獻，不斷學習各種教育教學理論和科學文化知識，深入鉆研課堂教學，積極參與教研教改活動，取得了顯著的成績，受到了廣泛的稱贊，成為同行中的佼佼者。現將近年來的工作做如下總結：

一、政治思想方面。我自從參加工作以來，愛崗敬業，熱愛學生，忠誠于黨的教育事業，全面貫徹實踐黨和國家的各項教育方針及政策，積極進取，以身作則，教書育人。認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論知識，踐行“三個代表”重要思想和“八榮八恥”的社會主義榮辱觀，時刻以“科學發展觀”的思想來適應社會主義現代化建設的需要，既不斷提高自己的政治思想水平，時刻以一個共產黨員的標準嚴格要求自己，指導自己的工作；又注意在課堂教學中適時對學生進行良好的品德教育，提高了學生的思想道德素質，引導學生樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，對教學起到了良好的促進作用。以高度的責任心做到了對學校、對學生、對家長、對社會負責。

二、教學業務方面。我長期工作在教育教學的第一線，積累了豐富的教學經驗，不但能勝任小學各年級各階段的語文教學，而且有一定的創新能力。工作以來我一直擔任小學語文的教學，以及班主任、少先隊和語文教研組的工作。近幾年來，由于在語文課教學上的優勢和優異的成績，主要從事小學高年級語文課的教學和學校語文教研組的工作，同時兼任電教管理員工作。教學質量高，語文課的教學優勢也不斷顯現，合格率、優秀率一直名列全縣同級第一。尤其在2009中，所帶畢業班在尚義縣調研考試中取得了語文單科城鄉第一的好成績語文，其中，合格率100%，優良率100%，平均分93.64分。受到縣委縣政府嘉獎獎勵，在近5年工作的教學工作中，先后獲10多個不同

級別和稱號的獎勵。分別是：2006年獲張家口市教育局頒發的“課堂教學基本功語文教學一等獎”榮譽證書、2006年在張家口市優質課評比中獲得“二等獎”、2009年被尚義縣教育局評為“骨干教師”、2009年被尚義縣委縣政府授為“模范班主任”稱號、2009年工作成績優秀被縣委縣政府給予“嘉獎”、同年被縣委縣政府授予“優秀教育工作者”稱號、2013年被評為張家口市“教育系統語言文字先進工作者”稱號、2013年被縣教育局評為“教學新星”、同年8月被縣教育局評為“骨干班主任”稱號、在2012年9月到現在我擔任的二年級語文教學工作中每次考試成績都是年級第一。自任小學一級教師近5年中，年終考核2次考核為“優”，3次考核為“合格”。在具體的教學工作中，我長抓不懈地深入鉆研教材，學習前衛有效的教學理念，還能結合農村學生的學習環境、自身情況的特點以及不同學生的具體情況，認真分析、具體對待，探索一些適合自己特色的教學方法，小竅門，運用在教學中，轉化了相當一部分差生，提高了學習效果，教學注重學生對學習方法的獲得和良好習慣的養成，培養學生自主學習的能力和獨立解決問題的能力，注意挖掘學生的內心世界，多交流思維的過程，了解他們的心里所想。關注生活，多舉生活中的例子，用自己的生活經歷解題。尤其在應用題的教學中，更有獨到之處，教學效果更為突出，為我學區的教育教學工作樹立了榜樣，具有一定的帶頭作用。

三、堅持德育為首，面向全體，全面發展的教育方向，熱愛學生，嚴謹治學，重視學生的思想品德教育。在教學和班級活動中，我會把德育教育貫穿于教育教學的全過程，積極組織或配合班主任開展豐富多彩的班級活動，培養學生樹立科學的人生觀、世界觀和形成良好的行為習慣，提高了學生的思想道德素質。所帶班級多次被評為“學校先進班級體”。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”的宗旨，愛生如子，因材施教，使每個學生都有成材的可能。積極的開展多樣的課外實踐活動，注重培養學生的自主能力和動手能力，開發學生的特長，提高了學生的綜合素質。曾憑自己的特長舉辦“書法興趣小組”，收到了一定的效

