第一篇：阿里陜西實驗學校2015-2016學年度德育工作總結

阿里陜西實驗學校

2015-2016學年度年德育工作總結

本學年，根據年初德育工作計劃，以小學生日常行為規范教育為抓手，以學生的日常行為規范教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

一、重視德育隊伍建設，強化德育意識。

１、加強了班主任工作。開學初要求班主任寫好工作計劃，對本班的班級管理做好規劃，對班主任每月工作進行總結，并對下階段工作作出部署，學期末寫出工作總結。每月根據學校檢查對班主任工作進行考核。

2、加強了德育研究，召開了以班級文化建設和班級管理為主題的班主任經驗交流會。

3、做好少先隊小干部的選拔、培訓工作。每月定期對他們進行培訓，使他們能真正成為老師的小幫手，在學生勸導、廣播站管理等方面發揮作用。每周召開例會對他們值日中存在的問題提出并要求改正。

4、加強少先隊陣地建設。本學期著重加強對校園廣播站建設、利用國旗下的講話和各班黑板報對學生進行教育。強化少先隊禮儀隊伍形象。

5、加強后進生管理

做好品德差生的幫教轉化工作。本學期，各班都能結合本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，并制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態之中。德育處做了大量的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的后進生、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結對幫教教師和措施，增強教育轉化的責任感。

二、本學期的行為規范教育繼續加強。

以學生為主體，從行為規范教育入手，培養全面發展的具有現代意識的小學生。

１、堅持不懈地抓好了《守則》、《規范》的養成教育。重點放在了文明禮儀、清潔衛生、學習習慣、節約糧食和安全教育上。在開學初，集中對全校學生進行《小學生守則》和《小學生日常行為規范》的教育，利用廣播站對學生進行宣傳。

２、堅持了常規檢查評比。檢查評比做到了客觀公正。并且把清潔衛生的打掃和保持紀律、兩操作為檢查評比的重點。把學生檢查的“三評”每天公布，每周分發三評的流動

3、加強了班級制度建設。根據本班情況制定了《班規》和班級評價方案，并張貼于教室醒目處。各班建立了行之有效的班級規范和課堂常規，細化了班級管理，把每一項制度落到了實處。

4、繼續做好了班級文化建設，彰顯出班級個性，班級板報做到了定期更換。

5、安全教育做到了警鐘長鳴、常抓不懈。加強了對學生課間活動的監督，堅持了樓道值班和集體放學制度，做好了交通安全、食品衛生安全的教育。

6、開展隊前教育，教唱隊歌，少先隊禮儀知識，組織一年級新生入隊，加強少先隊組織建設。

三、針對主題進行各項活動，在特色中成長。

作為少先隊工作者就應該抓住良機，營造氛圍，創造性地規劃少先隊活動內容，并做到每月都有活動主題，采用生動活潑的形式，讓隊員們在活動中，知識得到進一步擴充，能力得到進一步提高。我校大隊部以開展豐富多彩、生動活潑的少先隊活動為主線；以開展主題、形式多樣的班隊會活動為載體。本著“年度有主線，月月有主題，天天是活動，處處受教育”的原則，充分發揮少先隊組織在學校各項工作中的橋梁和紐帶作用。

（一）開展文明禮儀伴我行活動。

1、本學年，我校繼續加強了學生常規教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》為內容，以班級教育、自我教育為主，校園之聲廣播站每周三次也增加了“文明小知識”欄目。

2、勸導隊每天在學校各個角落糾正學生的不文明行為，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。

3、繼續開展雅行教育活動，利用國旗下的講話、班隊會、晨會等教育陣地對學生進行教育，規范自己的行為，使學生的文明習慣有較大改變。

（二）開展健康安全教育

結合教育局衛生安全教育工作，做好學生的健康安全教育宣傳工作。

1、召開班主任會議，安排落實健康教育的各項檢查，督促學生健康教育知識的掌握。

2、利用廣播站宣傳有關知識，并辦一期以“珍愛生命 關注健康”為主題的黑板報。

（三）開展班級文化建設，積極打造書香校園

本學期繼續深入開展班級文化建設，按照學校工作要點，積極打造書香校園。

1、創建溫馨班級內涵，就是人人知道建設“溫馨教室”，主要包括班級人際環境、課堂教學環境、自身心理環境、教室物質環境建設等四個方面的內容。在上學期工作基礎上，認真總結經驗，提出切實可行的具體措施，把創建活動引向深入。布置教室，讓教室真正成為學生的“家”。

2、積極開展班級文化建設交流。利用晨會時間讓各班交流本班的班級文化建設特色，互學互評，讓班級文化建設繼續深入。

回顧本學年來的德育工作，有成功也有失意。今后，我們將在學校的正確領導下，決心不斷探索行之有效的德育工作途徑，安排適合學生年齡特點的德育工作內容，充分發揮德育目標體系的導向性、針對性，促進德育訓練的養成性，使德育工作的實效性不斷得到提升。我們相信，通過全體師生的共同努力，德育之花將會在地小這片文明的校園中盛開地更加艷麗！

