第一篇：何家畔九年制學校“兩基”工作情況簡介（定稿）

何家畔九年制學校“兩基”工作情況簡介

何家畔九年制學校始建于1958年，是2010年教育布局調整后成立的一所九年制學校，位于何家畔鄉政府駐地。下轄5個六年制小學、四個三年制小學、三個教學點和一所公辦幼兒園。現有學生1904名，其中小學生1089 名，初中生815名，有寄宿學生484 名，共設有67 個教學班，教師130名。近年來，在全體師生的共同努力下，學校先后獲得了“全縣未成年人思想道德建設示范校”、“全縣教育工作先進集體”、“普通話示范學校”、“慶陽市綠色學校”等榮譽。

一、義務教育普及程度

我校服務范圍輻射何家畔鄉8個行政村，服務半徑15公里，覆蓋人口17196人。小學入學率和學生鞏固率均為100%（女童入學率100%）；初中階段入學率為100%，輟學率為0.74% ；15周歲初等教育完成率為100%；17周歲初級中等教育完成率99.5%。

二、師資水平

何家畔九年制學校專任教師128人，其中小學任教69人，大專率79.7%，中學任教59人，本科率40.7%，中小學教師學歷合格率、任職資格合格率均為100％。新補充教師63人，學歷合格率、任職資格合格率均為100%。校長經崗位培訓取得合格證書持證上崗。

三、辦學條件

學校占地面積約89066平方米（其中初中部26402平方米），校舍建筑面積14359平方米（其中初中部6379平方米），生均校舍建筑面積7.54平方米，危房率為0，無大班額。學校現有圖書32860冊（其中初中部17300冊），生均圖書17.25冊，設有理、化、生、圖書室、及音體美器材室；學校共有計算機128臺，遠程教育地面接收系統10套。

四、教育經費

嚴格執行“校財縣管”的財務管理體制，按照“一鄉一校，一校管全鄉”的管理模式，嚴格財務管理制度，實行財務公開制度，不斷提高經費使用效率。

五、教育質量

上學年初在校學生數1904人，小學畢業班人數409人，畢業率為100%，初中畢業班人數230人，畢業率為99.1%，中小學生體育合格率均為100%。

六、“控輟保學”工作

一是制定了“控輟保學”工作制度，完善了“控輟保學”工作機制，實行 “控輟保學”責任責任制。二是廣泛宣傳教育政策法規，增強學生家長義務教育的責任意識。三是認真落實“兩免一補”政策，確保家庭經濟困難的學生能夠完成九年義務教育。五是通過多種渠道，捐資幫學，幫助特困家庭孩子上學。六是改變教學方法，增強辦學吸引力，消除學生的厭學、逃學、棄學的不良心理。

七、安全工作

一是實行24小時安全工作責任制。二是堅持開展“防火、防震、交通”等安全演練，提高師生的安全應急意識與能力。三是與職能部門構建了安全聯防機制。四是采取“人防、物防、技防”并重的方針，不斷提高學校安全防范水平。五是建立了學校安全信息網絡。六是建立學生心理健康咨詢室，做好了學生心理健康疏導工作。

八、辦學特色

一是確立了“讓每個孩子得到發展，為孩子終生幸福奠基”辦學思想，以“做好每一件事”為校訓，注重培養學生的創新精神和實踐能力，全面推進素質教育。二是堅持抓好教研教改工作，將課改工作向縱深推進，促使學校向內涵發展提升。三是積極創辦特色學校，在明德小學積極實施“全人教育 ”理念，在盤馬環保希望小學創辦“綠色學校”，在初中部開展“平安校園”創建活動。

第二篇：何家畔九年制學校黨支部民主生活會實施方案

何家畔九年制學校黨支部召開2017黨員領導干部民

主生活會會議方案

為貫徹落實黨的十九大精神，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，提升基層黨的組織力，查找糾正“四風”突出問題，進一步推進全面從嚴治黨向基層延伸，根據縣委組織部《關于召開2017黨和國家機關黨員領導干部民主生活會和開展民主生活會的通知》、《2017黨員領導干部民主生活會基本流程》和教體局文件精神，現將何家畔九年制學校黨支部召開民主生活會事宜安排如下：

