第一篇：申報小學高級教師任職資格材料的具體要求

申報小學高級教師任職資格材料的具體要求(試行)1．本《要求》依據安徽省教育廳、人事廳頒發的《安徽省中小學教師系列專業技術資格標準條件(試行)》(教人[2005]6號)的精神制定。

2．材料總體要求：1．齊全； 2．真實； 3．有效。

一、正常晉升的材料要求

第一類 《表格》內容：

(1)《中小學、中專教師職務任職資格評審表》一式三份。(2)《專業技術人員年度考核登記表》(基本任期內各年度)和《專業技術人員任期考核登記表》。

(3)《評審中、高級教師任職資格審查及材料鑒定表》(申報高級職務應填寫一式二十份；申報中級職務填寫一式二份)。

要求：1．各欄目如實填寫。2．各級組織審核簽署意見后加蓋公章、注明時間。3．《評審表》必須貼照片并由學校驗印。

第二類《證書》

(1)教師資格證書；(2)合格學歷證書；(3)任職資格證書；(4)聘任證書；(5)繼續教育證書；(6)教育管理干部培訓證書(正、副校、園長)；(7)計算機應用能力合格證書或免試證明；(8)獲獎證書或其它證件。

要求：1．提供原件。2．各欄目填寫清晰、完整。3．照片、印章齊全。說明：1．復印件、證明無效。2．個人涂改、無法辨認的或照片、印章不全的無效。3．如發證單位填寫錯誤，由發證單位在涂改處加印。

第三類教育教學

1．經驗總結

要求：①結合本學科教學改革實踐。②貫徹素質教育思想，體現出有一定見解。③不少于2000字。④學校驗證。

2．教學設計 要求：①提供上一學年度的。②原始的。③完整的。④本人撰寫、學校驗證。

說明：①跨學科、年級教學的，縣城以上教師各科各年級應完整提供，農村教師提供申報學科中一個年級的。②教學設計應包括教學目標、教材分析、教學步驟(板書設計)等內容；每個章、節(單元)必須有課例分析和教學反思。③單獨提供的2份上學年度特色教學設計，應有教學反思和學校驗證。④臨時趕制的教學設計和復習課、閱讀課、活動課無教學設計的均不符合要求。⑤畢業年級的教學設計應包括總體復習計劃和專題復習目標、過程、總結等內容。

3．教學工作量 內容：①學校驗證的任期內每年的總課表和按教學進度撰寫的授課計劃。②學校出具的出勤和工作量的證明。

要求：①學校證明材料必須有校長本人簽名和學校公章，證明上應說明申報人是否累計滿一個基本任期，申報時是否仍在教學、教研、電教崗位上。②專任教師每周滿工作量為16—18節，未達到的應說明原因。③兼課的學校行政人員每周教學工作量應不少于6節。④國家規定的假期或單位派出參加培訓的，視為出勤。

4．典型課例教學 內容：①申報當年的典型課例教學設計1份。②由3名評委各自簽名的《典型課例教學評審表》三份。③組織單位驗證的一份《典型課例教學評審匯總表》。

說明：①《評審表》、《匯總表》樣表及有關要求見安慶市教育局宜教發[2005]15號文件。②典型課教學由學校(農村為中心學組)組織。

5．學校、兼職工作

內容：①經驗介紹材料(擔任班主任，團隊、課外活動小組、中層處室、學校負責人均可)o②從教以來，集體或本人受到學校以上表彰的證明。

說明：①經驗介紹必須結合本人工作實際，并反映出本人擔任該職務的時間、工作成績，由學校驗證。②提供原始的兼職工作實錄(筆記)。

6．聽課記錄

要求：①近三年的。②原始的。③完整的。④經學校驗證的。

說明：①聽課和參加研討活動次數累計應符合《標準條件》的要求。②分管教學主任和校長聽本學科應不少于1/3專任教師聽本學科應不少于2/3。③聽課筆記應有分析評價意見。

以下7—13項。必須完全符合其中l項以上：

7．表彰獎勵

內容：《標準條件》規定稱號的表彰證書；教壇新星除證書外還應提供參評時教案。

8．班級或德育工作獲獎 內容：①教師個人獲獎，須提供獲獎證書和經驗總結。②班級(少先隊、團支部)獲獎，須提供獲獎證書和學校驗證的工作實錄、個案分析材料和學校出具的申報教師擔任獲獎班級班主任(團隊負責人)的證明，證明上必須有校長本人簽名。

說明：①班級(團隊)獲獎，僅對班主任和團隊負責人有效。②班主任實錄內容包括：家訪札記、班會、集體活動、家長座談會、學生獲獎等情況。

9．教育教學測評

內容：①學校或上級主管部門開展教育教學測評和公布測評結果的文件。②學生或家長對申報教師滿意度的測評匯總材料(須學校驗證)。③學校和同行教師對申報人在師德、教學、教科研等方面的具體評價意見(應有校長和同行教師簽名)。④典型課例．教學必須由縣級以上教育行政部門組織，其材料由組織單位提供。

10．分層教學分類指導 內容：①教研部門或學校開展教學質量檢測的文件。②檢測部門在一個教學循環期間的原始檢測成績統計分析表(統計到班)。③申報人分層教學、分類指導的實施方案和學生名冊(須學校驗證)。

要求：成績統計分析表應由檢測單位驗證，學校檢測的應由校長和教導主任簽名。

11．學生獲獎 內容：①省或市、縣教育行政部門的相關文件。②學生獲獎證書原件(或縣級以上教育行政部門驗證的復印件)。③教練(指導教師)證書(主辦單位提供的佐證材料)和學校證明、學生名冊。

12．關愛殘疾學生 內容：①經驗總結和教學計劃。②學校和縣級以上有關部門的證明。

13．普九工作

內容：①農村學校驗證的工作經驗材料。②縣級以上教育行政部門表彰材料。

第四類 教科研 以下7項中，必須完全符合其中l項以上一：

1．發表論文：縣城以上教師在市級，農村教師在縣級刊物上發表有一定價值的論文1篇(提供刊物原件)。

2．交流論文：縣城以上教師在市級、農村教師在縣級以上教研活動中書面交流論文l篇并獲好評(提供論文、教研部門的活動通知和評價意見或獲獎證書)。

3．課題研究：參加縣級以上課題研究，有明顯研究進展，提供立項通知，研究成果報告(含階段性成果)。

4．教學獲獎：以下三項只須提供其中一項：①開設縣級以上課例分析課(研究課)1次以上并獲好評(農村教師受縣教研部門委托由中心學校組織的課例分析課亦可)，提供教學設計、開課通知和評價意見。②在縣級以上教育行政部門組織的教學大獎賽中，獲三等獎以上1次(提供相關文件和獲獎證書原件)。③獲縣級以上優秀教學成果三等獎以上(農村教師獲縣級以上優秀教學成果獎)提供相關文件和獲獎證書。5．教材編寫或教學推廣 參加縣級以上教育部門組織的教材編寫，并推廣使用(公開出版)，或新課程錄像課、觀摩課被推廣，提供材料原件和縣級以上教育部門的證明。