果，引導了我校課外活動的開展，發展了學生的創造能力，培養了學生的自主性。

四、教研教高改方面。積極參與教研教改活動，優化課堂教學，培養學生的創新精神。在教學實踐中，我不僅注重自身素質的提高，不斷學習科學文化知識，給自己補充營養，更注重教學經驗的積累和教學信息的吸收、加工、儲存和運用。自定課題，親身實踐，深入系統的鉆研“應用題”等小學數學中重難點知識的教學，大力倡導實踐應用合作、討論的教學方法，促進了課堂教學的改革，培養了學生的創新精神，取得了良好的教學效果。積極參加縣區內外和教研活動，進行說課評課和論文交流，如：《放飛你的想象》，代表尚義縣在張家口市“信息技術與學科整合優質課評比中獲一等獎”。如：張家口“優質課教學觀摩評比活動中所作《四個太陽》一課獲得二等獎”等課。提高了自己，積累了經驗，優化了教學，受到了好評。2008年6月在《中國科教研究雜志》上發表了論文《語文教學中云陽多媒體教育技術》。尤其是“遠教”設備投入我校以來，更是積極學習、實踐、探索，講公開課，走在我校現代遠程教育模式的最前沿。這些都很好地提高了自己，促進了教學，連年取得驕人的成績。

五、努力做好語文教研組工作，促進我校教研教改水平的不斷提高。

教研組是教師成長的搖籃，而教研活動則是提高教師素質，推進教學改革，改善課堂教學和提高教學質量的有效途徑。自擔任學校語文教研組工作以來，我十分重視，把他當做我的重點工作之一來抓。

1、學初制定教研計劃，指導了教研活動的有效開展。

2、認真做好數學常規檢查工作，每兩周對備課、作業進行嚴格要求的檢查，做好記錄，以了解反饋教師課堂教學等各方面的情況，讓教師不斷提高，改進教學。

3、切實開展好教研活動。教研活動我們堅持在“實”字上下功夫，在“研”字上求發展，開展形式多樣的教研活動。主要有：（1）主動帶頭，組織開展校內外觀摩課活動，發揮優秀教師的示范作用。（2）配合學校，組織開展各年級的語文知識競賽活動，促進了語文教學。

（3）組織參與縣區內的評說課活動，指導年輕教師的成長。（4）組織開展各年級復習研討和試卷分析，查漏補缺。（5）配合學校，組織和帶頭參與城鄉聯片教研活動，多次代表縣區主講、評課。（6）組織教師進行優秀教育論文的學習，指導教學。（7）針對教學中的重、難點問題，設定題目，組織交流討論，反思教學。

六、做好少先隊的工作，當好少先隊大隊輔導員。在負責少先隊工作期間，我組織開展了豐富多彩的少先隊主題活動，主持重大節日的文藝演出，鼓勵學生發展特長，培養學生廣泛的興趣。既活躍了學生的思維，提高了學生的綜合素質，又推動了我校素質教育的發展。

總之，在多年的教學工作中，成績是顯著的，但也存在許多不足之處。在以后的教學工作中，我會更加努力地克服缺點和不足，不斷總結經驗，提高自己的教學水平，為黨的教育事業做出更大的貢獻。

第四篇：評審小學高級教師總結

評高級教師工 作 總 結

XXX，男，生于1977年2月。中共黨員。1996年由天水第二師范學校畢業分配至XXX小學任教，1997年調至中心小學，工作至今。現為大專學歷，小學一級教師。工作以來，勤勤懇懇，求實創新，言傳身教，無私奉獻，不斷學習各種教育教學理論和科學文化知識，深入鉆研課堂教學，積極參與教研教改活動，取得了顯著的成績，受到了廣泛的稱贊，成為同行中的佼佼者。現將近年來的工作做如下總結：

一、政治思想方面。我自從分配到中梁學區以來，愛崗敬業，熱愛學生，忠誠于黨的教育事業，全面貫徹實踐黨和國家的各項教育方針及政策，積極進取，以身作則，教書育人。認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論知識，踐行“三個代表”重要思想和“八榮八恥”的社會主義榮辱觀，適應社會主義現代化建設的需要，既不斷提高自己的政治思想水平，時刻以一個共產黨員的標準嚴格要求自己，指導自己的工作；又注意在課堂教學中適時對學生進行良好的品德教育，提高了學生的思想道德素質，引導學生樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，對教學起到了良好的促進作用。以高度的責任心做到了對學校、對學生、對家長、對社會負責。

