第一篇：多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備項(xiàng)目設(shè)施情況小結(jié)

多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備項(xiàng)目設(shè)施情況

我校的各項(xiàng)多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備都已安裝并落實(shí)到了實(shí)際的教學(xué)活動中。現(xiàn)對我校的設(shè)備項(xiàng)目情況進(jìn)行如下小結(jié)：

首先，我校的東方中原交互式電子白板、OFFICE 2013教育標(biāo)準(zhǔn)版、中央電化教育館Office備課系統(tǒng)-九年制版以及暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)等設(shè)備均已安裝，并已在成功調(diào)試后順利運(yùn)行。我校也備有一名教師作為管理各項(xiàng)設(shè)備項(xiàng)目的管理員。并且，我校的設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)維護(hù)經(jīng)費(fèi)也已完全落實(shí)。

其次，在實(shí)際的教學(xué)活動中，我們確確實(shí)實(shí)地感受到了多媒體教學(xué)的方便之處，對我們的教學(xué)也有很大的幫助。比如，使用多媒體進(jìn)行教學(xué)能用圖片、動畫等提高學(xué)生對學(xué)習(xí)的積極性以及直觀性的認(rèn)識，更能便于學(xué)生的理解和學(xué)習(xí)。此外，我們在實(shí)際的教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)一些教師由于年齡較大，在使用中央電化教育館Office備課系統(tǒng)時，并不能很好的進(jìn)行操作。中央電化教育館Office備課系統(tǒng)不同于暢言交互式多媒體教學(xué)系統(tǒng)，它需要一定的Office軟件操作基礎(chǔ)，所以在這方面我們還需要不斷的學(xué)習(xí)，我建議在有條件的基礎(chǔ)下，能對這些年齡較大的老教師進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)。

最后，感謝這次對安徽省農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備的項(xiàng)目，使我們有機(jī)會能使用到多媒體進(jìn)行日常的教學(xué)活動，我們一定認(rèn)真對待、認(rèn)真探索，能將各項(xiàng)設(shè)備實(shí)實(shí)在在地運(yùn)用到教學(xué)中提高我們的教學(xué)質(zhì)量，從而幫助我們的孩子們能更好的學(xué)習(xí)！

2014年9月16日

第二篇：多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備項(xiàng)目自查報(bào)告初稿

ＸＸ縣ＸＸ“云南省農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃”多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備項(xiàng)目自查報(bào)告

各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：

在當(dāng)前現(xiàn)代教育技術(shù)的飛速發(fā)展，電化教育在全國范圍內(nèi)全面鋪開的今天，更新教育理念，充分利用現(xiàn)代化的教育技術(shù)已是我們共識，走教育信息化道路勢在必行。在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心和幫助下，我校非常重視電化教學(xué)工作，電化教學(xué)設(shè)備逐年在完善，教師使用電化設(shè)備進(jìn)行教育教學(xué)能力在不斷增強(qiáng)。教師對使用多媒體教學(xué)有極大的熱情，學(xué)生對現(xiàn)代化的教學(xué)手段也有了相當(dāng)?shù)倪m應(yīng)，一些班級使用多媒體進(jìn)行教學(xué)已成為常態(tài)，電化教育方式得到了老師、學(xué)生和家長的廣泛認(rèn)可，電化教學(xué)已成了我校的特色和亮點(diǎn)之一。回顧最近一段時間的教學(xué)實(shí)踐，我們有理由相信，多媒體教學(xué)一定會在我校將來的教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)揮更大作用。現(xiàn)就我校使用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)的工作作簡要自查匯報(bào)：

一、基本情況

（一）學(xué)校基本情況。

ＸＸ辦學(xué)歷史悠久，創(chuàng)建于1910年。學(xué)校坐落在縣城東南角——ＸＸ鎮(zhèn)振興路7號，占地面積30畝，建筑面積19998平方米，綠化面積1000平方米。是全國紅旗大隊(duì)，云南省一級示范學(xué)校、普及實(shí)驗(yàn)教學(xué)先進(jìn)學(xué)校、綠色學(xué)校、文明學(xué)校、平安校園；德宏州文明單位、優(yōu)秀家長學(xué)校、紅領(lǐng)巾示范學(xué)校、常規(guī)管