6．自制教具：提供教具(學具)介紹材料和學校、教育部門肯定和推廣的證明。

7．藝、體教師獲獎：本人在縣級以上藝、體匯演、匯展或比賽中獲三等獎(前三名)1次以上，提供獲獎證書和相關文件。

二、破格晉升的材料要求

1．提供正常晉升的全部材料。

2．近5年內年度考核至少獲1次優秀，提供近5年的年度考核表。

以下3—9項，必須完全符合其中2項以上：

3．表彰為市級以上優秀教師，課改先進個人或市級骨干教師，提供證書。

4．省級刊物發表論文或省級學術會議獲獎(宣讀)論文2篇(含課件)，提供刊物原件和會議通知或獲獎證書。5．參加教材編寫提供市級以上教育部門的證明和材料原件。

6．所教班級在縣級以上統一考試或教學質量檢測中，平均成績、合格率在同類學校列前2名，提供縣、校兩級成績分析表和班級學生名冊。

7．所教學生參加科技創新活動有3人次以上獲獎，其中1人次獲省二等獎或市級一等獎，提供學生獲獎證書(或經學校驗證的復印件)、學校證明和學生名冊。

8．獲市級以上優秀教育成果三等獎或市優秀課二等獎以上，提供獲獎證書。

9．教師本人在市級以上藝、體匯演、匯展或比賽中獲獎2次以上，其中三等獎(前三名)以上1次，提供獲獎證書。

說明：①正常晉升材料與破格晉升材料不可重復使用。②破格答辯在評審期間進行，材料由市教育局人事科直接提交評委會。

三、相關問題的說明

1．申報資格問題。申報小學高級教師專業技術任職資格必須是小學、幼兒園、教研、電教部門在崗教師、教研員、電教員，且教學(教研、電教)時間必須滿一個基本任職年限，申報時仍在教學、教研、電教崗位上。小學、教研、電教部門從事其他工作的人員和以前在、現在不在教師、教研、電教崗位上的，一律不得申報教師系列專業技術任職資格，可按其崗位類別．申報財會、衛生、圖書管理系列的專業技術任職資格。

2．師德問題。自2006年起，申報教師專業技術任職資格，增加師德專項考核內容。對違反《中小學教師職業道德規范》和《安慶市中小學教師行為“八不準”》的，實行一票否決；對在申報過程中弄虛作假、徇私舞弊或挾私報復的，一經查實，兩年內不得申報。具體要求見2006年市教育局、人事局職評文件。

3．材料公示問題。各單位在材料上報前必須經過公示7個工作日這一程序，公告應貼在學校公告欄內或醒目處，并注明材料公示的地點。未經公示或公示不符合規定的，一律不提交評委會評審。

4．任職崗位問題。晉升高一級專業技術任職資格，應在本類別基礎上申報，即小一申報小高，如組織調動，不在小一崗位的，必須及時轉崗轉聘，申報時應提供轉崗前后的資格證書和聘書。

5．評、聘關系問題。實行評聘分開，是省人事廳[2005]46號文件的要求，也是全面實行專業技術職務競爭上崗的前提條件。提供完整、合格、有效的材料，評審通過，只是取得了擔任該專業技術職務的資格，并不代表就擔任了該職務，就一定能享受該職務的待遇。有了資格，能否擔任相應的職務，一要看單位的職數，二要按省人事廳規定的程序，實行競爭上崗(詳見省人事廳[2002]69號文件)。

6．關于計算機問題。過去取得的合格證在有效期內仍然有效；自2006年起，市直單位和市轄區(含開發區)小學一級教師申報小學高級教師，均應參加人事部門組織的相應級別考試，并取得合格證書，證明無效(符合免試條件的除外)。

四、相關要求

各級組織應切實負起責任，根據職評材料的要求，在學年度教育教學檢查的基礎上，結合年度考核，建立健全教師業務檔案，規范教育教學管理，進而促進教師隊伍素質的提高。為此對有關單位分別提出要求如下：

1．學校的職責：

①學校(農村為中心學校)應成立有教師代表參加的職評推薦工作領導小組(一般不少于7人)，負責對上報材料進行集體審核，確認屬實和符合條件后，方可蓋章、上報，有關材料必須校長本人簽名，明確責任人。

②及時將統一檢測的成績分解到各班級并進行統計分析，形成書面材料，存入教師業務檔案。

③學校應在年度考核的基礎上，對在教育教學工作中成績突出的集體和個人進行表彰。(應頒發文件和證書)④將有關職評工作的文件，傳達到學校每一位教師，以保證職評工作公正、公開。

⑤應按文件要求，組織好典型課例教學，要求同下。

2、教研部門的職責：

①規范論文評選，應以文件形式發出評選通知和公布評選結果，并頒發證書。縣級評選通知和評選結果必須報市教研部門備查。

②適時、適當地組織教學比賽和對所屬小學進行統一的教學成績檢測，并及時將原始統計分析表發至學校。

③教研員應安排1/3的時間，到學校聽課、評課，檢查教師的教學設計內容并給予指導，此項工作作為教研員的崗位職責，列入年度考核范圍。

3．縣(市、區)教育行政部門的職責：

①組織對上報材料進行初審，發現不合格的應退回學校，發現不屬實的，應進行責任追究。

②應按有關文件要求，組織好典型課例教學，并把好質量關，典型課例教學材料單獨裝袋，注明單位、學科、申報人姓名，《匯總表》必須驗證。

③對上報的送審表格等材料，應認真核對，填寫完整和清晰，對破格申報的應在備注欄內注明。

安慶市教育局 安慶市人事局 二00六年三月

第二篇：安慶市申報中學高級教師任職資格材料的具體要求(試行)

申報中學高級教師任職資格材料的具體要求(試行)

1、本《要求》依據安徽省教育廳、人事廳頒發的《安徽省中小學教師系列專業技術資格標準條件(試行)》(教人[2005]6號)的精神制定。

2、材料總體要求：1．齊全； 2．真實； 3．有效。

一、正常晉升的材料要求

第一類《表格》內容見當年市教育局、人事局職評文件。

要求：1．各欄目如實填寫。2．各級組織審核簽署意見后加蓋公章、注明時間。3．《評審表》必須貼照片并由學校驗印。

第二類《證書》內容見當年市教育局、人事局職評文件。

要求：1．提供原件。2．各欄目填寫清晰、完整。3．照片、印章齊全。

說明：1．復印件、證明無效。2．個人涂改、無法辨認的或照片、印章不全的無效。3．如發證單位填寫錯誤，由發證單位在涂改處加印。

第三類教育教學

(一)教師部分

1．教育敘事(行動研究報告)要求：①緊扣申報學科教學，理論與實踐相結合。②貫徹素質教育思想，體現新課改的理念，有一定理論水平。③不少于2500字。④學校驗證。

2．教學設計 要求：①提供上一學的。②原始的。③完整的。④本人撰寫、學校驗證。

說明：①跨學科或跨年級教學，縣城以上教師各科各年級須全部提供；農村教師提供申報學科中一個年級的。②教學設計應包括教學目標、教材分析、教學步驟(板書設計)等內容。每個章、節(單元)必須有課例分析和教學反思。③單獨提供的上一學2份特色教學設計，應有教學反思和學校驗證。④臨時趕制的教學設計和復習課、閱讀課、活動課無教學設計的均不符合要求。⑤畢業年級的教學設計應包括總體復習計劃和專題復習目標、過程、總結等內容。