二、教學業務方面。我長期工作在教育教學的第一線，積累了較為豐富的教學經驗，不但能勝任各年級各科的教學，而且有一定的創新能力。工作以來，曾擔任過語文、數學、音樂、體育、美術課的教學以及班主任、少先隊、圖書管理員、電教管理員和數學組的工作。近幾年來，由于在數學課教學上的優勢和優異的成績，主要從事小學高年級數學課的教學和中心小學數學組的工作，同時兼任中心小學電教管理員工作。教學質量高，數學課的教學優勢也不斷顯現，合格率、優秀率一直名列全學區同級第一。尤其在2007—2008學中，所帶畢業班在XX縣調研考試中取得了數學單科城鄉第一的好成績，其中，合格率100%，優良率100%，平均分93.64分。多次受獎，在12年的教學工作中，先后獲13個不同級別和稱號的獎勵。分別是：1997年獲XX學區頒發的“單科百分之百”榮譽證書、1998年被XX鄉政府和中梁學區評為“十佳教師”、1999年被XX學區評為“優秀教師”、2001年被XX學區評為“先進個人”、2002年獲XX“園丁獎”、2004年獲XX學區頒發的“教學成績單科第一名”榮譽證書、2006年又獲XX區“園丁獎”、2007年被XX學區評為“優秀教師”、同年9月在秦州區第二屆教職工書畫展中書法作品獲“優秀獎”、2008年獲中梁學區“優秀教師”、同時再獲秦州區2008年“園丁獎”.自任小學一級教師以來，年終考核5次考核為“優”，次考核為“良”，1次考核為“稱職”。在具體的教學工作中，我長抓不懈地深入鉆研教材，學習前衛有效的教學理念，還能結合農村學生的學習環境、自身情況的特點以及不同學生的具體情況，認真分析、具體對待，探索一些適合自己特色的教學方法，小竅門，運用在教學中，轉化了相當一部分差生，提高了學習效果，教學注重學生對學習方法的獲得和良好習慣的養成，培養學生自主學習的能力和獨立解決問題的能力，注意挖掘學生的內心世界，多交流思維的過程，了解他們的心里所想。關注生活，多舉生活中的例子，用自己的生活經歷解題。尤其在應用題的教學中，更有獨到之處，教學效果更為突出，為我學區的教育教學工作樹立了榜樣，具有一定的帶頭作用。

三、堅持德育為首，面向全體，全面發展的教育方向，熱愛學生，嚴謹治學，重視學生的思想品德教育。在教學和班級活動中，我會把德育教育貫穿于教育教學的全過程，積極組織或配合班主任開展豐富多彩的班級活動，培養學生樹立科學的人生觀、世界觀和形成良好的行為習慣，提高了學生的思想道德素質。1997年，所帶班級被評為“XX縣先進班級體”。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”的宗旨，愛生如子，因材施教，使每個學生都有成材的可能。積極的開展多樣的課外實踐活動，注重培養學生的自主能力和動手能力，開發學生的特長，提高了學生的綜合素質。曾憑自己的特長舉辦“書法興趣小組”，收到了一定的效果，引導了我校課外活動的開展，發展了學生的創造能力，培養了學生的自主性。

四、教研教高改方面。積極參與教研教改活動，優化課堂教學，培養學生的創新精神。在教學實踐中，我不僅注重自身素質的提高，不斷學習科學文化知識，給自己補充營養，更注重教學經驗的積累和教學信息的吸收、加工、儲存和運用。自定課題，親身實踐，深入系統的鉆研“應用題”等小學數學中重難點知識的教學，大力倡導實踐應用合作、討論的教學方法，促進了課堂教學的改革，培養了學生的創新精神，取得了良好的教學效果。積極參加學區內外和郊區連片教研活動，進行說課評課和論文交流，如：《分析數學應用題數量關系的有效途徑》，代表學區講公開課等活動。如：“有關計劃數和實際數的應用題”、“數的整除”等課。提高了自己，積累了經驗，優化了教學，受到了好評。2007年3月在《教育周刊》上發表了論文《小學數學注意的問題》。尤其是“遠教”設備投入我校以來，更是積極學習、實踐、探索，講公開課，走在我校現代遠程教育模式的最前沿。在2006年6月城郊連片教研活動中，利用模式二所講的課例“小數點的位置移動引起小數大小變化規律”受到了與會領導及廣大教師的一致好評。這些都很好地提高了自己，促進了教學，連年取得驕人的成績。

五、努力做好數學組工作，促進我校教研教改水平的不斷提高。

教研組是教師成長的搖籃，而教研活動則是提高教師素質，推進教學改革，改善課堂教學和提高教學質量的有效途徑。自擔任中心小學數學組工作以來，我十分重視，把他當做我的重點工作之一來抓。