一、召開時間

2018年3月5日

二、參加人員

支委成員、黨員領導干部

三、基本內容

落實總書記關于糾正“四風”不止步、作風建設永遠在路上的重要指示精神的實際行動，是推進“兩學一做”學習教育常態化制度化的基本要求。這次民主生活會要緊緊圍繞深入學習貫徹黨的十九大精神，牢固樹立“四個意識”堅定“四個自信”，提升我校黨支部的組織能力，查找糾正“四風”突出問題特別是形式主義和官僚主義。

四、民主生活會會前準備

1、征求意見。

采取發放征求意見表、設置意見箱，廣泛聽取我校黨員、干部、群眾的意見建議，并把“面對面”和“背靠背”聽取意見相結合，通過自己找、上級點、互相幫等路徑，將梳理的意見逐一落實到個人。

2、開展談心。

認真落實“四必談”要求，做到校長、書記與班子成員必談，班子成員相互之間必談，班子成員與處室主要負責同志必談，主要負責同志、班子成員與黨員、教師代表必談。談心談話一對

一、面對面，既談工作問題、也談思想問題，既談自身差距、也提醒對方不足。

3、撰寫對照檢查材料。

領導班子和支委班子要緊扣民主生活會主題，撰寫對照檢查材料，于3月4日前將對照檢查材料上交黨支部審核。內容主要包括四個方面：一是學習貫徹黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想的情況，包括學習十九大精神情況和自己的認識及2016民主生活會問題整改情況；二是存在的突出問題;三是產生問題的原因分析;四是今后的努力方向及具體整改措施。存在的突出問題重點從以下6個方面查擺：

（1）學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，在學懂、弄通、做實上下功夫，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“四個服從”，堅決維護總書記在黨中央和全黨的核心地位、維護黨中央權威和集中統一領導，自覺在思想上、政治上、行動上，以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。（2）認真執行上級黨委的決議決定和黨的政治紀律，帶頭堅持請銷假制度、請示報告制度，臨時處置突發情況并及時報告，個人有關事項按規定按程序向黨組織請示報告。

（3）對黨忠誠老實，光明磊落，說老實話、辦老實事、做老實人，形成風清氣正的政治環境。不搞當面一套、背后一套，不在工作中報喜不報憂、報功不報過，甚至弄虛作假、欺瞞黨組織。

（4）勇于擔當，以釘釘子精神抓落實，不能安于現狀、盲目樂觀，不能掩蓋矛盾、回避問題，不能貪圖享受、攀比闊氣。要履行全面從嚴治黨責任，把黨要管黨、從嚴治黨落到實處。

（5）作風建設在路上，為防止“四風”問題的反彈回潮，針對表態多、行動少、落實差等突出問題，各處室負責人要身體力行，以上率下，擺表現，找差距，帶頭推動學校作風的徹底好轉。

（6）嚴格執行廉潔自律準則，中央八項規定和實施細則，堅決反對特權思想和特權現象，自覺做到“四個廉潔”，即廉潔從政、廉潔用權、廉潔修身、廉潔齊家，自覺保持人民公仆本色，自覺維護人民根本利益，自覺提升思想道德境界、自覺帶頭樹立良好校風。

4、開好專題組織生活會。

領導班子成員要抓好專題組織生活會的組織領導，帶頭參加組織生活會，按照黨的十九大精神分析查找自身差距和不足，明確努力方向，結合民主生活會發言提綱，并廣泛聽取其他黨員對發言提綱的意見和建議。