3．教學工作量 內容：①學校驗證的任期內每年總課表(教師授課一覽表)和按教學進度撰寫的授課計劃。②學校出具的出勤和工作量的證明。．

要求：①學校證明上必須有校長本人簽名和學校公章，證明上應說明申報人是否累計滿一個基本任期；申報時是否仍在教學、教研、電教崗位上。②專任教師每周滿工作量為高中10一14節，初中12—16節，小學16—18節，未達到的應說明原因。③兼課的行政人員教學工作量中學每周應不少于4節，小學不少于6節。④國家規定的假期或單位派出參加培訓的，視為出勤。

4．典型課例教學 內容：①申報當年的典型課例教學設計一份。②由3名評委各自簽名的《典型課例教學評審表》三份。③組織單位驗證的一份《典型課例教學評審匯總表》。

說明：①《評審表》、《匯總表》樣表及相關要求見安慶市教育局宜教發[2005]15號文件。②典型課例教學，破格申報和申報小中高及市直單位、縣區教研員申報中高的由市教育局組織；各縣、區正常晉升中高的，由縣(市、區)教育局組織。

5．學校兼職工作 內容：①經驗介紹材料(擔任班主任，年級、(教研)組長、團隊、活動小組、中層處室、學校負責人均可)。②從教以來，集體或本人受到學校以上表彰的證明。

說明：①經驗介紹必須結合本人工作實際，并反映出本人擔任該職務的時間、工作成績，由學校驗證。②提供原始的兼職工作實錄(筆記)。

6．聽課記錄 要求：①近三年的。②原始的。③完整的。④學校驗證的。

說明：①聽課和參加研討活動次數累計應符合《標準條件》的要求。②分管教學主任和校長聽本學科應不少于1/3；專任教師聽本學科應不少于2/3。③聽課筆記應有分析評價意見。7．骨干教師材料 內容：①學校頒發的骨干教師證書。②評選和公布評選結果的文件。

要求：①骨干教師必須是學校按一定條件和程序評選出來的，并報上一級主管部門人事科備查的。②證明和臨時填寫的證書無效。

8．公開課材料 內容：①組織單位開設公開課的通知。②公開課的教學設計。③聽課教師(縣城以上不少于3人，農村學校不少于2人)的評價意見或評課座談會記錄。

要求：①校內公開課每學期至少一節(自2005年秋季起)；校際公開課任期內不少于2節。②公開課的教學設計和聽課教師評價意見上必須有組織單位驗證。③各類參評課不可替代公開課。

說明：校際公開課應由各級教研部門組織或兩校以上共同組織。

9．支教材料 內容：有農村(薄弱)學校工作經歷的證明；或《安慶市城鎮教師支教登記表》；或調研報告、學校、企業的證明。

說明：①任現職以來，有在農村(薄弱)學校工作1年以上經歷的，由所在學校出具證明，縣(市、區)教育局人事科根據人事檔案審核后驗印。②任現職以來，沒有在農村(薄弱)學校工作經歷的，提供《安慶市城鎮教師支教登記表》(樣表見市教育局教人[2005]123號附件)，市教育局則根據每年九月底上報的名單審核。③縣城以上職業學校教師提供到企業或生產服務一線的調研報告和學校、企業的證明。

以下10一15項，必須完全符合其中l項以上：

10．表彰獎勵 內容：《標準條件》規定稱號的表彰證書；教壇新星除證書外還應提供參評時教案(教學設計)。

11．班級或德育工作獲獎 內容：①教師個人獲獎，提供獲獎證書和經驗總結。②班級(少先隊、團支部)獲獎，提供獲獎證書和學校驗證的工作實錄、個案分析材料和學校出具的申報教師擔任獲獎班級班主任(團隊負責人)的證明，證明上必須有校長本人簽名。

說明：①班級(團隊)獲獎，僅對班主任或團隊負責人有效。②班主任工作實錄的內容，包括：家訪札記、班會、集體活動、家長座談會、學生獲獎等情況。

12．教育教學測評 內容：①學校或上級主管部門開展教育教學測評和公布測評結果的文件。②學生或家長對申報教師滿意度的測評匯總材料(須學校驗證)。③學校和同行教師對申報人在師德、教學、教科研等方面的具體評價意見(應由校長和同行教師簽名)。④典型課例教學必須由縣級以上教育行政部門組織，其材料由組織單位提供。

13．教學考試成績 內容：①省或市、縣統一考試(檢測)的原始成績統計分析一覽表(分解到校)。②學校原始統計分析一覽表(分解到班)。③學校驗證的申報教師授課班級的證明和學生名冊。

要求：原始成績分析一覽表應由組織單位和學校驗證，學校證明上應有校長本人簽名，否則無效。

說明：本項是指省或市、縣教育部門組織的統一命題、統一考試時間、統一閱卷的考試。

14．分層教學分類指導 內容：①縣級以上教研部門開展教學質量檢測的文件。②檢測部門在一個教學循環期間的檢測成績統計分析表(統計到班)。③申報人分層教學、分類指導的實施方案和學生成績冊。

要求：檢測成績統計分析表應由檢測單位驗證，其主要負責人應簽名。

15．學生獲獎 內容：①省或市教育行政部門的相關文件。②學生獲獎證書原件(或縣級以上教育行政部門驗印的復印件)。③教練(指導教師)證書(主辦單位提供的佐證材料)和學校證明、學生名冊。

以下16—18項，僅適用于職業學校專業課教師：

16．評教評學 內容：①學校開展評教評學活動和公布測評結果的文件(通知)。②用人單位對申報教師所教學生的評價意見。③所教學生專業合格率的證明材料和學生名冊。

17．學生職業資格考試 內容：①勞動部門舉辦職業資格考核的通知。②學生等級證書和資格證書的復印件。③學校證明和申報教師所教學生的名冊。

18．學生行業工種考試

內容：①舉辦單位行業工種考試的通知。②學生等級證書或資格證書的復印件。③學校證明和學生名冊。

以上16、17、18三項，須完全符合其中1項以上。

(二)教研員部分

1．組織參與課改 內容：本地區、本學科課改實驗計劃和總結(均須單位驗證)。

2．任教(兼課)內容：①任現職以來，有在學校任教(兼課)1年以上經歷的，由單位出具證明，縣級以上教育行政部門人事科審核驗證。②任現職以來，沒有在學校任教(兼課)經歷的，提供<安慶市城鎮教師支教登記表>和兼課當年的教學設計、授課計劃、學校總課表。