阿里陜西實驗學校思政處 2016.7.13

第二篇：汶南實驗學校2011-2012德育工作總結

汶南實驗學校2011-2012學德育工作總結

我校這學年狠抓了德育工作,逐漸樹立了學校德育的管理理念,德育工作趨于規范化、系統化、科學化，現將本學德育工作總結如下：

一、積極樹立“以人為本”的教育理念

新時期背景下，需要我們樹立新的德育理念，與時俱進不斷創新，以順應新時期學生的特點，根據我校的實際情況，我們首先確立“以德立校”的管理指導思想，積極樹立“立人先立德”的管理方針。將德育工作擺在學校各項管理工作的首位。結合當前的形勢和上級的要求，認真貫徹中央關于在全黨開展深入學習實踐科學發展觀活動的指導思想，牢牢把握“堅持解放思想、突出實踐特色，貫徹群眾路線，正面教育為主”原則，以提高質量為核心，以提高教師隊伍素質為關鍵，以辦人民滿意的教育為宗旨，以加強學校黨組織建設為保證，切實把科學發展觀的要求，落實到轉變教育觀念上，落實到教育教學管理中，落實到教師育人工作中。

二、多渠道，全方位地開展學校德育工作

根據學校確立的三個德育理念，學校主要從以下幾個方面開展德育工作：

（一）“禮儀教育”正行為

我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱，為了讓這種優良的傳統美德在學生中繼續發揚下去，學校以“禮儀教育”為先導，引導學生學習文明禮儀，學會以禮待人。多年來，我們一直開展各種文明禮貌教育活動，努力提高學生禮貌意識，積極促進學生文明禮貌習慣的養成。

（1）文明習慣養成教育

學校歷來堅持多形式，多渠道的正面教育，讓每個學生懂文明，人人爭做文明學生。一，是組織學生學習《小學生日常行為規則》以及學習《禮儀歌謠》讓學生明白做文明學生的準則；二，是利用每周升旗儀式中的國旗下講話，有計劃地進行“學習文明，禮儀待人”的演講；三，是在校園內設立文明，禮儀標語牌：如“請使用文明語言”

“請講普通話”“輕聲、慢步、禮讓、右行”等，讓環境感化人。

（2）“紅領巾監督崗“檢查

要求學生“學會彎腰、學會微笑，學會問候，”校園內做到四無（校園清潔無廢紙，談吐文明無臟話，集會就餐無嘈雜，上下樓梯無擁擠）少先隊“紅領巾監督崗。”

少先隊大隊委組成文明監督崗，通過校門輪值檢查督促，班級實地檢查、校園巡檢查、（內容包括學生的課間紀律、禮貌用語，行為習慣）每周評出“流動紅旗”一段時間以后，校園形成放學路隊整齊，校園環境整潔安靜的良好局面。期中、期末，學校評出了“星級文明中隊。”

（二）“法制教育”明綱紀

法制教育就是對學生進行“外束”我校根據目前青少年違法犯罪呈上升趨勢，也為貫徹中央關于加強未成人思想道德建設，加強法制宣傳教育的有關精神，針對學生特點，開展形式多樣的法制教育活動。

（1）每學期學校都要組織學生學習預防《未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》以小競賽、小故事等方式在各班開展法制教育、以法規來規范學生的行為。

（2）定期舉行普法知識講座、專題報告會。我們每年都請學校的法制副校長來校對學生進行集中教育，用一個個活生生的例子，來教育學生知法守法。

（3）主題班會“法律就在身邊”每學期，學校統一布置以法制教育為主題的主題班會，以學生關注的社會現象為內容，來引導學生樹立正確的法律意識，并要求各班寫出書面文字，在全校進行評比、展覽。

（4）充分利用校內設施及活動進行法制教育，我校的校園櫥窗里先后展出“珍愛生命，遠離毒品”“反對邪教”“崇尚科學”“小學生的自理自護”等圖片，用活生生的事實來教育學生。這些法制教育活動的開展，不僅強化了學生裝遵紀守法，做合格公民的意識，而且也讓學生在潛移默化中把遵紀守法變成自覺的行動。

