第一篇：幼教2013上總結

細數這些快樂的幼教生活

幼教中心2012——2013學年第二學期工作總結

時光荏苒，歲月如梭。真快，我融入幼教這個大家庭已經完完四個月了。在這120個日日夜夜，有苦有累，但是更多的是快樂。現將我的快樂與大家分享：

一、排除萬難 取締個體幼兒園

為了徹底解決適齡幼兒“入園難”問題，讓農場所有幼兒受到良好的學前教育，農場在2012年下半年又投資65萬元，擴建了農場幼教中心，由過去的9個班270個學位，增加至11個班，330個學位，解決了園所學位不足的問題。那么怎樣才能夠讓農場的適齡兒童自愿入園接受正規的教育是擺在我們面前的最大的問題。

首先，認清形勢，高度重視。讓每一位適齡兒童入園是我們幼教中心每個員工的責任，所以我們積極做好調研，認真分析個體幼兒園與公辦幼兒園的對比，向農場遞交了可行性報告《取締無證個體幼兒園方案》，爭取農場政策扶持。在方案中，我們詳細的分析了家長選擇個體幼兒園的原因，針對這些原因我們一方面申請農場組織公安消防、治安、衛生防疫、安全、工商、街道、電力、教育等部門組成聯合檢查組，對無證個體幼兒園進行檢查，各部門按照本行業安全及相關規定下達通知，勒令停止無證經營活動。另一方面我們爭取農場制定政策吸引家長將孩子送到農場幼教中心來。農場非常重視此項工作，各部門聯合三次到個體幼兒園進行宣傳檢查整治，并出臺五條優惠政策進行政策上的吸引，徹底打消了家長們的后顧之憂。

其次，全體動員，積極爭取。讓每一位適齡兒童入園是我們每個員工自己的事情。每位員工認識到我們的宗旨是服務于農場職工，我們的生存發展是與生源有著密不可分的關系，所以全體員工上下統一思想，積極走出去招生，而不能坐在家里等幼兒入園。第一、電視宣傳工作。統一認識后，積極與電視臺聯系，利用一天時間制作幼教宣傳專題片，在宣傳片中，不僅介紹了我幼教中心的整體優勢，宣傳了入園的優惠政策，更重要的是由教研主任向全場的家長們進行了一次專題講座，通過專題講座，向幼兒家長講解幼兒成長發育規律，講授幼兒教育相關知識，使其走出幼兒教育的誤區。

第二、家訪宣傳工作。為了不留死角，讓每一個有適齡幼兒的家庭都能了解幼教中心，讓每一個適齡兒童都有選擇入園的平等機會，我們又利用兩天的時間與社區、街道辦聯系得到農場所有適齡兒童的名單及居所，我們對幼兒根據年齡段的不同，居所的不同進行分析和劃分，分成十個工作小組，30名員工拿著招生簡章，走向了社區家庭進行了家訪工作。

雖然只有三天的準備時間，但是收效卻是巨大的。通過這農場支持，自己努

力這兩步走，三月一日開園報道之日，幼兒數量就達到了309人，三月八日三八婦女節時，幼兒數量達到324人，三月二十五日，農場最大的個體幼兒園解體了，我園幼兒數量增至近400人。至此，我場取締了所有不達標的個體幼兒園，適齡幼兒進入農場幼兒園，消除了安全隱患和教育不規范等問題。現在，八五八農場再次進入了公辦幼兒教育的新時代。我們幼教中心全體教師有責任、有信心、有能力讓所有幼兒受到科學、優質的良好教育，為農場和諧普惠建設藍圖增添新的色彩。

二、搞活機制 提升員工創新意識

幼教中心的員工51人，最大的53歲，最小的19歲，平均年齡只有28.5歲。怎樣使這個年輕的群體發揮更大的能量，擺脫墨守成規的套路；怎么使這支年輕的隊伍更充滿活力，把年輕的才智發揮到極致；怎樣使這些年輕的姑娘們保持著朝氣蓬勃的態勢，激發他們的創造力，這是擺在我們面前的難題。