五、召開程序

1、由支部書記呂邦玄簡要通報前一階段黨的教育實踐活動開展情況。

2、研究討論領導班子分析檢查集體發言材料。對存在問題的主客觀原因進行深刻分析，在今后貫徹落實科學發展觀主要方向、總體思路、工作要求和主要措施等方面形成共識。

3、班子成員進行個人發言。緊密聯系思想和工作實際，深刻剖析個人在形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風這四個方面存在的主要問題，剖析思想根源，對領導班子及自身存在的突出問題，深刻分析原因，吸取經驗教訓，明確努力方向，提出改進意見和建議。

4、認真開展批評與自我批評。領導班子成員要緊扣民主生活會主題，認真開展批評與自我批評。領導班子成員要敢于查找和正視問題，注意防止和避免只談工作不談思想、只講成績不講問題、只講集體不講個人等現象。要防止把民主生活會開成總結匯報或研究部署工作的會議。開展批評與自我批評，先班子、后個人，先領導班子主要負責人、后其他班子成員，逐個進行。

5、正確對待批評、意見和建議。領導班子成員要本著“有則改之，無則加勉”的精神，正確對待別人的批評、意見和建議。對正確的意見，要誠懇接受，并認真剖析根源;對意見較集中或重大的問題，要做出負責任的說明;對不符合事實或不完全符合事實的意見，要實事求是地做出解釋。

6、學校校長、支部書記作總結發言。

六、民主生活會整改落實

1、支部要認真撰寫民主生活會分析檢查報告。根據班子、個人發言材料，完善、修訂分析檢查報告，并組織教師進行評議，廣泛征求各處室、教師代表對分析檢查報告的意見和建議。

2、支部、領導干部對民主生活會中班子、個人存在的問題以及意見、建議進行匯總、梳理，進一步明確整改重點，于3月6日前，校黨支部結合我校學習十九大精神的活動邊學邊改、邊查邊改的要求，落實各項整改措施。

七、相關材料存檔、上報

民主生活會后，黨支部對本次民主生活會的材料進行認真梳理。按要求將分析檢查報告、經過梳理的意見、實施整改方案等有關資料，于3月6日上報局黨委。

附：何家畔九年制學校黨支部召開2017度黨員領導干部民主生活會會議議程

何家畔九年制學校黨支部

2018年3月2日

2017黨員領導干部民主生活會會議議程 時間：2018年3月5日 地 點：校務會議室

參加人員：支委成員、黨員領導干部 會議主題：

認真學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想，堅定維護以習近平同志為核心的黨中央權威和集中統一領導，全面貫徹落實黨的十九大各項決策部署。議程：

一、黨支部副書記張永文簡要通報2016“兩學一做”專題民主生活會問題整改情況。

二、副校長嚴德紅通報2017專題民主生活會征求意見情況。

三、黨支部書記、校長呂邦玄代表支委班子、行政領導班子作對照檢查。

四、班子成員、支委成員依次進行個人對照檢查，并開展批評和自我批評。

六、教體局任書記作點評講話。

七、黨支部書記、校長呂邦玄表態發言并總結。

何家畔九年制黨支部

2018年3月4日

第三篇：何家畔九年制學校安全工作整改報告

何家畔九年制學校安全工作整改方案

學校安全管理是學校各項工作的重中之重，學校安全管理工作無小事，時時處處是大事，3月17日，縣春季開學安全督查組在督查中指出了我校當前安全管理工作上存在5項漏洞，針對反饋中指出的問題，我校立即召開校務會議研究并制定安全隱患的整改方案，具體方案如下：

一、針對要求我校加強安全教育的要求，我校準備將安全教育常態化，將學生安全教育納入班主任期末考核中，在本期主要舉辦以下活動：

1、學校每月召開一次安全專題會，為全體教職工做形勢分析、開展安全意識教育。

2、每期校刊增加安全知識專版。

3、進行二次以上全校性安全知識講座：A防電、防火、防凍；B地震；C體育損傷；D樓梯擁擠踩踏；E食物中毒；F通學生騎車安全；G怎樣識別無證無牌車輛；H晨跑安全；I安全隱患電線、欄桿、危房、體育設施；J校園暴力自殘、巡邏；K家長接送是否自己家長，放行單，防綁架勒索； L手足口；M自救自護自逃教育。