三、“愛國教育”潤心靈

愛，是一切力量的源泉，愛國情感，是一切情感中最崇高的情感。

（1）本學期繼續抓好升旗儀式和國旗下講話，激發學生愛國熱情，樹立正確的國家意識。

（2）開展好“中國驕傲”的讀書活動計劃，并根據區局有關要求，制訂讀書活動計劃，上報讀書活動方案。學生通過讀書活動，進一步提高了愛國熱情。

四、“宣傳教育”促發展

通過宣傳櫥窗、校園廣播宣傳等方法，我們教育學生從身邊做起，從小事做起、樹立“人道、博愛、奉獻”的精神。

五、堅持正面教育

堅持正面教育、激勵教育鼓勵后進生積極上進。一，如班主任葉益珍老師在介紹帶班經驗時說：“要平等地對待每一位學生，對后進生尤其要多傾注一些關愛和鼓勵，在生活上關心他們，在學習上成立“一幫一”助小組，用愛心去溝通這部分學生，讓他們切實感受到老師、同學對他們的關心愛護，從而使他們不斷取得進步。”二，開展“愛心助學”對生活貧困的學生給予學習和生活的幫助。讓他們感受到社會、老師、同學的關愛。隨著社會人員流動性大，有的家庭放松了對子女的教育。特別是獨生子女的觀念和方法上存在誤區，給學生的教育帶來了新的問題，所以要定期對家長聯系溝通。

六、“德育科研”導方向

（1）培育德育教研骨干力量，提高教師對德育工作重要性的認識，要求教師做到愛事業、愛學生、研究學生、以身作則。為學生做出表率，要求教師自覺地投入到德育實施中，通過民主的確良課堂氛圍、課堂實踐等形式，細心工作，保證德育工作順利有效開展。

（2）開展經驗交流會。在相互交流中共同進步。

（3）我校德育科研工作從一開始就堅持“三貼近”即貼近班級、貼近學生、貼近家長，德育工作者必須貼近班級，以班級文化建設為主要研究對象。班主任必須貼近學生，關注學生的思想動態，同時班主任還必須貼近家長，了解學生的家庭情況，凈化學生的成長環境。我們決心在今后的工作中繼續努力，務實創新、進一步提高德育工作實效。

2012.6

第三篇：邛崍市強項實驗學校2014年德育工作總結

邛崍市強項實驗學校

2013-2014學下學期德育工作總結

本學期，政教辦認真貫徹黨的十八大精神，緊緊圍繞成人成才、立德樹人根本任務，以社會主義核心價值觀教育和思想道德建設為主線，以全面提高學生的文明素養為基點，以良好的學習生活習慣養成為重點，科學確立德育內容，狠抓基礎、創新路徑，不斷增強學校德育工作的針對性和實效性，整體提高全校德育工作水平，促進廣大學生健康成長。以豐富多彩的活動為載體，提高學校德育工作質量，力爭新特色；以德育工作為先導，以愛國主義和集體主義教育為主旋律，以日常行為規范教育為基礎，愛國從愛校做起；抓過程重落實，抓細節突出重點，抓習慣養成突出道德實踐，抓成人成才突出典型效應，形成守紀樂學的校園氛圍，促進學生身心健康發展，鞏固德育工作特色。

一、主要工作

（一）以“三大教育”為主線，培養學生的基本道德素養

1、深入踐行社會主義核心價值體系教育活動

結合學校教育工作實際，組織廣大師生認真學習貫徹黨的十八大精神，不斷創新德育方式，積極推進社會主義核心價值體系教育融入學校教育全過程，切實增強社會主義核心價值體系教育的針對性、實效性。一是在學校中廣泛開展誠信教育，校園形成了重誠信、守誠信、講誠信的良好風氣；二是開展形勢政策教育、國情省情市情教育、革命傳統教育、改革開放教育和國防教育；三是組織開展“強項故事會”，講述身邊的故事和好人好事，并開展比賽活動；四是利用班會，學習宣傳“道德模范”，開展“講文明、樹新風”、“做文明有禮強項人”、“文明交通行動”等主題活動。

2、廣泛開展弘揚和培育民族精神教育活動

以愛國主義教育為核心，以中華傳統美德和革命傳統教育為重點，引導廣大學生認識我們民族的歷史和傳統，樹立民族自尊心、自信心和自豪感。組織學生積極開展反映中華民族傳統美德、革命傳統和優秀文化的古詩文、格言和名篇佳作的讀書活動，進一步開展思想道德主題宣傳教育活動，讓學生在讀書

活動中汲取知識、發展個性、提高素質、學會做人。

3、大力開展“三愛”教育主題活動（愛學習、愛勞動、愛祖國）一是廣泛組織“三愛”主題宣講活動。結合學生關注的熱點，圍繞培養學生學習興趣、提升學習能力、養成勞動習慣、堅定愛國信念等內容，教育和引導學生把個人的成長和國家的前途結合起來，不斷升華對“三愛”的理解和認識。二是開展豐富多彩的主題班會、升國旗儀式、運動會、藝術節、讀書讀報、征文演講、辯論賽等活動，深化校園文化精品活動建設。

