第一篇：兩基工作簡介1

玄馬鎮“兩基”情況簡介

玄馬鎮地處慶城縣東北部，打慶公路沿線，總面積229.03平方公里。轄11個行政村，82個自然村，總人口17338人，其中農業人口17161人，2010年農民人均純收入3520元。

全鎮現有各級學校15所，其中初級中學2所，完全小學3所（含寄宿制小學2所），教學點9個，中心幼兒園1所，專任教師153人，其中中學教師57人，小學教師96人，中小學教師的學歷合格率均為100%。中學在校學生533名，小學在校學生788名。有鎮農民文化技術學校1所，村級農民文化技術學校11所，2010年開展培訓23期，共培訓718人（次）。

近年來，全鎮教育工作以科學發展觀為統領，以辦人民滿意的教育為宗旨，認真貫徹黨的教育方針，堅持科教興鎮戰略，按照“優先發展、改革創新、促進公平、提高質量”的要求，創新理念，破解難題，真抓實干，使全鎮的教育事業有了長足的發展，各項工作邁上了新的臺階。

在“兩基”工作中，堅持以鞏固提高各項指標為重點，建立了鎮、村、校分級負責的保學控輟工作長效機制，千方百計動員流失生返校，使學生的流失率每年都控制在1%以內，2011年小學適齡兒童1145名，入學率達到100%，殘疾兒童2名，入學率為100%，初中適齡少年951名，入學率達到100%，初等教育完成率為98.07%，初級中等教育完成率為94%，小學升學率為100%，初中升學率為88.7（含職中）。鎮、村級農技校堅持組織開展農民文化技術培訓活動，大力加強掃盲工作，2010年，全鎮舉辦掃盲班（點）11個，有143人參加了掃盲學習，其中參加鞏固學習74人，使青壯年非文盲率提升到98.6%。學區和各中、小學均建立了較為完善的“兩基”工作檔案，裝訂有序，管理規范。

經過多年的努力，各學校的辦學條件得到大力改善，目前，各中、小學校舍硬件基本達標，中學和小學生均校舍面積分別為10.89和16.18平方米，已無D級危房存在，教學儀器基本按標準配齊，中、小學生均圖書分別為35.5冊和15.5冊，學校的宿舍、食堂、廁所等附屬設施基本達到要求，各校均建有花園，校園綠化面積在30%以上，遠程教育覆蓋全鎮，電化教學正在全面起步發展，教育經費逐年增長且得到保障，普九債務全部化解，學校的管理水平和教學質量明顯提高，教育事業正在和諧健康地向前發展。

第二篇：11年兩基簡介

山莊鄉“兩基”工作簡介

山莊鄉地處華池縣東部，轄4個行政村，17個自然村，總面積213平方公里，農業人口5291人。2010年人均產糧2806斤，人均純收入3400元。全鄉現有各類學校7所，其中獨立初中1所，中心小學1所，村學3所，農技校1所，中心幼兒園1所。中學在校學生282人，小學在校學生272人；中學專任教師21人，學歷達標率為100%；小學專任教師29人，學歷達標率為100%。

近年來，鄉黨委、政府積極落實教育優先發展戰略，認真貫徹“兩全”方針，狠抓“兩基”工作，堅持做到“兩基”機構不散，力度不減，政策不變。全面動員社會力量辦學，自“兩基”工作開展以來先后投入資金300萬元。新建教學樓一幢，面積1178平方米，改擴建校舍63間，廁所8間，硬化院坪2000平方米，開辟操場7000平方米，購置課桌凳200套，教師辦公桌椅31套，教師用床11副。目前，全鄉所有學校均達到校園建設“六配套”，教學設備“三配套”。小學生均校舍28平方米，中學生均校舍8.28平方米。小學生均圖書38.4冊，初中生均圖書20.9冊，全鄉小學適齡兒童入學率100%，初中適齡兒童入學率98%；15周歲人口初等教育完成率100%，17周歲初級中等教育完成率97.3%，小學畢業率100%，初中畢業率100%，中小學生鞏固率均為100%，小學升學率100%，初中升學率90%。全鄉設掃盲班1個，包教點3個，掃盲教師9個，2010年青壯年人口中非文盲率為100%。