4、班主任每兩周舉行一次安全主題班會。

5、進一步加強應急演練。為提高學生在各類突發事件中的應急能力和在不可抗拒的自然災害面前的逃生、自救能力，學校要求政教處每學期要進行3至5次的應急演練，如火海逃生、防震應急措施等，要求每次做到分工明確，真正達到演練的目的。

6、利用每周一升旗禮國旗下講話，對學生進行安全教育。政教處根據上周出現的安全問題，在全體學生面前進行強調，提醒學生要注意，告誡學生要警惕，同時傳達上級或學校有關安全管理的通知精神。

7、利用校園廣播、宣傳欄、黑板報向學生進行安全宣傳教育，經常性宣傳避險常識。

8、通過發放致家長的一封信向家長宣傳交通安全、食品安全、游泳安全、防火安全等安全常識，引起家長對孩子安全的重視，明確家長在安全管理中的職責，形成家、校對學生安全管理的合力。

二、針對學校食堂存在的沒有設臵專門食品留樣柜的問題，我校要進一步加強食品衛生管理。學校要求總務處從新餐飲樓中調一臺冷藏柜專門存放食品留樣，有學校營養餐管理員專管，并做好記錄。同時要求總務處要對食堂及食品來源嚴格把關，保證進貨渠道的安全性，餐具要定期消毒，做好師生的飲食管理和檢查，必須保持飲食的清潔衛生。

三、針對第四條防蟲、防塵、防鼠設施不全的問題，要求總務處立即打報告進行添臵和購買，確保各項均符合國家要求。

四、為了解決男生宿舍樓衛生差的問題，學校專門召開了門衛、宿管會議，一是要求總務處立即雇人疏通男生公寓下水道，防止污水再次倒灌入一樓水房（現工人正在修理中），二是要求宿管人員一天三檢查，學生搞不干凈就自己動手，務必保證室內環境干凈整潔。三是由政教處負責召開住校生會議，強調學校要求，教育學生養成良好衛生習慣；對于樓道內停放摩托車的職工，嚴校長專門進行了個別談話，并在教職工會議上通報批評，要求全體教職工今后不得亂停亂放各種車輛。

五、我校門前減速帶損壞問題是由于鄉政府鋪路造成，我校現正在積極聯系解決中。

同時學校要求各處室進一步加強安全隱患排查。要求政教處、總務處每周進行1次校內外巡查，巡查學校設備、設施，排查危險人群，檢查食品衛生。如發現安全隱患，須造冊登記，并及時處理，如遇情況較特殊的須報告校長。

縣政府、縣局此次督查給我們敲響了警鐘，讓我們明確了自己工作中存在的問題，是一次非常及時的當頭棒喝，我校將結合本次督查整改，進一步加強學校安全工作，創建家長、社會滿意的“平安校園”。

何家畔九年制學校 二零一五年三月二十四日

第四篇：腰崖九年制學校兩基工作匯報

腰崖九年制學校“兩基”工作匯報

——夯實基礎求發展

深化改革創佳績

近年來，我校在縣教育局和學區的堅強領導下開展各方面工作，認真貫徹黨的教育方針，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹全國第三次教育工作會議精神，認真落實國務院《關于基礎教育改革與發展的決定》，按照縣委、縣政府和縣教育局的戰略布署，切實做好“兩基”工作，深化教育改革，努力提高教育教學質量，全面推進素質教育，全面育人。現將我校近幾年來的工作匯報如下：