理先進(jìn)學(xué)校、“兩基”工作先進(jìn)集體、平安校園創(chuàng)建學(xué)校、創(chuàng)先爭優(yōu)活動“百強(qiáng)支部”；ＸＸ縣辦學(xué)水平先進(jìn)學(xué)校、無邪教校園、書香校園、平安校園示范點(diǎn)。

轄區(qū)學(xué)校有ＸＸ、弄么小學(xué)、浩龍小學(xué)、分水嶺小學(xué)和水箐小學(xué)，共有48個教學(xué)班，學(xué)生1741名，住校生380名。教職工147人。附設(shè)班學(xué)前3個，學(xué)前兒童39名。其中，ＸＸ有教學(xué)班40個，在校學(xué)生1600名，教職工136人。學(xué)校有較為完備的教學(xué)設(shè)施，校園環(huán)境優(yōu)美。學(xué)校的辦學(xué)宗旨是：“為每一個孩子提供一生值得回憶的小學(xué)教育”；校訓(xùn)是“自信、向上、陽光”； 校風(fēng)是“和諧、探究、發(fā)展”；教風(fēng)是“愛生、敬業(yè)、創(chuàng)新”，學(xué)風(fēng)是“文明、快樂、勤奮”； 校歌為《我們是祖國明天的棟梁》。學(xué)校堅(jiān)持內(nèi)涵式發(fā)展，自2000年以來，入學(xué)率、鞏固率和升學(xué)率均為100%，教育教學(xué)質(zhì)量一直穩(wěn)居縣第一、州前列。

（二）多媒體教學(xué)設(shè)備基本情況

我校目前共有多媒體輔助教學(xué)設(shè)置10套，6套安排在六年級使用，其中5套為2012年項(xiàng)目，1套為2010年項(xiàng)目；1套安排在科學(xué)實(shí)驗(yàn)室（2012年項(xiàng)目）。1套安排在音樂室使用（學(xué)校自購）；2套安排在兩個多媒體報(bào)告廳使用（其中一套為2005年遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目，1套為學(xué)校自購）。

二、主要做法

(一)分工明確，健全制度，班子把關(guān)抓落實(shí)

一是設(shè)置專門組織機(jī)構(gòu)。結(jié)合我校實(shí)際，成立以校長為組長，常

務(wù)副校長為副組長的電化教育領(lǐng)導(dǎo)小組，選拔出具有專長和富有工作熱情的教師成立信息辦公室，主抓電教設(shè)備管理、電教培訓(xùn)及電教設(shè)備的維護(hù)與使用。二是建立健全制度。一方面是學(xué)校建立了多媒體輔助教學(xué)工作制度，要求信息組牽頭制訂多媒輔助教學(xué)工作計(jì)劃，組織教師開展多媒體教學(xué)研究，撰寫學(xué)校多媒體教學(xué)工作總結(jié)，保證各項(xiàng)相關(guān)工作的開展有章可循，促進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不斷提高。三是建立監(jiān)督、考評電教工作制度。對多媒體輔助教育工作從質(zhì)與量兩方面進(jìn)行考核。并把這些制度有機(jī)地和學(xué)校其他規(guī)章相互滲透，從而形成了學(xué)校電教工作責(zé)任分明、要求明確的管理體系。在嚴(yán)明的制度保證下，在有效地實(shí)施中，我校的多媒體的使用率高速上升。

（二）、分層培訓(xùn)，以點(diǎn)帶面，全員參與共提高

1、多次動員，轉(zhuǎn)變理念

學(xué)校通過校本全員培訓(xùn)，讓全體教師充分認(rèn)識到多媒體輔助教學(xué)在當(dāng)前形勢下、教育工作中的重要性，增強(qiáng)他們參與教學(xué)研究、使用多媒體教學(xué)手段、提高多媒體教學(xué)水平的緊迫感、自覺性，從思想上武裝我們的教師，使全校教師教學(xué)理念有一個較徹底的轉(zhuǎn)變。