3．組織教研活動

內容：上一學的本地區本學科教研活動計劃和總結(均須單位驗證)。

說明：跨學科的教研員應提供各科教研計劃、總結。

4．參加教研和聽課 內容：①本人在教研會的書面發言稿(文章)。②專業引領的書面報告o③近三年的原始、規范的聽課筆記。

要求：書面發言稿(文章)的內容，應闡述自己對課程標準、教材教法、學習方法等方面的見解，必須在一定層次的教研會議上演講。

5．評估或試卷分析 內容：新課程發展性評估報告或試卷分析報告。

說明：①評估報告或試卷分析報告應由本單位寫出評價意見。②試卷分析是指對本地區本學科教育部或教育廳組織的統一考試的整體水平分析。

6．典型課例教學(說課)或新課程研究演講 內容：同教師部分。

說明：市級教研員典型課例教學(說課)或新課程研究演講由省級教研部門組織；縣(市、區)教研員由市教育局組織。

(三)電教員部分 適用于市、縣電教館和學校電教員

1．電教資料和經驗總結 內容：①本人制作的原始電教資料。②經驗總結1篇(應結合電教實際，有一定見解)。

說明：以上兩份材料均須單位驗證。

2．出勤和工作量 內容：①單位的出勤情況和工作量的證明o②單位驗證的電教工作計劃和總結。

3．電教教案 內容：由本人設計、單位驗證的2篇電教教案。

4．培訓和傳授經驗 內容：①參加業務培訓，由主辦單位出具證明和其他佐證材料。②起骨干示范作用由縣級以上教育行政部門出具證明。③指導他人電教設計獲獎，提供證書、教案、被指導人和單位的證明。

說明：第②、第③項只須提供其中1項。

5．兼職或支教 內容：①縣、市級電教館電教員，任現職以來，有在學校兼課1年以上經歷的，提供單位證明，市、縣教育局人事科驗證。②縣城以上(含縣城)中小學電教員，任現職以來，沒有在農村(薄弱)學校工作1年以上的，必須支教，上報材料同教研員。

第四類教科研

(一)教師部分 以下8項，必須完全符合其中1項以上：

1．發表論文 要求：省級以上學術期刊發表論文1篇；或市級學術期刊發表論文2篇(在農村連續從教15年以上的，只須l篇)。

說明：①論文內容必須是本學科教育教學方面的，由本人獨立撰寫或第一撰寫人。②學術期刊指正刊，不包括報紙、論文集、副刊、增刊(此規定見省人事廳皖人發[2003]47號文)。

2．獲獎論文

要求：省級l篇；或市級2篇；或縣級3篇，其中二等獎以上1篇。在農村連續從教15年以上的，只要求縣級2篇，其中三等獎以上1篇。說明：①須提供開展論文評選和公布評選結果的文件，論文原件和獲獎證書。②評獎單位必須是縣級以上教研部門，其他部門和單位評選的無效。③在同一次論文評選中的獲獎論文，只認可其獎項最高的1篇。④論文包括教學課件或軟件，也包括行動研究成果、教學案例研究、教學反思、教育敘事。

3．課題研究

要求：提供省或市、縣教研部門的立項通知、課題申報表、研究小組名單和結題證書。

說明：①課題應是基礎教育課程改革方面的內容。②只取得階段性成果，沒有結題的無效。③縣城以上學校教師必須是參加市級、農村學校教師應參加縣級以上課題研究。

4．教學獲獎 要求：開設縣級以上(含縣級)研究課或課例分析課1次以上，并取得較好效果(提供組織單位的開課通知和評價意見及本人的教學設計)；或在縣級以上教學大獎賽中獲一等獎1次(提供有關文件和獲獎證書)；或獲市級以上優秀教學成果三等獎以上(農村教師只需獲得優秀教學成果)1次(提供有關文件和獲獎證書)。

5．教材編寫或新課程實驗 要求：參加縣級以上教育部門組織的經省教材審定委員會審查通過的教材編寫，且已推廣使用或公開出版(提供組織單位證明和教材原件)；或在推廣新課程實驗中，成績突出，其成果被市級以上教育部門推廣(提供新課程教學錄像和推廣部門的證明)。

6．獲科技進步獎或國家專利 要求：獲省部級科技進步四等獎、市級二等獎以上或與教育教學有關的國家專利1項。

說明：①提供證書和有關佐證材料。②獲獎項目前三名主要完成者提供有效。

7．職教教改和研究成果推廣 要求：提供經驗總結、研究報告和省級以上職教教研部門的證明。

說明：本項僅適用于職業學校教師。

8．藝、體教師獲獎 要求：教師本人在市級以上匯演或匯展、比賽中獲獎2次，其中三等獎(前三名)以上1次，提供主辦單位佐證材料和獲獎證書。

(二)教研員、電教員部分

教研員須符合以下7項中的2項以上，其中第3項為必備條件；電教員須符合其中1項以上：

1．交流論文(課件)要求：省級2篇或市級3篇，其中市級二等獎1篇以上。

說明：提供會議通知、相關佐證材料和論文原件。

2．課題研究 要求：主持1項市級以上課題研究或課改實驗項目。

說明：提供市級以上教育行政部門批準立項的文件和課題研究報告或課改實驗報告及相關證明材料。

3．發表論文 要求：省級論文，市級教研員2篇，縣級教研員1篇以上。

說明：①論文必須是發表在省級以上學術刊物上，內容應是本專業的。②此項條件為教研員申報的必備條件。

4．教材編寫制作 要求：參加市級以上教育部門組織的教材編寫制作2次以上。

說明：①教材、軟件必須經省級以上教材審定委員會審查通過并在縣以上范圍推廣或正式出版的。②提供作品原件和相關佐證材料。

5．藝、體教研員獲獎

要求：本人在市級以上，與本人業務有關的藝、體匯演、匯展或比賽中獲市級一等獎(前二名)或省級二等獎(前三名)。

說明：提供主辦單位文件和獲獎證書。

6．科技進步或優秀成果獎 要求：獲省部級科技進步四等獎、市級二等獎以上或省級以上優秀教學成果獎。

說明：提供有關佐證材料和獲獎證書。

7．現代教育技術課題研究 要求：主持一次省級以上現代教育技術實驗課題研究并取得有一定價值的實驗成果。

說明：提供立項文件、成果鑒定書、總結報告和推廣報告。

二、破格晉升的材料要求

1．提供正常晉升的全部材料。

2．近5年內考核至少獲得1次優秀，提供近5年的考核表。

以下3一11項，必須完全符合其中2項以上：

3．獲得省級以上優秀教師或課改先進個人、省教壇新星、市級學科帶頭人稱號的，提供證書。

4．出版學術專著，提供專著原件(專著須經市教育局組織專家進行鑒定，確認有較高水平)。

5．在有CN刊號的學術期刊上發表教學研究論文2篇以上，提供期刊原件(論文也須專家水平鑒定)。

6．教學論文(課件)獲省級一等獎2次以上，或新課程錄像課、觀摩課被省級以上教育部門推廣2次，提供獲獎證書和相關文件。

7．參加省級優秀課評比，獲一等獎2次以上；或全國優秀課評比二等獎1次以上。提供市級以上教研部門證明和獲獎證書原件。

8．所教學生參加國家、省級比賽3人次獲獎，其中獲省級一等獎2人次或國家一等獎1人次以上，提供證書或經驗證的復印件及相關佐證材料，以證明獲獎學生為申報人所教。9．取得省、部級科技進步三等獎(市級一等獎以上)或承擔部級課題研究并已結題(不含子課題)，提供獲獎證書和相關佐證材料或課題立項文件、結題報告、課題組成員名單。10．藝、體教師在全省藝、體匯演、匯展或比賽中獲獎2次以上(其中一等獎1次)，提供獲獎證書和相關佐證材料。