一、學校基本情況

腰崖九年制學校系謝家灣學區重點學校之一，坐落于朱麓之側、渭水之湄。與風景秀麗的磐安鎮毗鄰。學校前身是1931年創辦的程氏私塾。先后歷經腰崖附小、腰崖小學附中、腰崖學校、腰崖九年制學校四個階段。學校現有教職工22 人，其中專任教師22人，中共黨員3人，小學高級教師5 人；有教學班10個，在校學生465 人，其中小學班級7個，學生347 人，學前班1個，學生32 人。學校占地9975平方米，現有建筑面積1600平方米，教學用房1439平方米，固定資產達150余萬元。

二、主要工作情況。

（一）深化教育改革，全面推進素質教育。

1、開展教研教改，推進課堂改革，提高教育質量。我校始終堅持“以改革求發展，向質量要辦學效益”的學校管理理念，開展校本教研，出臺校本教研制度，使教研教改工作制度化，走科研興校的辦學道路。

2008年春季，我校在學前班中開展了幼兒快速識字的課題實驗，讓幼兒在不同的語境里認識漢字，積累語言文字材料，培養幼兒的識字興趣。通過3年來的努力，現已初見成效。在我校就讀的幼兒，大部分皆能在一學期內認識400個漢字，為幼兒在小學的各科學習中打下了基礎，得到家長和社會各界的高度評價。

為了培養學生的興趣，發展學生的特長，滿足學生不同的學習需求，我校在按要求開齊課程，開足課時的前提下先后開設了書法、繪畫、舞蹈、習作、合唱、手工制作等豐富多彩的第二課堂，利用每周二、三、四下午最后一節開展活動，學校安排有專長的教師進行輔導。幾年來，我校的第二課堂取得了豐碩的成果。在全縣及全學區的書畫賽中，先后有8 人次受到獎勵，學校也因此而兩次獲得優秀組織獎。我校舞蹈隊在2007年代表全學區在縣文化宮表演節目，并受到一致好評。

我校在結合學校實際開展課題研究的同時還不定期開展觀摩課、示范課、案例分析、說課、經驗交流、理論學習等教研活動，每學期舉行一次教學論文評選，提高了教師的教育教學理論水平。

2、強化教學管理，加強教學督導，提高管理水平。學校嚴格遵循教學常規，嚴格執行教學計劃，切實搞好學科教學研究，把提高學生素質的工作重點落實到課堂教學主渠道上來，加強課堂教學考評考核。每月由教導處對全體教師的備課、上課、作業批改、學生素質測查、學生輔導、教學研究等教學常規工作進行一次檢查，平時進行隨機抽查，督促教師嚴格按照教學內容和教學要求進行教學，增強教師進行課堂改革的自覺性。學校教師意識超前、準備超前、基礎堅實，措施落實，培訓學習扎實；嚴格考評、嚴格管理、嚴格獎勵；實行跟蹤聽課制度；開展“一幫一”幫教活動和課堂達標考核與晉職、評優、評模、優化組合、期末量化考核等工作掛鉤。大大提高了全體教師實施素質教育的能力，從根本上減輕了學生過重的課業負擔。

3、切實加強教學實踐，開展教學探究。組織教師學習先進經驗，優化教學過程，有計劃地進行教學組織形式和教學方法的改革，充分應用現代教育技術和遠程教育資源，充分發揮電教媒體的作用，改進教學手段，拓展學生學習途徑，優化教學過程，提高課堂效益。

（二）樹立“以人為本”的學校管理理念，堅持民主辦學、依法管理、以德治教的基本策略，強化科學管理，民主管理，民主監督，建立和完善教師考核制度，使學校管理工作規范化。

我校自2008年開始實施教職工量化管理，將學校各部門及教師的各種工作進行量化考評。學校以量化管理為中心，逐步制定并完善了《量化管理制度》、《教職工量化考核辦法》、《教職工考勤制度》、《教職工獎勵、補助細則》、《班主任考核辦法》、《評優評模方案》、《財務管理制度》、《腰崖學校安全工作制度》、《學校安全工作應急預案》、《學生管理細則》等規章制度。2010年8月，學校又將各種制度匯編成冊發給全體教師。學校各種制度的運作皆經過學校校委會起草，全校教師會議討論通過。全體教師監督實施。由于學校制度健全，執行嚴格，學校各項工作有章可循，有章必依，工作有序，公開透明，教師明白，領導清白。比如每年的職稱評審，評優評模，獎懲兌現，教師根據制度量化便可得出公正的結果，大大提高了學校各項工作的透明度，提高了教師的工作積極性。