首先搞活機制，搭建平臺。常言道，年輕就是資本，允許年輕人犯錯，因為他們有改正錯誤的機會，我們充分的相信每一個人，相信每一個人的能力。為了給每一個人搭建展示自己的舞臺，我們采取的方法是小活動主持輪流制，大活動年級組承辦制。例如在這短短的七十天里我們經歷了小活動有“上海煙贏”物流有限公司的捐書儀式，三八婦女節聯歡活動，營養膳食研討會，大活動有“慶六一第二屆趣味運動會”、“教工羽毛球賽”在這些活動中，接到任務的老師和年級組都非常珍惜這一平臺，積極準備，認真負責，受到了與會領導、家長的一致好評。

其次做好后盾，提升創新意識。每次活動在召開第一次籌備會時，要求所承擔人和承辦年級組都要有一個霸氣的目標，那就是——我做過的事，永遠被模仿，不會被超越。這，你就成功了！幼教中心是你們堅強的后盾，放開手腳大膽的去創造吧！在每一次活動中，雖然每次接到任務的年輕人都抓耳撓腮，苦思冥想，敲著自己的腦袋喊怎么辦，怎么辦啊？但是冥想之后展示給我們的確實全新的成果，當得到一致的認可后所品嘗到的那份成功的喜悅是她們最大的收獲，也是她們自身能力和價值的體現。在每一次活動中只要是提出的合理意見、建議和要求，園領導在與其溝通提升后都是無條件的支持，當他們的想法被認可和實施時，這不僅調動了年輕人的創新意識，而且極大的增強了年輕人的做事信心，也增強了每一位員工的主人翁意識，增強了責任感，使命感。

看著年輕人上報的方案，雖然還需要完善；聽著年輕人的大膽創新，雖然還需全面思考；參與著年輕人的研討，雖然還需斟酌，但是我們感受到她們孩子般的熱情和興奮，感受到他們品嘗到了成功后喜悅和自豪。這，就是我希望達到的目標，希望這些年輕人能在這成長的舞臺上，永遠保持著這份創新意識，永遠保持著這份做事的霸氣，永遠保持著這份青春活力。

三、做實常規 規范中心辦園行為

1、建章立制

由于本學期幼兒數量劇增，由過去的八個班變為十一個班，員工也更換增加了12人，為了提升員工素質，使其盡快融入集體，適應中心的工作，所以建章立制，做好園本培訓是非常重要的。

為了更好的激勵教師和保育員業務的提高，出臺了兩個培訓方案，《八五八農場幼教中心提高教師專業技能活動方案》和《八五八農場幼教中心保育員基本功考核方案》，這兩個方案是根據本園教師和保育員的現狀，有針對性地提出了教師和保育員要在彈、唱、跳、畫、說、寫、操作??等方面進行相應的專業技能水平提高訓練及考核。讓教師和保育員把壓力變作動力，以自學為主，互學為輔的原則，充分利用業余時間相互學習與提高，爭取達到一年像樣、兩年出樣、三年榜樣的目標。

2、細化接送學生制度

由于幼兒數量的劇增，每天接送學生時是最為頭疼的事，開園之初的兩天里在大廳里涌進近四百的家長，拉扯著近四百的幼兒，進不來，出不去，喊叫聲，招呼聲，一個亂字了得。為了有序的接送孩子，杜絕不安全隱患發生，經過研究決定出臺了《八五八農場幼教中心接送幼兒制度》，要求家長分時分段分路線接送，幼兒舉牌分時分段分路線進出，教師必須親自把幼兒與家長面對面交接。通過一段時間的運行，亂的場面被安靜、有序、和諧的場景所代替，受到了家長的一致好評。

3、抓好細節

幼教中心一直是墾區幼教的領頭羊，但是隨著各農場對幼教事業的重視，新崛起了很多幼兒園，856農場，慶豐農場，機關子弟校幼兒園都是其中的代表，她們新建的園舍，現代化的建筑和實施，遠遠的超過了我們這改建的園所。怎樣保持這種領頭羊的態勢這是我們面臨的問題。所以我們要從細節入手，把每件小事做到極致，每件小事有我們的亮點，才能站住腳。

你看，花盆的規范化擺放、清理工具的規范化管理、幼兒行走規范的養成、幼兒員工文明禮貌的表現、幼兒進餐時的表現、花盆上、滅火器上等等數字標識，不都向我們展示著細節的規范么？