（二）強化主題教育，促進學生綜合素質的全面提高

1、學生常規教育。一是組織學生認真學習貫徹教育部新頒布的《中小學生守則》、《中小學生日常行為規范》（修訂稿），并以此來嚴格要求學生。二是認真落實《德育常規》，大力普及“愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范，積極倡導集體主義精神、人道主義精神，結合“三生教育”，引導學生樹立正確的理想信念和世界觀、人生觀、價值觀。三是廣泛開展文明班級、文明學生評比活動，及時了解、掌握學生的每日出勤情況，實行全程管理，創建文明校園。

2、文明禮儀教育。一是貫徹落實《中小學文明禮儀教育指導綱要》，廣泛開展文明禮儀進校園活動，以學習校園禮儀、家庭禮儀、社會禮儀為重點，扎實推進文明禮儀教育。二是通過養成教育，推進德育生活化、系列化，政教辦把明確要求和檢查評比相結合，以儀容儀表和校服校牌為突破口，使學生掌握基本的談吐、舉止、服飾等個人禮儀，掌握在家庭、校園、公共場所的交往禮儀、行為規范和學習準則，養成文明禮貌的行為習慣和科學文明的生活方式。三是把學習執行《守則》、《規范》作為經常性工作，加強常規管理，培養學生良好的學習生活習慣；四是加強學生文明出行活動教育，引導廣大學生自覺遵守交通法規，養成良好出行習慣。

3、“我們的節日”主題教育。一是貫徹落實“我們的節日”主題活動要求，在春節和元宵節期間，突出“辭舊迎新、團圓平安、尊老愛幼”主題；在“三八”婦女節期間，突出“我為家人做一件小事”主題；在植樹節期間，突出“愛

護樹木、我為樹木澆水”主題；在清明節期間，突出“紀念先輩、緬懷先烈”主題；在端午節期間，突出“人與自然和諧共處”主題，在學生中深化中華民族優秀文化傳統教育；二是充分利用 “五·四”、“六·一”等節日的教育資源，有針對性開展思想道德教育活動，進一步提升愛國主義和民族精神教育成效。

4、生態文明教育。一是深入開展“節糧、節水、節電”教育活動，營造“三節”教育良好氛圍，倡導學生節約資源，養成勤儉節約的好習慣，并真正落實到學校管理的各個環節；二是結合學校實際舉辦班級環保演講比賽，開設環境教育、生態教育及相關的社會實踐課，培養學生熱愛大自然、熱愛家園的環保情感和行為意識。

5、法制安全教育。一是建立健全法制副校長、法制輔導員制度，充分發揮法制副校長和法制輔導員的作用。二是通過三月份普法宣傳月，積極利用多種形式和學生易于接受的方式，開展生動活潑的法制教育，營造良好的法制教育環境，使學生在潛移默化中感受法制精神，提高法律素質。三是暑期即將到來，大力進行防溺水安全教育，制定了公約，舉行了簽名活動。

6、基礎文明養成教育。以“八盞紅燈”的要求為基本準則，努力營造文明向上的校園環境，落實文明習慣的常規訓練，本學期圍繞違反“八盞紅燈”、手機使用、早戀、違規電器、管制刀具等問題的查處力度是空前的，通過說服教育、批評引導、勞動教育、思想匯報、心得體會等途徑，轉化力度也是空前的；實施量化管理，有效地開展“流動紅旗”評比工作；推行班級值日制，確保校園衛生常潔常凈。做好心理健康教育，明確學校心理健康教育的目標和任務。加強宿舍管理，著力提高學生的文明素養。

7、大力加強群眾路線教育。學校黨總支、政教辦大力加強群眾路線教育，組織安排相關會議、培訓、講座和活動，把理論學習和實踐活動相結合，順利通過上級的檢查，取得了突出成績和實效。

（三）抓好核心隊伍，加強德育隊伍專業化成長

1、加強班主任專業化建設。一是印發《成都市教育局關于進一步加強中小學班主任隊伍專業化建設的實施意見》，明確班主任的工作職責，建立組織管理

機制，完善班主任管理考核機制；二是評選表彰一批優秀班主任、優秀德育工作者，樹立一批班主任先進典型，宣傳他們的先進事跡，充分肯定他們在學校教育中的貢獻，學校進一步重視和加強班主任隊伍建設，充分發揮班主任在學校工作中的重要作用。

2、加強心理健康教育隊伍建設。一是加強心理健康教育專兼職教師的配備，通過培訓或進修的方式，選拔熱愛心理健康教育工作的教師擔任心理健康教育教師；二是進一步明確心理健康教育教師的崗位職責，制定相應的管理考核辦法，確保心理健康教育活動的規范開展；三是大力加強心理健康教育教師的培訓、培養工作。