現在，我校初步形成教學化、民主化、規范化的現代化學校管理機制，逐步推動學校管理由政策導向、制度保障逐漸向動力推進、多元發展轉變，增強學校的活力。

（三）認真做好控掇工作，落實“兩基”任務。

我校把控制輟學工作作為學校實施全面育人目標的重要措施。實行一年級入學通知書制度，保證適齡少年兒童（含殘疾少年兒童）按時入學。學校積極配合鄉政府有解決貧困家庭子女的入學困難問題，組織師生開展幫扶活動。幾年來，通過上級部門、學校、教師、家長等各方面力量的緊密配合，我校學生輟學率為0%，學校服務區學齡兒童入學率達到了100%。

（四）加強師資隊伍建設，提高教師素質。

以教師繼續教育為突破口，提高教師的業務水平和全校教師的整體素質，為優化課堂教學，實施素質教育打下堅實的基礎。

我校領導班子意識到提高教育教學質量及實施素質教育的主渠道是課堂，關鍵是教師。把提高教師的業務素質、思想素質、職業技能作為提高學校教育教學質量的前提。因而我校從建校起便大抓教師繼續教育，除了組織全體教師大練教學基本功外，還采取多種途徑對教師進行教學業務培訓，在提高教師職業技能的同時提高教師的教育教學業務水平。學校擬定實施方案和專項工作計劃（含培訓計劃），按方案和計劃開展工作，使教師不斷提高政治思想素質和個人修養，全面適應素質教育對教師的要求，不斷樹立現代教育思想和觀念，了解和掌握現代教育方法和現代教育技術。我校已按計劃和方案開展了大量的工作，每周星期一、五按時組織培訓，先后組織了教師職業道德培訓，學科教學業務培訓、教師基本職業技能培訓等全員培訓，各次培訓皆要求培訓、輔導教師認真備課并編寫詳細教案，參訓人員必須作好學習筆記，繼續教育領導小組不定期對培訓、輔導教師的教案和學員的學習筆記進行檢查，使學習、培訓實實在在，不流于形式。學校要求全體參訓教師利用課余自修，每學期及假期皆安排了學習任務，并于學期末和新學期開學初將學習記錄交領導小組檢查。學校還收集了專用的繼續教育資料。每學期都組織有經驗的教師對新分配到我校任教的教師進行教學業務指導，并要求新任教師每學期深入課堂聽課35節次，必須參加語文、數學、綜合三個教研組的各次教學研討活動。學校對他們進行職業道德、法律法規、課程計劃、教材分析等培訓，使他們能盡快成熟而獨立完成教學任務。每學期都抓住時機送教師參加各項各類培訓，了解新的教育改革動態，將先進的教育教學方法和教育技術引進來，再組織校本培訓，給學校教育教學補充新的血液，近兩年來，選派教師參加普通話、信息技術、遠程教育、新教材教學研討等學習20人次，為校內的培訓培養了教學、輔導骨干。

我校的繼續教育工作，始終做到有方案，有計劃，有措施，有檢查，有總結，有獎懲。學校從工作開始啟動便擬定了較詳盡的工作方案和管理制度，成立校本培訓領導小組，以方案和計劃為依據進行了有序、有效的工作。所有參訓的教師遵照學校繼續教育方案擬定自己各的學習計劃和達標計劃，并根據計劃進行業余自修，收到了良好的效果。

