第一篇：雄壁鎮(zhèn)中心學?！扒嗨{結對”實施方案

師宗縣雄壁鎮(zhèn)中心學?！扒嗨{結對”工程

實施方案

為了進一步落實《雄壁鎮(zhèn)中心學校教師隊伍建設五年規(guī)劃》行動計劃，充分發(fā)揮學校領導、縣級骨干教師的引領、輻射與指導作用，促進同伴間的互助合作，營造有利于青年教師成長的良好氛圍和健康有序的教研文化，提高學校教育教學質量，達到教師隊伍“師徒結對、以老帶新、以新促老、共同提高”的目標，做到幫扶前有計劃，幫扶中有記錄，幫扶后有總結提高，進一步提升我校教師隊伍的整體素質，經研究，特制定我校 “青藍工程”實施方案。

一、指導思想

以縣教育局“青藍工程”實施方案為指導，充分發(fā)揮學校領導、優(yōu)秀教師、骨干教師的傳、幫、帶作用，促進年輕教師快速、健康成長，建立一支思想穩(wěn)定、結構合理、業(yè)務過硬的青年教師隊伍，實現(xiàn)我鎮(zhèn)小學教育的可持續(xù)發(fā)展，為我鎮(zhèn)教育教學質量的提高作出更大的貢獻。

二、師徒對象

師傅（藍方）：

1、中心學校校長、副校長、教導主任、教研室主任;

2、省、市、縣級教壇新秀、教學能手、骨干教師、學科帶頭人

徒弟（青方）：近五年參加工作的新聘教師以及需要在教學業(yè)務能力上進一步提高的其他教師。

三、培養(yǎng)目標

總體培養(yǎng)目標：一年適應，兩年培養(yǎng)，三年勝任。通過三年的 培養(yǎng)教育、嚴格管理和教育教學實踐，在師德修養(yǎng)和業(yè)務能力上都達到勝任教書育人、為人師表的教師崗位要求。

1、簽訂“青藍合同”第一年的青年教師，要在較短的時間內了解學校教育教學的基本情況，鉆研教材，精心備案、課堂教學過程合理、科學，恰當運用電教手段，注意學生能力的培養(yǎng)，作業(yè)適中，批改及時。

2、簽訂“青藍合同”兩年的青年教師，不但能備好教材，還能備好學生，能在課堂教學中注重培養(yǎng)學生的能力，教學目標明確、知識準確、步驟合理、效果良好。

3、簽訂“青藍合同”三年的青年教師，要在教育教學等各方面基本成型，能熟練掌握基本的教育教學方法，能運用多媒體等現(xiàn)代教育技術手段輔助教學，新授課、復習課、講評課、實驗課全部達標。

四、組織領導

組

長：柏七生

副組長：殷樹良

劉明星

成員：王惠

彭俊東

張倫孝

劉英

各完小校長

領導小組下設辦公室在教務處，劉英兼辦公室主任，具體負責“青藍工程”組織實施和指導檢查。

五、師徒職責

（一）師傅（藍方）基本職責

1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)。在師德風范、工作態(tài)度、教學業(yè)務、班級管理等方面做出榜樣。