（四）改進德育工作內容與途徑，探索新型育人模式

1、明確德育的要求。初中部重點抓體驗、重實踐，讓學生在具體實踐活動中體驗美德、健全人格、遵守公德，培養愛國情感，掌握基本的道德規范和法律常識。高中部重點抓深化、重內涵，加強公民道德、民主法治、民族精神和時代精神教育，引導他們樹立正確的人生觀和價值觀。

2、健全學校、家庭、社會“三結合”德育網絡，探索學校教育與社區教育相結合的路子，依托社區各類資源，組織、安排好學生的校內外活動。一是進一步拓寬學校與家庭聯系的渠道，通過家長學校、家長委員會、家長會、家長接待日、家長參與學校教育、網上聯系和教師家訪等形式同學生家長建立經常性聯系，及時交流情況；二是積極創造條件開設并完善“家長接待室”，認真聽取家長對學校管理和教育教學的意見和建議；三是加強家委會建設，進一步推進現代學校制度建設，完善家長委員會的規范建設，有效保障家長委員會的權利，積極強化家長學校的培訓功效。四是進一步關注特殊青少年(殘障少年、失足青少年等)、特殊家庭(離異、單親、特困等)和外來人口子女的家庭教育指導。五是不斷提高家長學校的辦學質量，繼續深入宣傳科學的家庭教育觀念，傳播成功的教子方法和經驗，引導家長加強孩子的道德教育、心理健康教育、青春期教育。

3、科技文化藝術節成功舉辦。高校加盟、明星助陣，全員參與、師生同樂，川劇進校園、省市專家揮毫書畫、社區聯歡、舞蹈大賽、趣味體育、語言藝術、十佳歌手大賽，見證校園文化繁榮，見證師生五彩人生。

4、中國傳統文化及社團活動拉開帷幕。目前，全校社團共分九大類34個社團，既有學生社團，又有學科興趣小組。各社團積極開展工作，提高了廣大同學的自我管理能力，為他們展現自我、培養興趣、拓展特長、增強交際提供了廣闊的舞臺。

5、加強體育衛生管理工作。提高體育課、活動課的質量，開展群體性體育競賽，保證大課間文體活動和課外活動的開展；加強健康教育，做好學校衛生監督工作，開展禁煙、無煙校園活動，開展學生常見病防治。

（五）精心組織專項教育和治理活動，確保思想道德建設指標落到實處。強力推進“講文明樹新風”活動，積極參與文明交通、文明引導、文明餐桌和文明傳播四大行動緊扣教育、評議、引導、管理、宣傳五個環節，深入開展道德領域突出問題專項教育和治理活動。廣泛開展學雷鋒志愿服務活動，積極開展關愛他人、關愛社會、關愛自然志愿服務活動，大力普及“學習雷鋒、奉獻他人、提升自己”的志愿服務理念。深入開展“做一個有道德的人”主題活動，著力抓好“心向黨、愛勞動、有禮貌”、“灑掃應對”、“日行一善”活動，堅持開展“網上祭英烈”、“做一個有道德的人”網上簽名寄語等活動。加大團委學生會建設力度，推進家長學校、“做一個有道德的人”主題活動聯系點等陣地建設。

二、主要問題

以上工作，為我校三年改革建設規劃“起步、起跑、起飛”之開局之年的“起步”書寫了精彩的一筆，總體工作可以稱得上平穩著陸，成績斐然，然而問題也不少甚至很突出。

1、各部門各年級配合問題。我校在改革開局之年大力推行部門化管理為彰顯我校教育教學特色可以說是一項具有里程碑意義的創舉，而帶來的突出問題也不可小覷。一是部門年級責任劃分不明確導致的不作為或亂作為現象；二是各部門各自為戰缺乏溝通協調導致的角逐與內耗。集中反映在晚休，從21:00

—23:30每隔30分鐘就有一批學生返寢，管理人員剛安頓好上一批，就又迎來了下一批，剛休息的同學不得不忍受下一批甚至下下批晚歸學生的侵擾。長達兩個甚至三個小時的晚休管理導致教師學生都疲于應付，白白耗費了大量人力、物力、財力，仍是低效甚至無效而顯得似乎毫無意義。

2、理論與實踐、責任與權力的脫節。我校德育相關制度及文件可以說是足夠多，而在落實中總會遇到種種問題而陷入癱瘓或者半癱瘓狀態。德育工作目前主要還是靠說服教育、懲戒規勸等一廂情愿的方式，在如何調動學生的內驅力、強化認同、建設共同愿景等方面還頗顯不足。政教辦是學校德育工作的領導者、組織者和實施者，然而在權責關系上的糾纏不清似乎成了德育工作事難辦、沒人辦、辦不成等狀態的理由。