教師繼續教育的開展，提高了全體教師的業務水平和思想素質，為推進素質教育，實現“兩基”目標作好了有力保障。

（五）不斷完善辦學條件，優化育人環境。

我校積極爭取上級部門拔款，社會各方面的捐資及學校自籌等多渠道籌集資金50萬元投入學校的設施建設，不斷改善辦學條件，為師生的生活、學習、工作提供了一個良好的環境：（1）2005年，建成綜合樓一棟，建筑面積921平方米。（2）近3年用于環境綠化、文化建設、改造校門、添置籃球架、圖書室書柜、儀器柜、辦公設備、投影機等電教儀器的資金共 10萬元。

經過幾年的努力，生均校舍面積達到4.2平方米；圖書室藏書量達5800冊，生均12.5 冊；擁有運動場（含標準籃球場）一個，師生活動場所充足；擁有圖書閱覽室、多媒體教室、自然實驗室、多功能教室等專用教室5個，多媒體教室有計算機35臺。“綠化、凈化、美化、文化、硬化”，“五化”合理，布局規整，達到了“花園式校園”的要求。

三、取得的成績及存在的問題：

學校全面實施素質教育，教學質量穩步提高，辦學水平逐年提高。近三年學生畢業率為100%，非畢業班學生成績合格率逐年上升。我校先后被縣人民政府授予“文明單位”和“縣級先進學校”。近年來，教師有10人受到國家、省、市、縣級獎勵，多篇論文在各級評選中獲獎勵；學生有10余人次在各級各類比賽中獲獎或受到表彰。

幾年來，我校在教育教學、校園建設、學校管理等方面都取得了一定成績，但也存在一些不足：

1、教師變動頻繁，學生流動大，給學校的教學及管理帶來一定難度，很多鄉鎮的學生家長自愿放棄就近入學而將孩子送入我校學習，教師教學和管理的任務重。

2、教師辦公室嚴重短缺，給教育教學帶來極大不便，望上級有關部門予以解決。

3、辦學公用經費緊張。今后，我們將進一步解決這些客觀困難，使學校各方面工作更有成效，為甘谷縣的教育事業再譜新的篇章。

如今，面對機遇，我們滿懷希望，迎接挑戰，我們充滿信心。我們堅信，學校能在關愛中興旺，更能在機遇與挑戰中騰飛！

腰崖九年制學校

第五篇：2012年前石畔九年制學校小學語文組

2012年前石畔九年制學校小學語文組

減負提質工作交流材料

為切實減輕小學生課業負擔，進一步加強教育教學過程管理，全面提高教育質量，根據府谷縣教育局具體要求，我校于去年就展開了減輕小學生過重課業負擔，全面提高教育教學質量工作，現將一年來我校小學語文組工作情況匯報如下：

一、主要做法：

1、學習“減負令”——明晰思路，提高認識

自從教育局減負提質會議后，我們在教研組活動時間宣傳會議精神，要求教師嚴格執行教育局減負精神，以提高全體組員的思想認識，并在此基礎上，立足校情、立足學科教學、立足學情，認真制定教研組及年級組工作計劃，把減負提質納入教研組重要工作日程，進一步增強全體組員推進“減負提質”戰略的使命感和責任感。

2、強素質，提質量

（1）以檢查為抓手，規范教學常規

認真抓好教學常規，推進課堂有效性，使教學常規規范化、制度化。堅持“三查一巡一建設”“ 三查”堅持期初、期中、期末對備課、上課、作業、輔導等環節教學常規檢查； “一巡”建立對教學秩序、課堂安全的督查。“一建設”加強教研組建設，增強團隊精神和協作意識，切實抓好每一個教學環節，減輕學生負擔，提高課堂效益。我組特別注重抓好每月一次教師教學常規檢查，并有針對個人的書面反饋小結和平時不定期檢查教師的上課、輔導和考查等方面的工作，１

從而掌握教學狀況，起到監督促進作用。通過落實常規，使教師在備課，上課等方面的工作得到了規范和提效，同時也提高了教師的業務水平，大多數老師在備寫教案和批改作業方面較為認真、細致，并對每堂課能做深入細致的分析，對不盡如意之處作出改進。