11．職業中學教師取得技師以上職業資格證書，提供證書。

說明：①破格答辯在評審期間進行，材料由市教育局人事科直接提交評委會。②正常晉升材料與破格晉升材料不可重復使用。

三、相關問題的說明

1．申報資格問題。申報中學高級教師專業技術任職資格必須是中小學、幼兒園、教研、電教部門在崗教師、教研員、電教員，且教學(教研、電教)時間必須滿一個基本任職年限，申報時仍在教學、教研、電教崗位上。各級各類學校、教研、電教部門從事其他工作的人員和以前在、現在不在教師、教研、電教崗位上的，一律不得申報教師系列專業技術任職資格，可按其崗位類別申報財會、衛生、圖書管理系列的專業技術任職資格。

2．師德問題。自2006年起，申報教師專業技術任職資格，增加師德專項考核內容。對違反《中小學教師職業道德規范》和《安慶市中小學教師行為“八不準” 》的，實行一票否決；對在申報過程中弄虛作假、徇私舞弊或挾私報復的，一經查實，兩年內不得申報。具體要求見2006年市教育局、人事局職評文件。

3．專業對口問題。申報專業技術任職資格要求專業對口或相近，是省人事廳皖人發[2003]47號文件的規定，按此規定，我市中小學職評專業分為：文科、理科、外語、藝術、體育五類。如申報人教非所學(跨類教學)，可以通過以下途徑解決：①參加國家承認的電大、函授、自考，進修本科本專業，尚未拿到畢業證書的，申報時，提供入學通知書和已學(考)科目的成績合格證書或證明(市級單位)。②參加經市教育局批準，縣教育局統一組織。由高校教師授課的為期三個月以上的專業培訓，成績合格者，提供專業培訓合格證書。③教育教學成績突出或獲得省、市教壇新星；市、縣級學科帶頭人稱號，提供獲獎證書，評委會通過后，報省人事廳特批。

4．材料公示問題。各單位在材料上報前必須經過公示7個工作日這一程序，公告應貼在學校公告欄內或醒目處，并注明材料公示的地點。未經公示或公示不符合規定的，一律不提交評委會評審。

5．任職崗位問題。晉升高一級專業技術任職資格，應在本一類別基礎上申報，即中一申報中高，小高申報小中高，如組織調動，任職崗位變化的，必須及時轉崗轉聘，申報時應提供轉崗前后的資格證書和聘書。

6．評、聘關系問題。實行評聘分開，是省人事廳[2005]46號文件的要求，也是全面實行專業技術職務競爭上崗的前提條件。提供完整、合格、有效的材料，通過評審，只是取得了擔任相應專業技術職務的資格，并不代表就擔任了該職務，就一定要享受該職務的待遇。有了資格，能否擔任相應的職務，一要看單位的職數，二要按省人事廳規定的程序，實行競爭上崗(詳見省人事廳[2002]69號文件)。

7．關于計算機問題。過去取得的合格證書在有效期內仍然有效；自2006年起，市直單位和市轄區(含開發區)中小學教師申報中高、小中高職稱，均應參加人事部門組織的相應級別考試并取得合格證書，證明無效(符合免試條件的除外)。

四、相關要求

各級組織應切實負起責任，根據職評材料的要求，在學教育教學檢查的基礎上，結合考核，建立健全教師業務檔案，規范教育教學管理，進而促進教師隊伍素質的提高，為此，對有關單位分別提出要求如下：

1．學校的職責：

①學校(農村為中心學校)應成立有教師代表參加的職評推薦工作領導小組(一般不少于7人)，負責對上報材料進行集體審核，確認屬實和符合條件后，方可蓋章、上報，有關材料必須校長本人簽名，明確責任人。

②及時將省、市、縣、校統一考試或檢測的成績分解到各班級并進行統計分析，形成書面材料，存入教師業務檔案。

③學校應在考核的基礎上，對在教育教學工作中成績突出的集體和個人進行表彰。(應頒發文件和證書)④應參照市、縣骨干教師、學科帶頭人評選辦法，評出校級骨干教師、學科帶頭人并頒發證書。

⑤將有關職評工作的文件，傳達到學校每一位教師，以保證職評工作公正、公開。

2．教研部門的職責

①規范論文評選，應以文件形式發出評選通知和公布評選結果，并頒發證書。縣級評選通知和評選結果必須報市教研部門備查。

②適時、適當地組織教學比賽和對所屬中小學進行統一的教學成績檢測，并及時將原始統計分析表發至學校。

③教研員應安排1/3的時間，到學校聽課、評課，檢查教師的教學設計內容并給予指導，此項工作作為教研員的崗位職責，列入考核范圍。

3．縣(市、區)教育行政部門的職責

①組織對上報材料進行初審，發現不合格的應退回學校，發現不屬實的，應進行責任追究。

②應按有關文件要求，組織好典型課例教學，并把好質量關，典型課例教學材料單獨裝袋，注明單位、學科、申報人姓名，《匯總表》必須驗證。

③對上報的送審表格等材料，應認真核對，填寫完整和清晰，對破格申報的應在備注欄內注明。

安慶市教育局 安慶市人事局 二00六年三月

第三篇：申報高級工程師資格材料具體要求

附件3 申報高級工程師任職資格材料具體要求

一、市、省直單位需報送材料

（一）評審委托書1份（企事業單位由歸口主管部門統一送審，無歸口主管部門的非公經濟組織由人事代理機構開具評審委托書，無評審委托書一律不予受理）。

（二）《評委會評審對象花名冊》一式1份，同時報送電子文檔。花名冊統一按照申報評審專業進行排序。

二、評審對象送審材料

1.評審材料清單1份，并且每只資料袋面上貼一張袋內資料清單。

2．《專業技術職務任職資格評審表》（需貼照片）一式3份。

3.具有“浙江省高級專業技術資格網上申報評審”水印的《推薦高級工程師任職資格人員情況綜合表》一式3份（參加面試人員提供4份），并加蓋單位公章，1份裝訂在材料第一冊內，1份（參加面試人員2份）由中評委辦公室統一交高評委辦公室，另1份供中評委推薦時使用。要求用A4紙（297mm×210mm）打印，所有內容填寫在規定的頁面范圍內，不得增頁、附頁，同一頁內各欄目之間可根據內容多少調整。