2、分層培訓(xùn)，提高針對性

我們目前采取的培訓(xùn)方式主要為校本培訓(xùn)。校本培訓(xùn)主要以校內(nèi)信息骨干組成培訓(xùn)隊(duì)伍為主，培訓(xùn)組確定教師每學(xué)期的培訓(xùn)目標(biāo)，制定具體的培訓(xùn)計(jì)劃，學(xué)校教師都參加了培訓(xùn)。在培訓(xùn)中我們針對基礎(chǔ)不同的教師制定不同的目標(biāo)，選擇不同的培訓(xùn)內(nèi)容，采用不同的培訓(xùn)方法，分配在不同的班次進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)，教師多媒體輔助教學(xué)

能力全面提高。我們的培訓(xùn)目標(biāo)分為三個層次：45歲以上教師能使用制作好的課件；35歲至45歲教師熟練制作使用PPT課件；35歲以下教師能制作Flash課件。培訓(xùn)內(nèi)容有：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識、多媒體教學(xué)輔助系統(tǒng)的認(rèn)識與使用、常用教學(xué)軟件的使用方法、多媒體課件的制作與素材的獲取、互聯(lián)網(wǎng)資源在輔助教學(xué)中的應(yīng)用。培訓(xùn)方式有機(jī)房現(xiàn)場培訓(xùn)，回家看現(xiàn)場培訓(xùn)錄像方式，學(xué)校QQ群交流經(jīng)驗(yàn)，各年級骨干教師指導(dǎo)，信息技術(shù)骨干24小時電話答疑等方式。培訓(xùn)班次有計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用班，網(wǎng)絡(luò)資源整合利用班，素材處理課件制作班等班次。

3、骨干示范以點(diǎn)帶面。

為促進(jìn)電教骨干教師進(jìn)一步提高自身水平，讓更多的教師參與到電教課研活動中來，我校每個級組確定一名多媒體輔助教學(xué)骨干教師，給骨干教師創(chuàng)機(jī)會，壓擔(dān)子，并對骨干進(jìn)行一些專門的培訓(xùn)，使他們更快地成熟起來，帶動輔導(dǎo)級組其他使用多媒體輔助教學(xué)。

（三）、“電”、“教”相促，共同提高

1、活動促進(jìn)，實(shí)戰(zhàn)提升。

為調(diào)動教師使用多媒體進(jìn)行輔助，學(xué)校每學(xué)期組織一次多媒體課件制作比賽，對獲獎?wù)呓o予一定獎勵和績效加分。每學(xué)期的中青年教師課堂競賽中要求教師必須使用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)，讓教師的多媒體輔助教學(xué)水平在實(shí)戰(zhàn)中快速提高，每年還組織教師參加上級組織的多媒體課件制作比賽。

2、整合研究，積累經(jīng)驗(yàn)。

在多媒體設(shè)備投入班級使用后，信息辦經(jīng)常到班級中收集使用的

經(jīng)驗(yàn)和問題，整理研究后再把一些使用建意反饋到級組中，級組在教學(xué)實(shí)踐中再進(jìn)行償試，成功后總結(jié)成經(jīng)驗(yàn)，并把這些經(jīng)驗(yàn)帶到教師的再次培訓(xùn)中去。

3、資源共享，充實(shí)資源庫。

搜集教師日常上課使用的課件，在校內(nèi)提供給其他教師共享，減少了教師準(zhǔn)備課件所花的時間。大家在使用過程中針對不足再進(jìn)行一些改進(jìn)，不斷提高課件的實(shí)用性和質(zhì)量，有效充實(shí)了學(xué)校教學(xué)資源庫。三、一些工作體會

（一）領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和幫助是我們進(jìn)步的關(guān)鍵。

近年來在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，我校的電教設(shè)備從無到有，從少到多，逐步在我校推開，離不開上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助，特別是州電教站和縣電教室的領(lǐng)導(dǎo)和專家們，在設(shè)置配發(fā)到位后，多次到我校給予我們指導(dǎo)和幫助，讓我們少走了很多彎路。