4、安全工作

“安全工作無小事”。根據管局衛生防疫部門的《關于做好五常法工作的通知》精神，我們一是按照五常法的要求制度、標識上墻，規范餐具倉庫物品管理，規范檢查制度，做到有布置、有檢查、有記錄。二是每天由保健醫專人對食堂進行安全檢查工作。檢查內容包括：留樣記錄、消毒管理、器械擺放、用具分類、衛生狀況、從業人員規范操做等等。三是以園長為首的幼教中心安全工作領導組，針對各項具體安全工作進行排查活動，定期開會，定期培訓，使每位教職工把安全工作當成頭等大事，努力提高責任意識，增強安全常識，切實認識到安全工作的重要性。使幼兒園各個崗位都有明確的安全要求，把安全工作落實到每個人頭上，做到防患于未然，保證把孩子教育好、管理好，讓家長放心地將孩子送到幼教中心，同時使孩子在一個安全的環境中健康、快樂地成長。

四、不足與設想1、2、3、4、5、6、八五八農場幼教中心 2013年7月15日 制定年考核方案，完善月考核方案。增強領導班子創新意識和主動意識。加強后勤員工培訓與管理。加強衛生保健工作。

尋求專家支持，打造特色園，啟動三年發展規劃。與樂海藝校聯盟尋求特色興趣發展。

第二篇：2012年青教上半年總結及下半年工作重點(發言材料)

2012年青教上半年工作總結

2012年全區青教工作以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，充分發揮各成員單位和各級青教組織作用，緊密結合黨群共建創先爭優活動，以建設社會主義核心價值體系為根本，積極探索對青少年群體思想引導和凝聚的新途徑，努力形成青少年社會管理的長效機制和工作合力，為服務青少年健康成長需求、維護青少年合法權益、預防和減少青少年違法犯罪、創造青少年健康成長的良好環境做出了新貢獻。

（一）以正確引導青少年為重點，青少年社會教育工作卓有成效

1、“小時候”青少年寒假道德體驗活動蓬勃開展。2012年寒假，全區各級青教組織以“小時侯〃激情暖冬〃吹響快樂集結號”為主題, 以培養良好道德品質、體驗快樂為重點，發揮社區青少年學校陣地優勢，以“小時候〃共建幸福硚口”為主題，積極組織青少年開展 “紅色祖國大家唱”、“文明創建我當先”、“綠色家園總動員”、“溫情新年齊分享”、“快樂之家樂翻天”、“法制安全記心間”等系列活動百余項，吸引近千名青少年參加，編寫簡報8篇，省、市級新聞媒體、電視電臺報道共計20篇次，使青少年在參與實踐中得到進步，在體驗中得到提高。

2、“青少年暑期日間社區托管”項目彰顯實效。以父母雙方在職在崗白天無人照顧的青少年、農民工子女、貧困青

少年等群體為主要對象，開展為期40天的青少年暑期日間社區托管，提供思想教育、學習輔導、才藝展示、心理健康等多元化服務，切實解決家長的后顧之憂。今年寒假，漢正街五彩社區、長豐街天順園社區、漢水橋街營南社區happy house活動室在區青教辦的指導下，精心策劃、細致安排，采取廣泛宣傳、社校對接的模式，開展了大量內容豐富，寓教于樂，適合青少年學生特點的德、智、體、科、美、勞托管活動，吸引了千余名青少年參與，促進青少年素質的全面拓展。

3、基層青少年社會教育陣地活動優勢充分發揮。積極爭取上級資源，承辦了武漢市第二十七屆“革命傳統教育周”啟動儀式。全區范圍內陸續開展了以“心向黨、講品德、見行動”為主題的教育活動，組織開展大規模宣講活動11場次，開展青少年憑吊、參觀、紅色尋訪、征文演講比賽、中華魂讀書活動等百余次，參與青少年，達4000人次，掀起了重溫經典、緬懷先烈、繼承傳統的熱潮。教育引導了廣大青少年繼承先烈的遺志，弘揚革命精神，以實際行動踐行武漢精神，為全區轉型發展、跨越發展做出積極貢獻。