4.《專業技術資格評審材料真實性保證書》1份。5.申報對象身份證、現任專業技術資格證書、聘任證書、學歷證書、學位證書、職稱外語、計算機應用能力考核合格證書原件和復印件2份（1份裝訂進第一冊內，另1份不要裝訂）、學歷認證材料。集體項目須提供本人系主要貢獻者依據。

省直單位申報人員的上述證書原件經省主管廳局（省屬集團公司）審核后退還申報人員；市、縣（市、區）申報人員的上述證書原件由設區市主管部門審核后退還申報人員。6.從事現專業技術職務的專業技術工作總結1份，并加蓋公章。

7.任期考核材料（至少近四年來考核材料）1套。8.任現職以來的有關著作、論文、項目可行性研究設計報告、成果鑒定材料復印件1套(參加面試人員提供2套，1套裝訂進第二冊，1套不要裝訂)，并確定一篇代表作（在綜合表中注明）。提供的論文復印件，需復印有雜志或著作的封面、刊號、目錄及所寫文章。項目可行性研究設計報告需提供本人執筆依據。

9.個人身份證明材料一式2份（1份裝訂進第一冊內，另1份不要裝訂）。提供當地人力社保部門出具的近1年的《基本養老保險參保繳費證明》。尚未參加基本養老保險的事業單位申報對象提供《事業單位聘用合同》。

10.破格申報人員需填寫《破格推薦高級工程師任職資格審批表》一式3份（1份裝訂進第三冊內，另2份不要裝訂），市、省直單位人事職改部門需填寫審核意見，應說明符合哪幾條破格條件并附有關證明材料。

11.事業單位人員職稱申報崗位信息表一式2份（1份裝訂進第一冊內，另1份不要裝訂）。須經所在單位、主管部門和當地人力社保部門審核蓋章。

12.任現職以來的繼續教育證明材料一式2份（1份裝訂進第一冊內，另1份不要裝訂）。

三、材料裝訂要求

除《專業技術職務任職資格評審表》、《推薦高級工程師任職資格人員情況綜合表》、規定不裝訂和不便裝訂的原件以及代表作復印件外，其它材料裝訂成2至3冊，每冊分別編制目錄，附在材料前面。

第一冊：評審材料真實性保證書，身份證、學歷證書、學位證書、學歷認證材料、現任專業技術資格證書、聘任證書、職稱外語、計算機合格證書等復印件，技術工作經歷，任期考核、專業技術工作總結、個人身份證明、綜合表（1份）、事業單位人員職稱申報崗位信息表、繼續教育證明等材料。

第二冊：榮譽證書及獲獎證書，有關著作、論文、項目可行性研究設計報告、成果鑒定材料復印件等業績材料。

第三冊：如為破格晉升人員，將《破格推薦高級工程師任職資格審批表》、符合相應破格條件的相關證明材料，按所符合破格條件順序裝訂成第三冊。

裝訂時用A4紙規格。如第二冊材料多，可按順序分裝為第二冊

（一）、第二冊

（二）等，材料均裝入檔案袋內。證書原件均裝入專門的資料袋內，外貼清單。

四、填報注意事項

1.《推薦高級工程師任職資格人員情況綜合表》是對申報對象的綜合評價，也是單位向評委會所作的介紹，務必填寫清楚。文字要簡潔精煉、突出重點，不得另外附頁；內容要準確無誤、真實有效。

2.身份證號碼：身份證號碼在資格證書制作系統中用于身份的識別字段，請務必準確填寫。

3.工作單位：務必用全稱，要完整準確，與單位圖章一致。

4.單位性質欄：統一按下列分類填寫：“社會公益類事業”、“監督管理類事業”、“中介服務類事業”、“生產經營類事業”、“國有企業”、“集體企業”、“私營企業和個體工商戶”、“外商投資企業”、“港澳臺投資企業”、“其他類企業”。盡可能不要填其他類，如確要填其他類，需在備注欄說明情況。5.主管部門欄：填寫單位的主管部門名稱。縣(市、區)的，填“×××縣（市、區）×××局”；省級的，填“×××廳(局)”。6.從事專業欄：指申報相應專業技術資格時所從事的專業，制作資格證書時要打印在證書上“專業名稱”欄內，應完整準確填寫，字數不得超過6個字，專業名稱詳見附件10。

7.申報類別：指申報人員從事專業對應的類別，統一按“科學研究”、“規劃設計”、“施工監理”、“管理中介”選擇填寫。

8.學歷：是指工程技術專業學歷，如果最高學歷填了非工程技術類專業學歷，則必需再填寫工程技術專業類學歷情況。最高學歷按照以下要求規范選擇性填寫：“研究生畢業”、“研究生班畢業”、“大學本科畢業”、“相當大學”、“大學普通班”、“大學專科畢業”“相當大專”、“高中畢業”、“高中以下”。

9.花名冊上“出生年月”、“取得時間”、“聘任時間”等欄目，時間欄填寫格式統一按6位阿拉伯數字格式填寫，如“200808”。

10.專業工作年限：是指從事工程技術工作的年限，須填寫實足年限。

11.單位考核情況：指任期內考核情況，至少有近四年考核資料；在“綜合表”、“花名冊”需填明逐年考核結果，如“2010合格”、“2011優秀”。

12．《破格推薦高級工程師任職資格審批表》和《綜合表》的“符合破格條件”欄不能簡單地填符合哪幾條，必須填寫符合各條的理由和依據，并附有關證明材料，市、省直單位人事職改部門需填寫審核意見。《花名冊》上“符合破格條件情況”欄填明符合哪幾條。

13.《申報材料清單》必須準確、詳細、完整填寫“單位名稱”、“姓名”、“聯系電話”、“申報評審專業”、“申報類別”等所有欄目及表格所列內容。

14.對轉評或兼評高級專業技術資格的、后學歷（學位）取得時間不滿2年的及破格申報人員要進行業務面試。請各單位在上報評審材料時，將這些人員的材料單獨分類排序，統一放在申報材料的最后。

第四篇：申報中學一級教師任職資格材料的具體要求

申報中學一級教師任職資格材料的具體要求

(2006安慶)申報中學一級教師任職資格材料的具體要求(試行)本《要求》依據安徽省教育廳、人事廳頒發的《安徽省中小學教師系列專業技術資格標準條件(試行)》(教人[2005]6號)的精神制定。

