第一篇：“回眸2014,展望2015”大幼總結(改)

回眸2014，展望2015 ——合川區大南街幼兒園2014年度工作綜述

2014年，大幼圍繞《3-6歲兒童學習與發展指南》，以“花兒朵朵向太陽”辦園理念為引領，以生活教育特色為基礎，農村兒童畫為依托，構建“生活教育”特色文化系統為重點，全面開展了各項工作?，F將本學年重點工作和下學年工作展望這兩方面匯報如下：

一、回眸2010，工作盤點

（一）做實師資培訓，蓄發展動力

為了建立一支高素質的教師隊伍，做好新、老教師的交替工作，提高全園教師教育教學水平，在教師的專業化成長方面，本期我們通過壓擔子、搭臺子的方式促進其專業發展。

1、以 “以老帶新結對子”方式，強化新手教師的訓練。我們將從教3年以內的年輕教師定位為“新手教師”，對她們從“一日各環節教學組織、班務工作、家園工作、集中教育活動和基本功”等方面進行“一對一”的“師徒結對”，比如基本功方面：簡筆畫、彈唱、律動等，每月必須接受“師傅”的檢測。教學能力方面：每個教學活動都必須在“師傅”的引領下共同設計，在觀摩師傅教師上課后自己才上。通過“以老帶新結對子”的方式，讓新手教師在基本技能和教育教學方面盡早進入角色、步入軌道。

2、以“搭臺子、壓擔子”方式，提高中青年教師專業能力。為了給中青年教師搭建學習、提升的平臺，本期，在人員緊缺的狀況下（有三位聘用多年的年輕教師通過入編考試調離幼兒園），我園克服人員緊缺困難，先后派出多名教師參加了“幼兒園教學名師跨省脫產研修”、“骨干教師臵換脫產研修”、為期2年的種子教師國培學習”等。還選派了趙秀娟等四位美術方面有特長的老師到珠海啟雅幼兒園一周的跟班學習；派出勾蕓瑩參加合川區2014年消防安全示范課賽課活動，獲幼兒組第一名，并代表合川區參加渝西片區幼兒組的決賽活動。

出去學習的老師們不僅能將收獲及時與大家分享交流，還在回園后把自己新的專業理論，與所看的、所想的、所感受的通過照片和講解的形式在園內進行交流，以帶動全園教師共同成長。

外出的學習、比賽、交流讓老師們的理論水平得以提升，幼教新信息得到入注，專業能力得到增強，也為幼兒園的可持續發展積蓄了發展動力。

（二）做深特色理念，促內涵發展

1、理順體系、升華理念

園所發展、理念先行，實踐理念，特色支撐。在深入研究確立“生活教育”為辦園特色基礎上，本年度我們對幼兒園的理念特色系統進行了重新梳理和詮釋：辦園理念——花兒朵朵向太陽；園訓——根植生活、巧繪童心；園風——走進生活，快樂生活；教風——教習生活事，開啟智慧門；學風——揮動手口腦，享受玩樂學。

今年5月，我園作為“首批特色校園項目建設學?！敝唬盐覉@的特色文化建設經驗以“根植生活，巧繪童心”為題，在“合川區中小學首屆特色校園文化校長論壇”上交流發言并獲廣泛好評。

2、特色實踐、推陳出新

結合我園的生活教育特色，把生態式生活活動引入課程,以“培養幼兒的動手能力、創造力及想象力”為核心，本年度我們利用班委會及家長資源，開展和捋順了 “幼兒園、家庭、社會”三位一體的“生活教育”社會實踐活動：

小班：以培養幼兒集體適應能力為重點；結合本期季節特征與周邊環境資源，積極有效開展了社會親子實踐活動。如：到青草壩、小塔山莊拔蘿卜，享用蘿卜大餐；摘草莓、參觀動物園；到銅梁洞開展“我和秋天有個約會”活動，拾落葉、畫落葉、做葉子畫等； “天才小廚師”活動，一起逛菜場、買菜、做菜、包餃子等，這些活動讓孩子們體驗了情感，充分感受到了生活的美好