（二）要多鼓勵教師使用多媒體。

多媒體輔助教學(xué)進(jìn)班級是件新鮮事，教師既興奮也會有些擔(dān)心。興奮的是使用多媒體進(jìn)行教學(xué)不用都要到報(bào)告廳，在班里就可以使用，方便了很多。擔(dān)心的是一是如長期使用會讓學(xué)生的對多媒體的新鮮感減少，不能有效提高教學(xué)效率；二是擔(dān)心使用過程中出現(xiàn)設(shè)備損壞要負(fù)責(zé)任；三是因使用多媒體要花更多的時間做課前準(zhǔn)備。針對這些問題，學(xué)校的一些激勵就顯得很重要。我們通過在大會上多次動員，制定一些激勵措施掃清了教師使用多媒體輔助教學(xué)的思想障礙。

（三）教師培訓(xùn)是發(fā)揮設(shè)備作用的關(guān)鍵關(guān)節(jié)。

多媒體設(shè)備作用的發(fā)揮必須通過課堂，而課堂的駕馭者是教師。教師使用多媒體的能力直接決定多媒體設(shè)備能發(fā)揮出的功效。針對不同水平的教師進(jìn)行階段性、有針對性的培訓(xùn)，能幫助教師快速掌握相關(guān)技能，有效清除教師在使用過程中的心理障礙和技術(shù)障礙，有效提高多媒體設(shè)備的使用率。

（四）學(xué)校監(jiān)督是有效提高設(shè)備使用率的保證。

在剛開始使用多媒體教學(xué)時，還是會有一些教師有畏難情緒，學(xué)校的督促和鼓勵是教師克服畏難情緒最有效的方法。

四、存在的不足

(一)、教師駕馭電教設(shè)置的能力還有待加強(qiáng)。教室里直接配備多媒體僅是這一兩年的事，雖然我們也做了大量的培訓(xùn)，但老師們熟練駕馭這套設(shè)置，并充分發(fā)揮設(shè)備作用還需要一段時間的適應(yīng)與學(xué)習(xí)，特別是對于老教師來說，掌握這一先進(jìn)設(shè)備還有一個心理適應(yīng)和技術(shù)學(xué)習(xí)的的過程。加之各套系統(tǒng)的規(guī)格、功能也不盡相同，故要讓教師人人都能熟練操作還有一段路要走。

（二）設(shè)備配備比例較低，難以滿足需求。我校現(xiàn)共有40個教學(xué)班，而僅有6個班配有多媒體設(shè)備，配置率僅為15%，距班班通還有很大差距。

（三）多媒體應(yīng)用與教程過程有機(jī)整合的經(jīng)驗(yàn)較少。多媒體輔助教學(xué)只是一種教學(xué)手段，我們的目標(biāo)是通過多媒體輔助教學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生學(xué)習(xí)更輕松。而怎樣把多媒體輔助與教學(xué)過程有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)揮多媒體系統(tǒng)的作用，使學(xué)生的學(xué)習(xí)效果達(dá)到最佳，我們周圍

還沒有很成熟的可借鑒的經(jīng)驗(yàn),還有待于進(jìn)一步進(jìn)行研究和探討。

五、下一步改進(jìn)計(jì)劃

（一）繼續(xù)加強(qiáng)教師培訓(xùn)。一方面選送骨干教師到先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)，另一方面繼續(xù)加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)，全面提升教師使用多媒體系統(tǒng)能力。

（二）進(jìn)一步提高硬件的配備率。一方面繼續(xù)爭取上級項(xiàng)目上的支持，另一方面學(xué)校也將繼續(xù)投入一部份資金用于設(shè)備的購置。

（三）組織各學(xué)科開展多媒體輔助與學(xué)科整合的課題研究。不斷加強(qiáng)和改進(jìn)使用多媒體輔助教學(xué)的方法，積累應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)。

總之，在上級教育主管部門的關(guān)心、幫助和指導(dǎo)下，我校將繼續(xù)把電化教育做為學(xué)校的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓，服務(wù)教育教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育。

以上自查報(bào)告，請各位領(lǐng)導(dǎo)和專家指正。

2012年10月19日

第三篇：多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備項(xiàng)目培訓(xùn)心得體會

多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備項(xiàng)目培訓(xùn)心得體會

滄源佤族自治縣糯良中學(xué) 查文鴻

2013年10月15日至16日，我有幸參加了臨滄市教育局電教室在臨滄市民族中學(xué)高中部階梯教室內(nèi)舉辦的“臨滄市2013年（第二期）農(nóng)村義務(wù)教育薄弱改造計(jì)劃——多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備項(xiàng)目人員”培訓(xùn)班，培訓(xùn)內(nèi)容有：