1、學初制定教研計劃，指導了教研活動的有效開展。

2、認真做好數學常規檢查工作，每兩周對備課、作業進行嚴格要求的檢查，做好記錄，以了解反饋教師課堂教學等各方面的情況，讓教師不斷提高，改進教學。

3、切實開展好教研活動。教研活動我們堅持在“實”字上下功夫，在“研”字上求發展，開展形式多樣的教研活動。主要有：（1）主動帶頭，組織開展校內外觀摩課活動，發揮優秀教師的示范作用。（2）配合學校，組織開展各年級的數學競賽活動，促進了數學教學。（3）組織參預學區內的評說課活動，指導年輕教師的成長。（4）組織開展各年級復習研討和試卷分析，查漏補缺。（5）配合學校，組織和帶頭參預城郊聯片教研活動，多次代表學區主講、評課。（6）組織教師進行優秀教育論文的學習，指導教學。（7）針對教學中的重、難點問題，設定題目，組織交流討論，反思教學。

六、做好少先隊的工作，當好少先隊大隊輔導員。在負責少先隊工作期間，我組織開展了豐富多彩的少先隊主題活動，主持重大節日的文藝演出，鼓勵學生發展特長，培養學生廣泛的興趣。既活躍了學生的思維，提高了學生的綜合素質，又推動了我校素質教育的發展。

總之，在多年的教學工作中，成績是顯著的，但也存在許多不足之處。在以后的教學工作中，我會更加努力地克服缺點和不足，不斷總結經驗，提高自己的教學水平，為黨的教育事業做出更大的貢獻。

第五篇：評審小學高級教師總結

晉升小學副高級教師工作總結

本人1986年由清鎮師范學校畢業分配至清鎮市王莊小學任教，1989年調至新店小學，工作至今。現為大專學歷，小學數學高級教師。在近三十年的教學生涯中，我勤勤懇懇，求實創新，言傳身教，無私奉獻，不斷學習各種教育教學理論和科學文化知識，深入鉆研課堂教學，積極參與教研教改活動，取得了顯著的成績，受到了廣泛的稱贊，成為同行中的佼佼者。現將近五年年來的工作做如下總結：

一、政治思想方面。我自從分配到新店工作以來，愛崗敬業，熱愛學生，忠誠于黨的教育事業，全面貫徹實踐黨和國家的各項教育方針及政策，積極進取，以身作則，教書育人。認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論知識，踐行“三個代表”重要思想，積極參加“黨的群眾路線教育實踐活動”，適應社會主義現代化建設的需要，既不斷提高自己的政治思想水平，時刻以優秀教師的標準嚴格要求自己，指導自己的工作；又注意在課堂教學中適時對學生進行良好的品德教育，提高了學生的思想道德素質，引導學生樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀，對教學起到了良好的促進作用。以高度的責任心做到了對學校、對學生、對家長、對社會負責。

二、教學業務方面。我長期工作在教育教學的第一線，積累了較為豐富的教學經驗，不但能勝任各年級各科的教學，而且有一定的創新能力。工作以來，曾擔任過數學、音樂、體育、美術課的教學以及班主任、數學組的工作。近幾年來，由于在數學課教學上的優勢和優異的成績，主要從事小學高年級數學課的教學和新店小學學數學組的工作。在學校領導的關心和同事們的支持下，我任教的班級數學課教學優勢也不斷顯現，合格率、優秀率一直在全鎮名列前茅。尤其在2009—2010學中，所帶畢業班六（3）班在清鎮市組織的統考統評中取得了全鎮同級同科第三名的好成績，其中，合格率100%，優良率100%；在2010—2011學中，所帶畢業班六（1）班在清鎮市組織的統考統評中取得了全鎮同級同科第三名的好成績，其中，合格率100%，優良率100%。在近五年的年終考核中，2009-2012連續四年考核為“優”，2013年考核為“合格”。在具體的教學工作中，我長抓不懈地深入鉆研教材，學習前衛有效的教學理念，還能結合農村學生的學習環境、自身情況的特點以及不同學生的具體情況，認真分析、具體對待，探索一些適合自己特色的教學方法，小竅門，運用在教學中，轉化了相當一部分差生，提高了學習效果，教學注重學生對學習方法的獲得和良好習慣的養成，培養學生自主學習的能力和獨立解決問題的能力，注意挖掘學生的內心世界，多交流思維的過程，了解他們的心里所想。關注生活，多舉生活中的例子，用自己的生活經歷解題。尤其在應用題的教學中，更有獨到之處，教學效果更為突出，為我鎮的數學教育教學工作樹立了榜樣，具有一定的帶頭作用。