3、德育隊伍人才及人手的缺失。從學校層面講，德育建設還需深入推進，德育工作說起來重要、干起來不要、忙起來忘掉的思想還大行其道，從而最終成為作繭自縛的根由。從政教辦人員構成講，德育人才及人手有所缺失，德育工作似乎成了吃力不討好的事情，沒人做、沒人愿做、沒人能做都成了突出問題。

4、學生德育工作反彈性大。我校德育工作時好時壞，交錯呈現，如何建設德育工作的長效機制，在教師和學生中警鐘長鳴的問題迫在眉睫。

5、德育管理和教育教學兩張皮現象。德育本應引領教育教學，同時為教育教學服務，教育教學又必須融入和貫徹德育，而目前管理和教學融合度極為有限，兩張皮甚至扯皮現象時有發生。

三、應對舉措

1、注重內涵式發展，全校掀起《第五項修煉—學習型組織的藝術與實踐》讀書及研究熱。今天學永威，明天學蒲江，成就不了強項，強項需重點打造自己的特色和品牌。在管理還較為混亂、教師素質普遍不高、學生質量偏低的現實中，如何化解德育管理和教育教學危機，必須從自身反思，注重內涵式發展。更加凸顯“成人成才、創業報國”校訓、“讓每一朵花兒都綻開”的理念、“德育十二大板塊”的內容，那么結合當今世界最著名管理學著作《第五項修煉—

學習型組織的藝術與實踐》，去反思“自我超越、心智模式、共同愿景、團隊學習、系統思考”對于當今強項的意義，發動領導層、管理層、廣大教師、廣大同學學習、探究和思考，用系統思考的理論和實踐找出應對舉措，是破解當今和今后相當長時間的困局的應有之義。對學校管理而言，一定會走出一條強項特色的教育發展道路；對廣大教師而言，一定會探索出適合強項的教學模式；對廣大同學而言，一定會找到適合自己實際的學習方式。

2、加強德育隊伍建設。優化隊伍，建設一支專兼結合、功能互補、業務精湛的德育隊伍是一項戰略任務。一是采取積極的措施，優化德育隊伍結構，加強德育隊伍建設，及時淘汰不作為無作為的德育工作人員，政教辦在穩定主干隊伍的基礎上，建議實行輪班工作制和實習生制；二是重視教師群體在學校德育工作中的重要作用，要樹立“育人為本，人人都是德育工作者”的思想，全員參與德育日常管理，建立全員育人、全面育人、全程育人的德育工作運行機制，把政教辦德育管理和值周管理由配合走向融合；三是運用教育局搭建的德育中心組平臺，召開德育研討會，開展德育科研課題研究，開展德育研究成果（論文、教育案例、主題班會課活動方案）評選、優秀德育工作者評選、班主任專業技能大賽等活動。

3、明確部門年級責任，有統有分。各部門以教育教學為主，德育為輔；各年級以德育管理為主，教育教學為輔。學校既要有統一管理的意志和權力，各部門各年級又要有自主安排的自由和權利，做到有統有分，統分結合。

4、加強社會實踐教育。按照實踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，根據學生身心發展特點，精心設計和組織開展內容鮮活、形式新穎、吸引力強的德育實踐活動。充分利用校外教育基地、國防教育基地、勞動教育基地、家鄉的名勝古跡等校內校外德育陣地，有計劃、有組織地引導學生參加各種形式的社會實踐活動。

5、推進校園文化建設。一是以“書香校園”讀書活動為契機，優化校園文化環境，切實加強校園文化建設，努力打造書香校園，不斷提高辦學水平和學校品味。二是在校園文化建設上，充分利用本地文化資源，打造“具有教育

內容、具有文化內涵、具有個性特色”的良好的校園文化環境，利用美好的環境熏陶學生，影響學生，提高學生的審美素養和道德素養，爭創市級校園文化建設示范校。

6、改進對學生的評價方式，完善學生評價機制。一是學校對學生評價的方法要多樣，評價的方式要靈活，評價的主體要多元，充分體現學生多元化的發展趨勢，增進學生的探究能力、創新能力、合作能力和實踐能力。教師要全面搜集反映學生學習、生活的資料，建立學生成長手冊、成長記錄袋，客觀、公正地描述學生的優勢、進步和不足，為學生提出發展性建議，幫助學生認識自我、建立自信。二是繼續加強三好學生、優秀學生干部、優秀學生的評選工作，確保工作公平公正公開地開展。

7、深化心理健康教育工作，一是創新教育形式，利用團體輔導等心理輔導形式，挖掘學生的心智潛能，培養學生良好的適應能力，確立正確的價值觀，預防心理疾病的產生；二是關注特殊群體學生，努力創設和諧的教育氛圍；三是完成新上崗班主任C證的全員培訓，開展心理輔導員培訓向學科教師滲透的工作。