1.農(nóng)遠(yuǎn)工程IP資源的使用與教學(xué)資源共建共享； 2.教學(xué)資源應(yīng)用的基本理論；

3.多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備（電子白板）的使用與維護(hù)； 4.多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備安裝驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)； 5.教學(xué)課件的設(shè)計(jì)與制作； 6.多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備配置標(biāo)；

7.設(shè)備開關(guān)機(jī)順序介紹及使用注意事項(xiàng)等；

8.設(shè)備項(xiàng)目（電子白板）基本操作。這次培訓(xùn)讓我受益匪淺。

本次培訓(xùn)內(nèi)容和我們平時的教學(xué)工作緊密聯(lián)系，實(shí)用性很強(qiáng)。通過本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我受益匪淺，收獲頗多，也開闊了眼界。

在培訓(xùn)中，我明白了多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備在教學(xué)中的應(yīng)用，要求教師必須提高職業(yè)的專業(yè)性。而且清楚地認(rèn)識到隨著信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進(jìn)行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)，以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設(shè)施開展教學(xué)。所以這種教學(xué)必然要打破

傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式，而構(gòu)建出適應(yīng)信息社會的新型教學(xué)模式來。我深深的體會到了信息技術(shù)與各學(xué)科的密切聯(lián)系，信息技術(shù)今后將成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的重要工具。在新課程改革的形勢下，未來教育應(yīng)溶入先進(jìn)的教學(xué)理念與最新的信息技術(shù)，致力于信息技術(shù)在課堂上的有效應(yīng)用，提高課堂教學(xué)效果，打破傳統(tǒng)教學(xué)模式。

此外，此次的培訓(xùn)不僅讓我理解了多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備的使用與維護(hù)，還掌握了信息資源的獲取方法、處理方法以及教學(xué)課件的設(shè)計(jì)與制方法等。

2013年10月20日

第四篇：圖書和多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備項(xiàng)目管理匯報(bào)材料

薄弱學(xué)校改造計(jì)劃圖書和多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備

驗(yàn)收工作匯報(bào)材料

為迎接安徽省農(nóng)村中小學(xué)薄弱學(xué)校改造計(jì)劃圖書和多媒體“班班通”設(shè)備省級驗(yàn)收工作，臨渙中心學(xué)校按照濉溪縣教育局《關(guān)于做好薄弱學(xué)校改造計(jì)劃圖書和多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備驗(yàn)收工作的通知》教基[2013]28號文件要求，對照《安徽省教育廳關(guān)于做好2012安徽省農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃圖書和多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備驗(yàn)收工作的通知》（皖教秘基[2013]310號）具體要求，成立了標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作自查領(lǐng)導(dǎo)小組，對臨渙中心學(xué)校所轄項(xiàng)目學(xué)校進(jìn)行了一次排查。現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

一、基本情況

臨渙中心學(xué)校有初中一所，九年一貫制學(xué)校2所，完全小學(xué)9所，幼兒園1所。

自2011年開始，臨渙中心學(xué)校抓住“安徽省農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃項(xiàng)目工程”這一契機(jī)，積極申報(bào)2012項(xiàng)目學(xué)校10所，并得到了上級批準(zhǔn)，這10所學(xué)校被定為安徽省農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃項(xiàng)目學(xué)校。使所轄中心校本部、中心小學(xué)、輊城小學(xué)、高皇小學(xué)、張樓小學(xué)、石集小學(xué)、張樓小學(xué)等7所學(xué)校圖書配備均達(dá)到省頒標(biāo)準(zhǔn)，中心校本部、中心小學(xué)、高皇小學(xué)、铚城小學(xué)等4所學(xué)校班班通工程已裝備完工，所有學(xué)校設(shè)備設(shè)施全部配齊。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)