2、指導徒弟認真學習“新課標”，熟悉教材、考試要求，對學 科教學任務有較全面的認識，指導徒弟熟悉教學常規(guī)。

3、指導徒弟鉆研教材，熟悉教材，做好備課工作；每學期幫助審核教案5篇以上，提出修改意見；每學期指導徒弟至少在校內上一次公開匯報課。

4、每學期至少聽3節(jié)徒弟的課，并對每一節(jié)課都要有詳細的評點。

5、指導徒弟認真做好學生作業(yè)的布置、批改和講評工作以及試卷命題、質量分析、教學總結撰寫等。

6、指導徒弟積極參加教育教學科研活動，參加課題研究、各項業(yè)務競賽和交流活動；指導徒弟撰寫教學小結和教學反思以及期末教學總結。

7、認真指導徒弟分析學生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術。

8、每學期按照合同和相關管理要求，對徒弟在結對期間的表現(xiàn)及時作出工作記錄和書面鑒定等。

（二）徒弟（青方）基本職責

1、認真遵守師德規(guī)范，自覺執(zhí)行師德標準，教書育人，為人師表。

2、認真鉆研教育教學理論，熟悉教材、考試要求，認真執(zhí)行教學常規(guī)，主動爭取師傅的幫助和指導，虛心學習，有疑必問。

3、主動邀請師傅審核自己的教案，以及聽自己的課（每學期3節(jié)以上）；每學期至少在校內上一次公開匯報課。

4、有計劃地聽師傅的常態(tài)課（示范課），每學期至少聽2節(jié)課，并寫好“聽課心得”。每聽一節(jié)課、上一節(jié)課都要有小結、反思。同時提倡多聽其他老師的課，特別是同學科的課，做到取一家之本，采眾家之長，創(chuàng)自己的風格。

5、認真做好學生作業(yè)的布置、批改和講評以及科學命題、試卷質量分析等工作。

6、積極參加教育教學科研活動。積極參加課題研究以及各項競賽、研討活動；認真撰寫好教學小結和教學反思以及期末教學總結。

7、主動請師傅協(xié)助分析學生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，多向指導教師請教班級管理的方法和藝術。

8、每學期按照合同和相關管理要求，認真做好平時工作記錄，寫好拜師學習的心得體會、工作學習匯報總結等。

六、考核管理

學校將不斷建立健全“青藍工程”的結對幫扶、過程管理和考核評價體系。學校對師徒結對過程建立管理，期末對師徒結對履行合同情況進行考核。師徒結對三年期滿，組織考核驗收，對成績突出的藍方給予表彰獎勵，考核結果將作為學校領導和骨干教師業(yè)績評價的主要依據(jù)。

第二篇：雄壁鎮(zhèn)中心學校“青藍結對”工程講話稿

青藍兩牽手師徒共成長

——雄壁鎮(zhèn)中心學?！扒嗨{結對”工程啟動儀式講話稿

各位老師，大家好！

教師隊伍建設是教育發(fā)展最重要的基礎工作，青年教師又是抓好教育教學工作的主力軍，為促進青年教師盡快成長，為打造一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力、素質過硬的專業(yè)化教師隊伍，為進一步完善“師徒結對、以老帶新、以新促老、共同提高”的結對機制，我校決定從今天起啟動“青藍結對”工程。

一、工程實施意義

青藍工程是一種傳承。師傅把他們豐富的教學經驗，獨到的班級管理方法，樸實嚴謹?shù)慕田L，愛崗敬業(yè)的奉獻精神，通過言傳身教的方式傳替給徒弟。

青藍工程是一種促進。通過拜師活動，師傅可以從徒弟身上看到更多對教育教學的一種熱忱和激情，可以更多地了解到瞬息萬變的外部世界，更多地感受到徒弟們所具備的勇氣和創(chuàng)新精神，從而更好地提升自己。

青藍工程也是一種紐帶。通過師徒結對活動，可以更好地融洽同事之間的關系，增強師傅的主人翁意識，也可以讓徒弟對學校這個大家庭產生更大的認同感，從而使人際關系變得更加和諧起來。青藍工程更是師資隊伍建設的重要組成部分。尤其在近幾年我校教育資源不斷整合、新教師不斷引進的背景下，求真務實地做好“師 1

徒結對”互學共進活動是學校教育教學質量穩(wěn)步提高，學?？沙掷m(xù)發(fā)展的基本保證。

二、工程實施要求

我們一定要把青藍工程做好、做實，躬身實踐、互幫互助，它需要我們創(chuàng)造性開展這項工作，下面我提出幾點要求：

（一）、嚴于利己、各司其職、各盡其能

1、指導教師：

作為指導教師，它代表了一種榮譽，一種肯定，一種責任，根據(jù)青年教師和教育教學實際需要，一定要做好對青年教師的“傳、幫、帶”工作，一要帶德，二要帶才，三要帶教，四要帶研。帶德，也就是使自己的“徒弟”具有良好的“師德”；帶才，就是要對“徒弟”進行業(yè)務指導，提高他們的業(yè)務水平；帶教，就是指導“徒弟”的教學工作；帶研，就是指帶領徒弟進行教研和科研。