中班：我們以關愛教育基地“敬老院”為平臺，以培養幼兒“有愛心、懂感恩”為教育重點，結合“重陽節”開展了不同形式的尊老愛老活動：班級的家委會的委員們分別聯系了合川區四個敬老院，組織家長和幼兒分赴思居光榮院、榮軍院、南辦處敬老院、石泉山莊敬老院進行慰問。有的班級還把爺爺奶奶請入幼兒園，開展了“濃濃祖孫情”的親子活動。幼兒為老人們表演節目、送親手制作的卡片，家長為老人們送上了慰問品，這次活動被《今日合川》報道，社會影響優良。

為了將“有愛心、懂感恩”延續下去，新年來了，她們又設計了“快樂迎新年，淘寶嗨翻天”的親子淘寶活動。在活動中，各班家長和幼兒將自己八層新的圖書、玩具、文具，甚至是批發來的日常用品、新年裝飾品等，促銷給陌生人。家長們設計店名、促銷口號、店面，孩子們表現得非常積極大方，穿梭在人群中促銷，孩子們還把收入用來給爺爺奶奶們買新年禮物，讓愛老敬老傳統永流傳。一系列“請進來”“走出去”的活動觸動了孩子們幼小的心靈，培養了他們尊老愛老的情感意識，懂得了孝敬老人的優秀品質。

大班：以生存教育基地“消防隊”和勞動教育基地“開心農場”為平臺，以培養幼兒“有常識、懂生活”為重點，以生活技能的學習與體驗為切入點。根據重點各班家委會、家庭周末小組、媽咪俱樂部、爸爸社團等積極響應，策劃方案、擬定安全責任書，利用周末組織孩子到農家“摘果子”、到開心農場“種菜”、“挖紅薯”、“走進消防隊”，通過參觀消防員叔叔滅火、救援，參觀消防車、消防設備，為消防員叔叔送禮物等表示感謝和尊重。豐富多彩的生活教育實踐活動讓孩子們走進自然,走向社會,走進生活。將我園的生活教育引向深入。

（三）做細專題研討，促質量提升

1、說課培訓--理論引領實踐：

結合《指南》要求，本期，我園進行了說課培訓。培訓分為理論提升和實戰演練兩個階段。在第一階段副園長易小寧從“說課的目的、對象、方式方法、說課與上課的異同比較”等方面對全員教師進行了由淺入深的理論培訓，讓教師們不僅明白了何謂說課，還知道了說課究竟說什么，怎么說。通過第一階段的理論培訓之后，我們進入了第二階段的實戰演練，每個教研組通過教研集體打磨一個說課案在全園進行現場展示，園級的專家團隊從“說課案的選題理論依據、說課流程以及說課教師的儀態儀表、語速語調、姿體語言的運用”等方面進行現場點評?；邮降呐嘤?，不僅讓老中青各種層次教師掌握了說課案的書寫要點和流程，同時也掌握了“說課”中“說”的技巧。全園教師在此次的說課培訓中大大提高了自身的綜合能力與專業素養，加快了新教師與研究性教師的成長步伐，為我園提升園本教研能力做好鋪墊。

2、環節研討—細節提升質量

從本年度開始，結合“生活教育”特色中的“浸潤教育”我們針對幼兒園一日活動的薄弱環節，一年一個重點，逐一突破。

常言道：一日之計在于晨。我們首先從“入園活動”環節入手，通過視頻引入、案例呈現——案例研討、問題引申——全場互動、策略提升——教研評價、共同反思幾個環節開展了教研研討，讓老師們積極探討，發言，碰撞，細化梳理出了幼兒園入園活動環節的工作流程和各類人員（教師、保健醫生及保育員）的行為規范和語言禁忌。這一研討活動也成為了“合川區規范幼兒園教研工作研討會”的觀摩現場，研討現場中團隊互助分享、平等對話、自我剖析、敢于質疑的教研氛圍得到了與會者的高度評價。