實(shí)施義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，是我校近幾年義務(wù)教育的主要任務(wù)。我校成立了以張?jiān)茙X校長為組長，朱云杰、趙宗華為副組長，教務(wù)處、總務(wù)處、教科室負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，朱云杰負(fù)責(zé)制定實(shí)施方案，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)建設(shè)項(xiàng)目，指導(dǎo)各校落實(shí)建設(shè)項(xiàng)目，由曹化龍負(fù)責(zé)設(shè)備的安裝和調(diào)試工作。各項(xiàng)目學(xué)校都成立了領(lǐng)導(dǎo)組織。負(fù)責(zé)落實(shí)具體建設(shè)項(xiàng)目。層層落實(shí)責(zé)任。針對項(xiàng)目工程對學(xué)校配套設(shè)施的要求，加大對硬件設(shè)施的投入，如項(xiàng)目校購置圖書架、接入互聯(lián)網(wǎng)寬帶、線路改造等等，順利完成了相關(guān)前期準(zhǔn)備工作。

三、圖書項(xiàng)目

我校由總務(wù)主任李軍親自負(fù)責(zé)圖書的接收工作。每一所項(xiàng)目學(xué)校的圖書送到后，李主任均親自到達(dá)項(xiàng)目學(xué)校，按照項(xiàng)目配備接收單指導(dǎo)各學(xué)校合理安放圖書，并按照配備清單清點(diǎn)接收每一包圖書。每一所學(xué)校接收完配套圖書后，李主任均多次察看和指導(dǎo)督促各學(xué)校購置配套設(shè)施，以及圖書的編目、上架、登記工作，要求所有學(xué)校以最快速度做好前期工作，配備一名責(zé)任心強(qiáng)的專兼職教職工負(fù)責(zé)學(xué)校的圖書管理工作，以盡快向?qū)W生開放借閱。

中心校在項(xiàng)目學(xué)校接收工作完成后，成立了檢查組專門對圖書工作進(jìn)行了驗(yàn)收評估，并對個別學(xué)校的不足給予建議和指導(dǎo)。現(xiàn)在各項(xiàng)目學(xué)校的圖書室配套設(shè)施已全部建設(shè)到位，所有圖書均已科學(xué)分類、登記造冊、上架，做到了專人負(fù)責(zé)，制度上墻，消防設(shè)施完備。所有圖書全部已經(jīng)正常面向全體教師和學(xué)生開放借閱，并且做到了管理有序，記錄規(guī)范。石集小學(xué)還為每一個班級配備了圖書專柜，定期輪換圖書，以便學(xué)生足不出屋便可以吮吸知識的甘露。

四、多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備項(xiàng)目

（一）接收工作

根據(jù)上級要求，我校成立了驗(yàn)收領(lǐng)導(dǎo)小組，并要求各學(xué)校成立接收小組，明確驗(yàn)收責(zé)任人。準(zhǔn)備迎接廠家到貨后的驗(yàn)收、接收工作。目前所有設(shè)備都已驗(yàn)收并分發(fā)到各項(xiàng)目校。并組織專門人員配合上級部門開展安裝、調(diào)試工作，現(xiàn)已投入使用。

（二）自配設(shè)備、設(shè)施建設(shè)及軟件安裝注冊運(yùn)轉(zhuǎn)情況

設(shè)備接收前，4所多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備項(xiàng)目學(xué)校就全部完成了配套的網(wǎng)絡(luò)線纜及專用電力布線工作，布線規(guī)范整齊，四所項(xiàng)目學(xué)校全部安裝了10兆的電信光釬寬帶，并已經(jīng)全部安裝到位。中心校電教管理員曹化龍同志在設(shè)備設(shè)施安裝完畢后逐一指導(dǎo)并參與了所有項(xiàng)目學(xué)校的軟件安裝注冊工作。根據(jù)檢查反饋情況看，設(shè)備及網(wǎng)絡(luò)環(huán)境使用情況良好，信號強(qiáng)，運(yùn)行快，大大方便了教學(xué)。

（三）教師培訓(xùn)和資源應(yīng)用情況

從第一批設(shè)備安裝調(diào)試完后到現(xiàn)在，我校10所項(xiàng)目學(xué)校共派出35位學(xué)科骨干教師參加了縣里組織的“班班通骨干教師培訓(xùn)班”，12名電教管理員和10名校長參加了市級組織的“項(xiàng)目管理員培訓(xùn)班”。