在全面貫徹落實科學發展觀構建和諧社會的新形勢下，我們決心在上級主管部門的領導下，與時俱進，扎實工作，努力完成高標準“兩基”任務，鞏固“兩基”豐碩成果，使各項工作能夠再上新臺階。

第三篇：紅河中學“兩基”迎國檢工作簡介

紅河中學“兩基”迎國檢工作簡介

紅河中學創建于1975年，現屬“四三制”農村寄宿學校。學校占地39畝，校舍建筑面積7115平方米，生均建筑面積10.5平方米。現有在校學生636名，16個教學班。教職工55人，其中本科學歷42人，學歷達標率為100％，全國優秀教師1人，省級“園丁獎”獲得者1人，省級骨干教師1人，市級學科帶頭人、骨干教師3人，縣級骨干教師、教學能手、教學新秀、課改帶頭人8人。

2009年災后重建中，投資1100多萬元新建教學樓1幢，學生公寓樓和食堂各1幢，修建鍋爐房，硬化操場及道路，綠化校園，鋪設排污供電供暖管道，新修廁所、門房等附屬配套工程，學校建起了標準的理、化、生、科學實驗室、儀器室，音體美器材及活動室，圖書室、閱覽室各1個，計算機教室1個，多媒體教室1個，現有圖書12200冊，擁有專業籃球場2個，乒乓球臺20個，排球架、羽毛球架各1付，添置辦公桌椅、教師用床60套，接通光纖建成校園局域網，辦學條件得到明顯改善，學校面貌煥然一新。

2010秋季，按照涇川縣中小學布局結構調整規劃，紅河中學和紅河中心小學合并，將分布在全鄉9所小學的五、六年級和學校附近的龍王橋、吳家、朱段三個村小學的三、四年級學生并入，改辦為目前的“四三制”農村寄宿學校。

近年來，學校以“辦人民滿意的教育，創建山區強校”為目標，以深入推進新課程改革和“六園”創建為主線，以強化隊伍管理為重點，創新管理機制，實行精細化管理為抓手，學校教育教學質量得到進一步提高，在全縣教育教學質量綜合考核中，多次位居前列。同時，學校更加注重音、體、美學科教學實踐工作，全力推行素質教育，使學生的綜合素質得到了較大提高。近幾年，學校以 “嚴謹博學、為人師

表、敬業愛生、求實創新”的教風，“勤學善思、習慣良好、遵紀好學、做人成才”的學風，“質量立校、教研興校”的教學管理理念，贏得了社會的充分肯定，學校先后被評為『平安校園』、『災后重建先進單位』、『校園文化藝術節文藝匯演優秀組織獎』、『教學質量進步獎』等榮譽稱號。今年又被市局樹立為『創先爭優——先進基層黨組織』。

第四篇：“兩基”工作自查報告

“兩基”工作自查報告

“兩基”是基本實施九年義務教育和基本掃除青壯年文盲的簡稱。下面是小編為您推薦的兩基工作自查報告,請參閱。

辦事處“兩基”迎國檢工作自查報告

一、基本情況

市街道辦事處4個社區(社區、社區、社區、社區)，有居民7684余戶，22811余人。轄區內現有3所學校(三十四中小學校、三十六中小學校辦學點、三十七中小學校)，4所幼兒園(礦幼兒園、礦幼兒園等)。

二、“兩基”工作取得的主要成績

(一)“普九”工作

1.防止義務教育階段學生輟學。制定相關政策措施幫助解決貧困家庭子女入學難問題，確保貧困家庭子女完成義務教育。

2.維護學校治安、安全和正常的教學秩序，制定治理和凈化校園周邊環境的措施和辦法。街道把學校及周邊治安綜合治理工作納入綜合治理、平安創建目標管理體系，切實加強領導。按照分級辦學、分級管理的原則，重點督導各社區建立學校及周邊治安綜合治理工作機構，街道成立學校及周邊治安綜合治理工作領導小組，設立辦公室，落實辦公場所、工作人員。完善學校及周邊治安綜合治理工作機制，建立聯席會議制度，每年要召開兩次聯席會議，通報工作情況，研究解決治理中出現的新情況、新問題，形成多部門協調管理的工作合力。