（四）做強美術特色，保特色推進

自09年我園榮獲“合川區美術特色文化單位”以來，我們創建重慶市美術特色園和合川兒童畫基地的腳步一直都沒有停下，本年度

1、廊道環境——營造藝術氛圍

根據辦園理念和辦園特色，本年度十一月，我園對樓道環境進行了重新的創設。在園里的統一安排和組織下，以美術特色為主，各組分工合作，首先對三層樓的樓梯和過道進行了重新的規劃設計：一樓：以重彩風格、畫框材料為主，帶給孩子以強烈的色彩沖擊力。二樓：閱讀為主，創建書吧，繪本畫，增強了環境的互動性。三樓：以 “多手法、多材質”的方式充分展示大班孩子的創造力和表現力，如：版畫，水墨畫，豆豆畫，線描畫，綜合性繪畫等。僅僅一周的時間，全園總動員，讓整個樓道煥然一新。

2、“創意美術工作室”—— 激活幼兒創造力

為了進一步打造我園的美術特色，給孩子們提供足夠的自由的開放的美術活動空間，以滿足孩子的需求，本期四位從珠海學習回來的老師全力以赴，在短短一個月時間內完成了“創意美術室”的創建工作，從區域設臵，操作臺與材料架的設計與購臵，藝術氛圍的營造，基礎材料的投放等，為孩子創建出一個具有生活特色的藝術工作室，深受孩子們的期盼。

（五）做亮經典活動，展示范風采

幼兒園的教育就是一次次活動的疊加，為了讓孩子們在過程中學習，經歷中成長，本年度我和我的團隊策劃和實施了一系列經典活動，充分展示了大幼風采。

1、創意DIY——親情綻放。

今年六一，結合我園的“生活教育”特色，我們策劃并開展了“親子DIY，創意過六一”制作周活動。通過方案制定、宣傳發動、親子制作、公開展出四個階段。大幼家長和幼兒積極參與其中，充分利用各種材料，親子設計并制作成有創意性的作品。小班組的“傘花朵朵開”，中班組的“自制服裝秀”，大班組的“親子彩繪體恤”，幼兒與 5

家長同上陣，既發揮家長的主動性、參與性，又增加家長和孩子之間的濃濃親情，促進家園互動，更是將我園園風“走進生活，快樂生活”體現得淋漓盡致。

2、閱讀節活動——書香濃郁

“最是書香能致遠”。在2014年4月23日第十八個“世界讀書日”到來之際，我和業務管理人員圍繞“書香溢大幼，悅讀共分享”的主題策劃并開展了為期一周的“閱讀周”活動。通過“故事大王比賽”、“親子書簽制作”、“好書購購購”、“有獎閱讀問答”、“圖書捐贈”等一系列活動的開展，不僅凸顯了我園的特色教育，也讓更多的孩子愛上閱讀，讓更多的家長和孩子一起體驗了閱讀的快樂，讓好書成為孩子一生的伙伴。

二、展望2015，預設要點

（一）教科研方面

1、開展“班級管理檔案冊”建立工作

為了培養和加強教師們做事的計劃性和成果意識，本年度下期，我們將進行“班級管理檔案冊”建立工作。

根據幼兒園辦園理念“花兒朵朵向太陽”和生活教育特色將“班級管理檔案冊”分為了：我們的家（班級情況）、朵朵家事（班級工作計劃及重點）、溫馨小屋（班級環境照片、主題墻飾、孩子作品）、我最棒（教育教學活動精彩瞬間）、爸爸媽媽來做客（班級家長工作、家長助教）、花兒朵朵開（班級榮譽）、朝花夕拾（班務總結）七大板塊，學期末，各班按照這七大板塊收集整理資料。

2、以項目首席的方式進行“創意美術工作室”工作的探索： 進一步完善創意美術工作室的設施設備，并在中大班投入使用，重點工作室的開放流程和材料投放

開學初出臺“場地使用、教學、人員安排及管理”等方面的操作方案；進行各大區的選材、教案設臵（每區各2個活動方案，每個方案分3次活動縱深進行。前1周為準備階段、第2周正式實踐；

3、4月大班嘗試、5月起中班加入）；

3、結合社會課題進一步開展親子社會實踐活動的序列化研究： 重點：各年齡班側重點及經典活動的實踐梳理。

（1）梳理大幼親子社會實踐活動資源庫：包括各年齡段目標、重點、主題、文本方案、活動照片、反思、家長感言、方案宣傳報道等）（2）進行“社會、家庭、幼兒園”三位一體的互動策略研究 制定和發放《大幼幼兒各年齡段生活技能及習慣培養的家長期望》問卷，初步形成《大南街幼兒園幼兒生活活動目標和家長配合要求》。