骨干教師培訓(xùn)結(jié)束后，我校組織了中心校范圍內(nèi)的校本培訓(xùn)，組織項(xiàng)目學(xué)校所有教師分學(xué)科進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容為：“班班通”設(shè)備和資源在課堂教學(xué)中的應(yīng)用；利用設(shè)備和資源進(jìn)行教學(xué)；優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育教學(xué)資源檢索與獲取；安徽基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)資源介紹、下載與使用；電子白板的使用；暢言教學(xué)系統(tǒng)的使用等。確保項(xiàng)目學(xué)校教師人人過關(guān)。并做好了相關(guān)培訓(xùn)工作的材料收集工作。目前，各項(xiàng)目學(xué)校50歲以下的教師均能夠熟練使用多媒體教學(xué)設(shè)備進(jìn)行教學(xué)輔助工作，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化了課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，并極大的提高了課堂教學(xué)效率。中心校將繼續(xù)加大力度，創(chuàng)新形式，進(jìn)一步開展項(xiàng)目學(xué)校教師的設(shè)備使用培訓(xùn)工作。

（四）健全制度，建立臺賬，確保多媒體教室發(fā)揮功能

好的制度是工作開展的基礎(chǔ)保證。在設(shè)備安裝驗(yàn)收后，我們要求各項(xiàng)目校從學(xué)校實(shí)際出發(fā)著手制定設(shè)備的登記、使用、管理、維修、安全等各項(xiàng)制度，用制度來規(guī)范教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的教學(xué)實(shí)踐。現(xiàn)在項(xiàng)目學(xué)校已經(jīng)根據(jù)安全問題、操作程序、使用次數(shù)等事項(xiàng)制定了多媒體教室的安全制度、使用制度、管理制度等等，進(jìn)一步明確職責(zé)、明確使用目的，使多媒體教室設(shè)備得到愛護(hù)的同時，更多地為教育教學(xué)服務(wù)，讓信息技術(shù)真正成為教育教學(xué)的強(qiáng)有力支撐。在“班班通”設(shè)備和資源的應(yīng)用中，中心校要求各校教師在使用設(shè)備時，注意經(jīng)常對電腦設(shè)備除塵，要求教師在教案中有“班班通”教學(xué)資源的選擇與教學(xué)設(shè)計(jì)，上完課后在班級《“班班通”使用記錄》上按要求詳細(xì)登記備查。

五、項(xiàng)目實(shí)施過程中的有關(guān)問題

1、班班通設(shè)備的硬件和軟件等售后聯(lián)系方式不明確，出現(xiàn)問題或設(shè)備損毀后不能及時進(jìn)行維修和更換；

2、大屏幕固定在黑板中間后，底下只有一個USB插孔，由于觸控操作對于授課教師來說不靈變，不方便，且授課教師身體遮擋學(xué)生視線，外接設(shè)備接入時，插孔不夠用。

總之，項(xiàng)目的實(shí)施使得我校教育信息化水平大幅提升，有力的促進(jìn)了教育均衡發(fā)展。我們將努力探索圖書的利用和信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，為進(jìn)一步實(shí)施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量，為辦人民滿意教育做出更大貢獻(xiàn)。

臨渙中心學(xué)校 2013年10月28日

第五篇：菠林學(xué)校多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備項(xiàng)目

菠林學(xué)校多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備項(xiàng)目工 作 總 結(jié)

義務(wù)教育學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育信息化發(fā)展，加快教育教學(xué)改革步伐的必經(jīng)之路。它能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高教學(xué)效率。為全面貫徹落實(shí)上級相關(guān)文件及會議精神，我校高度重視此項(xiàng)工作，把做好班班通項(xiàng)目工作擺上重要位置，狠抓落實(shí)。從設(shè)備安裝、調(diào)試使用到教師培訓(xùn)，每個環(huán)節(jié)都得到落實(shí)，各項(xiàng)工作扎實(shí)有效開展。現(xiàn)將工程的實(shí)施情況作如下匯報(bào)：

一、基本情況：

菠林學(xué)校現(xiàn)有6個教學(xué)班級（由于缺少教師，今年合并一個年級），學(xué)生數(shù)298多人，教職工11人。項(xiàng)目工程配備7套設(shè)備。2014年10月，7套設(shè)備已經(jīng)全部安裝完成，投入使用。經(jīng)技術(shù)人員驗(yàn)收調(diào)試，設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)，軟件基本完成注冊（WORD沒有注冊成功），性能良好。安裝10M光纖，但沒有扯到班級。經(jīng)上級和學(xué)校組織應(yīng)用培訓(xùn)，目前各科教師基本能應(yīng)用設(shè)備開展教學(xué)。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全