（二）以維護青少年權益為核心，不斷探索青少年權益保護工作新渠道

1、積極開展青少年維權實踐活動。“12355 關注成長”心理調適校園行活動走進硚口，在我區常碼頭中學、太平洋

高中畢業班考生開展精彩的心理調試課程，幫助青少年塑造陽光心態。“3.5”學雷鋒青年志愿服務活動啟動儀式上，組織青少年維權崗活動，硚口區法律維權“學雷鋒”青年志愿服務隊和硚口區消費維權“學雷鋒”青年志愿服務隊設立法律咨詢服務臺，為社區居民和進城務工青年提供法律咨詢和消費維權咨詢服務。以“喜迎十八大 青春惠農村——硚口、黃陂共青團老區行“活動為契機，與黃陂區8條街，261個村，155名留守兒童結對幫扶，開展入戶走訪、愛心捐贈、普法宣傳等服務活動，關愛農村留守兒童，推進維權服務工作。繼續培育“流動花朵”法制教育園地、模擬法庭、圓桌法庭等工作特色，拓寬服務面和履蓋面，打造可持續的工作品牌。

2、積極探索青少年權益保護工作途徑。關愛弱勢青少年群體，圍繞身心健康、學習生活、成長成才等需求，對貧困青少年、孤殘青少年、新生代農民工及進城務工人員子女等弱勢青少年群體開展服務和幫助工作。今年5月23日，聯合區檢察院、湖北華夏創業管理顧問有限公司建立“關愛明天法制教育和就業培訓基地”，為邊緣青少年提供心理咨詢、法制教育、就業培訓、創業指導等系列服務，幫助他們重新融入社會。

2012年下半年青教工作要點

下半年總體思路是：堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，充分發揮各成員單位和各級青教組織作用，充分發揮社區青少年教育陣地優勢，不斷豐富“小時候”青少年社會教育品牌內涵,持續探索“小時候”青少年社會化教育多元項目化發展的新思路、新方法，深入開展青少年權益保護工作,努力實現全區青少年教育工作社會化運作、項目化管理、事業化支撐、科學化發展，為全區青少年營造關愛成長、和諧發展、安全健康的成長環境。

1、深入推進青少年社會教育項目化運作。以“小時候〃金色童年 快樂成長”為主題，以項目化運作實施為核心，進一步整合資源，組織開展好青少年青少年暑期社會教育活動，培養青少年良好的道德品質、行為習慣和社會認知。在寒暑假期間，組織開展好“小時候〃HAPPYHOUSE”青少年假期日間社區托管活動，為社區青少年提供思想教育、學習輔導、習慣養成、才藝展示、心理健康等多元化服務。

2、深化“青少年維權崗”工作品牌。組織開展“維權崗與社區青少年事務綜合服務平臺”結對活動，為社區青少年的成長需求提供專業服務。繼續深入開展“維權崗在行動”活動，開展優秀“青少年維權崗”進市場、進工地、進學校、進社區青少年維權活動。依托“12355青少年服務臺”等資源，在社區、學校試點建立12355青少年服務站。繼續培育“流動花朵”法制教育園地、模擬法庭、圓桌法庭等工作特

色，拓寬服務面和履蓋面，打造可持續的工作品牌。

3、建立面對面活動長效工作機制。邀請人大代表、政協委員指導幫助全區青教、權益和預防等各項工作的開展。通過“傾聽日”、“懇談日”、“走訪日”等工作載體，傾聽青少年意見，促進與青少年聯系的日常化、經常化，引導廣大青少年理性表達訴求、實現有序政治參與，并提出有針對性的提案或議案，暢通反映青少年訴求渠道，切實幫助青少年解決學習、生活、工作中遇到的困難和問題。

4、深化全省閑散青少年教育管理試點工作。進一步摸排重點青少年群體異動情況，以閑散青少年為主要教育幫助對象，建立幫教檔案，落實定期摸排機制、聯動協調機制、轉化評價機制、跟蹤服務機制，實施“青春勵志計劃”、“青春展翅計劃”、“青春呵護計劃”、“青春反哺計劃”，推進閑散青少年群體教育幫助試點工作，選樹一批集體、個人典型，總結一批成功轉化的案例，營造全社會關心關愛青少年健康成長的氛圍。