2．材料總體要求：1．齊全； 2．真實； 3．有效。

一、正常晉升的材料要求

第一類《表格》內容：見當年市教育局、人事局職評文件。

要求：1．各欄目如實填寫。2．各級組織審核簽署意見后加蓋公章、注明時間。3．《評審表》必須貼照片并由學校驗印。

第二類《證書》內容：見當年市教育局、人事局職評文件。

要求：1．提供原件。2．各欄目填寫清晰、完整。3．照片、印章齊全。

說明：1．復印件、證明無效。2．個人涂改、無法辨認的或照片、印章不全的無效。3．如發證單位填寫錯誤，由發證單位在涂改處加印。

第三類 教育教學 1．經驗總結

要求：①結合本學科教學改革實踐。②貫徹素質教育思想，有一定見解。③不少于2000字。④學校驗證。

2．教學設計 要求：①提供上一學的。②原始的。③完整的。④本人撰寫、學校驗證。

說明：①跨學科、跨年級教學、縣城以上教師應提供各科各年級完整的教學設計，農村教師提供申報學科中一個年級的。②教學設計應包括教學目標、教材分析、教學步驟(板書設計)等內容；每個章、節(單元)必須有課例分析和教學反思。③單獨提供的2份上學特色教學設計，應有教學反思和學校驗證。④臨時趕制的教學設計和復習課、閱讀課、活動課無教學設計的均不符合要求。⑤畢業年級的教學設計應包括總體復習計劃和專題復習目標、過程、總結等內容。3．教學工作量 內容：①學校驗證的任期內每年的總課表和按教學進度撰寫的授課計劃。②學校出具的出勤和工作量的證明。

要求：①學校證明材料必須有校長本人簽名和學校公章，證明上應說明申報人是否累計滿一個基本任期，申報時是否仍在教學、教研、電教崗位上。②專任教師每周滿工作量為：高中10一14節；初中12—16節，未達到的應說明原因。③兼課的學校行政人員每周教學工作量應不少于4節。④國家規定的假期或單位派出參加培訓的，視為出勤。

4．典型課例教學 內容：①申報當年的典型課例教學設計1份。②由3名評委分別簽名的《典型課例教學評審表》3份。③組織單位驗證的一份《典型課例教學評審匯總表》。

說明：①《評審表》、《匯總表》樣表及相關要求見安慶市教育局宜教發[2005]15號文件。②典型課教學由學校(農村為中心學校)組織。

5．學校兼職工作 內容：①經驗介紹材料(擔任班主任，團隊、課外活動小組、中層處室、學校負責人均可)。②從教以來，集體或本人受到學校以上表彰的證明。說明：①經驗介紹必須結合本人工作實際，并反映出本人擔任該職務的時間、工作成績，由學校驗證。②提供原始的兼職工作實錄(筆記)。

6．聽課記錄 要求：①近三年的。②原始的。③完整的。④學校驗證的。

說明：①聽課和參加研討活動次數累計應符合《標準條件》的要求。②分管教學主任和校長聽本學科應不少于1/3；專任教師聽本學科應不少于2/3。③聽課筆記應有分析評價意見。

以下7—15項，必須完全符合其中l項以上：

7．表彰獎勵 內容：《標準條件》規定稱號的表彰證書；教壇新星除證書外還應提供參評時教案。

8．班級或德育工作獲獎 內容：①教師個人獲獎，須提供獲獎證書和經驗總結。②班級(少先隊、團支部)獲獎，須提供獲獎證書和學校驗證的工作實錄、個案分析材料和學校出具的申報教師擔任獲獎班級班主任(團隊負責人)的證明，證明上必須有校長本人簽名。

說明：①班級(團隊)獲獎，僅對班主任和團隊負責人有效。②班主任工作實錄內容包括：家訪札記、班會、集體活動、家長座談會、學生獲獎等情況。9．教育教學測評 內容：①學校或上級主管部門開展教育教學測評和公布測評結果的文件。②學生或家長對申報教師滿意度的測評匯總材料(須學校驗證)。③學校和同行教師對申報人在師德、教學、教科研等方面的評價意見(應有校長和同行教師簽名)。④典型課例教學必須由縣級以上教育行政部門組織，其材料由組織單位提供。

lO．教學考試成績 內容：①省或市、縣統-考試(檢測)的原始成績統計分析一覽表(分解到校)。③學校原始統計分析一覽表(分解到班)。④學校驗證的申報教師授課班級的證明和學生名冊。

要求：原始成績分析表應由組織單位和學校驗證一學校證明上應有校長和教學主任本人簽名，否則無效。

說明：①本項是指省或市、縣教育行政部門組織的統一命題、統一考試時間、統一閱卷的考試(檢測)。②平行班級少于3個的不適用本項。11．分層教學分類指導 內容：①教研部門或學校開展教學質量檢測的文件。②一個教學循環期間的原始檢測成績統計分析表(統計到班)。③申報人分層教學、分類指導的實施方案和學生名冊(須學校驗證)。

要求：成績統計分析表應由檢測單位驗證，學校檢測的應由校長和教學主任簽名。

12．學生獲獎 內容：①省或市、縣教育行政部門的相關文件。②學生獲獎證書原件(或縣級以上教育行政部門驗證的復印件)。③教練(指導教師)證書(主辦單位提供的佐證材料)和學校證明、學生名冊。13．評教評學 內容：①學校開展評教評學活動和公布測評結果的文件(通知)。②用人單位對申報教師所教學生的評價意見。③所教學生專業合格率的證明材料和學生名冊。

說明：本項僅適用于職業學校專業課教師。

14．關愛殘疾學生 內容：①經驗總結和教學計劃。②學校和縣級以上有關部門的證明。

15．普九工作 內容：①學校驗證的工作經驗材料。②縣級以上教育行政部門表彰材料。第四類 教科研 以下7項中，必須完全符合其中1項以上：

1．發表論文：縣城以上教師在市級、農村教師在縣級刊物上發表有一定價值的論文1篇(提供刊物原件)。

2．交流論文：縣城以上教師在市級、農村教師在縣級以上教研活動中書面交流論文1篇并獲好評(提供論文、教研部門的活動通知和評價意見)。

3．課題研究：參加縣級以上課題研究，有明顯研究進展，提供立項通知，研究成果報告(含階段性成果)。4．教學獲獎：以下三項只須提供其中一項：①開設縣級以上課例分析課(研究課)1次以上并獲好評(農村教師受縣教研部門委托由中心學校組織的課例分析課亦可)，提供教學設計、開課通知和評價意見。②在縣級以上教育行政部門組織的教學大獎賽中，獲三等獎以上1次(提供相關文件和獲獎證書原件)。③獲縣級以上優秀教學成果三等獎以上(農村教師獲縣級以上優秀教學成果獎)提供相關文件和獲獎證書。

5．教材編寫或教學推廣 參加縣級以上教育部門組織的教材編寫，并推廣使用(公開出版)，或新課程錄像課、觀摩課被推廣，提供材料原件和縣級以上教育部門的證明。

6．自制教具：提供教具(學具)介紹材料和學校、教育部門肯定和推廣的證明。

7．藝、體教師獲獎：本人在縣級以上藝、體匯演、匯展或比賽中獲三等獎(前三名)1次以上，提供獲獎證書和相關文件。

二、破格晉升的材料要求

1．提供正常晉升的全部材料。

2．近5年內考核至少獲1次優秀，提供近5年的考核表。

以下3—9項，必須完全符合其中2項以上：

3．表彰為市級以上優秀教師，課改先進個人或市級骨干教師，提供證書。4．省級刊物發表論文或省級學術會議獲獎(宣讀)論文2篇(含課件)，提供刊物原件和會議通知或獲獎證書。