（2）以課堂為重點，提高教學質量。

課堂教學堅持以學生為主體，教師為主導，練習為主線的教學模式。我們通過開公開課、達標課、教改研討、常規檢查、各種教學研討活動等方式，能主動關心老師的教學，協調困難，參與試教、點評，做好服務工作。極大的提高了老師們的質量意識，自覺地在提高教學質量上下功夫。在課堂教學這方面，我們始終把自己當成一個初學者、新手，永遠學習、永遠創新、永遠為學生負責。在教學過程中，我們以學生的身心發展和操作能力為基點，本著夯實動作技術、提高能力的原則，著力在課堂上下功夫，同時努力精練自己的課堂語言，克服以前經常重復的毛病，從贊美入手，倡導和引領課堂上全員參與。（3）努力開展有效教學。

以新的理念指導課堂教學，堅持以學生為主體，運用啟發式教學和開放式教學，來突破教學重難點，凸顯課堂有效性。各個年級組還結合各級的教學業務比賽，相繼開展了協作備課、同課異構、知識能力競賽等多種形式的多項比賽。這樣一來，教師業務不斷提升，也為新教師提供學習的平臺。

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（4)關注練習設計，提升課堂效能 作業是鞏固拓展教學效果的重要環節，又是“減負提質”的關鍵環節。對于作業布置學校要求教師做到“五留五不準”。即：“五留”——留適時適量作業，留自主型作業，留分層型作業，留實踐型作業，留養成型作業。“不準”——不準布置超時超量作業，不準布置節日作業，不準布置機械重復性作業，不準布置隨意性作業，不準布置懲罰性作業。認真精選作業，根據不同學生的學習情況合理設計作業，突出對基礎知識、基本技能的鞏固和應用，增強作業的針對性和精要性，倡導分層作業。我組大部分班級有活頁作業，這些作業都是老師精挑細選的，題型靈活多樣，既鞏固了學生的基礎知識，又提高了他們的能力，還切實地減輕了學生過重的學習負擔和心理負擔，激發了學生完成作業的興趣。在作業方面要求做到“四精四必”，即：精選、精練、精批、精評，有發必做、有做必收、有收必改、有改必評。及時向學生反饋，肯定成績，督促訂正，增強作業的反饋性和有效性。

二、所取得的成效

經過我們的不懈努力，功夫不負有心人，這一年來也取得了可喜的成績。在榆林市第十四屆作文成果獎暨陜北娃有獎征文大賽中，我校有幾百名小學生獲一、二、三等獎，十幾名老師獲得優秀作文指導獎。在2011—2012學年第二學期教育局組織的期末文化素質測評中，我組各年級的語文成績均居全縣前列。同時老師們也教得輕松，學生學得快樂，受到了上級領導及廣大家長的一致好評。

三、今后的打算

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在今后的工作中，我們將一如既往，既要抓好“減負”工作，讓學生輕松、活潑、健康地成長，又要狠抓教育教學質量，促進學生全面、持續、和諧地發展，努力讓我校的減負提質工作落到實處，取得實效。具體做法如下：

1、精講、精練，以訓練為主。課堂上盡量縮短教師的講授時間，給學生留出盡量多的自主學習和思考的時間，以學促講，調動學生的參與熱情。

2、減輕學生課業負擔，向40分鐘要質量。課前精心設計，課上精心組織，精選習題，合理布置作業。讓學生視學習為樂趣。

3、每天給學生一個微笑，每天最少與一個學生單獨交談一次;關心“后進生”每天最少說一句激勵他們的話。讓每一位學生都能體會到來自老師的關懷，感受到學校的溫暖。

4、加強學習與反思。借鑒學到的經驗，結合教學實際，加以實踐，不斷反思。

前石畔九年制學校小語組

2012年11月30日

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