5、加強隊伍建設及理論調研。爭取政策支持，在深入基層的基礎上，形成隊伍發展的工作建議，進一步優化青教干部、青教輔導員隊伍的工作條件和工作環境。加強素質培訓，組織開展社區團青干部、青教輔導員培訓班，完善工作機制，建立考核管理機制、工作聯絡機制和資源整合機制，促進青少年社會教育工作者隊伍有序發展。同時，在全市“大青教、大權益、大預防“的工作格局背景下，深入基層，開

展青少年社會教育工作、青少年權益保護和預防犯罪問題的調查研究，夯實理論基礎，不斷創新工作理念、運行機制和工作方式，不斷推進工作發展。

第三篇：幼師生實習總結

幼師生實習總結

實習是每個畢業生最重要的環節，他能讓你看到自己的優點和缺點，還能讓你在學校學的知識用到實際中去，這些是作為即將畢業的學生們應該提早認清的，我非常珍惜這段時間，時間過得很快，一個多月的實習已經接近尾聲了，對此，真得很舍不得，在這次實習中，我初次嘗試到為人師表的滋味，真正體會到處于教育工作第一線的酸、甜、苦、辣。在這段時間里，我收很多，在這些難能可貴的經驗，對于我的學習和將來的工作都非常重要，我實習的是花石小學，領導建議我多聽課，由于我心急，到了第三天破不及待上了一節課，結果讓我體會到上好一節課真不容易，同時發現了教案與現實中的課堂是兩回事的，從而發現自己對課堂常規教育以及上課技能的了解是如此的缺乏。經過了這次教訓后我積極聽取了各科目的課。這次實習使我感悟到教與學的真正內涵。一方面，我深感自己知識學問的局限性，另一方面，我也深刻地體會到教學相長地含義，第一次深入課堂時，我就遇到了許多在學校沒有學過，沒想過的難題。課堂常規的技巧、情感的共鳴、知識的拓展等讓學生深知“細節決定成敗”的真理。同時，明白上好一節課，不但要讓學生學到知識，還要提高他們的學習興趣，做學習中的可樂兒。因此深感老師的備課是否充分是影響教學質量的主要因素，除此之外就是學生在課上的配合以及違反課堂紀律也影響著教學質量，面對兩個問題在實習期間時，常常會課備到很晚，查資料寫教案??甚至到上課前十分種還在考慮各種細節問題。盡管

如此，我還是覺得自己很多地方做得不足，影響教學質量，愧對學生似的，而對于課堂紀律有老師建議我使用強制的方法，但我覺得這方面雖然有效，但長遠來說會使學生感到壓抑，不能使其思維得到自由發揮，但同時我認為每個老師應該有套制服學生的方法！在這短短一個月是實習中。讓我有機會將理論與實實踐有機結合，從而發現自己的不足，在此同時得到指老師的指導，使我受益匪淺。通過這次實習，讓我初嘗了身為一名教師的酸、甜、苦、辣，也更讓我體會到，當一名教師所肩負的責任，在這一個月多的時間里，作為一名實習教師，我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表。熱心愛護實習學校的學生，本著負責的態度盡全力做好教學工作，能夠尊守實習學校的規章制度，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見，積極完成實習學校布置給我們的任務，給實習學校留下好的印象。因此，更加需要不斷努力提高自身的素質和教學水平。

第四篇：廣慧幼總結2016

第一小學幼兒園學期工作總結

2016第二學期

本學期短短的幾個月時間過去了，我園在緊張與忙碌中，一步一個腳印，依照上級的要求，順利的完成了本學期的各項工作，在本學期中主要從以下這幾個方面進行開展工作，匯報如下：

在上級領導的關心支持下，我園以堅持預防為主、防治結合、加強教育的原則，通過安全教育，增強幼兒自我防護能力，通過齊抓共管，營造全園教師關心幼兒園安全工作的局面，從而切實保障師生安全和財產不受損失。成立幼兒園安全領導小組園長：組長成員：各班班主任、門衛。

1、制定嚴格責任追究制度，對造成重大安全事故的教職工，要嚴肅追究有關老師及直接責任人的責任。

2、不斷完善幼兒園安全保衛工作規章制度。建立幼兒園安全保衛工作的各項規章制度，不定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及幼兒管理、門衛值班、巡邏值班、防火防災、健康體檢等規章制度。嚴禁組織幼兒從事危險性工作，嚴禁教師個人利用假期私自帶幼兒外出，做到有章可循、違章必究、不留盲點、不出漏洞。