3.居民自治組織要積極配合街道和學校做好義務教育工作，動員適齡兒童按時入學，維護學校的治安和安全，繼續發揮在實施義務教育中的作用。

(二)掃盲工作

1.加強對青少年的愛國主義和思想道德教育

以創國家“衛生城市和環保模范城市”為挈機，以學習《公民道德建設實施綱要》以及《市民守則》、《市民公約》為重點，協調轄區學校和單位，在青少年中廣泛開展社會主義道德建設教育，弘揚職業道德、社會公德和家庭美德，不斷提高青少年的道德素養。

2.開展法制教育，提高法制觀念，維護青少年合法權益

街辦大力開展法制宣傳教育活動，增強青少年的法制觀念。青少年正處于身心發展的關鍵階段，正確辨別事物的能力不夠，非常容易受到各種錯誤思想的侵蝕。街辦深入開展《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》的宣傳，認真貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，充分利用學校報刊、廣播等形式，加大宣傳力度，教育青少年要遵紀守法、依法辦事，努力從根本上消除青少年違法犯罪滋生的因素。

街辦以學校為重點，加大對青少年的思想道德教育和法制教育，提高學生的自我防護意識。按照《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》的要求，依托學校，積極推進未成年人思想道德教育和法制教育，根據青少年自身的特點，營造符合他們認知規律的學習環境。

三、主要做法和措施

(一)充實和調整街道“兩基”迎國檢工作領導小組的成員，并指定一名同志負責街道“兩基”迎國檢的工作，具體研究和實施“兩基”迎國檢工作計劃，并對社區工作進行有效管理和綜合協調。

(二)充分利用各宣傳媒體并通過各種渠道，大力宣傳《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設若干意見》，在轄區內形成學理論、學知識、學科技，自覺接受終身教育的良好學習氛圍，推動“兩基”迎國檢工作正常、健康地向前發展。

(三)以社區教育的整合利用和共享為原則，充分挖掘和發現社區教育文化的潛力及作用，開辟多途徑的社區社會教育通道，促進各類教育、文化開發和利用，并最大限度地向社區成員開放。

(四)進一步完善與社區教育相配套的各項規章制度，落實好政策及規章制度。

(五)以維護穩定為已任，依法保障弱勢群體的受教育權利。

四、存在的主要問題及下一步工作打算

街辦的“兩基”工作雖然取得了一定的成績，但還存在著一些問題，主要有以下幾方面：一是普九教育、成人教育發展不平衡。重視了普九教育工作，輕視了成人技術培訓和盲后繼續教育。二是街道學校內部設施還不完善，應用水平和效率還較低，有待進一步改進。

針對以上問題，街辦打算以“兩基”國檢為契機，進一步查漏補缺，把教育教學工作做實做好。今后的著力點和突破口放在如下幾方面：

(一)進一步建好成人技術學校陣地，完善內部設施，聘請專兼職教師，大力開展實用技術培訓，使居民有一技之長，從而實現普九教育、成人教育的雙翼齊飛。

(二)加強內部管理，提高學校現有設施、設備的利用率。

(三)進一步加強校園周邊環境整治，著力改善校園條件，營造現代化的教育發展環境。

鄉鎮兩基工作自查報告

為了高標準迎接國家“兩基”驗收工作，全面扎實地做好“兩基”鞏固提高工作，以高標準迎接國家檢查驗收。我鎮積極開展了“兩基”自查工作，根據市政府的安排部署我鎮成立了“兩基”工作自查小組，工作中明確職責，具體分工，任務落實，分階段實施的方法進行自查。

第一階段。學習摸底，準備階段。我鎮成立了“兩基”工作迎國檢領導小組，由分管教育工作的鎮領導和學校校長為組長，親手抓“兩基”工作，鎮政府和學校相關負責人為小組成員，具體負責“兩基”工作相關材料的準備工作。

第二階段。宣傳動員階段。主要任務是：制定“兩基”自查工作方案。學習市 “兩基”實施安排，分層次學習“兩基”工作的各種細則、要求，通過學習、宣傳、動員和培訓，大家吃透了“標準”，落實了責任，提高了對實施“兩基”工作的重要性和必要性的認識，增強了自查工作的緊迫感和責任感，明確了目的、任務和工作方法。