4、加強日常教學管理

（1）加強行政、業務管理層面推門聽課；

（2）師徒結對工作重心轉變，由師傅聽取徒弟的課;（3）繼續深入研討大幼一日生活各環節行為細則；

5、重新研究沙池使用、戶外材料投放及管理。

（二）師資隊伍建設方面 實施“三個一”工程

1、轉變一種觀念：從幼兒園“要我成長”轉變成“我要成長”。幼兒園通過給項目、、給經費、壓擔子、團隊招募等方式打造團隊活動，促進教師整體的自主成長；

2、強化一種理念：“培訓即是最大的福利”，我們將采取“走出去和請進來”的方式加大師資培訓力度。一是派業務管理人員、教研組長、教師分層赴重慶巴蜀、沙區幼兒園、深圳、北京等地蹲點學習；二是請進專家來園為老師講座、指導。

3、實施一次賽課：40歲以下中青年教師賽課，結合（說課、上課、7

評課等進行過程培訓）

（三）特色家園活動方面

1、園級：（1）活動

①繼續開展“大幼DIY親子制作周”活動。

具體操作：周一升旗儀式啟動、周二三四分組制作、周五集中展示）； ②繼續開展“閱讀周”活動。

③結合傳統經典開展“兒童節”活動： 藝術周（分年齡班，全園、親子參與）？？？

（2）園級講座：大班“幼小銜接”。項目首席：王瑛

2、組級：

小班：親子運動會；

中班：銅梁洞登山活動（將廚藝大賽調至大班）； 大班：銅梁洞登山活動；

3、班級：

圍繞社會課題創新開展親子社會實踐活動，每班1次/期，其他由家長自發組織。

小班重點： 活動建議如： 等； 中班重點： 活動建議如： 等； 大班重點： 活動建議如： 等。

（四）打造生活教育特色環境文化

校園文化顏色基調：綠色、黃色。

主要環境元素：山、石、土、木、水、花朵、小草、樹木、花園”等源于自然的元素。

創設規劃：

（1）彰顯生活教育和辦園理念的外部環境

大門：以幼兒喜愛的童話城堡，兩邊配以大幼“朵朵、南南”吉

祥物為夾道歡迎，讓幼兒從踏進大幼大門那一刻，即開始了在園快樂的一天。

教學樓主題墻：以綠色為主色，黃色為輔色，墻體繪制長頸鹿，窗戶配以盆花垂吊，給人一種自然、生態且花兒般美好的感覺。

操場主題墻：整面墻采用綠底黃花落英繽紛的風格，舞臺背景則是張大的花瓣造型，充分體現理念“花兒朵朵向太陽”。

底樓生態園：設計小橋、山坡、水井、草地、綠樹、攀爬植物、涂鴉區、智慧門、運動器械掩映其中渾然天成，讓幼兒在生態自然中鍛煉體魄、親近自然、描繪美好、開啟智慧。

（2）凸顯幼兒年齡及教師特長的廊道及班級環境。

廊道體現內容：以圖片文字為主的特色櫥窗、照片墻。以及多種美術技法、材質等，通過掛、貼、擺放、鑲嵌等多種方式展現三樓不一樣的風格，體現幼兒進入大幼到走進社會的過程演變和成長收獲。如：

一樓——我愛我家：以小班幼兒喜愛的娃娃家、各種角色區為主。教室以粉色為基本風格。廊道凸顯小班的溫馨、可愛，營造家一般的環境，減緩小班幼兒分離焦慮。

二樓——親親自然：廊道凸顯中班親近大自然的一些活動，教室風格以綠色為主。

三樓——多彩社會：廊道凸顯真實社會的人物活動、社會環境等，教室以寧靜的藍色輔以少量的黃色。

（3）打造美化、書香、生活化的功能區環境

生活體驗館：墻面以衣食住行為載體，全方位還原幼兒的真實生活?？臻g功能布局設臵：洗滌區、烹飪區、操作區、分享區等，讓孩子通過每周一次的體驗感受生活的美好。

朵朵繪本館：創設寧靜、溫暖、和諧的環境，在閣樓上、在地臺間、在花瓣的桌椅間，品其書、聞其香，盡情徜徉書的樂園。

創意美術館：充滿藝術氣息的墻飾、吊頂、吊飾、櫥窗、展示柜，取之于生活中隨處可見的美術材料，寧靜而舒緩的音樂流淌，讓走進美術館的幼兒徜徉在藝術的世界，自由地描繪童年的創意與快樂。