2．青年教師：（三要）

一要確定目標。青年教師制定自己的職業(yè)規(guī)劃，設計自己的奮斗目標，設計自己的美好人生。

二要虛心求教。老老實實做“徒弟”，認認真真學習，扎扎實實工作。要多聽課、多思考、多改進，要處理好繼承與發(fā)展的關系，對指導教師的工作不能照搬照抄，要學會揚棄，在繼承老教師豐富教學經驗的基礎上，根據(jù)自己條件創(chuàng)造性實施教育教學。

三要踏實勤勉。踏踏實實做人，不斷的完善自己，虛心向別人學習，努力創(chuàng)新，總結出具有自己特色的教學風格。

（二）加強領導、注重過程、嚴格考核

加強師徒之間的研討，師傅要上好示范課、徒弟要積極認真上好匯報課，要共同進行課堂教學模式的改革研究，進一步適應新課改。教務處將不定期對徒弟備課、聽課、作業(yè)批改等方面進行檢查并記載存檔。學校對師徒結對過程建立管理，期末對師徒結對履行合同情況進行考核，師徒結對三年期滿，組織考核驗收，對成績突出的藍方給予表彰獎勵，考核結果將作為學校領導和骨干教師業(yè)績評價的主要依據(jù)。

三、寄予幾點希望

１、幫扶要德才兼?zhèn)?，以德為先。德為師之本，師者須德高。作為一名合格的人民教師必須師德高尚，這是靈魂，也是前提。有德尚需有才，德才兼?zhèn)洳攀侨瞬?。德是人之根，才是人之果?/p>

２、幫扶立意要高，起步要實。以基本功為切入點，不能出現(xiàn)馬賽克現(xiàn)象，也就是指師徒之間的一種貌似合作、實則獨立的現(xiàn)象，我們要讓師徒形成“利益共同體”,共走雙贏之路,獲取結對效率的最大化。

3、誠誠懇懇地教，老老實實地學。希望各位青年教師努力做到“四心”，即從事教育事業(yè)要“安心”，教書育人要“熱心”，提高業(yè)務素質要“恒心”，向師傅學習要“虛心”，力爭使自己早日站住講臺，站穩(wěn)講臺，并站活講臺。

這次結對，是名師與新秀的攜手，是經驗與關愛的傳遞，是收獲與激情的融合，是生命與事業(yè)的延續(xù)，是成熟與積累的再生。青年教

師們：師傅領進門，修行靠自身。拜師學藝，不是邯鄲學步，不是依賴他人，在成長的路上，自己的路還得自己去走，自己去摸索！青，取之于藍，必待其甚于藍，這才算你沒有辜負師傅們的厚望。因此，在今后教育教學的日子里，希望各位青年教師能珍惜此次機會，謙虛謹慎、勤勉好學、腳踏實地，在青藍工程中快速成長，爭取早日成為一名優(yōu)秀的教育工作者，為雄壁鎮(zhèn)小學教育的幸福明天譜寫新的輝煌。

謝謝大家！

2013年4月11日

第三篇：**鎮(zhèn)中心小學校青藍工程實施方案

**鎮(zhèn)中心小學校

青藍工程實施方案

青年教師是學校的未來和希望，青年教師的思想、政治、業(yè)務素質如何,將決定學校的發(fā)展前途和命運。為使我校的青年教師盡快提高師德水平和教育教學能力,以適應素質教育的要求,學校選拔部分富有教育教學經驗的優(yōu)秀教師和他們結對進行傳、幫、帶活動，使之“青出于藍而勝于藍”。這項幫教活動，我們稱之為“青藍工程”。為使這一工程順利實施并達到預期的效果，特制定本實施方案。