第三階段。對照“標準”自查整改、查漏補缺階段。

第四階段。主要任務是：根據自查整改結果，撰寫自查報告匯報材料。現將自查情況匯報如下：

一、基本情況

隱峰鎮又名洞仙橋，位于東經104025,北緯3606,地處成都平原西北邊沿的鴨子河、小石河沖積扇上，東南與元石馬井相鄰，西部與彭州市接壤，北與師古南泉鎮毗連。1989年撤鄉建鎮，集鎮位于什邡市城區以西8公里處，全鎮幅員面積平方公里，20xx年末總人口25827人，轄10個行政村、139個村民小組、1個居委會。

全鎮現有中小學2所，其中：九年一貫制學校1所，村完小1所，教學點2個;有教學班35個，其中，初中教學班14個，小學教學班21個;有中小學在校學生1500人，其中，初中在校學生680人，小學在校學生820人;有專任教師134人，其中：初中專任教師56人。小學專任教師78人。

二、鞏固提高“兩基”成果情況

(一)普及程度

1、入學率20xx—20xx學，全鎮有適齡兒童1856人，適齡少年1082人，正常兒童已入學1835人，入學率為

%，有適齡女童673人，正常女童已入學664人入學率為%。20xx—20xx學，有殘疾兒童少年10人，其中喪失學習能力0人，入學率為100%。

2、輟學率

20xx至20xx學小學實有在校學生2759人，學年內輟學0人，輟學率為0%;初中實有在校生1528人，學年內輟學4人，輟學率為%。

3、完成率

(1)15周歲人口受完初等教育情況

20xx至20xx學，本年齡段人口為 606 人，小學畢業 606人，完成率為100 %。

(2)17周歲人口受完初級中等教育情況

20xx至20xx學本年齡段人口 563人，初中畢業559人，完成率為 %。

(二)師資水平

1、我鎮有小學教職工78人，其中專任教師 75人，學歷合格率為100 %，取得大專以上學歷65人，占專任教師比例的 %，20xx年起補充新教師10人，學歷合格10人，合格率為100%。

2、有初中教職工56人，其中專任教師 52 人，學歷合格率為100 %，取得本科以上學歷17人，占專任教師比例的 %，20xx年起補充新教師 8 人，學歷合格8人，合格率為 100 %。

3、全鎮共有中小學正(副)校長4人，參加校長崗位培訓并取得了校長崗位合格證書4人，合格率為100%。

(三)辦學條件

1、我鎮自20xx年對學校的布局作了進一步調整，整合了教育，使我鎮的義務教育逐步得到了均衡發展，能滿足我鎮普及九年義務教育的需要。

2、全鎮學校舍面積21400平方米，其中云嶺先鋒小學校舍面積2400平方米，生均校舍面積平方米，校舍面積5860平方米，生均校舍面積平方米，全鎮中小學無危害，專用教室達標率為100%。

3、中小學實驗儀器、音、體、美器材均按標準配齊。

4、小學共有圖書18387冊，生均冊，中學有圖書17450冊，生均達冊。

(四)教育質量

1、認真落實課程計劃，按教學內容和課程設置開齊課程、開足課時。切實減輕學生課業負擔。

2、新生入學采取隨機分班，并接受社會監督，使學生能平等接受教育。3、20xx至20xx學小學畢業班人數730 人，畢業 730 人，畢業率為100%;全科合格人數674人，全科合格率為%。初中畢業班人數434人，畢業434人，畢業率為100%，全科合格人數181人，全科合格率為%。

(五)教育經費

1、認真落實農村義務教育經費保障機制。

2、積極爭取上級教育建設項目，努力改善辦學條件。

(六)學校安全管理

長期以來，我們始終把安全工作放在學校工作的首位，牢固樹立“學校安全無小事，責任重于泰山”做到學校安全工作的安全意識，做到學校安全工作警鐘長鳴，常抓不懈，保證了校園平安，多年來在學校中未發生一起重大安全事故。

1、高度重視，認真落實各種安全規章制度，全方位設防。

2、狠抓落實，不留漏洞，確保安全萬無一失。

3、積極開展學生森林防火、交通安全、食品衛生、防疾病、師生心理健康等安全教育活動。

(七)掃盲工作 1、20xx年全鎮15—50周歲人口13061人，喪失學習能力44人，非文盲13017人，非文盲率99 %;近三年脫盲55人，脫盲鞏固50人，鞏固率為95%。

