第一篇：小學高級教師任職資格評審業績條件（本站推薦）

小學高級教師任職資格評審業績條件

城市學校教師具備下列條件中的3條以上（破格申報人員具備4條以上），其中1、2條中須具備1條以上：

業績一：講授過縣以上教育部門組織的優質課（并獲縣、市二等獎以上）、觀摩課、示范課。業績二：獨立撰寫的教育教學研究論文在CN刊物上發表或在市以上教育部門組織的教科研活動中交流2篇以上（均獲市二等獎以上）；或獲市優秀教學（科研）成果獎；或教育科研項目、教改課題通過市以上教育行政部門組織的鑒定。

業績三：直接指導的學生在縣以上業務主管部門組織的規范的本學科競賽中獲二等獎以上，同時本人被評為優秀輔導教師

業績四：擔任班主任工作3年以上，所帶班級被評為縣以上文明班集體或本人被評為優秀班主任。

業績五：教師節期間，獲得縣以上政府綜合表彰的優秀教師或先進教育工作者稱號；或在教育教學工作的某一方面成績突出。

農村學校教師具備下列條件中的3條以上（破格申報人員具備4條以上），其中1、2條中必須具備1條以上：

業績一：講授過縣以上教育部門組織的優質課、觀摩課、示范課，或2次以上鄉、鎮中心學校組織的優質課（并獲一等獎）、觀摩課、示范課。

業績二：獨立撰寫的教育教學研究論文在CN刊物上發表或在縣以上教育部門組織的教科研活動中交流2篇以上（均獲縣二等獎以上）；或獲縣優秀教學（科研）成果獎；或教育科研項目、教改課題通過縣以上教育行政部門組織的鑒定。

業績三：直接指導的學生在縣以上業務主管部門組織的規范的本學科競賽中獲獎，同時本人被評為優秀輔導教師。

業績四：擔任班主任工作3年以上，所帶班級評為鄉、鎮以上文明班集體或本人被評為優秀班主任。

業績五：教師節期間，獲得縣以上政府綜合表彰的優秀教師工先進教育工作者稱號；或在教育教學工作的某一方面成績突出，受到縣以上教育行政部門表彰。

第二篇：評審中學高級教師職務任職資格表（范文）

附件2：

福建省“小中高”教師評審考核情況表 學校（單位）_______________

廳局、高校負責考核填寫。說課、論文答辯情況由設區市教育局填寫。

2、完成教學工作量情況應寫明任小學高級教師職務以來所教學科、年級、教學工作量、教師工作量。

附件3：

福建省申報“小中高”教師職務任職資格人員簡明情況匯總表

注：本表請用電子表格打印，并附軟盤。填表人：聯系電話：

附件5：

福建省申報“小中高”教師職務任職資格評審材料清單

2、本清單可作為材料袋封面。

注：

1、科研成果若與他人合作，或作者是筆名，應出具單位或合作者證明。

3、材料（除代表作外）復印件均須經本單位審核蓋章，并注上系原件復印字

樣。

學校經辦人員聯系電話：

福建省小學教師申報中學高級教師職務評審簡明表

學校（單位）名稱：填報時間：年月日

填表說明：

1、教育類別指全日制普通教育、函授、電大、夜大或網絡教育、自考等成人教育。

2、推薦意見欄中的學校指中心小學及以上。

第三篇：任職資格評審材料目錄

任職資格評審材料目錄

1、個人述職報告

2、個人述職評議情況表

3、榮譽證書

4、教學論文

5、匯報課教案

6、匯報課教案評議表7、2008-2009教學工作計劃8、2008-2009教學工作總結9、2008-2009班主任工作計劃 10、2008-2009班主任工作總結

11、公開課教案及課題研究材料

第四篇：北京城市學院高級教師職務任職資格評審條件

附件二

北京城市學院

高級教師職務任職資格評審條件

第一章 基本條件

第一條 思想政治表現及職業道德

熱愛教育事業，遵守國家法律法規，具有良好的思想政治素質和職業道德，愛崗敬業，為人師表，教書育人。對違背教師職業道德或造成不良影響的人員實行“一票否決”。

第二條 學歷學位及任職年限

一.擔任中級教師職務滿5年；博士畢業滿1年，且高校教齡（教育管理）滿2年，可以參評副高級教師職務。

二.擔任副教授（副研究員）職務滿5年可以參評教授（研究員）。三.1957年1月1日（含）以后出生的教師參評高級教師職務應具有碩士學位或研究生主要課程進修班結業證書。