第二篇：回眸2013展望2014

回眸2013展望2014

今天是個非常特殊的日子—圣誕節，我等這一天已經等了好多天了。最近一直在想，在這個特殊的日子里，該寫些什么來紀念即將逝去的2013。正如漂泊他鄉的游子，終于可以踏上回家的路，見一見故鄉的親人和朋友。可真等到了這一天，除了激動，卻不知道說些什么。

我想，我們既是幸運的也是不幸的。幸運的是，改革開放30多年以來，人們的物質文化生活水平顯著提高。信息技術的快速發展，加快了網絡經濟的進程。新生的電子商務逐漸被大多數人接受，更好地服務于我們的生活。不幸的是，物價房價一漲再漲，公交擁擠環境惡劣等問題愈加嚴重，這讓我和我的小伙伴們情何以堪？

回眸2013，與我而言，是充滿機遇和挑戰的一年。這一年，我在網上創業，遭受到同行的打擊，愈挫愈勇；這一年，我接單做修圖去水印，惹火了客戶，在我再三請求下，客戶決定再給我一次機會；這一年，我第一次通宵做兼職，被領導惡狠狠地批評了3回，我還理直氣壯地說，找個有本事的來，這該需要多么大的勇氣??！慶幸的是，我沒被開除；這一年，我在影片《致青春》中找到了那個多年前的自己—陳孝正，竟然有好幾次在夢中笑醒；這一年，銀行的利息下調，而我的生活卻越過越有勁了，你不理財，財不理你。

半年的從商生涯，讓我感觸良多，談生意好比談戀愛。

并不是每一次真心的付出都可以獲得回報，方向不對，努力白費。與此同時，飽滿的激情和良好的人脈也很重要。在這個復雜的社會，沒有一點人脈，好多事都辦不了。我的觀點是，盡量不給別人帶來麻煩，實在做不了的，在征得別人同意后愉快完成。

曾經我們天真的以為，人心都是向善的?？傄詾閯e人可以像我們的父母一樣無私奉獻，殊不知，假好人充斥著這個世界。有時候，我們把父母的愛廉價對待，卻把別人對我們的好牢記于心。于是，等到受傷了，發一條說說，這樣寫道，有些人，看清了，也就看輕了。有些人注定是做不了朋友的。為什么會這樣呢？我想，每個人的心中都有一桿秤。

試想一下，如果情人節那天，我沒有開網店，還會是現在的結局嗎？我們之間會有交集嗎？這是一個多么大的猜想，不過有一點是可以肯定的，今天坐在電腦前寫作的還是我，我還是那些年你們聊過的強哥，你還是你嗎？生活，沒有如果，每一天都是現場直播。

靜靜地捉摸著冬天，參天古樹誤了心弦，不經意間，幾疊枯葉從枝椏間滑落，來年化作春泥，滋養大地。明年這個時候，記得帶上思念。

2013/12/25

楊沁

第三篇：回眸2009 展望2010

回眸2009 展望2010 回眸2009，展望2010。

盎然回首，2009年已悄然逝去，2010年的繽紛色彩朝著我奔來，面對這充滿期盼的2010年，我不禁想起了我在2009年所走過的路，是那么的崎嶇，那么的耐人尋味。我相信，我這里，一定能夠看見一個不尋常的２０10。翻開我那本記載著2009年的記錄本，每一事事情的備忘，我想到了太多0太多??