3、建立幼兒園各種安全意外事故處置應急預案制度。

4、加強廚房衛生安全管理。

三月份：3月13日，一小幼兒園特邀請南京明鼎教育研究中心的朱老師以“戲劇模擬”課堂的形式，對全園教師進行了精彩的培訓，此培訓活動是我園第二次邀請明鼎專家對我園教師進行培訓，培訓活動中，朱老師以大班繪本《老鼠嫁女》為模板，詳細的向大家講解了如何帶領孩子們將一個故事演變成戲劇的步驟。培訓中，朱老師一邊讓教師們了解了“幼兒戲劇游戲”理論依據及概念，一邊以生動有趣的游戲形式讓教師們參與到各種音樂游戲及表演中，表演中教師們認真、投入，讓求知的學堂變成了歡樂的禮堂，讓我園教師再次感受到了戲曲游戲的魅力。

四月份：我們幼兒園特邀請瑯琊區姊妹園于4月22日參加“課程游戲化”半日觀摩活動。這次活動得到了滁州市教育局、瑯琊區教育局的大力支持，各姊妹園業務院長帶領骨干教師參加了觀摩活動，目的是搭建幼兒園與幼兒園之間相互交流的平臺，相互學習，共同提高。活動開始，大家首先觀摩了我園的晨間活動，早操以及個班級區角活動和主題墻的布置。接著，教師們觀摩了繪本課程《小紅母雞的面包》，程薇的音樂游戲課和徐蓉蓉的語言課通過不同的方式，對此課程進行了不同的設計，用不同的教學手段在不同的幼兒園教學領域取得了不同的教學效果。這樣的教學模式得到了各姊妹園同仁的嘖嘖稱贊。我園的戲劇游戲表演主題活動，是我園課程改革中的一份見證，得到了我校領導和幼兒家長的大力支持，家園攜起手來，共同把孩子推向了展示的平臺，孩子們在訓練中能力得到了加強，表演中膽量得到了鍛煉，內心充滿了陽光，自信心大大的得到了提升。即使小舞臺上容納三十個孩子的表演有點擁擠，但是他們的快樂洋溢在臉上，他們融入了屬于自己的角色，暢游在劇情的情境中，他們的表演感染者每一位觀眾。頓時，廣惠園成為“歡樂的樂園”。

4月28日，我園全體幼兒進行了一場“與春天相約，與歡樂同行”為主題的春游活動。此次春游基地是我們滁州市4A級森林旅游公園——瑯琊山。為確保本次活動能夠安全完美的進行，在春游前學校積極制定了安全預案，成立了領導小組，對跟班教師進行分配，并制定出應急預案，每個班級組都安排專人跟進，確保整個行程安全。一路上小朋友們難掩興奮的笑容，秩序井然地行走、坐車。不時傳來孩子們稚嫩的歌唱聲、歡笑雀語聲。整個活動讓每個孩子興奮不已。

五月份： 5月12日是全國防災減災日，上午9時整，滁州市第一小學幼兒園組織了一場緊急避震疏散演練活動，隨著第一陣警報聲的驟然響起，全體在園師生進入地震主震應急狀態，全園師生緊張有序地疏散出教室，按照規定線路迅速地離開教學樓到操場安全地帶“避險”，兩分半鐘后，孩子們快速集合，各班老師清點人數，全園幼兒安然無恙。在大家的共同努力下，整個過程中，現場秩序井然，幼兒情緒穩定。全園八個班共400多名在校師生按照地震應急演練方案，進行了應急避震、緊急疏散等科目演練，幼兒在老師的正確指揮下安全、迅速的撤離到安全地帶。