1、成立“班班通”工程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長擔(dān)任組長，副校長擔(dān)任副組長，成員包括具體實(shí)施班班通工程的技術(shù)人員和全體班主任。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)督促指導(dǎo)工程的實(shí)施進(jìn)度，做到經(jīng)費(fèi)有保障、管理有方法、使用有成效。

2、建立完善的管理制度，保證工程的順利實(shí)施。依據(jù)上級的要求和我校的實(shí)際情況制定了學(xué)校多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備管理使用制度、班級多媒體遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備管理使用制度等規(guī)章制度，并把班班通項(xiàng)目的應(yīng)用情況納入到教師的學(xué)期考核之中，做到了機(jī)構(gòu)健全、制度完善、分工明確、責(zé)任落實(shí)、明細(xì)管理。

3、加大經(jīng)費(fèi)的投入。為迎接班班通設(shè)備的安裝與使用，我校從以下幾方面作出投入：

(1)為符合安裝標(biāo)準(zhǔn)，利用暑假對學(xué)校原有電路進(jìn)行了改造，投入8千多元。（2）與電信部門協(xié)商，接入10兆光纖，校園部分實(shí)現(xiàn)了無線上網(wǎng)，投入了4千多元。（3）為確保安全，加強(qiáng)防盜工作，安裝了校園監(jiān)控系統(tǒng)，投入了6千元；（4）下步加裝防盜門窗預(yù)計(jì)投入1.2萬元；(5)加大教學(xué)樓墻體文化建設(shè)和班級文化建設(shè)力度，準(zhǔn)備安裝一些文字、窗簾等，預(yù)計(jì)投入了5萬元。

三、設(shè)備的使用和教師的培訓(xùn)

1、開學(xué)以來，學(xué)校要求每位任課教師要積極使用設(shè)備展開教學(xué)。對多媒體教學(xué)設(shè)備不熟悉或不會用的教師，學(xué)校加強(qiáng)培訓(xùn)力度，建立教師培訓(xùn)機(jī)制，采取集中培訓(xùn)與個別輔導(dǎo)相結(jié)合原則，力爭讓所有教師都能熟練操作。

2、結(jié)合課程表安排，要求教師每周使用多媒體設(shè)備教學(xué)課時不少于4節(jié)。在使用中，填寫使用記錄，建立資源管理檔案。

3、在教師培訓(xùn)方面。(1)制定培訓(xùn)計(jì)劃，有針對性地實(shí)施教師培訓(xùn)工作。(2)積極地派人參加各種縣級培訓(xùn)活動。(3)我校于2014年10月20日的學(xué)校工作會議上，由王飛校長作了培訓(xùn)動員匯報(bào)，由此拉開了班班通培訓(xùn)序幕。然后安排技術(shù)員每周二進(jìn)行對全體教師開展培訓(xùn)，針對暢言教學(xué)系統(tǒng)、電子白板、教學(xué)資源的使用等作了簡要的說明。(4)下一步將培訓(xùn)教師將信息技術(shù)和信息資源用于教育教學(xué)中的能力，具備計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)和進(jìn)行教育研究的能力，初步養(yǎng)成在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)融合的意識。

四、存在問題和整改措施

1、計(jì)算機(jī)辦公軟件WORD沒有安裝注冊成功。

2、少部分教師年齡偏大，接受多媒體教學(xué)設(shè)備能力低，對資源的存取、整合能力弱。雖經(jīng)多次培訓(xùn)，效果仍不太理想，今后仍需進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)。

總之，我校“班班通”實(shí)施與使用取得了初步成效，受到師生的好評。在今后的工作中我們將進(jìn)一步規(guī)范設(shè)備的應(yīng)用管理，以高效課堂教學(xué)模式研究為契機(jī)，促進(jìn)“班班通”項(xiàng)目朝著科學(xué)化、制度化、普及化目標(biāo)發(fā)展！