2009年的年初，我為了可以考區重點初中而忙碌著，為了小學的結業考試而努力著。希望到了秋天，可以收獲碩果累累的果實，有一個好的收獲。轉眼間，經過我堅持不懈的努力，我順利的結束的小學五年的結業考試，并且取得了不錯的成績。

我清楚的記得畢業那天的一幕又一幕，我終身難忘，那天放學后我站在學校門口的天橋上，對著天空大喊“我們畢業了！”那一刻我無比自豪，與興奮。又是一個暑假，這個暑假我滿懷期盼和希望，等待著錄取通知書，8月25日，我坐在明亮的教室里，進行分班考試，經過分班，我被分到了初一、十班。

9月1日，是千萬個中小學生開學的日子，那天早晨的太陽是那樣明媚，我迎著剛升起的太陽邁進了校門。開學的那天我用著滿腔的熱情與激情去面對，古人說得好“光陰似箭，日月如梭”漸漸地我與一切的新事物熟悉了，熟悉了老師、同學和這個學校。開學后的兩個星期，老師對我們進行了測試。一個月過去了，學校如期舉行了第一次月考。時間又悄然流逝，半個學期過去了，我們統一舉行了期中考試。。。其中有失敗有成功，有開心與難過伴我走過了半個多學期。翻翻日歷我走過了多少個日日夜夜，收獲了多少可貴的知識，看到日歷上今天已是2009年12月31日，2009年的最后一天。過了今天又是一個嶄新的開始，今后我還需要面對馬上的月考，期中考試。努力，努力，加油加油！我會更加的努力，奮斗！

人生的成長就如同葉子的命運，無論怎樣千回百轉也無法抗拒時間的力量。往事如風，青春如夢，年少的我們不再輕狂。身后的腳印告訴我前方的荊棘不會少，但我相信自己能夠憑借在一次次成功與失敗中磨練出的頑強毅力和意志，踏出堅實的每一步，邁向理想的彼岸。

第四篇：回眸2010 展望2011

回眸2010 展望2011

天門市鑫天農業發展有限公司

2010年天門市鑫天農業發展有限公司著眼于規模發展，在加工能力、企業文化、種植基地、管理制度、市場建設、無土育苗等方面下大力氣，為實現可持續發展奠定了堅實的基石。在“全力打造全國花椰菜之鄉”的口號下，堅持“講誠信、求務實、爭創新、樹品牌”的創業理念，高舉“投入啟動、科技帶動、市場牽動”的旗幟，引導18000戶菜農推廣花椰菜標準化生產，擴大花椰菜種植面積10000畝，使花椰菜無公害種植面積達6萬余畝，連片種植穩居全國第一位?；ㄒ朔N植銷售享譽全國。在此基礎上，帶動二十八種大宗蔬菜集約上市，走進全國51個大中城市農產品市場。各類蔬菜種植面積16.5萬畝，帶動周邊鄉鎮村種植戶25000戶。花椰菜上市期新增各類就業人員15000余人?；ㄒ水a業被天門市人民政府納入“十二五”規劃。在“公司+合作社+基地”的運作模式下，收購、加工、銷售各類蔬菜98萬噸，實現銷售收入25362萬元?；ㄒ水a量大幅度增加，花椰菜單項收入15200萬元，基地菜農人均純收入5670元。

一、生產經營情況(一)、種植作物鑫天指導有方向

2010年，春節剛過，公司根據本土區域特殊的地理條件和氣侯特性，在鎮政府的三級干部會議上，就2010年具體安排和實際情況在大會上作了發言，強調了“公司+合作社+基地＋科技＋品牌”的重要性，宣講了花椰菜生產的全國市場優勢和花椰菜的產業格局。收集商業天氣預報和天門地區的天氣趨勢。并向鎮政府匯報，有效地降低了前期干旱，后期長時間的低溫等惡劣天氣情況，避免了合作社及菜農的損失。提出了公司牽頭，引進先進生產技術，引進科技專人宣講花椰菜及蔬菜的栽培技術，產品、產量結構，印發宣傳資料等事宜。合作社及基地具體落實方案，預訂種植面積，形成版塊，互助互利。在2009年的基礎上擴大花椰菜種植面積萬余畝。