8、加強德育課程建設，落實好德育主戰場教育。一是發揮思想政治課堂教學的主戰場作用。通過加強《思想政治》教學研究，更好地發揮德育學科課程的德育功能，讓學生在學習過程中實現思想道德的內化。二是深入推進學科德育滲透，將德育融入課堂教學，要根據主體德育滲透目標，在本學科、本年級教材從中找到德育滲透與學科知識的結合點，作為課程教學德育滲透的載體。

邛崍市強項實驗學校政教辦 二○一四年六月三十日

第四篇：2011-2012阿里工作總結

2011-2012阿里巴巴B2C平臺工作總結

這過去的60天，當我每天習慣性的把旺旺打開，阿里巴巴網站打開，我就會去想，阿里作為一個高度整合性和集中化的B2C平臺，到底可以為多少商戶創造直接的財富。其實按照目前的狀況而言，阿里為貝登創造的價值放在整個公司的銷售成績中如同九牛一毛，但從成本投入和時間花費上來說，阿里其實可以算作半個勝者。對于貝登來說，現有的銷售團隊足矣蓋過阿里的所有光芒，但是否就意味著阿里無法在未來的某一天趕超或與諸位并駕齊驅呢？我們習慣性的希望借助網絡這個廣闊的平臺快速的達到收益，但回頭檢視，對于阿里而言，我們在上面的付出與自有網站相比不值一提，我們在迫切希望它長大的同時卻忽略了在現有的環境下，它如何成人。

發展不是表象性和片面的，而應是立體和高度專業化的，在我們迫切將貝登這個毛頭小子送入阿里這所我們一無所知的學校中時，我們發現，對于市場的定位與客戶的挖掘，本該占主動性的我們反倒成為了坐以待斃的被動者。一站式采購的理念沿用到阿里上對于我們來說其實是一種超前的意識，至少我們走在阿里之前發現了工業品超市在B2C平臺得以整合的契機。所以才有了阿里需要我們協助豐富其MRO超市品牌的過程，由此可見，貝登所遵循的一站式采購理念是順應發展的，但是對于阿里這個平臺來說，我們走在了它的前面，相對應的，我們也走在了阿里所提供的廣闊市場的前沿，用一句玩笑話來說就是：我愛你（阿里），但是，你還沒準備好。。

時間與成本制約了一切事物的發展，這是客觀規律，貝登抓住了時間，也抓住了阿里這個優化成本的好方式，但為何到目前為止，我們貌似確實沒看到什么好的創收效果，我覺得除了與我們的付出太少以外，我們更多的需要給阿里一些時間，給MRO一站式理念一些深入人心的時間，2個月，確實可以改變很多事情，但還暫時無法影響任何一個行業任何一個人對采購方式和觀念的瞬間改變。當下，我們需要繼續默默的做，默默的等，時間考驗的不是我們的耐心，而是一個新方式新前景被眾人認知的過程。

放眼當下，我們不必懷疑我們選擇的方向，因為我們既走在前人留下的發展之路上，同樣也建立了對這個行業，對未來更多的思考和創新。我們其實是承上啟下的一代，照搬他人的套路我們必死無疑，但只要稍微結合下創新和新的定位，相信貝登很容易會走出一條他人無法復制的成功道路。

對于阿里，我心中有些許構思，但還未成體系，給我一些時間，也給阿里一些時間，我們會得到我們所期待的收獲。。

Abner2012-1-6

第五篇：瓊中思源實驗學校2010—2011學第二學期期中德育工作總結

瓊中思源實驗學校2010—2011學第二學期

期中德育工作總結

老師們、同學們：

早上好！時光飛逝，就在不知不覺中，我們已經過去了半個學期。今天，我們瓊中思源實驗學校全體師生在此舉行熱烈的期中考試表彰大會，看著同學們一個個朝氣蓬勃的樣子，在這激動人心的時刻，我和大家一樣，非常激動，非常開心。首先請允許我代表全體教師向勤奮學習、追求上進的同學表示親切的問候!向在這次期中考試中取得優異成績的班級和同學表示熱烈祝賀!對于目前暫時落后的同學，老師希望你們不要氣餒，不要放棄，要用積極向上的精神迎接下一次的挑戰。

作為主管德育工作的副校長，我深深地知道德育工作是中小學素質教育的重要組成部分，對青少年學生健康成長和學校工作起著導向動力和保證作用。因此在日常德育工作管理當中，我們不敢絲毫馬虎，不敢得過且過。我們都知道學校是教書育人、管理育人、培養人才的基地，學校環境建設又是促進學校各項工作順利開展的動力。只有創造一個優美、整潔、祥和的“綠色校園”，才能保證師生的身心健康，保證為教育教學的順利進行提供發展空間。為了將學校的德育工作做到位，為了讓每一位同學在學校擁有一個良好的學習環境，我們學校每一位老師都付出了辛勤的汗水。