六月份：5月29日上午，滁州市第一小學幼兒園彩球飄揚，歌聲似海，處處洋溢著快樂的節日氣氛。全體師生舉辦了慶六一文藝匯演暨大班畢業典禮。活動在歡快熱烈的音樂中拉開序幕，在持續近3個小時的演出中，一個個精彩的節目應接不暇：每個年級組的團體操表演，大班的戲劇表演《三只小豬》、親子游戲《戰斗雞》、中班的戲劇表演《丑小鴨》、親子游戲《搶椅子》、小班孩子表演的戲劇游戲《小河馬的牙》、親子游戲《貼貼樂》、舞蹈班的孩子們表演的舞蹈《給孩子一片藍天》等等節目贏得了家長們的一片掌聲，將活動帶入了一個又一個的高潮，這些精彩節目，從構思到最終節目成形以及演出服裝、化妝等細節，無處不滲透著幼兒園全體老師的智慧和汗水，從而最終呈現給家長們一場優質的歌舞匯演。接著園長表達對幼兒園大班幼兒深切的愛和衷心的祝福，并感謝三年來家長對幼兒園工作的大力支持與配合。接著家長代表發言，道出了所有大班家長的心聲，他代表家長表達了三年來對幼兒園、對老師的感激之情，并對孩子們的未來表示了深切的祝愿。接著三個大班的孩子代表飽含深情的演唱一首動人的歌謠《畢業歌》。在孩子們畢業歌的歌聲中，孩子們用深情的歌聲傳達著對老師真誠的謝意和對幼兒園三年的生活無限的眷念。本次表演活動充分展示了孩子的活潑個性，給每個孩子一個展風姿，獻才藝的機會，讓每個孩子去參與、去體驗、去感受，使“六一”慶祝活動真正成為孩子們展示自己的大舞臺。

瑯玡區開展以“快樂夢想”為主題的校園藝術節舞蹈大賽活動，全區多家幼兒園帶著各自精心準備的舞蹈進行了角逐。我園幼兒園小朋友們表演的《給我一片藍天》榮獲本次大賽的一等獎。

從幼兒園進入小學學習，是幼兒成長中的一個重要轉折。為了幫助他們從生理、心理、行為習慣等方面做好入學前的準備，以積極的心態迎接小學生活，6月7日上午，我園大班160名幼兒和老師一行前往滁州一小進行了參觀，為幼小銜接上了生動的一課。一路上，孩子們興奮不已，問題不斷。帶著問題和強烈的好奇，我們走進了小學的大門。小學的一切都讓孩子們感到新鮮，孩子們參觀了宣傳欄、教學樓、音樂室、廁所、操場等一些學校的設施，他們用自己的眼睛認真尋找著小學生活和幼兒園生活的差別??最后孩子們又走進了明亮的教室，體驗了一次小學生的課堂生活，看到了小學生良好的坐姿以及舉手發言的課堂表現，小學的哥哥姐姐們還讓我們體驗了帶紅領巾的光榮，我們每位孩子都為即將成為一名光榮的小學生而感到自豪！

一學期的奮戰，在上級正確的領導下和幼兒園全體教職員工的共同努力下，順利完成了本學期的工作，在各項工作的過程中，仍出現有得有失，有得的經驗在下學期中我們繼續發揚，有失的做法，我們將認真總結，找出病因，對癥下藥，全力以赴做到要到病除。我相信“天上不負有心人”只要我們一小幼兒園的全體教職員工，每個人都全身心的把精力投入到工作中去，用心的去做。以后的我們必將是一所輝煌的幼兒園

2016年6月26日

第五篇：巴幼實習總結

巴蜀幼兒園生活游戲實習總結

學前教育本科三班李春樺20100510774

在重慶市巴蜀幼兒園為期兩周的生活游戲實習已結束，但是在實習過程中，作為幼兒教師切身的體驗和感受卻仍在腦海里，經久不衰。在巴幼，我收獲了，學習了，成長了。這次的實習讓我重新認識了學前教育，重新認識了我所學到的知識，也重新認識和了解了現在的自己。

兩周時間，說長不長，說短不短。再去幼兒園之前，我一直很忐忑，不斷想象我將遇到的各種問題，在幼兒園的情景。真正到了幼兒園并在幼兒園的安排下到達所在班級，所屬指導老師后，我才有真正意義上的幼兒園的第一次體驗。在班上指導老師、配班老師和保育老師的悉心指導和照顧下，我漸漸熟悉了所在班級的幼兒以及班內的大小瑣事。