5．參加教材編寫，提供市級以上教育部門的證明和材料原件。

6．所教班級在縣級以上統一考試或教學質量檢測中，平均成績、合格率在同類學校列前2名，提供縣、校兩級成績分析表和班級學生名冊。

7．所教學生參加學科競賽，或科技創新活動有3人次以上獲獎，其中1人次獲省二等獎或市級一等獎，提供學生獲獎證書(或經學校驗證的復印件)、學校證明和學生名冊。

8．獲市級以上優秀教育成果三等獎或市優秀課二等獎以上，提供獲獎證書。

9．教師本人在市級以上藝、體匯演、匯展或比賽中獲獎2次以上，其中三等獎(前三名)以上1次，提供獲獎證書。

說明：①正常晉升材料與破格晉升材料不可重復使用。②破格答辯在評審期間進行，材料由市教育局人事科直接提交評委會。

三、相關問題的說明

1．申報資格問題。申報中學一級教師專業技術任職資格必須是中學、教研、電教部門在崗教師、教研員、電教員，且教學(教研、電教)時間必須滿一個基本任職年限，申報時仍在教學、教研、電教崗位上。中學、教研、電教部門從事其他工作的人員和以前在、現在不在教師、教研、電教崗位上的，一律不得申報教師系列專業技術任職資格，可按其崗位類別申報財會、衛生、圖書管理系列的專業技術任職資格。

2．師德問題。自2006年起，申報教師專業技．術任職資格，增加師德專項考核內容。對違反《中小學教師職業道德規范》和《安慶市中小學教師行為“八不準”》的，實行一票否決；對在申報過程中弄虛作假、徇私舞弊或挾私報復的，一經查實，兩年內不得申報。具體要求見2006年市教育局、人事局職評文件。3．專業對口問題。申報專業技術任職資格要求專業對口或相近，是省人事廳皖人發[2003]47號文件的規定，按此規定，我市中學職評專業分為：文科、理科、外語、藝術、體育五類。如申報人教非所學(跨類教學)，可以通過以下途徑解決：①參加國家承認的電大、函授、自考，進修本科本專業，尚未拿到畢業證書的，申報時，提供入學通知書和已學(考)科目的成績合格證書或證明(市級單位)。②參加經市教育局批準，縣教育局統一組織，由高校教師授課的為期三個月以上的專業培訓，成績合格者，提供專業培訓合格證書。③教育教學成績突出或獲得市級以上教壇新星；市、縣級學科帶頭人稱號，提供獲獎證書，由評委會專題研究。

4．材料公示問題。各單位在材料上報前必須經過公示7個工作日這一程序，公告應貼在學校公告欄內或醒目處，并注明材料公示的地點。未經公示或公示不符合規定的，一律不提交評委會評審。

5．任職崗位問題。晉升高一級專業技術任職資格，應在本類別基礎上申報，如中二申報中一，如組織調動，不在中二崗位的，必須及時轉崗轉聘，申報時應提供轉崗前后的資格證書和聘書。

6．評、聘關系問題。實行評聘分開，是省人事廳[2005]46號文件的要求，也是全面實行專業技術職務競爭上崗的前提條件。提供完整、合格、有效的材料，評審通過，只是取得了擔任該專業技術職務的資格，并不代表就擔任了該職務，就一定能享受該職務的待遇。有了資格，能否擔任相應的職務，一要看單位的職數，二要按省人事廳規定的程序，實行競爭上崗(詳見省人事廳[2002]69號文件)。

7．關于計算機問題。過去取得的合格證書在有效期內仍然有效；自2006年起，市直單位和市轄區(含開發區)中學教師申報中學一級職稱，均應參加人事部門組織的相應級別的考試，并取得合格證書，證明無效(符合免試條件的除外)。

四、相關要求

各級組織應切實負起責任，根據職評材料的要求，在學教育教學檢查的基礎上，結合考核，建立健全教師業務檔案，規范教育教學管理，進而促進教師隊伍素質的提高。為此，對有關單位分別提出要求如下： 1．學校的職責：

①學校(農村為中心學校)應成立有教師代表參加的職評推薦工作領導小組(一般不少于7人)，負責對上報材料進行集體審核，確認屬實和符合條件后，方可蓋章、上報，有關材料必須由校長本人簽名，明確責任人。

②及時將省、市、縣、校統一考試或檢測的成績分解到各班級并進行統計分析，形成書面材料，存入教師業務檔案。

③學校應在考核的基礎上，對在教育教學工作中成績突出的集體和個人進行表彰。(應頒發文件和證書)④將有關職評工作的文件，傳達到學校每一位教師，以保證職評工作公正、公開。

⑤應按文件要求，組織好典型課例教學，要求同下。2．教研部門的職責：

①規范論文評選，應以文件形式發出評選通知和公布評選結果，并頒發證書。縣級評選通知和評選結果必須報市教研部門備查。

②適時、適當地組織教學比賽和對所屬中學進行統一的教學成績檢測，并及時將原始統計分析表發至學校，《匯總表》必須驗證。

③教研員應安排1/3的時間，到學校聽課、評課，檢查教師的教學設計內容并給予指導，此項工作作為教研員的崗位職責，列入考核范圍。3．縣(市、區)教育行政部門的職責：

①組織對上報材料進行初審，發現不合格的應退回學校，發現不屬實的，應進行責任追究。

②應按有關文件要求，組織好典型課例教學，并把好質量關，典型課例教學材料單獨裝袋，注明單位、學科、申報人姓名。

③對上報的送審表格等材料，應認真核對，填寫完整和清晰，對破格申報的應在備注欄內注明。

安慶市教育局

安慶市人事局

二00六年三月

第五篇：申報高級工藝美術師資格材料具體要求

附件1

申報高級工藝美術師資格材料具體要求

一、市人事部門或省級主管部門需報送材料

（一）評審委托書1份；

（二）《評審對象資格審查花名冊》1份，花名冊電子文檔1份（EXCEL格式）。

（三）所有申報對象評審表抽出編號（序號與花名冊和材料袋序號一致）后，扎在一起報送；

（四）所有申報對象照片抽出按序號（序號與花名冊和材料袋序號一致）貼在（照片上半部分粘住）《申報高級工藝美術師資格對象照片粘貼表》(表式見附件9)上。

二、評審對象送審材料必須具備的內容和裝訂要求：

（一）送審材料內容

⒈材料清單1份（貼在檔案袋上）； ⒉《專業技術資格評審表》一式3份；

⒊《推薦高級專業技術資格人員情況綜合表》一式40份，用A3紙（297mm×420mm）打印或打印后復印，左邊必須留有4厘米空白作裝訂用；

⒈正常申報對象

送審材料內容

（一）中的5—11項材料需按順序裝訂成冊，并編制目錄。

⒉破格申報對象 分兩冊裝訂：

第一冊：送審材料內容

（一）中的5—11項材料需按順序裝訂成冊，并編制目錄。

第二冊：《破格推薦高級專業技術職務任職資格審批表》、學歷、學位證書、現任職資格證書、從事工藝美術工作資歷證明、符合相應破格條件的相關證明材料按所符合破格條件順序裝訂成冊，并編制目錄。