三、堅持德育為首，面向全體，全面發展的教育方向，熱愛學生，嚴謹治學，重視學生的思想品德教育。在教學和班級活動中，我會把德育教育貫穿于教育教學的全過程，積極組織或配合班主任開展豐富多彩的班級活動，培養學生樹立科學的人生觀、世界觀和形成良好的行為習慣，提高了學生的思想道德素質。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”的宗旨，愛生如子，因材施教，使每個學生都有成材的可能。積極的開展多樣的課外實踐活動，注重培養學生的自主能力和動手能力，開發學生的特長，提高了學生的綜合素質。

四、教研教改方面。積極參與教研教改活動，優化課堂教學，培養學生的創新精神。在教學實踐中，我不僅注重自身素質的提高，不斷學習科學文化知識，給自己補充營養，更注重教學經驗的積累和教學信息的吸收、加工、儲存和運用。自定課題，親身實踐，深入系統的鉆研“應用題”等小學數學中重難點知識的教學，大力倡導實踐應用合作、討論的教學方法，促進了課堂教學的改革，培養了學生的創新精神，取得了良好的教學效果。積極參加新店鎮內外的教研活動，進行說課評課和論文交流，代表學區講公開課等活動。如：“有關計劃數和實際數的應用題”、“數的整除”等課。這些活動提高了自己，積累了經驗，優化了教學，受到了好評。20012年10月，我撰寫的《感悟小學數學趣味課題的構建》在《教育藝術》上發表，并獲得該雜志社“理科平臺”征文活動一等獎。“遠教”設備投入我校以來，更是積極學習、實踐、探索，講公開課，走在我校現代遠程教育模式的最前沿。在2009年6月在新店小學舉辦的全鎮教研活動中，我利用模式二所講的課例“小數點的位置移動引起小數大小變化規律”受到了與會領導及廣大教師的一致好評。這些都很好地提高了自己的業務水平，促進了教學，連年取得驕人的成績。

五、努力做好數學組工作，促進我校教研教改水平的不斷提高。教研組是教師成長的搖籃，而教研活動則是提高教師素質，推進教學改革，改善課堂教學和提高教學質量的有效途徑。自擔任新店小學數學組工作以來，我十分重視，把這項工作當做我的重點工作之一來抓。

1、學初制定教研計劃，指導了教研活動的有效開展。

2、認真做好數學常規檢查工作，每兩周對備課、作業進行嚴格要求的檢查，做好記錄，以了解反饋教師課堂教學等各方面的情況，讓教師不斷提高，改進教學。

3、切實開展好教研活動。教研活動我們堅持在“實”字上下功夫，在“研”字上求發展，開展形式多樣的教研活動。主要有：（1）主動帶頭，組織開展校內外觀摩課活動，發揮優秀教師的示范作用。（2）配合學校，組織開展各年級的數學競賽活動，促進了數學教學。（3）組織參預中心校組織的評說課活動，指導年輕教師的成長。（4）組織開展各年級復習研討和試卷分析，查漏補缺。（5）配合學校，組織和帶頭參加市教育局舉辦的各種教研活動，多次代表學校主講、評課。（6）組織教師進行優秀教育論文的學習，指導教學。（7）針對教學中的重、難點問題，設定題目，組織交流討論，反思教學。

六、近十年來，我一直擔任高年級的班主任工作，為做好這項工作，我組織開展了豐富多彩的班隊主題活動，組織學生積極參與重大節日的文藝演出，鼓勵學生發展特長，培養學生廣泛的興趣。既活躍了學生的思維，提高了學生的綜合素質，又推動了我校素質教育的發展。一分耕耘，一分收獲，我任教的六年級（2）班獲得了清鎮市2011--2012先進班集體榮譽稱號。

總之，在多年的教學工作中，成績是顯著的，但也存在許多不足之處。在以后的教學工作中，我會更加努力地克服缺點和不足，不斷總結經驗，提高自己的教學水平，為家鄉的農村教育事業做出更大的貢獻。

清鎮市新店小學 蘭大菊

2014年10月8日