四.參評教授與副教授必須取得中華人民共和國高等學校教師資格證書。第三條 外語能力

一.須參加全國職稱外語等級考試并達到學校規定的標準。

二．可免于外語考試情形，參照北京市人事局關于貫徹人事部《關于完善職稱外語考試有關問題的通知》的通知（京人發?2007?31號）（附件三）。

三.申報職稱的其它外語要求，參照北京市人事局關于貫徹人事部《關于做好2005全國專業技術人員職稱外語等級統一考試工作的通知》的通知（京人發[2004]96號）精神執行（附件四）。

第四條 計算機能力

一．參評高級教師職務須取得全國計算機職稱考試有關規定相應模塊合格證書。

二．符合北京市計算機職稱考試免考條件的可免考計算機。具體參照北京市關于專業技術人員計算機應用水平考試有關規定（附件五）。

第五條 繼續教育

每年須接受不少于72學時的繼續教育任務。第六條 身體條件

身心健康，能堅持正常滿工作量工作，且歷年考核為稱職。

第二章 教學和科研條件

第七條 副教授應具備的條件

一．擔任2門及以上課程的講授工作（其中1門是基礎課、專業基礎課或專業主干課）。任職期間能完成學校規定的教學工作量，根據工作需要承擔一定的專業建設或其它管理工作。教學質量評估成績合格，教學工作量一般不低于256學時／學年，“雙肩挑”人員一般不低于96學時/學年。

二．副教授應具有本學科系統而堅實的理論基礎和比較豐富的實踐經驗，能及時掌握本學科國內外發展的前沿狀況，具有完成本專業教學工作和從事科學研究工作的能力，任現職以來具備以下8項條件中的3項，其中第1項條件為必備條件，第2～5項中具備1項；第6～8項中須具備1項。

1．學術論文：在核心期刊正式發表學術或教改論文2篇及以上（均為第一作者）；其中文法經管類專業在核心期刊正式發表學術或教改論文3篇及以上（其中2篇為第一作者）。

2.科研成果：參加省部級項目1項（排名前5位）；在省部級美展、設計展發表獲獎作品1項，或參加文藝演出并獲獎（藝術建筑學類）。

3.主持科研項目經費累計5萬元及以上；主持科研項目經費累計2萬元及以上（文法經管類）。

4.參加國家級項目1項（以項目立項書為準）。5.科研成果獲得省部級以上獎項（前五名獲獎者）。6.獲得技術發明專利（以證書為準）。

7.編譯著、編譯教材等：參加編譯并且正式出版、承擔5萬字及以上。8.獲得校級課堂教學優秀獎。第八條 副研究員應具備的條件

副研究員應具有本學科系統而堅實的理論基礎和比較豐富的實踐經驗，能及時掌握本學科國內外發展的前沿狀況，完成本部門的科研任務，取得顯著的科研成果。任現職以來具備以下8項條件中的4項，其中第1項條件為必備條件，第2～5項中具備2項；第6～8項中須具備1項。

1．學術論文：在核心期刊正式發表學術或教改論文5篇及以上（均為第一作者），理工科專業在核心期刊正式發表學術論文3篇及以上（均為第一作者）；或論文被SCI、EI、ISTP三大檢索收錄3篇及以上（至少1篇為第一作者）。

2．科研成果：參加省部級項目1項（排名前5位）。3．主持科研項目經費累計10萬元。

4．參與國家級項目1項（以項目立項書為準）。5．科研成果獲得省部級以上獎項（前五名獲獎者）。6．出版專著：公開出版專著1部及以上。

此項為從事實驗教學的教師須具備的評審條件，專門從事實驗管理教師可以不具備此條件。

2.對難度較大的實驗能進行有效地指導，妥善地解決實驗工作中的關鍵性技術問題。

3.對精密儀器與大型設備熟練地進行調試、維護、檢修和故障排除。二．任現職以來具備以下12項條件中的3項，其中第1項條件為必備條件，第2～7項中具備1項；第8～12項中須具備1項。

1.學術論文：在核心期刊正式發表學術或教改論文2篇及以上（其中至少1篇為第一作者）。

2.科研成果獲國家或?。ú浚┘壀剟?。3.參加省部級項目1項（排名前5位）。

4.成功設計重要實驗裝置，或改進關鍵性實驗技術、設備性能，使用效果良好，取得較好的經濟效益和社會效益。自行設計或研發、改進小型實驗裝置，使用效果良好，取得較好的經濟效益和社會效益。