2、利用農民文化技術學校和遠教設備，因地制宜開展農業技術培訓，舉辦果蔬栽培、蛋雞及奶牛的飼養等實用技術培訓，把掃盲培訓與幫助脫貧致富有機結合。

三、采取的主要措施：

(一)落實責任，狠抓“保學控輟”工作

1、依法控輟、制度控輟。鎮政府充分利用宣傳車、宣傳單、固定標語等形式多樣地開展教育法律法規宣傳活動，廣泛宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》，強化鎮、村干部和群眾教育法律、法規的意識，切實增強廣大家長依法送子女入學的觀念，讓社會、家長、學生明確接受義務教育是一種守法行為，使送子入學真正成為大家的自覺行為。成立了鎮主要領導為組長的“控輟”領導小組，落實責任制，實行干部包村、村干部包組承包責任，配合學校共同做好流失學生復學動員工作。鎮督導檢查工作組認真抓好全鎮中小學控制輟學工作的專項督查工作，把“控輟”問題作為“兩基”的重要工作內容，并列為“兩基 ”一票否決的主要指標，督促各村支兩委及學校采取有效措施控制輟學，要求各村(居)將家長送子女入學接受九年義務教育納入村規民約。鎮黨委、政府明確規定，鎮屬部門和村主任為“控輟”工作第一責任人，建立定期檢查匯報制度。新學期開學前向家長送達由鎮政府簽章的《義務教育入學通知書》。每學期開學后，鎮根據學校提供的未到校學生名單，將任務分解到部門、村的干部職工，通過家訪等形式，了解學生未到校的原因，并動員學生及時到校學習。堅持義務教育階段輟學通報制度和“兩基”工作例會制度，通過專題會議的形式解決工作中存在的困難和問題。主要領導親自抓，實行分片包干，責任到人，制定獎懲辦法，將控輟保學列入干部考核內容，并作為對校長、學校目標管理重點考核內容。各班主任建立學生家長情況、學生在校學習及生活備忘錄等檔案，健全科任教師點名制度，發現學生缺課，及時報告班主任，班主任及時與家長聯系。特殊情況及時向政府及教育主管部門報告，學校、鎮、村共同配合做好動員學生復學工作。

2、實行扶貧助學降輟。多年來我鎮堅持實施“希望工程”、“陽光工程”等捐資助學活動，政府干部職工帶頭幫扶貧困學生，對家庭確有經濟困難的學生，視其情況對貧困學生給予補助，讓其完成九年制義務教育。三年來，鎮干部職工共捐款17860元，用于貧困學生家庭補助。

3、抓好輔差培優減輟。學校堅持向全體學生，因人施教，幫助學習有困難的學生盡快進步提高，不諷刺挖苦、不歧視體罰、不以考試成績排學生名次。科任教師根據所任班級后進生具體情況進行幫教，讓其進得來，坐得下、跟得上，留得住，避免學生因學習困難而厭學、逃學、棄學。

4、通過督查防輟。鎮在與各部門、村簽定目標責任時，把控輟作為村、校督促檢查的重要內容，實行一票否決。20xx年就有白馬等部門因控輟不力被取消評先資格。雙流鎮屬縣的工業大鎮，企業多，用工量大，為嚴格控制企業招收未成年人，協調勞動保障、工商、婦聯、教育等部門打擊雇傭童工的企業或個體經營戶，對預防控制學生輟學工作不力的村、校領導干部，給予嚴肅處理。

(二)堅持推進基礎教育課程改革，促進學校管理水平和教育教學質量的提高為適應教育改革發展的需要，鎮要求各學校，穩步推進課程改革，加強教學管理，走以研興教、以研強校之路。使新的理念深入人心，千方百計提高教育教學質量，以質量吸引學生，留住學生。

(三)強化實驗室、圖書室的管理，充分發揮圖書、教學儀器的作用

鎮加大了學校常規管理的督促檢查力度，要求學校嚴格按要求開展實驗教學，儀器藥品及時填平補齊，配齊學校圖書室，圖書、教學儀器管理要建章立制，加強管理，充分發揮設備、書籍效益，學校圖書向學生開放并建立借閱登記制度，學生實驗有實驗登記和學生實驗報告等。同時，充分利用遠程教育整合學科教學，并用于農村黨員和農科技培訓，要求學校開展遠程教育工作進一步規范。