一、青藍工程領導小組

組

長：

副組長：

組

員：**、**及各年級組長

職

責：

1、定期召開青年教師培養(yǎng)工作會議，研究分析青年教師發(fā)展狀況，加強對青藍工程實施的組織、管理、指導。

2、選配好指導老師，督促落實師徒結對。

3、組織落實方案，加強對活動的全程、全面、全員管理。

4、負責對青藍工程工作進行考核評定和先進表彰。

二、參與對象

“青藍工程”的“青”為青年教師（簡稱“徒弟”），“藍”為指導教師（簡稱“導師”）。

1、導師原則上必須是師德高尚，敬業(yè)樂教，具有小學高級及以上職稱和豐富的教育教學經驗，并在本學科領域具有獨到見解的教師。

2、幫帶的青年教師原則上必須是師德好、工作實、愛學習、好上進、肯鉆研，并具有良好的教學基本功，教齡未滿三周年，年齡在35周歲以下的教師。

3、“青藍工程”中的師徒組合，采取組織安排和雙向選擇、自愿組合并舉的辦法。

三、雙方職責

（一）導師職責

1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)。在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務、班級管理等方面做出榜樣。

2、每學期初指導青年教師制訂學期教學計劃，幫助審核教案每月一篇以上；每學期隨堂聽青年教師常態(tài)課10節(jié)以上，課后及時評析，共同研究改進教法的措施；對青年教師教學常規(guī)情況抽查三次以上，指導青方上匯報課一節(jié)以上。

3、每學期指導青年教師閱讀一本教育教學理論書籍，并指導青年教師結合實踐寫一篇教育教學敘事或論文。

4、積極支持青年教師參加學校組織的各項業(yè)務競賽和交流活動，并作好必要的指導。

5、認真指導青年教師分析學生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術。

6、了解青年教師在教育教學工作中的困難與要求，盡力幫助解決。指導青年教師加強學習，進行教育教學的科研。如指定或提供學習的資料，教科研課題的選擇，教育教學敘事和論文的撰寫、修改等。

7、每學年寫好一篇關于做好青年教師業(yè)務培養(yǎng)的專題總結。

（二）徒弟職責

1、認真貫徹新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，自覺執(zhí)行師德標準，教書育人，為人師表。

2、認真鉆研教育教學理論，認真執(zhí)行教學常規(guī)，主動爭取指導老師的幫助，虛心學習，有疑必問。

3、每學期聽課不少于20節(jié)，主要聽同學科的課，提倡跨年級、跨學科聽課。要認真寫好聽課筆記，每學期上匯報課一節(jié)，撰寫教育教學敘事或論文一篇。

4、每學期保證認真閱讀一本或以上教育理論專著，并認真做好讀書筆記；積極參加備課、磨課活動，積極參加學校的各項競賽和研討活動。

5、主動請指導教師協(xié)助分析學生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，多向指導教師請教班級管理的方法和藝術。

6、每學期至少選兩篇教學詳案，作為青年教師本人業(yè)務檔案的積累。

7、舉行教學匯報展示活動，按指定開課周次，提前一周將開課的具體時間、上課地點、課題報教導處，開課后交一份教案存檔，指導老師與教研組長寫好評價意見。

8、學年結束時寫好一份工作學習的匯報總結。

四、過程管理

1、每年進行一次青藍工程結對儀式，學校對導師發(fā)放聘書，借此進行敬業(yè)愛崗和為人師表的教育。

2、加強對實施過程中的抽查，嚴格考評環(huán)節(jié)，謹防走過場。

3、在師徒雙方完成考核工作后，及時進行“青藍工程”的結業(yè)總結

五、工作考核

每學期對青年教師進行一次考核，評選出優(yōu)秀結對師徒，學校給與獎勵?？己藦娜齻€層面展開：

一是教學業(yè)務考核，主要從教案，課件制作、公開課、示范課或教學比賽等方面評比；

二是班級管理考核，參照學校成功班級評比結果考核；

三是教科研能力考核，主要是考核其在課題研究和論文撰寫等方面的情況。

六、獎勵辦法

參照學校教育教學獎勵制度

青藍工程，是一個對青年教師有目標、有計劃、分階段的經驗傳授過程和自身提高過程?！伴L江后浪推前浪，青出于藍勝于藍”。學校相信，通過我們師徒的艱辛勞動，我校的絕大多數(shù)青年教師在不久的將來一定能成為名師優(yōu)師，成為肩挑重擔、獨擋一面的骨干力量。