2010年4月，公司根據實際情況，為努力發展花椰菜產業，公司牽頭由鎮政府出面組織基地生產能手和合作社骨干成員50多人到孝感市云夢縣瓦合村花椰菜生產基地學習參觀取經，結合本土實際情況實地考察，并聘請當地老農講解花椰菜新品種的種植，栽培研發育苗技術，大大地降低了成本。鑫天公司向廣大菜農作出莊重承諾，實行訂單合同，隨市場價格進行收購，訂立最低保護價格，菜農可自由銷售，市場價格高于保護價格時可上市交易，市場價格低于保護價格時，公司按種植合同進行收購，保障菜農利益不受損失。特晚熟品種2010年通過合同生產訂單，已在多寶鎮張場、張港鎮茶店村、白果樹村、柏臺村、潛江熊口八垸農場等種植基地形成2000畝試種基地。公司周邊村鎮也開始進行小規模種植格局，可望全面發展，遍地開花。

（二）產品出田鑫天包你有收成

農民收入的快速增加，與現代農業科技知識緊密相關。產品質量的好壞關系到企業和農民的切身利益。

精細包裝，粘貼商標產地標志，有效地擴大了張港花椰菜的知名度和市場占有率。

湖北省花椰菜產業化服務平臺建設項目按計劃2010年6月建成并投入運行，花椰菜產業化服務平臺的建成后，公司與國內大中城市蔬菜批發市場以及東南亞、北美地區占有市場份額，全方位展開蔬菜收購、加工、營銷服務，形成蔬菜冷凍、保鮮、銷售樞紐中心。同時也給南菜北運，開拓國內和國際市場有力支撐。有效地推動了花椰菜產業化生產的大發展。今年花椰菜面積增加到6萬畝，品種也由6——8個增加12個。早中晚熟品種的種植比例也根據項目實行了科學的調整。使花椰菜供應期延長至次年3——4月份，花椰菜上市價格可上揚至于1.5元KG.。

湖北省花椰菜產業化服務平臺建設項目完成，公司利用該項目及天門市蔬菜產地批發市場的有利優勢，充分發揮其有效功能。近一年來，公司運用花椰菜產業化服務平臺作重做了幾方面的工作。

3、調整營銷思路，拓展內外市場。2010年公司在花椰菜經營方面樹立強烈市場營銷意識，把握市場需求變化，調整生產經營策略，積極開拓國內外市場，在全國51個大中城市設立聯絡站，營銷專班達30多個。2010年7月公司申請加入“中國蔬菜流通協會”并成為協會團體會員，10月，公司又成功在新農村商業網上設立網站。

加強市場競爭能力。一是面對分散的一家一戶小農經濟和傳統落后技術，把規范、高新技術傳授給農民，使其按照規范化技術操作，生產出符合市場要求，特別是符合國際標準的高質量產品；二是面對營銷企業技術不規范、產品質量低、市場競爭力弱、經濟效益低的實際，進行技術改造，實行規范化、標準化經營；三是有利于產品統一集中上市形成拳頭產品、品牌產品。

5、利用冷藏優勢，平抑市場價格。2010年9月，本地黃瓜市場出現了極度的疲軟，菜農抱怨不平。公司利用冷庫優勢，將市場上黃瓜價格由每公斤0.3元提升到每公斤0.6元進入冷庫儲存，有效地提升了黃瓜的收購價格，使疲軟的黃瓜市場出現了生機，使菜農每公斤增收1.2元，僅此一例，為菜農增收120萬元。

11月下旬是花椰菜上市高峰期，由于今年氣溫反常，出現了長時間的高溫氣侯，花椰菜生長速度加快，促使大部分90——100天收獲的花椰菜提前上市，市場價格走入了前所未有的低谷。公司開啟冷庫收購平抑市場價格，使市場價格上揚，市場低谷得到了有效的控制，菜農們紛紛說冷庫今年做了一件大好事，這得感謝人民政府，感謝中央的好政策。

平抑調控市場價格，提高了菜農的生產積極性，增加了菜農收益，同時公司也在平抑市場中增加了效益，獲得了巨大的社會效益。

8、回饋社會，服務農村。2010年公司與洪山村實行村企共建。當得知洪山村進行村級公路改造時，公司馬上送去萬元支援村級公路建設。還先后6次運送蔬菜到丹江移民安置點多寶、白湖等移民點進行慰問，安排移民工到公司臨時就業50余人，受到了農民朋友的好評。，抓住有利時機開展蔬菜深加工，提升農產品附加值，全力推進農產品向深度和廣度發展。