我們加強校園文化建設，創設優良的人文環境。通過校園文化牌、黑板報、學校展板、校刊、校園廣播站、主題班會等多種渠道宣傳校園的文化建設。積極報道校園內出現的好人好事，經常表彰品學兼優的典型，通過開展課外興趣小組、舉辦“三球”運動會、觀看教育電影等各種活動，使養成教育深入到同學們心中。我們不但注重班級文化建設，營造一種積極向上、團結協作的班級群體氛圍，而且我們加強寢室文化建設，讓學生通過自我管理，自覺遵守和養成公民道德規范。我們每天都認真記錄各個班級的日常量化評分，每個星期都進行

一次匯總，評比出文明班級、衛生班級、文明寢室。我們每個月都有一個教育主題，并開展相應的主題教育，每個星期一升國旗時候，都安排一名老師或者學生做主題教育演講；每個月開展一期班級黑板報評比活動；按期和縣消防大隊聯合開展全校師生安全疏散演練和消防演習。我們開展了這么多活動，無非就是希望我們同學們能從各種活動當中深化理解，在潛移默化中接受教育，希望每一個同學都能嚴格要求自己，遵守學校的各項規章制度，認真學習，真正做一個德、智、體、美全面發展的國際旅游島現代公民。

開學已經半個學期過去了，學校各項工作已經部署妥當，老師們根據學校的安排兢兢業業地開展著教育教學工作，學生們也能按照學校規定的作息時間進行學習、就餐和休息，學校一切工作都有條不紊地步入正軌。學生管理工作也健康發展，廣大同學自覺遵守學校的規章制度，學習積極性高，秩序穩定。因違紀而受到學校處分的學生人數在逐漸地減少。各班平穩發展。同學們學習熱情十分高漲，絕大部分同學進步明顯，呈現出良好發展勢頭。

同學們取得的這些成績是和每一個班主任的辛勤付出分不開的。學校深知班主任是班級的組織者，教育者和指導者，是聯系各科任教師的紐帶，是溝通學校與家庭、社會的橋梁，是學校進行教育、教學工作的得力助手，是學生德、智、體全面發展的引路人。所以在此我們首先要感謝在座的每一位班主任。也希望班主任們再接再厲，按照學校的安排，認真做好各項工作，將班級管理得更加到位。

成績我們是看到了，但是如果細心地觀察，嚴格地要求，我們會發現我們亟待解決的問題還有很多。

舉個例子：就目前來看，我們的校園環境衛生并不理想。同學們的自覺性比較差，隨手亂扔的現象非常嚴重。走在校園內，我們隨處可以看到成片塑料袋、包裝盒、紙屑等等。我們每天都有學生打掃教室、衛生區、整理寢室，但是為什么每天我們走在校園里面還會覺得有許多不盡人意的地方呢？這也許正是同學們沒有認識到環境衛生的重要性的不良表現。在此，老師希望我們每一位同學都正視自己的每一個行為，將手中的果皮紙屑放到垃圾箱中。當然，班主任們也要明確一點，那就是我們的教室衛生、寢室衛生、衛生區衛生不僅是每天做一次就算了的，而是要全天維護，這才能迎接衛生檢查值日人員每天不定時的檢查評分。評分只是方法，而我們真正需要的是效果，如果我們打掃干凈了，而且維護好了，那我們就擁有了一個干凈整潔的校園。

說實話，我們現在不僅僅在衛生方面存在著問題，在安全方面問題也非常嚴重。攀爬圍墻、購買校外食品、在教室走廊追逐打鬧、周末留校時候未經值日老師允許而私自離校等現象依然存在，這些都是我們存在的安全隱患啊。在此，我想對在座的每一位教師說，安全工作是學校管理工作中的重中之重，在安全面前我們來不得半點馬虎，學校安全關系到每位師生員工的切身利益，我們切不可掉以輕心。我們要發揚求真務實的工作作風，要在認真總結安全工作經驗的基礎上，不斷探索學校安全工作的規律，扎扎實實地落實好各項防范措施，確保學校教育教學工作正常進行。努力營造一個安全穩定的育人環境。讓學生放心，讓人民群眾放心。這就要求我們不能只靠班主任教育學生要注意哪些事，不要做哪些事，更需要我們全體教師積極參與。無論如何，我在此真誠地希望我們的每一位老師多加留心，多加關注，為我們的全體師生營造一個安全和諧的校園環境。

以上就是開學半個學期以來，我們發現校園中取得的成績以及存在的一些問題，在此提出來是希望老師、同學們在好的方面要再接再厲；在不好的方面要努力改正。希望經過我們發現問題，解決問題，讓我們的思源學校更加規范有序。我相信只要我們思源人勁往一處使，氣往一處出，不久的將來思源會變得更加美好！