(四)加強師資隊伍建設，建立一支合格的教師隊伍

為了配備一支與教育相適應的教師隊伍，鼓勵教師積極參加不同形式的學習，認真開展好教師繼續教育學習，提高教師的整體素質。

(五)因地制宜抓培訓，培養科技致富帶頭人，促進農村產業調整

今后的掃盲工作重點將由掃盲培訓轉移到農業科學技術的培訓上來。鎮本著扶貧先扶智的理念，在新農村建設中，把農村青壯年勞動力的技能培訓作為重點，以鄉村農民文化技術學校為陣地，因地制宜地開展各種農村實用技術培訓，舉辦果蔬栽培、蛋雞及奶牛的飼養等實用技術培訓班，請市、縣科技、農技、畜牧技術人員為學員講課，把掃盲培訓與幫助群眾脫貧致富奔小康有機結合起來，充分發揮村黨支部、村委會在帶領群眾脫貧致富中的重要作用。

(六)加大對校園周邊環境的綜合整治

全面排查校園及周邊存在的突出問題和安全隱患，從加強教育入手，在治理上下功夫，探索建立長效機制，認真整治影響校園及周邊存在的突出問題和安全隱患，積極協調有關部門，解決周邊存在的突出問題進行集中整治，查處違規吧，清理校園周邊“三室一廳”、小吃店、道路交通等隱患，給學校一個良好的育人環境。三年來，組織公安、工商、衛生等部門開展校園周邊環境的集中整治5次，吊銷了2家小商品店的營業執照。

(七)認真落實“兩免一補”政策

“兩免一補”政策是中央對中西部農村地區義務教育階段農村家庭經濟困難學生接受義務教育免課本費、雜費和補助寄宿生生活費。該政策的實施切實減輕了農民經濟負擔，使學生不因家庭困難而失學，確保農村貧困學生接受義務教育。

四、存在的問題：

盡管我們為鞏固提高“兩基”成果做了大量的工作，但仍然存在一些不足之處，主要是：教育經費的投入不能滿足教育的發展;個別學校管理還需進一步加強，特別是個別薄弱學校;部分學科教師結構配備不合理。總之，“兩基”工作是常抓不懈的長期的工作，我們堅信，在各級黨委、政府、上級主管部門的正確領導下、有全鎮人民的理解和支持，全鎮師生員工的團結協作，我鎮的教育一定會邁向新的征程，實現新的目標。

第五篇：“兩基”工作資料

鞏固提高“兩基”成果 促進教育和諧發展

-----博孜達克農場“兩基”工作展板

基本情況：

博孜達克農場建場于1953年，是自治區建場最早的國營農牧場之一。全場總面積200平方公里，總人口5190人，由漢、哈薩克、回等13個民族組成。有九年一貫制學校1所，六年制民族小學1所，教學點2個，在校學生411人。我場堅持“百年大計，教育為本”的原則，始終堅持以德為首、以創新教學為理念，以鞏固“兩基”成果為重點，積極推進教育體制改革，不斷加大教育投入力度，加快民漢合校和教育基礎設施建設步伐，加強師德建設，促進教育事業協調、快速、健康發展。

為加強教育工作的領導，突顯教育工作的重要性，我場成立了“兩基”工作領導小組，由黨委書記為第一責任人，形成了主要領導親自抓，分管領導具體抓的工作格局。同時，把教育工作做為“雙文明”考核的主要內容，與村隊簽定責任書，進一步增強村隊干部抓“兩基”工作的責任意識。加大督促檢查力度，對在“兩基”工作中出現的問題，及時解決，加快了我場教育事業的發展步伐。

為加強對學校的管理，我場實行農場領導干部包校制度，每個學校和教學點都有一名場領導負責，幫助學校協調解決實際困難，督促學校加強管理，促進教育工作的開展。注重法制建設，加強青少年普法教育工作。聘請法律工作人員在學校開展兩次普法教育講座，增強教師和學生的法制意識。以創建“平安校園”為主，努力為教育工作營造和諧的育人環境。