5.主持科研項目經費累計2萬元。

6.參加國家級項目1項（以項目立項書為準）。7.獲得技術發明專利（以證書為準）。8.獲得校級課堂教學優秀獎。

9.參加編寫且已交付使用、公開發行的通用教材、實驗指導書，或自編已交付學校使用、效果良好的實驗指導書、參考資料4萬字及以上。

10.使用現代教學手段改革教學或產教結合成績顯著，并獲得獎勵。11.科技開發成果通過省以上專業主管部門的鑒定，并推廣應用，取得明顯社會和經濟效益。

12.獨立組建實驗室1個及以上，并經認定可以起到示范推廣作用。第十一條 教授應具備的條件

一．1970年1月1日（含）以后出生的教師參評教授職務必須具備碩士學位。

二．系統講授2門及以上課程，其中1門為基礎課（包括專業基礎課或技術基礎課），并在任職期間能根據教學計劃的安排組織課堂討論，指導實習、社會調查、畢業論文和畢業設計。教學質量評估成績合格，教學工作量一般不低于256學時／學年，“雙肩挑”人員一般不低于96學時/學年。

三．申請教授職務的人員須對本學科具有深厚的專業知識和堅實的理論基礎，及時掌握本學科國內外學術前沿動態，積極參加學術活動，具有提出本專業的研究方向或開拓新的研究領域的能力；在本學科某一領域具有突破性的研究成

第五篇：關于2011年評審中學高級教師專業技術職務任職資格講課

關于2011年評審中學高級教師專業技術職務任職資格講

課、答辯（考試）工作安排的通知

http://2011-5-11

晉教人[2011]13號

各市教育局，省直有關單位，廳直屬中小學校：

為使我省中學高級教師專業技術職務任職資格的評審程序和內容更加客觀、公平、公正，激勵廣大中小學教師加強專業知識學習，研究課程教學體系，不斷創新教學方法，提升駕馭課堂教學的能力，在總結2010年講課、答辯（考試）工作的基礎上，現將2011年評審中學高級教師專業技術職務任職資格的講課、答辯（考試）工作安排通知如下，請遵照執行。

一、講課安排

從今年起，取消委托各市中評委對所在市評審中學高級教師專業技術職務任職資格的一線教師進行聽課評價，所有參評中學高級教師任職資格人員的聽課評價統一由教育廳職稱辦安排。評委由廳職稱辦組織，講課時間安排在暑假期間。請各市在7月15日前將參評人員申報的詳細學科情況報廳職稱辦。省直部門辦的中小學校、廳直中小學校的參評教師按屬地向市教育局申報詳細學科情況。講課時間與地點另行通知（見附表1）。小學、幼兒園教師晉升中學高級教師專業技術職務任職資格的講課，全部安排在太原進行，分別在小學、幼兒園與學生一起隨堂進行，評委和地點由廳職稱辦組織安排。非一線教師（指專職從事學校管理、電教、招生、督導、儀器等非課堂教學的人員），今年由以往的專題論述（述職）改為筆試，重點考察其教育管理專業理論和政策水平。筆試時間和地點廳職稱辦統一組織安排。

二、答辯（考試）安排

2011年的答辯（考試）仍采用閉卷形式進行，按中小學開設的課程學科命題。命題范圍是：參評教師對任教學科教材處理，教育教學方法，專業知識能力等。

非一線教師的命題范圍是：教育理論，教育方針、政策，教育管理方面的論述等。答辯（考試）時間為：2011年6月26日上午9時—11時。請各市務于6月15日前將參加答辯（考試）人數分學科統計報廳職稱辦。（見附表2）

答辯（考試）成績約10日左右通知各市。

三、講課、答辯（考試）成績的評價等級和使用要求

講課評價分為優秀、良好、合格、不合格四個等級。85分以上為優秀，84—75分為良好，74—60分為合格，59分及以下為不合格。

答辯（考試）成績分為優秀、合格、不合格三個等級。85分以上為優秀，84一60分為合格，59分及以下為不合格。

破格晉升者，講課、答辯（考試）成績均須達到優秀等級。

農村初中、貧困縣學校一線教師學歷為專科，任中學一級教師職務8年以上、教齡在20年以上晉升者，講課成績須達優秀等級，答辯（考試）成績須在合格以上。

正常晉升者，講課、答辯（考試）成績須在合格以上。

講課、答辯（考試）成績不符合上述要求者，高評委會上一票否決。

附件：

1、2011年晉升中學高級教師職務講課分類統計表2、2011年晉升中學高級教師職務答辯（考試）人員統計表

3、課堂教學評價表

二〇一一年四月十二日