前三天，我在班里見習，觀察老師們是怎么上課的，并逐漸與幼兒熟悉。后六天，我開始嘗試組織班級的游戲活動和體育活動。雖然在組織過程中有諸多的不足，即使晚上準備教案到凌晨，第二天6點半就起床，但是現在回想起來，它并不是那么累、那么漫長，兩周的時間轉眼即逝。下面我想從生活學習、游戲活動、體育活動和與教師、幼兒相處、溝通方面談談此次實習我的感受。

首先從幼兒園教師和幼兒的生活方面談。此次實習時針對幼兒園生活與游戲的實習。第一，不同的班級在幼兒一日活動作息時間安排表上的安排是不一樣的，它是根據此年齡段幼兒的身心發展特點來制

定的。比如我分在的班級是小班，小班的早操時間和片區體育活動與中班和大班的都有所不同，早中晚餐的時間是一樣的。第二，小班幼兒在生活方面自理能力不強，盥洗、吃飯、喝水、午睡、起床……都需要老師的幫助下才能完成；小班幼兒自控意識不強，在自控力方面比中、大班都弱，因此班上總有那么一兩個幼兒不能按老師要求管住自己的言行，在教師的提醒下他能控制小段時間，不一會就忘了。因此在準備和組織活動的過程中，一定要先了解所在班級幼兒的身心發展情況和已有的生活學習經驗，由此來制定活動內容和目標，活動才不會出現高于或低于幼兒的生活經驗。

其次我想從此次實習的重點游戲活動和體育活動，結合我自己實際操作的經驗來談談我的感受和想法。

游戲活動：我所組織的游戲活動主要是餐前游戲，午餐前十分鐘，晚餐前二十分鐘。我組織有手工類、音樂類和益智類游戲，每種游戲的目標和要求不一樣，每種類型的游戲組織的難度也不一樣；第一次真正面對幼兒組織游戲活動的我，在諸多方面表現都不是很理想：不知道怎樣吸引幼兒注意力、課堂紀律和氣氛控制不了、時間把握不好、沒有做適當的總結,我的第一次餐前游戲就這樣毫不成功的結束了。在組織游戲的過程中，雖然只有短短的十多分鐘，但是哪怕只是一分鐘的活動，也要注重幼兒行為習慣的培養，一個好習慣的形成是一個長期的過程，但是一個壞習慣的習得只有僅僅幾秒鐘。

體育活動：在體育活動的組織過程中要特別注意幼兒的安全，對于毫無經驗的新老師來說，最好選擇好組織、難度低、安全系數高、趣味性強的體育游戲，這樣對于活動組織過程，教師好掌控一些，幼兒也感興趣。組織活動之前一定要提前主動和指導老師溝通，聽從指導老師的建議和指導，并了解所在班級幼兒體育方面的情況。我組織第一次片區體育活動，由于事先我沒主動向指導老師咨詢本班是否組織過次類型的活動，因此這次體育活動過程不完整，沒有能夠交代玩法和規則，幼兒已經能自己玩了，參與性也不是很高。體育活動要借助相應的體育器械，器械的投入不要太多但也避免太單一，太多顯得雜而無序，太單一又不能激發幼兒參與活動的興趣和欲望。

最后我想談談與教師和幼兒的相處和溝通。第一，不管是與教師還是幼兒溝通，都要主動。班上的教師的工作本來就很忙，作為新到幼兒園學習經驗的我們，要主動去找老師溝通和交流，有什么不懂的或有疑惑的事情，都可以去請教老師，她們會很樂意、很耐心的為你講解和分析；如果你不主動去請教，不主動和老師溝通，老師不了解你，也不知道你什么地方不明白。對于幼兒，我們也要主動找話題和幼兒交流，了解她們在做什么、在想什么，如果你不主動俯下身和幼兒親密接觸，以我們成人的思維，根本無法走進幼兒的世界。

此次在幼兒園的實習，使我學到了在學校課堂上學不到的實做知識和經驗；它使我真正的了解到幼兒，她們可愛、活潑、聰明、調皮……，走進她們的生活和學習；它使我更加熱愛學前教育這個專業，使我想為這些聰明可愛的幼兒帶去知識和快樂，使我深刻認識到自己專業知識和經驗的不足，讓我明確了努力的方向；它是我走向社會，走向幼兒園的風向標……