忠縣花橋鎮(zhèn)中心小學校

“青藍工程”師徒結對協(xié)議書

協(xié)議雙方：

指導老師（以下簡稱甲方）

青年教師（以下簡稱乙方）

為加強學科帶頭人和中青年骨干教師隊伍建設，積極投身實施“青藍工程”，甲乙雙方自愿結為師徒，特簽定協(xié)議如下：

一、甲方無保留地向乙方傳授師德和教育、教學經驗，具體承擔指導乙方學習政治理論、教育理論、制定教育教學計劃、確定教學進度、安排教學內容、分析教材重點難點的任務，并指導開展教育教學工作，幫助解決工作中的實際問題。

二、甲方每學期聽乙方上課10節(jié)以上，做好聽課記錄，及時交換意見，幫助乙方改進教育教學方法和總結經驗，提高實際工作能力。

三、甲方要努力提高自身素質和教育教學指導水平，接受乙方咨詢，主動傳授經驗，開放課堂，乙方可隨時聽課觀摩。

四、乙方應尊重甲方，既要誠懇主動請教，虛心好學，又要積極向甲方學習忠于教育事業(yè)、無私奉獻的師德風范，認真工作，大膽實踐，克服依賴思想。

五、乙方應珍惜甲方提供的聽課觀摩機會，認真記錄，積極研討，借鑒經驗，并隨時接受甲方聽課檢查。

六、乙方的備課筆記、公開課教案、教育教學活動計劃以及教研課題等，均應事先征求甲方意見，力求在甲方指導下予以實施。

七、雙方應在思想上、工作上、生活上做到互相關心。甲方應幫助乙方鞏固專業(yè)思想，制定成才規(guī)劃，落實具體措施；乙方應在力所能及的范圍內分擔甲方的部分工作。

八、雙方應取長補短、互相學習、共同提高。應保存好“聽課記錄”，建好“幫、學”記錄，隨時接受學校和上級有關部門的檢查評比。

九、本協(xié)議有效期自2019年9月至2020年8月，共一年。通過師帶徒活動，使青年教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務水平得到全面提高。

十、協(xié)議期滿，甲方需認真寫出對青年教師評價意見和指導青年教師工作小結；乙方需認真寫出指導老師的工作情況和個人小結，并附協(xié)議雙方的“幫、學”記錄。

十一、本協(xié)議一式三份，甲、乙雙方各執(zhí)一份，主管部門（教導處）執(zhí)一份。

協(xié)議雙方簽字：

甲方：

乙方：

****年**月**日

**鎮(zhèn)中心小學校

“青藍工程”師徒結對活動記載表

時

間

地

點

活動形式

活動主題

參加人員

活動內容：

第四篇：鎮(zhèn)中心學校教師結對幫扶實施方案

鎮(zhèn)中心學校教師結對幫扶實施方案

一、指導思想

為了全鎮(zhèn)教育的均衡發(fā)展，整體提高教育教學質量，全面提高我鎮(zhèn)師資隊伍的整體素質，尤其是六年級教師的教學水平，讓本鎮(zhèn)優(yōu)質學校資源與薄弱學校共享，街內學校骨干教師與農村學校教師在結對幫扶過程中形成“教師專業(yè)互助共同成長”，在教學工作中“共讀、共教、共研”。使我鎮(zhèn)教育教學質量盡快邁入@@區(qū)第一方陣。

二、強弱學校結對幫扶對象

1、被幫扶對象：農村小學薄弱學科（畢業(yè)年級)任課教師。

2、幫扶教師：中心小學學科骨干教師

三、措施與方法

1、建立結對幫扶制度

強弱學校成立幫扶領導小組。街內小學學科骨干教師與農村小學薄弱學科教師結成對子，明確要求，做到“傳、幫、帶”。“傳”即傳授教學經驗和方法；“幫”即幫助熟悉課程標準、教材，掌握教學基本功；“帶”即帶出好的教學作風和思想作風。具體業(yè)務幫扶活動包括：備課、上課、課后輔導、作業(yè)設置與批改、教學改革與教學研究等。