加大教育投入 改善辦學條件

我場是國有農牧企業，多年來，在財力較為緊張的情況下，優先安排教育經費，確保教育撥款逐年增長。一是建立場聘教師工資保障機制，確保了場聘教師工資按時足額發放，并逐年增長。二是建立中小學危房改造和學校建設保障機制，將維修和新置辦公設備納入社會事業發展計劃和基礎設施建設規劃統籌安排。三是建立教學經費保障機制。為確保經費的正常使用，實行單獨建戶，專款專用。

農場在經費緊缺的情況下，積極加強學校軟、硬件建設和校園整體規劃布局，努力調動廣大師生的主動性、積極性，為創建花園式學校，促進學校發展搶抓機遇，努力改善辦學條件。三年來累計投入教育經費120萬元。新建農場中心校圍墻、大門，硬化籃球場；解決中心校和畜牧隊民族學校用水問題；對中心校及各教學點房屋進行維修，添置桌椅、器材等設備；幫助中心校協調資金5萬元，解決學校音、體、美、勞等短缺設備；我場也采取了積極措施，捐贈價值8630元的圖書1300冊，投入資金5000元為學校衛生室添置衛生器械和藥品藥具。

加強教師隊伍建設 提高師資水平

我場以師德建設為核心，以提高教師綜合素質為主線，以教師培訓、校本研修為重點，建立完善科學的教師培訓管理機制，實現了我場中小學教師隊伍整體素質的提高。一是繼續抓好教師的職業培訓和自學進修學習，積極鼓勵教師參加各類進修學習，不斷提高業務水平。二是結合校本培訓，加強對全體任課教師的新課程理論與實踐的培訓，以及現代教育技術培訓等，改變教學模式，提高教學質量。三是加大對青年教師的培養力度，采取以老帶新、外出學習等措施，著力培養一批青年教師骨干。四是不斷增強全體教師重視現代教育技術、遠教資源運用的理念，教學上充分利用現代教育技術、遠程教育資源，實現資源共享。

強化“控輟保學”措施 提高義務教育普及程度

堅持依法“控輟”，強化領導責任。加大《義務教育法》、《未成年人保護法》、《婦女兒童權益保護法》等相關法律宣傳力度，實行場、村、校三級負責制。二是把“控輟”工作的重點放到對學生家長思想教育和扶助困難學生家庭上來。針對部分學生厭學的現象，從抓育人環境入手，從學生學習、生活的細節著手，不斷改善學校內外環境。對學習困難的學生加強輔導，對教學不得法的教師進行培訓。三是開展捐資助學活動，對貧困生給予補助，確保貧困家庭學生能夠正常就讀。

發揮農牧民文化技術學校作用 鞏固提高掃盲成果

為加快農場職工脫盲步伐，我場以行政村為單位，核清了文盲底數，健全了個人檔案。完善了掃盲工作檔案。建立掃盲工作動態管理機制，廣泛開展了杜絕新生文盲和掃盲后的鞏固提高工作，并逐步將掃盲工作轉移到各類實用技術的培訓上來。一是開辟科技課堂。先后多次聘請塔城地、市農牧業技術人員來場舉辦種、養殖培訓班192期，參加培訓職工累計達3075人，并多次組織職工前往農九師162團、164團、塔城市二工鎮等地參觀學習先進的農機作業技術、大棚蔬菜的種 植與管理等。二是為加強職工學用效果，通過召開農業現場會的方式，為職工交流科技經驗搭建平臺。在農業現場會上由農牧職工自己介紹種、養殖經驗，達到相互學習、相互提高的目的。先后舉辦農業現場會六期，參與職工人數達1800人次。三是加強職工技能培訓，采取職工自己選學和農場推薦的方式，積極聘請專業講師（技師）來場授課。先后開展計算機、泥瓦工、面點制作等培訓班四期，培訓職工160人，已有103名職工經過培訓考核，取得了職業資格認證，32人實現了就業。四是出臺補助政策，鼓勵職工開展學歷再教育。三年來共有25名農牧民通過參加塔城廣播電視大學和塔城市農廣校學習，取得了大專和中專學歷，農場補助資金2.7萬元。