2010年即將離我們遠去，回眸一年來的生產、經營和所走過的艱苦歷程，可謂上下求索。公司全體員工冒風雨、戰酷暑、抗寒冬，創出了可喜的局面。展望未來，公司將努力制定好“十二.五”規劃，按黨的十七屆五中全面精神和要求，結合本土實際情況，發展現代農業體系，提高產業核心的競爭力，舞好農業產業化這個大龍頭，為天門地區的經濟發展貢獻全力，打一場有準備之仗！

2010年12月

第五篇：回眸2009展望2010征文

又是一年雪花飄，時間過的好快，轉眼一年又要結束了。在感嘆的同時又多了幾須感慨。真的不知道這一年做了什么，好象心如明鏡，又覺惶惶忽忽。忙忙碌碌中感覺一無所獲。還清楚的記得剛畢業的時候那種單純和無知，感覺是那么的遙遠，又好象就在昨天。以過而立之年的我對人生又有了一種新的認識，雖然自己都覺得是那么的不思進取，但真的也是自己的真實想法。每個人的境遇不同，人生觀和世界觀都會不同的。好在還知道自己的身份，知道自己的職業。畢竟教師還是太陽底下最光輝的職業嘛。不管現實的地位和收入怎么樣，我還是為我是教師而驕傲。從教十幾年來，自己覺得還是認真工作的，還是對得起我的學生的。

08年，5月12日汶川大地震，和災區人民同悲痛；8月8日奧運會開幕了，我的另樣人生也開始了。09年，舉國歡慶60華誕，真的感覺到了祖國的強大，績效工資的兌現，更讓我覺得慶幸。在茫茫人海中，我是一粒微塵，在別人的眼中，我更是輕如鴻毛，但我清楚的知道我自己，我知道自己的價值，知道自己的未來，更知道自己活著是為了什么。人活著的意義應當是在過程，而不是結論。我希望一個平平淡淡的人生，我不求功名利祿，也沒想過要光宗耀祖。但我希望實現我的人生價值。我曾想過給自己畫一幅自畫像，但是總也形成不了輪廓，那么的模糊；我也曾經常對自己說：人生短暫，與人為善。但是心情又總會莫名的煩躁。

09年從中學到了小學，學生的年齡有了很大的變化，煩瑣小事多了許多，但心里的慰籍也多了許多。感受到孩子們那純潔的心靈，對老師那信任的目光，還有每天不厭其煩的一句句的：老師好。真的讓我感受到了做一名老師的驕傲。在中學的時候，大孩子犯錯誤，我會覺得他們不應該犯而懲罰他們；到小學的時候，小孩子犯錯誤，我會生氣他們不聽我的話而懲罰他們。而每次的懲罰之后，我真的會后悔，為什么要那樣對他們，他們還是孩子，還是不懂事的孩子，真的不能拿成人的要求去要求他們的。我要告戒自己，一定不能那樣了，不能了。今天在這里反思自己，感覺又多了幾分清醒。

10年，嶄新的一年，希望能以嶄新的自我去迎接新年，更希望自己的反思在10年能有所改變。雖然想想又是重復往年的事情，也希望能有所創新吧，畢竟是新的一年嘛。在新的一年即將到來的時候，我想對我的領導說：新年我會踏踏實實工作，祝你們新年快樂。我想對我的同事說：希望新的一年我們還要和諧相處，我會與人為善的。祝你們合家歡樂。我想對我的父母說：我會好好的孝順你們的，希望你們保重身體，晚年幸福。我想對我的兒子說：好好學習，一定要成人成才。希望你茁壯成長。我想對自己說：好好工作，好好生活。祝自己新年快樂。

09年，有太多值得留戀的事情，也有太多的遺憾。人說：時間一去不復返。真的感嘆時光的飛逝。想想自己的工作，也只能算是正常的完成教學任務，并沒有什么特別的地方。10年，嶄新的一年，希望能以嶄新的自我去迎接新的一年。新年新氣象嘛！我會繼續做好自己的本職工作，做到對工作負責，對學生負責，對孩子負責，對自己負責。