2、中心學校教研人員定期或不定期對結對幫扶對象的課堂教學進行量化評價與考核。

四、明確雙方職責義務

（一）幫扶教師職責：

（１）制定有針對性的培養(yǎng)方案，即“三案”俱全：學期指導學計劃、對被幫扶教師提出明確具體的階段要求，指被幫扶教師導制定相應的的幫扶計劃。

（2）幫扶教師每周聽2節(jié)被幫扶教師的課，并上1節(jié)示范課，對被幫扶教師上課要提出指導意見，指導被幫扶教師寫出活動體會，提高其課堂教學能力。

（4）每月定期指導被幫扶教師備課，檢查其的教案，提高其分析教材處理教材的能力。

（5）指導幫扶教師撰寫教學設計、教學論文、教學心得，指導上好公開課（或匯報課）。一學期幫扶結束后，幫扶教師撰寫一篇指導心得體會。

(6)幫扶教師向被幫扶教師提供單元或月考檢測題、期中（末）復習檢測題，考后幫其進行質量分析。

（7）保存計劃、聽課記錄等文字材料，供中心學校常規(guī)檢查和評價使用。

（二）被幫扶對象（教師）職責

（１）在幫扶教師的指導下制定切實可行的幫扶方案

（２）主動和幫扶教師開展談心活動，每月向幫扶教師提供教學案，請幫扶教師指導備課方法，提高備課能力。

（3）虛心學習，勤聽、勤看、勤問、積極探索。積極到幫扶教師所在學校參加各種教學、教研活動，每周聽幫扶教師授課不少于二節(jié)，并請幫扶教師聽取自己課堂教學，在幫扶教師的幫助下，不斷提高課堂教學水平。

（6）保留完整的聽課及教學活動記錄，供中心學校常規(guī)檢查和評價使用。

五、考核與獎懲

1、建立結對幫扶工作激勵機制。對結對幫扶成績突出的幫扶教師，中心學校給予一定的精神或物質獎勵，在評優(yōu)晉升時優(yōu)先考慮。對課堂教學能力提高較大的幫扶對象進行精神或物質獎勵。

2、學科幫扶進步10個及以上名次的幫扶教師和被幫扶教師，授予鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師。幫扶學校校長授予鎮(zhèn)級優(yōu)秀校長。

3．在實施過程中，中心學校負責具體的組織、督促、檢查、指導和考核工作。

附：教師結對幫扶名單：

被幫扶教師

所在學校

幫扶教師

所在學校

幫扶學科

學科

語文

語文

語文

數(shù)學

數(shù)學

數(shù)學

第五篇：學校教師“青藍工程”新老教師結對實施方案

學校教師“青藍工程”新老教師結對實施方案

為加速培養(yǎng)青年教師，使新教師盡快熟悉業(yè)務，入格上路，老教師不斷更新教學理念和方法，形成“以老帶新，以新促老”的良好教學氛圍，學校決定開展“青藍工程”新老教師結對活動，為使本項活動開展的扎實有效，特制定本方案。

一、結對方式：幫扶雙方通過雙向自愿選擇(最好是本教研組)，并結成幫扶對子，老教師工作年限界定在5年教齡以上，新教師為今年剛招考分配的教師。

二、領導小組 組 長： 副組長：

成 員：各校教學管理人員

三、工作要求

（一）指導教師要求

1.關心愛護新教師，熱心幫助新教師加強師德修養(yǎng)和提高業(yè)務能力。

2.率先垂范，以高尚的師德影響人、鼓舞人，從教學常規(guī)入手，對新教師的教學要嚴格要求。

3．經常深入到新教師教學活動之中，毫無保留地向新教師傳授成功的教學經驗和成熟的教學方法。4．充分發(fā)揮和挖掘新教師潛在優(yōu)勢，促進新教師的成長。5．每月至少要幫新教師修改一篇教案、聽新教師四節(jié)課，每學期至少要指導新教師寫一篇教科研論文或教學心得體會。

（二）新教師要求 1．尊重老教師。

2．遵守學校規(guī)章制度和教學常規(guī)，虛心、主動地向老教師學習。3．堅持理論聯(lián)系實際的原則，不斷改進課堂教學。

4．勤于思考，敢于創(chuàng)新，抓住新課改這個契機，積極充當教學改革的排頭兵。

5．每月至少要聽指導教師六節(jié)課，在指導老師指導下，每學期至少上一節(jié)公開課、寫一篇教科研論文或心得體會。

四、學習指導形式

問題探討、教案輔導、相互聽課、教研教改交流等。

2017年9月